政教處主任辭職報告書(shū)
在當下社會(huì )，報告對我們來(lái)說(shuō)并不陌生，通常情況下，報告的內容含量大、篇幅較長(cháng)。一聽(tīng)到寫(xiě)報告馬上頭昏腦漲？下面是小編精心整理的政教處主任辭職報告書(shū)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導：
承蒙學(xué)校領(lǐng)導的厚愛(ài)和信任，本人自20xx年9月始擔任學(xué)校的政教處主任以來(lái)，分管德育以及安全工作，至今近三載，這期間，經(jīng)歷了很多的事情，我也得到了許多寶貴的人生財富，對此，我頗感幸運，也很感謝學(xué)校領(lǐng)導給我的機會(huì )。
然而隨著(zhù)學(xué)校方方面面的變化，學(xué)校管理理念的轉變，再加上本人的性格上的原因（心直口快、直來(lái)直往），引來(lái)了管理團隊中一些人的反感以及排斥，我也曾試著(zhù)與他人溝通，但始終未能轉變別人“積怨已深”的`印象。即使我已退讓三分，笑看風(fēng)雨，也經(jīng)不起“咄咄逼人”的中傷與挑釁。
心有余而力不足之際，思及近三年來(lái)，我們校園校貌的巨大改變，再看我校師生的紀律意識正逐漸淡薄，拖沓、推諉之風(fēng)悄然襲來(lái)，本人承擔著(zhù)不可推卸的責任，與其“在其位不能謀其職，不如讓有德者而居之”。
因此，本人思之再三，慎而又慎之后，決定向學(xué)校領(lǐng)導提出辭職，從此甘心做一個(gè)普普通通的教師，回到原點(diǎn)，以求整個(gè)管理層的“安定團結”，“皆大歡喜”。
本人雖然離開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導班子集體，但還是二道小學(xué)的一員，也許在原領(lǐng)導班子成員中，唯有我，從來(lái)沒(méi)有外出高就的念頭，身為土生土長(cháng)的二道老百姓，二道小學(xué)的發(fā)展對于我來(lái)說(shuō)顯得尤為重要。
所以今后我一定會(huì )認真做好自己的本職工作，除了不再擔任學(xué)校任何領(lǐng)導職務(wù)（包括政教處、少先隊等）之外，其他方面只要學(xué)校用得著(zhù)我的地方，我都會(huì )盡力而為，不敢說(shuō)做的很好，但至少不會(huì )給二道小學(xué)臉上抹黑。
我意已決，考慮到下學(xué)期的開(kāi)學(xué)工作問(wèn)題，我選擇了這個(gè)時(shí)候遞交報告，意在使學(xué)校工作能夠按部就班的進(jìn)行，請學(xué)校盡快考慮我的報告。
最后想給學(xué)校管理提幾點(diǎn)個(gè)人意見(jiàn)，以供參考：
個(gè)人認為，所謂的“人文管理”在我們二道小學(xué)是一個(gè)不太成功的管理模式，因為不管是老師還是學(xué)生的思想素質(zhì)都還沒(méi)有達到那個(gè)自覺(jué)的高度。
當我們在制定制度的時(shí)候，全體教師都在看，家長(cháng)們也再看。而當我們的制度只是一紙空文的時(shí)候，換得的是大家淡定的一笑。
在工作作風(fēng)方面，作為學(xué)校管理團隊的一員，任何班子成員都當“以誠相待”。毛主席“團結—批評—團結”的公式告訴我們要善于傾聽(tīng)“好”與“不好”的意見(jiàn)。在處理不同意見(jiàn)方面，有四種情況，其一直諫，其二微諫，其三無(wú)動(dòng)于衷，其四當面不敢說(shuō)，背后“煽風(fēng)點(diǎn)火”，唯恐天下不亂。如果領(lǐng)導集體內部都不團結，還談什么全體教師齊心協(xié)力，共創(chuàng )佳績(jì)。
在個(gè)人發(fā)展方面，光靠“個(gè)人魅力”去吸引師生的支持，那是很短暫的美好。長(cháng)此以往，將會(huì )成就一批只會(huì )提意見(jiàn)而不會(huì )干實(shí)事的人。中層干部即使有能力做到，魅力也將暗淡。
此致
敬禮！
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xx年xx月xx日
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