有關(guān)工程訓練的實(shí)習報告3篇
隨著(zhù)個(gè)人素質(zhì)的提升，報告有著(zhù)舉足輕重的地位，不同的報告內容同樣也是不同的。其實(shí)寫(xiě)報告并沒(méi)有想象中那么難，下面是小編為大家收集的工程訓練的實(shí)習報告3篇，希望能夠幫助到大家。
工程訓練的實(shí)習報告 篇1
時(shí)光荏苒，轉眼間，一學(xué)期的課程又悄悄的從慵懶的指尖溜走了。這學(xué)期我們按照學(xué)校的統一安排從十一節待選的工程訓練的課中選擇了自己喜歡的十節。從第一講工程訓練概論到最后一講企業(yè)模擬，我們都用心體悟。
在我選的這十節課中令我印象最深的是鑄造課。當時(shí)上課的一幕幕現在回憶起來(lái)仍然是那么清晰，上課伊始，老師細細的講了鑄造的注意問(wèn)題，然后用親自在演示了鑄造的全過(guò)程。隨后他熟練的把鐵砂倒進(jìn)鑄箱中，用鐵鍬加入部分鐵砂，把鑄件放入，填滿(mǎn)，用那雙飽經(jīng)滄桑的雙手細心的把鐵砂壓實(shí)，留好鑄道，接著(zhù)拿起另一個(gè)鐵箱放上去。接著(zhù)就是加入鐵水。
開(kāi)始對這節課感興趣是因為我覺(jué)得這是多么有男子漢氣概行為，沸騰的鐵水澆筑在我們悉心給它鑄造的巢穴里，慢慢的鐵水失去了剛出爐的熱情，變得沉默起來(lái)，慢慢變涼了。然后，又手仔細的把他身上的鐵砂打磨掉，就是原本的形態(tài)了。這多么像人生，未入世之前，熱情滾燙，似乎要燃燒了一切，有種不服輸的毅力和無(wú)所畏懼的霸氣。在幽深黑暗的社會(huì )上爾虞我詐，在無(wú)情的市場(chǎng)經(jīng)濟中摸爬滾打，經(jīng)歷這一番人間煉獄后，初來(lái)乍到的那份不服輸的勁頭似乎都已消失殆盡，慢慢的我們熟悉的社會(huì )的規則，變得“懂事”了。我們不在有無(wú)所畏懼，路見(jiàn)不平拔刀相助的俠氣，我們被社會(huì )的磨具定型了。我們不能阻止自己的熱情慢慢衰退，但是我們能讓他變冷的速度變慢，就像我們不能延展生命的長(cháng)度，但是我們可以拓展生命的寬度。
經(jīng)過(guò)這是次課程的訓練我感覺(jué)的自己的動(dòng)手能力有了極大的提高。二十一世紀不僅需要有頭腦的人，更需要有交情操作能力的人才。雖然生活學(xué)習中注意要多多訓練的這方面的能力，但囿于場(chǎng)地和時(shí)間，都不能很好的達到鍛煉的目的。學(xué)校開(kāi)的這些課就解決了這些方面的問(wèn)題。二是提高了整體的素質(zhì)，比如吃苦耐勞，堅韌不拔。那次鉗工的課，先是鋸下一小段鋼棒，用銼刀銼平，手上都磨出了水泡，但沒(méi)人能幫你，除了你自己。經(jīng)過(guò)打孔，攻絲，在自己的不懈努力下，經(jīng)過(guò)一天的功夫，終于完成了任務(wù)，雖然累的很，但很滿(mǎn)足。車(chē)工的兩天也夠累的。其實(shí)很怕去碰車(chē)床的，尤其是車(chē)刀更是令人畏懼。但在老師的耐心教導下，我還是按要求完成了任務(wù)：兩個(gè)圓錐銷(xiāo)和兩個(gè)螺釘。接下來(lái)的特種、電工、數控、拆裝，學(xué)起來(lái)倒蠻令人興奮的`，因為比較貼合生活實(shí)際。在飽滿(mǎn)的熱情中，結束了這次實(shí)習。在第七節課的時(shí)候，我們的任務(wù)是要在機床上對一個(gè)工件進(jìn)行銑削。此次任務(wù)要重復無(wú)聊、費力的動(dòng)作上百去，但是不能有任何一點(diǎn)的走神，稍有偏差就會(huì )極大的影響美觀(guān)，大家緊要著(zhù)牙，屏住呼吸，生怕因為自己的一點(diǎn)顫動(dòng)就會(huì )把作業(yè)弄糟。三是鍛煉的大家的分工合作的能力，任何一次課程都要大家齊心協(xié)力才能完成，僅靠一己之能是無(wú)法完勝這些任務(wù)的。
最后為提一點(diǎn)自己的小建議。首先就是，同一節課程應該多組織幾次，因為畢竟一次課程大家不能很好的理解和熟練這些技能。適當的控制課程的時(shí)間，對于某些簡(jiǎn)單的課程可以輕描淡寫(xiě)的帶過(guò)，對于形式和內容上比較復雜的課程就要延長(cháng)課時(shí)，增加課程量，達到良好的效果。
工程訓練的實(shí)習報告 篇2
這學(xué)期我們課程開(kāi)設了工程訓練課，上課前只知道穿著(zhù)我們軍訓的服裝，以確保我們的安全，當時(shí)心里確實(shí)有點(diǎn)害怕，并且相信在這次課結束后必有收獲。所有的實(shí)訓結束后，我總結了幾點(diǎn)我們在實(shí)驗課中所要求的內容：
一.積極參加活動(dòng)，無(wú)論該課程內容是帶著(zhù)輕松的氣氛，或是很?chē)谰�，我們都要從內心去戰勝它，但也不可小覷，實(shí)驗中，我們要認真參與其中，不要當旁觀(guān)者。在成功地完成老師所布置得任務(wù)時(shí)，同時(shí)我們也得到了鍛煉，自我動(dòng)手能力也得到了提高。
二.一定要聽(tīng)從老師的課程指示，自己不要“胡弄”。在有些課程中，我們需要嚴格遵循老師的提示，幸運地是，在帶危險性的機械作下，老師們都會(huì )做詳細的示范，直到我們掌握為止，減少了意外的損傷，因為在焊接課，數據車(chē)削課和數據銑削課當機器轉動(dòng)時(shí)，都十分具有危險性，。
三．同時(shí)課間我們也應認真，發(fā)散思維。涉及到數據線(xiàn)切割時(shí)，不但我們需要構想出來(lái)的圖形要精美，而且需緊密連接。
還有在鑄造課時(shí)，發(fā)現模型飛機原來(lái)這樣來(lái)的，不覺(jué)感到神奇，我們懂得課本知識的卻很少，還需加強鍛煉。通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)后，我們的知識得到了提高，為提前進(jìn)入社會(huì )作準備，脫離了課本的知識更讓人記憶深刻，我們的動(dòng)手能力得到了提高 對自我也是一種體驗，收益匪淺。
工程訓練的實(shí)習報告 篇3
大學(xué)是人生的一個(gè)新起點(diǎn)，生活學(xué)習都進(jìn)入到了一個(gè)相對中學(xué)時(shí)期更加自由、更加富有彈性、也更加豐富多彩的狀態(tài)，步入大學(xué)接觸到了許多新的人、時(shí)、物，也開(kāi)始了一些不同以往的新鮮課程。比如，大學(xué)除了必修課程還有選修課程，有理論課程也有實(shí)踐課程，必修課學(xué)習專(zhuān)業(yè)課的理論知識，選修課豐富我們的非專(zhuān)業(yè)知識，實(shí)踐課增強我們的實(shí)際操作的能力和實(shí)踐與理論相結合的能力。
這學(xué)期開(kāi)展的工程訓練課程就是實(shí)踐課程其中的一個(gè)，工程訓練課包括工程實(shí)踐概論、自行車(chē)拆裝、車(chē)削實(shí)驗、銑削實(shí)驗、鑄造實(shí)驗、焊接實(shí)驗、數控線(xiàn)切割實(shí)驗、陶藝制作、鐵藝制作、測量技術(shù)實(shí)驗10個(gè)課程，其中車(chē)削試驗和銑削試驗二選一、鑄造實(shí)驗和焊接實(shí)驗二選一，也就是說(shuō)我們至少要選修八個(gè)。
帶著(zhù)好奇的心態(tài)，我們對工程訓練課充滿(mǎn)了熱情，滿(mǎn)心期待的等著(zhù)開(kāi)課，希望它們能夠在我們枯燥的理論課余帶來(lái)一些不一樣的氣息，但隨著(zhù)各門(mén)課程的逐漸開(kāi)展，又覺(jué)得它占用了我們許多課余時(shí)間，有的課程需要從下午一點(diǎn)多上到六點(diǎn)多，好在學(xué)到了許多非我們本專(zhuān)業(yè)的知識，更是接觸了許多平時(shí)不會(huì )接觸尤其是文科生難以涉及的領(lǐng)域，也見(jiàn)識到了不少平時(shí)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的器械，每個(gè)實(shí)驗都有專(zhuān)門(mén)的實(shí)驗基地，里面有用于教學(xué)的機械，如車(chē)床、焊接機械、游標卡尺等測量工具等，對于我們來(lái)講都是新鮮的，不禁感慨，也許這就是一個(gè)理工科學(xué)校的高大上。
下面說(shuō)說(shuō)具體的上課情況吧。
工程實(shí)踐概論是理論課，在教室里面上的，老師講解了書(shū)本上的一些理論知識，然而似乎大家對這些專(zhuān)業(yè)的理論知識都不怎么感興趣，我倒是想聽(tīng)聽(tīng)，結果發(fā)現大部分都是理科所涉及的，作為一個(gè)兩三年都沒(méi)學(xué)物理的文科生來(lái)說(shuō)，我實(shí)在是不怎么聽(tīng)得懂那些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，于是上完了一講課整個(gè)人也都是蒙的，沒(méi)什么實(shí)際收獲。工程實(shí)踐理論結束后當天下午就進(jìn)入了第一堂實(shí)踐課—自行車(chē)拆裝，老師說(shuō)這是最簡(jiǎn)單的一個(gè)實(shí)驗，就是將自行車(chē)龍頭上的零件拆下來(lái)然后給老師看了再裝上即算完成，說(shuō)簡(jiǎn)單也不是信手拈來(lái)，通過(guò)小組共同的努力總算是完成了。第二個(gè)實(shí)驗車(chē)削可能是比較麻煩的了，首先需要我們使用游標卡尺，而我們以前沒(méi)有學(xué)習過(guò)游標卡尺的讀法，這就要求我們在老師只講一遍的情況下學(xué)會(huì )讀游標卡尺并且實(shí)際操作，誤差要在零點(diǎn)零幾之間；再次車(chē)床的運行也是一個(gè)問(wèn)題，因為沒(méi)使用過(guò)不敢開(kāi)，加上老師的再三強調，就更加怕浪費材料或弄壞機器還有自身的安全什么的問(wèn)題出現。數控線(xiàn)切割是最難的，因為涉及到編程，也是老師演示一遍就要操作，先要設計一個(gè)圖形然后編程，結果我們設計的圖形有點(diǎn)復雜，編程出來(lái)輸入進(jìn)操作機器圖形不對，改了好幾次才完成。鑄造、陶藝制作和鐵藝制作可能算得上是我最喜歡的三個(gè)實(shí)驗了，因為做出了比較滿(mǎn)意的成品，鐵藝還得了三個(gè)小組中的第一名，當時(shí)看到那個(gè)不怎么樣的“藝術(shù)品”都要絕望了，沒(méi)想到正好和了老師的口味，鑄造的小飛機也還不錯，陶藝課弄的滿(mǎn)身黃泥但是玩得最開(kāi)心。最后一堂測量技術(shù)不用制作成品出來(lái)，只需要我們學(xué)會(huì )一些測量工具的讀法即可，如游標卡尺、深度尺等，幾個(gè)零件一張表，將零件上要求測出的數據測出來(lái)填入表內即可。
細細總結起來(lái)，上過(guò)的每一堂實(shí)驗課都有它的實(shí)際意義，甚至比理論課來(lái)得更加直接有效，抱著(zhù)實(shí)驗就是玩耍的心態(tài)結束了工程訓練，結果卻學(xué)到了不少的東西，讓我們非制造專(zhuān)業(yè)的學(xué)生也可以進(jìn)入實(shí)驗室動(dòng)手操作，希望學(xué)校多多開(kāi)展這樣的課程。
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