大學(xué)生使用互聯(lián)網(wǎng)的調查報告
希望知曉一個(gè)情況、一個(gè)事件時(shí)，我們需要調查清楚情況，并將探尋到的規律和經(jīng)驗寫(xiě)進(jìn)調查報告。你想知道調查報告怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的大學(xué)生使用互聯(lián)網(wǎng)的調查報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大學(xué)生使用互聯(lián)網(wǎng)的調查報告1
網(wǎng)絡(luò )作為一種新興的信息載體，近幾年在大學(xué)里日趨流行，受到越來(lái)越多的大學(xué)生的青睞。網(wǎng)上聊天、發(fā)電子郵件、瀏覽新聞、玩網(wǎng)絡(luò )游戲……網(wǎng)絡(luò )對大學(xué)生的影響已經(jīng)升入到方方面面。因此對在校大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)使用習慣做了調查。
一、調查對象
本次調查以在校大學(xué)生為總體，主要針對大學(xué)生上網(wǎng)的時(shí)間、目的以及受到的影響等問(wèn)題而展開(kāi)，最后在問(wèn)卷中也調查了大學(xué)生對目前這樣的網(wǎng)絡(luò )使用情況滿(mǎn)意狀況。本次調查一共發(fā)放90份問(wèn)卷，回收率100%。
二、調查結果
1、被調查的大學(xué)生男生占53%，女生占47%。
2、大學(xué)生的網(wǎng)齡五到八年的占60%，從初中開(kāi)始接觸互聯(lián)網(wǎng)的居多。
3、關(guān)于大學(xué)生上網(wǎng)打開(kāi)的第一個(gè)網(wǎng)頁(yè)類(lèi)型，谷歌、百度占37.8%，社區類(lèi)網(wǎng)站（開(kāi)心、人人）此致，占24.4%。對于選擇打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)的方式，44.4%大學(xué)生選擇通過(guò)導航網(wǎng)站，通過(guò)搜索引擎網(wǎng)站查找的有31.1%。對于網(wǎng)站的看中度，查找方便排在首位，占71.1%，信息量占20%，頁(yè)面的美觀(guān)占6.7%，網(wǎng)站的服務(wù)質(zhì)量最少只有2%。由此可以看出，大學(xué)生對于互聯(lián)網(wǎng)的使用是以快捷方面為首要標準，從中也可以體現出現代互聯(lián)網(wǎng)的快捷。
4、有64。4%的大學(xué)生希望社區、新聞、生活、購物等信息被一個(gè)網(wǎng)站聚集在一起，認為這樣更加方便。
5、有51.1%的大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò )有一定的依賴(lài)，有時(shí)間就會(huì )上一次。甚至有11.1%的大學(xué)生相當沉迷，一天兩天沒(méi)上就難過(guò)。
6、對于網(wǎng)絡(luò )熱點(diǎn)事件，73.3%的大學(xué)生表示關(guān)注，但是也是看看并不會(huì )參加討論。只有8.9%的大學(xué)生表示關(guān)注并會(huì )積極參加討論。
三、情況總結
1、網(wǎng)絡(luò )是一把雙刃劍，使用得當則對學(xué)習和生活有很大的幫助，使用不當，若過(guò)分用于不正用途并沉迷其中則會(huì )影響學(xué)習和正常的生活，墮其意志。
正面的影響
通過(guò)這次調查，從中發(fā)現互聯(lián)網(wǎng)對于大學(xué)生的學(xué)習和生活有很大的幫助。平日里學(xué)生可以通過(guò)瀏覽網(wǎng)頁(yè)查找與自己學(xué)習有關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識，豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識而后開(kāi)拓自己的視野。學(xué)生也可以上網(wǎng)為自己平時(shí)繁重的學(xué)習減壓，上網(wǎng)聽(tīng)音樂(lè )看電影，查看一些自己感興趣的東西。
負面的影響
網(wǎng)絡(luò )的這個(gè)虛擬的世界充滿(mǎn)著(zhù)未知，更是充滿(mǎn)著(zhù)驚險，在調查中發(fā)現有少數的學(xué)生對網(wǎng)絡(luò )的依賴(lài)程度很大，不論在時(shí)間還是花銷(xiāo)上都付出了很多多少少會(huì )對學(xué)習有不良的影響。網(wǎng)絡(luò )游戲橫行，網(wǎng)上陌生人的哄騙甚至是以敲詐為目的的威脅等。處處都要小心并理性的面對和處理。
2、互聯(lián)網(wǎng)的使用時(shí)當今社會(huì )的潮流，而互聯(lián)網(wǎng)作為現在的大眾化的工作、學(xué)習休閑的使用工具功用當然是很大，但是在這個(gè)錯綜復雜的互聯(lián)網(wǎng)中，魚(yú)龍混雜，在網(wǎng)絡(luò )中難免會(huì )遇到這樣或那樣的問(wèn)題。在這次的調查中顯示大家對于互聯(lián)網(wǎng)的看法不一，有的人認為互聯(lián)網(wǎng)是一種很有幫助的工作，學(xué)習和休閑娛樂(lè )的一中工具，有少數的人認為互聯(lián)網(wǎng)會(huì )占用一定的時(shí)間，從而會(huì )對學(xué)習和生活有一定的不良影響。但說(shuō)會(huì )來(lái)互聯(lián)網(wǎng)是一種供人使用的一種工具，它本身是無(wú)可厚非的，最主要是使用它的人。
在如此錯綜的網(wǎng)絡(luò )大浪中。人們應該本著(zhù)一種不追捧也不排斥的態(tài)度客觀(guān)的去看待互聯(lián)網(wǎng)，去正確地使用它，在網(wǎng)絡(luò )中汲取自己工作學(xué)習和休閑的需要適可而止切不可沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲和不良信息之中。
隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò )資源也在不斷的更新與增多，資源的好與壞也是越來(lái)越難以辨別。大學(xué)生就更應該培養出辨別的能力，不管是喜歡玩游戲，喜歡聊天，還是喜歡看電影等等，我們應該有正確的辨別力。
大學(xué)生使用互聯(lián)網(wǎng)的調查報告2
互聯(lián)網(wǎng)的普及帶來(lái)的信息資源的洶涌澎湃，寬帶網(wǎng)接入學(xué)生宿舍更使大學(xué)生這個(gè)知識水平相對較高的群體有更多的機會(huì )接觸網(wǎng)絡(luò )。為發(fā)現學(xué)生在網(wǎng)絡(luò )使用中存在的問(wèn)題，使校園網(wǎng)揚長(cháng)避短，更好地服從于大學(xué)生地發(fā)展，筆者進(jìn)行了此次調研。
本次調研地對象為上海市某高校某計算機相關(guān)專(zhuān)業(yè)地全體學(xué)生。
本次調研分兩部分進(jìn)行。首先，筆者對上述調研對象進(jìn)行了調研，并結合了調研對象的學(xué)習情況進(jìn)行對比。其次，為了解該校校園網(wǎng)建設情況，筆者對該專(zhuān)業(yè)對校園網(wǎng)技術(shù)較為熟知的情況進(jìn)行專(zhuān)訪(fǎng)。本文將從調查的不同角度對結果進(jìn)行分析。
對同學(xué)們個(gè)人上網(wǎng)情況的調查表明，若以每天上網(wǎng)150分鐘作為一個(gè)分水嶺的話(huà)，我們專(zhuān)業(yè)有17.8%的同學(xué)上網(wǎng)超過(guò)這個(gè)時(shí)間。
對該專(zhuān)業(yè)學(xué)生上網(wǎng)主要目的的調查：
上網(wǎng)主要聊天、收發(fā)郵件等與人聯(lián)系的占34%，玩游戲、看電影、動(dòng)畫(huà)片等娛樂(lè )活動(dòng)的占28%，查資料的占38%，也就是說(shuō)，有62%的學(xué)生在網(wǎng)絡(luò )里從事與學(xué)習工作無(wú)關(guān)的活動(dòng)。按照我們專(zhuān)業(yè)CHINAREN上校友錄上的資料顯示，有95%以上的同學(xué)擁有QQ，而且有的不止一個(gè)。
接下來(lái)是關(guān)于校園網(wǎng)的使用狀況的調查，由于該專(zhuān)業(yè)的物理實(shí)驗選課全部是在網(wǎng)上進(jìn)行的，所以可以認為100%的同學(xué)都使用過(guò)校園網(wǎng)的資源。但是真正對校園網(wǎng)上的資源有所了解的只有7%。對于該校校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò )服務(wù)質(zhì)量，富有戲劇性的是，該專(zhuān)業(yè)竟然沒(méi)有一個(gè)同學(xué)對校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò )服務(wù)質(zhì)量滿(mǎn)意。
典型個(gè)人：
該專(zhuān)業(yè)某同學(xué)，本是00級的學(xué)生，比本專(zhuān)業(yè)其他同學(xué)早兩年進(jìn)入同濟大學(xué)，卻在大學(xué)一年級就開(kāi)始迷上了電腦游戲。尤其衷情于“反恐精英”，一支“AK”槍用得出神入化，讓對手望塵莫及。與此同時(shí)，他的成績(jì)是紅燈高掛，一年級上學(xué)期，他四門(mén)主課有三門(mén)不及格，一年級下學(xué)期，他八門(mén)課有六門(mén)不及格。在2003年春天選課時(shí)，由于他修的學(xué)分太少，學(xué)校的教務(wù)處選課系統已經(jīng)不能讓他跟隨00級的同學(xué)選課，他只好連落兩級，進(jìn)了02級。
典型宿舍：
該專(zhuān)業(yè)三班某宿舍，在一年級上學(xué)期，主要的娛樂(lè )活動(dòng)就是打打牌，看看閑書(shū)，有時(shí)候出門(mén)搞搞體育活動(dòng)。整個(gè)宿舍的成績(jì)也差強人意，平均績(jì)點(diǎn)分別為2.96，2.38，2.00，1.89，沒(méi)有出現不及格的情況。但是到了大一下學(xué)期，宿舍內搬來(lái)了兩臺電腦，接入了校園網(wǎng)，裝上了游戲，情況一下就變了，宿舍內好像永遠都是娛樂(lè )進(jìn)行時(shí)。免費下載的電影，網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)，游戲，讓這個(gè)宿舍的同學(xué)一下迷失了方向。在四名同學(xué)中，有三名同學(xué)每天使用網(wǎng)絡(luò )超過(guò)3個(gè)小時(shí)�！胺纯志ⅰ�，“魔獸爭霸”，“熱血傳奇”等五花八門(mén)的游戲都爭相出現在兩臺電腦的顯示器上。雖然這些同學(xué)也知道玩游戲會(huì )耽誤學(xué)業(yè)，也在期中與期末前兩次清空電腦內的游戲，但是都是在清空后的第二天又把游戲裝入電腦。到了期末考試，有三個(gè)同學(xué)不及格，總不及格人次為6人次，這個(gè)數字在本專(zhuān)業(yè)也是最高的。
對校園網(wǎng)建設情況的調查：
據筆者了解，該校的校園網(wǎng)是委托中國電信進(jìn)行建造與管理的。這樣一來(lái)，學(xué)生寢室里的互聯(lián)網(wǎng)實(shí)際上就沒(méi)有了校園網(wǎng)的特色，與中國電信的公共網(wǎng)絡(luò )沒(méi)有什么區別。作為校園網(wǎng)的用戶(hù)，該校學(xué)生甚至不能夠訪(fǎng)問(wèn)教育網(wǎng)的.資源，這不能不說(shuō)是校園網(wǎng)的一大遺憾。據我了解，該校學(xué)校網(wǎng)絡(luò )中心一直都沒(méi)有將公網(wǎng)與教育網(wǎng)之間NAT做好，面對著(zhù)教育網(wǎng)如此豐富的網(wǎng)上資源，該校學(xué)生只能望網(wǎng)興嘆。這在一定程度上造成了學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò )使用的不合理性。校園網(wǎng)的所提供的DNS一直非常不穩定，導致學(xué)生不能正常的瀏覽網(wǎng)頁(yè)，只能進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )聊天和網(wǎng)絡(luò )游戲等一些不需要DNS解析的使用。有的同學(xué)甚至開(kāi)玩笑的說(shuō)，學(xué)校通過(guò)這種手段鼓勵我們上網(wǎng)聊天與網(wǎng)絡(luò )游戲。再把所調查學(xué)校的校園網(wǎng)與某些兄弟院校的校園網(wǎng)作一個(gè)比較：一些學(xué)校所提供的VOD、FTP資源和服務(wù)是該校所不能比的。兄弟院校的學(xué)生可以很輕松的從校園網(wǎng)上獲取諸如教師上課課件、各門(mén)學(xué)科的學(xué)習資料、各種信息資源。有些學(xué)校的學(xué)生可以不用訪(fǎng)問(wèn)校園網(wǎng)以外的網(wǎng)絡(luò )就能夠獲得自己想要的所有資料。再來(lái)看看我們自己的校園網(wǎng)，我們的同學(xué)甚至不知道我們自己的校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò )資源狀況。我們雖然建立了一個(gè)范圍比較大的校園網(wǎng)，但是并沒(méi)有發(fā)揮出校園網(wǎng)應有的作用，學(xué)校不能說(shuō)沒(méi)有責任。沒(méi)有豐富的資源，沒(méi)有高質(zhì)量的服務(wù)，校園網(wǎng)永遠只能是街上網(wǎng)吧的延伸。
校園網(wǎng)使用中存在的問(wèn)題分析：
1、學(xué)生對校園網(wǎng)的使用存在不適應。熟知并不等于真知，對互聯(lián)網(wǎng)的使用目的，很多學(xué)生沒(méi)有一個(gè)明確的認識。有很多的學(xué)生甚至在網(wǎng)絡(luò )中迷失了自己。電腦擁有率與不及格率之間存在很大的關(guān)系。
2、學(xué)校對信息時(shí)代的來(lái)臨同樣存在著(zhù)不適應，沒(méi)有做好應有的準備。在校園網(wǎng)建設的技術(shù)上，校園網(wǎng)內容的豐富上，在合理使用網(wǎng)絡(luò )的宣傳上都需要很大的改進(jìn)。
3、從兩個(gè)班擁有電腦與成績(jì)對比表可以看到，網(wǎng)絡(luò )對學(xué)生的影響并非絕對的必然的。
4、女生對校園網(wǎng)的使用基本是科學(xué)而有節制的，幾乎沒(méi)有產(chǎn)生什么負面影響，負面作用的重災區主要在男生這邊。
對此問(wèn)題的建議與對策：
一、大力加強校園網(wǎng)的建設與宣傳監管工作，從客體的角度使校園網(wǎng)有利于學(xué)生的發(fā)展。
首先，應該解決校園網(wǎng)技術(shù)上的缺陷，如將該校公網(wǎng)與教育網(wǎng)之間NAT做好，做好DSN等。
其次，增強校園網(wǎng)的思想性。學(xué)校應該向同學(xué)們著(zhù)重宣傳一些高質(zhì)量、高層次、有特色、能夠吸引大學(xué)生的網(wǎng)站和網(wǎng)上愛(ài)國主義教育基地。并創(chuàng )建一個(gè)屬于學(xué)校自己的內容豐富、形式多樣的受大學(xué)生歡迎的“紅色網(wǎng)站”，達到潛移默化的引導教育作用。用這些思想占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò )的陣地。
再次，要豐富校園網(wǎng)的內容。要建設好融思想性、趣味性、服務(wù)性于一體的主題教育網(wǎng)站或網(wǎng)頁(yè)。提供一些學(xué)習資料的下載，如電子輔導書(shū)的下載，老師上課課件的下載。一旦這些資料十分豐富并有趣味性，使學(xué)生上網(wǎng)時(shí)可選擇地余地非常大，校園網(wǎng)的建設就上了一個(gè)新臺階。
二、加強班團建設，發(fā)揮示范群體效應。從主體的角度使學(xué)生明辨是非、科學(xué)利用，以有利于自己發(fā)展。
從 兩個(gè)班擁有電腦與成績(jì)對比表可以看到，網(wǎng)絡(luò )對學(xué)生的影響并非絕對的必然的。我們完全沒(méi)有必要把網(wǎng)絡(luò )妖魔化，可以通過(guò)許多途徑化弊為利。
首先，互聯(lián)網(wǎng)本身就為我們提供了一個(gè)學(xué)習的平臺，針對該專(zhuān)業(yè)屬于計算機相關(guān)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，我們應該通過(guò)校園網(wǎng)這一個(gè)平臺，提高自己的網(wǎng)絡(luò )應用水平。如通過(guò)開(kāi)展一些講座等活動(dòng)，介紹互聯(lián)網(wǎng)知識，達到使同學(xué)們科學(xué)利用互聯(lián)網(wǎng)的目的。
其次，要抓好示范群體，抓好班團建設，形成好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)。明明分班時(shí)兩個(gè)班的學(xué)習成績(jì)沒(méi)有什么區別，但一年過(guò)后兩個(gè)班的學(xué)習成績(jì)出現很大差距。由此可見(jiàn)，好的風(fēng)氣是合理使用網(wǎng)絡(luò )的助推器。共青團是黨領(lǐng)導下的先進(jìn)青年的群眾組織，是黨的助手和后備軍，在大學(xué)生思想政治教育中具有重要的作用，也應在大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò )的合理使用中發(fā)揮其應有的作用。
再次，要結合大學(xué)生實(shí)際，有針對性地幫助大學(xué)生處理好網(wǎng)絡(luò )與成才的關(guān)系，廣泛深入地開(kāi)展談心活動(dòng)。在某些學(xué)校，學(xué)生工作中經(jīng)常采用的談心的方式到了大學(xué)應該很少用了。但是在座談中有不止一個(gè)的同學(xué)提到，班主任班干部應該多找一些沉迷于網(wǎng)絡(luò )的同學(xué)談心。這就引起了筆者的反思，目前的學(xué)生工作中，一定還不夠。同時(shí)這也提醒所有做學(xué)生干部的同學(xué)，在細微之處關(guān)心你身邊的同學(xué)，才是你工作最大的成功。
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