新生調查報告
想要了解一些情況或事件時(shí)，我們有必要弄明白問(wèn)題情況，最后基于取得的調查材料匯成調查報告。寫(xiě)調查報告需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家收集的新生調查報告，歡迎閱讀與收藏。
新生調查報告1
一、適應環(huán)境
大學(xué)一年級是一個(gè)特殊的階段，大多數新生還是剛離開(kāi)父母、親友，走出家門(mén)來(lái)到大學(xué)求學(xué)。大學(xué)對他們來(lái)說(shuō)一切都是新的，在以上問(wèn)答中，有一步分學(xué)生表現得不能適應生活，大部分還是能夠。
二、角色轉換
根據上面的問(wèn)答受訪(fǎng)的新生有半數對此表現有困擾。角色的轉換表現在兩方面，首先是大學(xué)生的校內角色不同，在中學(xué)，不少新生都是班里的突出分子，而在大學(xué)校園里，新生的大多數只可能是一個(gè)普通學(xué)生。其次，大學(xué)生的社會(huì )角色也不同，中學(xué)生的心理和思想尚未發(fā)展成熟，職業(yè)方向和社會(huì )角色不能確定：而大學(xué)生的職業(yè)方向相對確定，社會(huì )地位也有了較大的提高，而社會(huì )多大學(xué)生的要求、期望和標準也要比中學(xué)高得多。因此新生要實(shí)現從中學(xué)到大學(xué)這種校內角色和社會(huì )角色的變化，用大學(xué)聲的標準嚴格要求自己，既學(xué)做人又學(xué)做事。
三、專(zhuān)業(yè)學(xué)習的問(wèn)題
受訪(fǎng)的新生，有很多表示對學(xué)習的不適應，的確從硬式教育到自主學(xué)習為主流。 同時(shí)也有對專(zhuān)業(yè)不了解，大學(xué)是職業(yè)生涯的起點(diǎn)，專(zhuān)業(yè)知識雖然是學(xué)習中最重要的組成部分，但人際交往能力，協(xié)調組織能力，人格完善等都上升到相當重要的位置。新生要學(xué)會(huì )確立自己的人生目標，思考自己這醫生究竟要干什么，想成為怎樣的人，向什么方向發(fā)展，核心價(jià)值觀(guān)是什么，同時(shí)要將大目標分解為小目標，建立自己的目標體系。
四、人際關(guān)系
大學(xué)與中學(xué)生的來(lái)源不同，中學(xué)生大多就近就讀，而大學(xué)生來(lái)自各方各地，差異很多，根據以上問(wèn)答，可以得知大多數新生還是能懂得如何去交流相處，也有小部分不知道該如何做，這是值得關(guān)注的現象。為了更快的溶入大學(xué)生活，建立良好的人際關(guān)系是非常重要的，因此新生必須學(xué)會(huì )與不同的人交流，主動(dòng)和人交往，達到互相理解，尊重和接納。營(yíng)造一種寬松、和諧愉悅的合作氛圍，這對新生保持良好心態(tài)和情緒，獲取社會(huì )支持，順利度過(guò)新生適應期，都是非常必要的。
新生調查報告2
首先，我覺(jué)得對于初步人大學(xué)的我們來(lái)說(shuō)有這么一個(gè)社會(huì )實(shí)踐還是挺有意義的，畢竟對于初步步入社會(huì )的我們這是不可或缺的一堂課，也是我們在學(xué)校里根本無(wú)法學(xué)到的一節非常有意義的課，我們應該尊重并且完成這一作業(yè)。
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作為一名大一新生，對繽紛多彩的大學(xué)生活充滿(mǎn)了好奇。在大學(xué)的第一個(gè)寒假里，我希望能與以往有所不同。在這個(gè)時(shí)候團支布提供了參加實(shí)踐活動(dòng)的建議。這是一種磨練，對于學(xué)生來(lái)講，實(shí)踐的機會(huì )真的是很難得。在中國的教育里，我們學(xué)的都是理論知識，真正用到的卻不多。理論加實(shí)踐才是最科學(xué)的學(xué)習方法。感謝學(xué)校給我們學(xué)生提供一個(gè)社會(huì )實(shí)踐的平臺。
實(shí)踐的時(shí)間是從01月20日到02月10號3為期一個(gè)月，實(shí)踐的主題是進(jìn)行相關(guān)的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐學(xué)習，主要內容有刷盤(pán)子、擦酒杯、上菜、收拾餐具等等�，F將本次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)情況報告如下：
�。ǘ┗厩闆r以及工作體會(huì )：
我是通過(guò)同學(xué)的介紹才找到的打工的機會(huì )。第一天進(jìn)去做事覺(jué)得感覺(jué)很奇怪，因為以前一直都是以消費者的身份進(jìn)的酒店，這次的身份卻是一個(gè)服務(wù)生。呵呵，第一個(gè)感覺(jué)就是首先要把心態(tài)調整好。酒店的老板娘我認識，平常都叫她阿姨。人很和善，第一天來(lái)什么也不懂，她就叫了一個(gè)老生來(lái)教我們。平常在酒店吃的時(shí)候不覺(jué)得，來(lái)工作的才知道酒店的工作還真不是蓋的，每個(gè)細節都要弄好。我們第一天是試工，大家都在努力的學(xué)習，雖然說(shuō)有點(diǎn)累，但我們每個(gè)同學(xué)都很積極、很投入，都感到很樂(lè )意，因為這畢竟是我們本次社會(huì )實(shí)踐的第一步嘛。所以在那一天的時(shí)間里，雖然說(shuō)有一點(diǎn)點(diǎn)累，但我們卻都覺(jué)得挺充實(shí)的
先說(shuō)說(shuō)我在那里的工作情況吧：我們每天8點(diǎn)半上班一直到晚上9點(diǎn)半。我們沒(méi)天的工作就是在客人來(lái)之前把房間弄干凈，客人吃飯的時(shí)候，男生負責端菜而女生就負責上菜報菜名，幫客人倒酒、換餐盤(pán)之類(lèi)的雜活。在我看來(lái)最辛苦的，就是每次客人吃飯的時(shí)候你必須站在外面等候，一天下來(lái)腿跟腰都很痛，剛開(kāi)始的時(shí)候真的有點(diǎn)受不了。雖然說(shuō)顧客就是上帝，但有的時(shí)候難免會(huì )遇到些難纏的客人。要么是過(guò)于挑剔，要么就是素質(zhì)不是很高。記得有一次，老板娘說(shuō)那天下午的一桌客人看起來(lái)都挺摳門(mén)的，叫我們看著(zhù)別讓他們把毛巾給帶走了。我剛開(kāi)始一挺就覺(jué)得挺別扭的，怎么可以這樣瞧不起人家呢？但是我到了那個(gè)房間，我剛給他們倒好茶，就那么一轉身的功夫，桌上所有的毛巾都不見(jiàn)了，都到他們的口袋里去了。做為酒店也不好說(shuō)什么。
所以服務(wù)生的工作看似簡(jiǎn)單，但操作起來(lái)還是挺麻煩的。
因為這個(gè)原因，剛開(kāi)始工作的時(shí)候感到有一點(diǎn)緊張，但越是緊張我就越必須鼓起勇氣，因此慢慢的我就習慣了。后來(lái)證明，我還是很幸運的，因為這給了我一個(gè)獨立鍛煉、獨立挑戰的機會(huì )。
�。ㄈ⿲�(shí)踐感悟
我以“善用專(zhuān)業(yè)知識，增加社會(huì )經(jīng)驗，提高實(shí)踐能力，豐富暑假生活”為宗旨，利用假期參加這次有意義的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，接觸社會(huì )，了解社會(huì )，從社會(huì )實(shí)踐中檢驗自我。這次的社會(huì )實(shí)踐收獲不少�，F在舉例如下：
一．在社會(huì )上要善于與別人溝通。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐工作讓我認識很多的人。如何與別人溝通好，這門(mén)技術(shù)是需要長(cháng)期的練習的。以前實(shí)踐的機會(huì )不多，使我與別人對話(huà)時(shí)不會(huì )應變，會(huì )使談話(huà)時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的。人在社會(huì )中都會(huì )融入社會(huì )這個(gè)團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見(jiàn)，你要聽(tīng)取、耐心、虛心地接受。
二．在社會(huì )實(shí)踐中以及以后的工作中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。就像剛開(kāi)始時(shí)我到飯店那樣有一點(diǎn)膽怯，但后來(lái)是自信給了我勇氣。有自信使你更有活力更有精神。
三．在社會(huì )中要克服自己膽怯的心態(tài)。自己覺(jué)得困難挺多的、缺乏社會(huì )經(jīng)驗等種種原因往往使自己覺(jué)得自己很渺小，自己懦弱就這樣表露出來(lái)。所以應該嘗試著(zhù)克服自己內心的恐懼。如有人所說(shuō)的“在社會(huì )中你要學(xué)會(huì )厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要輕松應付，大膽與人對話(huà)，工作時(shí)間長(cháng)了你自然就不怕了�！逼鋵�(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)就什么都會(huì )的，小時(shí)候天不怕地不怕，嘗試過(guò)吃了虧就害怕，當你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對是關(guān)鍵，如某個(gè)名人所說(shuō)：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄�！�
四．在工作中要不斷地豐富知識。知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會(huì )衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。
此次社會(huì )實(shí)踐，真正地填補了我在課堂上所沒(méi)能學(xué)到的空白，真正增長(cháng)了我的社會(huì )交際經(jīng)驗。一個(gè)人可以沒(méi)有淵博的知識，但絕對不能沒(méi)有社會(huì )交際的經(jīng)驗和能力，這也是我此次實(shí)踐體會(huì )最深的一份心得。
�。ㄋ模┍救舜嬖诘膯�(wèn)題以及幾點(diǎn)思考：
在實(shí)踐過(guò)程中，我也發(fā)現了自身存在的一些問(wèn)題：
第一，本人的人際交往的能力還欠佳，這還應在日后的日常生活、交際中有待加強和學(xué)習。
第二，缺乏社會(huì )經(jīng)驗，在為人處事方面尚還不太成熟，處理事物的態(tài)度和方法往往有時(shí)不得當。
雖然在實(shí)踐中存在著(zhù)一些問(wèn)題，但是我覺(jué)得仍有一些值得驕傲的閃光點(diǎn)的。本人參加社會(huì )實(shí)踐有著(zhù)不畏困難的精神，敢于實(shí)踐，對工作充滿(mǎn)熱情，細心真誠。通過(guò)參加社會(huì )實(shí)踐，我認識到，在生活中吸取周?chē)说慕?jīng)驗和閱歷，掌握一些社會(huì )禮儀的技巧是極為必要的。充分發(fā)揚本人自身的優(yōu)點(diǎn)，取長(cháng)補短，總結經(jīng)驗，吸取教訓，使自己對將來(lái)充滿(mǎn)信心，也為以后真正融入社會(huì )奠定堅實(shí)的基礎
�。ㄎ澹┍敬紊鐣�(huì )實(shí)踐的問(wèn)題和建議：
一．在同一個(gè)地方的時(shí)間有點(diǎn)太長(cháng)，社會(huì )實(shí)踐不完全等于上班工作，所以不應該總在一個(gè)地方，時(shí)間長(cháng)了會(huì )讓人有一種厭倦的感覺(jué)。所以建議應該在適當的時(shí)候調換一下實(shí)踐崗位。
二.因為我的專(zhuān)業(yè)是經(jīng)濟方面的，雖然不知道自己的建議到底對不對。但還是覺(jué)得如果想要建立良好的社會(huì )經(jīng)濟秩序，一定是雙方面的。商家和消費者都應該提高自身的素質(zhì)，努力達到“雙贏(yíng)”。
最后，很高興能有這個(gè)實(shí)踐的機會(huì )，雖然只是短短的一個(gè)月，但我覺(jué)得挺充實(shí)的，至少讓我的寒假過(guò)得有意義。在今后我要參加更多的.社會(huì )實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己認識得更多，使自己未踏入社會(huì )就已體會(huì )社會(huì )更多方面，不要以單純的想法去理解和認識社會(huì )。而是要深入地探索，為自己的未來(lái)打好基礎，在學(xué)校學(xué)會(huì )更多的書(shū)面專(zhuān)業(yè)知識，在實(shí)踐中好好利用知識進(jìn)行運作。真希望以后能再有這樣的機會(huì )，也希望我們學(xué)校以后能有更多的同學(xué)有機會(huì )去參加這樣的社會(huì )實(shí)踐吧。
在這次社會(huì )實(shí)踐中，系領(lǐng)導和老師對我們的支持是不可忽視的。正是系領(lǐng)導和老師的支持，才使我們多了一次與社會(huì )充分接觸，增強了社交能力及實(shí)踐能力的機會(huì )。實(shí)踐活動(dòng)的成功，為我們下一次實(shí)踐做了較好的鋪墊，也為我系以后的學(xué)生參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)打下了堅定的基礎。
新生調查報告3
每年的開(kāi)學(xué)時(shí)節，大學(xué)校園總會(huì )注入一股股新鮮的血液。面對新的環(huán)境、新的生活，新生們帶著(zhù)激情與夢(mèng)想，開(kāi)始了他們真正的大學(xué)生活。面對陌生的人、陌生的事、陌生的學(xué)習機制和文化氛圍，新生們多少會(huì )感到茫然和困惑，能否盡快地適應大學(xué)生活并找準方向對他們來(lái)說(shuō)將是人生的一個(gè)重要的轉折點(diǎn)。大一新生，究竟有什么困在心里的問(wèn)題？又有什么無(wú)法走出的迷茫？
為了了解大一新生初入大學(xué)校園的生活學(xué)習狀況，了解大一新生遇到的煩惱及迷茫，我小組四人——劉繪如，于佳妮，李卉，惠文——在本校范圍內開(kāi)展了“大一新生你問(wèn)什么煩惱”調查。我組采取調查問(wèn)卷普查的方式，共發(fā)放350份問(wèn)卷，回收有效問(wèn)卷312份，回收率為89.1%，為增強調查可信度，與部分學(xué)生又進(jìn)行了面對面的談話(huà)。調查顯示，大一新生中有大部分人不能很快轉換角色，不能很快適應大學(xué)的生活及學(xué)習模式，大一新生的心里普遍存在一些不適應及迷茫的問(wèn)題。
一、新生現狀及問(wèn)題
現狀一：生活和學(xué)習環(huán)境的轉換。
新生入學(xué)首先面臨的就是生活環(huán)境的變化。在上大學(xué)前，不少學(xué)生沒(méi)有遠離過(guò)家門(mén)，飲食起居多由父母包辦，形成了較強的依賴(lài)心理。而進(jìn)入大學(xué)后，失去了往日家庭的特殊照顧，有的學(xué)生因缺乏獨立生活的能力，一時(shí)生活上不能自理；有的學(xué)生開(kāi)支無(wú)計劃，時(shí)常出現“經(jīng)濟危機”；有的學(xué)生因缺乏集體生活的習慣，總希望組織與他人的照顧和幫助，不知道、也不會(huì )關(guān)心他人；還有的學(xué)生不適應學(xué)校水土和飲食方面的差異以及氣候、語(yǔ)言環(huán)境與作息時(shí)間的變化等。大學(xué)新生在遇到這些問(wèn)題時(shí)，常常束手無(wú)策，郁郁寡歡，致使有的學(xué)生出現煩躁、痛苦、緊張不安等焦慮情緒，不能很好地適應大學(xué)生活。
從調查中發(fā)現，64％的新生具備基本的自理能力，基本能夠處理學(xué)習生活中遇到的問(wèn)題。28％的新生具有較強的獨立能力，對于新環(huán)境中所遇到的問(wèn)題能應對自如，能很快地跳出困惑的圈子，適應大學(xué)生活，為其人生理想的實(shí)現打下堅固的基矗但是，仍有7%的新生自理能力較差，依賴(lài)性很強，如果不加以重視很容易影響其以后的學(xué)習和生活。
現狀二：理想與現實(shí)的落差形成的失落心理。
在進(jìn)入大學(xué)前，許多學(xué)生想象的大學(xué)都是校園風(fēng)景如畫(huà)，充滿(mǎn)著(zhù)濃厚的人文氛圍，教室寬敞明亮，師生團結友愛(ài)，處處歡歌笑語(yǔ)，充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意。然而，進(jìn)入大學(xué)，經(jīng)過(guò)短暫的興奮期之后，這些學(xué)生卻發(fā)現現實(shí)中的大學(xué)并非自己想象的那么完美。有的學(xué)生感到自己所考上的大學(xué)與自己夢(mèng)想的大學(xué)相去甚遠；有的學(xué)生因為自己的高考失利，或是填報志愿時(shí)受到老師、家長(cháng)的左右，所上大學(xué)并非自己所愿；有的學(xué)生對自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)不甚了解，或者根本就不是自己選擇的，因而沒(méi)興趣，也學(xué)不進(jìn)去。這些理想與現實(shí)的落差，致使一些學(xué)生常常悵然若失，憂(yōu)心忡忡，情緒低落，感到前途渺茫，困惑失望，從而形成失落心理。
調查數據顯示，63％新生認為理想與現實(shí)還是有一定差距的。
現狀三：人際關(guān)系難以適應的抑郁心理。
大學(xué)新生在中學(xué)階段一般都有自己穩定的交際圈。到了大學(xué)之后，同學(xué)們來(lái)自五湖四海，初來(lái)乍到，彼此陌生，加之大學(xué)生青春期“閉鎖性”的心理特點(diǎn)，自我保護意識比較強，同學(xué)之間交往較謹慎。不少學(xué)生涉世不深，社會(huì )閱歷淺，不是交往范圍狹窄，就是不能與人坦誠相待、開(kāi)誠布公地交流思想。由于不愿意主動(dòng)接近別人，思想情感得不到及時(shí)溝通和表達，很多大學(xué)新生出現人際關(guān)系不協(xié)調，感到“知音難覓”，產(chǎn)生了壓抑、孤寂和煩悶的抑郁心理。
據調查顯示，58％的新生表示能主動(dòng)與他人交往，積極團結同學(xué)，建立良好的人際關(guān)系。但我們不能忽視還有35%的新生不夠主動(dòng)與他人溝通，4％的新生不能很好地與他人溝通和交往，甚至不懂得與他人相處的方式。對于沒(méi)接觸過(guò)的人會(huì )產(chǎn)生一種抵觸或茫然的心理。
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