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幼師季度工作報告

時(shí)間:2024-09-20 17:09:02 報告 我要投稿
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幼師季度工作報告

  隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步,我們使用報告的情況越來(lái)越多,報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。相信很多朋友都對寫(xiě)報告感到非?鄲腊,下面是小編為大家整理的幼師季度工作報告,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

幼師季度工作報告

  幼師季度工作報告1

  伴隨著(zhù)孩子們陽(yáng)光般的笑臉,緊張而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期又要過(guò)去,小一班的孩子們也將要變成中一班的孩子,看著(zhù)他們一點(diǎn)一滴的成長(cháng),我做為老師倍感欣慰,我愛(ài)我的職業(yè)也更愛(ài)我的孩子們。本學(xué)期我認真做好各項工作,對每一件事情認真負責,回顧一學(xué)期的工作,現總結如下:

  一、工作態(tài)度

  在工作中,本人能遵守勞動(dòng)紀律,團結同志,熱愛(ài)集體,服從分配,對班級工作認真負責,在工作中努力求真、求實(shí)、求新,以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作,積極參加園內各項活動(dòng)及教研活動(dòng),愛(ài)崗敬業(yè),并做到用耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對待每一個(gè)孩子。

  二、教育教學(xué)工作

  1.本學(xué)期仍然按照幼兒園的`安排對幼兒進(jìn)行分組上課。嚴格按照周計劃表的課程安排給幼兒上課。

  2. 在教學(xué)活動(dòng)中認真備課,做好課前的準備工作,課后認真總結經(jīng)驗,填寫(xiě)教學(xué)反思,隨時(shí)撰寫(xiě)教育隨筆,以提高自身業(yè)務(wù)能力與寫(xiě)作能力。

  3.在教育教學(xué)活動(dòng)中,為幼兒創(chuàng )設良好條件,提供充足的材料。在一日活動(dòng)中,注重教給幼兒初淺的,簡(jiǎn)單的生活知識經(jīng)驗,培養幼兒獨立解決問(wèn)題的能力。

  4.根據制定的活動(dòng)目標,內容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節,保證幼兒每天的游戲及戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,提供幼兒活動(dòng)材料,更好地培養幼兒的全面發(fā)展能力。

  三、保育工作

  在日常生活中教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養成有道德、懂禮貌的好孩子,并與家長(cháng)密切聯(lián)系,聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn),對幼兒進(jìn)行因人施教,和家長(cháng)一起糾正幼兒的不良習慣。

  1、進(jìn)一步加強幼兒常規教育,對幼兒的生活習慣、學(xué)習習慣進(jìn)行培養,使得幼兒在原有的基礎上有一定的發(fā)展。

  2、培養幼兒養成良好的入廁 洗手 喝水的習慣,做到排好隊,不推不擠有序進(jìn)行。

  3、嚴格堅持衛生保健制度,按制度要求給各種玩具、教具、用具消毒,積極配合保健醫生做好工作。

  4、加強幼兒進(jìn)餐習慣,使幼兒養成不調食、不偏食、進(jìn)餐時(shí)不講話(huà),不掉飯粒。

  5、加強幼兒午睡習慣,不吵鬧,盡快入睡,鞋子擺放整齊,衣服折疊整齊放好,起床后會(huì )自己爹被子,整理床鋪。

  四、安全工作

  安全工作是最重要的工作之一,本學(xué)期我們力求從每件小事情做起,耐心細致,保障每一個(gè)幼兒的人身安全,是每一個(gè)教師的責任和職責,為了讓家長(cháng)放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(cháng)。我做到了以下幾點(diǎn):

  1、教給了幼兒一些安全知識,如不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃陌生人的東西,不跟陌生人走,發(fā)生危險時(shí),會(huì )大聲呼救。

  2、嚴格堅持晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。

  3、加強一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節的管理,加強幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹防意外事故的發(fā)生。

  4、做好交接班和藥品登記工作,并認真填寫(xiě)幼兒一日各種情況記錄

  五、家長(cháng)工作

  1、主動(dòng)親切與家長(cháng)溝通,充分利用傍晚接待幼兒時(shí)間與家長(cháng)進(jìn)行交流,使家長(cháng)了解幼兒在園情況。

  2、通過(guò)家訪(fǎng) 家園聯(lián)系手冊 電話(huà)等方式與家長(cháng)進(jìn)行密切溝通,向家長(cháng)宣傳幼兒園保教工作和科學(xué)育兒知識,配合幼兒園做好保教工作。

  3、通過(guò)幼兒園班級網(wǎng)站以及我們班級的qq群定期向家長(cháng)展示幼兒在園的學(xué)習情況,使家長(cháng)了解幼兒在園的教學(xué)活動(dòng)以及需要家長(cháng)參與配合孩子做的事情的重要性。

  在這個(gè)學(xué)期中,我 班四位老師盡心盡力,較圓滿(mǎn)完成了各項工作,盡管也存在一些不足,在新的學(xué)期中我們會(huì )更加努力,爭取把工作做得更好,取得更大的進(jìn)步!

  幼師季度工作報告2

  時(shí)間飛逝,轉眼間,一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期過(guò)去了,在這里我對本學(xué)期的工作做個(gè)小結,并從中拮取精華加以保存,尋找不足加以彌補,爭取在新的一年中取得更大的進(jìn)步。

  開(kāi)學(xué)出,我們對上學(xué)期研究的故事活動(dòng)進(jìn)行了回顧,大家發(fā)現我們基本上運用的形式是很單一的,就是看圖片講述故事,在討論后,我們對另一種方法進(jìn)行了嘗試,就是清講故事,可能在以往運用的比較多,但是在二期可改的實(shí)踐中老師運用的不是很多,針對這個(gè)問(wèn)題,在活動(dòng)之前,我設計了思考題:我們現在的故事活動(dòng)設計大多采用了圖片、媒體等來(lái)進(jìn)行設計,而對以往采用老師口述故事不借助教具的活動(dòng)環(huán)節,采用很少,請老師思考你們?yōu)槭裁春苌俨捎眠@種形式,你的困惑在哪里?你認為這樣一節以老師講述故事為主的活動(dòng)什么時(shí)最關(guān)鍵的?這樣在活動(dòng)老師就話(huà)說(shuō)了,老師認為她們并沒(méi)有否定這種形式,而是認為老師在設計活動(dòng)時(shí),很難把握好度,是指導怎樣的提問(wèn)才是合適的,什么樣的回應應該是真確……

  對清講故事展開(kāi)實(shí)踐觀(guān)摩,結合《春天》主題我們選擇了故事《春天的'電話(huà)》,老師們分頭進(jìn)行設計,然后進(jìn)行集體的交流,在交流中我讓大家說(shuō)了自己的設計思路,每位老師都有自己的想法,然后由我和另一位老師進(jìn)行了活動(dòng)實(shí)踐,在活動(dòng)實(shí)踐中,大家發(fā)現清講故事只是活動(dòng)中的一個(gè)環(huán)節,講故事的技巧也很重要。我們組里的每位老師對怎樣上故事活動(dòng)都有了實(shí)踐過(guò)程,也積累了一定的經(jīng)驗。

  我收集了一些有關(guān)的圖片和課例,請老師們設計排圖講述活動(dòng),并且請老師在三個(gè)分園自己進(jìn)行嘗試,并將嘗試的反思匯總給我們教研組長(cháng),在實(shí)踐中,大家遇到了很大困難,特別是中班的孩子的邏輯思維能力不強,剛開(kāi)始的排圖活動(dòng)根本沒(méi)辦法上,一些老師就把以前的一些經(jīng)驗介紹給大家,然后大家在開(kāi)始嘗試,漸漸的大家開(kāi)始有點(diǎn)頭緒了。

  匯報小結工作,應該說(shuō)在最后的匯報工作上,我們兩位教研組長(cháng)花了一定的心思,活動(dòng)設計反復推敲了好幾次,由于一些因素最后這次的活動(dòng)匯報我們認為不是很成功。就是如何在繼承傳統的經(jīng)驗,又能夠在繼承中創(chuàng )新。我想,這也是我們下學(xué)期要思考的問(wèn)題。

  當然,在實(shí)踐的過(guò)程中,又會(huì )出現新的問(wèn)題,需要自己認真地思考和改進(jìn)。

  1、我們應該學(xué)習他人的經(jīng)驗,這樣就可以避免閉門(mén)造車(chē),在他人的經(jīng)驗中我們要學(xué)會(huì )思考,如何利用自己的二期可改的理念去創(chuàng )新。

  2、要讓每個(gè)老師多參與實(shí)踐課,提高她們是實(shí)戰能力。

  幼師季度工作報告3

  我以在臺聯(lián)幼兒園工作有一個(gè)學(xué)期了,回顧這一學(xué)期的工作。對于托班的教育教學(xué)工作來(lái)說(shuō)有一定難度,但是在我班兩位老師和阿姨的共同努力下孩子們都有了很多的變化。

  我首先從托班行為習慣教育。行為習慣教育是我們托班教育工作的重點(diǎn)。幼兒剛入園時(shí)大都在家中養成了自私、任性、倔強的性格,這對我們培養幼兒形成良好行為習慣是不利的因素,針對這種情況,我們堅持運用正面與啟發(fā)式的教育手段。

  首先,要求我們自己以身作則,成為孩子的學(xué)習楷模。同時(shí)加以示范,讓幼兒具體形象的理解掌握良好的行為習慣的方式方法。

  其次,運用朗朗上口的詩(shī)歌,生動(dòng)的故事,以及情景表演、等形式,感染幼兒,啟發(fā)幼兒,激勵幼兒,為幼兒樹(shù)立良好的形象,并通過(guò)行為訓練,使幼兒提高認識,逐漸形成良好的行為習慣。

  最后,在行為習慣的教育中,對于幼兒的.錯誤行為我們沒(méi)有采取,訓斥、批評的教育手段,而是以鼓勵表?yè)P為主,讓幼兒自己認識到行為的錯誤,并自己改正。行為習慣教育只靠老師是不夠的,必須滲透到幼兒整個(gè)生活中去》。因為良好行為習慣的養成是需要長(cháng)期的積累過(guò)程的,要做到持之以恒,反復實(shí)踐。

  對此,我們要求家長(cháng)協(xié)助我們共同進(jìn)行教育。例如:幼兒自理能力,文明行為的培養,不僅要在集體教育中讓幼兒認識到它的意義,還必須在日常生活中付諸行動(dòng),要靠平時(shí)實(shí)際生活中的"做",而不能只靠課堂上"教",要在"做中學(xué)","學(xué)中做"。所以,我們堅持把行為習慣教育貫穿在集體教育活動(dòng),日常教育活動(dòng)和家園共育中共同進(jìn)行其次在教學(xué)上來(lái)說(shuō)。

  托班教學(xué)以游戲為主,每天早上上一節課,其它的都是游戲活動(dòng)時(shí)間。為了保證每節課的質(zhì)量,首先,我們給幼兒創(chuàng )設一個(gè)良好的環(huán)境,輕松的氛圍,讓幼兒有一個(gè)愉快的心情。

  其次,我們認真備課,設計好每個(gè)活動(dòng),通過(guò)各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。

  最后,在教學(xué)過(guò)程中,我們應成為幼兒學(xué)習活動(dòng)中的合作者、支持者、引導者。我們把"課"當成"游戲"上,把"游戲"當成"課"來(lái)做,從而調動(dòng)了幼兒學(xué)習的主動(dòng)性,吸引了他們學(xué)習的注意力,變被動(dòng)為主動(dòng),使幼兒輕松、愉悅自然的學(xué)習。

  游戲化教學(xué)也需要滲透在幼兒一日生活的每個(gè)環(huán)節,因為,簡(jiǎn)單的生活技能和良好的行為習慣都需要在游戲里獲得,而游戲是幼兒最樂(lè )意接受的一種形式。例如;幼兒在整理雪花片積木時(shí),如果命令幼兒,他們則無(wú)動(dòng)于衷,當我用游戲的方式對幼兒說(shuō):"來(lái)我們比賽,看誰(shuí)摘得小花最多",這時(shí)孩子們就會(huì )爭先恐后得撿雪花片。所以我們把游戲化教學(xué)作為我們班教學(xué)工作的特色教育。

  本學(xué)期,我看我班的孩子天天在老師的教育下成長(cháng),看著(zhù)孩子們天天燦爛如霞的笑容,聽(tīng)到家長(cháng)們說(shuō)孩子的變化,我們的心里真是高興無(wú)比!

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