師德師風(fēng)自查報告【薦】
隨著(zhù)個(gè)人的文明素養不斷提升，報告不再是罕見(jiàn)的東西，不同的報告內容同樣也是不同的。一聽(tīng)到寫(xiě)報告就拖延癥懶癌齊復發(fā)？以下是小編為大家整理的師德師風(fēng)自查報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
師德師風(fēng)自查報告1
通過(guò)師德師風(fēng)學(xué)習，我深刻的認識到教師素質(zhì)的高低直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗，學(xué)高為師，德高為范。教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風(fēng)建設的重要性。結合學(xué)校要求，我對自己做了自查，現在總結如下：
一、政治思想方面，本人長(cháng)期堅持學(xué)習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習《教育法》、《教師法》，《十條禁令》《八條規定》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì )公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
二、在教育教學(xué)過(guò)程中，我不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執行師德規范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛(ài)崗敬業(yè)。樹(shù)立正確的人才觀(guān)，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。利用學(xué)科特點(diǎn)加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、在為人師表方面作為一名教師，我深深體會(huì )到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì )公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話(huà)，以模范對學(xué)生做出表率。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。
四、在團結協(xié)作方面我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習，共同討論，探索教學(xué)規律。
經(jīng)過(guò)自查，自己還存在著(zhù)諸多不足，其根源在于:
1、教育理論學(xué)習不夠透徹，只停留在表象上，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導致教學(xué)過(guò)程中出現很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀(guān)望的態(tài)度。其根源于本人主觀(guān)上思想怠惰，不思進(jìn)取，客觀(guān)上理論修養不夠。
2、業(yè)務(wù)有待提高，本人雖愿意學(xué)習，但不夠扎實(shí)，知識體系老化，不能與時(shí)俱進(jìn)。其根源于思想僵化。
3、教研力度不夠，只注重平時(shí)的課堂教學(xué)，在本校聽(tīng)聽(tīng)課、評評課，沒(méi)有把教學(xué)經(jīng)驗總結下來(lái)，只做井底之蛙，沒(méi)有走出去學(xué)習，究其原因，教學(xué)任務(wù)重，時(shí)間少，寫(xiě)作水平低，不善于積累。
針對不足，我準備加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。加強本職分管工作的主動(dòng)性、積極性。團結互助，發(fā)揚奉獻精神。
師德師風(fēng)自查報告2
為深入貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)》和《大學(xué)教師職業(yè)道德規范》，更新師德觀(guān)念，規范師德行為，提升師德水平，強化師德素質(zhì)，我校堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置，大力加強師德師風(fēng)建設，弘揚愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、無(wú)私奉獻的精神�，F對學(xué)校開(kāi)展師德師風(fēng)建設工作自查總結如下：
一、領(lǐng)導重視，狠抓思想教育不放松。
三年來(lái)以來(lái)，銅城學(xué)校領(lǐng)導高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程，先后多次召開(kāi)師德師風(fēng)工作專(zhuān)題會(huì )議，研究落實(shí)師德師風(fēng)工作的各項任務(wù)。建立了由書(shū)記杜勇華同志任組長(cháng)，學(xué)校副校長(cháng)為副組長(cháng)，行政干部為成員的師德師風(fēng)領(lǐng)導小組，具體負責師德師風(fēng)工作，制定了學(xué)校師德師風(fēng)實(shí)施意見(jiàn)。利用教師培訓、教職工大會(huì )，組織教師學(xué)習教體局關(guān)于師德工作的整改的文件，學(xué)習 “教師師德規范”、十八大精神以及“教師法”、 “教育法” 、“義務(wù)教育條例”相關(guān)法律等。加強教師的職業(yè)形象、職業(yè)責任、職業(yè)紀律和法制教育，提高師德修養，規范從業(yè)行為，通過(guò)學(xué)習，使愛(ài)崗敬業(yè)、團結協(xié)作、遵紀守法，樂(lè )于奉獻的良好師德風(fēng)作為教師的自覺(jué)行為。要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴格要求自己，時(shí)時(shí)自我反省，做學(xué)生的表率，提高了我校教職工的思想覺(jué)悟。
二、學(xué)先進(jìn)典型，塑教師形象。
一個(gè)學(xué)校只有始終抓住師德建設不放，利用各種形式宣傳各類(lèi)先進(jìn)典型，把師德建設貫穿于學(xué)校的各項工作之中，才能塑造出好的教師形象，才能把師德建設不斷推向新的高峰，才能辦好人民滿(mǎn)意的教育。 首先，抓住身邊的典型。我們知道榜樣的力量是無(wú)窮的，而身邊的典型將有更強的說(shuō)服力，學(xué)校在廣泛開(kāi)展學(xué)習的過(guò)程中，組織教師學(xué)習身邊的優(yōu)秀教師事跡，對這些先進(jìn)教師的工作予以肯定，弘揚正氣，抵制邪氣。其次，組織教師外出學(xué)習，組織教師進(jìn)行討論，談學(xué)習體會(huì )，談感想。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》的要求，我校建立了個(gè)人自評，教師互評，學(xué)生評價(jià)，家長(cháng)評價(jià)的師德考評制度。做好師德檔案的記錄、歸檔管理工作，推動(dòng)教師職業(yè)道德考核測評工作的科學(xué)化、客觀(guān)化、民主化和制度化，把師德考核結果與教師獎懲、崗位聘任、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任和評優(yōu)評模掛鉤。師德師風(fēng)建設工作取得了良好的效果。
三、抓住重點(diǎn)，自查自糾。
針對師德師風(fēng)建設的重點(diǎn)我們主要采取了以下措施開(kāi)展自查自糾。
1、召開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導班子會(huì )。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務(wù)實(shí)，公開(kāi)辦事制度，社會(huì )承諾服務(wù)制度，依法治教，依法從教，規范辦學(xué)秩序等方面進(jìn)行自查自省。
2、召開(kāi)黨員會(huì )，會(huì )上要求全體黨員積極參與到師德師風(fēng)建設中去，大力配合學(xué)校開(kāi)展師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設結合起來(lái)，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做師德師風(fēng)的楷模。
3、召開(kāi)教職工會(huì )。要求教職工根據工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生、有償家教等情況進(jìn)行自查自糾。
4、建立師德師風(fēng)投訴制度。向學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)公開(kāi)學(xué)校投訴電話(huà)，接受學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)對師德師風(fēng)的監督，學(xué)校對收到投訴及時(shí)進(jìn)行了自查自糾。
5、開(kāi)展師德師風(fēng)家長(cháng)問(wèn)卷調查，對調查中發(fā)現的問(wèn)題學(xué)校及時(shí)給予了處理、整改。
6、學(xué)校將師德師風(fēng)建設與年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來(lái)，有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設的各項措施落到實(shí)處。學(xué)校每一學(xué)期都要對教師師德師風(fēng)情況組織學(xué)生問(wèn)卷調查，以學(xué)生的滿(mǎn)意率作為評先、評優(yōu)的首要依據，同時(shí)在對教師教學(xué)質(zhì)量考核中，學(xué)生的測評得分占一定的比例。
四、自查自糾情況
1、通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)自查自糾，我校不存在亂收費、亂補課、亂訂資料、體罰和變相體罰學(xué)生的現象。
2、進(jìn)一步鞏固了我校師德師風(fēng)成果，
�、賹W(xué)校領(lǐng)導、教師進(jìn)一步轉變了工作作風(fēng)，提高了辦事效率，文明執教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。
�、趤y收費、亂訂資料、體罰或變相體罰學(xué)生的違規行為得到有效遏制，
�、蹖W(xué)校的師德師風(fēng)明顯好轉，社會(huì )效益顯著(zhù)提高，學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)對學(xué)校、教師工作的滿(mǎn)意度大幅度提高。
五、整改措施
師德建設是一項系統工程，是學(xué)校教師隊伍建設的一項長(cháng)期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長(cháng)抓不懈，堅持可持續發(fā)展的思路，不斷總結經(jīng)驗教訓，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng )新，才能不斷提高師德水平。 在今后的工作中，我校以模范老師為榜樣，努力學(xué)習，積極工作，加強修養，提升教育品質(zhì)，努力使教職工成為為人民服務(wù)的教師，讓人民群眾滿(mǎn)意的大學(xué)教師。
師德師風(fēng)自查報告3
教師在我心中是一個(gè)崇高的職業(yè)，他們從事的是教育人、塑造人的事業(yè)，他們是人類(lèi)靈魂的工程師，他們要具有高尚的道德情操和廣博的知識，才能引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展。而這也就是我們通常所說(shuō)的師德。在教育教學(xué)中，一切師德都基于教師的人格，因此師德的魅力主要從人格特征中顯示出來(lái)，歷代的教育家提出的為人師表、以身作則、循循善誘等，既是師德的規范，又是教師良好人格的品格特征的體現。在學(xué)生的心目中，教師師德的力量是任何事物都替代不了的最燦爛的陽(yáng)光，它甚至影響到學(xué)生的一生。那么，作為一名教師，應怎樣做，才能使自己具備高尚的品德和卓越的智慧呢？
首先在自己的工作中注意良好品德的養成。教學(xué)中能面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，平等地對待每一位學(xué)生。盡其所能、高效能地傳授科學(xué)文化知識，使學(xué)生終生受益，用自己精熟的知識吸引學(xué)生，用精辟的語(yǔ)言感染學(xué)生，用高尚的品德影響學(xué)生，成為學(xué)生一生學(xué)習和效仿的榜樣。對侍備課、批改作業(yè)要一絲不茍，及時(shí)改正講課中存在的問(wèn)題，糾正學(xué)生作業(yè)中的錯誤，對于學(xué)困生要耐心輔導，幫助他們樹(shù)立學(xué)習的信心。
其次在自己的生活中注意良好行為的養成。一個(gè)人的品德的高低，不光是在正規場(chǎng)合的表現，私下里、小事上往往更能反映一個(gè)人靈魂深處的東西，表現一個(gè)人的本質(zhì)。平時(shí)，不說(shuō)與教師身份不相符的話(huà)，不做與教師形象不相稱(chēng)的事。在家里，要家庭和睦，鄰里友愛(ài)。在小區，不參與各種賭博活動(dòng)。與人交往，誠實(shí)守信；同事之間不談不利于團結的話(huà)；不做不利于團結的事；不以惡小而為之，不以善小而不為。在小事中修身，在平凡中養德。只有具備高尚道德修養的教師，才會(huì )在一言一行中感染學(xué)生和塑造學(xué)生美好的心靈，使學(xué)生不僅學(xué)到科學(xué)知識，而且懂得做人的道理。
第三教師要勤奮學(xué)習修身養德。作為教師要具備廣博的知識、開(kāi)闊的視野，就要不斷讀書(shū)學(xué)習、陶冶情操。利于業(yè)余時(shí)間學(xué)習教育教學(xué)理論，掌握新課程改革的理念，積極參加教研活動(dòng)，不斷總結、反思教學(xué)。
總結我在軍王小學(xué)一年的教學(xué)工作，雖然取得了一點(diǎn)成績(jì)，但也存在一些不足之處：
�。�1）業(yè)務(wù)學(xué)習和鉆研放松：
�。�2）課堂上對學(xué)生的要求不夠嚴格，使得課堂紀律松散，
�。�3）講課過(guò)程中，忽視了學(xué)生的個(gè)體差異，使部分學(xué)生失去學(xué)習信心。
�。�4）課后對差生的輔導不到位。
我覺(jué)得仍舊存在著(zhù)這樣或那樣的缺憾與不足。自查不足如下：
1、依法執教。作為一名教師本人始終全面貫徹黨教育方針政策，堅持四項基本原則，忠誠黨和人民的教育事業(yè)。始終牢記人民教師的神圣職責，愛(ài)祖國、愛(ài)人民，以學(xué)生的發(fā)展為己任。在平凡而繁雜的教育教學(xué)實(shí)踐中認真履行好自己的職責。
2、愛(ài)崗敬業(yè)。在教育教學(xué)中，我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風(fēng)，嚴明的教紀從教，平等的態(tài)度對待學(xué)生，以人為本、嚴格要求、耐心引導，積極實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以達成教學(xué)相長(cháng)之目的。
3、熱愛(ài)學(xué)生。我們的教育對象都是尚未成年的孩子，在學(xué)習活動(dòng)中免不了會(huì )出現這樣或那樣的缺點(diǎn)與錯誤。在教學(xué)中，我本著(zhù)關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生、平等對待學(xué)生這一學(xué)生觀(guān)，時(shí)時(shí)用“為師不忘少年時(shí)，常與學(xué)生心比心”提醒自己。當他們出現缺點(diǎn)或錯誤時(shí)，我從不一味的批評指責他們，而是從關(guān)心愛(ài)護的角度指出他們存在的問(wèn)題，和他們交心談心，使他們從內心認識到自己的錯誤，并自覺(jué)地改正。
4、嚴謹治學(xué)。在工作中我認真鉆研教材、研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)規律，改進(jìn)教學(xué)教育方法，提高自己的教育、教學(xué)和科研水平。把做一名研究型的教師作為奮斗的目標。
5、團結協(xié)作。在教學(xué)工作中能做到與同事和諧相處、互尊互學(xué)互愛(ài)互幫，以校榮我榮，校恥我恥，為創(chuàng )建文明校園盡心盡力。
6、尊重家長(cháng)。為了實(shí)現“三位一體”的德育教育局面，使教育教學(xué)工作能圓滿(mǎn)完成，我采用“家校聯(lián)系本”、電話(huà)聯(lián)系、家訪(fǎng)等多種方式，積極主動(dòng)地與家長(cháng)聯(lián)系，認真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，爭取家長(cháng)們對班級管理工作的支持與配合，共同探討教育孩子的可行方法。
7、廉潔從教。工作中，我堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響。從不利用職責之便謀取私利，向學(xué)生推銷(xiāo)教輔資料及其它商品，索要學(xué)生、家長(cháng)的財物，從事有償家教等以教謀私行為。
8、為人師表。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書(shū)，就是一股強大的精神力量，對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。我把“學(xué)高為師，德高為范”作為自己不斷進(jìn)步的鞭尺。
希望自己能在以后的工作中嚴格以教師職業(yè)道德的標準要求自己，做好太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。
師德師風(fēng)自查報告4
俗話(huà)說(shuō)得好:良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。言語(yǔ)是最能溫暖人心也是最容易傷人的，一句不經(jīng)意的話(huà)可能會(huì )對孩子造成愛(ài)，請從好好說(shuō)話(huà)開(kāi)始不可挽回的后果。我們經(jīng)常說(shuō)對學(xué)生要有愛(ài)心，那么，如果愛(ài)，就請從好好說(shuō)話(huà)開(kāi)始。
曾在一個(gè)帖子里看到過(guò)這樣一句話(huà):“不要將最尖銳的一面指向自己愛(ài)的人，尤其是孩子。懂得好好說(shuō)話(huà)的家庭能夠提升幸福感，一個(gè)家庭里父母對孩子的教育，就是好好說(shuō)話(huà)�！逼鋵�(shí)，不僅僅是家庭，人與人相處，最直觀(guān)最先都是因為語(yǔ)言的交流而拉近或是疏遠了彼此的關(guān)系，留給對方起初的影響，讓彼此有了喜歡或是討厭之感，而若喜歡一個(gè)人，那么就會(huì )接納甚是信服對方，若是心生討厭，很大程度上，對方即使是對的都難以認同，更別提信服了。在教育的道路上，作為教師的我們，做著(zhù)天底下最難的事情——把自己的思想變?yōu)樗�，而這個(gè)，最最需要的就是受教育者首先得信服你，才能夠自覺(jué)地吸收你所灌輸的思想以及傳授的知識。所以，我們不僅僅要在平時(shí)的生活中注意言談，在學(xué)生面前更要注重語(yǔ)言的影響力和教育功能。
學(xué)生畢竟還未成年，涉世未深，很多事情不明白，難免會(huì )犯錯誤，而老師的耐性容易在日復一日的教育中磨平，因此而產(chǎn)生負面情緒。當這種情緒積累到一定程度時(shí)不可避免地爆發(fā)，這個(gè)時(shí)候很多老師可能控制不住自己，發(fā)生吼叫行為甚至語(yǔ)言攻擊。不管是學(xué)生還是自家孩子長(cháng)時(shí)間被潛移默化地影響，今后遇到問(wèn)題也會(huì )復制老師或家長(cháng)的方式去釋放情緒，這個(gè)結果就很?chē)乐亓�。作為老師、父母，我們要學(xué)會(huì )調節自己的壞情緒，很多事已然很艱難，不應該再因為自己的原因讓孩子覺(jué)得痛苦。用溫柔的力量代替火冒三丈的力量，你會(huì )發(fā)現憤怒不堪一擊，溫潤的態(tài)度、和善的語(yǔ)氣是大的武器。孩子們雖小，但也有自尊，他們渴望被尊重，也應該有被尊重的權利。要把孩子當作一個(gè)獨立的個(gè)體，不要總把自己放在高高在上的位置上，理直氣壯地對孩子大呼小叫。如果你傷害了他們的自尊，他們可能永遠無(wú)法再有篤定的自信。
和孩子溝通是門(mén)學(xué)問(wèn)，要我們用心去了解孩子內心的需求，用朋友身份代替父母或老師的角色去對待，才能真正融入他們的世界。
記得有一次，我兒子亂扔東西，當時(shí)才剛剛兩歲，他爸沒(méi)有了解到他的年齡特點(diǎn)，不理解對扔這個(gè)行為的欲求，就開(kāi)始批評孩子，孩子越發(fā)暴躁，我制止了他爸的批評，試著(zhù)說(shuō):扔東西這個(gè)游戲看上去還挺有趣的，不過(guò)很多東西不能隨意扔來(lái)扔去，會(huì )扔壞掉的，不如我們找一個(gè)其他東西來(lái)扔，你看球怎么樣?兒子情緒立刻好轉，并順著(zhù)我的意愿來(lái)了。還有，當孩子在公眾場(chǎng)合亂跑、大嚷大叫的時(shí)候，家長(cháng)大聲管教他只會(huì )讓他反感、反抗。不如試試說(shuō):哇，你跑起來(lái)這么快，媽媽都跟不上了，能不能拉著(zhù)媽媽慢點(diǎn)走，謝謝你能體諒媽媽!
有的時(shí)候，孩子們只是想讓別人知道，他們正經(jīng)歷著(zhù)一些令自己焦慮的困難，因為我們是他們的父母、老師，是他們的指路人，他們需要我們的建議。而家長(cháng)或老師習慣用領(lǐng)導風(fēng)范及命令的口吻去跟孩子接觸，站在絕對的角度拒絕與孩子協(xié)商。自然而然的孩子主動(dòng)放棄了與家長(cháng)溝通，任由惡劣的行為循環(huán)下去，長(cháng)此以往，孩子對我們便不再信任。有時(shí)家長(cháng)的一句不經(jīng)意的話(huà)，會(huì )讓孩子的表現大大轉變。
傾聽(tīng)是獲取雙向互動(dòng)的途徑。對孩子來(lái)說(shuō)，再小的事情也是大事，他們有傾述、表達的愿望。當孩子們遇到問(wèn)題或提出要求時(shí)，家長(cháng)們要靜下心來(lái)認真聽(tīng)一聽(tīng)他們的理由，而不是急于取笑、挖苦和打擊。雖然我們有時(shí)會(huì )覺(jué)得孩子的想法幼稚，難以理解他們悲傷的心情，覺(jué)得沒(méi)必要，可是我們必須要去傾聽(tīng)他們的心聲，讓他們體會(huì )到關(guān)愛(ài)，信任我們，然后進(jìn)行正確引導，他們也才能認同你的觀(guān)點(diǎn)，并順著(zhù)你的指引走。
當孩子不開(kāi)心，不愛(ài)學(xué)習的時(shí)候，我們可能會(huì )馬上發(fā)脾氣:這么小的人就心情不好，你懂什么啊你?整天趴著(zhù)桌上，跟沒(méi)骨頭似的!不如改成說(shuō):你身體不舒服嗎?還是有不開(kāi)心的事?可以跟老師說(shuō)說(shuō)嗎?
其實(shí)，這些是我們日常生活中最常見(jiàn)的場(chǎng)景，今天你對孩子說(shuō)了什么話(huà)，明天他就會(huì )變成什么樣的人。很多孩子因為父母或老師無(wú)意中的一句話(huà)而記恨了他們十幾年，這句話(huà)可能影響了孩子的一生。
所以，如果你愛(ài)他們，請從好好說(shuō)話(huà)開(kāi)始。
師德師風(fēng)自查報告5
“學(xué)規范，強素質(zhì)，樹(shù)形象”
師德建設自查報告
為全面貫徹落實(shí)《肇源縣中小學(xué)“學(xué)規范，強素質(zhì)，樹(shù)形象”師德主題實(shí)踐活動(dòng)方案》的要求，切實(shí)加強學(xué)校師德師風(fēng)建設，提高教師教書(shū)育人、為人師表的良好形象，開(kāi)創(chuàng )學(xué)校教育教學(xué)工作新局面。因此，我校始終把抓好學(xué)校教師隊伍建設，特別是教師的師德師風(fēng)建設放在重要的位置，堅持長(cháng)抓不懈，常抓常新，并開(kāi)展了一系列的學(xué)習、宣傳教育活動(dòng)，收到了較好的效果。
一、行風(fēng)建設落實(shí)制度
學(xué)校每學(xué)期都實(shí)行校務(wù)公開(kāi)制，將各項條款公布于眾。組織教師學(xué)習文件，并與每一位教師簽訂形象提升年目標責任書(shū)，增強教師的使命感和責任感。
二、“學(xué)規范，強素質(zhì)，樹(shù)形象”師德主題實(shí)踐活動(dòng)常抓不懈
1.領(lǐng)導重視，主題實(shí)踐活動(dòng)始終列入學(xué)校日常工作。
學(xué)校領(lǐng)導高度重視師德師風(fēng)工作，把“學(xué)規范，強素質(zhì)，樹(shù)形象”師德主題實(shí)踐活動(dòng)納入了學(xué)校工作的重要議事日程，先后多次專(zhuān)題開(kāi)會(huì )研究落實(shí)形象提升年活動(dòng)工作的各項任務(wù)。采取了自學(xué)、聽(tīng)輔導講座、討論等靈活多樣的形式，力求使學(xué)習收到最好的效果。要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴格要求自己，時(shí)時(shí)自我反省，做學(xué)生的表率。
2.加大管理力度，經(jīng)常自查自糾
校領(lǐng)導把“學(xué)規范，強素質(zhì)，樹(shù)形象”師德主題實(shí)踐活動(dòng)作為重點(diǎn)問(wèn)題，在教職工大會(huì )上反復宣傳，明確要求。要求教職工根據工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生、課上不講、課下多講等行為進(jìn)行自查自糾。要求全體黨員積極參與到師德師風(fēng)建設中去，大力配合學(xué)校開(kāi)展師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)和形象提升年活動(dòng)結合起來(lái)，做師德師風(fēng)的楷模。同時(shí)，設立師德師風(fēng)投訴箱，向學(xué)生、家長(cháng)公開(kāi)學(xué)校投訴電話(huà)，接受學(xué)生、家長(cháng)對師德師風(fēng)的監督，開(kāi)展了師德師風(fēng)學(xué)生問(wèn)卷調查，對調查中發(fā)現的問(wèn)題，學(xué)校及時(shí)給予了解決、整改。另外，學(xué)校將師德師風(fēng)建設與年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來(lái)，有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設的各項措施落到實(shí)處。
3.密切家校聯(lián)系，做好幫扶工作。
學(xué)校建立了良好的家校聯(lián)系制度，班主任定期家訪(fǎng)，進(jìn)一步密切家校聯(lián)系，及時(shí)掌握我校生源的基本情況。對于跑途的學(xué)生，學(xué)校和班主任都建立了聯(lián)系檔案，防患于先，繼續做好扶貧幫困工作，各班做好貧困學(xué)生的統計、審核、上報工作。
4、加強對班主任工作的管理，杜絕以權謀私。
學(xué)校定期對班主任進(jìn)行培訓，不斷提升其素質(zhì)。組織了班主任定期進(jìn)行思想工作匯報，時(shí)時(shí)自省自查，有無(wú)違背職業(yè)道德的行為，做到警鐘長(cháng)鳴。我校的班主任無(wú)以權謀私的現象。
我們要繼續在教職員工中深入開(kāi)展“學(xué)規范，強素質(zhì)，樹(shù)形象”
師德師風(fēng)教育活動(dòng)，努力提高教職員工的整體素質(zhì)，并進(jìn)一步加強學(xué)校的教育管理，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，把教育系統的行風(fēng)建設、師德師風(fēng)建設、抓細抓實(shí)，抓出成效。辦人民滿(mǎn)意的教育。
“學(xué)規范，強素質(zhì)，樹(shù)形象”
師德師風(fēng)自查報告6
最近一個(gè)階段，本人經(jīng)過(guò)師德師風(fēng)整改的學(xué)習，對教師職業(yè)的特殊性有了更進(jìn)一步的認識。經(jīng)過(guò)學(xué)習，我受益匪淺。教師不僅僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風(fēng)建設的重要性。在此我就我個(gè)人在“六學(xué)六查”、活動(dòng)中發(fā)現的問(wèn)題進(jìn)行自我剖析：
一、學(xué)習關(guān)愛(ài)學(xué)生典型，查自我在熱愛(ài)學(xué)生方面
愛(ài)與職責是師德之魂，體此刻既愛(ài)“雙優(yōu)”的學(xué)生，更多地關(guān)愛(ài)“欠發(fā)展的學(xué)生”，平等地對待每一個(gè)學(xué)生。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，我努力做到在關(guān)愛(ài)與嚴格要求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動(dòng)力。
不足之處：對學(xué)生的耐心不夠，有時(shí)對學(xué)生象“管家婆”一樣吆五喝六，有挖苦學(xué)生現象。
二、學(xué)習教書(shū)育人典型，查自我在愛(ài)崗敬業(yè)方面
在教育教學(xué)中，熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校、盡職盡責、教書(shū)育人，注意培養學(xué)生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風(fēng)，嚴明的教紀從教，平等的態(tài)度對待學(xué)生，以人為本、嚴格要求、耐心引導，認真備課上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想�！边M(jìn)取實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以達成教學(xué)相長(cháng)之目的。
不足之處：由于個(gè)性使然，有時(shí)較情緒化，課堂教學(xué)往往受情緒支配。
三、學(xué)習遵章守紀典型，查自我在為人師表方面
作為一名教師，我深深體會(huì )到自我的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自我的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì )公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話(huà)，以模范對學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自我的形象，不參加任何賭博活動(dòng)和其他對社會(huì )造成不良影響的活動(dòng)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自我要嚴于律已，堅持良好的生活習慣。
不足之處：有時(shí)對待學(xué)生的語(yǔ)言過(guò)激。
四、學(xué)習以校為家，團結協(xié)作典型，查自我在團結協(xié)作方面
我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習，共同討論，探索教學(xué)規律。
不足之處：關(guān)心團體還不夠。
五、學(xué)習廉潔從教典型，查自我在廉潔從教方面
記得陶行知先生在《每一天四問(wèn)》中寫(xiě)道：“一切心術(shù)不正行為不端，都是由不廉潔而起”。工作中，我堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響。從不利用職責之便謀取私利，向學(xué)生推銷(xiāo)教輔資料及其它商品，索要學(xué)生、家長(cháng)的財物，從事有償家教等以教謀私行為。
不足之處：無(wú)私奉獻精神不強。
六、學(xué)習開(kāi)拓創(chuàng )新典型，查自我在嚴謹治學(xué)方面
今日的時(shí)代已經(jīng)是知識經(jīng)濟的時(shí)代、學(xué)習化的時(shí)代，科學(xué)技術(shù)日新月異。教師僅有不斷學(xué)習才能適應時(shí)代的要求，適應教育新形勢的需要。所以，在工作中我認真鉆研教材、研讀學(xué)生、反思自我的教學(xué)行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)規律，改善教學(xué)教育方法，提高自我的教育、進(jìn)取更新教育觀(guān)念，提高自我的教育、教學(xué)和科研水平。努力做到了不斷自我充電，謙虛謹慎，相互學(xué)習、相互幫忙、不恥下問(wèn)。
不足之處：教學(xué)方法不能及時(shí)創(chuàng )新，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng )新不夠。
今后努力的方向：
1、樹(shù)立先進(jìn)的教育理念，自覺(jué)遵循教育規律，進(jìn)取推進(jìn)教育創(chuàng )新。牢固樹(shù)立育人為本，德育為先的思想，全面關(guān)心幼兒成長(cháng)，熱愛(ài)尊重幼兒，公平、公正對待每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2、認真學(xué)習教育教學(xué)理論，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。
3、加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習，虛心求教，探索教學(xué)理論，改善教學(xué)方法。
總之，我將抓住這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)的契機，進(jìn)一步提高認識，從我做起，從此刻做起，從一切能夠做的事情做起，對孩子多一份關(guān)愛(ài)，對教育多一份執著(zhù)，多一些奉獻，少一些怨言，做一名無(wú)愧于學(xué)生無(wú)愧于家長(cháng)無(wú)愧于社會(huì )無(wú)愧于自我的人民教師。
師德師風(fēng)自查報告7
定安縣第二小學(xué)附屬幼兒園在教育局基礎教育辦公室指導和廣大幼兒家長(cháng)的支持下，認真貫徹教育方針和《幼兒教育管理規程》，以培養德、智、體、美、勞全面發(fā)展一代新人為己任，以質(zhì)量求生存，進(jìn)一步解放思想，轉變觀(guān)念，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，辦園方向明確，安全治理有效，幼教管理水平全面提高，幼兒園各項工作邁上新臺階。
一、幼兒園基本情況
1、幼兒園園舍獨立、完整，有獨立出入口，環(huán)境清潔、安全，無(wú)噪音、無(wú)污染，園容園貌兒童化、教育化，有一定面積的戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地。
2、幼兒園教室堅固、安全、適用、通風(fēng)，采光照明好，幼兒園還設有幼師辦公室、活動(dòng)室、兒童廁所等。
3、幼兒園有符合幼兒年齡特點(diǎn)的玩具、教具，每班有手風(fēng)琴、錄音機、電子琴、電視、dvd機等，基本滿(mǎn)足教育教學(xué)工作的需要，保健室有外傷和常見(jiàn)病所用藥品。
4、幼兒園園長(cháng)1人（取得幼師專(zhuān)業(yè)資格），兼任教師均大專(zhuān)學(xué)歷，她們愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)幼兒，責任心強。有團、進(jìn)取、民主的園風(fēng)，教師有良好的職業(yè)道德。小班額設班，45人/每班左右。課程設置合理，有語(yǔ)言、科學(xué)、識字、藝術(shù)、健康、社會(huì )、體育、游戲等科目，教育管理注重智力開(kāi)發(fā)，注重動(dòng)手能力，注重行為養成，注重情感培養。
二、幼兒園教育管理
1、本園認真貫徹《規程》《條例》《綱要》，堅持正確的辦園方向，依法辦園。
2、本園組織機構健全，按照幼教規律對幼兒園實(shí)行管理，有學(xué)期各項工作計劃、措施，各項規章制度健全，經(jīng)費使用合理，對房舍、設備使用管理較好，按期檢修。
3、本園全面貫徹《規程》《條例》《綱要》，實(shí)行保教合，能夠對全體幼兒進(jìn)行德、智、體、美全面發(fā)展的教育。
4、本園的教育目標是：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調發(fā)展，增強體質(zhì)。培養良好的生活習慣、衛生習慣、學(xué)習習慣和參加體育游戲的興趣，發(fā)展幼兒智力；培養正確運用感官和運用語(yǔ)言交往的基本能力，增進(jìn)對環(huán)境的認識；培養幼兒愛(ài)祖國、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)的情感；培養誠實(shí)、勇敢、友愛(ài)、有禮貌、守紀律等良好品德、行為和習慣等，萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現美的情趣。
5、本園通過(guò)各種教育活動(dòng)，完成教育任務(wù)，以游戲為基本活動(dòng)，戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間每天不少于2小時(shí)，教師能全面正確地運用電教設備和教具進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，認真備教。
6、幼兒園有教師的業(yè)務(wù)檔案，教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展較好，成立教研組，能有計劃地開(kāi)展教研活動(dòng)。
三、衛生保健和安全教育
1、我園認真做好幼兒生理和心理衛生保健工作，嚴格執行衛生部門(mén)頒布的《托兒所、幼兒園保健制度》以及其他有關(guān)衛生保健制度。
2、幼兒園堅持每日晨檢，全日觀(guān)察，按年齡及季節完成防疫部門(mén)所布置的預防接種工作。
3、幼兒園認真執行衛生部門(mén)規定的健康檢查制度，有各項衛生保健制度和安全防護措施。
4、幼兒入園必須先通過(guò)疫苗接種證查驗，合格者方入園，并定期進(jìn)行體檢。幼師體檢合格并取得健康證后才能上崗，一年進(jìn)行一次體檢。
5、成立幼兒園安全工作領(lǐng)導小組，園長(cháng)任組長(cháng)，負責幼兒安全全面工作。開(kāi)展排查活動(dòng)，要求教師提高責任意識，增強安全常識，認識到幼兒園安全工作和重要性。幼兒年齡小，缺少知識經(jīng)驗，缺乏獨立行為能力，然而好奇、好動(dòng)、好探索，針對在活動(dòng)中幼兒對危險事物不能做出正確判斷，不能預見(jiàn)行為后果，面臨危險時(shí)不會(huì )保護自己的情況，本園對幼兒首先加強安全意識教育，規定在園內幼兒不隨便爬陽(yáng)臺、窗口等，其次，幼兒園全面加強安全管理工作，每天早班教師提前20分鐘來(lái)園看管幼兒，活動(dòng)過(guò)程均由二位教師配合完成。幼兒在園里，教師細心照看，離園時(shí)由當班教師帶過(guò)馬路或候待其親人接送，避免誤接或幼兒自由離園。這樣，保證把幼兒教育好，管理好，保護好，讓家長(cháng)放心地將幼兒交到我們手中。由于教師比較認真負責，園長(cháng)堅持每天檢查，因此多次受到學(xué)校領(lǐng)導和家長(cháng)的好評。
四、工作業(yè)績(jì)及問(wèn)題建議
良好的園風(fēng)是一種無(wú)聲的命令，我園從園長(cháng)到每一名幼師，講團協(xié)作，同舟共濟，形成“團、奉獻、進(jìn)取、創(chuàng )業(yè)”的團隊，幼師和專(zhuān)業(yè)知識水平和教育能力均有較大的提高。一年來(lái)，本園以學(xué)科教學(xué)為載體，滲透對學(xué)生的德行、人文教育，培養幼兒熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)師長(cháng)的情感。激發(fā)兒童的學(xué)習興趣，培養兒童的觀(guān)察能力、聽(tīng)說(shuō)能力，增強幼兒的識字能力、表達能力、想象能力、交際能力、協(xié)作能力，養成良好的學(xué)習習慣和道德規范，從小學(xué)會(huì )做人：如尊重老師、長(cháng)輩，講團友愛(ài)，講文明禮貌，講互幫互學(xué)，講寬厚待人，講關(guān)心別人，喜歡老師和其他小朋友，懂得尊敬老師和長(cháng)輩，懂得基本的衛生安全常識，學(xué)到一定的科學(xué)知識，形成良好的學(xué)習、衛生、行為規范習慣、健康向上的心態(tài)和真善的人格。
五、存在問(wèn)題及改進(jìn)建議
1、安全教育預防工作應進(jìn)一步加強。
2、不斷改善辦園條件，為幼兒的健康發(fā)展提供更優(yōu)越的環(huán)境。
3、幼師的教育觀(guān)念、教學(xué)手段要不斷創(chuàng )新，師生關(guān)系要進(jìn)一步平等和諧，教育效果有待于提高。
師德師風(fēng)自查報告8
師德師風(fēng)工作已經(jīng)開(kāi)展到第二階段了，通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習與整改，我在教師這個(gè)崗位上用實(shí)踐深刻的體會(huì )到了教師這一職業(yè)的重要性，同時(shí)也使我對自己的崗位有了更進(jìn)一步的了解。
作為一名教師，肩負著(zhù)培育祖國后備軍人才的神圣使命。教師，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面為人師表。在日常生活中，教師的言行舉止都潛移默化地影響著(zhù)自己的學(xué)生，可見(jiàn)，師德師風(fēng)建設非常重要。
作為一名教師，要想做好自己的本職工作，培育出優(yōu)秀的后備軍，最基本的首先要經(jīng)常的進(jìn)行自查、自省，因此，我對照著(zhù)《教師職業(yè)道德規范》，結合自己在工作中的表現，進(jìn)行了一次深刻的自我反思。
在工作中，自己還是有很多的不足，許多的事情自己做得不夠好，不夠完善。作為一名幼師，必須具備著(zhù)一顆愛(ài)心、耐心、責任心，在這一方面，我認為自己不夠有耐心。幼兒園的孩子，特別是中班的孩子，思想還是具體形象化的，這一代的孩子，大多數是獨生子女，在家里猶如“皇帝”一般受寵，要什么給什么，而到了幼兒園，到了這一個(gè)小集體里，許多東西不是想要就有的，這個(gè)時(shí)候，他們就會(huì )耍賴(lài)、哭鬧。而我就是在這點(diǎn)上處理得很不好，我不能夠很有耐心的去教育、勸說(shuō)孩子，自己總是在勸了一會(huì )兒無(wú)果后，就開(kāi)始心氣急躁起來(lái)，有點(diǎn)不耐煩了，表情也開(kāi)始變得嚴肅起來(lái)，甚至會(huì )有大聲訓斥的行為，這樣使孩子們的心靈受到了驚嚇與傷害，同時(shí)會(huì )使孩子有樣學(xué)樣的模仿，對孩子以后的成長(cháng)有偏向的危險。對此，我做了深刻的反省，自己要時(shí)刻注意自己的語(yǔ)氣，不讓急躁的心態(tài)有機會(huì )出現，提高自己的耐心，用心去做好人和事情，做一名合格的、有愛(ài)心、有耐心、有責任的心的幼兒教師。同時(shí)也要加強學(xué)習教育理論知識，專(zhuān)業(yè)知識，在工作中嚴于律己，虛心求進(jìn)，時(shí)刻為人師表，力爭做一名師德高尚，教育精湛的人們教師。
加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習，努力提高綜合素質(zhì)。
我必須加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習，一是從實(shí)踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習，學(xué)習他們先進(jìn)方法和思想，二是勤于從書(shū)上學(xué)，學(xué)習自己的專(zhuān)業(yè)知識，學(xué)習教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐富人生。
師德師風(fēng)自查報告9
有人說(shuō)，一個(gè)好校長(cháng)就是一所好學(xué)校。這個(gè)論斷是在突出校長(cháng)的辦學(xué)思想和行為對一所學(xué)校的走向的重要意義。我認為，就個(gè)人的工作作風(fēng)和師德修養而言，對教師和學(xué)生的影響是不能忽視，直接關(guān)系到一個(gè)學(xué)校的總體風(fēng)氣，直接影響著(zhù)周?chē)娜�。這是本次師德建設活動(dòng)中的我對這個(gè)問(wèn)題的最深思考所得。
根據市教育局要求學(xué)校領(lǐng)導要對自己的工作，特別是在師德表現方面做出認真的自查，下面根據社會(huì )和師生對情況的反映以及個(gè)人對一些問(wèn)題的回顧思考和認識，圍繞提出的五個(gè)方面做如下總結報告。
一、關(guān)于貫徹落實(shí)黨的教育方針和國家及上級教育政策法規的問(wèn)題
學(xué)校能夠堅定不移地認真貫徹黨的路線(xiàn)方針政策，忠誠黨的教育事業(yè)，擁護黨的領(lǐng)導，進(jìn)一步明確校長(cháng)作為學(xué)校法人代表的職責和學(xué)校整個(gè)管理層的職責。能認真貫徹《憲法》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法規文件，做到有法可依、有章可循。并致力于培養全面發(fā)展的人，特別是在實(shí)現“辦人民滿(mǎn)意的教育”的目標上，我們盡最大努力做好學(xué)校各項工作。用“站著(zhù)排頭不讓?zhuān)阎?zhù)紅旗不放”的精神支撐著(zhù)我們的德育、教育、教學(xué)、科研及各項工作，取得了比較優(yōu)異的成績(jì)。幾年來(lái)，在市教育局、市財政局的支持下，不斷更新教學(xué)設備，完成兩個(gè)微機室的更新工作及農遠工程，使學(xué)生能夠享受現代化的科技帶來(lái)的進(jìn)步，與世界同步。并且能夠自覺(jué)服從和接受上級教育行政部門(mén)的領(lǐng)導，堅持重大問(wèn)題的請示和匯報制度，工作上不越權，行為上不越職，下級服從上級，順利完成了上級教育行政領(lǐng)導交給的工作任務(wù)。在新課程改革和學(xué)�？颇吭O置上能夠嚴格按照新課程綱要和課程標準執行教學(xué)任務(wù)，保證了國家課程、地方課程他校本課程的嚴格實(shí)施和執行。在教師培訓、學(xué)生行為規范等方面都能夠以教育法規政策為依據，能夠在不違背國家方針政策的前提下調動(dòng)教師和學(xué)生積極性，取得了比較好的工作效果。
我們嚴格遵照市教育局和教師進(jìn)修學(xué)校的“教研年”方案進(jìn)行操作，每周對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)、政治培訓，不斷加強教師素質(zhì)的培訓，每個(gè)教師都順利完成“六個(gè)一”工程，在基本能力教學(xué)方面我們走在市直前邊，形成了比較好的教學(xué)氛圍，但在角色教育資源課程開(kāi)發(fā)和利用研究上，我們還要全校上下探索研究，形成獨特成熟的做法，起到龍頭帶頭作用。
二、關(guān)于實(shí)施素質(zhì)教育的問(wèn)題
我認為“素質(zhì)教育就是促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地全面發(fā)展，張揚個(gè)性、因材施教”，作為校長(cháng)我始終在帶領(lǐng)教師實(shí)踐素質(zhì)教育的策略和思想。體現在教育教學(xué)工作上，我們能夠積極推進(jìn)新課程改革，注意總結新課程的經(jīng)驗與教訓，不斷完善課程教學(xué)。始終堅持教書(shū)育人和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育思想，并努力實(shí)踐之。學(xué)校始終堅持德育的首要地位，并切實(shí)貫徹以德育人的治學(xué)思想，能夠根據學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)生的思想發(fā)展實(shí)際選擇開(kāi)展豐富的有意義的教育活動(dòng)，合理安排學(xué)生的特長(cháng)小組和文體活動(dòng)時(shí)間，保證學(xué)生的健康發(fā)展。多年來(lái)，學(xué)校堅持到“校外活動(dòng)基地”進(jìn)行角色體驗活動(dòng)，積極開(kāi)展科研課題研究，國家“xx”、“十五”“角色教育課題”順利結題，“xx”國家社科基金規劃課程“角色教育資源的開(kāi)發(fā)和利用”正在進(jìn)行之中。經(jīng)過(guò)全校教師及學(xué)生的努力，學(xué)校素質(zhì)教育處處開(kāi)花：多次禪連臨江市中小學(xué)運動(dòng)會(huì )團體冠軍，舉辦的大型文藝晚會(huì )、故事演講會(huì )、詩(shī)歌朗誦會(huì )也受到上級領(lǐng)導及老百姓的好評，各學(xué)科競賽也是碩果累累，為上級部門(mén)及學(xué)校輸送了大量特長(cháng)人才。教師參加各級各類(lèi)競賽、“做課”獲省、市級表彰上百次,學(xué)校接受各級各類(lèi)檢查均受到領(lǐng)導專(zhuān)家的好評，曾被評為“省未成年人教育先進(jìn)單位”、“省優(yōu)秀家長(cháng)學(xué)�！�、“省健康促進(jìn)�！�、“白山市師德建設先進(jìn)�！�、“科研示范基地”、“白山市先進(jìn)基層黨組織”、“白山市精神文明先進(jìn)單位”、“白山市、臨江市師訓先進(jìn)單位”“臨江市教育督導先進(jìn)單位”等。
在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的問(wèn)題上，還需要找到一條得心應手的教育教學(xué)之路，為學(xué)生一生發(fā)展奠基。
三、關(guān)于教育收費的問(wèn)題
教育收費問(wèn)題是很敏感的問(wèn)題，也是校長(cháng)一把手的事情，管不好，社會(huì )反響會(huì )很大。關(guān)于教育收費問(wèn)題，我校堅持嚴格的收費和管理使用制度,嚴格遵守臨江市教育局提出的“十不準”及“十做到”，實(shí)行了中小學(xué)收費管理八項制度，聘請市人大代表、政協(xié)委員、學(xué)生家長(cháng)及學(xué)生代表做義務(wù)監督員，通過(guò)新聞媒介向社會(huì )公開(kāi)承諾。多年來(lái)，學(xué)校從來(lái)沒(méi)有增加收費項目和標準;每個(gè)學(xué)期都要在宣傳欄和校園網(wǎng)上公布“致家長(cháng)一封信”、收費項目與標準，接受社會(huì )、家長(cháng)和學(xué)生監督，并印發(fā)收費通知單，讓家長(cháng)簽字，留出意見(jiàn)反饋欄，對家長(cháng)的意見(jiàn)認真答復，沒(méi)有出現違規收費的問(wèn)題;學(xué)校財務(wù)嚴格執行一把手簽字制度，明確資金使用，受到各級檢查部門(mén)的一致好評。
四、關(guān)于學(xué)校管理的問(wèn)題
一所管理混亂的學(xué)校必然不受群眾歡迎。我校在校務(wù)公開(kāi)方面，常年有公開(kāi)欄，讓師生知道學(xué)校的大事，保證知情權。學(xué)校堅持教師大會(huì )和代表大會(huì )制度，報告和審議學(xué)校的行政管理教育、教學(xué)工作、學(xué)校的財務(wù)收支情況，對教職員工提出的議案給予答復，并建立年度督辦情況的說(shuō)明制度。在評選先進(jìn)、職稱(chēng)晉級和各方面考核上，學(xué)校堅持民主集中制，充分發(fā)揮教職工參與決策的權利。學(xué)校建立了教職工政治業(yè)務(wù)學(xué)習制度和日常管理，并有相關(guān)的檢查，成績(jì)列年度考核。學(xué)校積極支持教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習進(jìn)修，在財力和時(shí)間上給予保證。學(xué)校建立了完善的管理考核制度，最根本的是教職工的考核，堅持根據實(shí)際情況進(jìn)行合理修改，以此調動(dòng)教職工參與教育教學(xué)工作的積極性。
從總體情況看，學(xué)校教師整體素質(zhì)管理能力還有待提高，師德師風(fēng)應該不斷加強，使學(xué)校管理工作再上新臺階。
五、關(guān)于創(chuàng )建和諧校園的問(wèn)題
教育的發(fā)展需要和諧的氛圍和環(huán)境，這是當今全社會(huì )的主題，學(xué)校教育也不能例外。我校始終在追隨先進(jìn)的教育教學(xué)理念，在過(guò)去繼承的基礎上，我們根據新的發(fā)展和需要，修改了部分辦學(xué)思想，主要是在辦學(xué)目標和辦學(xué)特色上，我們確立了“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的努力方向，并把學(xué)校教育教學(xué)置于這樣的“以人為本”的理念之下去實(shí)踐，從實(shí)踐力度和效果看還是值得肯定的。學(xué)校堅持把教師、家長(cháng)和學(xué)生的利益放在首位，以制度加人文管理的方法促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，建立了與家長(cháng)溝通聯(lián)系的最好渠道，并經(jīng)常指導家長(cháng)教育學(xué)生配合學(xué)校教育，贏(yíng)得了社會(huì )的好評，在關(guān)心學(xué)生發(fā)展方面，我們始終堅持以規范促發(fā)展的思想，堅持激勵教育，在教師師德建設方面，我們堅持集體學(xué)習和自學(xué)相結合;討論和反思相結合，并寫(xiě)出自查報告和改進(jìn)措施，收到了良好的效果。教師愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、教書(shū)育人、關(guān)愛(ài)學(xué)生的氛圍在學(xué)校已形成風(fēng)氣，教師的良好形象得到社會(huì )、家長(cháng)、學(xué)生的認可，學(xué)生發(fā)展健康向上。學(xué)校還投入大量資金進(jìn)行校園文化建設，形成了獨具特色的校園走廊文化，進(jìn)行了校園硬覆蓋，廁所、樓頂、校門(mén)等改造工作，為教師孩子營(yíng)造了一個(gè)溫馨和諧的工作學(xué)習環(huán)境，的讓孩子在潛移默化中學(xué)習知識、增長(cháng)見(jiàn)識、培養習慣、規范行為。但在有些細節問(wèn)題處理不夠細致，學(xué)校的綠化美化不足，今后應加大力度努力改善。
六、嚴以律己，自覺(jué)遵守政策法規
作為學(xué)校一班人的“班長(cháng)”，我身感責任重大，因此，我時(shí)時(shí)處處嚴格要求自己，要求同志做到的，自己先做到，一是不以權謀私，二是不濫用職權，三是嚴格遵守領(lǐng)導干部的規章，四是作風(fēng)正派，工作嚴謹，五廉潔自律，率先垂范，六是品行端正、工作踏實(shí)。學(xué)校各項工作都得到了上級領(lǐng)導、社會(huì )、家長(cháng)的一致好評。
雖然在工作中，師德建設方面取得了一定進(jìn)步，但存在不足。一是學(xué)習不夠積極主動(dòng)，閉時(shí)學(xué)一陣子，忙時(shí)就學(xué)得少，有時(shí)學(xué)習浮在表面，還沒(méi)有達到應有的深度;二是工作方法有時(shí)不夠恰當，不夠策略，雖然出發(fā)點(diǎn)是好的，但有時(shí)過(guò)于急燥;三是工作中還要加大創(chuàng )新意識，解放思想，創(chuàng )造性地開(kāi)展各項工作。今后要加大學(xué)習力度，不斷提高師德修養和理論水平，注意工作方法，以朝氣蓬勃、斗志昂揚的工作熱情全身心投入到各項工作之中，努力做一名品格高尚、業(yè)務(wù)過(guò)硬，讓黨和人民滿(mǎn)意的好校長(cháng)。
師德師風(fēng)自查報告10
教師師德師風(fēng)自查自糾報告古塔鎮初級中學(xué)：趙萍 “學(xué)高為師，身正為范”，師德是一個(gè)教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的保證，是教師的立身之本。作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師需要從小事做起，從自我做起，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導人，以博大的胸懷愛(ài)護人。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì )“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè )其道”。在這次自查自糾活動(dòng)中，我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)評析自己、審視自己。
1、加強學(xué)習依法執教
首先，社會(huì )在發(fā)展，知識在更新。不學(xué)習，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷加強教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習，吸收新的教育理念、教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來(lái)的從教，使我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作，默默無(wú)聞的付出。并自覺(jué)遵守《教師法》，以它為準則，時(shí)刻提醒自己要依法執教。這樣的人生才會(huì )過(guò)的充實(shí)有意義。
2、愛(ài)崗敬業(yè)教書(shū)育人
我熱愛(ài)教育，熱愛(ài)自己所從事的工作，熱愛(ài)我們的學(xué)校。因此，不論在什么時(shí)候、什么地方，我都要將校內的利益放在第一位，時(shí)刻 1
以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來(lái)指引我。在做好教具、認真備課的基礎上，不斷探索，大膽創(chuàng )新。
3、熱愛(ài)學(xué)生和諧發(fā)展
關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生是教師最基本的天職。在每次的活動(dòng)中，我都要以尊重學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”，對學(xué)生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使學(xué)生們愉快茁壯地成長(cháng)。
4、注重小節修煉人格
教育無(wú)小事，教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面，往往起著(zhù)一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細節實(shí)現的，因為學(xué)生眼中的教師都是具體的，而教師又是學(xué)生心目中的“模仿對象”。所以，我要時(shí)刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象影響學(xué)生。
5、尊重家長(cháng)服務(wù)家長(cháng)
家長(cháng)是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及時(shí)與家長(cháng)溝通，認真聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長(cháng)。并且在語(yǔ)言交流中，要平和、委婉、真誠、用誠意使家長(cháng)信任你。
6、廉潔從教，不謀私利
自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響，不對學(xué)生進(jìn)行有償補課和收取額外的報酬。與家長(cháng)交往中不收禮、不吃請、不叫家長(cháng)辦事，不進(jìn)行有償家教。
總之，這次的自查活動(dòng)很有必要，讓我們能靜下心來(lái)審視自己，使我們永遠保持一方凈土。正如葉圣陶先生所說(shuō)“千教萬(wàn)教，教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人”。
師德師風(fēng)自查報告11
雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的�！苯處熅拖衲悄瞰I的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著(zhù)鮮花的嬌艷�！皫熣�，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！苯處煹钠返潞退仞B是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提，只有對“怎樣做一名教師”這一問(wèn)題有深刻的認識，才能對自己提出更高要求�！笆陿�(shù)木，百年樹(shù)人”，踏上三尺講臺，也就意味著(zhù)踏上了艱巨而漫長(cháng)的育人之旅。
要關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長(cháng)進(jìn)步，以真情、真心、真誠教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長(cháng)的指導者和引路人�！皭�(ài)與責任是師德之魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。教師要像父母一樣，關(guān)愛(ài)學(xué)生，像園丁一樣執著(zhù)工作，向摯友一樣真誠與共�；ú輼�(shù)木有千萬(wàn)種，性情品質(zhì)各不相同，有易栽種的，有難扶直的，但在園丁的手中，他們都能成為一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。作為教師，就要做到愛(ài)生如子，特別是要關(guān)愛(ài)那些“學(xué)困生”、殘疾學(xué)生、家庭經(jīng)濟困難學(xué)生、留守學(xué)生，切實(shí)做到“假如是我的孩子”， “假如我是孩子”的博愛(ài)精神。
另外，要平等對待所有家長(cháng)。對待學(xué)生家長(cháng)，不論經(jīng)濟條件好壞，社會(huì )地位高低，以及學(xué)生成績(jì)優(yōu)劣的家長(cháng)，我們要保持良好的職業(yè)形象，要一視同仁，熱情接待，要耐心、虛心聽(tīng)取學(xué)生家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，對個(gè)別家長(cháng)的誤解、偏見(jiàn)、甚至指責等，要保持冷卻的頭腦，耐心地進(jìn)行溝通，消除誤解，達成共識。
教師不是神，是人。是人，就免不了會(huì )犯錯誤。但家長(cháng)把我們看作神，那我們就要努力的對得起這份責任。每個(gè)人都要常常想想：怎樣做，才能不犯錯誤，使自己的工作更優(yōu)秀呢？ “依法執教”，是作為一名教師應有的師德底線(xiàn)。我們一定要嚴格執行《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等教育法律法規。這些法規是我們依法治校，依法執教的基本要求，也是每位教師行為最起碼的準則，是紅線(xiàn)，是雷池，決不能逾越半步。
師德修養貴在自覺(jué)，修養是教師自己對自己的教育，也是一個(gè)復雜艱巨的自我教育過(guò)程，除了不斷學(xué)習，不斷磨練，更需不斷自省和長(cháng)期的身體力行。冰凍三尺，非一日之寒。忘我地修行，習慣必成自然。加強師德修養，做一個(gè)思想完美的人類(lèi)靈魂工程師，這應該是我們的畢生追求，也是我們?yōu)槿藥煴淼谋赜芍�。希望我們做到以“君子檢身，常若有過(guò)”的態(tài)度，自重、自省、自警、自勵，以德修身，以德立威，內鑄師魂，外塑師表，在教育這一平凡的崗位上，弘揚優(yōu)良的師德師風(fēng)，樹(shù)立良好的教師形象，在各自崗位上爭創(chuàng )一流，成為一名最“美”的教師。
師德師風(fēng)自查報告12
為了深入貫徹落實(shí)《萬(wàn)寧市師德師風(fēng)建設實(shí)施方案》，我校在萬(wàn)寧市教育局師德師風(fēng)建設領(lǐng)導小組的正確領(lǐng)導下，圓滿(mǎn)完成了第一階段師德師風(fēng)建設的動(dòng)員部署、學(xué)習教育，積極參加教育實(shí)踐活動(dòng)，圍繞“講文明，樹(shù)形象；強師德，做良師”主題舉辦師德論壇，進(jìn)一步拓寬師德建設渠道，使全體教職員工深化思想認識，達成師德師風(fēng)建設共識。
秉承著(zhù)第一階段師德師風(fēng)建設學(xué)習的熱潮，本學(xué)年以來(lái)，我校在市教育局、中心學(xué)校領(lǐng)導的重視下，組織全體教職工對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》以及省教育廳文件的“五查五評”要求，深入開(kāi)展問(wèn)題查擺、民主評議等一系列活動(dòng)。針對“五查五評”的主要內容，要求教師們積極開(kāi)展自查自評，準確查找存在突出問(wèn)題，開(kāi)展自評、同事互評、學(xué)生評議、家長(cháng)評議等�；顒�(dòng)開(kāi)展至今，取得了可喜的成績(jì)，使我校教師隊伍的道德修養再度提升到了一個(gè)新的高度�，F對我校師德師風(fēng)建設自查情況匯報如下：
一、主要成績(jì)具體表現：
1、思想認識較高
在政治思想方面， 我校教師能堅持學(xué)習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己，遵守社會(huì )公德，認真完成組織交給的各項工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師，行為示范”的要求來(lái)約束自己，做家長(cháng)認可，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的“三滿(mǎn)意”教師。
2、自我檢查認真
針對檢查階段的主要任務(wù)是認真學(xué)習，提高認識的基礎上揭示問(wèn)題，找準主要矛盾。通過(guò)我校師德師風(fēng)建設領(lǐng)導小組為教師搭載的各類(lèi)平臺，促進(jìn)教師之間、師生之間，家校之間的相互聯(lián)系，使教師加深了對師德教育理解，并對照自己的過(guò)去，檢查自己在工作上的問(wèn)題
和不足之處。通過(guò)學(xué)校召開(kāi)的師德師風(fēng)的研討會(huì )，開(kāi)始自查自我批評，態(tài)度誠實(shí)，認真分析問(wèn)題的原因，加以糾正，以便今后工作上的開(kāi)展。
3、查擺準確、評議主動(dòng)
通過(guò)全體教師對照檢查發(fā)現的.主要問(wèn)題，學(xué)校針對性地采取措施，建立健全有關(guān)的條款，使學(xué)校的師德師風(fēng)建設逐漸走上正�；�，制度化的軌道。根據我校教師在師德師風(fēng)方面突出的問(wèn)題，熱點(diǎn)問(wèn)題提出整改意見(jiàn)，力爭使我校存在比較強烈的問(wèn)題得到明顯改善，使師德師風(fēng)整體狀況得到明顯的好轉，改善工作、生活上的缺陷，調動(dòng)了教師們的積極性和主動(dòng)性。
4、創(chuàng )先爭優(yōu)，效果明顯
學(xué)校實(shí)行的師德師風(fēng)建設措施，讓老師們在實(shí)施新課改的過(guò)程中，對教育教學(xué)理解得更細致、更深入。在教學(xué)實(shí)踐中扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)習、鉆研，反復的咀嚼、不斷的玩味、再三的琢磨,做到學(xué)、問(wèn)、思、辨、行有機結合，潛心科研。讓老師們擁有了發(fā)展的空間和機會(huì )，幫助老師們豐富了工作動(dòng)機，明確了努力方向，使老師們獲得了更快、更好的發(fā)展。讓學(xué)校逐步形成符合長(cháng)遠發(fā)展規劃的辦學(xué)特色。形成了有目標、有計劃、有檢查、有總結的“有法可依”的管理體系。學(xué)校各項工作有章可循，井然有序，并在20xx年11月通過(guò)了海南省規范化學(xué)校的督導評估驗收，成為萬(wàn)寧市第一所省級規范化農村中心學(xué)校。
二、存在問(wèn)題：
山根鎮中心學(xué)校教師師德師風(fēng)的主流是很好的，他們忠誠教育，確實(shí)可歌可贊。金無(wú)足赤，人無(wú)完人�；厥姿歼^(guò)，也存在如下一些問(wèn)題：
1、個(gè)別教師對師德建設活動(dòng)認識不明確，重視程度不夠，認為只要個(gè)人業(yè)務(wù)優(yōu)秀就是一個(gè)合格的人民教師。
2、教育教學(xué)常規工作永遠是學(xué)校工作中的主陣地。我校部分上了年紀的教師教學(xué)形式單調，缺乏新課程改革形勢下的靈活性，影響了教學(xué)質(zhì)量的提高。另外有個(gè)別教師不認真鉆研業(yè)務(wù)，不求上進(jìn)，不喜歡
動(dòng)腦，不喜歡動(dòng)手，常規工作沒(méi)有很好完成。個(gè)別家長(cháng)對此反映較大。
3、缺乏事業(yè)心。個(gè)別教師由于受到社會(huì )上金錢(qián)至上，權錢(qián)交換等不正之風(fēng)的影響，利用教師這具崇高的職業(yè)，以教謀私。有的上課心不在焉，使用通訊工具，沒(méi)有把心思放在本職工作上。有的對所帶學(xué)科不負責任，不認真批改作業(yè)，輔導學(xué)生不認真。
4、缺乏進(jìn)取心。有的教師不思進(jìn)取，不思學(xué)習，憑老經(jīng)驗辦事，不吸收新的教育理念，觀(guān)念陳舊教法呆板。
5、缺乏愛(ài)心。有的教師偏愛(ài)尖子生，冷漠中下生，歧視后進(jìn)生。有個(gè)別教師對學(xué)生缺乏愛(ài)心,教育教學(xué)方法簡(jiǎn)單粗暴，有排擠差生，隨意挖苦學(xué)生的現象。
7、缺乏師表。有的教師儀表不整，穿著(zhù)打扮庸俗，舉止粗俗，言語(yǔ)臟污。有的在社會(huì )上參與。有的教師自由主義泛濫，學(xué)校坐班制形同虛設。
三、原因分析：
剖析根源，應該說(shuō)是學(xué)校在教師師德建設方面出現了缺損。在社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，來(lái)自各方的挑戰使教師的心理準備不足,他們看到了市場(chǎng)的經(jīng)濟利益,卻忽視了社會(huì )的人文價(jià)值,忽視了怎樣做人的真蒂。急功近利，超前消費，享樂(lè )至上的觀(guān)點(diǎn)，正在腐蝕著(zhù)教師的心靈，使教師失去了對環(huán)境的適應能力和自控能力。其次是放松了政治理論和時(shí)事的學(xué)習，在個(gè)人世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)上發(fā)生了偏差，為教育獻身的精神淡化了，敬業(yè)、勤業(yè)的優(yōu)良傳統也淡化了，惡劣的工作作風(fēng)滋生了。
1、學(xué)校師德師風(fēng)建設不到位對教師職業(yè)道德的影響。學(xué)校忽略了對教師職業(yè)道德知、情、意、行發(fā)展規律的認識,忽略了師德師風(fēng)建設過(guò)程的管理,尤其是對突出師德問(wèn)題整治不力,如對教師重使用、輕培訓,重管理、輕教育,重業(yè)務(wù)能力的提高、輕職業(yè)道德的培養,同時(shí)在評職、評優(yōu)、評先等方面沒(méi)有建立起嚴格的、行之有效的師德評價(jià)、考核、激勵機制,這就難免導致我校個(gè)別教師職業(yè)道德的滑坡。
2、教師素質(zhì)參差不齊是我校部分教師師德觀(guān)念薄弱的一個(gè)重要
的原因。目前我校從正規師范院校畢業(yè)分配的教師只有27位，大部分教師都是通過(guò)民師轉正、接班頂替、招工等不同渠道走上教師崗位，在這些教師中占有一定比例的人員文化程度低，專(zhuān)業(yè)知識基礎、職業(yè)道德觀(guān)念等相對較為薄弱。在教育教學(xué)實(shí)踐中，差距相對較為明顯，且小農思想根深蒂固，看重眼前的個(gè)人利益，這是影響學(xué)校師德建設工作的重要因素。
3、相當一部分教師的內心處境堪憂(yōu)。有的自卑心態(tài)嚴重，最怕有朝一日被下崗；有的熱衷攀比，認為自己與進(jìn)機關(guān)、做生意的同學(xué)比，待遇差別太大，心理時(shí)常處于不平衡狀態(tài)；有的猜忌心很強，在評職、評優(yōu)、提拔、晉級等方面的不順心總愛(ài)遷怒于別人；有的虛榮心理明顯；有的性格憂(yōu)郁孤僻；有的存在逆反心理。由于存在上述心理問(wèn)題，不可避免地對學(xué)校、個(gè)人教育教學(xué)工作帶來(lái)影響。
4、教師自身因素對職業(yè)道德的影響。我校個(gè)別教師缺乏正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),享樂(lè )主義思想嚴重,不注重加強個(gè)人修養,缺乏應有的職業(yè)操守。困難面前缺乏斗志,壓力面前缺乏挑戰。特別是個(gè)別青年教師,缺少艱苦奮斗的精神,缺少吃苦耐勞的品格,意志力薄弱。另外,青年教師的工資低,收入有限,與從事其他行業(yè)的同齡人相比,他們在贍養父母、教育子女、購買(mǎi)住房等方面壓力很大等等。凡此種種，會(huì )不同程度的影響了我校個(gè)別教師自身對正確職業(yè)道德的堅守。
四、整改方向：
針對上述師德建設中存在的問(wèn)題，學(xué)校決定從以下幾個(gè)方面加強和改進(jìn)師德師風(fēng)建設工作。
�。ㄒ唬┲黧w方向
1、進(jìn)一步加強對我校教師在師德師風(fēng)建設理論上的學(xué)習，從思想上、行動(dòng)上提高教師的工作責任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想；提高教師的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，不斷夯實(shí)自身基礎。
2、繼續建立健全有關(guān)規章制度，規范教職工言行。結合我校實(shí)際，
把《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《山根鎮中心學(xué)校師德師風(fēng)建設工作實(shí)施方案》、《山根鎮中心學(xué)校教師工作考核方案》中師德部分等內容再具體細化，制定出本校具體的師德標準，規范約束教職工的一言一行。
3、采取多種形式大力加強師德師風(fēng)建設工作。本年度學(xué)校要通過(guò)師德承諾、培訓學(xué)習、組織召開(kāi)師德座談會(huì )等形式，開(kāi)展系列教育活動(dòng)；并堅持教職工政治學(xué)習制度，組織教職工學(xué)習教育政策法規、實(shí)事政治、開(kāi)展師德師風(fēng)大討論等，對教職工進(jìn)行正面教育和引導；定期檢查教師政治學(xué)習筆記，檢驗學(xué)習成果，務(wù)求抓出實(shí)效。
4、領(lǐng)導班子要以身作則，率先垂范。學(xué)校領(lǐng)導班子成員要帶頭踐行《規范》，從我做起。要根據各自分工和崗位，積極進(jìn)取、勇于創(chuàng )新、敢擔責任、勤政廉政、恪盡職守，當好群眾師德的楷模。
5、開(kāi)展評比活動(dòng)。學(xué)校將在師德建設活動(dòng)工作中開(kāi)展師德互評活動(dòng)，即“學(xué)生評老師，教師評校長(cháng)，家長(cháng)評學(xué)�！�。
6、在教育教學(xué)活動(dòng)中，充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師的領(lǐng)頭雁作用，引導每一位教師都能夠暢談教育心得，獲得新知，尋找新的教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。骨干教師們勇挑重擔，積極配合學(xué)校安排，開(kāi)展“骨干送教下鄉”“師徒結對”“骨干網(wǎng)絡(luò )培訓”等的一系列活動(dòng)，著(zhù)力促進(jìn)我校教師在教育教學(xué)理念上的轉變。
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要求我校教師要努力做到：
1、愛(ài)崗敬業(yè)。只有熱愛(ài)祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責，教書(shū)育人。教育不只是給學(xué)生傳授知識，更重要的是要教會(huì )他們怎樣做人。
2、為人師表。作為教師，自己的一言一行都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，因此，要時(shí)刻注重自己的言行舉止，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。
3、嚴謹治學(xué)。認真鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)規律，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。
4、關(guān)愛(ài)學(xué)生。平等地對待班級里的每一名學(xué)生，當學(xué)生有進(jìn)步時(shí)給予表?yè)P，當學(xué)生出現錯誤時(shí)及時(shí)指出并對他進(jìn)行批評教育。對學(xué)生要努力做到動(dòng)之以情、曉之以理，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。
5、尊重家長(cháng)。教師要想教育好學(xué)生，只有和家長(cháng)共同攜起手來(lái)，才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，才能對學(xué)生因材施教。
6、廉潔從教。身為教師，要廉潔從教。對家長(cháng)、對學(xué)生要一視同仁，拒絕請客送禮。
7、自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響，不進(jìn)行第二職業(yè)和參與等不良習慣。
8、認真執行萬(wàn)寧市中小學(xué)教師師德“十要”和“十不準”，樹(shù)立起人民教師的良好形象。
總之，我校師德師風(fēng)建設工作開(kāi)展的很扎實(shí)，在學(xué)習、總結的基礎上，有較大的提高。但是做好師德、師風(fēng)建設工作是一項長(cháng)期而艱巨的任務(wù)，我們應緊緊圍繞“辦人民滿(mǎn)意的學(xué)�！钡墓ぷ髂繕�，努力打造無(wú)私奉獻的師魂、誠實(shí)正直的師德、全面發(fā)展的師觀(guān)、教書(shū)育人的師能和嚴謹治學(xué)的師風(fēng)，為使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量上臺階、教學(xué)管理上層次、特色上水平而不懈努力！
師德師風(fēng)自查報告13
作為學(xué)校的一員，本人認真反思自已在思想上，工作態(tài)度等方面存在的問(wèn)題，及時(shí)發(fā)現，及時(shí)改正，總體情況如下：
一、政治思想方面：
本人長(cháng)期堅持學(xué)習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和《中小學(xué)教師行為規范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì )公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
二、教育教學(xué)方面：
作為一名數學(xué)教師，我深深體會(huì )到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心利用學(xué)科特點(diǎn)加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執行師德規范，
三、 存在的主要問(wèn)題：
1、工作態(tài)度方面：教研力度不夠，只注重平時(shí)的課堂教學(xué)，完成教學(xué)任務(wù)就可以了，聽(tīng)課少，沒(méi)有把教學(xué)經(jīng)驗總結下來(lái)。
2、業(yè)務(wù)研究方面：能夠積極主動(dòng)的對待工作，但鉆研程度不夠，只滿(mǎn)足于完成領(lǐng)導交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動(dòng)腦筋，常常等待領(lǐng)導的指示，說(shuō)一步走一步。對業(yè)務(wù)知識的深入掌握不夠重視，對問(wèn)題采取逃避的方法，自己沒(méi)有一整套學(xué)習業(yè)務(wù)知識的計劃，不太動(dòng)腦筋去創(chuàng )新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。
3、工作作風(fēng)方面：對待工作有時(shí)抱有應付了事的態(tài)度，沒(méi)有做到腳踏實(shí)地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力可以把事情做好。做事情只安于表面處理方法比較簡(jiǎn)單，有沒(méi)有創(chuàng )新精神。
四、 改進(jìn)措施：
1。努力刻苦地學(xué)習科學(xué)文化知識和專(zhuān)業(yè)知識，使自己成為工作中的內行專(zhuān)家。目前對我而言，最大的問(wèn)題是要加強教研學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習。
2。學(xué)習有利于提高我們的知識水平，增強做好工作的本領(lǐng)。多聽(tīng)各位教師的課程，遇到不會(huì )的問(wèn)題虛心向各位老師請教，虛心好學(xué)，遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想，多向周?chē)耐菊埥獭?/p>
3。樹(shù)立起良好的師德風(fēng)范。為廣大學(xué)生做出榜樣，切實(shí)做好教書(shū)育人工作。
總之，為了教育事業(yè)的發(fā)展，為了孩子們的健康成長(cháng)，我將努力地使自己形成良好的教師形象，提升自己的師德素養，提升自己的教學(xué)水平，為人民的教育事業(yè)再作貢獻，做一名合格的青年教師。
師德師風(fēng)自查報告14
黨的群眾線(xiàn)路教育實(shí)踐活動(dòng)展開(kāi)以來(lái)，本人積極參與其中，通過(guò)認真學(xué)習關(guān)于黨的群眾線(xiàn)路教育實(shí)踐活動(dòng)的相干精神，充分熟悉到了四風(fēng)題目的客觀(guān)存在及其不容忽視的危害性。近期我結合自己在項目管理工作實(shí)際，認真展開(kāi)四對比四查擺，對我在在情勢主義、官僚主義、享樂(lè )主義、奢糜之風(fēng)等方面存在的題目進(jìn)行了深入的自我剖析，找出題目的本源，認真吸取教訓明確努力的方向。情況分析以下：
一存在的主要題目
1、對情勢主義危害性的熟悉不深入，有時(shí)還存在情勢主義思想。
主要表現在學(xué)習和工作兩個(gè)方面：學(xué)習目的不夠明確，學(xué)習有時(shí)流于情勢，缺少認真深進(jìn)的思考，囫圇吞棗，只從字面上理解，沒(méi)有深入熟悉內在含義，特別是在政治理論知識的學(xué)習上;自從接到公司領(lǐng)導的工作安排后，我即率項目組飛赴展開(kāi)市場(chǎng)調研工作。前后對，，等國市場(chǎng)進(jìn)行了實(shí)地調研，固然調研工作中獲得了一定的成績(jì)，但感覺(jué)在某些工作上作風(fēng)不夠深進(jìn)，流于情勢。有時(shí)在與一些國家知名。企業(yè)的會(huì )面，對一些項目的實(shí)質(zhì)題目還沒(méi)有深進(jìn)細致的調查研究和實(shí)際工作上不夠深進(jìn)，不夠細致，不能充分了解施工項目任務(wù)的具體情況;處理題目有時(shí)還存在左顧右盼、患得患失，下降了工作標準。
2、官僚主義方面存在的題目
突出題目是：
(1)疏于深進(jìn)細致的思想工作，和一線(xiàn)隊伍班子成員，項目所屬隊伍黨員群眾交換談心太少，對年輕干部的成長(cháng)關(guān)心還不夠，對前線(xiàn)職工提出的題目不能及時(shí)有效地解決。項目部管理制度還不夠完善，部分職員之間上傳下達不夠;兼顧調和部分工作不夠，缺少調動(dòng)發(fā)揮好整個(gè)項目每一個(gè)職員積極性的方法。
(2)項目部人少、工作量大和復雜的題目，極大地影響了其組織、調和、服務(wù)功能的發(fā)揮。在項目平常管理工作中，有時(shí)碰到題目沒(méi)有耐心，工作方法簡(jiǎn)單，處理方法過(guò)于簡(jiǎn)單。
3、生活學(xué)習上存在享樂(lè )主義和奢糜之風(fēng)的題目。
一是在精神狀態(tài)上，有時(shí)精神委靡，貪圖安逸，不思進(jìn)取。
二在生活上，由于調研工作緣由，需要常常來(lái)回停滯于不同的國家，乃至需要登門(mén)造訪(fǎng)不同的企業(yè)高管，致使了一些沒(méi)必要要的財力物力上的浪費，有時(shí)沒(méi)有留意到減少沒(méi)必要要的開(kāi)資。
三是在工作態(tài)度上，有時(shí)不專(zhuān)心辦事，還不腫》醫院醫務(wù)人員學(xué)習黨的群眾路線(xiàn)四風(fēng)問(wèn)題自查報告
二存在題目的緣由
1、政治理論學(xué)習不夠深進(jìn)。平時(shí)疏于學(xué)習，總以為，只要能把本職項目部工作干好，其他學(xué)習都無(wú)關(guān)緊要有時(shí)，對自己所學(xué)的東西，也沒(méi)有認真往深進(jìn)消化，吸收，也就不能很好地做到把自己所學(xué)貫徹到實(shí)踐中往，落實(shí)到行動(dòng)上來(lái)，導致在實(shí)際工作中政策水平有限。加上學(xué)習的主動(dòng)性不強，對學(xué)習制度堅持不夠，導致學(xué)習收效不佳。
2、思惟局限，進(jìn)取意識不夠強。以為工作上過(guò)得往就行，循序漸進(jìn)，以為只要規行矩步地按條款、按規章制度辦事，工作不出錯，不添亂子，也就問(wèn)心無(wú)愧，沒(méi)給自己建立起逾越的高標桿。
3、群眾工作經(jīng)驗缺少，宗旨觀(guān)念有所淡化。還沒(méi)有真正在思想上、行動(dòng)上建立起全心全意為人民服務(wù)的公仆意識。在工作上群眾觀(guān)念淡薄，看不到群眾的首創(chuàng )精神，指導現場(chǎng)施工隊伍工作主觀(guān)意志成分多，為地震隊現場(chǎng)施工隊伍想的少、做的少，服務(wù)群眾，缺少真工夫，
今后工作努力的方向
針對自己存在的題目，我將在以后的項目管理及其他平常工作中，進(jìn)一步進(jìn)步思想熟悉，轉變工作作風(fēng)，改正不足，進(jìn)步自己，真正使自己的思想得到進(jìn)一步凈化、工作得到進(jìn)一步進(jìn)步、作風(fēng)得到進(jìn)一步改進(jìn)、行為得到進(jìn)一步規范;認真反思，加以改進(jìn)，時(shí)時(shí)展開(kāi)批評與自我批評;提倡團結協(xié)作之風(fēng)，建立團結協(xié)作、積極配合的觀(guān)念，增強項目集體主義觀(guān)念和全局意識，為穩步扎實(shí)推動(dòng)項目部及現場(chǎng)施工隊伍各項工作營(yíng)建積極向上氛圍。
師德師風(fēng)自查報告15
加強師德師風(fēng)建設是加強教師隊伍建設的核心，是提高教師思想道德素質(zhì)的關(guān)鍵，是調動(dòng)教書(shū)育人積極性、實(shí)施素質(zhì)教育的決定因素。我園根據《市教育局關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為專(zhuān)項檢查的通知》(教監〔20xx〕33 號)精神和要求，以多種形式的活動(dòng)為載體，深入開(kāi)展了一系列師德師風(fēng)建設活動(dòng)，進(jìn)一步加強和改進(jìn)我園師德師風(fēng)建設，增強教師教書(shū)育人，為人師表的自覺(jué)性，提高教師職業(yè)道德水平，促進(jìn)我園教育教學(xué)改革發(fā)展，全面提高保教質(zhì)量，以辦好人民滿(mǎn)意的教育為宗旨，著(zhù)力提高教師隊伍的整體素質(zhì)。近年來(lái)，我們組織全體教師通過(guò)集體培訓、討論交流、個(gè)人學(xué)習等形式的活動(dòng)，教師的行為收到了較為理想的效果，現將情況自查如下：
一、落實(shí)制度，規范道德
為了建設一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，規范教師行為，根據上級關(guān)于加強師德師風(fēng)建設的要求，并結合我園實(shí)際情況，我園將各崗位、各部分的職責、行為道德等匯編成制度，實(shí)行管理制。
長(cháng)期以來(lái)園領(lǐng)導一直把師德師風(fēng)作為重點(diǎn)問(wèn)題，在教職工大會(huì )上反復宣傳，明確要求。要求教職工根據工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、體罰或變相體罰學(xué)生等行為進(jìn)行強調，明確了師德師風(fēng)建設的重要性，增強了教師對教育事業(yè)、對幼兒、對社會(huì )的責任感和使命感。因此，每學(xué)期本幼兒園都與教師簽訂《崗位安全責任書(shū)》《教師師德承若書(shū)》《教師有償家教承若書(shū)》等，全面規范師德行為，為樹(shù)立良好的園風(fēng)園貌提供了堅實(shí)的保障。
二、精心組織，途徑多樣
1、集中培訓。師德培訓活動(dòng)采取專(zhuān)題講座、觀(guān)看影片等形式開(kāi)展集中學(xué)習。全體教職工通過(guò)認真學(xué)習，從思想想到行動(dòng)都得到了一次凈化。
2、討論交流。結合師德師風(fēng)教育，每位教師對照個(gè)人的工作情況和崗位，從工作態(tài)度、工作目的以及自身的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)等有等方面進(jìn)行討論。討論過(guò)程中大家各抒己見(jiàn)，場(chǎng)面熱烈，感到這次學(xué)習的內容很是貼合我們當前教師的實(shí)際，大家感到身邊的正能量，感到有無(wú)窮的動(dòng)力為民幼的教育添磚加瓦，貢獻自己的一份力量。
3、個(gè)人自主學(xué)習。重點(diǎn)學(xué)習涉及教育的法律法規、樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)等相關(guān)學(xué)習資料以及縣教育局有關(guān)的文件精神。引導教師自我反思，自我糾正，自我提高。
三、豐富內容，提高思想
我園堅持以“師德建設為基石，形式多樣地開(kāi)展師德師風(fēng)建設活動(dòng)，實(shí)現“同心、同行、同樂(lè )”的追求，努力踐行“愛(ài)生如子，愛(ài)園如家，愛(ài)學(xué)如癡”的師德承諾。
(一)抓思想認識 提升素養
思想是行動(dòng)的指南。圍繞“加強隊伍建設，提升教師整體素養”為目標，組織學(xué)習了《做個(gè)幸福的教師》《幼兒教師應具有的素養》《教師職業(yè)道德行為規范》《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標準》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等其它相關(guān)的內容，不斷提升廣大教職工的職業(yè)素養、專(zhuān)業(yè)水平和精神風(fēng)貌，把教師的師德師風(fēng)要求落實(shí)到了位。讓教師樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、教育觀(guān)。
(二)抓典型示范 樹(shù)立榜樣
組織教師學(xué)習典型的事跡，詮釋道德風(fēng)尚，多次組織教師觀(guān)看和學(xué)習先進(jìn)事跡，以先輩先進(jìn)為鏡，不斷發(fā)揚光大他們的寶貴精神和人格風(fēng)范。開(kāi)展了觀(guān)看楊善洲的舍小家為大家的電影和《小人國》的孩子是腳，教育是鞋的芭學(xué)園人為教育理念記錄片;寫(xiě)學(xué)習反思等等，進(jìn)一步為教師更好的服務(wù)于社會(huì )、服務(wù)于家長(cháng)、服務(wù)于孩子做了進(jìn)一步的詮釋?zhuān)瑢ψ约旱墓ぷ鬟M(jìn)行了洗禮，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)。
(三)抓身邊標桿 激勵他人
通過(guò)樹(shù)立身邊的先進(jìn)典型，用身邊的人和事教育、激勵全體教職工。發(fā)揮榜樣的力量，開(kāi)展了“夸夸我身邊的同事”“民幼最美教師”等等活動(dòng)，讓身邊一個(gè)個(gè)生動(dòng)、鮮明的事例展示在教師面前，讓每一位民幼人的心中充滿(mǎn)陽(yáng)光般的溫暖、照亮民幼的每一個(gè)孩子!
(四)抓專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，內涵發(fā)展
1、以書(shū)為友，以書(shū)為伴。我園根據園里“讀書(shū)工程”，每學(xué)期幼兒園都會(huì )統一購買(mǎi)書(shū)籍和專(zhuān)著(zhù)，鼓勵廣大教師與書(shū)為友、與經(jīng)典為友，營(yíng)造愛(ài)讀書(shū)、善讀書(shū)的濃厚氛圍，提升教師的綜合素養，倡導教師做學(xué)習型教師，要養成愛(ài)學(xué)習、會(huì )讀書(shū)的良好習慣。我園圍繞主題開(kāi)展好書(shū)、好文章推薦分享交流活動(dòng)。讓每位教師在交流活動(dòng)中能被濃濃的書(shū)香氛圍渲染，能在與同伴互動(dòng)分享中感受到了心靈的洗禮和思想的交融，讓本園老師從書(shū)中得到了領(lǐng)悟，體驗到閱讀的愉悅，享受了收獲的幸福，從而豐富教師的理論素養和知識結構。
2、嚴管理，樹(shù)新風(fēng)。每學(xué)期我園都利用寒、暑期結合園本培訓活動(dòng)開(kāi)展了師德、師風(fēng)大討論，通過(guò)學(xué)習討論，對應該樹(shù)立什么樣的職業(yè)道德、樹(shù)立什么樣的價(jià)值觀(guān)、教師觀(guān)，建立什么樣新型的師幼關(guān)系，都有了新的認識與提高。教師們自覺(jué)增強了教書(shū)育人和與時(shí)俱進(jìn)密切相關(guān)的思想意識，增強了要做善于學(xué)習、不斷創(chuàng )新、具有人格魅力的好教師的奮斗目標。
3、領(lǐng)導重視，狠抓不懈。園領(lǐng)導以身垂范，起到了很好的模范榜樣作用，注重從自我做起，講政治、講學(xué)習、講正氣，并注重對青年教師進(jìn)行前途理想、集體主義、社會(huì )主義的思想熏陶，引導教師樹(shù)立遠大理想和正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。園領(lǐng)導與教師始終保持著(zhù)平等融洽的和諧關(guān)系，不擺架子、不說(shuō)空話(huà)、不唱高調。當教職工中發(fā)展不良苗頭時(shí)，班子人員及時(shí)找其談話(huà)，深入了解情況，及時(shí)予以引導教育。
四、實(shí)踐活動(dòng)，豐富內涵
我園工會(huì )一直將教師的心理健康活動(dòng)作為工作的主旋律。讓教工們在多彩的文化娛樂(lè )活動(dòng)中，陶情養性，從而激發(fā)其愛(ài)園之情，敬業(yè)之情。結合“三八”、“元旦”等節日組織教職開(kāi)展晚會(huì )、體驗等主題活動(dòng)，如：三八跳繩、爬山比賽活動(dòng)、戶(hù)外野炊活動(dòng)等內容健康、形式多樣，通過(guò)這些積極健康的活動(dòng)豐富教職工的業(yè)余生活，提升了個(gè)人生活品位、愉悅身心，進(jìn)一步增強了團隊向心力，使全體教職工凝聚成一個(gè)和諧幸福的集體。
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