生物教研組述職報告7篇
我們眼下的社會(huì ),越來(lái)越多的事務(wù)都會(huì )使用到報告,報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。其實(shí)寫(xiě)報告并沒(méi)有想象中那么難,下面是小編為大家整理的生物教研組述職報告,希望能夠幫助到大家。
生物教研組述職報告1
生物教研組本著(zhù)以學(xué)促研,以研促教,教為學(xué)服務(wù)的研究宗旨,以提高課堂效率為核心,堅持不懈地抓住新課程改革這一契機,有條不紊地開(kāi)展各項教學(xué)教研活動(dòng)。經(jīng)過(guò)不懈努力,順利地完成了本學(xué)期的教研任務(wù),基本上實(shí)現了學(xué)期初制定的教研目標。為了更好地完成今后教研工作,使教研工作做到有的放矢,特對本學(xué)期的教研工作總結如下:
一、抓常規,落實(shí)教學(xué)。
本組在教學(xué)上,配合教務(wù)處制定了如下教學(xué)原則:
1、認真備好每一節課(手寫(xiě)或電子教案)。認真研究教材,再結合學(xué)生實(shí)際,根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識現狀選取教法,訓練學(xué)法。
2、認真上好每一節課,探究教改新模式。
3、作業(yè)關(guān):課后習題及練習冊及時(shí)批改,有針對性輔導,據學(xué)生特點(diǎn)及時(shí)調整教學(xué)方法和進(jìn)度。
4、復習關(guān):加強知識整理與歸類(lèi),注重知識檢查與落實(shí)。
5、評價(jià)關(guān):進(jìn)行綜合素質(zhì)評價(jià),以確保給學(xué)生一個(gè)公正、公平的機會(huì )。
二、深入開(kāi)展校本教研
1、樹(shù)立終身學(xué)習的理念,不斷更新教育觀(guān)念,加強理論學(xué)習,掌握現代教育思想,樹(shù)立正確的教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、教學(xué)觀(guān),并記好業(yè)務(wù)學(xué)習筆記。
2、認真開(kāi)展了專(zhuān)題研究。生物教研組工作總結。
七年級課題(生物教學(xué)中如何有效開(kāi)展小組合作學(xué)習)
八年級課題(生物教學(xué)中自主學(xué)習模式探討)
九年級課題(提高初中生物會(huì )考復習的有效性探討)
3、用心開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng),大力提倡組內,校內隨堂聽(tīng)課。興“聽(tīng)課,評課”之風(fēng),使每位教師都能快速進(jìn)步,提高教學(xué)水平。
4、合理整合遠教資源,做到資源共享,每月進(jìn)行一次網(wǎng)上教研。部分教師自制教學(xué)課件,撰寫(xiě)電子教案,進(jìn)一步豐富充實(shí)了我組網(wǎng)頁(yè)的資料。
5、提升業(yè)務(wù),樂(lè )于動(dòng)筆,揚長(cháng)補短。適時(shí)總結經(jīng)驗教訓,每位教師都撰寫(xiě)教育敘事或教學(xué)反思,不斷豐富自己的內涵,轉化為教學(xué)的動(dòng)力之源。
6、用心參加培訓,潛心學(xué)習研討,組織本組教師觀(guān)看了杜郎口中學(xué)高效課堂教學(xué)視頻,研究教法與學(xué)法,共同進(jìn)步。
生物教研組述職報告2
本學(xué)期,生物科組全體教師在學(xué)校行政的正確領(lǐng)導下,認真學(xué)習貫徹落實(shí)各級教育工作精神,進(jìn)一步轉變教育教學(xué)觀(guān)念,團結協(xié)作、努力學(xué)習、敬業(yè)樂(lè )教,以教書(shū)育人為本,用心投身教研教改活動(dòng)中,在學(xué)校提倡的有效教育、有效教學(xué)、有效教研活動(dòng)中取得了較好的成績(jì)。本學(xué)期的工作,總結為如下幾個(gè)方面:
一、明確工作目標,制定本學(xué)期的教學(xué)計劃。
開(kāi)學(xué)前,按照學(xué)校的統一要求,召開(kāi)了科組會(huì )議,學(xué)習學(xué)校在本學(xué)期的工作計劃和學(xué)校教導處的工作安排,明確了工作目標,總結上學(xué)期的成績(jì)與不足,制訂了生物科組本學(xué)期的工作計劃。備課小組定時(shí)進(jìn)行群眾教研活動(dòng)。充分進(jìn)行群眾討論,加強科組老師的交流合作,增強科組凝聚力。
二、常規教學(xué)計劃有序地進(jìn)行。
由于生物科已成為中考科目,各老師都加強了課堂教學(xué)的常規工作,認認真真地上好每一節課,扎實(shí)地抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節,向四十五分鐘要質(zhì)量。在課堂教學(xué)中還要注意加強對學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐潛力的培養。
在常規教學(xué)檢查中,各位老師都能按照進(jìn)度正常完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。備課能按學(xué)校要求實(shí)行電子備課,有的還寫(xiě)在備課本上,雙重備課。根據本科的特點(diǎn),在課堂上充分利用直觀(guān)教具和多媒體,教學(xué)方法靈活。堂上完成練習,學(xué)生實(shí)驗、演示實(shí)驗都能盡努力去進(jìn)行。學(xué)生對生物科的興趣濃厚,學(xué)習熱情高,師生關(guān)系良好,使學(xué)生們的學(xué)習成績(jì)普遍提高。
三、用心參與教研教改活動(dòng)。
科組內教研氣氛濃厚,新教師虛心請教教學(xué)方法、經(jīng)驗,老教師主動(dòng)向新教師學(xué)習新知識、新方法,互相學(xué)習、共同提高。定時(shí)組織科組活動(dòng),討論教學(xué)方法、研究教材資料,科組進(jìn)一步抓好備課、聽(tīng)課工作,完善備課、聽(tīng)課制度。做到及時(shí)評課或與上公開(kāi)課的老師及時(shí)交換意見(jiàn)。
四、今后的努力方向
在今后的教育教學(xué)工作中,生物科組將加強學(xué)生的思想品德教育,教育學(xué)生樹(shù)立愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的思想,提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和探索精神。加強基礎知識和基本技能的教學(xué),提高學(xué)生的實(shí)驗操作潛力。充分利用直觀(guān)教具、自制教具和多媒體,注意利用本土資源,進(jìn)一步調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習用心性和主動(dòng)性,激發(fā)學(xué)生的求知欲。注意提高自身教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),群策群力、團結協(xié)作,努力爭取更大的進(jìn)步。
生物教研組述職報告3
20xx年對于每一個(gè)二十五中人來(lái)說(shuō)都是不平凡的一年,忙碌的一年,大刀闊斧進(jìn)行教學(xué)教育改革的一年,我們生物教研組的教師積極響應學(xué)校號召,積極進(jìn)取,認真探索,走在了改革的前列,現將一年來(lái)的教研工作總結如下:
一、大膽教改----為有源頭活水來(lái)
今年是二十五中的改革力度很大的一年,尤其是在教學(xué)上進(jìn)行了徹底的改革,為了使我們的教學(xué)成績(jì)跟上學(xué)校的快速發(fā)展,我們一年都在認認真真的搞教學(xué)改革,過(guò)去的教學(xué)方式必須得改,不改就沒(méi)有出路,窮則變,變則通,通則久。九月份開(kāi)學(xué)以來(lái),學(xué)校繼續推進(jìn)四要素五環(huán)節教學(xué),探索各學(xué)科進(jìn)行學(xué)案教學(xué)。既保留探究教學(xué)的精華,又融入了四要素的主旨,激發(fā)學(xué)生興趣、強化學(xué)生體驗教育作為本學(xué)期一個(gè)改革亮點(diǎn),千方百計調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性,讓學(xué)生首先愛(ài)上生物科學(xué),而后再去主動(dòng)學(xué)習生物科學(xué)。上課創(chuàng )造興奮點(diǎn)來(lái)吸引學(xué)生,減少學(xué)生說(shuō)廢話(huà)的現象。改革之路非常艱辛,但我們堅持一步一個(gè)腳印地走過(guò)來(lái)。教學(xué)變了,課堂活了,學(xué)生笑了。
二、廣泛教研----眾人拾柴火焰高
其實(shí)在推進(jìn)教學(xué)改革的過(guò)程中,我們遇到了許多問(wèn)題,如課堂秩序混亂,課時(shí)不夠,學(xué)生討論不出結論等問(wèn)題,我們充分利用周二的教研活動(dòng)時(shí)間,由專(zhuān)人專(zhuān)題主講,其他教師補充的方式,教研活動(dòng)不再是例行公事,而是切實(shí)的解決實(shí)際的問(wèn)題,發(fā)揮集體的智慧,博取眾長(cháng),完善自己。大家群策群力,幫助xx,xx上了教研組長(cháng)示范課和新分調老師公開(kāi)課和年級常態(tài)課,受到領(lǐng)導好評。我們組的同志們在不斷摩課的過(guò)程中提升自己。多次到外校聽(tīng)課,做好聽(tīng)課筆記。開(kāi)學(xué)一周內制訂好教研組工作計劃,目標明確,分工得當,每次教研活動(dòng),教案反思齊全,主題明確,專(zhuān)人專(zhuān)題。組內老師以大局為重,xx、王康,牛倩、xx都超工作量,每個(gè)人一個(gè)年級的授課任務(wù)。說(shuō)句實(shí)話(huà),真是疲憊不堪,但是為了學(xué)校的發(fā)展,沒(méi)有怨言,組內沒(méi)有一名教師因個(gè)人原因請假。平時(shí)我們相互聽(tīng)課,不只是完成學(xué)校聽(tīng)課任務(wù),更主要的是相互學(xué)習,博采眾長(cháng)。
主要活動(dòng):
1.高二生物實(shí)驗會(huì )考:
王康老師提前準備好,杭津老師做好準備工作,學(xué)生們在學(xué)校各部門(mén)的配合下,生物組全體老師齊上陣,有序地進(jìn)行了生物實(shí)驗會(huì )考,全部過(guò)關(guān)。通過(guò)會(huì )考讓許多同學(xué)掌握了生物學(xué)科基本的實(shí)驗操能力。為理論學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。
2.公開(kāi)課:
xx老師兩次公開(kāi)課。
xx老師是一名化學(xué)教師,改行教生物,難度之大,可想而知,為了避免出現科學(xué)性錯誤,秦老師都堅持講課之前先聽(tīng)xx老師的課,經(jīng)常和武老師一起研究課,半年來(lái),沒(méi)有出現科學(xué)性錯誤。認真盯好自己的自習課。準備公開(kāi)課,全組老師一起研究,確定思路,在學(xué)校學(xué)案授課理念的指導下,確定好學(xué)案,一字一字的斟酌,提前試課,及時(shí)對課學(xué)案進(jìn)行修改,對課程進(jìn)行修改,充分體現學(xué)生是課堂的主體,讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習,探究,小組合作,競爭等形式讓每一個(gè)初一學(xué)生動(dòng)起來(lái),投入到學(xué)習中去。課堂效果不錯。xx老師的兩次公開(kāi)課(顯微鏡的使用方法,實(shí)驗室里觀(guān)察動(dòng)物)受到了領(lǐng)導的好評。
xx作為教研組長(cháng)上好教研組長(cháng)示范課,受到聽(tīng)課老師和領(lǐng)導的好評。
三、反思教學(xué)----教學(xué)提高的捷徑
我們這學(xué)期做的另一個(gè)工作就是課后認真寫(xiě)教學(xué)反思,在反思中不斷成長(cháng),我感觸最深。通過(guò)反思,我知道了不是學(xué)生的笨,而是我的有些教學(xué)細節設計的不夠好,如果改進(jìn)了有的難點(diǎn)就很容易推進(jìn),其他兩名教師也在反思中提高了許多。我們的反思深受領(lǐng)導的好評,通過(guò)半個(gè)學(xué)期的反思,我們對四要素有了清楚的認識,教學(xué)也有了基本的模式,重視每一節課的學(xué)生訓練,從每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習習慣的小細節入手,如學(xué)生回答的聲音,字的書(shū)寫(xiě),其他同學(xué)的評價(jià)小組內的合作等。在教學(xué)中我們不僅自己要反思,我們還培養學(xué)生干部,學(xué)生進(jìn)行課后反思,效果不錯。我們要時(shí)刻反思自己,盡快成長(cháng)。
四、課外活動(dòng)----課堂知識的延伸
盡管我們的任力量很大,但還是從學(xué)生發(fā)展的角度考慮,xx在初一年級成立了生物科技興趣小組。重點(diǎn)培養學(xué)生的動(dòng)手能力和知識拓展。這個(gè)小組的主要活動(dòng):
、宄跻荒昙墭吮菊梗
初一年級自制標本展。
在生物課上當講到標本時(shí),xx老師、xx老師布置課下作業(yè),就是告訴學(xué)生我們將在國慶之后辦一個(gè)自制標本展,希望同學(xué)們利用國慶長(cháng)假自制標本,因陋就簡(jiǎn),可以是植物臘葉標本,也可以是人工琥珀,也可以是干制昆蟲(chóng)標本,還可以是由花瓣,葉子拼成的藝術(shù)品。一個(gè)月后,就有不同學(xué)生問(wèn)我什么時(shí)候交標本作品,我索性限制了時(shí)間,又給了學(xué)生一周時(shí)間制作,一周時(shí)間上交,結果收上來(lái)的作品份數達一百余份,精選了四十余份較好作品辦了為期一周的展覽,受到了學(xué)校老師,領(lǐng)導和其他年級學(xué)生的好評。在初一年級年級主任和班主任的配合下,組織初一年級的學(xué)生逐一觀(guān)看展覽,最后對展出的作品評出特等獎1名(這名同學(xué)做了一本精美的臘葉標本冊,制作精美程度不亞于專(zhuān)家,有很高的藝術(shù)價(jià)值和觀(guān)賞價(jià)值,還做了昆蟲(chóng)人工琥珀,昆蟲(chóng)干制標本等五六件作品,件件都是用心制作),一等獎(xx名,他們作品份數都在兩件以上)二等獎24名,并隆重發(fā)獎,學(xué)生們學(xué)習熱情高漲,上課效果顯著(zhù)。由這次活動(dòng)我有很多感慨,我深刻的意識到學(xué)生的學(xué)習潛能有多大,學(xué)生的自主學(xué)習能力有多強,如果我們布置的作業(yè)他們感到能完成,他們就會(huì )想盡一切辦法去達成,不用任何人去催,去逼,可以充分發(fā)揮他們的主觀(guān)能動(dòng)性。
、绯醵昙壣镎撐恼。
搞這次探究活動(dòng)更是純屬偶然,在一次外出學(xué)習時(shí),老師們看到窗外許多樹(shù)葉已經(jīng)變紅,層層疊疊,好似一幅國畫(huà),非常漂亮,幾個(gè)老師紛紛問(wèn)我,葉子為什么到秋天變紅呢?我一一解釋。后來(lái)我想肯定有許多學(xué)生也有同樣的問(wèn)題,于是要求學(xué)生通過(guò)上網(wǎng)查詢(xún)資料,寫(xiě)探究小論文的作業(yè):題目是葉兒為什么這樣紅?要求論文包括三部分:一是發(fā)現問(wèn)題的過(guò)程;二是查詢(xún)資料解釋現象;三是寫(xiě)自己活動(dòng)的體會(huì )。請同學(xué)們認真查資料,寫(xiě)好后用a4的紙打印,再辦一次展覽,給同學(xué)們兩周準備時(shí)間,可以上網(wǎng)查閱(引導學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò )這一高科技產(chǎn)品)。
令我吃驚的是第二節課就有人交了作品,我很高興,就拿著(zhù)這個(gè)學(xué)生的作品在每一個(gè)班展示,并在每一個(gè)班閱讀這個(gè)學(xué)生作品的精美部分,并告訴同學(xué)們老師表?yè)P這個(gè)學(xué)生的四點(diǎn)原因:一是他是第一個(gè)上交作品,而且非常及時(shí);二是他不只是從網(wǎng)上查到資料直接下載,而且進(jìn)行了一些加工;三是他有發(fā)現這個(gè)現象的過(guò)程;四是他有參與這次活動(dòng)的體會(huì )。當然也指出了這個(gè)學(xué)生的一點(diǎn)點(diǎn)小小的不足:就是沒(méi)有插圖,如果有葉的插圖,效果會(huì )更好。同學(xué)們都為這個(gè)學(xué)生的優(yōu)秀表現鼓掌,當然這個(gè)學(xué)生非常高興,第二天馬上就上交了一個(gè)有插圖的小論文。很快同學(xué)們的作品陸陸續續地交上來(lái),而且一個(gè)比一個(gè)精美,有的同學(xué)是彩紙打印,有的同學(xué)是插上精美彩圖,有的同學(xué)還做了一個(gè)精美的首頁(yè)。
為了鼓勵每個(gè)學(xué)生都參與到活動(dòng)中來(lái),我對上交論文的每一名同學(xué)都發(fā)了獎,評出一等獎30名,二等獎50名,三等獎25名,對上交份數多的5班,6班頒發(fā)了優(yōu)秀組織獎。
3、xx初二年級生物學(xué)法講座。
由于期中考試生物成績(jì)并不理想,我反思了許多自身原因,經(jīng)過(guò)和學(xué)生交流,我發(fā)現學(xué)生不會(huì )學(xué)習生物,大多數學(xué)生認為生物就是背就可以,選擇題最好做,蒙就是了,大題基本上放棄,有必要糾正學(xué)生的學(xué)習方法和學(xué)習心態(tài),講座從三個(gè)角度進(jìn)行,一是生物該如何學(xué),即學(xué)法指導;二是如何復習效果好,即復習策略;三是應試指導,如何做選擇題和大題得分更多。會(huì )后,要求學(xué)生寫(xiě)出聽(tīng)會(huì )反饋表,了解學(xué)生的聽(tīng)會(huì )效果。反饋表包括三部分:一是聽(tīng)會(huì )最大的體會(huì );二是聽(tīng)會(huì )后努力方向;三是你想在會(huì )議中聽(tīng)到哪些。通過(guò)反饋,更有針對性改進(jìn),使以后講座效果更好。
五、碩果累累----付出就會(huì )有回報
xx 輔導學(xué)生薛斌市生物奧賽獲二等獎
xx 獲省優(yōu)秀輔導獎。
xx、xx 初一年級生物標本展
xx 初二生物論文展
xx 5000字總結獲校特等獎。其他教師均獲一等獎。
我生物組做展牌一塊,展現我教研組的教研風(fēng)貌。
當然,成績(jì)都屬于過(guò)去,我們要在新的一年里,在領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,繼續推進(jìn)教學(xué)改革,提高學(xué)習成績(jì)。
生物教研組述職報告4
本學(xué)年度以來(lái),生物組全體老師以《新課標》精神為指導,在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和指導下,進(jìn)一步明確了生物課程的總體目標,努力在課堂教學(xué)及教學(xué)研究中理解并實(shí)踐高中課程改革的基本理念,在教學(xué)上取得了一定的成績(jì)。
首先,在學(xué)期之初,我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標,并明確提出:要在過(guò)去取得的一些成績(jì)的基礎上,再創(chuàng )佳績(jì),再攀新高;其次,在教育教學(xué)過(guò)程中,我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標,并投入了極大的熱情和非常的努力,發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用,取得了較好的效果;最后,我們還對本年度的工作作了全面的、系統的、深刻的總結,決心發(fā)揚我們的成績(jì),克服我們的缺點(diǎn),勤奮學(xué)習、努力工作,爭取在新的一年里取得更大的進(jìn)步。
本學(xué)年生物教研組在教研處、教務(wù)處指導下開(kāi)展了多次教研活動(dòng),不折不扣貫徹學(xué)校意圖,較好地完成了學(xué)校交給的任務(wù),主要成績(jì)有如下幾個(gè)方面:
一、落實(shí)好學(xué)校的精細化管理,大力培養青年教師。
作為老教師,在汲取養料的同時(shí),我會(huì )盡量的發(fā)揮自身能量,帶好徒弟,竭盡所能將自己的能量輻射于身邊的每一位老師。為了更好地發(fā)揮老教師的示范、帶動(dòng)、輻射作用,履行好自己的職責,加快青年教師的成長(cháng)步伐,做到互幫互助,資源共享,同尚小龍老師共同學(xué)習,一同進(jìn)步。在實(shí)施新課程過(guò)程中,根據實(shí)際情況結合徒弟實(shí)際情況,隨時(shí)隨地的提高自己的幫教水平及幫教能力,以達到真正的示范和輔助作用,真正帶出一名好徒弟。使尚小龍老師在教育觀(guān)念、思想政治、職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)知識、職業(yè)技能、現代教育技術(shù)、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面取得長(cháng)足的進(jìn)步,具備更高素質(zhì)、較高水平、形成自己的教學(xué)風(fēng)格、特色能在本校教育教學(xué)工作中起示范帶頭作用。
二、不斷學(xué)習、更新理念
生物學(xué)知識日新月異,發(fā)展很快。因此在備課過(guò)程中,我們在熟悉教材的基礎上,不斷查閱資料,充分進(jìn)行討論,然后進(jìn)行實(shí)施,不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時(shí)代步伐,我們經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,向南昌師大附中老師學(xué)習,了解現代生物學(xué)新成果、新觀(guān)念。在教學(xué)中,我們組全體同志通過(guò)認真學(xué)習教學(xué)理論,努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實(shí)處,“課外不占課,作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風(fēng),做到統一備課、統一進(jìn)度、統一練習,努力使每位教師形成自己獨特的風(fēng)格。在大家的共同努力下,生物學(xué)教學(xué)不論是單科考試,還是綜合考試,都取得了較好的成績(jì)。
三、開(kāi)展教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)
每周四開(kāi)展教研活動(dòng),討論本周的教學(xué)內容,分析教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),并且有針對性的對月考和周考的考前試卷的命題,考后對成績(jì)的分析。分析不足之處,誠懇地互相提意見(jiàn)、建議。使我們組所有成員的教學(xué)水平都有了很大提高。
四、堅持校內聽(tīng)課
平時(shí)組織全組教師積極參與校內聽(tīng)課、評課,鼓勵他們虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平
五、其他方面
總之,通過(guò)一年的努力工作,全組的組員充分發(fā)揚團結合作的.精神,都能認真備課、聽(tīng)課、評課,做題,齊心協(xié)力,互幫互學(xué),勇于創(chuàng )新,共同拼搏。各年級的生物期中、期末都取得了可喜的成績(jì)。盡管如此,我的工作還有許多不足之初,如教輔資料的利用技巧還有欠缺;作業(yè)如何布置才有實(shí)效性;怎樣使每位成員充分展示自己的實(shí)力等,都是我需要向各位老師學(xué)習借鑒的,以后我會(huì )更加努力爭創(chuàng )優(yōu)秀教研組。
生物教研組述職報告5
回顧這一個(gè)學(xué)期,生物教研組在學(xué)校領(lǐng)導下,用心配合年級組的統籌安排,與其他教研組搞好協(xié)作關(guān)系,共同進(jìn)步!明確教研組的任務(wù),統籌工作計劃,正常有序的開(kāi)展各項教育教研活動(dòng),努力提高學(xué)生的生物水平。為了使生物組教育教學(xué)工作更上一個(gè)臺階,現將本學(xué)期來(lái)的工作總結如下。
一、常規工作抓教研
本學(xué)期生物教研組堅持一貫作風(fēng),提前一周簽約教案,做到“每人有教案、每節有教案”。本學(xué)期配合學(xué)校檢查工作,共檢查作業(yè)教案各兩次。本組同志用心參加學(xué)校舉辦的各項教研活動(dòng),以及每周三下午的備課組活動(dòng),認真說(shuō)課、評課、研討練習、試卷、研究進(jìn)度,教法、學(xué)法、研討公開(kāi)課、點(diǎn)評公開(kāi)課,年輕教師每學(xué)期都上二節同題異教課,每周聽(tīng)兩節以上其他老師的課,在評課中大家暢聽(tīng)欲言,相互指出優(yōu)缺點(diǎn),并提出個(gè)人的意見(jiàn)和推薦,各項教研活動(dòng)都搞得有聲有色,大家都覺(jué)得有收獲。
二、不斷學(xué)習、更新理念
生物組教師還還經(jīng)常被學(xué)校派到外地學(xué)習新課程理念,學(xué)習新課改動(dòng)問(wèn),了解最新知識。然后組內討論在教法、學(xué)法上多加以探討,把新課改的資料有機的整合到教學(xué)中,使教學(xué)始終走在教改的前沿。
為了逐步實(shí)現舊高考模式與新課改后高考模式的平穩過(guò)渡,為了全面、深刻地領(lǐng)會(huì )和把握新高考方案的精神,掌握新課改后高考變化新動(dòng)向,更有效地獲取高考信息,切實(shí)加強20xx年高考備考工作。
三、點(diǎn)面結合,整體提高
本組全體教師團結協(xié)作,齊心協(xié)力,真誠對待,相互幫忙,友好相處本組老師11個(gè)人,以年輕教師為主,整體實(shí)力較強。為了大面積提高生物組成員多媒體制作水平,本學(xué)期生物組開(kāi)展了“生物教師多媒體技術(shù)培訓”,由生物組有經(jīng)驗的老師作技術(shù)指導,活動(dòng)得到了良好的收益。全體同志認真上課,上好每一節課,認真對待,從沒(méi)缺學(xué)生一節課,課后認真批改學(xué)生作業(yè),認真輔導學(xué)生,解答學(xué)生疑難問(wèn)題,透過(guò)努力,圓滿(mǎn)完成了本學(xué)年的教學(xué)任務(wù),在幾次階段考試中取得了顯著(zhù)的成績(jì),得到師生,家長(cháng)好評。
四、所取得的成績(jì)
透過(guò)大家的用心努力在完成本學(xué)期學(xué)校各項教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí)生物教研組也取得了優(yōu)異的成績(jì)。
當然在總結成績(jì)的同時(shí),我們也清醒的看到,我們工作中還存在著(zhù)很多不足,如對新課改的研究還不夠深入,群眾備課的層次還應進(jìn)一步提高,個(gè)別學(xué)生的生物學(xué)科成績(jì)還很薄弱,提高邊緣生的方法等,這些問(wèn)題我們在以后的工作中將大力改善,努力提高,為師大附中的生物教學(xué)貢獻自己的力量。
生物教研組述職報告6
我們高一生物教研組的全體老師在上級領(lǐng)導的正確指導下,在加強教研組建設、提高教師素質(zhì)、強化教學(xué)管理、提高教學(xué)效益、全面推進(jìn)新課程改革等方面取得了必須的成績(jì),現總結如下:
一、全面貫徹教育方針,堅持教書(shū)育人,努力提高學(xué)生的思想素質(zhì)。
生物科學(xué)作為自然科學(xué)的重要分支,不僅僅對物質(zhì)禮貌的進(jìn)步和人類(lèi)對自然界認識的深化起了重要的推動(dòng)作用,而且對人類(lèi)的思維發(fā)展也產(chǎn)生了重要的影響,英語(yǔ)教研組工作總結從細胞學(xué)說(shuō)的建立,到dna雙螺旋結構的揭示,直至現代生物學(xué)中的基因組計劃的研究等,都是生物學(xué)家科學(xué)素質(zhì)、科學(xué)精神以及科學(xué)思維的有形體現。在生物教學(xué)中,我們滲透了對學(xué)生思想品質(zhì)的教育,對學(xué)生科學(xué)素養的培養。
在教學(xué)過(guò)程中,教師已接收了新的教學(xué)理念,在教學(xué)過(guò)程中,做到了“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”。新課程倡導的是一種“對話(huà)文化”。在這種“對話(huà)文化”里,教師與學(xué)生不是傳統教育中的那種對象性的主客體關(guān)系,而是一種交往關(guān)系,一種好處語(yǔ)文教研組工作總結關(guān)系,是一種“我”與“你”的平等關(guān)系。學(xué)生在這種平等關(guān)系下,更加樂(lè )學(xué),更加善學(xué)。因此,各班的教學(xué)成績(jì)都有所提高。
二、抓好教研組的常規管理,教學(xué)質(zhì)量提高顯著(zhù)。
本學(xué)期一開(kāi)學(xué),就制定好教研組活動(dòng)計劃,以及教學(xué)計劃。新教師每學(xué)期聽(tīng)課在30節以上,老教師每學(xué)期聽(tīng)課在20節以上。為了督促每位教師搞好教學(xué)工作,教研組每個(gè)月檢查一次備課和作業(yè)批改,列入對教師的教學(xué)工作考核。
首先,有計劃地開(kāi)展教研活動(dòng)。每周星期一晚上數學(xué)教研組工作總結進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習,有計劃地學(xué)習新課程理念、先進(jìn)學(xué)校教學(xué)改革的經(jīng)驗。學(xué)習市新課程改革的經(jīng)驗介紹等。并要求寫(xiě)讀書(shū)筆記,每次業(yè)務(wù)學(xué)習都從理論到實(shí)際,按規定的學(xué)習資料,每次都叫一位老師上研討課,然后群眾討論,有針對性地提出改善意見(jiàn)。每學(xué)年我們開(kāi)設公開(kāi)課、研討課在10次以上。
其次,利用群體力量。群眾備課,不但備教法,物理教研組工作總結還備學(xué)法;不但備教材,還備學(xué)生,并統一備課的形式:
一是教學(xué)目標;
二是課前準備;
三是教學(xué)過(guò)程;
四是本節課的重點(diǎn)和難點(diǎn);
五是課堂反饋;
六是附板書(shū)設計;
最后是教學(xué)反思。實(shí)踐證明群眾備課有利于提高教學(xué)質(zhì)量。
三、校本教研工作:
1、根據學(xué)校的要求和我組的實(shí)際,本學(xué)期假期前把學(xué)情分析和第二冊生物必修本各章節的知識點(diǎn)整理出來(lái)。
2、下學(xué)期開(kāi)學(xué)前每個(gè)人整理出第三冊相關(guān)章節的知識點(diǎn)。開(kāi)學(xué)后每個(gè)人爭取修改、撰寫(xiě)出同步的練習題。
我們將進(jìn)一步學(xué)習先進(jìn)學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗,進(jìn)一步更新教學(xué)方法,充分運用現代化的教學(xué)手段,將我校的生物教學(xué)工作搞得更有特色。
1、教研活動(dòng)常抓不懈
本學(xué)期生物教研組加強制度建設,強調教研活動(dòng)的實(shí)際效果,重視教研活動(dòng)對教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)作用,努力使教研活動(dòng)真正成為解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題的平臺。每次活動(dòng)都定人員、定時(shí)間、定主題,事先準備,到時(shí)講解、其他老師點(diǎn)評,相互討論,相互補充。教研組認真落實(shí)和執行“六個(gè)一”,即每期開(kāi)展一個(gè)專(zhuān)題研究,每期每人上一節公開(kāi)課,每月進(jìn)行一次常規檢查(含備、教、輔、改、考、評),每人寫(xiě)一篇論文或反思,雙周教研組活動(dòng)一次,單周備課組活動(dòng)一次,學(xué)期初認真制定《教研組工作計劃》、《課程教學(xué)計劃》、《興趣小組活動(dòng)計劃》等,以后的每次活動(dòng)都認真開(kāi)展并做好記錄,如雙周一次《教研組活動(dòng)記載》、《興趣小組活動(dòng)小結》、每單周一次的《備課組活動(dòng)記載》、學(xué)期末的《教研組學(xué)期工作總結》等。
2、群眾備課認真進(jìn)行。
教學(xué)中本組教師做到“五個(gè)認真”,即認真備課、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導、認真考核。備課時(shí)堅持單周一次的群眾備課,做到備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備作業(yè)、備實(shí)驗。無(wú)論是教研組的聽(tīng)課、評課、備課組的出卷、評卷活動(dòng)都認真對待。
在活動(dòng)中,堅持取人之長(cháng)、補已之短,力爭每堂課上得讓學(xué)生滿(mǎn)意、讓自己滿(mǎn)意。除此之外,不定時(shí)的討論常常進(jìn)行,針對教學(xué)中存在的問(wèn)題、學(xué)生的現有狀況,大家及時(shí)交流,使教學(xué)少走彎路。在教學(xué)中,對印發(fā)的每一份練習,備課組長(cháng)都認真把關(guān),在做到統一備課、統一進(jìn)度、統一練習的前提下,提倡“特色”教學(xué),努力使每位教師構成自己獨特的風(fēng)格。教學(xué)時(shí)結合學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)科資料,運用多種教學(xué)方法和手段,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的用心性;透過(guò)作業(yè)、考核、輔導相結合,獲取正確的反饋信息,及時(shí)調整教學(xué)深度和廣度,全面提高教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)校的歷次教學(xué)常規檢查中,本教研組多數教師獲得好評。在區教研室常規驗收中趙尚、熊道明二位獲得了優(yōu)秀。
四、強化業(yè)務(wù)進(jìn)修,推進(jìn)多媒體輔助教學(xué),提升教學(xué)實(shí)力
21世紀是生命科學(xué)的世紀,生物學(xué)知識日新月異,發(fā)展很快,對我們教師來(lái)說(shuō)也存在著(zhù)知識更新的問(wèn)題。因此在備課過(guò)程中,我們在熟悉教材的基礎上,不斷查閱資料,充分進(jìn)行討論,不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時(shí)代步伐,我們在認真研讀教材資料和教參的基礎上,還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,了解現代生物學(xué)新成果、新觀(guān)念,并進(jìn)行下載,做好記錄,結合教學(xué)資料,轉教給學(xué)生,讓他們關(guān)注社會(huì )、關(guān)注生物學(xué)熱點(diǎn),常用多媒體課件上課,激發(fā)學(xué)生的興趣,受到學(xué)生好評。
本組教師用心參加公共課培訓、電腦培訓、現代教育技術(shù)培訓、普通話(huà)培訓等。除按時(shí)參加市、區組織的各種教科研活動(dòng),本組教師還利用業(yè)余時(shí)間,進(jìn)修學(xué)歷,以不斷提高業(yè)務(wù)水平。
總之,我們生物組在過(guò)去的幾個(gè)月中,在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都已取得了必須的成績(jì)。我們這些教育行者,生存在教育理想與現實(shí)社會(huì )的夾縫中,一邊壓迫著(zhù)學(xué)生在極大的不自由中尋找著(zhù)升學(xué)的捷徑,一邊踐行著(zhù)師生在多彩的人生夢(mèng)想中建構自我的好處。這需要耐心,這需要智慧,這需要多一點(diǎn)點(diǎn)的堅持,而今以后,我們一齊努力做好自己的本職工作,爭取在各方面取得更大成績(jì)。
生物教研組述職報告7
一、常規工作,正常進(jìn)行
按照學(xué)校和教師發(fā)展處的要求,認真抓好教研組的常規工作,有計劃地開(kāi)展教研活動(dòng)。以教研組為單位鉆研教材、精心預設,一齊制作教具、課件,互相聽(tīng)課、磨課、評課。開(kāi)課教師反思、總結,不斷完善、提高課堂教學(xué)能林。本學(xué)期生物教研組共開(kāi)設六節公開(kāi)課,其中一節是特聘教師參與的課堂研究,另一節是市級公開(kāi)課。
二、市級公開(kāi)課,好評如潮
本學(xué)期凌祎麗老師開(kāi)設了一節題為《基因指導蛋白質(zhì)的合成》市級公開(kāi)課,并受到聽(tīng)課教師們的一致好評。市教研員李能?chē)蠋熣J為這次公開(kāi)課充分體現了如何培養學(xué)生核心素養和關(guān)鍵潛力的理念,并肯定了凌祎麗老師近些年在模型建構方面做得教學(xué)研究,同時(shí)推薦廣大教師要重視學(xué)生在情感和潛力方面的培養?偨Y本節課的準備階段的工作,有一項很值得肯定,讓聽(tīng)課教師以旁觀(guān)者的身份重新審視自己設計的課堂教學(xué),成效十分顯著(zhù),只有集教研組的智慧才能開(kāi)設精彩的市級公開(kāi)課。透過(guò)本次常州市生物教研活動(dòng),我們組對于“高中生物核心素養和關(guān)鍵潛力”有了更深刻的認識,有效地促進(jìn)了生物組教師自身的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
三、課程基地建設現雛形
本學(xué)期,成功申報了“綠色·實(shí)踐”校級生物課程基地。生物基地將創(chuàng )設學(xué)生自主實(shí)踐的學(xué)習環(huán)境,促進(jìn)教師教學(xué)方式的轉變,培養學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐操作的技能、創(chuàng )新意識和合作潛力的同時(shí)也實(shí)現教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。因此,本學(xué)期最重要的工作是建設生物學(xué)科教室,將教學(xué)資源與學(xué)生的學(xué)、教師的教結合在一齊。
目前,我們已經(jīng)將學(xué)科教室的設計思路交給學(xué)?倓(wù)處,要點(diǎn)如下:教室和樓道的墻上全是學(xué)生的作品:展板、專(zhuān)題報告、科學(xué)史及諾貝爾生理學(xué)獎獲得者的介紹和研究成果;教室四周的柜子存放著(zhù)學(xué)生平時(shí)實(shí)驗的各種儀器和資料用書(shū);講臺上有教學(xué)所需的電腦、數碼顯微鏡、實(shí)物投影儀、互聯(lián)網(wǎng)、復印機以及掃描儀;電腦和生物專(zhuān)用的數碼顯微鏡(學(xué)校已有)安裝在學(xué)生課桌上。
即將建成的生物學(xué)科教室更像一個(gè)自然學(xué)科的博物館。
四、認真組織奧賽,成效突出
在本次江蘇省奧利匹克競賽中,我們有三位學(xué)生初賽時(shí)勝利突圍,生物教研組用心應對,透過(guò)與外校聯(lián)合,加強賽前培訓,在聯(lián)賽中也獲得優(yōu)異成績(jì)。重點(diǎn)工作:
1、組織兩位同學(xué)參與培訓;
2、組織學(xué)生赴南京參加聯(lián)賽,并明確賽前準備及考試要求
五、課題研究,頗有成效
1、用心申報新課題兩位青年教師要從提高教學(xué)實(shí)效性的角度,用心申報了市級課題,組內將對所有教師的課題申報工作給予必要的支持和幫忙。
2、落實(shí)好已參加課題的研究工作組內有多位教師參與校外省級課題研究,對已經(jīng)批準的立項課題協(xié)助做好了開(kāi)題工作,并用心開(kāi)展研究,已經(jīng)實(shí)施的課題要也做好研究落實(shí)、資料匯總等工作,為順利結題做好準備。
回顧一年的工作,才發(fā)現工作中存在著(zhù)很多不足之處,接下來(lái),我們將不斷完善,不斷加強與外校生物組的交流和合作,不斷地向本校其他教研組學(xué)習,爭取在下一學(xué)年有更大的進(jìn)步。
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