班主任年度述職報告(15篇)
隨著(zhù)個(gè)人素質(zhì)的提升，報告的使用頻率呈上升趨勢，不同的報告內容同樣也是不同的。一聽(tīng)到寫(xiě)報告馬上頭昏腦漲？以下是小編收集整理的班主任年度述職報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班主任年度述職報告1
尊敬的領(lǐng)導們，敬愛(ài)的家長(cháng)們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
這學(xué)期我擔任高x班的班主任�？梢哉f(shuō)，接到這個(gè)任務(wù)時(shí)，我有些忐忑不安，因為我深知高x在整個(gè)高中x年的作用。幸運的是，在多方努力下，我順利完成了任務(wù)。
下面對我本學(xué)期的工作做一點(diǎn)簡(jiǎn)單總結，
一、嚴格的要求是對學(xué)生的尊重
在當班主任的過(guò)程中，我感受最深的便是：＂嚴格的要求是對學(xué)生的尊重＂的確，只有嚴格要求學(xué)生，才能把班主任工作做好。
對此我制定了比較細致嚴格的班級小細節。高二的第一次班會(huì )，我就強調了幾項硬性規定，如女生的頭發(fā)問(wèn)題、上課上自習上廁所、遲到等問(wèn)題。從一開(kāi)始就把違紀等規定定死了，同時(shí)對于出現問(wèn)題的同學(xué)給予相應的整改措施。對于屢次出現問(wèn)題的學(xué)生絕不手軟，反復談話(huà)，或者是讓其自主反省，讓他知道犯錯不改很麻煩，不會(huì )輕易糊弄過(guò)去，但是不輕易叫家長(cháng)。但是一旦觸動(dòng)了額班級底線(xiàn)，堅決回家反省，這學(xué)期也有很多人享受了此等＂殊榮＂.
二、抓好班干部，使常規管理有人抓，工作有人做，班級達到自治
要管好一個(gè)班級，許多工作還得學(xué)生來(lái)干，我所遵循的原則是＂干部能干的事，班主任不干；學(xué)生能干的事，干部不干＂.因此，挑選和培養班干部顯得非常重要。剛開(kāi)始只選定3、4個(gè)人管班，通過(guò)觀(guān)察對他們的植物進(jìn)行掉正，再不斷充實(shí)班干部隊伍，班級各項任務(wù)都有人管。班主任對班干部不能直視使用，還應該進(jìn)行教育和培養，我對班干部的要求只有五個(gè)字，＂正氣、有擔當＂.班干部如果做不到正氣，班級就會(huì )滋生很多歪風(fēng)邪氣；班干部如果做不到有擔當，就可能出現行政不作為，所以，要時(shí)常召開(kāi)班干部會(huì )議，對他們進(jìn)行開(kāi)導和鼓勵，如果能做到這五個(gè)字，他就是名優(yōu)秀的班級組織管理者，班級也會(huì )蒸蒸日上。同時(shí)，時(shí)刻為同學(xué)們灌輸自我管理思想，不能讓班主任時(shí)刻充當班級監督者和保姆的角色，不能班主任不在，班級就格外亂，班級是同學(xué)們的，班主任知識配合管理，班主任可以帶很多屆，當很多人的班主任但同學(xué)們的高中卻是不可復制的，想好和壞都是同學(xué)們自己的事，讓他們都有主人翁的意識，班級才能實(shí)現自治。
三、重視常規管理，建立班級良好秩序
1、實(shí)行值日班長(cháng)與紀律班長(cháng)雙軌制。值日班長(cháng)是由比較善于管理班級紀律的班干部擔任，紀律班長(cháng)是由班干部推薦產(chǎn)生，各六人。共十二人。每天兩人主要負責全天的班級運行管理狀況。值日班長(cháng)主要負責記錄班級全天大事小情，紀律班長(cháng)主要負責違紀狀況。每天記錄后分別交給班長(cháng)和紀律委員，然后由班長(cháng)負責給予處罰。這樣有問(wèn)題能夠及時(shí)處理，即便是我不在班里，各項事務(wù)也會(huì )正常開(kāi)展，極少出現遲到、上廁所以及睡覺(jué)等情況。
2、加減分和寫(xiě)說(shuō)明結合起來(lái)。為班級做貢獻和犯錯都要有相應的措施，這就是加減分。當然，還伴隨著(zhù)寫(xiě)說(shuō)明。說(shuō)明就是說(shuō)明一下自己為什么遲到，為什么睡覺(jué)等等，底線(xiàn)是500字，沒(méi)有上線(xiàn)，目前這學(xué)期犯錯被罰最狠的是一次寫(xiě)了3000字說(shuō)明，用該生的話(huà)說(shuō)就是寫(xiě)吐了，再也不犯了。我的規定是，每天被紀律班長(cháng)和值日班長(cháng)記下來(lái)的同學(xué)在晚三的時(shí)候都會(huì )發(fā)給他們一張專(zhuān)門(mén)的說(shuō)明紙，有專(zhuān)門(mén)的人負責下發(fā)和回收。如果被我發(fā)現違紀之后，我在班長(cháng)那里發(fā)現沒(méi)有被記錄，那么就要寫(xiě)1000字，被記錄了只寫(xiě)500字，而我的到來(lái)是不確定性的，所以被記之后同學(xué)還是比較自覺(jué)的上交說(shuō)明的。我說(shuō)，如果你犯錯沒(méi)被記要反思自己是不是得罪人了，為什么沒(méi)人幫助我進(jìn)步？雖然這項制度很好的執行下來(lái)，但是一學(xué)期下來(lái)，光說(shuō)明的紙也有一只手那么厚了，我戲稱(chēng)為可以出版了。
3、重視班會(huì )、適當開(kāi)展活動(dòng)。除了日�，嵥榈陌嗉壥聞�(wù)，班會(huì )可以說(shuō)是班主任開(kāi)展思想工作的重要平臺。針對當前班級情況，因勢利導開(kāi)個(gè)班會(huì )是非常必要的。我們班的班會(huì )分為班主任班會(huì )和班干部班會(huì )。班主任班會(huì )主要是思想上的鼓勵和提示，班干部班會(huì )主要是針對具體問(wèn)題的由班長(cháng)和團支書(shū)輪流主持。這學(xué)期我開(kāi)了很多次班會(huì )，比如＂細節決定成敗，習慣樹(shù)立品牌＂、＂關(guān)于理想與現實(shí)＂、＂煩惱無(wú)處不在＂、＂如影隨形的考試＂以及＂與戴王冠、必承其重＂等等主題的班會(huì )，整體下來(lái)還是取得一定的成效的。
總而言之，我這一學(xué)期做的都是些婆婆媽媽的小事，但正是這些小事，幫助我和我的學(xué)生們順利的走完了高二上學(xué)期的路在紀律、衛生、學(xué)習各個(gè)方面取得不錯的成績(jì)，不給五班抹黑，為五班爭光的思想已經(jīng)形成，在下半學(xué)期，我們將繼續努力，共同經(jīng)營(yíng)好我們的高x班。
此致
敬禮！
述職人：xxx
20xx年x月x日
班主任年度述職報告2
這學(xué)期我擔任二年級三班的班主任兼語(yǔ)文老師，在平淡與忙碌中，一個(gè)學(xué)期就這樣一晃而過(guò)�；仡櫸业陌嘀魅喂ぷ�，有很多的思考和感受，本班共有學(xué)生88人，其中男生51人，女生37人。而且大部分男生比較活潑好動(dòng)。我把加強班風(fēng)建設放在首位，通過(guò)班會(huì )強化班級的團結，只有形成一個(gè)互相關(guān)愛(ài)、互相幫助，互相諒解，全班上下一心的良好的集體，才可以帶動(dòng)班級其他各方面的發(fā)展�，F將本學(xué)期班級管理工作總結如下：
一、加強德育工作
首先要關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，了解學(xué)生的內心世界，再對他們進(jìn)行思想品德教育。對于二年級的孩子來(lái)說(shuō)，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機，除了學(xué)習，我想更為重要的是教會(huì )他們認識世界，明辨是非，學(xué)習怎樣做人。不斷對學(xué)生進(jìn)行紀律、衛生健康、安全禮儀等方面的教育。
二、培養良好的班集體
班集體是培養學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng)，最能培養學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。不僅要使學(xué)生養成熱愛(ài)集體的好習慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體。
三、教育培養班干部
我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責任感，要求他們努力學(xué)習、團結同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作。
四、做好后進(jìn)生的轉化工作
后進(jìn)生的心理過(guò)程中，最缺乏的是自信心，覺(jué)得自己這樣不行，那樣很笨，因而無(wú)論做什么事都很被動(dòng)，生怕被人嘲笑，看不起，我在平時(shí)的教學(xué)管理中，有意激勵這些學(xué)生，大膽去學(xué)習，思考。做好后進(jìn)生的工作不是一朝一夕的事，需要老師不斷地反復做教育工作。在這一方面，我會(huì )一直努力下去，爭取做的更好。
五、重視與家長(cháng)的聯(lián)系
學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過(guò)的，一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習成績(jì)的好壞。孩子在家中的表現只能通過(guò)家長(cháng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現也應及時(shí)反饋給家長(cháng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，我平時(shí)利用課余時(shí)間，主動(dòng)與家長(cháng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現及時(shí)委婉的通知家長(cháng)，和學(xué)生家長(cháng)一起共同來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習和各種優(yōu)良習慣的形成。在語(yǔ)文教學(xué)中，一直以來(lái)我始終嚴格要求自己，不斷學(xué)習，不斷研究。切實(shí)做好一切教學(xué)常規工作，主要表現在以下幾點(diǎn)：
1、做好備課工作。在教學(xué)前，我始終堅持預先備好課，在進(jìn)課堂之前，先自己學(xué)習。能?chē)@本課時(shí)教學(xué)目的、要求，根據學(xué)生的實(shí)際情況，把復雜的內容進(jìn)行變換，結合實(shí)際教學(xué)。
2、上好每一節課。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明確，能認真鉆研教材，了解學(xué)生，研究教法，突破重難點(diǎn)，善于創(chuàng )設學(xué)習情境，激發(fā)學(xué)習熱情，嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量，與素質(zhì)教育相結合。
3、作業(yè)布置。習題精練，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng )新能力的培養，重復死板的作業(yè)少做，能及時(shí)批改作業(yè)，字跡工整。
4、抓好培優(yōu)扶差。我認識到要想提高全班的教學(xué)質(zhì)量，抓后進(jìn)生至關(guān)重要，把優(yōu)生培養好了，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣；也只有把差生的轉化工作做好，才能提高合格率，利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成。因此，我堅持做到有計劃、有輔導、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。
做好班主任工作，不是一件容易的事，這學(xué)期雖然自覺(jué)想了不少辦法，下了不少功夫，也取得一定的成績(jì)。但是我會(huì )在今后的實(shí)踐中再接再厲，努力把工作做得更好。特別是如何教育調皮的學(xué)生，如何培養學(xué)生良好習慣的方面，我覺(jué)得自己還應下更大的努力，爭取能把班主任這方面的事做好，與孩子們一同成長(cháng)。
班主任年度述職報告3
時(shí)間一晃而過(guò)，本學(xué)期即將結束。在本學(xué)期之中，我擔任的是五年級一班語(yǔ)文兼班主任工作。工作中我處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以教書(shū)育人為準繩，以教好學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任，踏踏實(shí)實(shí)的工作�，F將自己的工作總結如下一、在教學(xué)方面：
在教學(xué)上，我始終以?xún)?yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，全身心地投入到工作之中。我經(jīng)常和五六年級的教師切磋經(jīng)驗互相交流，加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習。在本學(xué)期的教學(xué)教研活動(dòng)中，每節課前，我總是認真備課，精心制作課件，并查閱相關(guān)資料，根據學(xué)生的認知水平恰當設計教學(xué)思路與教學(xué)方法，力求把課備到極致。在課堂教學(xué)中，我注重抓住一點(diǎn)一滴的細節問(wèn)題，上好每一節課，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，認真對待每一次作業(yè)。本學(xué)期出語(yǔ)文公開(kāi)課《常見(jiàn)偏旁的寫(xiě)法》和安全公開(kāi)課《安全文明網(wǎng)上行》受到聽(tīng)課教師的一致好評。在組織學(xué)生參加全縣普通話(huà)比賽中，輔導學(xué)生尹子豪獲一等獎，王璇獲縣級書(shū)法比賽一等獎。
二、班級管理方面：
首先，我從各個(gè)方面重新規范孩子的行為習慣。每天有專(zhuān)人負責檢查兩操情況；有專(zhuān)人負責教室及衛生區衛生；有專(zhuān)人負責課堂及課外紀律；有專(zhuān)人負責文明禮貌及方行舉止；有專(zhuān)人負責學(xué)習情況。每天一匯報，每周一評比，效果良好。
其次，分層教育，轉化后進(jìn)。我不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉化工作。針對本班如：趙松、高翔等行為習慣紀律差的，如孫暢、王國豪等學(xué)困生，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正教育，多發(fā)現他們的“閃光點(diǎn)”、多些“暖處理”給他們定目標限期改正，擴大積極分子隊伍,形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng).。
再次，經(jīng)常家訪(fǎng)，共同教育。我認為和家長(cháng)的溝通是很重要的，而且，家長(cháng)也需要學(xué)習，需要和孩子共同成長(cháng)。每一個(gè)家長(cháng)都是很愛(ài)自己的孩子的，我要求家長(cháng)和孩子定一個(gè)共同成長(cháng)的計劃。我征詢(xún)每個(gè)家長(cháng)對孩子的教育的期望，以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具體，更到位。
總之，本學(xué)期的工作是繁忙的，也是充實(shí)的。只要我們真誠地捧著(zhù)一顆愛(ài)心，加深理論修養，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統科學(xué)的工作方法，我相信各方面的成績(jì)會(huì )更上一層樓！
語(yǔ)文教師兼班主任年度述職報告三
時(shí)光荏苒，歲月如梭。一學(xué)期的工作又要結束了，在假期即將來(lái)臨之際，回顧一下本學(xué)期的工作，以便在以后的工作中再接再厲。
本學(xué)期我擔任楊樹(shù)小學(xué)五年級的語(yǔ)文、數學(xué)教學(xué)工作，擔任五年級的班主任工作，同時(shí)負責農村遠程教育工程工作。結合教育教學(xué)工作計劃、班主任工作計劃、遠程教育工作要求，本學(xué)期我做了如下工作：
一、教學(xué)工作
教師的首要任務(wù)是教書(shū)，要備好課，上好課，做好作業(yè)批改等工作。因此，拿到教材后，我認真研讀教學(xué)參考，利用晚上時(shí)間，把教材中配有的光盤(pán)認真學(xué)習，做好筆記，使自己能夠很好地把握方向，把握教材的重難點(diǎn)，以及教學(xué)策略。在讀了《名師備課經(jīng)驗》之后，我深深地體會(huì )到：要想把課備好上好，教師首先要自己把教材讀明白，掌握教材的編寫(xiě)主旨，然后再認真閱讀教學(xué)參考，尋找切實(shí)可行的教學(xué)策略。本學(xué)期，每備一節課，我都按照這種方法，實(shí)踐發(fā)現：這種備課方式能夠使自己更好地把握教材，一段時(shí)間自我鍛煉之后，我的備課能力有所提高，有時(shí)自己的想法與教參不盡相同，這種備課方式讓我受益匪淺。在聽(tīng)了胡光銻教授的單元備課的講座之后，我更加堅信這種備課方式的益處，而且要做好單元備課，這樣在教學(xué)中就不會(huì )手忙腳亂。
課堂上，我認真上課。記得北京光明小學(xué)校長(cháng)李永勝說(shuō)過(guò)：一名年輕教師怎樣自我提高，你要把每堂課都當成公開(kāi)課，這樣嚴格要求自己，然后再不斷反思、總結、提升，你就會(huì )進(jìn)步得更快。我把李校長(cháng)的話(huà)銘記于心，每堂課都像公開(kāi)課一樣來(lái)上，課后及時(shí)反思，有時(shí)得心應手，有時(shí)卻不盡如意，漸漸地我發(fā)現：我的課堂節奏有些慢（為了個(gè)別后進(jìn)生重復講解），致使有的學(xué)生有機可乘。在以后的工作中，我要改改自己的教學(xué)策略，讓會(huì )的同學(xué)幫助不太明白的同學(xué)，這樣他們就有活可干了。
課后我及時(shí)批改反饋。當學(xué)生第一次口算測試結束時(shí)，我意識到問(wèn)題的嚴重性：全班所有同學(xué)口算都為d。我讓學(xué)生各自買(mǎi)來(lái)口算練習本，每天早晨利用5分鐘時(shí)間集中練習，然后批改，接著(zhù)查看錯題的原因。如果不是計算方法的問(wèn)題，我就讓他們重新計算；如果是計算方法的問(wèn)題，我就把他們集中起來(lái)再講，直到他們知道該怎樣算了，再自行修改。功夫不負有心人。一學(xué)期的練習，期末單項口算測試我們班有23名同學(xué)獲得a等。但還有6名同學(xué)是d等，需要再接再厲。
本學(xué)期在語(yǔ)文教學(xué)上，我繼續進(jìn)行語(yǔ)文的實(shí)踐性探索。同學(xué)們把《武松打虎》、《草船借劍》等內容搬上課堂，體驗到其中的情趣。學(xué)了人物描寫(xiě)一組之后，同學(xué)們在課堂上講起了紅樓夢(mèng)、水滸傳等，這調動(dòng)了學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣，激發(fā)孩子要多讀書(shū)。
在教學(xué)策略方面，我借助名家備課方案學(xué)到了許多策略，他們在上課方面各有千秋，各有各自的優(yōu)勢，開(kāi)始每堂課我都采用，慢慢地，我感覺(jué)這樣學(xué)生捉摸不透老師的上課路子，學(xué)生也很不適應，于是，我集中進(jìn)行"由課題入手，讓學(xué)生提出問(wèn)題，然后帶著(zhù)問(wèn)題學(xué)習課文"的方式研究，學(xué)生學(xué)得非常順利，我也得心應手。如在學(xué)習《草船借劍》一課時(shí)，我問(wèn)學(xué)生：讀了課題，你想知道什么？學(xué)生回答：?jiǎn)?wèn)什么要借劍？怎樣借劍？最后結果如何？然后學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題讀課文，內容就很容易疏理了。
二、班主任工作
1、愛(ài)學(xué)生。
作為一名班主任，首先要愛(ài)學(xué)生。"沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。"在我們班體現得淋漓盡致。我們班的xxx沒(méi)有母親，父親精神失常，唯一照顧他的爺爺今年也去世了。孩子衣服臟了，我看在眼里，記在心上。趁中午休息時(shí)，我帶他到河邊教他洗衣服。開(kāi)始，他一點(diǎn)也不會(huì )，漸漸地，他有點(diǎn)會(huì )了，一點(diǎn)點(diǎn)熟練了，看著(zhù)他把衣服洗干凈時(shí)的喜悅，我的心中也非常高興。xx母親照顧姐姐，父親一大早就出去干活，孩子有時(shí)餓著(zhù)肚子來(lái)上學(xué)，到第三節課的時(shí)候，肚子就更餓了，根本沒(méi)有心事上課。我知道后，到第三節課的時(shí)候，就把買(mǎi)來(lái)的小餅、腸給他吃。當他有困難時(shí)，首先也會(huì )想到我。頭發(fā)被別人染黃了，他找我幫忙，把頭發(fā)重新染黑。我想這就是我付出的"愛(ài)"得到了成效。......愛(ài)在我們班級時(shí)時(shí)處處得到體現。
2、搞好班集體建設
一個(gè)良好的班集體是取得良好成績(jì)的關(guān)鍵，因此，我很注重班集體的建設。在班級建設中，我也付出了不少心血，同時(shí)也得到了周?chē)槔蠋�、魏裕富老師、劉傳琳老師等多位老師的幫助，在這里表示我最衷心的感謝。當發(fā)現地面不干凈時(shí)，眼保健操過(guò)后，我提醒學(xué)生彎腰撿一撿；當課前兩分鐘學(xué)生沒(méi)事做，而亂講話(huà)時(shí)，我讓課代表組織學(xué)生背單詞，背積累，背數學(xué)定義等，孩子們就有事可做，逐漸養成珍惜時(shí)間的好習慣；為了給孩子們搭設展示自我的平臺，每天的晨會(huì )時(shí)間我讓給孩子們，每個(gè)孩子提前準備一個(gè)有教育意義的故事講給大家聽(tīng)，既鍛煉了講者的口語(yǔ)表達能力，又培養了聽(tīng)者的傾聽(tīng)能力。本學(xué)期課堂上，我尤其注重孩子的傾聽(tīng)能力的培養，具體不再多說(shuō)。
為了調動(dòng)學(xué)生的積極性，我開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初，我讓每個(gè)孩子寫(xiě)一寫(xiě)自己新學(xué)期的打算，然后在班級中交流，讓他們有明確的奮斗目標；學(xué)期中，我組織學(xué)生進(jìn)行講故事比賽，激發(fā)他們讀書(shū)的熱情；我們班設立了"讀書(shū)小能手"、"口算小能手"、"寫(xiě)作小能手"、"積累小能手"欄目，當一個(gè)階段結束以后，我評選出各種小能手，然后讓他們把自己的名字寫(xiě)在相應的位置，孩子們多么自豪。義務(wù)勞動(dòng)結束時(shí)，我給每個(gè)孩子一個(gè)學(xué)習用品（沒(méi)有勞動(dòng)的孩子則沒(méi)有），讓他們體驗到只有付出，才能有收獲；每項活動(dòng)結束時(shí)，我都給參加的同學(xué)獎品，讓他們體驗到更多的歡樂(lè )。
3、家校聯(lián)系，搞好班主任工作
本學(xué)期我召開(kāi)了兩次家長(cháng)會(huì )，學(xué)校組織的心理健康咨詢(xún)講座，我給十名家長(cháng)發(fā)去邀請函，以表示我的誠意。當學(xué)生出問(wèn)題時(shí)，我及時(shí)與家長(cháng)溝通，以取得家長(cháng)的大力支持。家長(cháng)也主動(dòng)與我建立聯(lián)系，有助于我搞好班主任工作。
三、遠程教育工作
本學(xué)期，我一如既往地搞好遠程教育資源的接收、整理、存儲等工作，最主要的是做好使用工作，不定期的組織學(xué)生觀(guān)看教育素材的影片，開(kāi)闊了孩子的眼界，增長(cháng)了知識。
四、其他工作
學(xué)校組織大清掃，我們班負責三樓一個(gè)樓層，外加男女生廁所及廁所外的草，我們都認真完成，從未有任何怨言。
及時(shí)參加學(xué)校組織的教科研工作，認真做好筆記，做好反思。參加學(xué)校組織的精品課展示活動(dòng)，積極參與學(xué)生行為習慣養成培養的研究，我的文章《如何培養學(xué)生良好的傾聽(tīng)習慣》在大連教育上發(fā)表，這離不開(kāi)于校長(cháng)等人的指導。
總之，忙忙碌碌一學(xué)期，我在工作中取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)，可還有很多不足之處，如個(gè)人的業(yè)務(wù)能力有待提高，學(xué)生的學(xué)習成績(jì)需要提高，班集體建設還需完善。
為了改善以上的不足，下學(xué)期我要從以下幾個(gè)方面努力：
1、多看書(shū)，多練字，多向有經(jīng)驗的人學(xué)習，提高自身素質(zhì)。
2、多研究研究學(xué)生情況，調動(dòng)多方面因素，講求工作藝術(shù)，使班主任工作趨于藝術(shù)化。
語(yǔ)文教師兼班主任年度述職報告四
本學(xué)期我擔任了小學(xué)一年級的教學(xué)工作，已有18年沒(méi)有教小學(xué)一年級了，因今年我校教師減員，這屆入學(xué)兒童中有幾個(gè)素質(zhì)較差的學(xué)生，因為難以提高教學(xué)質(zhì)量等諸多原因，教師們都不敢接受這個(gè)班，我自這班的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)承擔下來(lái)，作為我的"試驗田"進(jìn)行細心耕耘，下面做一個(gè)總結：
一、運用新課標理念
在教學(xué)中，認真學(xué)習《小學(xué)語(yǔ)文新課標》理念，根據新課標精神和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，認真制定"語(yǔ)文教學(xué)計劃"，做到教學(xué)有目標，有方法，有反思。通過(guò)學(xué)習和實(shí)際教學(xué)，我了解到這個(gè)階段的兒童感性多于理性，對于外界事物，側重于主觀(guān)認識。為此，在教學(xué)中，我一直用童化的語(yǔ)言和形象生動(dòng)的直觀(guān)事物來(lái)指導教學(xué)，讓學(xué)生能迅速接受知識。把孩子當成朋友，當成相互學(xué)習的伙伴兒，讓孩子們感受到老師的親切和關(guān)懷，知道老師就是他們賴(lài)以信任的朋友。
二、習慣養成重于一切
一年級的學(xué)生可塑性強，有人說(shuō)他們是"一張白紙"，看教師怎樣在這張白紙上落墨。因此，如何培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣是教學(xué)工作中的首要任務(wù)。1、課前準備，要求學(xué)生上課前，要把上課的書(shū)、本、文具準備好，不要上課了再手忙腳亂的掏書(shū)包。課前，還要把鉛筆削好，把鉛筆屑扔到垃圾桶里，養成有備無(wú)患，講究衛生的好習慣。2、上課起立時(shí)，要整齊站好，一切服從指揮，落座時(shí)，要全心身地投入到學(xué)習中去，不要左顧右盼、交頭接耳說(shuō)話(huà)，培養學(xué)生遵守紀律的習慣。3、做到"三個(gè)一"，胸離座一拳，眼離書(shū)一尺，筆尖離手指一寸。養成良好的讀書(shū)、寫(xiě)字習慣。4、回答問(wèn)題時(shí)，要大膽發(fā)言。聲音要洪亮，要用普通話(huà)，要"因為、所以"把問(wèn)題說(shuō)明白、講清楚。別人回答問(wèn)題時(shí)，要注意聽(tīng)，當別人回答完畢時(shí)，可以補充自己的觀(guān)點(diǎn)，不能打斷別人的發(fā)言，更不能三心二意，好像與自己沒(méi)有關(guān)系似的。5、老師講課時(shí)，注意聽(tīng)講，記住老師講的知識和有關(guān)的學(xué)習方法，要能提出自己的不同見(jiàn)解，但要舉手，獲得老師的同意后，才能發(fā)言。6、認真完成老師布置的作業(yè)，書(shū)寫(xiě)要認真規范，不敷衍老師。7、課前要養成預習的習慣，老師要提前做好"預習提示"。8、每學(xué)完一課，要做好復習，有疑必問(wèn)，要達到全知全解，不能留下不懂得問(wèn)題。
上面的要求看起來(lái)，對學(xué)生有點(diǎn)苛刻，過(guò)于嚴肅，筆者認為：這樣對學(xué)生的習慣養成是大有裨益的。但我自己也注意要多接觸學(xué)生，做他們的朋友，讓學(xué)生知道老師嚴格要求他們是對他們的人生有好處。還感受到老師和藹可親，易于接近。我經(jīng)常用李大釗的一句話(huà)教育學(xué)生"學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)，玩就玩個(gè)痛快！"。
三、教給學(xué)生學(xué)習方法
現在的一年級學(xué)生，較前些年的學(xué)生識字量和認識問(wèn)題、接受問(wèn)題的能力相對提高了很多，教師應適時(shí)的教給學(xué)生學(xué)習的方法，更能幫助學(xué)生提高識字量和理解寫(xiě)作的水平。一年級的主要任務(wù)就是學(xué)會(huì )拼音和識字。在學(xué)拼音時(shí)運用形象的教學(xué)幫助學(xué)生認識拼音，如：l像什么？n想什么？在識字時(shí)，運用古代的造字法幫助學(xué)生識字。提前教會(huì )學(xué)生查字典，運用字典學(xué)習拼音、字詞。
學(xué)完拼音后，讓學(xué)生用寫(xiě)日記的方式學(xué)習寫(xiě)作，想什么寫(xiě)什么？拼音、漢字都可以。一學(xué)期末，大部分學(xué)生能寫(xiě)出100多字通順易懂的所見(jiàn)所聞了！
四、培養學(xué)生相互學(xué)習的習慣
在日常教學(xué)中，把學(xué)生分成了若干個(gè)學(xué)習小組，一般前后桌。讓他們相互學(xué)習、相互討論、取長(cháng)補短，輪流做組長(cháng)，充分發(fā)揮每個(gè)小組成員的作用。另外，我把班上一半兒的好學(xué)生任命為"小教師"，讓他們發(fā)揮學(xué)習好的帶頭作用，隨時(shí)監督、幫助他帶的學(xué)生學(xué)習，效果很好。
通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，我開(kāi)始摸索到了一點(diǎn)兒低年級教學(xué)的方法，期末語(yǔ)文綜合考試，學(xué)生的成績(jì)達到了計劃的目標。下學(xué)期繼續探索、實(shí)驗，總結出適合自己特點(diǎn)的教學(xué)方法來(lái)。
班主任年度述職報告4
面對新形勢、新要求、新觀(guān)念，回顧自己一年來(lái)的`工作和學(xué)習，我覺(jué)得自己在這一學(xué)期里的思想、工作、學(xué)習等方面都進(jìn)步、提高了許多�，F從師德、課堂教學(xué)、班級工作、語(yǔ)文教研組等方面進(jìn)行以下總結：
1、師德方面：
本人擔任了五年級語(yǔ)文教學(xué)，擔任了小14班班主任，兼任豐羽學(xué)部語(yǔ)文教研組長(cháng)。在教育教學(xué)工作中，始終堅持面向全體學(xué)生，關(guān)愛(ài)后進(jìn)生，教書(shū)育人，為人師表，堅守學(xué)校的“三條高壓線(xiàn)”，嚴格遵守“三規范一要求”。全期堅持出滿(mǎn)勤。10月獲得優(yōu)秀師德示范人。
2、教學(xué)工作方面：
根據學(xué)校的課堂教學(xué)常規嚴格做好備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作。追求扎實(shí)有效的課堂教學(xué)。
根據學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導和個(gè)人輔導，熱情輔導中下生，重視對學(xué)生的知識考查，做好學(xué)生的補漏工作。把堂上獲取知識的主動(dòng)權交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者，充分發(fā)掘學(xué)生自己的潛能。使學(xué)生從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉化為主動(dòng)的“我要學(xué)”，變“學(xué)會(huì )”為“會(huì )學(xué)”。
輔導學(xué)生參加市藝術(shù)節，書(shū)法獲得兩個(gè)二等獎（吳澤昊、宋長(cháng)樂(lè )），參加作文競賽獲瀏陽(yáng)市一、二等獎（王芷央、黎楚伊）
教學(xué)情況：上期小14語(yǔ)文，課時(shí)6節，優(yōu)秀率70%,合格率100%;小15語(yǔ)文課時(shí)7節，優(yōu)秀率68%,合格率98%，下期14語(yǔ)文課時(shí)6節，優(yōu)秀率72%,合格率100%;7各班級思想品德與社會(huì )
3、班級工作：
本學(xué)期進(jìn)行家訪(fǎng)28次，主動(dòng)電訪(fǎng)80余次。10月獲得班主任之星。
家長(cháng)對班級整體工作和班主任工作的滿(mǎn)意率比上期有一些提高，師生關(guān)系融洽。
班級五項評比、寢室生活兩項工作呈上升的趨勢。班主任工作連續3個(gè)月為一等獎
慶祝國慶比賽獲學(xué)校三等獎，
關(guān)注班級整體工作教學(xué)質(zhì)量的提高，積極協(xié)助各科任老師對班級教育教學(xué)
4、語(yǔ)文教研方面：
本學(xué)期組織了4次常規檢查，與語(yǔ)文組全體老師一起出題、審查了3次月知識檢測和期中考試試卷。組織了“做一個(gè)有道德的人”長(cháng)沙市首屆硬筆和毛筆書(shū)法競賽，組織了20xx年度湖南省義務(wù)教育階段學(xué)生作文競賽，我們學(xué)部一共有312名同學(xué)參加，評出了一二三等獎獲得者共72名同學(xué)，組織了我部默寫(xiě)比賽，有100多名學(xué)生獲獎，在學(xué)部高度重視，全體班主任老師的宣傳發(fā)動(dòng)，我部小記者報名工作順利，有168名學(xué)生加盟《瀏陽(yáng)日報》小記者，組織學(xué)校20xx下期新文報我部組稿工作，組織學(xué)生參加長(cháng)沙市第五屆中小學(xué)生書(shū)信比賽。本人獲瀏陽(yáng)市“百篇優(yōu)秀讀書(shū)心得”撰寫(xiě)人。招生先進(jìn)個(gè)人，論文獲瀏陽(yáng)市三等獎。
以上匯報，還有許多不足，懇請領(lǐng)導和教師的監督、關(guān)心、幫助，更好地發(fā)揮自己的一份力量，為學(xué)校增光添彩，愿和全校教職工攜手并進(jìn)，共創(chuàng )美好明天。
班主任年度述職報告5
本人于20____年7月畢業(yè)于____師范學(xué)校，被分配到____縣灰山港鎮金______中心小學(xué)任教，20____年9月調入______小學(xué)，20____年7月在益陽(yáng)教育學(xué)院獲小教大專(zhuān)專(zhuān)科學(xué)歷。從教二十多年來(lái)，一直擔任語(yǔ)文教學(xué)工作和班主任工作，現為桃____小學(xué)五年級139班班主任，語(yǔ)文、思品教師，兼任桃____小學(xué)“班主任工作室”教研組長(cháng)、五年級年級組長(cháng)。20____年5月參加省級中小學(xué)班主任工作骨干培訓者、管理者培訓，同年8月被縣教師進(jìn)修學(xué)校聘為全縣中小學(xué)班主任培訓指導教師。20____年4月參加全國教育名家走進(jìn)益陽(yáng)(德育展示，班主任教學(xué)方法創(chuàng )新)高級研修。
在二十多年的教師生涯中，我在師德上嚴格要求自己，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，樹(shù)立了終身學(xué)習的觀(guān)念，與時(shí)俱進(jìn)，尊重、熱愛(ài)學(xué)生，與學(xué)生融為一體，互助互愛(ài)，共同發(fā)展。
一、一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，愛(ài)與責任同行
教育技巧的全部奧秘就是在于如何愛(ài)護學(xué)生。愛(ài)學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè )。二十多年的班主任工作中，我做到了嚴中有愛(ài)、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著(zhù)手，尋找教育契機，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育：我曾披著(zhù)濃霧把貧困生接到家中居住，替她交學(xué)費，為她買(mǎi)書(shū)包、紙、筆，在班上發(fā)動(dòng)學(xué)生為她捐款;我曾替一年級學(xué)生系鞋帶、擦鼻涕、梳頭發(fā)，洗拉臟的內褲;我曾為了幫“問(wèn)題孩子”找回自信，而多次家訪(fǎng)，巡查網(wǎng)吧，上門(mén)補課……我時(shí)刻努力以一個(gè)教師的真誠的愛(ài)去理解、寬容、尊重和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尤其是后進(jìn)生。一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，愛(ài)與責任同行。
二、智慧管理，創(chuàng )一流班級，做全校班主任的引領(lǐng)者
自從20____年參加工作至今我一直從事班主任工作，除了堅持做好常規工作，我大膽創(chuàng )新，努力探索具有特色的班級管理之路，主動(dòng)、理性、智慧地管理班級。首先我大膽創(chuàng )新班級管理模式，因人設崗，因崗設人，讓每個(gè)孩子都是管理者，都有自己的崗位，真正做到“事事有人干，人人有事干”。其次，我針對班級情況，不斷創(chuàng )新班會(huì )的形式和內容，寓思想教育于活動(dòng)之中，讓學(xué)生在豐富多彩的班隊活動(dòng)中潛移默化地明辨是非，升華思想，形成良好的德育氛圍。班級文化建設是一門(mén)潛在的課程，它有著(zhù)無(wú)形的教育力量，我結合本班特點(diǎn)，和班干部協(xié)商，設計具有特色的班級文化，設置了“圖書(shū)角”、“植物角”、“展示臺”、“班級明星”等，力爭讓每面墻壁都會(huì )“說(shuō)話(huà)”，營(yíng)造了一種積極向上的氛圍。我所帶的班級年年被學(xué)校評為“優(yōu)秀班集體”或“五星文明班級”，得到了同行和專(zhuān)家的認可，獲得家長(cháng)一致好評。
“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿(mǎn)園”。作為省級骨干班主任、縣名班主任，我在做好自己本職工作的同時(shí)，積極承擔了學(xué)�！鞍嘀魅喂ぷ魇摇苯萄薪M長(cháng)的工作，帶領(lǐng)全校班主任進(jìn)行課題研究，開(kāi)設“班主任論壇”，進(jìn)行“說(shuō)說(shuō)我和學(xué)生的故事”等活動(dòng)，一方面為班主任提供展示的舞臺，另一方面為班主任排憂(yōu)解難，引導各位智慧管理班級，發(fā)現并培養了一批骨干班主任。
三、終身學(xué)習，不斷完善自我，當好學(xué)生的引路人
德高為師，身正為范。教育是樹(shù)人育人的事業(yè)，人格要靠人格來(lái)培養，情操要靠情操來(lái)熏陶。在知識信息飛速發(fā)展的時(shí)代，我深知不學(xué)習就要落后，終身學(xué)習是我的追求。首先，我把周?chē)腥硕籍敵晌覍W(xué)習的對象，和同事和睦相處，敏而好學(xué)，不恥下問(wèn);其次是向書(shū)本和網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，做到持之以恒。我利用工作之余，積極參加網(wǎng)絡(luò )培訓，認真學(xué)習教育教學(xué)理論，積極鉆研教學(xué)大綱和教材，探索教材的內涵和外延，大膽進(jìn)行教研教改，參與各種課題研究，在實(shí)踐中不斷發(fā)展和提升教改成果，充分實(shí)現自己的人生價(jià)值，當好學(xué)生的引路人。
四、一分耕耘，一分收獲
二十多年來(lái)，我在教學(xué)管理和教學(xué)研究上齊頭并進(jìn)，在社會(huì )上獲得了很高的評價(jià)。20____年12月榮獲“桃江縣名班主任”稱(chēng)號，20____年4月榮獲湖南省優(yōu)秀中隊輔導員，20____年11月特聘參與20____年“國培計劃”——湖南中小學(xué)骨干班主任遠程培訓課程資源建設專(zhuān)家，并獲貢獻突出獎。20____年12月被評為湖南省班主任遠程培訓優(yōu)秀輔導老師。20____年1月獲桃江縣優(yōu)秀少先隊輔導員;曾10多次獲優(yōu)崗、嘉獎，其中記功一次;曾多次上市級、縣級觀(guān)摩課、錄相課，并獲獎;曾多次參加教研教改、班級管理經(jīng)驗發(fā)言或講座;曾撰寫(xiě)論文20多篇，其中《用心用愛(ài)為“問(wèn)題孩子”營(yíng)造幸福樂(lè )園》、《是孩子教會(huì )了我愛(ài)》、《把握文本契機，進(jìn)行仿寫(xiě)訓練》等6篇論文在省級以上刊物發(fā)表(其中4篇為班級工作論文)，在省、市、縣級獲獎?wù)撐?7篇以上;主持或參與課題研究9個(gè)以上，其中省級課題獲獎4個(gè)，縣級以上獲獎5個(gè)，輔導學(xué)生參加縣級以上各類(lèi)競賽獲獎達20多人次，輔導學(xué)生撰寫(xiě)的作文在省級以上刊物發(fā)表10多篇，參加各類(lèi)作文競賽、征文比賽獲獎100多人次。
一分耕耘，一分收獲。在教育這片廣袤的土地上，我雖不能長(cháng)成參天大樹(shù)，但愿化作一棵小草，搖曳在淡淡的晨曦和暮靄之中，為這片土地增添一絲生氣：“用心愛(ài)學(xué)生，用愛(ài)鑄師魂!”
班主任年度述職報告6
轉眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，總結經(jīng)驗、吸取教訓，下面是本人的本學(xué)年度的教育教學(xué)工作總結：
我的三點(diǎn)做法是：
一、抓學(xué)生習慣，培養良好的習慣。
新學(xué)期一開(kāi)始，是班主任工作最關(guān)鍵的時(shí)刻，這時(shí)候做好了以后就會(huì )得心應手，小學(xué)最重要的是培養學(xué)生的習慣，為了盡快形成一個(gè)積極向上的班風(fēng)，結合我對他們的初步了解，我針對多數學(xué)生的共性問(wèn)題———家庭作業(yè)不認真完成這一現象入手，作為本期班主任工作的第一個(gè)工作。我在班級內約定：將寄宿生16人，分成了4組，每組指定一個(gè)組長(cháng)，負責檢查另3人的家庭作業(yè)。第二天再由班內所在小組長(cháng)進(jìn)行2次檢查，為了摸清詳細的完成情況，我備有專(zhuān)門(mén)的每日作業(yè)檢查本，每天早讀課后是我班固定的檢查作業(yè)時(shí)間，組長(cháng)檢查后登記各組的情況。試行一段后，我又改進(jìn)為每天每組都登記，即使全部完成的組，也要寫(xiě)上：“全部完成”。這個(gè)小舉動(dòng)不僅讓我及時(shí)的了解了每日不寫(xiě)作業(yè)的學(xué)生情況，便于我課下輔導，我還及時(shí)以短信通知家長(cháng)。更便于小組對作業(yè)這一項的考核。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的堅持，這個(gè)小舉動(dòng)也順其自然的成了我班的作業(yè)檢查制度，而且一段時(shí)間后記錄本上“全部完成”多了起來(lái)，學(xué)生都能完成家庭作業(yè)了。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我積攢了三四本作業(yè)記錄本，開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)它也成了我與家長(cháng)反饋孩子學(xué)習的有力憑證。下學(xué)期這個(gè)做法我還會(huì )堅持與改進(jìn)。
二、認真做好教學(xué)工作
除了繁瑣的班主任工作，作為一名老師，教學(xué)工作是我的中心工作。本學(xué)期我擔任了語(yǔ)文和英語(yǔ)教學(xué)，作為非專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)文教師，在積累以前經(jīng)驗的基礎上，我鉆研教學(xué)大綱，課前認真備課，每一篇課文我都充分利用手邊的資料，力求吃透課文，還從網(wǎng)上搜集優(yōu)秀的教案，下載合適的課件，最后將他們整合，每一課都力求找到貫穿全文的問(wèn)題，做完這些工作，再寫(xiě)出合適的教案，然后才上課。
三、班級內堅持做了幾件事
我班每個(gè)學(xué)生都有幾個(gè)專(zhuān)用本：語(yǔ)文預習本、聽(tīng)寫(xiě)本和英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)本。這一學(xué)期語(yǔ)文我班自始至終堅持了每課的預習，提高了課堂效率。語(yǔ)文和英語(yǔ)的課前，堅持每日的聽(tīng)寫(xiě)，兩人小組對批后，糾錯作為今日的課外作業(yè)。
以上是我教學(xué)中的一些做法，我想在座的各位教師也同樣都在做，我的談不上經(jīng)驗，我處于學(xué)習之中，也許大家比我做的更好。
我的兩點(diǎn)打算：
一、認真指導學(xué)生書(shū)寫(xiě)
本期教學(xué)中，特別是在復習中，我發(fā)現很多學(xué)生對字的結構識記亂七八糟，我才恍悟原來(lái)平時(shí)讓學(xué)生再多的書(shū)寫(xiě)還是不行，我必須親力親為，幫學(xué)生找一些識記新生字的方法去記憶，使他們能更快更牢的記準確。結合本期的問(wèn)題，下期我想搜集更多好的生字教學(xué)方法教學(xué)生字。
二、更扎實(shí)的進(jìn)行小組評價(jià)。
本期經(jīng)過(guò)一學(xué)期的小組評價(jià)，我班存在許多問(wèn)題：學(xué)生年齡小，初次接觸小組評價(jià)，在日常的評價(jià)過(guò)程中手慢，總結不全，致使我班每周總不能及時(shí)的進(jìn)行總結，總是兩三周才總結一次，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的記錄與參與，多數組長(cháng)都已能熟練的進(jìn)行日評價(jià)和總結。為此下學(xué)期我班針對小組評價(jià)要改進(jìn)并堅持下去。
班主任年度述職報告7
我叫**，*，*年2月出生。*年參加工作，分配于**中心小學(xué)。本人工作態(tài)度認真，善于鉆研教材，于**年被評聘為小學(xué)一級教師�，F在我任教于**，我從嚴要求自己，用心對待黨的教育事業(yè)，用心對待每一個(gè)學(xué)生。下面我將本人任現職以來(lái)的思想政治表現、教育教學(xué)能力和工作業(yè)績(jì)等各方面情況簡(jiǎn)介如下：
一、思想覺(jué)悟高，愛(ài)崗敬業(yè)，責任心強。
我在擔任現職期間，政治思想覺(jué)悟高，堅持黨的四項基本原則，熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，立場(chǎng)堅定，遵紀守法，作風(fēng)正派。忠誠于黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，把教育好學(xué)生視為神圣的使命，視為自己人生的理想，安教、樂(lè )教。我謙虛進(jìn)取，事業(yè)心強，講原則，待人熱情大方，關(guān)心集體，關(guān)心他人，有團隊精神。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，任勞任怨，積極協(xié)助領(lǐng)導的工作，工作態(tài)度得到領(lǐng)導、教師以及群眾的一致好評。能尊重、關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生，平等對待學(xué)生，努力工作，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，為教育事業(yè)作出了自己應有的貢獻。
二、努力鉆研教學(xué)，教學(xué)能力強。
任職以來(lái)，我擔任過(guò)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)，又擔任過(guò)小學(xué)數學(xué)教學(xué)任務(wù)、科學(xué)教學(xué)任務(wù)等。作為一名小學(xué)教師，本就要求是全能型的教師。為了更好地完成好教學(xué)任務(wù)，我做到了以下幾點(diǎn)：
1、積極參加各種培訓，提高業(yè)務(wù)能力。我是個(gè)愛(ài)好學(xué)習的人，98年至20xx年，我參加了桃江縣進(jìn)修學(xué)校舉辦的小學(xué)數學(xué)微格班培訓，成績(jì)優(yōu)異順利結業(yè)。結業(yè)后，我擔任了源嘉橋鎮小學(xué)教師第二輪繼續教育數學(xué)科的輔導教師。20xx年至20xx年我又參加了桃江縣小學(xué)語(yǔ)文骨干教師培訓，現在已順利完成學(xué)業(yè)，只是還未發(fā)證。至于普通話(huà)培訓和信息技術(shù)培訓我都按要求參加了兩次，普通話(huà)達到了二乙，信息技術(shù)水平達到了高級。
2、認真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法。
每堂課，我都根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認真搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納成集。
3、在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流。
為了充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，我注意精講精練。在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高�，F在學(xué)生普遍反映喜歡上我的課，就連以前極討厭上課的學(xué)生都樂(lè )于上課了。
4、虛心請教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。
在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
5、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書(shū)店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。我備有自己的練習題集，每期一大本。數學(xué)我鉆研得最多，已有五本習題集。
6、積極投身到教研教改中，努力提高教學(xué)藝術(shù)。
為了提高自身的業(yè)務(wù)水平，掌握先進(jìn)的教學(xué)方法，我積極投身到教研教改活動(dòng)中。幾年來(lái)，每次學(xué)�；蚪萄薪M的活動(dòng)我都積極參加。20xx、20xx年我還擔任過(guò)數學(xué)教研組長(cháng)，每次教研活動(dòng)，我毫不推辭地帶頭上公開(kāi)課，多次參加各級教學(xué)基本功比賽。XX年4月，在縣數學(xué)教學(xué)比武課中獲三等獎，XX年4月，在小語(yǔ)“說(shuō)授評”教學(xué)比賽活動(dòng)中獲三等獎，XX年10月，在學(xué)�！叭巳松虾谜n”活動(dòng)中獲學(xué)校一等獎。
正是因為在教學(xué)上這樣舍得花功夫，我任教的科目，每次考試，在平行班中總是名列前茅。XX年上期我任教的源嘉橋中學(xué)小學(xué)部六年級兩個(gè)班的語(yǔ)文成績(jì)，在全鎮近三十個(gè)班中取得了名列第二、第三的好成績(jì)。XX年下期，我調入灰山港鎮向陽(yáng)花小學(xué)，我任教的五2班數學(xué)，班級整體成績(jì)在三個(gè)班中遙遙領(lǐng)先，及格率100%，優(yōu)秀率45%，高分率18%。
從教十二年來(lái)，我擔任過(guò)9年的班主任工作。在工作中，我能貫徹教書(shū)育人的原則，針對班級的實(shí)際情況，采取切實(shí)有效的措施進(jìn)行管理。關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，對待學(xué)生一視同仁，強化學(xué)生的思想教育，注重個(gè)別教育。在培養優(yōu)秀生的同時(shí)，不放松后進(jìn)生的轉化工作，轉化了一大批后進(jìn)生，挽救了許多徘徊在輟學(xué)邊緣的學(xué)生，普九鞏固率高。XX年我任教的班級有個(gè)叫楊強的學(xué)生，厭學(xué)情緒重，六年上期時(shí)他多次逃學(xué)。我一次又一次地做他的思想工作，給他講讀書(shū)的重要性。還一次又一次地家訪(fǎng)，既了解他的在家表現，又做好他家長(cháng)的思想工作，肯定楊強的優(yōu)點(diǎn)，還說(shuō)愿意給他補習功課。我的誠心打動(dòng)了學(xué)生和家長(cháng)，約一個(gè)多月后，楊強沒(méi)有再逃學(xué)，順利畢業(yè)。
作為一名班主任，我努力與學(xué)生建立新型的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友，為學(xué)生營(yíng)造良好的成長(cháng)環(huán)境。二OOO年我剛接到一個(gè)班，開(kāi)始學(xué)生都不愿意接近我。后來(lái)我發(fā)現原來(lái)是學(xué)生很怕上一任班主任，因此對我也“敬而遠之”。于是我就利用活動(dòng)課與他們下棋、跳繩等，目的是為了接近他們。幾次以后，學(xué)生都爭著(zhù)要跟我玩。時(shí)間一長(cháng)，我跟學(xué)生的距離就拉近了，成了他們的朋友，與他們無(wú)所不談，他們也很聽(tīng)我的話(huà)。此后，班主任工作都能順利地進(jìn)行。要學(xué)生做到的事我自己總是先做到，例如不遲到、博覽群書(shū)、誠實(shí)、守信等。有了老師的榜樣，學(xué)生自然學(xué)得好。我所管理的班級，差不多期期是學(xué)校的優(yōu)秀班級。
三、工作勤懇，工作成績(jì)優(yōu)異。
對待工作我很敬業(yè)，這么多年來(lái)，我沒(méi)有因個(gè)人原因請過(guò)一天假，也沒(méi)有遲到、早退過(guò)。天天都是早出晚歸，視工作為自己的生命。一分耕耘一分收獲，我付出的努力得到了學(xué)校和上級領(lǐng)導的充分肯定。我在二0XX年年度考核中被評為優(yōu)秀等次，所教班級多次被評為“優(yōu)秀班集體”和“文明班”。
20xx年4月在全縣數學(xué)教學(xué)比武課中獲三等獎。
20xx年4月，在小語(yǔ)“說(shuō)授評”教學(xué)比賽活動(dòng)中獲縣三等獎。
20xx年6月，在第二屆小學(xué)“希望杯”全國數學(xué)邀請賽中獲“數學(xué)競賽優(yōu)秀輔導員”稱(chēng)號。學(xué)生丁禹、盧莎都獲縣二等獎。
20xx年9月，在全縣小學(xué)數學(xué)“同課異構”教學(xué)設計評優(yōu)活動(dòng)中，寫(xiě)的《圓的認識教學(xué)設計》獲縣二等獎，《圓的認識教學(xué)反思》獲縣二等獎。
教學(xué)工作是一項無(wú)止境的工作。我在任職期間雖然取得了一些小小的成績(jì)，但還很不足，在今后的工作中，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，爭取把工作做得更好，使自己無(wú)愧于“人民教師”這個(gè)光榮稱(chēng)號。
班主任年度述職報告8
時(shí)間如白駒過(guò)隙，一眨眼的功夫，一年轉瞬即逝，根據學(xué)校安排，我負責政教處工作、擔任八（）語(yǔ)教學(xué)及班主任，現將我一年的工作向大家做一個(gè)簡(jiǎn)要的匯報。
一、加強學(xué)習，真誠待人。
我平時(shí)關(guān)注學(xué)習，認真參加政治學(xué)習，積極參加教研組活動(dòng)。平時(shí)注重專(zhuān)業(yè)知識和教育教學(xué)理論書(shū)籍的學(xué)習，閱讀報刊雜志，關(guān)心時(shí)事政治，關(guān)注教改新動(dòng)態(tài)，不斷更新觀(guān)念，以全新的理念武裝自己。我待人真誠，坦率。當同事有困難時(shí)，我總是樂(lè )于及時(shí)伸出友誼之手，竭盡全力幫助他人。不過(guò)，有時(shí)我說(shuō)話(huà)比較直率，也常常會(huì )引起他人的誤會(huì )。
二、不斷摸索，做好政教處工作。
在工作中，我不斷摸索，在實(shí)踐中總結經(jīng)驗，依據學(xué)生年齡特點(diǎn)，結合我校實(shí)際，堅持以養成教育為重點(diǎn)，推動(dòng)德育工作的系列化、校本化，努力構建以“仁善化”為核心的德育體系。
通過(guò)嘉中之聲廣播解讀《弟子規》，舉行“媽媽?zhuān)蚁雽δf(shuō)”書(shū)信活動(dòng)，開(kāi)展“依法治國”系列教育活動(dòng)，培養學(xué)生感恩知孝的美德，做一個(gè)有社會(huì )責任心、有擔當的善良的人。
順利推進(jìn)全員德育導師制、“168愛(ài)生行動(dòng)”，實(shí)踐全員德育的理念。本學(xué)期2名老師主動(dòng)申請與69名學(xué)生結對，政教處制訂評價(jià)考核機制，進(jìn)一步規范了活動(dòng)實(shí)施程序，提高了全員德育導師制的實(shí)效。（請還沒(méi)有交記載本和考核表的老師于會(huì )后交到政教處。）
通過(guò)開(kāi)展主題教育，積極探索德育活動(dòng)的系列化、校本化。以養成教育為重點(diǎn)，開(kāi)展行為規范主題教育月活動(dòng)。以紀念日為契機，開(kāi)展愛(ài)國主義主題教育系列活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習榜樣樹(shù)立典型，不斷提高學(xué)生自我教育的能力，營(yíng)造積極進(jìn)取的校園氛圍。通過(guò)舉辦校園化藝術(shù)節、讀書(shū)節，充分展示學(xué)生良好精神風(fēng)貌。通過(guò)加強安全法制教育，提高學(xué)生法律素養和安全意識。
一學(xué)年以，德育工作開(kāi)展有條理，有系列，收到了較好的成效。在教育部舉辦的首屆“全國青少年學(xué)生法治知識網(wǎng)絡(luò )大賽”初賽、復賽中，我校均獲初級中學(xué)組組織獎。在“依法治國”讀書(shū)教育活動(dòng)中，我校獲“全國讀書(shū)育人特色學(xué)�！狈Q(chēng)號。
三、盡心盡力，做好教學(xué)工作。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生進(jìn)步，是每一位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。我在教學(xué)中認真備、上、聽(tīng)、評，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，備中我不僅備教材備教法，而且備學(xué)生。平時(shí)我還注重學(xué)習習慣的養成，注重學(xué)法的指導和閱讀題答題的技巧訓練，學(xué)生能力得到了較大的提高。我還認真做好“抓兩頭，促中間”及分層輔導工作。
本學(xué)年，我順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在片組織的第一第二學(xué)期期末考試中均超片平均。
四、從過(guò)程入手，做好班主任工作。
在班級管理中，我注重過(guò)程管理。一方面，我加大了對學(xué)生自主管理能力培養的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè )融入一體。另一方面，我有效地利用好每周二的班會(huì )開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。
我還充分利用余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。被評為武進(jìn)區先進(jìn)學(xué)生集體。
五、存在不足。
1、在為人處事上，我還要學(xué)會(huì )換位思考，摒棄急躁情緒，避免好心辦壞事的情況發(fā)生，進(jìn)一步團結同事，搞好教育教學(xué)工作。
2、不管時(shí)代怎樣發(fā)展，德育工作還需立足學(xué)生，加強養成教育、習慣培養，為學(xué)生的健康成長(cháng)服務(wù)。
3、班主任工作還用從細節入手，抓住過(guò)程管理，多一份耐心和細致，做實(shí)做細學(xué)生的思想工作，從而營(yíng)造積極向上的班級氛圍。
班主任年度述職報告9
尊敬的領(lǐng)導、親愛(ài)的同事們：
大家好！
時(shí)間飛逝，20xx年的工作也已經(jīng)接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就這年的工作匯報如下：
一、思想政治表現、品德素質(zhì)修養及職業(yè)道德
俗話(huà)說(shuō)：活到老，學(xué)到老。本年度，我能夠自覺(jué)在思想上，行動(dòng)上與黨中央保持高度的一致性，堅持四項基本原則；學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、學(xué)習教育教學(xué)法規，并落實(shí)到自己的工作中去。樹(shù)立高尚的師德，通過(guò)學(xué)習，我能在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己的師德修養，不斷反省自己，能正視自己，提高自身素質(zhì)。
二、專(zhuān)業(yè)知識、工作能力
和剛走上工作單位時(shí)相比，自己在教育教學(xué)能力方面有了進(jìn)一步的提升。作為班主任，已能熟練進(jìn)行班級管理，注重班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，尤其是關(guān)愛(ài)留守學(xué)生工作，在學(xué)校統一部署下，解除了外出務(wù)工家長(cháng)的后顧之憂(yōu)。班級工作無(wú)小事，就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作經(jīng)驗。
在教學(xué)方面，本人自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。認真按照學(xué)校教學(xué)常規的要求做，認真參加備課組的集體備課活動(dòng)，以積極的態(tài)度上好每堂課，在實(shí)踐中探討、落實(shí)新課程教學(xué)理念。自己能認真執行青年教師培養工程，認真參加學(xué)校的學(xué)習培訓和校內校外的教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。在教學(xué)之余，自己也進(jìn)行一些教學(xué)研究，把平時(shí)在教學(xué)過(guò)程中的所感所想及時(shí)總結成文字形式，并發(fā)表在個(gè)人博客上，這不僅是一次經(jīng)驗的凝練，也是對教學(xué)的再思考，對自己教學(xué)理論水平的一次提升。
三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面
在這一年中我擔任高xx級xx班班主任，執教高20xx級xx班xx班的地理教學(xué)，一星期14節課，工作認真負責，積極參加學(xué)校、學(xué)科的各項會(huì )議、活動(dòng)，沒(méi)有缺席和病假。在擔任班主任工作期間，針對學(xué)生常規工作常抓不懈，實(shí)施量化制度的管理。培養學(xué)生養成良好的學(xué)習、衛生和行為習慣，努力創(chuàng )造一個(gè)團結向上，富有朝氣的班集體。
總結只關(guān)乎過(guò)去，未來(lái)的路要更踏實(shí)的走。吸取過(guò)去的經(jīng)驗教訓，將收獲的喜悅留在昨天。在今后的日子里，我會(huì )大膽創(chuàng )新、探究和實(shí)踐，一步一個(gè)腳印地搞好本職工作。我對自己能夠走好今后的道路充滿(mǎn)了信心！
謝謝大家！
班主任年度述職報告10
尊敬的領(lǐng)導、親愛(ài)的同事們：
大家好！
20xx年，我擔任小學(xué)四年級的班主任，兼數學(xué)的教學(xué)，我在工作中從各方面嚴格要求自己，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)年教學(xué)工作做出述職匯報，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教育教學(xué)工作更上一層樓。
一、思想方面
熱愛(ài)忠誠黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)校如家，以培養人才為己任。確恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，堅持一切場(chǎng)合都為人師表，維護教師的良好形象。切實(shí)樹(shù)立校興我榮，校衰我恥的思想，想為學(xué)校所想，急為學(xué)校所急。
二、教學(xué)工作方面
本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針政策，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主題”，“以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教育思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力，培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。本人工作責任心強，服從學(xué)校領(lǐng)導的分工，積極做好本職工作，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的情況，認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)，評講作業(yè)，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)工作。
三、其他方面
通過(guò)本人的辛勤勞動(dòng)，我所任教班級學(xué)生學(xué)習習慣良好，對數學(xué)學(xué)習熱情很高，上課認真聽(tīng)講，成績(jì)較好。我配合班主任老師，對學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》教育，重點(diǎn)抓好安全教育。對此，學(xué)校領(lǐng)導、同事、學(xué)生及其家長(cháng)均給予了極高評價(jià)。
在本學(xué)期的班主任工作中，我通過(guò)班會(huì )、晨會(huì )、思想品德課及結合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)老動(dòng)、愛(ài)學(xué)習等的思想教育。使學(xué)生能養成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)；我培養了多位得力的班干部。這些班干部能把班的學(xué)習和紀律管好，為我減輕負擔。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的各項常規工作像早讀、衛生、課堂紀律等都抓得比較好。
當然，在工作中我還存在許多不足之處。教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂(lè )崗敬業(yè)，定會(huì )有所收獲。我的精神生活中將會(huì )有一份常人無(wú)法比擬的歡愉。
“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績(jì)屬于過(guò)去，未來(lái)才屬于自己，作為一個(gè)青年教師，我知道我的工作才剛剛開(kāi)始，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng )新，才能取得更大的成績(jì)。
謝謝大家！
此致
敬禮！
述職人：xxx
20xx年x月x日
班主任年度述職報告11
尊敬的領(lǐng)導：
我從20xx年畢業(yè)至今一向擔任班主工作，做為一個(gè)年輕的班主任，工作踏實(shí)認真，方法得當，多次被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任，得到學(xué)生和校領(lǐng)導的一致好評。班主任工作是艱巨而又重要的。從我當上班主任時(shí)間起，我一向盡心盡力地為當一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。從此，我早來(lái)晚走，品嘗盡了作為班主任的酸甜苦辣。但是，如果讓我再次選取，我還會(huì )毫不猶豫地選取班主任工作。因為我在與孩子們交往的過(guò)程中，真切地感受到了孩子們的熱情與可愛(ài)；我在經(jīng)歷著(zhù)一次次痛苦和失敗的同時(shí)，也在迅速地成熟。我付出了自己辛勤的汗水，收獲的是學(xué)生們可喜的成績(jì)；我燃燒了自己火樣的青春，收獲的是學(xué)生們豐厚的感情�；叵胫�(zhù)幾年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我真的無(wú)怨無(wú)悔；應對著(zhù)幾年充實(shí)的生活，我真的無(wú)怨無(wú)悔！
一、用愛(ài)心感染學(xué)生
作為班主任，關(guān)心學(xué)生就就應像關(guān)心自己的子女一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責所在。愛(ài)心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。例如每一天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，照料同學(xué)們衣服穿得是否適宜，早上是否都吃過(guò)了早餐，各種學(xué)習用具都是否帶齊了。群眾活動(dòng)前要安排好同學(xué)們應必備的用品等�？傊�，同學(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂(lè )幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時(shí)，帶他去看病。家長(cháng)感激，學(xué)生感動(dòng)，我認為：這些看起業(yè)很平常，因為這是作為一個(gè)班主任最基本的工作，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體現。
二、善于做學(xué)生的思想工作思想工作是班級各項工作的基礎
我一向把思想工作置于班級工作的首要問(wèn)題來(lái)抓。經(jīng)常利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫忙學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。并在班內用心開(kāi)展理想教育、感恩教育、養成教育等各種行之有效的教育活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生找到目標樹(shù)立理想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志！我所帶的班級班風(fēng)正學(xué)分濃，從未出過(guò)一齊嚴重的違紀事件，這一切都要歸功于思想工作的成績(jì)。
三、善于組織和管理學(xué)生
班主任務(wù)必善于組織和管理學(xué)生，我感受最深的一點(diǎn)。作為班主任，要做的工作多而繁雜如果不能建立一個(gè)良好的班團委，各項工作就很難順利的開(kāi)展下去。所以每一新學(xué)期的開(kāi)始，我都會(huì )花很大的心思培養班組的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅僅班主任簡(jiǎn)單，而且能夠培養了班干部的組織潛力。就拿此刻的班級來(lái)說(shuō)吧，此刻班里的一般事情都由班長(cháng)負責，但各項具體工作分工到各個(gè)班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長(cháng)負責；教室內的黑板報由宣傳委員負責，老師作適當指導，學(xué)習上由學(xué)習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導。這樣以來(lái)，班內的工作構成了程序化和制度化，各項工作就更能順利的得到開(kāi)展。
四、善于做后進(jìn)生的轉化工作
在學(xué)生管理方面，我認為班主任的工作大致可分為三個(gè)方面；
1、尖子生的培養。
2、中等生的促進(jìn)。
3、后進(jìn)生的轉化。相比前兩條后者更難也更重要，因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)期望，越是后進(jìn)生越需要老師的幫忙和鼓勵。我首先深入調查摸底，搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友。及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導，幫忙他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu)，讓他們認識到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅。我班原有幾個(gè)調皮學(xué)生，整天起哄，課堂上也從不安寧，自己不守紀律，還經(jīng)常匯報別人。無(wú)論課堂作業(yè)，還是課后作業(yè)從來(lái)不做。無(wú)論老師還是班長(cháng)檢查作業(yè)他們都不在乎，反正躺在泥里不怕水，誰(shuí)都拿他們沒(méi)辦法。我并沒(méi)有首先用紀律和制度處罰他們，而是從接近學(xué)生入手，找盡理由和他們套近乎。設法找他們的閃光點(diǎn)，找到一點(diǎn)就大力表?yè)P。之后他們對吉老師產(chǎn)生了感情，成了無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友，以前的缺點(diǎn)要隨之給改掉了，這樣以來(lái)這幾位調皮同學(xué)的進(jìn)步，整個(gè)班級也都進(jìn)步了。我所帶的班級連續被評為優(yōu)秀班級，同學(xué)們在學(xué)校的表現演出深受老師們的贊揚。
五、做好聯(lián)系班級和任課老師的紐帶
作為班主任務(wù)必有意地向學(xué)生介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn)。如性格、愛(ài)好、特長(cháng)、教育教學(xué)方面的成績(jì)等，以博得學(xué)生對任課老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教。同時(shí)自己要與任課老師密切配合，要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系，以了解學(xué)生的特長(cháng)、愛(ài)好，課堂紀律如何，學(xué)習態(tài)度如何，是否能按時(shí)按量完成作業(yè)等。對于這些班主任心底都要有數，因為這樣有利于更好的、恰當的抓好班級工作。有利于根據學(xué)生的特長(cháng)、愛(ài)好，以便在學(xué)中練、練中學(xué)，以練促學(xué)。例如利用學(xué)生爭強好勝的心理，經(jīng)常開(kāi)展各種班會(huì )活動(dòng)。這樣不但能夠調動(dòng)學(xué)生的用心性，而且能夠增強學(xué)生的自信心、榮譽(yù)感、競爭欲。同時(shí)師生間交流了感情，增進(jìn)了了解。
六、學(xué)生和家長(cháng)的朋友
班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì )的紐帶。所以就應也務(wù)必成為學(xué)生的朋友。在幾年的班主任工作中，我與許多學(xué)生家長(cháng)打過(guò)交道，可從來(lái)沒(méi)有和他們紅過(guò)臉，無(wú)論他們的孩子在學(xué)校給帶來(lái)多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見(jiàn)到家長(cháng)總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長(cháng)身上，卻是用商量的語(yǔ)氣向他們解釋?zhuān)c他們交談，商量教育孩子的辦法。不僅僅得到了家長(cháng)的信任，也取得了很好的效果。我在做班主任工作時(shí)，從思想教育入手，以提高為核心，以紀律管理為手段，到達了全方位調動(dòng)學(xué)生學(xué)習用心性的目的。
一分耕耘一分收獲，幾年來(lái)，我在教育教學(xué)上取得了較為出色的成績(jì)，連續幾年被評為優(yōu)秀班群眾；年度考核我五次獲得優(yōu)秀等次，并多次被評為校優(yōu)秀班主任、校優(yōu)秀教師。我深知成績(jì)只能代表過(guò)去，我是一名普通的中學(xué)教師，我愿意將自己火熱的青春獻給這神圣的事業(yè)，愿意刻下皺紋、染白雙鬢去成就學(xué)生們事業(yè)的輝煌和人生的絢爛！
此致
敬禮！
述職人：xxx
20xx年x月x日
班主任年度述職報告12
尊敬的領(lǐng)導：
大家好！
本人在本年度的教育教學(xué)工作中，不怕困難，敢于創(chuàng )新，取得了一定的成績(jì)，現小結如下：
一、政治思想素質(zhì)
有良好的職業(yè)道德，做到教書(shū)育人，為人師表。熱愛(ài)本職工作，責任性較強，并具有一定的鉆研和創(chuàng )新精神。工作任勞任怨，敢挑重擔，樂(lè )于接受學(xué)校安排的常規和臨時(shí)任務(wù)，并能認真及時(shí)地完成。嚴格遵守學(xué)校的勞動(dòng)紀律、規章制度，工作積極、主動(dòng)、講究效率。
二、業(yè)務(wù)知識能力
在工作中，能根據需要有計劃地學(xué)習政治理論、先進(jìn)的教育教學(xué)理論和文化業(yè)務(wù)知識。積極參加教研活動(dòng)，并能做到有準備、有成果、有探討、有反思、有提高。本年度我努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法。為了調動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的效益，我采取了如下的一些措施和方法：
1、牢牢把握“讀”的環(huán)節，讓語(yǔ)文教學(xué)的課堂充滿(mǎn)朗朗的讀書(shū)聲。
2、注重課堂提問(wèn)的藝術(shù)，引入競爭機制，讓學(xué)生上課積極思考。
3、探索研究新教法，新課型，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)。
4、運用多媒體教學(xué)，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的效益。
5、繼續將“愉快教育”和“情景教學(xué)”模式深入課堂，是學(xué)生真正喜歡語(yǔ)文，學(xué)好語(yǔ)文。
6、鼓勵學(xué)生多讀多寫(xiě)，進(jìn)一步強化教學(xué)，全面提高學(xué)生讀寫(xiě)能力。
三、班主任工作
在堅持教好書(shū)的同時(shí)，我從未放棄過(guò)育好人。樂(lè )于接受班主任工作，能高標準地完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。我在班主任工作中，主要做到了“愛(ài)”和“嚴”，具體表現在：
1、有一顆愛(ài)心，這是做好工作的前提。
2、細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎。
3、嚴格要求，措施得力，這是做好工作的保證。
4、采用積分制，有意識地提高學(xué)生的參與意識和競爭意識。
5、創(chuàng )設平等和諧的師生交流環(huán)境，全面提高班級風(fēng)貌。
6、加強和其他學(xué)科任課教師的協(xié)作，努力提高各科學(xué)習成效。
四、努力方向
1、充分發(fā)揮年青教師的潛力，進(jìn)一步全面提高自身素質(zhì)能力。
2、積極參與課題研究，提高論文的數量和質(zhì)量，提高獲獎率和發(fā)表率。
3、積極認真地開(kāi)展家訪(fǎng)工作，想辦法解決學(xué)困生問(wèn)題。
4、努力學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)手段，搞好個(gè)人博客建設的學(xué)習準備階段工作！
此致
敬禮！
述職人：xxx
20xx年x月x日
班主任年度述職報告13
尊敬的領(lǐng)導、各位同事：
時(shí)光飛逝，驀然回首時(shí)，發(fā)現自己的從教已二十多年，也做了二十多年的班主任。大家都知道，班主任辛苦，做小學(xué)班主任更辛苦，酸甜苦辣各種滋味，我都在其中嘗遍。當然有付出就有回報，我得到了領(lǐng)導的認可、家長(cháng)的支持和學(xué)生的。愛(ài)戴，這是我每年都做班主任前進(jìn)的動(dòng)力�；仡欉@二十年的所走過(guò)的歷程，透過(guò)班主任這普通的稱(chēng)謂，我看到了背后支撐著(zhù)這稱(chēng)謂的其實(shí)是“愛(ài)心”與“責任心”。
一、身先士卒，率先垂范
我認識到班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者，更是一個(gè)班級的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話(huà)說(shuō)：“身教重于言教�！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的孩子，影響尤為突出。于是，學(xué)校每一項評比，我都積極參與其中，我為他們尋找材料、出謀劃策，手把手地教他們如何做，在些過(guò)程中，我贏(yíng)得了學(xué)生的信任，增進(jìn)了師生之間的感情，因而幾乎每一項評比，我班均取得了好成績(jì)。
二、尊重學(xué)生、相信學(xué)生
我相信學(xué)生在我的主導作用下能管好自己，所以我首先充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說(shuō)，創(chuàng )建和諧的班集體，班干部是決定性的因素。于是，我著(zhù)手對管理體制進(jìn)行“放權”，通過(guò)幾次班干部例會(huì )，要求班干部敢想、敢做，不僅要做實(shí)干家，更要做決策者，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習和各種愛(ài)好的發(fā)展，什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來(lái)，發(fā)揮了班干部的主體性，調動(dòng)了班干部的積極性，我工作起來(lái)輕松許多，而且效果也較好�，F在你如果到我班，你就會(huì )看到整潔的環(huán)境，井然的教學(xué)秩序，和一張張開(kāi)心的笑臉。
三、鼓勵學(xué)生樹(shù)立自信，展示自我
三四年級學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂(lè )地成長(cháng)。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用班會(huì )開(kāi)展一些小活動(dòng)，諸如：古詩(shī)文比賽，成語(yǔ)接龍，童話(huà)故事比賽等來(lái)益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。
四、家校聯(lián)系不可少
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現只能通過(guò)家長(cháng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現也應及時(shí)反饋給家長(cháng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(cháng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現通知家長(cháng)，共同商量對策，也利用平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(cháng)進(jìn)行交流。有了這些平臺，學(xué)生自我管理的能力增強了，學(xué)習成績(jì)也自然而然地提高了。最近幾年的學(xué)生成績(jì)質(zhì)量調查中，各科成績(jì)均位于年級的前列；我將班主任工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯成文字，幾篇論文在xx市獲獎。最后，我以屈原的話(huà)做為的結束語(yǔ)：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。
此致
敬禮！
述職人：xxx
20xx年x月x日
班主任年度述職報告14
在這個(gè)學(xué)年里，本人在學(xué)校的工作安排下，擔任了八年級六班的班主任工作和八年級四班到六班的思想品德教學(xué)工作。一學(xué)年以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心、支持下，盡職盡責做好各項工作�，F具體總結如下：
一、思想政治學(xué)習
以馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持四項基本原則。認真參加政治學(xué)習，認真貫徹黨的教育方針。熱愛(ài)本職工作，責任心較強，并具有一定的鉆研和創(chuàng )新精神。工作任勞任怨，敢挑重擔，樂(lè )于接受學(xué)校安排的常規和臨時(shí)任務(wù)，并能認真及時(shí)地完成。嚴格遵守學(xué)校的勞動(dòng)紀律、規章制度，工作積極、主動(dòng)、講究效率。
二、業(yè)務(wù)知識能力
在日常工作中，能努力地有計劃地學(xué)習政治理論、先進(jìn)的教育教學(xué)理論和文化業(yè)務(wù)知識。主動(dòng)、認真地參加學(xué)校組織的各種學(xué)習和上級組織的各種培訓學(xué)習，盡力做到學(xué)以致用。積極參加教研活動(dòng)，并能做到有準備、有成果、有探討、有反思、有提高。本年度我努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法。積極調動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，努力提高課堂教學(xué)的效益。
三、考勤方面
本年度我在座班制時(shí)，能盡力做到遵守學(xué)校的制度，能準時(shí)到崗到位，按時(shí)簽消到，有事履行請假制度，盡量不因個(gè)人的事影響到學(xué)校工作。
四、班主任工作
在擔任八年級六班班主任工作中，結合本班學(xué)生情況，做到認真完成學(xué)校布置的各項工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴格管理，積極與家長(cháng)配合，研究教育學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。我
在擔任班主任工作期間，針對學(xué)生常規工作常抓不懈，培養學(xué)生養成學(xué)習、清潔衛生等良好的習慣，努力創(chuàng )造一個(gè)團結向上，富有朝氣的班集體。
五、努力方向
1、充分向骨干教師學(xué)習，進(jìn)一步全面提高自身素質(zhì)能力。
2、積極參與課題研究，提高論文的數量和質(zhì)量，提高獲獎率和發(fā)表率。
3、積極認真地開(kāi)展家訪(fǎng)工作，想辦法解決特殊學(xué)生的逃學(xué)曠課厭學(xué)等難題。
4、努力學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)手段，搞好個(gè)人的學(xué)習準備階段工作。
班主任年度述職報告15
時(shí)間如流水，一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就20xx學(xué)年的工作總結如下：
一、政治思想方面：
本人熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導的工作安排，辦事認真負責。本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會(huì )發(fā)展的形勢。通過(guò)閱讀大量的道德修養書(shū)籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
本學(xué)年能主動(dòng)、認真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導的工作安排。積極參加學(xué)校、市教研室和組里的各種會(huì )議;能根據學(xué)科特點(diǎn)，通過(guò)自己訂閱或者在網(wǎng)絡(luò )上尋找國內外熱點(diǎn)、重點(diǎn)新聞，及時(shí)領(lǐng)會(huì )和用于教學(xué)輔導;熱愛(ài)教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習，配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團結協(xié)作，——面臨小升初，任務(wù)艱巨，為了整體利益，我們積極協(xié)調、靈活安排，受到學(xué)生的歡迎，并獲得了很好的統考成績(jì)，順利完成了各項任務(wù)
二、教育教學(xué)能力
首先，能認真把握教材——把大綱、課本、時(shí)政及時(shí)有機結合，以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力為目標，切實(shí)落實(shí)培養學(xué)生的創(chuàng )新思維和創(chuàng )造能力，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng )設提問(wèn)角度，幫助學(xué)生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學(xué)們分析、解決問(wèn)題的能力不斷提高。
第二，能把握學(xué)生的認知水平和能力。重視對已學(xué)知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系，達到幫助學(xué)生學(xué)會(huì )求知、不斷發(fā)展的目的。第三，尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養，在嚴格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習熱情和認知能力，提出與學(xué)生自身水平相當的問(wèn)題，鼓勵他們大膽探索，共同提高。因而也得到了學(xué)生的尊重。
我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。在教學(xué)中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新的等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累，有了心得體會(huì )就及時(shí)記下來(lái)與同事交流。
三、出勤方面
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、工作業(yè)績(jì)方面
由于本人的不懈努力，學(xué)生們取得了長(cháng)足的進(jìn)步，在教委和本校的組織的歷次考試中，學(xué)生的成績(jì)都名列前茅。多篇論文獲市縣級獎。
本學(xué)期，我擔任九年級的班主任。認真做好班主任是每位教師的本職工作。概括起來(lái)有以下幾點(diǎn)：
一、落實(shí)學(xué)校工作
班主任工作是繁瑣的。從注冊報名到開(kāi)學(xué)后的“跟班”工作，總是有忙不完的活。但百忙不離其宗“落實(shí)貫徹學(xué)校工作”。本班的自覺(jué)性不夠，所以每當學(xué)校安排下來(lái)一項任務(wù)，我都要不厭其煩地像“復讀機”一樣一遍又一遍地強調，直到把它完成。過(guò)程雖然有點(diǎn)累，但是結果如期完成又能讓人感到欣喜。這就是付出后的回報吧！
二、做好“以點(diǎn)帶面”的工作
在一個(gè)沒(méi)有學(xué)習氛圍的班集體里，大家都把學(xué)習看作是“傻瓜”才做的事。所以那幾個(gè)學(xué)習好一點(diǎn)的學(xué)生經(jīng)常遭到排斥。我既要讓這幾個(gè)學(xué)生調整好心理狀態(tài)，又要讓他們知道學(xué)習的重要性，以及幫助大家一起進(jìn)步所取得的成就感。在班級里，我選出各科的課代表，讓這些課代表去幫助那些成績(jì)差的同學(xué)。
三、對學(xué)生干部的培養工作
這個(gè)學(xué)期學(xué)生干部的選舉通過(guò)民主投票的形式產(chǎn)生。學(xué)生自己選出他們心目中的班干部。通過(guò)上學(xué)期的觀(guān)察，這些學(xué)生干部都是上學(xué)期的“搗蛋份子”。我知道學(xué)生是想等著(zhù)看我笑話(huà)了。我就主動(dòng)找這些學(xué)生談話(huà)，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，也試著(zhù)去引導他們走上“正軌”。如果把他們征服了，其他學(xué)生也沒(méi)有什么理由不來(lái)上課了。我一邊在班里表?yè)P這些“搗蛋份子”取得的每一點(diǎn)進(jìn)步，一邊跟家長(cháng)聯(lián)系，和家長(cháng)一起監督這幾個(gè)學(xué)生的行為。在前半學(xué)期，這些班干部都能夠起到很好的帶頭作用。
四、主動(dòng)與科任老師溝通，共同抓好學(xué)生的成績(jì)、思想教育工作
經(jīng)�！案唷焙蟀l(fā)現，學(xué)生經(jīng)常會(huì )在某些老師的課堂上逃課。跟科任老師溝通后才知道：學(xué)生經(jīng)常在這些老師的課堂上違反課堂紀律，科任老師抓得很?chē)�，所以這部分學(xué)生干脆就不來(lái)了。而那些學(xué)習好一點(diǎn)的學(xué)生又經(jīng)常能讓科任老師省心，因而越來(lái)越受重視，而那些不來(lái)的學(xué)生可以忽略。這樣就造成了“兩極分化”現象，無(wú)論是在紀律還是在學(xué)習上。所以我主動(dòng)跟科任老師溝通，及時(shí)做好班級管理工作。
五、積極參加班主任會(huì )議，做好會(huì )議紀錄
每次學(xué)校召開(kāi)的班主任會(huì )議我都按時(shí)參加，認真做好會(huì )議紀錄�；厝ブ笤僬須w納，向學(xué)生傳達學(xué)校的旨意。班主任是學(xué)校的第二把手，我們要積極配合學(xué)校，做好班級工作！
做好本職工作的同時(shí)，我還經(jīng)常閱讀一些關(guān)于班級管理方面的書(shū)籍，也傾聽(tīng)一些管理人員的講座。但也存在一些不足：缺乏工作經(jīng)驗，對某些問(wèn)題處理得還不是很恰當。比如：在與學(xué)生、家長(cháng)的溝通過(guò)程中語(yǔ)言組織能力不夠，可能會(huì )讓別人難以接受，從而影響處理問(wèn)題的效率。還有對于學(xué)生的習慣培養方面，我做得還不是很到位。例如在早讀前打掃衛生區，學(xué)生幾乎不會(huì )自覺(jué)去，而我催了幾次后就不會(huì )再去叫他們了。造成他們以后的依賴(lài)性很強，沒(méi)有我的監督絕主動(dòng)去打掃衛生等等。在做中學(xué)，邊學(xué)邊做！沒(méi)有一個(gè)人出生就能勝任班主任，但是優(yōu)秀班主任都是在后天的學(xué)習中慢慢培養出來(lái)的！我要爭取當上優(yōu)秀班主任！
六、經(jīng)常性與家長(cháng)取得聯(lián)系
家校不分家。學(xué)校工作如果沒(méi)有家長(cháng)的支持，很難做好！所以我手機里存著(zhù)每位學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系號碼，隨時(shí)跟家長(cháng)聯(lián)系，反映孩子在校的表現情況。同時(shí)也讓家長(cháng)記下我的聯(lián)系方式，孩子有什么不正常的行為及時(shí)跟我聯(lián)系。有些家長(cháng)甚至在路上碰到我都會(huì )聊上幾句關(guān)于如何管理孩子的話(huà)題，這是我感到最欣慰的！