小學(xué)述職報告15篇

　　隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，我們使用報告的情況越來(lái)越多，報告中提到的所有信息應該是準確無(wú)誤的。一聽(tīng)到寫(xiě)報告馬上頭昏腦漲？下面是小編收集整理的小學(xué)述職報告，歡迎大家分享。

小學(xué)述職報告1

　　時(shí)間過(guò)得飛快讓人感嘆，經(jīng)歷帶給人的思考最富有色彩。去年八月份我來(lái)到學(xué)區小學(xué)支教，轉眼間這一學(xué)年就過(guò)去了。最初想要支教并不是因為有什么偉大的理想、高尚的目標，其最基本原因是想豐富個(gè)人經(jīng)歷。這一年的歷程，的確是對我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富，更使我的思想發(fā)生許多變化，歲月匆匆，人生幾何，感謝生活讓我有了這段值得銘記在心的支教經(jīng)歷，賦予我許多深刻的感悟。

　　一、角色的轉變使我認識到在現在教育情勢下支教的必要性。

　　在學(xué)校我由美術(shù)教師的角色轉換為三年級班主任老師，并任教三年級語(yǔ)文、科學(xué)、省情、書(shū)法和六年級英語(yǔ)課，學(xué)科多了些，讓我感到鄉村學(xué)校教師人數的缺少和專(zhuān)職教師的缺少，體會(huì )到了在現在教育情勢下城鄉支教的必要性。從個(gè)人的角度來(lái)說(shuō)，接下來(lái)的支教工作雖然有些累，卻讓我受到前所未有的鍛煉，感到前所未有的充實(shí)與愉快。

　　二、學(xué)校的社會(huì )職能在這里體現的簡(jiǎn)單自然，教師的職業(yè)讓我感到自己的價(jià)值。

　　最初來(lái)到學(xué)校，發(fā)現這里教師、領(lǐng)導的定位極為純樸。十幾位教師(幾乎都是老教師)，他們樸實(shí)無(wú)華，同事之間互相關(guān)心、互相照顧，其求實(shí)務(wù)真的工作態(tài)度、一切以教學(xué)為中心、以人為本的工作作風(fēng)讓我感動(dòng)。每天其他老師都是早早地來(lái)到辦公室，進(jìn)入班級，備課、改作業(yè)、找學(xué)生談話(huà)，倒是我常常落后一步。在辦公室里同事很少閑聊，大多是討論教學(xué)和學(xué)生管理中的問(wèn)題，要說(shuō)是集體研討，我覺(jué)得這才是真正的研討!校舍新舊不一，教學(xué)設施、條件簡(jiǎn)樸，而校領(lǐng)導卻利用現有的條件盡心盡力為教師們排除各種困難，極力營(yíng)造一個(gè)和諧安定的教學(xué)環(huán)境。學(xué)校的領(lǐng)導經(jīng)常詢(xún)問(wèn)我們的工作情況和生活情況，生活上工作上能照顧的盡量給大家照顧。在這里我的心情一直都是愉快的、始終感受到集體的溫暖、工作的快樂(lè )。這里的學(xué)生及其樸實(shí)可愛(ài)，沒(méi)有城市孩子的那種世故和頑劣，雖然個(gè)別孩子也有些頑皮，但心地純真善良，對老師的尊重近乎崇拜，天然的求知的欲望都在眼睛里表露無(wú)疑。逢年過(guò)節，他們總記得送給我一些自制的小禮物，希望我快樂(lè )。雖然有的只是一塊畫(huà)了顏色的小石頭，但我確實(shí)感受到學(xué)生對老師的那份真摯情感，讓我感到我的職業(yè)是個(gè)無(wú)上榮光而又責任重大的“事業(yè)”。

　　三、遇到的困難與感悟

　　接下來(lái)我發(fā)現我在教學(xué)方面遇到重重障礙：學(xué)科教學(xué)的差異、對教材、教法的陌生，更大的障礙是對學(xué)生學(xué)習基礎、接受能力、城鄉學(xué)生興趣差異、知識面差異等情況不了解。我了解到我接收的班級在上學(xué)期期末的驗收考試中語(yǔ)文、英語(yǔ)成績(jì)和平行班存在比較大的距離，學(xué)生的學(xué)習習慣也不是特別好，班級中不做作業(yè)的現象蔚然成風(fēng)，有些孩子是留守兒童，家庭教育嚴重缺失。而我以前長(cháng)期從事美術(shù)學(xué)科教學(xué)，猛的轉換使我感到工作壓力很大。在學(xué)校領(lǐng)導和老師的關(guān)心下我漸漸調整了心態(tài)，積極投入到教育教學(xué)工作中去，漸漸對語(yǔ)文等學(xué)科教學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。根據班級學(xué)生的情況我積極引導鼓勵學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。在備課上下功夫，努力創(chuàng )設豐富、寬容、輕松的課堂氣氛，鼓勵他們暢所欲言，活躍學(xué)生的思維，開(kāi)闊他們的眼界，使他們真正熱愛(ài)上語(yǔ)文。漸漸地學(xué)生的精神面貌發(fā)生了很大的變化，上課有精神，聽(tīng)課能專(zhuān)心，思考會(huì )用心，回答問(wèn)題積極踴躍。然而改變需要時(shí)間，不斷反思，不斷總結，不斷提高教學(xué)能力。雖然學(xué)生在課堂上發(fā)言越來(lái)越積極，語(yǔ)言表達能力漸漸提高，對語(yǔ)文學(xué)習的興趣漸漸濃厚，但由于我對語(yǔ)文教學(xué)的認識不夠，上學(xué)期的期終考試，我們班的語(yǔ)文成績(jì)依然不好，主要是我對學(xué)生學(xué)習字詞的接受能力了解、認識不夠，對字詞的教學(xué)投入不夠，讓我感到慚愧和失敗。這個(gè)學(xué)期我調整教學(xué)重心，注重學(xué)生字詞的學(xué)習，注重學(xué)生基礎知識的掌握。語(yǔ)文教學(xué)是一門(mén)深奧的藝術(shù)，我深感一年的工作經(jīng)歷太短，許多問(wèn)題我還沒(méi)有找到解決辦法，總感到時(shí)間不夠用，顧此失彼。吾將上下而求索，讓自己成為一名合格的語(yǔ)文教師。

　　鄉村的孩子和城市的孩子相比較，接觸各種書(shū)籍的機會(huì )少，知識面有些窄。我經(jīng)常講一些自然知識、科普知識，孩子們感到很新奇，他們好奇我是怎么知道的。我告訴他們，在學(xué)校學(xué)習知識是為了學(xué)會(huì )自主學(xué)習的能力，當你有了自主學(xué)習的能力，知識的海洋就可以盡情遨游!在此基礎上，我把自己家里的一些書(shū)籍、科普雜志送給他們讀;介紹好的讀物、科普電影，激發(fā)他們到好奇心，形成探究的愿望。

　　作為班主任老師，我支持鼓勵學(xué)生參加所能遇到的各種活動(dòng)：運動(dòng)會(huì )、繪畫(huà)比賽、六一表演、演講比賽、公益勞動(dòng)等等。記得《愛(ài)的教育》中有一段話(huà): 人無(wú)論學(xué)什么，可有三種方法：一是從書(shū)本上學(xué)，一是從他人的經(jīng)驗上去學(xué)，一是從自己的經(jīng)驗上去學(xué)。這三種方法之中，任擇一種，都應有同樣的結果，可是實(shí)際上卻不然。從書(shū)本上得來(lái)的知識其價(jià)值如果比之銅幣，那么從他人的經(jīng)驗得來(lái)的知識是銀幣，從自己的經(jīng)驗得來(lái)的知識是金幣了。結合我的生活經(jīng)歷，深有同感。所以我希望孩子們多去經(jīng)歷一些事情，多去經(jīng)歷一些考驗，參加活動(dòng)的結果與成績(jì)并不重要，許多事情在成長(cháng)的過(guò)程當中都會(huì )淡忘，而思維在活動(dòng)中得到鍛煉，感悟帶來(lái)“金幣”一樣的知識，將會(huì )讓學(xué)生受用一生。

　　學(xué)習知識固然重要，但我覺(jué)得教會(huì )學(xué)生做人更為重要。如何幫助學(xué)生樹(shù)立人生的志向、正確地為人處事方法以及健康的心理?我利用自習時(shí)間給他們講一些有關(guān)品性、智慧、勇氣、創(chuàng )新、成功、愛(ài)與夢(mèng)想的故事，給他們講述外面世界的精彩、大自然的神奇，使孩子們自發(fā)的想要學(xué)習與改正缺點(diǎn)，在思想上樹(shù)立起遠大的學(xué)習目標。每天我盡可能多的和學(xué)生們在一起，放學(xué)我們一起走路回家，與他們談學(xué)習、談生活中遇到的問(wèn)題。學(xué)生經(jīng)常和我聊天，告訴我他們生活中的點(diǎn)滴小事、他們的感覺(jué)、他們的思想，讓我看到了那久違了的純凈世界，感到那漸漸豐滿(mǎn)靈動(dòng)的心靈世界。交談中孩子們也漸漸意識到學(xué)習知識與擁有良好品性可以幫助他們解決生活中所遇到的問(wèn)題。我從他們的眼睛里看到對生活的純真想法，對美好未來(lái)的向往，對廣渺世界的期待。更讓我意識到他們渴望“思、想”的導師，他們對教師的依賴(lài)與崇敬，這讓我愈加有一種責任感，我必須讓自己能成為孩子們成長(cháng)的導師，而我所欠缺的還很多，無(wú)論是知識、涵養、經(jīng)驗都有待充實(shí)。

小學(xué)述職報告2

　　時(shí)光荏苒，忙碌中時(shí)間腳步已經(jīng)悄然走遠，轉眼一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。的確，我們在過(guò)去的一年中忙碌著(zhù)、辛苦著(zhù)、奔波著(zhù)同時(shí)也收獲著(zhù)，新的一年即將開(kāi)始，在這里，我對自己這一學(xué)期來(lái)的思想和工作情況做一個(gè)回顧和總結，以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)的工作。

　　1、 認真備課：本學(xué)期我采用的是書(shū)面備課的形式，按要求有單元教學(xué)目標、教材分析，每一課也都有教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準備和詳細的教學(xué)過(guò)程(學(xué)生、教師活動(dòng)預設)。

　　反思：在備課中，還沒(méi)有能夠做到對教材的充分理解和把握，對學(xué)生活動(dòng)的預設考慮不夠周全，應在備課之前增加對學(xué)生情況的分析，這樣才能在備課中更加全面和完善。

　　2、 認真制定教學(xué)計劃：在對各年級的學(xué)生進(jìn)行分析、對教材進(jìn)行了解的基礎上，以《音樂(lè )課程標準》為依據，制定出相應的教學(xué)計劃。當然教學(xué)計劃應根據兒童身心發(fā)展的規律，結合孩子的實(shí)際情況，教學(xué)計劃應該再詳細一點(diǎn)。

　　3、 認真上課：注意培養學(xué)生的學(xué)習習慣，如聽(tīng)音樂(lè )起立問(wèn)好、聽(tīng)到相應的音樂(lè )保持安靜。按照備課的準備實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，完成教學(xué)目標，本學(xué)期期末，多數同學(xué)能達到優(yōu)秀。

　　反思：在課堂教學(xué)中，雖然有預先制定的教學(xué)目標和詳細的過(guò)程，但是，學(xué)生的回答不可能完 全按照老師的意愿進(jìn)行，這給教師提出了新的要求，要及時(shí)、靈活的對學(xué)生的回答做出有效評價(jià)，這是我在今后的教學(xué)中要改進(jìn)的地方;另外，在制定教學(xué)目標和教學(xué)重難點(diǎn)上，要結合學(xué)生實(shí)際情況，不能過(guò)難或者過(guò)于簡(jiǎn)單，除了活躍課堂氣氛外，要讓學(xué)生真正地參與到音樂(lè )活動(dòng)中來(lái)，讓學(xué)生對音樂(lè )產(chǎn)生、保持濃厚的興趣…… 這些都是我在今后的工作應該努力和改進(jìn)的地方。

　　4、認真考核：按照《學(xué)年度上期期末檢測方案》對學(xué)生進(jìn)行考核。

　　反思：在制定方案中，有些可能還不夠完善，檢測、評價(jià)的方式較單一，不利于孩子音樂(lè )素質(zhì)的全面提高，這是我在今后的工作中還應該思考和努力的地方。

　　音樂(lè )是一種情感藝術(shù) , 音樂(lè )的魅力在于您給人們一個(gè)馳騁想象的空間 . 一首好的音樂(lè )作品或是蘊涵著(zhù)一個(gè)美好的寓意 , 或是抒發(fā)一種溫馨的心曲 , 或是襯托出一個(gè)美麗的夢(mèng)幻 , 或是展現一片灼熱的情懷 . 這種立意與意境之美對人有著(zhù)深刻的感染力 , 會(huì )在心靈留下美的烙印 . 音樂(lè )課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達到教學(xué)目的，培養學(xué)生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂(lè )的能力，通過(guò)藝術(shù)形象，培養學(xué)生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展。

　　在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨立，對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導和教育。在教學(xué)工作中，我認真根據《新課程標準》和學(xué)生實(shí)際情況備教案�！缎抡n程標準》極力倡導學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)應當“以生為本”，把“關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展”作為根本的教育目標，“把學(xué)習還給學(xué)生”。音樂(lè )課的內容是豐富多彩的，在課堂中我開(kāi)設了“小舞臺”“教你一招”等小欄目，讓學(xué)生表現自己的才華，給予了他們充分的表現欲。低年級的孩子無(wú)論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征，音樂(lè )的興趣應側重激發(fā)和培養。同時(shí)我還注重學(xué)生學(xué)習習慣、學(xué)習方法的培養和積極性的調動(dòng)，堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把自己當作學(xué)生的朋友，與學(xué)生平等相處，感受他們的喜怒哀樂(lè )，并讓美的音樂(lè )去觸動(dòng)他們的心弦，讓音樂(lè )與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂(lè )真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè )，喜歡音樂(lè )。

　　在課堂活動(dòng)中，我會(huì )創(chuàng )設平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。但是，有時(shí)候學(xué)生音樂(lè )課上總是亂糟糟的，課后我進(jìn)行了反思，肯定是我的評價(jià)語(yǔ)言沒(méi)有用在點(diǎn)子上，過(guò)于頻繁反而失去了他的威力，我擔任 11個(gè)班的音樂(lè )教學(xué)，每個(gè)班的情況都不一樣，沒(méi)有“備”好學(xué)生。希望在今后的教學(xué)中自己能有所改進(jìn)。

　　我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂(lè )文化資料，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(cháng)見(jiàn)識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學(xué)習。積極參加組里的音樂(lè )教研活動(dòng);練習專(zhuān)業(yè)技能;閱讀一些音樂(lè )、教育、文化等方面的報刊、雜志。

　　在今后的工作中我會(huì )再接再厲，揚長(cháng)避短，不斷學(xué)習，爭取更好的成績(jì)。

小學(xué)述職報告3

尊敬的領(lǐng)導：

　　您好！

　　回顧XX至XX年度第一學(xué)期的工作，忙碌而又充實(shí)，緊張又快樂(lè )。下面，我就德、能、勤這幾方面對這一學(xué)期的思想、工作等情況做一總結匯報。

　　一、德

　　老師，是學(xué)生心目中的偶像，是他們學(xué)習的楷模，所以，作為教師要不斷提高自己的思想道德素質(zhì)，自覺(jué)抵制社會(huì )上的不良思想的侵蝕。一年來(lái)，我積極參加學(xué)習和黨員會(huì )議，以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生”為宗旨服務(wù)于廣大學(xué)生。身為一名教師，我始終牢記“為人師表”這四個(gè)字。在我的工作中，我從不利用職務(wù)之便為個(gè)人謀取利益，堅持言傳身教，以自己高尚的人格、行為去感染學(xué)生，努力實(shí)踐《xx》。

　　本學(xué)期，我擔任的是我校xx班的xx教學(xué)工作和班主任工作，每周x課x節、班會(huì )及閱讀課各x節，寫(xiě)字課x節，共計課時(shí)x節。

　　二、能

　　1、業(yè)務(wù)學(xué)習

　　作為一名xx教師，我深深地懂得，要想給孩子一碗水，自己必須要有一桶水，而且還得是一桶活水的道理。一學(xué)期以來(lái)，我堅持參加教育局主辦的各類(lèi)業(yè)務(wù)培訓、教材培訓等，如學(xué)期初在師范附小參加高年級xx教材培訓等；另外，我還始終堅持參加電大的夜間學(xué)習，專(zhuān)攻漢語(yǔ)言文學(xué)本科專(zhuān)業(yè)，目前課程已經(jīng)通過(guò)了三分之一左右了；在堅持電大學(xué)習的同時(shí)，我還認真閱讀了一些教育相關(guān)的書(shū)籍、雜志，如《xx》等�？傊�，在教學(xué)之余，我努力地給自己“充電”，以適應當今的教學(xué)。

　　2、研究教材

　　教材是我們實(shí)現課程標準的平臺，作為課程的實(shí)施者，我始終把教材作為我每天必讀的書(shū)籍。在研讀教材之前，我會(huì )先回憶一下《xx》對我們高年級學(xué)段的孩子所提出的學(xué)習要求，然后再研究教材。首先，我會(huì )把教材先通讀一遍，劃出文中重點(diǎn)需要掌握的詞句或者新出現的字詞，初步理出這一篇課文教學(xué)的教學(xué)目標和重難點(diǎn)；然后，我會(huì )把教材再比較深入地研讀一番，找出與單元訓練重點(diǎn)相適應的詞、句、段的訓練結合點(diǎn)，再結合課文后面的習題初步擬定出一堂課的教學(xué)主線(xiàn)；最后，我會(huì )把教參打開(kāi)對照我自己設計的思路做最后的調整�？傊�，我會(huì )在做好充分準備的前提下走進(jìn)課堂。

　　3、課堂教學(xué)

　　上課時(shí)，我盡量采用活潑多樣的教學(xué)方式，輔以多媒體教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的興趣，營(yíng)造和諧的課堂氛圍。課堂上，我關(guān)注語(yǔ)言文字的積累和訓練，關(guān)注文本對于孩子情感的熏陶，還關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，力爭讓每一個(gè)孩子都能在短短的一堂課中得到鍛煉的機會(huì )，有所收益。課后，我還針對課堂上的一點(diǎn)得與失及時(shí)地做出反思，以改進(jìn)今后的教學(xué)。記得有位名師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“教學(xué)永遠是一門(mén)遺憾的藝術(shù)”，但我堅信，也正是這或多或少的遺憾在促進(jìn)著(zhù)每一個(gè)老師的成長(cháng)。另外，我還努力將自己的研究專(zhuān)題滲透到我日常的作文教學(xué)之中。

　　4、作業(yè)設計與批改

　　我要求自己盡量做到布置一些分層性的作業(yè)，因人而異，比如背誦課文，好同學(xué)，我讓他多背一兩個(gè)自然段，程度較差的同學(xué)我讓他少背一點(diǎn)。同時(shí)控制好作業(yè)量，避免重復性的習題，為此，我針對我班學(xué)生實(shí)際情況，設計出了一套“針對性訓練集”。在作業(yè)批改上，我本著(zhù)當天的事當天完成的態(tài)度，做到及時(shí)批改、及時(shí)訂正，因為我深知，這一點(diǎn)直接影響到學(xué)生寫(xiě)作業(yè)的態(tài)度和作業(yè)質(zhì)量，以前，我在這方面吃過(guò)大虧。另外，我還要求自己盡可能多的采用面批、跟蹤批改的方式認真、細致地進(jìn)行作業(yè)批改，不放過(guò)作業(yè)中的一點(diǎn)小問(wèn)題，哪怕只是一個(gè)標點(diǎn)。

　　5、課外輔導

　　眾所周知，要想提高學(xué)生的平均成績(jì)，就一定要在平時(shí)注意后進(jìn)生的補缺補差。這個(gè)學(xué)期，我加大了對后進(jìn)生的課外輔導力度，根據他們各自的情況幫助他們輔導作業(yè)。比如，對詞語(yǔ)的聽(tīng)寫(xiě)和對“日積月累”的默寫(xiě)，對于成績(jì)不理想的我都嚴格要求，反復練習，直到他們85%都過(guò)關(guān)為止。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的堅持，我班的許多后進(jìn)生都有了較大的進(jìn)步。另外，本學(xué)期，我還多次認真積極的輔導學(xué)生參加各級各類(lèi)與xx學(xué)科和班主任有關(guān)的競賽。

　　6、班主任工作

　　作為班主任，我非常樂(lè )意和同學(xué)們做朋友。為了縮短我與學(xué)生之間的年齡差距，我堅持下課或放學(xué)的時(shí)間主動(dòng)與孩子們談心、聊家常，甚至和他們一起做游戲、跳集體舞，大課間的時(shí)候，我更是和他們一起游戲，一起鍛煉。在我的努力下，我漸漸與孩子們打成了一片。課上，我們是師生關(guān)系，課下，我們成了無(wú)話(huà)不談的朋友。班級也因此擰成了一股繩。

　　7、教研、科研情況

　　作為新一代的教師，不僅要做一個(gè)教者，更要做一個(gè)研者，最終成為研究型的、可持續發(fā)展的教師。本學(xué)期，我積極參加市、區及學(xué)校的教、科研活動(dòng)，如，堅持每周一參加教研組工作會(huì )議；參加校際之間的課例研討活動(dòng)等等。另外，我自己也能結合自己的研究專(zhuān)題，開(kāi)展五步課例研究。

小學(xué)述職報告4

　　真快！又是一年在轉瞬間過(guò)去了，我有幸陪伴一群首屆慧潤階梯外國語(yǔ)小學(xué)的孩子們度過(guò)了一年美好的時(shí)光，內心涌動(dòng)著(zhù)一種莫名的幸福與感動(dòng)。

　　有句話(huà)說(shuō)：“埋頭苦干，更要抬頭看路�！笔前�！進(jìn)入小學(xué)整整一年了，在這充滿(mǎn)收獲的日子，停下來(lái)，抬起頭望望前方的路，不防再回頭看看走過(guò)的每一步腳印……

　　去年的暑假，我帶著(zhù)一種好奇、一種激動(dòng)、一種豪情，加入了小學(xué)老師的行列；暑假后的我信心十足接到了一個(gè)班級——一（2）班。從此，我便走上了從教小學(xué)的道路。這也曾是自己的夢(mèng)想吧？因此而感動(dòng)！生命也因此而變得更加美好而富有生機。然而，往往有很多事情并不像我們想像中的那樣簡(jiǎn)單而富有詩(shī)意。原本想著(zhù)進(jìn)入小學(xué)就不會(huì )有那么多繁雜和瑣碎的事情，經(jīng)歷了才知道，小學(xué)依然是忙碌的、辛苦的。工作中，也曾樂(lè )過(guò)，也曾抱怨過(guò)。但無(wú)論如何，我都清楚地知道，面對每一次抉擇都不會(huì )輕言放棄的。要堅定自己的選擇。

　　作為班主任，本學(xué)期的一些具體工作，有了班干部和小組長(cháng)的分工與協(xié)作，我的負擔明顯減輕了，真的要感謝孩子們了。如：一些練習作業(yè)、書(shū)香閱讀記錄的批改與檢查，古詩(shī)詞的背誦過(guò)關(guān)與蓋章，各科作業(yè)的收交與發(fā)放，都是由他們來(lái)完成的，我只是做最后的驗收與檢查。本學(xué)期，最欣慰的是看到小組長(cháng)們明爭暗賽，在不斷的實(shí)踐管理與嘗試中更讓自己得到了進(jìn)步與成長(cháng)。從而，使整個(gè)班級一直趨于積極向上、樂(lè )于進(jìn)取的良好狀態(tài)。其中，王惟妙自始至終驚人的變化是最好的見(jiàn)證，從行為習慣到學(xué)科學(xué)習，他簡(jiǎn)直像變了一個(gè)人，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，從未接到一次家長(cháng)投訴，而且在末考中雙科成績(jì)都高出弟弟十幾分，這是一個(gè)“奇跡”��！

　　針對我的語(yǔ)文教學(xué)，修煉自己的語(yǔ)言，提高語(yǔ)文素養是我一直努力去做的，這是一個(gè)長(cháng)期的目標，修煉是需要過(guò)程的。我會(huì )繼續努力的。本學(xué)期在教學(xué)方面很重視閱讀分析與看圖寫(xiě)話(huà)，平時(shí)總是利用網(wǎng)絡(luò )資源讓學(xué)生練習。結合學(xué)生一個(gè)學(xué)期的短文練筆，明顯看到孩子們一天天的點(diǎn)滴進(jìn)步與成長(cháng)。感觸最深的是，每一次讀孩子們的文字都會(huì )有不同的感受與驚喜，驚喜于他們在好詞好句方面恰到好處的靈活運用；感慨于他們一天天更加流暢的語(yǔ)言與文筆，感動(dòng)于他們文字中流露出的每一份真誠與真情。另外在最后的復習中，通過(guò)歸類(lèi)復習，感受到了做為語(yǔ)文老師要有極強的歸

　　納與整理能力與技巧，才能高效�？v觀(guān)本學(xué)期的每一次月考，發(fā)現學(xué)生每一次都是在進(jìn)步的。尤其最后一次末考，雖然我班與其它兩班是有差距，但我已經(jīng)很欣慰地看到我班兩極分化的現象沒(méi)有了，學(xué)生的成績(jì)都在向上等和偏上等靠攏。很欣慰幾個(gè)插班生的成績(jì)，就連從沒(méi)及格過(guò)的張?chǎng)芜@次也考了七十多分，王維妙也考了八十多分�？吹綇�?chǎng)螊寢尯臀┟畎职譂M(mǎn)意的笑容，我心欣慰。

　　學(xué)期結束，印象中幾位新生家長(cháng)一直對我們的工作配合很好，個(gè)別老生家長(cháng)可能是時(shí)間長(cháng)的原因吧，有點(diǎn)“疲沓”了，下個(gè)學(xué)期一定要對他們及時(shí)采取措施，進(jìn)行小組家長(cháng)會(huì )。以便更好地促進(jìn)家校共育。

　　面對我的個(gè)人成長(cháng)，我感觸最深的是我真正收獲了這5句話(huà)：

　　1、再煩，也別忘記微笑；再急，也要注意語(yǔ)氣；再苦，也別忘堅持；再累，也要愛(ài)自己。

　　2、成功的時(shí)候不要忘記過(guò)去；失敗的時(shí)候不要忘記還有未來(lái)。

　　3、無(wú)論輸贏(yíng)都要高姿態(tài)。

　　4、看穿但不說(shuō)穿。很多事情，只要自己心里有數就好了，沒(méi)必要說(shuō)出來(lái)。

　　5、即使輸掉了一切，也不要輸掉微笑……。

　　總之，過(guò)去的一年是步入小學(xué)后剛剛上路的一年，回頭望望，深一腳淺一腳，不過(guò)都過(guò)來(lái)了。轉過(guò)頭來(lái)再抬頭眺望遠方，只希望能在階梯這條路上走得更遠……

小學(xué)述職報告5

　　首先，感謝全體教職員工和領(lǐng)導，感謝你們對總務(wù)工作的支持和誠肯幫助。教育是奉獻的家園，后勤戰線(xiàn)事務(wù)繁雜，我總能傾心為之，任勞任怨。

　　緊張而有序的一學(xué)年度即將過(guò)去，回顧過(guò)去這一學(xué)年，在奔波忙碌中，欣慰于事相成。一年來(lái)我能根據上級和學(xué)校對總務(wù)工作的要求結合學(xué)期工作計劃和學(xué)校實(shí)際情況，在學(xué)校領(lǐng)導和全體教職工的支持配合下，有計劃有步驟有重點(diǎn)地完成了各項工作，確保了學(xué)校教育教學(xué)工作開(kāi)展。一年來(lái)，我們始終本著(zhù)“全心全意為教育教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)”的宗旨，努力做好財務(wù)財產(chǎn)管理、后勤常規管理、等方面的工作，圓滿(mǎn)地完成各項工作，達到計劃要求。下面我將一年來(lái)的主要工作概括為以下三點(diǎn)進(jìn)行述職：

　　一、財務(wù)財產(chǎn)管理方面

　　一年來(lái)，財務(wù)工作在學(xué)校領(lǐng)導帶領(lǐng)下，我嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，認真學(xué)習，努力提高自己的政治思想水平。認真鉆研各項總務(wù)和財務(wù)規章制度和操作規范，廉潔自律。以潯中中心小學(xué)20xx~20xx學(xué)年秋季、春季兩學(xué)期“關(guān)于基層校園部分事業(yè)費支出限額及管理意見(jiàn)”和潯中中心小學(xué)固定資產(chǎn)管理規定為依據對學(xué)校的財、物進(jìn)行管理，健全了財務(wù)、財產(chǎn)管理各項規章制度，做到規范管理、物盡其用，合理使用。在資金使用上，嚴格執行審批制度。堅持按計劃行事，合理使用資金，保證專(zhuān)款專(zhuān)用。堅持以“少花錢(qián)、多辦事、辦好事”為原則，用好學(xué)校每一分錢(qián)，提高資金的使用效率。在資金使用上，向全體教師公示，接受群眾監督，具體工作如下：

　　1、協(xié)助校長(cháng)做好學(xué)校經(jīng)費的收支管理，認真編制本學(xué)年度的預算經(jīng)費。本著(zhù)“量入為出、收支平衡、保證重點(diǎn)”的原則，加強資金管理，合理安排資金，編制本學(xué)年的.修購經(jīng)費。提高資金使用效果，確保了學(xué)校教育教學(xué)各項工作的順利完成。

　　2、嚴格執行“一費制”收費標準，做好收費公示。在學(xué)生收費管理上，嚴格按照公示規定的項目、標準、范圍進(jìn)行收費。嚴格執行“一費制”收費制度，做好了無(wú)亂收費、無(wú)亂攤派、無(wú)擅自增加收費項目、無(wú)隨意提高收費標準等現象。并做好收費公示，自覺(jué)接受社會(huì )、家長(cháng)的監督。

　　3、加強校產(chǎn)管理，提高使用效率。在財產(chǎn)管理上，按規定的管理制度執行。作好財產(chǎn)記賬和報損調整工作。本學(xué)年對本校的所有財產(chǎn)進(jìn)行全面徹底地清查、登記，和各個(gè)專(zhuān)用教室的管理人員共同管好用好這些設施，確保財產(chǎn)的安全，充分發(fā)揮設備的作用，更好地為教育服務(wù)。貴重物品有專(zhuān)人保管，如林友堪老師擔任電腦室管理員，孫建設建設老師擔任儀器管理員，陳寶敬老師擔任圖書(shū)管理員，他們所負責的這些教學(xué)設備擺放得井井有條；儀器室教學(xué)儀器領(lǐng)用、收回手續齊全。他們這種認真負責的工作態(tài)度得到廣大教師的贊揚。

　　二、后勤常規管理方面

　　學(xué)校是培養人的場(chǎng)所，是文明的象征。學(xué)校教育與教學(xué)的優(yōu)勢與后勤管理密切相關(guān)。因此，盡力做好后勤服務(wù)工作顯得尤為重要。做好后勤服務(wù)工作，實(shí)際是對學(xué)校工作的無(wú)形支持。為此本學(xué)期主要作好以下幾方面工作：

　　1、做好教師用品和學(xué)生用品的分發(fā)工作。開(kāi)學(xué)初，教學(xué)用品和學(xué)生課本、簿冊等按時(shí)地發(fā)到每個(gè)班。及時(shí)添補課本簿冊，保證教育教學(xué)工作順利開(kāi)展。

　　2、做好后勤保障工作。學(xué)校組織的各項活動(dòng)，我都全力以赴，做好優(yōu)質(zhì)服務(wù)，保證各類(lèi)活動(dòng)正常有序進(jìn)行。

　　3、做好學(xué)校設施的維護工作。學(xué)校中需要小補的事情可以說(shuō)天天都在發(fā)生，我們都能力所能及的加以處理好。本著(zhù)節約的原則，自己做些小修理。如：門(mén)鎖、電燈等，為學(xué)校節約了一部分資金，也方便了師生的工作與學(xué)習。

　　4、做好各類(lèi)圖書(shū)的登記工作。陳寶敬老師本學(xué)年為兼職圖書(shū)管理員，工作認真負責，除了完成教學(xué)工作外，還做好圖書(shū)登記工作、師生圖書(shū)借閱工作，滿(mǎn)負荷的工作，從不怨聲嘆氣，從不計較個(gè)人得失，默默無(wú)聞地工作。

　　三、工作反思：

　　1、在財產(chǎn)管理上，下發(fā)的各類(lèi)教學(xué)設備及用具不能如數上繳，設備保管、使用責任制落實(shí)不夠到位。

　　2、在環(huán)境管理上，學(xué)生的養成教育做的不夠好，購買(mǎi)零食到學(xué)校吃，食品袋隨地亂扔等，使校園環(huán)境潔、凈、美難以保持。

　　3、在工作中肯定會(huì )存在這樣或那樣的不足，許多地方?jīng)]能做到令人滿(mǎn)意，有待今后努力。

　　盤(pán)點(diǎn)過(guò)去的一學(xué)年，我雖能平行于諸多雜務(wù)工作，但更需精益求精，更需挑戰自身的不作為。展望明天，我堅信，只要本著(zhù)一顆全心全意為師生服務(wù)的心，一如既往地秉持務(wù)實(shí)的作風(fēng)和敬業(yè)的思想，廉潔奉公，任勞任怨，虛心學(xué)習，苦干實(shí)干，在同仁的支持與幫助之下，盡好職，做好事，一定會(huì )把工作做得更好，從而為學(xué)校教育事業(yè)的穩步發(fā)展貢獻自身力量。

小學(xué)述職報告6

　　日月如梭，光陰似箭。伴著(zhù)歲月的匆匆腳步，又走過(guò)了一個(gè)輪回。

　　回首顧望，感慨萬(wàn)千，忙碌、充實(shí)、煩惱、歡樂(lè )一同擁有，讓我悟出：忙碌與充實(shí)，煩惱與歡樂(lè )有著(zhù)內在的聯(lián)系。我的忙碌，我的充實(shí)，我的煩惱與歡樂(lè )都化作了春霖秋霜，深深地融進(jìn)了我的職責，使我樂(lè )此不疲，執著(zhù)進(jìn)取，辛勤耕耘。雖然沒(méi)有轟轟烈烈的成就，更沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jì)，但是，我仍以“一分耕耘，一分收獲”來(lái)詮釋。

　　這一學(xué)期的教學(xué)工作很順利。期間，我校組織開(kāi)展了運動(dòng)會(huì )。運動(dòng)會(huì )的組織是一項非常復雜的工作，這次運動(dòng)會(huì )的圓滿(mǎn)舉辦，關(guān)鍵在于領(lǐng)導高度重視，精心策劃，組織有序，工作落實(shí)到位，全校師生積極努力，密切配合，團結協(xié)作。學(xué)前班所有的學(xué)生都積極參加，積極的配合老師工作。在準備學(xué)校運動(dòng)會(huì )的過(guò)程中，趙老師和我都認真設計比賽項目，創(chuàng )新的設計了親子游戲，和換物跑步等項目。并緊張開(kāi)展訓練。訓練過(guò)程是充滿(mǎn)樂(lè )趣的，孩子們開(kāi)始時(shí)不理解，趙老師與我耐心的指導，讓孩子體驗到活動(dòng)中的樂(lè )趣。自覺(jué)地配合老師的引導。在運動(dòng)會(huì )舉辦的過(guò)程中，學(xué)生的紀律是一個(gè)問(wèn)題，但老師們盡職盡責，學(xué)生們也被緊張激烈的比賽調動(dòng)起情緒，整個(gè)會(huì )場(chǎng)秩序井然�；顒�(dòng)中家長(cháng)參與積極、配合默契，為活動(dòng)的順利開(kāi)展提供了有力的保障。這次運動(dòng)會(huì )給孩子們提供了一個(gè)增進(jìn)友誼、磨練意志的的機會(huì )，祝愿孩子們健康快樂(lè )的成長(cháng)。

　　XX年六月一日，是孩子們的節日。學(xué)前班的全體師生在學(xué)習之余，利用有限的休息時(shí)間認認真真的排練節目，雖然孩子們年齡小，但他們并不示弱，積極配合老師的指導，積極表現自己。我們班的節目是《配舞吟詩(shī)》（自己改）。孩子們認認真真的做好每一個(gè)動(dòng)作，盡力的表演好每一個(gè)細節。老師們進(jìn)行了精心策劃，從收集材料、創(chuàng )設環(huán)境、安排場(chǎng)地、制作道具到每個(gè)動(dòng)作都是精心準備，有的道具都是孩子們在家帶來(lái)的。為了過(guò)一個(gè)開(kāi)心快樂(lè )的六一兒童節，從老師到學(xué)生都付出了辛勤的汗水。沒(méi)有一個(gè)學(xué)生喊苦，沒(méi)有一個(gè)老師說(shuō)累，都沉浸在準備快樂(lè )的兒童節的氣氛中。六月一日上午，“六一”慶典活動(dòng)隆重舉行，熱烈、喜慶、歡快的節日活動(dòng)環(huán)境氛圍，不僅給人以深刻的印象，更能給孩子一種愉快、健康的心理影響。孩子們用美妙的歌聲、優(yōu)美的舞姿，充分展示了自己的才藝。取得很好的成果！

　　通過(guò)這兩項活動(dòng)，大大的豐富了孩子們的學(xué)習生活，在學(xué)生們的人生中留下濃墨重彩的一筆！在今后的工作中，我更會(huì )更加踏實(shí)和努力，關(guān)心和愛(ài)護每一位孩子，讓每一個(gè)孩子都能健康的成長(cháng)。而且在業(yè)務(wù)上要更加努力進(jìn)取，提高自身的業(yè)務(wù)水平，從各種不同的途徑獲得專(zhuān)業(yè)知識，積極思考，不斷充實(shí)自己，努力使自己成為一名優(yōu)秀教師!

小學(xué)述職報告7

　　時(shí)光飛逝，轉眼間，一年又過(guò)去了，作為一名尚在耕耘的教師，我收獲著(zhù)，我付出著(zhù)。今年，我擔任著(zhù)二(1)班的語(yǔ)文教學(xué)兼班主任工作，認真做好自己的本職工作，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)。

　　一、做一位尚行勤耕的人民教師

　　在師德上嚴格要求自己，認真學(xué)習和領(lǐng)會(huì )黨的十八大精神和有關(guān)教育的重要思想。與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生。我積極參加各種學(xué)習培訓，為了提高自己的思想覺(jué)悟，每周末我利用書(shū)籍、報刊、網(wǎng)絡(luò )等資源認真進(jìn)行政治學(xué)習，并做好學(xué)習筆記。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。在不斷地學(xué)習中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

　　二、做一位真愛(ài)博學(xué)的語(yǔ)文教師。

　　我積極參加校本教研活動(dòng)，按時(shí)參加學(xué)校和教研組組織的教研學(xué)習。我認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，做好課后輔導工作，爭取多聽(tīng)課，從中學(xué)習別人的長(cháng)處，領(lǐng)悟優(yōu)秀教師的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)上課嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。

　　教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導，通過(guò)各種教學(xué)手段，充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。積極和同年級老師承擔多次同課異構等活動(dòng)，積極參與校級課題研究。在日常學(xué)困生輔導中，能做到分層教學(xué)，因材施教，及時(shí)反思，在理論指導下進(jìn)行反復實(shí)踐，得出真知!

　　三、做照亮學(xué)生童年的金色陽(yáng)光

　　創(chuàng )建特色班級文化。讓教室每一面墻壁“活”起來(lái)，成為學(xué)生受教育的園地�！按T果累累”欄目，展示了我們班級同學(xué)們的優(yōu)秀成果!“星星鎖鏈”，分別展示出每個(gè)月的班級小明星。盡量給每個(gè)同學(xué)展示的機會(huì )!挖掘每位同學(xué)身上的潛能，為同學(xué)們樹(shù)立自信!教室左側的

　　“英雄贊歌”欄目!是結合本學(xué)期初的“學(xué)英雄見(jiàn)行動(dòng)”教育園地設置的!要求孩子在活動(dòng)中搜集的資料進(jìn)行展示!從學(xué)習英雄人物的事跡中聯(lián)系自己，撰寫(xiě)自己的成才計劃，如何從現在做起，從小立志!并學(xué)會(huì )發(fā)現身邊的小英雄，發(fā)現自己和其他身邊人物的優(yōu)秀品質(zhì)，揚長(cháng)避短，博采眾長(cháng)!關(guān)注學(xué)生身心健康。積極引領(lǐng)學(xué)生參與學(xué)校藝術(shù)節和運動(dòng)會(huì )等活動(dòng)。開(kāi)展自強心理教育班會(huì )，撰寫(xiě)心理教育案例等。做孩子們的良師益友。利用每個(gè)節日契機對孩子進(jìn)行感恩、愛(ài)國、誠信、孝親等教育。利用QQ群、家校通、班級網(wǎng)站等途徑和班級的同學(xué)們和家長(cháng)們進(jìn)行良好溝通，努力做到家校合作教育學(xué)生!

　　我知道，任何事情都是在不斷的反思-改進(jìn)-再反思-再改進(jìn)的過(guò)程中不斷的發(fā)展完善的。相信在領(lǐng)導和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點(diǎn)，我也將一如既往地盡自己的力量為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。

小學(xué)述職報告8

　　今天是暑期集中學(xué)習的第二天，上午的內容為年度考核述職，下午為民主測評和就在本縣邊遠農村小學(xué)支教的教師楊梅做工作匯報。

　　在昨天的學(xué)習結束前，何校長(cháng)布置了今天的任務(wù)，要求每位教師必須認真對待這次述職，人人上臺，每人的發(fā)言時(shí)間為2-3分鐘，且發(fā)言時(shí)不必說(shuō)空話(huà)大話(huà)口水話(huà)，實(shí)事求是，做了什么事就說(shuō)什么事，做得好的要講，做得不好或不足的也要談，不能流于形式，走過(guò)場(chǎng)。

　　他的話(huà)音未落，教室里就發(fā)出了嘰嘰喳喳的議論聲，多是表示不屑和不滿(mǎn)，有的認為小題大做，有的覺(jué)得沒(méi)有必要，有的嘀咕有何作用，有的嘟噥說(shuō)也白說(shuō)，還有的不知在說(shuō)什么，總之，對此持贊成態(tài)度的估計不是很多。不過(guò)，雖然有所異議，但老師們都回去進(jìn)行了認真的準備。

　　今天，老師們有的拿著(zhù)手寫(xiě)稿，有的拿著(zhù)U盤(pán)或MP3，有的打開(kāi)郵箱或從ftp站點(diǎn)調出準備好的述職報告，紛紛跑到辦公室進(jìn)行打印。由于人員擁擠，打印機又只有一臺，明顯的僧多粥少，因此有的老師沒(méi)打印到，于是就只好直接投影在大屏幕上或干脆拿著(zhù)手寫(xiě)稿進(jìn)行述職。

　　首先是去年新考調入學(xué)校的8位老師述職。他們的態(tài)度非常認真，匯報內容具體豐滿(mǎn)，將自己的工作得失基本上也總結得有條不紊，頭頭是道。接下來(lái)是行政人員述職。行政人員的工作比較繁雜，但他們仍然在有限的時(shí)間里將自己的行政工作和教學(xué)工作進(jìn)行了簡(jiǎn)明扼要的匯報。隨后，何校長(cháng)改變了策略。他讓大家分組述職，每一組由兩名行政人員主持并參與其中，這下，老師們開(kāi)心地笑了。

　　下午，在支教教師楊梅做完工作匯報后，何校長(cháng)做了講話(huà)。他委婉地通報了上午在分組述職中出現的一些不和諧現象，真誠地希望大家把這項工作做好。對于何校長(cháng)實(shí)事求是按部就班認真負責精益求精的工作態(tài)度和務(wù)實(shí)作風(fēng)，我是非常之佩服和尊敬的，并引以為自己學(xué)習的榜樣和楷模。

　　誠如他所講的，現在的社會(huì )非常浮躁，人心躁動(dòng)不安，很多人都在為一己之私利而勞累奔波，像集中學(xué)習這樣的形式本就不合個(gè)別人的胃口，何況還要他們在其他學(xué)校都休息的下午頂著(zhù)炎炎烈日來(lái)繼續學(xué)習呢？

　　所以，有的老師表現出來(lái)的不滿(mǎn)和不屑，也就不足為奇了。但可否理解，認同和原諒？我誠惶誠恐，更不敢妄下定論。怪只怪，這個(gè)物欲橫流，錢(qián)權至上的花花世界。不過(guò)，我個(gè)人還是認為，人，應該堅定一種信念，堅守一種情操。

　　本打算靜下心來(lái)認真寫(xiě)寫(xiě)，無(wú)奈兒子老在身邊糾纏不休，有些看法和觀(guān)點(diǎn)沒(méi)法做稍微深入細致的分析和思考，更擔憂(yōu)表述不清誤入歧途，加之兒子已瞌睡連天卻不肯睡覺(jué)，只好草草收筆，褻瀆了大家的眼目，耽擱了諸位的時(shí)間，實(shí)在不好意思，還望多多海涵。

小學(xué)述職報告9

　　每到總結的時(shí)候我都不禁會(huì )想起這樣的一句話(huà)“一個(gè)階段的結束就意味著(zhù)新生活即將開(kāi)始”。我十分幸運能夠成為區級骨干教師的隊伍中的一員，并在這個(gè)團隊中充實(shí)、成長(cháng)。如今，當這份經(jīng)歷即將結束的時(shí)候，我不得不感嘆時(shí)光的飛逝，歲月留給我更多的是無(wú)盡的思考與感懷。我參加工作已經(jīng)十一年了，在自已不斷的將身上的稚嫩與傲氣轉化為真誠與執著(zhù)的時(shí)候，我發(fā)現我已成為區級骨干老師隊伍中的一員。與“漫長(cháng)”的十一年相比，我覺(jué)得兩年來(lái)的我在自身專(zhuān)業(yè)素養的提升以及教育教學(xué)理論的學(xué)習與把握上可謂是“收獲頗豐”。在這兩年中，豐富的理念指導為我的教育教學(xué)工作指明了正確的方向。

　　十分感激我們的音樂(lè )教研員××老師。從我剛剛踏上三尺講臺的那一天直到永遠，她都是我特別尊敬的好老師。永遠都不會(huì )忘記她每次調研、聽(tīng)課、評課后的反饋、亮點(diǎn)的激勵、不足之處的看法及改進(jìn)意見(jiàn)�？偸悄茉谧顬槔Щ�、無(wú)助的時(shí)候為我伸出援手、給予我最多的幫助。在每一次研討活動(dòng)、教研活動(dòng)中她總是在研究?jì)热萆系木�心準備，與一線(xiàn)教師交流學(xué)習先進(jìn)的理念。兩年來(lái)，在培訓中我獲得的豐富的理論支持與指導下，在××老師的建議下，我養成了樂(lè )于思考?喜歡專(zhuān)研的習慣，這促使我在許多場(chǎng)合的發(fā)言中增添了許多信心。多讀書(shū)自身的語(yǔ)言表達能力與思路會(huì )更加清晰、準確，這使得我的觀(guān)點(diǎn)更多的得到領(lǐng)導和老師的認可，有了先進(jìn)的理論指導。

　　我在一線(xiàn)教育教學(xué)工作中解決了不少教學(xué)難點(diǎn)、困惑。同時(shí)，××老師特別關(guān)注老師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，總是給我們分析自身的優(yōu)勢與不足，在不同的方向上給予我們提出不同的要求。她還時(shí)常用語(yǔ)言、行動(dòng)給老師心理上的寬慰，排解老師心中的苦惱與無(wú)助，為老師樹(shù)立自信心。她用平等、公正的的作風(fēng)征服每一名音樂(lè )教師，在她的指導下我們的音樂(lè )教師隊伍可謂團結一心，和諧共進(jìn)。

　　巧妙的中小學(xué)音樂(lè )交流可謂是兩年來(lái)骨干培訓中的一大亮點(diǎn)。我從小學(xué)音樂(lè )老師的評優(yōu)課中深刻的體會(huì )到小學(xué)音樂(lè )教師優(yōu)美的語(yǔ)言、親切的表述、聲情并茂的情境創(chuàng )設以及調動(dòng)學(xué)生參與的音樂(lè )學(xué)習的許多有效手段。同時(shí)也對小學(xué)音樂(lè )教學(xué)的現狀有了大致的了解。對于自己從事的中學(xué)教育教學(xué)與小學(xué)的銜接及改進(jìn)上有很大的幫助。

　　評課先備課，一課多案。先聽(tīng)課、后交流的研究討論模式更好的為教育教學(xué)水平的提升及教師把握和理解教材、關(guān)注學(xué)生上提供了有力的依據。有問(wèn)題才會(huì )有提高，有困惑才會(huì )有收獲，作為一線(xiàn)教師要想在自己所從事的教學(xué)中有所提高首先要能夠分析一節課的優(yōu)勢與不足。另一方面是在設計教學(xué)案例的過(guò)程中所感覺(jué)到的困惑可以在共同備課、共同聽(tīng)課的前提下相互交流。同時(shí)老師可以提出問(wèn)題，大家共同解答。在這樣的一種條件下各取所需，共同扶持，進(jìn)步會(huì )很快。

　　我深信××老師說(shuō)過(guò)的“一個(gè)人可以走得很快，但大家攜手可以走得更遠”。因為我想的感受到在兩年中我學(xué)習到許多，提高了很多，收獲了很多。案例分析及教學(xué)反思是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)中的必修課。教師這一職業(yè)本身就是研究型的職業(yè)、動(dòng)態(tài)發(fā)展的職業(yè)、面向不同個(gè)體的職業(yè)。教師只要具備較強的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力才能更好的提高自己的教育教學(xué)水平。人們常說(shuō)，世界上最難突破的人就是自己。在很多時(shí)候，當人們約定俗成了一些習慣、作風(fēng)，就很難再有新的改變。教學(xué)中的想法和思路有時(shí)候也會(huì )走入迷途、遭遇瓶頸。抓住亮點(diǎn)、突出及實(shí)現有效教學(xué)目標是一節好課的至勝所在。

　　在此次培訓中無(wú)論是我所參與的聽(tīng)評、評課、以致于說(shuō)課無(wú)不抓住關(guān)鍵的兩點(diǎn)展開(kāi)：一方面是亮點(diǎn)，另一方面是有效的教學(xué)目標。在很大的程度上把握課例的重難點(diǎn)上有了很大的準確性，分析教材、理解教材、把握教材的能力也有很大程度上的提高�！痢晾蠋煶浞掷�用現代信息技術(shù)，指導我們創(chuàng )建并利用音樂(lè )骨干教師交流平臺。教師間可以在最短的時(shí)間內獲取最新的咨詢(xún)、相互間的交流、反饋更加的快速和便捷。在此次培訓中，我們不忘在專(zhuān)業(yè)理論提升的同時(shí)提升教師自身素質(zhì)的發(fā)展，堅持苦練基本功、我們開(kāi)展的三個(gè)一系列活動(dòng)使音樂(lè )教師豐富了視野、開(kāi)闊了眼界的同時(shí)也加強了交流與合作。骨干教師在區內上研討課，將區內教師分成合作小組，形成交流與幫扶的小團隊。同時(shí)開(kāi)展合唱、指揮能力的培訓、鋼琴即興伴奏培訓、教師基本功培訓與展示、教案與教學(xué)設計的規范書(shū)寫(xiě)培訓等多角度豐富的技術(shù)技能指導，讓每一名老師受益匪淺。

　　精誠所至，金石為開(kāi)。相信每一名音樂(lè )教師都會(huì )在我們和諧的團隊中不斷的發(fā)展、進(jìn)步以及提高。同時(shí)我也真誠的希望會(huì )有更多的音樂(lè )老師走進(jìn)骨干教師的團隊，讓我們在這里更快、更好的成長(cháng)，使我區的音樂(lè )教育教學(xué)工作越來(lái)越出色。

　　最后我要感謝領(lǐng)導為我們提供了一個(gè)這么優(yōu)秀的成長(cháng)搖籃，讓我們在這樣溫暖、陽(yáng)光的環(huán)境中收獲與進(jìn)步，十分感謝領(lǐng)導為我們一線(xiàn)音樂(lè )老師選擇了一位無(wú)比出色的“領(lǐng)軍人”音樂(lè )教研員××老師，感謝音樂(lè )教研員××老師多年來(lái)對我們一線(xiàn)老師所付出的心血與汗水!謝謝!

小學(xué)述職報告10

　　一學(xué)期的工作即將結束，今天我們將我們本學(xué)期的班干部工作作以下總結。

　　大家一定遇到過(guò)這樣的情況：本班的同學(xué)對學(xué)校的紀律從剛開(kāi)始的好奇到熟悉之后，一些原來(lái)頑皮搗蛋，不好學(xué)習的學(xué)生在紀律上放松了要求，想鉆紀律的空子，而部分班委對這些學(xué)生無(wú)可奈何后，便對自己的工作失去了耐心和信心，不敢。不愿去管理，失去了同學(xué)們的信任，班級紀律一度下滑。針對這些情況，我多次召開(kāi)班干部會(huì )議，指導班干部們如何在同學(xué)們當中樹(shù)立自己的威信。

　　1、統一思想認識，講究團結，嚴格要求自我，做遵守校紀校規，守法的模范。班干部是班里的榜樣，是同學(xué)門(mén)的表率，一舉一動(dòng)在同學(xué)們中有明顯的影響，只有嚴格要求自己，以身作則，才能贏(yíng)得同學(xué)們的尊重與信任，成為他們的楷模，在紀律上要求別人做到的，自己一定要做到。不允許別人好，自己首先不做。

　　2、在學(xué)習上要努力使自己的成績(jì)是優(yōu)良的。學(xué)生在校的主要任務(wù)是學(xué)習，學(xué)習不好，工作在賣(mài)力，也是難于讓同學(xué)們信服的，班干部只有把學(xué)習搞好，說(shuō)話(huà)才有力度，作為班干部和學(xué)生會(huì )干部，比其他的學(xué)生要花費更多的時(shí)間，因為既要學(xué)習，又要工作，因此班干部的時(shí)間比一般學(xué)生更珍貴，緊迫，這就需要學(xué)會(huì )處理好學(xué)習與工作關(guān)系，懂得科學(xué)的學(xué)習方法，合理地使用時(shí)間。

　　3、優(yōu)良的個(gè)人品德，是班干部在同學(xué)中樹(shù)立威信的基礎，做為一名班干部，要培養自己勤奮，正直坦誠，謙虛。寬容等優(yōu)秀個(gè)人品德，既要嚴格自己，又要大膽地管理同學(xué)，使之成為習慣，共同進(jìn)步。班委只有經(jīng)過(guò)反復的學(xué)習實(shí)踐與管理，在同學(xué)們當中的威信得到了提高，班委之間的團結協(xié)作能力才能得到提高。二、指導班干部在實(shí)干中學(xué)習成長(cháng)。

　　本學(xué)期學(xué)校的活動(dòng)較多，除了學(xué)校的活動(dòng)，我也根據本班的情況制定了多項活動(dòng)，來(lái)提高同學(xué)們在參與活動(dòng)中形成自我教育，自我管理的能力，要實(shí)現著(zhù)能力的培養，班干部是關(guān)鍵，只有班干部成長(cháng)了才能以點(diǎn)帶面，推動(dòng)整個(gè)班級的成長(cháng)和良好班風(fēng)的建設。

　　1、 指導班干部分工協(xié)作責任到人。

　　把每項活動(dòng)細分到每個(gè)干部身上，根據活動(dòng)的內容及班干部的特點(diǎn)由一位班干帶頭負責，再由她具體地安排班委和同學(xué)協(xié)作完成使其學(xué)會(huì )與人協(xié)作的方法，使自己有限的能力煥發(fā)出無(wú)量的能量，使活動(dòng)完成很更出備，更完美。

　　2、 指導班干部積極主動(dòng)地工作。

　　班干部要有吃苦奉獻的精神，要有為同學(xué)服務(wù)的意識，工作上身先士卒，以自身的努力來(lái)帶動(dòng)別人，同自身的勤奮來(lái)說(shuō)明別人，要能為老師分擔工作

　　3、 指導工作方法。

　　由于班干部的以知水平有限。許多同學(xué)以前沒(méi)有擔任過(guò)班干部，班干部的工作不知如向發(fā)展。我們利用了課余時(shí)間對你們進(jìn)行培訓學(xué)習。及時(shí)進(jìn)行工作匯報。

　　4。 指導班干部學(xué)會(huì )及時(shí)總結工作的得失，用以指導下一步的工作。

小學(xué)述職報告11

　　一、盡職盡責，為人師表

　　本人堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導;熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，貫徹執行黨的路線(xiàn)、方針和政策;遵紀守法，嚴以律己，服從組織的安排，對教育教學(xué)事業(yè)具有高度的事業(yè)心和責任感，認真履行崗位職責，盡職盡責做好本職工作;團結教師，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，做到為人師表，教書(shū)育人，處處以良師的言行嚴格要求自己，起表率作用;認真學(xué)習“三個(gè)代表”重要思想和“十六大”精神及榮辱觀(guān)，并將其貫徹到教育教學(xué)工作中。

　　二、終身學(xué)習，只為教育

　　社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步。我深知當一名教師如果不重視更新自己的知識，將會(huì )被時(shí)代所淘汰，為了跟上時(shí)代的步伐，培養出符合社會(huì )要求的接班人，我不心斷努力提高自身的素質(zhì)，積極參加青年骨干教師培訓班學(xué)習、普通話(huà)培訓學(xué)習、計算機初、中級知識培訓學(xué)習、公修課培訓學(xué)習以及學(xué)習新課程標準，參加鎮教學(xué)業(yè)務(wù)知識講座和校內外的教研教學(xué)活動(dòng)。以及利用互聯(lián)網(wǎng)和《小學(xué)語(yǔ)文教師》《班主任之友》《師道》等教學(xué)雜志了解當前的教學(xué)教改動(dòng)態(tài)等，積累別人的寶貴經(jīng)驗，更新自己的教學(xué)方法和教育觀(guān)念，從而不斷提高自己的理論水平、實(shí)踐能力和工作效率。

　　三、大膽創(chuàng )新，勇于實(shí)踐

　　教學(xué)工作中，我認真地解讀新課程標準，并以此為依據，刻苦鉆研教材、教法;根據實(shí)際情況，精心地備好每一節課，上好每好每一節課，努力地向課堂的四十分鐘要質(zhì)量;課后認真批改作業(yè)。課堂里，我帶著(zhù)創(chuàng )新的意識去實(shí)驗和實(shí)踐新的教育理念，以“激活課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生興趣”為起點(diǎn)，采取“綜合性學(xué)習”“選擇性學(xué)習”等新穎的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，把學(xué)習的主動(dòng)權交給學(xué)生，真正體現學(xué)生的主動(dòng)地位，使學(xué)生想學(xué)、樂(lè )學(xué)，使課堂教學(xué)效率得以提高。在每學(xué)期的期末質(zhì)檢中，我所任教的學(xué)科平均分、合格率、優(yōu)秀率均能達到學(xué)校教學(xué)管理制度的要求。

　　在做好教學(xué)工作的同時(shí)，我還積極參加教研、教改活動(dòng)。主動(dòng)承擔教研、教改實(shí)驗項目的公開(kāi)課，并根據自己制定的教改專(zhuān)題認真撰寫(xiě)教學(xué)論文和上好公開(kāi)課。在任現職期間堅持每學(xué)期上一節校內公開(kāi)課，所上的課都得到了全校老師的一致好評。本人所寫(xiě)的教學(xué)論文〈淺談良好課堂氣氛的創(chuàng )設〉在鎮刊物〈教學(xué)新探〉20xx年11月刊登，《學(xué)生動(dòng)起來(lái)，課堂活起來(lái)》一文在縣《教與學(xué)》20xx年1期刊登，并獲20xx年縣百篇優(yōu)論文一等獎。

　　四、日常管理，傾注愛(ài)心

　　教育應該是溫馨的、洋溢著(zhù)濃濃的愛(ài)的氛圍。因此，在班主任工作中，我堅定“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”的信念，給學(xué)生一顆誠摯的愛(ài)心，用愛(ài)心點(diǎn)燃學(xué)生心中的希望之火。后進(jìn)生的學(xué)習目標不明確，學(xué)習也不自學(xué)，性格內向，于是，我針對這些情況，對他們的思想和生活上做到“三多”，即多談心、多表?yè)P、多家訪(fǎng)。利用課余時(shí)間和他們談心，談心時(shí)盡量創(chuàng )造輕松愉快的談話(huà)氛圍，讓他們在沒(méi)有任何心理壓力的情況下流露出自己的內心世界，使自己及時(shí)真實(shí)地了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。當他們有了進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，我就“小題大做”，及時(shí)給予表?yè)P，給其信心，樹(shù)其威信。平時(shí)一有空閑就和科任老師一起去家訪(fǎng)，隨時(shí)了解他們在家庭中的表現，與家長(cháng)交流轉化信息。經(jīng)過(guò)努力，80%的進(jìn)生的成績(jì)進(jìn)步明顯，后來(lái)都能考到六、七十分。

　　另外，我還從學(xué)生的紀律、儀表、學(xué)習等方面做好學(xué)校日常管理工作，堅持開(kāi)好周前會(huì )，落實(shí)教學(xué)上規檢查，抓好文明班的評比工作，堅持一費制收費，實(shí)行收支兩條線(xiàn)財務(wù)管理制度，民主理財，悉心將學(xué)校日常管理工作做得有條不紊。幾年來(lái)，我校學(xué)生都能做到團結友愛(ài)、勤奮好學(xué)、遵守紀律、敢于創(chuàng )新。逐步形成了一個(gè)校風(fēng)好、學(xué)風(fēng)濃的良好育人氛圍，受到了領(lǐng)導和群眾的好評。

　　五、正視成績(jì)，展望未來(lái)

　　“一分耕耘，一分收獲”，經(jīng)過(guò)我不懈地努力，二0xx年本人被評為鎮“優(yōu)秀教師”，二0xx年年度考核獲優(yōu)秀等次。

　　本人還有很多不足之處，如有關(guān)特困生、免費生的政策向群眾解釋不夠清楚等，今后還要加倍努力，為教育事業(yè)貢獻自己的力量

小學(xué)述職報告12

　　學(xué)校綜治工作是學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量的保障。我們深刻認識到安全工作責任重于泰山，一直是從“講政治、保穩定、促發(fā)展”的高度，以對黨、對國家、對人民高度負責的態(tài)度，切實(shí)增強責任感和緊迫感，把學(xué)校安全工作放在頭等重要的位置，將其作為一項嚴肅的政治任務(wù)來(lái)抓，并以此保障學(xué)校正常工作的開(kāi)展。我校在縣教育局的直接領(lǐng)導下，對學(xué)校安全防范工作的落實(shí)常抓常管，狠抓狠管，在保障師生生命財產(chǎn)安全、維護校園正常秩序、消除安全隱患等方面做了大量工作，確保了校園的安全與穩定。我們的總體工作思路是以中央、省、市、縣的一系列有關(guān)安全工作重要批示及有關(guān)會(huì )議精神為指導思想，以“誰(shuí)主管，誰(shuí)負責”、“誰(shuí)主辦，誰(shuí)負責”的原則，制定各項規章制度，真正做到面面俱到，以面促點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，點(diǎn)面結合;以制度為綱，以落實(shí)為要，明確分工，各司其職，責任落到實(shí)處，工作做到細處，齊抓共管，確保學(xué)校和師生生命、財產(chǎn)安全。

　　具體作法：

　　一、層層簽訂安全工作責任書(shū)，構建安全教育框架

　　學(xué)校堅決貫徹執行教育局下發(fā)的有關(guān)學(xué)校安全工作的文件精神及學(xué)校安全工作的各項規定，學(xué)校的各教室均制定了安全工作職責，將安全工作作為第一要務(wù)來(lái)抓。

　　學(xué)校綜治工作是社會(huì )安全生產(chǎn)工作的一個(gè)重要組成部分。學(xué)校為了落實(shí)“安全第一、預防為主”的方針，認真貫徹執行國家、省、市.縣教育局有關(guān)安全工作的指示，切實(shí)加強處室安全工作，防止各類(lèi)安全責任事故的發(fā)生，學(xué)校與各處室、教室.教師簽訂了層層安全工作目標責任書(shū)，校長(cháng)負總責，為第一責任人，主管安全副校長(cháng)為具體負責人，組織人員進(jìn)行定期的安全檢查，發(fā)現安全隱患，及時(shí)匯報和整改。學(xué)校全面構建了學(xué)校內部安全教育體系。

　　二、提高安全防范認識，構筑安全防范網(wǎng)絡(luò )

　　學(xué)校安全工作不僅關(guān)系到每個(gè)在校學(xué)生和教師的人身安全，而且涉及到每個(gè)公民的家庭幸福，關(guān)系著(zhù)社會(huì )的穩定和發(fā)展。所以我們非常重視安全防范工作。一方面，學(xué)校及時(shí)組織師生認真學(xué)習有關(guān)法律法規和上級有關(guān)安全工作的文件精神，提高廣大師生的法制認識和安全防范認識，使安全工作人人關(guān)心，處處把關(guān)，形成優(yōu)良的安全防范氛圍和環(huán)境。另一方面，學(xué)校也非常重視與學(xué)生父母的溝通與交流，每當遇到學(xué)校舉辦大型活動(dòng)、教育教學(xué)活動(dòng)的調整及在每學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮和各種學(xué)生大會(huì )上，在學(xué)校領(lǐng)導對學(xué)生的安全提出具體要求的同時(shí)，還向每個(gè)父母發(fā)出《致父母的信》，及時(shí)互通信息，共同防范。為防范人身安全和健康事故發(fā)生在學(xué)校和父母之間架起一座協(xié)同作戰的橋梁。

　　三、加強防范措施，實(shí)施有效管理

　　1.設施防范。學(xué)校在安全防范工作中，首先確保教育教學(xué)設施的絕對安全，重視校舍安全、設備安全、道路安全、防火防盜安全、用電安全、食品安全等，做到防;學(xué)校在重點(diǎn)區域公共場(chǎng)所安裝了消防器材;經(jīng)常對學(xué)校食堂、宿舍、校舍、進(jìn)行自查，對校舍進(jìn)行分類(lèi)處理，，做到了責任到人，任務(wù)到人，總務(wù)處不定期進(jìn)行嚴格檢查，保證了全校師生的健康衛生安全;節假日安排學(xué)校領(lǐng)導和部分教職工值勤護校，保證節假日期間學(xué)校的安全;加大了對財會(huì )室、微機室、圖書(shū)室、辦公室、多媒體室等要害部門(mén)的硬件投入，安裝防盜裝置，確保重點(diǎn)部門(mén)的安全;加強了對校舍和校產(chǎn)的管理、檢查和維護，總務(wù)處定期進(jìn)行檢查，以便及時(shí)發(fā)現、消除存在的安全隱患，確保學(xué)校和師生的生命財產(chǎn)的安全。

　　2.管理防范。學(xué)校領(lǐng)導高度重視安全衛生保衛工作，學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的安全衛生保衛工作領(lǐng)導小組，加強對學(xué)校安全工作的領(lǐng)導，統一思想，加大管理力度。本著(zhù)“誰(shuí)主管，誰(shuí)負責”的原則，把安全工作納入學(xué)校各級領(lǐng)導的職責范圍，實(shí)行安全工作領(lǐng)導責任制、工作人員崗位責任制，使安全工作人人關(guān)心，處處把關(guān)，明確責任，落實(shí)到人。制訂并實(shí)施了等多項常規與管理制度。另外，學(xué)校還在其它的有關(guān)管理制度中增加安全管理的條款或內容，并加強實(shí)施力度，把安全工作與學(xué)年各項先進(jìn)評比相聯(lián)系，采取一票否決制，做到“安全第一”，常抓不懈。加強了對體育活動(dòng)和體育教學(xué)中安全工作的指導和監督，嚴格按照體育活動(dòng)常規和體育教學(xué)常規的要求，開(kāi)展體育活動(dòng)和體育教學(xué)，使其達到應有的目的;堅持學(xué)校衛生工作以防為主的原則，使廣大師生在健康、安全、衛生的環(huán)境中生活;有組織、有計劃的開(kāi)展文體活動(dòng)，執行申請報告制度，落實(shí)具體的安全措施，制訂具體的安全方案，把安全問(wèn)題作為首要問(wèn)題來(lái)要求;重視對門(mén)衛的管理，嚴格控制外來(lái)人員進(jìn)入學(xué)校，并對學(xué)生實(shí)行離校請假登記制度。對食堂的飲食、飲水進(jìn)行經(jīng)常性的監督檢查，杜絕了食物中毒的發(fā)生。

　　3、宣傳防范。 重點(diǎn)開(kāi)展《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等方面的宣傳教育。學(xué)校利用宣傳欄、廣播進(jìn)行普法宣傳。學(xué)校通過(guò)出黑板報宣傳有關(guān)法律知識、普法知識測試、組織觀(guān)看有關(guān)影視片、聘請法制副校長(cháng)作有關(guān)法律知識專(zhuān)題講座等活動(dòng)，從而使廣大師生提高了知法、用法、學(xué)法、護法的自覺(jué)性。

　　4.教育防范。學(xué)校非常重視對學(xué)生進(jìn)行安全教育、法制教育、紀律教育，使學(xué)生能明辨是非，注重自我保護，增強應變能力。學(xué)校非常重視對師生的安全防范認識的教育，在行政會(huì )議、教師例會(huì )、教室領(lǐng)導會(huì )議上，安全工作是重要的議程，經(jīng)常組織學(xué)習有關(guān)法律法規和上級有關(guān)安全工作的文件精神。每周一國旗下講話(huà)，安全問(wèn)題是重要的講話(huà)內容，經(jīng)常提出。每月都特地安排一次以安全防范教育為主題的主題班會(huì )，結合有關(guān)安全制度和上級文件精神，組織學(xué)生認真學(xué)習和討論，并在此基礎上各教室根據學(xué)�！栋踩�責任狀》，落實(shí)安全措施。校運會(huì )及各種大型活動(dòng)前，都要開(kāi)展一次全校性的安全防范教育，教育學(xué)生認清善與惡、美與丑的界線(xiàn)，從思想上樹(shù)立安全防范認識。學(xué)生外出參加各種活動(dòng)時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導親自到場(chǎng)進(jìn)行安全教育，進(jìn)行全面的安全檢查，發(fā)現隱患及時(shí)整改消除，使活動(dòng)能順利開(kāi)展。學(xué)校成立了護校隊，形成了校級領(lǐng)導到教室、值周領(lǐng)導、值日教師、值日學(xué)生聯(lián)動(dòng)管理的網(wǎng)絡(luò )，每天放學(xué)后值周老師站在校門(mén)口斑馬線(xiàn)統一指揮學(xué)生過(guò)馬路，確保學(xué)生的交通安全。

小學(xué)述職報告13

　　我是因為喜歡才從事教師這個(gè)職業(yè)的，所以我的工作態(tài)度是積極的、主動(dòng)的。從執教的第一天起，就要求自己的舉止行為要更加規范，因為從今以后我將為人師表，一言一行都影響著(zhù)一批人即我所教育對象的未來(lái)，我要對他們負責。

　　在職業(yè)活動(dòng)中，我把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛(ài)學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無(wú)論成績(jì)好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫助。意圖使出他們恢復自信，走出自我評價(jià)的誤區。

　　人的感覺(jué)是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。有次班上的學(xué)生手指破了，急需包扎，一時(shí)找不到紅藥水，我二話(huà)沒(méi)說(shuō)，騎上自行車(chē)去買(mǎi)了回來(lái)，后來(lái)這個(gè)學(xué)生與我親近多了，上課也不再搗蛋大多數情況下，堅持與學(xué)生平等相處，鼓勵他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種交流的習慣。我堅信：只有當學(xué)生接受了你這個(gè)人，才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。

　　盡到教書(shū)育人的職責，光有愛(ài)心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。教育活動(dòng)有其客觀(guān)規律，正確運用教學(xué)規律，能提高教師的工作效率。這個(gè)規律的核心便是科學(xué)、有效的教育方法，*自己不斷地摸索才能得到。記得我做學(xué)生的時(shí)候，輕輕松松、快快樂(lè )樂(lè )地度時(shí)光，最后順利考入了重點(diǎn)大學(xué)，再看周?chē)�的同學(xué)大多是勤奮好學(xué)的，但總不乏努力不見(jiàn)成效的例子，分析下來(lái)，許社我的學(xué)習方法得當吧。

　　從那時(shí)起，我就想以后去做老師吧，可以把我的學(xué)習方法介紹給別人，讓更多的人受益。以至于我去求職面試時(shí)，曾坦言：有此優(yōu)勢。向學(xué)生建議一種高效的學(xué)習方法，等于完成了科學(xué)施教的一大半。然而在教學(xué)活動(dòng)中貫徹實(shí)施這項工作是非常辛苦的，因為學(xué)生有惰性，他們習慣了填鴨式教育，懶得自己看書(shū)理解，哪怕再簡(jiǎn)單的東西，他也希望你講，這樣就需要我的教法打破傳統模式。而與新學(xué)法相適應，而短時(shí)間內看不到成效，但我還是堅持不懈地做下去，因為教學(xué)大綱中明確指出教育的目的是為學(xué)生將來(lái)走上社會(huì )打下扎實(shí)的基礎，基礎何義？

　　基礎是一種能力，未來(lái)的社會(huì )是一個(gè)不斷更新的社會(huì )，要立足于之，就必須不斷地學(xué)習，獲得新知識，充實(shí)自己，換句話(huà)說(shuō)，在學(xué)校學(xué)的那些具體知識，是遠遠不夠的，所以我們要給學(xué)生的是一種能延續的東西，這就是能力，那么，無(wú)論什么時(shí)候，無(wú)論哪個(gè)領(lǐng)域的知識，只要他想學(xué)，都不會(huì )覺(jué)得無(wú)師的困惑。令我感到欣慰的是，大部分學(xué)生還是接受了我的建議。

　　科學(xué)施教同時(shí)要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴大知識面，因為學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣以后，他的發(fā)散思維得到了開(kāi)發(fā)，提的問(wèn)題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書(shū)，以提高自己的業(yè)務(wù)能力，另外公共知識方面英語(yǔ)、日語(yǔ)、計算機、普通話(huà)都取得了不小的成績(jì)。我想，作為教師，知識面越廣，自己的感覺(jué)也好，學(xué)生對你的感覺(jué)也好。

　　教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂(lè )崗敬業(yè)，定會(huì )有所收獲。我的精神生活中將會(huì )有一份常人無(wú)法比擬的歡愉。教師述職報告

　　我是因為喜歡才從事教師這個(gè)職業(yè)的，所以我的工作態(tài)度是積極的、主動(dòng)的。從執教的第一天起，就要求自己的舉止行為要更加規范，因為從今以后我將為人師表，一言一行都影響著(zhù)一批人即我所教育對象的未來(lái)，我要對他們負責。

　　在職業(yè)活動(dòng)中，我把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛(ài)學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無(wú)論成績(jì)好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫助。意圖使出他們恢復自信，走出自我評價(jià)的誤區。人的感覺(jué)是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。有次班上的學(xué)生手指破了，急需包扎，一時(shí)找不到紅藥水，我二話(huà)沒(méi)說(shuō)，騎上自行車(chē)去買(mǎi)了回來(lái)，后來(lái)這個(gè)學(xué)生與我親近多了，上課也不再搗蛋大多數情況下，堅持與學(xué)生平等相處，鼓勵他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種交流的習慣。我堅信：只有當學(xué)生接受了你這個(gè)人，才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。

　　盡到教書(shū)育人的職責，光有愛(ài)心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。教育活動(dòng)有其客觀(guān)規律，正確運用教學(xué)規律，能提高教師的工作效率。這個(gè)規律的核心便是科學(xué)、有效的教育方法，*自己不斷地摸索才能得到。記得我做學(xué)生的時(shí)候，輕輕松松、快快樂(lè )樂(lè )地度時(shí)光，最后順利考入了重點(diǎn)大學(xué)，再看周?chē)�的同學(xué)大多是勤奮好學(xué)的，但總不乏努力不見(jiàn)成效的例子，分析下來(lái)，許社我的學(xué)習方法得當吧。

　　從那時(shí)起，我就想以后去做老師吧，可以把我的學(xué)習方法介紹給別人，讓更多的人受益。以至于我去求職面試時(shí)，曾坦言：有此優(yōu)勢。向學(xué)生建議一種高效的學(xué)習方法，等于完成了科學(xué)施教的一大半。然而在教學(xué)活動(dòng)中貫徹實(shí)施這項工作是非常辛苦的，因為學(xué)生有惰性，他們習慣了填鴨式教育，懶得自己看書(shū)理解，哪怕再簡(jiǎn)單的東西，他也希望你講，這樣就需要我的教法打破傳統模式。而與新學(xué)法相適應，而短時(shí)間內看不到成效，但我還是堅持不懈地做下去，因為教學(xué)大綱中明確指出教育的目的是為學(xué)生將來(lái)走上社會(huì )打下扎實(shí)的基礎，基礎何義？基礎是一種能力，未來(lái)的社會(huì )是一個(gè)不斷更新的社會(huì )，要立足于之，就必須不斷地學(xué)習，獲得新知識，充實(shí)自己，換句話(huà)說(shuō)，在學(xué)校學(xué)的那些具體知識，是遠遠不夠的，所以我們要給學(xué)生的是一種能延續的東西，這就是能力，那么，無(wú)論什么時(shí)候，無(wú)論哪個(gè)領(lǐng)域的知識，只要他想學(xué)，都不會(huì )覺(jué)得無(wú)師的困惑。令我感到欣慰的是，大部分學(xué)生還是接受了我的建議。

　　科學(xué)施教同時(shí)要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴大知識面，因為學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣以后，他的發(fā)散思維得到了開(kāi)發(fā)，提的問(wèn)題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書(shū)，以提高自己的業(yè)務(wù)能力，另外公共知識方面英語(yǔ)、日語(yǔ)、計算機、普通話(huà)都取得了不小的成績(jì)。我想，作為教師，知識面越廣，自己的感覺(jué)也好，學(xué)生對你的感覺(jué)也好。

　　教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂(lè )崗敬業(yè)，定會(huì )有所收獲。我的精神生活中將會(huì )有一份常人無(wú)法比擬的歡愉。

小學(xué)述職報告14

　　一學(xué)期在揮手之間一晃而過(guò)，回顧過(guò)去，我們以“腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印”為信念，以“培養學(xué)生良好的行為習慣”為宗旨，本著(zhù)以學(xué)生長(cháng)遠發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，一學(xué)期來(lái)，我們學(xué)校穩步發(fā)展，取得了可喜的成績(jì)，現匯報如下：

　　一、建立和諧的教師隊伍

　　我們建立了一支團結和諧的教師隊伍，我們以人為本，牢記以“服務(wù)于人”為基本原則。我校教師年齡偏大，在職教師共10人，45歲以上教師7人，且兩個(gè)老師將近退休。但由于老師們認可學(xué)校的管理，全體教師不分老少，個(gè)個(gè)竭盡所能，盡職盡責、獻計獻策，年輕教師勇于拼搏，年老同志不擺資格，不以老邁老。他們都在用不同的方式為學(xué)校奉獻著(zhù)自己的一份力量。我們忘不了張群龍、劉占彩老師講臺上激情昂揚的講解，忘不了劉同順老師為學(xué)校爬高上梯的身影，更忘不了各個(gè)年輕教師面對后進(jìn)生一遍又一遍的講解的情景，正是她們的辛勤付出，學(xué)校呈現出和諧向上的教學(xué)氛圍，取得了一些可喜的成績(jì)。

　　二、抓好安全工作

　　安全工作是學(xué)校工作的重中之重，是學(xué)校教學(xué)秩序穩定的保障，因此每期我們都把安全工作作為學(xué)校的首要工作。本學(xué)期我們每月集中安全教育一次，安全隱患排查十多次，安全疏散演練三次，消防安全演練一次。

　　三、抓好教學(xué)工作

　　為了搞好教學(xué)工作，教學(xué)方面我們主要以24字教學(xué)模式為基本方式，結合本校學(xué)生較少的特點(diǎn)，抓好后進(jìn)生，要求教師做到個(gè)個(gè)過(guò)關(guān)。我們開(kāi)展了優(yōu)質(zhì)課賽講、讀書(shū)比賽、書(shū)法比賽等活動(dòng)，組織月考兩次，通過(guò)各種活動(dòng)的開(kāi)展，開(kāi)闊了教師、學(xué)生的視野，增強了教師的素質(zhì)，提高了學(xué)生的能力。為了取得家長(cháng)的支持和配合，我們召開(kāi)了兩次家長(cháng)會(huì )，如今家長(cháng)加深了對學(xué)校各項工作的了解，并與教師加強了聯(lián)系，給學(xué)校工作起了很大的推進(jìn)作用。

　　三、抓好學(xué)生的養成教育

　　專(zhuān)家講：教育就是培養習慣。本學(xué)期我們繼續通過(guò)課前練字，培養學(xué)生的耐心，通過(guò)讀書(shū)開(kāi)闊學(xué)生的視野，陶冶學(xué)生的情操。雖然學(xué)生的字體還不是很好，但每個(gè)學(xué)生已經(jīng)端正了態(tài)度，能夠一筆一劃的書(shū)寫(xiě)，思想意識有了很大的提高，知道了啥叫認真書(shū)寫(xiě)，書(shū)寫(xiě)習慣在原來(lái)的基礎上有了很大提升。

　　四、抓好體育工作

　　體育是學(xué)生強身健體的保障，因此搞好體育工作義不容辭。為了搞好體育工作，我們除嚴格按照國家課程計劃開(kāi)設體育課外，還著(zhù)重開(kāi)發(fā)大課間，我們改變過(guò)去過(guò)去大課間流程的設計，根據冬季寒冷，是學(xué)生訓練的大好時(shí)光，我們除了運動(dòng)員訓練以外，我們組織全體師生課間長(cháng)跑，150米的跑道自由跑20圈。通過(guò)跑步訓練，大大地提高了學(xué)生的身體素質(zhì)。為了激發(fā)學(xué)生鍛煉的積極性，學(xué)校還舉行了跳繩比賽，越野賽，既豐富了學(xué)生的生活，又有益于學(xué)生的身心健康。本學(xué)期，學(xué)校運動(dòng)隊代表諸葛鎮參加區運動(dòng)會(huì )，長(cháng)繩8字跳又獲第一名。

　　五、其它工作

　　除了做好以上工作以外，在老師的共同努力下，我們學(xué)校的保險、報紙征訂工作100%完成。過(guò)去的一期，雖然我們取得了一些成績(jì)，但我們清醒地認識到我們的工作還存在著(zhù)很多不足，我們會(huì )在今后的工作中查找不足，一步一個(gè)腳印，做好工作的每一個(gè)細節，力爭使學(xué)校工作再上新臺階。我堅信，楊堂小學(xué)全體老師的共同努力下，一定會(huì )發(fā)展的更快、更好。

　　根據學(xué)校情況，我們特制訂下學(xué)期努力方向：

　　1、課堂教學(xué)應該更加細化，更加具體。下學(xué)期，我們將重點(diǎn)抓好課前預習及堂堂清，周周清、月月清，抓好后進(jìn)生的基礎知識的跟進(jìn)。

　　2、書(shū)寫(xiě)習慣的培養，應在字體方面再下功夫，使學(xué)生的字體更加規范，達到橫平豎直。

　　3、抓好大課間師生鍛練及運動(dòng)隊的訓練。

小學(xué)述職報告15

　　小學(xué)美術(shù)個(gè)人述職報告

　　從20xx年9月來(lái)到湘西瀘溪縣小章民族中學(xué)任教至今已有一年的時(shí)間了,在一學(xué)年里，本人在學(xué)校的工作安排下，擔任了七年級兩個(gè)班級的政治和一個(gè)班級的地理以及七年級跟八年級兩個(gè)年級的美術(shù)。在這一學(xué)年以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心、支持下，盡職盡責做好各項工作�，F具體總結如下：

　　一、教學(xué)工作

　　在教學(xué)工作上，根據學(xué)校的工作目標和教材的內容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計劃，為整個(gè)學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作定下了目標和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。 在教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責。因此，在教學(xué)之前，貫徹《九年義務(wù)教育美術(shù)教學(xué)大綱》的精神，認真細致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法。通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索， 嘗試各種教學(xué)的方法，以"如何培養兒童創(chuàng )造能力"教學(xué)實(shí)驗專(zhuān)題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。 積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過(guò)參觀(guān)學(xué)習，聽(tīng)課，等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平，教師個(gè)人述職報告《小學(xué)美術(shù)教師個(gè)人述職報告》。通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò )資源、各類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的書(shū)報雜志了解現代教育的動(dòng)向，開(kāi)拓教學(xué)視野和思維。 藝術(shù)需要個(gè)性，沒(méi)有個(gè)性就無(wú)所謂藝術(shù)。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現形式，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。 藝術(shù)的魅力就在于審美個(gè)性的獨特性，越有個(gè)性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)現獨特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng )造力。所以，在美術(shù)教育中，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導，通過(guò)各種游戲、比賽、故事等教學(xué)手段，充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養了創(chuàng )造性思維方式，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng )作時(shí)充分得以自由地運用。

　　二、第二課堂的開(kāi)展，因材施教，做好培優(yōu)工作。

　　抓好第二課堂，實(shí)施素質(zhì)教學(xué)。根據本校學(xué)生的美術(shù)基礎，發(fā)掘有美術(shù)興趣、特長(cháng)的學(xué)生組織他們在第二課堂進(jìn)行培養，并按年齡、基礎等情況分為美術(shù)興趣小組初級班和提高班。按實(shí)際情況采用不同的計劃、步驟，方法，進(jìn)行有效的培訓教學(xué)。學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年有計劃、有步驟的培訓后，美術(shù)水平有了很大的提高。所創(chuàng )作出的作品題材廣泛，構思新穎、知識扎實(shí),具有較高的藝術(shù)水平,在一定程度上提高了我校的文化藝術(shù)氛圍,并組織學(xué)生參加縣組織的一年一度的三獨比賽也取得一等獎二等獎分別一名 ,三等獎三名的可喜的成績(jì).

　　三、政治、地理美術(shù)教學(xué)工作

　　對于非專(zhuān)業(yè)的政治地理,在開(kāi)始的教學(xué)工作中固然存在著(zhù)許多的問(wèn)題跟困難,但是為了能做好教學(xué)工作，我多多的向有經(jīng)驗的教師學(xué)習,不斷的向專(zhuān)業(yè)老師請教通過(guò)一年的不斷努力取得了一定的成績(jì),在兩個(gè)學(xué)期的期末考試中地理都取得了校班級年紀排名第一名的好成績(jì).

　　一年的教學(xué)經(jīng)驗自身尚有很多的不足之處，,因此在以后教學(xué)工作中，還需繼續努力提高自身的能力。寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的美術(shù)水平，營(yíng)造校園的文化氣氛，促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力!