java實(shí)訓報告(通用11篇)
在人們越來(lái)越注重自身素養的今天,報告十分的重要,我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意語(yǔ)言要準確、簡(jiǎn)潔。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好報告嗎?下面是小編收集整理的java實(shí)訓報告,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
java實(shí)訓報告 1
一、實(shí)訓目的
計算機信息管理專(zhuān)業(yè)的java實(shí)訓在教學(xué)計劃中是實(shí)訓、實(shí)習課程。它涵蓋了java開(kāi)發(fā)和工程組織、數據結構等多項相關(guān)知識。
通過(guò)對java語(yǔ)言、JavaWeb、數據庫、jsp、html+css、ssh框架應用設計及SQL語(yǔ)言的復習和鍛煉,并且通過(guò)使用elipse開(kāi)發(fā)平臺設計庫存管理系統項目,以達到充分熟悉開(kāi)發(fā)平臺及其應用設計。同時(shí)掌握并實(shí)踐軟件項目設計規范及其開(kāi)發(fā)流程:需求分析、概要設計、詳細設計、代碼編寫(xiě)、系統測試及軟件手冊編寫(xiě),以便提前適應軟件公司開(kāi)發(fā)流程、環(huán)境和工作要求。
整個(gè)實(shí)訓課程教學(xué)內容從應用的角度出發(fā),在理論和實(shí)踐上掌握java工程開(kāi)發(fā)的理念、類(lèi)的組織、類(lèi)的結構關(guān)系、面向對象中流的使用等技術(shù)。使學(xué)生能獨立設計基于Eclipse控制臺開(kāi)發(fā)的小型系統。
本次實(shí)訓重點(diǎn)和難點(diǎn):
利用java搭建工程文件結構;B/S程序;數據庫前后臺程序;C/S程序。
二、實(shí)訓內容
1、公司管理規則,程序員素質(zhì),程序員編碼規范;
2、需求開(kāi)發(fā)與管理;
3、面向對象分析與設計,面向對象編程的特性;
4、javaSE、javaWeb
5、數據庫設計、SQL應用
6、軟件需求分析與設計
7、項目實(shí)戰
三、實(shí)習收獲總結
經(jīng)過(guò)4個(gè)多月的實(shí)習培訓,讓我們收獲頗豐,作為即將步入工作崗位的大三學(xué)生,我們了解了企業(yè)項目的工作過(guò)程,為以后的實(shí)踐打下基礎,積累寶貴經(jīng)驗。同時(shí)我們也掌握了數據庫的功能和使用方法。通過(guò)對數據庫的學(xué)習,掌握應用程序的部署:包括數據庫的設計、安裝數據庫、創(chuàng )建數據庫對象、數據導入等。加深理解了Tomcat的使用方法,包括中間件服務(wù)安裝及配置。
開(kāi)始學(xué)習后也并非是想象中那樣順利,開(kāi)始的學(xué)習讓我異常感到學(xué)習任務(wù)的艱巨,因為學(xué)習中遇到了很多以前未曾遇到的難點(diǎn),有時(shí)難免冥思苦想也無(wú)濟于事,通過(guò)與其他同學(xué)協(xié)作,同時(shí)請教老師,順利的化解了一道道的障礙。
這讓我不斷的對學(xué)習技術(shù)又有了新的認識:學(xué)習中我們必須邊總結邊學(xué)習,開(kāi)始階段對老師交代的任何方法和類(lèi)都不要放過(guò),不管是否簡(jiǎn)單與否都要樂(lè )于地接受,因為老師肯定有他的道理,相信老師走過(guò)的路比我們長(cháng),那么其經(jīng)驗也就肯定比我們豐富。上課時(shí)一定要專(zhuān)心聽(tīng)講,一個(gè)關(guān)鍵的知識點(diǎn)聽(tīng)漏了,可能會(huì )使一個(gè)人在課下花很多時(shí)間去消化,這樣也就會(huì )花掉做其他事情的大量時(shí)間,同時(shí)也使得學(xué)習不能和老師的講的課程同步,以至出現以后就跟不上老師講課的進(jìn)度而掉隊。所以學(xué)習中我們寧可先勞其筋骨,苦其心志,餓其體膚,也不能掉隊跟不上學(xué)習進(jìn)度。
通過(guò)過(guò)這次實(shí)習,我們不僅在編程的理論知識上有所鞏固和深化,更重要的是有了實(shí)戰進(jìn)行項目開(kāi)發(fā)鍛煉動(dòng)手能力的機會(huì ),積累了一筆寶貴的經(jīng)驗。我學(xué)會(huì )了如何團隊合作,共同開(kāi)發(fā)。獨木難支,光靠一個(gè)人的力量是遠遠不夠的。只有管理組織好一個(gè)團隊,才能夠最終完成項目的開(kāi)發(fā),或許在編程技術(shù)水平上團隊成員有高有低,但是,每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn),總可以在團隊的找到適合自己的位置,每個(gè)人在自己的團隊中做的貢獻,創(chuàng )造出不可磨滅的重大價(jià)值。
有些知識點(diǎn)以前沒(méi)有學(xué)過(guò),但我也沒(méi)有去研究,實(shí)習時(shí)突然間覺(jué)得自己真的有點(diǎn)無(wú)知,雖然現在去看依然可以解決問(wèn)題,但要浪費許多時(shí)間,這一點(diǎn)是我必須在以后的學(xué)習中加以改進(jìn)的地方,同時(shí)也要督促自己在學(xué)習的過(guò)程中不斷的完善自我。另外一點(diǎn),也是在實(shí)習中必不可少的部分,就是同學(xué)之間的.互相幫助。
我學(xué)會(huì )了如何理解和分析客戶(hù)的需求。軟件為客戶(hù)而生,只有理解了客戶(hù)的需求才有寫(xiě)出優(yōu)秀的軟件的可能,在這次實(shí)戰演練中,老師教會(huì )了我們如何組織團隊正確的理解和分析客戶(hù)的需求,并寫(xiě)出完善的需求分析,并用于項目開(kāi)發(fā)。
我學(xué)會(huì )了對按照需求對軟件架構進(jìn)行設計,這點(diǎn)我想是我們許多同學(xué)之前都非常欠缺的,因為我們在學(xué)校的時(shí)編寫(xiě)代碼篇幅短小,功能單一,所以設計思路通常只留于腦內,非常模糊。而在這次項目開(kāi)發(fā)演練中,老師手把手的教會(huì )我如何從需求中抽象出問(wèn)題,并將之模塊化,然后逐步求精,就如同為高樓大廈搭建棟梁。
實(shí)訓即將結束,我非常感謝這次為期四個(gè)多月的實(shí)訓,給我們一次親身實(shí)踐的機會(huì )同時(shí)給我們以后就的就業(yè)之路打下一定基礎,通過(guò)這次實(shí)訓也讓我更加的明白的團隊的重要性,要想做好一件事就要付出百分之百的努力,最后再一次感謝王老師教給我們新的知識以及在實(shí)訓中對我們的幫助。
java實(shí)訓報告 2
一、實(shí)訓目的
1.熟練掌握Java面向對象程序設計的基礎知識。
2.熟練掌握Java中常用的Swing組件的使用方法。
3.熟練掌握Java程序中圖形用戶(hù)界面設計的方法。
4.熟練掌握使用JDBC操作數據庫的方法。
5.通過(guò)實(shí)訓,培養學(xué)生分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,提高調試和分析應用程序的能力,并為后續Java高級編程等專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習奠定良好的基礎。
二、課程設計報告內容
2.1實(shí)訓內容
本課程設計的題目是設計一個(gè)簡(jiǎn)化的倉庫管理系統。該系統從倉庫管理人員的角度出發(fā),實(shí)現對貨物信息、生產(chǎn)商信息的瀏覽、添加、刪除和查詢(xún),同時(shí)還可以對貨物出貨、入貨進(jìn)行操作和控制。設計內容主要包括系統分析、數據庫、數據表的創(chuàng )建、系統各個(gè)窗體的布局及其編碼實(shí)現。
系統功能分析是在系統開(kāi)發(fā)的總體任務(wù)的基礎上完成的。該管理系統需要完成的基本功能主要有:
用戶(hù)管理:主要包括用戶(hù)的添加、修改和刪除。
供應商管理:主要包括供應商的添加、刪除和修改。
產(chǎn)品管理:主要包括產(chǎn)品的添加、刪除和進(jìn)貨、出貨。
產(chǎn)品視圖管理:主要包括產(chǎn)品查詢(xún)、數據文件的導入、查詢(xún)結果集的導出。
2.2實(shí)訓設備或軟、硬件
硬件:PⅣ及以上性能的PC機;
軟件:Windows20xx或WindowsXP系統;JDK工具;JCreator4.0環(huán)境
2.3功能設計及思想
本次實(shí)訓設計采用選擇結構化開(kāi)發(fā)方法,即用系統工程的思想和工程化的方法,按照用戶(hù)至上的原則,自頂向下整體分析與設計和自底向上逐步實(shí)施的系統開(kāi)發(fā)過(guò)程。是組織、管理和控制信息系統開(kāi)發(fā)過(guò)程的一種基本框架。其基本思想:在系統分析時(shí),采用自頂向下、逐層分解,由抽象到具體的逐步認識問(wèn)題的過(guò)程;在系統設計的時(shí)候,先考慮系統整體的優(yōu)化,再考慮局部的優(yōu)化問(wèn)題;在系統實(shí)施的時(shí)候,則堅持自底向上,先局部后整體,通過(guò)標準化模塊的連接形成完整的系統。
開(kāi)發(fā)過(guò)程主要包括以下幾個(gè)階段:系統規劃階段、系統分析階段、系統設計階段、系統實(shí)施階段、系統運行與維護階段,每個(gè)階段都有明確的任務(wù)和目標,這樣整個(gè)開(kāi)發(fā)過(guò)程容易調整和控制。
三、結論
倉儲是現代物流的一個(gè)重要組成部分,在物流系統中起著(zhù)至關(guān)重要的作用,是廠(chǎng)商研究和規劃的重點(diǎn)。高效合理的倉庫管理系統可以幫助廠(chǎng)商加快物資流動(dòng)的`速度,降低成本,保障生產(chǎn)的順利進(jìn)行,并可以實(shí)現對資源有效控制和管理,現代物流的發(fā)展需要現代化的倉庫管理系統。作為計算機應用的一部分,使用計算機對倉庫信息進(jìn)行管理,具有手工管理所無(wú)法比擬的優(yōu)點(diǎn).例如:檢索迅速、查找方便、可靠性高、存儲量大、保密性好、壽命長(cháng)、成本低等。這些優(yōu)點(diǎn)能夠極大地提高倉庫管理的效率,也是企業(yè)的科學(xué)化、正規化管理與世界接軌的重要條件。企業(yè)通過(guò)使用本系統,可以實(shí)現對產(chǎn)品和供應商實(shí)現添加、刪除、修改等管理,對操作員進(jìn)行添加、刪除、修改密碼等操作,以及查詢(xún)出庫入庫產(chǎn)品信息和供應商信息等功能,這樣就提高了效率,避免出錯。倉庫管理系統軟件切實(shí)推進(jìn)了倉庫管理的信息化。該軟件是以面向對象編程語(yǔ)言為實(shí)現語(yǔ)言,其功能在系統內部有源代碼直接完成。操作人員只需輸入一些簡(jiǎn)單的漢字、數字,即可完成操作,達到自己的目標。大大提高了工作效率,做到信息的規范管理,科學(xué)統計和快速查詢(xún),讓倉庫管理系統更好的為企業(yè)服務(wù)。
JAVA的主要特點(diǎn)是JAVA的安全性高,不能寫(xiě)病毒,所以適用于金融等對安全性要求較高的行業(yè)。用Java編寫(xiě)的倉庫管理系統都具有Java上述特點(diǎn)。
三層架構在寫(xiě)代碼時(shí)起到了很重要的作用,一切的工作都需要依附于這一結構才能夠真正地去構建要實(shí)現的系統。它們是組織整個(gè)系統的骨骼,支撐起整個(gè)系統的各項功能。action層是返回層,biz層是業(yè)務(wù)邏輯層,dao層是數據訪(fǎng)問(wèn)層。
實(shí)訓中遇到的問(wèn)題及解決方案:
Java對于某些細節的東西要求是很?chē)栏竦膶τ诖a是不能出錯的這是絕對的因為如果你出了一點(diǎn)點(diǎn)的小錯誤可能導致你的整個(gè)程序都跑步起來(lái),或者是其中某些重要的功能不能實(shí)現。再有對于頁(yè)面的設置頁(yè)面之間的跳轉傳值字體的設置是關(guān)鍵雖然這是一個(gè)在老師看來(lái)是不為問(wèn)題的問(wèn)題但還是經(jīng)常出錯utf-8這個(gè)就是頁(yè)面上的設置。是一個(gè)很小的細節問(wèn)題。這里也體現了Java細節重要性。每天打開(kāi)機器都要附加數據源、還原數據庫,并且SQLSever數據源的驗證有“使用網(wǎng)路登錄ID的WindowsNT驗證”和“使用用戶(hù)輸入登錄ID密碼的SQLSever驗證”兩種驗證方法,本次實(shí)訓程序應該選擇第一種驗證方法。本次實(shí)訓時(shí)我就是因為選錯了驗證方法導致數據庫無(wú)法與倉庫管理里系統連接,導致了不能登錄。
從用戶(hù)角色需求上看,整個(gè)系統應該有兩種用戶(hù)角色,即普通操作員與系統管理員。操作員可以進(jìn)行產(chǎn)品信息和供應商信息的查詢(xún),產(chǎn)品添加、修改、刪除等操作,而沒(méi)有權限添加新的操作員,刪除操作員或者更改操作員密碼;系統管理員除了具有操作員所有可實(shí)現操作外,還擁有對操作員進(jìn)行管理的權限,即添加新的操作員,刪除操作員和修改操作員密碼。每個(gè)角色操作都通過(guò)用戶(hù)名和密碼驗證后登錄。
從性能上看整個(gè)系統應當操作簡(jiǎn)便,界面友好,維護簡(jiǎn)便。數據庫要求運行穩定,執行速度快,數據安全性高。軟件系統本身運行對計算機硬件平臺和操作系統平臺要求適中。
最后總結:此次實(shí)訓所做的倉庫管理系統已達到中等水平,個(gè)人感覺(jué)已經(jīng)能滿(mǎn)足一般公司要求。
四、結束語(yǔ)
我在這次實(shí)訓項目中最大的收獲有以下幾個(gè)方面:
一、在系統設計方面,我熟悉了系統設計的整體步驟。系統設計大體可分為需求分析、概念設計、邏輯設計、物理設計、數據庫的實(shí)施及調試測試六大步驟。每個(gè)階段都必須認真對待,只要錯一個(gè)小地方,就會(huì )影響整個(gè)設計。另外,還必須對所要設計的系統有總體的構思和了解,知道自己要做什么,要實(shí)現什么,并且要實(shí)際的進(jìn)行相關(guān)的調查,不能憑想象或自己的了解,這樣會(huì )在后續的工作中遇到很多的問(wèn)題。
二、在數據庫方面,我在表的創(chuàng )建部分嘗試了很多次,表的內容修改了好幾遍,關(guān)系也建立了好幾遍。從中我了解到建立好表是建立好整個(gè)數據庫最基礎也是最重要的部分。表的內容和表之間的關(guān)系一定要建立正確,要不然以后再修改會(huì )很麻煩。我還領(lǐng)略到了數據庫設計在計算機領(lǐng)域的重要性。數據庫作為一個(gè)永久存儲形式在應用中發(fā)揮著(zhù)重要的作用。
java實(shí)訓報告 3
一、課程設計的目的
Java程序設計是一門(mén)應用性很強的專(zhuān)業(yè)課,在學(xué)習時(shí)必須注意理論與實(shí)踐相結合,為此開(kāi)設了本課程設計,其目的是通過(guò)本課程設計使學(xué)生能夠較全面的掌握面向對象程序設計的有關(guān)概念和開(kāi)發(fā)方法,以便能較全面地理解、掌握和綜合運用所學(xué)的知識,提高自身的編程能力。
二、課程設計的內容
實(shí)現計算器功能的應用程序
根據計算器的實(shí)際功能,用戶(hù)可以通過(guò)鼠標依次輸入參加計算的數值,進(jìn)行加、減、乘、除等混合運算,界面美觀(guān)。
三、總體的設計
本計算器程序共有3個(gè)java源文件。類(lèi)之間的主要關(guān)系如圖所示。
ComputerPad(主類(lèi))
NumberButton
OperationButton
ComputerPad.java
該java文件生成的類(lèi)負責創(chuàng )建計算器的“主窗口”。該類(lèi)含有main方法,整個(gè)程序從該類(lèi)開(kāi)始執行。
NumberButton.java
該文件生成的類(lèi)負責為主類(lèi)創(chuàng )建數字按鈕對象,使用鼠標單擊數字按鈕可依次輸入參加運算的數值的各位數字。
OperationButton.java
該文件生成的類(lèi)負責為主類(lèi)創(chuàng )建運算符號按鈕對象,使用鼠標單擊運算符號按鈕可選擇所要進(jìn)行的運算。
四、具體設計
一)運行效果與程序發(fā)布
1.將3個(gè)java文件保存到一個(gè)文件夾中,例如c:computer.將3個(gè)java文件分別編譯生成相應的字節碼(.class)文件,然后,用java解釋器運行主類(lèi):
C:computerjava ComputerPad
2.可以jar.exe把一些文件壓縮成一個(gè)JAR文件,以此來(lái)發(fā)布我們的應用程序。我們可以把java應用程序中涉及到的類(lèi)壓縮成一個(gè)JAR文件,例如ComputerPad.jar。
首先,用文本編輯器(例如Windows下的記事本)編寫(xiě)一個(gè)清單文件(Manifestfiles)
Mainfest-Version: 1.0
Main-Class: ComputerPad
Created-By:1.2.2(Sun Microsystems Inc.)
然后,如下生成JAR文件:
C:computerjar cfm ComputerPad.ar moon.mf *.class
其中,參數C表示要生成一個(gè)新的JAR文件,f表示要生成的JAR文件的名字:m表示文件清單文件的名字。
現在就可以將ComputerPad.jar文件拷貝到任何一個(gè)安裝了java運行環(huán)境(版本號需高于1.2.2)的計算機上,只要用鼠標雙擊該文件就可以運行該java應用程序了。
體會(huì )
課程設計是培養學(xué)生綜合運用所學(xué)知識,發(fā)現,提出,分析和解決實(shí)際問(wèn)題,鍛煉實(shí)踐能力的重要環(huán)節,是對學(xué)生實(shí)際工作能力的具體訓練和考察過(guò)程.
回顧起課程設計,至今我仍感慨頗多,的確,在這一星期的日子里,可以說(shuō)得是苦多于甜,但是可以學(xué)到很多很多的東西,同時(shí)不僅可以鞏固了以前所學(xué)過(guò)的知識,而且學(xué)到了很多在書(shū)本上所沒(méi)有學(xué)到過(guò)的'知識。通過(guò)這次課程設計使我懂得了理論與實(shí)際相結合是很重要的,只有理論知識是遠遠不夠的,只有把所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結合起來(lái),從理論中得出結論,才能真正為社會(huì )服務(wù),從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨立思考的能力。在設計的過(guò)程中遇到問(wèn)題,可以說(shuō)得是困難重重,這畢竟第一次做的,難免會(huì )遇到過(guò)各種各樣的問(wèn)題,同時(shí)在設計的過(guò)程中發(fā)現了自己的不足之處,對以前所學(xué)過(guò)的知識理解得不夠深刻,掌握得不夠牢固。通過(guò)課程設計之后,把以前所學(xué)過(guò)的知識重新溫故。
這次課程設計終于順利完成了,在設計中遇到了很多編程問(wèn)題,最后在老師的指導下,終于迎刃而解。在此我表示感謝!同時(shí),對給過(guò)我幫助的所有同學(xué)和各位指導老師再次表示忠心的感謝!
java實(shí)訓報告 4
一、系統背景。
隨著(zhù)科技的不斷發(fā)展,各類(lèi)信息化系統成為各行業(yè)的標配。而學(xué)生管理系統作為一種教育信息化系統,也成為了許多學(xué)校必備的應用軟件之一。因此,在本次Java實(shí)訓中,我選擇了基于Java的學(xué)生管理系統的開(kāi)發(fā)作為我的項目。
二、系統設計與實(shí)現。
1、需求分析。
本次學(xué)生管理系統應該具備以下功能模塊:
。1)學(xué)生信息錄入、修改、刪除和查詢(xún)功能,包括學(xué)生基本信息、成績(jì)和獎懲信息;
。2)教師信息錄入、修改、刪除和查詢(xún)功能,包括教師基本信息、授課科目信息;
。3)課程信息錄入、修改、刪除和查詢(xún)功能,包括課程名稱(chēng)、授課教師、上課時(shí)間和地點(diǎn)等信息;
。4)成績(jì)管理功能模塊,包括成績(jì)的錄入、修改、刪除和查詢(xún)功能;
。5)獎懲管理功能模塊,包括獎懲的錄入、修改、刪除和查詢(xún)功能;
。6)數據統計功能模塊,統計學(xué)生、教師、課程和成績(jì)相關(guān)的統計信息;
。7)數據備份和恢復功能模塊,對系統數據進(jìn)行備份和恢復等。
2、系統架構。
學(xué)生管理系統采用B/S架構,即瀏覽器/服務(wù)器架構。前端使用HTML、CSS、JavaScript等技術(shù),后端使用Java技術(shù),數據庫采用MySQL。
3、系統實(shí)現。
。1)用戶(hù)登錄模塊。
用戶(hù)在瀏覽器端輸入用戶(hù)名和密碼后,系統通過(guò)校驗用戶(hù)信息,判定用戶(hù)是否有權訪(fǎng)問(wèn)系統的各項功能。
。2)學(xué)生信息管理模塊。
學(xué)生信息管理包括對學(xué)生基本信息、成績(jì)和獎懲信息的錄入、修改、刪除和查詢(xún)等操作。在后端,使用Java技術(shù)實(shí)現對MySQL數據庫的`數據增刪改查。
。3)教師信息管理模塊。
教師信息管理包括對教師基本信息和授課科目信息的錄入、修改、刪除和查詢(xún)等操作。在后端,使用Java技術(shù)實(shí)現對MySQL數據庫的數據增刪改查。
。4)課程信息管理模塊。
課程信息管理包括對課程名稱(chēng)、授課教師、上課時(shí)間和地點(diǎn)等信息的錄入、修改、刪除和查詢(xún)等操作。在后端,使用Java技術(shù)實(shí)現對MySQL數據庫的數據增刪改查。
。5)成績(jì)管理模塊。
成績(jì)管理包括對成績(jì)的錄入、修改、刪除和查詢(xún)等操作。在后端,使用Java技術(shù)實(shí)現對MySQL數據庫的數據增刪改查。
。6)獎懲管理模塊。
獎懲管理包括對獎懲的錄入、修改、刪除和查詢(xún)等操作。在后端,使用Java技術(shù)實(shí)現對MySQL數據庫的數據增刪改查。
。7)數據統計模塊。
數據統計包括對學(xué)生、教師、課程和成績(jì)相關(guān)的統計信息的統計和展示。在后端,使用Java技術(shù)實(shí)現對MySQL數據庫的數據統計。
。8)數據備份和恢復模塊。
數據備份和恢復包括對系統數據進(jìn)行備份和恢復的操作。
三、系統測試。
在系統開(kāi)發(fā)完成后,進(jìn)行了系統測試。主要測試了以下方面:
。1)功能測試:
測試系統是否按照需求分析中的功能模塊正常運行,是否能夠完成各種操作。
。2)性能測試:
測試系統的負載能力和吞吐量,是否能夠滿(mǎn)足大量用戶(hù)并發(fā)訪(fǎng)問(wèn)的需求。
。3)安全測試:
測試系統的安全性和防護能力,是否能夠有效地防止各種網(wǎng)絡(luò )攻擊。
測試結果表明,系統各項功能和性能都表現出色,可以滿(mǎn)足使用需求。
四、總結與展望。
通過(guò)本次學(xué)生管理系統的開(kāi)發(fā),我深刻體會(huì )到Java技術(shù)的強大和應用廣泛。在未來(lái)的學(xué)習和工作中,我將繼續學(xué)習和掌握Java技術(shù),不斷提高自己的技能水平。同時(shí),我希望能夠在更多的實(shí)際項目中應用所學(xué)的知識,為社會(huì )和企業(yè)創(chuàng )造更大的價(jià)值。
java實(shí)訓報告 5
一、實(shí)訓目的
通過(guò)對java語(yǔ)言、JavaWeb、金倉數據庫KingbaseESV6.1.1應用設計及SQL語(yǔ)言的復習和鍛煉,并且通過(guò)使用elipse開(kāi)發(fā)平臺設計庫存管理系統項目,以達到充分熟悉開(kāi)發(fā)平臺及其應用設計。同時(shí)掌握并實(shí)踐軟件項目設計規范及其開(kāi)發(fā)流程:需求分析、概要設計、詳細設計、代碼編寫(xiě)、系統測試及軟件手冊編寫(xiě),以便提前適應軟件公司開(kāi)發(fā)流程、環(huán)境和工作要求
二、實(shí)訓內容
1、公司管理規則,程序員素質(zhì),程序員編碼規范;
2、需求開(kāi)發(fā)與管理;
3、面向對象分析與設計,面向對象編程的特性;
4、javaSE、javaWeb;
5、數據庫設計、SQL應用;
6、軟件需求分析與設計;
7、項目實(shí)戰。
三、實(shí)習收獲總結
經(jīng)過(guò)一周的實(shí)習培訓,讓我們收獲頗豐,作為即將步入工作崗位的大三學(xué)生,我們了解了企業(yè)項目的工作過(guò)程,為以后的實(shí)踐打下基礎,積累寶貴經(jīng)驗。同時(shí)我們也初步掌握了金倉數據庫的功能和使用方法。通過(guò)對金倉數據庫KingbaseES數據庫的學(xué)習,掌握應用程序的部署:包括數據庫的設計、安裝數據庫、創(chuàng )建數據庫對象、數據導入等。加深理解了Tomcat的使用方法,包括中間件服務(wù)安裝及配置。
開(kāi)始學(xué)習后也并非是想象中那樣順利,開(kāi)始的`學(xué)習讓我特別感到學(xué)習任務(wù)的艱巨,因為學(xué)習中我們遇到了很多以前未曾遇到的難點(diǎn),有時(shí)難免冥思苦想也無(wú)濟于事,通過(guò)我們小組的積極努力協(xié)作,同時(shí)請教老師和其他同學(xué),我們順利的化解了一道道的障礙。
這讓我不斷的對學(xué)習技術(shù)又有了新的認識:學(xué)習中我們必須邊總結邊學(xué)習,開(kāi)始階段對老師交代的任何方法和類(lèi)都不要放過(guò),不管是否簡(jiǎn)單與否都要樂(lè )于地接受,因為老師肯定有他的道理,相信老師走過(guò)的路比我們長(cháng),那么其經(jīng)驗也就肯定比我們豐富。上課時(shí)一定要專(zhuān)心聽(tīng)講,一個(gè)關(guān)鍵的知識點(diǎn)聽(tīng)漏了,可能會(huì )使一個(gè)人在課下花很多時(shí)間去消化,這樣也就會(huì )花掉做其他事情的大量時(shí)間,同時(shí)也使得學(xué)習不能和老師的講的課程同步,以至出現以后就跟不上老師講課的進(jìn)度而掉隊。所以學(xué)習中我們寧可先勞其筋骨,苦其心志,餓其體膚,也不能掉隊跟不上學(xué)習進(jìn)度。我克服了Java學(xué)習上的一道道難關(guān),課上認真聽(tīng)講,摘好必要的筆記,并通過(guò)自己課后的不斷消化學(xué)習,現在自己已經(jīng)基本掌握了一定的java的基礎知識,并且能應用到相應的項目開(kāi)發(fā)中,對項目開(kāi)發(fā)的一些相關(guān)文檔也有了一定的了解。
實(shí)訓即將結束,我非常感謝--在我校的校內實(shí)訓,給我們一次親身實(shí)踐的機會(huì )同時(shí)給我們以后就的就業(yè)之路打下一定基礎,通過(guò)這次實(shí)訓也讓我更加的明白的團隊的重要性,要想做好一件事就要付出的努力,最后再一次感謝王老師教給我們新的知識以及在實(shí)訓中對我們的幫助。
java實(shí)訓報告 6
一、實(shí)訓目的
1.熟練掌握Java面向對象程序設計的基礎知識。
2.熟練掌握Java中常用的Swing組件的使用方法。
3.熟練掌握Java程序中圖形用戶(hù)界面設計的方法。
4.熟練掌握使用JDBC操作數據庫的方法。
5.通過(guò)實(shí)訓,培養學(xué)生分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,提高調試和分析應用程序的能力,并為后續Java高級編程等專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習奠定良好的基礎。
二、課程設計報告內容
2.1 實(shí)訓內容
本課程設計的題目是設計一個(gè)簡(jiǎn)化的圖書(shū)管理系統。該系統從圖書(shū)館管理人員的角度出發(fā),實(shí)現對圖書(shū)信息、讀者信息的瀏覽、添加、刪除和查詢(xún),同時(shí)還可以對讀者借書(shū)、還書(shū)過(guò)程進(jìn)行操作和控制。設計內容主要包括系統分析、數據庫、數據表的創(chuàng )建、系統各個(gè)窗體的布局及其編碼實(shí)現。
系統功能分析是在系統開(kāi)發(fā)的總體任務(wù)的基礎上完成的。該管理系統需要完成的基本功能主要有:
用戶(hù)管理:主要包括用戶(hù)的添加、修改和刪除。
讀者管理:主要包括讀者信息的瀏覽、添加、刪除和查詢(xún)。
圖書(shū)管理:主要包括圖書(shū)信息的瀏覽、添加、刪除和查詢(xún)。
借還書(shū)管理:主要包括借書(shū)、還書(shū)和續借。
2.2 實(shí)訓設備或軟、硬件
硬件:PⅣ及以上性能的PC機;
軟件:Windows 20xx或Windows XP系統;JDK工具;JCreator4.0環(huán)境
2.3 功能設計及思想
首先設計測試登錄窗口:Text.java
接下來(lái)設計LoginFrame.java(登錄窗口)、MainFrame(主窗體)
Addbookframe.java(圖書(shū)入庫窗口)、AddReaders.java(添加讀者窗口)、AddUserframe.java(添加用戶(hù)窗口)、Borrowframe.java(借書(shū)窗口)、Retumframe.java(還書(shū)窗口)、Queryframe.java(圖書(shū)查詢(xún)窗口)。
導入部分及實(shí)現的接口
三、結論
Java實(shí)訓在不知不覺(jué)中就結束了,我感覺(jué)自己還有好多東西要學(xué),還有好多的東西不懂呢!這是我大學(xué)以來(lái)第3次實(shí)訓,每次實(shí)訓我都感覺(jué)學(xué)到了好多東西!因為是一天到晚的不間斷訓練,所以記的會(huì )非常牢固。不像平時(shí)上課,每上兩次的理論課卻只有45分鐘的實(shí)際操作。在課上,有老師在前面演示我們都還能跟著(zhù)做,可輪到我們獨立完成的時(shí)候,因為實(shí)際操作的少,早就忘光了!我很感謝學(xué)校有實(shí)訓這樣的安排,把我們這一學(xué)期學(xué)的東西系統的集中的進(jìn)行訓練,對我們計算機水平的提高發(fā)揮著(zhù)重要作用!還要感謝我們的侯老師,侯老師學(xué)識淵博,也很有耐心,即使老師講了很多遍的問(wèn)題,我們不會(huì ),老師還是會(huì )走進(jìn)我們給我們耐心的指導,還給我們講一些學(xué)習java的方法,讓我們知道自己在哪方面不足,需要加強,也讓我們了解到哪些需要認真的學(xué)習,那些是重點(diǎn),不是沒(méi)有方向的亂學(xué)一通,什么也學(xué)不好!
經(jīng)過(guò)這次的實(shí)訓,我真真確確的感受到了這些開(kāi)發(fā)工具能讓我們提高工作的效率,更直觀(guān)更便捷的切入主題。這次我們學(xué)習的是制作圖書(shū)信息管理系統,由老師給我們指導。當然,在學(xué)習的過(guò)程中并不是一帆風(fēng)順的,在這之中,因為要操作的東西很多,有時(shí)錯一步,后面的結果就無(wú)法顯示,而自己的耐心與細心又太差,根本檢查不出來(lái)是哪里出了錯!這時(shí)候,侯老師都會(huì )耐心的過(guò)來(lái)幫助我,我很感謝侯老師也很感謝學(xué)校能安排這么優(yōu)秀的侯老師來(lái)教我們!只是,我們太頑皮,有很多東西老師講了我們也沒(méi)能記住,我想在此說(shuō)一句:老師,您辛苦了,下學(xué)期我們一定認認真真的好好學(xué)!
實(shí)訓課是在學(xué)習與探索中度過(guò)的,短暫的15天實(shí)訓是結束了,但其中讓我們學(xué)到了許多知識,出現許多未知的為什么,如圖書(shū)管理數據庫的初步設置、JDBC和SQL Server服務(wù)器的連接、數據備份與還原的步驟,報表的設計與實(shí)現、如何設置數據源、通過(guò)ADO訪(fǎng)問(wèn)數據庫的方法、監聽(tīng)、各種Java Swing組件的使用,綁定控件的屬性設置、如何實(shí)現Click事件、實(shí)現它的獲得方法、設置注冊焦點(diǎn)
監聽(tīng)、獲取當前日期、以及利用函數之間的相互轉換等等一系列的問(wèn)題,正是在老師和同學(xué)的共同努力之下,我才一步步把問(wèn)題解決了,最終完成了不可能完成的任務(wù)。
為期15天的實(shí)訓課就這樣結束了,我發(fā)現我對java有了新的認識,以前只知道玩游戲、娛樂(lè )和簡(jiǎn)單的應用。通過(guò)這次的實(shí)訓,我了解到,要真真正正的掌握這些開(kāi)發(fā)工具還不是一件簡(jiǎn)單容易的事兒,但真正掌握后,它帶個(gè)我們的將是無(wú)窮的便捷與科技,我喜歡高端便捷的生活。我希望我能做計算機這個(gè)萬(wàn)能機器人的主人而不是奴隸,我會(huì )努力加油的!
通過(guò)實(shí)訓,我不僅鞏固了舊知識,也學(xué)到了新的知識,并且把所學(xué)的應用到實(shí)際操作中,提高了我們的實(shí)際動(dòng)手能力和邏輯思維能力。也讓我們對軟件開(kāi)發(fā)的流程有一定了解,并且對開(kāi)發(fā)軟件有了一些初步的經(jīng)驗。真正做到了學(xué)習與實(shí)際應用相結合,真的很感謝老師為我們爭取的這次實(shí)訓機會(huì ),在這次實(shí)訓期間我獲益匪淺。
最后,謝謝老師在實(shí)習過(guò)程給予的幫助!老師辛苦了!感謝學(xué)校,感謝老師給我的幫助,讓我的思想、技能又上了一個(gè)臺階!
四、結束語(yǔ)
《Java圖書(shū)管理系統項目》心得:
其實(shí)在學(xué)習圖書(shū)管理系統實(shí)訓時(shí),我們就已經(jīng)開(kāi)展了SQL的學(xué)習,雖然它們之間存在不同,但是屬于同一種語(yǔ)言——計算機語(yǔ)言,但是實(shí)際上呢!它們的思想是不同的,JAVA只是一種面向對象語(yǔ)言,而該項目實(shí)戰是教我們如何制作一個(gè)實(shí)用型的軟件,從實(shí)際出發(fā),一步一步的按照老師的規定進(jìn)行,按正規模式的方式制作軟件,從初期的.項目分析,書(shū)寫(xiě)可行性報告,到項目分工,最后開(kāi)始書(shū)寫(xiě)代碼,一天一天的寫(xiě)編程日記,把每一天遇到或完成的事情記錄下來(lái),一步步設計完成自己的工作,想象自己是一個(gè)程序設計師,我主要完成界面及其代碼的設計,而其中有很多東西是我們所不知道,正向所有編程人員一樣,我們是邊學(xué)邊作,而且書(shū)寫(xiě)代碼的速度要很快,因為一個(gè)項目不應該在書(shū)寫(xiě)代碼的方面浪費時(shí)間,在這期間很訓練人,因為每天寫(xiě)代碼時(shí),都寫(xiě)的一身熱汗,著(zhù)急呀!可是當完成每天的任務(wù),而多完成時(shí)有很大的成就感了,這當然是一個(gè)心里成就了,因為我暫時(shí)還沒(méi)有寫(xiě)完這個(gè)程序了。說(shuō)真的,我寫(xiě)完這個(gè)圖書(shū)信息管理系統時(shí),真的感覺(jué)很累了,不過(guò)又很輕松了,因為終于完成了,不過(guò)在看了其他同學(xué)設計的程序時(shí),心里也感到眾多不足,因為我們設計的程序,在判斷某些輸入資料時(shí),總是不嚴謹,可能給日后用戶(hù)帶來(lái)很多不方便,而且在日后的維護工作會(huì )很大,這樣的程序,作為一個(gè)日后的程序員是不應該出現的。
其中,對了SQL語(yǔ)言的使用是相當的重要的,因為沒(méi)有了SQL語(yǔ)言的支持,對數據庫表的操作,是根本無(wú)法實(shí)現的,對數據的增加、刪除、修改,都是一樣的。發(fā)現對于軟件來(lái)說(shuō),對數據庫的操作是至關(guān)重要的,因為有很多軟件都是這樣的,無(wú)論是什么都要對數據進(jìn)行操作,統計、分類(lèi)、查詢(xún)、修改、刪除等,而正因為這樣,我在開(kāi)始寫(xiě)程序時(shí)的SQL基礎不好,所以出現在眾多難題,而翻書(shū)查尋便是經(jīng)常事情了,因為知識用到時(shí)方恨少了,其實(shí)我感覺(jué)用JAVA設計圖形界面,是很費勁的,嗯用它作手機游戲看起來(lái)還不錯,或者用它網(wǎng)絡(luò )B/S、都是很好的,因為它就是為了網(wǎng)絡(luò )而生的?偟膩(lái)說(shuō),對于開(kāi)展這樣的實(shí)用型項目,我個(gè)人認為是非常重要的,這種實(shí)訓突破了以前我的思維模式和慣性作法,以前對于程序來(lái)說(shuō),一開(kāi)始就制作從來(lái)也不計劃,如果遇到了與想象中的不一樣的難題,就把這部分刪除掉,最近制作出來(lái)的程序,往往是功能不完善、功能不明確,沒(méi)有具體的規劃和文檔,到最后讓別人很難理解,自已也是很難弄明白。沒(méi)有一個(gè)良好的程序設計思想,當然了學(xué)習項目實(shí)戰后,丟掉了那樣壞毛病,建立了良好的設計思想和編程過(guò)程。有很多不理解現在變成了現在的理解感謝,因為往往一些正確的思想,總是一開(kāi)始不被人接受,而到最近時(shí)才會(huì )被理解認同,我也這樣認為了。
通過(guò)這次的訓練,掌握運用了java程序設計的一些思想,了解了Java面向對象程序設計的基礎知識,熟練掌握了Java中常用的Swing組件的使用方法以及Java程序中圖形用戶(hù)界面設計的方法、使用JDBC操作數據庫的方法。初步了解了如何將復雜的問(wèn)題層層分析成較小的子問(wèn)題,實(shí)現Java編程的實(shí)際操作,掌握如何運用Java解決一些常見(jiàn)的編程問(wèn)題,并學(xué)會(huì )、掌握分析解決問(wèn)題的方法,并運用Java的程序結合自己對Java程序的初步認識與理解進(jìn)行對照,查找自己與Java程序設計的偏差與不足之處,培養自己Java的思維。
本次實(shí)訓項目通過(guò)分析并實(shí)現了圖書(shū)管理系統。本系統的設計讓大家了解如何根據實(shí)際問(wèn)題,分析功能需求,將復雜的問(wèn)題分析成子問(wèn)題,達到模塊化設計系統功能的目標。同時(shí),可以利用這種方法制作通訊錄管理、課程管理、工資管理、圖書(shū)管理等小型管理系統,此外,此次實(shí)訓培養了我們java 的思維能力,讓我們對java有了更深層次的學(xué)習與理解,通過(guò)兩周的實(shí)訓可以去解決一些簡(jiǎn)單的編程問(wèn)題,并對其出現的錯誤能以與改正和討論同時(shí),也對以前自己朦朧而不解的問(wèn)題有了很好的理解,也知道了一些貴重的資料為何要施加密碼,如銀行卡。對java的理論有了更深的理解,同時(shí)也可以運用本次的實(shí)訓設置一些簡(jiǎn)單的系統,
總之,我們從這次的實(shí)訓中受益匪淺,我對這次實(shí)訓還是比較滿(mǎn)意的,它使我學(xué)到了很多東西、學(xué)到了更深刻的知識,為我以后的學(xué)習做了引導,點(diǎn)明了方向,我相信在不遠的未來(lái)定會(huì )有屬于我們自己的一片美好天空!漫漫長(cháng)路任我行,我需踏實(shí)腳下的路,一步步的前行。用現在的付出和汗水去勾畫(huà)未來(lái)美好的明天。
最后,在侯老師的細心輔導下,我有了很大的進(jìn)步,知識得到了擴充,認識得到了加深,也使得我的自學(xué)能力得到了很大的提高,在此,我向侯老師表示由衷地感謝。
老師您辛苦了!
java實(shí)訓報告 7
一、實(shí)訓目的
本次 Java 實(shí)訓旨在通過(guò)實(shí)際項目的開(kāi)發(fā),加深對 Java 編程語(yǔ)言的理解和掌握,提高編程能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,同時(shí)培養團隊協(xié)作精神和軟件工程實(shí)踐經(jīng)驗。
二、實(shí)訓時(shí)間和地點(diǎn)
時(shí)間:
地點(diǎn):
三、實(shí)訓內容
本次實(shí)訓項目是開(kāi)發(fā)一個(gè)簡(jiǎn)單的學(xué)生信息管理系統,主要功能包括學(xué)生信息的錄入、查詢(xún)、修改、刪除以及成績(jì)統計等。
在實(shí)訓初期,我們首先進(jìn)行了需求分析,明確了系統的功能需求和用戶(hù)需求。然后進(jìn)行了系統設計,包括數據庫設計和界面設計。我們使用 MySQL 數據庫來(lái)存儲學(xué)生信息,設計了學(xué)生表、課程表和成績(jì)表等。在界面設計方面,采用了 Java Swing 技術(shù),設計了登錄界面、主界面、信息錄入界面、查詢(xún)界面等,以提供友好的用戶(hù)交互體驗。
接下來(lái),我們開(kāi)始進(jìn)行代碼編寫(xiě)。在編寫(xiě)過(guò)程中,充分運用了 Java 的面向對象編程思想,將不同的功能模塊封裝成類(lèi),例如學(xué)生類(lèi)、數據庫操作類(lèi)、界面類(lèi)等,提高了代碼的可讀性和可維護性。同時(shí),我們還運用了異常處理機制來(lái)處理可能出現的錯誤,如數據庫連接失敗、SQL 語(yǔ)句執行錯誤等,增強了程序的穩定性。
在完成基本功能的開(kāi)發(fā)后,我們對系統進(jìn)行了測試。通過(guò)編寫(xiě)單元測試用例,對各個(gè)功能模塊進(jìn)行了詳細的測試,發(fā)現并修復了一些潛在的問(wèn)題和漏洞。最后,我們對系統進(jìn)行了優(yōu)化和完善,提高了系統的性能和響應速度。
四、實(shí)訓收獲與體會(huì )
通過(guò)本次 Java 實(shí)訓,我收獲頗豐。首先,在技術(shù)方面,我對 Java 編程語(yǔ)言有了更深入的理解和掌握,熟練運用了面向對象編程思想、數據庫操作、界面設計等技術(shù),能夠獨立完成一個(gè)小型項目的'開(kāi)發(fā)。其次,在解決問(wèn)題的能力上,遇到了各種問(wèn)題和錯誤,如代碼邏輯錯誤、數據庫連接問(wèn)題等,通過(guò)查閱資料、調試代碼等方式,逐漸學(xué)會(huì )了如何快速定位和解決問(wèn)題,提高了自己的調試能力和應變能力。
在團隊協(xié)作方面,我們小組分工明確,相互協(xié)作,共同完成了項目的開(kāi)發(fā)。通過(guò)與小組成員的交流和合作,我學(xué)會(huì )了如何有效地溝通和協(xié)調,發(fā)揮團隊的優(yōu)勢,提高了團隊協(xié)作能力。
此外,這次實(shí)訓也讓我體會(huì )到了軟件工程的重要性。在開(kāi)發(fā)過(guò)程中,從需求分析、設計、編碼到測試和維護,每個(gè)環(huán)節都需要嚴謹認真地對待,只有遵循軟件工程的規范和流程,才能開(kāi)發(fā)出高質(zhì)量的軟件產(chǎn)品。
然而,在實(shí)訓過(guò)程中也發(fā)現了自己的一些不足之處,如對某些技術(shù)的掌握還不夠熟練,代碼的規范性還有待提高等。在今后的學(xué)習和實(shí)踐中,我將針對這些不足,不斷加強學(xué)習和練習,提高自己的編程水平和綜合素質(zhì)。
五、總結
本次 Java 實(shí)訓是一次非常寶貴的學(xué)習經(jīng)歷,不僅讓我在技術(shù)上得到了提升,還培養了我的團隊協(xié)作精神和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)這次實(shí)訓,我對 Java 開(kāi)發(fā)有了更濃厚的興趣和信心,也為今后的學(xué)習和工作打下了堅實(shí)的基礎。我相信,在今后的學(xué)習和實(shí)踐中,我將能夠更好地運用所學(xué)知識,開(kāi)發(fā)出更加優(yōu)秀的軟件產(chǎn)品。
java實(shí)訓報告 8
一、實(shí)訓背景和目標
隨著(zhù)信息技術(shù)的飛速發(fā)展,Java 語(yǔ)言在軟件開(kāi)發(fā)領(lǐng)域的應用越來(lái)越廣泛。為了更好地掌握 Java 編程技術(shù),提高實(shí)際動(dòng)手能力,我們進(jìn)行了為期 [X] 周的 Java 實(shí)訓。本次實(shí)訓的目標是通過(guò)完成一個(gè)綜合性的項目,系統地掌握 Java 語(yǔ)言的核心知識和常用開(kāi)發(fā)框架,培養良好的編程習慣和團隊合作精神,能夠獨立完成簡(jiǎn)單的 Java 應用程序的開(kāi)發(fā)。
二、實(shí)訓環(huán)境和工具
操作系統:
開(kāi)發(fā)工具:Eclipse/IntelliJ IDEA
數據庫:MySQL
服務(wù)器:Tomcat
三、實(shí)訓項目概述
我們小組開(kāi)發(fā)的項目是一個(gè)基于 Web 的在線(xiàn)圖書(shū)管理系統。該系統主要面向圖書(shū)館管理員和普通讀者,提供圖書(shū)信息管理、讀者信息管理、借閱管理、歸還管理、圖書(shū)查詢(xún)、借閱統計等功能。管理員可以對圖書(shū)和讀者信息進(jìn)行增刪改查操作,處理圖書(shū)借閱和歸還業(yè)務(wù),并查看借閱統計報表;讀者可以查詢(xún)圖書(shū)信息、進(jìn)行圖書(shū)借閱和歸還操作,以及查看自己的借閱歷史記錄。
四、實(shí)訓過(guò)程和關(guān)鍵技術(shù)
項目需求分析和設計
在項目開(kāi)始階段,我們小組對圖書(shū)管理系統的功能需求進(jìn)行了詳細的分析和討論,并繪制了用例圖、類(lèi)圖、數據庫 E-R 圖等。根據需求分析結果,我們設計了系統的架構,采用了三層架構模式,即表現層、業(yè)務(wù)邏輯層和數據訪(fǎng)問(wèn)層,以實(shí)現系統的低耦合和高內聚。
數據庫設計和實(shí)現
根據數據庫 E-R 圖,我們在 MySQL 數據庫中創(chuàng )建了圖書(shū)表、讀者表、借閱表、管理員表等數據表,并設計了相應的字段和約束。在數據訪(fǎng)問(wèn)層,我們使用 JDBC 技術(shù)實(shí)現了對數據庫的連接和操作,封裝了數據庫的增刪改查方法,提高了代碼的復用性和可維護性。
前端頁(yè)面設計和開(kāi)發(fā)
在表現層,我們使用 HTML、CSS 和 JavaScript 技術(shù)設計了系統的前端頁(yè)面,包括登錄頁(yè)面、首頁(yè)、圖書(shū)管理頁(yè)面、讀者管理頁(yè)面、借閱管理頁(yè)面、歸還管理頁(yè)面、圖書(shū)查詢(xún)頁(yè)面、借閱統計頁(yè)面等。通過(guò) CSS 樣式表對頁(yè)面進(jìn)行美化,使用 JavaScript 實(shí)現了頁(yè)面的交互效果,如表單驗證、數據動(dòng)態(tài)加載等。
后端業(yè)務(wù)邏輯實(shí)現
在業(yè)務(wù)邏輯層,我們使用 Java 語(yǔ)言編寫(xiě)了各個(gè)功能模塊的業(yè)務(wù)邏輯代碼,如圖書(shū)管理業(yè)務(wù)、讀者管理業(yè)務(wù)、借閱管理業(yè)務(wù)、歸還管理業(yè)務(wù)等。通過(guò)調用數據訪(fǎng)問(wèn)層的'方法實(shí)現對數據庫的操作,并將處理結果返回給表現層。同時(shí),我們還使用了 Servlet 和 JSP 技術(shù)實(shí)現了前后端的數據交互和頁(yè)面跳轉。
系統測試和部署
在項目開(kāi)發(fā)完成后,我們對系統進(jìn)行了全面的測試,包括功能測試、性能測試、安全測試等。通過(guò)編寫(xiě)測試用例,對系統的各個(gè)功能模塊進(jìn)行了詳細的測試,發(fā)現并修復了一些問(wèn)題和漏洞。最后,我們將項目部署到 Tomcat 服務(wù)器上,進(jìn)行了實(shí)際的運行和測試,確保系統能夠穩定運行。
五、實(shí)訓成果和總結
通過(guò)本次 Java 實(shí)訓,我們小組成功開(kāi)發(fā)了一個(gè)功能完善的在線(xiàn)圖書(shū)管理系統,達到了預期的實(shí)訓目標。在實(shí)訓過(guò)程中,我們不僅掌握了 Java 語(yǔ)言的核心知識和常用開(kāi)發(fā)框架,還提高了自己的實(shí)際動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。同時(shí),通過(guò)團隊合作,我們學(xué)會(huì )了如何有效地溝通和協(xié)作,共同完成一個(gè)項目的開(kāi)發(fā)。
然而,在實(shí)訓過(guò)程中也遇到了一些問(wèn)題和挑戰,如對某些技術(shù)的理解不夠深入、團隊成員之間的溝通不夠順暢等。通過(guò)解決這些問(wèn)題,我們也積累了寶貴的經(jīng)驗教訓。在今后的學(xué)習和工作中,我們將繼續努力,不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)技能和綜合素質(zhì),為今后的職業(yè)發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
總之,本次 Java 實(shí)訓是一次非常有意義的實(shí)踐活動(dòng),讓我們受益匪淺。我們將把在實(shí)訓中學(xué)到的知識和技能運用到今后的學(xué)習和工作中,不斷提高自己的能力和水平。
java實(shí)訓報告 9
一、實(shí)訓目的
通過(guò)實(shí)訓,培養綜合運用Java語(yǔ)言的面向對象編程能力;培養動(dòng)手能力;培養良好編程規范、編程方法;以便能較全面地理解、掌握和綜合運用所學(xué)的知識,提高自身的編程能力;增強自己的團隊協(xié)作意識,了解軟件開(kāi)發(fā)的思考角度和主要流程。通過(guò)理論與實(shí)際的結合、學(xué)校與社會(huì )的溝通,進(jìn)一步提高自己的思想覺(jué)悟、業(yè)務(wù)水平,尤其是觀(guān)察、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力,以便培養自己成為能夠主動(dòng)適應社會(huì )主義現代化建設需要的高素質(zhì)的復合型人才。為畢業(yè)之后能夠更快地進(jìn)入工作狀態(tài)并且能夠更好的工作,打好一定的基礎。
二、實(shí)訓單位基本情況介紹
無(wú)錫達內科技有限公司是北京達內科技有限公司在無(wú)錫的全資子公司,達內是中國高端IT培訓的領(lǐng)先品牌,致力于培養面向電信和金融領(lǐng)域的Java、C++、C#/、測試、嵌入式、PHP等方面的中高端軟件人才,由美國國際數據集團IDG、集富亞洲JAFC0 ASIA和高盛集團投資,是國內首家獲得國際風(fēng)險投資的IT培訓機構。目前,達內科技已經(jīng)發(fā)展成為集培訓、咨詢(xún)、開(kāi)發(fā)、人才服務(wù)于1體的中國最領(lǐng)先的中高端軟件和服務(wù)外包人才培訓機構。由于達內科技優(yōu)秀的教學(xué)效果和行業(yè)領(lǐng)先的經(jīng)營(yíng)模式贏(yíng)得了社會(huì )各界的廣泛贊譽(yù)和好評。
三、實(shí)訓內容
1.Java實(shí)訓
通過(guò)本次實(shí)訓,我對Java語(yǔ)言的各種特性有了更進(jìn)一步的體會(huì ):
、貸ava語(yǔ)言的語(yǔ)法與C語(yǔ)言和C++語(yǔ)言很接近,使得大多數程序員很容易學(xué)習和使用Java。另一方面,Java丟棄了C++中很少使用的、很難理解的、令人迷惑的那些特性,如操作符重載、多繼承、自動(dòng)的強制類(lèi)型轉換。特別地,Java語(yǔ)言不使用指針,并提供了自動(dòng)的廢料收集,使得程序員不必為內存管理而擔憂(yōu)。
、贘ava語(yǔ)言提供類(lèi)、接口和繼承等原語(yǔ),為了簡(jiǎn)單起見(jiàn),只支持類(lèi)之間的單繼承,但支持接口之間的多繼承,并支持類(lèi)與接口之間的實(shí)現機制(關(guān)鍵字為implements)。Java語(yǔ)言全面支持動(dòng)態(tài)綁定,而C++語(yǔ)言只對虛函數使用動(dòng)態(tài)綁定?傊,Java語(yǔ)言是一個(gè)純的面向對象程序設計語(yǔ)言。
、跩ava語(yǔ)言支持Internet應用的.開(kāi)發(fā),在基本的Java應用編程接口中有一個(gè)網(wǎng)絡(luò )應用編程接口(java.net)它提供了用于網(wǎng)絡(luò )應用編程的類(lèi)庫,包括URL、URLConnection、Socket、ServerSocket等。Java語(yǔ)言是體系結構中立的Java程序(后綴為java的文件)在Java平臺上被編譯為體系結構中立的字節碼格式(后綴為class的文件),然后可以在實(shí)現這個(gè)Java平臺的任何系統中運行。這種途徑適合于異構的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境和軟件的分發(fā)。
、躂ava語(yǔ)言是可移植的,這種可移植性來(lái)源于體系結構中立性,另外,Java還嚴格規定了各個(gè)基本數據類(lèi)型的長(cháng)度。Java系統本身也具有很強的可移植性,Java編譯器是用Java實(shí)現的,Java的運行環(huán)境是用ANSI C實(shí)現的。
、菰贘ava語(yǔ)言中,線(xiàn)程是一種特殊的對象,它必須由Thread類(lèi)或其子(孫)類(lèi)來(lái)創(chuàng )建。通常有兩種方法來(lái)創(chuàng )建線(xiàn)程:其一,使用型構為T(mén)hread(Runnable)的構造子將一個(gè)實(shí)現了Runnable接口的對象包裝成一個(gè)線(xiàn)程,其二,從Thread類(lèi)派生出子類(lèi)并重寫(xiě)run方法,使用該子類(lèi)創(chuàng )建的對象即為線(xiàn)程。值得注意的是Thread類(lèi)已經(jīng)實(shí)現了Runnable接口,因此,任何一個(gè)線(xiàn)程均有它的run方法,而run方法中包含了線(xiàn)程所要運行的代碼。線(xiàn)程的活動(dòng)由一組方法來(lái)控制。Java語(yǔ)言支持多個(gè)線(xiàn)程的同時(shí)執行,并提供多線(xiàn)程之間的同步機制(關(guān)鍵字為synchronized)。
、轏ava語(yǔ)言的設計目標之一是適應于動(dòng)態(tài)變化的環(huán)境。Java程序需要的類(lèi)能夠動(dòng)態(tài)地被載入到運行環(huán)境,也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )來(lái)載入所需要的類(lèi)。這也有利于軟件的升級。另外,Java中的類(lèi)有一個(gè)運行時(shí)刻的表示,能進(jìn)行運行時(shí)刻的類(lèi)型檢查。
2.數據庫實(shí)訓——ORACLE
在此次實(shí)訓中,與Web服務(wù)器相連的數據庫采用的是大型關(guān)系數據庫管理系統——ORACLE。它是基于客戶(hù)機/瀏覽機模式的數據庫管理系統;它支持JDBC、ADO等技術(shù)的應用,可無(wú)縫的與ORACLE集成,提供高效安全的數據訪(fǎng)問(wèn)服務(wù);有利于整個(gè)系統管理規范化,使數據的完整性、安全性得到保證。
數據庫設計實(shí)際上主要是所要處理的數據的表示方法和存儲結構的設計。在采用數據庫技術(shù)之前,這些工作分散在應用程序中進(jìn)行;在采用數據庫技術(shù)之后,這些工作可以通過(guò)數據庫設計集中起來(lái)系統地進(jìn)行。進(jìn)行數據庫設計的首要任務(wù)是考慮信息需求,也就是數據庫要存入什么樣的數據。創(chuàng )建數據庫并不是僅僅為了存儲數據,更主要的目的是從中提取有用的信息。除了考慮數據存儲什么數據外,還應考慮存取方式,也就是處理需求。即要根據用戶(hù)提出的存取要求來(lái)設計數據模式和應用程序。
3.Web開(kāi)發(fā)實(shí)訓
Web開(kāi)發(fā)的實(shí)訓時(shí)間最長(cháng),也是學(xué)習東西最多的一段時(shí)間.因為在這一階段,開(kāi)始接觸到在以后工作都會(huì )用到的開(kāi)發(fā)技術(shù)。首先學(xué)習的是網(wǎng)頁(yè)開(kāi)發(fā)的基礎:HTML和CSS,它們是構成網(wǎng)頁(yè)界面的主要部分。然后是XML技術(shù),它是一種國際標準的數據存儲語(yǔ)言。接著(zhù),我們開(kāi)始學(xué)習JDBC,這是通過(guò)代碼連接數據庫的一種非常簡(jiǎn)便的方便,讓我們在自己的程序中隨時(shí)調用數據庫的數據。然后,我們開(kāi)始學(xué)習Jquery和ajax,前者是一種腳本語(yǔ)言,可以實(shí)現非常強大的頁(yè)面功能,包括各種事件、數據和處理和頁(yè)面的動(dòng)態(tài)效果。后者是一種動(dòng)態(tài)顯示的技術(shù),可以實(shí)現頁(yè)面的區域刷新,從而達到無(wú)閃爍頁(yè)面的效果。這些之后,是框架技術(shù)。包括Struts2、Hibernate,Spring,這三大框架,簡(jiǎn)化了Java代碼,使得網(wǎng)站的開(kāi)發(fā)更為簡(jiǎn)潔?偟膩(lái)說(shuō),在這一階段學(xué)到的東西最多,最有收獲。我們還接觸到了真正的項目實(shí)踐--NETCROSS電信計費系統的開(kāi)發(fā)。
四、實(shí)訓收獲
通過(guò)實(shí)訓,我自身發(fā)生了重大的轉變。首先,進(jìn)入公司,你就是一名職業(yè)人,不再是一名學(xué)生,你要具備一名職業(yè)人應具備的素養,不遲到不早退是必然的,而且還要時(shí)刻嚴格要求自己,公司的規定要嚴格遵守。其次,實(shí)訓期間,我對項目的開(kāi)發(fā)有了一個(gè)較完整的了解和熟悉。在實(shí)訓過(guò)程中,我學(xué)到了許多在學(xué)校學(xué)不到的知識和技巧,學(xué)習了很多公司自己的框架和工具,這都是一些前輩的寶貴經(jīng)驗。再次,個(gè)人日語(yǔ)水平有了長(cháng)足進(jìn)步,對日后生活工作頗有裨益。
此次畢業(yè)實(shí)訓,我學(xué)會(huì )了運用所學(xué)知識進(jìn)行軟件開(kāi)發(fā),學(xué)會(huì )了如何跟同事進(jìn)行合作溝通。積累了處理有關(guān)人際關(guān)系問(wèn)題的經(jīng)驗方法。同時(shí)我體驗到了社會(huì )工作的艱苦性,通過(guò)實(shí)訓,讓我在社會(huì )中磨練了自己,也鍛煉了意志力,訓練了自己的動(dòng)手操作能力,提升了自己的實(shí)踐技能。積累了軟件開(kāi)發(fā)的經(jīng)驗,為以后工作也打下了很好的基礎。實(shí)訓是為將來(lái)打基礎的重要階段,珍惜自己每一個(gè)工作的機會(huì ),不論什么人,什么學(xué)歷,從事什么工作,好好的表現、展示自己的能力,不要錯過(guò)好的機遇。沒(méi)有一件事情是輕輕松松的,但每一件事都是讓人成長(cháng)的,經(jīng)歷一段過(guò)程,喜悅或是艱辛,盡管經(jīng)歷的方式不盡相同,但它的結果是相同的,我都會(huì )因涉事而成長(cháng)。
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一、實(shí)訓目的
通過(guò)對java語(yǔ)言、JavaWeb、Oracle數據庫應用設計及SQL語(yǔ)言的`復習和鍛煉,并且通過(guò)使用MyEclipse 開(kāi)發(fā)平臺設計庫存管理系統項目,以達到充分熟悉開(kāi)發(fā)平臺及其應用設計。同時(shí)掌握并實(shí)踐軟件項目設計規范及其開(kāi)發(fā)流程:需求分析、概要設計、詳細設計、代碼編寫(xiě)、系統測試及軟件手冊編寫(xiě),以便提前適應軟件公司開(kāi)發(fā)流程、環(huán)境和工作要求進(jìn)一步了解java開(kāi)發(fā)的相關(guān)知識,掌握java開(kāi)發(fā)的基本技術(shù),豐富java開(kāi)發(fā)的實(shí)戰經(jīng)驗。學(xué)習SQL的基礎知識及正確的運用方法,和有用的相關(guān)技術(shù),提高自己的工作效率。通過(guò)實(shí)訓,培養我們綜合運用已學(xué)知識Java語(yǔ)言的面向對象編程能力;培養我們動(dòng)手能力;培養我們良好編程規范、編程方法;以便能較全面地理解、掌握和綜合運用所學(xué)的知識,提高自身的編程能力;增強自己的團隊協(xié)作意識,了解軟件開(kāi)發(fā)的思考角度和主要流程。為畢業(yè)之后能夠更快地進(jìn)入工作狀態(tài)并且能夠更好的工作,打好一定的基礎。
二、實(shí)訓主要流程
1、公司管理規則,程序員素質(zhì),程序員編碼規范;
2、需求開(kāi)發(fā)與管理;
3、面向對象分析與設計,面向對象編程的特性;
4、javaSE、javaWeb、頁(yè)面設計-JSP頁(yè)面;
5、數據庫設計、SQL應用;
6、軟件需求分析與設計;
7、項目實(shí)戰
三、實(shí)訓內容
Oracle數據庫
數據庫是數據的結構化集合。計算機是處理大量數據的理想工具,因此,數據庫管理系統在計算方面扮演著(zhù)關(guān)鍵的`中心角色,或是作為獨立的實(shí)用工具,或是作為其他應用程序的組成部分。
Oracle服務(wù)器還有一套實(shí)用的特性集合,這些特性是通過(guò)與我們用戶(hù)的密切合作而開(kāi)發(fā)的。在我們的基準測試主頁(yè)上,給出了Oracle服務(wù)器和其他數據庫管理器的比較結果。
Oracle服務(wù)器最初是為處理大型數據庫而開(kāi)發(fā)的,與已有的解決方案相比,它的速度更快,多年以來(lái),它已成功用于眾多要求很高的生產(chǎn)環(huán)境。盡管Oracle始終在不斷發(fā)展,但目前Oracle服務(wù)器已能提供豐富和有用的功能。它具有良好的連通性、速度和安全性,這使的Oracle十分適合于訪(fǎng)問(wèn)Internet上的數據庫。
java與SQL的應用
Java語(yǔ)言是編寫(xiě)數據庫應用程序的杰出語(yǔ)言之一,它提供了方便訪(fǎng)問(wèn)數據的技術(shù)。利用Java語(yǔ)言中的JDBC技術(shù),用戶(hù)能方便地開(kāi)發(fā)出基于Web網(wǎng)頁(yè)的數據庫訪(fǎng)問(wèn)程序,從而擴充網(wǎng)絡(luò )應用功能。JDBC(Java Database Connectivity,Java數據庫連接)是一種用于執行SQL語(yǔ)句的Java API,可以為多種關(guān)系數據庫提供統一的訪(fǎng)問(wèn)接口。JDBC由一組用Java語(yǔ)言編寫(xiě)的類(lèi)與接口組成,通過(guò)調用這些類(lèi)和接口所提供的方法,用戶(hù)能夠以一致的方式連接多種不同的數據庫系統(如Access、SQL Server 2000、Oracle、Sybase等),進(jìn)而可使用標準的SQL語(yǔ)言來(lái)存取數據庫中的數據,而不必再為每一種數據庫系統編寫(xiě)不同的Java程序代碼。
控制技術(shù)-Servlet技術(shù)
1)什么是Servlet?
一個(gè)servlet就是Java編程語(yǔ)言中的一個(gè)類(lèi),它被用來(lái)擴展服務(wù)器的性能,服務(wù)器上駐留著(zhù)可以通過(guò)“請求-響應”編程模型來(lái)訪(fǎng)問(wèn)的應用程序。雖然servlet可以對任何類(lèi)型的請求產(chǎn)生響應,但通常只用來(lái)擴展Web服務(wù)器的應用程序。Java Servlet技術(shù)為這些應用程序定義了一個(gè)特定于HTTP的servlet類(lèi)。
javax.servlet和javax.servlet.http包為編寫(xiě)servlet提供了接口和類(lèi)。所有的servlet都必須實(shí)現Servlet接口,該接口定義了生命周期方法。
2)Servlet的生命周期
一個(gè)servlet的生命周期由部署servlet的容器來(lái)控制。當一個(gè)請求映射到一個(gè)servlet時(shí),該容器執行下列步驟。
頁(yè)面設計-JSP頁(yè)面
1)MVC模式
為了把表現層presentation從請求處理request processing和數據存儲data storage中分離開(kāi)來(lái),SUN公司推薦在JSP文件中使用一種“模型-視圖-控制器”Model-view-controller模式。規范的SERVLET或者分離的JSP文件用于處理請求。當請求處理完后,控制權交給一個(gè)只作為創(chuàng )建輸出作用的JSP頁(yè)。有幾種平臺都基于服務(wù)于網(wǎng)絡(luò )層的模-視圖-控件模式(比如Struts和Spring framework)。
2)JSP技術(shù)的強勢
。1)一次編寫(xiě),到處運行。在這一點(diǎn)上Java比PHP更出色,除了系統之外,代碼不用做任何更改。
。2)系統的多平臺支持;旧峡梢栽谒衅脚_上的任意環(huán)境中開(kāi)發(fā),在任意環(huán)境中進(jìn)行系統部署,在任意環(huán)境中擴展。相比ASP/PHP的局限性是顯而易見(jiàn)的。
。3)強大的可伸縮性。從只有一個(gè)小的Jar文件就可以運行Servlet/JSP,到由多臺服務(wù)器進(jìn)行集群和負載均衡,到多臺Application進(jìn)行事務(wù)處理,消息處理,一臺服務(wù)器到無(wú)數臺服務(wù)器,Java顯示了一個(gè)巨大的生命力。
。4)多樣化和功能強大的開(kāi)發(fā)工具支持。這一點(diǎn)與ASP很像,Java已經(jīng)有了許多非常優(yōu)秀的開(kāi)發(fā)工具,而且許多可以免費得到,并且其中許多已經(jīng)可以順利的運行于多種平臺之下。
3)JSP技術(shù)的弱勢
。1)與ASP一樣,Java的一些優(yōu)勢正是它致命的問(wèn)題所在。正是由于為了跨平臺的功能,為了極度的伸縮能力,所以極大的增加了產(chǎn)品的復雜性。
。2)Java的運行速度是用class常駐內存來(lái)完成的,所以它在一些情況下所使用的內存比起用戶(hù)數量來(lái)說(shuō)確實(shí)是“最低性能價(jià)格比”了。從另一方面,它還需要硬盤(pán)空間來(lái)儲存一系列的java文件和.class文件,以及對應的版本文件。
四、實(shí)訓總結
通過(guò)這一期的實(shí)訓,雖然實(shí)訓的時(shí)間不長(cháng),但是總體上收獲挺大的,學(xué)習中我不但有了學(xué)習成果的喜悅,而且自己也日漸成熟,有種說(shuō)不出的喜悅。
當我們正式準備學(xué)習實(shí)訓java編程技術(shù)時(shí),讓我倍感興奮,畢竟java是自己以后想主攻技術(shù)。
java實(shí)訓報告 11
一、實(shí)訓目的及意義
進(jìn)一步了解java開(kāi)發(fā)的相關(guān)知識,掌握java開(kāi)發(fā)的基本技術(shù),豐富java開(kāi)發(fā)的實(shí)戰經(jīng)驗。學(xué)習SQL的基礎知識及正確的運用方法,和有用的相關(guān)技術(shù),提高自己的工作效率。通過(guò)實(shí)訓,鞏固大學(xué)所學(xué)專(zhuān)業(yè)的基本知識,提高分析、判斷和處理實(shí)際問(wèn)題的能力,鍛煉自己的實(shí)際動(dòng)手能力,增強自己的團隊協(xié)作意識,了解軟件開(kāi)發(fā)的思考角度和主要流程。為畢業(yè)之后能夠更快地進(jìn)入工作狀態(tài)并且能夠更好的工作,打好一定的基礎。
二、實(shí)訓任務(wù)
實(shí)訓期間,第一階段:主要學(xué)習了Unix開(kāi)發(fā)環(huán)境(Unix系統原理,Unix常用命令,Unix開(kāi)發(fā)環(huán)境);java語(yǔ)言基礎(算法基礎,常用數據結構,企業(yè)編程規范);java面向對象,JDK核心API;并做了一個(gè)“在線(xiàn)考試系統項目”。第二階段:主要學(xué)習了SQL語(yǔ)言(SQL語(yǔ)言基礎和提高,SQL語(yǔ)句調優(yōu));Oracle數據庫開(kāi)發(fā),PL/SQL;javaSE核心編程;XML;JDBC;并粗略的完成“在線(xiàn)考試系統”的數據部分。第三階段:主要學(xué)習了HTML/CSS;javaScript核心;Servlet/JSP;Ajax;javaScript框架;SSH三大框架;并完成了當當書(shū)店項目。
三、實(shí)訓時(shí)間
20xx年02月24日~03月21日
四、實(shí)訓地點(diǎn)
在北京尚學(xué)堂科技有限公司,地址是北京市海淀區西三旗橋東建材城西路85號神州科技園B座。
五、實(shí)訓企業(yè)概況
北京尚學(xué)堂科技有限公司是一家從事JAVA技術(shù)開(kāi)發(fā)、培訓、咨詢(xún)?yōu)橐惑w的軟件公司。公司由海外留學(xué)人員和國內IT精英人士創(chuàng )建,主要成員均擁有碩士以上學(xué)位,畢業(yè)于國內著(zhù)名大學(xué)如:清華大學(xué),北京航空航天大學(xué)等。并都曾就職于國內知名IT企業(yè),如:IBM、搜狐、中軟國際、清華紫光等。
公司成立以來(lái),已經(jīng)為國內數百家軟件企業(yè)輸送將近數萬(wàn)名JAVA人才,很多畢業(yè)生已經(jīng)成為所在企業(yè)的骨干。2009年,從我公司培訓畢業(yè)的學(xué)員(畢業(yè)后一個(gè)月)就業(yè)率就達到了95%,平均薪水達到了4672元。公司同時(shí)對外承接各類(lèi)型軟件項目,已經(jīng)完成的項目有石家莊市中國農業(yè)銀行支票匯兌系統,北京市交通管理局內部OA系統,西安農林畜牧局CMS項目等。
北京尚學(xué)堂科技有限公司已經(jīng)在全國眾多城市設立辦事處,在西安、長(cháng)沙設立分公司。公司的目標是要成為中國領(lǐng)先的集項目開(kāi)發(fā)、人才培訓、企業(yè)內訓一體的大型企業(yè)集團。
六、實(shí)訓內容
第一階段
在java初級,我們主要學(xué)習了J2SE,包括JAVA開(kāi)發(fā)基礎知識、Eclipse開(kāi)發(fā)環(huán)境、J2SE 7.0 API、J2SE 7.0新特性、多線(xiàn)程技術(shù)、Socket網(wǎng)絡(luò )技術(shù)、Regular Expression 、Java反射技術(shù)、Properties技術(shù)、各種實(shí)戰設計模式、Java Debug技術(shù)、面向對象設計原則詳解、實(shí)例解決面向對象設計、面試題內部詳解、面試答題技巧詳解、AWT/SWING技術(shù)。
第二階段
數據庫技術(shù)、JDBC技術(shù)、HTML & CSS & JavaScript、Jquery、Http協(xié)議深入、JSP&Servlet、JSTL標簽庫、XML技術(shù)、DWR框架、Oracle / SQL。
第三階段
這一階段我們主要學(xué)習了流行Web框架簡(jiǎn)介、MVC模式,還有在java方面進(jìn)行了深入,學(xué)習了Struts2、Hibernate、Spring三大框架,JBPM工作流技術(shù)深化。
七、實(shí)訓感想
大學(xué)生活讓我對計算機理論知識有了一定的了解,但實(shí)踐出真知,唯有把理論與實(shí)踐相結合,才能更好地增加自己的競爭力。實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習知識、鍛煉才干的有效途徑。
第一次參加專(zhuān)業(yè)實(shí)訓,讓我明白了大學(xué)生生產(chǎn)實(shí)訓是引導我們學(xué)生走出校門(mén),走向社會(huì ),接觸社會(huì ),了解社會(huì ),投身社會(huì )的良好形式;是培養鍛煉才干的好渠道;是提升思想,樹(shù)立服務(wù)社會(huì )的思想的有效途徑。通過(guò)參加專(zhuān)業(yè)實(shí)訓活動(dòng),有助于我們在校中學(xué)生更新觀(guān)念,吸收新的思想與知識。近四個(gè)月的實(shí)訓,雖然時(shí)間很短,卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的`東西,而這些東西將讓我終生受用。專(zhuān)業(yè)實(shí)訓加深了我與社會(huì )各階層人的感情,拉近了我與社會(huì )的距離,也讓自己在實(shí)踐中開(kāi)拓了視野,增長(cháng)了才干,進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負的歷史使命。社會(huì )才是學(xué)習和受教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我們的人生價(jià)值得到了體現,為將來(lái)更加激烈的競爭打下了更為堅實(shí)的基礎。我在實(shí)踐中得到許多的感悟!
通過(guò)在達內的實(shí)訓,讓我的專(zhuān)業(yè)知識有了進(jìn)一步的提高,縮短了我與社會(huì )接軌距離。讓我懂得在工作上還要有自信。自信不是盲目地自夸,而是對自己的能力做出肯定。社會(huì )經(jīng)驗缺乏,學(xué)歷不足等種種原因會(huì )使自己缺乏自信。其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)句什么都會(huì )的,只要有自信,就能克服心理障礙,那一切就變得容易解決了。同時(shí)知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液,身體就會(huì )衰弱,人缺少了知識,頭腦就要枯竭。這次接觸的釀造業(yè),對我來(lái)說(shuō)很陌生,要想把工作做好,就必須了解這方面的知識,對其各方面都有深入的了解,才能更好地應用于工作中。
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