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java實(shí)訓報告（通用12篇）
在當下社會(huì )，大家逐漸認識到報告的重要性，寫(xiě)報告的時(shí)候要注意內容的完整。那么一般報告是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的java實(shí)訓報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
java實(shí)訓報告 1
一、實(shí)訓目的
1.熟練掌握Java面向對象程序設計的基礎知識。
2.熟練掌握Java中常用的Swing組件的使用方法。
3.熟練掌握Java程序中圖形用戶(hù)界面設計的方法。
4.熟練掌握使用JDBC操作數據庫的方法。
5.通過(guò)實(shí)訓，培養學(xué)生分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高調試和分析應用程序的能力，并為后續Java高級編程等專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習奠定良好的基礎。
二、課程設計報告內容
2.1 實(shí)訓內容
本課程設計的題目是設計一個(gè)簡(jiǎn)化的倉庫管理系統。該系統從倉庫管理人員的角度出發(fā)，實(shí)現對貨物信息、生產(chǎn)商信息的瀏覽、添加、刪除和查詢(xún)，同時(shí)還可以對貨物出貨、入貨進(jìn)行操作和控制。設計內容主要包括系統分析、數據庫、數據表的創(chuàng )建、系統各個(gè)窗體的布局及其編碼實(shí)現。
系統功能分析是在系統開(kāi)發(fā)的總體任務(wù)的基礎上完成的。該管理系統需要完成的基本功能主要有：
用戶(hù)管理：主要包括用戶(hù)的添加、修改和刪除。
供應商管理：主要包括供應商的添加、刪除和修改。
產(chǎn)品管理：主要包括產(chǎn)品的添加、刪除和進(jìn)貨、出貨。
產(chǎn)品視圖管理：主要包括產(chǎn)品查詢(xún)、數據文件的導入、查詢(xún)結果集的導出。
2.2 實(shí)訓設備或軟、硬件
硬件：PⅣ及以上性能的PC機；
軟件：Windows 20xx或Windows XP系統；JDK工具；JCreator4.0環(huán)境
2.3 功能設計及思想
本次實(shí)訓設計采用選擇結構化開(kāi)發(fā)方法， 即用系統工程的思想和工程化的方 法，按照用戶(hù)至上的原則，自頂向下整體分析與設計和自底向上逐步實(shí)施的系統 開(kāi)發(fā)過(guò)程。是組織、管理和控制信息系統開(kāi)發(fā)過(guò)程的一種基本框架。 其基本思想：在系統分析時(shí)，采用自頂向下、逐層分解，由抽象到具體的逐步認識問(wèn)題的過(guò)程；在系統設計的時(shí)候，先考慮系統整體的優(yōu)化，再考慮局部的優(yōu)化問(wèn)題；在系統實(shí)施的時(shí)候，則堅持自底向上，先局部后整體，通過(guò)標準化模塊的連接形成完整的系統。
開(kāi)發(fā)過(guò)程主要包括以下幾個(gè)階段：系統規劃階段、系統分析階段、系統設計階段、系統實(shí)施階段、系統運行與維護階段，每個(gè)階段都有明確的任務(wù)和目標， 這樣整個(gè)開(kāi)發(fā)過(guò)程容易調整和控制。
三、結論
倉儲是現代物流的一個(gè)重要組成部分，在物流系統中起著(zhù)至關(guān)重要的作用，是廠(chǎng)商研究和規劃的重點(diǎn)。高效合理的倉庫管理系統可以幫助廠(chǎng)商加快物資流動(dòng)的速度，降低成本，保障生產(chǎn)的順利進(jìn)行，并可以實(shí)現對資源有效控制和管理，現代物流的發(fā)展需要現代化的倉庫管理系統。作為計算機應用的一部分,使用計算機對倉庫信息進(jìn)行管理,具有手工管理所無(wú)法比擬的優(yōu)點(diǎn).例如:檢索迅速、查找方便、可靠性高、存儲量大、保密性好、壽命長(cháng)、成本低等。這些優(yōu)點(diǎn)能夠極大地提高倉庫管理的效率,也是企業(yè)的科學(xué)化、正規化管理與世界接軌的重要條件。企業(yè)通過(guò)使用本系統，可以實(shí)現對產(chǎn)品和供應商實(shí)現添加、刪除、修改等管理，對操作員進(jìn)行添加、刪除、修改密碼等操作，以及查詢(xún)出庫入庫產(chǎn)品信息和供應商信息等功能，這樣就提高了效率，避免出錯。倉庫管理系統軟件切實(shí)推進(jìn)了倉庫管理的信息化。該軟件是以面向對象編程語(yǔ)言為實(shí)現語(yǔ)言，其功能在系統內部有源代碼直接完成。操作人員只需輸入一些簡(jiǎn)單的漢字、數字，即可完成操作，達到自己的目標。大大提高了工作效率，做到信息的規范管理，科學(xué)統計和快速查詢(xún)，讓倉庫管理系統更好的為企業(yè)服務(wù)。
JAVA的主要特點(diǎn)是JAVA的安全性高，不能寫(xiě)病毒，所以適用于金融等對安全性要求較高的行業(yè)。用Java編寫(xiě)的倉庫管理系統都具有Java上述特點(diǎn)。
三層架構在寫(xiě)代碼時(shí)起到了很重要的作用，一切的工作都需要依附于這一結構才能夠真正地去構建要實(shí)現的系統。它們是組織整個(gè)系統的骨骼，支撐起整個(gè)系統的各項功能。action層是返回層，biz層是業(yè)務(wù)邏輯層，dao層是數據訪(fǎng)問(wèn)層。
實(shí)訓中遇到的問(wèn)題及解決方案：
Java對于某些細節的東西要求是很?chē)栏竦?對于代碼是不能出錯的這是絕對的因為如果你出了一點(diǎn)點(diǎn)的小錯誤可能導致你的整個(gè)程序都跑步起來(lái)，或者是其中某些重要的功能不能實(shí)現。再有對于頁(yè)面的設置頁(yè)面之間的跳轉傳值字體的設置是關(guān)鍵雖然這是一個(gè)在老師看來(lái)是不為問(wèn)題的問(wèn)題但還是經(jīng)常出錯utf-8這個(gè)就是頁(yè)面上的設置。是一個(gè)很小的細節問(wèn)題。這里也體現了Java細節重要性。每天打開(kāi)機器都要附加數據源、還原數據庫，并且SQL Sever數據源的驗證有“使用網(wǎng)路登錄ＩＤ的`Ｗｉｎｄｏｗｓ ＮＴ驗證”和“使用用戶(hù)輸入登錄ＩＤ密碼的ＳＱＬ Ｓｅｖｅｒ驗證”兩種驗證方法，本次實(shí)訓程序應該選擇第一種驗證方法。本次實(shí)訓時(shí)我就是因為選錯了驗證方法導致數據庫無(wú)法與倉庫管理里系統連接，導致了不能登錄。
從用戶(hù)角色需求上看，整個(gè)系統應該有兩種用戶(hù)角色，即普通操作員與系統管理員。操作員可以進(jìn)行產(chǎn)品信息和供應商信息的查詢(xún)，產(chǎn)品添加、修改、刪除等操作，而沒(méi)有權限添加新的操作員，刪除操作員或者更改操作員密碼；系統管理員除了具有操作員所有可實(shí)現操作外，還擁有對操作員進(jìn)行管理的權限，即添加新的操作員，刪除操作員和修改操作員密碼。每個(gè)角色操作都通過(guò)用戶(hù)名和密碼驗證后登錄。
從性能上看整個(gè)系統應當操作簡(jiǎn)便，界面友好,維護簡(jiǎn)便。數據庫要求運行穩定，執行速度快,數據安全性高。軟件系統本身運行對計算機硬件平臺和操作系統平臺要求適中。
最后總結：此次實(shí)訓所做的倉庫管理系統已達到中等水平，個(gè)人感覺(jué)已經(jīng)能滿(mǎn)足一般公司要求。
四、結束語(yǔ)
我在這次實(shí)訓項目中最大的收獲有以下幾個(gè)方面：
一、在系統設計方面，我熟悉了系統設計的整體步驟。系統設計大體可分為需求分析、 概念設計、邏輯設計、物理設計、數據庫的實(shí)施及調試測試六大步驟。每個(gè)階段都必須認真對待，只要錯一個(gè)小地方，就會(huì )影響整個(gè)設計。另外，還必須對所要設計的系統有總體的構思和了解，知道自己要做什么，要實(shí)現什么，并且要實(shí)際的進(jìn)行相關(guān)的調查，不能憑想象或自己的了解，這樣會(huì )在后續的工作中遇到很多的問(wèn)題。
二、在數據庫方面，我在表的創(chuàng )建部分嘗試了很多次，表的內容修改了好幾遍，關(guān)系也建立了好幾遍。從中我了解到建立好表是建立好整個(gè)數據庫最基礎也是最重要的部分。表的內容和表之間的關(guān)系一定要建立正確，要不然以后再修改會(huì )很麻煩。我還領(lǐng)略到了數據庫設計在計算機領(lǐng)域的重要性。數據庫作為一個(gè)永久存 儲形式在應用中發(fā)揮著(zhù)重要的作用。
java實(shí)訓報告 2
一、 實(shí)訓目的
計算機信息管理專(zhuān)業(yè)的java實(shí)訓在教學(xué)計劃中是實(shí)訓、實(shí)習課程。它涵蓋了java開(kāi)發(fā)和工程組織、數據結構等多項相關(guān)知識。
通過(guò)對java語(yǔ)言、JavaWeb、數據庫、jsp、html+css、ssh框架應用設計及SQL語(yǔ)言的復習和鍛煉，并且通過(guò)使用elipse 開(kāi)發(fā)平臺設計庫存管理系統項目，以達到充分熟悉開(kāi)發(fā)平臺及其應用設計。同時(shí)掌握并實(shí)踐軟件項目設計規范及其開(kāi)發(fā)流程：需求分析、概要設計、詳細設計、代碼編寫(xiě)、系統測試及軟件手冊編寫(xiě)，以便提前適應軟件公司開(kāi)發(fā)流程、環(huán)境和工作要求。
整個(gè)實(shí)訓課程教學(xué)內容從應用的角度出發(fā)，在理論和實(shí)踐上掌握java工程開(kāi)發(fā)的理念、類(lèi)的組織、類(lèi)的結構關(guān)系、面向對象中流的使用等技術(shù)。使學(xué)生能獨立設計基于Eclipse控制臺開(kāi)發(fā)的小型系統。
本次實(shí)訓重點(diǎn)和難點(diǎn)：
利用java搭建工程文件結構；B/S程序；數據庫前后臺程序；C/S程序。
二、實(shí)訓內容
1、公司管理規則，程序員素質(zhì)，程序員編碼規范；
2、需求開(kāi)發(fā)與管理；
3、面向對象分析與設計，面向對象編程的特性；
4、 javaSE、javaWeb
5、數據庫設計、SQL應用
6、軟件需求分析與設計
7、項目實(shí)戰
三、實(shí)習收獲總結
經(jīng)過(guò)4個(gè)多月的實(shí)習培訓，讓我們收獲頗豐，作為即將步入工作崗位的大三學(xué)生，我們了解了企業(yè)項目的工作過(guò)程，為以后的實(shí)踐打下基礎，積累寶貴經(jīng)驗。同時(shí)我們也掌握了數據庫的功能和使用方法。通過(guò)對數據庫的學(xué)習，掌握應用程序的部署：包括數據庫的設計、安裝數據庫、創(chuàng )建數據庫對象、數據導入等。加深理解了Tomcat的使用方法，包括中間件服務(wù)安裝及配置。
開(kāi)始學(xué)習后也并非是想象中那樣順利，開(kāi)始的學(xué)習讓我異常感到學(xué)習任務(wù)的艱巨，因為學(xué)習中遇到了很多以前未曾遇到的難點(diǎn)，有時(shí)難免冥思苦想也無(wú)濟于事，通過(guò)與其他同學(xué)協(xié)作，同時(shí)請教老師，順利的化解了一道道的障礙。
這讓我不斷的對學(xué)習技術(shù)又有了新的認識：學(xué)習中我們必須邊總結邊學(xué)習，開(kāi)始階段對老師交代的任何方法和類(lèi)都不要放過(guò)，不管是否簡(jiǎn)單與否都要樂(lè )于地接受，因為老師肯定有他的道理，相信老師走過(guò)的路比我們長(cháng)，那么其經(jīng)驗也就肯定比我們豐富。上課時(shí)一定要專(zhuān)心聽(tīng)講，一個(gè)關(guān)鍵的知識點(diǎn)聽(tīng)漏了，可能會(huì )使一個(gè)人在課下花很多時(shí)間去消化，這樣也就會(huì )花掉做其他事情的大量時(shí)間，同時(shí)也使得學(xué)習不能和老師的講的課程同步，以至出現以后就跟不上老師講課的進(jìn)度而掉隊。所以學(xué)習中我們寧可先勞其筋骨，苦其心志，餓其體膚，也不能掉隊跟不上學(xué)習進(jìn)度。
通過(guò)過(guò)這次實(shí)習，我們不僅在編程的理論知識上有所鞏固和深化，更重要的是有了實(shí)戰進(jìn)行項目開(kāi)發(fā)鍛煉動(dòng)手能力的機會(huì )，積累了一筆寶貴的經(jīng)驗。我學(xué)會(huì )了如何團隊合作，共同開(kāi)發(fā)。獨木難支，光靠一個(gè)人的力量是遠遠不夠的。只有管理組織好一個(gè)團隊，才能夠最終完成項目的開(kāi)發(fā)，或許在編程技術(shù)水平上團隊成員有高有低，但是，每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，總可以在團隊的找到適合自己的位置，每個(gè)人在自己的團隊中做的貢獻，創(chuàng )造出不可磨滅的重大價(jià)值。
有些知識點(diǎn)以前沒(méi)有學(xué)過(guò)，但我也沒(méi)有去研究，實(shí)習時(shí)突然間覺(jué)得自己真的有點(diǎn)無(wú)知，雖然現在去看依然可以解決問(wèn)題，但要浪費許多時(shí)間，這一點(diǎn)是我必須在以后的學(xué)習中加以改進(jìn)的'地方，同時(shí)也要督促自己在學(xué)習的過(guò)程中不斷的完善自我。 另外一點(diǎn),也是在實(shí)習中必不可少的部分，就是同學(xué)之間的互相幫助。
我學(xué)會(huì )了如何理解和分析客戶(hù)的需求。軟件為客戶(hù)而生，只有理解了客戶(hù)的需求才有寫(xiě)出優(yōu)秀的軟件的可能，在這次實(shí)戰演練中，老師教會(huì )了我們如何組織團隊正確的理解和分析客戶(hù)的需求，并寫(xiě)出完善的需求分析，并用于項目開(kāi)發(fā)。
我學(xué)會(huì )了對按照需求對軟件架構進(jìn)行設計，這點(diǎn)我想是我們許多同學(xué)之前都非常欠缺的，因為我們在學(xué)校的時(shí)編寫(xiě)代碼篇幅短小，功能單一，所以設計思路通常只留于腦內，非常模糊。而在這次項目開(kāi)發(fā)演練中，老師手把手的教會(huì )我如何從需求中抽象出問(wèn)題，并將之模塊化，然后逐步求精，就如同為高樓大廈搭建棟梁。
實(shí)訓即將結束，我非常感謝這次為期四個(gè)多月的實(shí)訓，給我們一次親身實(shí)踐的機會(huì )同時(shí)給我們以后就的就業(yè)之路打下一定基礎，通過(guò)這次實(shí)訓也讓我更加的明白的團隊的重要性，要想做好一件事就要付出百分之百的努力，最后再一次感謝王老師教給我們新的知識以及在實(shí)訓中對我們的幫助。
java實(shí)訓報告 3
一、實(shí)習目的
�。▽�(shí)習目的簡(jiǎn)要描述，這部分內容所有實(shí)習學(xué)生都應一致）
1、培養學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，了解生產(chǎn)技術(shù)工作的一般程序和方法，掌握計算機應用技術(shù)的開(kāi)發(fā)方法和當前流行的開(kāi)發(fā)技術(shù)。
2、培養嚴謹的工作作風(fēng)和認真的科學(xué)態(tài)度。
3、樹(shù)立工程技術(shù)工作所必須的全局觀(guān)點(diǎn)、生產(chǎn)觀(guān)點(diǎn)和經(jīng)濟觀(guān)點(diǎn)。
二、實(shí)習任務(wù)
1、公司管理規則，員工素質(zhì)，程序員編碼規范；
2、需求開(kāi)發(fā)與管理；
3、面向對象分析與設計，面向對象編程的特性；
4、BasicJava、JPA、JSP&JSF
5、數據庫設計、SQL應用
6、軟件需求分析與設計
7、項目實(shí)戰
三、實(shí)習內容
剛進(jìn)入公司，首先進(jìn)行為期一周的公司管理規則和員工素質(zhì)的軟技能培訓，通過(guò)這一周的學(xué)習，我了解了公司的企業(yè)文化以及公司的管理規則，同時(shí)也和自己的項目小組成員互相了解溝通，和小組成員建立團結互助的合作精神， 為我以后融入公司的工作環(huán)境以及更好的學(xué)習奠定了良好的基礎。
接下來(lái)，我們開(kāi)始了JAVA技術(shù)的培訓學(xué)習，由于在學(xué)校時(shí)沒(méi)有學(xué)習過(guò)JAVA，所以剛開(kāi)始還是不免有點(diǎn)擔心自己學(xué)不好，但幸運的是我們的學(xué)習是從復習大學(xué)所學(xué)的基礎知識開(kāi)始的，這對于我們學(xué)習JAVA技術(shù)就有了一個(gè)緩沖期。
下面是這段時(shí)間公司實(shí)習的主要內容（當然，由于公司安排的實(shí)習學(xué)習還沒(méi)有結束，這里只是前段時(shí)間的實(shí)習內容）：
�。ㄒ唬� RDBMS概述
RDBMS是通過(guò)數據、關(guān)系和對數據的約束三者組成的數據模型來(lái)存放和管理數據的系統。三十多年來(lái)，RDBMS獲得了長(cháng)足的發(fā)展，目前許多企業(yè)的在線(xiàn)交易處理系統、內部財務(wù)系統、客戶(hù)管理系統等大多采用了RDBMS。字節級關(guān)系型數據庫在大型企業(yè)集團中已是司空見(jiàn)慣。目前業(yè)界普遍使用的關(guān)系型數據庫管理系統產(chǎn)品有IBM DB2通用數據庫、Oracle、My SQL以及SQL Server等，在我們公司主要使用Oracle和SQL Server兩種數據庫，所以接下來(lái)所講的SQL語(yǔ)句的語(yǔ)法也是針對這兩種數據庫的。
RDBMS的特點(diǎn)如下：
�。�1）數據以表格的形式出現
�。�2）每行為各種記錄名稱(chēng)
�。�3）每列為記錄名稱(chēng)所對應的數據域
�。�4）許多的行和列組成一張表單
�。�5）若干的表單組成database
RDBMS的發(fā)展分為三個(gè)階段，如下圖所示：
我們知道，數據庫技術(shù)是數據管理的最新技術(shù)。其主要目標是解決數據管理中數據的存儲、訪(fǎng)問(wèn)、處理等問(wèn)題。因此RDBMS產(chǎn)品在第一階段主要用于信息管理應用領(lǐng)域，如基層部門(mén)的事務(wù)處理，企業(yè)的管理信息系統。這些應用對聯(lián)機速度的要求不是很高；第二階段的RDBMS主要針對聯(lián)機事務(wù)處理的應用領(lǐng)域，提高RDBMS事務(wù)處理的能力，這種能力包括兩個(gè)方面，一是事務(wù)吞吐量，二是事務(wù)聯(lián)機響應時(shí)間。為此必須在以下兩個(gè)方面改善RDBMS的實(shí)現技術(shù)：
�。�1）性能：提高RDBMS對于聯(lián)機事務(wù)響應速度。
�。�2）可靠性：由于聯(lián)機事務(wù)處理系統不允許RDBMS間斷運行，在發(fā)生事務(wù)故障、軟硬件故障時(shí)均能有相應的恢復能力，保證聯(lián)機事務(wù)的正常運行、撤消和恢復。保證數據庫數據的完整性和一致性。
RDBMS雖然是在學(xué)校學(xué)過(guò)的課程，但是理論性比較強，在公司的實(shí)習學(xué)習期間注重的是實(shí)踐以及應用，所以在學(xué)習這門(mén)課的同時(shí)，我們主要講究的是如何提高數據庫的查詢(xún)執行效率，也就是上面所說(shuō)的性能，在實(shí)踐鍛煉時(shí)我們主要注重的是如何提高事物執行效率以及數據安全性，而不是簡(jiǎn)單地只是得出數據結果那么簡(jiǎn)單。
(二)軟件工程
軟件工程（Software Engineering，簡(jiǎn)稱(chēng)為SE)是一門(mén)研究用工程化方法構建和維護有效的、實(shí)用的和高質(zhì)量的軟件的學(xué)科。它涉及到程序設計語(yǔ)言，數據庫，軟件開(kāi)發(fā)工具，系統平臺，標準，設計模式等方面。它的目標在給定成本、進(jìn)度的前提下，開(kāi)發(fā)出具有可修改性、有效性、可靠性、可理解性、可維護性、可重用性、可適應性、可移植性、可追蹤性和可互操作性并且滿(mǎn)足用戶(hù)需求的軟件產(chǎn)品。追求這些目標有助于提高軟件產(chǎn)品的質(zhì)量和開(kāi)發(fā)效率，減少維護的困難。
這門(mén)課的理論性比較強，概念性的知識很多，我們主要了解到了軟件開(kāi)發(fā)的各種常用的模型，以及軟件開(kāi)發(fā)的整個(gè)過(guò)程，同時(shí)通過(guò)對各種成功案例的學(xué)習，使我加深了對軟件開(kāi)發(fā)的過(guò)程的理解，這不僅僅是簡(jiǎn)單地完成各個(gè)模塊的功能那么簡(jiǎn)單，而是從全局角度考慮，從系統角度分析，開(kāi)發(fā)出一個(gè)完善的、性能強的軟件。
�。ㄈ㎡OP&BasicJava這部分主要是復習大學(xué)所學(xué)的C++知識，我們所學(xué)的主要是其面向對象 的編程思想，編程語(yǔ)法運用的是JAVA。面向對象的程序設計，所謂“對象”就是一個(gè)或一組數據以及處理這些數據的方法和過(guò)程的集合。面向對象的.程序設計完全不同于傳統的面向過(guò)程程序設計，它大大地降低了軟件開(kāi)發(fā)的難度，使編程就像搭積木一樣簡(jiǎn)單，是當今電腦編程的一股勢不可擋的潮流。如今很多大型公司的軟件開(kāi)發(fā)都是采用這一編程思想。OOP達到了軟件工程的三個(gè)主要目標：重用性、靈活性和擴展性。
面向對象編程有三個(gè)特征：封裝、繼承、多態(tài)。Java 編程語(yǔ)言的風(fēng)格十分接近C、C++語(yǔ)言。Java是一個(gè)純的面向對象的程序設計語(yǔ)言，它繼承了 C++ 語(yǔ)言面向對象技術(shù)的核心，Java舍棄了C ++語(yǔ)言中容易引起錯誤的指針（以引用取代）、運算符重載（operator overloading）、多重繼承（以接口取代）等特性，增加了垃圾回收器功能用于回收不再被引用的對象所占據的內存空間，使得程序員不用再為內存管理而擔憂(yōu)。在 Java SE 1.5 版本中，Java 又引入了泛型編程（Generic Programming）、類(lèi)型安全的枚舉、不定長(cháng)參數和自動(dòng)裝/拆箱等語(yǔ)言特性。
Java 不同于一般的編譯執行計算機語(yǔ)言和解釋執行計算機語(yǔ)言。它首先將源代碼編譯成二進(jìn)制字節碼（bytecode），然后依賴(lài)各種不同平臺上的虛擬機來(lái)解釋執行字節碼，從而實(shí)現了“一次編譯、到處執行”的跨平臺特性。不過(guò)，每次的編譯執行需要消耗一定的時(shí)間，這同時(shí)也在一定程度上降低了Java 程序的運行效率。
在OOP中我們主要了解了JAVA的編程思想，它主要繼承了C++的一些特點(diǎn)，那么接下來(lái)在BasicJava中我們就主要針對JAVA的一些自身的特征進(jìn)行學(xué)習。
這門(mén)課可以說(shuō)是在整個(gè)學(xué)習JAVA的過(guò)程中的起到了承上啟下的作用，通過(guò)該課程的學(xué)習我們了解到JAVA中的JAVABEAN、JAVA類(lèi)庫、異常捕獲與處理、Collection、反射機制、注解、QA4J等。在學(xué)習這門(mén)課的過(guò)程中也遇到一些問(wèn)題，尤其是對一些新的特性的理解與掌握，不過(guò)這些問(wèn)題都在同事那里得到了及時(shí)的解決。
�。ㄋ模㎡racle架構
這門(mén)課主要講了Oracle架構，其架構圖如下所示：
學(xué)習該課程的目標主要是掌握以下幾點(diǎn)：
�。�1）掌握ORACLE數據庫系統結構中物理結構、系統全局區和進(jìn)程的概念
�。�2）掌握ORACLE數據庫的存儲管理知識 （3）掌握管理ORACLE數據庫的方法 （4）了解ORACLE數據庫的網(wǎng)絡(luò )應用
任何硬件平臺或操作系統下的ORACLE體系結構是相同的，包括如下三個(gè)方面：物理結構：數據文件，日志文件，控制文件，參數文件；系統全局區（SGA）：共享池，數據緩沖區，日志緩沖區，字典緩沖區；進(jìn)程：用戶(hù)進(jìn)程，服務(wù)器進(jìn)程，后臺進(jìn)程；其架構示意圖如上面所示。
一個(gè)ORACLE數據庫是數據的集合，被處理成一個(gè)單位。一個(gè)ORACLE數據庫有一個(gè)物理結構和一個(gè)邏輯結構。數據庫物理結構是由構成數據庫的操作系統文件所決定。每一個(gè)ORACLE數據庫是由四種類(lèi)型的文件組成：數據文件、日志文件、控制文件和參數文件。數據庫的文件為數據庫信息提供真正的物理存儲。
SGA（System Global Area）系統全局區是ORACLE系統為實(shí)例分配的一組共享緩沖存儲區，用于存放數據庫數據和控制信息，以實(shí)現對數據庫數據的管理和操作，SGA分為以下幾個(gè)部分：共享池、數據塊緩沖區、日志緩沖區、字典緩沖區四個(gè)部分；其每個(gè)部分具體的作用就不再一一詳述。
進(jìn)程是操作系統中的一種機制，它可執行一系列的操作步驟（在有些操作系統中使用作業(yè)(JOB)或任務(wù)(TASK)的術(shù)語(yǔ)來(lái)表示進(jìn)程）。一個(gè)進(jìn)程通常有它自己的專(zhuān)用存儲區。ORACLE實(shí)例有兩種類(lèi)型：?jiǎn)芜M(jìn)程實(shí)例和多進(jìn)程實(shí)例。通常用的是多進(jìn)程實(shí)例。
在管理ORACLE數據庫這一部分，主要介紹了數據字典、事物管理等模塊。其中數據字典是ORACLE數據庫的最重要的部分之一，是由一組只讀的表及其視圖所組成。這些表和視圖是數據庫被建立同時(shí)由數據庫系統建立起來(lái)的，起著(zhù)系統狀態(tài)的目錄表的作用。數據字典描述表、列、索引、用戶(hù)、訪(fǎng)問(wèn)權以及數據庫中的其它實(shí)體，當其中的一個(gè)實(shí)體被建立、修改或取消時(shí)，數據庫將自動(dòng)修改數據字典；而事務(wù)是數據庫維護數據一致性的單位，它將數據庫從一致性狀態(tài)轉換成新的一致性狀態(tài)。
同時(shí)還學(xué)習了Oracle數據庫的多種管理方法，即啟動(dòng)和關(guān)閉數據庫的各種方法以及數據庫的用戶(hù)權限問(wèn)題，也就是數據庫中數據的安全問(wèn)題。
最后介紹了ORACLE數據庫的網(wǎng)絡(luò )應用，ORACLE數據庫有極強的網(wǎng)絡(luò )功能，它支持各種網(wǎng)絡(luò )協(xié)議，如TCP/IP、SPX/IPX、X.25、LU6.2、Decnet等等，支持異種網(wǎng)絡(luò )協(xié)議互聯(lián)、異種數據庫互聯(lián)。SQL*Net是ORACLE的網(wǎng)絡(luò )軟件。ORACLE不僅支持傳統的主機─終端方式，還支持流行的Client/Server體系結構方式，使得應用與數據庫核心分布處理，極大地提高了資源的利用率和處理效率。
通過(guò)該模塊的學(xué)習，我對Oracle的架構有了比較清楚地認識，這為以后的數據庫系統的開(kāi)發(fā)奠定了良好的基礎。
按照公司的實(shí)習學(xué)習要求，我們在實(shí)習的最后階段是要完成一個(gè)實(shí)例保險業(yè)務(wù)項目的開(kāi)發(fā)，由于該項目的開(kāi)發(fā)還在初級階段，在此就不再詳述。
四、體會(huì )與總結
第一次參加專(zhuān)業(yè)實(shí)習，讓我明白了大學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習是引導我們學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì )，接觸社會(huì )，了解社會(huì )，投身社會(huì )的良好形式；是培養鍛煉才干的好渠道；是提升思想，樹(shù)立服務(wù)社會(huì )的思想的有效途徑。通過(guò)實(shí)習，我自身也發(fā)生了重大的轉變。首先，進(jìn)入公司，我就是一名職業(yè)人，不再是一名學(xué)生，我要具備一名職業(yè)人應具備的素養，不遲到不早退是必然的，而且還要時(shí)刻嚴格要求自己，公司的規定要嚴格遵守。然后，在技術(shù)上也有了很大的提高，學(xué)習了很多公司自己的框架和工具，這都是一些前輩的寶貴經(jīng)驗。當然在培訓的過(guò)程中，我也遇到了很多問(wèn)題，這還要感謝身邊的同事的幫助以及老師的指導，在他們的幫助下我克服了Java學(xué)習上的一道道難關(guān)，課上認真聽(tīng)講，摘好必要的筆記，并通過(guò)自己課后的不斷消化學(xué)習，現在自己已經(jīng)基本掌握了java的基礎知識，并等待知識的進(jìn)一步提升。我相信，只要堅定自己的信念，一切皆有可能！
java實(shí)訓報告 4
一、實(shí)訓目的
1.熟練掌握Java面向對象程序設計的基礎知識。
2.熟練掌握Java中常用的Swing組件的使用方法。
3.熟練掌握Java程序中圖形用戶(hù)界面設計的方法。
4.熟練掌握使用JDBC操作數據庫的方法。
5.通過(guò)實(shí)訓，培養學(xué)生分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高調試和分析應用程序的能力，并為后續Java高級編程等專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習奠定良好的基礎。
二、課程設計報告內容
2.1 實(shí)訓內容
本課程設計的題目是設計一個(gè)簡(jiǎn)化的圖書(shū)管理系統。該系統從圖書(shū)館管理人員的角度出發(fā)，實(shí)現對圖書(shū)信息、讀者信息的瀏覽、添加、刪除和查詢(xún)，同時(shí)還可以對讀者借書(shū)、還書(shū)過(guò)程進(jìn)行操作和控制。設計內容主要包括系統分析、數據庫、數據表的創(chuàng )建、系統各個(gè)窗體的布局及其編碼實(shí)現。
系統功能分析是在系統開(kāi)發(fā)的總體任務(wù)的基礎上完成的。該管理系統需要完成的基本功能主要有：
用戶(hù)管理：主要包括用戶(hù)的添加、修改和刪除。
讀者管理：主要包括讀者信息的瀏覽、添加、刪除和查詢(xún)。
圖書(shū)管理：主要包括圖書(shū)信息的瀏覽、添加、刪除和查詢(xún)。
借還書(shū)管理：主要包括借書(shū)、還書(shū)和續借。
2.2 實(shí)訓設備或軟、硬件
硬件：PⅣ及以上性能的PC機；
軟件：Windows 20xx或Windows XP系統；JDK工具；JCreator4.0環(huán)境
2.3 功能設計及思想
首先設計測試登錄窗口：Text.java
接下來(lái)設計LoginFrame.java(登錄窗口)、MainFrame(主窗體)
Addbookframe.java(圖書(shū)入庫窗口)、AddReaders.java(添加讀者窗口)、AddUserframe.java(添加用戶(hù)窗口)、Borrowframe.java(借書(shū)窗口)、Retumframe.java(還書(shū)窗口)、Queryframe.java(圖書(shū)查詢(xún)窗口)。
導入部分及實(shí)現的接口
三、結論
Java實(shí)訓在不知不覺(jué)中就結束了，我感覺(jué)自己還有好多東西要學(xué)，還有好多的東西不懂呢!這是我大學(xué)以來(lái)第3次實(shí)訓，每次實(shí)訓我都感覺(jué)學(xué)到了好多東西!因為是一天到晚的不間斷訓練，所以記的會(huì )非常牢固。不像平時(shí)上課，每上兩次的理論課卻只有45分鐘的實(shí)際操作。在課上，有老師在前面演示我們都還能跟著(zhù)做，可輪到我們獨立完成的時(shí)候，因為實(shí)際操作的少，早就忘光了!我很感謝學(xué)校有實(shí)訓這樣的安排，把我們這一學(xué)期學(xué)的東西系統的集中的進(jìn)行訓練，對我們計算機水平的提高發(fā)揮著(zhù)重要作用!還要感謝我們的侯老師，侯老師學(xué)識淵博，也很有耐心，即使老師講了很多遍的問(wèn)題，我們不會(huì )，老師還是會(huì )走進(jìn)我們給我們耐心的指導，還給我們講一些學(xué)習java的方法，讓我們知道自己在哪方面不足，需要加強，也讓我們了解到哪些需要認真的學(xué)習，那些是重點(diǎn)，不是沒(méi)有方向的亂學(xué)一通，什么也學(xué)不好!
經(jīng)過(guò)這次的實(shí)訓，我真真確確的感受到了這些開(kāi)發(fā)工具能讓我們提高工作的效率，更直觀(guān)更便捷的切入主題。這次我們學(xué)習的是制作圖書(shū)信息管理系統，由老師給我們指導。當然，在學(xué)習的過(guò)程中并不是一帆風(fēng)順的，在這之中，因為要操作的東西很多，有時(shí)錯一步，后面的結果就無(wú)法顯示，而自己的耐心與細心又太差，根本檢查不出來(lái)是哪里出了錯!這時(shí)候，侯老師都會(huì )耐心的過(guò)來(lái)幫助我，我很感謝侯老師也很感謝學(xué)校能安排這么優(yōu)秀的侯老師來(lái)教我們!只是，我們太頑皮，有很多東西老師講了我們也沒(méi)能記住，我想在此說(shuō)一句：老師，您辛苦了，下學(xué)期我們一定認認真真的好好學(xué)!
實(shí)訓課是在學(xué)習與探索中度過(guò)的，短暫的15天實(shí)訓是結束了，但其中讓我們學(xué)到了許多知識，出現許多未知的為什么，如圖書(shū)管理數據庫的初步設置、JDBC和SQL Server服務(wù)器的連接、數據備份與還原的步驟，報表的設計與實(shí)現、如何設置數據源、通過(guò)ADO訪(fǎng)問(wèn)數據庫的方法、監聽(tīng)、各種Java Swing組件的`使用，綁定控件的屬性設置、如何實(shí)現Click事件、實(shí)現它的獲得方法、設置注冊焦點(diǎn)
監聽(tīng)、獲取當前日期、以及利用函數之間的相互轉換等等一系列的問(wèn)題，正是在老師和同學(xué)的共同努力之下，我才一步步把問(wèn)題解決了，最終完成了不可能完成的任務(wù)。
為期15天的實(shí)訓課就這樣結束了，我發(fā)現我對java有了新的認識，以前只知道玩游戲、娛樂(lè )和簡(jiǎn)單的應用。通過(guò)這次的實(shí)訓，我了解到，要真真正正的掌握這些開(kāi)發(fā)工具還不是一件簡(jiǎn)單容易的事兒，但真正掌握后，它帶個(gè)我們的將是無(wú)窮的便捷與科技，我喜歡高端便捷的生活。我希望我能做計算機這個(gè)萬(wàn)能機器人的主人而不是奴隸，我會(huì )努力加油的!
通過(guò)實(shí)訓，我不僅鞏固了舊知識，也學(xué)到了新的知識，并且把所學(xué)的應用到實(shí)際操作中，提高了我們的實(shí)際動(dòng)手能力和邏輯思維能力。也讓我們對軟件開(kāi)發(fā)的流程有一定了解，并且對開(kāi)發(fā)軟件有了一些初步的經(jīng)驗。真正做到了學(xué)習與實(shí)際應用相結合，真的很感謝老師為我們爭取的這次實(shí)訓機會(huì )，在這次實(shí)訓期間我獲益匪淺。
最后，謝謝老師在實(shí)訓過(guò)程給予的幫助!老師辛苦了!感謝學(xué)校，感謝老師給我的幫助，讓我的思想、技能又上了一個(gè)臺階!
java實(shí)訓報告 5
一、實(shí)訓目的
通過(guò)實(shí)訓，培養綜合運用Java語(yǔ)言的面向對象編程能力；培養動(dòng)手能力；培養良好編程規范、編程方法；以便能較全面地理解、掌握和綜合運用所學(xué)的知識，提高自身的編程能力；增強自己的團隊協(xié)作意識，了解軟件開(kāi)發(fā)的思考角度和主要流程。通過(guò)理論與實(shí)際的結合、學(xué)校與社會(huì )的溝通，進(jìn)一步提高自己的思想覺(jué)悟、業(yè)務(wù)水平，尤其是觀(guān)察、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力，以便培養自己成為能夠主動(dòng)適應社會(huì )主義現代化建設需要的高素質(zhì)的復合型人才。為畢業(yè)之后能夠更快地進(jìn)入工作狀態(tài)并且能夠更好的工作，打好一定的基礎。
二、實(shí)訓單位基本情況介紹
神豐信息技術(shù)(延邊)有限公司(簡(jiǎn)稱(chēng)“神豐信息”)，是一家由日方注資，專(zhuān)注于面向中國豐田汽車(chē)的軟件開(kāi)發(fā)設計、受托日本神豐信息系統株式會(huì )社開(kāi)展系統開(kāi)發(fā)，系統維護、面向中國的日資企業(yè)開(kāi)展系統開(kāi)發(fā)，以及面向中國國內的軟件開(kāi)發(fā)設計的IT企業(yè)。公司成立于20xx年8月12日，注冊資金RMB2，000，000元(神豐信息系統株式會(huì )社100%投資)，20xx年04月04日成為延邊朝鮮族自治州信息產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì )會(huì )員；20xx年05月25日成為吉林省軟件輸出聯(lián)盟會(huì )員；20xx年05月30日被認定為吉林省科技企業(yè)；20xx年09月25日通過(guò)雙軟認定(軟件企業(yè)認定、軟件產(chǎn)品認定)。神豐信息一直秉承軟件提高效率、與社會(huì )共創(chuàng )信息化新時(shí)代的理念，致力于為用戶(hù)提供具有自主知識產(chǎn)權的系統軟件、安全軟件、平臺軟件、各類(lèi)應用軟件以及全方位的解決方案和相關(guān)服務(wù)。
三、實(shí)訓內容
1.日語(yǔ)培訓
由于公司為日資企業(yè)，日常工作要求職員使用日語(yǔ)，因此，公司特從日本請來(lái)中原先生為我們做培訓。大家零基礎開(kāi)始，每天有兩到三個(gè)小時(shí)的學(xué)習時(shí)間，每周一參加語(yǔ)言階段性測試。過(guò)程雖然比較艱難，但是效果顯著(zhù)，目前基本工作語(yǔ)言可用日語(yǔ)交流。
2.Java實(shí)訓
通過(guò)本次實(shí)訓，我對Java語(yǔ)言的各種特性有了更進(jìn)一步的體會(huì )：
�、貸ava語(yǔ)言的語(yǔ)法與C語(yǔ)言和C++語(yǔ)言很接近，使得大多數程序員很容易學(xué)習和使用Java。另一方面，Java丟棄了C++中很少使用的、很難理解的、令人迷惑的那些特性，如操作符重載、多繼承、自動(dòng)的強制類(lèi)型轉換。特別地，Java語(yǔ)言不使用指針，并提供了自動(dòng)的廢料收集，使得程序員不必為內存管理而擔憂(yōu)。
�、贘ava語(yǔ)言提供類(lèi)、接口和繼承等原語(yǔ)，為了簡(jiǎn)單起見(jiàn)，只支持類(lèi)之間的單繼承，但支持接口之間的多繼承，并支持類(lèi)與接口之間的實(shí)現機制(關(guān)鍵字為implements)。Java語(yǔ)言全面支持動(dòng)態(tài)綁定，而C++語(yǔ)言只對虛函數使用動(dòng)態(tài)綁定�？傊�，Java語(yǔ)言是一個(gè)純的面向對象程序設計語(yǔ)言。
�、跩ava語(yǔ)言支持Internet應用的開(kāi)發(fā)，在基本的Java應用編程接口中有
一個(gè)網(wǎng)絡(luò )應用編程接口(java.net)它提供了用于網(wǎng)絡(luò )應用編程的類(lèi)庫，包括URL、URLConnection、Socket、ServerSocket等。Java的RMI(遠程方法激活)機制也是開(kāi)發(fā)分布式應用的重要手段。
�、躂ava語(yǔ)言是體系結構中立的Java程序(后綴為java的文件)在Java平臺上被編譯為體系結構中立的字節碼格式(后綴為class的文件)，然后可以在實(shí)現這個(gè)Java平臺的任何系統中運行。這種途徑適合于異構的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境和軟件的分發(fā)。
�、軯ava語(yǔ)言是可移植的，這種可移植性來(lái)源于體系結構中立性，另外，Java還嚴格規定了各個(gè)基本數據類(lèi)型的長(cháng)度。Java系統本身也具有很強的可移植性，Java編譯器是用Java實(shí)現的，Java的運行環(huán)境是用ANSIC實(shí)現的.。
�、拊贘ava語(yǔ)言中，線(xiàn)程是一種特殊的對象，它必須由Thread類(lèi)或其子(孫)類(lèi)來(lái)創(chuàng )建。通常有兩種方法來(lái)創(chuàng )建線(xiàn)程：其一，使用型構為T(mén)hread(Runnable)的構造子將一個(gè)實(shí)現了Runnable接口的對象包裝成一個(gè)線(xiàn)程，其二，從Thread類(lèi)派生出子類(lèi)并重寫(xiě)run方法，使用該子類(lèi)創(chuàng )建的對象即為線(xiàn)程。值得注意的是Thread類(lèi)已經(jīng)實(shí)現了Runnable接口，因此，任何一個(gè)線(xiàn)程均有它的run方法，而run方法中包含了線(xiàn)程所要運行的代碼。線(xiàn)程的活動(dòng)由一組方法來(lái)控制。
Java語(yǔ)言支持多個(gè)線(xiàn)程的同時(shí)執行，并提供多線(xiàn)程之間的同步機制(關(guān)鍵字為synchronized)。
�、逬ava語(yǔ)言的設計目標之一是適應于動(dòng)態(tài)變化的環(huán)境。Java程序需要的類(lèi)能夠動(dòng)態(tài)地被載入到運行環(huán)境，也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )來(lái)載入所需要的類(lèi)。這也有利于軟件的升級。另外，Java中的類(lèi)有一個(gè)運行時(shí)刻的表示，能進(jìn)行運行時(shí)刻的類(lèi)型檢查。
3.數據庫實(shí)訓——SQL
Server2010
在此次實(shí)訓中，與Web服務(wù)器相連的數據庫采用的是大型關(guān)系數據庫管理系統——SQL
Server2010。它是基于客戶(hù)機/瀏覽機模式的數據庫管理系統；它支持ODBC、ADO等技術(shù)的應用，可無(wú)縫的與Windows
2010Server和IIS
集成，提供高效安全的數據訪(fǎng)問(wèn)服務(wù)；有利于整個(gè)系統管理規范化，使數據的完整性、安全性得到保證。
數據庫設計實(shí)際上主要是所要處理的數據的表示方法和存儲結構的設計。在采用數據庫技術(shù)之前，這些工作分散在應用程序中進(jìn)行；在采用數據庫技術(shù)之后，這些工作可以通過(guò)數據庫設計集中起來(lái)系統地進(jìn)行。
進(jìn)行數據庫設計的首要任務(wù)是考慮信息需求，也就是數據庫要存入什么樣的數據。創(chuàng )建數據庫并不是僅僅為了存儲數據，更主要的目的是從中提取有用的信息。除了考慮數據存儲什么數據外，還應考慮存取方式，也就是處理需求。即要根據用戶(hù)提出的存取要求來(lái)設計數據模式和應用程序。
4.社會(huì )人教育 社會(huì )人教育也可以稱(chēng)為職業(yè)道德教育，是指從事一定職業(yè)的人們在職業(yè)活動(dòng)中所應遵循的道德規范以及該職業(yè)所要求的道德準則、道德情操和道德品質(zhì)的.總和。成功的大學(xué)生職業(yè)道德教育可以為大學(xué)生以后從事本職工作打下良好的職業(yè)道德基礎，為他們從業(yè)后具備良好職業(yè)道德修養提供理論、知識、情感前提。因此公司對新職員開(kāi)展了職業(yè)道德教育課程，主要課程包括職前職業(yè)道德教育，即通過(guò)教育使大學(xué)生自覺(jué)認識到自己將來(lái)所從事職業(yè)的社會(huì )價(jià)值，使他們深刻感受到自己肩負的社會(huì )責任和使命，確立正確的就業(yè)意識和擇業(yè)取向；表現在將來(lái)的從業(yè)行為上，通過(guò)教育使他們熱愛(ài)本職工作，盡職盡責地履行職業(yè)義務(wù)，有較強的敬業(yè)和奉獻精神。
四、實(shí)訓收獲
通過(guò)實(shí)訓，我自身發(fā)生了重大的轉變。首先，進(jìn)入公司，你就是一名職業(yè)人，不再是一名學(xué)生，你要具備一名職業(yè)人應具備的素養，不遲到不早退是必然的，而且還要時(shí)刻嚴格要求自己，公司的規定要嚴格遵守。其次，實(shí)訓期間，我對項目的開(kāi)發(fā)有了一個(gè)較完整的了解和熟悉。在實(shí)訓過(guò)程中，我學(xué)到了許多在學(xué)校學(xué)不到的知識和技巧，學(xué)習了很多公司自己的框架和工具，這都是一些前輩的寶貴經(jīng)驗。再次，個(gè)人日語(yǔ)水平有了長(cháng)足進(jìn)步，對日后生活工作頗有裨益。
此次畢業(yè)實(shí)訓，我學(xué)會(huì )了運用所學(xué)知識進(jìn)行軟件開(kāi)發(fā)，學(xué)會(huì )了如何跟同事進(jìn)行合作溝通。積累了處理有關(guān)人際關(guān)系問(wèn)題的經(jīng)驗方法。同時(shí)我體驗到了社會(huì )工作的艱苦性，通過(guò)實(shí)訓，讓我在社會(huì )中磨練了自己，也鍛煉了意志力，訓練了自己的動(dòng)手操作能力，提升了自己的實(shí)踐技能。積累了軟件開(kāi)發(fā)的經(jīng)驗，為以后工作也打下了很好的基礎。實(shí)訓是為將來(lái)打基礎的重要階段，珍惜自己每一個(gè)工作的機會(huì )，不論什么人，什么學(xué)歷，從事什么工作，好好的表現、展示自己的能力，不要錯過(guò)好的機遇。沒(méi)有一件事情是輕輕松松的，但每一件事都是讓人成長(cháng)的，經(jīng)歷一段過(guò)程，喜悅或是艱辛，盡管經(jīng)歷的方式不盡相同，但它的結果是相同的，我都會(huì )因涉事而成長(cháng)。
java實(shí)訓報告 6
一、實(shí)訓目的
通過(guò)對java語(yǔ)言、JavaWeb、Oracle數據庫應用設計及SQL語(yǔ)言的復習和鍛煉，并且通過(guò)使用MyEclipse 開(kāi)發(fā)平臺設計庫存管理系統項目，以達到充分熟悉開(kāi)發(fā)平臺及其應用設計。同時(shí)掌握并實(shí)踐軟件項目設計規范及其開(kāi)發(fā)流程：需求分析、概要設計、詳細設計、代碼編寫(xiě)、系統測試及軟件手冊編寫(xiě)，以便提前適應軟件公司開(kāi)發(fā)流程、環(huán)境和工作要求進(jìn)一步了解java開(kāi)發(fā)的相關(guān)知識，掌握java開(kāi)發(fā)的基本技術(shù)，豐富java開(kāi)發(fā)的實(shí)戰經(jīng)驗。學(xué)習SQL的基礎知識及正確的運用方法，和有用的相關(guān)技術(shù)，提高自己的工作效率。通過(guò)實(shí)訓，培養我們綜合運用已學(xué)知識Java語(yǔ)言的面向對象編程能力；培養我們動(dòng)手能力；培養我們良好編程規范、編程方法；以便能較全面地理解、掌握和綜合運用所學(xué)的知識，提高自身的編程能力；增強自己的團隊協(xié)作意識，了解軟件開(kāi)發(fā)的思考角度和主要流程。為畢業(yè)之后能夠更快地進(jìn)入工作狀態(tài)并且能夠更好的工作，打好一定的基礎。
二、實(shí)訓主要流程
1、公司管理規則，程序員素質(zhì)，程序員編碼規范；
2、需求開(kāi)發(fā)與管理；
3、面向對象分析與設計，面向對象編程的特性；
4、 javaSE、javaWeb 、頁(yè)面設計-JSP頁(yè)面；
5、數據庫設計、SQL應用；
6、軟件需求分析與設計；
7、項目實(shí)戰
三、 實(shí)訓內容
Oracle數據庫
數據庫是數據的結構化集合。計算機是處理大量數據的理想工具，因此，數據庫管理系統在計算方面扮演著(zhù)關(guān)鍵的中心角色，或是作為獨立的實(shí)用工具，或是作為其他應用程序的組成部分。
Oracle服務(wù)器還有一套實(shí)用的特性集合，這些特性是通過(guò)與我們用戶(hù)的密切合作而開(kāi)發(fā)的。在我們的基準測試主頁(yè)上，給出了Oracle服務(wù)器和其他數據庫管理器的比較結果。
Oracle服務(wù)器最初是為處理大型數據庫而開(kāi)發(fā)的，與已有的解決方案相比，它的速度更快，多年以來(lái)，它已成功用于眾多要求很高的生產(chǎn)環(huán)境。盡管Oracle始終在不斷發(fā)展，但目前Oracle服務(wù)器已能提供豐富和有用的功能。它具有良好的連通性、速度和安全性，這使的Oracle十分適合于訪(fǎng)問(wèn)Internet上的數據庫。
java與SQL的應用
Java語(yǔ)言是編寫(xiě)數據庫應用程序的杰出語(yǔ)言之一，它提供了方便訪(fǎng)問(wèn)數據的技術(shù)。利用Java語(yǔ)言中的JDBC技術(shù)，用戶(hù)能方便地開(kāi)發(fā)出基于Web網(wǎng)頁(yè)的數據庫訪(fǎng)問(wèn)程序，從而擴充網(wǎng)絡(luò )應用功能。JDBC（Java Database Connectivity，Java數據庫連接）是一種用于執行SQL語(yǔ)句的Java API，可以為多種關(guān)系數據庫提供統一的訪(fǎng)問(wèn)接口。JDBC由一組用Java語(yǔ)言編寫(xiě)的類(lèi)與接口組成，通過(guò)調用這些類(lèi)和接口所提供的方法，用戶(hù)能夠以一致的方式連接多種不同的數據庫系統（如Access、SQL Server 2000、Oracle、Sybase等），進(jìn)而可使用標準的SQL語(yǔ)言來(lái)存取數據庫中的數據，而不必再為每一種數據庫系統編寫(xiě)不同的Java程序代碼。
控制技術(shù)-Servlet技術(shù)
1） 什么是Servlet?
一個(gè)servlet就是Java編程語(yǔ)言中的.一個(gè)類(lèi)，它被用來(lái)擴展服務(wù)器的性能，服務(wù)器上駐留著(zhù)可以通過(guò)“請求-響應”編程模型來(lái)訪(fǎng)問(wèn)的應用程序。雖然servlet可以對任何類(lèi)型的請求產(chǎn)生響應，但通常只用來(lái)擴展Web服務(wù)器的應用程序。Java Servlet技術(shù)為這些應用程序定義了一個(gè)特定于HTTP的 servlet類(lèi)。
javax.servlet和javax.servlet.http包為編寫(xiě)servlet提供了接口和類(lèi)。所有的servlet都必須實(shí)現Servlet接口，該接口定義了生命周期方法。
2） Servlet的生命周期
一個(gè)servlet的生命周期由部署servlet的容器來(lái)控制。當一個(gè)請求映射到一個(gè)servlet時(shí)，該容器執行下列步驟。
頁(yè)面設計-JSP頁(yè)面
1）MVC 模式
為了把表現層presentation從請求處理request processing 和數據存儲data storage中分離開(kāi)來(lái)，SUN公司推薦在JSP文件中使用一種“模型-視圖-控制器”Model-view-controller 模式。規范的SERVLET或者分離的JSP文件用于處理請求。當請求處理完后，控制權交給一個(gè)只作為創(chuàng )建輸出作用的JSP頁(yè)。有幾種平臺都基于服務(wù)于網(wǎng)絡(luò )層的模-視圖-控件 模式(比如Struts 和Spring framework)。
2） JSP技術(shù)的強勢
�。�1）一次編寫(xiě)，到處運行。在這一點(diǎn)上Java比PHP更出色，除了系統之外，代碼不用做任何更改。
�。�2）系統的多平臺支持�；旧峡梢栽谒衅脚_上的任意環(huán)境中開(kāi)發(fā)，在任意環(huán)境中進(jìn)行系統部署，在任意環(huán)境中擴展。相比ASP/PHP的局限性是顯而易見(jiàn)的。
�。�3）強大的可伸縮性。從只有一個(gè)小的Jar文件就可以運行Servlet/JSP，到由多臺服務(wù)器進(jìn)行集群和負載均衡，到多臺Application進(jìn)行事務(wù)處理，消息處理，一臺服務(wù)器到無(wú)數臺服務(wù)器，Java顯示了一個(gè)巨大的生命力。
�。�4）多樣化和功能強大的開(kāi)發(fā)工具支持。這一點(diǎn)與ASP很像，Java已經(jīng)有了許多非常優(yōu)秀的開(kāi)發(fā)工具，而且許多可以免費得到，并且其中許多已經(jīng)可以順利的運行于多種平臺之下。
3） JSP技術(shù)的弱勢
�。�1） 與ASP一樣，Java的一些優(yōu)勢正是它致命的問(wèn)題所在。正是由于為了跨平臺的功能，為了極度的伸縮能力，所以極大的增加了產(chǎn)品的復雜性。
�。�2） Java的運行速度是用class常駐內存來(lái)完成的，所以它在一些情況下所使用的內存比起用戶(hù)數量來(lái)說(shuō)確實(shí)是“最低性能價(jià)格比”了。從另一方面，它還需要硬盤(pán)空間來(lái)儲存一系列的.java文件和.class文件，以及對應的版本文件。
四、實(shí)訓總結
通過(guò)這一期的實(shí)訓，雖然實(shí)訓的時(shí)間不長(cháng)，但是總體上收獲挺大的，學(xué)習中我不但有了學(xué)習成果的喜悅，而且自己也日漸成熟，有種說(shuō)不出的喜悅。
當我們正式準備學(xué)習實(shí)訓java編程技術(shù)時(shí)，讓我倍感興奮，畢竟java是自己以后想主攻技術(shù)。
java實(shí)訓報告 7
一.實(shí)訓目的
大學(xué)期間，學(xué)校教授了計算機的基礎課程，例如數據結構，計算機網(wǎng)絡(luò )原理，離散數學(xué)，編譯原理等、這些課程有助于我們形成系統的計算機邏輯體系，熟悉計算機的底層原理，從而可以更加容易上手企業(yè)級開(kāi)發(fā)。
到了大四的上學(xué)期，對于項目經(jīng)驗，自己只是搭過(guò)簡(jiǎn)單的環(huán)境，實(shí)現了一些簡(jiǎn)單的需求。對于真正可以運行在服務(wù)器上，可以接受大量用戶(hù)訪(fǎng)問(wèn)的真實(shí)項目，內心還是很渴望見(jiàn)一見(jiàn)，看看和平時(shí)自己寫(xiě)的有什么區別，自己需要在哪方面下功夫來(lái)更好的提升自己。
另外，從大學(xué)校園進(jìn)入社會(huì )，我覺(jué)著(zhù)也是需要一個(gè)緩沖期，畢竟校園對我們還是很包容的，像要更好的適應社會(huì )生活，還是應該要更加嚴格的要求自己，勇敢面對社會(huì )工作中的挑戰。
二.實(shí)訓主要內容
公司名稱(chēng)：東方航空電子商務(wù)有限公司
公司簡(jiǎn)介：東航電商將以東航每年近億人次的旅客運輸量為客戶(hù)流量基礎，整合各類(lèi)線(xiàn)上、線(xiàn)下產(chǎn)品及服務(wù)資源，為用戶(hù)提供出行相關(guān)一站式集成產(chǎn)品和服務(wù)解決方案。
第一周：了解一下公司環(huán)境，餐廳，便利店。給實(shí)訓生分發(fā)新電腦，公司硬件人員負責安裝Windows系統。
第二周：觀(guān)看公司發(fā)的學(xué)習視頻，學(xué)習基本的SpringBoot使用，自己下載運行環(huán)境，例如Idea，Mysql，Git，VsCode等相關(guān)環(huán)境。其中Mysql的下載安裝遇到誤刪除，預先環(huán)境等問(wèn)題廢了不少功夫。
第三周到以后：分到相應的項目組，下達任務(wù)，開(kāi)始真正的工作。
項目名稱(chēng)：接送機改版項目
項目?jì)热萁榻B：該項目主要用于接送乘機的用戶(hù)。比方說(shuō)飛機乘客想要打車(chē)去自己預定的機場(chǎng)就可以在網(wǎng)上下單讓出租車(chē)來(lái)接自己，同樣當乘客坐飛機到達目的地也可以下單讓出租車(chē)將其送到指定的地點(diǎn)。
項目架構簡(jiǎn)介：該項目采用SpringBoot搭建，接口顯示采用Swagger2，緩存使用Redis，信息調用采用WebService，數據持久層使用Mybatis，版本控制使用GitLab。
負責模塊：
1、我的航班接口，查詢(xún)用戶(hù)機票訂單
2、內部/外部渠道號查詢(xún)(增加緩存)
3、訂單列表
4、訂單詳情
5、訂單狀態(tài)列表
6、用戶(hù)評價(jià)
7、取消訂單是否有損
8、取消訂單
9、去支付接口
每一個(gè)模塊就是一個(gè)接口，我的工作就是在兩個(gè)星期內寫(xiě)完接口，并且完成相應的測試。
由于此項目是從C#的老項目改版成Java項目，所以需要我們先看懂C#的老項目，然后再用Java重寫(xiě)。
工作內容：項目負責人首先將整個(gè)項目的.任務(wù)劃分為一個(gè)個(gè)的任務(wù)，再將任務(wù)分配到項目組的成員，再將主要框架代碼上傳到GitLab，我們使用Soucetree工具將代碼導入到自己的電腦上，完成相應的工作將代碼上傳，再有專(zhuān)門(mén)的負責人將代碼進(jìn)行整合，從而完成整個(gè)項目的內容，如果有問(wèn)題要及時(shí)的詢(xún)問(wèn)。
當所有的代碼上傳完畢，此時(shí)再GitLab上重新開(kāi)一個(gè)分支，項目組所有人將此最終項目導入自己電腦，測試自己負責的接口。
另外，每周都要提交周報，又來(lái)記錄自己每天都完成了哪些工作，學(xué)習了哪些內容。
三、實(shí)訓總結
此次實(shí)訓，我收獲了很多。我覺(jué)著(zhù)可以分為個(gè)人技術(shù)成長(cháng)和為人處世兩方面來(lái)談。
1、個(gè)人技術(shù)成長(cháng)
首先我終于有了實(shí)際的項目經(jīng)驗，以后再找工作時(shí)就可以很有底氣的寫(xiě)上去，然后技術(shù)上也有了提高，當然這要感謝公司里前輩的悉心教導，也讓我知道外面的世界很大，厲害的人有很多，如果想要在這一行走下去需要極大的努力。
最重要的是遇到問(wèn)題一定要多問(wèn)，剛開(kāi)始的時(shí)候因為我不喜歡問(wèn)問(wèn)題，導致項目做的很慢，被項目負責人好好的說(shuō)了一頓，他告誡我不會(huì )的，不知道的很正常，一定要多問(wèn)，不要耽誤項目的進(jìn)度。
對于基礎知識的掌握一定要牢固，之前我總是喜歡新的技術(shù)，喜歡擴展自己的知識面，結果在真正工作的時(shí)候才發(fā)現真正考驗技術(shù)的反而是那些最基本的東西，比如說(shuō)Java基礎類(lèi)的Date類(lèi)，如果沒(méi)有好好研究，那用到的時(shí)候就會(huì )擔心自己會(huì )不會(huì )用錯，還是用LocalDate好一點(diǎn)呢，就會(huì )顯得捉襟見(jiàn)肘，耽誤時(shí)間。
對于自己見(jiàn)到過(guò)的知識點(diǎn)一定要深入的研究，我在工作就因為淺嘗輒止而受到負責人的數落。比如之前將對象轉化為Json字符串是很常見(jiàn)使用方法，但是項目中的需求是倒過(guò)來(lái)的，是需要將Json字符串轉化為對象。因為之前沒(méi)有研究過(guò)兩者的相互轉化，在用到的時(shí)候自然也是不容易想到，結果耽誤了好長(cháng)時(shí)間。
對整個(gè)項目一定要先有個(gè)大概的了解，不能只是著(zhù)眼于自己的任務(wù)。因為整個(gè)項目是一個(gè)整體，有可能我會(huì )調你的接口，你也可能調我的接口，需要兩者的相互溝通。最關(guān)鍵的是項目中會(huì )有一個(gè)公共的工具類(lèi)，別的成員寫(xiě)好的工具都會(huì )放在里面。之前由于我并不知道，每次都重復造輪子，導致覺(jué)著(zhù)工作異常艱難，后來(lái)幸好被負責人及時(shí)指正，才發(fā)現任務(wù)沒(méi)那么繁重。
2、為人處世
要學(xué)會(huì )合作，之前在學(xué)校都是一個(gè)人完成項目，但到了公司，由于項目很大，必然需要與人合作，那么就需要多考慮別人的感受，比如說(shuō)代碼注釋一定要清晰，提交代碼一定要自己先多檢查檢查，不要讓別人重復做你該做的事。
總結：
此次實(shí)訓讓我發(fā)現自身的諸多不足，路漫漫其修遠兮，但是我會(huì )正視這些問(wèn)題，好好努力，迎接更好的自己。
java實(shí)訓報告 8
一、實(shí)訓目的
1、培養學(xué)生從事專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作的各種根本技能和實(shí)踐能力。
2、了解設備的根本組成與用途。進(jìn)一步熟悉通信產(chǎn)品的研發(fā)、設計、生產(chǎn)、調試、安裝與維護整個(gè)過(guò)程。
3、學(xué)習本專(zhuān)業(yè)方面的生產(chǎn)實(shí)踐知識，為專(zhuān)業(yè)課學(xué)習打下堅實(shí)的根底，培養實(shí)際工作能力與分析能力，同時(shí)也能夠為畢業(yè)后走向工作崗位積累有用的經(jīng)驗。培養學(xué)生對本專(zhuān)業(yè)的興趣。使學(xué)生初步了解社會(huì )，接觸社會(huì )，提高學(xué)生對日后工作的適應能力。
二、實(shí)訓內容
1、校內實(shí)訓
老師給我們介紹了有關(guān)云端的知識，云端是一款應用程序虛擬化技術(shù)的軟件平臺，集軟件搜索、下載、使用、管理、備份等多種功能為一體。通過(guò)該平臺，各類(lèi)常用軟件都能夠在獨立的虛擬化環(huán)境中被封裝起來(lái)，從而使應用軟件不會(huì )與系統產(chǎn)生耦合，到達綠色使用軟件的目的。虛擬化環(huán)境，帶給系統輕便、干凈、穩定，減少重裝煩惱，一鍵化的操作，體驗速度與流暢，豐富、平安的軟件資源，便捷的軟件使用、獲取方式。方便實(shí)用的軟件管理，靈活軟件分享，移動(dòng)便攜。
最后老師跟我們講解了有關(guān)JAVA的根本知識。老師要求我們了解Java的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。
了解Java的運行機制。了解Java程序的根本結構。掌握如何編譯和運行Java程序Java編程語(yǔ)言的風(fēng)格十分接近C、C++語(yǔ)言。我們的開(kāi)發(fā)程序首先應該確定：計算機類(lèi)型，也就是說(shuō)是哪種芯片。操作系統，我們把這種硬件和軟件組合的開(kāi)發(fā)環(huán)境，稱(chēng)為“平臺”。
Java是一個(gè)純粹的面向對象的程序設計語(yǔ)言，它繼承了C++語(yǔ)言面向對象技術(shù)的核心。Java舍棄了C++語(yǔ)言中容易引起錯誤的指針〔以引用取代〕、運算符重載、多重繼承〔以接口取代〕等特性，增加了垃圾回收器功能用于回收不再被引用的對象所占據的內存空間，使得程序員不用再為內存管理而擔憂(yōu)。在版本中，Java又引入了泛型編程、類(lèi)型平安的枚舉、不定長(cháng)參數和自動(dòng)裝/拆箱等語(yǔ)言特性。Java不同于一般的編譯執行計算機語(yǔ)言和解釋執行計算機語(yǔ)言。它首先將源代碼編譯成二進(jìn)制字節碼，然后依賴(lài)各種不同平臺上的虛擬機來(lái)解釋執行字節碼。從而實(shí)現了“一次編譯、到處執行”的.跨平臺特性。不過(guò)，每次的執行編譯后的字節碼需要消耗一定的時(shí)間，這同時(shí)也在一定程度上降低了Java程序的運行效率。
2、校外實(shí)訓
〔1〕終端設備與傳輸設備
終端設備主要是指手機，固定電話(huà)等。而傳輸設備就目前而言主要有兩種接入方式：寬帶接入和無(wú)線(xiàn)接入。
〔2〕3G概述
三代移動(dòng)通信，主要目的是為了滿(mǎn)足市場(chǎng)更高的應用需求。當前對高比特率的數據業(yè)務(wù)和多媒體的.應用需求已經(jīng)提到了議事日程，這也是推動(dòng)第三代移動(dòng)通信系統開(kāi)展的主要動(dòng)力。第二代移動(dòng)通信系統主要支持話(huà)音業(yè)務(wù)，僅能提供最簡(jiǎn)單的低速率數據業(yè)務(wù)，速率為—。改良后的第二代系統能夠支持幾十K到上百K的數據業(yè)務(wù)。而3G從技術(shù)上能夠最大支持2Mbits/s的速率，并且還在不斷的開(kāi)展中，將來(lái)將能夠支持更高的數據速率。這也為3G廣闊應用的應用前景提供了良好的技術(shù)保障。
1999年11月5日ITU在赫爾辛基舉行的TG8/1第18次會(huì )議上，通過(guò)了輸出文件ITU—RM、1457，確認了如下5種第三代移動(dòng)通信RTT技術(shù)。
〔3〕通信行業(yè)
〔4〕未來(lái)的就業(yè)方向
本專(zhuān)業(yè)軟硬件方面的知識都要學(xué)習，將來(lái)偏向哪個(gè)方面要依照個(gè)人喜好進(jìn)行側重。具體工作職位有測試工程師、研發(fā)工程師和維修技術(shù)人員等。
三、實(shí)訓心得體會(huì )
實(shí)踐是大學(xué)生活的第二課堂，是知識開(kāi)展的源泉，是檢驗真理的試金石，也是大學(xué)生鍛煉成長(cháng)的有效途徑。一個(gè)人的知識和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和開(kāi)展。大學(xué)生成長(cháng)，就要勤于實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結合一起，在實(shí)踐中繼續學(xué)習，不斷總結，逐步完善，有所創(chuàng )新，并在實(shí)踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力，為自己事業(yè)的成功打下良好的根底。學(xué)院帶著(zhù)我們進(jìn)行了這次實(shí)訓活動(dòng)，讓我們從實(shí)踐中對這門(mén)自己即將從事的專(zhuān)業(yè)獲得一個(gè)感性認識，為今后專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習打下堅實(shí)的根底，為今后書(shū)本與實(shí)踐的結合打下根底。通過(guò)短暫的實(shí)訓，我做了很認真的總結，把自己在參觀(guān)時(shí)學(xué)到的，了解到的知識進(jìn)行梳理，為今后的學(xué)習打好根底。通過(guò)這次實(shí)訓我知道了通信行業(yè)都在做什么，知道以后要學(xué)什么。我會(huì )用我熱情的心去做好我現在該做的事，為將來(lái)更好的為祖國的通信行業(yè)做奉獻打好根底。作為一名合格的大學(xué)生，要想成為21世紀的一名合格人才，必須跨出校門(mén)，走向社會(huì )，把自己所學(xué)的理論知識應用于實(shí)踐。
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一、實(shí)訓時(shí)間：
20xx年2月25日至20xx年3月22日
二、實(shí)訓地點(diǎn)
C樓數學(xué)試驗室
三、實(shí)訓目的
學(xué)習java開(kāi)發(fā)的相關(guān)學(xué)問(wèn)，駕馭java開(kāi)發(fā)的基本技術(shù)，豐富java開(kāi)發(fā)的實(shí)戰閱歷。通過(guò)實(shí)訓，培育我們綜合運用已學(xué)學(xué)問(wèn)Java語(yǔ)言的面對對象編程實(shí)力，培育我們動(dòng)手實(shí)力，培育我們良好編程規范、編程方法。以便能較全面地理解、駕馭和綜合運用所學(xué)的學(xué)問(wèn)，提高自身的編程實(shí)力；增加自己的團隊協(xié)作意識，了解軟件開(kāi)發(fā)的思索角度和主要流程。為畢業(yè)之后能夠更快地進(jìn)入工作狀態(tài)并且能夠更好的工作，打好肯定的基礎。
四、實(shí)訓內容
第一階段：兩周時(shí)間，我自學(xué)了GUI編程，看了大量的教學(xué)視頻和資料。我首先在圖書(shū)館借閱相關(guān)java方面的書(shū)籍，潛心學(xué)習，首先使自己對java的整個(gè)學(xué)問(wèn)結構有一個(gè)整體的把握，先粗略的通讀一遍，然后回顧整個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，勾畫(huà)出自己不懂得地方，然后找學(xué)習過(guò)java的同學(xué)一起探討，一起探討。在將java的基礎學(xué)問(wèn)弄懂之后，我就在網(wǎng)上搜尋一些java的教學(xué)視頻，然后自己仿照視頻仔細地去練習，最終，在兩周的時(shí)間里，對java的學(xué)問(wèn)以及重難點(diǎn)都有了一個(gè)很好地把握。
其次階段：由指導老師講解實(shí)際項目完成過(guò)程中涉及到的一些專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，然后自行分組，完成本次的項目。
根據老師的`規劃，一周時(shí)間學(xué)習項目中要用到的學(xué)問(wèn)與技術(shù)，然后剩下一周的時(shí)間，留給大家做項目。第一周老師給大家講了一些要用到的東西。
第一天：老師也許講了一下我們本次這次的項目?jì)热�，是基于JavaSE即時(shí)通訊系統。然后給大家講了一些java的發(fā)展歷史，然后回顧了一下java的基礎學(xué)問(wèn)。
其次天：本次的實(shí)訓目的是做一個(gè)局域網(wǎng)閑聊系統。所以，老師講了圖形界面的繪制。Swing包是Awt包的改進(jìn)版它們就是用來(lái)繪制應用軟件的界面的，然后老師就用這兩個(gè)包里面的一些方法，寫(xiě)了兩個(gè)小程序，一個(gè)是雪花程序(屏幕上不停地有雪花飄落下來(lái)，毫無(wú)規律，然后雪花落到屏幕最下方時(shí)形成積累效果)，另一個(gè)是滿(mǎn)天星程序(屏幕上有好多星星，并且這些星星會(huì )不停地閃耀），隨著(zhù)兩個(gè)程序的觀(guān)看效果，我對本次的學(xué)習內容產(chǎn)生了深厚的愛(ài)好。
第三天：本次是C/S架構下的閑聊系統，所以須要用到網(wǎng)絡(luò )編程這塊的學(xué)問(wèn)。老師給我們講了客戶(hù)端與服務(wù)器端的整體的通信過(guò)程。然后，給我們寫(xiě)了一個(gè)簡(jiǎn)潔的服務(wù)器端與客戶(hù)端，然后給我們演示了它們之間的通信，令我特別新奇。
第四天：前天寫(xiě)的服務(wù)器端是特別簡(jiǎn)潔的，每次只能有一個(gè)客戶(hù)端登錄，并且閑聊方式是單一的一問(wèn)一答的模式，非常不智能。老師在原來(lái)代碼的基礎上，添加了一些新的組建與集合，實(shí)現了這個(gè)缺陷，簡(jiǎn)潔的到達了預期的效果，不過(guò)界面還是那種限制臺的'界面，很不好看。
第五天：老師講了一些繪制界面的組建極其詳細用法，并且介紹了界面繪制的一些風(fēng)格，講了繪制界面的一些心得與要點(diǎn)，非常受用。
剩下的最終一周，由我們自己分組完成本次的項目。我們小組最終是由四個(gè)人組成的，其中我是我們小組的組長(cháng)。我先將真個(gè)系統的架構搭建起來(lái)，然后我們小組就進(jìn)行了任務(wù)的派發(fā)，我負責核心代碼的編寫(xiě)，其他人負責文檔部分與界面美化，系統測試。
五、實(shí)訓總結
通過(guò)對這次學(xué)生信息管理系統的設計與開(kāi)發(fā)過(guò)程實(shí)習，我發(fā)現任何一種語(yǔ)言只要你用心投入，你就會(huì )發(fā)現其實(shí)一切都那么簡(jiǎn)單，就拿這四個(gè)包中的類(lèi)代碼，如果你仔細分析的話(huà)，你會(huì )發(fā)現其實(shí)一些帶麥是差不多的，也就是說(shuō)只要你會(huì )其中一個(gè)操作代碼，你就會(huì )其他的操作，老師給的程序代碼教師操作功能只有6個(gè)，但是我們可以再添加兩個(gè)界面。我的自己設計部分是：添加背景顏色、并增加了一個(gè)瀏覽所有學(xué)生信息的界面，但是沒(méi)有連接到正確的界面上，由于自己安排的時(shí)間問(wèn)題，沒(méi)有及時(shí)寫(xiě)出來(lái)，還有就是我在添加背景顏色時(shí)，還是不太清楚，確切說(shuō)自己登陸界面添加背景顏色正確，其他的被覆蓋這了，總的來(lái)說(shuō)還是不太懂代碼。
還有體會(huì )最深的一點(diǎn)是：只要你用心去學(xué)習，你就回學(xué)到一些東西，也許不是那么明顯，但是只要付出還是會(huì )有收獲的。在第三周周二是交作業(yè)時(shí)，有的同學(xué)自己昨天完全正確的程序，今天完全不管用了，我看到了她的急躁，一直埋怨、似乎有點(diǎn)想哭，其實(shí)我想說(shuō)：冷靜。然后看看是什么原因，假如是電腦的問(wèn)題李珂把代碼拷走，重新建立工程，說(shuō)實(shí)話(huà)，我不知道重新建了多少次，遇事一定要讓自己冷靜，不要急，事情總會(huì )有解決的方法。
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對于任何一位大學(xué)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，畢業(yè)實(shí)訓是一個(gè)很關(guān)鍵的學(xué)習內容，也是一個(gè)很好的鍛煉時(shí)機，也是我們直接接觸社會(huì )的時(shí)機。對于我們來(lái)說(shuō)，平常學(xué)到的都是書(shū)面上的知識，而畢業(yè)實(shí)訓正好就給了我們一個(gè)在投身社會(huì )工作之前把理論知識與實(shí)際設計聯(lián)系起來(lái)的時(shí)機，畢業(yè)實(shí)訓作為學(xué)校為我們安排的在校期間最后一次全面性、總結性的教學(xué)實(shí)踐環(huán)節，它既讓我們看到實(shí)際的中設計生產(chǎn)狀況，也我們在就業(yè)之前“實(shí)戰預演”，通過(guò)實(shí)訓能夠使我們更好的完善自己，也為畢業(yè)之后能夠更快地進(jìn)入工作狀態(tài)并且能夠更好的工作，打好一定的根底。
一、前言
實(shí)訓時(shí)間：20xx年xx月xx日———20xx年xx月xx日
實(shí)訓地點(diǎn)：河北中信聯(lián)信息技術(shù)軟件開(kāi)發(fā)實(shí)訓生
實(shí)訓目的：通過(guò)實(shí)訓，培養學(xué)生樹(shù)立理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)，以及工作中將科學(xué)的理論知識加以驗證、深化、穩固和充實(shí)，并培養學(xué)生進(jìn)行調查、研究、分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，也是接受一次系統而深刻的專(zhuān)業(yè)思想教育，增強從事與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)工作的責任心和榮耀感，提高綜合運用所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識和根本技能的水平，培養從事軟件開(kāi)發(fā)相關(guān)工作的能力。理論聯(lián)系實(shí)際，掌握一定的工作能力，積累社會(huì )工作經(jīng)驗，了解社會(huì )，增長(cháng)見(jiàn)識，提高與別人和諧相處和協(xié)同合作的能力，提高自身的綜合素質(zhì)。
實(shí)訓任務(wù)：了解軟件開(kāi)發(fā)所用根底知識，掌握軟件開(kāi)發(fā)的根本技術(shù)，學(xué)習軟件開(kāi)發(fā)的根底知識及開(kāi)發(fā)流程和有用的相關(guān)技術(shù)，提高自己的工作效率。通過(guò)實(shí)訓，穩固大學(xué)所學(xué)專(zhuān)業(yè)的根本知識，提高分析、判斷和處理實(shí)際問(wèn)題的能力，鍛煉自己的實(shí)際動(dòng)手能力，增強自己的團隊協(xié)作意識，了解軟件開(kāi)發(fā)的思考角度和主要流程。工作的方法：首先學(xué)習java根底知識及HTML、JDBC、JSP和SERVLET，理解MVC設計模式，學(xué)習SSH三大框架：Struts、Hibernate和Spring還有這些知識的工程實(shí)踐練習，熟悉公司軟件開(kāi)發(fā)的流程及相關(guān)知識，以及相關(guān)工具的使用，學(xué)習安裝卸載配置和維護軟件開(kāi)發(fā)運行的環(huán)境，最后進(jìn)入實(shí)例操作，參加實(shí)際工程開(kāi)發(fā)，穩固和熟練所學(xué)到的知識。所取得的主要結果：一個(gè)多月的實(shí)訓，讓自己走進(jìn)了一個(gè)全新的領(lǐng)域，開(kāi)始了自己踏入社會(huì )的第一步。實(shí)訓無(wú)所謂結果而言，更確切的說(shuō)，它是一個(gè)新起點(diǎn)，一個(gè)讓自己學(xué)會(huì )成長(cháng)的地方，當然也確實(shí)讓自己成大了不少。不管是從工作技能上還是從為人處事上，我都感覺(jué)有很大收獲。在工作技能上，明白了工作更需要自己的努力、耐心和細心。這些自己有些欠缺，但這在段實(shí)訓期間，真的發(fā)現自己有了很大的改善。雖然離真正的軟件開(kāi)發(fā)人員的要求還有很大的距離，但是自己一定會(huì )努力，向著(zhù)自己的目標前進(jìn)；在為人處事方面，也讓自己成熟了許多。雖然不能用語(yǔ)言來(lái)描述，但是確實(shí)可以從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴感覺(jué)得到。經(jīng)歷使人成長(cháng)，只有真正的經(jīng)歷過(guò)，才可以讓自己真的成熟起來(lái)，要想真的出人頭地，必須腳踏實(shí)地努力工作，做好自己。
二、實(shí)訓內容
本著(zhù)對IT業(yè)的憧憬，走進(jìn)了河北中信聯(lián)信息技術(shù)，我在公司所從事的工作是軟件開(kāi)發(fā)，在真正投入到工作之前，公司在我實(shí)訓的第一天公司領(lǐng)導給講解公司的企業(yè)文化和員工的職業(yè)開(kāi)展，以及行業(yè)分析和行業(yè)介紹。然后先參加公司里的軟件開(kāi)發(fā)的'一段時(shí)間的根底培訓。在這期間我了解了軟件開(kāi)發(fā)所要掌握的根底知識，做工程用的開(kāi)發(fā)語(yǔ)言Java根底，oracle數據庫和SQL語(yǔ)句，學(xué)習JSP和Servlet，理解MVC設計模式，學(xué)習SSH三大框架，Struts、Hibernate和Spring。
以及一些上機實(shí)踐，最后還做了一個(gè)工程實(shí)踐是銀行卡管理系統，我們以小組為團隊分工合作寫(xiě)需求分析說(shuō)明書(shū)，編寫(xiě)程序，最后完成功能模塊設計。在工作之前我在網(wǎng)上查詢(xún)了許多開(kāi)發(fā)人員的相關(guān)要求，了解了作為一個(gè)開(kāi)發(fā)人員必須耐心，細心和平和的心態(tài)，它的目標是盡可能早一些做出產(chǎn)品，完成任務(wù)，并盡可能的到達客戶(hù)的需求。
剛開(kāi)始實(shí)訓工作時(shí)，是由老的員工帶著(zhù)我們，給我們分配任務(wù)。一開(kāi)始是讓我們自己學(xué)習一些軟件開(kāi)發(fā)的相關(guān)知識，讓我們看相應軟件的需求說(shuō)明書(shū)，了解一下工程的大體情況，在未成形的工程上隨便點(diǎn)點(diǎn)，了解工程根本內容及大體框架。接下來(lái)老師給我分配一些小的任務(wù)，改頁(yè)面上的錯誤，這就需要jsp、html的知識了，一開(kāi)始無(wú)從下手，不知道如何跟蹤代碼，不知道頁(yè)面上的錯誤反映到代碼里是在哪里，當時(shí)感覺(jué)自己真實(shí)笨到家了，什么都不會(huì )，都是通過(guò)問(wèn)老師，老師一步一步的教會(huì )我是如何跟蹤代碼，以及代碼的錯誤原因及eclipse里的debug模式如何運用，debug調試模式真是個(gè)好模式，通過(guò)打斷點(diǎn)，一步一步耐心一點(diǎn)一點(diǎn)的仔細查找那里出現問(wèn)題了，經(jīng)過(guò)一星期的實(shí)訓，自己開(kāi)始慢慢地有點(diǎn)感覺(jué)自己能單獨的完成一個(gè)小錯誤的修改，熟悉了form表單，了解了button按鈕等jsp頁(yè)面上的根底知識。在后來(lái)老師開(kāi)始教我如何運用javascript的知識，如何編寫(xiě)及運用javascript腳本，最后就是根底類(lèi)的實(shí)際案例開(kāi)發(fā)，這其中有如何運用數據庫，如何寫(xiě)spl語(yǔ)句、創(chuàng )立用戶(hù)、表空間以及創(chuàng )立表。
除了軟件開(kāi)發(fā)工作外，我們還有日報告，周報告需要提交，讓負責人了解你的工作進(jìn)度安排，也是自我的反思。那短時(shí)間對于我來(lái)說(shuō)最大的收獲便是，要相信自己，不要被沒(méi)有去真正實(shí)踐的事情而嚇倒，其實(shí)如果你真的去嘗試，你會(huì )發(fā)現一切都沒(méi)有你想象的那么難，只要你努力，沒(méi)有什么不可以。
三、實(shí)訓總結
這次實(shí)訓讓我學(xué)到了很多東西，讓我整體素質(zhì)有所提升，明白了很多做人做事的.道理。
第一、畢業(yè)了以后不是學(xué)習的結束，而是學(xué)習的開(kāi)始，在當今社會(huì )，只有不斷地汲取新信息新知識，才能獲得事業(yè)進(jìn)步的動(dòng)力，武裝自己的頭腦，提升自己的能力，擴展自己的視野。
第二、學(xué)習要聯(lián)系實(shí)踐，一個(gè)人的價(jià)值是通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)實(shí)現的，也只有通過(guò)實(shí)踐才能提升人的品質(zhì)，彰顯人的意志。學(xué)到的理論只有通過(guò)實(shí)踐的檢驗才是合格的。
第三、我們要做一個(gè)勤于思考的人，我們只有注意觀(guān)察、分析、總結、提煉，才能積累經(jīng)驗，使自己的工作做出成績(jì)。
同時(shí)我也明白了遇到麻煩解決的方法有很多：
第一、就是上網(wǎng)查詢(xún)，不懂的可以查查，不要一不會(huì )就去問(wèn)別人，得先自己想方法解決；
第二、請教別人。當自己查資料解決不了，就去問(wèn)一下別人，不要老死扣著(zhù)，反而浪費時(shí)間。當然遇到麻煩的事情千萬(wàn)不要著(zhù)急，越著(zhù)急越然人昏頭轉向，越著(zhù)急越解決不了問(wèn)題，還不如心平氣靜的想想解決方法，或者轉換下思維，先做其他的事情，靜下來(lái)時(shí)再去思考。遇到問(wèn)題時(shí)，要保持一顆平常心。
第三、有的時(shí)候人與人的差異并不大，但工作熱情的不同卻使兩個(gè)人做出完全不同的成績(jì)，只有具備熱情，才能保證你能發(fā)揮自己全部的能量和才能。一個(gè)人的能力有差異，但關(guān)鍵是看你能發(fā)揮出多少，這就取決于熱情。用自己的熱情來(lái)點(diǎn)燃斗志。而且熱情是可以傳遞的，一個(gè)人全力投入工作，他可帶動(dòng)周?chē)娜�，感染周�(chē)娜巳σ愿�，是整個(gè)團隊趕出驕人的成績(jì)。最后，衡量一個(gè)人是不是人才，不僅是看知識掌握的多少，當代社會(huì )更看重的是一個(gè)人的溝通能力。
原來(lái)一直覺(jué)得學(xué)校的知識是沒(méi)用的，當真正用到了才懊悔自己當時(shí)為什么不好好學(xué)習。所以說(shuō)實(shí)訓注重實(shí)踐和在學(xué)校學(xué)習理論是相輔相成的。平時(shí)在學(xué)校學(xué)的不知道是否有用，但當實(shí)訓后我們就清楚學(xué)習的知識到底有什么實(shí)際應用，和當今社會(huì )的開(kāi)展有什么聯(lián)系。只有到公司親身實(shí)踐，才讓我們更加明確了那些知識是能跟上時(shí)代開(kāi)展，那些知識已經(jīng)落后了，什么樣的人才是當今社會(huì )需求的。同時(shí)通過(guò)實(shí)訓讓我們認識到了自己知識掌握的缺乏，更加激發(fā)了我們學(xué)習的熱情。
這次實(shí)訓使我穩固了Java開(kāi)發(fā)方面的知識，做了一個(gè)基于Struts銀行管理系統的一個(gè)模塊的工程，還跟著(zhù)完成了一個(gè)河北省農業(yè)廳公文交換體統的工程，更重要的是了解了軟件開(kāi)發(fā)這個(gè)工作的主要流程。當初在大家包括我自己的眼里都認為軟件開(kāi)發(fā)的要求非常高，而我的根底知識有太差，但是當自己真正的接觸了這個(gè)行業(yè)之后，發(fā)現其實(shí)并沒(méi)有那么的高不可攀。在學(xué)校的時(shí)候，不知道反思，不過(guò)在這一段實(shí)訓過(guò)程中慢慢學(xué)會(huì )反思，慢慢學(xué)會(huì )總結。這次實(shí)訓為我以后到公司工作奠定了根底，起到了承上啟下的成效。希望自己再以后的工作中有更多的耐心，學(xué)會(huì )靜下心來(lái)思考，要相信自己可以做到，而且做得更好。
總之，通過(guò)這次實(shí)訓，確實(shí)讓自己成長(cháng)了許多。在工作中，總會(huì )遇到這樣那樣的問(wèn)題，當前的軟件的功能日趨復雜，不學(xué)到一定的深度和廣度是難以在實(shí)際工作中應付自如的。因此反映出學(xué)習的還不夠，缺點(diǎn)疏漏。需再加以刻苦鉆研及學(xué)習，不斷開(kāi)拓視野，增強自己的實(shí)踐操作技能，為以后能做好工作而努力。
java實(shí)訓報告 11
一.實(shí)現目的
在大三第一學(xué)期開(kāi)學(xué)后，繼續在學(xué)校學(xué)習本專(zhuān)業(yè)知識有一個(gè)月，在這一個(gè)月，我越來(lái)越發(fā)現，自己的專(zhuān)業(yè)知識掌握的并不牢固，或者說(shuō)是當時(shí)大一大二自己感覺(jué)學(xué)的還不錯，當真正讓我自己去做一個(gè)項目的時(shí)候，我并不能將整個(gè)流程一連串的做下來(lái)，必須參考老師之前做的模板來(lái)做。所有我離校，去校外培訓繼續深入的學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識。
半年的培訓結束后，找一家實(shí)訓單位來(lái)，磨合自己踏入社會(huì )前的就業(yè)準備。在學(xué)校學(xué)到的理論知識運用到實(shí)際工作中，并借此機會(huì )提高自己的社會(huì )閱歷，工作經(jīng)驗。
提高自己對于社會(huì )的認知能力，擴大知識面，同時(shí)提高自己的專(zhuān)業(yè)技能、實(shí)踐能力，以及讓理論聯(lián)系實(shí)際，讓自己迅速適應社會(huì )工作環(huán)境。逐步實(shí)現自己由學(xué)生到社會(huì )的轉變，培養自己初步擔任技術(shù)工作的能力，以便培養自己成為能夠主動(dòng)使用社會(huì )主義現代化建設需要的復合型人才。這對我在正式工作前有很重要的意義，不論是專(zhuān)業(yè)技能，還是綜合素養，以及實(shí)際中的人際關(guān)系都是十分寶貴的經(jīng)驗。
二.實(shí)訓內容
�。ㄒ唬⿲�(shí)訓單位
青島創(chuàng )斯特信息科技有限公司
�。ǘ⿳徫唤榻B
崗位職責：
1、按照需求和技術(shù)框架要求進(jìn)行項目或產(chǎn)品開(kāi)發(fā)；
2、對自己負責的項目進(jìn)行全程跟蹤，根據客戶(hù)需要迭代優(yōu)化；
3、與客戶(hù)進(jìn)行現場(chǎng)溝通，能夠充分理解客戶(hù)需求；
4、保質(zhì)保量的完成分配給自己開(kāi)發(fā)的模塊或系統.
任職要求：
1、熟悉JAVA開(kāi)發(fā)和安卓系統開(kāi)發(fā)；
2、熟悉主流開(kāi)發(fā)架構和開(kāi)發(fā)流程；
3、熟悉軟件開(kāi)發(fā)流程及軟件管理；
4、有3個(gè)以上相關(guān)項目開(kāi)發(fā)經(jīng)驗；
5、計算機相關(guān)專(zhuān)業(yè)優(yōu)先；
注：動(dòng)手能力強的應屆生也可以考慮。
�。ㄈ⿲�(shí)訓時(shí)間
xx
�。ㄋ模⿲�(shí)訓安排
測試準備上線(xiàn)的PC端，及客戶(hù)端的APP程序。檢測是否程序漏洞及不足。通過(guò)SVN上報問(wèn)題。并詳細描述問(wèn)題的情景問(wèn)題。分配給指定的分修改。
�。ㄎ澹�.過(guò)程介紹
本次實(shí)訓共四周時(shí)間，我實(shí)訓的崗位是軟件測試工程師。
第一周：
1.熟悉本公司的工作環(huán)境，跟著(zhù)指導老師了解公司相關(guān)業(yè)務(wù)和產(chǎn)品，學(xué)會(huì )使用公司所開(kāi)發(fā)的應用軟件和各種產(chǎn)品設備，熟悉和了解一貫的操作方法和可能出現的問(wèn)題，了解軟件測試的正常工作流程。
2.看產(chǎn)品介紹和說(shuō)明書(shū)，熟悉它的大致結構。由于自己的方向不是測試，測試經(jīng)理就給我大概講了一下所有的測試流程，以及測試的相關(guān)文檔以及文檔應該包括的內容，根據公司現有的項目具體讓我學(xué)習怎樣進(jìn)行測試。
3.看以前的提交過(guò)的bug詳細信息，學(xué)習怎樣將發(fā)現的bug描述的更加專(zhuān)業(yè)和準確，方便開(kāi)發(fā)人員了解bug，以及學(xué)習怎樣寫(xiě)測試報告和了解日報的格式。
第二周：
熟悉了相關(guān)軟件和硬件的操作和基本故障診斷之后，我也成為工作之中的一員，正式投入工作崗位。
1.我首先還是通過(guò)跟蹤產(chǎn)品一下已存在或者修復過(guò)的bug信息，熟悉具體功能和業(yè)務(wù)邏輯，并對這些bug進(jìn)行驗證。在我驗證bug信息的時(shí)候，每一個(gè)bug對于我來(lái)說(shuō)都是新的，完全不同的，即使是針對同一個(gè)模塊的相關(guān)子模塊，所以每在我驗證完一個(gè)bug之后，都會(huì )對相關(guān)的業(yè)務(wù)相對的熟悉一些。另外在我學(xué)習驗證bug信息的過(guò)程中，我熟悉了管理工具SVN的使用，以及相關(guān)測試環(huán)境的搭建與維護。因為很多bug存在于不同版本的產(chǎn)品上，所以我經(jīng)常處于卸載與安裝軟件的工程中。
2.搭建相關(guān)環(huán)境。在搭建測試環(huán)境時(shí)也廢了不少功夫，搭建需要測試項目的運行環(huán)境后，安裝好測試需要的相關(guān)軟件。
3.開(kāi)始對公司項目進(jìn)行測試。選擇正確的版本號測試，如果那個(gè)模塊的功能出現了問(wèn)題，及時(shí)與開(kāi)發(fā)人員來(lái)進(jìn)行交流，通過(guò)SVN提交詳細的bug信息（最好加上截圖附件），讓開(kāi)發(fā)人員對bug一一進(jìn)行修改。
4.記下每天的工作內容，每天提交日報給指導老師，每周再以周報的形式提工作總結交給指導老師。指導老師會(huì )對我寫(xiě)的周報進(jìn)行檢查，對其中存在的問(wèn)題以郵件的方式發(fā)給我，以便之后工作中好改正。
5.為了能更加了解軟件中各種功能的關(guān)聯(lián)關(guān)系，公司把客戶(hù)請來(lái)，和客戶(hù)溝通了解整個(gè)項目的功能及流程。同時(shí)自己也要把bug和負責項目的技術(shù)人員進(jìn)行溝通。和一切相關(guān)的人員交流，不同的交流渠道，獲得消息是不同的，角度也是不同的。和開(kāi)發(fā)人員交流，會(huì )了解開(kāi)發(fā)人員怎么實(shí)現軟件功能的，和項目管理人員進(jìn)行交流，會(huì )知道開(kāi)發(fā)進(jìn)度及遇到的困難，和客戶(hù)進(jìn)行交流，了解的是在現實(shí)生活中需求背景。
6.協(xié)調項目的'內部測試，本項目中測試后期一輪測試，包括軟件硬件結合的測試。比如：實(shí)際測試需要用到寫(xiě)字板連接教師手機客戶(hù)端，將寫(xiě)字板的信息同步到教師客戶(hù)端，同時(shí)學(xué)生客戶(hù)端也能收到解答信息。認真完成項目的測試工作，和技術(shù)支持共同保證項目質(zhì)量。
7.項目測試的問(wèn)題跟蹤及處理采用每日進(jìn)行修改問(wèn)題回歸測試工作，每日同步更新問(wèn)題跟蹤單的模式，按照規劃時(shí)間完成系統更新測試。作為此次項目測試的成員之一，對于日常的測試流程、測試任務(wù)分配、測試執行、缺陷跟蹤、協(xié)調內部測試及協(xié)調客戶(hù)測試方面能力均得到了進(jìn)一步提高。
三.實(shí)訓體會(huì )
實(shí)訓期兩周的感覺(jué)，收獲頗多，不管是從工作技能上還是從為人處世上，我都感覺(jué)自己個(gè)人能力有了很大的提高，或者說(shuō)是看到了自己有待提高的地方有很大的的空間。
�。�1）工作技能
一個(gè)月的實(shí)訓期，自己所從事的是軟件測試的工作，并不是自己專(zhuān)業(yè)選修的方向。所以一切都是從頭開(kāi)始的，而更需要自己的努力、耐心和細心。這些都是自己欠缺的，但是在工作了2周后，參與了企業(yè)的運作過(guò)程，最后發(fā)現自己真的在實(shí)踐能力上有了很大的改善。要想成為好的測試人員，首先得了解自己要測試的軟件的相關(guān)知識。要了解軟件產(chǎn)品的架構是什么樣的。要了解軟件的市場(chǎng)需求，在接觸軟件之初要可以多看看用戶(hù)的反饋信息，這些才是用戶(hù)最關(guān)心的，也是在測試中需要注意的問(wèn)題，滿(mǎn)足客戶(hù)是最大的需要。但是了解軟件需求之后要學(xué)會(huì )要多讀些軟件系統的技術(shù)文檔，軟件設計文檔，這些文檔可以幫助了解產(chǎn)品如何工作。還有多看看公司Bug庫中的問(wèn)題，這些存在的問(wèn)題可以幫助自己了解軟件產(chǎn)品哪些地方存在缺陷，軟件系統那些地方會(huì )出現錯誤。軟件是運行在一個(gè)大環(huán)境中，如果對系統不熟悉，那么有些問(wèn)題你不能從一個(gè)更廣闊的層面考慮，學(xué)習操作系統的知識，有助于你發(fā)現缺陷，定位問(wèn)題更加準確。比如軟件運行在Windows或者Linux，如果不懂操作系統，你就無(wú)法建立測試環(huán)境，有些時(shí)候時(shí)候軟件的組件發(fā)生問(wèn)題，就是自己系統配置造成的，對系統不熟悉，會(huì )把外在原因歸結為軟件本身。所以要學(xué)習關(guān)于和軟件系統相關(guān)的知識，比如編程，網(wǎng)絡(luò )，數據庫等。不一定要學(xué)習到多好的程度，只是通過(guò)這些擴展的知識面，可以在發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題上不會(huì )局限在狹小的圈子里。雖然離真正的軟件測試工程師的要求還有很大的距離，但是自己一定會(huì )努力，向著(zhù)自己的目標前進(jìn)。
�。�2）為人處世
也讓自己成熟了許多。在實(shí)訓過(guò)程中成立的小團隊，彼此之間互相溝通，互相幫助，為了我們的目標而努力，圓滿(mǎn)地完成了此次實(shí)訓的實(shí)踐任務(wù)，讓我看到了大家對于工作的熱情。
總之，通過(guò)這次實(shí)訓，確實(shí)讓自己成長(cháng)了許多。在實(shí)訓期間，我學(xué)到了許多東西，遇到了一些困難，也看到了自己本身存在著(zhù)的許多問(wèn)題。在測試時(shí)要想使自己的工作做得更加周全�？倳�(huì )遇到這樣那樣的問(wèn)題，當前的軟件的功能日趨復雜，不學(xué)到一定的深度和廣度是難以在實(shí)際工作中應付自如的。因此反映出學(xué)習的不足，缺點(diǎn)疏漏。需再加以刻苦鉆研及學(xué)習，不斷開(kāi)拓視野，增強自己的實(shí)踐操作技能，為以后能做好以后的工作而努力。
java實(shí)訓報告 12
實(shí)訓時(shí)間：
20xx年5月1日至20xx年5月31日
實(shí)訓地點(diǎn)：
XX大學(xué)計算機實(shí)訓中心
實(shí)訓內容：
本次Java實(shí)訓主要圍繞Java編程語(yǔ)言的基礎語(yǔ)法、面向對象編程、異常處理、集合框架、多線(xiàn)程、網(wǎng)絡(luò )編程以及數據庫操作等方面展開(kāi)。實(shí)訓過(guò)程中，我們通過(guò)編寫(xiě)多個(gè)實(shí)際項目，不斷加深對Java語(yǔ)言的理解和掌握，提高了編程能力和解決問(wèn)題的能力。
實(shí)訓過(guò)程：
在實(shí)訓過(guò)程中，我們首先學(xué)習了Java語(yǔ)言的基礎語(yǔ)法，包括數據類(lèi)型、運算符、控制流程等。隨后，我們學(xué)習了面向對象編程的概念，包括類(lèi)、對象、繼承、封裝和多態(tài)等。在此基礎上，我們進(jìn)一步學(xué)習了異常處理、集合框架、多線(xiàn)程和網(wǎng)絡(luò )編程等高級特性。
在實(shí)訓過(guò)程中，我們遇到了很多問(wèn)題和挑戰。例如，在編寫(xiě)多線(xiàn)程程序時(shí)，我們需要考慮線(xiàn)程間的同步和通信問(wèn)題，以確保程序的正確性和穩定性。此外，在數據庫操作中，我們需要處理各種異常和錯誤，以保證數據的完整性和安全性。
通過(guò)不斷地學(xué)習和實(shí)踐，我們逐漸掌握了Java語(yǔ)言的核心技術(shù)和編程技巧。我們編寫(xiě)了多個(gè)實(shí)際項目，包括學(xué)生信息管理系統、在線(xiàn)聊天室、文件傳輸工具等，并在老師的指導下進(jìn)行了代碼審查和調試。
通過(guò)本次實(shí)訓，我們不僅掌握了Java語(yǔ)言的核心技術(shù)和編程技巧，還提高了自己的團隊合作和溝通能力。我們學(xué)會(huì )了如何分析問(wèn)題、設計解決方案、編寫(xiě)高質(zhì)量的代碼并進(jìn)行測試和維護。
同時(shí)，我們也發(fā)現了自己的不足和需要改進(jìn)的.地方。例如，在編寫(xiě)代碼時(shí)，我們需要更加注重代碼的可讀性和可維護性，避免出現過(guò)多的重復和冗余代碼。此外，在團隊合作中，我們需要更好地溝通和協(xié)調，以確保項目的順利進(jìn)行。
實(shí)訓總結：
本次Java實(shí)訓是一次非常寶貴的學(xué)習機會(huì )。通過(guò)實(shí)訓，我們不僅掌握了Java語(yǔ)言的核心技術(shù)和編程技巧，還提高了自己的團隊合作和溝通能力。我們深刻認識到，編程不僅是一項技術(shù)活動(dòng)，更是一項需要團隊合作和溝通的活動(dòng)。在未來(lái)的學(xué)習和工作中，我們將繼續努力學(xué)習和提高自己的`編程能力，為成為一名優(yōu)秀的程序員而不懈努力。
建議與改進(jìn)：
為了更好地提高實(shí)訓效果，我們建議學(xué)校加強實(shí)訓資源的投入，提供更多的實(shí)訓設備和場(chǎng)地。同時(shí)，我們也建議老師在實(shí)訓過(guò)程中加強對學(xué)生的指導和幫助，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)和困惑。此外，我們還可以組織更多的團隊合作和交流活動(dòng)，以提高學(xué)生的團隊合作和溝通能力。
總之，本次Java實(shí)訓是一次非常有意義的學(xué)習經(jīng)歷。我們將珍惜這次機會(huì )，不斷努力學(xué)習和提高自己的編程能力，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
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