幼兒園小班自查報告
在現在社會(huì )，報告有著(zhù)舉足輕重的地位，多數報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的。在寫(xiě)之前，可以先參考范文，下面是小編整理的幼兒園小班自查報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班自查報告1
一眨眼這個(gè)學(xué)期又接近了尾聲。一群哭哭啼啼來(lái)幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了�？粗�(zhù)這些可愛(ài)的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……忙碌、緊張，卻又充實(shí)而快樂(lè )�，F對本學(xué)期各個(gè)方面的工作進(jìn)行自查與反思，從而汲取經(jīng)驗，發(fā)現不足。為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(cháng)，現將本學(xué)期工作自查如下：
一、教育教學(xué)工作
1、在教育教學(xué)工作中，我們分析本班孩子情況，根據《綱要》和教材要求，認真制定學(xué)期工作計劃，備好每一次活動(dòng)，開(kāi)展了豐富多彩的教育活動(dòng)，開(kāi)闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用，定期更換班級的主題墻內容，為孩子開(kāi)辟動(dòng)手的小天地，充分利用班級的小欄目、小角區，使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的場(chǎng)所。
我們注意培養孩子良好的學(xué)習習慣和初步的學(xué)習能力。通過(guò)教師一年的努力，他們對幼兒園的各項活動(dòng)都充滿(mǎn)了興趣，能積極主動(dòng)地參加各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)，喜歡參與操作性較強的活動(dòng)，如美工活動(dòng)，音樂(lè )活動(dòng)等，并能學(xué)習用普通話(huà)進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達和交流，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見(jiàn)，對自己動(dòng)手操作進(jìn)行的探索活動(dòng)和表演活動(dòng)充滿(mǎn)了興趣和熱情，樂(lè )于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛(ài)好的驅動(dòng)下，積極參與各項娛樂(lè )表演活動(dòng)。
游戲化教學(xué)。小班教學(xué)內容以游戲為主。為了保證每節課的質(zhì)量，首先，我們給幼兒創(chuàng )設一個(gè)良好的環(huán)境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個(gè)愉快的心情參與。其次，我們認真備課，設計好每個(gè)活動(dòng)，通過(guò)各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。在教學(xué)過(guò)程中，我們努力成為孩子學(xué)習活動(dòng)中的合作者、支持者、引導者。我們把“課”當成“游戲”上，把“游戲”當成“課”來(lái)做，從而來(lái)調動(dòng)孩子學(xué)習的主動(dòng)性，吸引他們學(xué)習的注意力。
2、我們重視班級常規的培養，不斷發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮，所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時(shí)引導幼兒注意觀(guān)察身邊危險的地方，并講解正確的戶(hù)外活動(dòng)方式，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險，應該怎樣玩？認真排查班級里的不安全隱患，做到早發(fā)現早解決，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險的角落。如：桌縫、桌角、門(mén)、琴等。通過(guò)兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。在生活衛生習慣方面，培養幼兒養成獨立進(jìn)餐、入廁、入睡，養成喝水的習慣。
班級里常會(huì )出現兩人搶一張椅子的情況，于是我們給班里的椅子貼上小朋友的名字，告訴大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“媽媽”，爸爸媽媽要帶好“椅子寶寶”，要愛(ài)護“椅子寶寶”。通過(guò)這樣的問(wèn)題解決，班里再沒(méi)有出現搶椅子的現象，椅子凌亂倒地，乒乓作響的情況也得到了明顯的改善。
我們注重培養孩子良好的習慣和常規，在組織孩子們的一日生活中，我們常會(huì )碰到這樣或那樣的難題。怎樣才能進(jìn)行有效地調整和控制，需要教師不斷地探索和實(shí)踐，有時(shí)還需要一點(diǎn)點(diǎn)的技巧。
二、保育工作方面
1、我們把保育工作放在較重的位置，對每一個(gè)孩子都關(guān)注，觀(guān)察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語(yǔ)言告訴老師對他們的愛(ài)，使他們在一個(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中愉快地成長(cháng)。
2、注重細節的觀(guān)察，護理好每一位幼兒，讓孩子舒心，讓家長(cháng)滿(mǎn)意、放心。
3、嚴格執行班級衛生消毒工作。我們兩位老師每天必須按照規定的章程清潔、消毒，杜絕細菌、病毒的流傳，加強消毒工作，將傳染源拒之我班之外。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適、衛生的生活環(huán)境。
三、家長(cháng)工作
一個(gè)班的工作能否得以順利的開(kāi)展，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長(cháng)們的支持和配合。因此，我們非常重視家長(cháng)工作。我們開(kāi)設家園聯(lián)系欄，為家長(cháng)提供各周教育教學(xué)內容、各類(lèi)教育信息、保教知識等。當然，在課程實(shí)施時(shí)需要家長(cháng)幫助的地方還真多，有了這些在家長(cháng)配合下的前期工作，我們預設的活動(dòng)，目的性就更強了，針對性也更加明顯，且準備充分了，活動(dòng)開(kāi)展起來(lái)也會(huì )特別的順利。所以我們虛心接受家長(cháng)給我們提出的意見(jiàn)和建議，主動(dòng)地與家長(cháng)溝通，共同探討科學(xué)育兒的方法，交流經(jīng)驗，根據幼兒的個(gè)性特點(diǎn)因材施教，采取適當有效的方法引導教育他們，使其在原有水平上得到進(jìn)步，我們的工作也得到了家長(cháng)的肯定與表?yè)P。
1、主動(dòng)親切地與家長(cháng)溝通。
我們充分利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(cháng)交流，使家長(cháng)了解自己孩子在園的情況。
2、定期進(jìn)行電訪(fǎng)。
3、讓家長(cháng)參與到我們的工作中。
通過(guò)大家一學(xué)年來(lái)辛勤工作，無(wú)私奉獻，本班幼兒在學(xué)習和生活上都有一定的進(jìn)步，他們健康、聰明、活潑，好表現自我，吸收知識快。動(dòng)作發(fā)展均良好，運動(dòng)能力強，基本動(dòng)作協(xié)調；喜歡繪畫(huà)和動(dòng)手操作活動(dòng)；口語(yǔ)方面發(fā)展較好，思維活躍，口齒清晰，好表達。有良好的學(xué)習，生活、行為、習慣，有一定的紀律性，能遵守幼兒園班級的各項常規，熱愛(ài)班集體，有一定的集體榮譽(yù)感。但是，有成績(jì)也有不足，比如：孩子們的常規尚不盡人意，上課插嘴的現象還較多，在午餐方面，還有許多孩子比較挑食，幼兒在衛生方面表現還不盡人意，飯后小朋友擦嘴、漱口經(jīng)常忘記，時(shí)時(shí)的要老師提醒等，這些都有待于我們在以后的工作不斷的探索、不斷的加強。
四、今后的努力方向
1、進(jìn)一步加強業(yè)務(wù)學(xué)習，全面、有效地提高孩子各方面的能力。
2、加強對幼兒的研究，熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點(diǎn)，提高組織活動(dòng)的質(zhì)量。
3、發(fā)揮本班兩老師的協(xié)作、奉獻精神，全面提高班級工作質(zhì)量。
4、加強安全防范措施，增強幼兒自我保護意識。
5、加強教法的探討，努力探索出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法。
總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足，更深入學(xué)習《綱要》的精神，以人為本，認真做好各項工作，以便我們的各方面在來(lái)年各更上一層樓！
幼兒園小班自查報告2
幼兒是祖國的希望和未來(lái)，幼兒園安全教育工作做的好壞，直接關(guān)系到廣大兒童能否安全、健康地成長(cháng)，關(guān)系到廣大群眾的切身利益，關(guān)系到社會(huì )的穩定。因此，加強幼兒園的安全教育和防范措施，是使幼兒獲得全面、健康發(fā)展的重要保證，是班級工作中的一項重要內容。
為了防止惡性事故的發(fā)生，我們班重視安全工作，做到部署及時(shí)，措施落實(shí)，制度嚴格，責任明確，及時(shí)排除班級中存在的一些安全隱患�，F將班級安全隱患自查內容小結如下：
一、班級中存在的安全隱患：
1、小班幼兒年齡都在3周半左右，個(gè)別幼兒年齡只有3周歲。給班級的安全工作造成一定的困難。
2、個(gè)別幼兒在下課期間有攀爬教室窗戶(hù)的情況。
3、幼兒園廁所離班級較遠，且廁所坑較深，小班幼兒上廁所容易發(fā)生危險。
4、放學(xué)路上車(chē)輛較多，小班幼兒的交通安全意識比較弱。
5、個(gè)別幼兒在游戲中不能很好地遵守游戲規則，容易發(fā)生損傷或事故。
二、具體措施
針對小班班級存在的安全隱患隱患，我們會(huì )改善工作中存在的問(wèn)題，發(fā)現影響幼兒安全的因素，加強對幼兒的安全教育，及時(shí)消除安全隱患：
1、活動(dòng)是幼兒教育的主渠道，通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒親身經(jīng)歷整個(gè)過(guò)程，才能增加體驗，增加安全意識，提高自我保護能力。我們小班做到每個(gè)星期都有一個(gè)安全教育主題：
第一周：
1）上廁所時(shí)不能互相推、擠；
2）知道不能私自離園，不跟陌生人走；
3）上下樓梯時(shí)注意安全，不推、擠前面的同伴；
4）不攀爬窗戶(hù)，不在教室里追、跑；
5）放學(xué)回家過(guò)馬路時(shí)要注意交通安全。
第二周：
1）在園不做危險性動(dòng)作，如：爬樓梯欄桿、窗戶(hù)等；
2）不帶尖銳的危險物品到園；
3）雨天不在大樹(shù)下、墻邊躲雨，不到河邊玩；
4）讓幼兒認識火、電的危險性。
第三周：
1）對班級進(jìn)行安全檢查及時(shí)發(fā)現安全隱患并消除；
2）教給幼兒自救的方法，告訴幼兒遇到危險應大聲呼救；
3）告訴幼兒放學(xué)回家路上要靠馬路走；
4）教育幼兒不能玩火、玩電、刀、玻璃等危險的物品。
第四周：
1）在成人的提醒下，知道活動(dòng)的'安全（如上下樓梯時(shí)注意安全）；
2）學(xué)習如何安全地使用運動(dòng)器械；
3）初步了解保護五官的粗淺常識，不將異物塞進(jìn)口、耳、鼻中，并且知道為什么。
第五周：教給幼兒常見(jiàn)的交通常識。
第六周：對幼兒進(jìn)行防火的安全教育。
第七周：對幼兒教育進(jìn)行防止觸電安全教育。
�。�、我們要開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)，根據幼兒的實(shí)際情況選擇貼近幼兒生活的內容對幼兒進(jìn)行教育。如：“認標志、講安全”、“遇到意外事故怎么辦”、“保護自己辦法多”等。
�。�、近期召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )，對家長(cháng)進(jìn)行一次幼兒自我保護意識的教育。與家長(cháng)簽定《幼兒園安全責任書(shū)》，明確責任，使家長(cháng)成為園外安全教育的教師，負責正確實(shí)施家庭中的安全教育。
�。�、輔導幼兒安全地進(jìn)行游戲活動(dòng)，如正確使用游戲設備（攀登架、滑梯、三輪車(chē)等）；遵守游戲規則；有需要時(shí)懂得向教師求助。
�。�、加強交通安全教育。教育學(xué)生自覺(jué)遵守交通法規，注意上學(xué)放學(xué)途中安全，把它列入教育工作計劃，采取多種形式對學(xué)生進(jìn)行交通安全常識教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì )安全走路、安全乘車(chē)。放學(xué)堅持家長(cháng)接送制度，確保學(xué)生安全回家。
�。�、加強食品衛生安全教育工作。積極開(kāi)展食品衛生知識宣傳教育活動(dòng)。嚴禁學(xué)生帶零食進(jìn)入校門(mén)。做好傳染病預防工作，發(fā)現患傳染病的學(xué)生，立即與其家庭聯(lián)系，采取有效隔離措施，防止傳染病蔓延。
�。�、幼兒上廁所時(shí)由教師親自帶隊，避免發(fā)生危險事故。
三、今后打算
1、定期檢查房舍、設備、大型玩具的安全，及時(shí)維修損壞的設施并采取保護措施，消除安全隱患。
2、繼續加強對幼兒進(jìn)行安全用電、交通常識、防火、外出游玩、食品衛生的安全教育。
3、教育幼兒要遵守紀律，培養幼兒增強自我防護意識；幼兒離開(kāi)班級時(shí)，必須得到老師的允許后方可離開(kāi)。
4、對幼兒進(jìn)行互助友愛(ài)教育，幼兒出入教室、上下樓梯時(shí)要有老師看護，做到不擁擠、不打鬧，互相幫助，井然有序。
5、教育幼兒不做危險的事情，不采食花、草、種子，不把小物件銜在口中或把玩具放在口里吮吃。
幼兒園小班自查報告3
根據市、區、鎮及本園安全工作會(huì )議精神，結合我園我班實(shí)際情況，為把安全工作落到實(shí)處，加強安全教育工作力度，讓幼兒安全愉快地玩耍，開(kāi)學(xué)初我們首先就進(jìn)行了安全自查，現將發(fā)現檢查情況匯報如下：
發(fā)現的問(wèn)題：
1、地面較光滑，遇水或跑得太快幼兒容易摔跤。
2、廁所地面不平整，排水不夠通暢，容易積水。
3、廁所較小，幼兒入廁擁擠。
4、教室的窗子低，幼兒喜歡開(kāi)窗玩，容易把玻璃打碎或把幼兒的手壓住， 導致危險的發(fā)生。
5、花臺邊有欄桿，幼兒愛(ài)去爬。
6、走廊的欄桿頂部寬于墻身且及幼兒頭部且不遠，幼兒起身容易撞傷頭部。
7、教室設有電源插頭，調皮的孩子愛(ài)去觸摸。
8、個(gè)別幼兒喜歡帶東西到學(xué)校。
采取的措施：
1、加強幼兒安全知識教育，教育幼兒之間不打鬧、不推擠、不玩尖、利的 物品、不玩水、火、電，不到危險地方去玩耍，不跟陌生人走，不爬吊欄桿等等。
2、加強接送制度，讓家長(cháng)按時(shí)接送孩子，教育孩子入園時(shí)及時(shí)到教室，離 園后及時(shí)回家，不在路上逗留。加強晨檢工作，杜絕事故的發(fā)生。
3、做好交接班的工作，把工作交接清楚，防止事故發(fā)生。
4、老師要注意觀(guān)察幼兒活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，教育幼兒玩耍處 處小心謹慎。
附小班安全教育內容
1、在園內打鬧，不在教室自然角、午睡室、花壇附近追逐。同伴間友好相 處，不打、不抓、不推同伴。
2、家長(cháng)按時(shí)接送孩子，并將孩子交到老師手中。如家長(cháng)工作繁忙不能接送就和老師交接好。
3、不私自離開(kāi)老師、幼兒園，不跟陌生人走。
4、不將零食、玩具等小物品帶入幼兒園 。
5、不玩火、玩水、玩電，不到危險地方玩。
6、外出時(shí)，不離開(kāi)父母。
7、不一個(gè)人下河洗澡。
8、不翻爬欄桿、自然角、窗臺等。
9、遵守交通規則，不在公路上玩耍。
幼兒園小班自查報告4
經(jīng)過(guò)師德師風(fēng)的學(xué)習使我受益非淺，教師作為人類(lèi)靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風(fēng)建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學(xué)生全面發(fā)展，在此我就我個(gè)人在師德師風(fēng)自學(xué)活動(dòng)中發(fā)現的問(wèn)題從八個(gè)方面自查：
一、依法執教方面
從教以來(lái)，認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，學(xué)習和宣傳馬列主義、思想、同志建設有中國特色的社會(huì )主義理論和同志的“三個(gè)代表”重要思想。只有自己首先做出的表率才能教育學(xué)生講究精神文明和社會(huì )公德、遵紀守法，爭做四有新人。
二、愛(ài)崗敬業(yè)方面
只有熱愛(ài)教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責、教書(shū)育人。一直以來(lái)我都認真的對待每一位學(xué)生。無(wú)論是在課堂上還是課余時(shí)間，我都時(shí)刻注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做到及時(shí)發(fā)現及時(shí)糾正，不傳播對學(xué)生有害的思想。
三、熱愛(ài)學(xué)生方面
“愛(ài)”是理智和感情的統計，它體現對學(xué)生的尊重，更體現了對學(xué)生的嚴格要求。我既愛(ài)“聽(tīng)話(huà)”的學(xué)生，更愛(ài)“后進(jìn)生”。對學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。
四、嚴謹治學(xué)方面
作為一名人民小班教師，重要任務(wù)是教育學(xué)生。面對各種差異的學(xué)生，我詳細了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，深入了解每位學(xué)生的心理特點(diǎn)，才能做到因材施教，對不同特點(diǎn)的學(xué)生采用不同的方法，根據學(xué)生的不同愛(ài)好，引導學(xué)生主動(dòng)參與各項活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
五、團結合作方面
作為一名幼兒園小班教師，學(xué)校的發(fā)展也就是教師的發(fā)展，學(xué)校的形象也是教師的形象。所以我把學(xué)校集體放在第一位。我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習，共同討論，探索教學(xué)規律，我不單單注意自己在學(xué)生心目中的形象，同時(shí)也注意樹(shù)立其他科任教師在學(xué)生心目中的形象，維護科任教師在學(xué)生中的威信。
六、尊重家長(cháng)方面
父母是孩子的第一任教師，教育好孩子，離不開(kāi)父母的教育。一個(gè)人所受的教育是多方面的，有學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì )教育。教師要想教育好學(xué)生，就離不開(kāi)與家庭聯(lián)系，共同教育學(xué)生，只有主動(dòng)與家庭聯(lián)系，才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教。積極向家長(cháng)宣傳科學(xué)的思想和科學(xué)教育方法，共同教育好學(xué)生，
七、廉潔從教方面
作為人民靈魂的工程師——教師，就要有無(wú)私奉獻精神。在市場(chǎng)經(jīng)濟繁榮的今天，很多行業(yè)都面臨著(zhù)巨大的沖擊，教師也不例外，有的教師私設課外輔導班，收取補課費，有的教師向學(xué)生推銷(xiāo)學(xué)習資料，從中獲取回扣等等現象時(shí)有發(fā)生。我向來(lái)以此現象為恥，從不做加重學(xué)生經(jīng)濟負擔的事。
八、為人師表方面
作為幼兒園教師，我深深體會(huì )到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì )公德，克服個(gè)人主義，注意言行，不講粗話(huà)，給學(xué)生做出表率。在校外注意自己的形象，不參加任何賭博活動(dòng)和其他對社會(huì )造成不良影響的活動(dòng)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。
當然我也深知，師德建設是一項系統工程，是一項長(cháng)期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸，要長(cháng)抓不懈，堅持可持續發(fā)展的思路，大膽創(chuàng )新，才能不斷提高我的師德水平。今后我還要以“三個(gè)代表”重要思想為航標，努力學(xué)習新的教學(xué)理論、與時(shí)俱進(jìn)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，做到政治思想和教學(xué)業(yè)務(wù)雙豐收。
幼兒園小班自查報告5
進(jìn)入幼教這個(gè)行業(yè)已經(jīng)有14個(gè)年頭了，回顧這些年，感慨萬(wàn)千。怎樣管理好班級常規，一直是我每年都比較困惑的事情。由于今年教小班，所以我就對小班的常規進(jìn)行了一次比較認真的探索。我認為，在小班的常規中，教師的管理工作應做到管而不死、活而不亂，只有這樣才讓幼兒健康、和諧地發(fā)展。
一、要愛(ài)幼兒，建立良好的師生關(guān)系。
小班幼兒年齡小，自理能力差，吃飯時(shí)有的幼兒不會(huì )用匙子，老師要一口一口地喂。遇到情緒不穩定的幼兒，要想辦法哄。如我今年教的孩子王家樂(lè )，他膽子很小，剛入園時(shí)老師組織的活動(dòng)他不愿參加，甚至連吃飯、喝水也不愿意。我了解到這種情況后，經(jīng)常耐心地幫助他，剛開(kāi)始給他喂飯，后來(lái)慢慢引導他自己吃飯。在組織活動(dòng)時(shí)也特別注意他，漸漸地，他對我不再害怕，還把我當成了朋友，性格也變得活潑、開(kāi)朗多了。
二、幫助幼兒盡快適應集體生活。
小班幼兒好模仿，自我意識剛形成，良好的常規能使幼兒在集體活動(dòng)中比較協(xié)調，這樣就不會(huì )束縛和限制幼兒。如；在帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行洗手、喝水等活動(dòng)時(shí)，可以讓幼兒洗完手后自由去喝水，然后給一點(diǎn)自由活動(dòng)時(shí)間，如此有松有緊的常規比較適合小班幼兒。
三、要創(chuàng )設情境，用擬人的方法引起幼兒的興趣。
午餐后的散步常發(fā)生追跑現象。我經(jīng)常提醒，但收效甚微。于是，我試著(zhù)換了一種方法，對他們說(shuō)："咱們來(lái)學(xué)小烏龜走路好嗎？"幼兒特別感興趣。既發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性，又收到了管而不死、活而不亂的效果。
四、要堅持耐心說(shuō)服和表?yè)P為主的教育方法，正面引導幼兒。
小班幼兒在吃飯時(shí)，桌上、地上全是飯粒，這一直是不好解決的問(wèn)題，為此，我經(jīng)常表?yè)P那些吃飯較干凈、講衛生的幼兒。"豆豆吃飯吃得真干凈、"這時(shí)，幼兒們都一口口慢慢地吃著(zhù)，生怕飯粒掉在地上、桌上。所以不要因為事小而吝嗇你的表?yè)P和鼓勵，幼兒會(huì )因為你的贊許而更加努力地做好每件小事。
五、教師為幼兒做好榜樣教師是幼兒心目中極有影響的人。
教師一定要成為幼兒學(xué)習的楷模。例：我們要求幼兒在喝水時(shí)排好隊，這時(shí)老師口渴了也要排隊，不可以插到前面直接就接。
六、重視家園配合特別是小班初入園時(shí)，家長(cháng)擔心幼兒的生活起居。
針對這樣的情況，我利用面談、打電話(huà)，家園聯(lián)系冊等方式讓家長(cháng)在家中也要培養幼兒良好的生活、學(xué)習習慣。
幼兒常規習慣的養成不是一朝一夕的事情，這需要老師要有愛(ài)心、細心、耐心、責任心和恒心，善于捕捉孩子的閃光點(diǎn)，賞識孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓他們做力所能及的事情，從而享受到成功的樂(lè )趣，從小就養成好的常規。
幼兒園小班自查報告6
轉眼間，一個(gè)充實(shí)緊張而歡快的學(xué)期將要結束，我現接手是小班，面對一群幼嫩的寶寶，總感覺(jué)一個(gè)頭兩個(gè)大，但是通過(guò)半年的幼兒園學(xué)習生活，每位寶寶都取得很大的進(jìn)步，當然也離不開(kāi)家長(cháng)的支持與配合。本學(xué)期各項工作即將接近尾聲，我將回首所做過(guò)工作，現狀回顧本學(xué)期工作自查如下：
一、班級情況分析
我所帶的小班幼兒有22名，記得有些幼兒初次到本園非常靦腆、膽小、文靜、愛(ài)哭、嬌氣、任性甚至不喜歡說(shuō)話(huà)比如：傳寧、諾涵、其豪、傳銘、傳輝、秀茹、等等，對待他們必須要有愛(ài)心、耐心、細心，和藹可親，好好開(kāi)導，比如經(jīng)常性的開(kāi)展游戲活動(dòng)，讓幼兒融入一個(gè)大集體生活，能夠與同伴之間和諧相處，他們在我和陳老師一起協(xié)力教育之下，開(kāi)始逐漸慢慢地活躍、活潑、開(kāi)朗、陽(yáng)光，感到從未有的快樂(lè )和滿(mǎn)足。
二、工作重點(diǎn)
本學(xué)期的工作放在培養幼兒感恩教育和禮儀、常規教育上，因此我們老師在日常工作中，時(shí)時(shí)刻刻教導幼兒要常常懷著(zhù)以顆感恩的心，要幼兒懂得感恩父母、老師，感恩身邊周?chē)�、生活等。在禮儀、常規方面做到讓幼兒懂得最基本的禮儀、常規，如入園、離園區、進(jìn)餐、學(xué)習、午睡、游戲等方面的禮儀、常規育。
三、教育方面
通過(guò)對幼兒日常生活及學(xué)習的觀(guān)察，我們發(fā)現，班上的幼兒特別喜歡聽(tīng)故事，每次講故事的時(shí)候，教室就一片寂靜。于是，我們經(jīng)常給幼兒講一些情節簡(jiǎn)單，角色鮮明的故事，培養他們關(guān)心、同情、喜惡等感情，引導他們有些故事中的一些優(yōu)美語(yǔ)言，并鼓勵幼兒大膽地講故事。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，一些幼兒已能將故事講得繪聲繪色。從而對語(yǔ)言的表達能力也有了一定的提高。平時(shí)注重禮貌教育，讓幼兒很好掌握每日回家一句的內容與禮儀方面的知識，并讓他們熟悉幼兒園的群體生活，一日流程，作息時(shí)間，養成良好地習慣等等。
四、保育方面
在一日生活中，我們時(shí)常注意幼兒的冷暖、安全，及時(shí)提醒他們多喝水預防感動(dòng)冒，因此根據天氣變化增減衣物，督促其養成習慣。
1、重培養幼兒好的進(jìn)餐習慣，不挑食，不挑三揀四，進(jìn)餐中不大聲喧嘩，安安靜靜地進(jìn)食，不撒飯菜。
2、勤為幼兒剪指甲，以避免抓傷發(fā)生安全事故。
3、做早操時(shí)間不可以讓幼兒?jiǎn)为毚谄渌胤�，要嚴格要求幼兒的常規�?/p>
4、每日做到一模二看三檢查，帶好本班的每一個(gè)幼兒。
五、家長(cháng)工作
及時(shí)向家長(cháng)反饋幼兒在園情況，通過(guò)電訪(fǎng)或面訪(fǎng)交流，利用家園聯(lián)冊向家長(cháng)公布幼兒今日在園的變化。積極主動(dòng)向家長(cháng)了解幼兒在家的生活情況等等方面。
下學(xué)期，我將會(huì )以更好地工作態(tài)度和工作精神投入于工作中，給孩子們一個(gè)開(kāi)心的樂(lè )園。通過(guò)本學(xué)期的工作，我很幸運學(xué)到了不少東西，我深刻認識到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。
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