大學(xué)生求職與就業(yè)狀況的調查報告
隨著(zhù)個(gè)人的素質(zhì)不斷提高，報告與我們愈發(fā)關(guān)系密切，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要避免篇幅過(guò)長(cháng)。一聽(tīng)到寫(xiě)報告就拖延癥懶癌齊復發(fā)？下面是小編為大家收集的大學(xué)生求職與就業(yè)狀況的調查報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、項目的研究設計和實(shí)施情況
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二、大學(xué)生求職結果的統計分析
�。ㄒ唬┬詣e因素與大學(xué)生總體就業(yè)水平
�。ǘ┑貐^因素與大學(xué)生總體就業(yè)水平
�。ㄈ⿲�(zhuān)業(yè)因素與大學(xué)生總體就業(yè)水平
三、大學(xué)生就業(yè)影響因素的深度分析
�。ㄒ唬┐髮W(xué)生自身的原因
�。ǘ⿲W(xué)校教育方面的原因
�。ㄈ┱吖┙o與政策支持方面的原因
�。ㄋ模┘彝�、社會(huì )環(huán)境方面的原因
四、尋求大學(xué)生就業(yè)難題的解決方法
�。ㄒ唬⿲W(xué)生：進(jìn)一步更新觀(guān)念，努力提升個(gè)人能力并維持大學(xué)生身份認同
�。ǘ⿲W(xué)校：合理定位，就業(yè)為本
�。ㄈ┱赫咭龑�，合理調控
�。ㄋ模┥鐣�(huì )：打造公平、公正、寬松的就業(yè)環(huán)境
就業(yè)問(wèn)題是近年來(lái)困擾中國社會(huì )的一個(gè)突出問(wèn)題，而大學(xué)生作為一個(gè)特殊的社會(huì )人群，與之相關(guān)的`就業(yè)問(wèn)題似乎也被賦予了更加突出的重要性。大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的緊迫性尤其因20xx年應屆畢業(yè)大學(xué)生的人數達到了前所未有的413萬(wàn)人而顯得更為突出了。
關(guān)于近年來(lái)日益引起政府、社會(huì )與學(xué)界廣泛關(guān)注的大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題，社會(huì )上普遍流行的觀(guān)點(diǎn)大多建立在一些直覺(jué)或理論分析的基礎上，而就業(yè)問(wèn)題作為一個(gè)重要的公共政策領(lǐng)域，需要真實(shí)、可信的事實(shí)材料和同樣可信的客觀(guān)分析作為基礎。為此，共青團中央學(xué)校部和北京大學(xué)公共政策研究所于20xx年3月起共同開(kāi)展了關(guān)于大學(xué)生求職與就業(yè)問(wèn)題的研究項目，并由北京大學(xué)公共政策研究所于5月至6月間進(jìn)行了一項全國范圍的問(wèn)卷調查，對與大學(xué)生就業(yè)相關(guān)的多方面問(wèn)題作了有針對性的考察。
一、項目的研究設計和實(shí)施情況
（一）項目的研究設計
本項研究從對大學(xué)生的實(shí)際調查入手，希望通過(guò)考察大學(xué)生真實(shí)的求職經(jīng)歷和復雜心態(tài)，對大學(xué)生求職與就業(yè)的相關(guān)問(wèn)題作出分析，并在此基礎上提出有效解決這一問(wèn)題的可行思路和政策建議。在相關(guān)調查問(wèn)卷的設計方面，本項研究還期望對社會(huì )上較為流行的一些觀(guān)念和認識作出回應，特別是期望澄清和明確對今天中國大學(xué)生的認識，以對大學(xué)生的愛(ài)護、理解和寬容的心態(tài)來(lái)破解大學(xué)生就業(yè)難題。
關(guān)于大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題，目前社會(huì )似乎存在一種將問(wèn)題歸因于大學(xué)生的較為普遍的看法，人們的一般認識是，大學(xué)生的擇業(yè)觀(guān)念制約了他們的就業(yè)渠道。具體而言就是，大學(xué)生往往只看好工作環(huán)境好、薪酬較高并且具有較高社會(huì )地位的職業(yè)，而對相對較低的就業(yè)崗位則缺乏興趣。因此，本項研究對大學(xué)生的相關(guān)觀(guān)念與態(tài)度進(jìn)行了考察，并以此作為客觀(guān)認識大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題的一個(gè)重要基礎。
在大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題上，還有一種比較流行的看法是，當前大學(xué)生就業(yè)難在很大程度上還與大學(xué)的學(xué)科與課程設置存在很大關(guān)系，并與大學(xué)生在學(xué)校學(xué)習期間的社會(huì )實(shí)踐、專(zhuān)業(yè)實(shí)習以及學(xué)生干部工作的經(jīng)歷有很大關(guān)系。所以，這方面的問(wèn)題也是本項研究考察和了解的內容。
同時(shí)，來(lái)自家庭與社會(huì )的期望或壓力也可能成為影響大學(xué)生就業(yè)的重要因素。所以，本項目也將這方面的問(wèn)題納入了考察范圍。
近年來(lái)，中央和地方各級政府陸續出臺了一些促進(jìn)和鼓勵大學(xué)生就業(yè)的政策與措施，但卻缺乏有效的政策執行評估與反饋機制，因而不能對這些政策和措施的實(shí)際效果進(jìn)行客觀(guān)評價(jià)和認識，并在一定程度上對政策的有效性產(chǎn)生了不利影響。因此，本項研究還特別將大學(xué)生對這些政策與措施的態(tài)度及其有效性的評價(jià)作為一項重要的研究?jì)热荨?/p>