實(shí)訓報告個(gè)人總結（精選18篇）
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編為大家收集的實(shí)訓報告個(gè)人總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
實(shí)訓報告個(gè)人總結 篇1
實(shí)訓，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀(guān)實(shí)際中去，是自己所學(xué)到的理論知識有用武之地，只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應該與時(shí)間相結合。另一方面，實(shí)踐卡可以為以后找工作打基礎。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境不同，接觸的人與事不同，從中學(xué)到的東西自然就不一樣。要學(xué)會(huì )從實(shí)踐中學(xué)習，從學(xué)習中時(shí)間。而且中國的緊急飛速發(fā)展，在擁有越來(lái)越多的機會(huì )的同是，也有了更多的挑戰。對于人才的要求就會(huì )越來(lái)越高，我們不只要學(xué)號學(xué)校所學(xué)到的知識，好藥不斷充生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識，不斷從各方面武裝自己，才能在競爭中突出自己，表現自己。
短短兩個(gè)月的工作過(guò)程是我受益很大。不僅讓我開(kāi)闊了眼界，最主要的是懂得了如何更好的為人處事。
第一要真誠：你可以偽裝自己的面孔，但絕不可以忽略真誠的力量。記得第一天來(lái)這里時(shí)，心里不可避免的有些疑惑：不知道老板怎么樣，應該去怎么做，要去感謝什么等等。踏進(jìn)大門(mén)后，之間幾個(gè)陌生的人用莫名而疑惑的眼神看著(zhù)我，我微笑和他們打招呼，尷尬的局面理科得到了緩解，大家都很友善的微笑歡迎我的到來(lái)。從那天戚，我養成了一個(gè)習慣，每天早上見(jiàn)到他們都要微笑的說(shuō)聲好。
第二是激情與耐心：激情與耐心，就像火與冰，看是兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火法。
第三是主動(dòng)出擊：當你可以選擇的時(shí)候，把主動(dòng)權握在自己手中，在實(shí)習旗艦，我會(huì )主動(dòng)的協(xié)同同事工作，主動(dòng)的做些力所能及的事，并會(huì )幾級的尋找合適的時(shí)間跟他們交流。談生活學(xué)習以及未來(lái)的工作，通過(guò)這些我就同事們走的很近，在實(shí)習中，他們會(huì )教我怎么做事見(jiàn)什么樣的人說(shuō)什么樣的話(huà)，使我覺(jué)得花的了很多收獲而且和他們相處的很愉快。
第四是感受到學(xué)校和社會(huì )的距離：在學(xué)校，只有學(xué)習的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jì)而努力。在這里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì )為了獲得更多的報酬而努力，無(wú)論是學(xué)習還是工作，都存在著(zhù)競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習別人怎么做人，，移提高自己的能力。記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì )，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是學(xué)學(xué)搞笑，學(xué)生還終歸保持著(zhù)學(xué)生的'身份，而走進(jìn)企業(yè)，接觸各個(gè)的客戶(hù)，同事，上司等等，關(guān)系復雜。得去面對從未面對過(guò)的一切。在實(shí)際工作中，可能會(huì )遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的只是一點(diǎn)都用不上的情況�；蛟S工作中運用到的只是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要套公式是的就能完成一線(xiàn)任務(wù)，有時(shí)候我會(huì )埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書(shū)本上的知識讓人學(xué)的這么吃力呢?這是社會(huì )與學(xué)校脫軌了嗎?也許老是是正確的。雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì )，但總算是社會(huì )的一部分，這是不可佛人的事實(shí)。作為一個(gè)新世紀的大學(xué)生，應該懂得與社會(huì )上各方面的人交往，處理社會(huì )所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著(zhù)大學(xué)生要注意到社會(huì )實(shí)踐，社會(huì )實(shí)踐必不可少。畢竟，四年大學(xué)念完后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會(huì )中的一份子了。要與社會(huì )交流。為社會(huì )做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長(cháng)的，為了鍛煉自己成為一名合格，對社會(huì )有用的人才，多接觸社會(huì )是很有必要的。
回顧實(shí)訓生活，感觸是很深，收獲是豐碩的。
在短暫的實(shí)訓過(guò)程中，我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)的知識的膚淺和在實(shí)踐運用中知識的匱乏，剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對一些工作無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過(guò)。在學(xué)�？傄詾樽约簩W(xué)的不錯，一旦接觸到時(shí)間，菜發(fā)現自己知道的是多么少，這是菜真正領(lǐng)悟到學(xué)無(wú)止境的含義。
實(shí)訓報告個(gè)人總結 篇2
通過(guò)實(shí)訓中心老師的課堂講解與企業(yè)化標準的培訓，使我加深了對自己專(zhuān)業(yè)的認識。從而確定自己以后的努力方向。要想在短暫的實(shí)訓時(shí)間內，盡可能多的學(xué)到東西，就需要我們跟老師或同學(xué)進(jìn)行很好的溝通，加深彼此的了解。只有我們跟老師多溝通，讓老師更了解我們，才能跟真切的對我們進(jìn)行培訓工作。由此，班級的文化“共享”就在生活中慢慢形成了。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行!”在這短短的時(shí)間里，讓我深深的感覺(jué)到自己在實(shí)際應用中所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識的匱乏。讓我真真領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”這句話(huà)的涵義。而老師在專(zhuān)業(yè)認識周中所講的，都是課本上沒(méi)有而對我們又非常實(shí)用的東西，這又給我們的'實(shí)訓增加了濃墨淡采的光輝。我懂得了實(shí)際生活中，專(zhuān)業(yè)知識是怎樣應用與實(shí)踐的。在這些過(guò)程中，我不僅知道了職業(yè)生涯所需具備的專(zhuān)業(yè)知識，而且讓我深深體會(huì )到一個(gè)團隊中各成員合作的重要性，要善于團隊合作，善于利用別人的智慧，這才是大智慧�？繂我坏牧α渴呛茈y完成一個(gè)大項目的，在進(jìn)行團隊合作的時(shí)候，還要耐心聽(tīng)取每個(gè)成員的意見(jiàn)，使我們的組合達到更加完美。
這次實(shí)訓帶給我太多的感觸，它讓我知道工作上的辛苦，事業(yè)途中的艱辛。讓我知道了實(shí)際的工作并不像在學(xué)校學(xué)習那樣輕松。
人非生而知之，雖然我現在的知識結構還很差，但是我知道要學(xué)的知識，一靠努力學(xué)習，二靠潛心實(shí)踐。沒(méi)有實(shí)踐，學(xué)習就是無(wú)源之水，無(wú)本之木。這次實(shí)訓讓我在一瞬間長(cháng)大：我們不可能永遠呆在象牙塔中，過(guò)著(zhù)一種無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，我們總是要走上社會(huì )的，而社會(huì )，就是要靠我們這些年輕的一代來(lái)推動(dòng)。這就是我們不遠千里來(lái)實(shí)訓的心得和感受，而不久后的我，面臨是就業(yè)壓力，還是繼續深造，我想我都應該好好經(jīng)營(yíng)自己的時(shí)間，充實(shí)、完善自我，不要讓自己的人生留下任何空白!
實(shí)訓中除了學(xué)到不少專(zhuān)業(yè)知識，也了解一些社會(huì )的現實(shí)性，包括人際交往，溝通方式及相關(guān)禮節方面的內容，對于團隊開(kāi)發(fā)來(lái)說(shuō)，團結一致使我深有體會(huì )。團隊的合作注重溝通和信任，不能不屑于做小事，永遠都要保持親和誠信，把專(zhuān)業(yè)理論運用到具體實(shí)踐中，不僅加深我對理論的掌握和運用，還讓我擁有了一次又一次難忘的開(kāi)發(fā)經(jīng)理，這是也是實(shí)訓最大的收獲。
現在我對“一個(gè)人最大的財富是他的人生經(jīng)歷和關(guān)系網(wǎng)絡(luò )”這句話(huà)非常的有感情，因為它確實(shí)幫了我們不少。除此課本上的知識畢竟有限。通過(guò)實(shí)訓，我班同學(xué)都有這樣一個(gè)感覺(jué)，課本上的理論知識與實(shí)際工作有很大差距，只有知識是遠遠不夠的，專(zhuān)業(yè)技能急需提高。從最初的笨手笨腳，到現在可以熟練的按照流程開(kāi)發(fā)軟件，這都與我班每個(gè)人的努力是分不開(kāi)的。十個(gè)月的實(shí)訓，教會(huì )了我們很多東西，同時(shí)也鍛煉了大家踏實(shí)、穩重的能力，每個(gè)人都很珍惜這來(lái)之不易的實(shí)訓機會(huì )。
在實(shí)際工作中經(jīng)常會(huì )和不同的人打交道，然而他們的態(tài)度是不可恭維的，你會(huì )感覺(jué)到他的不耐煩以及他的高傲，所以這就需要學(xué)會(huì )溝通的方式及說(shuō)話(huà)技巧，學(xué)會(huì )靈活面對。通過(guò)這十個(gè)月的實(shí)訓，我班同學(xué)都收獲頗豐，總體來(lái)說(shuō)對這次實(shí)訓還是很滿(mǎn)意的。盡管實(shí)訓很累，每天早出晚歸。但真的很感謝學(xué)校能夠提供我們這樣好的實(shí)訓機會(huì )，以及東軟給予我們的實(shí)訓平臺。我們深刻的了解到，只有經(jīng)歷過(guò)，才知道其中的滋味。對于我而言，喜歡體驗生活，可以說(shuō)通過(guò)這次實(shí)訓，真真切切的讓我了解了什么是軟件開(kāi)發(fā)，什么是軟件工程，讓我對于軟件最初的觀(guān)點(diǎn)也有了本質(zhì)性的改變!程序員不僅僅是一份職業(yè)，更是一份細心+一份耐心+一份責任心=人生價(jià)值的詮釋。即將走向工作崗位的我們更要不斷加強自己的專(zhuān)業(yè)技能，社會(huì )不會(huì )要一個(gè)一無(wú)是處的人，所以我們要更多更快的從一個(gè)學(xué)校人向社會(huì )人轉變。為此我們將會(huì )在以后的日子里繼續努力，不斷激勵經(jīng)驗，不斷磨礪自己，早日走向工作崗位。
實(shí)訓報告個(gè)人總結 篇3
因為有那么幾個(gè)人的期待，所以做組長(cháng)的不能放棄；因為有那么幾個(gè)人的支持，所以硬著(zhù)頭皮也要走下去；因為有那么幾個(gè)人當組長(cháng)的，很難準確的把自己實(shí)訓中每種感覺(jué)記錄下來(lái)。對組員不干事、干事干的不好發(fā)火、有意見(jiàn)是在所難免的，我更享受的是在每次發(fā)火之后自己心里想通后的那份坦然。因為是組長(cháng)，多一分擔當也是應該的。策劃一開(kāi)始我們就錯了，我們用“殘疾人”這三個(gè)字去形容她們，就代表我們是戴著(zhù)有色眼鏡去看她們的。盡管我們帶的并不是惡意，是更多的關(guān)心和呵護。但到現實(shí)采訪(fǎng)里面，她們不能接受我們的過(guò)分的關(guān)心就如不能接受別人異樣的眼光一樣。這下，就有人說(shuō)她們的心遠比我們想象的堅強，但是，我個(gè)人理解為她們的比我們想象的還要脆弱！她們不肯出去，每天都呆在那個(gè)不大的寢室里，我們無(wú)法拍攝到更豐富的素材。并且，當你面對那么一群人的時(shí)候，你的手是打不開(kāi)攝像機的。一種悲憫或者同情的心得不到觀(guān)眾想要的畫(huà)面，可是，當你鼓起勇氣打開(kāi)攝像機的時(shí)候，你還是會(huì )被她們那無(wú)法說(shuō)清楚的眼神所慚愧。真的不忍心！最后剪片子的時(shí)候，把所有的素材都看了了又看，我竟不知道怎么去編排了。真不不知道自己要表達出什么。
當初想的主題太有沖突了、太具有戲劇性了、太像灰姑娘與巫婆的斗爭了�，F實(shí)里她們已經(jīng)有了自己不受傷的生活方式了，外人也沒(méi)有把她們當外星人看待。這讓我很無(wú)奈、無(wú)從下手。陳杏雖然心里有我們想要的那種傷痛，可惜大部分的`外人并沒(méi)有給。她第一次來(lái)逛夜市的時(shí)候，我就發(fā)現很多的人像我一樣正常的去看她。倒是有那么一兩個(gè)拿異樣的眼神去看她的正常人會(huì )遭到像我一樣的人的鄙視。陳杏自己心里的結太深了，我無(wú)法打開(kāi)，記者不是救世主，我更不是！我能給的就是當她對著(zhù)鏡頭哭的傷心的時(shí)候送上一兩句安慰的話(huà)，這以后的路該怎么走、這個(gè)世界上還有太多生活在不公的環(huán)境里，我要怎么辦？我甚至對自己這種為了一個(gè)作業(yè)特意去接近她們的方式感覺(jué)很惡心。很假、很賤。我把我的堅持變成對她們變本加厲的傷害，并還把這樣的堅持誤認為是我值得炫耀的精神。我想，無(wú)論那個(gè)記者多有名氣，那個(gè)攝像的有多大牌，那個(gè)臺有多權威�；蛘哂卸嗪�、多純、多真的出發(fā)點(diǎn)，而把攝像機對準她們，都是會(huì )給人傷害的一種行為。只有當人類(lèi)的文明程度大大提高，這種現象才會(huì )自然的慢慢消失。
雖然我們共同生活在這個(gè)世界上，雖然我們知道他們的存在，雖然我們并沒(méi)有用特殊的眼光看待他們，可是真正走近我們并不是很了解的這些特殊人群后，我開(kāi)始對生命有了新的理解。一開(kāi)始他們并不愿意讓我們接近，更不用說(shuō)深入的采訪(fǎng)，一次次的被拒絕，組長(cháng)一次次的堅持和努力使得我們可以繼續下去，在聽(tīng)說(shuō)她們想去看煙花之后，組長(cháng)毫不猶豫的決定如論如何都帶她們去，因為這是我們取得他們信任和友誼的最好最快的方式，而結果我們確實(shí)贏(yíng)得了她們的信任。接下來(lái)的采訪(fǎng)中我們看到了她們在工作中和生活中的真實(shí)模樣，也挖掘到一些她們內心的東西，但我覺(jué)得我們也只是了解了一部分而已，我覺(jué)得她們內心的某些世界是我們無(wú)法觸摸也是無(wú)法體會(huì )的。陳杏是她們中比較消極一類(lèi)之一，她說(shuō)不喜歡“堅持就是勝利”這句話(huà)，是因為她覺(jué)得大部分人都會(huì )帶著(zhù)有色眼鏡去看她，其實(shí)客觀(guān)來(lái)講大多數人還是對他們抱著(zhù)同情和善良的心態(tài)的，也許那只是她們心里所謂的“認為”。而比較積極的像徐紅，她的性格是活潑外向的，所以采訪(fǎng)還是比較順利，我喜歡她的樂(lè )觀(guān)，她的積極向上，甚至比我們這些所謂的“正常人”更正常，至少她的語(yǔ)言傳達給我的信息是這樣，或許在她內心深處也有不為人知的一面，而我們無(wú)從知曉。她們認真的工作，堅強的生活，但卻局限在她們的世界中，她們很少出來(lái)，也許這樣她們才覺(jué)得自在。我們的社會(huì )還不夠進(jìn)步，我們的修養還不夠好，我們的知識水平還不夠高，這一切的“不夠”使得我們生活在同一個(gè)世界上卻好似兩個(gè)世界的人，我們盡了最大的努力去接近他們了解他們，可是總覺(jué)得還不夠，所以在編輯后期的時(shí)候，我覺(jué)得比較頭疼，雖然拍了很多東西，可是一節一節的分開(kāi)后不知如何編順序才最恰當。
后來(lái)還是最俗氣的用所謂的帶有“有色”眼鏡的手法開(kāi)頭了，而后剪了她們工作生活的一些鏡頭和偶爾的采訪(fǎng)互相穿插，通過(guò)陳杏和徐紅態(tài)度的對比手法來(lái)進(jìn)一步走進(jìn)她們，主要通過(guò)采訪(fǎng)手段進(jìn)行，這種形式很模式化，但卻是我們的唯一手段。我們的標題很顯然已經(jīng)概括了整個(gè)報道的靈魂，是的，生命是有尊嚴的，無(wú)所謂平凡還是偉大；無(wú)所謂殘缺還是健全；更無(wú)所謂知識的豐富與否，我們都應該尊重生命，這就是我們想要表達的意思，也許我們做的遠遠不夠，表達的一點(diǎn)都不完整。不過(guò)至少我們全組的人都會(huì )永遠記住這次實(shí)訓，而不僅僅是為了完成一個(gè)作業(yè)，我們心中真的有了“尊重生命”這個(gè)概念�？吹迷俣喽疾蝗缬H身用心去體會(huì )一次來(lái)的深刻。最后我想說(shuō)請尊重生命！張文靜個(gè)人實(shí)訓成績(jì)
實(shí)訓報告個(gè)人總結 篇4
在本學(xué)期末，我們迎來(lái)了大學(xué)里的最后一次實(shí)訓人力資源管理綜合訓練，以此作為對我們大學(xué)四年所學(xué)專(zhuān)業(yè)課知識的綜合回顧和實(shí)踐應用。通過(guò)這為期兩周的實(shí)訓，使我深深地感受到這不僅僅只是一次實(shí)訓，而且是對我們大學(xué)四年學(xué)習的總結，是我們走向社會(huì )的一次模擬，是教育我們用理論知識解決實(shí)際問(wèn)題的重要一課。
本次實(shí)訓的指導老師是康老師和萬(wàn)老師。在實(shí)訓拉開(kāi)帷幕時(shí)，指導老師首先給我們講解了一下本次實(shí)訓的目的、要求、主要內容及任務(wù)安排。從實(shí)訓指導書(shū)上我們了解到本次實(shí)訓分兩個(gè)階段進(jìn)行，階段一為12月27日至12月31日，階段二為1月4日至1月7日。其中階段一分為三個(gè)模塊：模塊一為組建團隊與基礎訓練，主要內容是組建人力資源管理實(shí)訓課團隊，團隊合作訓練，宣講隊名、隊標、隊歌、分工和理念，制作并評比《員工手冊》；模塊二為組織結構分析實(shí)訓，主要內容是進(jìn)行組織結構分析和流程分析，公開(kāi)講解并評比；模塊三為工作分析實(shí)訓，主要內容是設計四個(gè)部門(mén)說(shuō)明書(shū)和十個(gè)崗位說(shuō)明書(shū)，進(jìn)行工作分析與評價(jià)。階段二分為兩個(gè)模塊：模塊一為心理儀器操作，主要包括：錯覺(jué)實(shí)驗，視覺(jué)反應時(shí)測試，時(shí)間知覺(jué)測試，瞬時(shí)記憶實(shí)驗，深度知覺(jué)測驗等；模塊二為績(jì)效考核實(shí)訓，主要內容是設計并執行團隊期末考核方案，進(jìn)行績(jì)效面談。
實(shí)訓開(kāi)始后，我們按照指導老師的要求，每6至8人組成一個(gè)團隊，根據大家的工作習慣和相互了解情況，我們團隊共有8位成員組成（陶敏、夏勤英、徐靈燕、鄧彥龍、王曉玲、蔣玉蘭、陽(yáng)帆和我），我為團隊負責人。組成團隊后，我們團隊成員開(kāi)始認真討論模塊一的內容，即設計隊名、隊標、隊歌、分工和理念，制作并評比《員工手冊》�？紤]到這是我們大學(xué)生涯的最后一次實(shí)訓，本次實(shí)訓的結束也就代表著(zhù)我們大學(xué)學(xué)習生涯的完結，于是我們團隊命名為L(cháng)astDance，意為大學(xué)里面的最后一支舞，希望我們都能在最后的時(shí)刻跳出最絢爛的舞姿，及時(shí)高效的完成實(shí)訓任務(wù)，為本次實(shí)訓畫(huà)上一個(gè)完美的句號。在接下來(lái)的團隊討論過(guò)程中，團隊成員積極踴躍，爭相發(fā)表自己的見(jiàn)解和看法，最終形成了《員工手冊》相關(guān)內容。在本模塊的實(shí)訓過(guò)程中，我們小組成員態(tài)度認真，在完成實(shí)訓任務(wù)之余還制作了電子相冊，播放我們小組成員的小片段，得到老師和同學(xué)的認可。
為了便于開(kāi)展實(shí)訓工作，同時(shí)也能夠使團隊成員準確界定個(gè)人實(shí)訓任務(wù)，在模塊一時(shí)我們就根據整個(gè)實(shí)訓的安排進(jìn)行了詳細的任務(wù)分工，使團隊成員在每個(gè)階段工作時(shí)都能夠各司其職，才盡其用，為自己的工作任務(wù)負責。接下來(lái)的兩個(gè)模塊是組織結構分析和工作分析（組織職能說(shuō)明書(shū)和崗位說(shuō)明書(shū)的編撰），我們的主要任務(wù)就是根據指導老師給定的相關(guān)資料對某某公司的組織結構進(jìn)行診斷和組織結構優(yōu)化，并根據優(yōu)化后的組織結構撰寫(xiě)組織職能說(shuō)明書(shū)和崗位說(shuō)明書(shū)。在進(jìn)行組織結構分析時(shí)，我們首先針對老師給定的調查問(wèn)卷進(jìn)行統計分析，制作出分析圖表，總結歸納出給定公司組織結構存在的問(wèn)題，在此診斷的基礎上對該公司的組織結構進(jìn)行分析，找出組織結構存在問(wèn)題的地方并對其進(jìn)行優(yōu)化，提出
人力資源管理綜合訓練優(yōu)化方法和措施。其次是工作分析，經(jīng)過(guò)團隊成員的討論我們最終確定需要撰寫(xiě)職能說(shuō)明書(shū)和崗位說(shuō)明書(shū)的部門(mén)和崗位，然后分工進(jìn)行，最終形成“某某公司組織手冊”。
第二階段實(shí)訓的主要任務(wù)是進(jìn)行心理儀器操作和設計績(jì)效考評方案。根據指導老師的要求我們主要進(jìn)行了錯覺(jué)實(shí)驗、視覺(jué)反應時(shí)測試、時(shí)間知覺(jué)測試、瞬時(shí)記憶實(shí)驗、深度知覺(jué)測驗等，在操作心理儀器之前，指導老師為我們詳細講解了各種實(shí)驗儀的操作方法，希望我們能夠按照操作流程認真做實(shí)驗，實(shí)驗結束后記錄自己的實(shí)驗結果，并上報給老師。在實(shí)訓的最后兩天，指導老師要求我們設計一份績(jì)效考核方案，并根據設計的績(jì)效考核標準對本團隊成員進(jìn)行績(jì)效考核，上報考核成績(jì)。
縱觀(guān)整個(gè)實(shí)訓，我們既有成績(jì)也有困難和挫折。在模塊一團隊建設時(shí)，因為我們對員工手冊了解不夠深入，致使大家在制作員工手冊的過(guò)程中考慮的不夠全面，用語(yǔ)不夠恰當，語(yǔ)言表達不夠嚴謹流暢等。講評時(shí)康老師在肯定我們的成果的同時(shí)也及時(shí)給我們指出了存在的問(wèn)題，使我們能夠認識到工作中的成績(jì)和失誤，并及時(shí)糾正，這也為接下來(lái)的工作打下堅實(shí)的指導基礎，使我們能夠以更加飽滿(mǎn)的精神，更加認真負責的對待我們的`實(shí)訓工作。
人力資源管理綜合訓練即將結束，通過(guò)這次綜合訓練，加深了我們對人力資源管理理論知識的認識程度，沉淀了處理相關(guān)工作的經(jīng)驗和教訓，使我們對理論知識指導實(shí)踐工作有了進(jìn)一步的認識，為我們以后的工作和學(xué)習奠定良好的基礎。在短暫的實(shí)訓過(guò)程中，讓我深深的感覺(jué)到自己在實(shí)際運用中的專(zhuān)業(yè)知識方面的匱乏，剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我們很難找到開(kāi)始任務(wù)的著(zhù)眼點(diǎn)。在經(jīng)過(guò)我們團隊成員的認真討論，并積極的向指導老師請教，最后在各方面的共同努力下我們順利完成本次實(shí)訓任務(wù)。在實(shí)訓的最后我要非常感謝康老師和萬(wàn)老師，是您們的言傳身教為我們指明了正確的向和前進(jìn)的道路；最后要十分感謝我們LastDance團隊的所有成員，因為有了大家的積極配合和認真對待，使我們能夠及時(shí)高效的完成實(shí)訓任務(wù)。
實(shí)訓報告個(gè)人總結 篇5
經(jīng)過(guò)這X周來(lái)的實(shí)習，讓我真真正正的體會(huì )到了理論和實(shí)踐的區別。在學(xué)校的時(shí)候，我們只是學(xué)習課本上的一些理論知識。那時(shí)感覺(jué)理論這么簡(jiǎn)單，操作起來(lái)也并不難。但事實(shí)卻并非如此。
當我們剛來(lái)煤礦時(shí)，單位安排了我們一個(gè)星期的煤礦三大規程及規章制度的學(xué)習。于是，我們經(jīng)過(guò)這些初步的培訓之后，終于邁進(jìn)了我期待已久的實(shí)戰中。當我們踏入了生產(chǎn)一線(xiàn)后，帶班領(lǐng)導首先給我們講的就是安全問(wèn)題。
通過(guò)實(shí)習，不僅讓我獲得了礦山機電的基礎知識，了解煤礦生產(chǎn)一般操作過(guò)程、生產(chǎn)方式和工藝過(guò)程，熟悉了主要運輸機械操作方法及其所用主要設備的工作原理和典型結構、安全操作技術(shù)，而且加強了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉，提高了實(shí)踐能力，培養了向工人及現場(chǎng)技術(shù)人員學(xué)習的良好素質(zhì)。在專(zhuān)業(yè)方面：鞏固已學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎課和部分專(zhuān)業(yè)課程的有關(guān)知識，并為后續專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習作必要的知識準備;通過(guò)實(shí)習，學(xué)習本專(zhuān)業(yè)的實(shí)際生產(chǎn)操作技能，了解更多的專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識及應用狀況，拓寬專(zhuān)業(yè)知識面;培養學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)，樹(shù)立安全第一的生產(chǎn)觀(guān)念，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的獨立工作能力;通過(guò)實(shí)習，加深學(xué)生對專(zhuān)業(yè)的理解和認識，為進(jìn)一步開(kāi)展專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習創(chuàng )造條件，我想在今后我會(huì )通過(guò)努力學(xué)習和工作，在工作中虛心向老工人，技術(shù)能手請教自己不懂的.問(wèn)題，提高自己的技術(shù)水平和業(yè)務(wù)能力。
總之，我覺(jué)得態(tài)度是很重要的，態(tài)度決定著(zhù)我們的工作成績(jì)，無(wú)論在哪個(gè)單位，做什么事情，只要自己的態(tài)度端正和積極，我們總會(huì )找到辛苦工作的價(jià)值和樂(lè )趣。也許，我做得不是很優(yōu)秀，但我對這次實(shí)習所付出的汗水和努力覺(jué)得是我內心的安慰，因為我一直在努力做的自己。
在生產(chǎn)實(shí)踐的過(guò)程中我的的確確走進(jìn)了社會(huì )這個(gè)大課堂，體驗著(zhù)與以往完全不同的世界，從而進(jìn)一步鞏固自己所學(xué)到的知識，為以后真正走上工作崗位打下基礎。
實(shí)訓報告個(gè)人總結 篇6
還記得剛到公司的時(shí)候，我負責的是速記，排版，校對，打印的工作，工作雖然簡(jiǎn)單，但是需要的經(jīng)驗與知識不少啊。剛開(kāi)始著(zhù)手的一個(gè)項目是活動(dòng)策劃，活動(dòng)策劃的資料很多，我需要時(shí)間把手稿速記到電腦上，然后一遍又一遍的校對，一句話(huà)到一個(gè)字，都是關(guān)鍵，都不能出差錯了，校對完成后，對它進(jìn)行排版，最后打印，這就是我的工作�？此坪�(jiǎn)單的工作，卻需要認真，認真，再認真的去完成。
在這短短一個(gè)月時(shí)間里，我學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的東西，感覺(jué)受益匪淺，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學(xué)習的好處，時(shí)間的寶貴，人生的真諦。明白人世間一生不可能都是一帆風(fēng)順的，只要勇敢去面對人生中的'每個(gè)驛站，同時(shí)在這工作中學(xué)到了很多很多，懂得了以前只是感性認知的道理。在和不同的人一齊工作時(shí)慢慢的找到自己的缺點(diǎn)與借鑒別人的優(yōu)點(diǎn)，深深懂得了團隊合作的重要性，1+1大于2的道理、也懂得了既然選擇一個(gè)工作就不計收獲的把它做到自己的。
通過(guò)實(shí)習，一方面學(xué)習到了許多以前沒(méi)學(xué)過(guò)的專(zhuān)業(yè)知識與知識的應用，另一方面還提高了自己動(dòng)手做項目的能力。本次實(shí)習，是對我能力的進(jìn)一步鍛煉，也是一種考驗。從中獲得的諸多收獲，也是很可貴的，是十分有好處的。在實(shí)習中我學(xué)到了許多新的知識。是一個(gè)讓我把書(shū)本上的理論知識運用于實(shí)踐中的好機會(huì )，原先，學(xué)的時(shí)候感嘆學(xué)的資料太難懂，此刻想來(lái)，有些其實(shí)并不難，關(guān)鍵在于理解。
實(shí)訓報告個(gè)人總結 篇7
實(shí)習是每一位大學(xué)生必須經(jīng)歷的一段過(guò)程，在實(shí)習中我們可以了解社會(huì )上的工作，提高自己的工作能力，在實(shí)習工作中也算是給自己這么多年來(lái)的學(xué)習進(jìn)行檢驗，看看自己這么長(cháng)時(shí)間的學(xué)習，究竟掌握了多少，還有什么不足等。
前臺文員實(shí)習就是一個(gè)很好實(shí)習的地方，在前臺將會(huì )和很多的人打交道，無(wú)形中提高了自己的社會(huì )交際能力。
剛出來(lái)實(shí)習，家里的人就跟我說(shuō)了很多很多，加上自己對社會(huì )的了解我相信這次的實(shí)習會(huì )很好。剛來(lái)到公司，在領(lǐng)導的安排下，我就跟另外一位前臺的姐姐一起工作，這段實(shí)習的時(shí)間里，我每天的日常任務(wù)都由她來(lái)安排。
剛開(kāi)始和其她實(shí)習生一樣，我做的事情，相對來(lái)說(shuō)都是一些小事情，加上前臺的工作也不多，所以還是相當輕松的。剛開(kāi)始我就是對各個(gè)文件進(jìn)行整理，注意植物的保養、更換及辦公室內的`清潔、保潔，注意復印機、打印機、熱熔裝訂機等辦公設備的保養，然后跑跑腿等工作。
時(shí)間長(cháng)了姐姐也開(kāi)始交給一些難度比較大的工作，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習工作，我對來(lái)電的接聽(tīng)、訪(fǎng)客的接待工作，做好訂飯、訂水，文具的購買(mǎi)計劃和消耗總結，每月的考勤等工作都有一定的了解，做起來(lái)還很不錯。熟悉工作之后，姐姐休息的時(shí)候我就獨立的完成工作，雖然有很多都是姐姐提前安排好的，但是我對自己的表現還是很滿(mǎn)意的。
實(shí)習結束了，在這段時(shí)間的實(shí)習里，我學(xué)到了很多的東西，在工作中，我知道了如何和別人進(jìn)行交流，如何和同事們打好關(guān)系，如何做好工作，這些對我來(lái)說(shuō)幫助真的很大。實(shí)習之后我也知道了自己還有哪些不足，在以后的學(xué)習中也會(huì )努力改正，爭取做得更好。
實(shí)訓報告個(gè)人總結 篇8
一、實(shí)訓目的
經(jīng)過(guò)會(huì )計綜合實(shí)訓，我們熟練的掌握所學(xué)的全部會(huì )計專(zhuān)業(yè)理論知識，提高綜合職業(yè)本事和品德素養，為企業(yè)定崗實(shí)習和從事實(shí)際會(huì )計工作奠定基礎。會(huì )計綜合實(shí)訓是將財務(wù)與業(yè)務(wù)有機結合，使學(xué)生熟悉企業(yè)業(yè)務(wù)流程和財務(wù)部門(mén)工作流程。
二、實(shí)訓資料及程序
1、啟用賬簿→期初資料過(guò)賬→試算平衡
2、分析業(yè)務(wù)資料→熟悉業(yè)務(wù)流程→填制原始憑證→傳遞單據→記賬憑證填制與審核→過(guò)賬
3、熟悉成本結轉流程→編制成本計算單→填制結轉成本記賬憑證并審核→過(guò)賬
4、結轉利潤前對賬查賬→填制結賬利潤記賬憑證并審核→過(guò)賬→填制利潤分配計算表→填制結轉利潤分配記賬憑證并審核→過(guò)賬
5、編制科目匯總表→登記總賬→對賬→月結→年結
6、編制資產(chǎn)負債表、利潤表→編制現金流量表→所有者權益變動(dòng)表
7、編制增值稅、營(yíng)業(yè)稅、城市維護建設稅、教育費附加、車(chē)船稅、城鎮土地使用稅、印花稅、企業(yè)所得稅、個(gè)人所得稅等納稅申報表8、賬簿、憑證裝訂整理→歸檔
三、實(shí)訓中的疑難問(wèn)題及解決辦法
1、在計算應收賬款的壞賬準備的時(shí)候，因為沒(méi)有搞清楚計算基礎是多少，在向同學(xué)請教之后，問(wèn)題得到了解決，憑證也順利的填列出來(lái)
2、在最終的`計算企業(yè)所得稅的時(shí)候，因我這方面知識比較薄弱，在向教師詢(xún)問(wèn)請教，加上自我課下重新復習加強，最終把這方面的知識掌握了。
四、實(shí)訓總結及收獲
經(jīng)過(guò)這次會(huì )計模擬實(shí)訓，我能夠在自我親手填制憑證和計算的過(guò)程中，不僅僅進(jìn)一步了解會(huì )計記賬和核算的過(guò)程，并且更能將書(shū)上學(xué)到的理論知識與實(shí)際相結合，更加明白有時(shí)候不能照本宣科，要學(xué)會(huì )根據實(shí)際情景作出改變。在此過(guò)程中，雖說(shuō)每一天的工作是重復不變的，但更能鍛煉我們的耐心和細心，稍微一個(gè)小小的小數點(diǎn)就會(huì )造成重大的錯誤，所以，不管是做什么，只要做就要做到最好，未來(lái)才不會(huì )辜負師長(cháng)們的期望。
實(shí)訓報告個(gè)人總結 篇9
在實(shí)訓即將完結的時(shí)候，回想過(guò)去幾個(gè)月的實(shí)訓經(jīng)歷，雖然很辛苦，但是其中也有很多歡樂(lè )。大家一起在實(shí)驗室辛苦地排版，但是從中也學(xué)到很多東西，對飛騰以及版面的認識有了更多的了解，與大家之間的關(guān)系也更加貼近，對于很多以前不怎么講話(huà)的同學(xué)，這次我也有了一個(gè)更深的了解。大家在一起討論選題、一起去采訪(fǎng)、一起討論版面等等，都是一個(gè)很好的經(jīng)歷和回憶。
由于我曾經(jīng)在校內有做過(guò)報紙副主編，所以大家都很信任我，一致推薦我做了新聞版的負責人。其實(shí)最初，我很害怕，害怕自己搞砸整個(gè)新聞板塊。因為我知道，雖然以前有過(guò)經(jīng)驗，但是那比起這次實(shí)訓來(lái)說(shuō)只能算是小兒科，那時(shí)的很多東西都是既定的，而且也比現在簡(jiǎn)單，所以對于大家的推薦，我還是很沒(méi)有信心的。等到后來(lái)，我想，既然接下來(lái)了，那么就盡我自己最大的努力去做好的，只要盡力，相信一定會(huì )做好的。
報社人數有限，選擇新聞版的人也不是特別多，總結了一下，發(fā)現基本上每個(gè)人需要同時(shí)隸屬于兩個(gè)版，那么記者才能夠滿(mǎn)足每版的采寫(xiě)任務(wù)，所以新聞的每個(gè)人都屬于兩個(gè)版，這樣每個(gè)版的責編在負責自己版的同時(shí)，也屬于其他某個(gè)版的記者，很辛苦。
在最終決定好后，我同時(shí)屬于經(jīng)濟版和本地版。這兩個(gè)版都是屬于自采比較多的版面，需要我們自己去找選題，自己去采寫(xiě)。
在確定選題的時(shí)候，我們查了很多新聞，盡量去預測，硬是找了很多，結果最終其實(shí)沒(méi)有用多少，用的也都是沒(méi)有時(shí)效性的新聞選題。其實(shí)也就是因為這樣，所以本地版的新聞時(shí)效性不是很強，導致本地版的新聞選擇范圍比較小，不論是在時(shí)間上還是在新聞所報道的行業(yè)分布上來(lái)看都是如此，這也是本地版的一個(gè)致命的弱點(diǎn)。對于最初的選題策劃，其實(shí)說(shuō)沒(méi)有抱怨是假的，畢竟我們那時(shí)候都很認真，甚至有點(diǎn)鉆牛角尖地去想選題，最終卻發(fā)現，其實(shí)大部分的選題都是沒(méi)用的，心里就總覺(jué)得我們有點(diǎn)做無(wú)用功。不過(guò)，后來(lái)想想其實(shí)這也算是一種鍛煉和積累，鍛煉了我們從細微中找出選題的能力，也為接下來(lái)的新聞采寫(xiě)做了提前的準備吧。
我們的新聞時(shí)間段最開(kāi)始定為5月15至5月25日，后來(lái)考慮到新聞的時(shí)效性以及報紙的初版時(shí)間，我們把時(shí)間改為5月25日至6月5日。在5月25日左右的時(shí)候，本地版和經(jīng)濟版開(kāi)始進(jìn)行新聞的采寫(xiě)。這兩個(gè)版的記者在這段時(shí)間內基本上都很辛苦，很多時(shí)候都在外面跑，進(jìn)行采訪(fǎng)，然后回學(xué)校就寫(xiě)新聞。大家心里都知道，也許自己寫(xiě)的新聞就不會(huì )被用，但是為了版面內容的豐富性，大家都還是很積極地進(jìn)行采寫(xiě)，然后不斷替換自己和他人的新聞。在這點(diǎn)上，新聞版的記者就很辛苦了，因為不僅要時(shí)時(shí)關(guān)注新聞，同時(shí)總要出去進(jìn)行采訪(fǎng)，很多時(shí)候由于身份的限制，并不能采訪(fǎng)到我們想要的內容。在這之余，我們自己心里也很清楚，也許自己千辛萬(wàn)苦采訪(fǎng)回的新聞，最后就會(huì )因為時(shí)效性的原因而被撤下，這是最初我們就已經(jīng)認識到的問(wèn)題，所以最后新聞上版的時(shí)候，很少有人因自己的新聞被撤下而抱怨。
在進(jìn)行排版的時(shí)候，每個(gè)版的責編都很辛苦，基本上每個(gè)人都天天泡在實(shí)驗室，進(jìn)行版面的策劃以及編排。由于大家都沒(méi)有什么經(jīng)驗，所以我們基本上都是以摸索的步伐進(jìn)行的'，沒(méi)有別人的指導，只有自己每天在實(shí)驗室不斷地排，然后與其他版的責編或者是主編進(jìn)行討論，在別人建議的基礎上進(jìn)行進(jìn)一步地修改，真的是一步一個(gè)腳印。
在實(shí)訓匯報上，看到單號組的排版，以及聽(tīng)取了老師對我們的修改意見(jiàn)后，我們新聞版的組員都很郁悶，而這更加刺激了組員對于版面的要求，所以第二天，新聞組所有的人都在實(shí)驗室進(jìn)行改版，幾乎所有的版都進(jìn)行了版式的更改。
其實(shí)，在實(shí)訓匯報結束后，我去找老師商量新聞版時(shí)間的時(shí)候，我心里也很忐忑，因為我也知道，如果是按照報紙的出版時(shí)間來(lái)定新聞的話(huà)，我們新聞版所有的稿件幾乎都沒(méi)有時(shí)效性了，所以似乎改新聞時(shí)間段很有必要。只是如果自己?jiǎn)畏矫孢@樣決定的話(huà)，那么每個(gè)版責編的工作量都要增加，而且很多版都是需要在一天之內，不僅改變版式，更要改變內容，這樣的工作量是很巨大的，同時(shí)，這一做法也算是讓責編否掉自己前期所有的工作。找老師商量過(guò)后，聽(tīng)過(guò)老師的建議，我很堅決地接下了改時(shí)間段的決定，因為自己心中本就有這樣的想法，也因為我必須對新聞版負責，畢竟我們都做了這么久了，那么要做就一定要真正做好。既然如此，那么只要不改自采稿件，只改組稿的內容，工作量就會(huì )輕了很多。后來(lái)與各位責編進(jìn)行溝通后，大家雖然有怨言，但也只是抱怨而已，大家都很自然地接受了這樣的改變，而第二天，所有的人都很認真地在實(shí)驗室對自己的版面進(jìn)行相應的修改。
由于經(jīng)濟版的一位責編在那段時(shí)間正好有一個(gè)考試，所以我就接下了他的活，幫他進(jìn)行版面的一些編排以及內容的組織等。最開(kāi)始的時(shí)候，我沒(méi)有負責版面，每天在實(shí)驗室就是與每版責編商量下各版的問(wèn)題等，后來(lái)自己開(kāi)始負責一個(gè)版面以后，工作量有了些許增加，但是這也鍛煉了自己，讓自己更能理解責編的辛苦，同時(shí)也能學(xué)到更多東西，不論是排版還是組稿方面。
整個(gè)排版期間，基本上每個(gè)版都有排過(guò)很多個(gè)版本，從最初的稚嫩到逐步成型，再到經(jīng)過(guò)老師點(diǎn)評后修改到自己看起來(lái)也很舒服的版面，大家也在這個(gè)過(guò)程中對版面的掌握逐漸清晰和熟練。從最初的抱怨到最后熟練地操作，組員們都有了很大進(jìn)步，而在這個(gè)過(guò)程中，我們之間的友誼和默契也更加和諧。
在對待與組員溝通的問(wèn)題上，最初自己還是很害怕，害怕自己的建議大家不聽(tīng)，后來(lái)才發(fā)現這只是自己杞人憂(yōu)天而已。說(shuō)實(shí)話(huà)，我自己覺(jué)得新聞版很多人的能力都比自己強，最初還有想過(guò)，完了，這樣我更覺(jué)得自己似乎沒(méi)有什么優(yōu)勢，那么怎么去服眾，怎么去讓別人聽(tīng)從自己的建議，而別人又為什么一定要聽(tīng)自己的建議。后來(lái)，才覺(jué)得做小組長(cháng)，最重要的就是與組員的溝通。很多問(wèn)題只有經(jīng)過(guò)溝通才能夠得到合理的解決，這樣才能使事情有效迅速地進(jìn)行，不至于做很多無(wú)用功。
在本地版采寫(xiě)接近尾聲的時(shí)候，兩個(gè)版的責編有找我商量過(guò)，她們想要做一個(gè)交通版，因為交通稿件很多，多到足夠做出一個(gè)版了。而我與主編商量的結果是，我們都覺(jué)得在一份報紙上出現一個(gè)交通版似乎是一件很奇怪的事情，所以我們費了很多口舌說(shuō)服了她們，讓她們放棄了做交通版的想法�？墒�，在實(shí)訓匯報后，我又與老師進(jìn)行溝通，而老師也提議說(shuō)，既然交通稿這么多，那么就做一個(gè)交通版吧。當時(shí)，我覺(jué)得似乎我做錯了，因為她們原本就想做交通版，只是被我否決了，而現在又讓她們撤掉原來(lái)的版面，重新回到了她們最初的想法上。這樣的結果，我想，如果是我的話(huà)，似乎我也會(huì )生氣抱怨的吧。在這樣的問(wèn)題上，我覺(jué)得有點(diǎn)對不起她們呢。
其實(shí)，覺(jué)得我很幸運，因為我們組的組員都很厲害啊。大部分人都很認真，也很細心，也有很有主見(jiàn)的，有很讓人放心的，有默默無(wú)聞，但又很認真做事的…總之，我覺(jué)得新聞版的人給我的感覺(jué)是大家都很認真地做事，雖然我們在匯報的時(shí)候似乎是最慘的，但是我想能夠很好地聽(tīng)取老師的意見(jiàn)并進(jìn)行及時(shí)修改，這也是一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。從改版后的版面明顯好于匯報前的版面這一點(diǎn)就可以看出來(lái)了。
這次實(shí)訓，我有很多收獲。有知識上的，我對新聞的整體把握更加熟練，對排版有了更多心得體會(huì )。有處理人際關(guān)系上的，我認識到了溝通的重要性，相信這對于我以后的人生會(huì )有很好的啟發(fā)。有同學(xué)關(guān)系上的，這次實(shí)訓，讓原本不是很熟悉的同學(xué)有了更深的接觸，大家相互之間有了一定的了解，同學(xué)關(guān)系也更加融洽了。
這次實(shí)訓，說(shuō)不累，那是假的。所有的人都很辛苦，特別是進(jìn)行負責自采的記者們和排版的責編們�？墒�，我們覺(jué)得這樣的辛苦是值得的，特別是看到最終的成果的時(shí)候，我看著(zhù)它，心里想著(zhù)：這就是我們這幾個(gè)月來(lái)的成果，這里傾注了我們這段時(shí)間的所有心血。這一刻，我的心里是自豪的，畢竟我們的努力終于化為了這樣的成果。這一刻，我們不去計較每天看著(zhù)新聞從中尋找選題時(shí)心里的焦躁；不去計較在烈日下我們在外辛苦奔波時(shí)，內心的抱怨；不去計較一遍遍修改版面時(shí)的不安；不去計較在得知幾乎所有的版面都要重新編排時(shí)內心的郁悶。這一刻，我們終于知道，我們在我們的實(shí)訓成果上成功地留下了我們努力的足跡。
現在，終于明白最終老師說(shuō)，這樣的實(shí)訓的確很辛苦，但是最后你們所得到的將是你們人生的一筆財富。對，這樣的財富，不經(jīng)過(guò)這樣的努力是無(wú)法得到的。鳳凰不經(jīng)過(guò)涅盤(pán)，我們永遠無(wú)法知道她真正的美麗，只有經(jīng)過(guò)烈焰的炙烤，鳳凰華麗的美麗中才會(huì )帶上烙印了生命的堅強。同樣，經(jīng)過(guò)我們辛苦努力后得到的財富才能成為我們以后人生中永不退色的精神烙印。
實(shí)訓報告個(gè)人總結 篇10
我們就迎來(lái)了金工實(shí)習。為期兩周的金工實(shí)訓讓我們學(xué)到了很多東西，特別是實(shí)踐的一些心得，我個(gè)人感覺(jué)真是終身受益，但隨著(zhù)金屬的摩擦聲，同學(xué)們實(shí)習后的歡笑聲，金工實(shí)訓也就即將結束。最讓我佩服的就是數控和鉗工！
我們的第一個(gè)工種就是數控車(chē)床的操作。就是通過(guò)編程來(lái)控制車(chē)床進(jìn)行加工。通過(guò)數控車(chē)床的操作及編程，我深深的感受到了數字化控制的方便、準確、快捷，只要輸入正確的程序，車(chē)床就會(huì )執行相應的操作。數車(chē)編程要求非常高的，編錯一個(gè)符號就可能導致數車(chē)運行不了。編程對我來(lái)說(shuō)并不是非常的難，由于我自己就是學(xué)習網(wǎng)絡(luò )編程的，自己心里一開(kāi)始就覺(jué)得沒(méi)什么障礙，不一會(huì )我就拿出了一個(gè)可行的方案。雖然沒(méi)能將方案實(shí)施，但是在電腦的仿真過(guò)程中，我還是能充分的感受到科技與實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程相結合產(chǎn)生的偉大的創(chuàng )造力。
在鉗工實(shí)習中，我們知道了鉗工的主要內容為刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線(xiàn)；了解了銼刀的構造、分類(lèi)、選用、銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量的檢測。首先要正確的握銼刀，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運動(dòng)是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時(shí)，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時(shí)，兩手壓力相同，繼續推進(jìn)銼刀時(shí)，前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時(shí)不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡(jiǎn)單了。接著(zhù)便是刮削、研磨、鉆孔、擴孔、攻螺紋等。雖然不是很標準，但卻是我們汗水的結晶，是我們兩天來(lái)奮斗的結果鉗工的實(shí)習說(shuō)實(shí)話(huà)是很枯燥的，可能干一個(gè)上午卻都是在反反復復著(zhù)一個(gè)動(dòng)作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來(lái)來(lái)回回的銼，銼到中午時(shí)，整個(gè)人的`手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時(shí)，卻能看見(jiàn)老師在一旁指導，并且親自示范，他也是滿(mǎn)頭的汗水，氣喘呼呼的，看到這每每給我以動(dòng)力。幾天之后，看著(zhù)自己的加工成果，我們最想說(shuō)的就是感謝指導我們的老師了。
現在想想過(guò)去的這段難忘時(shí)光，其中滋味，只有親身經(jīng)歷的人才能體會(huì )得到。通過(guò)學(xué)習各種工種，我們了解了許多金工操作的原理和過(guò)程，大致掌握了一些操作工藝與方法，還有以前的那些陌生的專(zhuān)業(yè)名詞現在聽(tīng)來(lái)都是那么熟悉親切！雖然我們中的大多數人將來(lái)不會(huì )從事這些工作，甚至連接觸它們的可能性都沒(méi)有，但是金工給我們帶來(lái)的那些經(jīng)驗與感想，卻是對我們每一個(gè)人的工作學(xué)習生活來(lái)說(shuō)都是一筆價(jià)值連城的財富。金工實(shí)習的作用與影響，就象《美國麗人》里男主人公最后說(shuō)的話(huà)那樣“有些東西你可能現在沒(méi)有感覺(jué)到它的價(jià)值，但最后還是會(huì )的，每個(gè)人都有這樣一個(gè)過(guò)程。一起實(shí)習的同學(xué)也讓我受益匪淺。毫無(wú)私心的幫助，真誠的相互鼓勵加油，一切分擔工作的壓力，更一起分享成功帶來(lái)的喜悅，金工實(shí)習更象是一個(gè)集體活動(dòng)，拉近我們彼此的距離，填補了曾經(jīng)存在的隔閡，集體主義的魅力得到了徹徹底底的展現！大學(xué)里連同班同學(xué)相處的機會(huì )都很少，感謝金工實(shí)習給了我們這樣一個(gè)機會(huì )。
實(shí)訓報告個(gè)人總結 篇11
當了這么久的學(xué)生，第一次踏入校園當老師，每個(gè)實(shí)習生都一臉緊張和興奮。在與同學(xué)的短暫接觸中，我發(fā)現班里的同學(xué)大多活潑好動(dòng)，但也有少數同學(xué)比較內向。教官對我照顧的很好，很有耐心，每一個(gè)細節都指導的很仔細。指導我如何把內容講清楚，如何充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，教會(huì )用巧妙的方法提問(wèn)，這些問(wèn)題可以和下一個(gè)問(wèn)題銜接起來(lái)。實(shí)習的時(shí)候，我們坐在教室后面聽(tīng)老師講課。事實(shí)上，這種講座不同于我們以前的講座。這種講課不是學(xué)習老師說(shuō)的知識，而是學(xué)習老師怎么講課，怎么傳授知識，怎么帶動(dòng)課堂，怎么控制教學(xué)時(shí)間。
第一，了解
真的有很多很多層次的學(xué)生要學(xué)。不到幾天，我就能叫出全班同學(xué)的名字，知道他們的性格、特長(cháng)、優(yōu)缺點(diǎn)。由于缺乏經(jīng)驗，前幾天和學(xué)生建立了朋友關(guān)系，但沒(méi)有把握好度，導致學(xué)生在第二周不能很好地遵守課堂紀律。下課后，我和同學(xué)們一起玩，主要是想和他們建立友好的關(guān)系。平日里，我也關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。他們一副傷心的樣子，我就和他們交流，了解情況，做好學(xué)生的思想工作，和他們打成一片，不斷提醒他們好好學(xué)習，不要玩鬧。每天很早就來(lái)上課，和同學(xué)相處的很好，幫同學(xué)做力所能及的事情，監督他們的課間練習和眼保健操，讓他們做好值班學(xué)生的工作，課后對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評判。當我看到作業(yè)字跡不工整，寫(xiě)錯了，我會(huì )讓學(xué)生留下來(lái)認真完成，我會(huì )引導旁邊的同學(xué)。
二，摸索
我們的小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)是面向小學(xué)教學(xué)的，沒(méi)有固定的專(zhuān)業(yè)科目。所以實(shí)習的時(shí)候聽(tīng)到了不同專(zhuān)業(yè)不同風(fēng)格的優(yōu)質(zhì)課。遇到不懂的地方虛心問(wèn)導師，學(xué)到了很多。在許多老師的幫助和指導下，我的實(shí)習取得了圓滿(mǎn)成功。
實(shí)習的基本內容包括：課堂教學(xué)和班主任工作。具體如下：實(shí)習期間的第一節課，我當時(shí)很激動(dòng)，也很不安。那是我第一次真正的去教書(shū)，從一個(gè)學(xué)生變成老師需要付出很多努力。同學(xué)第一次看到我講課也很配合。這個(gè)毫無(wú)準備的講座結束后，我又和同學(xué)們聊天，問(wèn)我對這個(gè)班的.印象如何。學(xué)生們面面相覷，無(wú)言以對。從此我明白了，以后每一節課，我一定要用學(xué)生的思維去考慮問(wèn)題，用學(xué)生考慮問(wèn)題的方式去教他們。有了這點(diǎn)小經(jīng)驗和同學(xué)們的配合，我對自己要求更嚴格了。決定一定要認真準備一堂優(yōu)質(zhì)課，并且認真備課。
在課堂上，我還發(fā)現了以下問(wèn)題：
1、學(xué)生上課紀律不太好，注意力不集中，東張西望。
2、一定要用表?yè)P和欣賞學(xué)生的語(yǔ)言。
3、老師語(yǔ)言枯燥，孩子語(yǔ)言少，也是學(xué)生上課積極性不高的重要原因。
4、如果備課時(shí)不考慮學(xué)生的理解能力，有些問(wèn)題對學(xué)生來(lái)說(shuō)很難，導致課堂上有些問(wèn)題學(xué)生沒(méi)有回答。
5、偶爾上課忘了接下來(lái)要說(shuō)什么，忘了寫(xiě)黑板或者黑板上寫(xiě)的不完整。這些都是教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題，所以只有合理的解決這些問(wèn)題，我才能一步一步的提升自己。
第三，操作
在實(shí)習期間，我們每個(gè)人都要準備一堂講課課，讓領(lǐng)導老師檢查和接受實(shí)習期間的成果和自己的收獲。為了展示我所學(xué)到的東西，我精心準備了一堂完美的課，為此我付出了很多努力，重復了相關(guān)內容，一遍又一遍地修改教學(xué)計劃，一遍又一遍地咨詢(xún)導師。教案做完，課終于可以出來(lái)了。內心并不輕松，但在思考學(xué)生的配合，在課堂上是否能放松，發(fā)揮出來(lái)。晚上回宿舍準備教案，自己做教具。當我通過(guò)自己的努力和付出真正站在講堂里的時(shí)候，我不斷的告訴自己要冷靜，課前循序漸進(jìn)的教。同學(xué)們走進(jìn)教室，不斷給我信心和力量加油，那時(shí)候真的很感動(dòng)。但是上課鈴聲一響，看著(zhù)臺下幾十個(gè)好奇的眼神，我就覺(jué)得緊張，不請自來(lái)，調整氣息準備上課。一開(kāi)始我腦子很清楚，但是讓同學(xué)上來(lái)回答問(wèn)題的時(shí)候，他們就把我搞糊涂了。在他的視線(xiàn)里我能清晰的看到兩張臉，但我只想說(shuō)一張臉。我覺(jué)得不應該迷茫，慢慢說(shuō)。當時(shí)真的意識到當老師不容易，慢慢把內容帶到設計好的過(guò)程中，剩下的內容就越來(lái)越流暢了。同學(xué)們配合的很好，消除了緊張的情緒，講座自然結束了，課也剛好結束。鈴聲再次響起，我笑了，我的石頭終于落地了。下課后，我虛心向領(lǐng)導老師請教方向和不足。聽(tīng)完之后，我變得更加自信。如果我以后從事教師這個(gè)職業(yè)，我可以做得更好。在后來(lái)的實(shí)習中，我能順利完成教學(xué)任務(wù)。不可避免的是，我的教學(xué)并沒(méi)有和導師的教學(xué)相比，但我已經(jīng)盡力做到問(wèn)心無(wú)愧。在此期間，我不僅向導師學(xué)習了教學(xué)方法和技巧，還分享了她作為班主任的工作經(jīng)驗。我也向她學(xué)習。
實(shí)訓報告個(gè)人總結 篇12
在本次實(shí)訓中我感觸頗多，現就工作中存在的問(wèn)題和收獲做出如下總結：在第一年中，我們投入了大量的廣告費用，為的是搶占本地市場(chǎng)的領(lǐng)導地位，已保下一年度的優(yōu)先選擇權，值得肯定的是我們在第一輪廣告投放最多，因此拿到了01年的優(yōu)先選擇權和02年的優(yōu)先選擇權。在01年和02年我們拿到了較多的訂單，但是我們卻忽略了更換生產(chǎn)線(xiàn)，我們這兩年一直使用的都是落后的手工生產(chǎn)線(xiàn)，導致我們的生產(chǎn)效率很低。
在01年，我們著(zhù)手準備開(kāi)拓區域市場(chǎng)和ISO14000，導致我們的現金出現了嚴重的周轉困難，因此，我們在02年投入的廣告費用相對較少，而此時(shí)我們的重大失誤是沒(méi)有在區域市場(chǎng)投放廣告，一方面是我們不想舍棄本地市場(chǎng)的領(lǐng)導地位，另一方面是我們的資金周轉嚴重困難，已經(jīng)再沒(méi)有多出1M的錢(qián)去投放廣告。在03年，我們開(kāi)始投放在本地市場(chǎng)對P1的廣告，而此時(shí)我們投入的廣告份額較少，憑借前兩年在本地市場(chǎng)的占有份額我們依然拿到較為多的訂單，與此同時(shí)，我們同時(shí)開(kāi)辟了亞洲市場(chǎng)和ISO9000。通過(guò)市場(chǎng)調查，我們得出的結論是，很多企業(yè)都對P2和P3產(chǎn)品進(jìn)行開(kāi)發(fā)，經(jīng)過(guò)和CEO的協(xié)商，我們決定另辟蹊徑，對P4產(chǎn)品進(jìn)行開(kāi)發(fā)，在開(kāi)發(fā)P4產(chǎn)品，開(kāi)拓ISO9000、ISO14000和亞洲市場(chǎng)方面我們支出了較多的現金，直接導致04年的廣告費用嚴重縮水，此時(shí)我們失去了本地市場(chǎng)的領(lǐng)導地位，放棄了在區域市場(chǎng)對P1產(chǎn)品的廣告投入，但是我們在區域和亞洲市場(chǎng)上對P4產(chǎn)品已經(jīng)形成了壟斷的地位，因此得到了一定數量的訂單，但由于P4產(chǎn)品剛剛進(jìn)入本地市場(chǎng)和區域市場(chǎng)，導致產(chǎn)品的單價(jià)較低，而P4產(chǎn)品的成本本來(lái)就高，進(jìn)而我們今年的利潤很低。在05年中，可支配的廣告費用更是少之又少，而我們本地市場(chǎng)、區域市場(chǎng)和亞洲市場(chǎng)已經(jīng)開(kāi)拓，我們只能舍棄對P1產(chǎn)品在本地市場(chǎng)和亞洲市場(chǎng)的廣告投入，把廣告費用投到P4產(chǎn)品上，此時(shí)我們已經(jīng)沒(méi)有再多的現金投入對ISO9000和ISO14000的廣告費用，導致我們在兩個(gè)市場(chǎng)中訂單數量較少。在最后一年，為達成董事會(huì )的要求，我們租借了小廠(chǎng)房的使用，加大購買(mǎi)生產(chǎn)線(xiàn)的數量，到05年末，我們已擁有6條自動(dòng)化生產(chǎn)線(xiàn)和3條半自動(dòng)化生產(chǎn)線(xiàn)。不盡人意的是我們經(jīng)過(guò)這幾年的生產(chǎn)卻一直沒(méi)有扭轉虧損的局面。
以下是我關(guān)于參加ERP實(shí)訓后的心得體會(huì )：
在第一次接觸ERP沙盤(pán)模擬經(jīng)營(yíng)的實(shí)踐中，使我了解到經(jīng)營(yíng)一個(gè)企業(yè)的不易。一個(gè)企業(yè)的生存和發(fā)展要考慮到多方面的綜合因素，要依靠部門(mén)之間的協(xié)調配合，這其中CEO起了相當大的作用，一個(gè)企業(yè)是否能得到充分的發(fā)展，要取決于CEO的領(lǐng)導和決斷力，當然也脫離不了其他人員的通力配合。
在本次ERP實(shí)訓中，使我體會(huì )最深的是在決定一件事情之前，一定要做好計劃，對內外環(huán)境和有可能出現的意外情況進(jìn)行分析和預測，把可能出現的風(fēng)險降到最低。本來(lái)想在這次ERP實(shí)訓中檢驗一下自己的營(yíng)銷(xiāo)能力，主動(dòng)承擔了營(yíng)銷(xiāo)總監的`工作，通過(guò)這幾年的模擬經(jīng)營(yíng)，我覺(jué)得首先我的營(yíng)銷(xiāo)策略和思路是沒(méi)有問(wèn)題的，而決定的問(wèn)題出現在得不到現金的供應，每年都是在年底做好廣告的投入量后由于現金不足一再減少廣告的投入數量，導致市場(chǎng)領(lǐng)導地位和訂單的丟失。通過(guò)這次實(shí)訓暴露出我許多弱點(diǎn)，為此我很感激我組成員對我的理解和支持，在各方面給予我的鼓勵和幫助，更要感謝陳老師的耐心指導，雖然自己的表現的不夠盡如人意，但我從中有所收獲，了解了營(yíng)銷(xiāo)工作的內容和職責及其企業(yè)經(jīng)營(yíng)流程，我還是很滿(mǎn)足的，如果能夠有機會(huì )重來(lái)，我一定會(huì )做的更好！在此，再一次感激所有幫助過(guò)我的老師和同學(xué)們！謝謝你們！
實(shí)訓報告個(gè)人總結 篇13
為期一個(gè)星期的PLC實(shí)訓已經(jīng)結束。在這周里，我要完成有傳統電氣控制和PLC電氣控制實(shí)訓兩個(gè)實(shí)訓過(guò)程。電氣控制有五個(gè)項目（至少完成3項）：機床工作臺正、反轉自動(dòng)往返控制、十字路口紅綠燈控制、PLC自動(dòng)噴泉控制系統等。王永華老師跟我們講完項目控制要求、項目任務(wù)和一些元件使用后，就讓我們開(kāi)始著(zhù)手接線(xiàn)，而老師就在一旁指導我們。
在實(shí)訓的過(guò)程中，雖然本次課程設計是要求自己獨立完成，但是還是脫離不了集體的力量，通過(guò)實(shí)訓讓我學(xué)會(huì )虛心求教，細心體察，大膽實(shí)踐。任何能力都是在實(shí)踐中積累起來(lái)的，都會(huì )有一個(gè)從不會(huì )到會(huì )，從不熟練到熟練的過(guò)程，人常說(shuō)“生活是最好的老師”就是說(shuō)只有在生活實(shí)踐中不斷磨練，才能提高獨立思考和解決問(wèn)題的能力；同時(shí)也培養了自己優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、高尚的人生、團結和合作的精神；學(xué)會(huì )了勤奮、求實(shí)的學(xué)習態(tài)度。
求實(shí)就是腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)，謙虛謹慎、介驕介躁、對知識的掌握要弄通弄懂，對技術(shù)的掌握要嚴守規范、嚴謹細致、精益求精。一個(gè)人的力量是有限的，團結合作的力量是無(wú)窮的，通過(guò)對各個(gè)項目的加工讓我明白：一粒沙雖小，但無(wú)數粒卻能匯成無(wú)限的.沙漠；水滴雖小，卻你匯成遼闊的海洋；你的一個(gè)思想、一個(gè)方法，他的一個(gè)思想和方法，相互交流互換就有了兩個(gè)思想和方法，當今社會(huì )競爭日益激烈，而我們現在就應該學(xué)會(huì )與他人合作。
通過(guò)這次實(shí)訓使我明白了視訊的意義：
1.學(xué)生理論和實(shí)踐相結合的理念得到深化。通過(guò)實(shí)訓，學(xué)生可以了解社會(huì )上需要什么 樣的人才，自己需要怎樣努力才符合社會(huì )和時(shí)代發(fā)展的需要。
2.通過(guò)實(shí)訓工作，全面認知所從事行業(yè)、崗位需要具備什么才能，自己做得怎樣，是否符合自己的興趣。如果符合，自己將從哪幾方面努力。為自己將來(lái)的職業(yè)生涯規劃作好承前啟后的準備。如不符合，分析原因，是否可以通過(guò)實(shí)踐改變，慢慢培養興趣，如實(shí)在失之甚遠，可以通過(guò)此次實(shí)訓收獲其他方面的所得，
3.通過(guò)一系列的工作流程和工作內容性質(zhì)的認識，聯(lián)系自己專(zhuān)業(yè)，是否用上了自己的專(zhuān)業(yè)知識。通過(guò)這次實(shí)訓，本人感覺(jué)自己基本上用到了學(xué)校里學(xué)到的知識。
4.通過(guò)實(shí)訓，可以全面了解自己解決問(wèn)題的能力，自己的性格之中有那些需要改進(jìn)的地方，知道自己適合什么行業(yè)發(fā)展。怎樣培養獨立辦事和團體協(xié)作的能力，做到二者的辯證統一，以便適應今后工作的需要。
在實(shí)訓過(guò)程中，我們也收獲了快樂(lè )、與同學(xué)的快樂(lè )、與老師的快樂(lè )。因為每當自己或自己和同學(xué)完成了一個(gè)項目時(shí)，或多或少有些欣慰，會(huì )感到開(kāi)心，休息時(shí)和老師的交流也是一種快樂(lè )。雖然四周實(shí)訓不是很長(cháng)時(shí)間，但對我今后的學(xué)習有很大幫助。這只是起點(diǎn)，終點(diǎn)離我們還有一定的距離，所以還是需要我們繼續努力去走以后的路。而我們要把握好每一次的機會(huì )，錯過(guò)了就再也找不回來(lái)了。
實(shí)訓報告個(gè)人總結 篇14
在本學(xué)期的學(xué)期末，我們開(kāi)展了為期半個(gè)月的創(chuàng )業(yè)實(shí)訓，其目的在于培養我們的自主創(chuàng )業(yè)精神，為以后的就業(yè)或自主創(chuàng )業(yè)打下基礎。 近幾年，大學(xué)生畢業(yè)數量逐年增多，有相當一部分的大學(xué)生在畢業(yè)時(shí)同時(shí)面臨著(zhù)失業(yè)，因此，大學(xué)生的就業(yè)前景依然是不樂(lè )觀(guān)的，大學(xué)生的就業(yè)前景不樂(lè )觀(guān)，影響到了許多方面的發(fā)展。一方面，大學(xué)生畢業(yè)后找不到工作，另一方面，有些企業(yè)的技術(shù)性人才仍有大量缺口，形成了需求的不對等性。為此，學(xué)校為了培養我們的自主創(chuàng )業(yè)精神，更為了我們的發(fā)展，特地在本學(xué)期末開(kāi)設了創(chuàng )業(yè)實(shí)訓課程，借以培訓我們相關(guān)的自主創(chuàng )業(yè)知識。
本次實(shí)訓有5位老師對我們的整個(gè)實(shí)訓過(guò)程進(jìn)行指導，另外，本次的實(shí)訓主要從項目投資機會(huì )分析，項目技術(shù)可行性分析，項目地理位置分析，項目經(jīng)濟可行性分析和項目風(fēng)險性分析等5各方面對自主創(chuàng )業(yè)進(jìn)行相關(guān)的知識培訓。
在實(shí)訓開(kāi)始之初，我們劃分了學(xué)習小組，通過(guò)小組內討論使小組內成員各有分工，負責不同的方面，分工的主要依據是小組內成員的個(gè)人所長(cháng)，這樣做可以使每位成員的才能都得到發(fā)揮，這樣也能充分調動(dòng)每位同學(xué)的積極性，使小組作業(yè)更好更快的完成。
在明確了分工之后，每位成員針對自己所負責的范圍展開(kāi)了相關(guān)知識的調查，調查方式多種多樣，如，去圖書(shū)館查相關(guān)資料，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )查詢(xún)到對自己有用的信息。并對這些信息的篩選，找到對我們的研究有用的信息。
我們小組內成員聚在一起，討論我們的創(chuàng )業(yè)計劃，小組成員各抒己見(jiàn)，發(fā)表各自的看法，相互補充，相互給對方的看法找出不足之處，通過(guò)討論，各成員都得到了進(jìn)步和提高，通過(guò)討論，最終確立了我們小組的創(chuàng )業(yè)計劃，創(chuàng )業(yè)主題以及小組人員的分工。通過(guò)小組內學(xué)習，我們可以聽(tīng)到更多的聲音，同時(shí)也發(fā)現了自己的想法所存在的不足之處，加深了我們對課題的了解程度。
我們首先對本次實(shí)訓所要達到的結果有了一個(gè)大致的了解，通過(guò)指導老師細心地指導，我們對本次實(shí)訓的目標有了一個(gè)初步的認識，加深了我們對這次實(shí)訓的認知程度。
實(shí)訓開(kāi)始了，我們首先對項目投資機會(huì )分析的有關(guān)知識進(jìn)行了學(xué)習，我們對所要調查的范圍進(jìn)行了明確，設計并開(kāi)展了問(wèn)卷調查，并對調查問(wèn)卷結果進(jìn)行分詞，的出來(lái)我們所需要的結論。通過(guò)這部分的學(xué)習，讓我學(xué)習到了生活中時(shí)時(shí)處處存在無(wú)限的商機，在生活中要善于發(fā)現周?chē)嬖诘母鞣N商機，并去好好把握機會(huì )，說(shuō)不定這就是我們人生的第一桶金。在這部分的學(xué)習中，我們學(xué)到了什么是投資，了解了商業(yè)企業(yè)的概念。我們確立了項目的主題，并圍繞著(zhù)這個(gè)主題進(jìn)行了討論，并對本地區的市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展有了一個(gè)初步的認識，項目投資機會(huì )分析，是本次實(shí)訓課程的開(kāi)始，同時(shí)也是自主創(chuàng )業(yè)所必須經(jīng)過(guò)的重要步驟。
在對實(shí)訓2-項目地理位置分析學(xué)習后，我們學(xué)會(huì )了對周?chē)乩憝h(huán)境進(jìn)行初步的分析，經(jīng)過(guò)分析，最終確定店鋪的位置，分析了地區商圈的.存在形式，分析了創(chuàng )業(yè)的時(shí)機選擇，以及在此商圈內各個(gè)商鋪的存在的形態(tài)等，相關(guān)知識。學(xué)習完這一部分后，讓我對開(kāi)店的地理選址有了了解。如，該從哪些方面去選擇一個(gè)店鋪的位置，怎樣處理好與周?chē)嚓P(guān)行業(yè)競爭者的關(guān)系等。另外，一個(gè)好的選址可以帶來(lái)更多的人流量，提高店鋪的人氣，直接影響到了店鋪的生意，影響到店鋪的長(cháng)久發(fā)展。我學(xué)會(huì )了從哪些方面去考慮店鋪的選址，如交通，人員的稠密程度，人流量等因素，并對該區域內人口的分布做了分析，對該區域的發(fā)展前景做出了預測，最終確立了我們店鋪的位置。
接下來(lái)，我們對項目技術(shù)可行性進(jìn)行了分析，在這一部分的學(xué)習中，我們完成了如下目標，完成了店鋪平面圖的繪制，進(jìn)行了組織結構的分析，確定了經(jīng)營(yíng)產(chǎn)品的價(jià)格定價(jià)策略，在這一模塊的學(xué)習中，我覺(jué)得比較重要的知識點(diǎn)，一是店鋪位置平面圖的繪制，包括各個(gè)部分的繪制，每個(gè)部分的繪制要求我們要認真，考慮問(wèn)題要全面，尤其是細節方面，更要求我們不能忽視任何細節問(wèn)題，平面繪圖要求我們認真，細心。在繪制平面圖時(shí)，我不僅學(xué)到了相關(guān)的畫(huà)圖知識，還學(xué)到了環(huán)境布置的學(xué)問(wèn)，如色彩搭配，環(huán)境人機學(xué)，讓我學(xué)到了很多有用的知識。
在學(xué)習完經(jīng)濟可行性分析后，讓我對開(kāi)店有了一個(gè)更加深刻的認識，不當家不知柴米貴，直到自己真正開(kāi)店時(shí)，才發(fā)現有那么多的地方需要用到錢(qián)，另外對資產(chǎn)的評估及對資產(chǎn)的折舊計算也是一個(gè)重點(diǎn)，經(jīng)過(guò)周密的計算，才能算出開(kāi)店所需要的總投入及在一定的時(shí)期內收回成本甚至取得贏(yíng)利的方法，控制好成本支出，才能取得利益，也只有這樣，才能在真正意義上實(shí)現收入，創(chuàng )造更大的價(jià)值，實(shí)現真正意義上的自主創(chuàng )業(yè)。
學(xué)習完最后一個(gè)模塊—項目風(fēng)險性分析后，我們已經(jīng)對自主創(chuàng )業(yè)開(kāi)店有了一個(gè)完整意義上的了解，做任何事情都存在相應的風(fēng)險，自己開(kāi)店也不例外，這里存在的風(fēng)險主要分為兩大類(lèi)，一類(lèi)是內部風(fēng)險，既自己的內部經(jīng)營(yíng)，經(jīng)營(yíng)是否妥當，關(guān)系到了店鋪的發(fā)展與生存，因此要經(jīng)營(yíng)好一個(gè)店鋪，首先是自己必須掌握相關(guān)的經(jīng)營(yíng)及管理知識，能夠對自己的店鋪的發(fā)展負責對自己的店鋪有一個(gè)整體上的把握，能根據現實(shí)的經(jīng)營(yíng)狀況制定下一步的經(jīng)營(yíng)計劃，并能處理好與顧客之間的關(guān)系，更好的發(fā)展。
兩個(gè)星期的實(shí)訓課程漸漸的接近了尾聲，在這一時(shí)期的學(xué)習中，我學(xué)到了很多新的知識，通過(guò)對整個(gè)過(guò)程的學(xué)習，讓我了解到開(kāi)店所經(jīng)過(guò)，所必需的經(jīng)過(guò)的步驟，對一個(gè)自己所看好的行業(yè)進(jìn)行行業(yè)分析，進(jìn)行店鋪選址，在店鋪的選址時(shí)，所要考慮道德種種因素等。在進(jìn)行店鋪技術(shù)可行性分析時(shí)，充分考慮顧客的需求，色彩的搭配等因素，在進(jìn)行經(jīng)濟可行性分析時(shí)，應注意成本的控制，其中重要的是對可變資產(chǎn)的控制，只有做好了成本控制，才能有盈利的可能。
本次的實(shí)訓就這樣結束了，但這次實(shí)訓給我帶來(lái)了很多的知識，這次的創(chuàng )業(yè)實(shí)訓學(xué)到的雖然只是理論層面的知識，但我相信，有了這些理論上的知識，才能在日后的創(chuàng )業(yè)中找到一個(gè)屬于自己的基點(diǎn)，發(fā)揮自己的所長(cháng)，不斷地去努力，創(chuàng )造出屬于自己的一片天空，雖然有差距，但我會(huì )向著(zhù)這個(gè)目標不斷前進(jìn) 。
實(shí)訓報告個(gè)人總結 篇15
為期兩周的會(huì )計實(shí)訓結束了，回想這兩個(gè)實(shí)訓周：建帳，填制憑證，審核，記帳，編總帳，制試算平衡表。一個(gè)一個(gè)落實(shí)，掌握。
對于這次實(shí)訓，怎一個(gè)"累"字了得，大腦繃得緊緊的，注意力需要高度集中，生怕犯錯誤，但即使很注意了，實(shí)訓過(guò)程中，還是難免會(huì )犯錯誤。犯了錯誤并不可怕，最重要的是懂得更正法，憑證中出現的錯誤如何更正，帳簿中的錯誤又如何更正，等等。憑證與帳簿中出現的不同錯誤都有不同的更正方法，我們都得掌握不同的更正方法，那么以后在實(shí)際工作中如果碰到不同的錯誤就懂得如何去更正。經(jīng)過(guò)這次實(shí)訓，覺(jué)得做會(huì )計的挺不容易的，特別是在月末或是年末的'時(shí)候，工作量很大，會(huì )很忙，忙著(zhù)處理多筆經(jīng)濟業(yè)務(wù)，忙著(zhù)把這個(gè)業(yè)務(wù)結轉到那個(gè)業(yè)務(wù)中去，忙著(zhù)計算出資產(chǎn)類(lèi)，負責類(lèi)，所有者權益類(lèi)，利潤等的期末余額，并把有余額的結轉到下個(gè)月或下年中去。我們還要特別注意數字的書(shū)寫(xiě)，要寫(xiě)規范，清晰，不可以有任何馬虎。一不小心就有可能多寫(xiě)或漏寫(xiě)一個(gè)“0”，如果這筆業(yè)務(wù)的金額很大，即使是多寫(xiě)了一個(gè)“0”，或漏寫(xiě)了一個(gè)“0”，都會(huì )與實(shí)際金額相差甚遠。在會(huì )計實(shí)訓中，面對那么多的經(jīng)濟業(yè)務(wù)，那么多的數字，對初次實(shí)訓的我們來(lái)說(shuō)，難免會(huì )感到厭倦。特別是在建總帳時(shí)的計算上，因為數字很大，又多，所以計算起來(lái)很麻煩。我們一遍一遍地算，發(fā)現算出的結果與老師提供的參考答案不同時(shí)，就又得重新算，還得翻看憑證與帳簿一一對照，看看是否漏記了哪筆業(yè)務(wù)，或者是記錯了數字。檢查，計算，檢查。需要耐心，更需要細心。我想沒(méi)有細心與耐心是做不好會(huì )計的。會(huì )計實(shí)訓在訓我們做會(huì )計的操作能力的同時(shí)也在訓我們的細心和耐心。
通過(guò)這次實(shí)訓，我們對會(huì )計的工作也了解了幾分。實(shí)訓中我們沒(méi)有碰到多大的困難，但我想在實(shí)際工作中也許會(huì )碰到更大的困難，所以我們現在就要做好準備，努力地去學(xué)習各種知識，不斷充實(shí)自己。
實(shí)訓過(guò)后，又是一個(gè)新的開(kāi)始。以后我們還得去學(xué)習更多，更新，更復雜的東西，這是對我們的考驗。但無(wú)論如何，請一定堅持下去，既然選擇了會(huì )計這個(gè)專(zhuān)業(yè)，就要有一份責任，然后認真面對。
實(shí)訓報告個(gè)人總結 篇16
在學(xué)校里每次經(jīng)過(guò)藝術(shù)樓看見(jiàn)別的系的同學(xué)在那邊做手工作業(yè)時(shí)，我都很羨慕，一直很期待我們系什么時(shí)候能給我們這樣的機會(huì )，讓我們也脫離課本去真正地實(shí)踐一次。所以剛從同學(xué)口中得知我們要進(jìn)行沙盤(pán)模擬實(shí)習的時(shí)候我激動(dòng)不已，感覺(jué)自己美夢(mèng)成真了。雖然當時(shí)并不知道沙盤(pán)模擬到底是個(gè)怎樣的概念，但可能出于對實(shí)踐的渴望，我還是很期待這次沙盤(pán)模擬實(shí)習的到來(lái)的。
這次沙盤(pán)模擬實(shí)習可以說(shuō)讓我受益匪淺。雖然只要一周，但在這短短五天里經(jīng)營(yíng)一個(gè)七年的企業(yè)。我們班被分成了十組，每組六個(gè)人。雖然那次實(shí)習重在實(shí)踐，但或許出于對實(shí)踐的興趣，還有求勝心理，我們每個(gè)組都很緊張，都想著(zhù)許多方案來(lái)使自己組做得最好，獲得最多的利益。在我們小組中我充當CEO的角色，很明顯，這是一個(gè)舉足輕重的位置，是決策的位置，是團隊的領(lǐng)導核心，是關(guān)乎企業(yè)生存的位置。公司的經(jīng)營(yíng)狀況可以說(shuō)直接和我的決策有著(zhù)必不可分的'關(guān)系，如何讓公司走得更遠就是我面前最大的難題。開(kāi)始看著(zhù)班長(cháng)發(fā)的材料，可謂不知所云。但在老師的知道下，我們做完了初始年的工作，也對其運營(yíng)流程有了初步的了解。就這樣結束了我們?yōu)槠谝粋�(gè)星期的實(shí)習生涯，滿(mǎn)足了我的渴望，也讓我真正地學(xué)到了課本以外的東西。我自己總結了這么幾點(diǎn)：
一、敢于面對錯誤，在犯錯誤中學(xué)習提高。在沙盤(pán)模擬實(shí)習中，作為CEO的我在決策方面犯了很大的錯誤。其實(shí)不管你犯了多少低級可笑的錯誤，暴露了多少自身存在的缺點(diǎn)，有多少決策和執行的失誤，都不會(huì )給企業(yè)造成任何實(shí)際的經(jīng)濟損失。但是模擬經(jīng)營(yíng)中那些痛苦的教訓和失敗的經(jīng)歷卻能令我們在特定的競爭環(huán)境下，與實(shí)戰相比更深切并且具體的體會(huì )。
二、不要害怕失敗，在失敗中找到轉勝得突破口。就如我們公司前四年我們公司一直處于虧損狀態(tài)，我們也曾失望過(guò)，灰心過(guò)，甚至于想要放棄過(guò)，但我們都還是比較堅強的，我們再大的挫折也沒(méi)有真的打敗我們，經(jīng)過(guò)我們不懈的努力，不斷地總結失敗的教訓，我們終于看到了勝利的曙光，也讓我們有了轉虧為盈的信心，我們也如愿以?xún)數膰L到了勝利的甜頭。其實(shí)仔細想想，失敗真的不可怕，可怕的是你失去了戰勝失敗的勇氣和信心。以后等我們真的進(jìn)入社會(huì )，等我們真的走上了工作崗位，我們一定不能輕易放棄，只要不到最后就有轉敗為勝得可能。
三、注重團隊合作的重要性，在團隊中體現自身的價(jià)值。雖說(shuō)我是我們組的CEO，掌控著(zhù)我們公司的決策權，決定著(zhù)公司的整個(gè)經(jīng)營(yíng)狀況，但我真的很難想象，如果脫離了這個(gè)團隊，這個(gè)CEO又怎樣去經(jīng)營(yíng)一個(gè)公司。所以團隊合作很重要。正所謂要集思廣益，在一個(gè)團隊中，你的決策就必須要征求每個(gè)人的意見(jiàn)，因為大家想問(wèn)題的角度不同，深度也不同，要想把公司經(jīng)營(yíng)得好就必須得集思廣益。一個(gè)公司由無(wú)數個(gè)職務(wù)組成，每個(gè)職務(wù)只有在這個(gè)團隊中才有意義，脫離了團體就不過(guò)只是個(gè)虛職而已。所以我們應該試著(zhù)在團隊中發(fā)揮自己的特長(cháng)，體現自身的價(jià)值。
最后我想說(shuō)，ERP沙盤(pán)畢竟是模擬的一個(gè)環(huán)境，這將和真正的商場(chǎng)有著(zhù)很大的區別，或許連皮毛都觸及不到，但沙盤(pán)模擬實(shí)習鍛煉了我們應對各種變化迅速作出反應拿出對策的思維，培養了我們在任何困難和挫折面前都永不屈服的精神，也鍛煉了我們團結合作的精神。也讓我們在以后的學(xué)習生活中有了奮斗努力的方向。等我們能真正把這些思維和精神應用到以后的工作中，讓我們的人生一定很輝煌!
實(shí)訓報告個(gè)人總結 篇17
經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的實(shí)訓，最大的感覺(jué)就是很累！最大的收獲就是更深層次的學(xué)習了銷(xiāo)售管理。收獲還是挺大的，讓我知道一個(gè)團隊合作的重要性，更是要聽(tīng)得進(jìn)別人的意見(jiàn)，在工作中一定要分工明確才能發(fā)揮團隊的最大作用，還有在完成工作之前一定要目的明確，作好前期的準備工作。
這星期的實(shí)訓老師給予的指導很少，都是要求我們自己去完成。給我們的實(shí)訓任務(wù)看似不多，但在做的過(guò)程中我感覺(jué)去好累，感覺(jué)任務(wù)特別的重且這周特別的忙：既要完成實(shí)訓任務(wù)；還要到沃爾瑪去兼職；更不巧的是周六還要考證，還得看書(shū)；我這一周的時(shí)間除了吃飯睡覺(jué)其他時(shí)間都處在忙碌中。
我知道由于忙碌的原因心情就顯得十分的焦躁，做什么事都感覺(jué)煩。在去沃爾瑪工作的過(guò)程中，我就想趁著(zhù)沒(méi)顧客的空當看看要考試的內容，被主管看到了叫我下班了再看，我當時(shí)沒(méi)有控制住自己就說(shuō)了很情緒化的話(huà)：“誰(shuí)叫你們不給我請假！”，我曾強烈要求請假沒(méi)給我請。雖然主管沒(méi)有說(shuō)什么，但我知道我不該這么對他說(shuō)話(huà)。我知道任何人都要為自己的情緒化買(mǎi)單。這次實(shí)訓由于三個(gè)班安排在一起，沃爾瑪前臺學(xué)生工占了大多數，大家都要實(shí)訓，所以前臺能排班的也就十幾個(gè)人，所以班次排不下來(lái)。通過(guò)這次我知道了原來(lái)像沃爾瑪這樣的大企業(yè)在管理上也會(huì )出現漏洞。
銷(xiāo)售工作的基本法則是，制定銷(xiāo)售計劃和按計劃銷(xiāo)售。也包括實(shí)施這一目標的銷(xiāo)售計劃管理既包括如何制定一個(gè)切實(shí)可行的銷(xiāo)售目標方法。如果沒(méi)有明確的`市場(chǎng)開(kāi)發(fā)計劃，結果企業(yè)的銷(xiāo)售工作失去了目標，各種銷(xiāo)售策略、方案、措施不配套、預算不確定、人員不落實(shí)、銷(xiāo)售活動(dòng)無(wú)空間和時(shí)間概念，也無(wú)銷(xiāo)售過(guò)程監控和效果檢驗措施。這樣，在競爭激烈的市場(chǎng)上，企業(yè)銷(xiāo)售就象一頭闖入火陣的野牛，東沖西撞最后撞得頭破血流。
我們組在實(shí)訓中選擇的背景企業(yè)是蘇寧電器公司，由于時(shí)間原因在去拜訪(fǎng)之前沒(méi)有充分的準備，導致在拜訪(fǎng)過(guò)程中不知道問(wèn)些什么問(wèn)題，大家顯得很尷尬。還有就是在拍照的時(shí)候，公司人員不予配合。最后在我們大家的解釋勸說(shuō)下，才給我們合照。
這次實(shí)訓留給我很多感觸：
1、無(wú)論自己以后會(huì )從事什么樣的行業(yè)，都應該使自己融入到集體中，認同企業(yè)的文化價(jià)值觀(guān)。
2、加強自己理論知識的培養，樹(shù)立創(chuàng )新意識，完善營(yíng)銷(xiāo)理論體系，為將來(lái)的工作打好基礎。
3、先做人，后做事。切忌好高騖遠，一步一個(gè)腳印的朝著(zhù)自己的目標努力。
4、實(shí)訓是對每個(gè)同學(xué)綜合能力的檢驗。要想做好任何事，除了自己平時(shí)要有一定的功底外，我們還需要一定的實(shí)踐動(dòng)手能力，操作能力。
5、此次實(shí)訓，我深深體會(huì )到了積累知識的重要性。俗話(huà)說(shuō)：“要想為事業(yè)多添一把火，自己就得多添一捆材”。我對此話(huà)深有感觸。
6、本次實(shí)訓增強了我對以后畢業(yè)就業(yè)的勇氣�，F在我們能做的就是吸取知識，提高自身的綜合素質(zhì)，提高自己的表達能力、合作能力和操作能力，自己有了能力，到時(shí)候才會(huì )是“車(chē)到山前必有路”。
總之，通過(guò)理論上對自己這一周的工作總結，還發(fā)現有很多的不足之處。同時(shí)也為自己積累下了日后銷(xiāo)售管理工作的經(jīng)驗。實(shí)訓是我大學(xué)生活中擁有的一段經(jīng)歷，也是給我上了在校園里學(xué)不到的非常重要的一課。他使我在實(shí)踐中了解社會(huì )，讓我在踏入社會(huì )之前打了一針預防針，讓我明白做市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的艱辛，為我以后走入社會(huì )打下了基礎。
實(shí)訓報告個(gè)人總結 篇18
銷(xiāo)售管理這門(mén)課程之后，我們進(jìn)行了以此為基礎的銷(xiāo)售管理課程實(shí)訓，我確實(shí)是實(shí)在在的覺(jué)得受益匪淺。在沒(méi)有對這門(mén)課進(jìn)行實(shí)訓學(xué)習之前，雖然我們對企業(yè)的結構有大致的了解，但是那些知識對我來(lái)說(shuō)過(guò)于抽象，只是一個(gè)籠統的概念，而這門(mén)實(shí)訓課，讓我更實(shí)際的去研究了企業(yè)，以“重慶啤酒集團”為例，直接或間接接觸到了現實(shí)中公司里面的運營(yíng)狀況，各部門(mén)之間的關(guān)系，如何協(xié)調各部門(mén)的運作，我對其也有了具體的了解，如果我以后從事這方面方面的工作，我覺(jué)得其對我以后的就業(yè)發(fā)展將起著(zhù)推波助瀾的作用。
我們小組是個(gè)反應靈敏，及時(shí)改正的小組，在組長(cháng)的領(lǐng)導之下，我們進(jìn)行了有序合理的計劃安排，但是又經(jīng)歷了許多波折，但我相信，最后的成功還是屬于我們的。我們小組在實(shí)際的資料收集和組織改變的時(shí)候，也曾有困惑和無(wú)奈的`感覺(jué)，因為不知道如何下手，但一切都要進(jìn)行，最后靜下心完成了任務(wù)。我們選擇“重慶啤酒集團”為研究對象，但也對整個(gè)啤酒行業(yè)巨頭公司的銷(xiāo)售組織進(jìn)行了概括性調查，包括制造中心、營(yíng)銷(xiāo)中心、戰略投資管理總部、財務(wù)管理總部、人力資源管理總部、信息管理總部、企業(yè)策劃總部、公共關(guān)系管理總部、法律事務(wù)總部、總裁辦公室等組織。如何進(jìn)行對重慶啤酒組織的協(xié)調和修改，是我們的工作重心。
我的任務(wù)是將“重慶啤酒集團”的組織結構進(jìn)行收集、歸納和分析，這不僅要借助互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行資料的搜索，同時(shí)也要利用學(xué)校圖書(shū)館以及對周邊市場(chǎng)的調查，并對收集到的資料進(jìn)行整理和評估，發(fā)現整個(gè)集團的銷(xiāo)售組織存在的問(wèn)題，并給出建議。
小組的任務(wù)就是每個(gè)成員的任務(wù)，在這次實(shí)訓中，我們更加懂得分工合作，各盡其責，各盡所能，最大程度的為小組貢獻自己的力量。同時(shí)，只有分工合作才能更加精細化的完成任務(wù)，更大程度的提高工作效率。實(shí)訓能給我帶來(lái)的不僅僅是實(shí)踐化理論知識，更是給我們一個(gè)模擬化工作的機會(huì )和平臺。
總之，本次實(shí)訓，我收獲頗多，小組任務(wù)也圓滿(mǎn)完成。
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