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幼兒園教師自查報告

時(shí)間:2024-08-04 18:11:42 小花 報告 我要投稿

幼兒園教師自查報告(通用9篇)

  時(shí)間稍縱即逝,辛苦的工作已經(jīng)告一段落了,回顧這段時(shí)間的工作,取得了成績(jì),也存在著(zhù)問(wèn)題,是時(shí)候認真地做好自查報告了。自查報告怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢?下面是小編精心整理的幼兒園教師自查報告,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園教師自查報告(通用9篇)

  幼兒園教師自查報告 篇1

  我是個(gè)剛剛踏上幼兒園教育工作崗位的教師,但我深深的認識到對幼兒充滿(mǎn)愛(ài)是做好教師的關(guān)鍵。在這里面對新的挑戰,一切從零開(kāi)始,難免感到吃力。

  剛接觸幼兒園時(shí),以為是一件很簡(jiǎn)單的事情,卻不是我想象的那么簡(jiǎn)單,每天有很多瑣碎的事情,也正是這些瑣碎的事,可以鍛煉自己各方面能力,培養自己成為細心,注重細節的人。但瑣碎的平凡。卻是一種神圣的使命,因為我們面對的是孩子,每一個(gè)瑣碎的事情可以說(shuō)聯(lián)系到孩子的健康、安全、成長(cháng)和快樂(lè )。這幾個(gè)月以來(lái),我面對孩子的懵懂、迷茫、不知所措、慌張、焦慮也有喜愛(ài)和成就感帶來(lái)的快樂(lè )。

  通過(guò)這次網(wǎng)上幼兒教師欺負兒童的.事件,使我深深的反省了自己的師風(fēng)師德,我不但要愛(ài)孩子,更要懂得如何去愛(ài),教師的語(yǔ)言、動(dòng)作、行為都深深的影響幼兒,孩子和老師每天朝夕相處,幼兒已經(jīng)是我們生活的一部分,老師就是一面鏡子,孩子就是鏡子里面的影子,在幼兒園時(shí),我們要為孩子樹(shù)立起榜樣,教師的愛(ài)不是偏愛(ài),要無(wú)選擇地、公正的、無(wú)例外地愛(ài)每一位幼兒,要善于控制自己的情感,做錯時(shí)要適當的批評和糾正,當表?yè)P的也要給與肯定。

  相信幼兒、理解幼兒、愛(ài)護幼兒,微笑著(zhù)面對他們,做一個(gè)好老師,要用愛(ài)心澆灌孩子的心靈。每天以平和的心態(tài),飽滿(mǎn)的情緒,真誠的面對每一位孩子。用平平常常的心態(tài),高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。

  最讓我感動(dòng)的是剛開(kāi)學(xué)的日子,迎來(lái)的是一個(gè)個(gè)焦急不安的家長(cháng)和淚流滿(mǎn)面的小臉,那時(shí)候老師這邊抱一個(gè)那邊抱一個(gè), 忙得不可開(kāi)交,一個(gè)月以后,小家伙們都可以一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)上廁所、洗手了,上樓梯也井然有序,每天給他們喂藥、穿衣、教他們排隊,做操,照護他們吃飯,睡覺(jué),甚至在他們大小便的時(shí)候還要給他們幫忙提褲子,擦屁股、沖廁所…從事幼教的我,真正的體驗到幼教工作的艱辛,才真正體味到一名幼兒教師的酸甜苦辣。每天的“老師,早上好,老師,再見(jiàn)”就是我們最大欣慰。我會(huì )在以后的工作中更加努力的做好每一件事情,對孩子更加細心,更加包容。

  幼兒園教師自查報告 篇2

  新學(xué)期開(kāi)始,我們園組織進(jìn)行了師德師風(fēng)學(xué)習,我認真學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和《未成年人保護法》,學(xué)習鞏固了有關(guān)的教育方針政策,明確了我們教師應遵守什么條令法規,怎樣做才是合法的行為,教師應具有怎樣的師德師風(fēng),自身素質(zhì)應在哪些方面提高等幾方面的問(wèn)題,使今后的工作也有了努力的方向。通過(guò)學(xué)習我認真反思了自己在工作和學(xué)習等各方面的情況,對照之下自己確實(shí)離優(yōu)秀師德師風(fēng)的標準還有距離。

  一、通過(guò)剖析,我認為自己存在的不足之處有:

  學(xué)習不夠深入,對自己的要求放松,沒(méi)有主動(dòng)學(xué)習,只停留在“要我學(xué)”的形而上的學(xué)習態(tài)度上。未能完全按照學(xué)習要求,有拖沓,不按時(shí)完成學(xué)習任務(wù)的現象。對政策法規只求半解。

  學(xué)習過(guò)程沒(méi)有認真記錄,學(xué)習體會(huì )的`心得寫(xiě)得不夠深刻。只是按幼兒園制定的教育活動(dòng)計劃學(xué)習,沒(méi)有真正站在教育者的高度多學(xué)習多自覺(jué)閱讀其他有關(guān)的書(shū)籍。有認為自身的師德師風(fēng)比上不足比下有余的思想苗頭。作為班主任,對班級工作管理粗糙,配合協(xié)調幼兒教育方面做得不夠好。

  二、存在問(wèn)題的根源

  對于這些存在的問(wèn)題,經(jīng)過(guò)認真的剖析,究其存在的根源主要是:

  1、學(xué)習不深入的根源是思想有惰性,缺少深入鉆研,吃苦好學(xué),在專(zhuān)業(yè)上精益求精的精神。雖然平時(shí)有讀書(shū)報的習慣,但也常走馬觀(guān)看,不思所以然,認為有些問(wèn)題只知皮毛便可,今后一定要改掉這種習慣。

  2、對幼兒教育教學(xué)方面的協(xié)調不夠是源于對幼兒教育改革發(fā)展的新形勢沒(méi)能很好地學(xué)習把握,沒(méi)有很好把以幼兒教育為工作重點(diǎn)來(lái)開(kāi)展教學(xué)工作。

  三、今后努力的方向

  1、在今后的工作中我要努力改變自己的思想觀(guān)念,加強學(xué)習,切實(shí)提高思想和工作水平。首先,要多讀些馬列著(zhù)作,樹(shù)立正確的世界觀(guān),人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。自覺(jué)抵制各種錯誤思潮和腐朽思想文化的影響。認真學(xué)習憲法和有關(guān)法律法規。用法律法規維護幼兒的合法權力,不做有悖國家法律,傷害幼兒身心的事情。其二、要多學(xué)習教育理論,掌握幼兒的生理和心理發(fā)展規律。根據幼兒的學(xué)習規律,正確引導教育幼兒,用正確的教育理論武裝自己,自覺(jué)端正不良的教育行為。

  2、樹(shù)立正確的教師職業(yè)理想,以培育優(yōu)秀人才,發(fā)展先進(jìn)文化和推進(jìn)社會(huì )進(jìn)步為己任,站在時(shí)代的前列,努力成為人民服務(wù)的踐履篤行的曲范。忠于職守,樂(lè )于奉獻,自覺(jué)地履行教書(shū)育人的神圣職責,以高尚的情操引導幼兒全面發(fā)展,把本職工作,個(gè)人理想與祖國的繁榮富強緊密地聯(lián)系在一起。

  3、樹(shù)立先進(jìn)的教育理念,自覺(jué)遵循教育規律,積極推進(jìn)教育創(chuàng )新。牢固樹(shù)立育人為本,德育為先的思想,全面關(guān)心幼兒成長(cháng),熱愛(ài)尊重幼兒,公平、公正對待每一個(gè)幼兒,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

  幼兒園教師自查報告 篇3

  通過(guò)認真學(xué)習《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標準》,我深刻理解了“幼兒為本、師德為先、能力為重、終身學(xué)習”的基本理念,對“專(zhuān)業(yè)理念與師德、專(zhuān)業(yè)知識、專(zhuān)業(yè)能力”3個(gè)維度14個(gè)領(lǐng)域62項基本要求有了基本的了解。

  第一、參照三個(gè)維度,對照自己的各個(gè)方面,覺(jué)得自己在專(zhuān)業(yè)理念和師德方面要時(shí)刻的要求自己。

  在一日生活的各個(gè)環(huán)節,要注意自己的言行舉止,做好孩子們的榜樣,但有時(shí)候,也會(huì )對個(gè)別調皮搗蛋的孩子生氣,語(yǔ)氣不是很好,多虧了鄰班老師對我的勸說(shuō)和協(xié)助,才能控制和及時(shí)調節自己的情緒,在這一方面,自己還要不斷地進(jìn)步!在專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)能力方面,很多時(shí)候還需要在教研中多加的聽(tīng)聽(tīng)教師們的經(jīng)驗和方法,自己也要加緊在日常的學(xué)習中不斷充實(shí)自己,在帶班的過(guò)程中不斷地總結好方法和經(jīng)驗,與理論與實(shí)踐之中,不斷地向專(zhuān)業(yè)教師的領(lǐng)域邁進(jìn)。

  第二、“終身學(xué)習”使我明白要樹(shù)立終身學(xué)習的思想,轉變教育觀(guān)念,更新儲備知識。

  人類(lèi)文明悠久的歷史,值得我們不斷的去挖掘。同時(shí)人類(lèi)社會(huì )在不斷的進(jìn)步,每天我們都能聽(tīng)到新的訊息。只有不斷的學(xué)習,才能讓我們與時(shí)代同步,才能讓我們感受到知識帶給我們的快樂(lè )。

  第三、“關(guān)愛(ài)學(xué)生”是教師全部職業(yè)活動(dòng)中最寶貴的一種情感,沒(méi)有對學(xué)生的愛(ài),也就不可能有真正成功的教育。

  要把真摯的愛(ài)融在整個(gè)班級之中,無(wú)論在生活上還是學(xué)習上,時(shí)時(shí)刻刻重視幼兒身心健康,特別對個(gè)別的孩子,更是要“特別的愛(ài)給特別的你”,要讓每一個(gè)孩子都從教師這里得到一份愛(ài)的.瓊漿,從中汲取奮發(fā)向上的力量,更加自愛(ài)、自尊、自強和自信。我們教師還要用放大鏡去發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn),并且加以鼓勵,培養學(xué)生健康的人格和學(xué)習的興趣。

  第四,師德與專(zhuān)業(yè)態(tài)度是教師職業(yè)的基準線(xiàn)。

  尤其我們的教育對象是身心發(fā)展迅速、可塑性大、同時(shí)易受傷害的幼兒,更需要師德高尚,具有良好的職業(yè)道德修養,富有愛(ài)心、責任心、耐心和細心,熱愛(ài)幼兒,才能給予幼兒精心的呵護和教育培養。

  最后,我認為它不再是空洞的思想約束,而是教師高尚的人格品質(zhì)和嫻熟的業(yè)務(wù)技能與執著(zhù)的敬業(yè)精神的結合點(diǎn)和動(dòng)力來(lái)源。

  這些需要培養,需要教育,更需要每位教師的自我修養,我要把《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標準》轉換為具體的奮斗目標,通過(guò)努力學(xué)習,不斷提高保教能力,成為一個(gè)品德高尚、業(yè)務(wù)精良,擁有“愛(ài)和能力”的專(zhuān)業(yè)幼兒園教師。

  幼兒園教師自查報告 篇4

  師德建設是高校一項經(jīng)常性、長(cháng)期性的思想政治工作,是建設高水平教師隊伍,辦人民滿(mǎn)意學(xué)校的一項基礎性工程。為貫徹落實(shí)幼園師德師風(fēng)建設精神,進(jìn)一步抓好我園教師職業(yè)道德建設,提升教師紀律觀(guān)念和敬業(yè)精神,形成“親善、崇實(shí)、樂(lè )業(yè)、求新”的園風(fēng),“用心工作、愛(ài)心育人、真誠服務(wù)”的教風(fēng),以辦好人民滿(mǎn)意的教育為宗旨,著(zhù)力提高教師隊伍的整體素質(zhì)。每位教師根據幼兒園師德師風(fēng)建設計劃進(jìn)行了師德自查,通過(guò)這次活動(dòng)收到了較為理想的效果,現將情況總結如下:

  一、領(lǐng)導重視,狠抓思想教育不放松

  開(kāi)園以來(lái),我園高度重視師德師風(fēng)工作,把師德師風(fēng)工作納入了幼兒園工作的重要議事日程,先后多次召開(kāi)師德師風(fēng)工作專(zhuān)題會(huì )議。建立了由園長(cháng)任組長(cháng),班子成員為成員的師德師風(fēng)領(lǐng)導小組。每周我們利用政治學(xué)習,組織教師學(xué)習相關(guān)師德工作的相關(guān)文件,學(xué)習《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》等相關(guān)法律等。通過(guò)學(xué)習,使我園教師養成了愛(ài)崗敬業(yè)、團結協(xié)作、遵紀守法,樂(lè )于奉獻的自覺(jué)行為。

  二、抓住重點(diǎn),自查自糾

  針對本次師德師風(fēng)建設的重點(diǎn)我們主要采取了以下措施開(kāi)展自查自糾。

  1、召開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導班子會(huì )。要求班子成員對自己公正廉潔,勤政務(wù)實(shí),公開(kāi)辦事制度,依法辦園,依法執教,規范辦園秩序等方面進(jìn)行自查自省。

  2、召開(kāi)教職工會(huì )。要求我園教職工根據工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率及體罰或變相體罰幼兒等情況進(jìn)行自查自糾。

  3、建立師德師風(fēng)投訴制度。向幼兒家長(cháng)公開(kāi)幼兒園投訴方式,接受幼兒家長(cháng)對師德師風(fēng)的監督,幼兒園對收到投訴要及時(shí)進(jìn)行自查自糾。

  4、開(kāi)展師德師風(fēng)家長(cháng)問(wèn)卷調查,對調查中發(fā)現的`問(wèn)題學(xué)校及時(shí)給予了處理、整改。

  5、幼兒園將師德師風(fēng)建設與教師年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來(lái),有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設的各項措施落到實(shí)處。我們每期都要對教師師德師風(fēng)情況組織幼兒家長(cháng)問(wèn)卷調查,以家長(cháng)的滿(mǎn)意率作為評先、評優(yōu)的首要依據。

  三、自查自糾情況

  1、通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)自查自糾,我園不存在亂收費、亂訂資料、體罰和變相體罰幼兒的現象。

  2、存在的問(wèn)題有:

  (1)缺乏主動(dòng)的政治理論學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習。

  (2)工作主動(dòng)意識不強,愛(ài)崗敬業(yè)不夠突出。

  (3)個(gè)別教師節約意識不強,有浪費現象。

  總之,師德建設是一項系統工程,是我園教師隊伍建設的一項長(cháng)期歷史任務(wù),不可能一蹴而就、一勞永逸,必須長(cháng)抓不懈,堅持可持續發(fā)展的思路,不斷總結經(jīng)驗教訓,勇于實(shí)踐,大膽創(chuàng )新,才能不斷提高師德水平。

  在今后的工作中,我園將以模范老師為榜樣,努力學(xué)習,積極工作,加強修養,提升教育品質(zhì),努力使教職工成幼兒園師德建設的楷模。

  幼兒園教師自查報告 篇5

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,自小就會(huì )背這句,卻僅限粗淺理解,從未認真體會(huì )過(guò)其中深意。雖懵懂,但對教師這一偉大職業(yè)仍舊充滿(mǎn)向往,過(guò)往的求學(xué)生涯也讓我明白一生中能遇到一位好老師是莫大的幸運及幸福。

  當我踏上工作崗位的第一天時(shí),并不知道該如何成為一名幼兒園老師,僅僅想著(zhù):要為孩子的健康成長(cháng)打好根基,讓他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)、養成良好的行為習慣。

  然而這想法未免太空太大,那怎么才能成為一名好老師呢?我總是反問(wèn)自己。什么都不懂的我,依著(zhù)本能微笑面對每一個(gè)孩子,很快便發(fā)現微笑是對的,是親近孩子的第一步,也是成為一名教師最初的必備條件,因為微笑能讓孩子感受到老師對他們的愛(ài)。

  但是,實(shí)際教學(xué)中出現的狀況并不是長(cháng)戴微笑、心懷關(guān)愛(ài)就能解決的,也因此,我經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師學(xué)習,向她們請教如何做一名合格的好老師。

  同時(shí),通過(guò)相關(guān)師德師風(fēng)教育學(xué)習,我對師德師風(fēng)教育的重要意義有了明確的認識,對師德師風(fēng)道德規范有了更深的了解。作為一名幼兒教師,我深深的認識到作為人類(lèi)靈魂的工程師、人類(lèi)文明的傳播者和建設者的教師肩上的重任。同時(shí),我也對照并認真對自己現階段的教學(xué)情況進(jìn)行了剖析,F自查整改如下:

  一、存在的問(wèn)題

  在自己這段時(shí)間的實(shí)際教學(xué)中,我總結出了幾點(diǎn)不足和缺點(diǎn):

  1.只注重管學(xué)生,而忽略了對自己職業(yè)水平的提高。

  2.在工作中不能時(shí)刻牢記自己對學(xué)生的率先垂范作用。

  3.缺乏與家長(cháng)溝通的技巧。

  二、存在問(wèn)題的原因

  1.工作中容易忘記了“教”,而不是“管”。幼兒集中注意力的時(shí)間很短,且精力旺盛,有的幼兒很調皮。因缺乏經(jīng)驗,不能很好地關(guān)注學(xué)生,僅靠獎勵、嚇唬,收效甚微。每堂課都需要花不少時(shí)間停下來(lái)整頓紀律,教學(xué)進(jìn)度被影響。幼兒不聽(tīng)話(huà),不是老師管不好,而是老師沒(méi)有用對和及時(shí)提升自己的教學(xué)方式。

  2.沒(méi)有從以身作則做起,只會(huì )要求幼兒按照自己說(shuō)的做。自己在工作中,常常會(huì )忘記自己是幼兒的榜樣,教導幼兒時(shí)只會(huì )要求孩子。

  比如,班內幼兒總是喜歡告狀,我便會(huì )很?chē)烂C的多次告訴幼兒這是個(gè)壞習慣、需要改掉,但每次幼兒來(lái)跟我說(shuō)“XXX在廁所里打架”或者其他事情的時(shí)候,我會(huì )不自覺(jué)地去根據幼兒說(shuō)的情況去訓斥那些調皮的孩子,這樣很容易給幼兒造成錯覺(jué),認為“向老師告狀”是對的。

  3.說(shuō)話(huà)是門(mén)藝術(shù),尤其是跟家長(cháng)溝通孩子的缺點(diǎn)的時(shí)候,往往不知道該怎么跟家長(cháng)說(shuō),有時(shí)會(huì )比較生硬。

  三、改進(jìn)的措施

  針對以上存在的問(wèn)題,我結合了師德師風(fēng)學(xué)習的內容,總結出以下改進(jìn)措施:

 。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習,提升教師魅力。

  幼兒園的小孩不能只“管”不“教”,俗話(huà)說(shuō)的好,沒(méi)有學(xué)不會(huì )的學(xué)生,只有不會(huì )教的老師。孩子不聽(tīng),只能證明這位老師本身的教學(xué)水平?jīng)]達到吸引小孩的程度。

  這就向老師提出了更高的'要求,不斷提高自身教學(xué)水平和素質(zhì),不斷完善自己,以求教好每一位學(xué)生。老師只有做到以身立教,才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會(huì )做人,以自己淵博的學(xué)識去引導學(xué)生學(xué)會(huì )發(fā)展,才會(huì )有學(xué)校教育的高質(zhì)量。

 。ǘ(shù)立榜樣,以身作則。

  幼兒園的小孩最喜歡模仿,而老師就是他們最常模仿的對象。老師不應該只要求孩子做自己要求做的事,而自己卻沒(méi)有做到。

  老師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,凡要求學(xué)生要做到的,自己首先做到,堅持嚴于律己,這樣才能給幼兒的思想、行為和品質(zhì)起到好的潛移默化的影響。

 。ㄈ┒嗦(tīng)多學(xué),掌握技巧

  做好家校溝通工作,主動(dòng)親切與家長(cháng)溝通。班內孩子數量多,不能兼顧,很多時(shí)候還是需要家長(cháng)的大力支持,與家長(cháng)交流時(shí)一方面要注意實(shí)事求是,另一方面需注意要欲抑先揚,說(shuō)孩子缺點(diǎn)前應先把優(yōu)點(diǎn)列出來(lái),引出缺點(diǎn),語(yǔ)氣委婉,不要引起家長(cháng)的反感。

  古人云:“一年之計,莫如樹(shù)谷;十年之計,莫如樹(shù)林;終身之計,莫如樹(shù)人”,塑造靈魂這一神圣的使命是無(wú)法衡量的,路在腳下延伸,而我剛剛起步。但不管漫長(cháng)的路上荊棘叢生或是布滿(mǎn)沼澤,我都一如既往,絕不退縮。做一名好老師,讓我的孩子們一天比一天進(jìn)步,這是我的使命和責任。

  幼兒園教師自查報告 篇7

  在學(xué)校組織的師德師風(fēng)教育月活動(dòng)中,我通過(guò)學(xué)習,使自己在師德師風(fēng)的認識上有了提高,更重要的是在理論上使我愛(ài)崗敬業(yè)有了具體內容和明確目標。

  對照幼兒園、中小學(xué)教師職業(yè)道德規范,以及對優(yōu)秀教師的要求,我認識到,教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中,調節和處理與他人、與社會(huì )、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應遵守的基本行為規范或行為準則,以及在這個(gè)基礎上所表現出來(lái)的觀(guān)念意識和行為品質(zhì)。聯(lián)系自己平日的教育教學(xué)工作,我認真進(jìn)行了反思,把自己在思想、工作和學(xué)習等各方面的情況作了深入的剖析,并提出了今后的努力方向,F自查整改如下:

 。ㄒ唬┳圆榍闆r:

  1、思想方面:能夠貫徹國家教育方針,自覺(jué)遵守教育法律法規,沒(méi)有違背黨和國家方針、政策的言行;謙虛謹慎、尊重領(lǐng)導,團結同志,和同事互相學(xué)習、相互幫助;聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和建議,取得家長(cháng)的支持與配合,堅持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神做好教育工作,時(shí)時(shí)處處嚴格約束自己,正確對待個(gè)人得失,勤勤懇懇,全心全意為教育、為人民服務(wù)。

  2、愛(ài)崗敬業(yè)方面:熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校。我熱愛(ài)我的事業(yè),無(wú)論什么時(shí)候我都以我的學(xué)校為榮。我熱愛(ài)我的孩子們,堅持“一切為了孩子,為了孩子的一切”,以積極的情感態(tài)度關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細節。對孩子做到關(guān)心、耐心、細心,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,讓孩子們快樂(lè )地成長(cháng)。工作中能夠認真鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習新知識。

  3、教育教學(xué)方面:我認真學(xué)習大綱,力求備好每一節課,努力從整體上優(yōu)化課堂的教學(xué),提高課堂教學(xué)的效率;在教學(xué)工作中,盡量從孩子的學(xué)習興趣、學(xué)習積極性著(zhù)手,以各種游戲貫穿整節課,在上課時(shí)力爭發(fā)揮教師的主導作用、孩子的主體作用,從多方面、多角度去啟發(fā)孩子,努力形成一種和諧的課堂氣氛。但工作的經(jīng)驗還不夠豐富,工作上膽子也不夠大,有瞻前顧后的思想,惟恐事情做的不到位。

  4、為人師表方面:孔子曾說(shuō)過(guò):“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從!弊鳛橐幻變航處煹奈以谌粘5慕逃虒W(xué)中比較注意自己的言行舉止,為孩子作表率。以高尚的人格去感染孩子,以博大的胸懷去包容孩子,讓孩子“親其師,信其道”。但是有時(shí)不能很好控制自己的情緒,會(huì )把情緒帶到工作中去。

  5、業(yè)務(wù)學(xué)習方面:能夠自覺(jué)、主動(dòng)地鉆研業(yè)務(wù),靈活運用合理的方法和措施。但學(xué)習教學(xué)理論知識還不夠深入,專(zhuān)業(yè)知識也不夠完善,教育技術(shù)技能依然需要繼續學(xué)習改進(jìn)。

 。ǘ┡Ψ较颍

  1、嚴格要求自己,克服惰性,認真學(xué)習新《綱要》,轉變教育思想,以新觀(guān)念引領(lǐng)自己的工作。

  2、要多學(xué)習教育理論知識,掌握幼兒的生理和心理發(fā)展規律。根據幼兒的學(xué)習規律,正確引導教育幼兒,用科學(xué)的教育理論武裝自己,自覺(jué)端正不良的教育行為。

  3、多向有經(jīng)驗的教師請教,豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。積極參加同事間的教學(xué)反思、探究,找到新的教學(xué)方向。

  4、積極地面對工作,調整好自己的心態(tài)。工作中要解放思想,放下包袱。本著(zhù)只要立足點(diǎn)站穩,基本點(diǎn)站牢的原則,大膽、細致地開(kāi)展本職工作。

  綜上所述,在這次的師德師風(fēng)自查自糾活動(dòng)中,我充分地剖析了自己,發(fā)現了自身的問(wèn)題,也堅定了自己今后的努力方向。我相信:自己在今后的.工作中一定能夠逐步成為一名讓學(xué)校放心、讓家長(cháng)滿(mǎn)意、讓孩子喜歡的幼兒教師!

  師德師風(fēng)工作已展開(kāi)到第二階段了,通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習與整改,我在教師這個(gè)崗位上用實(shí)踐深入的體會(huì )到了教師這一職業(yè)的重要性,同時(shí)也使我對自己的崗位有了更進(jìn)一步的了解。

  作為一位教師,肩負著(zhù)培養祖國后備軍人才的神圣使命。教師,不但要教好書(shū),還要育好人,各方面為人師表。在平常生活中,教師的言談舉止都潛移默化地影響著(zhù)自己的學(xué)生,可見(jiàn),師德師風(fēng)建設非常重要。

  作為一位教師,要想做好自己的本職工作,培養出優(yōu)秀的后備軍,最基本的首先要常常的進(jìn)行自查、自省,因此,我對比著(zhù)《教師職業(yè)道德規范》,結合自己在工作中的表現,進(jìn)行了一次深入的自我反思。

  在工作中,自己還是有很多的不足,很多的事情自己做得不夠好,不夠完善。

  作為一位幼師,必須具有著(zhù)一顆愛(ài)心、耐心、責任心,在這一方面,我以為自己不夠有耐心。幼兒園的孩子,特別是中班的孩子,思想還是具體形象化的,這一代的孩子,大多數是獨生子女,在家里如同“天子”一般受寵,要甚么給甚么,而到了幼兒園,到了這一個(gè)小集體里,很多東西不是想要就有的,這個(gè)時(shí)候,他們就會(huì )耍賴(lài)、哭鬧。而我就是在這點(diǎn)上處理得很不好,我不能夠很有耐心的往教育、勸說(shuō)孩子,自己總是在勸了一會(huì )兒無(wú)果后,就開(kāi)始心氣急躁起來(lái),有點(diǎn)不耐煩了,表情也開(kāi)始變得嚴厲起來(lái),乃至會(huì )有大聲訓斥的行為,這樣使孩子們的心靈遭到了驚嚇與傷害,同時(shí)會(huì )使孩子有樣學(xué)樣的模仿,對孩子以后的成長(cháng)有偏向的危險。

  對此,我做了深入的檢討,自己要時(shí)刻留意自己的語(yǔ)氣,不讓急躁的心態(tài)有機會(huì )出現,進(jìn)步自己的耐心,專(zhuān)心往做好人和事情,做一位合格的、有愛(ài)心、有耐心、有責任的心的幼兒教師。同時(shí)也要加強學(xué)習教育理論知識,專(zhuān)業(yè)知識,在工作中嚴于律己,虛心求進(jìn),時(shí)刻為人師表,力爭做一位師德高尚,教育高深的人們教師。

  幼兒園教師自查報告 篇8

  在這次師德師風(fēng)自查活動(dòng)中,為了培育自己高尚的師德,我經(jīng)常對自己的各個(gè)方面反思回顧,找出缺點(diǎn)與不足,以便把自己的工作做得更好一些,F將個(gè)人師德師風(fēng)方面的表現自查如下:

  愛(ài)崗敬業(yè):

  “育苗有志閑逸少,潤物無(wú)聲辛勞多”。在教育學(xué)生的過(guò)程中,我深深認識到:愛(ài)是教師最美麗的語(yǔ)言。要當好一名教師,就要愛(ài)崗敬業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,為此,我堅持認真備好每一節課,做好每一個(gè)課件,讓學(xué)生在我的課堂上學(xué)得開(kāi)心,學(xué)有所獲,同時(shí)公平的對待每個(gè)學(xué)生的作品,以提建議和通過(guò)評語(yǔ)的方式合理地評價(jià)學(xué)生的作業(yè),指出作業(yè)存在的問(wèn)題,并及時(shí)糾正缺點(diǎn),做到忠誠于人民教育事業(yè),勤懇敬業(yè),甘為人梯,樂(lè )于奉獻。

  關(guān)心集體、尊重同事情況:

  教師的本職工作就是教學(xué),想方設法提高成績(jì),本人在工作時(shí)間上(15年)較短,工作的經(jīng)驗還非常的缺乏,為此我在工作中尊重老同志,悉心請教他們在教育教學(xué)方面的優(yōu)秀做法,取長(cháng)補短,同時(shí)老同志在現代教育技術(shù)方面不懂的地方也能以禮相待,耐心講解。在工作中也時(shí)刻以大局出發(fā),犧牲個(gè)人時(shí)間和利益來(lái)完成集體或領(lǐng)導安排、布置的臨時(shí)性工作,做到了團結同事,更沒(méi)有任何有損害集體榮譽(yù)和不利于團結的言行、舉止;

  工作作風(fēng)、工作紀律情況:

  在工作中本人覺(jué)得自己能夠履職盡責,堅守工作崗位,嚴格遵守《教育法》等教育類(lèi)法規,高臺縣教體局、南華學(xué)區、以及學(xué)校制定的各項工作制度,服務(wù)熱情周到,有較強的工作責任感和事業(yè)心。

  存在主要問(wèn)題:

  1、課余時(shí)間,自學(xué)不夠,學(xué)習的層次不高。

  當今世界瞬息萬(wàn)變,發(fā)展迅速。要適應這種變化,只有加強學(xué)習,注重自身素質(zhì)的不斷提高,做到與時(shí)俱進(jìn);仡櫼炎哌^(guò)的路,雖然各方面或多或少有一定的提高,但總的來(lái)說(shuō),進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習水平等諸多方面還很欠缺,與其他老師相比還存在較大的.差距。歸根到底是缺乏學(xué)習的自覺(jué)性與主動(dòng)性。在工作中忽視了知識能力的培養再造,對業(yè)務(wù)知識掌握不夠,沒(méi)有意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。

  2、服務(wù)學(xué)生,沒(méi)能做到一個(gè)不少。

  班級54名學(xué)生,做為班主任的我,應該了解每位學(xué)生家庭的各種信息。以便于利工作中,我們老師要想更好地了解學(xué)生,更好地服務(wù)于學(xué)生,我們在致力于學(xué)校教育的同時(shí),還要聯(lián)系好家庭教育,我們不僅要走進(jìn)學(xué)生的家庭,更要走進(jìn)學(xué)生的心靈。

  3、對班主任工作缺乏耐性

  由于所任教班級學(xué)生綜合能力較差,長(cháng)期以來(lái)養成一種無(wú)心向學(xué)的慣性生活方式,我沒(méi)有認識到改變這種現狀是需要長(cháng)期付出大量時(shí)間和精力的,總想立桿見(jiàn)影。時(shí)間久了,熱情逐漸消退,以至于為學(xué)生服務(wù)的意識淡化。

  幼兒園教師自查報告 篇9

  我園組織學(xué)習了《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標準》,本次學(xué)習我收益很大,使我深深感到了社會(huì )、家長(cháng)賦予我們的責任——我們是孩子人生旅途的啟蒙人。我們在教育中的一點(diǎn)一滴將直接影響到孩子們的未來(lái),創(chuàng )設各種幼兒喜聞樂(lè )見(jiàn)的教學(xué)情境,才會(huì )使每一個(gè)孩子得到充分的展示,開(kāi)心學(xué)習,快樂(lè )成長(cháng)。作為老師的我們,只有不斷反思,審視自己的教育言行,不斷更新自己的教育觀(guān)念,才能成為一名合格的教育工作者。

  首先,要有愛(ài)心、責任心、耐心和細心,必須關(guān)愛(ài)幼兒,尊重幼兒,做幼兒健康成長(cháng)的啟蒙者和引路人。讓我想起陳鶴琴先生說(shuō)過(guò):“一個(gè)滿(mǎn)面笑容的教師,大家都會(huì )喜歡。兒童是最有感情的,你態(tài)度和藹,開(kāi)口常笑,使兒童感到溫暖,感到親切,他就會(huì )接近你!敝挥猩钊氲接變褐虚g,以飽滿(mǎn)的熱情,良好的情緒和真誠的微笑面對每一位幼兒,和孩子們融洽在一起,陪他們開(kāi)心過(guò)好每一天。

  孩子們是天真的,在我們的抱抱、摸摸、親親、輕撫、蹲下來(lái)同他們輕輕地交談、熱情地回答孩子的問(wèn)題的同時(shí),很多的孩子逐漸將依戀家人的感情轉移到對教師的依戀。為了關(guān)心愛(ài)護著(zhù)每個(gè)孩子的健康和成長(cháng),要根據孩子們的不同特點(diǎn),采用他們愿意接受的方式歡迎他們的到來(lái),還要不斷用親切的語(yǔ)言與之交談、溝通,使他們感受到老師的親切可愛(ài)。讓他們感受到媽媽一樣的關(guān)心和愛(ài)護。

  教師在以寬大的胸懷去愛(ài)每一個(gè)孩子,以真誠的愛(ài)心和關(guān)懷的態(tài)度去對待每一個(gè)孩子的同時(shí),也要注重對幼兒的尊重和理解。使幼兒感到平等,得到尊重,樹(shù)立信心。只有尊重、理解、信任孩子,他們才會(huì )很快向你敞開(kāi)心扉,與你成為好朋友,你才能真正的走進(jìn)孩子的內心世界。

  所以在和孩子們的接觸和交往過(guò)程中,應該做到尊重幼兒、理解幼兒、善待幼兒。只有在尊重和理解的基礎上才能做到細心的照顧好每一位幼兒,不讓任何一孩子有冷落、孤獨感,尤其對那些身患殘疾、身體弱小的孩子,更應該做到尊重和理解。只有這樣,才會(huì )與幼兒建立一種平等、民主、和諧的良好關(guān)系。

  其次,關(guān)心、愛(ài)護幼兒是我們教師的責任。在日常生活中,在我們與孩子們的相處過(guò)程中,這種真誠、無(wú)私的師愛(ài)在我們的周?chē)、在我們身邊隨處可見(jiàn)。當我們親切的走到孩子們身邊,手把手的教他們拿筆,認真的和他一起畫(huà)畫(huà),用慈善的目光去尋找孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處,對他們大加表?yè)P,使孩子增強了做事情的信心,使他們各方面的能力取得進(jìn)步和提高時(shí);

  當我以一顆寬容和包容的心去關(guān)心那些調皮的孩子,采用多種形式對幼兒進(jìn)行教育和引導,用親切的語(yǔ)言與之交談、溝通,用愛(ài)心拉近了他與我們之間的距離,使幼兒感到平等,得到尊重,樹(shù)立信心,而及時(shí)改正了自己的缺點(diǎn)和錯誤時(shí);當我在監護幼兒午餐,幫助和照顧弱小進(jìn)餐,用溫暖的'愛(ài)呵護著(zhù)孩子們的健康時(shí);

  當我用愛(ài)和關(guān)懷改變了孩子們剛入園時(shí)不安心理的狀態(tài),幫助他們盡快適應新環(huán)境,并同孩子們建立起深厚的感情,成為孩子心目中的“大姐姐”“好朋友”時(shí)……所有的這些足以充分證明了我們幼兒教師付出的是一種真誠、無(wú)私的愛(ài),也是我們的責任。

  再次,應時(shí)刻把“幼兒為本,師德為先、能力為重、終身學(xué)習”這幾條標準深入學(xué)習,牢記在心。每個(gè)教師必須尊重幼兒權益,以幼兒為主體;熱愛(ài)學(xué)前教育事業(yè),具有職業(yè)理想,履行教師職業(yè)道德規范。把學(xué)前教育理論與保教實(shí)踐相結合,突出保教實(shí)踐能力;研究幼兒,遵循幼兒成長(cháng)規律,提升保教工作專(zhuān)業(yè)化水平;堅持實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思,不斷提高專(zhuān)業(yè)能力。

  努力學(xué)習先進(jìn)學(xué)前教育理論,優(yōu)化知識結構,提高文化素養;具有終身學(xué)習與持續發(fā)展的意識和能力,做終身學(xué)習的典范。

  最后,通過(guò)學(xué)習,自己對照、反思、找差距、補不足,努力使自己成為一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師。在經(jīng)過(guò)深思熟慮后制定出新學(xué)年個(gè)人工作規劃,爭取在以后的工作中努力踐行幼兒教師的職業(yè)道德。

  作為新世紀的幼兒教師,我們要從多個(gè)方面教育孩子,使孩子的身心都得到健康的發(fā)展。用慈母般的愛(ài)去溫暖孩子的心靈,用真誠的微笑面對每一位孩子,必能與孩子之間搭建起“愛(ài)”的橋梁。

  幼兒園教師自查報告 篇10

  在幼兒園組織的師德師風(fēng)教育月活動(dòng)中,我通過(guò)學(xué)習,使自己在師德師風(fēng)的認識上有了提高,更重要的是在理論上使我愛(ài)崗敬業(yè)有了具體內容和明確目標。

  對照幼兒園、中小學(xué)教師職業(yè)道德規范,以及對優(yōu)秀教師的要求,我認識到,教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中,調節和處理與他人、與社會(huì )、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應遵守的基本行為規范或行為準則,以及在這個(gè)基礎上所表現出來(lái)的觀(guān)念意識和行為品質(zhì)。聯(lián)系自己平日的教育教學(xué)工作,我認真進(jìn)行了思,把自己在思想、工作和學(xué)習等各方面的情況作了深入的剖析,并提出了今后的努力方向,F自查整改如下:

 。ㄒ唬┳圆榍闆r:

  1、思想方面:

  能夠貫徹國家教育方針,自覺(jué)遵守教育法律法規,沒(méi)有違背黨和國家方針、政策的言行;謙虛謹慎、尊重領(lǐng)導,團結同志,和同事互相學(xué)習、相互助;聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和建議,取得家長(cháng)的支持與配合,堅持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神做好教育工作,時(shí)時(shí)處處嚴格約束自己,正確對待個(gè)人得失,勤勤懇懇,全心全意為教育、為人民服務(wù)。

  2、愛(ài)崗敬業(yè)方面:

  熱愛(ài)教育、熱愛(ài)幼兒園。我熱愛(ài)我的事業(yè),無(wú)論什么時(shí)候我都以我的、幼兒園為榮。我熱愛(ài)我的'孩子們,堅持“一切為了孩子,為了孩子的一切”,以積極的情感態(tài)度關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細節。對孩子做到關(guān)心、耐心、細心,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,讓孩子們快樂(lè )地成長(cháng)。工作中能夠認真鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習新知識。

  3、教育教學(xué)方面:

  我認真學(xué)習綱,力求備好每一節課,努力從整體上優(yōu)化課堂的教學(xué),提高課堂教學(xué)的效率;在教學(xué)工作中,盡量從孩子的學(xué)習興趣、學(xué)習積極性著(zhù)手,以各種游戲貫穿整節課,在上課時(shí)力爭發(fā)揮教師的主導作用、孩子的主體作用,從多方面、多角度去啟發(fā)孩子,努力形成一種和諧的課堂氣氛。但工作的經(jīng)驗還不夠豐富,工作上膽子也不夠,有瞻前顧后的思想,惟恐事情做的不到位。

  4、為人師表方面:

  孔子曾說(shuō)過(guò):“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從!弊鳛橐幻變航處煹奈以谌粘5慕逃虒W(xué)中比較注意自己的言行舉止,為孩子作表率。以高尚的人格去感染孩子,以博的胸懷去包容孩子,讓孩子“親其師,信其道”。但是有時(shí)不能很好控制自己的情緒,會(huì )把情緒帶到工作中去。

  5、業(yè)務(wù)學(xué)習方面:

  能夠自覺(jué)、主動(dòng)地鉆研業(yè)務(wù),靈活運用合理的方法和措施。但學(xué)習教學(xué)理論知識還不夠深入,專(zhuān)業(yè)知識也不夠完善,教育技術(shù)技能依然需要繼續學(xué)習改進(jìn)。

 。ǘ┡Ψ较颍

  1、嚴格要求自己,克服惰性,認真學(xué)習新《綱要》,轉變教育思想,以新觀(guān)念引領(lǐng)自己的工作。

  2、要多學(xué)習教育理論知識,掌握幼兒的生理和心理發(fā)展規律。根據幼兒的學(xué)習規律,正確引導教育幼兒,用科學(xué)的教育理論武裝自己,自覺(jué)端正不良的教育行為。

  3、多向有經(jīng)驗的教師請教,豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。積極參加同事間的教學(xué)思、探究,找到新的教學(xué)方向。

  4、積極地面對工作,調整好自己的心態(tài)。工作中要解放思想,放下包袱。本著(zhù)只要立足點(diǎn)站穩,基本點(diǎn)站牢的原則,膽、細致地開(kāi)展本職工作。

  綜上所述,在這次的師德師風(fēng)自查自糾活動(dòng)中,我充分地剖析了自己,發(fā)現了自身的問(wèn)題,也堅定了自己今后的努力方向。我相信:自己在今后的工作中一定能夠逐步成為一名讓幼兒園放心、讓家長(cháng)滿(mǎn)意、讓孩子喜歡的幼兒教師!

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