水利類(lèi)實(shí)習報告集錦6篇
隨著(zhù)個(gè)人的素質(zhì)不斷提高，報告與我們的生活緊密相連，多數報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的。相信很多朋友都對寫(xiě)報告感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的水利類(lèi)實(shí)習報告6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
水利類(lèi)實(shí)習報告 篇1
通過(guò)這次水利工程實(shí)習，我收益匪淺，不僅學(xué)到了許多專(zhuān)業(yè)知識，而且還從老一輩的水利工程專(zhuān)家那學(xué)到了許多做人處世的道理，現將實(shí)習以來(lái)的>心得體會(huì )總結如下：
由于我們是在學(xué)校學(xué)到專(zhuān)業(yè)課時(shí)才進(jìn)行這次實(shí)習的，因此這次實(shí)習是比以往任何一次實(shí)習都更具有針對性和實(shí)踐意義。在學(xué)完專(zhuān)業(yè)基礎課后，才開(kāi)始實(shí)習的，通過(guò)這次實(shí)習，使我更充分地理解了專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習，進(jìn)而在今后的工作和學(xué)習中更好地掌握和運用專(zhuān)業(yè)技能。
首先，通過(guò)這次畢業(yè)實(shí)習，使我更深刻地了解水利水電工程專(zhuān)業(yè)知識。大學(xué)三年在學(xué)完專(zhuān)業(yè)基礎課和專(zhuān)業(yè)課后，逐步具有了較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，但在校期間所學(xué)的內容都是理論知識，除上課程認知識習和假期專(zhuān)業(yè)實(shí)習外，在實(shí)踐中學(xué)習和運用已學(xué)理論知識還遠不夠。通過(guò)這次實(shí)習，我對以前學(xué)習和實(shí)習中存在的問(wèn)題和不足有了正確的認識。
以前課本上學(xué)的知識都是水利水電工程中最基礎的內容，所運用的模型和原理也是最簡(jiǎn)單的類(lèi)型。但隨著(zhù)我國建筑行業(yè)的日趨規范和完整以及人民群眾對建筑物安全、合理、經(jīng)濟的更高要求，工程上很容易出現各種問(wèn)題和疑惑，如何快速正確地處理好這些問(wèn)題？我想，那便是運用我們所學(xué)的知識和原理，根據問(wèn)題具體找出“瓶頸”所在，找到突破口去解決好。其實(shí)，這些基本知識和原理很多我們都學(xué)過(guò)，但如何將他們聯(lián)系起來(lái)，用于解決和、工程中的實(shí)際問(wèn)題，則需要我們在實(shí)踐中不斷學(xué)習和總結。
“學(xué)以致用”的另一方面是“以小見(jiàn)大”。許多知識、原理往往是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。例如：我們在上次暑假實(shí)習時(shí)，我對工程采用基礎靜壓樁法和錨桿固定的處理方案十分不解，因為靜壓樁比現澆混凝土樁經(jīng)濟費用高。因此，我推測是該工程地基土質(zhì)軟弱或砂化嚴重，我向項目負責人請教后得到了肯定。因為在學(xué)基礎工程后，我一直記得授課老師這樣告訴我們：如果地基承載力滿(mǎn)足要求，應盡量少使用靜壓樁，靜壓樁費時(shí)而且費用大，也就是這個(gè)小道理，才讓我產(chǎn)生上面的問(wèn)題和疑惑。有些問(wèn)題看似復雜，其實(shí)換個(gè)角度或換種思維可能就簡(jiǎn)單的多了。所以，除了將所學(xué)的運用于工程中，還應注意靈活、熟練掌握和運用那些看似再簡(jiǎn)單不過(guò)的原理和方法，從小處、細微處著(zhù)眼，兼顧全局，一定能夠更好地解決問(wèn)題。
其次，通過(guò)這次施工實(shí)習，使我更清醒地意識到施工管理的重要性。無(wú)論是從事設計還是施工或監理工作，我們都應該注重提高施工管理效率。這次施工實(shí)習的工程局，他們的先進(jìn)管理理念和方法都值得我們學(xué)習。尤其是在三峽水利樞紐工程實(shí)習，在建三峽大壩時(shí)運用的都是世界一流水平的管理系統和管理模式，使我感受特別深刻。
水利工程施工管理要考慮的內容多，范圍廣，所要安排的工作任務(wù)量更大，但這直接關(guān)系到工程的進(jìn)度和效率。三峽水利工程工作人員各司其職，各項工作開(kāi)展的有條不紊，工人們在工地上忙碌但有序，施工員、安全員、監理員也是在施工現場(chǎng)步步不離，認真將施工工作效率提高到最佳，而項目工程負責人則在工地現場(chǎng)指導。因此各項工作
都在計劃進(jìn)行中。
通過(guò)這些引入先進(jìn)管理模式和科學(xué)管理方法，施工效率有了很大提高，這樣十分有助于施工的連續性和可續性。
最后，通過(guò)這次施工實(shí)習，使得我更全面地明白了今后的努力方向。其實(shí)，在這么短暫的施工實(shí)習中真的很難學(xué)到更多的知識和技能。但是，在這幾天的施工實(shí)習中我從更全面的角度認清了今后所從事水利工程工作所需努力的方向。正如在實(shí)習中老師和工程師所說(shuō)：“畢業(yè)后從事土木工程工作，需要的是謙虛和學(xué)習”。
水利類(lèi)實(shí)習報告 篇2
一、認識實(shí)習的意義和目的：
為了更好地了解水利水電工程專(zhuān)業(yè)，鍛煉我們的觀(guān)察力與思考力。在開(kāi)學(xué)之初，學(xué)院組織我們前往信陽(yáng)南灣水庫進(jìn)行認識實(shí)習。初步通過(guò)觀(guān)察水庫大壩、溢洪道、和水力發(fā)電設施等，讓我們對水利樞紐設施有初步的理解；全面了解南灣水庫的規劃、設計、施工及運行和管理，并結合自己的所見(jiàn)所聞，認真進(jìn)行總結分析并最終撰寫(xiě)認識實(shí)習報告。
二、認識實(shí)習時(shí)間：20xx年8月29日~8月30日
三、認識實(shí)習地點(diǎn)：信陽(yáng)南灣水庫周邊
四、認識實(shí)習對象：鄭州大學(xué)20xx級水利水電工程專(zhuān)業(yè)全體學(xué)生
五、認識實(shí)習內容：
�。ㄒ唬┱J識實(shí)習報告會(huì )
8月29日上午，在帶隊老師的領(lǐng)導下，我們在南灣水庫報告廳聽(tīng)取了水庫管理局負責人給我們帶來(lái)的內容充實(shí)、詳盡的報告會(huì )。報告會(huì )上，我們詳細了解了信陽(yáng)的概況、南灣水庫的各部分構成等，讓我們對信陽(yáng)以及南灣水庫有了一個(gè)初步的認識。
河南信陽(yáng)簡(jiǎn)介:
信陽(yáng)市位于河南省南部，處于東經(jīng):114.06,北緯:32.125.東與安徽為鄰，南與湖北接壤，左扼兩淮，右控江漢，承東啟西。屏蔽中原，素有“三省通衢”之稱(chēng)，從古至今，是江淮河漢之間的戰略要地，又是南北經(jīng)濟文化交流的重要通道。信陽(yáng)歷史悠久，人杰地靈。信陽(yáng)是華夏文明的發(fā)祥地之一。信陽(yáng)地區山水秀麗、氣候宜人，素來(lái)有“江南北國、北國江南”、“豫南小蘇州”之美譽(yù)。
信陽(yáng)處于亞熱帶向暖溫帶過(guò)度區，季節氣候明顯，又兼有山地氣候特點(diǎn)。光照充足，雨量豐沛，氣候溫暖濕潤，能滿(mǎn)足多種植物培育和生長(cháng)的需要，因而農副產(chǎn)品豐富。在地貌上，信陽(yáng)既有綿延重迭的崇山峻嶺，也有岡巒起伏的低山丘陵，既有坦蕩無(wú)垠的平原，也有群山環(huán)繞的盆地，旅游和礦產(chǎn)資源都非常豐富。
信陽(yáng)河流眾多，分屬長(cháng)江、淮河兩大水系。其中，淮河流域面積占全市總面積的98.2%，屬長(cháng)江水系的流域面積僅1.8%。信陽(yáng)地處淮河上游，淮河在河南省境內流長(cháng)437公里，其中在信陽(yáng)境內長(cháng)363.5公里�；春又Я髅芗�，淮干南側支流占支流總數的2/3，河短流急，水量豐富�；锤杀眰戎Я魇瞧滤拥�，灣多水淺，流速緩慢，流程多在百公里以下，由西北向東南匯入淮河�；春又Я髁饔蛎娣e在20xx平方公里以上的有8條，100平方公里以上的48條，其中一級支流15條。屬長(cháng)江流域的主要是源于大別山主脊南側的十幾支源頭細流，河道陡淺，蜿蜒南流，境內流程總長(cháng)83.7公里。全市河流水面面積共計3.7萬(wàn)公頃，占全市總面積的1.96%。
水資源成為城市發(fā)展重要的制約因素，全國668個(gè)城市中有一半以上城市缺水。信陽(yáng)年降雨量1300毫米左右，年均水資源總量90億立方米，人均水資源1230立方米，是河南省人均的3.2倍。全市有大型水庫5座，中型水庫13座，小型水庫866座，總庫容40.52億立方米，水資源總量占河南省總量的22%。另外，信陽(yáng)還有溫泉水、礦泉水等特殊水資源。
南灣水庫簡(jiǎn)介：
風(fēng)景優(yōu)美的信陽(yáng)南灣水庫位于淮河最大的支流浉河上，在河南省信陽(yáng)市城市規劃區內，位于信陽(yáng)市西南8.5km浉河上游南灣風(fēng)景管理區，大壩距市區中心7公里，是建國后首批興建的大型治淮骨干工程。水庫工程開(kāi)工于1952年，建成于1955年，1955年11月建成并投入使用。其功能當初第一考慮的是防洪，其次是灌溉，然后是發(fā)電和水產(chǎn)養殖等。隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的不斷發(fā)展，目前水庫已在原有功能的基礎上發(fā)展成為集城市工業(yè)與生活供水、水利旅游等綜合利用的大型水利工程。
主壩：長(cháng)達816米、壩頂高程114.1米最大壩高38.3米、壩頂路面8米
大壩為粘土心墻砂殼壩流域面積：1100平方公里
總庫容：16.3億立方米興建于：1955年
主要建筑物：大壩、溢洪道、土門(mén)堵壩、輸水洞、泄洪洞、水電站
大壩位于淮河最大的支流浉河上，在河南省信陽(yáng)市城市規劃區內，位于信陽(yáng)市西南8.5km浉河上游南灣風(fēng)景管理區，大壩距市區中心7公里，是建國后首批興建的大型治淮骨干工程。獅河全長(cháng)141.5公里，流域面積20xx平方公里，南灣水庫控制了76.5公里，占54%，控制流域面積1100平方公里，占53%。水庫工程開(kāi)工于1952年，建成于1955年，1955年11月建成并投入使用。水庫原設計百年一遇水位106.9米高，9.8億立方。萬(wàn)年一遇校核水位110.5米，高13.1億立方。后于1979-1982進(jìn)行第一次除險加固防洪提高到千年一遇108.9米高，11.7億立方，可能最大洪水校核112.8米高16.3億立方。水庫設計合理，施工質(zhì)量?jì)?yōu)良，經(jīng)53年運用，20xx年7月14日達歷史最高水位105.89米，庫容8.8078億立方。經(jīng)鑒定可按萬(wàn)年一遇標準運用。
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8月24日下午與25日上午，在實(shí)習老師的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了南灣水庫，參觀(guān)了溢洪道、泄洪洞和相關(guān)閘門(mén)、閘室，實(shí)力發(fā)電設施等。在水電站相關(guān)工作人員的耐心講解之下，我們在領(lǐng)略南灣水庫旖旎的湖光山色的同時(shí)，在現有的理論知識的基礎之上，也對所在專(zhuān)業(yè)的基本水工建筑物有了更深一層的認識。結合書(shū)本上的知識，更加直觀(guān)的認識了泄洪道的泄洪原理，挑流坎消能工等等，并對這樣大型設施的嚴格管理和應用有了很直接的認識。接著(zhù)，我們去參觀(guān)了水庫的大壩和輸水洞。在南灣水庫的一個(gè)小水文站參觀(guān)了，工作人員向我們介紹了水文站進(jìn)行測流、測水深的方法，以及所使用的儀器。繼而，我們去參觀(guān)了南灣水庫附近的蒸發(fā)量及降雨量測量?jì)x器，熱心的工作人員還向我們現場(chǎng)演示了儀器的使用方法和注意事項，讓我們在參觀(guān)的同時(shí)也有了更深層次的認識和理解。
六、認識實(shí)習感想：
這兩天的認識實(shí)習讓我受益匪淺，我學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的東西，這對于今后的學(xué)習是很有幫助的。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！痹诙虝旱膶�(shí)習過(guò)程中，我們采用了看、問(wèn)，親自動(dòng)手等方式,對所學(xué)專(zhuān)業(yè)有了進(jìn)一步的認識，而同時(shí)我也深深地感覺(jué)到自己所學(xué)知識的膚淺和在實(shí)際運用中的專(zhuān)業(yè)知識的匱乏。一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現自己知道的是多么少，盡管我們還沒(méi)有正式開(kāi)始專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習。
“千里之行，始于足下”，這近一個(gè)周短暫而又充實(shí)的實(shí)踐，我認為對我走向社會(huì )起到了一個(gè)非常重要作用，對將來(lái)走上工作崗位也有著(zhù)很大幫助。雖然我們是水工專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的門(mén)外漢，這次的實(shí)習也算是長(cháng)見(jiàn)識、看熱鬧，但這次的經(jīng)歷也是我們人生中的一大寶貴的財富。同時(shí)也促使了我們對專(zhuān)業(yè)知識的渴求與學(xué)習的積極性。在認識實(shí)習的過(guò)程中，我意識到當前我們的主要任務(wù)就是學(xué)習掌握專(zhuān)業(yè)知識，這樣才能在以后的更多的實(shí)習工作甚至于將來(lái)的工作中取得令人滿(mǎn)意的成績(jì)。
我認為認識實(shí)習，是在我們完成部分專(zhuān)業(yè)基礎課的基礎上進(jìn)行的，它不在意我們對專(zhuān)業(yè)知識得到的多少，是以了解水利樞紐的主要建筑物以及水利設施的運行環(huán)境為主的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節，是我們了解本專(zhuān)業(yè)的一次認識活動(dòng)，是進(jìn)一步學(xué)習專(zhuān)業(yè)基礎課和專(zhuān)業(yè)課的基礎。所以說(shuō)，本次認識實(shí)習，我感覺(jué)我們真的完成的很好。我們基本上已達到實(shí)習的目的要求。兩天的認識實(shí)習，我們見(jiàn)證了建國初期建造水利工程的不易，認識了水利工程對于國家民生的重要，信陽(yáng)的水利建設很大程度上杜絕了淮河對河道兩岸百姓的禍害，大大改善了農業(yè)生產(chǎn)條件，以及城鎮人口的生活用水需求，可見(jiàn)水利工程的建設對于國民生產(chǎn)生活的重要性。我國人口眾多，水資源極度匱乏，眾多城市的缺水已經(jīng)愈演愈烈，缺水所帶來(lái)的社會(huì )矛盾已經(jīng)越發(fā)凸顯，西北的干旱一次次的給我們敲響了警鐘。怎么樣杜絕大旱大澇？只有興修水利，合理利用水資源，保護水資源，杜絕污染，保護生態(tài)平衡防止水土流失，實(shí)這條路還很長(cháng)。作為一名學(xué)習水利專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生，我們更應該發(fā)揮自己的所長(cháng)，好好學(xué)習，用自己的所學(xué)為祖國和人民做出自己應有的貢獻。
水利類(lèi)實(shí)習報告 篇3
一、實(shí)習的意義與過(guò)程
1、實(shí)習的目的：
1. 了解在新形式下的我國水利水電工程以及水利資源綜合利用的方針、政策和發(fā)展趨勢；
2. 熟悉水利樞紐的組成與總體布置，各種水工建筑物的作用，水電站的典型布置方式，組成建筑物及運行管理；
3．認識到本專(zhuān)業(yè)在國民經(jīng)濟中的地位、典型工程的作用與社會(huì )經(jīng)濟效益等，激發(fā)學(xué)習熱情，指明努力方向，水利認知實(shí)習報告。
4. 了解水利工程規劃、設計、施工和運行管理的基本步驟，加深對工程施工技術(shù)、施工組織和施工管理知識的理解，為畢業(yè)設計做好準備。
2、實(shí)習要求：
1. 通過(guò)現場(chǎng)參觀(guān)、報告和講解，交接各種水利工程的組成和各部分的工程，并結合學(xué)知識其設計特點(diǎn)、形式及布置合理性進(jìn)行分析；
2. 了解和掌握水庫各部分的組成、形式及其功能，各建筑物的形式選擇和特點(diǎn)；
3. 了解水泵、電機等動(dòng)力設備和電氣及自動(dòng)化設備，站房結構與布置，典型水利樞紐的功能及各項水利工程的作用；
4. 讀圖：有關(guān)實(shí)習單位的水泵、電機總裝圖，水利工程樞紐總體與布置圖、泵站片面圖、站身剖面圖；
5. 了解水利工程建設的一般過(guò)程和工程設計報告編寫(xiě)的主要過(guò)程。
3、實(shí)習計劃：
1. 日程安排：4月14日動(dòng)員及準備，4月19日起程，4月21日返校。
2. 進(jìn)行方式：聽(tīng)專(zhuān)題報告、現場(chǎng)參觀(guān)講授、現場(chǎng)閱讀資料、工地實(shí)習、討論及考查、編寫(xiě)實(shí)習報告等。
3. 實(shí)習地點(diǎn)：江蘇省江都水利樞紐、江蘇省蘇北灌溉總渠水利樞紐、邗江瓜洲水利樞紐、鎮江諫壁泵站等大中型泵站。
4. 實(shí)習內容：水工建筑物、水利工地施工、大中型水利樞紐工程、水源工程、節水灌溉工程。
水利類(lèi)實(shí)習報告 篇4
實(shí)習內容：
(一)水文觀(guān)測的常用方法
水文觀(guān)測是《水文與水資源學(xué)》教學(xué)當中的重要講授內容，通過(guò)實(shí)習、在課堂所學(xué)和自己查閱書(shū)籍和資料，對水文觀(guān)測的手段和方法都有了很多的掌握。水文觀(guān)測的對象包括很多方面，下面分別簡(jiǎn)述。
1、降水量：
降水量的觀(guān)測最常用的方法為利用雨量器進(jìn)行測定。雨量器有自記式的和非自記式的。自記式雨量器有三種主要類(lèi)型：沉重式、浮筒及虹吸式、翻斗式。自記雨量器能夠自動(dòng)記錄累計降雨量，一般還配有遙測設備，以便實(shí)時(shí)傳送數據。雨量器由于風(fēng)的影響而具有誤差，特別是山嶺和森林中。雪的觀(guān)測誤差更大。
對大面積區域進(jìn)行降雨觀(guān)測需要根據區域的形狀、地形、面積布設較多的點(diǎn)，以取得一個(gè)流域的平均降雨資料。最簡(jiǎn)單的計算一個(gè)流域的降水量的方法是算術(shù)平均法，適用于雨量器分布均勻密集的情況。另外還有泰森多邊形法、網(wǎng)格法。
對于林內降雨常用受雨器法，制作一個(gè)面積較大的受雨器，布設在標準地內，最后根據公式即可計算得出。
傳感器測雨：雷達覆蓋面廣，并具有高度的時(shí)空分辨能力，能提供時(shí)段小至5分鐘和空間小至1km2的雨量估測值。利用紅外成象，衛星可以測定地球上廣大面積的降雨量。這些方法在國外運用的較多。
2、樹(shù)冠截留
截留包括很多過(guò)程，主要是樹(shù)干流和樹(shù)冠截留。一般不直接測定，而是通過(guò)林冠水量的平衡方程計算：
p=p林內+i+p干
式中：p——降雨量(mm)p林內——林內降雨量(mm)i——林冠截留量(mm)p干——樹(shù)干流(mm)
降雨量和林內降雨的測量方法已經(jīng)做了敘述，現在介紹樹(shù)干流的測定方法：
樹(shù)干流指沿著(zhù)枝條和分枝流動(dòng)并最后順著(zhù)主干到達地面的那部分水。其測定通常為在樹(shù)干基部用不透水的柔軟材料做成槽狀，承接樹(shù)干莖流的水，導入到測量裝置中，即可得出一棵樹(shù)的樹(shù)干凈莖流流量，再根據其樹(shù)冠投影面積，即可換算得出樹(shù)干流p干。
水利類(lèi)實(shí)習報告 篇5
一、實(shí)習的目的：
1. 了解在新形式下的我國水利水電工程以及水利資源綜合利用的方針、政策和發(fā)展趨勢；
2. 熟悉水利樞紐的組成與總體布置，各種水工建筑物的作用，水電站的典型布置方式，組成建筑物及運行管理；
3．認識到本專(zhuān)業(yè)在國民經(jīng)濟中的地位、典型工程的作用與社會(huì )經(jīng)濟效益等，激發(fā)學(xué)習熱情，指明努力方向。
4. 了解水利工程規劃、設計、施工和運行管理的基本步驟，加深對工程施工技術(shù)、施工組織和施工管理知識的理解，為畢業(yè)設計做好準備。
二、實(shí)習要求：
1. 通過(guò)現場(chǎng)參觀(guān)、報告和講解，交接各種水利工程的組成和各部分的工程，并結合學(xué)知識其設計特點(diǎn)、形式及布置合理性進(jìn)行分析；
2. 了解和掌握水庫各部分的組成、形式及其功能，各建筑物的形式選擇和特點(diǎn)；
3. 了解水泵、電機等動(dòng)力設備和電氣及自動(dòng)化設備，站房結構與布置，典型水利樞紐的功能及各項水利工程的作用；
4. 讀圖：有關(guān)實(shí)習單位的水泵、電機總裝圖，水利工程樞紐總體與布置圖、泵站片面圖、站身剖面圖；
5. 了解水利工程建設的一般過(guò)程和工程設計報告編寫(xiě)的主要過(guò)程。
三、實(shí)習計劃：
1. 日程安排：4月14日動(dòng)員及準備，4月19日起程，4月21日返校。
2. 進(jìn)行方式：聽(tīng)專(zhuān)題報告、現場(chǎng)參觀(guān)講授、現場(chǎng)閱讀資料、工地實(shí)習、討論及考查、編寫(xiě)實(shí)習報告等。
3. 實(shí)習地點(diǎn)：江蘇省江都水利樞紐、江蘇省蘇北灌溉總渠水利樞紐、邗江瓜洲水利樞紐、鎮江諫壁泵站等大中型泵站。
4. 實(shí)習內容：水工建筑物、水利工地施工、大中型水利樞紐工程、水源工程、節水灌溉工程。
水利類(lèi)實(shí)習報告 篇6
懷著(zhù)一顆期待已久的.心情，我們終于迎來(lái)了大三的實(shí)習，這是對我們一年多學(xué)習情況的檢驗與應用，從中我們學(xué)習到許許多多課堂上無(wú)法接觸到的東西，開(kāi)拓了視野，鞏固了專(zhuān)業(yè)知識，更重要的是，發(fā)現了我們自身存在的許多不足之處。為今后深入學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識理論奠定了基礎。其次，通過(guò)對不同地點(diǎn)不同設備的參觀(guān)，初步的了解了相關(guān)設備的結構特點(diǎn)、運行過(guò)程以及注意事項等。最后，通過(guò)查閱相關(guān)的書(shū)籍，更清晰、更深入、更有條理的理解了各種系統及附屬設施的性能、規格、功用，擴展了基本知識理論。
這次實(shí)習的任務(wù)是：了解給排水系統的原理，組成及設備。消防系統的原理，組成及設備。了解采暖系統的原理、組成及各設備的功能；了解空調系統的原理、組成及各設備的功能；了解制冷系統的原理、組成及各設備的功能；了解溴化鋰吸收式制冷的原理以及系統組成；了解冷庫的組成及工作原理；了解冷卻塔的結構和工作原理。
在為期一周的實(shí)習日子里，我們在老師的帶領(lǐng)下，參觀(guān)了學(xué)校鍋爐房，學(xué)校建筑環(huán)境與設備工程實(shí)驗室，長(cháng)春長(cháng)影世紀村。
鍋爐房系統：
在參觀(guān)這部分內容時(shí)，給我們安排了學(xué)校鍋爐房。使我們了解了鍋爐本體的構造和工作原
和鍋爐的運行及附屬設備的功用。
鍋爐整體的結構包括鍋爐本體和輔助設備兩大部分。鍋爐中有爐膛、鍋筒、對流管束、水冷壁、過(guò)熱器、省煤器、集箱、空氣預熱器、構架和爐墻等主要部件。鍋爐本體中兩個(gè)最主要的部件是爐膛和鍋筒。
鍋爐的結構及工作原理（見(jiàn)上圖）大致分為以下三個(gè)方面：
1）燃料的燃燒過(guò)程
不同的燃燒方式其燃燒狀況有所不同。以鏈條爐排鍋爐為例，其燃燒設備為鏈條爐排。燃料在加煤斗中借自重下落到爐排面上，爐排借電動(dòng)機通過(guò)變速齒輪箱減速后由鏈輪來(lái)帶動(dòng)，鏈條爐排猶如運輸機，將燃料源源不斷的帶入爐內。燃料在爐排上一面燃燒，一面向后移動(dòng)；燃料燃燒所需的空氣由鼓風(fēng)機通過(guò)風(fēng)道及爐排下部的風(fēng)倉，向上穿過(guò)爐排到達燃料層，進(jìn)行燃燒，形成高溫煙氣。燃料最后燒成灰渣，在爐排末端翻過(guò)除渣板（俗稱(chēng)老鷹鐵）后排出，這整個(gè)過(guò)程稱(chēng)為燃燒過(guò)程。當然，為了鍋爐燃燒的持續進(jìn)行，需要連續不斷地供應燃料、空氣和排出煙氣、灰渣，為了環(huán)保的要求，還須對煙氣進(jìn)行除塵處理，為此，需配置鼓風(fēng)機、引風(fēng)機、運煤出渣設備及消煙除塵設備。
2）煙氣向工質(zhì)（水、汽、導熱油等）的傳熱過(guò)程
由于燃料的燃燒放熱，爐內溫度很高。在爐膛的四周墻面上，都布置一排水管，俗稱(chēng)水冷壁管。高溫煙氣與水冷壁進(jìn)行強里的輻射換熱，將熱量傳遞給管內工質(zhì)。繼而煙氣受引風(fēng)機、煙囪的引力而向爐膛上方流動(dòng)。煙氣出煙窗（爐膛出口）并掠過(guò)防渣管后，就沖刷蒸汽過(guò)熱器----一組垂直放置的蛇形管受熱面，使鍋（汽包與水冷壁）中產(chǎn)生的飽和蒸汽在其中受煙氣加熱而得到過(guò)熱。尾部煙道內依次布置省煤器及空氣預熱器。經(jīng)多級傳熱后的煙氣最后排出鍋爐。
3）水的汽化過(guò)程
水的汽化過(guò)程也是蒸汽的產(chǎn)生過(guò)程，其主要包括水循環(huán)和汽水分離過(guò)程。經(jīng)過(guò)水處理的鍋爐給水由給水泵加壓，先經(jīng)過(guò)省煤器而得到預熱，然后進(jìn)入汽包。鍋爐工作時(shí)，汽包中的工質(zhì)是處于飽和狀態(tài)下的汽水混合物。位于煙溫較低區段的對流管束，因受熱較弱，汽水混合物的比重較大；而位于煙氣高溫區的水冷壁和對流管束由于受熱較強，相應地汽水混合物的比重較��；從而比重大的汽水混合物則往下流入下鍋筒，比重小的汽水混合物則往上流入上鍋筒，這就形成了鍋內的自然循環(huán)。此外，為了更有效地組織水循環(huán)和進(jìn)行流量分配的需要，一般還設有置于爐墻外的不受熱的下降管，借以將工質(zhì)引如水冷壁的下集箱，而通過(guò)上集箱上的汽水引出管將汽水混合物引入上鍋筒。借助上鍋筒內裝設的汽水分離裝置，以及在鍋筒本身空間的重力分離作用，使汽水混合物得到了分離；若有過(guò)熱器，則蒸汽在上鍋筒頂部引出后進(jìn)入蒸汽過(guò)熱器中，而分離下來(lái)的飽和水仍回落到上鍋筒下半部的水空間。汽包中的水循環(huán)，也保證了與高溫煙氣相接觸的金屬受熱面得以冷卻而不會(huì )燒壞，是鍋爐長(cháng)期安全可靠運行的必要條件。而汽水混合物的分離設備則是保證蒸汽品質(zhì)和蒸汽過(guò)熱器可靠工作的必要設備。
給排水系統：
在老師的帶領(lǐng)下，我們參觀(guān)了世紀村的地下水泵房，泵房主要負責2區的生活給水和消防系統的給水，
由于2區的樓較高，給水系統分成兩個(gè)區，高區和地區，地區由兩臺變頻泵并聯(lián)給水，
而高區由另外兩臺泵并聯(lián)給水，并聯(lián)給水部增加它的揚程，但是增加了他的流量，以達到用戶(hù)他的需水量，
認識到了鍋爐房?jì)鹊脑O備與構造，泵房采用多級泵，而且是并聯(lián)形式且有備有泵。在地下停車(chē)場(chǎng)和老師討論了給水系統與消防給水系統的相關(guān)問(wèn)題，其中地下停車(chē)場(chǎng)采用的是自動(dòng)噴水滅火系統和消火栓系統聯(lián)合的形式。建筑給水系統總體分為給水系統和排水系統
實(shí)習總結：
通過(guò)本次實(shí)習，我學(xué)到了一些平時(shí)很多關(guān)于建環(huán)專(zhuān)業(yè)的知識。以前只在課本上見(jiàn)過(guò)的裝置或設備在今天都看到了實(shí)物，對暖通和燃氣設備有了感性的認識，在寫(xiě)實(shí)習日記的過(guò)程中，我了解了很多關(guān)于本專(zhuān)業(yè)的知識。
一周的實(shí)習很快就結束，在這段日子我學(xué)到很多東西，看到了很多以前在課本中沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的東西，把以前在書(shū)本上學(xué)到知識聯(lián)系到實(shí)際生產(chǎn)和生活中，對自己的專(zhuān)業(yè)有了更深入的了解和認識，我切身的感受到了這門(mén)專(zhuān)業(yè)在國家建設中的不可或缺的作用。在以后的學(xué)習過(guò)程中，我會(huì )努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，并盡可能地把書(shū)本知識用于實(shí)踐！
真希望以后能有更多的實(shí)習機會(huì )，感謝為此次實(shí)習付出辛勤努力的指導老師和師傅們！
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