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關(guān)于校內實(shí)習報告（通用15篇）
在現實(shí)生活中，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，要注意報告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式。寫(xiě)起報告來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的校內實(shí)習報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
校內實(shí)習報告 1
我們班實(shí)習從12月11號開(kāi)始，12月24號結束，共計兩周。雖然在學(xué)校里實(shí)習，而且時(shí)間雖然不長(cháng)，但這些日子收獲頗豐�，F將實(shí)習情況總結如下：
一、教師技能培訓
實(shí)習中，給我留下深刻印象的有過(guò)豐富教學(xué)經(jīng)驗的馬老師，她侃侃而談?wù)鎿吹恼f(shuō)著(zhù)做老師的條件，教師必備素質(zhì)，如何備課，如何寫(xiě)教案。在老師的講解下，我們很多人堅定了當老師的信念，并對做老師的條件發(fā)表了自己的看法，決心在以后的日子里苦練基本功，將來(lái)做一名合格人民教師。
在這次培訓中，我們不僅知道了備課的重要性，在馬老師的指導下并親自備了課，還寫(xiě)下了略案和詳案，實(shí)際的操作讓我們獲益匪淺。
二、秘書(shū)技能練習
在實(shí)習期間，我們還接受了班主任老師在秘書(shū)技能方面的培訓，我們大家都覺(jué)得非常實(shí)用。
1、做簡(jiǎn)歷
簡(jiǎn)歷對于我們即將畢業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是多么重要啊，我們能否找到工作，看自己專(zhuān)業(yè)知識，也要有脫穎而出的簡(jiǎn)歷，才能讓招聘者發(fā)現我們。趙老師，指導我們做簡(jiǎn)歷，我們實(shí)際操作，并拿著(zhù)自己做的簡(jiǎn)歷參加了23號在奧體舉行的人才招聘會(huì )呢！
2、幻燈片的制作與演示
幻燈片，我們都會(huì )做，只是做得不夠好，這是我們在實(shí)習時(shí)在全班展示時(shí)發(fā)現的。班主任老師給我們提了建議，并教給我們一些解決問(wèn)題的方法。大家都有一種恍然大悟的感覺(jué)。
3、簡(jiǎn)單的公文寫(xiě)作
通知是最常用的一種公文，使用頻率很高，運用范圍廣泛。常用的通知主要有：事項性通知、會(huì )議通知及任免通知和批轉性通知等。通知的寫(xiě)作通常包含標題、正文兩部分。
老師具體的講解，并在課堂上指導大家練習。對于公文寫(xiě)作再不能掉以輕心。
三、說(shuō)話(huà)的技巧
呂老師為我們講了說(shuō)話(huà)的技巧，拍案叫絕。對我們平日待人接物有很大幫助。老師從什么是成功，如何成功講開(kāi)去，在接下來(lái)的幾天里又介紹了做人處世的基本技巧和如何贊美別人。節節課精彩，很多外班的同學(xué)都加入了我們的行列。
其中，我們最最有收獲的就是學(xué)會(huì )了贊美別人！贊美別人，仿佛用一支火把照亮別人的`生活，也照亮自己的心田，有助于發(fā)揚被贊美者的美德和推動(dòng)彼此友誼健康地發(fā)展，還可以消除人際間的齟齬和怨恨。老師對我們說(shuō)：贊美是一件好事，但絕不是一件易事。贊美別人時(shí)如不審時(shí)度勢，不掌握一定的贊美技巧，即使你是真誠的，也會(huì )變好事為壞事。好在有老師的指導，我們在實(shí)際中加以應用，果然如老師所說(shuō)。
做老師要和學(xué)生交流，做秘書(shū)和別人打交道的機會(huì )更多，如何說(shuō)話(huà)，如何說(shuō)對話(huà)都是需要技巧的，兩周的時(shí)間里，我們大家一起交流，并和外班同學(xué)交流。鍛煉了自己的口才，增強了我們的勇氣，大家敢和陌生人講話(huà)了，還結交到了不少好朋友吶。大家都在感慨：說(shuō)話(huà)真是門(mén)藝術(shù)呢。
四、讀兩本好書(shū)
實(shí)習的日子里呂老師要求我們每個(gè)人看了兩本不關(guān)文學(xué)的書(shū)，我選擇了《陳安之成功法則》和《成功法則全書(shū)》(拿破侖·希爾著(zhù))。
閱讀這兩本書(shū)，給了我很多啟發(fā)：明確的目標、自信心、儲蓄的習慣、進(jìn)取心與領(lǐng)導才能、想象力、充滿(mǎn)熱忱、自制力、吸引人的個(gè)性、專(zhuān)注、合作精神、寬容他人、己所不欲，勿施于人，這是想要成功的人必備的條件。另外，陳安之說(shuō)，要成功就要和成功者在一起、成功者凡事主動(dòng)出擊、要成功就不要有借口，要借口就難以成功、要研究成功者的想法策略和行為習慣、成功者是比對手多做一下堅持到底的人。
成功其實(shí)很簡(jiǎn)單，每一天我們都在努力，每一天我們都在進(jìn)步。如果將這樣的努力進(jìn)行到底，我想我們肯定都能達成自己的目標。成功并不是腰纏萬(wàn)貫，也不是奢侈生活，是我們贏(yíng)得了別人的信賴(lài)，得到了大家的認可，自己沒(méi)有碌碌無(wú)為，沒(méi)有什么可悔恨的事。將好的習慣保持到最后，我們會(huì )發(fā)現，成功真的很簡(jiǎn)單。
五、收獲與體會(huì )
實(shí)習雖然短暫，但我們的實(shí)習內容豐富多彩。所以大家都覺(jué)得自己在這次實(shí)習中增長(cháng)了不少知識。我的收獲和體會(huì )有如下幾點(diǎn)：
其一，實(shí)習是個(gè)人綜合能力的檢驗。作為一名老師，要想講好課，除了語(yǔ)文知識功底深厚外，還需有一定的實(shí)踐動(dòng)手能力，操作能力，應付突發(fā)故障的能力，還要對常用習題都能熟練操作。作為一名教師，還要求有較強的表達能力，同時(shí)還要善于引導學(xué)生思考、調節課堂氛圍等。另外，還必須有較強的應變能力、組織管理能力和堅強的毅力。而作為一名秘書(shū)，不僅要有良好的口語(yǔ)表達，豐富的專(zhuān)業(yè)知識和技能外，還要有細心，有耐心。每一份公文都要很小心，很認真。
其二，此次實(shí)習，我深深體會(huì )到了積累知識的重要性。俗話(huà)說(shuō)：要給學(xué)生一碗水，自己就得有一桶水。我對此話(huà)深有感觸。通過(guò)這次實(shí)習，我真正領(lǐng)會(huì )了以前一位老生送給我的一句話(huà)：“在學(xué)校要多看多學(xué)，到了社會(huì )總有用到的時(shí)候�！�
再次，此次實(shí)習增強了我畢業(yè)就業(yè)的信心和勇氣。這次實(shí)習，我班同學(xué)表現得都不錯，許多同學(xué)都認為，自己當個(gè)老師是可以勝任的,有一部分同學(xué)認為自己也可以做一個(gè)合格的秘書(shū)。由此看來(lái)，我們在大學(xué)里還是學(xué)到了不少東西，只是感覺(jué)不到而已。所以，我們有就業(yè)危機感是應該的，但不能過(guò)于自卑和擔憂(yōu)，否則會(huì )妨礙自己的學(xué)習�，F在，我們能做的就是多吸取知識，提高自身的綜合素質(zhì)。自己有了能力，到時(shí)候才會(huì )是“車(chē)到山前必有路”。
此次實(shí)習雖已結束，時(shí)間也不長(cháng)，但卻有重大的意義。它使我看到了自己的不足，也使我看到了自己的長(cháng)處，并鍛煉了我各方面的能力。這對我今后的學(xué)習和工作將產(chǎn)生積極的影響。
校內實(shí)習報告 2
一、教育實(shí)習
今年按照學(xué)校的規定，我們要進(jìn)行兩個(gè)星期的校內實(shí)習，作為師范生，實(shí)習是我們在更加接近教學(xué)工作的環(huán)境下進(jìn)行的，是大學(xué)生走向工作的提前熱身，不僅學(xué)會(huì )了知識轉化成工作成果的步驟還轉換了心態(tài)，實(shí)習就是每一個(gè)大學(xué)生所必須經(jīng)歷的從大學(xué)校園生活向社會(huì )實(shí)踐生活的一個(gè)工作的過(guò)渡，由原來(lái)的大學(xué)生變成社會(huì )人。對于我來(lái)說(shuō)時(shí)間真可以說(shuō)是飛逝般流逝得不知不覺(jué)，很快我就要走向社會(huì )，走向工作崗位，在滿(mǎn)懷期待與不安中等待著(zhù)畢業(yè)的來(lái)臨，我也知道在這之前我還有許多要學(xué)習，但是，經(jīng)過(guò)這段實(shí)習我的知識有了長(cháng)足的擴展，在知識如何轉換成實(shí)踐方面得到了實(shí)習老師的指點(diǎn)和同學(xué)的幫助，實(shí)習雖然很短，卻是必不可少的一個(gè)階段。
首先從寫(xiě)教案說(shuō)起吧。我翻出了擱置以久的課本,仔細認真的看了起來(lái),因為想到要做老師了,就覺(jué)得有一種神圣感,所以看的格外認真,從前上課時(shí)感覺(jué)教案很容易,卻不知
道寫(xiě)起來(lái)這么難,在好多同學(xué)都從網(wǎng)上下載完畢的時(shí)候,我的教案才開(kāi)了一個(gè)頭兒,我不想象他們樣從網(wǎng)上一字不差的抄下來(lái),因為那畢竟不是自己的東西,總感覺(jué)不真實(shí),于是自己一字一句認真的寫(xiě)了出來(lái)。雖然花的時(shí)間長(cháng)一點(diǎn)兒,心里卻很欣慰,以為這是自己的勞動(dòng)成果。寫(xiě)教案不像寫(xiě)作文那么簡(jiǎn)單,做老師不容易。第二,開(kāi)始上課了,就按照自己所寫(xiě)的教案內容來(lái)上,在我看來(lái),這比寫(xiě)教案的難度又加大了。寫(xiě)教案畢竟是個(gè)人的事,而上課是要面對學(xué)生的,要與學(xué)生溝通,還得把要講的東西教給學(xué)生。我完全忘記了自己是在哪里,專(zhuān)注的投入到了講課中。
然而最要不得的東西出現了,我有點(diǎn)兒內容講錯了。最后,就是多媒體授課了。這次課需要課件。自我感覺(jué)計算機玩的還不錯,所以沒(méi)太大的難度,搜集數據,精心制作,大功告成。誰(shuí)知教室的計算機不支持office20xx,又用03版的做了一次。我也許是好事多磨吧!輪到我講課了,那么多雙眼睛看著(zhù)自己,心中有一種做老師的神圣,但更多的還是緊張和害怕。教案中本來(lái)有一段視頻,當我放給同學(xué)們這段視頻的時(shí)候,卻發(fā)現不支持格式，只能當場(chǎng)口頭描述了。
通過(guò)這兩個(gè)星期的教育實(shí)習，在向老師、同學(xué)的請教學(xué)習中我積累了豐富的經(jīng)驗，提升了自己的專(zhuān)業(yè)技能。實(shí)習時(shí)，指導老師給予了我很多指導與幫助。根據這兩周的實(shí)習，我總結出三點(diǎn)：一、要把所學(xué)的知識運用到教學(xué)中來(lái)，學(xué)以致用才是關(guān)鍵。二、要認真規范的寫(xiě)說(shuō)課稿和教案，內容要新穎、獨特。三、要大膽走上講臺注重教學(xué)儀態(tài)，把自信的一面呈現出來(lái)。通過(guò)本次實(shí)習，我還學(xué)會(huì )了課堂教學(xué)、教案編寫(xiě)、教學(xué)設計等等教育教學(xué)技能，全面的了解了人教版數學(xué)的教材，為以后的教學(xué)做好了理論準備。在實(shí)習過(guò)程中，我珍惜這次機會(huì )，利用所有可用的條件進(jìn)行課堂教學(xué)，提高了漢語(yǔ)授課能力，提高了語(yǔ)言與互動(dòng)相結合的教學(xué)能力。同時(shí)也讓我認識到，作為一個(gè)教師，不僅要有很好的教學(xué)技能和教學(xué)水平，還要努力提高普通話(huà)水平，課堂教學(xué)過(guò)程中要用標準的普通話(huà)授課、語(yǔ)言表達準確；要時(shí)刻保持良好的教態(tài)，注重課堂教學(xué)中的師生交流，特別是與學(xué)生的心理溝通；板書(shū)設計要合理，書(shū)寫(xiě)正確、整齊、美觀(guān)等等。在這段難忘的實(shí)習過(guò)程中，不管在知識掌握，實(shí)踐體驗方面我都得到很大的收獲。
教育實(shí)習是每一個(gè)師范生在大學(xué)期間必需經(jīng)歷的過(guò)程，是我們將理論與實(shí)際相聯(lián)系、提高自身綜合素質(zhì)的一次最重要的鍛煉，這是一次非常難得的好機會(huì )，更是一次充滿(mǎn)期待與擔憂(yōu)的挑戰，它將為我們今后的教師生涯奠定堅實(shí)的基礎。為期近二十天的實(shí)習已經(jīng)結束了。其中的酸甜苦辣我會(huì )在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。這一個(gè)多月的里有我的很多第一次：第一次寫(xiě)教案并修改教案、第一次真正站在講臺上、第一次面對學(xué)生說(shuō)了很多話(huà)、第一次被尊稱(chēng)為老師。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。在此非常感謝學(xué)校為即將走上社會(huì )踏上工作崗位的我們安排的這次難得的校內實(shí)習機會(huì )，為我們提供了就業(yè)前一次寶貴的熱身，我們衷心的感謝學(xué)校領(lǐng)導，及悉心指導我們的老師們！我會(huì )繼續努力，相信扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識，以及在本次實(shí)習中學(xué)到的實(shí)踐經(jīng)驗，為我今后在社會(huì )中立足定會(huì )有很大的幫助。
二、科研訓練
為培養我們的科研技能，提高我們的科研能力，學(xué)校和學(xué)院開(kāi)展了科研訓練給學(xué)有余力的學(xué)生參加學(xué)習,而我也是有幸參加了科研訓練.具體來(lái)說(shuō)應該是對以前學(xué)的技能訓練的深入學(xué)習，在老師的辛勤帶領(lǐng)下，跟著(zhù)他學(xué)習計算化學(xué)方面的知識。
剛開(kāi)始做這方面時(shí)感覺(jué)特別困難，因為所接觸到東西都是沒(méi)學(xué)過(guò)的而且還要操作各種軟件，甚至剛開(kāi)始時(shí)連系統都登不進(jìn)，要做科研閱讀文獻是必不可少的，雖然看不太懂，但還是能體會(huì )到計算化學(xué)的博大精深。在閱讀資料尤其是外文文獻的時(shí)候，讓我深深的感受到自己的專(zhuān)業(yè)知識水平的不足，英語(yǔ)水平的.欠缺。在此次科研訓練中，為了讀懂外文文獻，我查閱了很多專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)以及單詞等，讓我的英語(yǔ)閱讀與翻譯水平有了很大的提高。在此過(guò)程中，我也學(xué)會(huì )了如何查找、收集、編輯資料，如何運用簡(jiǎn)潔，精煉而又通俗易懂的言語(yǔ)表達。這些工作的實(shí)踐和完成讓我們真正體會(huì )到科研項目的難度和復雜度。
科研技能訓練給了我一個(gè)自己動(dòng)手的機會(huì )，使我懂的做事一定要有計劃、有安排、講策略、想周全。想好以后的每一步該怎么走，每一個(gè)細節步驟該怎么辦！如：用到的技術(shù)，擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題，科研大環(huán)節分為那幾個(gè)階段，其基本工作包括哪些部分，要想達到自己實(shí)驗目的應做好什么工作，預期實(shí)驗效果是什么，在實(shí)施過(guò)程當中影響因素有哪些，可能會(huì )出現的哪些問(wèn)題，解決方案和措施是什么等。 科研確實(shí)是一項相當不簡(jiǎn)單的工作，要使自己的科研項目在眾多的項目中脫穎而出需要大家的合作和努力。
在短短的為期兩周的校內教育實(shí)習里，讓我們感到這次收獲頗豐，指導老師對我的教案及教學(xué)過(guò)程中存在的缺點(diǎn)提出了自己的意見(jiàn)，給予了正確的指導，讓我明白了上好一節課做好充分的準備對我們實(shí)習生是十分重要的，所有這些，對我以后的工作都提供了實(shí)踐基礎。我從客觀(guān)上對自己所學(xué)的有關(guān)方面的知識有了更深刻的認識，使自己更加充分地了解了理論與實(shí)習或實(shí)踐的緊密聯(lián)系的重要性。教學(xué)生知識如果我們僅僅只懂得書(shū)本上知識的話(huà)，那是遠遠不夠的。俗話(huà)說(shuō)的好“要給學(xué)生一碗水，自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且更為重要的是要能解決學(xué)生的問(wèn)題，能夠以學(xué)生容易理解的平實(shí)的語(yǔ)言將它表達出來(lái)。
我在為期這近二十天的實(shí)習中，學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,受益匪淺，這將是我在大學(xué)時(shí)代一次重要的經(jīng)歷。作為學(xué)習本專(zhuān)業(yè)三年多的我們，可以說(shuō)對相關(guān)專(zhuān)業(yè)已經(jīng)是耳熟能詳了。所有的相關(guān)的專(zhuān)業(yè)基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我們都基本掌握。但這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強的東西搬上實(shí)際上應用，那我們也會(huì )是事倍功半，無(wú)從下手。以前，我總以為自己的專(zhuān)業(yè)基礎知識較扎實(shí)，正如所有工作一樣，掌握了規律，照蘆葫畫(huà)瓢準沒(méi)錯，那么，當一名成功中學(xué)教師，應該沒(méi)問(wèn)題了�，F在才發(fā)現，教師行業(yè)其實(shí)更講究的是它的實(shí)際教學(xué)性和實(shí)踐性。離開(kāi)教學(xué)和實(shí)踐，其它一切都為零！我在這次一系列的教育實(shí)習中領(lǐng)悟到的很多書(shū)本上所不能學(xué)到的教學(xué)的特點(diǎn)和教學(xué)方法的積累，以及題外的很多道理。
實(shí)習是每一個(gè)大學(xué)生所必須經(jīng)歷的從大學(xué)校園生活向社會(huì )實(shí)踐生活的一個(gè)工作的過(guò)渡。大學(xué)生活轉瞬即逝，雖不舍，但這一天還是來(lái)了。它的結束，意味著(zhù)我們將真正成為一名社會(huì )人，想到要走進(jìn)社會(huì )了，心中難免有點(diǎn)惴惴不按，有點(diǎn)期待，又有點(diǎn)膽怯。學(xué)校為我們安排了這次為期近兩周的校內實(shí)習，目的是為了給我們走出學(xué)校進(jìn)入社會(huì )的一個(gè)過(guò)渡的階段，讓我們將學(xué)校里所學(xué)的理論知識與實(shí)際教學(xué)相結合，為進(jìn)入社會(huì )奠定更加結實(shí)的基礎。實(shí)習中，在各位老師的指導下，我積極認真且圓滿(mǎn)的完成了我的校內實(shí)習課程。
校內實(shí)習報告 3
這次為期半個(gè)月校內實(shí)習，目的是為了給我們走出學(xué)校進(jìn)入社會(huì )的一個(gè)過(guò)渡的階段，讓我們將學(xué)校里所學(xué)的理論知識與實(shí)際操作相結合，為進(jìn)入社會(huì )奠定更加結實(shí)的基礎。以下就是我對這次校內實(shí)習的情況總結：八個(gè)字——時(shí)間雖短，收獲不少。
校內實(shí)習的時(shí)間：
20xx年2月28日---20xx年3月16日
校內實(shí)習的地點(diǎn)：
學(xué)校西校園
校內實(shí)習的方式：
以自由組合的形式,幾個(gè)同學(xué)一組,組成一個(gè)進(jìn)口或出口公司,劃分好工作事項,給公司取名字.每人都要有正規的名片,各自的職位.再找一個(gè)經(jīng)營(yíng)項目和本公司相符的進(jìn)口或出口公司合作，按照正規外貿交易方式進(jìn)行談判交易。
大概流程：
2月28日
1)分組,建立公司,確定本公司名稱(chēng)和經(jīng)營(yíng)范圍,制作公司門(mén)牌
2)確定每個(gè)組員職位,制作個(gè)人名片
3)寫(xiě)公司簡(jiǎn)介及業(yè)務(wù)范圍
4)確定交易商品,并對該商品市場(chǎng)價(jià)格,市場(chǎng)需求等情況進(jìn)行市場(chǎng)調研,并提交一分市場(chǎng)調研報告給老師審核
5)確定初步的成交條款
6)尋找并確定交易對象
3月1日
1)建立業(yè)務(wù)關(guān)系,買(mǎi)賣(mài)雙方擬寫(xiě)建立業(yè)務(wù)關(guān)系往來(lái)信函
2)買(mǎi)賣(mài)雙方按商務(wù)信函要求擬寫(xiě)詢(xún)盤(pán)和報盤(pán)往來(lái)信函
3月2日
1)買(mǎi)賣(mài)雙方按商務(wù)信函要求擬寫(xiě)還盤(pán)往來(lái)信函
2)買(mǎi)賣(mài)雙方按商務(wù)信函要求擬寫(xiě)成交業(yè)務(wù)環(huán)節往來(lái)信函并填制合同
3)將交易信函和合同叫給指導老師審核
3月3日
根據信用證繕制出口結匯單據和報關(guān)單據實(shí)習小組成員：莊曉虹-----公司CEO邱琳-----公司銷(xiāo)售部人員黃觀(guān)蘭----公司秘書(shū)何思靜----公司公共關(guān)系部門(mén)人員
校內實(shí)習的內容：
根據相關(guān)的國際貿易法律與慣例，結合我們學(xué)過(guò)的理論知識與實(shí)際情況，國際貿易相實(shí)踐;以出口貿易的基本過(guò)程為主線(xiàn)，以模擬設定具體的出口商品交易作為背景，針對出口貿易中業(yè)務(wù)函電的草擬、商品價(jià)格的核算、交易條件的磋商、買(mǎi)賣(mài)合同的簽訂、出口貨物的托運訂艙、報驗通關(guān)、信用證的審核與修改以及貿易文件制作和審核等主要業(yè)務(wù)操作技能,在開(kāi)展工作之余將所學(xué)過(guò)的商務(wù)禮儀運用于其中。
校內實(shí)習的目的'：
培養我們的自學(xué)和動(dòng)手能力、理解能力以及思維能力。通過(guò)進(jìn)出口貿易模擬實(shí)習，讓我們能夠在一個(gè)仿真的國際商業(yè)環(huán)境中切身體會(huì )商品進(jìn)出口交易的全過(guò)程，能夠在實(shí)際業(yè)務(wù)的操作過(guò)程中使其全面、系統、規范地掌握從事進(jìn)出口交易的主要操作技能,并增強商務(wù)禮儀修養,為實(shí)踐社會(huì )工作中將會(huì )遇到的問(wèn)題進(jìn)行一個(gè)初步的演習了解。
在實(shí)習過(guò)程中，我擔任本組組長(cháng)一職，且能積極肯干，虛心好學(xué),遇到問(wèn)題積極向知道老師請教、和同學(xué)分工合作,工作認真負責，主動(dòng)參與企業(yè)市場(chǎng)調查、產(chǎn)品銷(xiāo)售、外貿談判、人力資源管理等工作，同時(shí)認真完成實(shí)習日記、撰寫(xiě)實(shí)習報告，成績(jì)良好,而且具備了一定的組織能力和溝通能力。學(xué)校安排指導老師就如同師傅帶徒弟式的帶學(xué)生，指導我們的日常實(shí)習。我們在實(shí)習現場(chǎng)，以雙重身份完成了學(xué)習與工作兩重任務(wù)。我們和外貿公司一樣上下班，完成單位工作;又以學(xué)生身份虛心學(xué)習，努力汲取實(shí)踐知識。我參加這次校內實(shí)習的收獲主要有三個(gè)方面：
一是通過(guò)直接參與企業(yè)的運作過(guò)程，學(xué)到了實(shí)踐知識，同時(shí)進(jìn)一步加深了對理論知識的理解，使理論與實(shí)踐知識都有所提高，圓滿(mǎn)地完成了實(shí)踐任務(wù)。
二是提高了實(shí)際工作能力，為就業(yè)和將來(lái)的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗。
最后是更加深切的體會(huì )到了團體合作的重要性,并在這次的實(shí)習過(guò)程中更加增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。
“實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準”!為期半個(gè)月的實(shí)習結束了，我在這半個(gè)月的實(shí)習中，學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,受益匪淺，這將是我一生中一次重要的經(jīng)歷。作為學(xué)習了差不多三年商務(wù)英語(yǔ)的我們，可以說(shuō)對建立貿易關(guān)系已經(jīng)是耳熟能詳了。所有的有關(guān)進(jìn)出口貿易的專(zhuān)業(yè)基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我們都基本掌握。但這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強的東西搬上實(shí)際上應用，那我們也會(huì )是無(wú)從下手，一竅不通。
以前，我總以為自己的外貿函電基礎知識較扎實(shí)，正如所有工作一樣，掌握了規律，照蘆葫畫(huà)瓢準沒(méi)錯，那么，當一名成功外貿業(yè)務(wù)員，應該沒(méi)問(wèn)題了�，F在才發(fā)現，外貿其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。離開(kāi)操作和實(shí)踐，其它一切都為零!我在這次一系列的外貿業(yè)務(wù)實(shí)習中領(lǐng)悟到的很多書(shū)本上所不能學(xué)到的商務(wù)的特點(diǎn)和積累，以及題外的很多道理。非常感謝學(xué)校為我們安排的這次校內實(shí)習機會(huì )，為我們提供了就業(yè)前一次寶貴的熱身，我們衷心的感謝學(xué)校領(lǐng)導，及悉心指導我們的老師們!我會(huì )繼續努力，相信扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識，以及在本次實(shí)習中學(xué)到的實(shí)踐經(jīng)驗，為我今后在社會(huì )中立足定會(huì )有很大的幫助!
校內實(shí)習報告 4
一、實(shí)習的目的意義
�。ㄒ唬� 增強師范技能
�。ǘ� 檢驗和鞏固專(zhuān)業(yè)知識
�。ㄈ� 提高綜合素質(zhì)和能力
二、 實(shí)習基本情況
�。ㄒ唬� 實(shí)習時(shí)間：20xx年3月4號至20xx年3月17號
�。ǘ� 實(shí)習地點(diǎn)：校內
�。ㄈ� 實(shí)習內容：選題，內容分析，功能討論，具體網(wǎng)站制作
三、總結報告
轉眼之間四年的大學(xué)生活馬上就要結束了，在過(guò)去的四年力，老師的辛勤教導，同學(xué)的熱情幫助都給我留下了深刻的印象和抹不去的美好記憶�，F在學(xué)習的時(shí)期已經(jīng)過(guò)去，隨之而來(lái)的是就業(yè)與美好的未來(lái)憧憬。為此學(xué)校為我們進(jìn)入社會(huì )實(shí)習前為我們組織一次為期兩個(gè)周的校內實(shí)習。在學(xué)校組織的這次校內實(shí)習，讓我們在進(jìn)入社會(huì )之前提體驗了一下將來(lái)在社會(huì )上的工作情況，給我們提前積累一些社會(huì )經(jīng)驗，通過(guò)本次的實(shí)習讓我們更加熟練了網(wǎng)站的制作已經(jīng)各種教學(xué)理論的研究，并創(chuàng )新行以網(wǎng)絡(luò )作為平臺，結合各種教學(xué)媒體制作了一個(gè)以教育功能為主的學(xué)習網(wǎng)站。這包括了我們教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)的所學(xué)習的所有內容，這次實(shí)習不緊是對我們過(guò)去學(xué)習成果的總結驗證，更是一次學(xué)習上的創(chuàng )新與進(jìn)步。
在這次校內實(shí)習過(guò)程中，不管在知識掌握上，還是知識運用實(shí)
踐體驗方面我都得到了很大的收獲。
首先，在網(wǎng)站開(kāi)發(fā)過(guò)程中，遇到了很多網(wǎng)站制作方面的難題，有很多方面的技術(shù)知識都是我們以前課本上沒(méi)有學(xué)習過(guò)的東西，很多功能的實(shí)現都需要我們自己去百度學(xué)習，然后再研究具體實(shí)現方法，這使我們對所學(xué)習的知識有了更深層次的了解與掌握。使我們的網(wǎng)站建設能力更加完善。
其次，在這次網(wǎng)站開(kāi)發(fā)中我們也運用了很多教育學(xué)的知識，因為本次網(wǎng)站的`開(kāi)發(fā)主要是以教育教學(xué)為目的，這就需要我們運用上我們所學(xué)習的教育學(xué)、心里學(xué)等知識，通過(guò)合理的安排教學(xué)內容到網(wǎng)站中，分層次進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，使同學(xué)們在學(xué)習從，由簡(jiǎn)到繁，由淺入深循序漸進(jìn)的進(jìn)行學(xué)習，在運用了教育學(xué)理論之后使網(wǎng)站的教學(xué)功能更完善，使同學(xué)們學(xué)習的更容易，掌握更簡(jiǎn)單。
再次，本次開(kāi)發(fā)的一個(gè)重要的難題是數據庫的建立，由于本次網(wǎng)站的制作需要用教育技術(shù)學(xué)的基本理論來(lái)完成教學(xué)目的，同時(shí)結合媒體理論、平面設計理論等知識去更好的展現教學(xué)內容因此本次開(kāi)發(fā)運用了動(dòng)態(tài)網(wǎng)站的開(kāi)發(fā)技術(shù)，這樣能更好的展示網(wǎng)站學(xué)習內容，因此就需要一個(gè)合適的數據庫去存儲信息、與教學(xué)內容。在數據庫的建設中我們需要有一個(gè)統一的數據庫命名規則，這樣能方便以后查詢(xún)與修改數據庫，因此在本次數據庫的建立中大量借鑒了上課所學(xué)習的dede數據庫，個(gè)標簽簡(jiǎn)單明了，數據庫簡(jiǎn)單實(shí)用。在老師的幫助與指導下最終完成數據庫，使網(wǎng)站各個(gè)部分的內容都能存儲數據庫中，符合了存取數據簡(jiǎn)便統一的要求。
最后，認真總結老師及同學(xué)給出的反饋意見(jiàn)，不斷的完善自己的作品，也應不斷的提高自己的學(xué)習制作與教學(xué)水平，不斷的去完善和充實(shí)自己。
“冰凍三尺非一日之寒”通過(guò)本次校內實(shí)習使我認識到知識的重要性，同時(shí)更應懂得將知識與實(shí)踐相結合，去大膽嘗試新的方法，再不斷的創(chuàng )新中進(jìn)步成長(cháng)。
光陰荏苒，兩個(gè)周的實(shí)踐活動(dòng)馬上就要結束。通過(guò)本次實(shí)踐，讓我得到了豐實(shí)的磨練，這是一次非常有意義的實(shí)踐活動(dòng)，為我今后走向社會(huì )走向工作崗位作了良好的鋪墊。同時(shí)這也是我大學(xué)生活中一段令人難忘的美好時(shí)光。
飲水思源，這次能夠圓滿(mǎn)的結束實(shí)習活動(dòng)，離不開(kāi)老師的辛勤幫助，也離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導的親切關(guān)懷，離不開(kāi)同學(xué)們的安慰與鼓勵。再次表示對老師領(lǐng)導衷心的感謝和崇高的敬意。
校內實(shí)習報告 5
一、實(shí)習目的
進(jìn)一步明確園藝專(zhuān)業(yè)思想,在理論與實(shí)際的結合中,將所學(xué)習的理論應用于實(shí)驗、生產(chǎn)。進(jìn)一步實(shí)踐技能,應用、驗證、鞏固、充實(shí)所學(xué)理論,加強理論與實(shí)踐的結合。進(jìn)一步提高發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
二、實(shí)習內容
從20xx年9月10日到20xx年10月21日,我們開(kāi)始了為期一個(gè)多月的園藝專(zhuān)業(yè)實(shí)習。在這段時(shí)間里，我們主要的工作是在老師的指導和同學(xué)之間的互相幫助下，進(jìn)行綜合實(shí)習。經(jīng)過(guò)三年的理論學(xué)習，我們已對本專(zhuān)業(yè)及相關(guān)學(xué)科的理論知識有了比較深入的學(xué)習和領(lǐng)悟，但實(shí)際操作，自主實(shí)驗，將理論聯(lián)系實(shí)際，卻依然相當生疏。這一次的校內實(shí)習，是我們從僅會(huì )理論到擁有自主學(xué)習、自主實(shí)驗能力的一個(gè)過(guò)渡的階段，讓我們將學(xué)校里所學(xué)的理論知識與實(shí)際操作相結合，為更加結實(shí)的基礎。
拿到自己的實(shí)習課題后,我的課題是三葉青葉面噴施微量元素對生長(cháng)量的影響。由于對自主實(shí)驗的生疏我首先向老師請教實(shí)驗的方向，然后查資料、文獻,努力由課題自主設計實(shí)驗。初步設計方案時(shí)，漏洞百出，常量、變量也沒(méi)有很好地控制，試劑濃度的設計，實(shí)驗周期的設點(diǎn)都存在一定問(wèn)題，第一次修改后依然存在許多問(wèn)題，讓人有些氣餒，但在老師的指導和查參考文獻、資料下多次修改方案，實(shí)驗設計一步一步地完善了起來(lái)。固然實(shí)驗方案并不完美,但完善的過(guò)程將我們以前學(xué)的知識很好的串聯(lián)在一起, 提高理論聯(lián)系實(shí)際的能力，探尋理論知識，加強記憶，而且漸漸明白了實(shí)驗就是在不斷的失敗修改中獲得成果，在這個(gè)過(guò)程中我們獲得了寶貴的經(jīng)驗。這些經(jīng)驗是經(jīng)過(guò)實(shí)踐得到的,不同于純粹的理論。應該根據具體情況做相應的變化,所以我們應重視實(shí)踐經(jīng)驗的總結。
實(shí)習的最后階段x老師將我們組集中起來(lái)進(jìn)行了一次綜合實(shí)習報告會(huì )，對我們的實(shí)驗過(guò)程進(jìn)行了了解和指導，同時(shí)鍛煉我們制作ppt、報告工作的能力。
在這次報告中，經(jīng)過(guò)老師們的講解和指導，不管在專(zhuān)業(yè)方面還是在工作方面，我都學(xué)習到了不少東西，但也發(fā)現了許多自己的`不足之處。
實(shí)習的目的在于結合所學(xué)的基礎理論、專(zhuān)業(yè)知識與具體實(shí)踐，提高自身的思考能力和妥善解決問(wèn)題的綜合能力，獲得實(shí)際經(jīng)驗。在這次校內實(shí)習過(guò)程中，不管在知識掌握上，還是知識運用實(shí)踐體驗方面我都得到了很大的收獲。最后，飲水思源，這次能夠圓滿(mǎn)的結束實(shí)習活動(dòng)，離不開(kāi)老師的辛勤幫助，也離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導的親切關(guān)懷，離不開(kāi)同學(xué)們的安慰與鼓勵。再次表示對老師領(lǐng)導衷心的感謝和崇高的敬意。
校內實(shí)習報告 6
一、實(shí)習內容
20xx年12月中旬開(kāi)始，我們熱能專(zhuān)業(yè)在校內進(jìn)行為期兩周的實(shí)習。
在陳嘉澍、李金城、羅玉和、沈向陽(yáng)等老師的帶領(lǐng)下，我們在英東樓實(shí)驗室主要做了分體式空調的拆裝，拆完之后老師認真詳細地給我們講解了各部件的原理作用，對家用空調內外機有進(jìn)一步的認識。接著(zhù)學(xué)習了銅管杯形口和喇叭口的做法，知道銅管和室內外機的接法，只有細致認真地做好杯形口和喇叭口空調系統才不會(huì )在安裝后出現泄漏，所以這個(gè)很重要。然后我們還學(xué)習了如何加冷媒，如何抽真空等空調系統的基本操作。在沈向陽(yáng)老師的指導下學(xué)習了空調維修的基本方法，只是這方面動(dòng)手操作的機會(huì )比較少。最后我們在陳嘉澍、李金城老師的帶領(lǐng)下制作了實(shí)驗室的風(fēng)管，開(kāi)了三個(gè)雙層百葉風(fēng)口，還包了保溫棉，做了柜機和風(fēng)管的吊裝等等。原來(lái)裝個(gè)中央空調是要這么多個(gè)步驟的，還需要每個(gè)人的齊心協(xié)力，團隊合作，我們兩個(gè)班的每個(gè)同學(xué)基本都有動(dòng)手的機會(huì )，鍛煉了我們的動(dòng)手能力，加深我們對中央空調的認識，尤其是集中空調系統與半集中空調系統。
其實(shí)校內實(shí)習這兩周學(xué)到的東西也是有一些的，就是比較雜，最主要的就是學(xué)習了中央空調系統的安裝方法，各種工具的使用。把之前理論學(xué)到的知識加以實(shí)踐，更深刻地認識空調系統，以彌補我們教學(xué)在這方面的不足。我還把書(shū)本上學(xué)到的制冷理論知識對照實(shí)際工作，用理論知識加深對實(shí)際工作的認識，用實(shí)踐驗證大學(xué)所學(xué)確實(shí)有用，只是我們還需要更多的學(xué)習及運用。
二、實(shí)習總結
校內實(shí)習的這次經(jīng)歷，感觸是很深的，對我們的能力有一定的'提高，但對我來(lái)說(shuō)最主要的是動(dòng)手能力的進(jìn)步。我們專(zhuān)業(yè)校內實(shí)習主要的目的就是提高我們的動(dòng)手能力和對空調系統的進(jìn)一步的認識，學(xué)以致用，給我們一次將自己在大學(xué)期間所學(xué)習的各種書(shū)面以及實(shí)際的知識，實(shí)際操作、演練的機會(huì )，我覺(jué)得我做到了。在整個(gè)校內實(shí)習的過(guò)程中，我本著(zhù)積極肯干，不怕苦不怕累不怕臟的精神，主動(dòng)去配合老師同學(xué)們的工作，最后完成了任務(wù)。同時(shí)認真完成實(shí)習總結、撰寫(xiě)實(shí)習報告，自我評定本次實(shí)習表現良好。
校內實(shí)習報告 7
在老師的指導下，我積極認真且圓滿(mǎn)的完成了我的校內實(shí)習課程。
實(shí)習前，楊老師先給我們小組做總體上的指導：
一、要認真規范寫(xiě)教案。
二、要大膽走上講臺注重教學(xué)儀態(tài)。
三、要寫(xiě)好粉筆字注意板書(shū)。
在實(shí)習實(shí)踐中我都認真領(lǐng)悟指導老師的要求并認真對待。
首先，在我的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，遇到了很多在大學(xué)課堂里所沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，沒(méi)有學(xué)過(guò)的東西，以前總認為自己有很強的親和力，做每件事都很自信。但在具體講課中，按照新課標的要求，我采用先進(jìn)行理論指導，然后再具體分析文本的方法，從理性的角度解讀課文，卻出現重難點(diǎn)把握有點(diǎn)失調，課時(shí)時(shí)間不充足等問(wèn)題。仔細分析了原因，在我看來(lái)，主要是由于對教材和學(xué)生水平把握不準，以至基礎知識浪費太多時(shí)間。這些都是教學(xué)技能不足的表現。
在每一個(gè)學(xué)生試講完畢，指導老師都會(huì )對其優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評，我認真聽(tīng)取他們的長(cháng)處并踐行到自己的教學(xué)過(guò)程中，努力克服他們的缺點(diǎn)并在我的教學(xué)過(guò)程中盡量避免。
其次，課前準備工作要充分，作為一名教師，在考慮問(wèn)題時(shí)，要做到細心全面，并且要切合實(shí)際的內容。在教學(xué)過(guò)程中我覺(jué)得自己的眼神、表情、語(yǔ)速等都很恰當。
教學(xué)生知識如果我們僅僅只懂得書(shū)本上知識的話(huà)，那是遠遠不夠的。俗話(huà)說(shuō)的好“要給學(xué)生一碗水，自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且更為重要的是要能解決學(xué)生的問(wèn)題，能夠以學(xué)生容易理解的平實(shí)的語(yǔ)言將它表達出來(lái)。
最后，認真總結指導老師及同學(xué)給我的反饋意見(jiàn)和建議，我要不斷的擴寬自己的知識面，不斷的提高自己的教學(xué)水平，不斷的充實(shí)和完善自己。
從腳步邁入楊氏英語(yǔ)學(xué)校大門(mén)開(kāi)始，我就知道自己已經(jīng)不僅僅是一個(gè)大學(xué)生了，我現在是一個(gè)老師，我要以老師的身份來(lái)完成這為期十二周的實(shí)習生涯。另外在這里,學(xué)校的領(lǐng)導和老師都給了我很多幫助。
學(xué)校完全把我們這些實(shí)習生看成正式老師,無(wú)論哪一方面都更正式老師一樣,沒(méi)有區別。這對我們這些實(shí)習生來(lái)說(shuō)實(shí)在是一次難得的鍛煉的機會(huì )。另外，學(xué)校還專(zhuān)門(mén)為我們配有指導老師。他們無(wú)論在教學(xué)技能和教學(xué)經(jīng)驗上都能給我們很多指導和幫助。使我們在教學(xué)這條路上少走彎路。每個(gè)禮拜我們的指導老師都會(huì )來(lái)聽(tīng)我們的`課。每一次準備的過(guò)程都是在不斷的進(jìn)步。而我們每個(gè)禮拜也會(huì )去聽(tīng)指導老師的課，從他們身上，我們能夠看到自己的不足，使自己在教學(xué)實(shí)際中揚長(cháng)避短。
教學(xué)管理是硬功夫。先把學(xué)生管理好，才能把他們較好否則知識再多也無(wú)濟于事。因此我們在聽(tīng)有經(jīng)驗老師的課時(shí)，不僅要關(guān)注他的教學(xué)技巧，還要注意他處理偶發(fā)事件的方法和整個(gè)課堂的氛圍。
作為班主任應從德育和智育兩方面抓起，德育是基礎，先學(xué)會(huì )做人，在學(xué)會(huì )學(xué)習�！皼](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。在班級管理上我們要永愛(ài)去感化他們，沒(méi)有不好的學(xué)生，只有暫時(shí)迷茫的孩子，我要學(xué)會(huì )等待，等待孩子慢慢養成良好的生活學(xué)習習慣。每個(gè)人都和自己以前比，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。讓他們懂得世上沒(méi)有不聰明的學(xué)生，只要努力，人人都能學(xué)好!在這樣的氛圍中，孩子們學(xué)習起來(lái)很有動(dòng)力，學(xué)習風(fēng)氣蔚然成風(fēng)，每天都很開(kāi)心的上課，玩耍，寫(xiě)作業(yè)，迫切想得到老師鼓勵的話(huà)語(yǔ)，以及那贊賞的目光。作為實(shí)習班主任，我能深深感受到他們對我的喜愛(ài)。
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實(shí)習使自己更加深刻認識到教師這個(gè)職業(yè)的重要。讓自己體會(huì )到了做一名老師的酸甜苦辣，為自己積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，也為日后自己參加工作做了準備。這可以說(shuō)是自己事業(yè)上的“第一桶金”。雖然實(shí)習時(shí)間很短,卻讓我有了長(cháng)足的進(jìn)步，以前那目空一切的大學(xué)生經(jīng)過(guò)實(shí)習的磨練變得穩重成熟，處理事情更加仔細認真。這些經(jīng)歷是我步入社會(huì )前的預演，我相信它將影響我的一生,滲透在我生活的方方面面,我將它視為自然的恩賜，在未來(lái)的路上謙虛謹慎地把握自己的人生。
有人說(shuō)選擇了教師就是選擇了平凡，但我覺(jué)得當上教師的都是不平凡的人。有人說(shuō)當教師太平淡，其實(shí)我覺(jué)得任何事情最終都會(huì )歸于平淡。而能把很平淡的事情做的有味道，我覺(jué)得這才是本事。我的指導教師就是這樣一位。這次的實(shí)習也讓我更加堅定我的目標：畢業(yè)之后無(wú)論做什么，至少我不會(huì )離開(kāi)教育 以上就是自己對這么長(cháng)時(shí)間以來(lái)的實(shí)習生活所做的總結。除了上述幾個(gè)方面的收獲外，我還體驗到了人生中的其它方方面面。這一次的實(shí)習是我人生當中最有紀念價(jià)值的階段之一。也許在實(shí)習之初我并沒(méi)有意識到它會(huì )給我帶來(lái)這么深的感悟：實(shí)習不僅教會(huì )了我英語(yǔ)教學(xué)方面的知識，更重要的是它讓我學(xué)會(huì )了生活中的點(diǎn)滴感動(dòng)。只有自己經(jīng)歷過(guò)了才深深地感受到老師在學(xué)生心目中的偉大和神圣。在這半年的時(shí)間里我所得的，無(wú)論自己將來(lái)從事何種職業(yè)，都將使我終身受益!
校內實(shí)習報告 8
一、實(shí)習目的
實(shí)習是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會(huì )、在實(shí)踐中鞏固知識;實(shí)習又是對每一位大學(xué)畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)知識的一種檢驗，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,既開(kāi)闊了視野，又增長(cháng)了見(jiàn)識，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎，也是我們走向工作崗位的第一步。
對會(huì )計單位的經(jīng)濟業(yè)務(wù)從數和量?jì)蓚�(gè)方面進(jìn)行計量、記錄、計算、分析、檢查、預測、參與決策、實(shí)行監督，旨在提高經(jīng)濟效益的一種核算手段，它本身也是經(jīng)濟管理活動(dòng)的重要組成部分。會(huì )計專(zhuān)業(yè)作為應用性很強的一門(mén)學(xué)科、一項重要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益的重要手段，經(jīng)濟管理離不開(kāi)會(huì )計，經(jīng)濟越發(fā)展會(huì )計工作就顯得越重要。對于此， 在進(jìn)行了四年的大學(xué)學(xué)習生活之后，通過(guò)對《會(huì )計學(xué)原理》、《基礎會(huì )計》、《財務(wù)管理》、《管理會(huì )計》、《成本會(huì )計》及《會(huì )計理論》的學(xué)習，可以說(shuō)對會(huì )計已經(jīng)是耳目能熟了，所有的有關(guān)會(huì )計的專(zhuān)業(yè)基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我都基本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論性極強的東西搬上實(shí)際上應用，那我想我肯定會(huì )是無(wú)從下手，一竅不通。自認為已經(jīng)掌握了一定的會(huì )計理論知識在這里只能成為空談。于是在堅信"實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準"下，認為只有把從書(shū)本上學(xué)到的理論知識應用于實(shí)際的會(huì )計實(shí)務(wù)操作中去，才能真正掌握這門(mén)知識。因此，我作為一名會(huì )計專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，在20xx年的寒假，參加了為期近一個(gè)月的專(zhuān)業(yè)實(shí)習。
二、實(shí)習要求
(一)實(shí)習時(shí)間、地點(diǎn)
時(shí)間：20xx年11月5日——20xx年12月28日。
地點(diǎn)分為校內和校外兩個(gè)地點(diǎn)
校內部分，要求在實(shí)驗室或其他可以登錄進(jìn)入商學(xué)院實(shí)習室福思特軟件環(huán)境的地點(diǎn)。
校外部分，要求深入資料室、企業(yè)、單位或其他信息獲取場(chǎng)所，廣泛搜集專(zhuān)業(yè)相關(guān)內容，完成專(zhuān)業(yè)實(shí)習指導規定的內容
(二)實(shí)習項目
項目一“原始憑證的填制”，項目二“記賬憑證的填制”，項目三“登記會(huì )計賬簿”，項目四“財務(wù)報告編制”。
三、實(shí)習內容
(一)校內實(shí)習
1、實(shí)習目的
使用福思特軟件進(jìn)行專(zhuān)業(yè)實(shí)習訓練，完成所有實(shí)習要求的內容。
實(shí)習時(shí)間：20xx年11月5日至20xx年11月30日
2、實(shí)習要求
完成福思特軟件內會(huì )計模擬實(shí)驗室所有內容的訓練，包括理論學(xué)習、流程實(shí)訓、自我測試、統一考試，要實(shí)習內容中可以截取操作圖表數據或操作界面。
3、實(shí)習內容
(1)根據廣州市達成科技公司在12月份發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)填制原始憑證。原始憑證客觀(guān)地、真實(shí)地記錄和反映了企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務(wù)的發(fā)生、完成情況，所以必須明確有關(guān)單位、部門(mén)及人員的經(jīng)濟責任。在填寫(xiě)原始憑證的時(shí)候，要特別注意原始憑證的名稱(chēng)、填制憑證的'日期和編號、填制單位的名稱(chēng)和有關(guān)人員的簽章，看其填制是否完整。然后根據該軟件界面上出現的經(jīng)濟業(yè)務(wù)對原始憑證進(jìn)行填制。保證輸入的各種內容準確、完整，確保不要錯填、漏填。
(2)根據發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)填制記賬憑證。在編制記賬憑證的時(shí)候也要具備一下內容：記賬憑證的名稱(chēng)、填制憑證的日期和憑證的編號、經(jīng)濟業(yè)務(wù)的內容摘要、記賬符號及賬戶(hù)的名稱(chēng)和金額、附原始憑證的張數、填制單位的名稱(chēng)及有關(guān)人員的簽章。然后根據記賬憑證填制科目匯總表。在各項經(jīng)濟業(yè)務(wù)所涉及的會(huì )計科目填制在會(huì )計科目欄，其會(huì )計科目的排序要與總分類(lèi)賬上的會(huì )計科目順序一致，然后根據其借貸方的發(fā)生額將其填在會(huì )計科目的“借方金額”和“貸方金額”欄，然后進(jìn)行試算平衡。
(3)根據科目匯總表登記賬簿。它是以會(huì )計憑證為依據，序時(shí)、連續。全面記錄和反映企業(yè)、機關(guān)和事業(yè)單位經(jīng)濟活動(dòng)全部過(guò)程的簿籍。按用途分
類(lèi)有序時(shí)賬簿(日記賬)、分類(lèi)賬簿(總賬、明細賬)、備查賬簿(輔助賬簿)。也可以根據外表形式分為訂本式賬簿、活頁(yè)式賬簿和卡片式賬簿。在登完賬簿的時(shí)候還要對其進(jìn)行結賬、對賬。并對其賬簿向會(huì )計賬簿保管部門(mén)移交來(lái)進(jìn)行保管，以供特殊需要時(shí)查賬，確保公司業(yè)務(wù)真實(shí)。該公司在12月份發(fā)生的每一筆業(yè)務(wù)，有涉及銀行存款日記賬、現金日記賬、生產(chǎn)成本明細賬等，要準確登賬，保證會(huì )計業(yè)務(wù)正確。
(4)編制資產(chǎn)負債表、現金流量表、利潤表、所有者權益表各項會(huì )計報表，也要編制會(huì )計報表附注。資產(chǎn)負債表屬于靜態(tài)報表，是反應企業(yè)在某一特定日期財務(wù)狀況的報表，主要提供有關(guān)企業(yè)財務(wù)狀況方面的信息�，F金流量表時(shí)反映企業(yè)在一定會(huì )計期間現金和現金等價(jià)物流入和流出情況的報表，屬于動(dòng)態(tài)報表。利潤表屬于動(dòng)態(tài)報表，是反映企業(yè)在一定會(huì )計期間經(jīng)營(yíng)成果的報表，主要提供有關(guān)經(jīng)營(yíng)成果方面的信息。所有者權益變動(dòng)報表時(shí)反映企業(yè)年末所有者權益增減變動(dòng)情
況的報表。會(huì )計報表附注是對在資產(chǎn)負債表、利潤表、現金流量表、所有者權益變動(dòng)表等報表中列示項目的文字描述和明細資料，以及對未能在這些報表中列示項目的說(shuō)明。
(二)校外實(shí)習
1、校外實(shí)習的目的及時(shí)間
通過(guò)專(zhuān)業(yè)實(shí)習分析，探討會(huì )計學(xué)實(shí)際工作領(lǐng)域中面臨的問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的合理化建議。
專(zhuān)業(yè)實(shí)習時(shí)間：20xx年12月1日至20xx年12月28日
2、專(zhuān)業(yè)實(shí)習的意義及背景
學(xué)習只是一種途徑，我們真正的目的就是能夠學(xué)以致用，能夠在實(shí)際工作中應用自己的所學(xué)一展所長(cháng)，成為當今社會(huì )上所需要的會(huì )計優(yōu)秀人才。然而，我們大學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習學(xué)習環(huán)境畢竟有限，主要學(xué)得的一些知識多在與書(shū)本，而在真正作業(yè)上的歷練與經(jīng)驗十分匱乏，不能夠很好的滿(mǎn)足以后畢業(yè)工作的實(shí)際需要，出現這樣現象很大一部分原因是大學(xué)生實(shí)踐的太少，這也是為什么我們要出去實(shí)習的緣由。特別是會(huì )計作為一門(mén)應用性的學(xué)科，是一項重要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益的重要手段，經(jīng)濟管理離不開(kāi)會(huì )計，經(jīng)濟越發(fā)展會(huì )計工作就顯得越重要。因此，將學(xué)校所學(xué)的會(huì )計理論知識與實(shí)際相結合起來(lái)就非常有必要了。同時(shí)，實(shí)習也是我們學(xué)習以外的獲得知識的一條重要路線(xiàn)。就大方面說(shuō)我們可以通過(guò)實(shí)習了解基本生產(chǎn)的知識，讓我們可以更多的接觸社會(huì )，了解產(chǎn)業(yè)狀況，了解國情，逐步實(shí)現從學(xué)生到社會(huì )人的轉變，培養學(xué)生初步執行工作的能力，初步了解企業(yè)管理的基本方法,就小方面說(shuō)實(shí)習使我們在校獲得的理論知識能夠同實(shí)際情況相結合，同時(shí)專(zhuān)業(yè)實(shí)習又可以鍛煉和培養我們業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，提高自己實(shí)際的動(dòng)手能力，以及培養我們吃苦耐勞的精神。
3、專(zhuān)業(yè)實(shí)習的方法
實(shí)踐操作法、抽樣調查法、問(wèn)卷調查法、文獻檢索法。
4、專(zhuān)業(yè)實(shí)習的內容
根據公司實(shí)習安排，我主要是負責輔助公司財務(wù)人員完成各項會(huì )計流程，具體內容如下：
(1)根據經(jīng)濟業(yè)務(wù)填制原始憑證和記賬憑證
(2)根據會(huì )計憑證登記日記賬
(3)根據記賬憑證及所附的原始憑證登記明細賬
(4)根據記賬憑證及明細賬計算產(chǎn)品成本。
(5)根據記賬憑證編科目匯總表
(6)根據科目匯總表登記總賬
(7)對賬(編試算平衡表)
(8)根據給出的相關(guān)內容編制本月的資產(chǎn)負債表和利潤表
(9)期末會(huì )計數據處理。
(10)了解電子報表的編制。
5、專(zhuān)業(yè)實(shí)習的結果分析
(1)專(zhuān)業(yè)實(shí)習結果
整個(gè)實(shí)習過(guò)程中，我的進(jìn)步還是比較快的，學(xué)習到了很多以前在學(xué)校學(xué)不到的東西，很好的把理論和實(shí)際相結合。當然工作中也難免會(huì )出現很多小錯誤，在師傅(我們把在實(shí)習單位工作的會(huì )計人員一概成為師傅)的指導和幫助下，都很好的得到了解決。例如：
1.寫(xiě)錯數字就要用紅筆劃橫線(xiàn)，再蓋上責任人的章子，這樣才能作廢。而我們以前在學(xué)校模擬實(shí)習時(shí)，只要用紅筆劃掉，在寫(xiě)上“作廢”兩字就可以了。
2.寫(xiě)錯摘要欄，則可以用藍筆劃橫線(xiàn)并在旁邊寫(xiě)上正確的摘要，平常我們寫(xiě)字總覺(jué)得寫(xiě)正中點(diǎn)好看，可摘要卻不行，一定要靠左寫(xiě)起不能空格，這樣做是為了防止摘要欄被人任意篡改。在學(xué)校模擬實(shí)習時(shí)，對摘要欄很不看中，總是隨意書(shū)寫(xiě)。
3.對于數字的書(shū)寫(xiě)也有嚴格的要求，字跡一定要清晰清秀，按格填寫(xiě)，不能東倒西歪的。并且記帳時(shí)要清楚每一明細分錄及總帳名稱(chēng)，而不能亂寫(xiě)，否則總帳的借貸雙方就不能結平了，這點(diǎn)和在學(xué)校老師要求的一樣。
4.所有的帳都記好了，接下來(lái)就結帳，每一帳頁(yè)要結一次，每個(gè)月也要結一次，就是所謂的月清月結，結帳最麻煩的就是結算期間費用和稅費了，而且一不留神就會(huì )出錯，要復查兩三次才行。別以為掌握了計算公式就以為按計算機這樣的小事就不在話(huà)下了，常有人因為粗心大意反而算錯了不少數據，如果在不確定的情況下，你可以先用鉛筆進(jìn)行記賬，以妨出錯時(shí)不好改
(2)專(zhuān)業(yè)實(shí)習結果分析
此次校外實(shí)習與在校時(shí)每年的手工做賬實(shí)習基本一致，稍有不同的地方也都是些細微的地方，可見(jiàn)在校平時(shí)學(xué)習積累知識的重要性，也體現出學(xué)校專(zhuān)業(yè)實(shí)習與社會(huì )良好的結合性，通過(guò)這次實(shí)習也為以后我成為一名優(yōu)秀的會(huì )計人員打下堅實(shí)的基礎。
6、結論和建議
(1)結論
通過(guò)本次校外實(shí)習我大學(xué)所學(xué)習的理論知識與手工實(shí)踐操作有了良好的結合，為以后打下堅實(shí)基礎。
(2)建議
校內實(shí)習報告 9
21世紀是一個(gè)經(jīng)濟飛速發(fā)展對專(zhuān)業(yè)性人才要求越來(lái)越高的時(shí)代，作為一名會(huì )計學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生，我認為除了認認真真扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好專(zhuān)業(yè)書(shū)本上的知識，親身去實(shí)習對提高我們的專(zhuān)業(yè)技能，培養我們的專(zhuān)業(yè)素養很有必要，所以在大二這一學(xué)期的會(huì )計專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習之后，我決定利用寒假時(shí)間去企業(yè)實(shí)習一段時(shí)間，真正接觸一下會(huì )計這門(mén)職業(yè)。
一、實(shí)習單位：
20xx年安徽省決定將我的家鄉——廬江縣，從原巢湖市劃出并入省會(huì )合肥市，這一項決定可以說(shuō)是徹底改變了我的家鄉，家鄉的發(fā)展步伐加快了，這一變化在房地產(chǎn)行業(yè)上表現得尤為突出，所以我想去房地產(chǎn)公司實(shí)習感受一下房地產(chǎn)行業(yè)的會(huì )計工作運行。廬江晨光房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)有限公司是家鄉一家新興的房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司，辦公地址位于安徽省合肥市廬江縣黃山北路199號，主要業(yè)務(wù)是城市商品房開(kāi)發(fā)和建設以及物業(yè)管理，我通過(guò)爸爸的介紹去財務(wù)部實(shí)習，鍛煉一下我的專(zhuān)業(yè)知識，學(xué)習作為一個(gè)會(huì )計的職責，培養成長(cháng)為一名優(yōu)秀會(huì )計所需要的素質(zhì)。
二、實(shí)習過(guò)程：
剛來(lái)到財務(wù)部時(shí)候，看到阿姨們都在嚴謹認真地工作，我不免有點(diǎn)緊張，單位指導老師王會(huì )計跟阿姨們介紹了一下我，讓我跟著(zhù)阿姨們學(xué)習學(xué)習，我還是有點(diǎn)擔心，不過(guò)好在阿姨們都十分熱情，問(wèn)了我一些我的學(xué)習情況然后有一位阿姨帶我在公司逛了一圈了解了一下各部門(mén)的位置，就這樣我開(kāi)始了我的實(shí)習過(guò)程。
畢竟是實(shí)習，所以不會(huì )像學(xué)校老師那樣很認真的一步一步地給你講解，畢竟我才進(jìn)入會(huì )計專(zhuān)業(yè)一個(gè)學(xué)期，所以很多專(zhuān)業(yè)技能都沒(méi)有學(xué)習到，所以在這次實(shí)習中我一直抱著(zhù)謙虛的態(tài)度和不恥下問(wèn)的精神去向前輩們學(xué)習。
由于我的單位指導老師王會(huì )計業(yè)務(wù)比較繁忙，所以他讓另外一位有多年從業(yè)經(jīng)驗的會(huì )計李阿姨負責我的實(shí)習，李阿姨首先耐心地向我介紹了公司的基本業(yè)務(wù)、會(huì )計科目的設置以及各類(lèi)科目的具體核算類(lèi)容，然后又向我講解了作為會(huì )計人員上崗所要具備的一些基本知識要領(lǐng)，對我所提出的疑難困惑，她也仔細地回答，尤其是單位里面會(huì )計的一些基本操作，她都給予了細心地指導，說(shuō)句心里話(huà)，我真的非常感激她對我的教導。在剛剛接觸社會(huì )的時(shí)候能遇上這樣的師傅真是我的幸運。雖然實(shí)習不像正式工作那樣忙，那樣累，但我真正把自己融入到工作中了，因此我覺(jué)得自己過(guò)得很充實(shí)，覺(jué)得收獲頗豐。在李阿姨的幫助下，我迅速的`適應了這里的工作環(huán)境，熟悉了公司的一些基本賬目、發(fā)票、匯單之類(lèi)的，然后她讓我嘗試著(zhù)獨立做一些事情。
熟悉了公司的基本情況后，我也就不面生了。爸爸提醒我在外做事情要勤快些，我想兩周的實(shí)習期間一定要給大家留下個(gè)好印象，所以我每天都早早地來(lái)到辦公室收拾收拾桌子泡泡茶等大家都來(lái)了開(kāi)始工作。在接下來(lái)的日子里，我所做的工作過(guò)就是一邊做好自己的工作，一邊學(xué)習處理一些業(yè)務(wù)，平時(shí)要是有其他前輩工作太忙需要幫手的時(shí)候我也就去打下手，這也是積累經(jīng)驗的好辦法。在公司里，每一個(gè)步驟會(huì )計制度都是有嚴格的要求的。如此繁瑣的程序讓我不敢有一丁點(diǎn)兒馬虎，雖然我曾有過(guò)厭煩導致謄錯數字致使核算不對，但是好在李阿姨及時(shí)地糾正了我，并教導我端正對這份工作的態(tài)度，所以之后我都一直保持著(zhù)嚴謹仔細地態(tài)度去做好我的工作，因為這也是一名合格的會(huì )計所應該具備的素質(zhì)。
在實(shí)習期間，我認真學(xué)習把所有的單據按月按日分門(mén)別類(lèi)，并把每筆業(yè)務(wù)的單據整理好，用圖釘裝訂好，為記賬做好準備，這是最基本的工作了。李阿姨讓我先看看她以前制作的會(huì )計憑證，由于大一我們有過(guò)會(huì )計校內實(shí)訓，所以我以為憑著(zhù)記憶加上所學(xué)的理論對于區區原始憑證可以熟練掌握，也就是這種浮躁的態(tài)度讓我忽視了會(huì )計最基本也是最重要的——會(huì )計分錄，在我填制的原始憑證分錄錯誤超過(guò)2次后，我覺(jué)得實(shí)在愧對老師，于是晚上回家重新翻出《基礎會(huì )計》把有關(guān)房地產(chǎn)公司日常較多使用的會(huì )計業(yè)務(wù)認真讀透。制作好憑證就進(jìn)入記賬程序了，可重復量如此大的工作如果沒(méi)有一定的耐心和細心是很難勝任的，雖說(shuō)記賬看上去像是小學(xué)生都會(huì )做的事，但是要想規范記賬卻真實(shí)需要認真了解記賬方法。記錯了并不是像做作業(yè)時(shí)或是考試時(shí)出錯就扣分這么簡(jiǎn)單而已，這關(guān)乎一個(gè)企業(yè)的賬務(wù)，一個(gè)企業(yè)以后制定發(fā)展計劃的依據，我半分也不敢馬虎。所有的賬記好了接下來(lái)就是結賬，每一賬頁(yè)要結一次，每個(gè)月也要結一次，這就是所謂的月清月結。再然后就是編制會(huì )計報表，這個(gè)我沒(méi)有參與，只是跟在后面學(xué)習前輩們是如何編制會(huì )計報表的。我之前沒(méi)有學(xué)習過(guò)會(huì )計電算化，打算寒假自學(xué)這本書(shū)，這次剛好實(shí)習有用到會(huì )計電算化，我也算是邊
學(xué)習邊工作了，以前在學(xué)校只是模擬過(guò)手工做賬，而企業(yè)從編制記賬憑證到記賬、編制會(huì )計報表、結賬都是通過(guò)財務(wù)軟件完成，這也督促我趕快自學(xué)完會(huì )計電算化，這也是在信息現代化中對會(huì )計的基本要求。
這次實(shí)習中我認真學(xué)習了正規而標準的公司會(huì )計流程，真正從課本走到現實(shí)，細致地了解了公司會(huì )計工作的全部過(guò)程，掌握了財務(wù)軟件的部分操作，是對我的一次很好的鍛煉和提高，讓我不再局限于課本知識，而是真正去體驗一名會(huì )計工作人員的工作，讓我對會(huì )計人員的職業(yè)操守和敬業(yè)態(tài)度有了更深入的理解，并對于這個(gè)時(shí)代需要什么樣的會(huì )計人才有了更充分的了解，受益匪淺。
三、實(shí)習總結：
1、實(shí)習真的是一種經(jīng)歷，只有親身體驗才知道其中滋味。一直認為我書(shū)本知識學(xué)得還算牢固，但是我卻忽視了實(shí)際應用中情況是在變化的，不過(guò)通過(guò)這次實(shí)習我也明白了一個(gè)道理，那就是不論現實(shí)情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬(wàn)變。剛開(kāi)始實(shí)習的時(shí)候我也有種課堂上學(xué)的知識用不上的感覺(jué)，出現挫折感，甚至懷疑自己，但是后來(lái)我理解了，沒(méi)有書(shū)本知識做鋪墊，又哪能應付著(zhù)瞬息萬(wàn)變的社會(huì )呢？
2、這次實(shí)習時(shí)間雖然只有兩周，但是我卻學(xué)到了大學(xué)課堂上難以學(xué)習到的。就像如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現今不少大學(xué)生剛踏出社會(huì )遇到的一大難題，于是在實(shí)習期間我便有意觀(guān)察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也盡量虛心求教，不恥下問(wèn)。要搞好人際關(guān)系并不僅僅限于本部門(mén)，還要跟別的部門(mén)例如市場(chǎng)部等其他部的同事相處好，那樣工作起來(lái)的效率才會(huì )更高，人們常說(shuō)的“和氣生財”在我們的日常工作中也是不無(wú)道理的。而且在工作中常常與前輩們聊天不僅可以放松一下神經(jīng)，而且可以學(xué)到不少工作以外的事情，盡管許多情況我在實(shí)習期間并沒(méi)有遇到，但是做到了解心中有數，也算是為以后的職場(chǎng)生活做準備了。
3、自認為雖然作為會(huì )計專(zhuān)業(yè)學(xué)生對它自然存在一定的熱愛(ài)，但是不能否認會(huì )計確實(shí)是一門(mén)繁瑣的工作。在實(shí)習期間，在經(jīng)歷了剛開(kāi)始兩天的興奮期后我覺(jué)得整天要對著(zhù)那鼓噪無(wú)味的賬目和數字而心生煩悶、厭倦，以至于登帳登的漏洞百出。還好在單位老會(huì )計的指導下，我及時(shí)調整好心態(tài)，用心去做這項工作，竟然也發(fā)現越做越有樂(lè )趣，越做越起勁。梁?jiǎn)⒊^(guò)：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會(huì )發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心大意、馬虎了事、心浮氣躁。其實(shí)做任何事情都是一樣，都需要有恒心、細心和毅力，那樣才會(huì )到大成功的彼岸！在這短短的兩周實(shí)習日子里，不僅重復單調的生活讓我親身體驗到了工作的辛苦，與同事相處的過(guò)程也讓我懂得了協(xié)作的意義。
4、這次實(shí)習帶給我了很多東西，使我更清晰的發(fā)現了自己學(xué)習上和性格中的不足，明確了我今后的目標，知道未來(lái)在會(huì )計這條路上我應該怎么走。在未來(lái)兩年的大學(xué)學(xué)習生活中，我會(huì )以目標為動(dòng)力，針對發(fā)現的學(xué)習上不足好好學(xué)習武裝充實(shí)自己，針對性格中的不足，多多參加各種活動(dòng)，學(xué)會(huì )觀(guān)察各種人，掌握為人處事的方法，通過(guò)改正不足，讓自己更有底氣地走向社會(huì )，面對未來(lái)，有能力闖出屬于自己的天地！
校內實(shí)習報告 10
一、實(shí)習概述
1、實(shí)習任務(wù)依據：激發(fā)波在不同地層介質(zhì)中的傳播速度不同，從而劃分地層和巖層；
2、實(shí)習內容：?jiǎn)芜吪帕屑ぐl(fā)的平面波速實(shí)驗法；孔中波速測試，地面波速測試，陸地聲納法探測基巖深度；根據觸探試驗劃分地層和基巖面；認識多功能鉆機的操作過(guò)程，巖心編錄；望峰崗煤礦現場(chǎng)參觀(guān)認識煤礦建設及生產(chǎn)過(guò)程。
3、實(shí)習老師：王興陣、、蔡勁松、、
4、實(shí)習地點(diǎn)：資環(huán)系辦公樓東南角及望峰崗煤礦
5、實(shí)習安排：11月15日：鉆機操作認識實(shí)習，巖心編錄及保存
11月16日：平面波速試驗及靜力觸探試驗
11月17日：望峰崗煤礦實(shí)習
11月18日：靜力觸探試驗及電法測井及三維電測深
11月19日：王興陣老師介紹實(shí)習報告的具體寫(xiě)法
6、實(shí)習要求：
�。�1）實(shí)習中主動(dòng)動(dòng)手去做，去思考并遵守紀律。
�。�2）文字簡(jiǎn)練，圖表清晰，結論正確，建議合理。
二、xY—1型多功能鉆機
主要設備：鉆機鉆進(jìn)深度100米；泵量95Lmin；平孔直徑110mm；終孔直徑75mm；鉆機質(zhì)量620Kg；最大起重量10KN；最大泵壓1、2Mpa；柴油機功率12馬力；壓力表0—2、5Mpa；柴油機型號ZS1105；標定功率12、1Kw；標定轉速2200rmin；凈質(zhì)量160Kg
地下部分主要由鉆桿和鉆頭組成，鉆頭有五顆鉆齒，合金剛成分。當碰到強度大的基巖時(shí)，用鋼砂管取巖心。麻花鉆用來(lái)取土心。墊叉起支撐鉆桿重量的作用。自由鉗用來(lái)?yè)Q鉆尜和鉆頭。
2、操作過(guò)程
我們首先到達系樓的東南角。在鉆機開(kāi)啟前，工程師師傅向我們介紹了鉆機的結構，鉆機主要由柴油機，傳動(dòng)裝置，鉆掘裝置組成。鉆進(jìn)裝置由水壓機，油壓機，鉆頭，鉆桿組成，鉆頭的較較鉆桿粗，直徑約10厘米，鉆頭鉆進(jìn)材料為合金鋼，主要是在較軟的土、頁(yè)巖泥巖等較軟的巖石或土中鉆進(jìn)，用于中小型鉆機的配置。本次鉆進(jìn)的主要目的是劃分基巖面，同時(shí)取出巖芯，供編錄使用。
鉆機開(kāi)動(dòng)后，工程師傅在調節鉆機的同時(shí)，向我們介紹了鉆機各個(gè)機械調節桿的作用，并在他的幫助下，有幾位同學(xué)試著(zhù)操作鉆機。隨后，開(kāi)啟泥漿泵，調節合適的壓力，開(kāi)始鉆進(jìn)。
大約半個(gè)小時(shí)后，鉆機的速度明顯下降，此時(shí)的深度為6、4M，碰到基巖，隨后，工程師師傅開(kāi)始調節鉆機，以能夠更好地鉆進(jìn)。
對于鉆進(jìn)速度，有以下幾個(gè)方面影響因素。
1、柴油機的標定功率，在其他條件相同的情況下，配套的柴油機的標定功率越大，鉆進(jìn)速度越大，效率越高。當然，也不是標定功率越大越好，否則容易造成能量的額外消耗過(guò)大。
2、另一個(gè)影響鉆掘效率的主要因素是鉆桿和鉆頭的質(zhì)量。鉆頭一般為合金鉆頭，合金鉆頭的使用范圍較大，主要是由于它的價(jià)格較便宜，同時(shí)，在技術(shù)條件不斷提高的情況下，其鉆進(jìn)效率不斷提高；
3、金剛石鉆頭的鉆進(jìn)效率最高，但是它的價(jià)格較高，對于較小的鉆進(jìn)效費比不合算，其主要在較大較深的鉆進(jìn)過(guò)程中使用。
4、例如，我國現在在東海大陸架上進(jìn)行的大陸超深鉆，計劃鉆進(jìn)深度為10000M，所用主要就是合金鉆頭。
5、基巖的強度大小。土、軟巖軟土中的鉆進(jìn)速度較快，而在較堅硬的'巖石中，如砂巖、灰巖中的鉆進(jìn)速度就慢得多了。
6、鉆機的泥漿循環(huán)裝置�，F在的鉆機采用液壓機抽取泥漿池的的泥漿，并臨時(shí)儲存在高壓儲存罐中。液壓機的壓力的大小直接影響鉆進(jìn)的速度。
除此之外，鉆進(jìn)速度還受傳動(dòng)裝置，泥漿水壓等其他條件的影響。
各鉆桿和鉆頭和鉆桿之間一般采用錐形螺紋，即是越向內，鉆桿的孔徑越小，，這樣的，更好地保證了鉆桿間的連接牢固性，同時(shí)，也容易拆卸。鉆機除可以打鉆外，還可以取巖芯。巖芯管和鉆桿間的接口處的設計更為獨特。為了保證取芯順利，接口處有以自由活動(dòng)的鋼珠，在鉆進(jìn)的過(guò)程中，在一定的泥漿壓力作用下，鋼珠所堵的孔是通泥漿的，從而保證了取芯管中無(wú)空氣。而在停止鉆進(jìn)后，鋼珠堵塞了孔，下部則處于真空狀態(tài)，這樣就形成了自巖芯至鋼珠段的負壓，從而成功取芯。
取出的巖芯約為0、87M，為第三系“紅層”分紅色砂巖，是一種未固結的含巖屑砂巖，紫紅色，中粒。由于未固結，用手捻磨，有砂粒掉落，石英長(cháng)石含量較高，因此，硬度較高。
3、巖心及編錄
在鉆探過(guò)程中要仔細觀(guān)察，詳細記錄，掌握第一手工程地質(zhì)資料，這是全面闡述場(chǎng)地工程地質(zhì)條件的和正確評價(jià)工程地質(zhì)問(wèn)題的主要依據。
1、基巖鉆孔的編錄和要求：認真填寫(xiě)報表和鉆探日志。要詳細記錄鉆具陷落、進(jìn)尺較快、漏水、孔壁掉快、跨塌等的深度。巖心描述的內容包括巖石顏色、成分、結構、產(chǎn)狀、裂隙發(fā)育程度、風(fēng)化程度等。鉆進(jìn)深度和巖性分層深度的測量誤差不超過(guò)0、05米。巖心采取率一般不能小于80%。巖心按順序編號，妥善保管。終孔后編制鉆孔柱狀土和說(shuō)明書(shū)。
2、土層鉆孔編錄：土層鉆孔的鉆金速度較快，下鉆提鉆頻繁。所以要求地質(zhì)編錄人員熟練掌握土樣描述、分層、取樣、原位測試和進(jìn)尺深度測量等項目的操作技術(shù)，及時(shí)填好鉆探野外記錄表。
4、操作人員及注意事項：鉆桿是錐形齒，外徑大內徑小，不易回轉松動(dòng)。
卷?yè)P機：提升鉆桿；鉆頭內有四個(gè)鉆珠：防止水回流。
傳動(dòng)齒輪得到作用：切換卷?yè)P機和轉動(dòng)齒輪之一來(lái)工作，靠小齒輪與大齒輪相互作用來(lái)使鉆桿轉動(dòng)，并鉆進(jìn)下去。
底部活動(dòng)連桿的作用：類(lèi)似“打氣筒”作用。從蓄水池中吸入水，儲存在高壓儲水罐中，并不斷維持儲水罐中的巨大水壓力，促使稀泥漿循環(huán)流動(dòng)。其中活動(dòng)連桿向左或者向右運動(dòng)，作用相同，都向儲水罐中輸入水并從儲水池中吸收水。
取心率=巖心實(shí)際長(cháng)度/鉆孔進(jìn)尺深度。只有當取心率大于等于80%時(shí)才為成功的0、87/1、2=72、5%，不算成功。
在人員安排上，一臺鉆機工作需要3人，一人主操作，一人在鉆孔處協(xié)調主機手工作，并清理從鉆孔中涌出來(lái)的碎屑物質(zhì)。第三個(gè)人搬運裝卸鉆桿。
控制卷?yè)P機的操縱桿有三個(gè)檔次：上升，停止，下降。離合器兩個(gè)檔次：斷開(kāi)，連接�？刂凭�?yè)P速度的桿有三個(gè)檔次：
三、平面波速試驗
雙孔—孔中激發(fā)孔中接收
接KD2111Y—3型地震儀
三分量應變儀
扣板
單邊排列：道間距1米，12個(gè)檢波器，偏移距0、5米，移動(dòng)步距0、5米
四、靜力觸探試驗
靜力觸探是將電測應力傳感器（應變片等）探頭，用靜力勻速貫入土中，根據電測傳感器的信號，測定探頭所承受的貫入阻力，進(jìn)而推測土層的工程地質(zhì)性質(zhì)、
常用的探頭有：測試比貫入阻力（Ps）的單橋探頭；測試錐尖阻力（qc）及側壁摩阻力（fs）的雙橋探頭；能同時(shí)測試孔隙水壓力的兩用探頭（Ps—u）；三用（Ps—u—fs）探頭、國外還研發(fā)出各種多功能探頭，如電阻率探頭，測振探頭，側應力探頭，旁壓探頭，波速探頭，地溫探頭等、
靜力觸探試驗的工程目的主要是：
�。╝）土層劃分及土類(lèi)判別；
�。╞）測定砂土的相對密實(shí)度Dr，內摩擦角φ；
�。╟）測定粘性土的不排水抗剪強度cu，土的壓縮模量ES，變形模量E0，飽和粘土的不排水模量Eu，砂土的初始切線(xiàn)彈性模量Ei及初始切線(xiàn)剪切模量Gi；
�。╠）確定地基承載力，單樁承載力，固結系數，滲透系數及黃土濕陷性系數；
�。╡）判別砂土液化；
�。╢）檢驗地基加固處理質(zhì)量、
靜力觸探具有測試結果可靠，效率高，成本低等顯著(zhù)優(yōu)點(diǎn)，適用于粘性土，粉土和砂土，不適用于碎石土及巖石、
�。�1）試驗設備：
手搖式輕型靜力觸探儀（，地面電測儀（CDL—4）
手搖式輕型靜力觸探儀示意圖
1、靜力觸探桿；
2、靜力觸探儀框架；
3、轉軸；
4、手搖把；
5、傳力鏈條；
6、鏈條壓傳力板長(cháng)銷(xiāo)釘；
7、傳力板；
8、卡板；
9、觸探桿凹槽；
10、地錨桿；
11、地錨桿壓下橫梁銷(xiāo)釘；
12、觸探儀下橫梁；
13、地錨盤(pán)；
14、空心柱；
15、應變片；
16、頂柱；
17、探頭錐尖
手搖式輕型靜力觸探儀由靜探儀框架，傳力設備（搖柄，轉軸，鏈條，傳力板，卡板），地錨，探頭四部分組成、
利用地錨提供反作用力、通過(guò)地錨桿壓下橫梁銷(xiāo)釘將靜探儀下橫梁，即將整個(gè)靜探儀固定在地表、
操縱手搖柄轉動(dòng)轉軸，使鏈條上的鏈條壓傳力板長(cháng)銷(xiāo)釘向下運動(dòng)，迫使傳力板與卡板向下運動(dòng)，而卡板是嵌在靜力觸探凹槽位置處的，也迫使靜力觸探桿向下運動(dòng)、觸探桿下端的探頭在向下運動(dòng)中，錐尖受到土的阻力，使探頭內頂柱向上運動(dòng)，則探頭內空心柱變形伸長(cháng)，貼在空心柱上的電阻應變片的應變值也就隨之增大（即傳感器的應變→電阻的變化→電壓的變化）這種變化通過(guò)傳感器上的電纜線(xiàn)傳入地面電測儀、
校內實(shí)習報告 11
測量學(xué)是一項比較精細的工作，通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習，我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實(shí)習的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái)，這就是工科的特點(diǎn)。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的學(xué)科，從本質(zhì)上講，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在信息時(shí)代，測量學(xué)的作用日益重要，測量成果作為地球信息系統的基礎，提供了最基本的空間位置信息。構建信息高速公路、基礎地理信息系統及各種專(zhuān)題的和專(zhuān)業(yè)的地理信息系統，均迫切要求建立具有統一標準，可共享的'測量數據庫和測量成果信息系統。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠，最準確的手段。測量學(xué)的分類(lèi)有很多種，如普通測量學(xué)、大地測量學(xué)、攝影測量學(xué)、工程測量學(xué)。作為學(xué)習水利水電工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我們要學(xué)習測量的各個(gè)方面。測繪學(xué)基礎就是這些專(zhuān)業(yè)知識的基礎。
�。ㄒ唬⿲�(shí)習目的：
1、掌握全站儀使用方法；
2、培養學(xué)生綜合應用測量理論知識分析解決工程中一般問(wèn)題的能力。
�。ǘ⿲�(shí)習要求：
1、掌握全站儀的一些主要性能和如何操作使用；2、掌握數據的計算和處理方法；
3、掌握地形圖測繪的基本方法，具有初步測繪地形圖的工作能力。
�。ㄈ⿲�(shí)習任務(wù)：
1、控制點(diǎn)高程測量；
2、長(cháng)度測量；
3、水平角度測量；
4、閉合導線(xiàn)內業(yè)計算；
5、測繪地形圖。
�。ㄋ模⿲�(shí)習項目與程序：
1、外業(yè)測量：
�。�1）測量控制點(diǎn)高程；
�。�2）測量控制點(diǎn)間距離；
�。�3）測量閉合導線(xiàn)內角。
2、內業(yè)計算：
�。�1）計算控制點(diǎn)間高差，推算各點(diǎn)間高程；
�。�2）計算個(gè)控制點(diǎn)間距離及相對誤差；
�。�3）計算內角；
�。�4）根據以上計算數據推算個(gè)點(diǎn)坐標。3、測繪地形圖：
�。�1）將坐標范圍內的控制點(diǎn)標定到圖紙上；
�。�2）根據控制點(diǎn)周?chē)牡匚锏孛矞y量某些點(diǎn)的高程，再標在圖紙上。
畢業(yè)實(shí)習是大學(xué)畢業(yè)生提高綜合競爭能力和培養團隊協(xié)作精神所必須經(jīng)歷的一個(gè)階段，同時(shí)畢業(yè)實(shí)習也是大學(xué)生的一次崗前培訓。通過(guò)實(shí)習在實(shí)踐中了解社會(huì )、在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識；實(shí)習又是對每一位大學(xué)畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)知識的一種檢驗。
兩周的實(shí)習期，一轉眼就過(guò)去了，馬上畢業(yè)了才知道時(shí)間的寶貴，想想我們曾經(jīng)虛度了多少光陰，就在此時(shí)需要回頭總結之際才猛然間意識到我們所學(xué)到的何其之少，真有點(diǎn)書(shū)到用時(shí)方恨少的感覺(jué)。不管怎么說(shuō)，自己在這兩周的實(shí)習中結合實(shí)際操作又重新把原來(lái)的專(zhuān)業(yè)課程溫習了一遍，雖然所學(xué)到的了了無(wú)幾，但畢竟對自己所學(xué)有了一個(gè)整體上的概念和把握。起初頗感迷茫，認為自己四年無(wú)所作為，對所學(xué)專(zhuān)業(yè)所知更是模棱兩可，而現在通過(guò)這兩周的綜合學(xué)習已經(jīng)為自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)感到自豪了，這段時(shí)間過(guò)的很充實(shí)，學(xué)到的也不少，還掌握了一定的工程實(shí)踐經(jīng)驗。
這次為期兩周的畢業(yè)實(shí)習，對我們來(lái)說(shuō)實(shí)在是太重要了。它培養了我的團隊協(xié)作精神并提高了我使用儀器的熟練程度。通過(guò)此次畢業(yè)實(shí)習我堅信自己能夠很好的勝任以后的工作。
校內實(shí)習報告 12
一、實(shí)習目的
實(shí)習對我們本質(zhì)上就是一種鍛煉，一座到達社會(huì )的小橋。畢業(yè)實(shí)習是電子與信息工程專(zhuān)業(yè)比較重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節，是培養學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力和分析問(wèn)題解決問(wèn)題能力、理論與實(shí)踐相結合的基本訓練，同時(shí)也是學(xué)生畢業(yè)設計選題及設計工作原始資料的來(lái)源，為學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設計打下扎實(shí)基礎。認真抓好畢業(yè)實(shí)習的教學(xué)工作，提高畢業(yè)實(shí)習教學(xué)質(zhì)量，是提高學(xué)生業(yè)務(wù)素質(zhì)和思想素質(zhì)的重要環(huán)節。
1、訓練學(xué)生從事專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作及管理工作所必須的各種基本技能和實(shí)踐動(dòng)手能力。
2、培養學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、從實(shí)際出發(fā)分析問(wèn)題、研究問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，將學(xué)生所學(xué)知識系統化。
3、培養學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、不怕苦、不怕累的工作作風(fēng)。
4、熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護與修理。
5、基本掌握手工電烙鐵的焊接技術(shù)，能夠獨立的完成簡(jiǎn)單電子產(chǎn)品的安裝與焊接。熟悉電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程。
6、了解電路板線(xiàn)路布置與繪制的方法。
7、了解和體驗工作過(guò)程中的各種辛酸。
二、實(shí)習要求
1、做好實(shí)習前準備工作，了解實(shí)習目的和任務(wù)，以提高實(shí)習效果。
2、遵守實(shí)習紀律，服從實(shí)習安排，完成實(shí)習任務(wù)。
3、與指導教師定期保持聯(lián)系，匯報實(shí)習進(jìn)展情況，接受指導教師的指導。
4、實(shí)習結束，提交《實(shí)習鑒定表》和《實(shí)習報告》。
三、實(shí)習單位
我實(shí)習的單位是天津七所信息技術(shù)有限公司，天津七所信息技術(shù)有限公司是由中國船舶重工集團第七0七研究所投資控股的，目前公司具有高新技術(shù)企業(yè)、軟件企業(yè)、進(jìn)出口經(jīng)營(yíng)企業(yè)、計算機信息系統集成企業(yè)、天津市安全技術(shù)防范系統設計、安裝、維護企業(yè)等資質(zhì)。公司技術(shù)力量雄厚，是一家知識密集、技術(shù)密集型的專(zhuān)業(yè)IT公司，主要從事計算機系統集成和軟件開(kāi)發(fā)，集研究、應用、生產(chǎn)、銷(xiāo)售、服務(wù)于一體，尤其專(zhuān)注于光網(wǎng)絡(luò )數據、音頻、高清視頻傳輸技術(shù)產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)及應用。公司具有強大的經(jīng)濟和軍工技術(shù)實(shí)力，擁有最優(yōu)秀的研發(fā)技術(shù)人才，最精尖的設備儀器，最完善的質(zhì)量保證體系。公司嚴格按照ISO9000質(zhì)量體系管理要求處理日常工作，逐漸形成了一套包括市場(chǎng)調研、合同簽訂、設計開(kāi)發(fā)、設備采購、項目實(shí)施、自檢復檢、項目交付、售后服務(wù)全過(guò)程的質(zhì)量保證體系。
四、實(shí)習內容
(a)原理圖繪制
進(jìn)入PROTEL主菜單界面后，新建一個(gè)文件夾，以.ddb為后綴的文件，并選擇合適的存儲路徑。文件夾彈出后，單擊鼠標右鍵新建電路文檔(SCHEMATIC DOCUMENT)，在該環(huán)境下進(jìn)行元器件的引入、電路連接和參數修改。單擊字母P即可實(shí)現各種元器件、連線(xiàn)和節點(diǎn)等的引入。鼠標左鍵為確認鍵，右鍵為取消鍵。把器件放置后，完成線(xiàn)路連接，逐個(gè)對元器件進(jìn)行參數修改。對連接好的電路進(jìn)行電學(xué)規則檢查(ERC)，發(fā)現錯誤及時(shí)修改，重新進(jìn)行檢查，直到完全正確為止。如果要進(jìn)行自動(dòng)布線(xiàn)，則需對原理圖進(jìn)行后處理。
(b)繪制印刷線(xiàn)路板
把原理圖檢查無(wú)誤后，就開(kāi)始印制板的設計了。在印制板中大致有TOP LAYER頂層，可用于放置元器件及布線(xiàn)；BOTTER LAYER僅用于布線(xiàn)；KEEPOUT LAYER禁止布線(xiàn)層，用于繪制電路板的外圍尺寸。默認的長(cháng)度單位是mil，也有用毫米的，可以改變。封裝由元器件的投影輪廓、管腳或引線(xiàn)對應的焊盤(pán)、器件標號及注釋字符等組成。焊盤(pán)為封裝模塊中的一部分，也可以單獨放置，用來(lái)固定元器件的`管腳或引線(xiàn)。過(guò)孔又稱(chēng)金屬化孔，是在鉆孔后的基材壁上淀積金屬層以實(shí)現不同層之間的連接。印制板上焊盤(pán)與焊盤(pán)之間的電氣連接作用的銅箔導線(xiàn)。連線(xiàn)可以通過(guò)過(guò)孔從一個(gè)導電層轉到另一個(gè)導電層。和繪制原理圖類(lèi)似，在設計印制板前先查閱、瀏覽封裝模塊庫。在繪制原理圖時(shí)，可將所有分立器件的封裝名稱(chēng)一起輸入。
五、工作體會(huì )
在這里實(shí)習的這段時(shí)間里，讓我體會(huì )到做事的艱難。以前什么事都沒(méi)做過(guò)，在家只知道飯來(lái)張口衣來(lái)伸手，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，讓我明白了很多道理：
1、做任何工作都要積極、認真負責。
2、要不怕辛苦、不怕困難。
3、要學(xué)會(huì )怎樣嚴肅認真地工作。以前在學(xué)校，下課后就知道和同學(xué)玩耍，嘻嘻哈哈、大聲談笑。在這里，可不能這樣，因為，這里是公司，是工作的地方，是絕對不允許發(fā)生這樣的事情的。工作，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，如果馬虎就會(huì )出錯，工作出錯就會(huì )給公司帶來(lái)?yè)p失。于是，我意識到：自己絕不能再像以前那樣，要學(xué)會(huì )像這里的同事一樣嚴肅、認真、努力地工作。
4、要學(xué)會(huì )虛心。因為只有虛心請教才能真正學(xué)到東西，也只有虛心請教才可使自己進(jìn)步快。
5、要學(xué)會(huì )以禮待人。在實(shí)習期間，雖然很辛苦，但是，在這艱苦的工作中，我卻學(xué)到了不少東西，也受到了很大的啟發(fā)。首先，要認真學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，這樣可以打下一個(gè)扎實(shí)和穩固的工作根基。其次，要在工作中不斷學(xué)習，進(jìn)一步提高自身綜合素質(zhì)，才能適應當今社會(huì )對人才的需求。
6、在條件艱苦的實(shí)習地方，也許有的人會(huì )覺(jué)得這里不好那里不好，同事也不好相處工作也不如愿，經(jīng)常埋怨，這樣只會(huì )影響自己的工作情緒，不但做不好工作，還增加了自己的壓力，所以，我們應該少埋怨，要看到好的一面，對存在的問(wèn)題應該想辦法去解決而不是去埋怨，這樣才能保持工作的激情。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，我從中學(xué)到了很多課本沒(méi)有的東西，在就業(yè)心態(tài)上我也有很大改變，以前我總想找一份適合自己愛(ài)好，專(zhuān)業(yè)對口的工作，可現在我知道找工作很難，要專(zhuān)業(yè)對口更難，很多東西我們初到
社會(huì )才接觸。所以我現在不能再像以前那樣等待更好機會(huì )的到來(lái)，要應盡快丟掉對學(xué)校的依賴(lài)心理，學(xué)會(huì )在社會(huì )上獨立，敢于參加與社會(huì )競爭，敢于承受社會(huì )壓力，使自己能夠在社會(huì )上快速成長(cháng)。再就是時(shí)常要保持一顆學(xué)習、思考的心。作為一名大學(xué)生，最重要的就是自己學(xué)習和思考的能力。今后的工作還會(huì )遇到許多新的東西，這些東西會(huì )給我帶來(lái)新的體驗和新的體會(huì )，因此，我堅信：只要我用心去發(fā)掘，勇敢地去嘗試，一定會(huì )有更大的收獲和啟發(fā)的，也只有這樣才能為自己以后的工作和生活積累更多豐富的知識和寶貴的經(jīng)驗。
最后，非常感謝學(xué)校給了我這次難得的實(shí)習機會(huì )。這次實(shí)習，給了我一個(gè)鍛煉的機會(huì )，讓我從中得到了很多寶貴的經(jīng)驗，受益良多。所以，今后，我會(huì )繼續努力，不斷豐富知識，不斷積累工作經(jīng)驗，不斷提高工作能力，爭取做一個(gè)對社會(huì )在貢獻的人。
校內實(shí)習報告 13
一、工作內容
本次哈爾濱工程大學(xué)校內實(shí)習主要進(jìn)行移動(dòng)通信網(wǎng)的配置，其中我們配置了MSCS與MGW實(shí)現語(yǔ)音通信與視頻通信，也參觀(guān)了移動(dòng)通信機箱，經(jīng)過(guò)老師講解也了對移動(dòng)通信網(wǎng)有一定的了解。
二、實(shí)習目的
在學(xué)校實(shí)習為了了解移動(dòng)通信的相關(guān)原理，動(dòng)手配置可視電話(huà)與語(yǔ)音通信，了解移動(dòng)通信的通信知識，為就業(yè)打基礎。
三、實(shí)習體會(huì )
在學(xué)校實(shí)習過(guò)程中遇到許多配置參數問(wèn)題，經(jīng)過(guò)同學(xué)們一起努力，經(jīng)過(guò)參數的修正與配置的檢查，實(shí)現了可視電話(huà)通信與語(yǔ)音通信。在本次實(shí)習中了解了移動(dòng)通信的部分原理，通過(guò)可視電話(huà)的配置，加深了對通信方向的興趣。親手操作電話(huà)的通信參數配置使得對通信方向的知識更加了解，也因在通信方向的相關(guān)知識產(chǎn)生渴望，想更多了了解通信的原理與可視電話(huà)的使用方式。
四、實(shí)習收獲
通過(guò)這次實(shí)習，從實(shí)習過(guò)程中我最大的收獲就是在工作中需要的是大家的合作，這次可視電話(huà)參數的配置沒(méi)有參數表，配置過(guò)程都是隨著(zhù)老師講解的步驟開(kāi)始配置，如果一個(gè)人既要配置參數，又要記下老師講解過(guò)程的配置方法那一定很難，因為老師講解配置數據過(guò)程很快，而我們大多數對于移動(dòng)通信原理和參數都不了很了解，從而使得配置參數過(guò)程變得不容易，通過(guò)兩人的配合，一人記下老師講解步驟與數據另一人隨著(zhù)老師的步驟進(jìn)行參數的配置，配置過(guò)程中，如果出現沒(méi)有明白的內容，通過(guò)相互對照老師講解的內容大多都可以解決問(wèn)題。其次對于不了解的知識內容我們應該多次操作從而熟悉，本次參數配置就是這樣一次次熟悉的過(guò)程，通過(guò)多次的配置我們就慢慢的`熟悉了相關(guān)參數的配置，從而完成了本次校園的實(shí)習項目。
五、意見(jiàn)建議
本次的實(shí)習時(shí)間比較短促，實(shí)習過(guò)程是進(jìn)行可視電話(huà)和語(yǔ)音電話(huà)的配置與移動(dòng)通信機箱的部分相關(guān)原理的了解，全過(guò)程主要進(jìn)行參數的配置與數據的上傳，由于上傳數據的時(shí)候大多數時(shí)間都是等待別人操作結束然后自己上傳數據，由于沒(méi)有上傳的數據無(wú)法備份，如果在當天時(shí)間沒(méi)有排上隊上傳自己的數據就無(wú)法知道當天配置的正確與否，因此我希望實(shí)習的時(shí)候可以先分好組，上午和下午分別不同組進(jìn)行數據配置上傳�；蛘呤窍冉y一講解然后大家進(jìn)行數據配置，然后上傳，這樣應該可以節約較多的時(shí)間從而在實(shí)習中學(xué)習到更多的知識。
校內實(shí)習報告 14
隨著(zhù)高職教育的發(fā)展，頂崗實(shí)習得到高職教育界的廣泛關(guān)注與重視。（教高[20xx]16號）文件中明確提出：高職人才培養模式改革的重點(diǎn)是教學(xué)過(guò)程的實(shí)踐性、開(kāi)放性、職業(yè)性。頂崗實(shí)習是高職生走向工作的一塊試金石，通過(guò)頂崗實(shí)習提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，提高學(xué)生學(xué)習興趣。
對頂崗實(shí)習來(lái)說(shuō)，頂崗的漢語(yǔ)詞典解釋為：頂崗上班，即頂替原有工作人員的職務(wù)或者工作。在企業(yè)行業(yè)中，“頂崗”一詞來(lái)源于用工制度，指的是某人頂替原有企業(yè)工作人員的具體工作崗位，從事崗位的相關(guān)工作，承擔相應的工作責任和義務(wù)，享受一定的工作權利和報酬。而實(shí)習在職業(yè)教育中那就是為了了解某種技術(shù)或了解某種工作方法而進(jìn)行的實(shí)際演練活動(dòng)，主要是在校內外教師的指導下，在校內實(shí)習場(chǎng)所或校外實(shí)習企業(yè)獲得相關(guān)的知識和技能，培養學(xué)生的獨立工作能力和較高職業(yè)心理素質(zhì)。
頂崗實(shí)習作為高職院校重要的實(shí)踐環(huán)節，教學(xué)功能是其重要的基本屬性，它也是提高學(xué)生崗位職業(yè)能力的有效途徑。但頂崗實(shí)習存在實(shí)習期長(cháng)、實(shí)習地點(diǎn)分散、管理主體多元化的特點(diǎn)，使頂崗實(shí)習管理難度大，實(shí)習考核評價(jià)不完善，學(xué)生在實(shí)習期間常處于“無(wú)管制”狀態(tài)等問(wèn)題。所以，建立有效的頂崗實(shí)習管理體系，第一時(shí)間掌握學(xué)生的頂崗實(shí)習動(dòng)態(tài)，完善頂崗實(shí)習考核評價(jià)機制，提高頂崗實(shí)習的效果，是高職院校當前一個(gè)重要的任務(wù)。
一、頂崗實(shí)習存在問(wèn)題
頂崗實(shí)習在職業(yè)院校與企業(yè)之間已經(jīng)對學(xué)生的發(fā)展起到了一定的積極影響，但收效并不是很大，學(xué)生、企業(yè)大多時(shí)間都處在應付的狀態(tài)，并沒(méi)有實(shí)現真正意義的頂崗。
�。ㄒ唬⿲W(xué)生問(wèn)題
在實(shí)習階段，大多數職業(yè)院校給學(xué)生的實(shí)習崗位和學(xué)生的專(zhuān)業(yè)不是十分對口，即便有些專(zhuān)業(yè)對口的單位，但單位的用人意向低沉，這些無(wú)形中就給學(xué)生造成了心理上的壓力，自然而然學(xué)生就不愿意去實(shí)習。
另外，學(xué)生缺乏吃苦耐勞的精神，不愿意到企業(yè)一線(xiàn)去勞動(dòng)。學(xué)生潛意識里老是想著(zhù)實(shí)習期間的薪資待遇，而沒(méi)有認識到頂崗實(shí)習的真正含義。
�。ǘ┰盒９芾韱�(wèn)題
在頂崗實(shí)習階段，學(xué)生的實(shí)習地點(diǎn)比較分散，實(shí)習內容多，管理主體多元化，所以，學(xué)校對頂崗實(shí)習的學(xué)生在管理上有一定的難度。另外，學(xué)生實(shí)習的內容多種多樣，專(zhuān)業(yè)的帶隊老師或者指導老師也不可能做到對學(xué)生進(jìn)行一一的指導。隨著(zhù)高職院校招生規模的不斷擴大，學(xué)校送學(xué)生到企業(yè)實(shí)習，實(shí)際上是完全把學(xué)生推給了企業(yè)，這樣也造成了學(xué)校和學(xué)生之間的矛盾。
�。ㄈ⿲W(xué)校和企業(yè)脫節
學(xué)校和企業(yè)之間雖然簽訂了“頂崗實(shí)習”的協(xié)議，但是協(xié)議也只是停留在書(shū)面上，實(shí)際上學(xué)校和企業(yè)由于各種原因缺乏必要的溝通。[2]學(xué)校對實(shí)習學(xué)生的實(shí)習狀況沒(méi)有及時(shí)跟蹤了解，企業(yè)把實(shí)習學(xué)生看成利益群體的編外人員，也沒(méi)有對學(xué)生進(jìn)行真正意義的管理和監督。
二、頂崗實(shí)習問(wèn)題應對措施
�。ㄒ唬┺D變觀(guān)念
近年來(lái)，國家已經(jīng)給予了接受頂崗實(shí)習企業(yè)很多優(yōu)惠性的政策，給了企業(yè)良好的運行環(huán)境和發(fā)展空間，所以，企業(yè)要把實(shí)習的學(xué)生看成自己企業(yè)未來(lái)的員工。企業(yè)作為用人單位要看到，培養一個(gè)職業(yè)院校的畢業(yè)生稱(chēng)為技術(shù)能手要比培養一個(gè)沒(méi)有經(jīng)過(guò)職業(yè)教育的人容易很多，故企業(yè)要轉變觀(guān)念把實(shí)習學(xué)生看成自己的員工將其培養成技術(shù)能手。
�。ǘ⿲�(shí)習動(dòng)員
頂崗實(shí)習涉及學(xué)生、學(xué)校、企業(yè)三者的利益關(guān)系，所以，學(xué)校在制定學(xué)生培養計劃的同時(shí)要把三者有機結合起來(lái)。[3]在學(xué)生實(shí)習前，相關(guān)老師要到企業(yè)及時(shí)去了解企業(yè)的用人需求、能力需求，在實(shí)習前的教學(xué)中就要及時(shí)調整教學(xué)方法和教學(xué)目標，以培養出適合社會(huì )需要的專(zhuān)業(yè)人才。學(xué)校要有專(zhuān)業(yè)的'指導老師常駐企業(yè)，和企業(yè)的師傅共同對實(shí)習學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的指導。
頂崗實(shí)習不僅是勞動(dòng)的鍛煉，更重要的是通過(guò)實(shí)踐增強工作能力，增強溝通和適應能力。在實(shí)習中要處理好理論學(xué)習、頂崗實(shí)習、實(shí)際工作三者之間的關(guān)系。實(shí)習中要熱愛(ài)自己的崗位，養成不怕苦、不怕累的工作作風(fēng)，順利做到有學(xué)校向社會(huì )的轉變。
三、系統化設計
�。ㄒ唬┢髽I(yè)主體地位
頂崗實(shí)習是在校企聯(lián)合教學(xué)的模式下存在的，雖然整個(gè)高職教育學(xué)校是施教的主體，但在頂崗實(shí)習階段，企業(yè)的教學(xué)地位便更加突出，學(xué)校更多的是要發(fā)揮主導作用。
在實(shí)際情況下，企業(yè)和學(xué)校雙方都沒(méi)有很好地發(fā)揮自己的作用。處于主體地位的企業(yè)并未真正意識到自己除了是生產(chǎn)的主體外，還是施教者的主體。企業(yè)并不真心關(guān)注學(xué)生的實(shí)習效果，只要學(xué)生不出什么亂子，安排點(diǎn)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，根本沒(méi)有什么教學(xué)目標。另外，學(xué)校也沒(méi)有把企業(yè)當成共同的施教主體，未能主動(dòng)幫助企業(yè)發(fā)揮主體作用。在整個(gè)頂崗實(shí)習過(guò)程中，學(xué)校是被動(dòng)等待，打個(gè)電話(huà)問(wèn)候一下或者走馬觀(guān)花巡察一下，學(xué)生不出事就萬(wàn)事大吉。
顯然，強化企業(yè)的施教主體作用[4]是頂崗實(shí)習管理體系健全的當務(wù)之急。這有賴(lài)于企業(yè)的利益與學(xué)校的人才培養質(zhì)量的高度統一和緊密結合，不論怎樣學(xué)校和企業(yè)雙方在頂崗實(shí)習過(guò)程中，都不要應付差事。學(xué)校要深入企業(yè)，服務(wù)企業(yè)，幫助企業(yè)發(fā)揮施教主體作用，才能保證頂崗實(shí)習管理體系的有效實(shí)施。
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頂崗實(shí)習階段，加強對學(xué)生的管理就必須要有相應的文件，這需要學(xué)校與企業(yè)共同協(xié)商制定，以適應企業(yè)頂崗實(shí)習的安全生產(chǎn)管理制度。如《實(shí)習前的動(dòng)員》《學(xué)生頂崗實(shí)習協(xié)議書(shū)》《頂崗實(shí)習管理細則》《頂崗實(shí)習安全應預案》《頂崗實(shí)習考核條例》《頂崗實(shí)習答辯要求》《頂崗實(shí)習報告》《頂崗實(shí)習指導教師管理條例》《頂崗實(shí)習指導教師考核辦法》《頂崗實(shí)習鑒定表》等。
通過(guò)這些文件，使學(xué)生在思想意識上有所重視，使學(xué)生明確頂崗實(shí)習期間的綜合考核辦法，也明確了校內指導老師和企業(yè)指導老師的職責所在。這樣使用制度來(lái)保證頂崗實(shí)習的順利完成，也保證了頂崗實(shí)習階段高職教育人才的培養質(zhì)量。
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頂崗實(shí)習是一個(gè)過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中頂崗的形式也不是一成不變的，在這個(gè)過(guò)程中每個(gè)學(xué)生的適應程度也是不同的，這也就要求在管理上也不能拘泥于固定的形式。
頂崗實(shí)習從開(kāi)始到結束，學(xué)生經(jīng)歷了從不熟悉到熟悉，從不熟練到熟練的過(guò)程。在這一過(guò)程中的管理也應適應學(xué)生成長(cháng)的需要，有的學(xué)生接受能力強，有的接受能力差點(diǎn)，這就要求在管理上要有靈活性。學(xué)生各自的愛(ài)好也不同，在現有的頂崗崗位上盡量根據學(xué)生的興趣適當做調整。大的原則上，學(xué)生剛開(kāi)始實(shí)習都是跟著(zhù)師傅學(xué)，跟著(zhù)師傅學(xué)著(zhù)做，待具備一定經(jīng)驗后，在師傅的指導下獨立操作，具備熟練的崗位能力后，進(jìn)入真正的頂崗。管理方式的靈活性，也要求了學(xué)校和企業(yè)在整個(gè)頂崗實(shí)習的過(guò)程中，要對頂崗實(shí)習進(jìn)行全程的監控。校內指導老師要及時(shí)調整指導方法，要充分發(fā)揮現代信息技術(shù)的優(yōu)勢，企業(yè)指導老師對學(xué)生進(jìn)行技術(shù)培訓與指導，及時(shí)與校內指導教師溝通，反饋學(xué)生能夠頂崗實(shí)習過(guò)程中的問(wèn)題，使學(xué)生在頂崗實(shí)習過(guò)程中真正獲得實(shí)踐經(jīng)驗。靈活的管理方式對不同程度的學(xué)生來(lái)說(shuō)，使學(xué)生感受到了來(lái)自學(xué)校和企業(yè)的關(guān)心，在主觀(guān)上學(xué)生愿意去學(xué)，認真去學(xué)，有興趣去學(xué)，自然就提高了頂崗實(shí)習的質(zhì)量。
�。ㄋ模┬б骝寗�(dòng)
頂崗實(shí)習最佳的狀態(tài)是實(shí)現校企共贏(yíng)，學(xué)校注重人才質(zhì)量的培養，企業(yè)看重生產(chǎn)利潤。學(xué)生在頂崗實(shí)習階段能為企業(yè)創(chuàng )造利潤，這就證明了學(xué)生的水平上去了，同時(shí)企業(yè)也贏(yíng)利了。
當然這不作為文件性的管理規定，學(xué)生頂崗實(shí)習在職業(yè)教育階段目標是培養人才質(zhì)量，以學(xué)為主�！靶б骝寗�(dòng)”是讓市場(chǎng)來(lái)檢驗學(xué)生的實(shí)際水平是否得到了提升，是用來(lái)激發(fā)學(xué)生的工作熱情，是頂崗實(shí)習階段的升華，也是高職教育的最終實(shí)用目標。
�。ㄎ澹┚C合評價(jià)
學(xué)生頂崗實(shí)習過(guò)程中，一定要注重過(guò)程考核，要落實(shí)好“跟、管、考”制度。企業(yè)根據自身生產(chǎn)和管理的需要，對頂崗實(shí)習的學(xué)生制定實(shí)習效果評價(jià)指標。[5]評價(jià)內容有學(xué)生的職業(yè)道德修養、職業(yè)技能和實(shí)習成效三大方面，由企業(yè)指導教師按評價(jià)指標，根據實(shí)習期間學(xué)生的實(shí)際表現，給出最終成績(jì)。
在頂崗實(shí)習期間，學(xué)校要為每個(gè)實(shí)習點(diǎn)安排一個(gè)專(zhuān)業(yè)指導教師，要求每個(gè)實(shí)習指導教師，在整個(gè)實(shí)習過(guò)程中在企業(yè)現場(chǎng)指導學(xué)生。在實(shí)習的初期，校內指導教師要與接受實(shí)習的企業(yè)進(jìn)行溝通，使企業(yè)對頂崗實(shí)習的評價(jià)有比較充分地了解。通過(guò)初期的指導，能把學(xué)生的實(shí)習安排到位。實(shí)習中期主要是與企業(yè)一起對學(xué)生實(shí)習期間需要注意的方面和如何深入生產(chǎn)環(huán)節掌握關(guān)鍵技術(shù)的考核。頂崗實(shí)習后期的考核，就是如何寫(xiě)好實(shí)結，如何對自己實(shí)習的環(huán)節和內容進(jìn)行補充等。
�。⿲�(shí)習報告
實(shí)習報告在頂崗實(shí)習管理文件中明確列出，在整個(gè)頂崗實(shí)習過(guò)程中實(shí)習報告反映了學(xué)生在實(shí)習過(guò)程中的表現情況，在整個(gè)頂崗實(shí)習管理體系里，實(shí)習報告也是考核評價(jià)的一項指標，實(shí)習報告在學(xué)生頂崗實(shí)習過(guò)程中，扮演了管理過(guò)程和考核的雙重角色。
學(xué)生在實(shí)習過(guò)程中，每一個(gè)崗位實(shí)習結束后都要寫(xiě)一篇總結性的實(shí)習報告。指導老師在學(xué)生的實(shí)習報告中，能明確學(xué)生在實(shí)習過(guò)程中的得與失，以便指導下一屆學(xué)生的實(shí)習。另外，要求學(xué)生寫(xiě)實(shí)習報告也從思想上加強了學(xué)生對實(shí)習的認真態(tài)度。報告的內容包括實(shí)習崗位上的關(guān)鍵技術(shù)及掌握情況，在該崗位上容易發(fā)生的問(wèn)題及解決方案，如何提高崗位的實(shí)習效率，在該崗位上實(shí)習的心得體會(huì )，以及在崗位工作上對企業(yè)提出的建議等。
四、服務(wù)保障
頂崗實(shí)習是學(xué)校和企業(yè)雙方共同參與人才培養的過(guò)程，同時(shí)，也是雙方共同為學(xué)生服務(wù)的過(guò)程。有了高質(zhì)量的服務(wù)[6]，學(xué)生才有可能全心地投入到實(shí)習中，才能保證學(xué)生水平的提高。在這里提到的服務(wù)保障主要是學(xué)生有安全的實(shí)習環(huán)境，有良好的就餐環(huán)境、良好的休息環(huán)境，以及有良好的交流環(huán)境等。在頂崗實(shí)習過(guò)程中既要保證學(xué)生實(shí)習技能的提高，又要保證學(xué)生身、心的健康發(fā)展。
五、總結
頂崗實(shí)習是校企合作模式下的高職教育，有效的管理制度，企業(yè)的主體地位，管理文件的制定，校企的全程監控，校企的跟蹤服務(wù)保障等構建起了頂崗實(shí)習的管理體系，管理體系的構建對于提高學(xué)生頂崗實(shí)習的質(zhì)量有著(zhù)重大意義。
校內實(shí)習報告 15
一、實(shí)習目的
本次校內實(shí)習旨在將課堂所學(xué)的理論知識與實(shí)際工作相結合，通過(guò)參與校內相關(guān)部門(mén)的實(shí)際工作，增強我的實(shí)踐能力、團隊協(xié)作能力和問(wèn)題解決能力。同時(shí)，通過(guò)實(shí)習，我也希望能夠更深入地了解所學(xué)專(zhuān)業(yè)的應用領(lǐng)域，為未來(lái)的職業(yè)生涯奠定堅實(shí)的基礎。
二、實(shí)習單位與崗位
實(shí)習單位：xx大學(xué)xx學(xué)院/部門(mén)
實(shí)習崗位：xx助理/實(shí)習生
在實(shí)習期間，我被分配至xx學(xué)院的xx部門(mén)，擔任xx助理一職，主要負責協(xié)助部門(mén)老師完成日常工作，包括但不限于文件整理、數據錄入、活動(dòng)籌備、信息更新等。
三、實(shí)習內容
日常辦公輔助：協(xié)助老師處理日常辦公事務(wù)，如文檔編輯、打印復印、郵件收發(fā)等，確保辦公室工作的順利進(jìn)行。
數據處理與分析：根據老師的要求，利用Excel等軟件進(jìn)行數據錄入、整理和初步分析，為部門(mén)決策提供數據支持。
活動(dòng)組織與籌備：參與學(xué)院或部門(mén)組織的各類(lèi)活動(dòng)，如學(xué)術(shù)講座、文化節、招聘會(huì )等，負責活動(dòng)前期的策劃、宣傳、物資準備及現場(chǎng)布置等工作。
信息更新與維護：負責學(xué)院網(wǎng)站、微信公眾號等平臺的信息更新與維護，確保信息的準確性和時(shí)效性。
四、實(shí)習收獲
實(shí)踐能力提升：通過(guò)親手操作，我將課堂上學(xué)到的理論知識應用到了實(shí)際工作中，如文檔處理、數據分析等技能得到了顯著(zhù)提升。
團隊協(xié)作意識增強：在實(shí)習過(guò)程中，我深刻體會(huì )到了團隊協(xié)作的重要性。與部門(mén)老師和其他實(shí)習生的緊密合作，讓我學(xué)會(huì )了如何與他人有效溝通、分工協(xié)作，共同完成任務(wù)。
問(wèn)題解決能力提高：面對實(shí)習中遇到的各種問(wèn)題，我學(xué)會(huì )了獨立思考、查閱資料、尋求幫助等多種方式來(lái)解決，提高了自己的問(wèn)題解決能力。
職業(yè)規劃明確：通過(guò)實(shí)習，我更加明確了自己的職業(yè)方向和發(fā)展目標，對所學(xué)專(zhuān)業(yè)的.應用領(lǐng)域有了更深入的了解。
五、實(shí)習反思
在實(shí)習過(guò)程中，我也發(fā)現了自己的一些不足之處，如時(shí)間管理能力有待加強、專(zhuān)業(yè)知識掌握不夠深入等。針對這些問(wèn)題，我計劃在接下來(lái)的學(xué)習和工作中，注重時(shí)間規劃，提高學(xué)習效率；同時(shí)，加強專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養。
六、結語(yǔ)
本次校內實(shí)習是一次寶貴的學(xué)習經(jīng)歷。通過(guò)實(shí)習，我不僅收獲了實(shí)踐經(jīng)驗，還學(xué)會(huì )了如何與他人合作、如何解決問(wèn)題。這些寶貴的經(jīng)驗和技能將對我未來(lái)的學(xué)習和職業(yè)生涯產(chǎn)生深遠的影響。我感謝學(xué)院提供的這次實(shí)習機會(huì )，也感謝部門(mén)老師的悉心指導和幫助。我將以更加飽滿(mǎn)的熱情和更加堅定的信心，迎接未來(lái)的挑戰。
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