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校內實(shí)習報告八篇
在學(xué)習、工作生活中,我們使用報告的情況越來(lái)越多,報告包含標題、正文、結尾等。其實(shí)寫(xiě)報告并沒(méi)有想象中那么難,以下是小編為大家整理的校內實(shí)習報告8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
校內實(shí)習報告 篇1
一、實(shí)習的目的意義
。ㄒ唬 增強師范技能
。ǘ 檢驗和鞏固專(zhuān)業(yè)知識
。ㄈ 提高綜合素質(zhì)和能力
二、 實(shí)習基本情況
。ㄒ唬 實(shí)習時(shí)間:20xx年3月4號至20xx年3月17號
。ǘ 實(shí)習地點(diǎn):校內
。ㄈ 實(shí)習內容:選題,內容分析,功能討論,具體網(wǎng)站制作
三、總結報告
轉眼之間四年的大學(xué)生活馬上就要結束了,在過(guò)去的四年里,老師的辛勤教導,同學(xué)的熱情幫助都給我留下了深刻的印象和抹不去的美好記憶,F在學(xué)習的時(shí)期已經(jīng)過(guò)去,隨之而來(lái)的是就業(yè)與美好的未來(lái)憧憬。為此學(xué)校為我們進(jìn)入社會(huì )實(shí)習前為我們組織一次為期兩個(gè)周的校內實(shí)習。
在學(xué)校組織的這次校內實(shí)習,讓我們在進(jìn)入社會(huì )之前提體驗了一下將來(lái)在社會(huì )上的工作情況,給我們提前積累一些社會(huì )經(jīng)驗,通過(guò)本次的實(shí)習讓我們更加熟練了網(wǎng)站的制作已經(jīng)各種教學(xué)理論的研究,并創(chuàng )新行以網(wǎng)絡(luò )作為平臺,結合各種教學(xué)媒體制作了一個(gè)以教育功能為主的學(xué)習網(wǎng)站。這包括了我們教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)的所學(xué)習的所有內容,這次實(shí)習不緊是對我們過(guò)去學(xué)習成果的總結驗證,更是一次學(xué)習上的創(chuàng )新與進(jìn)步。
在這次校內實(shí)習過(guò)程中,不管在知識掌握上,還是知識運用實(shí)踐體驗方面我都得到了很大的收獲。
首先,在網(wǎng)站開(kāi)發(fā)過(guò)程中,遇到了很多網(wǎng)站制作方面的難題,有很多方面的技術(shù)知識都是我們以前課本上沒(méi)有學(xué)習過(guò)的東西,很多功能的實(shí)現都需要我們自己去百度學(xué)習,然后再研究具體實(shí)現方法,這使我們對所學(xué)習的知識有了更深層次的了解與掌握。使我們的網(wǎng)站建設能力更加完善。
其次,在這次網(wǎng)站開(kāi)發(fā)中我們也運用了很多教育學(xué)的知識,因為本次網(wǎng)站的開(kāi)發(fā)主要是以教育教學(xué)為目的,這就需要我們運用上我們所學(xué)習的教育學(xué)、心里學(xué)等知識,通過(guò)合理的安排教學(xué)內容到網(wǎng)站中,分層次進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),使同學(xué)們在學(xué)習從,由簡(jiǎn)到繁,由淺入深循序漸進(jìn)的進(jìn)行學(xué)習,在運用了教育學(xué)理論之后使網(wǎng)站的教學(xué)功能更完善,使同學(xué)們學(xué)習的更容易,掌握更簡(jiǎn)單。
再次,本次開(kāi)發(fā)的一個(gè)重要的難題是數據庫的.建立,由于本次網(wǎng)站的制作需要用教育技術(shù)學(xué)的基本理論來(lái)完成教學(xué)目的,同時(shí)結合媒體理論、平面設計理論等知識去更好的展現教學(xué)內容因此本次開(kāi)發(fā)運用了動(dòng)態(tài)網(wǎng)站的開(kāi)發(fā)技術(shù),這樣能更好的展示網(wǎng)站學(xué)習內容,因此就需要一個(gè)合適的數據庫去存儲信息、與教學(xué)內容。在數據庫的建設中我們需要有一個(gè)統一的數據庫命名規則,這樣能方便以后查詢(xún)與修改數據庫,因此在本次數據庫的建立中大量借鑒了上課所學(xué)習的dede數據庫,個(gè)標簽簡(jiǎn)單明了,數據庫簡(jiǎn)單實(shí)用。在老師的幫助與指導下最終完成數據庫,使網(wǎng)站各個(gè)部分的內容都能存儲數據庫中,符合了存取數據簡(jiǎn)便統一的要求。
最后,認真總結老師及同學(xué)給出的反饋意見(jiàn),不斷的完善自己的作品,也應不斷的提高自己的學(xué)習制作與教學(xué)水平,不斷的去完善和充實(shí)自己。
“冰凍三尺非一日之寒”通過(guò)本次校內實(shí)習使我認識到知識的重要性,同時(shí)更應懂得將知識與實(shí)踐相結合,去大膽嘗試新的方法,再不斷的創(chuàng )新中進(jìn)步成長(cháng)。
光陰荏苒,兩個(gè)周的實(shí)踐活動(dòng)馬上就要結束。通過(guò)本次實(shí)踐,讓我得到了豐實(shí)的磨練,這是一次非常有意義的實(shí)踐活動(dòng),為我今后走向社會(huì )走向工作崗位作了良好的鋪墊。同時(shí)這也是我大學(xué)生活中一段令人難忘的美好時(shí)光。
飲水思源,這次能夠圓滿(mǎn)的結束實(shí)習活動(dòng),離不開(kāi)老師的辛勤幫助,也離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導的親切關(guān)懷,離不開(kāi)同學(xué)們的安慰與鼓勵。再次表示對老師領(lǐng)導衷心的感謝和崇高的敬意。
校內實(shí)習報告 篇2
校內實(shí)習的方式:以自由組合的形式,幾個(gè)同學(xué)一組,組成一個(gè)進(jìn)口或出口公司,劃分好工作事項,給公司取名字。每人都要有正規的名片,各自的職位。再找一個(gè)經(jīng)營(yíng)項目和本公司相符的進(jìn)口或出口公司合作,按照正規外貿交易方式進(jìn)行談判交易,校內公司實(shí)習報告。這次為期半個(gè)月校內實(shí)習,目的是為了給我們走出學(xué)校進(jìn)入社會(huì )的一個(gè)過(guò)渡的階段,讓我們將學(xué)校里所學(xué)的理論知識與實(shí)際操作相結合,為進(jìn)入社會(huì )奠定更加結實(shí)的基礎。
以下就是我對這次校內實(shí)習的情況總結:八個(gè)字——時(shí)間雖短,收獲不少。
校內實(shí)習的時(shí)間:XX年2月28日---XX年3月16日校內實(shí)習的地點(diǎn):學(xué)校西校園校內實(shí)習的方式:以自由組合的形式,幾個(gè)同學(xué)一組,組成一個(gè)進(jìn)口或出口公司,劃分好工作事項,給公司取名字.每人都要有正規的名片,各自的職位.再找一個(gè)經(jīng)營(yíng)項目和本公司相符的進(jìn)口或出口公司合作,按照正規外貿交易方式進(jìn)行談判交易。大概流程:
2月28日
1)分組,建立公司,確定本公司名稱(chēng)和經(jīng)營(yíng)范圍,制作公司門(mén)牌。
2)確定每個(gè)組員職位,制作個(gè)人名片。
3)寫(xiě)公司簡(jiǎn)介及業(yè)務(wù)范圍。
4)確定交易商品,并對該商品市場(chǎng)價(jià)格,市場(chǎng)需求等情況進(jìn)行市場(chǎng)調研,并提交一分市場(chǎng)調研報告給老師審核。
5)確定初步的成交條款。
6)尋找并確定交易對象。
3月1日
1)建立業(yè)務(wù)關(guān)系,買(mǎi)賣(mài)雙方擬寫(xiě)建立業(yè)務(wù)關(guān)系往來(lái)信函。
2)買(mǎi)賣(mài)雙方按商務(wù)信函要求擬寫(xiě)詢(xún)盤(pán)和報盤(pán)往來(lái)信函。
3月2日
1)買(mǎi)賣(mài)雙方按商務(wù)信函要求擬寫(xiě)還盤(pán)往來(lái)信函。
2)買(mǎi)賣(mài)雙方按商務(wù)信函要求擬寫(xiě)成交業(yè)務(wù)環(huán)節往來(lái)信函并填制合同。
3)將交易信函和合同叫給指導老師審核。
3月3日
根據信用證繕制出口結匯單據和報關(guān)單據。
實(shí)習小組成員:莊曉虹-----公司CEO邱琳-----公司銷(xiāo)售部人員黃觀(guān)蘭----公司秘書(shū)何思靜----公司公共關(guān)系部門(mén)人員。
校內實(shí)習的內容:根據相關(guān)的國際貿易法律與慣例,結合我們學(xué)過(guò)的理論知識與實(shí)際情況,國際貿易相實(shí)踐;以出口貿易的基本過(guò)程為主線(xiàn),以模擬設定具體的出口商品交易作為背景,針對出口貿易中業(yè)務(wù)函電的草擬、商品價(jià)格的核算、交易條件的`磋商、買(mǎi)賣(mài)合同的簽訂、出口貨物的托運訂艙、報驗通關(guān)、信用證的審核與修改以及貿易文件制作和審核等主要業(yè)務(wù)操作技能,在開(kāi)展工作之余將所學(xué)過(guò)的商務(wù)禮儀運用于其中。
校內實(shí)習的目的:培養我們的自學(xué)和動(dòng)手能力、理解能力以及思維能力。通過(guò)進(jìn)出口貿易模擬實(shí)習,讓我們能夠在一個(gè)仿真的國際商業(yè)環(huán)境中切身體會(huì )商品進(jìn)出口交易的全過(guò)程,能夠在實(shí)際業(yè)務(wù)的操作過(guò)程中使其全面、系統、規范地掌握從事進(jìn)出口交易的主要操作技能,并增強商務(wù)禮儀修養,為實(shí)踐社會(huì )工作中將會(huì )遇到的問(wèn)題進(jìn)行一個(gè)初步的演習了解。
在實(shí)習過(guò)程中,我擔任本組組長(cháng)一職,且能積極肯干,虛心好學(xué),遇到問(wèn)題積極向知道老師請教、和同學(xué)分工合作,工作認真負責,主動(dòng)參與企業(yè)市場(chǎng)調查、產(chǎn)品銷(xiāo)售、外貿談判、人力資源管理等工作,同時(shí)認真完成實(shí)習日記、撰寫(xiě)實(shí)習報告,成績(jì)良好,而且具備了一定的組織能力和溝通能力。學(xué)校安排指導老師就如同師傅帶徒弟式的帶學(xué)生,指導我們的日常實(shí)習。我們在實(shí)習現場(chǎng),以雙重身份完成了學(xué)習與工作兩重任務(wù)。我們和外貿公司一樣上下班,完成單位工作;又以學(xué)生身份虛心學(xué)習,努力汲取實(shí)踐知識。
我參加這次校內實(shí)習的收獲主要有三個(gè)方面:
一是通過(guò)直接參與企業(yè)的運作過(guò)程,學(xué)到了實(shí)踐知識,同時(shí)進(jìn)一步加深了對理論知識的理解,使理論與實(shí)踐知識都有所提高,圓滿(mǎn)地完成了實(shí)踐任務(wù)。
二是提高了實(shí)際工作能力,為就業(yè)和將來(lái)的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗。最后是更加深切的體會(huì )到了團體合作的重要性,并在這次的實(shí)習過(guò)程中更加增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。
三是“實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準”!
為期半個(gè)月的實(shí)習結束了,我在這半個(gè)月的實(shí)習中,學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,受益非淺,這將是我一生中一次重要的經(jīng)歷。作為學(xué)習了差不多三年商務(wù)英語(yǔ)的我們,可以說(shuō)對建立貿易關(guān)系已經(jīng)是耳熟能詳了。所有的有關(guān)進(jìn)出口貿易的專(zhuān)業(yè)基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系,我們都基本掌握。但這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強的東西搬上實(shí)際上應用,那我們也會(huì )是無(wú)從下手,一竅不通。以前,我總以為自己的外貿函電基礎知識較扎實(shí),正如所有工作一樣,掌握了規律,照蘆葫畫(huà)瓢準沒(méi)錯,那么,當一名成功外貿業(yè)務(wù)員,應該沒(méi)問(wèn)題了。
現在才發(fā)現,外貿其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。離開(kāi)操作和實(shí)踐,其它一切都為零!我在這次一系列的外貿業(yè)務(wù)實(shí)習中領(lǐng)悟到的很多書(shū)本上所不能學(xué)到的商務(wù)的特點(diǎn)和積累,以及題外的很多道理。非常感謝學(xué)校為我們安排的這次校內實(shí)習機會(huì ),為我們提供了就業(yè)前一次寶貴的熱身,我們衷心的感謝學(xué)校領(lǐng)導,及悉心指導我們的老師們!我會(huì )繼續努力,相信扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識,以及在本次實(shí)習中學(xué)到的實(shí)踐經(jīng)驗,為我今后在社會(huì )中立足定會(huì )有很大的幫助!
校內實(shí)習報告 篇3
第一:幽默機制。
幽默可以給人帶來(lái)笑聲,無(wú)論在課堂上還是在課外活動(dòng)時(shí),任何一個(gè)學(xué)生都不喜歡那種死氣沉沉的壓抑的氛圍。適時(shí)的發(fā)揮你的幽默,會(huì )得到意想不到的效果,學(xué)生也會(huì )因此而喜歡你。
第二:豐富的知識儲備。
教師的主要任務(wù)是教。都說(shuō)給學(xué)生一杯水,教師要有一桶水。實(shí)際上教師更應作長(cháng)流水。課上,你可能想象不到學(xué)生會(huì )問(wèn)出怎樣的問(wèn)題,所以不僅在備課時(shí)要多看教材以及一些學(xué)術(shù)著(zhù)作,平時(shí)更要多讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,以豐富自己的知識儲備。
第三:衣著(zhù)整齊、干凈、得體。
作為年輕人,這一方面應該是最值得注意的大學(xué)校內實(shí)習總結大學(xué)校內實(shí)習總結。年輕有年輕的資本,我們是教師,不能穿奇裝異服,不能梳怪誕發(fā)型,這是基本要求。但我們完全沒(méi)必要穿得很?chē)烂C,很正式,很古板。而應該是青春的、充滿(mǎn)活力的。此外,我們一定要時(shí)刻注意自己的形象,時(shí)刻都要保持整潔,給學(xué)生清新自然親切的感覺(jué),這樣學(xué)生也愿意和你接觸。
第四:靈活的語(yǔ)言藝術(shù)。
現在的學(xué)生已經(jīng)在逐漸形成自己的處事方法,這也就決定了教師既不能生硬的說(shuō)教,也不能一味的哀求。在同學(xué)們說(shuō)話(huà)鬧翻天時(shí),我不知所措。剛開(kāi)始我聲色俱厲地向他們大喊,但是他們連聽(tīng)都聽(tīng)不見(jiàn)。如果怒目以對,也許良久他們才能看到我。所以就要一開(kāi)始說(shuō)話(huà)吸引住學(xué)生的注意力,不給他們自己聊的機會(huì )。
其次,通過(guò)本次的實(shí)習,我在各多方面都得到了很大的提高:
第一、通過(guò)實(shí)習,掌握了一些基本的教學(xué)方法和教學(xué)技能,提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平。在一次次的教學(xué)實(shí)踐中,在一次次的和指導老師的交流的過(guò)程中,我的教學(xué)水平和對教學(xué)認識已經(jīng)提高了許多。
第二、通過(guò)實(shí)習,增強了教師的責任感和榮譽(yù)感。教師承擔著(zhù)“教書(shū)育人”和培養祖國未來(lái)人才的重任,因而他是光榮的。
第三、通過(guò)實(shí)習,增強了交際能力和口頭表達能力。如何處理與老師及同小組同學(xué)的'關(guān)系大學(xué)校內實(shí)習總結實(shí)習報告
在這個(gè)相處的過(guò)程中也提高了自身的交際與溝通能力。為今后的工作打下了良好的基礎。
針對自身在實(shí)習中的不足所指出的努力方向:
1、培養自己應用所學(xué)的教育理論觀(guān)察分析教育問(wèn)題的能力?赡艿脑(huà),進(jìn)行教育調查,這樣將更有利于自己的教學(xué)。
2、每次課后應認真進(jìn)行自我分析,虛心聽(tīng)取其他教師的意見(jiàn),及時(shí)寫(xiě)好課后小結。
校內實(shí)習報告 篇4
校內實(shí)習的方式:以自由組合的形式,幾個(gè)同學(xué)一組,組成一個(gè)進(jìn)口或出口公司,劃分好工作事項,給公司取名字.每人都要有正規的名片,各自的職位.再找一個(gè)經(jīng)營(yíng)項目和本公司相符的進(jìn)口或出口公司合作,按照正規外貿交易方式進(jìn)行談判交易。這次為期半個(gè)月校內實(shí)習,目的是為了給我們走出學(xué)校進(jìn)入社會(huì )的一個(gè)過(guò)渡的階段,讓我們將學(xué)校里所學(xué)的理論知識與實(shí)際操作相結合,為進(jìn)入社會(huì )奠定更加結實(shí)的基礎。
以下就是我對這次校內實(shí)習的情況總結:
八個(gè)字時(shí)間雖短,收獲不少。
校內實(shí)習的時(shí)間:XX年2月28日---XX年3月16日校內實(shí)習的地點(diǎn):學(xué)校西校園校內實(shí)習的方式:以自由組合的形式,幾個(gè)同學(xué)一組,組成一個(gè)進(jìn)口或出口公司,劃分好工作事項,給公司取名字.每人都要有正規的名片,各自的職位.再找一個(gè)經(jīng)營(yíng)項目和本公司相符的進(jìn)口或出口公司合作,按照正規外貿交易方式進(jìn)行談判交易。
大概流程:2月28日
1)分組,建立公司,確定本公司名稱(chēng)和經(jīng)營(yíng)范圍,制作公司門(mén)牌
2)確定每個(gè)組員職位,制作個(gè)人名片
3)寫(xiě)公司簡(jiǎn)介及業(yè)務(wù)范圍
4)確定交易商品,并對該商品市場(chǎng)價(jià)格,市場(chǎng)需求等情況進(jìn)行市場(chǎng)調研,并提交一分市場(chǎng)調研報告給老師審核
5)確定初步的成交條款
6)尋找并確定交易對象3月1日1)建立業(yè)務(wù)關(guān)系,買(mǎi)賣(mài)雙方擬寫(xiě)建立業(yè)務(wù)關(guān)系往來(lái)信函2)買(mǎi)賣(mài)雙方按商務(wù)信函要求擬寫(xiě)詢(xún)盤(pán)和報盤(pán)往來(lái)信函3月2日
1)買(mǎi)賣(mài)雙方按商務(wù)信函要求擬寫(xiě)還盤(pán)往來(lái)信函
2)買(mǎi)賣(mài)雙方按商務(wù)信函要求擬寫(xiě)成交業(yè)務(wù)環(huán)節往來(lái)信函并填制合同
3)將交易信函和合同叫給指導老師審核3月3日根據信用證繕制出口結匯單據和報關(guān)單據實(shí)習小組成員:莊曉虹-----公司CEO邱琳-----公司銷(xiāo)售部人員黃觀(guān)蘭----公司秘書(shū)何思靜----公司公共關(guān)系部門(mén)人員校內實(shí)習的內容:根據相關(guān)的國際貿易法律與慣例,結合我們學(xué)過(guò)的理論知識與實(shí)際情況,國際貿易相實(shí)踐;以出口貿易的基本過(guò)程為主線(xiàn),以模擬設定具體的出口商品交易作為背景,針對出口貿易中業(yè)務(wù)函電的草擬、商品價(jià)格的核算、交易條件的磋商、買(mǎi)賣(mài)合同的簽訂、出口貨物的托運訂艙、報驗通關(guān)、信用證的審核與修改以及貿易文件制作和審核等主要業(yè)務(wù)操作技能,在開(kāi)展工作之余將所學(xué)過(guò)的商務(wù)禮儀運用于其中。
校內實(shí)習的'目的:培養我們的自學(xué)和動(dòng)手能力、理解能力以及思維能力。通過(guò)進(jìn)出口貿易模擬實(shí)習,讓我們能夠在一個(gè)仿真的國際商業(yè)環(huán)境中切身體會(huì )商品進(jìn)出口交易的全過(guò)程,能夠在實(shí)際業(yè)務(wù)的操作過(guò)程中使其全面、系統、規范地掌握從事進(jìn)出口交易的主要操作技能,并增強商務(wù)禮儀修養,為實(shí)踐社會(huì )工作中將會(huì )遇到的問(wèn)題進(jìn)行一個(gè)初步的演習了解。
在實(shí)習過(guò)程中,我擔任本組組長(cháng)一職,且能積極肯干,虛心好學(xué),遇到問(wèn)題積極向知道老師請教、和同學(xué)分工合作,工作認真負責,主動(dòng)參與企業(yè)市場(chǎng)調查、產(chǎn)品銷(xiāo)售、外貿談判、人力資源管理等工作,同時(shí)認真完成實(shí)習日記、撰寫(xiě)實(shí)習報告,成績(jì)良好,而且具備了一定的組織能力和溝通能力。
學(xué)校安排指導老師就如同師傅帶徒弟式的帶學(xué)生,指導我們的日常實(shí)習。我們在實(shí)習現場(chǎng),以雙重身份完成了學(xué)習與工作兩重任務(wù)。我們和外貿公司一樣上下班,完成單位工作;又以學(xué)生身份虛心學(xué)習,努力汲取實(shí)踐知識。我參加這次校內實(shí)習的收獲主要有三個(gè)方面:一是通過(guò)直接參與企業(yè)的運作過(guò)程,學(xué)到了實(shí)踐知識,同時(shí)進(jìn)一步加深了對理論知識的理解,使理論與實(shí)踐知識都有所提高,圓滿(mǎn)地完成了實(shí)踐任務(wù)。
二是提高了實(shí)際工作能力,為就業(yè)和將來(lái)的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗。最后是更加深切的體會(huì )到了團體合作的重要性,并在這次的實(shí)習過(guò)程中更加增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。 實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準!為期半個(gè)月的實(shí)習結束了,我在這半個(gè)月的實(shí)習中,學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,受益非淺,這將是我一生中一次重要的經(jīng)歷。作為學(xué)習了差不多三年商務(wù)英語(yǔ)的我們,可以說(shuō)對建立貿易關(guān)系已經(jīng)是耳熟能詳了。所有的有關(guān)進(jìn)出口貿易的專(zhuān)業(yè)基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系,我們都基本掌握。但這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強的東西搬上實(shí)際上應用,那我們也會(huì )是無(wú)從下手,一竅不通。
以前,我總以為自己的外貿函電基礎知識較扎實(shí),正如所有工作一樣,掌握了規律,照蘆葫畫(huà)瓢準沒(méi)錯,那么,當一名成功外貿業(yè)務(wù)員,應該沒(méi)問(wèn)題了,F在才發(fā)現,外貿其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。離開(kāi)操作和實(shí)踐,其它一切都為零!我在這次一系列的外貿業(yè)務(wù)實(shí)習中領(lǐng)悟到的很多書(shū)本上所不能學(xué)到的商務(wù)的特點(diǎn)和積累,以及題外的很多道理。非常感謝學(xué)校為我們安排的這次校內實(shí)習機會(huì ),為我們提供了就業(yè)前一次寶貴的熱身,我們衷心的感謝學(xué)校領(lǐng)導,及悉心指導我們的老師們!我會(huì )繼續努力,相信扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識,以及在本次實(shí)習中學(xué)到的實(shí)踐經(jīng)驗,為我今后在社會(huì )中立足定會(huì )有很大的幫助!
校內實(shí)習報告 篇5
1、前言
一、實(shí)習概述
1、實(shí)習任務(wù)依據:激發(fā)波在不同地層介質(zhì)中的傳播速度不同,從而劃分地層和巖層;
2、實(shí)習內容:?jiǎn)芜吪帕屑ぐl(fā)的平面波速實(shí)驗法;孔中波速測試,地面波速測試,陸地聲納法探測基巖深度;根據觸探試驗劃分地層和基巖面;認識多功能鉆機的操作過(guò)程,巖心編錄;望峰崗煤礦現場(chǎng)參觀(guān)認識煤礦建設及生產(chǎn)過(guò)程。
3、實(shí)習老師:王興陣、、蔡勁松、、
4、實(shí)習地點(diǎn):資環(huán)系辦公樓東南角及望峰崗煤礦
5、實(shí)習安排:11月15日:鉆機操作認識實(shí)習,巖心編錄及保存
11月16日:平面波速試驗及靜力觸探試驗
11月17日:望峰崗煤礦實(shí)習
11月18日:靜力觸探試驗及電法測井及三維電測深
11月19日:王興陣老師介紹實(shí)習報告的具體寫(xiě)法
6、實(shí)習要求:(1)實(shí)習中主動(dòng)動(dòng)手去做,去思考并遵守紀律(2)文字簡(jiǎn)練,圖表清晰,結論正確,建議合理。
二、XY—1型多功能鉆機
主要設備:鉆機鉆進(jìn)深度100米;泵量95Lmin;平孔直徑110mm;終孔直徑75mm;鉆機質(zhì)量620Kg;最大起重量10KN;最大泵壓1、2Mpa;柴油機功率12馬力;壓力表0—2、5Mpa;柴油機型號ZS1105;標定功率12、1Kw;標定轉速2200rmin;凈質(zhì)量160Kg
地下部分主要由鉆桿和鉆頭組成,鉆頭有五顆鉆齒,合金剛成分。當碰到強度大的基巖時(shí),用鋼砂管取巖心。麻花鉆用來(lái)取土心。墊叉起支撐鉆桿重量的作用。自由鉗用來(lái)?yè)Q鉆尜和鉆頭。
2、操作過(guò)程
我們首先到達系樓的東南角。在鉆機開(kāi)啟前,工程師師傅向我們介紹了鉆機的結構,鉆機主要由柴油機,傳動(dòng)裝置,鉆掘裝置組成。鉆進(jìn)裝置由水壓機,油壓機,鉆頭,鉆桿組成,鉆頭的較較鉆桿粗,直徑約10厘米,鉆頭鉆進(jìn)材料為合金鋼,主要是在較軟的土、頁(yè)巖泥巖等較軟的巖石或土中鉆進(jìn),用于中小型鉆機的配置。本次鉆進(jìn)的主要目的是劃分基巖面,同時(shí)取出巖芯,供編錄使用。
鉆機開(kāi)動(dòng)后,工程師傅在調節鉆機的同時(shí),向我們介紹了鉆機各個(gè)機械調節桿的作用,并在他的幫助下,有幾位同學(xué)試著(zhù)操作鉆機。隨后,開(kāi)啟泥漿泵,調節合適的壓力,開(kāi)始鉆進(jìn)。
大約半個(gè)小時(shí)后,鉆機的速度明顯下降,此時(shí)的深度為6、4M,碰到基巖,隨后,工程師師傅開(kāi)始調節鉆機,以能夠更好地鉆進(jìn)。
對于鉆進(jìn)速度,有以下幾個(gè)方面影響因素。
1、柴油機的標定功率,在其他條件相同的情況下,配套的柴油機的標定功率越大,鉆進(jìn)速度越大,效率越高。當然,也不是標定功率越大越好,否則容易造成能量的額外消耗過(guò)大。
2、另一個(gè)影響鉆掘效率的主要因素是鉆桿和鉆頭的質(zhì)量。鉆頭一般為合金鉆頭,合金鉆頭的使用范圍較大,主要是由于它的價(jià)格較便宜,同時(shí),在技術(shù)條件不斷提高的情況下,其鉆進(jìn)效率不斷提高;
3、金剛石鉆頭的鉆進(jìn)效率最高,但是它的價(jià)格較高,對于較小的鉆進(jìn)效費比不合算,其主要在較大較深的鉆進(jìn)過(guò)程中使用。
4、例如,我國現在在東海大陸架上進(jìn)行的大陸超深鉆,計劃鉆進(jìn)深度為10000M,所用主要就是合金鉆頭。
5、基巖的強度大小。土、軟巖軟土中的鉆進(jìn)速度較快,而在較堅硬的巖石中,如砂巖、灰巖中的鉆進(jìn)速度就慢得多了。
6、鉆機的泥漿循環(huán)裝置,F在的鉆機采用液壓機抽取泥漿池的的泥漿,并臨時(shí)儲存在高壓儲存罐中。液壓機的壓力的大小直接影響鉆進(jìn)的速度。
除此之外,鉆進(jìn)速度還受傳動(dòng)裝置,泥漿水壓等其他條件的影響。
各鉆桿和鉆頭和鉆桿之間一般采用錐形螺紋,即是越向內,鉆桿的孔徑越小,,這樣的,更好地保證了鉆桿間的連接牢固性,同時(shí),也容易拆卸。鉆機除可以打鉆外,還可以取巖芯。巖芯管和鉆桿間的接口處的設計更為獨特。為了保證取芯順利,接口處有以自由活動(dòng)的鋼珠,在鉆進(jìn)的過(guò)程中,在一定的泥漿壓力作用下,鋼珠所堵的孔是通泥漿的,從而保證了取芯管中無(wú)空氣。而在停止鉆進(jìn)后,鋼珠堵塞了孔,下部則處于真空狀態(tài),這樣就形成了自巖芯至鋼珠段的負壓,從而成功取芯。
取出的巖芯約為0、87M,為第三系“紅層”分紅色砂巖,是一種未固結的含巖屑砂巖,紫紅色,中粒。由于未固結,用手捻磨,有砂粒掉落,石英長(cháng)石含量較高,因此,硬度較高。
3、巖心及編錄
在鉆探過(guò)程中要仔細觀(guān)察,詳細記錄,掌握第一手工程地質(zhì)資料,這是全面闡述場(chǎng)地工程地質(zhì)條件的和正確評價(jià)工程地質(zhì)問(wèn)題的主要依據。
1、基巖鉆孔的編錄和要求:認真填寫(xiě)報表和鉆探日志。要詳細記錄鉆具陷落、進(jìn)尺較快、漏水、孔壁掉快、跨塌等的深度。巖心描述的內容包括巖石顏色、成分、結構、產(chǎn)狀、裂隙發(fā)育程度、風(fēng)化程度等。鉆進(jìn)深度和巖性分層深度的測量誤差不超過(guò)0、05米。巖心采取率一般不能小于80%。巖心按順序編號,妥善保管。終孔后編制鉆孔柱狀土和說(shuō)明書(shū)。
2、土層鉆孔編錄:土層鉆孔的鉆金速度較快,下鉆提鉆頻繁。所以要求地質(zhì)編錄人員熟練掌握土樣描述、分層、取樣、原位測試和進(jìn)尺深度測量等項目的操作技術(shù),及時(shí)填好鉆探野外記錄表。
4、操作人員及注意事項:鉆桿是錐形齒,外徑大內徑小,不易回轉松動(dòng)。
卷?yè)P機:提升鉆桿;鉆頭內有四個(gè)鉆珠:防止水回流。
傳動(dòng)齒輪得到作用:切換卷?yè)P機和轉動(dòng)齒輪之一來(lái)工作,靠小齒輪與大齒輪相互作用來(lái)使鉆桿轉動(dòng),并鉆進(jìn)下去。
底部活動(dòng)連桿的作用:類(lèi)似“打氣筒”作用。從蓄水池中吸入水,儲存在高壓儲水罐中,并不斷維持儲水罐中的巨大水壓力,促使稀泥漿循環(huán)流動(dòng)。其中活動(dòng)連桿向左或者向右運動(dòng),作用相同,都向儲水罐中輸入水并從儲水池中吸收水。
取心率=巖心實(shí)際長(cháng)度/鉆孔進(jìn)尺深度。只有當取心率大于等于80%時(shí)才為成功的0、87/1、2=72、5%,不算成功。
在人員安排上,一臺鉆機工作需要3人,一人主操作,一人在鉆孔處協(xié)調主機手工作,并清理從鉆孔中涌出來(lái)的碎屑物質(zhì)。第三個(gè)人搬運裝卸鉆桿。
控制卷?yè)P機的操縱桿有三個(gè)檔次:上升,停止,下降。離合器兩個(gè)檔次:斷開(kāi),連接?刂凭?yè)P速度的桿有三個(gè)檔次:
三、平面波速試驗
雙孔—孔中激發(fā)孔中接收
接KD2111Y—3型地震儀
三分量應變儀
扣板
單邊排列:道間距1米,12個(gè)檢波器,偏移距0、5米,移動(dòng)步距0、5米
四、靜力觸探試驗
靜力觸探是將電測應力傳感器(應變片等)探頭,用靜力勻速貫入土中,根據電測傳感器的`信號,測定探頭所承受的貫入阻力,進(jìn)而推測土層的工程地質(zhì)性質(zhì)、
常用的探頭有:測試比貫入阻力(Ps)的單橋探頭;測試錐尖阻力(qc)及側壁摩阻力(fs)的雙橋探頭;能同時(shí)測試孔隙水壓力的兩用探頭(Ps—u);三用(Ps—u—fs)探頭、國外還研發(fā)出各種多功能探頭,如電阻率探頭,測振探頭,側應力探頭,旁壓探頭,波速探頭,地溫探頭等、
靜力觸探試驗的工程目的主要是:
。╝)土層劃分及土類(lèi)判別;
。╞)測定砂土的相對密實(shí)度Dr,內摩擦角φ;
。╟)測定粘性土的不排水抗剪強度cu,土的壓縮模量ES,變形模量E0,飽和粘土的不排水模量Eu,砂土的初始切線(xiàn)彈性模量Ei及初始切線(xiàn)剪切模量Gi;
。╠)確定地基承載力,單樁承載力,固結系數,滲透系數及黃土濕陷性系數;
。╡)判別砂土液化;
。╢)檢驗地基加固處理質(zhì)量、
靜力觸探具有測試結果可靠,效率高,成本低等顯著(zhù)優(yōu)點(diǎn),適用于粘性土,粉土和砂土,不適用于碎石土及巖石、
。1)試驗設備:
手搖式輕型靜力觸探儀(,地面電測儀(CDL—4)、
手搖式輕型靜力觸探儀示意圖
1、靜力觸探桿;2、靜力觸探儀框架;3、轉軸;4、手搖把;5、傳力鏈條;6、鏈條壓傳力板長(cháng)銷(xiāo)釘;
7、傳力板;8、卡板;9、觸探桿凹槽;10、地錨桿;11、地錨桿壓下橫梁銷(xiāo)釘;12、觸探儀下橫梁;
13、地錨盤(pán);14、空心柱;15、應變片;16、頂柱;17、探頭錐尖
手搖式輕型靜力觸探儀由靜探儀框架,傳力設備(搖柄,轉軸,鏈條,傳力板,卡板),地錨,探頭四部分組成、
利用地錨提供反作用力、通過(guò)地錨桿壓下橫梁銷(xiāo)釘將靜探儀下橫梁,即將整個(gè)靜探儀固定在地表、
操縱手搖柄轉動(dòng)轉軸,使鏈條上的鏈條壓傳力板長(cháng)銷(xiāo)釘向下運動(dòng),迫使傳力板與卡板向下運動(dòng),而卡板是嵌在靜力觸探凹槽位置處的,也迫使靜力觸探桿向下運動(dòng)、觸探桿下端的探頭在向下運動(dòng)中,錐尖受到土的阻力,使探頭內頂柱向上運動(dòng),則探頭內空心柱變形伸長(cháng),貼在空心柱上的電阻應變片的應變值也就隨之增大(即傳感器的應變→電阻的變化→電壓的變化)、這種變化通過(guò)傳感器上的電纜線(xiàn)傳入地面電測儀、
校內實(shí)習報告 篇6
生產(chǎn)部的實(shí)訓工作中,認真與細心是十分重要的,而且方方面面也必須考慮進(jìn)去,不能有絲毫的差錯和遺漏,不然會(huì )對公司帶來(lái)災難性的損失。就好像我們的物流部在第八年進(jìn)行原材料采購的時(shí)候一樣,因為忘記了生產(chǎn)P1產(chǎn)品也需要原材料構成,所以沒(méi)有對原材料進(jìn)行采購,直接地影響了公司第三季度的生產(chǎn),使公司陷入了停產(chǎn)缺貨的危機。這個(gè)教訓對經(jīng)常做事都是大大咧咧的我產(chǎn)生了深刻的影響,在模擬實(shí)訓的過(guò)程中,我逐漸改變了原來(lái)處事的粗心大意,慢慢養成了很多做事多作全面考慮的習慣。
在實(shí)訓的時(shí)候,態(tài)度也是十分關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節。不能單純的將實(shí)訓當成是一次嘗試,以隨隨便便可有可無(wú)的態(tài)度去對待,要把它作為一份工作來(lái)看待。把自己當成是真正公司的員工,進(jìn)入角色。這樣才可以有正確和積極的態(tài)度,才有利于更加認真和努力的工作,有利于自己真正的學(xué)到知識和積累經(jīng)驗,有利于即將畢業(yè)的我邁向堅實(shí)的一步。
當然知識的不足可以通過(guò)對書(shū)本的學(xué)習進(jìn)行彌補,但是在工作中人際關(guān)系的把握,是沒(méi)有一本教科書(shū)可以直白的告訴我們如何去應對的。更多的經(jīng)驗積累是在人與人之間的`交往和溝通中體現出來(lái)的。使我印象最深刻的就是訂貨會(huì )之后的跟客戶(hù)公司的商談,良好的客戶(hù)關(guān)系絕對是使公司平穩、健康、快速發(fā)展的關(guān)鍵。然而,具體的客戶(hù)關(guān)系的維護,只有經(jīng)歷過(guò)一定的事,接觸過(guò)一定的人,有過(guò)深深的工作和生活的體驗才可以琢磨出其中的學(xué)問(wèn)。模擬實(shí)訓的確是一次很好的練兵,很希望這樣的機會(huì )可以擺在我們的面前多幾次,但是現在的我們馬上面對的就是就業(yè)的問(wèn)題了。
總的來(lái)說(shuō),本次ERP實(shí)訓已經(jīng)圓滿(mǎn)結束。而我也即將踏上現實(shí)的求職之路。前路是漫長(cháng)地,我們必須要有效地提升自己的核心競爭力,關(guān)鍵是看我們自己的態(tài)度。前中國國家男子足球隊主教練米盧不是有句話(huà)"態(tài)度決定一切"么?多去了解社會(huì ),審視自己,樂(lè )于思考,積極實(shí)踐,這樣,才能真正地提升自己。就業(yè)是每個(gè)大學(xué)生都必須要面對的一關(guān),我們不可以有逃避的心態(tài),要積極的面對,努力的爭取。機會(huì )在我們的面前總是人人平等的,把握好了機會(huì )就為美好的人生畫(huà)上堅實(shí)的一筆。
校內實(shí)習報告 篇7
一、會(huì )計、財務(wù)管理專(zhuān)業(yè) 實(shí)習的基本情況:
1、手工做賬會(huì )計實(shí)習:
手工做賬會(huì )計實(shí)習,是我們模擬一個(gè)真實(shí)的企業(yè)(**股份有限公司),按照公司的經(jīng)營(yíng)過(guò)程、根據不同業(yè)務(wù)的發(fā)生、依據原始憑證逐筆完成該公司一個(gè)月的會(huì )計業(yè)務(wù)工作以及后續的結賬、對賬和財務(wù)報表工作。
2、手工財務(wù)管理實(shí)習:
手工財務(wù)管理實(shí)習,是我們根據一個(gè)企業(yè)(**股份有限公司)的歷史報表數據以及一些以往的經(jīng)驗數據,對該公司的報表進(jìn)行分析比較以及財務(wù)分析、銷(xiāo)售預測、籌資還款分析、投資可行性分析和最佳訂貨批量的預定等工作。
3、用友U8會(huì )計電算化 實(shí)習:
用友U8會(huì )計電算化實(shí)習,是按照手工做賬會(huì )計實(shí)習的整個(gè)業(yè)務(wù)過(guò)程,從新建帳套開(kāi)始,經(jīng)過(guò)初始化、期初操作、填寫(xiě)業(yè)務(wù)憑證、科目匯總、簽字、記賬到最后的對賬結賬、出報表。與手工相對進(jìn)行比較。
4、財務(wù)管理計算機實(shí)習:
財務(wù)管理計算機實(shí)習,是運用計算機操作,以excel軟件為處理平臺,實(shí)驗內容與手工財務(wù)管理實(shí)習相同。以初始數據為基礎,對表格進(jìn)行編輯公式、表間取數、直接拖動(dòng)獲取公式定義等操作,從而最終完成最后的分析過(guò)程。
二、會(huì )計、財務(wù)管理專(zhuān)業(yè)實(shí)習的過(guò)程及內容:
1、手工做賬會(huì )計實(shí)習:
手工做賬會(huì )計實(shí)習是建立在我們對會(huì )計專(zhuān)業(yè)知識充分學(xué)習和認識后的實(shí)踐工作。該實(shí)習歷時(shí)三周時(shí)間,分為以下幾個(gè)步驟:
、儆喠①~簿:按照公司實(shí)際業(yè)務(wù)的需要,選擇合適的帳頁(yè),把需要涉及
到的會(huì )計科目加蓋會(huì )計科目印章(一級科目),填寫(xiě)會(huì )計科目的明細(二級及二級以下科目)。最后把需要的帳頁(yè)裝訂好,即用繩系牢。其中共有四個(gè)賬本,包括:總分類(lèi)賬、存貨及固定資產(chǎn)明細賬、成本費用 帳、三欄賬。
、阡浫肫诔跤囝~:根據實(shí)習資料的數據,將該企業(yè)20xx年各科目的期末余額填列到相應的總賬或明細賬中,摘要欄加蓋“上年結轉”印章。
、廴粘I(yè)務(wù)處理:根據實(shí)驗資料所給的原始憑證,填寫(xiě)記賬憑證。填寫(xiě)時(shí)要注意業(yè)務(wù)發(fā)生的日期,附件張數。另外還要注意每筆業(yè)務(wù)需要的憑證張數,需要一張以上憑證填列時(shí),需在憑證編號后再加上一個(gè)分數(第*張憑證/共#張憑證)。最后需要在憑證下方的制單處簽上制單人的姓名。做完的憑證還應拿給他人審核,審核無(wú)誤后簽名。
、芸颇繀R總:當日常業(yè)務(wù)做到15號時(shí),我們就需要對1—15日的業(yè)務(wù)進(jìn)行科目匯總。首先應根據每張憑證填寫(xiě)科目匯總附表,然后再填列科目匯總表(匯一)。之后的匯二(15—30日業(yè)務(wù))、匯三(31日業(yè)務(wù))同理即可完成。
、萦涃~:記賬包括兩個(gè)部分,即登記總賬和登記明細賬。我們先根據科目匯總表登記總賬的借貸方發(fā)生額,再根據每一張記賬憑證登記相應的明細賬,此時(shí)要注意在每一筆記過(guò)帳的憑證中應作上記賬標記,并在憑證右下角記賬處簽上記賬者姓名。
、迣~:當完成本月所有業(yè)務(wù)后,我們就需要進(jìn)行對賬,即總賬與明細賬核對,各個(gè)對應科目余額相一致時(shí)對賬工作就可結束。如果出現總賬與明細賬科目余額不相同的情況時(shí),應查看該科目所涉及到的.每筆業(yè)務(wù)的原始憑證,查出錯誤并進(jìn)行改正。改正時(shí)應注意用紅筆劃橫線(xiàn)劃去錯誤的,再在其上寫(xiě)出改正后的結果。
、呓Y賬:經(jīng)過(guò)對賬的工作后,我們可以基本保證該賬務(wù)處理的正確性。因此我們就可以做結賬的工作了,即把所有賬簿中會(huì )計科目的余額都給結出來(lái),并加蓋“本月合計”印章,同時(shí)還需要在本月合計處劃兩條紅線(xiàn),一上一下,上線(xiàn)劃到頭,下線(xiàn)劃到合計處。
、嗵钪曝攧(wù)報表:財務(wù)報表包括三個(gè)部分,即利潤表、資產(chǎn)負債表和現金流量表。以下做具體分析:
、窭麧櫛恚豪麧櫛淼木幹葡鄬Ρ容^簡(jiǎn)單,我們可以從總賬中輕松找到與之對應可會(huì )計科目,其中:營(yíng)業(yè)收入=主營(yíng)業(yè)務(wù)收入 其他業(yè)務(wù)收入,營(yíng)業(yè)成本=主營(yíng)業(yè)務(wù)成本 其他業(yè)務(wù)成本,財務(wù)費用和資產(chǎn)減值損失須要根據明細賬填列(這是因為這兩科目有紅字出現,總賬只能表示出余額而不反映借貸關(guān)系),其他均可由總賬得數。
、蛸Y產(chǎn)負債表:資產(chǎn)負債表的編制主要根據總分類(lèi)賬填列,其中應收賬款、預收賬款、應付賬款和預付賬款須要根據明細賬填列,是因為以上科目可能借貸都存在余額。另外未分配利潤=凈利潤-盈余公積-上年應付股利。
、蟋F金流量表:現金流量表的編制需要從記賬憑證開(kāi)始,首先從記賬憑證中找到涉及到現金流量科目(庫存現金、銀行存款和其他貨幣資金)的憑證,然后再把這些憑證中涉及現金流的金額歸類(lèi)到現金流量表的大類(lèi)中,最后把他們加總求和,按合計數填列現金流量表。
2、手工財務(wù)管理實(shí)習:
手工財務(wù)管理實(shí)習是建立在我們對會(huì )計、財務(wù)管理專(zhuān)業(yè)知識充分學(xué)習和認識后的實(shí)踐工作。該實(shí)習歷時(shí)一周時(shí)間,分為以下幾個(gè)部分:
、儇攧(wù)分析報告 :在財務(wù)分析報告中,包括三方面內容:水平分析、垂直分析和財務(wù)效率指標分析。水平分析是對連續兩年的報表歷史數據進(jìn)行分析,進(jìn)行橫向數據對比,通過(guò)差異額及差異率對企業(yè)經(jīng)營(yíng)的變化作出分析。垂直分析是對連續兩年的報表歷史數據進(jìn)行分析,通過(guò)縱向的相對指標看出各項目對總資產(chǎn)的影響,再通過(guò)差額比較出兩年數據間的不同而得到企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況的差異及趨勢。財務(wù)效率指標,通過(guò)對企業(yè)兩年的償債能力分析、營(yíng)運能力分析、盈利能力分析和增長(cháng)能力分析得到企業(yè)在各個(gè)方面的能力,盡管這些指標存在一定的誤區,但也能從一定程度上了解到企業(yè)的很多實(shí)際情況。
、陬A算報表:預算報表是全面預算管理的一部分內容,根據經(jīng)驗數據(銷(xiāo)售量、單價(jià)),先計算出銷(xiāo)售總額得出了預計的首先計劃;再憑借著(zhù)以銷(xiāo)定產(chǎn)的思路,拋出庫存量,計算得到生產(chǎn)量及需要采購的量,而得到費用支出計劃表;然后再依次算出預計直接人工、預計制造費用、預計銷(xiāo)售及管理費用,從而可填列現金預算表。通過(guò)上述工作,我們就可以計算得到預計的資產(chǎn)負債表和利潤表。
、圻款及籌資計劃表:根據實(shí)驗資料的要求,企業(yè)預計的借款及還款金額和時(shí)間,我們可以填制還款計劃表:由資金的總需求量減去利潤留用和折舊(非付現成本)剩下的就需要外部融資,正如該公司向銀行舉債。
、芡顿Y財務(wù)可行性分析報告:該報告是假設企業(yè)投資一條新生產(chǎn)線(xiàn),而在未來(lái)五年生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)而取得收益。同樣我們用以銷(xiāo)定產(chǎn)的思路,先根據銷(xiāo)售量估算出現金收入估算表,然后在估算出直接材料、直接人工、制造費用銷(xiāo)售及管理費用,再得出現金流量估算表,最后根據上述數據就可以計算得到凈現值、獲利指數、內含報酬率和投資回收期這些財務(wù)指標。再通過(guò)這些財務(wù)指標的數據來(lái)分析得出此投資是否可行。
、萘鲃(dòng)資產(chǎn)運營(yíng)分析報告:該分析報告先測算出現金的最佳持有量,運用了兩種不同的分析模式:存活模式和成本分析模式。然后計算最佳經(jīng)濟訂貨批量,假設了兩種不同情況:不存在數量折扣和尊在數量折扣。最后填列信用條件評價(jià) 表,同樣也是兩個(gè)方面:存在現金折扣和不存在現金折扣。
、揞A計利潤分配表:根據預測的凈利潤進(jìn)行加減調整得到未分配利潤預測數。
3、用友U8會(huì )計電算化實(shí)習:
用友U8會(huì )計電算化的實(shí)習是建立在對會(huì )計專(zhuān)業(yè)知識的掌握和財務(wù)軟件用友U8一定了解的基礎上進(jìn)行的實(shí)習。它是將計算機運用到會(huì )計工作以提高會(huì )計工作質(zhì)量的一個(gè)軟件系統。我們在進(jìn)行該項實(shí)習時(shí),是根據手工會(huì )計實(shí)習的公司及其業(yè)務(wù)來(lái)完成的,其具體步驟上述手工會(huì )計實(shí)習中已于說(shuō)明,這里主要講述其與手工的不同之處和其自有特點(diǎn),主要包括以下幾個(gè)方面:
、傩陆◣ぬ祝阂詀dmin注冊進(jìn)入U8系統管理,然后根據試驗資料設定用戶(hù)和權限,最后即可新建帳套,錄入實(shí)習資料所給的帳套信息。
、诔跏蓟O置:?jiǎn)⒂每傎~和固定資產(chǎn)模塊,設定部門(mén)檔案、客戶(hù)檔案、供應商檔案等,在設置會(huì )計科目,根據企業(yè)會(huì )計準則的要求及公司的情況需要設置一級科目及其明細,在輸入會(huì )計科目時(shí)應注意所輸入的科目是否有輔助核算,是否是數量金額式,借貸方向等問(wèn)題。(注:以上初始化設置均可用總賬工具進(jìn)行復制。)
、燮诔跤囝~錄入:根據實(shí)習資料所給錄入期初余額,注意有輔助核算的在明細中錄入,是數量金額式的應先錄金額再錄數量。
、苋粘I(yè)務(wù)操作:內容與手工相同,在這里不再闡述。但要注意這里填制的憑證需選擇適當類(lèi)型(現金、銀行、轉賬),并且憑證可以修改,刪除,審核憑證和主管簽字均可成批進(jìn)行?颇繀R總時(shí)直接輸出即可。
、莨潭ㄙY產(chǎn)模塊:進(jìn)入模塊時(shí)要進(jìn)行初始設置,錄入固定資產(chǎn)卡片。計提折舊和資產(chǎn)增減可直接在此模塊生成憑證。
、抻涃~:在憑證均已簽字之后就可以記賬,用擁有此權限的用戶(hù)登陸進(jìn)行操作。完成后,就可以先轉賬定義,然后轉賬生成結轉損益,分兩部分:結轉收入和結轉支出。之后再進(jìn)行記賬操作,最后再填制計算、結轉所得稅的兩張憑證。(注:結轉所得稅的憑證可以直接轉賬生成)。
、邔~與結賬:在所有工作結束后就可以進(jìn)行結賬操作。先到固定資產(chǎn)模塊進(jìn)行月末處理—對賬,之后再結賬,然后再到總賬系統進(jìn)行對賬,接著(zhù)即可進(jìn)行最后的結賬操作了。
、嘭攧(wù)報表:用友U8已提供了財務(wù)報表模板,但其為舊企業(yè)會(huì )計制度 ,會(huì )計科目與新制度不符,因此需要進(jìn)行修改或是全部重編。這里三張表為:
、窭麧櫛恚簭母袷健獔蟊砟0逯幸胄缕髽I(yè)會(huì )計科目中的利潤表,按試驗資料所給的報表模式對其進(jìn)行調整,然后修改其公式:主要修改科目編碼即可,而特殊項財務(wù)費用和資產(chǎn)減值損失需要修改為取對方科目發(fā)生額函 數(即取在本年利潤的發(fā)生額),這是由于財務(wù)費和資產(chǎn)減值損失存在有紅字,會(huì )將發(fā)生額沖銷(xiāo)的原因。修改完之后整表重算或是錄入關(guān)鍵字即可得出數據。
、蛸Y產(chǎn)負債表:同上引入資產(chǎn)負債表模板,進(jìn)行格式及科目編碼修改,完成后即可整表重算或錄入關(guān)鍵字。
、蟋F金流量表:新建報表,錄入試驗資料所給的報表項目和格式,然后編輯公式,報表取數編輯公式用友財務(wù)函數—現金流量科目,然后根據不同類(lèi)別,進(jìn)行取值,定義好之后進(jìn)行整表重算或是錄入關(guān)鍵字即可。
4、財務(wù)管理計算機實(shí)習:
財務(wù)管理計算機實(shí)習是建立在財務(wù)管理知識和一定的計算機知識—office辦公軟件excel的應用基礎上的一項實(shí)習工作。歷時(shí)四天時(shí)間、內容和手工財務(wù)管理實(shí)習相同,這里主要闡述幾點(diǎn)與手工相比其不同之處或是特點(diǎn):
、偬盍袛祿菏褂胑xcel對數據進(jìn)行操作,同樣也需要填列一些原始數據,這時(shí)候我們可以用Tab和回車(chē)鍵或是方向鍵來(lái)移動(dòng)光標使輸入更加快捷。
、诒黹g或表外取數:在填寫(xiě)原始數據的時(shí)候,一些值屬于變量,我們就需進(jìn)行表間或表外取數,具體操作是:選中要填寫(xiě)的單元格鍵入“=”,然后打開(kāi)數據所在表,直接選擇回車(chē)即可獲齲
、弁蟿(dòng)取數:在我們填入一個(gè)數據之后,在光標變?yōu)楹谑謺r(shí)拖動(dòng)鼠標即可獲取與原數據相關(guān)的數據,若原數據只是數字,則拖動(dòng)取到的數據也為數字;若原數據為公式,所得的新數據是同理公式定義下的數據。
、芄蕉x:有的數據需要我們進(jìn)行大量復雜繁瑣的計算才能得到,有的甚至是手工無(wú)法完成的。這時(shí)我們就可以用函數來(lái)定義公式,excel提供了多種函數:數學(xué)、統計、財務(wù)等等。
、菥C合上述內容,我們不難看出使用excel進(jìn)行財務(wù)管理實(shí)驗的很多優(yōu)點(diǎn):方便、快捷、準確等。因此,我們除了學(xué)好專(zhuān)業(yè)課外,像計算機這樣的輔助型的工具我們也應該學(xué)好、會(huì )用,以提高我們的學(xué)習、工作效率。
校內實(shí)習報告 篇8
實(shí)習是每一個(gè)大學(xué)生所必須經(jīng)歷的從大學(xué)校園生活向社會(huì )實(shí)踐生活的一個(gè)工作的過(guò)渡。大學(xué)生活轉瞬即逝,雖不舍,但這一天還是來(lái)了。它的結束,意味著(zhù)我們將真正成為一名社會(huì )人,想到要走進(jìn)社會(huì )了,心中難免有點(diǎn)惴惴不按,有點(diǎn)期待,又有點(diǎn)膽怯。學(xué)校為我們安排了這次為期近二十天的校內實(shí)習,目的是為了給我們走出學(xué)校進(jìn)入社會(huì )的一個(gè)過(guò)渡的階段,讓我們將學(xué)校里所學(xué)的理論知識與實(shí)際操作相結合,為進(jìn)入社會(huì )奠定更加結實(shí)的基礎。從今年10月22號開(kāi)始我院對20xx屆畢業(yè)生進(jìn)行為期兩周的校內教育實(shí)習工作,實(shí)習中,在鄭建軍老師的指導下,我積極認真且圓滿(mǎn)的完成了我的校內實(shí)習課程。
為期兩個(gè)星期的實(shí)習生活轉眼即逝。這是我學(xué)生生涯中最后一次校內實(shí)習生活,也是對我所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識的大檢驗。通過(guò)這兩個(gè)星期的實(shí)習,在向老師、同學(xué)的請教學(xué)習中我積累了豐富的經(jīng)驗,提升了自己的師范技能。實(shí)習時(shí),指導老師鄭老師給予了我很多指導與幫助。根據這兩周的實(shí)習,我總結出三點(diǎn):一、要把所學(xué)的知識運用到教學(xué)中來(lái),學(xué)以致用才是關(guān)鍵。二、要認真規范的寫(xiě)說(shuō)課稿和教案,內容要新穎、獨特。三、要大膽走上講臺注重教學(xué)儀態(tài),把自信的一面呈現出來(lái)。在這段難忘的實(shí)習過(guò)程中,不管在知識掌握,實(shí)踐體驗方面我都得到很大的收獲。
首先,對于說(shuō)課我并不陌生,但是對說(shuō)課的形式與內容還不是十分了解。通過(guò)這次的學(xué)習,我知道了怎么說(shuō)和說(shuō)好課最基本的條件。在學(xué)習過(guò)程中鄭老師講的非常細致,每一大點(diǎn)以及其包含的每個(gè)小點(diǎn)都講解的十分清晰明了,因為說(shuō)課的對象主要是評委、專(zhuān)家,所以在說(shuō)課的過(guò)程中一定要注意自己的儀態(tài),要自然大方。我們的說(shuō)課是在階梯教室進(jìn)行的,每個(gè)同學(xué)上臺演講,其余的同學(xué)當做評委老師,對其的說(shuō)課進(jìn)行點(diǎn)評。同學(xué)點(diǎn)評完畢后,指導老師也會(huì )對其優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評,我認真聽(tīng)取他們的長(cháng)處并踐行到自己的教學(xué)過(guò)程中,努力克服他們的缺點(diǎn)并在我的教學(xué)過(guò)程中盡量避免。
其次,對于無(wú)生上課,我從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò),不過(guò)對于要考編的我來(lái)說(shuō),這無(wú)疑是最大的考驗,也是必經(jīng)的過(guò)程。所以我積極準備,在這種模擬課堂的情景下展開(kāi)的教學(xué)活動(dòng),許多問(wèn)題要自問(wèn)自答,重難點(diǎn)的揭示是串插在課堂中.難度大于有生教學(xué),所以課堂上要充分發(fā)揮各方技能,提高無(wú)生課堂的氣氛是關(guān)鍵。在教學(xué)過(guò)程中我覺(jué)得自己的眼神、表情、語(yǔ)速等都很恰當。雖然課下做足了功課,但當我面對一排排桌椅講課無(wú)疑是對我的一次挑戰,出現了一些小插曲。比如面對桌椅,我不知該如何講起,緊張,注意力不集中,重難點(diǎn)把握有點(diǎn)失調,課時(shí)時(shí)間不充足等問(wèn)題。如果不是鄭老師給了我一個(gè)無(wú)生上課的機會(huì ),我不會(huì )知道無(wú)生上課的難度和重要性,它不僅鍛煉了我,使我更有自信去面對接下來(lái)的校外實(shí)習,還為我今后的考編之路積累了經(jīng)驗。作為一名教師,課前準備工作要充分,在考慮問(wèn)題時(shí),要做到細心全面,并且要切合實(shí)際的內容。
在短短的為期兩周的校內教育實(shí)習里,讓我們感到這次收獲頗豐,指導老師對我的教案及教學(xué)過(guò)程中存在的缺點(diǎn)提出了自己的.意見(jiàn),給予了正確的指導,讓我明白了上好一節課做好充分的準備對我們實(shí)習生是十分重要的,所有這些,對我以后的工作都提供了實(shí)踐基礎。我從客觀(guān)上對自己所學(xué)的有關(guān)方面的知識有了更深刻的認識,使自己更加充分地了解了理論與實(shí)習或實(shí)踐的緊密聯(lián)系的重要性。教學(xué)生知識如果我們僅僅只懂得書(shū)本上知識的話(huà),那是遠遠不夠的。俗話(huà)說(shuō)的好“要給學(xué)生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引,而且更為重要的是要能解決學(xué)生的問(wèn)題,能夠以學(xué)生容易理解的平實(shí)的語(yǔ)言將它表達出來(lái)。
總之,社會(huì )的不斷進(jìn)步,使學(xué)校對教師的要求越來(lái)越高,尤其是師范生將面臨更大的挑戰,要當一名好的教師更不容易。這次校內實(shí)習,我受益匪淺.短短的兩周時(shí)間,得到了把自己所學(xué)的東西運用到實(shí)踐中去的鍛煉機會(huì ),我也看到了自己的不足之處。這就要求我們不斷完善自己,準備全身心投入將來(lái)的教育事業(yè)。 同時(shí),我更體會(huì )到了做老師的不容易,她不像學(xué)生叫”老師”那一聲如此簡(jiǎn)單.我后悔以前有時(shí)沒(méi)有認真聽(tīng)老師講課,在一堂堂課的背后,老師付出了多少艱辛啊!學(xué)生叫一聲老師很簡(jiǎn)單,可在老師心里這兩個(gè)字的分量決不是可以用天平來(lái)衡量的.無(wú)論以后我是否從事教育事業(yè),我想這次校內實(shí)習的經(jīng)歷都會(huì )給我很大的說(shuō)明,她是我人生的一個(gè)轉折點(diǎn)!
再次感謝我的學(xué)校,以及鄭老師給予我的指導與幫助!
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