關(guān)于大學(xué)生暑假實(shí)踐報告
隨著(zhù)個(gè)人的素質(zhì)不斷提高，報告有著(zhù)舉足輕重的地位，通常情況下，報告的內容含量大、篇幅較長(cháng)。那么一般報告是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于大學(xué)生暑假實(shí)踐報告，希望對大家有所幫助。
關(guān)于大學(xué)生暑假實(shí)踐報告1
調查目的：時(shí)下，大學(xué)生通過(guò)利用課余時(shí)間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會(huì )實(shí)踐，打暑期工、實(shí)習體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對大多數學(xué)生而言，掙錢(qián)是打工的首要目的。有的卻認為掙錢(qián)并不是大學(xué)生打工的惟一目的，不少同學(xué)把打工看作是參加社會(huì )實(shí)踐、提高自身能力的機會(huì )。許多學(xué)校也鼓勵大學(xué)生多接
觸社會(huì )、了解社會(huì )，一方面可以把學(xué)到的理論知識應用到實(shí)踐中去，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經(jīng)驗對日后的就業(yè)大有裨益。通過(guò)調查可以了解當代大學(xué)生對社會(huì )實(shí)踐的看法以及透析大學(xué)生生活實(shí)踐情況，從而結合馬克思主義哲學(xué)分析大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐所存在的問(wèn)題以及提出解決方法，使大學(xué)生能正確對待社會(huì )實(shí)踐，在實(shí)踐中見(jiàn)真知。在往后實(shí)踐中能更好地接觸社會(huì )、實(shí)踐自己的專(zhuān)業(yè)技能，尋找發(fā)展的機會(huì )。
調查對象：大學(xué)生成長(cháng)成才，是高等院校普遍關(guān)注的問(wèn)題。而大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐已成為培養合格大學(xué)生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐。因此這次調查就選擇了在讀大學(xué)生50名，其中廣州大學(xué)20名，中山大學(xué)10名，廣東外語(yǔ)外貿大學(xué)10名，華南理工大學(xué)5名，廣東工業(yè)大學(xué)5名。年級分別為大一學(xué)生5名，大二學(xué)生30名，大三學(xué)生15名。
調查內容：本次調查通過(guò)對大學(xué)生有否參加過(guò)暑期工、兼職或實(shí)習，最想參與何種社會(huì )實(shí)踐，所參與的打工或實(shí)習是否與所學(xué)專(zhuān)業(yè)相符，能否體現實(shí)踐與理論知識相結合以及在工作或實(shí)習中獲得了什么等問(wèn)題進(jìn)行展開(kāi)。
調查方法：通過(guò)派發(fā)問(wèn)卷進(jìn)行調查，發(fā)放問(wèn)卷共50份，收回有效問(wèn)卷50份。（調查問(wèn)卷及數據統計詳見(jiàn)附錄）
調查結果：從調查中發(fā)現，許多大學(xué)生都認為兼職是大學(xué)生的第二個(gè)“課堂”，通過(guò)兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西�！按嬖诰褪呛侠怼�，職業(yè)沒(méi)有高低之分，無(wú)論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。不少大學(xué)生覺(jué)得只要是能夠賺錢(qián)的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷(xiāo)等以前不會(huì )是大學(xué)生從事的工作，現在都成為了大學(xué)生們可以接受的工作。
有52%的同學(xué)認為如果要參加社會(huì )實(shí)踐，最理想的就是到企事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)習交流，其次是打工或做兼職占40%；而56%的同學(xué)有做過(guò)兼職，20%打過(guò)暑期工，14%參與過(guò)實(shí)習，表示從未做過(guò)的僅占10%；現在大學(xué)生兼職、打工，除了做家教（14%）、網(wǎng)絡(luò )的實(shí)習實(shí)踐（6%）外，越來(lái)越多的大學(xué)生在兼職或打工時(shí)從事派傳單、商品促銷(xiāo)（22%）、校園銷(xiāo)售（14%）、當餐廳服務(wù)員（8%）等簡(jiǎn)單、不需要特殊技能的工作，但卻與所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識相去甚遠，76%學(xué)生認為所實(shí)習或兼職的工作與自己專(zhuān)業(yè)不全相符或完全不符，僅24%的人認為完全或基本相符。能夠使大學(xué)里的理論知識應用到實(shí)踐中去的只占38%，在實(shí)習或工作中66%的人滿(mǎn)意自己的課外實(shí)踐能力；12% 的學(xué)生認為兼職是為以后的求職做準備，在選擇實(shí)習或打工目的是什么的時(shí)候，有32人選擇“接觸社會(huì )，積累工作經(jīng)驗”，占了總數的64%，選擇“賺取生活費”，占了20%。從選項人數中顯示，大學(xué)生兼職以賺錢(qián)和充實(shí)自己為主要目的�，F在的大學(xué)生已經(jīng)將打工看得很重了，錢(qián)雖然是一定因素，但是希望通過(guò)打工獲取的經(jīng)驗對將來(lái)就業(yè)時(shí)有所幫助應該是更多學(xué)生考慮的問(wèn)題。大學(xué)生在打工時(shí)間上的彈性還是很大的，這應該和他們寬松的學(xué)習環(huán)境有一定關(guān)系。56%的人會(huì )選擇在假期實(shí)習或打工，30%會(huì )選擇任何沒(méi)有課的時(shí)間，12%會(huì )選擇周末。有31人認為在不影響學(xué)習的基礎上贊成合理兼職或打工實(shí)習，19人很贊成兼職、打工，沒(méi)有人反對。54%的人都提出學(xué)校除了提供就業(yè)指導以及專(zhuān)業(yè)課程外，還應該提供實(shí)習機會(huì )，22%覺(jué)得學(xué)校應該提供就業(yè)體驗，至于選擇素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規劃的各占12%。
調查結果分析：
在調查中發(fā)現沒(méi)有人在參加社會(huì )實(shí)踐上選擇“參加‘三下鄉’活動(dòng)”一項，說(shuō)明當代大學(xué)生與以往的大學(xué)生相比較，他們的求學(xué)經(jīng)歷、生活條件、所處社會(huì )大環(huán)境都相對優(yōu)越，也沒(méi)有經(jīng)過(guò)必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對社會(huì )的要求較高，對自我的要求較低。當前，大學(xué)生的責任意識日益成為社會(huì )關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，責任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個(gè)新標準。大學(xué)生參與社會(huì )
實(shí)踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育,加強和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導學(xué)生健康成長(cháng)和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會(huì )、了解社會(huì )、服務(wù)社會(huì )，培養創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力和動(dòng)手操作能力的重要途徑。參與“三下鄉”實(shí)踐，其目的是為了支援農村的教育事業(yè)，同時(shí)給農民帶去相應的指導，本著(zhù)為人民服務(wù)的宗旨，同時(shí)把自己在學(xué)校學(xué)到的知識與勞動(dòng)實(shí)踐相結合，并從群眾中學(xué)到做人做事的道理，用于知道自己的將來(lái)的學(xué)習生活工作�，F在大學(xué)生，除了一部分學(xué)生來(lái)自農村以外，很有一部分是來(lái)自城市的，往往這些學(xué)生家庭環(huán)境好，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的 “三下鄉”實(shí)踐活動(dòng)，這樣，學(xué)校所提倡的通過(guò) “三下鄉”實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生素質(zhì)的目的就未能夠達到。在馬克思主義哲學(xué)中，三觀(guān)指的是世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，而個(gè)人的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)是緊密聯(lián)系在一起的。在個(gè)體價(jià)值觀(guān)體系中，人生價(jià)值觀(guān)處于主導地位，決定著(zhù)總的價(jià)值取向，對價(jià)值觀(guān)系統中其它價(jià)值觀(guān)起著(zhù)指導和制約作用。由于當代大學(xué)生的價(jià)值觀(guān)主要是圍繞自己出發(fā)，致使大學(xué)生自身社會(huì )閱歷和實(shí)踐經(jīng)驗不足，更不用說(shuō)參與“三下鄉”活動(dòng)服務(wù)人民了。
另外，沒(méi)有人選擇反對大學(xué)生兼職、打暑期工或實(shí)習，大家都認為只要不影響學(xué)習能夠積攢經(jīng)驗可以為以后的工作打基礎。對于當代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，應當刻苦學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，不斷提高綜合素質(zhì)和運用知識的技能。從大學(xué)生活的開(kāi)始到走進(jìn)社會(huì )的大圈子中，就只有短短的幾年時(shí)間，誰(shuí)不想在將來(lái)的社會(huì )中能有一席之地呢？所以大家認為大學(xué)生必須投身校園內外的各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)，有助于鍛煉品質(zhì)，提高能力�？梢�(jiàn)其對大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高有不可抵觸的重要性。不能否認有過(guò)打工經(jīng)歷的同學(xué)，看起來(lái)要比其它同學(xué)更成熟、社會(huì )適應力更強，但對于學(xué)生，社會(huì )適應力只是一方面的衡量指標，大學(xué)期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結構的搭建，即知識結構、專(zhuān)業(yè)結構的搭建，為了打工影響甚至放棄了專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，結果是得不償失的。
結論與建議：
馬克思主義哲學(xué)認為實(shí)踐是人自覺(jué)改造客觀(guān)世界，使外部對象發(fā)生某種改變的現實(shí)的物質(zhì)性活動(dòng)。實(shí)踐是人的活動(dòng)，而人是社會(huì )的人，處在一定的社會(huì )關(guān)系之中，因此，實(shí)踐不是單個(gè)人孤立的行為，而是社會(huì )的活動(dòng)。所以，實(shí)踐作為物質(zhì)世界長(cháng)期發(fā)展的一個(gè)階段，是在社會(huì )歷史中不斷發(fā)展演變的。實(shí)踐的主體是人民群眾�！叭锣l”是大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)在新時(shí)期的深化發(fā)展，是促進(jìn)農村兩個(gè)文明建設的有益補充，具有重要的現實(shí)意義和長(cháng)遠意義。實(shí)踐出真知，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生活的重要組成部份，培養當代大學(xué)生的歷史使命感、社會(huì )責任感和積極向上的精神風(fēng)貌，充分發(fā)揮實(shí)踐育人的作用，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，也是檢驗所學(xué)理論知識的標準，社會(huì )實(shí)踐不但為大學(xué)生提供了一個(gè)發(fā)揮自我才能，展現自我風(fēng)采的舞臺，也是培養和鍛煉同學(xué)們綜合能力的一個(gè)階梯，更是一個(gè)大學(xué)生進(jìn)入社會(huì )，走上工作崗位前的演練場(chǎng)地。了解國情是年輕人的首要任務(wù)，這就需要放眼960 萬(wàn)平方公里的土地、對占人口80％以上的農民有所了解才行。學(xué)生利用假期時(shí)間參加“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，這樣可以使同學(xué)在實(shí)踐中更好的認識國情，貼近社會(huì )，從而確定比較正確的人生前進(jìn)方向。作為高校教育者，如果能引導大學(xué)生將強烈的使命感轉化為學(xué)習、服務(wù)、實(shí)踐、奉獻等實(shí)實(shí)在在行動(dòng)，把行動(dòng)變?yōu)樨熑�，將�?huì )使大學(xué)生在人生軌跡上樹(shù)立起更高的起點(diǎn)。大學(xué)生的社會(huì )責任意識，應該說(shuō)不僅有助于他們較快適應、融入社會(huì )，同時(shí)也是實(shí)現自我價(jià)值的必由之路。
一切認識都來(lái)源于實(shí)踐。實(shí)踐是認識的來(lái)源說(shuō)明了親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習間接經(jīng)驗的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類(lèi)認識能力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問(wèn)題，促使人們去解決這些問(wèn)題。而隨著(zhù)這些問(wèn)題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高。馬克思主義哲學(xué)強調實(shí)踐對認識的決定作用，認識對實(shí)踐具有巨大的反作用。認識對實(shí)踐的反作用主要表現在認識和理論對實(shí)踐具有指導作用。認識在實(shí)踐的基礎上產(chǎn)生，但是認識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性，可以對實(shí)踐進(jìn)行指導。處理人與人之間社會(huì )關(guān)系的活動(dòng)，即人類(lèi)的社會(huì )交往以及組織、管理和變革社會(huì )關(guān)系的活動(dòng)。如政治活動(dòng)、社會(huì )改革實(shí)踐、階級斗爭等。因此，大學(xué)生應該積極參與實(shí)踐，使實(shí)踐與認識相結合。大學(xué)生可以通過(guò)調查研究了解實(shí)際情況，結合所學(xué)為政府部門(mén)提供決策參考是一件十分有意義的事情，既提高能力又服務(wù)社會(huì )，這是一種雙贏(yíng)的選擇；二是志愿者服務(wù)，將專(zhuān)業(yè)知識與社會(huì )需求緊密結合起來(lái)，利用專(zhuān)長(cháng)服務(wù)社會(huì )，回報社會(huì )。三是參加各種公益活動(dòng)，培養自身的社會(huì )責任感，這是一種貫穿于日常生活當中的社會(huì )實(shí)踐形式，以小見(jiàn)大，以細微之處見(jiàn)長(cháng)，是進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的一種長(cháng)效機制�，F在大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐是一種比較普遍的形式。很多學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間到各地和很多行業(yè)去進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐和社會(huì )考察，回校后進(jìn)行認真的討論總結，用他們自己的視角來(lái)理解社會(huì )，思考未來(lái)的人生道路。
誠信即誠實(shí)守信，是中華民族幾千年來(lái)的優(yōu)良傳統美德。隨著(zhù)經(jīng)濟社會(huì )的發(fā)展，社會(huì )誠信度在逐漸下降。同時(shí)，這種現象也不同程度地影響到了青少年一代。為了了解中學(xué)生的誠信現狀，現對某市職業(yè)中專(zhuān)324名學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調查，現將調查情況綜合歸納如下。
一、中學(xué)生的誠信現狀
從調查問(wèn)卷表中顯示，中學(xué)生的誠信現狀不容樂(lè )觀(guān)，主要是由于現代社會(huì )風(fēng)氣不正，虛假事物過(guò)多，嚴重腐蝕了中學(xué)生的健康思想，使中學(xué)生對社會(huì )事物的誠信度逐漸下降�，F從中學(xué)生對社會(huì )、學(xué)校、家庭三個(gè)方面的誠信現狀進(jìn)行歸納總結。
1、 中學(xué)生對社會(huì )的誠信現狀
在調查問(wèn)卷表中，關(guān)于中學(xué)生對社會(huì )的誠信問(wèn)題，共提出了5個(gè)小問(wèn)題，其結果如下：
(1)如果你走在街上，發(fā)現乞丐或殘疾人在路邊討錢(qián)，你會(huì )不會(huì )向他（她）投錢(qián)？結果認為“會(huì )”的占50％，認為“不會(huì )”的占50％。
(2)如果你走在街上，突然有人走上前來(lái)，要你幫他（她）照看行李，你會(huì )不會(huì )幫他（她）照看？結果認為“會(huì )”的占37％，認為“不會(huì )”的占63％。
(3)如果你走在街上，突然有人走上前來(lái)，說(shuō)自己遠在外省，錢(qián)都用光了，不能回家，要你資助他（她）車(chē)費，你會(huì )不會(huì )給他（她）錢(qián)？結果認為“會(huì )”的占15％，認為“不會(huì )”的占85％。
(4)你討厭不守信用的人嗎？結果認為“討厭”的占100％，認為“不討厭”的占0％。
(5)你認為你自己是個(gè)守信用的人嗎？結果認為“是”的占93％，認為“不是”的占7％。
2、 中學(xué)生對學(xué)校的誠信現狀
在調查問(wèn)卷表中，關(guān)于中學(xué)生對學(xué)校的誠信問(wèn)題，共提出了4個(gè)小問(wèn)題，其結果如下：
(1)你對你的班主任或任課教師的誠信度是多少？結果認為誠信度從70％——100％的占70％，70％以下的占21％。
(2)如果你班同學(xué)找你借錢(qián)物時(shí)，你會(huì )不會(huì )相信他（她）一定會(huì )還給你？結果認為“會(huì )”的占88％，認為“不會(huì )”的占12％。
(3)你相不相信學(xué)校的收費是嚴格按照物價(jià)部門(mén)核定標準收取的？結果認為“相信”的占6％，認為“不相信”的占94％。
(4)你對你所就讀的學(xué)校誠信度是多少？結果認為誠信度從70％——100％的占48％，70％以下的占52％。
3、 中學(xué)生對家庭的誠信現狀
在調查問(wèn)卷表中，關(guān)于中學(xué)生對家庭的誠信問(wèn)題，共提出了3個(gè)小問(wèn)題，其結果如下：
(1)你認為你的父母對你信不信任？結果認為“相信”的占93％，認為“不相信”的占7％。
(2)你認為你父母會(huì )不會(huì )對你說(shuō)謊？結果認為“會(huì )”的占18％，認為“不會(huì )”的占82％。
(3)你對你的父母誠信度是多少？結果認為誠信度從70％——100％的占98％，70％以下的占2％。
二、中學(xué)生誠信現狀的成因
從調查問(wèn)卷結果來(lái)看，中學(xué)生對調查中的誠信對象誠信度高低的順序是家庭、學(xué)校、社會(huì )，其對社會(huì )的誠信度較低，對家庭的誠信度較高。形成這種結果的原因有如下幾點(diǎn)。
1、 社會(huì )不良思想的入侵。
由于中學(xué)生正處在模仿性極強的年齡階段，對社會(huì )事物具有較強的好奇心，非常容易接受外界不健康的思想，對于不正當的行為具有強烈的模仿心態(tài)。中學(xué)生的思想可塑性較強，并具有一定叛逆心理，對于好的事物不易接受，而對于壞的事物卻接受較快。所以，稍不注意正確引導，就會(huì )使他們走進(jìn)思想的誤區。
2、學(xué)校內部管理不善，形成了中學(xué)生對學(xué)校誠信度下降的結果。
有些學(xué)校內部管理制度不完善，沒(méi)有注重學(xué)生的道德教育，讓學(xué)生形成不思進(jìn)取、散漫的學(xué)習、生活態(tài)度，并產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒。有些教師對學(xué)生聲色俱厲，諷刺挖苦學(xué)生，違背教育規律，肆意增加學(xué)生負擔，片面追求考分，這些都在一定程度上反映出教師職業(yè)道德失范，有損教師的光輝形象，也降低了學(xué)生對教師的誠信度。此外，學(xué)校收費方面不太規范，也在一定程度上影響了學(xué)生對學(xué)校的誠信度。
3、父母愛(ài)——人類(lèi)的天性，是中學(xué)生對家庭誠信度較高的原因。
家庭是中學(xué)生的港灣，是中學(xué)生的溫床，人一出生所接受的教育是家庭教育。父母對自己的兒女是真誠的，對兒女的關(guān)心和照顧也是無(wú)微不至的。在父母眼里兒女永遠是長(cháng)不大的，好象山中的小樹(shù)苗長(cháng)得再高大，也永遠離不開(kāi)那座山。兒女對自己的父母也是信任的，也知道自己是父母身上掉下來(lái)的一塊肉，怎么會(huì )不心疼呢？
三、中學(xué)生誠信現狀的對策
提高中學(xué)生的道德意識，培養中學(xué)生的社會(huì )責任感，是全社會(huì )都應該來(lái)關(guān)心的話(huà)題。
1、 加強學(xué)校的德育工作，提高中學(xué)生的道德水平。
學(xué)校的德育工作應擺在教書(shū)育人的首位，讓中學(xué)生能夠在一個(gè)健康、和諧的環(huán)境中成長(cháng)。學(xué)校在德育過(guò)程中，應本著(zhù)“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的教育思想，對學(xué)生進(jìn)行耐心、細致的道德教育。教師對其進(jìn)行教育時(shí)，切忌大道理連篇，嘮叨不停，這樣極易引起中學(xué)生的叛逆心理，造成德育的障礙。
對中學(xué)生的道德教育，學(xué)校應注重規范中學(xué)生的日常生活行為，要求在校內必須佩戴�；�，注意儀表，并提倡在校內使用普通話(huà)及文明語(yǔ)言。運用多種教育形式，言傳身教，以情動(dòng)人，實(shí)施“以人為本”的管理思路，同時(shí)，還應加強中學(xué)生的法制教育，讓每個(gè)中學(xué)生都能成為一個(gè)守法公民。
2、加強對中學(xué)生的心理健康教育。
要引導中學(xué)生形成正確的人生觀(guān)和世界觀(guān)，要通過(guò)多種媒體對其進(jìn)行教育。要引導中學(xué)生如何正確對待挫折，提高心理承受能力，幫助中學(xué)生解除心理的壓力，提高他們的心理適應能力，讓他們建立良好的人際關(guān)系，對中學(xué)生先進(jìn)行教育時(shí)，要讓他們看到社會(huì )的亮點(diǎn)一面，不要過(guò)分渲揚社會(huì )陰暗面，使他們正確地認識社會(huì )的真實(shí)，以增強對社會(huì )的信任。
3、 培養中學(xué)生的“愛(ài)心”及適應社會(huì )的能力。
“只要人人獻出一點(diǎn)愛(ài)，這世界將變成美好的人間�！�，“愛(ài)心”是人間最美好的東西。要培養中學(xué)生對社會(huì )萬(wàn)事萬(wàn)物都具有一片真誠的“愛(ài)心”，這樣，社會(huì )就多了一片愛(ài)的天空，并且社會(huì )也會(huì )給予真誠的回報。不能讓受騙的中學(xué)生，認為自己受了騙卻去騙別人。要培養中學(xué)生適應社會(huì )的能力，提高中學(xué)生辨別社會(huì )真假的能力。只有自己不受騙，同時(shí)，也不會(huì )去騙別人。這樣，社會(huì )才會(huì )得到凈化，才會(huì )讓“愛(ài)心”滋潤人間每一個(gè)心靈。
全社會(huì )都應該來(lái)關(guān)心中學(xué)生的誠信問(wèn)題，讓他們能夠在一個(gè)信任、舒適的大環(huán)境中茁壯成長(cháng)，因為祖國將來(lái)的建設要等著(zhù)他（她）們來(lái)繼續完成。
關(guān)于大學(xué)生暑假實(shí)踐報告2
暑假如約而至，這個(gè)暑假是我大學(xué)生活的第二個(gè)暑假，時(shí)間較長(cháng)。俗話(huà)說(shuō)要想充實(shí)自己的大學(xué)生活，就必須在學(xué)習的同時(shí)積極參加社會(huì )活動(dòng)。這樣不僅可以增加自己的社會(huì )經(jīng)驗掙點(diǎn)錢(qián)而且在人際交往等反方面也有很大幫助，就我個(gè)人而言這也可以為將來(lái)自己踏入社會(huì )奠定堅實(shí)的基礎，使自己立于不敗之地，所以我決定利用暑假這個(gè)好機會(huì )好好實(shí)踐，體驗一下真正的社會(huì )生活。
因此，為了更好的了解社會(huì )，鍛煉自己，感受社會(huì )就業(yè)的現狀，體驗一下工作的樂(lè )趣，這學(xué)期的假期我根據時(shí)間及自己的實(shí)際情況在假期期間找了一份導購的工作，雖然僅有15天時(shí)間，但我覺(jué)得受益非淺，基本上達到了自己的目的。短短的工作讓我體會(huì )到了就業(yè)的力，自己能力的欠缺及社會(huì )的艱辛，同時(shí)讓我感到工作的無(wú)比快樂(lè )，一種在學(xué)校自由天地無(wú)法體會(huì )到的殘酷競爭的“愉悅。
下面就讓我介紹一下我的社會(huì )實(shí)踐打工生活：
路在何方，腳下？
(XX-07-01 23:31:33)
幾天的奔波，幾天的努力，幾天的社會(huì )經(jīng)歷，富士康終究沒(méi)有進(jìn)去。偶然的機遇到巴黎春天報名開(kāi)始了服裝這一行業(yè)，結緣vora moda.一個(gè)全女性服飾。第一天的面試直接是上班工作，體力活也是意料之中的事情，九個(gè)半小時(shí)不過(guò)或許是第一天沒(méi)感覺(jué)到有多累，一切還是可以忍受的。
年齡相差不是很多的老板（不過(guò)她好像不喜歡我叫她這個(gè)稱(chēng)呼），同樣的小時(shí)工，還有幾個(gè)好心的女同胞。十一個(gè)小時(shí)四十五分鐘，十二個(gè)小時(shí)四十五分鐘，十二個(gè)小時(shí)四十五分鐘，這就是這四天自己在moda品牌店的工作時(shí)間。
不過(guò)從明天開(kāi)始一切都已經(jīng)改變，開(kāi)始倒班了，在也沒(méi)有這種累但可以?huà)赍X(qián)的時(shí)候了，明天開(kāi)始我又的開(kāi)始逼迫自己往那條路上走了，這幾天的收獲是怎么來(lái)的，心里清楚的很，也不想淪為三人團體的累贅，原來(lái)在哪個(gè)地方都會(huì )有自己不愿意但又不得不做的事情，爭吵～～其它意想不到的事情都將會(huì )發(fā)生，卻迷茫在自己將會(huì )走什么樣的路，不如意的事情肯定會(huì )發(fā)生，卻正如《大話(huà)西游》中的那樣只猜到開(kāi)頭卻猜不到結局，隨遇而安吧。
即使在這個(gè)租的狹小的空間里也不盡人意何況那個(gè)大的世界�！断佔宓膴^斗》的生活即將開(kāi)始，未來(lái)的路在何方？
昏暗的夜空
(XX-07-05 20:47:16)
本可平淡的一天，卻讓老板完全攪和了。即使最終大家都選擇留守自己的崗位，但每個(gè)人的心中都會(huì )有一些芥蒂。對店長(cháng)不這個(gè)人的看法都在慢慢改變，畢竟并不是完全的摳門(mén)兒可以概括的。不會(huì )做人，不會(huì )做事，用一張可以說(shuō)服人的嘴來(lái)彌補自己做過(guò)的事，但誰(shuí)都知道那些事情都是心知肚明的事情，說(shuō)出來(lái)就是個(gè)笑話(huà)。
依舊不能確定自己在moda還可以待多長(cháng)時(shí)間，也不是自己一個(gè)人可以說(shuō)了算的，越來(lái)越發(fā)現一個(gè)人真的可以隨心所欲的干自己喜歡的事情而不用牽三帶四的。不得不承認這是個(gè)鍛煉的機會(huì )，正如店長(cháng)所說(shuō)你還是有點(diǎn)放不開(kāi)，其實(shí)這又不是自己不知道，但是真的好難。每天說(shuō)的最多的就是“你好，moda.全場(chǎng)五折”每天稱(chēng)呼最多的就是“姐，您試試這個(gè)吧，這個(gè)宣瘦，這個(gè)宣身材。這種有偽良心的話(huà)正在不斷的適應，真不知是進(jìn)步還是退步。原來(lái)一個(gè)人可以如此自私，原來(lái)可以如此心胸狹窄，算是見(jiàn)識過(guò)了，真是林大什么鳥(niǎo)都有啊。佩服…
依舊是倒班，也依舊是每天一個(gè)人穿梭在同知人－黑土巷－五龍口，無(wú)論早上還是漆黑的夜晚，在畢業(yè)之前過(guò)著(zhù)畢業(yè)之后的生活，也算是一個(gè)體驗吧。面對著(zhù)漆黑的夜空，坐在這類(lèi)似的四合院，享受著(zhù)夏日的輕風(fēng)，任思緒隨風(fēng)而去，記下自己的生活，美哉，快哉，獨哉…
再見(jiàn)moda三人組合
(XX-07-07 12:19:05)
不知為什么或許我該為你們感到高興，但是彼此再見(jiàn)我們更多的是傷感，我很努力控制自己的情緒，但依舊表現在臉上。
關(guān)于大學(xué)生暑假實(shí)踐報告3
第一天做了聯(lián)想的產(chǎn)品系列以及聯(lián)想企業(yè)文化的培訓。第二天開(kāi)始，首先是去國美旗艦店聯(lián)想專(zhuān)柜站店，學(xué)習聯(lián)想的一線(xiàn)促銷(xiāo)方法以及聯(lián)想產(chǎn)品的市場(chǎng)反應情況�？偟膩�(lái)說(shuō)，站店的這十來(lái)天學(xué)到的東西還是比較多的。
首先對聯(lián)想的市場(chǎng)反應有了一個(gè)比較好的了解，對聯(lián)想各個(gè)產(chǎn)品系列的市場(chǎng)定位也有了一定的認識，同時(shí)在同顧客的交流的過(guò)程中也了解到聯(lián)想在顧客心目中的形象，同時(shí)對于認識有偏差的，對其進(jìn)行一定的引導認識。
其次，對于柜臺的一些促銷(xiāo)語(yǔ)言應用，方法的應用(其中不乏欺騙消費者的行為)也深有感觸。后來(lái)想想在這里談?wù)摰赖碌膯?wèn)題有點(diǎn)站著(zhù)說(shuō)話(huà)不腰疼了，也只不過(guò)是在種種壓力下鉆了制度的空子。同時(shí)對國美的管理也感受深刻——我稱(chēng)之為任務(wù)壓力管理。通過(guò)不斷的向下壓任務(wù)、分解任務(wù)在各個(gè)基本組成單位完成自己任務(wù)的同時(shí)完成整個(gè)國美的銷(xiāo)售任務(wù)。最近的一次會(huì )議強哥點(diǎn)名表?yè)P王歡，無(wú)可厚非，我認識到，要想得到領(lǐng)導的賞識，只需要你有責任心，把自己的事情認認真真的做好，不要有太多的想法——這樣，更多的機會(huì )就會(huì )找到你(當然，想的容易做起來(lái)難)
在實(shí)習的中段，我們一個(gè)團隊抽時(shí)間去了九如山，強哥帶著(zhù)，一共18個(gè)人，稱(chēng)團隊熔煉。
九如山的景色確實(shí)是有點(diǎn)出乎意料，北方的山，如果處處有水的話(huà)就很難得，所以最后感覺(jué)基本還是對得起門(mén)票錢(qián)的——雖然不是自己出錢(qián)...
上午八點(diǎn)半出發(fā)，驅車(chē)倆個(gè)小時(shí)到達。因為不是周末，所以游客相對較少——也好，不亂。
導游姐姐挺漂亮，帶著(zhù)我們一路走一路講，我緊隨其后，認認真真的聽(tīng)。
山里溫度低點(diǎn)，尤其是有風(fēng)有水的地方，就更涼快。我說(shuō)將來(lái)在這種山里邊蓋個(gè)小房子住里邊也不錯，強哥馬上編了一個(gè)“洗澡的我和山里的蜘蛛”的故事嚇唬我。我斟酌了一下，說(shuō)，那算了。
山上還有猴子和鹿，是幾只可憐的被限制在很小的空間里邊的猴子和鹿，我一點(diǎn)也不覺(jué)得好笑。
路上有供游客歇腳的地方，提供免費的茶水。我跟導游姐姐說(shuō)，我喜歡喝茉莉花茶，她說(shuō)，不是茉莉花茶，是山上自己準備的。杯子里邊還有紅色的干的山楂，觀(guān)賞價(jià)值大于飲用價(jià)值，也不錯。
餐館在半山腰，東西勉強算是綠色食品吧，有點(diǎn)像農家樂(lè )。一行人浩浩蕩蕩坐了兩桌，然后拿出牌來(lái)打三國殺——大家都知道我不會(huì )玩。
一路上泉水也不少，有的很清澈，大多數一般。偶爾會(huì )有特別茂盛的植物把太陽(yáng)都遮住。
山頂的內容有點(diǎn)空洞，只有一個(gè)小亭子，不過(guò)從山頂看下去的感覺(jué)還真是不錯。只有一個(gè)小亭子能干什么呢?大家無(wú)奈的照幾張照片留個(gè)念然后下山。
下山的時(shí)候導游姐姐就不怎么說(shuō)話(huà)了。
據說(shuō)我一路上都表現的很幽默。我說(shuō)，是嗎，我還真沒(méi)注意——我想幽默還算是個(gè)褒義詞吧。
不知不覺(jué)就要進(jìn)入八月份了，時(shí)間過(guò)的真快，一眨眼實(shí)習已經(jīng)進(jìn)行了將近20天。期末考試拼命的情景還在眼前，卻突然又要準備迎接開(kāi)學(xué)的日子，開(kāi)學(xué)就大三了。在善解人意的強哥的關(guān)照下，總的來(lái)說(shuō)，聯(lián)想的實(shí)習還算差強人意。雖然實(shí)習生活不只包括站店，但一直覺(jué)得花在賣(mài)電腦的時(shí)間性?xún)r(jià)比太低，總是期望著(zhù)在接下來(lái)的z360改裝和返校促銷(xiāo)方案的制定上能有所斬獲。但現在突然覺(jué)得其實(shí)大多數時(shí)候一些影響是潛移默化的，可能不知不覺(jué)，你就會(huì )知道越來(lái)越多的事情，這些事情幫助你越來(lái)越適應這個(gè)社會(huì )。下午在建材市場(chǎng)轉的時(shí)候，凌飛姐發(fā)來(lái)一條短信，推薦小西的新東方北京實(shí)習日志，我假惺惺的回了一條，“好的，謝謝凌飛姐”，但晚上回來(lái)還是決定看一看。一直覺(jué)得新東方的北京總部實(shí)習應該是舒服的、類(lèi)白領(lǐng)的生活�？墒切∥髟谌罩纠飳�(xiě)道,“(實(shí)習)基本的內容就是每天坐一個(gè)小時(shí)的地鐵到目的地，然后暴曬幾個(gè)小時(shí)，不斷的和路上每一個(gè)可能是我們目標客戶(hù)的人攀談，或者被拒，或者簽單，這樣一直到晚上八點(diǎn)半，然后在坐地鐵回家。我則每天進(jìn)很多的商鋪見(jiàn)很多的商家，和他們談合作的形式和條件每天統計大家的發(fā)單和簽單量�！蔽一腥淮笪�，原來(lái)大多數的實(shí)習總是與我們所想有一些差距的。近來(lái)一直比較消極，腦子里有各種各樣的想法，唯獨沒(méi)有大二初的激情，當初希望留下實(shí)習現在卻什么也不愿意干，然后找到各種各樣主觀(guān)客觀(guān)的借口和所謂的個(gè)性說(shuō)辭，然后自己很快被說(shuō)服�？偛康呢埜缯f(shuō)，好好吃苦吧，這才是你們的財富。他說(shuō)的對，突然覺(jué)得干好一件事和干好另外一件事并不總是矛盾的。謝謝凌飛姐，這次是真的。
于是我對工作和求學(xué)有了更深的理解。跟一個(gè)朋友聊完天，算是朋友吧，因為跟她的聊天總是很舒服。一個(gè)學(xué)期，因為給自己訂的各種各樣的計劃目標一直都沒(méi)有聯(lián)系，這幾天壓力稍減，突然想起了她總是笑的臉。一聊，她說(shuō)：我前幾天開(kāi)始工作了啊。心稍稍的顫了一下，寒假的時(shí)候整天聊天，大家還都是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的學(xué)生啊。這樣的畫(huà)面突然浮現在腦海：在學(xué)校，大家上課一塊睡覺(jué)，睡的滿(mǎn)頭大汗，偶爾抬起頭朦朧地看一眼講得唾沫橫飛的老師，宿舍一塊打游戲，不時(shí)帶來(lái)一片得意的笑聲和不滿(mǎn)的叫罵聲，操場(chǎng)一塊打球，揮汗如雨，有時(shí)拼了命只為搶一個(gè)籃板;放假回家，帶著(zhù)學(xué)校疲憊享受家里的溫馨，跟身邊的人講各種學(xué)校的趣事，再吹牛再夸張也不會(huì )被揭穿，時(shí)間盡情的揮霍只因覺(jué)得學(xué)生理所應當的可以在假期盡情的消遣。只一個(gè)學(xué)期過(guò)去，突然就工作了，工作了，就不是學(xué)生了，不是學(xué)生了，很多事就永遠的失去了。不能再熬夜聊天聊到很晚，第二天睡到自然醒;不能再不想上課就不上課，想逛街就逛街。因為要工作。在大學(xué)總是有這樣那樣的對于未來(lái)的憧憬，我畢業(yè)以后要去哪去哪，要干嘛干嘛，等到突然一下子畢業(yè)了，工作了，對于有的人來(lái)說(shuō)，似乎這一生的路都可以看到盡頭，工作，戀愛(ài)，結婚，生子，過(guò)日子，吵架，和好，繼續過(guò)日子。直到曾經(jīng)許諾過(guò)的“執子之手，與子偕老”，只是可能已不復當年的浪漫。我在想，工作以后是不是會(huì )有很多不順心呢，還會(huì )不會(huì )像在學(xué)校那樣整天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的傻笑呢。但愿工作中偶爾的不順不會(huì )給一顆快樂(lè )的心落上一層塵垢，但愿突然如期到來(lái)的工作不會(huì )給你過(guò)多的壓力，但愿n久以后再次打開(kāi)你的相冊會(huì )突然看到你最新的咧著(zhù)嘴的照片。黃家駒唱道：可否再繼續發(fā)著(zhù)青春夢(mèng)，不知道光陰飛蹤......
關(guān)于z360改裝：z360的改裝除了之前的改裝前培訓之外，基本是由各個(gè)學(xué)校的團隊自己完成的，在這個(gè)過(guò)程中，除了一點(diǎn)點(diǎn)稍微專(zhuān)業(yè)點(diǎn)的東西之外，最重要的是有了一個(gè)跟各種人打交道合作的過(guò)程，這些人中包括社會(huì )上的小公司，建材市場(chǎng)的小商小販，當然最主要也是最重要的是各個(gè)經(jīng)營(yíng)會(huì )的成員。你會(huì )學(xué)會(huì )或者探索者怎樣成為一個(gè)好的組長(cháng)，一個(gè)好的組員。你要認識到一個(gè)組長(cháng)的任務(wù)和職責是什么，一個(gè)組員的任務(wù)和職責是什么。你會(huì )學(xué)著(zhù)跟各種各樣的人合作，學(xué)會(huì )忍受和謙讓各種各樣的人，各種各樣的性格，在這個(gè)基礎上保證團隊的凝聚力——所有的這些的最終目的只有一個(gè)，就是作為一個(gè)團隊的小組最好的完成小組任務(wù)。
關(guān)于返校促銷(xiāo)以及各種培訓：首先很感謝強哥拿出這么多精力給我們做培訓。甚至在出去玩的過(guò)程中，強哥也會(huì )給我們指出道路旁邊的廣告牌，告訴我們哪塊是有價(jià)值的，他的價(jià)值在哪。在去辦事處做得這些培訓中，首先感受到的是聯(lián)想作為一個(gè)集團的管理(雖然感受不太多，只是略有感覺(jué))，與作為事業(yè)單位的學(xué)校是完全不同的。同時(shí)感慨最深的就是聯(lián)想的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)水平。比起那些瘋狂的`在央視投錢(qián)的公司們，聯(lián)想的營(yíng)銷(xiāo)更像是以色列沙漠農業(yè)的滴灌式灌溉，大部分的廣告直接做到消費者或者消費者之間，口碑的力量是巨大的。同時(shí)充分利用網(wǎng)絡(luò )和大學(xué)生，在網(wǎng)絡(luò )上造成信息爆炸的效應。
這個(gè)暑假借著(zhù)實(shí)習的機會(huì )干了很多事，除此之外，甚至包括坐一路從來(lái)沒(méi)有坐過(guò)的公交車(chē)，都會(huì )有或多或少的收獲。我始終相信，大多數的收獲是潛移默化的，可能有時(shí)候突然間你就會(huì )發(fā)現你變得不一樣了。祝我好運。
對于本次實(shí)習，首先感受天哥，他花了好幾天的時(shí)間面試，包括第一天一下午的無(wú)領(lǐng)導小組討論讓我受益匪淺;感謝強哥，強哥很好，不會(huì )沖我們發(fā)火，給我們做培訓，帶我們出去玩;感謝五個(gè)學(xué)校的精英匯，大家一個(gè)暑假玩的很開(kāi)心......
在經(jīng)歷了種種選拔和考驗之后獲得的這次聯(lián)想的實(shí)習經(jīng)歷，雖然事實(shí)上沒(méi)有想象的那么美好，但是卻也在不知不覺(jué)中讓我們有了改變，在學(xué)習的同時(shí)，也感受了聯(lián)想作為中國最好的民營(yíng)企業(yè)的管理理念和和方法，在理論與實(shí)踐的結合過(guò)程中，獲益匪淺。
關(guān)于大學(xué)生暑假實(shí)踐報告4
一個(gè)不讀書(shū)的民族，是沒(méi)有希望的民族。隨著(zhù)我們國家經(jīng)濟的發(fā)展以及人們生活水平的提高，各種各樣的閱讀資料向人們撲面而來(lái)。上世紀末至今，隨著(zhù)海量資訊時(shí)代的到來(lái)，大眾文化取代精英文化成為市場(chǎng)的主流，閱讀對象也不僅僅是文字，更涵蓋了影像、畫(huà)面等等一切傳統閱讀并未包含的東西，似乎我們已經(jīng)進(jìn)入了淺閱讀的時(shí)代。
而作為今后國家建設中堅力量的中國當代大學(xué)生，他們的閱讀狀況如何呢？為了了解大學(xué)生的閱讀情況，我們就云南民族大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生進(jìn)行了調研，發(fā)現了一些問(wèn)題，并探討了其中的原因，找了一些解決方法�，F將具體調研情況做如下報告。
本次調研對象為云南民族大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院80名大學(xué)生，共發(fā)出80份問(wèn)卷，收回76份有效問(wèn)卷。調研主要針對大學(xué)生的課外閱讀量、閱讀目的和動(dòng)機、閱讀態(tài)度、閱讀媒介、閱讀愛(ài)好等。
現在，隨著(zhù)海量資訊時(shí)代的到來(lái)，大眾文化取代了精英文化成為市場(chǎng)的主流，搜索式閱讀、標題式閱讀、跳躍式閱讀、網(wǎng)絡(luò )閱讀和手機閱讀成為閱讀的主要形式，名著(zhù)通俗本、精簡(jiǎn)本、口袋本的盛行，財經(jīng)、勵志類(lèi)圖書(shū)以股市語(yǔ)言行文代替學(xué)術(shù)說(shuō)理，以及各地書(shū)店中通俗讀物高居暢銷(xiāo)排行版前列的現象，多媒體、博客、電子小說(shuō)代替紙質(zhì)圖書(shū)潛進(jìn)大學(xué)生的生活，種種現象表明，這是一個(gè)淺閱讀的時(shí)代。什么是淺閱讀？為什么會(huì )產(chǎn)生淺閱讀？要如何看待淺閱讀？
一、什么是淺閱讀？
淺閱讀它是指一種淺層次的、以簡(jiǎn)單輕松娛樂(lè )性為最高追求的閱讀形式。內容上，以無(wú)厘頭式的消遣、娛樂(lè )或感官的刺激為上，充滿(mǎn)了游戲精神及荒誕不經(jīng)的色彩；方式上則以動(dòng)漫、圖像、影像等為主，文字為輔。相對于品茗式的傳統閱讀而言，這種快餐式文化追求的是橫向的廣度，即所謂的碎片式的語(yǔ)言，拼盤(pán)式的內容。
以知道代替知識，這樣的快餐式、跳躍式、碎片式的淺閱讀正成為大學(xué)生時(shí)下的閱讀新趨勢。為此，我們針對在校大學(xué)生開(kāi)展了一次書(shū)面的問(wèn)卷調研，以了解他們的思想狀況和閱讀需求，從而分析大學(xué)生素質(zhì)的現狀，并為進(jìn)一步探索提高大學(xué)生素質(zhì)參考依據。
二、調研結果與分析
1、閱讀認知度普遍較高。從調研結果看，47。6%的學(xué)生認為閱讀是一件有趣的事情，35。29%的學(xué)生認比較喜歡閱讀。而不太喜歡和很不喜歡閱讀的學(xué)生僅占17。65%和1。96%。這說(shuō)明絕大多數學(xué)生對閱讀重要性的認知程度普遍較高。
2、閱讀時(shí)間較少。每天閱讀3小時(shí)以上的學(xué)生僅為5。88%，1—3小時(shí)的為54。90%，1小時(shí)以上的為29。41%，有9。80%的學(xué)生處于基本不閱讀的狀態(tài)。
3、每月的平均閱讀量較少。每月平均閱讀5本書(shū)以上的學(xué)生僅占1。96%，3—5本的學(xué)生占5。88%，大部分學(xué)生每月平均閱讀量為1—3本，這說(shuō)明大學(xué)生的閱讀量是少之又少的。
4、從閱讀取向和閱讀興趣來(lái)看，我院學(xué)生的閱讀興趣表現出了個(gè)性化和多樣化，所涉及的范圍極其廣泛，種類(lèi)也繁多，他們往往按照個(gè)人興趣來(lái)選擇課外書(shū)籍進(jìn)行閱讀。時(shí)尚雜志、人物傳記和通俗小說(shuō)是我院大學(xué)生課外閱讀興趣中最主要的讀物，這與這些種類(lèi)書(shū)籍自身的特色與優(yōu)勢有關(guān)。
在緊張而又枯燥的專(zhuān)業(yè)學(xué)習之余，大學(xué)生們希望閱讀一些高質(zhì)量的休閑、娛樂(lè )類(lèi)讀物，而以上種類(lèi)書(shū)籍同時(shí)還能提高學(xué)生的各方面修養。在這其中，值得注意的是我院學(xué)生對于閱讀名著(zhù)、經(jīng)典書(shū)籍的熱情不太高（僅為28。4%）。此外，經(jīng)濟管理、英語(yǔ)、計算機課程等專(zhuān)業(yè)性較強的書(shū)籍成為我院學(xué)生重要的選擇。
5、我院大學(xué)生的閱讀媒介呈現多元化趨勢，不僅局限于傳統的紙媒體，互聯(lián)網(wǎng)作為一種新的媒體形式已經(jīng)走入同學(xué)們的日常生活，構成了平時(shí)閱讀的一個(gè)極其重要的組成部分。約有30%的同學(xué)主要通過(guò)網(wǎng)絡(luò )閱讀。而大多數同學(xué)在利用網(wǎng)絡(luò )時(shí)能夠比較恰當的控制時(shí)間和內容，合理的利用網(wǎng)絡(luò )信息資源為自己服務(wù)，超過(guò)70%的大學(xué)生平均每天上網(wǎng)時(shí)間在2小時(shí)以?xún)取?/p>
6、我院55。8%左右的大學(xué)生將到圖書(shū)館借閱作為自己閱讀的主要途徑，找親戚朋友借閱、網(wǎng)上瀏覽、在書(shū)店看等也都是重要的閱讀途徑。但是值得注意的是，我院學(xué)生買(mǎi)書(shū)熱情不高，僅有13%左右的學(xué)生將買(mǎi)書(shū)作為自己閱讀的主要途徑。
由此可以看出，我院學(xué)生的閱讀方式已經(jīng)進(jìn)入到淺閱讀時(shí)代。
三、出現淺閱讀的原因
1、進(jìn)行淺閱讀是緩解無(wú)聊的方式。很多人認為，讀深的讀物乏味、吃力，讀淺的輕松、有趣，還能作為閑聊的笑料。 職業(yè)技術(shù)學(xué)院女生小羅說(shuō)道：現在女大學(xué)生們都喜歡看《瑞麗》《昕薇》這樣的時(shí)尚雜志，平時(shí)上網(wǎng)多是瀏覽娛樂(lè )新聞和網(wǎng)站論壇，的確不嚴肅，但讀來(lái)十分有趣，大家都愛(ài)看。
2、沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行深閱讀，只好淺閱讀。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，人們的壓力也越來(lái)越大，而就業(yè)問(wèn)題也是壓在大學(xué)生頭上的一塊大石頭。很多大學(xué)生從進(jìn)入大學(xué)的那天起就給自己制定了計劃，要考幾個(gè)證書(shū)，英語(yǔ)過(guò)幾級，要做多少兼職，似乎根本就沒(méi)有時(shí)間去靜下心來(lái)好好地讀幾本好書(shū)。越來(lái)越少有時(shí)間和心情讀名著(zhù)了，這是大學(xué)生普遍的心理感受。被就業(yè)、升學(xué)、出國等各種紛擾著(zhù)，沒(méi)有心思埋頭讀用不著(zhù)的名著(zhù)，只愿讀有用的英語(yǔ)、計算機及專(zhuān)業(yè)書(shū)。他們更覺(jué)得，大學(xué)已經(jīng)失掉讀名著(zhù)的氛圍了。
3、學(xué)術(shù)著(zhù)作和經(jīng)典名著(zhù)讓人費解，不得已放棄。目前大學(xué)生扎堆看小說(shuō)的勢頭很強。我們在走訪(fǎng)大學(xué)圖書(shū)館時(shí)發(fā)現，許多流行小說(shuō)已被翻閱得十分陳舊，而不少學(xué)術(shù)性著(zhù)作卻有八成新。為何少人讀？大學(xué)生感嘆，上課所用的課本就已經(jīng)夠枯燥了，怎么還敢碰更晦澀難懂的學(xué)術(shù)著(zhù)作和經(jīng)典名著(zhù)？
4、學(xué)校沒(méi)有讀名著(zhù)的氛圍。如今信息蜂涌，流行快餐文化，大家都需要迅速有針對性地收集自己需要的信息，無(wú)法靜下心喝著(zhù)午后茶翻看傳統的名著(zhù)。 當前社會(huì )上對人才的需求是專(zhuān)業(yè)知識型的，再加上國際經(jīng)濟全球化，不得不在外語(yǔ)上花大力氣。面對嚴峻的就業(yè)形勢，許多大學(xué)生都忙于準備各種證件考試以增加自己的競爭力。在一系列現實(shí)因素作用下，哪還有工夫安心讀經(jīng)典呢？
四、淺閱讀帶來(lái)的危害
淺閱讀是對經(jīng)典作品的輕視與褻瀆，淺閱讀的讀書(shū)方式會(huì )導致讀者思維的鈍化；淺閱讀對青少年的個(gè)性培養不利 ；淺閱讀導致讀者語(yǔ)言運用能力的弱化。
五、如何走出淺閱讀的困境
1、從社會(huì )方面來(lái)說(shuō)。
�、懦霭嫒藨摪盐照_的文化方向，做一個(gè)有責任感和使命感的出版人，做一個(gè)有理想、有追求的出版人。經(jīng)濟效益不是出版人的唯一追求，對此，出版人要有正確的認識。
�、瞥霭嫔绲木庉嬙诟氵x題策劃時(shí)，要時(shí)刻牢記肩上擔負的社會(huì )責任，杜絕盲目跟風(fēng)、粗制濫造的出版行為。要有明確的出書(shū)思路，不要為一時(shí)的經(jīng)濟利益所左右，搞些沒(méi)有文化內涵的東西。要努力在創(chuàng )造性上下功夫，通過(guò)了解市場(chǎng)，了解讀者，出版有文化品位、能提高文化素質(zhì)的精品。
�、谴罅π麚P先進(jìn)文化，拒絕淺出版。當讀者的某些需求還處于隱性狀態(tài)時(shí)，出版社應堅守自己的出版理念，用自己的眼睛去判斷。如果只是一味地迎合讀者而把自己的圖書(shū)降格為一般商品，那就是媚俗。
2、從學(xué)校方面來(lái)說(shuō)。
�。�1）幫助大學(xué)生形成合理的知識結構，激發(fā)大學(xué)生閱讀好書(shū)的興趣，可以通過(guò)讀書(shū)評書(shū)活動(dòng)，聯(lián)合教務(wù)處、學(xué)生處、學(xué)生會(huì ) 等部門(mén)共同主辦，來(lái)提高學(xué)生閱讀健康書(shū)籍的興趣。
�。�2）鼓勵大學(xué)生有計劃的閱讀鼓勵學(xué)生參與辦好圖書(shū)館閱讀宣傳欄，簡(jiǎn)明扼要、豐富多彩，及時(shí)地通告到 館新書(shū)、名家書(shū)評等 。⑶在學(xué)生剛入學(xué)的時(shí)候開(kāi)設系統的閱讀課，閱讀內容可以根據實(shí)際需要而定。老師酌情推薦閱讀書(shū)目，學(xué)生選擇合適自己的書(shū)籍來(lái)閱讀。改善閱讀環(huán)境，方便大眾閱讀。
�。�3）進(jìn)一步解決圖書(shū)館各種類(lèi)書(shū)籍資源，讓圖書(shū)館能夠在真正意義上成為大學(xué)生的天堂。
3、就大學(xué)生本人來(lái)說(shuō)。
�、耪J識到深度閱讀的重要性，它讓求知的人從中獲知，讓無(wú)知的人變得有知。使我們增添人文素養，增長(cháng)知識和內涵，培養良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內學(xué)到的各種知識，提高我們的認讀水平和寫(xiě)作能力，乃至對于各科學(xué)習，都有極大的幫助。
�、婆囵B深度閱讀的習慣，嘗試著(zhù)閱讀一些名著(zhù)，用一種認真專(zhuān)注的態(tài)度去閱讀它，體驗書(shū)中的深刻內涵，品味別樣的閱讀樂(lè )趣。⑶多做一些讀書(shū)筆記，比如抄下一些美麗的詞句，為寫(xiě)作增添素材，積少成多，你自然會(huì )體會(huì )到深閱讀的好處。合理安排課余時(shí)間，制定一定的閱讀計劃。在現階段考證、做兼職固然重要，可是閱讀是不能被忽視的。
養成良好的閱讀習慣是一種長(cháng)期投資，目前可能沒(méi)有明顯的收益，可是其長(cháng)遠利益是非比尋常的。多關(guān)注一些好書(shū)推薦欄目，選擇有內涵的書(shū)籍，培養自己的閱讀品味，不隨波逐流，人云亦云。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯， 讀好書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步社會(huì ) 文 明的體現。大學(xué)生是沿著(zhù)書(shū)籍筑起的階梯，攀登知識高峰的社會(huì )新人。除專(zhuān)業(yè)學(xué)習外，課 外閱讀是大學(xué)生業(yè)余學(xué)習的重要組成部分。大學(xué)生正處于青春期，同時(shí)，他們的觀(guān)念、性格 、情感等又正在發(fā)展的形成中，具有不穩定性特點(diǎn)，這就要求有足夠數量的有益的讀物來(lái)適 應他們的這種生理和心理上的需要，一個(gè)既有物質(zhì)文明又有精神文明的社會(huì )主義現代化社會(huì ) ，理應用課外閱讀隨時(shí)引導學(xué)生們健康成長(cháng)。
舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知。世界正在由厚變得更厚，閱讀是深還是淺，是一種態(tài)度，更是一種智慧，淺閱讀時(shí)代 ，你是要隨波逐流還是重拾經(jīng)典，勇攀書(shū)峰，這全在于你的智慧！只是別在暮年孫兒膝繞在你身旁充滿(mǎn)期待的看著(zhù)你的時(shí)候，你卻沒(méi)有什么可以講。這時(shí)，請不要感嘆：書(shū)到用時(shí)方恨少！
關(guān)于大學(xué)生暑假實(shí)踐報告5
現在的我已經(jīng)是大學(xué)三年級的學(xué)生了，暑假結束以后我就是大四的學(xué)生了。暑假也快要到來(lái)了，我也是沒(méi)有出去玩的想法，畢竟都快大四了，還有一年就大學(xué)畢業(yè)參加工作了，所以我一定要參加社會(huì )實(shí)踐的。
不過(guò)我的社會(huì )實(shí)踐目的主要是賺錢(qián)，在賺錢(qián)的同時(shí)能夠將自己的實(shí)踐同手能力提上去，這是一舉兩得的事情。也許你會(huì )問(wèn)我參加社會(huì )實(shí)踐不是為了將來(lái)的工作嗎，應該少注意錢(qián)，多注意能力的培養啊。我也這么想，可是現實(shí)是不允許我這樣的，因為家庭經(jīng)濟原因制約著(zhù)我要多賺錢(qián)。
由于家庭經(jīng)濟的原因，我不能像大多數同學(xué)一樣，暑假可以好好在家玩玩、休息休息。我必須為我下學(xué)期的生活費考慮。我從高中畢業(yè)那年的暑假開(kāi)始就在超市里打工了。由于我的表現還不錯，老板比較喜歡我，所以這個(gè)暑假答應我在他的超市打工是理所當然的了。還沒(méi)有放假，我就打電話(huà)到超市了，問(wèn)老板是否愿意讓我在他們超市工作，老板滿(mǎn)口答應，非常希望我來(lái)工作。我當然非常高興啦!
炎炎烈日當頭，正是因為有這樣的環(huán)境，正激起了我要在暑假參加社會(huì )實(shí)踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的又手和大腦維持自己的生存，同時(shí)，也想通過(guò)親身體驗社會(huì )實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì )，在實(shí)踐中增長(cháng)見(jiàn)識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì )所用，自己的能力能否被社會(huì )所承認。想通過(guò)社會(huì )實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。
一、實(shí)習目的
嘗試經(jīng)商的滋味，增加自己的閱歷，因本人是文科生，需要有的體驗，的經(jīng)歷。畢竟身在學(xué)校，接觸社會(huì )的機會(huì )很少，趁著(zhù)寒假有這樣一個(gè)節日，好好大干一場(chǎng)。
二、實(shí)習時(shí)間
xx-7-18—xx-8-20
三、實(shí)習地點(diǎn)
xx超市
四、實(shí)習內容
閑話(huà)少敘，言歸正傳。那年我還沒(méi)有到超市上班之前，我有一個(gè)長(cháng)輩就跟我說(shuō)：上班要多做事，少說(shuō)話(huà)!話(huà)雖簡(jiǎn)單，但真正做起來(lái)就不簡(jiǎn)單了。俗話(huà)說(shuō)：做壞人簡(jiǎn)單，做好人難啊!只要做一件壞事，在別人的眼里，這個(gè)人就是壞人!要想在別人眼里改變形象的話(huà)，就要做無(wú)數的好事，但還不一定能改變。要在眾多同事、干部眼里一開(kāi)始就流下一個(gè)好的映像可不是一件簡(jiǎn)單的事情啊!于是，我制定了以下幾大要點(diǎn)：
一、如果沒(méi)有貨要上的話(huà)要找點(diǎn)事情做。所謂“上貨”，是我們常說(shuō)的話(huà)，說(shuō)通俗點(diǎn)，就是“補貨”。貨架上的貨物被顧客買(mǎi)走了，貨架不就空了嗎?還賣(mài)不賣(mài)東西了?這不行，得從倉庫把同樣的產(chǎn)品拿來(lái)補到原來(lái)的位子上去。如果超市的顧客很多的話(huà)，不能只顧著(zhù)補貨，要看著(zhù)點(diǎn)的。當然，不是每時(shí)每刻都有貨上的。有時(shí)，貨架上的貨物都補齊了，不就是沒(méi)有事做了嗎?就站在一個(gè)地方看著(zhù)貨架發(fā)呆，還是來(lái)回來(lái)回閑逛?當然不是了!如果沒(méi)有什么顧客，也沒(méi)有貨要補，在過(guò)道里走來(lái)走去，被經(jīng)理看到是不怎么好的，感覺(jué)上我沒(méi)事做，在混時(shí)間!畢竟是私企老板，不會(huì )養一些閑人的。老板雇傭你，是要你為他創(chuàng )造財富的，不是養你的。所以，我應該找些事情做一下：抹貨架。貨架一段時(shí)間不抹后，就會(huì )有一些灰塵，顧客看到有灰塵的產(chǎn)品，感覺(jué)上就像這件產(chǎn)品時(shí)間長(cháng)了、舊的，自然就不會(huì )買(mǎi)了。這樣不但給顧客流下了個(gè)壞映像，而且貨物就賣(mài)不出去了。誰(shuí)也不希望我們的東西賣(mài)不出去的。其實(shí)，抹貨架還有個(gè)好處：可以坐下來(lái)!這個(gè)很好，在超市是不可以坐下的，誰(shuí)能連續站那么長(cháng)時(shí)間啊?所以，在沒(méi)有什么顧客而且沒(méi)有貨補時(shí)，可以抹貨架。正是有了以上幾點(diǎn)要領(lǐng)，我在超市表現還是相當好的。
二、我決不破壞超市的規矩。俗話(huà)說(shuō)：國有國法，家有家規。自然，作為一個(gè)單位也有相應的規定了。我們超市制定了很多的規定，比如：不可以串崗、不可以閑談、不可以把手機帶在身上等等。所謂不可以串崗，就是不可以擅自離開(kāi)自己的崗位。我們每個(gè)理貨員都有自己的崗位——分屬各個(gè)貨架。比如，我是百貨這邊的，就不能隨便跑到食品那邊去，食品上的人就不能隨便走到我們百貨這邊。食品那邊比較大，還分三個(gè)部分：飲料和冷柜、餅干類(lèi)、休閑食品。為什么不可以隨便串崗呢?其實(shí)是這樣的：我們鄉下，顧客不像大城市的市民素質(zhì)高，經(jīng)常會(huì )有顧客偷東西的。如果我們隨便離開(kāi)自己的崗位，那么這邊的貨架就沒(méi)有人看著(zhù)，東西就很容易少掉!同樣，“不可以閑談”也類(lèi)似這個(gè)原因，如國際歌理貨員沒(méi)事做的時(shí)候都在一起閑談，那么就沒(méi)人看著(zhù)貨物了，東西少了又是損失!還有，“不可以把手機帶在身上”，這個(gè)規定看似嚴格，其實(shí)是有其中的原因的。以前超市的同事們上班互相發(fā)短信息，不認真上班，沒(méi)人看著(zhù)貨物。所以，后來(lái)經(jīng)理就規定了：不可以把手機帶在身上!可以把手機帶來(lái)上班，但要放在辦公室。對于這個(gè)規定，大家還是很理解的，畢竟上班要有上班的樣子的，超市的營(yíng)收和自己的收入有很大的聯(lián)系的。當然，還有很多的規定，比如：上班不可以抽煙、不可以坐下來(lái)等等。所有的規定我基本上都能自覺(jué)地遵守的。我認為，這些是最基本的，當然要遵守了。
在超市里打工我還學(xué)到了很多的東西�，F在，我們鎮上的超市越開(kāi)越多，大家為了吸引的顧客，自然價(jià)格戰就打起來(lái)了。有時(shí)候，還能看到有別的超市的員工到我們這里來(lái)看價(jià)格。我們有時(shí)候也被經(jīng)理安排到別的超市去看價(jià)格。對于做“間諜”，我還總結了一個(gè)經(jīng)驗：要裝作是買(mǎi)東西的顧客，而且一定要像!一般超市是不會(huì )對真正的顧客有疑心的。最重要的是：不能用筆抄價(jià)格!有的超市的員工就在我們這里用筆抄價(jià)格!自然，被我們經(jīng)理請到辦公室喝茶是少不了的。
話(huà)說(shuō)回來(lái)，商家的惡性競爭對消費者來(lái)說(shuō)是絕對有好處的，但是作為經(jīng)營(yíng)者，我們是不愿意看到的!價(jià)格低了，利潤自然就少了，我們的工資、獎金可都是與這個(gè)利潤有著(zhù)直接聯(lián)系的啊!
萬(wàn)事開(kāi)頭難，什么事都要有嘗試，都要有開(kāi)始，都要有經(jīng)過(guò)，都要有失敗。在經(jīng)歷了在超市的工作之后，明白了很多事情開(kāi)起來(lái)簡(jiǎn)單，但實(shí)際上與我們的想象是有很大的差距的。一個(gè)小小的超市的經(jīng)營(yíng)也不容忽視，不但要有細心，還要有策略，謀劃，任何事情都要考慮周全。
這個(gè)暑假由于我工作的還不錯，我也得到了老板和同事的贊揚，當然我的收獲和報酬都很不錯，這就是我的獎勵，也是我應該得到的回報�？梢赃@么說(shuō)，我半年的生活費都產(chǎn)不多了，少的話(huà)也就一點(diǎn)的問(wèn)題，自己利用上課時(shí)周末的機會(huì )就可以賺到了。
這也許是我最后的一次暑假社會(huì )實(shí)踐了，因為明年的我就大學(xué)畢業(yè)了，我要走上工作崗位了。我相信在我大四畢業(yè)后，我會(huì )憑借我多年以來(lái)參加社會(huì )實(shí)踐的經(jīng)驗和能力，我是能夠找到一份不錯的工作的，這是我自信的地方。
不過(guò)在我畢業(yè)之前，我會(huì )對我的學(xué)弟、學(xué)妹說(shuō)，多利用假期的時(shí)間參加社會(huì )實(shí)踐是很不錯的選擇，不能光顧著(zhù)玩，也要多參加社會(huì )實(shí)踐，提高自己的社會(huì )實(shí)踐能力和動(dòng)手操作能力，這對實(shí)現自己的理想很有好處!
關(guān)于大學(xué)生暑假實(shí)踐報告6
一直羨慕朋友風(fēng)里來(lái)雨里去打工給自己增添了不少社會(huì )經(jīng)驗，還可以小聚財，誤打誤撞的，我也開(kāi)始了人生第一次打工之旅。
去的是一家酒行，應聘營(yíng)業(yè)員職位。由于是假裝應屆生去的，所以編了不少子虛烏有的東西，朋友分享經(jīng)驗說(shuō)，學(xué)歷說(shuō)中專(zhuān)就可以了，高了人還不要，少許不甘心，我們填了大專(zhuān)，還報了個(gè)昆明的學(xué)校(被聊到學(xué)校具體名字和地點(diǎn)時(shí)，難免要急中生智再答個(gè)模棱兩可的答案，可謂謊言的艱辛。這是后話(huà))。應聘前在門(mén)口等小明，還特地查了下五糧液的企業(yè)文化等等(這是家五糧液專(zhuān)賣(mài)店，其實(shí)出售各種酒類(lèi)，只要你想得出，這兒都有賣(mài))，為了體現專(zhuān)業(yè)知識，還把五糧液股價(jià)都給背了下來(lái)，信心滿(mǎn)滿(mǎn)的去應聘。人事部的魏姐面試我們，其不正規程度令我們多少有些失望。首先，我準備的內容完全沒(méi)用到，一個(gè)簡(jiǎn)單的就是大頭。其次，面試用的是方言，雖然方言在版納的普遍程度讓普通話(huà)幾乎沒(méi)有立足之地，但這樣場(chǎng)合，似乎有些不合時(shí)宜;最后，填完，身份證都沒(méi)查(不過(guò)后來(lái)同事說(shuō)一般是查的，可能主管看我們討喜，就跳過(guò)去了)。面試結束一會(huì )兒，我們走在回家的路上就收到了受聘信息，兩個(gè)人開(kāi)心得大笑，開(kāi)始規劃工資用怎么花。
面試的成功算是個(gè)好開(kāi)頭，第二天，打工的日子正式開(kāi)始了。
對于平時(shí)睡慣了懶覺(jué)的我，7點(diǎn)起床是個(gè)難點(diǎn)。不過(guò)不管愿意還是不愿意，還是要來(lái)的。恩恩，而且是朝氣蓬勃的。第一天上班，我特地提前了十分鐘，這就等于我在店門(mén)口等了十分鐘。門(mén)市負責人是美麗的姑娘，穿工作服，笑得淡淡的。過(guò)了一會(huì )兒，又來(lái)了三人。面和心善，問(wèn)我吃早點(diǎn)沒(méi)，她們放下包準備去對面買(mǎi)過(guò)來(lái)吃。冷汗，還有這一出。話(huà)說(shuō)要主動(dòng)，要勤快，于是，我悉心詢(xún)問(wèn)著(zhù)該做什么怎么做，好家伙，毫不客氣，有得做了：兩個(gè)門(mén)面，里面還可以深入進(jìn)去有賣(mài)各種別類(lèi)酒，每天早晨的任務(wù)就是擦柜臺，酒架。我和另一個(gè)早我來(lái)一會(huì )兒的小姑娘一人負責一店，其他的老職工也沒(méi)閑著(zhù)，干這干那，也有的忙的。邊弄清潔邊記住酒的名字、價(jià)錢(qián)、位置，要完工也要半個(gè)小時(shí)。接下來(lái)應該就是坐在門(mén)面等顧客來(lái)賣(mài)酒。然而，事實(shí)證明，我對營(yíng)業(yè)員這個(gè)工作的理解還太膚淺。。。倉庫調來(lái)一批酒準備做特價(jià)處理，我們幾個(gè)女的(潛規則就是體力活一般是新人干，主管要守店賣(mài)酒開(kāi)單)先要把酒從車(chē)上抬下來(lái)，我艸，一箱紅酒12瓶，白酒也有6瓶，幾十箱，空手搬到店里，挪來(lái)挪去，再去抬水來(lái)，一瓶一瓶擦干凈。知識不當知識，全當賣(mài)苦力用。一天下來(lái)，沒(méi)介紹酒，沒(méi)賣(mài)酒，灰塵過(guò)敏噴嚏不斷，手軟腳軟，激情大減，直呼累。我是下午三點(diǎn)下班，小明來(lái)接晚班。晚上的時(shí)候，我們交流一天的感受，知己果然是知己，幾近相擁而泣。
空閑的時(shí)候也多，吃過(guò)飯時(shí)候人最少，可以坐著(zhù)休息休息。閑來(lái)話(huà)多，在這里體現的淋漓盡致。明說(shuō)的最諷刺，無(wú)聊的生活在于張家長(cháng)李家短隔壁媳婦不要臉，談資不外乎這些，這個(gè)市場(chǎng)葡萄幾毛幾，哪個(gè)街頭的便宜幾毛幾。
因為我和小明是新手，對業(yè)務(wù)不清楚，比如開(kāi)單、結算、電腦業(yè)務(wù)登記等等，我們都不能上手，只能做最基礎的介紹酒，賣(mài)酒，收錢(qián)，打掃，此類(lèi)事情。很多時(shí)候人特別多，亂，他們忙得團團轉，怨言不絕，但我根本插不上手，只能干著(zhù)急。特別無(wú)奈。其實(shí)那些事情都不難，但沒(méi)人愿意教你不說(shuō)，連學(xué)都不讓學(xué)。
我們慢慢出，在這樣的企業(yè)里，職工為了自保，怕被取代被超越，往往自私的守住這些技能，不愿意傳授給新同事。說(shuō)來(lái)心酸，畢竟這是幾近底層人民的生活狀態(tài)，這些人大多是初中文化，在這邊租房打工，拿著(zhù)不足兩千的工資，抱怨，也說(shuō)累說(shuō)煩，但沒(méi)人愿意去充實(shí)自己，不愿意學(xué)習知識技能。門(mén)市加我和明有十人，有兩個(gè)是xx年的(其中一個(gè)就是美女主管，我還傻不顛的叫過(guò)她姐，后來(lái)知道她年齡甚是尷尬)，甚至有93年的，別的大多也二十出頭。不愛(ài)讀書(shū)是這個(gè)地方最愚昧的地方，被逼著(zhù)讀完義務(wù)教育便迫不及待脫離苦海，現在政策好，農村的有膠地，日收入達千元，少的也有好幾百，夜夜笙簫，吃喝賭成性，代代相傳。正是花樣年華，本該在學(xué)校學(xué)習，卻早早進(jìn)入社會(huì )，寧愿一天打兩份工，忙到身體吃不消，還在做著(zhù)嫁老板的夢(mèng)，一天一天過(guò)。
此外，一家強大的公司應該具備好的人力資源管理體制，讓員工能夠結合個(gè)人與公司的前景，擁有足夠的發(fā)展空間，，安心在此發(fā)揮自己的才能。如果公司職員流動(dòng)量大，也是從某一方面體現出公司體制的缺陷。
打工總共進(jìn)行了二十多天，開(kāi)心也很多。這些同事熱心善良，醇厚樸實(shí);后來(lái)我也厚著(zhù)臉皮學(xué)會(huì )了開(kāi)單和電腦屬單;每周的培訓課都非常好，剛好趕上培訓酒水知識，最感興趣的是講紅酒，學(xué)了知識還實(shí)踐品酒，很有趣;了解了市場(chǎng)上大多煙和酒的嘗試等等。
這次社會(huì )實(shí)踐給我帶來(lái)了很多感受，相比而言，我很慶幸以后不用這樣子生活，提高自己的素質(zhì)永遠是硬道理。就像明說(shuō)的，以后孩子不愛(ài)讀書(shū)送他來(lái)來(lái)打工，好叫他安心學(xué)習。
關(guān)于大學(xué)生暑假實(shí)踐報告7
參加社會(huì )實(shí)踐對我來(lái)說(shuō)已經(jīng)不再陌生了，以為我已經(jīng)參加過(guò)社會(huì )實(shí)踐了，在社會(huì )實(shí)踐中，我學(xué)到了很多值得我去總結的事情，我不想就這樣的讓它遺忘，我想用字記錄下來(lái)我的感受，也記錄一下我在實(shí)踐中的酸甜苦辣!
去年的寒假，去到遠方的親戚家里寄宿，告訴她我的想法，她說(shuō)年輕人就應該有像我這樣的沖勁，但是不能盲目行事，必須把夢(mèng)想去放大，那些方法可以去實(shí)現，結果怎么樣，突然有點(diǎn)聽(tīng)不明白這其中最后一句意思，只是認為只要自己努力去做，一定能夠成功，其它就沒(méi)有想太多，她教我用逆向思考，假如努力跟結果不一樣該怎么辦，聽(tīng)了之后很慌張。很多時(shí)候結果并不是很重，關(guān)鍵是過(guò)程才有自己去體會(huì )。
19xx年亞洲金融風(fēng)暴，20xx年再次光顧我們，轉為國際金融危機，美國的先消費后還款的制度是引起了這次次貸危機的源頭的之所在，一個(gè)發(fā)達國家的經(jīng)濟衰退，使周邊的國家也不同深淺的損失，今年是是整個(gè)經(jīng)濟最代迷時(shí)期，國內很多中小型企業(yè)頻泯倒閉，這種情況下，眾多的外出勞動(dòng)者面臨著(zhù)失業(yè)，出現了人才供過(guò)需求，晚上看新聞播報里看到，有人因為身上錢(qián)財用光，又不想讓家人擔心，忍饑餓、睡在大街上，當有記者采訪(fǎng)他們的時(shí)候，顯得是那么的無(wú)敕，眼里寫(xiě)滿(mǎn)了迷茫，想到這些我不由為自己開(kāi)始擔心，很快我們就要畢業(yè)了，面臨就業(yè)問(wèn)題，雖說(shuō)天生我材必有用，但是遇到這樣的情況還是給自己的自信打了折扣，知道現在這個(gè)社會(huì )可是高端人才地盤(pán)，和他們相比我學(xué)的知識變的那么微不足道了，跟同一個(gè)頻率的相比，他們由于自己好學(xué)，涉世人群中脫而出，經(jīng)驗比我多，一個(gè)人時(shí)常坐在房間，想想自己到底有那些法寶，可以拿出來(lái)使用，腦中閃出離開(kāi)家門(mén)去外面世界去創(chuàng )蕩一番。
學(xué)校讀書(shū)的時(shí)候就聽(tīng)到身邊人說(shuō)，外面的世界很精彩，那時(shí)帶著(zhù)一份期待，希望早點(diǎn)畢業(yè)，為社會(huì )做點(diǎn)貢獻，同時(shí)描繪自己未來(lái)是多么的美好，不想因為這樣的時(shí)局，就這么放棄夢(mèng)想，因為我還沒(méi)有去行動(dòng)，心中有太多的不甘心，讓自己去實(shí)踐一下，促使自己的自信進(jìn)行升溫，變的開(kāi)心起來(lái)。一直深信這句話(huà)：“世上只有想不到，沒(méi)有做不到�！彼刮覔碛型耆倪x擇權。人有了夢(mèng)想才顯的特別，有夢(mèng)想的人如船上艦行駛就有方向。
每天我都和大多數人一樣，一個(gè)上午都人才市場(chǎng)里，看那些工作自己能夠去做，而又能從中學(xué)到一些與學(xué)校不一樣的東西，這是我一直期待的工作，接下來(lái)一次又一次讓我的心從崖上跌到了深谷之中，接下來(lái)不知道自己該如何是好，經(jīng)常一個(gè)人靜靜的在房間里，回想自己來(lái)深圳里程中，遇到的困難和挫折，發(fā)現現實(shí)跟理想差距太遠，讓我如此負累，影響著(zhù)整個(gè)神經(jīng)，決定用思想轉移法，跑到書(shū)店看書(shū)，無(wú)意之中讀到這樣的一句話(huà)，“現實(shí)是此岸，理想是彼岸，行程中的遇到挫折好比湍如的急流，行動(dòng)是就是架在上面的七彩橋，你做好準備要過(guò)嗎”?突然自己感覺(jué)有一股動(dòng)力從血液中流動(dòng)，激活了每一個(gè)快要枯萎的細胞，認真看完這篇文章，神采飛揚走出來(lái)，心想不管做什么事，都要經(jīng)過(guò)一翻折騰才有意義，經(jīng)常不是有人說(shuō)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹了”其中必有它的用意，只有把這里面最難解迷團打開(kāi)，一切方可付諸實(shí)行。
開(kāi)始改變初始的想法，制定新的計劃，興致勃勃的來(lái)找工作，沒(méi)隔多久就如愿以?xún)斦业搅�，盡管它不是我理想的工作，但是這給我了足夠的信心，什么事都是從最簡(jiǎn)單開(kāi)始做起，成了汽車(chē)美容服務(wù)部一名普通的工作者，以前自己認為洗車(chē)是一件很容易的事，就用清水沖洗干凈在拿抹布擦干就好，沒(méi)有想到實(shí)際上沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，自己動(dòng)手時(shí)顯得那么笨拙，同事們都沒(méi)有因為我的不懂而嘲笑，這讓我很是欣慰，工作中如有什么不明白，虛心向他們請教，都是很樂(lè )意幫我一一解答，主動(dòng)把相關(guān)書(shū)藉借給我看，這又推倒在來(lái)這里之前一個(gè)認知，“深圳這里的人都很冷漠的思想”，一切剛好相反，對以前聽(tīng)的話(huà)有所置疑，重新用自己所看，所悟眼光去看這里每一個(gè)事和物。
因為自己是生手，要想很快接手工作，必須對車(chē)有一定的了解，每天都會(huì )抽出休息的時(shí)間來(lái)看相關(guān)的書(shū)，同事經(jīng)�？湮沂且粋�(gè)很好學(xué)的人，總是說(shuō)這都是最基本的東西，初來(lái)乍道，還請各位行業(yè)中的高手多多關(guān)照，拉近同事之間的感情，增添生活中一點(diǎn)樂(lè )趣，漸漸我們之間很像一家人，他們教我在外面為人之道，這都是在學(xué)校里無(wú)法學(xué)到，有什么幫助都會(huì )盡力做，兄弟之間就又多了一份信任。
為了給客戶(hù)提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，每個(gè)人都很用心做事，車(chē)的美容效果讓客戶(hù)稱(chēng)好，這是給我們最好的回報，所有的付出都會(huì )在這一刻覺(jué)得值。
時(shí)間猶如彈指揮間，來(lái)這里工作了快半個(gè)月，感覺(jué)昨天才進(jìn)來(lái)，時(shí)間過(guò)的有些讓人無(wú)法接受，從一個(gè)生手變?yōu)橐粋�(gè)熟手，過(guò)程中帶一些快樂(lè )的回憶，希望它能過(guò)的在慢一點(diǎn)，不想那么快回去，對這里仍然有所依戀，再過(guò)十天我就要返校了，一直都沒(méi)有跟他們說(shuō)我還是一個(gè)學(xué)生，接下來(lái)這些天，都很認真的工作，想讓自己在這里的工作畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號，下班之候，回到屬于自己的小天地，發(fā)現自己跟剛出來(lái)的心境境有很大的差異，思想慢慢接近成熟，同時(shí)也很交了這么多的良師益友，這也許就是緣份吧。
實(shí)踐已經(jīng)接近尾聲，在這次實(shí)踐鍛煉過(guò)程中，豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗，提高了我對自己的信心，使我通過(guò)這次實(shí)踐更加了解社會(huì )，給我的以后再次涉世有更好基礎。
社會(huì )實(shí)踐中，很多的事情需要我去解決，這一直是我很費解的事情，實(shí)踐中的事情和結果都是自己之前沒(méi)有遇到過(guò)的事情，所以我一直在實(shí)踐中找到自己的不足，我一直在不斷的進(jìn)步中，可是我還是不夠，成長(cháng)是需要很多的積累的，量變到質(zhì)變是很難的，多以我還是會(huì )繼續努力的!
關(guān)于大學(xué)生暑假實(shí)踐報告8
有一種渴望的雙眼，我們曾經(jīng)面對過(guò)；
有一種天真的笑臉，我們曾經(jīng)擁有過(guò)；
有一種無(wú)聲的感動(dòng)，我們曾經(jīng)體驗 。 ————記南昌大學(xué)理學(xué)院暑期赴鄱陽(yáng)實(shí)踐團隊
我們理學(xué)院“赴鄱陽(yáng)實(shí)踐隊”的準備工作在驕陽(yáng)似火的七月悄悄地展開(kāi)了。帶著(zhù)好奇與年輕人的不羈，我們踏上了開(kāi)往鄱陽(yáng)的大巴。充實(shí)的過(guò)完了為期五天的實(shí)踐生活。而后留給了我人生一片燦爛的回憶。這次“三下鄉”活動(dòng)在時(shí)光的穿梭中已過(guò)。但他給予我的是鍛煉的一個(gè)過(guò)程，給我的是畢生的感動(dòng)。它讓我學(xué)會(huì )了獨立，體會(huì )到團隊的力量，更有意義的是感受到了鄉村人民淳樸的生活，熱情的款待。 這次“低碳三下鄉“活動(dòng)完全達到了我的意愿，至少我感覺(jué)是很成功的，很有意義的。雖然這次三下鄉活動(dòng)的時(shí)間很短，在隊長(cháng)的帶領(lǐng)之下，我們隊員每個(gè)人都過(guò)得充實(shí)而又開(kāi)心。在每項活動(dòng)中都能體現出我們大學(xué)生的做事風(fēng)格，在每件事中都可以體現每個(gè)人過(guò)人的一處。
能參加這次暑假“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我深感榮幸。通過(guò)這次活動(dòng)讓我認識到： 合格的大學(xué)生必須要有實(shí)踐能力，基層需要大學(xué)生，大學(xué)生也需要到基層去，基層的鍛煉，可以不斷地增強我們的實(shí)踐能力，這樣才能成為一名合格的大學(xué)生。我本是打著(zhù)學(xué)習的態(tài)度去的，那里的基層干部向我們展示他們的人生價(jià)值--學(xué)習、敬業(yè)、奉獻、熱誠。
這次活動(dòng)使我意識到“服務(wù)社會(huì )，實(shí)行自我”是人生的一件樂(lè )事。社會(huì )是需要我的。社會(huì )培養了我，然而我應該為社會(huì )做出自己應有的貢獻，我們應該為人民干實(shí)事，做有貼親人民生活的事。雖然自己的力量很小，但總可以讓溫暖的花朵燦爛碇放！“要讓事情改變，先改變自己！要讓事情變得更好，先讓自己變得要好�！边@是我在這次三下鄉活動(dòng)中感悟得到的。在支農服務(wù)隊里雖然很辛苦。就在這環(huán)境里我意識到我們只能去適應而不是讓環(huán)境去適應。那忙碌的五天“三下鄉”的實(shí)踐活動(dòng)，隨時(shí)間而過(guò)。在這五天天里總有辛酸與歡笑。使我深深的體會(huì )到了農村貧困的生活。晚上抱怨蚊子太多，個(gè)個(gè)怒氣沖沖，手舞足蹈，恨不能把蚊子生吞；白天飯桌上毫無(wú)顧忌的狼吞虎咽，現在回想都是一種感動(dòng)。實(shí)踐的過(guò)程中目睹了農村存在的各種現象，了解了當地的民俗。給予我印象最深刻的就是受到了本地人的熱情的款代和歡迎。在我們進(jìn)村的時(shí)候，得到了村支書(shū)的大力支持與款待。他說(shuō)：“來(lái)這里，你就像我的小孩一樣�！弊屛覀兏械綗o(wú)線(xiàn)的溫暖與感動(dòng)。因為汛期，村支書(shū)非常的繁忙，但他不遺余力，抽出時(shí)間把我們安排的極其妥當。他說(shuō)：“我們需要你”這句話(huà)給了我無(wú)數的力量。我隨從的雖然是支農隊，我們隊伍也搞了一系列宣傳與支教等方面的活動(dòng)。給予當地村民深下了很好的一個(gè)大學(xué)生的形象。做為一名大學(xué)生的我們也一以個(gè)大學(xué)生的具體行動(dòng)證明了我們的一切。
這次“三下鄉”活動(dòng)我們每位隊員都能相互的關(guān)心著(zhù)對方，當我遇到困難的時(shí)候總有人鼓勵我去戰勝它。我們每一個(gè)人的心里想的是“我們是一個(gè)隊團隊”。一個(gè)也不能少一個(gè)也不能倒下來(lái)，這次“三下鄉”活動(dòng)我們相信也許人生只有一次。我們每一個(gè)人都很珍惜著(zhù)這短短的五天時(shí)間。每天我都覺(jué)得自己過(guò)得非常的充實(shí)，非常的快樂(lè )和愉快�？傆幸患业臍庀⒗p繞在我的身邊溫暖著(zhù)我，給我動(dòng)力讓我前進(jìn)。這次也是我一次參加活動(dòng)時(shí)間最長(cháng)的一次集體活動(dòng)，也是最有意義的一次，它讓我學(xué)習到我缺少的東西。鍛煉了我，成熟了我。給予了我人生回憶留下了美好的金色的一段。
短短五天的“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)就這樣畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號。雖然路途遙遠，往返需要七八個(gè)小時(shí)；雖然天氣不是炎熱就是暴雨，但我的心里依舊還是很充實(shí)，尤其是見(jiàn)到那一位位樸實(shí)農民。從他們那信任與期望的眼睛中，我感到了作為一名大學(xué)生為社會(huì )，為人民服務(wù)的光榮與自豪。 他們沒(méi)有學(xué)到太多的文化，所以他們對知識的渴望都寄托在他們子女身上，對大學(xué)生非常的尊重。
快樂(lè )美好的時(shí)光總是走的太快，轉眼間我們就得返校了�？梢圆蛔邌帷�、“能不能留下來(lái)”、“明年還來(lái)我們這吧”，王支書(shū)簡(jiǎn)單的幾句話(huà)，足以震撼我們每個(gè)人的心，這樣的請求，我們能說(shuō)些什么？面對村委會(huì )領(lǐng)導鳴炮為我們送行，面對雙手握著(zhù)我們生怕我們離開(kāi)的熱淚盈眶村民們，我們強顏歡笑，安慰他們：“我們明年還會(huì )來(lái)的�！睂�(shí)際上，我們每個(gè)人心里都清楚，轉身上車(chē)，眼睛早已模糊了。汽車(chē)緩緩的開(kāi)走，唯車(chē)窗上揮舞手臂的影子隨車(chē)漸行
漸清晰，印在了心底。
當重新漫步在親切美麗的校園，當曲折的山路、緊張的交流和泉涌般的汗水都變成美好的回憶，當一切歸于平靜，回首向來(lái)蕭瑟，我總是感動(dòng)，總會(huì )會(huì )心的一笑————一段美好難忘的回憶。
關(guān)于大學(xué)生暑假實(shí)踐報告9
萬(wàn)事開(kāi)頭難，什么事都要有嘗試，都要有開(kāi)始，都要有經(jīng)過(guò)，都要有失敗。在經(jīng)歷了在超市的工作之后，明白了很多事情開(kāi)起來(lái)簡(jiǎn)單，但實(shí)際上與我們的想象是有很大的差距的。一個(gè)小小的超市的經(jīng)營(yíng)也不容忽視，不但要有細心，還要有策略，謀劃�？傊�，任何事情都要考慮周全。
一、實(shí)習目的
嘗試經(jīng)商的滋味，增加自己的閱歷，因本人是文科生，需要有更多的體驗，更多的經(jīng)歷。畢竟身在學(xué)校，接觸社會(huì )的機會(huì )很少，趁著(zhù)寒假有這樣一個(gè)節日，好好大干一常
二、實(shí)習時(shí)間
20xx-7-18至20xx-8-20
三、實(shí)習地點(diǎn)
億鑫超市
四、實(shí)習單位和部門(mén)
私人 永和飯店
五、實(shí)習內容
炎炎烈日當頭，正是因為有這樣的環(huán)境，正激起了我要在暑假參加社會(huì )實(shí)踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的又手和大腦維持自己的生存，同時(shí)，也想通過(guò)親身體驗社會(huì )實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì )，在實(shí)踐中增長(cháng)見(jiàn)識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì )所用，自己的能力能否被社會(huì )所承認。想通過(guò)社會(huì )實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。
由于家庭經(jīng)濟的原因，我不能像大多數同學(xué)一樣，暑假可以好好在家玩玩、休息休息。我必須為我下學(xué)期的生活費考慮。我從高中畢業(yè)那年的暑假開(kāi)始就在超市里打工了。由于我的表現還不錯，老板比較喜歡我，所以這個(gè)暑假答應我在他的超市打工是理所當然的了。還沒(méi)有放假，我就打電話(huà)到超市了，問(wèn)老板是否愿意讓我在他們超市工作，老板滿(mǎn)口答應，非常希望我來(lái)工作。我當然非常高興啦！
閑話(huà)少敘，言歸正傳。那年我還沒(méi)有到超市上班之前，我有一個(gè)長(cháng)輩就跟我說(shuō)：上班要多做事，少說(shuō)話(huà)！話(huà)雖簡(jiǎn)單，但真正做起來(lái)就不簡(jiǎn)單了。俗話(huà)說(shuō)：做壞人簡(jiǎn)單，做好人難��！只要做一件壞事，在別人的眼里，這個(gè)人就是壞人！要想在別人眼里改變形象的話(huà)，就要做無(wú)數的好事，但還不一定能改變。
要在眾多同事、干部眼里一開(kāi)始就流下一個(gè)好的映像可不是一件簡(jiǎn)單的事情��！于是，我制定了以下幾大要點(diǎn)：
一。我決不破壞超市的規矩。俗話(huà)說(shuō)：國有國法，家有家規。自然，作為一個(gè)單位也有相應的規定了。我們超市制定了很多的規定，比如：不可以串崗、不可以閑談、不可以把手機帶在身上等等。所謂不可以串崗，就是不可以擅自離開(kāi)自己的崗位。我們每個(gè)理貨員都有自己的崗位分屬各個(gè)貨架。比如，我是百貨這邊的，就不能隨便跑到食品那邊去，食品上的人就不能隨便走到我們百貨這邊。食品那邊比較大，還分三個(gè)部分：飲料和冷柜、餅干類(lèi)、休閑食品。為什么不可以隨便串崗呢？其實(shí)是這樣的：我們鄉下，顧客不像大城市的市民素質(zhì)高，經(jīng)常會(huì )有顧客偷東西的。如果我們隨便離開(kāi)自己的崗位，那么這邊的貨架就沒(méi)有人看著(zhù)，東西就很容易少掉！同樣，“不可以閑談”也類(lèi)似這個(gè)原因，如國際歌理貨員沒(méi)事做的時(shí)候都在一起閑談，那么就沒(méi)人看著(zhù)貨物了，東西少了又是損失！還有，“不可以把手機帶在身上”，這個(gè)規定看似嚴格，其實(shí)是有其中的原因的。以前超市的同事們上班互相發(fā)短信息，不認真上班，沒(méi)人看著(zhù)貨物。所以，后來(lái)經(jīng)理就規定了：不可以把手機帶在身上！可以把手機帶來(lái)上班，但要放在辦公室。對于這個(gè)規定，大家還是很理解的，畢竟上班要有上班的樣子的，超市的營(yíng)收和自己的收入有很大的聯(lián)系的。當然，還有很多的規定，比如：上班不可以抽煙、不可以坐下來(lái)等等。所有的規定我基本上都能自覺(jué)地遵守的。我認為，這些是最基本的，當然要遵守了。
二。不管是誰(shuí)，隨喊隨到。在超市做理貨員，有時(shí)還是很忙的。特別是星期一、星期二、星期三，這三天是結帳的日子，很多的供貨商都在這幾天送貨，然后順便結帳。有時(shí)候，一連幾家供貨商送貨來(lái)，這時(shí)候就忙了，有很多貨物卸在收貨處。僅有幾個(gè)人在收貨處是忙不過(guò)來(lái)的。既要驗貨又要把貨裝走。于是，他們就需要人來(lái)幫忙了。我是剛來(lái)的，當然不能呆在一邊看了，為了表現好一點(diǎn)，我都是很主動(dòng)地跑過(guò)去，把各個(gè)柜臺的貨物分開(kāi)，并分別送到各個(gè)貨架附近，再卸下來(lái)。如果是一般的貨物倒是沒(méi)什么，但有時(shí)候有的商家送的是飲料、醬油、食用油之類(lèi)的貨物就很重了。一箱都是好幾瓶！很重的！我們超市進(jìn)貨都是幾百箱飲料、幾十箱油的，每卸一次都特別累！有時(shí)，睡覺(jué)到了早上，手膀都疼，還全身沒(méi)勁！沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我是新來(lái)的呢？所以，不管有多累的活，我都會(huì )很積極很主動(dòng)地去幫忙。于是乎，我在同事眼里我是個(gè)積極的，在干部面前我也給他們留下了好的映像！
三。如果沒(méi)有貨要上的話(huà)要找點(diǎn)事情做。所謂“上貨”，是我們常說(shuō)的話(huà)，說(shuō)通俗點(diǎn)，就是“補貨”。貨架上的貨物被顧客買(mǎi)走了，貨架不就空了嗎？還賣(mài)不賣(mài)東西了？這不行，得從倉庫把同樣的產(chǎn)品拿來(lái)補到原來(lái)的位子上去。如果超市的顧客很多的話(huà)，不能只顧著(zhù)補貨，要看著(zhù)點(diǎn)的。當然，不是每時(shí)每刻都有貨上的。有時(shí)，貨架上的貨物都補齊了，不就是沒(méi)有事做了嗎？就站在一個(gè)地方看著(zhù)貨架發(fā)呆，還是來(lái)回來(lái)回閑逛？當然不是了！如果沒(méi)有什么顧客，也沒(méi)有貨要補，在過(guò)道里走來(lái)走去，被經(jīng)理看到是不怎么好的，感覺(jué)上我沒(méi)事做，在混時(shí)間！畢竟是私企老板，不會(huì )養一些閑人的。老板雇傭你，是要你為他創(chuàng )造財富的，不是養你的。所以，我應該找些事情做一下：抹貨架。貨架一段時(shí)間不抹后，就會(huì )有一些灰塵，顧客看到有灰塵的產(chǎn)品，感覺(jué)上就像這件產(chǎn)品時(shí)間長(cháng)了、舊的，自然就不會(huì )買(mǎi)了。這樣不但給顧客流下了個(gè)壞映像，而且貨物就賣(mài)不出去了。誰(shuí)也不希望我們的東西賣(mài)不出去的。其實(shí)，抹貨架還有個(gè)好處：可以坐下來(lái)！這個(gè)很好，在超市是不可以坐下的，誰(shuí)能連續站那么長(cháng)時(shí)間��？所以，在沒(méi)有什么顧客而且沒(méi)有貨補時(shí)，可以抹貨架。正是有了以上幾點(diǎn)要領(lǐng)，我在超市表現還是相當好的。
關(guān)于大學(xué)生暑假實(shí)踐報告10
現在離我畢業(yè)參加社會(huì )工作已經(jīng)很快了，還有一年的時(shí)間我就會(huì )踏上社會(huì )，開(kāi)始我的人生的最重要的旅途�；仡欁约捍笕罴俚膬蓚�(gè)月了，我在大部分時(shí)間都用在了社會(huì )實(shí)踐中。參加社會(huì )實(shí)踐是我一直以來(lái)都在夢(mèng)想的，之前大一大二我都與社會(huì )實(shí)踐失之交臂，所以在大學(xué)的最后一個(gè)暑假，我決定必須要參加到社會(huì )實(shí)踐中去了，這樣才不會(huì )讓自己的大學(xué)生活留下遺憾。也為自己將來(lái)參加到社會(huì )工作時(shí)有更好的準備。一個(gè)多月的暑假實(shí)踐已結束，在這一個(gè)多月里，有失誤，有收獲，但是收獲的更多。在這，我開(kāi)始了我的工作生涯，體會(huì )到了父母的辛苦；對自己也是一次鍛煉，證明自己的能力。下面先介紹一下工作的內容和一些基本情況，讓我們了解、走入我工作的地方感受一下吧！回顧過(guò)去工作中的一切，對未來(lái)我充滿(mǎn)了希望，以后我會(huì )更加努力，回報父母；學(xué)好知識。
�。ㄒ唬┕ぷ鲿r(shí)間：20xx年7月19日—20xx年8月19日
�。ǘ┕ぷ鞯攸c(diǎn)：山東建大物業(yè)管理有限公司（附頁(yè)有簡(jiǎn)介）
�。ㄈ┕ぷ鲀热荩汗ぷ鞣譃榻哟M、驗證組、財務(wù)組、簽約組、驗房組和鑰匙發(fā)放組共六個(gè)組，我曾干過(guò)簽約組和鑰匙發(fā)放組。簽約組是要負責業(yè)主與物業(yè)公司簽約及領(lǐng)取相關(guān)資料，領(lǐng)取的資料有《住戶(hù)手冊》、《住宅質(zhì)量保證書(shū)》和《住宅使用說(shuō)明書(shū)》，填寫(xiě)、收存業(yè)主情況登記表、業(yè)主及家人照片收存；簽署《交房資料簽收表》、《業(yè)主臨時(shí)管理約定》、《前期物業(yè)服務(wù)協(xié)議》和《委托銀行收款協(xié)議書(shū)》，然后領(lǐng)業(yè)主進(jìn)入下一環(huán)節。鑰匙發(fā)放組負責發(fā)放住宅、車(chē)庫、儲藏室及陽(yáng)臺門(mén)鑰匙。住宅用戶(hù)門(mén)鑰匙分為工程鑰匙和正式鑰匙，當使用正式鑰匙時(shí)，工程鑰匙不能再使用。統計好鑰匙發(fā)放情況及交房情況。
�。ㄋ模┕ぷ鬟^(guò)程回顧、追憶往昔：工作過(guò)程主要分為兩個(gè)階段：一是培訓階段，另一階段是正式工作。第一個(gè)階段主要是根據工作的內容來(lái)確定培訓內容，涉及建大花園（附頁(yè)有簡(jiǎn)介）位置、配置，工作具體內容、禮貌以及工作用語(yǔ)等多方面：
1、物業(yè)知識及物業(yè)管理條例。物業(yè)在中國發(fā)展時(shí)間不長(cháng)，還有很多不足。對此，李主任把物業(yè)管理的概念及物業(yè)的具體內容給我們說(shuō)了說(shuō)。設立物業(yè)是為了適應市場(chǎng)經(jīng)濟與房屋管理革新，實(shí)現業(yè)主自治，可以創(chuàng )造安全文明、和諧的環(huán)境，延長(cháng)房屋使用年限，使其保值增值，還講敘了相關(guān)管理條例。還提到做好物業(yè)要注重每一個(gè)細節，因為物業(yè)就源于生活中的瑣事，需要耐心。
2、了解小區：在成功成老師的帶領(lǐng)下，首先我們沿主道路（2號路）邊走邊介紹小區外部配置情況，小區與我們校園毗鄰，臨港路與鳳鳴路之間，介紹了供電、供暖、供水系統，以及樓房?jì)炔壳闆r，小區整體整齊、典雅，是合適的理想住宅。
3、交房流程介紹：由石總給我們就整個(gè)交房流程簡(jiǎn)單的介紹了一下, 主要為：前期手續簽署《住房交接協(xié)議》，業(yè)主持交房必備資料進(jìn)入驗證組，驗證、審核交房資格；開(kāi)發(fā)商財務(wù)人員收取有線(xiàn)電視建設費、業(yè)主與物業(yè)公司簽約及領(lǐng)取相關(guān)資料、陪同業(yè)主驗房并簽署《房屋驗收記錄表》，業(yè)主領(lǐng)取鑰匙。對應此流程設置了以上提到的六個(gè)組。
第二階段為正式工作。7月19日上午，雖為演練，卻完整的走完程序，并發(fā)現不少問(wèn)題。緊張而有序的工作開(kāi)始后，每天幾乎都重復著(zhù)相同的工作，這就需要我有足夠的耐心，而這恰恰是我所欠缺的，我想這次社會(huì )工作實(shí)踐為我以后的專(zhuān)業(yè)（財務(wù)管理）工作打下了良好的基礎，讓我可以更從容的面對�？傮w來(lái)說(shuō)大部分都很順利，但也會(huì )碰到一些難纏的業(yè)主，有問(wèn)題可以商量著(zhù)解決，而有些業(yè)主卻不耐煩。由于我的工作量大，當來(lái)人很多時(shí)，都會(huì )在我們這一環(huán)節滯留，工作很忙，忙卻要認認真真的，做好每一份。后來(lái)由于工作大調整，我被調到鑰匙發(fā)放組，要整理檔案，不過(guò)，一切順利，體會(huì )不少。
暑假社會(huì )實(shí)踐為了與自己所學(xué)知識聯(lián)系，好運用自己所學(xué)到的知識，將自己所學(xué)知識，運用到實(shí)踐中，很高興。下面分享一下我用到的知識：
1、組織部門(mén)化的基本形式可以分為七種：職能部門(mén)化、產(chǎn)品或服務(wù)部門(mén)化、地域部門(mén)化、顧客部門(mén)化、流程部門(mén)化、矩陣型結構和動(dòng)態(tài)網(wǎng)絡(luò )型結構。
2、原始憑證的種類(lèi)：原始憑證按其來(lái)源不同分為外來(lái)原始憑證和自制原始憑證，例如：公司的一些日常支出收據，以及裝修時(shí)收取費用給業(yè)主的收據。
3、會(huì )計憑證分為原始憑證和記賬憑證。記賬憑證按其使用范圍不同分為通用記賬憑證和專(zhuān)用記賬憑證，而專(zhuān)用記賬憑證按其反映經(jīng)濟內容不同，分為收款憑證、付款憑證和轉賬憑證。例如：本財務(wù)部給業(yè)主的有線(xiàn)電視建設費收據屬于收款憑證，該業(yè)務(wù)只于出納人員收款業(yè)務(wù)的依據。原始憑證具有法律效力。建大物業(yè)的組織為職能部門(mén)化，其組織結構圖為：
在工作中，是一次對自己很好的鍛煉，提高自己的實(shí)踐動(dòng)手能力。掌握及體會(huì )所學(xué)專(zhuān)業(yè)在實(shí)際操作過(guò)程中的應用�；仡欉@一個(gè)月，有太多體會(huì )，有許多值得去回憶，值得以后好好學(xué)習的經(jīng)驗，下面來(lái)介紹一下自己的心得體會(huì )和總結經(jīng)驗。
1、做人：一個(gè)公司必有它的規章制度，對于公司事情，要做一個(gè)有原則的人。任何事情如果你沒(méi)有自己的原則，你局不會(huì )把一件工作真正的做好。當我問(wèn)你，你有責任心嗎，你會(huì )回答“我有”。但你真正的把責任放到了重要的位置了嗎？工作中你要有強烈的責任心，才會(huì )感覺(jué)到做好的必要，才會(huì )更重視它。無(wú)論以后再工作中還是生活中，要有責任心，工作雖然很平實(shí)，但你需要用一輩子去實(shí)現，把這個(gè)責任，真正的成為你人格中的一份，事情也很簡(jiǎn)單，從點(diǎn)滴小事做起，是每一件，堅持下來(lái)，你就會(huì )成功。做一個(gè)勇敢的人，工作中會(huì )有不可避免的困難，不要去繞開(kāi)它，要迎著(zhù)去面對它，才會(huì )解決，逃避只會(huì )讓困難更難。正如：“天下事有難易乎？為之，則難者亦易已；不為，則易者亦難已�！惫ぷ鞑灰侣闊�，需要有耐心，每天重復同樣的工作，要有耐力。對于不順你心意的事情，也不要去過(guò)多的要求，過(guò)多的抱怨，要追求工作的更高境界，沒(méi)有最好只有更好。
2、報酬：在這次暑假中體會(huì )更深的是掙錢(qián)的辛苦，想想平時(shí)父母為我們每天奔波，不辭辛勞，真的有點(diǎn)不忍心，好想讓自己快點(diǎn)長(cháng)大，有能力去掙錢(qián)奉養他們，讓他們去享受生活。父母卻從來(lái)沒(méi)有像我們抱怨過(guò)他們的辛苦和勞累，更沒(méi)有說(shuō)要放棄過(guò)，要想評最偉大最感動(dòng)的人，那就是我們的父母。不要去抱怨父母對我們的過(guò)多要求，用心體會(huì )他們的難處，好好珍惜他們?yōu)槲覀冏龅囊磺�！要多關(guān)心父母，哪怕是多給他們打一次電話(huà)，不要“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待”。
3、對于工作中的做事：工作的業(yè)績(jì)就像一面鏡子，如果你精神飽滿(mǎn)美好的站在它面前，你看到的將會(huì )是一個(gè)優(yōu)秀的自己；而你以一種無(wú)所謂的心態(tài)去面對它時(shí)，它回饋你的也將會(huì )是無(wú)所謂，結果將會(huì )讓你一敗涂地。其實(shí)做事同生活一樣，要想取得美好的生活，我們必須認真對待，從心理上擺正位置，從內而外，去好好對待。工作中，事情有輕重緩急之分，利用哲學(xué)的思想，先重后輕，理清主次，不要一件件盲目的去做，也許你會(huì )很賣(mài)力，收到的可能卻是很少很少。做事時(shí)要講究分寸的，例如,當業(yè)主過(guò)來(lái)詢(xún)問(wèn)你關(guān)于房屋問(wèn)題時(shí)，而你卻給她講一些無(wú)關(guān)緊要，可有可無(wú)的東西，業(yè)主必然會(huì )煩，對你對公司的影響都是不好的。當你去做每件工作時(shí)，也不要以為很簡(jiǎn)單的工作就很容易，當你真正體會(huì )過(guò)才會(huì )覺(jué)得：有時(shí)候正是那些簡(jiǎn)單的問(wèn)題讓我們紕漏百出，失誤就出在這上面。無(wú)論是對于工作還是生活都應該抱有這樣一種心態(tài)：無(wú)論做什么事情，既然我們去做了，就要做得最好，正如古語(yǔ)所言：不鳴則已，一鳴驚人，這是對自己的要求，也是想做好工作的必然選擇。只有嚴格要求自己，才會(huì )讓優(yōu)秀成為一種習慣，因為取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下。
對于工作中有些人的做事你可能會(huì )很厭煩，但你不要去抱怨，也不要去過(guò)多的指責別人，因為你沒(méi)有權利，你能做的只有做好自己的工作，才能更出色。工作的地方是思想的熔爐，工作中會(huì )有差別很大的意見(jiàn)，不要聽(tīng)不進(jìn)去別人的意見(jiàn)，有的多考慮考慮，可能會(huì )對自己有所啟迪，只有這樣你才會(huì )進(jìn)步，固執己見(jiàn)，冥頑不化，等待你的只有墳墓。多交流，多聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，你的思想高度會(huì )更高，到貨的話(huà)，做的事才會(huì )更加有內涵，有思想，讓人無(wú)所企及。在一個(gè)公司中，要學(xué)著(zhù)適應這個(gè)組織，團體中需要更多的團體協(xié)作，共同努力的做事風(fēng)格，“人多力量大”也不會(huì )無(wú)道理，這個(gè)團體，有它的做事風(fēng)格，有它的工作氛圍，有它的工作風(fēng)格，慢慢的去了解這一切，也不要認為在團體中你不會(huì )突出明顯，人應該多為他人想想。
一個(gè)月過(guò)去了，它很長(cháng)，因為每天都有很多事情，我們經(jīng)歷了太多，也學(xué)到了很多，值得我們用一生去珍惜；但它也很短，因為我還沒(méi)有準備結束這一切時(shí)，是建議帶我走到了工作的盡頭，回憶中的閃動(dòng)很快，想想真的很短，好想再去體會(huì )、回味��！經(jīng)過(guò)這次，我才深深的感受到要想成功需要刻苦的努力，才會(huì )成為一個(gè)優(yōu)秀的人才。同時(shí)認識到了學(xué)習的重要性和必須性，實(shí)踐與知識彼此滲透，才會(huì )讓自己更完善。這次實(shí)踐，學(xué)到了很多，也認識到了很多，將會(huì )是我大學(xué)期間美好的回憶。
現在的我已經(jīng)回到學(xué)校了，回顧自己的暑假社會(huì )實(shí)踐，感到實(shí)在是收獲很大，自己的社會(huì )知識和經(jīng)驗都得到了極大的提升。這就是社會(huì )實(shí)踐給我的最大的感受，我相信在以后的歲月中，我能夠做的更好。自己已經(jīng)有了很多的工作經(jīng)驗了，一個(gè)多月的實(shí)踐帶給自己的不僅僅是一種感受，更是我在之前的一種肯定，我堅信自己的大學(xué)畢業(yè)時(shí)的努力會(huì )得到更大的成功！
關(guān)于大學(xué)生暑假實(shí)踐報告11
社會(huì )實(shí)踐開(kāi)展多年來(lái)，實(shí)踐服務(wù)隊積累了許多成功的經(jīng)驗，形成了一整套完善的組織實(shí)施體系，暑假大學(xué)生“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐報告。實(shí)踐服務(wù)隊優(yōu)勢互補、專(zhuān)業(yè)互補，實(shí)現強強聯(lián)合，受到當地人民的熱烈歡迎，促進(jìn)了社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)更有效、更扎實(shí)地開(kāi)展。服務(wù)隊的管理，活動(dòng)的實(shí)施更趨完善，服務(wù)隊堅持一天一日記、一天一總結、一天一交流的原則，每天活動(dòng)歸來(lái)，召開(kāi)碰頭會(huì )，大家集體討論，針對活動(dòng)中出現的典型事例進(jìn)行重點(diǎn)分析，對當天出現的不足及時(shí)反省，總結活動(dòng)開(kāi)展情況，吸收經(jīng)驗，改正不足，修訂第二天的活動(dòng)計劃。這些做法，不僅使實(shí)踐活動(dòng)在不斷的完善中有序的進(jìn)行，更使服務(wù)隊成員及時(shí)保留翔實(shí)的材料，為寫(xiě)出高水準的調查報告打下了基礎。
今年我系的暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)在宣傳方面取得了教大成功。中國共青團網(wǎng)站、新浪網(wǎng)、臥龍網(wǎng)站、《江西教育報》、南城電視臺等多家新聞單位先后十余次對我系大學(xué)生暑期社會(huì )活動(dòng)的開(kāi)展情況進(jìn)行了報道，引起了社會(huì )上的廣泛關(guān)注。一方面，這得益于我系開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中良好的運行機制，經(jīng)過(guò)多年來(lái)的實(shí)踐，我系已形成了“以團委為指導，帶隊老師組織落實(shí)，小分隊成員分工負責、落實(shí)到人”這樣一個(gè)合理的機制，活動(dòng)離不開(kāi)全體師生的共同努力，大伙擰成一股繩，“上下齊心，全民皆兵”;另一方面，較強的宣傳意識也是原因之一。
社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的收獲
(一)“三下鄉”注重解決實(shí)際問(wèn)題是根本
誠然，由于服務(wù)對象是正在發(fā)展地區的居民，他們的思想文化水平都不高，所以他們更注重你實(shí)際上給予了他們什么。我們在活動(dòng)中對當地農村經(jīng)濟情況進(jìn)行了全面的調查與了解，在了解該村經(jīng)濟正在迅猛發(fā)展的情況下，我們應該給他們的是建議，使得經(jīng)濟得到進(jìn)一步的飛躍，社會(huì )實(shí)踐報告《暑假大學(xué)生“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐報告》。我們給予當地的貧困戶(hù)一些利用自身優(yōu)勢發(fā)家致富的建議;給予那些已經(jīng)有很好發(fā)展的農戶(hù)一些實(shí)用的經(jīng)驗;對于該村的一些貧困小學(xué)生，我們除了送去學(xué)習用品和衣物之外，還鼓勵他們人窮志不短，一定要抓住機會(huì )好好學(xué)習來(lái)回報社會(huì )的關(guān)愛(ài)。等等。實(shí)踐服務(wù)隊深入村民，對該村一些農民所關(guān)注關(guān)于國家政策和發(fā)展問(wèn)題給予詳細解答。在宣傳國家“三農”政策的同時(shí)，我們也把諸如“華西村”等一些先進(jìn)農村經(jīng)濟模式推廣給他們，以期取得良好影響。在農村經(jīng)濟正在發(fā)展的情況下，我們應該給他們的是建議，使得經(jīng)濟得到進(jìn)一步的飛躍。
(二)群眾的支持與擁護是活動(dòng)取得成功的重要因素
活動(dòng)自始至終都得到路東村父老鄉親的支持與配合。我們剛進(jìn)村就得到了全村人的熱情的接待和幫助，無(wú)論是宣傳活動(dòng)，或是深入農村的調研，抑或是文藝匯演，當地群眾都熱心的幫助我們，這是活動(dòng)順利進(jìn)行的重要因素。
(三)隊員們的奉獻之心是活動(dòng)富有成效的關(guān)鍵
青年志愿者用科學(xué)文化服務(wù)社會(huì )的奉獻之心與投入實(shí)踐活動(dòng)的熱情，是“三下鄉”暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)富有成效的關(guān)鍵。在活動(dòng)期間隊員們冒著(zhù)高溫，頂著(zhù)酷暑，感人事跡時(shí)有發(fā)生，這些都鼓舞著(zhù)其他隊員把“三下鄉”任務(wù)給順利完成。
關(guān)于大學(xué)生暑假實(shí)踐報告12
轉眼之間，炎炎夏日又過(guò)去了，這是自己最后一個(gè)暑假了，驀然回首，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無(wú)奈。為了不留下遺憾，為了使這個(gè)漫長(cháng)的暑假過(guò)得充實(shí)，為了對這些年來(lái)所學(xué)的知識、所培養的能力作一個(gè)除期末考試以外的另一個(gè)側面的檢驗，所以作為一名師范院校的學(xué)生的我，就決心好好利用這個(gè)暑假，參加家教實(shí)踐，不僅為今后的工作作好準備，也豐富了自己的暑假生活，可謂一舉兩得！
經(jīng)過(guò)了將近一個(gè)月的家教生涯，現在的我對于“老師”這個(gè)稱(chēng)謂不再陌生，當別人稱(chēng)呼我“老師”時(shí)，沒(méi)有了昔日的逃避與羞澀……有人說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。雖然我的兼職只是沾上了“教師”的丁點(diǎn)邊，可我分明感到這兩個(gè)字給我帶來(lái)的豪邁感。然而當告別了家教職務(wù)時(shí)，原先最熟悉的稱(chēng)謂，瞬間只留下陌生的暈印，一圈又一圈……
第一次去給那兩姐弟倆上課的情形依舊歷歷在目……我破例地早早起了床，雖離上課還有一個(gè)小時(shí)，可我早已梳洗完畢，整裝待發(fā)。前一晚，我甚至興奮得失眠。一路上我的心像揣了只兔子，砰砰直跳，是緊張還是興奮，自己都分不請了，只記得心里不住的對自己說(shuō)：“這是我人生的第一份工作，好好干，加油！”我并沒(méi)多想接下來(lái)要見(jiàn)面的學(xué)生會(huì )是怎樣，任性？挑剔？還是乖巧聽(tīng)話(huà)？我只知道要面帶笑容，給別人留下良好的第一印象……
很快，在對方母親的帶領(lǐng)下兩姐弟笑迎了出來(lái)。不知怎的，我緊繃的心，像離了弦的箭，一下子松開(kāi)了。簡(jiǎn)單的自我介紹之后，我們開(kāi)始討論上課plan。姐姐剛上初三，弟弟剛順利通過(guò)小考，現在是名準初一生。最后我們決定提前上新學(xué)期的英語(yǔ)教材。
開(kāi)始在講課過(guò)程中我發(fā)現，在我講一些課外小故事的時(shí)候孩子很喜歡聽(tīng)，而過(guò)課本知識的時(shí)候她就有點(diǎn)不注意聽(tīng)講。于是我從自身找問(wèn)題，是我在講解的時(shí)候可能沒(méi)有吸引力，于是我改變自己的講解方式和語(yǔ)氣，用像講故事的方法為她設置懸念，讓她有興趣接受課本知識。我即興編了幾個(gè)簡(jiǎn)單的日常對話(huà)讓他們practice。剛開(kāi)始，兩人都羞于啟齒，漲紅了臉。于是我便說(shuō)了句：“Open your mouth and be proud。
“邊說(shuō)邊親自進(jìn)入角色引導他們。很快他們不再拘束，輕松地進(jìn)行對話(huà)。接下來(lái)，我著(zhù)手講解姐姐的課本，她聽(tīng)得全神貫注；一旁的弟弟在我的安排下朗讀課文，不時(shí)跑過(guò)來(lái)給我加水或是遞上水果等吃的。就這樣，我的第一堂課開(kāi)始了。從緊張到輕松，分分秒秒在點(diǎn)滴中流逝，點(diǎn)點(diǎn)滴滴也在流逝中讓人回味無(wú)窮……
每天的太陽(yáng)都是新的，但每天的太陽(yáng)并不都是燦爛的。每天上午從姐弟倆家里回來(lái)，短暫的休息之后又是下午表弟妹們的上課時(shí)間，其中兩個(gè)女孩剛上六年級，另一個(gè)表弟上五年級。他們是那么一群天真活潑的孩子，可無(wú)憂(yōu)無(wú)慮中卻肩負了父母憂(yōu)慮的期盼。望子成龍，望女成鳳。都說(shuō)interest是最好的老師�？梢韵胂�，這三個(gè)孩子在“期盼”中學(xué)習非興趣東西是一種怎樣的窘境。
但身為“老師”，我有責任激起他們學(xué)習英文的興趣，讓他們在僅有的兩小時(shí)里有所收獲。于是在他們的淘氣、喧鬧、搗蛋和任性中我學(xué)會(huì )了忍耐與寬容，并逐步探索出一條適合他們的興趣教學(xué)之路。講英文童話(huà)故事考聽(tīng)力，智趣問(wèn)答比賽，拼圖答題游戲，情景對話(huà)練習等活動(dòng)慢慢進(jìn)入了我的課堂，并起了舉足重輕的作用。他們積極參與了其中，寓學(xué)于娛。盡管這樣一堂課下來(lái)，“老師”的角色不好當，但沒(méi)有沒(méi)比孩子們的童真和歡笑更能讓我感到欣慰的了。
從事教學(xué)工作需要“耐心”我們在教學(xué)中不能從自身主觀(guān)出發(fā)“想當然之”。對學(xué)生在學(xué)習中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時(shí)也應該反省自己的教學(xué)方式是否對路，切忌“簡(jiǎn)單粗暴”。從事教學(xué)工作需要與人“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門(mén)造車(chē)”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界交流，掌握的信息，豐富自己的教育背景。我注意了與家長(cháng)的交流，一方面更深入了解學(xué)生的情況，有利于我“有的放矢”；另一方面我及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長(cháng)，有利于家長(cháng)的配合與支持。同時(shí)，我還向多位我以前的老師請教，他們的經(jīng)驗都給了我莫大的幫助。
做家教的日子很快就過(guò)去了，但卻受益不淺，對于未來(lái)，我有了的信心和勇氣。在這些日子里，我和他們是表面上的師生關(guān)系，但意義上是朋友，在休息的時(shí)候可以給他們講我在大學(xué)或生活上有意思的事，而他們也和我說(shuō)他們的開(kāi)心與歡笑。不論這其中有過(guò)怎樣的困難，我們一起走過(guò)，現在已經(jīng)達到了比較好的磨合，雖然有過(guò)力不從心，但我毅然的走了過(guò)來(lái)，體會(huì )了在學(xué)校所不能學(xué)到的東西，也許實(shí)踐的意義就是在于此吧。談到做家教的最大感受，我覺(jué)得一句話(huà)可以概括———“用心和學(xué)生溝通，做他們的朋友”。 不僅如此，我們做每一份事都要用心的去做，做家教如此，做任何其它的事都是這樣。
通過(guò)在暑期的這段家教生活，讓我得到了很多感觸。首先讓我實(shí)踐了教師這個(gè)職業(yè)的工作，鍛煉了我的表達能力，交往能力以及職業(yè)技能。這些收獲將影響我以后的學(xué)習生活，并對以后的工作產(chǎn)生積極影響，我相信這些實(shí)踐中的收獲是在課堂上學(xué)習不到的，而且會(huì )讓我受用一生家教培養了我的耐心與寬容，關(guān)心與責任（patience，tolerance，care，responsibility），這應該是我今年盛夏收獲的最豐碩的果實(shí)……
關(guān)于大學(xué)生暑假實(shí)踐報告13
我在酷暑中迎來(lái)了作為大學(xué)生的第二個(gè)暑假，當然，也是我第一次經(jīng)歷社會(huì )實(shí)踐。對于一個(gè)大學(xué)生而言，敢于接受挑戰是一種基本的素質(zhì)。雖天氣暑冷，我毅然踏上了社會(huì )實(shí)踐的道路。親身體驗社會(huì )實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì )，在實(shí)踐中增長(cháng)見(jiàn)識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，想通過(guò)社會(huì )實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。
自從走進(jìn)了大學(xué)，就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說(shuō)不完的話(huà)題。在現今社會(huì )，招聘會(huì )上的大字報都總寫(xiě)著(zhù)“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì )經(jīng)驗又會(huì )擁有多少呢?
為了拓展自身的知識面，擴大與社會(huì )的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì )競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì )，能夠適應國內外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題，我來(lái)到了一家超市，開(kāi)始了我這個(gè)假期的社會(huì )實(shí)踐。實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀(guān)實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。
理論應該與實(shí)踐相結合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì )從實(shí)踐中學(xué)習，從學(xué)習中實(shí)踐。
在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，又加入了世貿組織后，國內外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來(lái)越多的機會(huì )的同時(shí)，也有了更多的挑戰，前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會(huì )越來(lái)越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。
在實(shí)踐的這段時(shí)間內，我們穿街走戶(hù)接觸各種各樣的人和事，這些都是在學(xué)校里無(wú)法感受到的，在學(xué)校里也許有老師分配說(shuō)今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會(huì )有人會(huì )告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自已的努力做到。
在學(xué)校，只有學(xué)習的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jì)而努力。無(wú)論是學(xué)習還是工作，都存在著(zhù)競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習別人怎樣做人，以提高自已的能力!
記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì )，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著(zhù)學(xué)生的身份。接觸那些剛剛畢業(yè)的學(xué)長(cháng)學(xué)姐，他們總是對我說(shuō)要好好珍惜在學(xué)校的時(shí)間。在這次實(shí)踐中，我感受很深的一點(diǎn)是，在學(xué)校，理論的學(xué)習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實(shí)際工作中，可能會(huì )遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的知識一點(diǎn)都用不上的情況。
回想這次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)到了很多，從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了很多社會(huì )經(jīng)驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。
在社會(huì )上要善于與別人溝通是需要長(cháng)期的練習。以前沒(méi)有工作的機會(huì )，使我與別人對話(huà)時(shí)不會(huì )應變，會(huì )使談話(huà)時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的。人在社會(huì )中都會(huì )融入社會(huì )這個(gè)團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見(jiàn)，你要聽(tīng)取、耐心、虛心地接受。
在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會(huì )經(jīng)驗缺乏，學(xué)歷不足等種.種原因會(huì )使自己缺乏自信。其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)句什么都會(huì )的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。
知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會(huì )衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的銷(xiāo)售業(yè)，對我來(lái)說(shuō)很陌生，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識，對其各方面都有深入的了解，才能更好地應用于工作中。
關(guān)于大學(xué)生暑假實(shí)踐報告14
火車(chē)一進(jìn)xxxx，便滿(mǎn)眼都是郁郁蔥蔥的山，跟我想象的狂沙飛舞石亂走的景象迥然不同——綠色的山，棕色的木索橋，從隧道里突然冒出來(lái)的紅白相間的小火車(chē)……接下來(lái)的十個(gè)小時(shí)都是心驚膽戰的山路——一邊是懾人魂魄的峭壁還流著(zhù)泥漿，一邊是深深的河谷和滾滾的泥石流，夾雜著(zhù)被沖毀的房屋、莊稼。十九年來(lái)，“我要活著(zhù)走出這個(gè)地方”的信念從來(lái)沒(méi)有這樣強烈過(guò)。路上還時(shí)不時(shí)會(huì )出現一個(gè)背著(zhù)滿(mǎn)筐草，一手牽牛一手牽驢的老人，我不能再站著(zhù)說(shuō)話(huà)不腰疼地贊美一句“好和諧的畫(huà)面”，因為此時(shí)，我的眼里密密麻麻只寫(xiě)著(zhù)一個(gè)字——“窮”。真的是窮，窮的如果不是身臨其境，絕對不會(huì )相信人還可以以這樣的狀態(tài)生存——從xxxx縣到xxxx鄉，只有一輛公共汽車(chē)，用一天的時(shí)間去，再用一天的時(shí)間回，兩地的交通只靠這一根稻草。沿途是單調而駭人的山路，汽車(chē)只有兩種姿態(tài)——上山、下山還夾雜著(zhù)幾乎要搗亂五臟六腑的顛簸。后來(lái)校長(cháng)告訴我們，這一路翻越的山“根本數不清”，隊友打趣說(shuō)：“北京是人外有人，這里是山外有山�！�
在這海拔兩千多米的深山老林里，我們穿著(zhù)秋裝，開(kāi)著(zhù)電熱毯，生著(zhù)爐子，捧著(zhù)熱水，瑟瑟發(fā)抖，想象著(zhù)接下來(lái)的生存狀態(tài)。
11個(gè)人，11個(gè)登山包，27箱支教物資，趕了兩天路，油鹽不進(jìn)，到學(xué)校的那天晚上校長(cháng)送來(lái)幾箱小面包和學(xué)生奶把我們感動(dòng)得鬼哭狼嚎，隨便吃了一點(diǎn)倒頭便睡。
第二天清晨大家還在洗漱，就有家長(cháng)帶孩子來(lái)報名上學(xué)，我們嘴里還都是牙膏沫沫就開(kāi)始互相招呼著(zhù)拿東西布置場(chǎng)地。一群孩子吱吱呀呀在跟前亂竄，“老師！”“老師！”不斷的時(shí)候，真覺(jué)得自己瞬間變身“孩子王”，不過(guò)最可喜的是，他們眼睛里透著(zhù)的好奇和興奮，讓我們都暗暗下定決心，接下來(lái)的三個(gè)星期，這是我們的孩子，要給他們最好的。
“窮人的孩子早當家”這句話(huà)似乎真的沒(méi)錯。在北京，七八歲的孩子恐怕還抱著(zhù)洋娃娃看著(zhù)童話(huà)在父母跟前撒嬌耍性，但是在這里，當我們不會(huì )生爐子被濃煙嗆得淚流不止的時(shí)候，他們就會(huì )駕輕就熟地幫我們把火點(diǎn)燃；當我們從井里晃晃悠悠提上來(lái)灑的只剩半桶水的時(shí)候，兩個(gè)小不點(diǎn)會(huì )一起“嘿喲，嘿喲”幫忙提上一桶水來(lái)；當我們做飯怎么也不熟的時(shí)候，乖乖的建軍會(huì )悄悄告訴我們“老師，肯定是爐子里的炭要燒完了”……我總會(huì )默默地看著(zhù)他們，聽(tīng)著(zhù)他們教老師干活時(shí)稚嫩的聲音。
可有時(shí)候又會(huì )發(fā)現，這是一群讓人心疼的孩子。他們的兄弟姐妹會(huì )很多，總是大娃娃帶著(zhù)小娃娃上學(xué)，他們要一起手拉手走山路，一起回家等爸爸媽媽?zhuān)黄鹫疹櫦依锏纳蟆?jīng)有個(gè)孩子仰著(zhù)頭問(wèn)我：“老師你吃過(guò)什么呀？”“老師你吃過(guò)巧克力嗎？”“老師你吃過(guò)肉嗎？豬肉還是羊肉？”一句句問(wèn)得我心像被撕裂了一樣痛。所以我們走的前一天，校長(cháng)帶來(lái)三只老母雞現殺現燉，我心里明白樸實(shí)的他們是有多尊重我們這群志愿者。
但是，面對一群活潑好動(dòng)的孩子上課，也不全是順利的。尤其是一二年級和學(xué)前班組成的小班，說(shuō)是免費托兒所也不為過(guò)，他們似乎不懂得上課和下課有什么區別——聊天的，打滾的，在教室里前后跑的，上桌子爬凳子的……要什么有什么。一個(gè)老師上課，三四個(gè)老師做“助教”，連哄帶騙、軟硬兼施。不過(guò)，給大一點(diǎn)的孩子上課還是很有成就感的——當時(shí)討論大家心目中的英雄時(shí)，他們會(huì )跳起來(lái)爭著(zhù)告訴我活佛濟公是英雄、少林和尚是英雄、李元霸是英雄、自己的同桌是英雄……我們的英語(yǔ)老師Teacher JU 自編英文歌教孩子們唱，從此，這儼然成了我們的校歌，不管在什么課上，孩子們還總是樂(lè )此不疲地喊著(zhù)“teacher，teacher，let me try”。
其實(shí)最讓人憂(yōu)心的是初中班的小孩，他們中間好幾個(gè)都面臨中考，只是因為教學(xué)質(zhì)量的問(wèn)題，英語(yǔ)成績(jì)怎么也跟不上。幾個(gè)簡(jiǎn)單的語(yǔ)法，我整整嘮叨了一節課——他們很乖，認真聽(tīng)課，認真做筆記，認真造每一個(gè)句子……當真正面臨一群需要我去操心的學(xué)生的時(shí)候，我才那么真切地看到自己心里對教育不公的種種不滿(mǎn)——他們很聰明，只要學(xué)就能懂，但是，他們沒(méi)有好的老師，沒(méi)有充足的資源，注定都要埋沒(méi)在大山里。于是，離開(kāi)前一天，我特地跑到初中班跟他們嘮叨了又嘮叨，全都是一些陳詞濫調，掏心掏肺的陳詞濫調。
直到離開(kāi)前一天，我看到校長(cháng)帶來(lái)的三只垂死掙扎的老母雞，才不得不相信我是要離開(kāi)了，眼淚便止不住地往下掉。放學(xué)后，幾個(gè)孩子硬要拉著(zhù)我和許老師去對面山坡摘野梅子，只是為了讓我們嘗一嘗那還沒(méi)有熟透的野梅子，孩子們飛檐走壁，那些仿佛一踩就會(huì )塌的土堆讓我心驚膽戰，同時(shí)也感動(dòng)地稀里嘩啦。
離開(kāi)的那天，凌晨四點(diǎn)我們就起床準備了，我剛剛睜開(kāi)眼睛，就聽(tīng)到向老師的口哨聲，是那首熟悉的《再見(jiàn)》。記得許老師說(shuō)過(guò)，不把歌詞唱出來(lái)就沒(méi)那么傷感，其實(shí)，聽(tīng)起來(lái)一樣心碎。當我拿著(zhù)洗面奶去井邊洗漱的時(shí)候，驚訝的發(fā)現孩子們已經(jīng)等在校門(mén)口了——是來(lái)送我們的。程老師凍得哆哆嗦嗦地跑過(guò)去跟他們聊天，囑咐他們要乖，要心疼父母，要好好學(xué)習，要學(xué)會(huì )尊重課堂和老師……
周老師六十五升的登山包硬是被三個(gè)男孩子搶過(guò)去幫忙抬著(zhù)，孩子們一邊堅定地喊著(zhù)“不累！反正只能幫你們拿一次包了�！币贿呥煅手�(zhù)問(wèn)：“老師，你是不是不回來(lái)了？”“老師，你現在上QQ，你要加我！你就要現在上，不然你就把我忘了！”“老師，我能給你們打電話(huà)嗎？”……后來(lái)，孩子們會(huì )挨個(gè)塞給老師他們折的青蛙，紙飛機，寫(xiě)的信……
一點(diǎn)點(diǎn)記憶，不知道發(fā)著(zhù)呆回憶了多少次。一些人，一轉身就是一輩子。但是，我們的到來(lái)給那個(gè)閉塞的山村帶去了一點(diǎn)點(diǎn)不同，就足夠了。
關(guān)于大學(xué)生暑假實(shí)踐報告15
實(shí)踐對象：本村小學(xué)校一名小學(xué)一年級學(xué)生(學(xué)習成績(jì)較差);
實(shí)踐目的：對該生一年級所學(xué)知識作全面復習、鞏固、提高，使其對即將學(xué)習的二年級的知識作初步了解;
實(shí)踐過(guò)程：
在整個(gè)過(guò)程的起初的兩三天里，我并未貿然進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的教學(xué)活動(dòng)。我首先翻閱了該生一學(xué)期的作業(yè)及考試試卷，又向其家長(cháng)了解了一些情況，我對該生的基本情況有了初步掌握：由于該生一直住校，家長(cháng)管理較少，造成學(xué)習上的長(cháng)期松懈，基礎較差，具體表現有：20以?xún)鹊募訙p法不能準確而迅速的算出;對拼音字母的識記和正確拼寫(xiě)有困難;……
針對上述情況，
通過(guò)大概一周的練習后，該生計算的速度和準確度都達到了令人滿(mǎn)意的程度。我認為這一階段的教學(xué)沒(méi)有多少方法和技巧的講究，關(guān)鍵在于熟練程度，即所謂“熟能生巧”。所以在這兩周時(shí)間里，我保證每天都有足量的書(shū)面習題讓其練習，并隨時(shí)以口算的方式進(jìn)行考察來(lái)加深印象、鞏固效果。
而語(yǔ)言敘述盡量直白，數量關(guān)系盡量簡(jiǎn)單，涉及數值在20以?xún)?等到這一關(guān)過(guò)了以后，我便逐漸加大難度，語(yǔ)言敘述，數量關(guān)系略顯復雜，涉及數值擴大至100以?xún)�。與此同時(shí)，為培養該生的遷移能力和語(yǔ)言表達能力，我將供其練習過(guò)的應用題變換主題后抽取“條件”或“問(wèn)題”讓其補充完整再解答。經(jīng)過(guò)這番輔導后，該生解答應用題的障礙基本得以?huà)叱?/p>
在“拼音的正確的拼寫(xiě)和拼讀”這個(gè)問(wèn)題上：我首先讓其明確了拼音拼寫(xiě)拼讀的基本規則，然后在其課本生字表內找錯讀、易混淆的音節為其特別指出，幫其加以辨認、辨讀。接下來(lái)，我將生字表按“同韻、同音”的原則分類(lèi)后，讓其注音;還將生詞的拼音寫(xiě)出，讓其寫(xiě)出漢字。以此來(lái)加深其對字形與讀音、拼寫(xiě)方式的印象。這樣的練習完成一遍后，我又將在練習中出現錯誤的整理出來(lái)，先提供正確答案讓其辨認、朗讀，再為其聽(tīng)寫(xiě)。這樣反復幾遍，“逐漸縮小包圍圈”，掃除“死角”。最終，該生在做“為字注音”“看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)”這類(lèi)型習題是都有了很高的正確率。
實(shí)踐結果：
最后讓該生做模擬考卷，語(yǔ)文、數學(xué)均能達到90分以上;了解了乘法的意義，掌握了乘法的運算方法，完成了乘法口訣表的背誦;語(yǔ)文第三冊生字識記過(guò)半,新課文朗誦流利�；具_到了預想效果。
第一，從事教學(xué)工作需要“專(zhuān)(鉆)心”：我為這次實(shí)踐的順利進(jìn)行，我投入了大量的精力準備。雖然說(shuō)對于一年級的知識不在話(huà)下，但我還是找來(lái)了教材和教參等專(zhuān)心備課，力求做到在知識上準確無(wú)誤;除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教育心理學(xué)》、《發(fā)展心理學(xué)》、小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)教學(xué)法等專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，上網(wǎng)查詢(xún)了有關(guān)經(jīng)驗交流，在充分尊重兒童身心發(fā)展規律的前提下開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
第二，從事教學(xué)工作需要“耐心”：面對一個(gè)年僅7歲的一年級的學(xué)生，他對知識接受和記憶的方式和能力都有其特點(diǎn)和限制，我們在教學(xué)中不能從自身主觀(guān)出發(fā)“想當然之”。對學(xué)生在學(xué)習中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時(shí)也應該反省自己的教學(xué)方式是否對路，切忌“簡(jiǎn)單粗暴”。第三，從事教學(xué)工作需要與人“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門(mén)造車(chē)”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。我注意了與家長(cháng)的交流，一方面更深入了解學(xué)生的情況，有利于我“有的放矢”;另一方面我及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長(cháng)，有利于家長(cháng)的配合與支持。同時(shí)，我還向多位我以前的老師請教，他們的經(jīng)驗都給了我莫大的幫助。
我通過(guò)這次為時(shí)一個(gè)半月的實(shí)踐，從另一個(gè)側面檢驗了自己的學(xué)習情況，培養了自己發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力;同時(shí)也發(fā)現一些了自己的不足，使我在以后的學(xué)習中不斷的彌補和提高�？梢哉f(shuō)，這次實(shí)踐讓我是“受益匪淺”。
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