測繪類(lèi)實(shí)習報告五篇
隨著(zhù)個(gè)人的素質(zhì)不斷提高，報告與我們的生活緊密相連，報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。那么大家知道標準正式的報告格式嗎？下面是小編為大家收集的測繪類(lèi)實(shí)習報告5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
測繪類(lèi)實(shí)習報告 篇1
一、實(shí)習目的
1、理解和消化《地籍測量學(xué)》課堂教學(xué)的內容，鞏固和加深課堂所學(xué)的理論知識;
2、使學(xué)生熟練掌握地籍測量的流程及相關(guān)軟件的操作和使用方法，培養學(xué)生的動(dòng)手能力;
3、進(jìn)一步熟悉地籍測量的全過(guò)程;
4、熟練掌握地籍調查的程序，地籍草圖的繪制，宗地圖的繪制。
5、培養學(xué)生進(jìn)行測量的組織能力，提高其獨立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力;
6、培養學(xué)生的團結協(xié)作精神、吃苦耐勞、嚴格按測量規范進(jìn)行測量作業(yè)的職業(yè)道德;
7、通過(guò)地籍實(shí)習，使學(xué)生提高技術(shù)能力、法律意識、政策意識、社會(huì )意識。
二、實(shí)習要求
1、對測區的控制點(diǎn)、界址點(diǎn)以及相關(guān)的地籍要素進(jìn)行施測和數據處理，對相關(guān)的地形要素做到合理取舍。
2、理解界址點(diǎn)的概念，掌握面積量算的方法。
3、熟悉地籍圖的測繪方法，并由地籍圖編制宗地圖。
4、小組內分工明確合理，組員輪流進(jìn)行施測，以達到全面訓練的目的。
5、每個(gè)作業(yè)小組提交一套測繪成果，每人提交一份計算資料和實(shí)習報告;
6、實(shí)習期間注意個(gè)人安全，遵守學(xué)校的規章制度，不得無(wú)故缺勤。
三、實(shí)習任務(wù)
1、地籍權屬調查
2、地籍控制測量和界址點(diǎn)的測量
3、地籍圖的測繪
4、宗地圖的編繪
5、面積量算和平差
四、實(shí)習時(shí)間、地點(diǎn)
20xx年x月x日——x月x日
_水利水電學(xué)院_職業(yè)學(xué)院及家屬院
五、實(shí)習具體內容
1、測區概況：
本次實(shí)習的測區位于坐落在_路和_路交匯處的西北側，總的形狀為矩形，其面積約11萬(wàn)平方米，約165畝。
該單位的院墻主要是磚圍墻，其總體布局為南邊為教學(xué)樓，北邊的鐵柵欄以北為教師生活區，西邊為操場(chǎng)，其跑道長(cháng)度400米，運動(dòng)場(chǎng)東側為籃球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)和排球場(chǎng)。院內道路連線(xiàn)成網(wǎng)，通向每座
建筑物。院內花香撲鼻，綠樹(shù)成蔭，空氣清新，是一個(gè)很好的學(xué)習場(chǎng)所。
院墻內外圍有若干界址點(diǎn)，并有相應的標志。
2、技術(shù)規范
(1)使用規范
國家測繪局制定的《1：500、1：1000地形圖圖式》、《工程測量規范》GB5002——93、《地籍測量規范》。
(2)圖幅編號
整個(gè)測區按正方形分幅分為四幅圖，其圖分別為：水校-1、水校-2、水校-3、水校-4，編號為該圖廓西南角點(diǎn)的坐標，以公里為單位，四幅圖在接邊處有較大的重疊。
(3)支導線(xiàn)測設
如果測站點(diǎn)密度不夠，不能滿(mǎn)足測圖需要，則可采用支導線(xiàn)增設測站點(diǎn)。支導線(xiàn)測設時(shí)水平角觀(guān)測用測回法，一個(gè)測回方向值讀至1〞，邊長(cháng)用鋼尺或皮尺往返丈量，量距時(shí)邊長(cháng)量至0.05米，其相對誤差應≦1/500，滿(mǎn)足要求后，可取中數。
(4)界址點(diǎn)的測定
可用支導線(xiàn)法或方向交匯法觀(guān)測，水平角分別觀(guān)測左右角，各測一測回，圓周角閉合差≦±40〞，角度觀(guān)測值、計算值均取至1〞，坐標取至毫米。
(5)房屋測量
房屋只測墻基角以上墻圍起來(lái)的范圍，室外樓梯要測。測繪時(shí)，每棟建筑物至少要測三個(gè)碎部點(diǎn)。
(6)碎部測量要求
�、�1：500測圖中，測站點(diǎn)到碎部點(diǎn)的距離為50米
�、谒椒较蛴帽P(pán)左位置測半測回，讀至1〞，讀一次。
�、蹅渥趦茸⒂浰椴奎c(diǎn)的性質(zhì)。
�、艿匚稂c(diǎn)對于臨近圖根點(diǎn)的點(diǎn)位中誤差≦±0.5毫米
�、菰跍y站上觀(guān)測完全碎部點(diǎn)之前，一定要定向，并用其他方向檢核。其偏差應≦±0.3毫米
�、拊跍y站上觀(guān)測完全需要遷站或中途休息儀器沒(méi)搬動(dòng)時(shí)，一定要進(jìn)行歸零檢查，其歸零差要≦±4ˊ，如果超出要求，應查明原因，進(jìn)行返工。
�、咴趫D上確定碎部點(diǎn)的位置時(shí)，一定要用卡規刺點(diǎn)，其刺空的直徑應≦±0.1毫米。
�、嗝糠鶊D均應測出圖廓線(xiàn)5毫米。
�、岬匚稂c(diǎn)接邊時(shí)，其平面位移應≦±1.4毫米
3、測圖方法和內容
本次實(shí)習采用經(jīng)緯儀配合小平板和半圓儀法測圖。測圖比例尺為1：500.只測平面位置，不測高程。界址點(diǎn)、運動(dòng)場(chǎng)、圍墻、建筑物、內部道路、以及必要的注記、花園、植被、車(chē)子棚。
4、面積量算
宗地面積：根據界址點(diǎn)的坐標求出整個(gè)學(xué)校的宗地面積和各宗地的面積匯總面積比較平差。
每棟建筑面積：均用皮尺實(shí)地丈量每棟建筑物的長(cháng)度和寬度，量至厘米，分別計算出每棟建筑物的建筑面積。
5、地籍調查：
我們對學(xué)校家屬院進(jìn)行了調查，分別填寫(xiě)了地籍調查表、房產(chǎn)調查表和房產(chǎn)用地調查表
六、實(shí)習總結
通過(guò)這次為期兩周的課外實(shí)習，我更加熟練的掌握的如何使用經(jīng)緯儀進(jìn)行測角、測邊的方法，進(jìn)一步鞏固了關(guān)于測量的一些基本要求和注意事項，并且初步掌握了圖根控制、地籍控制測量、地形圖、地籍圖的測繪方法，而且更進(jìn)一步的掌握了地籍測量學(xué)這門(mén)學(xué)科在社會(huì )中的作用和重要意義。同時(shí)我不但掌握了地籍調查、地籍測量等的實(shí)地調查工作，還加深了我對地籍測量這門(mén)學(xué)科的理解和認識，最重要的是使我進(jìn)一步的掌握了在實(shí)際工作中如何去做好這項工作。通過(guò)這次實(shí)習，我收獲頗多，感受頗深。這兩周的實(shí)習，不僅鍛煉了我們吃苦耐勞的意志，還學(xué)到了許多課堂以外的'東西，許多時(shí)候現實(shí)工作與課堂內容存在著(zhù)很大的差距，在實(shí)習中遇到了很多在課堂上根本遇不到的問(wèn)題，只有通過(guò)實(shí)踐，才能切身體會(huì )到實(shí)踐的好處，能讓我們發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，而且能加深我們的印象，讓我們從中學(xué)到很多東西。
測繪類(lèi)實(shí)習報告 篇2
一實(shí)習目的和要求
1.1實(shí)習目的
1.通過(guò)直接參與企業(yè)的運作過(guò)程，學(xué)習實(shí)踐知識，同時(shí)進(jìn)一步加深了對理論知識的理解，使理論與實(shí)踐知識都有所提高。
2.拓寬視野，增長(cháng)知識，提高我們的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德。
3.也提高了我們的實(shí)際工作能力，為就業(yè)和將來(lái)的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗。
4.也為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下了一定的基礎。
5.養成嚴肅認真、刻苦鉆研、實(shí)事求是的工作作風(fēng)。
1.2實(shí)習要求
1.遵守貴州省第二測繪院的各項規章制度和安全生產(chǎn)規章制度。
2.尊重領(lǐng)導老師，虛心學(xué)習，將理論知識運用于實(shí)踐，嚴格執行安全技術(shù)操作規程。
3.通過(guò)本次實(shí)習，要求了解和掌握本專(zhuān)業(yè)的基本知識在實(shí)踐中的應用，提高分析和解決問(wèn)題的能力。
二實(shí)習組織
學(xué)生畢業(yè)實(shí)習工作在學(xué)院和所在實(shí)習單位的雙重領(lǐng)導下進(jìn)行。
2.1學(xué)院
由測繪教研科室主任、本專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)老師負責畢業(yè)實(shí)習工作的實(shí)施。其具體職責為：
1.按教學(xué)大綱要求，制定畢業(yè)實(shí)習大綱；
2.組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)習前的動(dòng)員教育，并做好實(shí)習學(xué)生到實(shí)習單位的組織工作。
3.定期到實(shí)習單位檢查、了解學(xué)生實(shí)習情況，及時(shí)反饋信息，由學(xué)院和實(shí)習單位共同解決學(xué)生實(shí)習中存在的問(wèn)題。
4.定期召開(kāi)實(shí)習工作會(huì )議，聽(tīng)取實(shí)習單位對學(xué)生工作的意見(jiàn)和建議，及時(shí)總結經(jīng)驗，交流工作經(jīng)驗。
2.2實(shí)習單位
1.實(shí)習單位為貴州省第二測繪院，具備相應的實(shí)習條件和設備要求。實(shí)習單位接受學(xué)校委托，全面負責實(shí)習生在該院的實(shí)習工作，確保畢業(yè)實(shí)習的順利進(jìn)行。
2.實(shí)習單位主要負責實(shí)習工作的具體實(shí)施，制定實(shí)習規章制度，落實(shí)各項實(shí)習任務(wù)；加強實(shí)習管理，落實(shí)計劃，定期進(jìn)行實(shí)習考核評估和檢查。
3.管理實(shí)習學(xué)生的組織紀律，做好實(shí)習學(xué)生的政治思想工作，不斷提高其職業(yè)道德素養。
4.實(shí)習結束時(shí)進(jìn)行學(xué)生實(shí)習工作總結。對實(shí)習生實(shí)習期間工作進(jìn)行最終評價(jià)。
三實(shí)習進(jìn)度安排
3.1第一階段
實(shí)習時(shí)間：XXXX年2月24日～2月28日，共1周。
實(shí)習地點(diǎn)：貴州省第二測繪院
3.2第二階段
實(shí)習時(shí)間：XXXX年3月1日～3月6日，共1周。
實(shí)習地點(diǎn)：貴州開(kāi)磷集團礦肥有限責任公司
四實(shí)習內容
4.1貴州省第二測繪院
在貴州省第二測繪院的國土部門(mén)劉吉院長(cháng)、孫俊英副院長(cháng)、潘紅艷書(shū)記等有關(guān)領(lǐng)導帶領(lǐng)下，我們進(jìn)行了關(guān)于全國第一次地理國情普查工作關(guān)于貴州省的地理國情普查的相關(guān)工作。首先，院領(lǐng)導對我們將進(jìn)行實(shí)習的相關(guān)工作做了有關(guān)說(shuō)明說(shuō)明并進(jìn)行了工作的先前培訓，然后組我們分組，本班共計48人，每6人一組，共計8組，各組一個(gè)組長(cháng)（由單位人員擔任），最后并進(jìn)行電腦分配，使得一人一電腦，然后開(kāi)始用EPS軟件繪圖，進(jìn)行正式生產(chǎn)。
4.2貴州開(kāi)磷集團礦肥有限責任公司
在貴州開(kāi)磷集團礦肥有限責任公司的有關(guān)領(lǐng)導帶領(lǐng)下，首先進(jìn)行工作展開(kāi)前的相關(guān)培訓，包括該公司的有關(guān)簡(jiǎn)介，礦下安全等注意事項。然后帶領(lǐng)我們去參觀(guān)礦井，講解礦井的構造、掘進(jìn)巷道、磷肥等生產(chǎn)的過(guò)程，還有井下測繪控制點(diǎn)的布置和日常測繪工作。
五實(shí)習心得
畢業(yè)實(shí)習是即將走出校園，走向社會(huì )的一次大演習。它集合了大學(xué)4年的專(zhuān)業(yè)所學(xué)，是對知識的一次綜合運用。在貴州省第二測繪院及貴州開(kāi)磷集團礦肥有限公司短短的時(shí)間里，我收獲很多。
首先，通過(guò)畢業(yè)測量實(shí)習，我學(xué)到了很多，比如了解了新的有關(guān)繪圖軟件的使用，加強了對所學(xué)知識的理解和掌握，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力。書(shū)上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。在實(shí)習中，面對的是實(shí)實(shí)在在的任務(wù)，來(lái)不得半點(diǎn)推委和逃避，一切都必須及時(shí)解決。因此，這讓我深深明白理論知識的重要，在學(xué)校余下的時(shí)間里，我要安心把所學(xué)的理論知識進(jìn)行梳理和回顧，做到胸中有溝壑，一目了然。為以后實(shí)際的工作打下堅實(shí)的基礎。
其次，拓展了與人交際、合作的能力。我深感一次測量工作的圓滿(mǎn)完成，單靠一個(gè)人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能快速而高效。因此，在以后的工作中自己在不斷加強業(yè)務(wù)能力的同時(shí)，要學(xué)會(huì )和同伴和睦相處，學(xué)會(huì )包容，學(xué)會(huì )忍受。
再次，通過(guò)實(shí)習我也認識到虛心求教的重要性。在工作中，有部分同伴（各組組長(cháng)）有的只是中專(zhuān)學(xué)歷，他們沒(méi)有受過(guò)高等教育，但是他們在著(zhù)遙感和航測方面卻有著(zhù)堅固的理論知識和豐富的經(jīng)驗，那是一種寶貴的財富，這種財富在課本上是學(xué)習不到的。因此，在以后的工作中需要向常年工作在一線(xiàn)的測繪工作人員學(xué)習，不能擺架子，耍脾氣。虛心求教，認真學(xué)習，堅持理論和實(shí)際相結合，使自己更快的成為一名合格的工程人員。
測繪類(lèi)實(shí)習報告 篇3
一、實(shí)習目的及意義
1、進(jìn)一步了解裝配體及掌握各類(lèi)典型零件的測繪方法、測繪步驟及測繪要求：熟悉常用測繪工具、量具的使用方法。
2、提高對零件上各類(lèi)結構（含工藝結構）的認知及分析能力；培養對實(shí)際零件的綜合圖示表達能力。
3、提高對裝配體結構的認知及分析能力，了解裝配體的工作原理、動(dòng)作過(guò)程、裝拆順序及各零件之間的裝配連接關(guān)系；培養對簡(jiǎn)單裝配體的綜合圖示表達能力。
4、培養徒手繪制零件草圖和零件工程圖的基本能力。
二、實(shí)習學(xué)習任務(wù)
1、測繪對象：一級直齒圓柱齒輪減速器裝配體所有非標準零件。
2、實(shí)習任務(wù)：學(xué)生分組測繪一級直齒圓柱齒輪減速器裝配體所有非標準零件。
3、我是a組成員，主要任務(wù)：
�。�1）、測繪完成箱蓋零件圖a2；
�。�2）、測繪完成一級直齒圓柱齒輪減速器裝配體中的軸和齒輪。
三、實(shí)習要求
1、愛(ài)護和保管好實(shí)習場(chǎng)所內的所有設備、測繪用的工具、裝配體及其所有零件。
2、測繪作息時(shí)間同正常作息時(shí)間，同學(xué)們自覺(jué)遵守。
四、零件測繪的方法和步驟
1、零件測繪，是對零件以目測的方法，徒手畫(huà)出零件草圖，按尺寸標注的基本要求注出所有尺寸的尺寸線(xiàn)、尺寸界線(xiàn)及箭頭，然后使用量具及一定的方法進(jìn)行相應尺寸的測量、在標注在零件草圖中，然后對零件進(jìn)行核查、修改和完善，最后完成零件工作圖的繪制。
2、草圖的繪制步驟：
�。�1）、分析了解零件
�。�2）、確定表達方案
�。�3）、繪制零件草圖
�。�4）、對草圖進(jìn)行全面審核、補充、修改
五、實(shí)習心得總結
1、通過(guò)本次實(shí)習，我了解了一級直齒圓柱齒輪減速器的作用及工作原理，并對簡(jiǎn)單的機械裝配有一定的了解。
2、通過(guò)本次實(shí)習，我明白了零件測繪的目的和意義。
3、本次的實(shí)習為我們后期學(xué)習機械制圖很有幫助，我們通過(guò)實(shí)際操作，可以提高我們的識圖能力和繪圖能力。
測繪類(lèi)實(shí)習報告 篇4
一、實(shí)習目的
1.鞏固《中國建筑史》課程中所學(xué)的知識，通過(guò)實(shí)地實(shí)物測繪，深入觀(guān)察中國古代建筑的形態(tài)、古建筑的結構與形式等建筑特征。
2.掌握建筑測繪的技術(shù)和方法，培養大家調研、收集資料的獨立工作能力和實(shí)踐能力。
3.針對中國傳統民居的構造、材料以及藝術(shù)空間手法的處理加強深入了解，以深化大三上學(xué)期對中國古建筑史的理論學(xué)習，以及加強同學(xué)們對國內建筑的熱愛(ài)。
4.通過(guò)實(shí)地調研，使大家正確掌握傳統建筑文化特色的地域性、時(shí)代性、民族性，從建筑理論上樹(shù)立正確的建筑觀(guān)。
二、實(shí)習時(shí)間與地點(diǎn)
20xx年十月底根據學(xué)校授課安排，我們在江蘇省XX市進(jìn)行維持一周的古建筑測繪實(shí)習，以參觀(guān)為主要任務(wù)。
三、實(shí)習參與人員
全體xx級建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生。
四、實(shí)習內容
20xx年10月底，系里為大家安排了前往無(wú)錫的測繪參觀(guān)活動(dòng)，這對我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)難得的機會(huì )。兩年的大學(xué)生活已經(jīng)過(guò)去，大多數同學(xué)對古建筑的認識還只是停留在書(shū)本上，對于如何應用所學(xué)知識以及古建具體的形態(tài)還是知之甚少。所以，大家急需這樣一次能夠對所學(xué)內容進(jìn)行系統全面認識了解的機會(huì )。
當人們還在去周莊、烏鎮、同里，去尋找江南水鄉的風(fēng)貌時(shí)，我們不能忘記，無(wú)錫——至今也保留了許多令人向往的江南古建筑。
所以，我們這次研究的課題，選擇了無(wú)錫古建筑。
自泰伯東遷，來(lái)到無(wú)錫，無(wú)錫的歷史進(jìn)程就登上一層臺階;京杭大運河的修建，又讓無(wú)錫成為繁榮的焦點(diǎn)。
當人們開(kāi)始忘記，忘記這些曾經(jīng)的輝煌。我們開(kāi)始尋找，尋找這流淌在記憶中的美。希望通過(guò)這次的調查，能了解水鄉古宅的特點(diǎn)，傾聽(tīng)它們背后的故事。
江南水鄉的古宅、古橋，因風(fēng)雨侵蝕而斑駁的青磚老墻，疏密有致的木制窗格，似乎還聞得到棠桂飄香，聽(tīng)得見(jiàn)瀟瀟暮雨。
第一天我們參觀(guān)了東林書(shū)院。東林書(shū)院，位于江蘇省XX市解放東路867號，亦名龜山書(shū)院，是我國古代著(zhù)名書(shū)院之一。1956年10月由江蘇省人民委員會(huì )公布為省級文物保護單位，20xx年6月入選第六批全國重點(diǎn)文物保護單位。東林書(shū)院創(chuàng )建于北宋政和元年即公元1111年，是當時(shí)知名學(xué)者楊時(shí)長(cháng)期講學(xué)的地方。后廢。明朝萬(wàn)歷三十二年，也就是公元1604年，由東林學(xué)者顧憲成等人重興修復并在此聚眾講學(xué)，他們倡導"讀書(shū)、講學(xué)、愛(ài)國"的精神，引起全國學(xué)者普遍響應，一時(shí)聲名大著(zhù)。顧憲成撰寫(xiě)的名聯(lián)"風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心"更是家喻戶(hù)曉，曾激勵過(guò)多少知識分子，對我國傳統文化思想發(fā)展促進(jìn)極大。這副心懷遠大抱負之名聯(lián)，后被廣為傳誦，成為許多學(xué)人、志士的共同心聲和座右銘。此聯(lián)現懸于依庸堂內。有"天下言書(shū)院者，首東林"之贊譽(yù)。東林書(shū)院成為江南地區人文薈萃之區和議論國事的主要輿論中心。20xx年全面修復，有石牌坊、泮池、東林精舍、麗澤堂、依庸堂、燕居廟、道南祠等建筑。東林書(shū)院的石牌坊、泮池、東林精舍、麗澤堂、依庸堂、燕居廟、三公祠、東西長(cháng)廊、來(lái)復齋、尋樂(lè )處、心鑒齋、小辨齋、再得草廬、時(shí)雨齋、道南祠、東林報功祠等主要建筑，均顯現明清時(shí)期布局形制與鼎盛時(shí)期風(fēng)貌。如今，這里不僅已成為歷史的見(jiàn)證，而且還是當地文史館成員的學(xué)術(shù)交流之地。
第二天參觀(guān)了錫惠公園。它是集清幽的山林秀色，眾多的文物古跡和舒適的休閑游樂(lè )于一體的綜合性大型園林。錫惠公園地處無(wú)錫城郊、南臨古運河，背倚惠山，古地687畝。園內峰疊巒秀，翠拔藍天。錫山、惠山隔映山湖相望。作為無(wú)錫城市標志的龍光寶塔巍然聳立在錫山之巔，湖光塔影，相映生輝。園因山得名，山為園增色。園內亭臺倚山，樓閣臨水，泉水淙淙，古木參天。峰回路轉，游人如置身畫(huà)中，移步換景，山水間變化無(wú)窮。全園環(huán)境清幽，景色秀麗，林泉之勝，莫過(guò)于此，且遍布歷代文化遺存紀念性建筑。其中有開(kāi)鑿于唐大歷年間的“天下第二泉”、有建于明代的江南名園――寄暢園，有春秋戰國時(shí)春申君黃歇飲馬處――春申澗等國家、省、市級文物單位18處。名勝古跡，集江南地區數千年燦爛文化之精華，悠久歷史可上溯到新石器時(shí)代。二泉映月，春申飛瀑、山色溪光、勝地名泉――錫惠公園一直被譽(yù)為無(wú)錫的“天然博物館”。
第三天我們參觀(guān)了薛福成故居。薛福成故居始建于1890年，建成于1894年，保存下來(lái)的建筑有160余間，建筑面積達6000平方米。整組建筑氣勢雄偉、特色明顯，體現了清末西風(fēng)東漸的時(shí)代特征，填補了我國建筑史上的空白，有“江南第一豪宅”之稱(chēng)。20xx年被國務(wù)院確定為全國重點(diǎn)文物保護單位。遠涉重洋的薛福成受西方文化
的影響，其宅第也呈現出明顯的西風(fēng)東漸的特點(diǎn)，表現在建筑風(fēng)格上的中西合璧。主體建筑基本上沿用清代中晚期的規制，細微處的雕刻裝飾巧奪天工，體現了中式建筑工藝的最高水準。轉盤(pán)樓檐、彈子房等建筑則顯示出以中式為主，伴有西式做法的時(shí)代特征，至于薛匯東住宅，則更是基本歐化的巴洛克式洋樓。薛福成故居是一處庭院式開(kāi)放格局的官僚宅第，近代民居建筑與江南造園藝術(shù)和諧結合，中軸線(xiàn)上每進(jìn)廳堂之間，庭院點(diǎn)綴，景色各異。宅內獨立的后花園、西花園廊橋、樓閣、喬柯、山石和諧搭配，環(huán)境典雅靈秀;東花園的花廳、戲臺更是自成院落，為一處難得的看戲觀(guān)魚(yú)、品茗娛樂(lè )之處，其水榭式戲臺最具特色，國內罕見(jiàn)。薛福成故居欽使第規模宏大，內涵深厚，呈現出在傳統基礎上吸收西方文化的建筑風(fēng)格和適合社會(huì )交往的園林式開(kāi)放格局，是中國近代社會(huì )轉型期江南大型官僚宅第，有重要的歷史價(jià)值、研究?jì)r(jià)值和旅游價(jià)值。
測繪類(lèi)實(shí)習報告 篇5
一周的測繪實(shí)習轉眼間過(guò)去了，在這一周里我的收獲很多，我們實(shí)習地點(diǎn)是三棟美術(shù)畫(huà)室比較專(zhuān)業(yè)。本次測繪實(shí)習剛開(kāi)始接觸時(shí)感覺(jué)還可以，認為比較簡(jiǎn)單一個(gè)差速器長(cháng)度大小還不超過(guò)一米，打開(kāi)整個(gè)減速器用不了十分鐘，老師布置的任務(wù)是每個(gè)人畫(huà)兩張零件圖和一張裝配圖，自認為畫(huà)圖不錯的我很自信的認為兩天之內一定可以搞定，但接下來(lái)的日子里讓我深刻的認識到作為一名學(xué)機械的人要走的路還很長(cháng)。
首先先說(shuō)一下畫(huà)零件圖時(shí)的心得和感受，周一拿到減速器、畫(huà)板和一些測量工具，當天上午由孫老師為我們講解了減速器內部構造以及各個(gè)部件的名稱(chēng)和作用，在講解的過(guò)程中我意識到上學(xué)期所學(xué)《機械制圖》中的內容知識在這次實(shí)習中將會(huì )廣泛的用到，于是回到宿舍后我將上學(xué)期的知識進(jìn)行了梳理其中包括各種數據如何標注、查找數據的方法、零件圖中應有哪幾項數據、各種零件類(lèi)別以及如何做好圖紙版面設計。經(jīng)過(guò)老師講解和知識的梳理讓我清醒地認識到此時(shí)實(shí)習的根本目的就是將大一時(shí)所學(xué)的《機械制圖》這本書(shū)的知識有機的和實(shí)際測量進(jìn)行結合，達到學(xué)以致用的目的。清楚之一點(diǎn)后，下午我將減速器里面的零件進(jìn)行歸類(lèi)，將軸和齒輪進(jìn)行分類(lèi)編號，然后將老師給我們的參考書(shū)進(jìn)行翻閱，通過(guò)示例圖紙與實(shí)際零件進(jìn)行比較明確我應該進(jìn)行測量的數據有哪些，做到心里有數。到了第二天星期二今天我給自己的任務(wù)是測量數據，在別人看來(lái)測量零件是最簡(jiǎn)單的，但我認為最重要的環(huán)節就是測量，如果測量不夠精準的話(huà)，將影響后面的數據查詢(xún)包括偏差、精準度、所測等級等，同時(shí)還會(huì )影響到圖紙的繪制。我首先畫(huà)的零件圖是中軸，主要數據就是軸的直徑，測量時(shí)還比較容易但在查詢(xún)偏差時(shí)
就遇到麻煩了，不知道使什么樣的精度等級和配合等級，看書(shū)也是一頭霧水，最后沒(méi)辦法只有向老師問(wèn)詢(xún)，在這里我要特別感謝我的實(shí)習教師孫金榮老師她幫我解決不上難題并且在繪圖上及時(shí)幫我糾正錯誤。通過(guò)老師的指導我順利地完成了中軸零件圖的繪制，我第二個(gè)零件圖畫(huà)的是斜齒有了前面的經(jīng)驗，斜齒畫(huà)起來(lái)就比較順手了，不過(guò)還是遇到了麻煩就是數據的計算和整理，因為斜齒的數據較多因此需繪制表格，雖然比較麻煩但認真看指導書(shū)后還是找的了一些門(mén)路，比如粗糙度與軸連接的地方精度要高一些并且通過(guò)精度等級很容易就查到了數值，在整個(gè)繪圖過(guò)程中應該善于總結，才不會(huì )多走彎路。通過(guò)零件圖的繪制讓我認識到本次實(shí)習不僅任務(wù)量大并且還要細心對待每一個(gè)數據，只有理論和實(shí)踐相結合才能發(fā)現問(wèn)題走向成熟。
畫(huà)完零件圖接下來(lái)要完成的便是裝配圖，在畫(huà)裝配你要對整體有一個(gè)很好的把握，才能選好圖紙和比例，因為我們組的減速器并不算太大于是我便選擇1:1的比例。在畫(huà)之前要做好的是本組內部的分工，要有測量組，數據處理組和制圖組，我在制圖組中數據組將處理好的數據給我，然后就要一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)行繪制 這期間每動(dòng)一筆都需要數據的支持不能憑自己的感覺(jué)去畫(huà)，作為學(xué)機械的人最重要的一點(diǎn)就是要實(shí)事求是，不可馬虎。對于國標零件像螺釘、螺母以及軸承，就要根據所選國標進(jìn)行篩選，通過(guò)表格形式將其列出。畫(huà)完裝配圖后的感受就是一個(gè)字累，往往重復的都是一個(gè)動(dòng)作就是看數據劃線(xiàn)、看數據劃線(xiàn)，不過(guò)畫(huà)完之后比較有成就感，以為每一筆都有自己的心血在里面很充實(shí)。
原本以為很簡(jiǎn)單的實(shí)習，在你投入到其中時(shí)，就變得復雜有意思起來(lái)。將理論和實(shí)際結合起來(lái)說(shuō)得容易但真正操作起來(lái)要注意的事情太多了，理論是死的，但實(shí)際是活的，將兩者結合起來(lái)需要做的人要有耐心能鉆研，遇到問(wèn)題時(shí)不放過(guò)，
這不是較真，而是一種態(tài)度。對于學(xué)機械的人這種品質(zhì)必不可少，因為我們做的事，就是毫米必爭的事。雖然機械測繪實(shí)習只有短短一周，但它給予我經(jīng)驗將會(huì )伴隨我整個(gè)大學(xué)生涯甚至是一輩子，這就是我在這一周收獲的最重要的東西。
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