去學(xué)院實(shí)習報告集合6篇

　　在生活中，報告十分的重要，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意語(yǔ)言要準確、簡(jiǎn)潔。在寫(xiě)之前，可以先參考范文，以下是小編收集整理的去學(xué)院實(shí)習報告6篇，希望對大家有所幫助。

去學(xué)院實(shí)習報告 篇1

　　從2月20日到6月18日，我在湖南省××市××區司法局基層股進(jìn)行了近四個(gè)月的實(shí)習。在這四個(gè)月的實(shí)習生活里，我在單位指導老師××、學(xué)校指導老師××以及我所在的基層股辦公室領(lǐng)導的幫助下，在經(jīng)歷了自身不斷加強學(xué)習和得到領(lǐng)導及同事的關(guān)心指導下，順利的完成了實(shí)習任務(wù)，并獲得了寶貴的工作經(jīng)驗，鞏固并加強了自己一年半時(shí)間里所學(xué)習的知識，提高了自身各方面的素養和能力。從我坐在基層股辦公室的那一刻開(kāi)始，我意識到，自己已不再是個(gè)單純的實(shí)習生了，身為一名司法行政工作者的光榮感和使命感油然而生。

　　一、實(shí)習目的

　　通過(guò)本次畢業(yè)頂崗實(shí)習，將所學(xué)習的理論與實(shí)踐相結合，檢驗自身學(xué)習知識和技能，經(jīng)過(guò)實(shí)際工作崗位的訓練，獲得崗位工作的能力和專(zhuān)業(yè)技能，深入了解司法行政工作，養成一定的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德。鞏固所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識，鍛煉法律實(shí)踐能力，豐富社會(huì )經(jīng)驗，完成從學(xué)生到職業(yè)人的過(guò)渡和轉換，找出缺點(diǎn)和不足，提升就業(yè)競爭力，提高自身法律及工作素養，為今后的工作打下堅實(shí)基礎。

　　二、實(shí)習單位及崗位介紹

　　××市××區司法局位于××市人民西路48號，××區總面積826.8平方公里，轄4個(gè)街道、14個(gè)鄉鎮，總人口27.2萬(wàn)�！痢羺^司法局隸屬于××市司法局，湖南省司法廳�！痢潦兴痉ň譃槠渲苯由霞壊块T(mén)，同時(shí)接受××市××區政府領(lǐng)導。我在局基層股工作，日常工作由基層股股長(cháng)××安排。

　　我所在的基層股的主要工作職責有：指導監督人民調解工作及司法助理員、基層司法所和法律服務(wù)所工作；負責法律服務(wù)工作者資格考試工作；監督法律服務(wù)所及其人員依法執業(yè)情況，對其違法違紀行為進(jìn)行查處。對刑釋解教人員的跟蹤調查并協(xié)助有關(guān)部門(mén)做好安置、接茬幫教工作；承擔××區刑釋解教人員安置幫教工作領(lǐng)導小組辦公室的其他日常工作，承擔××區社會(huì )矛盾糾紛調處中心的日常工作。

　　三、實(shí)習內容及過(guò)程

　　實(shí)習的四個(gè)月期間，我承擔了基層股的文書(shū)、檔案及上傳下達和信息材料搜集寫(xiě)作工作。歸納起來(lái)，主要體現在以下幾個(gè)方面：

　�。ㄒ唬�、建立了××市××區基層法律服務(wù)所QQ交流群，方便了局基層股與各司法所信息的上傳下達

　　我局下轄18個(gè)司法所，其中包含4個(gè)街道司法所，14個(gè)鄉鎮司法所，最偏遠的大塘鄉司法所距市區有近百公里車(chē)程。記得上班的第五天，劉局長(cháng)讓我發(fā)布一個(gè)重要消息，我光是打電話(huà)給各位所長(cháng)就花費了一個(gè)上午的時(shí)間，且發(fā)現電話(huà)溝通存在著(zhù)其明顯的缺陷。此后，我便決定建立一個(gè)基層法律服務(wù)所QQ群，將局發(fā)的緊急和重要的文件、通知和指示，既可以發(fā)到群共享里由各位所長(cháng)自行下載，又可以同時(shí)在線(xiàn)解答所長(cháng)們的各類(lèi)問(wèn)題。此舉不但大大提高了行政效率，更有利于節省辦公資源和辦公時(shí)間，我由此得到了分管局領(lǐng)導的表?yè)P。

　�。ǘ�）、參與了11起重大疑難復雜矛盾糾紛調處工作，對人民調解工作有了更為深切的實(shí)踐認識

　　基層股下轄一個(gè)××區社會(huì )矛盾糾紛調處中心，我實(shí)習的四個(gè)月里，總計參與11起矛盾糾紛調處工作，件件均為全區重大疑難復雜糾紛。糾紛類(lèi)型涉及醫患糾紛、建筑施工糾紛、環(huán)境保護糾紛、損害賠償糾紛等6種，涉及當事人數225人，協(xié)議涉及金額2274845.84元，調處成功率100%。由于我的指導老師基層股長(cháng)××之前是市公證處的主任，法律學(xué)識淵博且實(shí)踐經(jīng)驗豐富，因此在調解過(guò)程中特別注重對我的法律邏輯思維的訓練，區政法委委員、穩定辦主任××從事醫患糾紛調解已有7年時(shí)間，累計處理了近300起醫患糾紛，件件都得到圓滿(mǎn)解決，因此在這兩位資深前輩的共同指導下，我對人民調解工作的具體應用有了明晰的認識，并掌握了一些調解的寶貴經(jīng)驗及成功技巧，獲益匪淺。

　�。ㄈ�）、承擔了每月向市局報送報表的工作，提高了自身文書(shū)處理能力及口頭表達能力

　　報表工作要求細致、真實(shí)并及時(shí)的反應我區各個(gè)基層司法所的工作開(kāi)展情況，數據處理量大，時(shí)間要求緊，填報要求準確并詳盡。我深知報表工作責任重大，因此不敢有絲毫馬虎。經(jīng)過(guò)向市局領(lǐng)導的多次請教，我很快掌握了要領(lǐng)，第一次報送時(shí)竟得到市局領(lǐng)導的表?yè)P，自身的文書(shū)處理能力也得到了提高。因此從2月25日至6月5日，其內容涉及矛盾糾紛月調處情況、重大糾紛月調處情況、社區矯正人員情況月報、刑釋解教人員情況月報，總計4個(gè)月、共102張報表，均是由我一人獨立完成。

　�。ㄋ模�、承擔了全區18個(gè)司法所安裝刑釋解教人員信息系統客戶(hù)端及培訓使用工作，并為新上線(xiàn)的司法信息平臺的報表正常報送做了大量的解惑答疑工作根據中央綜治委的要求，各基層司法所要在4月底前完成刑釋解教人員信息系統客戶(hù)端的安裝工作，并調試好和培訓好司法所長(cháng)使用，在4月份初報送一季度報表。由于新系統安裝必須先用單機版軟件安裝，再在網(wǎng)絡(luò )上下載更新包并機才可使用，而我區的司法所長(cháng)普遍存在電腦操作水平不高的現實(shí)問(wèn)題，都不能完全理解安裝步驟。與此同時(shí)，司法信息平臺啟用的全市培訓效果不佳，一到月底報送報表時(shí)，我總共在辦公室接了有關(guān)系統使用的近50多個(gè)電話(huà)，最高峰時(shí)一上午3小時(shí)內接了近18個(gè)電話(huà)，均是詢(xún)問(wèn)新系統的操作問(wèn)題。面對如此突出的問(wèn)題，我積極行動(dòng)起來(lái)，自己練習了近4次才掌握刑釋解教人員信息系統安裝要領(lǐng)和司法信息平臺中的報表填報要領(lǐng)，并最終承擔了全區18個(gè)司法所的安裝及培訓使用工作，并將常見(jiàn)的疑難問(wèn)題的解答通過(guò)QQ群與各位所長(cháng)分享，經(jīng)過(guò)我的努力，這兩套系統在我區全面鋪開(kāi)使用，電子報表的報送也終于走上正軌。

　�。ㄎ澹�、撰寫(xiě)了四期《××人民調解》，鍛煉了自身材料寫(xiě)作能力《××人民調解》是自今年元月始，我局自編自發(fā)的月刊形式信息，是直接向區委、區政府、區人大、區政協(xié)和××市司法局的相關(guān)領(lǐng)導匯報有關(guān)人民調解工作開(kāi)展成果的材料。自我到基層股工作的第一天起，局領(lǐng)導就將撰寫(xiě)任務(wù)給了我。我深感榮幸的同時(shí)又自知責任重大，認真仔細揣摩用語(yǔ)及表達，并得到了我局局長(cháng)××、副局長(cháng)××的親切指導和不吝賜教。通過(guò)四期的出稿，使我從一個(gè)從未撰寫(xiě)過(guò)匯報材料的生手變成了一個(gè)已經(jīng)上道的小寫(xiě)手。我深知，要寫(xiě)好匯報材料，我仍需加強個(gè)方面學(xué)習，才能取得長(cháng)足的進(jìn)步。

　　四、實(shí)習中發(fā)現的問(wèn)題

　�。ㄒ唬�、法律知識有待加強

　　在我參與的11起××區重大疑難復雜糾紛的調解過(guò)程中，我深深的領(lǐng)會(huì )到，人民調解工作是理論知識先行，法律知識與調解技巧結合得相當緊密的一份工作。如果對法律知識掌握的不夠牢固，對于調解的大方向問(wèn)題的判斷就會(huì )出現偏差，將極有可能影響到調解協(xié)議最終的公正性和客觀(guān)性。因此，有關(guān)法律的理論知識仍然是我有待加強的部分。

　�。ǘ�）、工作缺乏計劃，效率不高由于之前的工作缺乏計劃，導致我在5月底至6月初的10天左右時(shí)間里，工作顯得效率不高。月底是報表上報的時(shí)間，但也是《××人民調解》材料的交稿復印時(shí)間，但為慶祝建黨九十周年，每周周二、周四下午我要參加我區政法系統合唱團排練，同時(shí)手頭仍有3份文件等待編印�，F在回想起來(lái)，如果計劃得當，我的時(shí)間應該編排得過(guò)來(lái)，但在當時(shí)情況下，自身缺乏工作計劃性，導致有時(shí)忙的團團轉，但似乎總是忙不過(guò)來(lái)。

　　五、實(shí)習的收獲體會(huì )

　�。ㄒ唬�、熟悉了司法行政相關(guān)業(yè)務(wù)，體驗了一個(gè)基層司法行政工作者的生活我仍然很清楚的記得，當我剛剛邁進(jìn)司法局大門(mén)時(shí)的那種既興奮又略帶緊張的感覺(jué)。從對司法行政具體工作的一問(wèn)三不知，到現今初具一個(gè)合格工作者的轉變，是我對著(zhù)四個(gè)月的實(shí)習生活的最為精煉的總結�；厥走@段從青澀到漸漸成熟的日子，想起剛到基層股報到的那一天，分管局領(lǐng)導跟我說(shuō)：“小余，你的工作任務(wù)可能會(huì )重一些�！爆F在回想起來(lái)，有了各位領(lǐng)導的指點(diǎn)及關(guān)照，我雖然忙碌但快樂(lè )，我感激這段寶貴的實(shí)習經(jīng)驗，也知道這是我幾個(gè)月來(lái)不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習的結果，對以后工作的開(kāi)展起著(zhù)十分重要的借鑒作用。身為一個(gè)司法行政工作者的驕傲和自豪，在這四個(gè)月里，我有了充分的體驗，并深深地愛(ài)上了這份職業(yè)。身為一個(gè)基層司法行政工作者，日常工作中有機遇、有挑戰，只要努力發(fā)掘自身的潛力和優(yōu)勢，每個(gè)人都有能力將自己的工作變得多姿多彩。

　�。ǘ�）、發(fā)現了自身存在的缺點(diǎn)和不足，明確了今后工作中努力的方向實(shí)習過(guò)程也讓我看到了自身仍然存在的缺點(diǎn)和不足。比如，在參與調解的過(guò)程中，我發(fā)現自身的法律知識仍待加強；在文件排版及編印程序中，我發(fā)現文書(shū)工作里仍有許多亟待解決的問(wèn)題，等等。業(yè)務(wù)知識的匱乏、實(shí)踐經(jīng)驗的淺薄，特別是理論與實(shí)踐的結合上還存在著(zhù)一些問(wèn)題，這些都是制約自身發(fā)展的瓶頸。成績(jì)是有限的，不足是存在的。我深知，自己距一名優(yōu)秀的司法行政工作者的要求還很遠，但我將繼續加強自身學(xué)習，明確今后工作中努力加強的方向，每一刻都不斷接受新知識，每一天都持續取得新進(jìn)步，為成為一保優(yōu)秀的司法行政工作者而奮斗！

去學(xué)院實(shí)習報告 篇2

　　XXXXXXX學(xué)院應用技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生實(shí)習報告表

　　姓名 性別 專(zhuān)業(yè) 班級 實(shí)習時(shí)間

　　指導 教師

　　實(shí)習單位

　　實(shí)習內容

　　指導教師評語(yǔ)

　　實(shí)習單位意見(jiàn)(蓋章)

　　年 月 日

　　院系意見(jiàn)

　　年 月 日

去學(xué)院實(shí)習報告 篇3

　　從實(shí)習以來(lái)我將自己所學(xué)的內容和實(shí)踐相結合，認真做好實(shí)習中的各項工作，收獲了很多，進(jìn)步了很多。

　　專(zhuān)業(yè)（本/專(zhuān)）： 英語(yǔ)本科

　　年級班級：

　　學(xué) 號：

　　姓 名：

　　指導教師：

　　時(shí) 間： 20xx年12月22日——20xx年1月2日

　　1 、實(shí)習目的：

　　通過(guò)實(shí)習，使我們在社會(huì )實(shí)踐中接觸與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強認識，培養和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎理論、基本技能和專(zhuān)業(yè)知識，去獨立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，把理論和實(shí)踐結合起來(lái)，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎；同時(shí)可以檢驗教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養合格人才積累經(jīng)驗，并為自己能順利與社會(huì )環(huán)境接軌做準備。鞏固英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的主要知識，提高實(shí)際操作技能，豐富實(shí)際工作和社會(huì )經(jīng)驗，掌握操作技能，將所學(xué)知識用于實(shí)際工作。

　　2 、時(shí)間：

　　20xx年12月22日至20xx年1月2日。

　　3 、實(shí)習地點(diǎn)：

　　e樓407，302教室

　　4、 實(shí)習主要內容：

　　按照老師的安排，我們也制定了相應的實(shí)習計劃。實(shí)習時(shí)間為兩周，其中一周為教學(xué)理論認知實(shí)習和一周的教學(xué)實(shí)踐，老師同學(xué)們都非常注重在實(shí)習階段對英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的主要知識進(jìn)行進(jìn)一步的鞏固和提高，達到根據理論知識，指導教學(xué)工作，以做到真正的“好老師”為目的，收到了較好的效果。主要實(shí)習情況報告如下：

　　在實(shí)習之前我們便把班級成員結成了五個(gè)小組。實(shí)習就是在以小組為單位的合作中展開(kāi)。

　　第一周主要為教學(xué)理論認知實(shí)習。內容包括聽(tīng)課和英語(yǔ)教學(xué)技巧理論的學(xué)習。方式為光盤(pán)視頻教學(xué)。聽(tīng)課是實(shí)習的必經(jīng)階段，不僅能夠學(xué)習帶教老師的教學(xué)方法，也能熟悉自己可能要教學(xué)的班級。集體聽(tīng)課時(shí)同學(xué)們認真聽(tīng)課、作筆記；課后，集體評課議課，做到每聽(tīng)一節課都有新體會(huì )，有新收獲。中學(xué)階段的英語(yǔ)課程與大學(xué)里大不相同，盡管自己以前也是中學(xué)生，但是現在的教學(xué)要求又有新的變化，教材也有革新，老師教學(xué)方法上也有很大的差異。給我們做輔導的馮清愛(ài)老師資質(zhì)深厚，經(jīng)驗豐富，教態(tài)也相當嚴謹， 備課很充分，不愧是獲過(guò)大獎的好老師。聽(tīng)第一節課的時(shí)候就覺(jué)得整節課規劃的很好，讓學(xué)生知道實(shí)習期間要完成的內容，就算有突發(fā)狀況的發(fā)生，也能自行控制好時(shí)間等等。之后的認知課基本上是放精選的視頻再結合馮老師自己的經(jīng)驗和所感，學(xué)校規定的聽(tīng)課自己基本上都去了，為的是想了解整個(gè)章節上課的完整過(guò)程，每個(gè)部分都有不同的上課手段和形式，都是值得學(xué)習的地方。比如就涉及到的一些非常細微的地方像是教師的簡(jiǎn)筆畫(huà)技能，沒(méi)看不知道，一看出乎我意料，可能我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)老師還需要有這么多必須的素質(zhì)。在大學(xué)里學(xué)英語(yǔ)課，可能單調方式授課方式老成，對比下我印象最深就是所聽(tīng)課老師的活力和激情，她們是我一直不覺(jué)得有多么高深學(xué)識的小學(xué)老師。教學(xué)方法真的樣樣不少，幾乎一切能吸引小孩子們興趣的方法都用上了。讓我深深感嘆當老師雖然默默無(wú)聞，但這默默無(wú)聞也還真是不易。所有工作光紙上談兵不行，真正坐在教室后面聽(tīng)課的感覺(jué)很不一樣，教學(xué)的內容就算一樣，方式也可以有很多種，可以老師自己授課，可以讓學(xué)生回答問(wèn)題，可以結合練習加深印象。對于學(xué)生的回答，老師給予的鼓勵也可以有很多種，比如：“i appreciate your answer”， “well done！” 還要注意是否自己會(huì )漏掉一些沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)講的學(xué)生，適當地抽他們回答問(wèn)題來(lái)讓他們集中注意力，板書(shū)的排布也不能天馬行空，而是要讓學(xué)生一看就明了，最好要有藝術(shù)感以給學(xué)生美得熏陶…這些都是書(shū)本上很難學(xué)到的東西。

　　第二周主要內容就是教學(xué)實(shí)踐課和講課比賽。正式上課前，幾乎每個(gè)班都會(huì )進(jìn)行小組的試教。大致程序就是在教學(xué)實(shí)踐課上選出最適合的兩位同學(xué)參加之后的講課比賽。

　　自己組的課。對高紅曉來(lái)說(shuō)，幾天連續的緊張感絲毫不減，作為講課人，她講課的質(zhì)量關(guān)系著(zhù)整組的成績(jì)。在講課前還一直在考慮要多大的聲音才夠，什么樣的姿勢，板書(shū)該怎么寫(xiě)。。。雖然前一天才剛簡(jiǎn)單試講了一遍，但畢竟只是在小組成員面前，而且那時(shí)候還漏洞百出，很多話(huà)都接不上，準備好的稿子都忘了精光，消除緊張感是最重要的吧。。。她自己也寫(xiě)了簡(jiǎn)單的summary，導入的話(huà)也一字不差的寫(xiě)在了紙上…好在正式講的時(shí)候發(fā)揮的不錯。雖然最后沒(méi)有入選決賽，對于我們的表現還是非常滿(mǎn)意的，最重要的是我們有了收獲。

　　同學(xué)組的課。參加教學(xué)實(shí)踐課講課的同學(xué)按照抽簽順序上課，由于教的年級，風(fēng)格和性格的不同，每個(gè)同學(xué)上課的內容和方式也炯然不同，有些課時(shí)比較熱鬧，有些課時(shí)比較安靜，有的課時(shí)頗顯嚴謹，所以互相間可以學(xué)習的地方有很多。特別是同樣教初二年級的郭彥宏也開(kāi)始上課后，和我們組差不多的內容，聽(tīng)了她的課，和自己組的課進(jìn)行比較，總結優(yōu)缺點(diǎn)，在今后的上課過(guò)程中逐漸改善。最后選出了我們班兩位非常優(yōu)秀的老師參加了講課比賽，這個(gè)時(shí)候明顯自信了許多，準備充分可能也是原因之一吧，基本上都多準備了很多內容并且在試講時(shí)候得到了鍛煉和提升，我們也給出來(lái)許多建議和支持，她們在試教的過(guò)程中有問(wèn)題也及時(shí)記下，完畢后再進(jìn)行討論，這樣的試教對她們正式上講臺比賽做了很好的鋪墊作用，最后也不出我們的厚望，我們班包攬了前兩名。

　　5 、實(shí)習總結

　　通過(guò)短短兩個(gè)星期的實(shí)習，雖了解到了一些教學(xué)教法，但在實(shí)際的教育教學(xué)中，我深深感覺(jué)到教中學(xué)英語(yǔ)之難之累，真是“苦在其身，樂(lè )在其心”！現對本次實(shí)習作一總結。

　　一， 扎實(shí)備課，理清教學(xué)思路。

　　備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節，我們在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn)：

　　1，課前備課，做到“有備而來(lái)”。我們認真閱讀了教材，研究了教法，有備學(xué)生。結合學(xué)生的實(shí)際和教材的內容，既考慮到知識的復習，又要考慮新知識的銜接與教授；既突出重點(diǎn)，又突出了難點(diǎn)；既要體現完整的教學(xué)過(guò)程，又要注意好個(gè)環(huán)節的過(guò)渡自然。

　　2，課中備課，靈活安排簡(jiǎn)單易操作的游戲活動(dòng)。通過(guò)游戲引入新課教學(xué)時(shí)，為了不打消學(xué)生的積極性，在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候，總是盡量設計一些簡(jiǎn)單易操作的游戲及其活動(dòng)，將教學(xué)內容層層鋪開(kāi)，把枯燥乏味的課堂變成生動(dòng)有趣“快樂(lè )堡”，讓他們在快樂(lè )中學(xué)習，在玩中獲得新制。在活動(dòng)中學(xué)生們都樂(lè )于參與，充分調動(dòng)了學(xué)生的情感態(tài)度和興趣，學(xué)生的'積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。

　　二， 認真上課，體現以人為本。

　　1，巧設導入，培養興趣。課前首先通過(guò)做游戲來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習英語(yǔ)的氛圍內。

　　2，圖文結合，掌握新知。根據教材“圖文并茂”的特點(diǎn)，充分運用ppt及肢體語(yǔ)言來(lái)啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生帶著(zhù)明確的任務(wù)目標，并借助圖片、動(dòng)作、表情等手段掌握其義，讓他們積極主動(dòng)參與學(xué)習獲取新知過(guò)程，培養他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣。雖然單詞或句子對于我們很簡(jiǎn)單，但是仍不厭其煩，耐心教導學(xué)生認讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì )用，培養他們認讀的能力。在學(xué)習新知識的同時(shí)，還適時(shí)對他們進(jìn)行思想教育。

　　3，游戲活動(dòng)，鞏固新知。在完成了課程任務(wù)后，抓住學(xué)生爭強好勝的心理，通過(guò)師生互動(dòng)的游戲活動(dòng)將教學(xué)內容層層鋪開(kāi)；為了尊重學(xué)生的個(gè)體差異，營(yíng)造寬松的學(xué)習環(huán)境，以簡(jiǎn)單易操作的趣味性、多樣化游戲為主來(lái)實(shí)施教學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)行反復模仿、認讀、玩演、視聽(tīng)，從而給他們提供充分的活動(dòng)和交流機會(huì )，讓學(xué)生在玩的過(guò)程中獲得新知，提高他們語(yǔ)言的運用能力，培養他們的學(xué)習興趣。

　　以上是我的實(shí)習報告。不妥之處，請老師指正。

　　6、自我評價(jià)：

　　雖然盡了自己的一份力，但主要還是在這里給自己提出批評，因為開(kāi)始時(shí)沒(méi)有給與這次實(shí)習足夠的重視，認為當老師是很簡(jiǎn)單的事情，對于組員的支持力度也不夠，學(xué)會(huì )和別人協(xié)作是我今后最需要學(xué)會(huì )的。此外就是沒(méi)有做好詳實(shí)的聽(tīng)課筆記和實(shí)習日記。

　　7、對實(shí)習管理工作提出建議

　　因為只是模擬，導致上課時(shí)無(wú)法抓準學(xué)生的水平，導致課堂不夠真實(shí)。希望有機會(huì )管理組能夠為我們提供真實(shí)的環(huán)境。

　　8 、致謝：

　　感謝在實(shí)習過(guò)程中組員們的積極合作與鼓勵，使我能夠在工作中一直堅持下來(lái)。同時(shí)也感謝老師的用心準備，幫助與啟發(fā)。

去學(xué)院實(shí)習報告 篇4

　　實(shí)習內容

　　專(zhuān)業(yè)(本/專(zhuān)) 年級班級 學(xué) 號 姓 名 指導教師 實(shí)習單位 時(shí) 間

　　實(shí)習報告要求

　　1. 封面—指定樣稿

　　2. 紙張—B5紙標題：字體—黑體;大小—小三~小四正文內容：字體—宋體;大小—小四左右頁(yè)邊距：2厘米

　　3.內容提綱

　　前言一、

　　實(shí)習目的二、

　　實(shí)習時(shí)間三、

　　實(shí)習地點(diǎn)四、

　　實(shí)習單位和部門(mén)五、

　　實(shí)習內容：要求字數不低于5000字六、

　　實(shí)習總結附：

　　指導教師評語(yǔ)：

　　實(shí) 習 報 告 成 績(jì)：

　　指 導 老 師 簽 名：

　　年 月 日

去學(xué)院實(shí)習報告 篇5

　　一.實(shí)習目的

　　國際經(jīng)濟與貿易專(zhuān)業(yè)需要咱們對自己的專(zhuān)業(yè)有更深入的認識,實(shí)習更激發(fā)了咱們對學(xué)習的激情,更加強了咱們對課程的理解和為以后從事工作打下良好的基礎,是培養咱們實(shí)踐能力的必不可少的教育實(shí)踐環(huán)節.

　　二.實(shí)習時(shí)間

　　20xx年5月12日—20xx年5月16日

　　三.實(shí)習地點(diǎn)

　　青島啤酒博物館；青島港；西海岸未來(lái)發(fā)展展覽館；中糧可口可樂(lè )公司

　　四.主要實(shí)習內容

　　(一) 參觀(guān)青島啤酒博物館

　　第一天咱們參觀(guān)了青島啤酒博物館,青島啤酒博物館是集青啤的歷史發(fā)展歷程、深厚的文化底蘊、先進(jìn)的工藝流程、品酒娛樂(lè )、購物 為一體，為國內首家啤酒博物館。在第一個(gè)區域咱們可以看到百年歷史和文化。在這里，順著(zhù)時(shí)空的脈絡(luò )，游客可以通過(guò)詳盡的圖文資料，了解啤酒的神秘起源、青啤的悠久歷史、青啤數不勝數的榮譽(yù)、青島國際啤酒節、國內外重要人物來(lái)青啤參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)的情況。

　　在生產(chǎn)工藝流程區域，咱們看到了老建筑物、老設備及車(chē)間環(huán)境與生產(chǎn)場(chǎng)景，在生產(chǎn)流程中每一個(gè)代表性部位放置的放像設備，可形象介紹青島啤酒的生產(chǎn)流程及歷史沿革。為重現歷史原貌，博物館在老糖化車(chē)間的老發(fā)酵池，設置了工人生產(chǎn)勞動(dòng)的雕塑模型，同時(shí)復制老實(shí)驗室場(chǎng)景和工人翻麥芽場(chǎng)景。并且品嘗到了最正宗的原漿啤酒.在第三個(gè)區域,也就是購物區域,咱們可以喝到免費的青島啤酒,并且可以查到各種自己感興趣的關(guān)于啤酒的文獻記錄.

　�。ǘ�）企業(yè)家講座

　　學(xué)校請到了黃總經(jīng)理為咱們講解中國醫藥市場(chǎng)的情況。

　　一、醫藥市場(chǎng)的歷程

　　1、計劃經(jīng)濟時(shí)期:計劃經(jīng)濟體制下高度集中的醫藥流通體制。

　　2、改革開(kāi)放時(shí)期：醫藥流通體制實(shí)現了從醫藥系統內部的封閉向開(kāi)放式轉變。醫藥流通領(lǐng)域得到快速發(fā)展。

　　3、市場(chǎng)經(jīng)濟時(shí)期：我國醫藥生產(chǎn)企業(yè)的數量、規模也急劇增長(cháng)，藥品品種不斷豐富，各種進(jìn)口藥品進(jìn)國內市場(chǎng)，醫藥生產(chǎn)過(guò)程的競爭也大大增強。另外我國流通體制的整體發(fā)展帶動(dòng)了醫藥流通的快速發(fā)展，各種藥品流通企業(yè)數量快速增加。

　　4、未來(lái)的想象

　�。ㄈ�）參觀(guān)青島港 第三天，咱們參觀(guān)了青島港。青島港位于山東半島南岸的膠州灣內，始建于1892年，具有121年歷史。是我國重點(diǎn)國有企業(yè)，中國第二個(gè)外貿億噸吞吐大港。是太平洋西海岸重要的國際貿易口岸和海上運輸樞紐。港內水域寬深，四季通航，港灣口小腹大，是我國著(zhù)名的優(yōu)良港口。

　　由青島老港區、黃島油港區、前灣新港區和董家口港區等四大港區組成[1]。各港碼頭均有鐵路相連，環(huán)膠州灣高等級公路與濟青高速公路相接，腹地除吸引山東外，還承擔著(zhù)華北對外運輸任務(wù)。青島港是晉中煤炭和勝利油田原油的主要輸出港，也是我國僅次于上海、深圳的第三大集裝箱運輸港口。 一代人要有一代人的作為，一代人要有一代人的貢獻，一代人要有一代人的犧牲。這是青島港工人們責任感的集中體現。工人們將他們的青春熱血全部貢獻在港區，這種精神很值得咱們學(xué)習和尊敬。 在青島港，職工是港口真正的主人，具有建家、富家、強家的高度主人翁責任感，人人明確肩負的重任，人人把港口的奮斗目標變?yōu)閭�(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)，努力把港口建成一個(gè)長(cháng)盛不衰、親情融融、人氣旺盛的大家庭。在“三個(gè)一代人”精神的激勵下，青島港涌現出以許振超為代表的一大批“學(xué)習好、愛(ài)崗好、創(chuàng )新好、誠信好、奉獻好”的先進(jìn)職工群體，在全港掀起了苦練絕活，崗位成才的活動(dòng)高潮，形成了手中有絕活、行行出狀元的大好氛圍，全力以赴創(chuàng )建一流的隊伍、一流的作風(fēng)、一流的窗口、一流的業(yè)績(jì)。

　�。ㄋ模﹨⒂^(guān)青島可口可樂(lè )公司

　　第四天，咱們參觀(guān)了青島中糧可口可樂(lè )公司，看到了可口可樂(lè )在中國的發(fā)展歷程，參觀(guān)了可口可樂(lè )的生產(chǎn)流程。

　　在參觀(guān)中，全自動(dòng)化的生產(chǎn)線(xiàn)給咱們留下了深刻的印象。讓咱們更加理解“科學(xué)才是第一生產(chǎn)力”。在一面墻上，貼著(zhù)所有員工的笑臉，體現了他們快樂(lè )工作的理念。最后咱們看了可口可樂(lè )的宣傳片，講述了可口可樂(lè )的發(fā)展和進(jìn)入中國的歷程，至此，咱們結束了對可口可樂(lè )公司的參觀(guān)。

　　五．實(shí)習總結

　　實(shí)習是學(xué)生大學(xué)學(xué)習完成全部課程后的最重要的實(shí)踐環(huán)節。通過(guò)這次的實(shí)習，我對自己的專(zhuān)業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對這幾年大學(xué)里所學(xué)知識的鞏固與運用。從這次實(shí)習中，我體會(huì )到了實(shí)際的工作與書(shū)本上的知識是有一定距離的，并且需要進(jìn)一步的再學(xué)習。在這次會(huì )計實(shí)習中，我可謂受益非淺。僅僅的二個(gè)月實(shí)習，我將受益終生。通過(guò)此次實(shí)習，不僅培養了我的實(shí)際動(dòng)手能力，增加了實(shí)際的操作經(jīng)驗，縮短了抽象的課本知識與實(shí)際工作的距離，對實(shí)際的工作的有了一個(gè)新的開(kāi)始。實(shí)習是每一個(gè)學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使咱們在實(shí)踐中了解社會(huì )，讓咱們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，打開(kāi)了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，為咱們以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。

去學(xué)院實(shí)習報告 篇6

　　為期兩周的金工實(shí)習結束了，這對于我們來(lái)說(shuō)是一種全新的體驗，實(shí)習前的好奇、恐懼或是自信現在都化成了點(diǎn)點(diǎn)的回味，成為了寶貴的財富。對于我們這群從來(lái)沒(méi)有實(shí)際生產(chǎn)經(jīng)驗的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這不僅是一項必修課，更是一個(gè)挑戰、一個(gè)機遇。應該慶幸我們能夠有這樣的機會(huì )進(jìn)行這樣的實(shí)習，我覺(jué)得受益很多。

　　第一天上午，我們就在實(shí)習大樓的報告廳里經(jīng)受了一場(chǎng)深刻的安全教育，大家都認識清了工作中應該注意的東西，我們，不是來(lái)玩的。沒(méi)有晦澀的說(shuō)教，一個(gè)個(gè)活生生的例子讓我們立刻了解到了老師們的良苦用心。每一個(gè)細節的不注意，都可能造成不可預知的惡果。這讓我們更好的體會(huì )到了遵守實(shí)驗室規則的重要性。

　　實(shí)習項目

　　１、 制作手機架

　　這是我們的第一項任務(wù)，把一張白鐵皮做成一個(gè)手機架的確是很有趣的事情，diy這樣的事是很多人都很感興趣的。雖然我們沒(méi)有學(xué)過(guò)制圖，但是在鐵皮上畫(huà)起圖來(lái)也毫不含糊。剪切打磨的過(guò)程雖然不是那么的順利，但是相對于后來(lái)機器壓制彎角的輕松，這要讓我們更有一點(diǎn)成就感。雖然這只是一個(gè)很粗很粗的半成品，但是這個(gè)過(guò)程讓我們對金工實(shí)習馬上就有了很多的好感。畢竟這比上課有趣多啦。

　　２、 模具拆裝

　　這個(gè)對于平時(shí)喜歡拆東西的同學(xué)來(lái)說(shuō)可是再熟悉不過(guò)了，弄清楚了其結構，研究一下拆裝的順序一般就沒(méi)有什么問(wèn)題了。不過(guò)老師還是和我們講了很多有關(guān)的知識，讓我們了解到了模具對于生產(chǎn)的重要性。輪到我拆的時(shí)候，感覺(jué)，就是這個(gè)模具好重呀！

　　不過(guò)結構倒是很簡(jiǎn)單，唯一的麻煩就是裝的時(shí)候上模和下模不是很好地通過(guò)導柱放到一起，重心不對就很容易卡住，在這個(gè)環(huán)節我費了點(diǎn)工夫。

　　３、 車(chē)工

　　車(chē)工聽(tīng)說(shuō)是很危險的，由于我們只有半天的時(shí)間，所以還是輕松許多。老師耐心仔細地對我們講解了車(chē)床的操作方法，然后給我們布置了一個(gè)簡(jiǎn)單的任務(wù)：把一條鐵棍以一定的長(cháng)度切成幾小段。雖然我們很小心了，但是削下來(lái)的滾燙鐵屑飛到手上還是很難避免，很多人都嘗到了不穿長(cháng)袖的苦頭。由于沒(méi)有把鐵棍夾緊，加工成的工件兩端有的不是很平整，有錐形的外突或內陷。

　　４、 刨工

　　在做這項工作的時(shí)候，我們小組的成員們把合作的精神發(fā)揮到了極至，真是令人愉快的工作。我們組有４個(gè)人，分工明確：一個(gè)人拉操縱桿、一個(gè)調整工作臺、一個(gè)控制刀具高度、一個(gè)負責清掃切下來(lái)的金屬碎屑，每一項工作都按部就班、有條不紊。這項工作也不難操作，就是很耗時(shí)間，不知道真正工廠(chǎng)里的大規模加工是怎么樣的方法，總覺(jué)得這樣生產(chǎn)的話(huà)肯定效率太低了。

　　５、 打鐵

　　打鐵，只在小時(shí)候在鐵匠鋪見(jiàn)過(guò)，那時(shí)候見(jiàn)過(guò)的是用煤爐的，只見(jiàn)師傅風(fēng)箱一拉，紅紅的火苗就串上來(lái)，隨著(zhù)鐵錘的敲打，火花四濺�，F在才知道那飛出來(lái)的是氧化皮。打鐵前，老師又和我們反復強調了要注意安全，而且又說(shuō)了一串駭人聽(tīng)聞的例子，但是還是有一個(gè)同學(xué)不小心，被鉗子燙傷了，還好不是很?chē)乐�。最不好控制的就是氣錘了，大家都是打起了十二分的精神來(lái)操作它，不過(guò)它的效率比我們可是要強多了。不過(guò)我們組的作品可不是很好，只得了個(gè)a。