關(guān)于體會(huì )實(shí)習報告7篇
在生活中，越來(lái)越多人會(huì )去使用報告，多數報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的。一起來(lái)參考報告是怎么寫(xiě)的吧，下面是小編幫大家整理的體會(huì )實(shí)習報告7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
體會(huì )實(shí)習報告 篇1
xx年就要結束了，轉眼間我的實(shí)習期也要結束了，在這段時(shí)間深有感受。
費了很大的周折，來(lái)到了這家實(shí)習單位，來(lái)之不易肯定是沒(méi)錯的，站在這樣的位置上，沒(méi)有別的選擇，最首要的肯定是學(xué)習，學(xué)習校園里所沒(méi)有涉及的知識，學(xué)習人情世故，學(xué)習如何謙虛，學(xué)習如何創(chuàng )建管理階層的團隊精神，假如人情事故，謙虛，團隊精神可以矢量化，我想實(shí)習的難易程度或許沒(méi)有想象那么難。
我的實(shí)習工作，在一家家具公司的人事行政部門(mén)，與我原來(lái)的預期也有了一定的反差，原來(lái)打算先做單證，然后等英語(yǔ)考到一定程度就學(xué)習做其他深入工作，現在在學(xué)習如何做一個(gè)合格的文員，文員或許并不是一個(gè)起眼的角色，但是我深入地看，事實(shí)上文員也分三六九等，有初級，中級，高級文員，高級文員也相當領(lǐng)導的左臂右膀，中級文員也差不多項、相當于助理角色。著(zhù)手去做，做一個(gè)文員并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的事情，我個(gè)人覺(jué)得做一個(gè)好的文員，事實(shí)上也是做一個(gè)副領(lǐng)導去協(xié)助領(lǐng)導的動(dòng)作。我想我現在沒(méi)有生命宏圖大志，或許比起以前的我，現在冷靜了，成熟了，我每天的目標僅僅是比昨天做得更好，一個(gè)好的文員，打字速度至少在86字以上，公文格式需要了如指掌，所做的事情必須達到不需要領(lǐng)導過(guò)目，我想在這樣的細節方面，我肯定是需要歷練的。在公司的前幾天，整天不知道干什么，公司運作很忙，經(jīng)理忙得喉嚨一直咳嗽，臨近年末，公司員工人心慌慌，遞交辭職報告的也不少，我很想解決，很想解決一些瑣碎的事情，盡一個(gè)實(shí)習生，剛進(jìn)公司的義務(wù)和職責，但是很多事情并不是一蹴而就的，很多事情不了解頭緒是無(wú)法解決的。所以我想我不是沒(méi)有遠大報復，只是現在沒(méi)有，我想我現在最需要的就是在最短的時(shí)間里做經(jīng)理的助手，一個(gè)值得信賴(lài)，高效率的助手。
一直在原地打滾，就一直是一個(gè)文員。
做為實(shí)習生，其實(shí)我的每一天，背著(zhù)一個(gè)比學(xué)生更艱巨的角色，學(xué)習上出了差錯，我不能對自己負責，工作上 出了差錯，對自己暫且不提，重者將將對公司造成損失，所以我對一個(gè)文件，持有校對5遍，8遍都不過(guò)分的原則，或許這樣的工作，瑣碎而無(wú)力度，但是假如沒(méi)有一個(gè)很好的文員的輔助，經(jīng)理主管的工作將會(huì )出現一個(gè)惡性循環(huán)。
總而言之，在接下來(lái)的一年中，我會(huì )好好努力，爭取做好每一份工作，跟著(zhù)公司的發(fā)展共成長(cháng)。
xx年xx月xx日，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情踏上了期待已久的頂崗實(shí)習之路，當我坐上離開(kāi)學(xué)校的的班車(chē)那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且充滿(mǎn)收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫(xiě)下濃墨重彩的一筆，必定會(huì )在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，并定會(huì )給我帶來(lái)生命中無(wú)與倫比的財富。那時(shí)候對自己的未來(lái)充滿(mǎn)希望，希望在那里能大展拳腳，實(shí)現自己的抱負。那時(shí)候想的是多么多么的好啊，直到此刻我才覺(jué)得我當時(shí)是那么的幼稚，不可能你剛出來(lái)什么都沒(méi)有就讓你做好的崗位。
驀然回首，xx年1月8日，我懷著(zhù)期待的心情踏上了盼望已久的頂崗實(shí)習之路，當我坐上離開(kāi)學(xué)校的班車(chē)那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊將不平凡的并且充滿(mǎn)收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫(xiě)下濃墨重彩的一筆，必定會(huì )在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，并定會(huì )給我帶來(lái)生命中無(wú)與倫比的財富。
是的，頂崗實(shí)習的生活是充滿(mǎn)艱辛的挑戰的，很多人后悔選擇頂崗實(shí)習，但是我想說(shuō)這是我所預料的，這也是我想要的，因為我知道人只有在艱苦的環(huán)境中才能磨練出堅強的意志，我也知道：“吃得苦中苦，方為人上人”的道理。我自然還不是人上人，但是我相信這世界上每一個(gè)人都渴望成功，都渴望自己有限的生命能創(chuàng )造出無(wú)限的價(jià)值，都渴望為更多的人做出自己能做的一切，都渴望在后世中看來(lái)你的生命是無(wú)可比擬的，我自然也不例外，我知道我的實(shí)習之路才剛剛開(kāi)始，我要經(jīng)歷的還有很多很多，人生之路才剛剛啟航，所以我有信心去走以下的道路。
在這實(shí)習階段，有酸甜也有苦辣，有辛酸也有快樂(lè )，雖然有時(shí)工作很忙碌，但是讓我的生活過(guò)得很充實(shí)和有意義，一方面我可以減輕父母的負擔，另一方面我可以自己養活自己了，在這實(shí)習期間，讓我認識到很多的知心朋友，在我遇到困難的時(shí)候，有朋友的幫助，在我遇到挫折的時(shí)候，有朋友的支持和鼓勵，在我心情不好的時(shí)候，有朋友的安慰，從而使我勇敢的去面對一切，在這深深的說(shuō)聲“朋友一路上有你們的同行，我真的很開(kāi)心也很快樂(lè )!”
在這半年的實(shí)習中，讓我成長(cháng)了很多，真正的是長(cháng)大了，學(xué)會(huì )了如何生活，如何和別人交往，如何解決問(wèn)題，如何在逆境中長(cháng)大，最讓我刻骨銘心的就是：在任何情況下，只要你還沒(méi)有放棄，你就沒(méi)有失敗，不要輕言放棄，否則對不起自己，遇到任何問(wèn)題都不要怨天尤人，抱怨他人對你的不公平，自己付出的是那么多，因為我們現在付出的往往要大于收獲的，如果一件事情你還沒(méi)有做，就想去享受它絢麗多彩的果實(shí)，這怎么可能呢?現在我們還是剛剛步入社會(huì )，應該抱著(zhù)學(xué)東西的心態(tài)，不要太計較個(gè)人的得失，多積累社會(huì )經(jīng)驗，和為人處事的方法，多培養我們的胸襟，以及擴大我們的知識面，我們應該用積極的心態(tài)和樂(lè )觀(guān)的精神去面對，因為世上沒(méi)有過(guò)不去的坎，只要把心態(tài)調整好，思想放端正，堅持下去，甜蜜美好的生活就屬于我們。
在學(xué)校里學(xué)到的知識都是最基本的知識，不管現實(shí)情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬(wàn)變。如今有不少同學(xué)實(shí)習時(shí)都覺(jué)得課堂上學(xué)的知識用不上，出現挫折感，可我覺(jué)得，要是沒(méi)有書(shū)本知識作鋪墊，不可能會(huì )有應付瞬息萬(wàn)變的社會(huì )的能力。經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐，雖然時(shí)間很短�？晌覍W(xué)到的卻是我一個(gè)學(xué)期在學(xué)校難以了解的。就說(shuō)如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現今不少大學(xué)生剛踏出社會(huì )遇到的一大難題，于是在實(shí)習時(shí)我便有意觀(guān)察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也虛心求教，使得這期間的實(shí)習更加有意義。
此次的畢業(yè)實(shí)習為我深入社會(huì )，體驗生活提供了難得的機會(huì )，讓我在實(shí)際的社會(huì )活動(dòng)中感受生活，了解在社會(huì )中生存所應該具備的各種能力。為以后自己的奠定啦堅實(shí)的基礎。
體會(huì )實(shí)習報告 篇2
一、暑期社會(huì )實(shí)踐感想
為期十多天的暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)終于在各個(gè)隊員的堅持與努力下告一段落了，對于此次的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，隊員們都深有感觸，無(wú)論是實(shí)地考察的困難，還是書(shū)寫(xiě)報告的耐心與毅力，隊員們無(wú)不表現得斗志昂揚，對這次的活動(dòng)，我想發(fā)表一下我自己的感想。
在活動(dòng)初期，由于隊員們普遍對此次的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的意義不是很了解，不能明確地弄清楚“三線(xiàn)建設文化遺存”的歷史以及現實(shí)價(jià)值，于是，團隊的指導老師黃老師和劉老師為活動(dòng)的的順利開(kāi)展進(jìn)行了掃盲工作，讓我們對這次的活動(dòng)意義有了更為清楚的認識，也為接下來(lái)的工作奠定了良好的知識基礎。所以，非常感謝老師們的支持與幫助，我們的活動(dòng)的順利有序進(jìn)行與他們的幕后指導和及時(shí)雨般的幫助是分不開(kāi)的。
在這次的社會(huì )實(shí)踐中，我們了解了更多關(guān)于十堰二汽建設的發(fā)展史，對十堰這個(gè)城市也有了更多的認識，雖然說(shuō)自己是十堰人，但是在這之前，自己似乎沒(méi)有對十堰的由來(lái)和發(fā)展有特別濃厚的興趣，所以，也很幸運參與了這次的實(shí)踐活動(dòng)，讓我對自己的家鄉有了更深的了解。在活動(dòng)期間，我們實(shí)地走訪(fǎng)了多個(gè)二汽的廠(chǎng)房，有在投產(chǎn)的，還有廢舊的老廠(chǎng)房，從這一系列的變遷中，我們看到的不僅是廠(chǎng)房的變化，也是十堰的發(fā)展變遷，而當它們真正以它們自身表現出來(lái)的經(jīng)過(guò)雨雪風(fēng)霜的洗禮之后的面目呈現在我們眼前的時(shí)候，我們才真正感受到歷史的厚重和那份難得。十堰被稱(chēng)為“車(chē)城”，是經(jīng)過(guò)了歲月的沉淀和打磨的老一輩建設者們的汗水，淚水和血水的結晶!“三線(xiàn)建設文化遺存”這個(gè)主題讓我們有機會(huì )去探索更多的關(guān)于三線(xiàn)建設的事跡，去接觸更多的老一輩革命建設者，去對這段歷史有重新的回味和更多的感念，去更好的明白一個(gè)大學(xué)生所應該有的擔當!它的意義，決不僅僅在于讓我們看廠(chǎng)房，做采訪(fǎng)……
歷史終將過(guò)去，未來(lái)還要繼續，可歷史給予我們的，不是它遺留下來(lái)的物品，不是那些曾經(jīng)建設過(guò)歷史而現在還活著(zhù)的人們，而是經(jīng)驗教訓與建設未來(lái)的責任�，F在的二汽還在發(fā)展，曾經(jīng)為二汽奉獻過(guò)一生甚至子孫的人有的還健在，這一切的一切，說(shuō)明歷史不是簡(jiǎn)單的事件和人物的堆積……我們需要感念他們的偉業(yè)，同時(shí)也要給予老一輩建設者們關(guān)懷，作為歷史的敘述者，他們已經(jīng)超越了一個(gè)單純敘述者的境界……更重要的是，讓正在發(fā)展的有更好的發(fā)展前景，用現代人的智慧和辛勤勞動(dòng)去創(chuàng )造更加美好的未來(lái)!
二、回顧歷史展望未來(lái)
XX年6月29日至7月8日，“行跡”暑期社會(huì )實(shí)踐團隊以“三線(xiàn)建設的歷史殘留“為主題，開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，參觀(guān)了十堰市博物館，東風(fēng)發(fā)動(dòng)機廠(chǎng)，總裝配廠(chǎng)等，還包括問(wèn)卷調查等活動(dòng)，對三線(xiàn)建設進(jìn)行了全面的探索和考察。本次暑期實(shí)踐隊員們不僅僅找尋到了不少珍貴的歷史殘留物，而且加深了對三線(xiàn)建設歷史的了解。
這次社會(huì )實(shí)踐，小隊成員有7人，每次活動(dòng)大家都積極參與。在這為期10天的實(shí)踐活動(dòng)中，隊員們先是游覽了十堰市博物館，通過(guò)解說(shuō)員的介紹，對十堰的三線(xiàn)建設發(fā)展有了初步的了解，7月1日，隊員們來(lái)到了東風(fēng)商用車(chē)發(fā)動(dòng)機廠(chǎng)，在感慨于現今科技之發(fā)達的同時(shí)，也通過(guò)老員工們的講述了解到二汽建設初期的各種窘境和發(fā)展道路上的障礙。7月6日，隊員們來(lái)到了位于紅衛的大爐子溝，在這個(gè)稍顯破舊的十堰角落里，遺留著(zhù)彌足珍貴的老廠(chǎng)房，它們都在記錄著(zhù)三線(xiàn)建設的歷史發(fā)展腳步。7月8日，隊員們分別在人民廣場(chǎng)和青年廣場(chǎng)開(kāi)展了問(wèn)卷調查活動(dòng)，問(wèn)卷主要涵括了關(guān)于人們對三線(xiàn)建設歷史了解程度和對其評價(jià)，市民們也都十分支持本次的調查，所以活動(dòng)開(kāi)展得十分順利，氣氛很融洽，通過(guò)本次問(wèn)卷調查，隊員們收集到了很多重要信息，為實(shí)踐主題提供了很大幫助。
短短10天的時(shí)間，隊員們付出了實(shí)際行動(dòng)，收獲了豐碩成果。三線(xiàn)建設，作為改變十堰歷史的一次重要改革，它發(fā)展到今天的繁榮昌盛，靠的是幾代人無(wú)悔的付出，是用他們的血汗換來(lái)的，在我們驚嘆于如今十堰的日新月異時(shí)，是否該轉移下焦點(diǎn)，對它的歷史表達出深深的敬意?那段經(jīng)歷了時(shí)間洗禮的歷史，是帶動(dòng)十堰發(fā)展的三線(xiàn)建設的見(jiàn)證者，它需要后代人的保護。
三、暑期社會(huì )實(shí)踐感想
汽車(chē)，是十堰的名片�；厥资呤�40多年的建設史，始終貫穿著(zhù)汽車(chē)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，是汽車(chē)為十堰標上了一個(gè)特殊的符號，于是汽車(chē)，成為了十堰的名片，十堰也因此有了一種特殊的文化——汽車(chē)文化。
然而近年來(lái)，隨著(zhù)十堰市的發(fā)展需要，城市建設規劃也做出了相應的調整，許多廠(chǎng)房將要或已經(jīng)遷出市區，許多老廠(chǎng)房、員工宿舍、辦公場(chǎng)所等能表現汽車(chē)工業(yè)文化的建筑、標志等被挪做他用甚至慘遭拆除。
對于車(chē)城十堰來(lái)說(shuō)，汽車(chē)工業(yè)文化遺產(chǎn)應該得到保護和利用，為弘揚汽車(chē)文化，彰顯十堰城市特色，并引起有關(guān)部門(mén)的注意，有一群大學(xué)生決心獻上自己的一份力量。于是，我和我們的團隊開(kāi)始了行動(dòng)。
作為一個(gè)十堰人，能通過(guò)這個(gè)活動(dòng)課題為自己所在的城市做出一點(diǎn)點(diǎn)力所能及的小事，我們覺(jué)得這是很有意義的。
炎炎烈日，擋不住我們探尋的腳步;起早貪黑，磨不滅我們行動(dòng)的熱情，因為我們，深信此中價(jià)值所在!
在走訪(fǎng)活動(dòng)中，我們遇到過(guò)和藹可親的退休老職工，遇到過(guò)樸質(zhì)和善的在職老師傅，遇到過(guò)辦事干練的部門(mén)領(lǐng)導;當然也遇到過(guò)拒我們于門(mén)外的保安，置我們于不理的經(jīng)理和炎炎烈日下沒(méi)有結果的等待。
所有的這些依然歷歷在目，有過(guò)欣喜有過(guò)委屈，經(jīng)歷的順利固然很好，那些所受的委屈，卻更加難忘。那些委屈雖然當時(shí)很不能忍受，但在過(guò)后之后卻也覺(jué)得是一種別樣的經(jīng)歷，同樣不可缺。
我想這也是社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的另一意義所在吧!
然而，我們的活動(dòng)雖然自我感覺(jué)進(jìn)行得如火如荼，許多二汽職工，十堰市民都很支持我們，但是我們得到政府官方的回應卻基本沒(méi)有，我們并沒(méi)有改變什么。
經(jīng)歷了過(guò)程固然好，但收到實(shí)質(zhì)的成效價(jià)值才更高。雖然我們的暑期實(shí)踐調查結束了，但是我卻希望我們的這次活動(dòng)只是個(gè)開(kāi)始!
真誠希望汽車(chē)符號不會(huì )有一天從十堰消失，保護和發(fā)展十堰汽車(chē)工業(yè)文化有著(zhù)重要的意義，是在收集和梳理十堰的傳承與靈性。呼吁政府有關(guān)部門(mén)，也快快行動(dòng)起來(lái)吧。
四、我們一起走過(guò)的日子
走過(guò)，路過(guò)，所以開(kāi)始明了。所有的這一切，清晰而美好!
回首這次社會(huì )實(shí)踐，往事歷歷在目，就如昨日發(fā)生般的清晰。5月底開(kāi)始暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)準備工作。從組隊到策劃，再到提交申報材料都要在不到一周的時(shí)間里做好。時(shí)間倉促，再加上感覺(jué)自己什么都不會(huì )，總是擔心自己這里沒(méi)有做好，那里又有差錯。那時(shí)又正是學(xué)習和期末考試的關(guān)鍵時(shí)期---大多數課程快要結課、期末考試也是步步逼近，學(xué)習和復習備考種種事情忙起來(lái)真是有點(diǎn)顧此失彼的感覺(jué)。開(kāi)始的時(shí)候，自己不會(huì )寫(xiě)策劃，不會(huì )做圖表，只能一次次的嘗試。每次回宿舍當室友復習時(shí)我在上網(wǎng)搜集資料，室友休息時(shí)我開(kāi)始重新寫(xiě)策劃。室友們都表示很不理解，不理解一向按時(shí)作息的我怎么突然打破了生活節奏，更不理解在期末考試來(lái)臨之際、大家忙著(zhù)復習之時(shí)，我竟然“悠閑”的天天擺弄著(zhù)電腦。一次次，看著(zhù)身邊忙碌的同學(xué)，想著(zhù)堆積的作業(yè)，。再想想老師對待這個(gè)課題的認真嚴肅，收起自怨自艾的情緒，繼續把該做的做完。所幸的是最后如愿申請到了這個(gè)題目。
本以為做好了第一步就可以松懈下來(lái)，卻不曾想做完申請其實(shí)只是社會(huì )實(shí)踐該做的事情中的九牛一毛。隨著(zhù)各科考試逐漸拉下帷幕，暑假也是計日可待，這也意味著(zhù)我們的社會(huì )實(shí)踐要開(kāi)始了。終于，我們在6月29日正式開(kāi)始了社會(huì )實(shí)踐。真正開(kāi)始做起來(lái)才發(fā)現有些事情真的不是想象中的那般簡(jiǎn)單，甚至一些事情超過(guò)了我的想象。每天早上5：30就起床，準備好所需物資，然后等著(zhù)隊友集合，再把當天要做的事情交代清楚。一到達目的地就和隊友開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)。晚上回來(lái)之后要寫(xiě)活動(dòng)記錄、寫(xiě)新聞稿，整理修改隊友的新聞稿，再向各個(gè)網(wǎng)站投稿，還要計劃好第二天要做的事情，聯(lián)系好相關(guān)工廠(chǎng)和人員，再把消息告知隊友，做好這些之后通常已經(jīng)是凌晨。記得那時(shí)每天早上擔心團隊的成員有沒(méi)有到齊，出去會(huì )不會(huì )有什么意外，進(jìn)不去工廠(chǎng)要怎么辦，回來(lái)以后又想著(zhù)當天的收獲，值不值得出去一趟，團隊成員哪些人比較適合一起、哪些人最好分開(kāi)行動(dòng)，隊友的新聞稿符不符合要求，以及投稿宣傳的進(jìn)度是否跟得上，該向校方和指導老師保持聯(lián)系。。。。。。每天都有不同的事情要做，每天都是筋疲力盡，同樣每天也都有或多或少的收獲。
整個(gè)過(guò)程中最困難最重要的一個(gè)環(huán)節就是投稿。對于投稿，我真的是從零做起。以前從來(lái)沒(méi)有做過(guò)，當然也就不知道如何做起，只得和隊友一起摸索、試驗。原以為自己夠安靜，卻不想這次活動(dòng)，尤其是投稿，讓自己的本性展露無(wú)遺---經(jīng)常急躁、做事總是有各種不周到。每當自己因為不會(huì )而急躁煩惱時(shí)就干脆停下來(lái)，等心靜下來(lái)了再繼續去做。每當看到團隊的文字發(fā)在網(wǎng)站上，莫名煩躁的心即刻就能安靜下來(lái)。雖然在寫(xiě)稿子時(shí)絞盡腦汁、苦惱不已，但是發(fā)稿件時(shí)的那份期盼就是我們堅持的動(dòng)力。
正所謂，認識到世界的廣大，才會(huì )認識到自己的渺小。實(shí)踐活動(dòng)就是一個(gè)給我們去接觸社會(huì )的成長(cháng)平臺。也許有時(shí)候我們會(huì )局限于自身的小糾紛、小情緒，但當真正走出校園，我們會(huì )感受到世界的寬廣，認識到社會(huì )的真實(shí)，也會(huì )明白付出的艱辛，收獲的不易。只有我們接觸了更多的事情，見(jiàn)識了更多的人之后，我們才能夠正確地、全面地對待這些人與事。同時(shí)，我們所經(jīng)歷的事歷練了我們，它們讓我們認識到自己的微不足道，從而讓我們更有勇氣去迎接挑戰，迎接未來(lái)。
從前期的準備工作到后期的稿件寫(xiě)作，每一件事都在磨練著(zhù)我的心智。做好每一件事，需要的不僅是細心，耐心，更需要真心!只有真心把它當作自己的事的時(shí)候，我們才會(huì )實(shí)心實(shí)意的認真對待它，全力以赴的做好它。雖說(shuō)主題活動(dòng)只進(jìn)行了十天左右，可是從活動(dòng)開(kāi)始到結束，我們打了兩個(gè)月的持久戰。雖然途中我們錯過(guò)了些許美好，但那些灑落一路的情誼卻始終縈繞心頭。感謝那些參與十堰市“三線(xiàn)建設”的人，是你們讓十堰變得如此美麗富饒，感謝那些善良的二汽職工，感謝你們帶我們走進(jìn)廠(chǎng)房;感謝我們的老師，謝謝你們對我們的指導和幫助;更要感謝一起的伙伴們，是你們讓我感受到了互幫互助，團結一心的力量之大。我們真誠地祝愿十堰市能夠充分保護、利用“三線(xiàn)建設”這筆寶貴的工業(yè)文化!
五、個(gè)人感悟
經(jīng)過(guò)半個(gè)多月的時(shí)間，我們的實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)陸續開(kāi)展完畢。但是我們每個(gè)人都清楚，活動(dòng)雖然已經(jīng)結束，可是后續工作并沒(méi)有結束，包括其留給我們的感悟以及產(chǎn)生的深遠影響和重大意義。不管我們團隊的其他人都有些什么感想，只想說(shuō)我不曾后悔參加這次活動(dòng)，它帶給我的絕非是十幾天的奔波和勞累，更多的是讓我更加深切的感受到"二汽"的發(fā)現史和老一輩人對十堰的發(fā)展所做出的貢獻。
每個(gè)人都是一段歷史，歷史卻是反政治的，這句話(huà)已經(jīng)不是危言聳聽(tīng)�！岸弊叩浇裉�，看似輝煌而令人驕傲，可是又有誰(shuí)曾去真正關(guān)注過(guò)，輝煌的背后，曾有過(guò)多么心酸的付出。其實(shí)很多時(shí)候不是人們不愿奉獻，但是奉獻的結果又是什么呢?是被遺忘!就像曾有老“二汽”員工戲謔102職工一樣，“蓋了一輩子房子自己卻沒(méi)有房子住”。是他們自己不愿意住嗎?試問(wèn)又有誰(shuí)不懂得享受呢?秉著(zhù)一腔發(fā)展的激情和奉獻的精神，他們忘卻了自身，而我們比他們更為徹底的忘記了他們。當我們時(shí)不時(shí)的仰望著(zhù)這一樁樁的高樓和宏偉壯觀(guān)的廠(chǎng)房時(shí)，我們只是不斷感慨社會(huì )在發(fā)展，歷史在進(jìn)步，卻不曾憶起老一輩人為發(fā)展所做出的努力和犧牲。在走訪(fǎng)過(guò)程中，我們有幸采訪(fǎng)了很多革命先輩，他們一生默默無(wú)聞，兢兢業(yè)業(yè)，老年時(shí)卻依然要為衣食住行等瑣碎的小事勞心勞力。當我們在洗澡、刷牙、洗臉時(shí)，讓自來(lái)水嘩嘩的流著(zhù)的時(shí)候卻不曾想過(guò)他們卻在擔心會(huì )不會(huì )突然停水。即使勉強有水，卻還是要依靠人工簡(jiǎn)單的過(guò)濾之后才能吃，因為那是直接從河道里抽取的未經(jīng)過(guò)任何凈化手段的“純自然水”。能吃到自來(lái)水已經(jīng)夠幸福了，更有甚者，那些七旬老人自己晃悠著(zhù)水桶跑老遠挑水，看著(zhù)他們空手走路都讓人擔憂(yōu)一不小心就有摔倒的可能，更別說(shuō)是挑水走那么遠的路了。提起這些，不免讓人心寒，這就是曾今為了我們現在幸福生活付出過(guò)努力的人，有的甚至付出畢生心血，他們該被如何對待，我想我們每個(gè)人都應該反思反思，做到心里有數吧。他們不奢望我們?yōu)樗麄兏冻龆嗌�，但至少要讓他們衣食吧。依稀記得曾有老者這樣跟我說(shuō):“不能貢獻，又何談回報”。他沒(méi)有把自己的不滿(mǎn)歸咎于誰(shuí)，只當是自己老了，再也不能為國家做事，可是難道我們也要忽略他年輕時(shí)的所為，忘記他也曾努力奉獻過(guò)?都說(shuō)老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，我們每個(gè)人都有年輕的時(shí)候，也都有老的時(shí)候，試想當我們老的時(shí)候別人將我們年輕時(shí)候的功績(jì)全部磨滅，我們又作何感想?老人不是負擔，而是寶，是我們發(fā)掘歷史的寶，是我們見(jiàn)證過(guò)去和現在的寶，不論他們現在如何，我們都應該記住，他們也年輕過(guò)，他們也付出過(guò)。
當然，并非每一位“二汽”職工都像102職工一樣，生活上苦不堪言，同樣也有現在享受著(zhù)子孫繞膝，安度晚年的天倫之樂(lè )。他們多半是“二汽”的將帥，拿著(zhù)優(yōu)渥的退休金，享受著(zhù)東風(fēng)提供的各種優(yōu)待，見(jiàn)證著(zhù)十堰這片荒蠻之地經(jīng)由己手發(fā)生天翻地覆的變化�？粗�(zhù)如今的輝煌，與昔日的荒涼相比，老人們對自己親人打下“江山”，又看著(zhù)它又衰弱走向富強而感到滿(mǎn)足和自豪。并不是每一份付出都會(huì )石沉大海，也不是沒(méi)一種奉獻都會(huì )徒勞無(wú)功，十堰的發(fā)展，東風(fēng)的輝煌，都充分證實(shí)了一分耕耘，一份收獲，曾今的努力和犧牲都沒(méi)有白費。它也告訴我們，輝煌與富強都是我們自己創(chuàng )造的，我們沒(méi)有理由在做事之前憂(yōu)慮萬(wàn)千，雖然付出不一定有收獲，但是沒(méi)有付出是一定沒(méi)有收獲的，空白的試卷永遠得不了100分，這樣的道理我們每個(gè)人都懂，也但愿我們以及后來(lái)者都繼續繼承先輩們勇于奉獻的精神，創(chuàng )造屬于我們自己的財富。
歷史不斷向前，“二汽”也在不斷發(fā)展和改革，很多前輩創(chuàng )造的東西都已經(jīng)不存在了，包括硬件和軟件，但是那段記憶不應該被我們丟棄。無(wú)論“二汽”的發(fā)現史是一部怎樣的歷史，我們都應該銘記;不論“二汽”人是一種怎樣的人，我們都不應該遺忘，相反，生活在這個(gè)候鳥(niǎo)型的城市我們應該帶著(zhù)寬容，帶著(zhù)理解，帶著(zhù)崇敬，在與他們的交涉中，更多的學(xué)會(huì )聆聽(tīng)，讓那血和淚的故事教會(huì )我們成長(cháng)，并從中感悟出如何做一個(gè)心存理想，勇于奉獻的人。也許我們永遠無(wú)法明白他們背井離鄉的痛，可是我們能夠盡可能的做到讓他們不再感到落寞和孤單，不讓他們感到客局異鄉的艱難。只想說(shuō)我們無(wú)法給予他們太多承諾，只能夠盡可能的做到，不忘記，不忽略，不歧視，在十堰這個(gè)大家庭里和睦相處，共享發(fā)展的成果，共同見(jiàn)證十堰更加輝煌的未來(lái)。翻過(guò)去的歷史，留著(zhù)不滅的印記，那是用血與淚鐫刻的。眼前的輝煌，綻放著(zhù)奪目的光彩，那是情和愛(ài)的產(chǎn)物始終不會(huì )忘記十堰的發(fā)展離不開(kāi)來(lái)自五湖四海的老一輩人的支援，我們的精彩生活離不開(kāi)全國各地人的奉獻。我們所能做的，應該做的也僅僅是記住那些該記住的人，成為我們該成為的人。在這塊土地上留下我們的足跡，讓歷史的腳步因為我們而加快!
體會(huì )實(shí)習報告 篇3
來(lái)雄鷹實(shí)習半個(gè)多月了，發(fā)現自己的不足之處越來(lái)越多了，也在慢慢的改，學(xué)到了更多有關(guān)于拓展方面的專(zhuān)業(yè)知識，了解很多細節的東西應該去注意，開(kāi)闊了自己的視野。特別是在給星藝做培訓的期間，我是跟著(zhù)主教練的，也接觸了一些其他的教練，發(fā)現他們的風(fēng)格都不同，很多優(yōu)點(diǎn)是值得去學(xué)習的。懂得教練應該根據不同的團隊、情況的不同設計不同的培訓課程，具體問(wèn)題具體分析，對培訓的要求也要隨著(zhù)改變。
作為一個(gè)教練要有自己的一套獨特的風(fēng)格和培訓方式，作為一個(gè)初學(xué)者的我，要吸取別人的精華，但也要看到別人的缺點(diǎn)，讓別人的缺點(diǎn)成為自己的優(yōu)點(diǎn)。要放開(kāi)心扉，不管是在講解項目規則還是在分享回顧的時(shí)候時(shí)刻扮演好自己的角色。在整一個(gè)項目流程下來(lái)，講解項目任務(wù)規則時(shí)你是以一個(gè)領(lǐng)導者的身份去下達任務(wù)，在挑戰的過(guò)程中，以老師的身份去觀(guān)察發(fā)現他們團隊所存在的問(wèn)題，在分享回顧的時(shí)候以朋友的身份去和學(xué)員交流分享，做一面鏡子，把他們的優(yōu)缺點(diǎn)都呈現出來(lái)，以做到引導的作用，使學(xué)員有所收獲，有所感悟，正如伽利略所說(shuō)：你無(wú)法教別人任何東西，你只能幫助別人發(fā)現一些東西�？貓�(chǎng)能力要強，應變能力更要好，以防突發(fā)事件發(fā)生時(shí)能及時(shí)處理好。教練和學(xué)員之間要有互動(dòng)，調動(dòng)學(xué)員的積極性，用眼神交流把學(xué)員的注意力集中到你教練自己的身上。時(shí)刻注意聆聽(tīng)、觀(guān)察、發(fā)現問(wèn)題。幫助學(xué)員激發(fā)動(dòng)力，向內省視自己，向外發(fā)現可能性。以積極的心態(tài)去對待，注重每一個(gè)細節問(wèn)題。
放低自己，正言正語(yǔ)正思維，保持一個(gè)空杯的心態(tài)，擺正自己的心態(tài)，才能學(xué)到更多東西，不斷的提高自己！
體會(huì )實(shí)習報告 篇4
在小學(xué)的童年學(xué)習生活是我這輩子最向往的生活狀態(tài)，每天可以無(wú)慮地笑著(zhù)，就算是哭，過(guò)后也不會(huì )耿耿于懷覺(jué)得難過(guò)和傷心，只是一時(shí)的情緒而已。喜歡那種隨心的生活，但是我知道，人不可能永遠不變不成長(cháng)，知道那些只能留在心里好好回味而不再是現實(shí)的生活。但是依舊懷著(zhù)一直向往和喜歡。所以剛開(kāi)始我就是有著(zhù)私欲來(lái)參加三下鄉的，但是下鄉之后才發(fā)現，我的私欲造就了我一生不可多得的回憶，人間溫暖的回憶。
懷著(zhù)一顆期待和向往的心來(lái)到三下鄉的基地——江車(chē)小學(xué)。一下車(chē)就看到了江車(chē)小學(xué)的校牌匾，有一絲絲文學(xué)的韻味，為安靜的校園預示了一點(diǎn)點(diǎn)此時(shí)校內的氣氛。學(xué)校不大，但是卻很有拼搏、自強不息的味道，只有兩層教學(xué)樓，白色夾著(zhù)一點(diǎn)黑色的墻和教學(xué)樓前面的向日葵相映襯下格外的好看，讓人有一種流連忘返的沖動(dòng)。事后才知道，這些向日葵都是同學(xué)們自己種的。向日葵象征年輕的生命力，太陽(yáng)花更是寓意著(zhù)頑強拼搏，即使是很干涸的地方也用盡自己的努力生存下來(lái)……看到這些，我覺(jué)得我并沒(méi)有來(lái)錯地方。當初只是更多地想到，我教授給他們知識，更多的可能是學(xué)習考試的'知識。其實(shí)我錯了，他們教給我的東西是無(wú)價(jià)的，但是是終身受用的。想到這里，我決定要認真得對待每一天，認真對待和他們在一起的每一天，不僅教授他們學(xué)習考試的我知識，更要引導他們樹(shù)立正確的我觀(guān)念和思想，真正起到一名“教師”的作用。
不枉此行的事情還有很多。比如說(shuō)，和他們在一起每一天都能感受到快樂(lè )，孩子們天真無(wú)邪的笑容相信一個(gè)正常的人都不會(huì )討厭，更不會(huì )忍心拒絕，我也不例外，在課堂上，在課間，活動(dòng)中，和他們一起體驗快樂(lè )，一起謀劃……上課的時(shí)候他們認真學(xué)習的表情是我久久都不能忘懷的我，小手拿著(zhù)鉛筆和橡皮擦，眼睛直直地看著(zhù)課本或黑板，那種認真，或許很多人很多時(shí)候都沒(méi)有做到，我深深地為他們感到高興和欣慰。他們的認真也感染了我，即使很多時(shí)候自己做不到，但是也要自己努力的像他們學(xué)習，努力去做。
又比如說(shuō)，每天孩子們很早就來(lái)學(xué)校，有打乒乓球的，打籃球的，讀書(shū)的，自習的……想想我們現在的我狀態(tài)。進(jìn)大學(xué)后聽(tīng)到很多人說(shuō)已經(jīng)忘記高中三年起來(lái)匆忙吃完早餐爭取多一點(diǎn)時(shí)間學(xué)習的我感覺(jué)了，忘記了為什么天還沒(méi)亮就一定會(huì )準時(shí)起床，精神飽滿(mǎn)地快步走回課室學(xué)習了，現在不要說(shuō)起來(lái)學(xué)習，就算是起來(lái)吃早餐都是一件奢侈的事情了。反省的不僅是別人，更是自己……“被窩是青春的墳墓”大家再耳熟不過(guò)了，但是很多時(shí)候已經(jīng)變成了說(shuō)說(shuō)而已了，不是嗎?年輕的我們，和他們一起從被窩里面爬出來(lái)好嗎?一起努力!
一起經(jīng)歷過(guò)一些大大小小的事情，上課的時(shí)候像老師和學(xué)生，課間的時(shí)候像大姐姐大哥哥，這就是我們的下鄉狀態(tài)�？吹剿麄兡敲聪矚g我們，我們舍不得回去，舍不得離開(kāi)。記得下鄉倒數第二天我們班有個(gè)學(xué)生問(wèn)我：“老師，你什么時(shí)候回家啊?什么時(shí)候走啊?”說(shuō)著(zhù)的時(shí)候眼睛不敢看我，只是低著(zhù)頭，帶有點(diǎn)難過(guò)的表情說(shuō)。畢竟是二年級的小孩子，表達情感的方式還不是很明確，但是孩子們的天性是不會(huì )變的，他們的我純真的我神情是不會(huì )騙你。聽(tīng)到這句話(huà)，我的鼻子酸酸的，眼淚在眼睛里打轉，但是我知道，在孩子們的面前盡量不要流淚，我忍住淚水，擠出微笑說(shuō)：“老師明天回去，什么時(shí)候來(lái)還要看老師的我學(xué)校安排�！逼鋵�(shí)我知道，除了回訪(fǎng)什么時(shí)候來(lái)下鄉真的是未知數，未來(lái)不是既定的，有無(wú)數種變化，無(wú)數種可能性。不和他們直說(shuō)，不想讓他們傷心，但是事后想想都覺(jué)得好開(kāi)心，原諒孩子們也很舍不得我們的，心里很暖很暖……
除了從孩子們的身上看到他們身上的閃光點(diǎn)，除了和他們的情誼，還有我們整個(gè)三下鄉隊員的情感和體驗。我們隊伍不大，但是其樂(lè )融融。一起做飯，一起吃飯，一起商量活動(dòng)方案，一起聊天……我們彼此了解對方，熟悉彼此�，F在的我們很多時(shí)候都是一個(gè)人在外面，不管是在學(xué)校學(xué)習還是在外面工作，很多時(shí)候都有一種孤獨感，因為我們都不是在家里，但是我們可以想一想，我們在外面還有朋友不是嗎?人與人的相處，其實(shí)就是一種磨合。就是石頭一樣，只有把互相的棱角都磨的圓潤了，我們才能不弄傷對方。在這個(gè)三下鄉的我隊伍中，男生們十分體貼我們的女生，讓我們睡在一樓，因為二樓是頂層比較熱。把床讓給女生，自己打地鋪，這種體貼我們都是能用心感受的……還有很多很多，他們做得足夠好……在這里，我僅代表全體女生謝謝他們。
每一個(gè)團隊要進(jìn)步，要昌盛，都是要考團隊的我團結合作的精神。個(gè)體的力量畢竟是有限的我。在這個(gè)隊伍中，我們一起商量活動(dòng)的方案，爭取做到最好。就像排演話(huà)劇一樣，一起為同一個(gè)目標不斷努力再努力，中間我們也參雜著(zhù)各式各樣的想法，有過(guò)意見(jiàn)不合，但是我們都知道我們只對事不對人，私下還是會(huì )相處得很好。一個(gè)宿舍住八個(gè)人，兩個(gè)人睡同一鋪，增進(jìn)了相互之間的友誼，因為是集體宿舍，大家都互相體諒一下下，這樣我們的日子過(guò)得比想像中要舒適和平穩，慢慢地已經(jīng)有點(diǎn)舍不得那種生活。
其實(shí)，三下鄉的意義不是僅有這些，每個(gè)人看到的東西不一樣，體驗到的感受也不一樣，但是相信很多人都有同感：難忘和舍不得，我也一樣……
體會(huì )實(shí)習報告 篇5
上學(xué)期，我們在新迎校區工程實(shí)訓中心進(jìn)行了為期13周的金工實(shí)習。期間，我們接觸了鑄、鍛、焊、熱處理、鉗、車(chē)、銑、刨、滾齒、數控和特種加工等工種的基本操作技能和安全技術(shù)教程。每個(gè)星期，大家都要學(xué)習一項新的技術(shù)，并在4小時(shí)的實(shí)習時(shí)間里，完成從對各項工種的一無(wú)所知到制作出一件成品的過(guò)程。在老師們耐心細致地講授和在我們的積極的配合下，我們沒(méi)有發(fā)生一例傷害事故，基本達到了預期的實(shí)習要求，圓滿(mǎn)地完成了13周的實(shí)習。
實(shí)習期間，通過(guò)學(xué)習車(chē)工、鍛工。我們做出了自己設計的工藝品，銑工、車(chē)工、刨工的實(shí)習每人都能按照圖紙要求做出一個(gè)工件；最辛苦的要數車(chē)工和鉗工，車(chē)工的危險性最高，在一天中同學(xué)們先要掌握開(kāi)車(chē)床的要領(lǐng)，然后按照圖紙要求車(chē)出錘子柄。所有工種中，鉗工是最費體力的，通過(guò)銼刀、鋼鋸等工具，手工將一個(gè)鐵塊磨成六角螺母，再經(jīng)過(guò)打孔、攻螺紋等步驟最終做成一個(gè)精美的螺母。一個(gè)下午下來(lái)雖然很多同學(xué)的手上都磨出了水泡，渾身酸痛，但是看到自己平生第一次在工廠(chǎng)中做出的成品，大家都喜不自禁，感到很有成就感。這次金工實(shí)習給我的體會(huì )是：
�、偻ㄟ^(guò)這次實(shí)習我們了解了現代機械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過(guò)程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型結構、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術(shù)、新設備在機械制造中的應用。
�、谠诠こ滩牧现饕尚渭庸し椒ê椭饕獧C械加工方法上，具有初步的獨立操作技能。
�、墼诹私�、熟悉和掌握一定的工程基礎知識和操作技能過(guò)程中，培養、提高和加強了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。
�、芘囵B和鍛煉了勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟觀(guān)念，強化遵守勞動(dòng)紀律、遵守安全技術(shù)規則和愛(ài)護國家財產(chǎn)的自覺(jué)性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。
金工實(shí)習對我們工程素質(zhì)和工程能力的培養起著(zhù)綜合訓練的作用，使我們不但要掌握各工種的應知應會(huì )要求，還要建立起較完整的系統概念，既要要求我們學(xué)習各工種的基本工藝知識、了解設備原理和工作過(guò)程，又要加強實(shí)踐動(dòng)手能力的訓練，并具有運用所學(xué)工藝知識，初步分析解決簡(jiǎn)單工藝問(wèn)題的能力。
在實(shí)習中，學(xué)校將各工種的實(shí)習內容如：結合制作榔頭，將下料、車(chē)工、銑工、鉗工、刨工、鑄造、鍛壓、焊接等串聯(lián)起來(lái)，使我們對機械產(chǎn)品的各個(gè)加工環(huán)節有一個(gè)整體的認識。使我們了解了各工種的先后順序和作用。
�、菰谡麄�(gè)實(shí)習過(guò)程中，對我們的紀律要求非常嚴格，制訂了學(xué)生實(shí)習守則，同時(shí)加強對填寫(xiě)實(shí)習報告、清理機床場(chǎng)地、遵守各工種的安全操作規程等要求，對學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養起到了較好的促進(jìn)作用。
�、迣�(shí)訓中心教師將我們加工產(chǎn)品的打分標準公布給我們，使我們對自己的產(chǎn)品的得分有明確認識，對于提高我們的質(zhì)量意識觀(guān)念有一定作用。對我們的金工實(shí)習成績(jì)，實(shí)行綜合考評制度，實(shí)行平時(shí)成績(jì)+產(chǎn)品質(zhì)量成績(jì)+綜合考試成績(jì)=總成績(jì)，使我們能認真對待每個(gè)工種和每個(gè)實(shí)習環(huán)節。
在各個(gè)工種的實(shí)習中，都安排了一定靈活時(shí)間和實(shí)習內容，使得動(dòng)手能力強的學(xué)生有了發(fā)揮的余地。
在實(shí)習期間我有很深的感觸，很感謝學(xué)校能給我們提供這個(gè)實(shí)習的機會(huì )，讓我們提前體驗到學(xué)工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識，也許將來(lái)不會(huì )走上這個(gè)崗位，但是現在所學(xué)的知識和感受卻是終生難忘。雖然臟點(diǎn)累點(diǎn)，這些都無(wú)所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果。
我認為在數銑和數線(xiàn)這些科技含量相當高的實(shí)習項目中，應多分配點(diǎn)時(shí)間，讓我們能夠真正體驗到高科技帶來(lái)的樂(lè )趣。
在焊接方面我覺(jué)得應該引進(jìn)一些比較先進(jìn)的技術(shù)，雖然不一定就買(mǎi)來(lái)這些設備，但我覺(jué)得應該傳授一些，以便讓我們能知道自己與世界先進(jìn)水平的差距。
另外，我覺(jué)得我校的金工實(shí)習課應該再減少一些講解時(shí)間，增加一些動(dòng)手時(shí)間。還可以將一些理論搬到學(xué)生動(dòng)手操作時(shí)間時(shí)講解，這樣更有利于達到我們的目的。
體會(huì )實(shí)習報告 篇6
通過(guò)今天對蓮花山的野外地質(zhì)實(shí)習，我深刻的了解了場(chǎng)地的地層巖性、地質(zhì)構造、巖石和土的工程性質(zhì)，認識了巖石的類(lèi)型、結構和構造。同時(shí)，也使我對工程地質(zhì)學(xué)這門(mén)課有了更深一層的認識。
這周的工程地質(zhì)學(xué)實(shí)習，讓我們將書(shū)本上的一些理論知識與實(shí)際情況聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)一步理解和鞏固了理論課上所學(xué)的知識；在基本技能方面的到初步訓練，提高了我們的分析解決問(wèn)題的能力。通過(guò)這次實(shí)習使我掌握了對巖石類(lèi)型、結構和構造的判別，還有對巖石巖性、層理有了更深的理解，讓我能夠分析一些實(shí)際工程中出現的簡(jiǎn)單的地質(zhì)問(wèn)題。
通過(guò)老師的講解，讓我對一些地形圖、地質(zhì)圖有了一定的了解，掌握各種地質(zhì)作用在地質(zhì)圖上的特征，也學(xué)會(huì )了野外地質(zhì)工作的方法，并且能對其進(jìn)行簡(jiǎn)單的閱讀和分析。
體會(huì )實(shí)習報告 篇7
時(shí)間過(guò)的真快，不知不覺(jué)已經(jīng)實(shí)習三個(gè)月了，在實(shí)習的過(guò)程中，使我真正體會(huì )到做一位老師的樂(lè )趣，同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。
在實(shí)習中，我不僅僅只限于教學(xué)工作，而且根據小學(xué)生的特點(diǎn)及實(shí)習學(xué)校的實(shí)際情況，開(kāi)展了大量有益的活動(dòng)，豐富了實(shí)習生活。俗話(huà)說(shuō)：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè )知者�！迸d趣對于一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。我的體會(huì )是必須把學(xué)生的學(xué)習興趣調動(dòng)起來(lái)，使他們在快樂(lè )中主動(dòng)學(xué)習。無(wú)論是美術(shù)還是其它的科目，我都采取以學(xué)生為主，老師為輔的教學(xué)方式，課堂主要是以學(xué)生的思考和想象為主，然后讓學(xué)生充當小老師的角色講評，我再加以補充、糾正。因為課堂都是以學(xué)生講為主，充分調動(dòng)了他們學(xué)習的主動(dòng)性和積極性，由“要我學(xué)”轉化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式，激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習興趣。
實(shí)習還沒(méi)結束，就使我在教學(xué)經(jīng)驗中得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識�！爸R是永無(wú)止境的�！痹谌〉煤贸煽�(jì)的同時(shí)，我時(shí)刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)的滿(mǎn)腔熱情，將鼓舞著(zhù)我不斷前進(jìn)。
教育實(shí)習開(kāi)始以前，校領(lǐng)導對我們的全體頂崗實(shí)習生進(jìn)行了動(dòng)員，并結合以往教育實(shí)習的經(jīng)驗和教訓，向實(shí)習生進(jìn)行了熱愛(ài)教育事業(yè)，為人師表的教育培訓，調動(dòng)了同學(xué)們的積極性。因為教師可以說(shuō)是學(xué)生的榜樣，她的一舉一動(dòng)，都在影響著(zhù)學(xué)生的身心。雖然，在實(shí)習前也有過(guò)一些試教活動(dòng)，但是真正的中學(xué)教學(xué)對我來(lái)說(shuō)，這還是第一次。從學(xué)生轉變?yōu)閷?shí)習老師，這之間需要付儲一定的努力。
批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個(gè)錯誤的時(shí)候，寫(xiě)上激勵的評語(yǔ)，并在評語(yǔ)中強調訂正的重要性，并根據各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵、開(kāi)導。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生，我在作業(yè)上寫(xiě)明。我的指導思想是不斷給學(xué)生糾正錯誤的機會(huì )，直至認識了錯誤并改正為止。對于個(gè)別情況的學(xué)生，我會(huì )輔導他們，直到他們主動(dòng)改正錯誤。身為一位教育工作者，就是要有耐心，才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過(guò)來(lái)。
從中我深深體會(huì )到，對那些后進(jìn)生不能只是一味地訓斥，罰站，罰蹲，而要了解他們的內心世界，對癥下藥。因為我相信沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師。
實(shí)習工作還有一個(gè)多月就要結束了，但是我相信這不是終點(diǎn)，而是另一個(gè)新的起點(diǎn)。在實(shí)習中獲得的經(jīng)歷和體會(huì )，對于我們今后走上工作崗位，都有很大的幫助。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，也提高了我的專(zhuān)業(yè)水平，教學(xué)水平。在以后的工作上我會(huì )有爭取更大的進(jìn)步。相信今后無(wú)論什么時(shí)候回想起這段經(jīng)歷，都會(huì )覺(jué)得是快樂(lè )的，而且永遠銘記于心。
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