校長(cháng)的任期工作述職報告范文
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，你梳理過(guò)這段時(shí)間的工作嗎？不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)述職報告吧！那么述職報告應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編幫大家整理的校長(cháng)的任期工作述職報告范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
校長(cháng)的任期工作述職報告1
回顧一學(xué)期的工作，感覺(jué)日子是忙碌的也是快樂(lè )的。
首先說(shuō)說(shuō)“忙碌”
一、人事的安排
我是8月26號宣布調任校長(cháng)的，一到崗就面臨著(zhù)兩個(gè)艱巨的事情：一是臨時(shí)工的去留問(wèn)題，二是老師的分工問(wèn)題。職工的去留關(guān)系到“飯碗”問(wèn)題，這是他們最切身的事情。教師工作的分配中，我們遇到了這樣的困難：有的老師不愿意從前勤下來(lái)，有的老師接受工作講條件，特別是有一些老師不愿意當班主任，不愿意帶多班。
在這眾多而艱巨的問(wèn)題面前，我們沒(méi)有采取行政安排的辦法，我們始終在尊重著(zhù)大家，始終以協(xié)商的口氣在做著(zhù)工作，我們給了大家說(shuō)話(huà)的機會(huì )。這期間，我們打了無(wú)數個(gè)電話(huà)，找了無(wú)數個(gè)人，談了無(wú)數次話(huà)。盡管有些周折，但事情還算順利，我們用四天的時(shí)間把人事問(wèn)題基本處理好了，保證了正常開(kāi)學(xué)。這里我想說(shuō)，很感謝大家，感謝大家對我，對我們領(lǐng)導班子工作的支持。
二、制度的建立
“規范”是我管理學(xué)校的理念之一，為了踐行這一理念，我們出臺了學(xué)校規章制度，用來(lái)規范老師工作；我們出臺了校規，用來(lái)規范學(xué)生行為，這也用了我們大量的精力。特別是學(xué)校規章制度的出臺，我們從處室起草，到校委會(huì )議定經(jīng)過(guò)了無(wú)數次的醞釀與討論。
三、工程的了斷
我們學(xué)校這次工程的情況與其他單位工程的情況很不一樣，這是大家知道的，但工程帶給我們的事情與壓力一般老師也許是不知道的。工程手續的辦理與工程檢查的迎接，這要時(shí)間要精力還要低三下四地跑路；工程進(jìn)程的督促與工程細節的處理，這要時(shí)間要精力要輾轉反側地思考；工程結算的辦理與工程資金的協(xié)商，這要時(shí)間要精力還要費盡口舌地解釋。
四、領(lǐng)導班子的磨合
盡管現任領(lǐng)導班子的幾個(gè)人以前都很熟悉，但我的工作思路和用人做事的方式方法大家不一定熟悉。所以我們需要經(jīng)常交流一些事情，需要經(jīng)常切磋一些事情。這也是一件需要精力策劃的事情，鬧不好，會(huì )影響工作情緒和工作質(zhì)量。
五、經(jīng)費的運作
接任校長(cháng)后，在經(jīng)費上有很多為難的地方，一是因為有人告狀，從四月開(kāi)始賬目就癱瘓在那里；二是因為績(jì)效工資在將執行而沒(méi)有執行階段，出現的一些矛盾需要預設和處理；三是來(lái)自債務(wù)方面的，要了結以前沒(méi)有結的帳，要落實(shí)清退臨時(shí)工產(chǎn)生的新帳，每一筆帳，都會(huì )有一串的事情，這都要時(shí)間。
六、情況的了解
做領(lǐng)導不是在辦公室做的，應該深入工作，深入師生，盡管本學(xué)期深入不多，但只要有時(shí)間，我就會(huì )到老師辦公室坐坐，到初三老師辦公室坐的多一點(diǎn)。還要到學(xué)生中問(wèn)問(wèn)，問(wèn)問(wèn)他們吃的.，住的，學(xué)的，生活的情況，這也用了我一些時(shí)間。
七、各方面人員的應酬
應酬是一項既費時(shí)又不見(jiàn)效果的活動(dòng)，有時(shí)一上班就會(huì )接二連三地接待人，接待的人大多是來(lái)找事的，不說(shuō)事情難不難辦，光是接待本身有時(shí)就會(huì )讓人沒(méi)有上廁所的空閑，這是我感覺(jué)最無(wú)奈的事情。
除了要接待外來(lái)人，接待教職工，我還接待一些班主任交來(lái)的不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生。
八、檢查、糾紛和會(huì )議的應付
總感覺(jué)會(huì )議和檢查很多，9月1號就在往鎮里跑，農場(chǎng)事件，王磊事件等遺留事件經(jīng)歷了多個(gè)反復；科學(xué)發(fā)展觀(guān)的學(xué)習檢查、工程的檢查、甲流的檢查、安全的檢查等等交替進(jìn)行了幾個(gè)回合，加上本學(xué)期我們還成功組織了市級歷史優(yōu)質(zhì)課競賽和縣級政治教研活動(dòng)。
這些紛繁的事務(wù)幾乎讓我無(wú)從在上班時(shí)有自己思考問(wèn)題的機會(huì )，所以，很多管理方面的想法都是在休息的時(shí)候產(chǎn)生的。
第二說(shuō)說(shuō)我的“快樂(lè )”
一、班主任很負責
本學(xué)期學(xué)生方面比較穩定，除了政教處領(lǐng)導勤奮工作外，我特別感激我們的班主任。因為政策問(wèn)題，班主任津貼到今天還沒(méi)有落實(shí)，對此我很慚愧，但是我們的班主任計較很少，他們憑著(zhù)責任，憑著(zhù)良心在做著(zhù)自己的事情。一學(xué)期來(lái)，無(wú)論刮風(fēng)下雨，還是酷暑嚴寒，班主任每每天天都在早起晚睡，全天候地和學(xué)生在一起；他們對學(xué)校安排的事情不折不扣地完成；他們對學(xué)生中出現的一些問(wèn)題耐心細致地處理。
有這些鏡頭已經(jīng)在我腦海植根。
天還沒(méi)有放亮，班主任就陸陸續續地走在了到教室的路上，閔旭老師已經(jīng)拿起掃帚在打掃班級清潔區了。
晨練了，學(xué)生隊伍里總少不了有李凌云、張榮這些老師。
該搞衛生了，全金山、全淑明、熊紅秀他們常常會(huì )來(lái)到學(xué)生中間，他們在那“指手畫(huà)腳”，或者索性拿過(guò)學(xué)生的工具自己干起來(lái)。
飯還沒(méi)有吃完，史述峰、李凌云還有好多班主任已經(jīng)在走往教室，他們是去看自己的學(xué)生在干些什么的。
學(xué)生該午休了，該晚寢了，楊昌芳、黃彥萍老師可苦了，她們要從幾里外的地方騎車(chē)趕到學(xué)�？醋约旱膶W(xué)生，天晴要來(lái)，天雨他們也會(huì )來(lái)，從不間斷。
楊文芳老師，一個(gè)學(xué)期來(lái)，她中午的時(shí)間都在教室度過(guò)的，教室成了她的家。
有一次，范艷麗老師病了，沒(méi)有吃飯，沒(méi)有力氣上樓，但查崗卻來(lái)了，早上來(lái)了，中午來(lái)了，晚上也來(lái)了。
還有王應香、徐陽(yáng)、吳奎玲、任曉林、吳建平、謝澤衛這些班主任老師，哪一個(gè)說(shuō)出來(lái)不是一串的故事！
面對這些鏡頭，我常常想到“簡(jiǎn)單”和“崇高”兩個(gè)詞。我覺(jué)得這是一種精神，這種精神是我們學(xué)校先進(jìn)文化的精髓。同時(shí)在這些鏡頭面前，我也常常覺(jué)得，那些為自己的小利益過(guò)多計較的人顯得太渺小了，我于是常常叮囑我們領(lǐng)導，應該多陪著(zhù)在一線(xiàn)工作的老師，多為他們謀些利益。
二、老師很規矩、很有責任心
我很欣賞我們老師對工作的責任心，大家都把質(zhì)量，把工作看的很重。教師的工作紀律得到了加強，沒(méi)有發(fā)現誤工、誤事現象，盡管領(lǐng)導查崗很勤、很刁、很?chē)�，但很少發(fā)現遲到早退的現象。大家可以回顧一下，什么時(shí)候體育老師遲到過(guò)？有幾個(gè)老師打了上班鈴遲遲不到辦公室？這反映出我們的教師隊伍是一支很懂規矩的隊伍！最應該肯定的是，提前到教室上自習已經(jīng)成為一種風(fēng)氣。
三、班子很配合
可以肯定地講，我們班子成員的工作關(guān)系處理得很融洽，沒(méi)有出現互相推諉，互相責怪，互相拆臺的現象。我們的領(lǐng)導和班主任一樣，也是特別勤奮的。在班主任跟蹤學(xué)生的時(shí)候，政教處自始至終都會(huì )有領(lǐng)導在陪伴著(zhù)；在我們的老師上早晚自習的時(shí)候，我們教導處的領(lǐng)導也在巡查著(zhù)；每周值周的領(lǐng)導，從早到晚、跑前忙后，他們是最辛苦的，那一份份內容詳實(shí)的周結報告就是他們辛勤工作的見(jiàn)證。
四、學(xué)生很聽(tīng)話(huà)
盡管近期出現了翻墻上網(wǎng)，違抗老師要求逃離學(xué)校兩個(gè)事件，但這樣的事情也不是很不得了的問(wèn)題。學(xué)生畢竟還是孩子，偶爾一次錯誤，是在所難免的�？傮w來(lái)看，一學(xué)期來(lái)，學(xué)生是穩定的、守規矩的、有禮貌的、上進(jìn)的。用很多老師的話(huà)來(lái)說(shuō)，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有了很大改觀(guān)。
五、各項工作頭緒比較清楚
我們的工作思路是清晰的，工作進(jìn)展是按計劃推進(jìn)的，包含有些工作結果也在我們的預設范圍內。我們的教學(xué)檢查與競賽活動(dòng)是有規律的，我們的政教管理有自己的常規，我們的后勤服務(wù)與管理有自己的套路。
一學(xué)期來(lái)，我們在忙忙碌碌做著(zhù)事情，我們也在收獲著(zhù)喜悅，但是，我們也必須承認，我們的工作還有很大的改進(jìn)空間。
就學(xué)校工作來(lái)說(shuō)，我們的辦學(xué)理念還要進(jìn)一步深入落實(shí)。
“全面+特長(cháng)”的目標要有具體落實(shí)方案。已“規范”的東西需要穩定下來(lái)，教研、評價(jià)等“規范”還要進(jìn)一步建立�！皠�(chuàng )優(yōu)”的角度需要拓展和彰顯。
就我個(gè)人來(lái)說(shuō)，我確定的“三關(guān)注”的短期目標沒(méi)有得到很好落實(shí)。
就我們班子成員來(lái)說(shuō)，我們獨立思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的意識和能力還有必要加強。
就教職工工作來(lái)說(shuō)，我們教育學(xué)生的政策意識需要加強，我們引導學(xué)生的方法需要進(jìn)一步探究；我們應該探索一套屬于自己的、受學(xué)生歡迎的、受同事認可的教育教學(xué)方法；還有部分教師需要增強上進(jìn)意識和合作意識。
校長(cháng)的任期工作述職報告2
任職以來(lái)，我在市教育局的指導下，在全體老師們的配合下，扎實(shí)地開(kāi)展工作，完成了上級布置的任務(wù)，現將一年來(lái)的情況述職如下：
一、取得的成績(jì)：
1、我校被省教育廳、省臺辦列為xx年明德項目學(xué)校后，及時(shí)做好了施工前的一切準備工作。正當動(dòng)工時(shí)，由于儀邦物流公司落戶(hù)楊家橋，區政府要求學(xué)校整體搬遷，致使明德工程擱淺。學(xué)校又成功請示省教育廳將該項目延期為20xx年的明德項目。
2、扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)“傳、幫、帶”活動(dòng)，使我校年青教師教育教學(xué)水平大幅提高，并涌現了楊小莉、鐘賢坤等一批教學(xué)新秀。
3、德育素質(zhì)化工程落實(shí)到位。在“學(xué)雷鋒，做好事”活動(dòng)中，我校教師以身作則、身先士卒，做學(xué)生的表率，為學(xué)生養成助人為樂(lè )的品德奠 定了良好的基礎。在“感恩教育”活動(dòng)中，讓學(xué)生感受到了“愛(ài)與被愛(ài)”的快樂(lè )，愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉、愛(ài)親人的情感進(jìn)一步得到激發(fā)。
4、安全衛生工作落到了實(shí)處。成功開(kāi)展了防震、消防逃生演練；安全衛生教育、管理常規化，并建立了長(cháng)效機制，未發(fā)生一起安全衛生責任事故。
5、校園文化建設初見(jiàn)成效。修善了各項制度；開(kāi)展了系列活動(dòng)，如：每月開(kāi)展書(shū)畫(huà)展，如期舉行了“風(fēng)箏節”、慶六一等活動(dòng)，受到廣泛好評。
6、陽(yáng)光體育鍛煉活動(dòng)已成常規化，確保每一個(gè)學(xué)生每天能夠鍛煉一小時(shí)，切實(shí)提高學(xué)生身體素質(zhì)。
7、黨風(fēng)廉政建設工作、遠程教育工作受到區級表彰。
8、教育教學(xué)成績(jì)斐然
�。�1）本學(xué)期我校教師積極的向各級各類(lèi)教育類(lèi)報刊雜志投稿達40多篇；在“校園文化建設”征文活動(dòng)中，古繼彥、、蘇治玉、楊茸、張紅 艷、鐘賢坤等5位教師分別獲得二、三等獎；雷繼華老師的個(gè)人博客被評為市級優(yōu)秀博客；王慧婷、羅夢(mèng)佳、雷志高等三名同學(xué)被荊門(mén)晚報編輯部吸納為小記者。
�。�2）在全鎮六年級綜合競賽中張華宇同學(xué)進(jìn)入全鎮前十名，另有陳思遠、劉順偉、曾悅、劉樸、周葉倩、劉云通、張金玉等七名同學(xué)進(jìn)入全鎮前三十名，其中陳思遠同學(xué)獲得全鎮數學(xué)競賽第二名，陳雪蓮同學(xué)獲得全鎮英語(yǔ)競賽第一名。
�。�3）在非畢業(yè)班調考中我校四年級語(yǔ)文、科學(xué)，五年級英語(yǔ)分別學(xué)獲得第一名；四年級數學(xué)獲得第二名；一年級語(yǔ)文、三年級語(yǔ)文、數學(xué)、四年級英語(yǔ)獲得第三名。
9、我校開(kāi)門(mén)評教獲得社會(huì )人士和家長(cháng)好評。
二、具體做法
德育工作本學(xué)年，學(xué)校德育處以少先大隊為主抓手，認真貫徹落實(shí)《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》的具體要求，把重點(diǎn)放在文明行為習慣的養成上，重視文明行為的反復訓練，通過(guò)嚴格的訓練和管理，引導學(xué)生養成良好的行為習慣。例如：少先大隊每周都要將對學(xué)生的各項管理進(jìn)行量化，評選出文明班級，這樣日日比、周周評，使整個(gè)校園呈現出“比學(xué)趕幫”的景象，學(xué)生的文明行為習慣逐步形成。以班級管理為主陣地，班主任是班級管理的主要負責人，是班級的靈魂人物。我校班主任實(shí)行跟班制度，與學(xué)生打成一片，隨時(shí)隨刻掌握學(xué)生情況，做到個(gè)個(gè)心中有數，學(xué)生管理上做到“人人管我，我管人人”，早有晨會(huì )，晚有夕會(huì )，表?yè)P好的行為 ，批評差的現象，促進(jìn)學(xué)生文明行為習慣的養成。以實(shí)踐活動(dòng)為重要載體，本學(xué)期我校開(kāi)展了“學(xué)雷鋒，做好事”活動(dòng)、“放風(fēng)箏”活動(dòng)、“感恩教育”活動(dòng)，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生感受到了“愛(ài)與被愛(ài)”的快樂(lè )，愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉、愛(ài)親人的情感進(jìn)一步激發(fā)。發(fā)揮校園廣播、櫥窗、走廊、公示欄、黑板報、圖書(shū)室（角）、廣播臺等宣傳陣地的教育功能，提高德育工作實(shí)效。本學(xué)年，每項活動(dòng)開(kāi)展之前要宣傳到位，結束之后要進(jìn)行信息反饋，讓學(xué)生談?wù)勼w會(huì )，宣傳欄做到“周周有新意，月月?lián)Q主題” 。
三、存在問(wèn)題
1、教學(xué)條件差，亟待改善。
2、常規管理缺乏精細化，致使常規管理效能低下。
3、校園文化建設未形成體系，無(wú)特色。
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