班主任教學(xué)工作的述職報告范文
指縫很寬，時(shí)間太瘦，悄悄從指縫間溜走，回顧這段時(shí)間以來(lái)，相信你成長(cháng)了許多，需要認真地為此寫(xiě)一份述職報告。你還在為寫(xiě)述職報告而苦惱嗎？以下是小編收集整理的班主任教學(xué)工作的述職報告范文，歡迎閱讀與收藏。
班主任教學(xué)工作的述職報告1
一年來(lái)，我自覺(jué)用《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》指導自己的言行，與時(shí)俱進(jìn)，廉潔從教，堅守高尚情操，從不利用工作之便謀取私利。
今年的上半年我擔任六二班的班主任兼數學(xué)、思品課，下半年擔任五一、五二兩個(gè)班的數學(xué)課并且分管學(xué)校的德育工作和少先隊工作�；仡櫼荒甑墓ぷ�，尤其下半年來(lái)，在各級領(lǐng)導的關(guān)心督導下、在同事們的支持幫助下、感覺(jué)自己在一步步成長(cháng)。
一、班主任工作：
擔任班主任期間，我不僅以身作則、為人師表，用自己的言行感染學(xué)生，還利用班隊會(huì )、思品課等機會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行進(jìn)步理念和健康人格的滲透，主動(dòng)營(yíng)造我們班文明、謙讓、合作、競爭、互相幫助和積極進(jìn)取的文化氛圍。形成了我們班特有的班風(fēng)班貌，得到任課老師們的好評。體現我們班級文化的黑板報，在板報評比中每期都是優(yōu)秀板報。得力的學(xué)生干部的規范管理，保證了我們班多次獲得紀律、衛生流動(dòng)紅旗。
我帶領(lǐng)我們班積極參加學(xué)校和上級組織的各項活動(dòng)，我們班的白鶴同學(xué)在“迎奧運促和諧”征文比賽中獲三等獎。周鵬凱同學(xué)在長(cháng)安區小學(xué)生數學(xué)作品評比活動(dòng)中，獲二等獎。在我們學(xué)校組織的校園之星評比活動(dòng)中，我們班的韓賀賀被評為學(xué)校的語(yǔ)文學(xué)科校園之星，高日月被評為英語(yǔ)學(xué)科的校園之星。
二、少先隊和德育工作：
1、狠抓學(xué)生的常規管理，養成良好習慣。
今年下半年，我們學(xué)校遷到了西古城新區，與村民的關(guān)系更加密切，塑造我們學(xué)校的良好形象就成了新學(xué)期開(kāi)學(xué)的當務(wù)之急。最能展現我們校風(fēng)校貌的就是學(xué)生的放學(xué)隊。我們把工作重點(diǎn)放在對學(xué)生放學(xué)隊的整頓上。老師們報到的第一天全體老師會(huì )上，我們就強調這一點(diǎn)，引起了各班班主任的高度重視，同時(shí)我們也加大監督檢查力度：每天放學(xué)后，我和全體紀律衛生檢查人員，同時(shí)站在不同的路口監管各班放學(xué)隊情況。每天一小結，將信息反饋給班主任，再由班主任結合本班的實(shí)際情況制定管理辦法。經(jīng)過(guò)一周的努力，放學(xué)隊初見(jiàn)規模，三周后已經(jīng)整齊有序。
紀律衛生工作我們常抓不懈：鄉教辦組織我們去建明小學(xué)、沿西街小學(xué)參觀(guān)學(xué)習，我感觸很深，回來(lái)后就組織我們學(xué)校的全體班主任共同想辦法、定制度，在大家的共同參與下，我們將紀律衛生標準一個(gè)是具體化、一個(gè)是量化。標準明確后，班主任可以依照標準查找自己班級的問(wèn)題，確定努力方向。為了將標準落實(shí)到位，我們每天指派兩組共四個(gè)同學(xué)，同時(shí)按照不同的順序進(jìn)行檢查，一天一小結，三周一評比，公布評比結果，頒發(fā)紀律衛生流動(dòng)紅旗。
教室布置也是我們的常規工作，開(kāi)學(xué)第一個(gè)月，陳老師組織我們四個(gè)學(xué)校的大隊輔導員在我們學(xué)校開(kāi)會(huì )，當他們深入到我們各個(gè)教室查看情況時(shí)，不住的感嘆我們各班主任布置教室的有心、用心和創(chuàng )新。
2、豐富多彩的主題教育活動(dòng)
少先隊工作的特點(diǎn)是緊跟時(shí)代步伐，反映時(shí)代風(fēng)貌，走在時(shí)代的最前列。我們緊緊圍繞這一特點(diǎn)，開(kāi)展多種形式的主題教育活動(dòng)：開(kāi)學(xué)第一天，一部以“開(kāi)學(xué)第一課-用知識守護生命”為主題的.公益宣傳片在央視播出，這是全國人民必須要上的一堂課，我們當然不能錯過(guò)，觀(guān)看之后全體學(xué)生獲益匪淺，希望全體師生在今后的生活中能真正做到“用知識守護生命”。
“學(xué)習英雄少年，弘揚抗震救災精神，做一個(gè)有道德的人”是我們全校范圍搞得又一個(gè)主題教育活動(dòng)。首先，我們利用黑板報、宣傳櫥窗、國旗下的講話(huà)等形式開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，然后，各中隊又分別召開(kāi)“學(xué)習英雄少年，做一個(gè)有道德的人”主題隊會(huì )，隊會(huì )上，學(xué)生們用心觸摸到了故事背后的感動(dòng)，4-6年紀的學(xué)生上交了自己的學(xué)習心得。
其他的如愛(ài)國主義教育、安全法制教育、傳統美德教育、行為習慣教育等早已融入我們的日常教育活動(dòng)中。
3、注重理論學(xué)習，提高育人能力。
我們要求我們的輔導員必須重視理論學(xué)習，來(lái)提高自己的理論水平和育人能力。每學(xué)期10篇的學(xué)習筆記是每個(gè)輔導員必須上交的。除此之外，我們還組織老師們積極撰寫(xiě)各種論文。本學(xué)期我們上交了五篇德育論文，五篇心理論文。其中何小偉老師的心理論文《親近的力量》被長(cháng)安區推薦到市參評。
4、加強學(xué)生的心理健康教育
學(xué)生的心理健康問(wèn)題日益嚴重，這早已成為我們的共識。怎樣開(kāi)展心理健康活動(dòng)課，才能預防學(xué)生的心理問(wèn)題，讓他們的心理健康發(fā)展，這是我們一直在探索的課題，本學(xué)期我們在學(xué)校領(lǐng)導和全體老師的支持幫助下，有齊艷麗老師推出了一節心理活動(dòng)課。這次心理觀(guān)摩課的意義在于，讓更多的老師進(jìn)一步明確了怎樣開(kāi)展學(xué)生的團體輔導活動(dòng)，以及開(kāi)展心理健康教育的必要性和有效性。為今后進(jìn)一步開(kāi)展這項工作打下了良好的基礎。
三、匯報教學(xué)工作
我是多年的數學(xué)老師，但是本學(xué)期我們用的是改版后的新教材，這就要求我得盡快更新教學(xué)觀(guān)念，了解新的課程標準。平時(shí)備課，我經(jīng)常向參加了新教材教法培訓并且已經(jīng)使用過(guò)這套教材的宮靜輝老師請教，集體備課時(shí)，主動(dòng)和其他學(xué)校的老師交流切磋教學(xué)方法，期末考試，希望能收獲一個(gè)比較好的成績(jì)，來(lái)回報我的努力。
班主任教學(xué)工作的述職報告2
9月至今，擔任了一年級一班的班主任工作，現將一年的工作情況匯報如下：
一、擁有愛(ài)心、耐心和責任心
我每天乘車(chē)大約一小時(shí)到校，幾乎每天都是我第一個(gè)打開(kāi)辦公室的門(mén)，因為我是一年級的班主任。我從執筆姿勢、認識小組、手握笤帚掃地等微細節教起，而且要反復強化，不斷練習鞏固。比如，打掃衛生，一開(kāi)始，按教好的動(dòng)作，分好的工，一字排開(kāi)往前掃，速度和整潔度都不到位，放學(xué)后，我一人一手拿搓子，一手拿笤帚進(jìn)行二次清理。那時(shí)，我心中沒(méi)有埋怨與指責，因為我知道，我所面對的是在家中衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的小皇帝，幾乎是從零學(xué)起的。對待他們，只能是班主任的榜樣示范，熏陶感染、循序漸進(jìn)。大約過(guò)了半個(gè)學(xué)期，學(xué)生才能把地面掃干凈。到現在大掃除，我還有分工，就是擦高處的玻璃，我們師生合作，其樂(lè )融融，創(chuàng )建了一個(gè)溫馨的教室。我從中體驗到了那份充實(shí)與愉悅。
二、注重行為習慣的養成教育，培養學(xué)生的主人翁意識
教師不但要教書(shū)，更要教會(huì )學(xué)生做人。學(xué)生大多是獨生子女，自私、獨霸是他們的共性。兩個(gè)同學(xué)打架，問(wèn)其原因，錯都是別人的。有個(gè)同學(xué)忘帶課本，理由是他媽媽沒(méi)給他裝上。面對學(xué)生的責任意識差，我就給他們立了一條規矩：不準隨便打人，否則，后果自負。這一條規矩在家長(cháng)會(huì )上也得到認可。好動(dòng)手的宋續李把另一名學(xué)生擁倒，當時(shí)站不起來(lái)了，然后，我通知了雙方家長(cháng)，宋續李的家長(cháng)護送受傷的學(xué)生到醫院做了檢查，還好，沒(méi)什么大礙。事后，在班上，我讓宋續李評價(jià)這件事，他說(shuō)，他給家長(cháng)惹麻煩了，還付了醫療費，我以后不再動(dòng)手打人了。學(xué)生也通過(guò)此事，有了責任意識，注意約束自己的行為，養成守紀律的習慣。同時(shí)，還注重講衛生、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習的教育。文明禮儀七字歌進(jìn)課堂活動(dòng)。如：“逢做值日早到校，各負其責效率高”引導學(xué)生按時(shí)做好值日。個(gè)人衛生，我一般雙休日當做作業(yè)布置，周一舉行“比比誰(shuí)最講衛生”活動(dòng)。并說(shuō)說(shuō)自己做了些什么？注重培養學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念，樹(shù)立自己能做的事情做的意識。我利用七字歌：“早讀記憶效果好，大好時(shí)光莫荒掉 ”培養學(xué)生，讀書(shū)學(xué)習的習慣。注重評價(jià)機制的落實(shí)，有獎?dòng)袘�。設立了“比比誰(shuí)最棒！” 欄目，學(xué)生某時(shí)某刻表現突出，隨機可獲得相應的小紅旗一面，分階段總結表彰，激勵學(xué)生養成良好的行為習慣。學(xué)生不到位的也建立相應的處罰措施，如衛生清掃不干凈，就罰干值日一天。一年下來(lái)，學(xué)生的行為習慣以初見(jiàn)成效。學(xué)生期末檢測后，返校的兩個(gè)早晨，依然聽(tīng)到在班長(cháng)的帶領(lǐng)下我班學(xué)生朗朗的讀書(shū)聲。辦公室的老師開(kāi)玩笑說(shuō)：“考完試了，你班還那么努力�！边@就是我們說(shuō)的好習慣早養成，有教養，益終生。
三、關(guān)注學(xué)生身心健康
我們認真履行體育藝術(shù)“2+1”活動(dòng)，感受到了課程制定的科學(xué)性規范性，很好地促進(jìn)了學(xué)生的德智體美全面發(fā)展；眼保健操也起到了緩解眼部疲勞，保護視力的作用；在大課間活動(dòng)中，我也成為了他們中的一員，與他們一起參與乒乓球、籃球、羽毛球、踢毽子等活動(dòng)，與學(xué)生共同健康快樂(lè )地發(fā)展。同時(shí)，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的兩姿：一坐姿，二寫(xiě)姿。
四、關(guān)注學(xué)困生
對待學(xué)困生，遵循兩點(diǎn)教學(xué)思想：一是兒童是活生生的人，有情感，有獨立人格，讓每一個(gè)孩子有尊嚴地生活在集體中。二是兒童是發(fā)展中的人，有潛力，但尚未成熟。充分相信他們，開(kāi)發(fā)潛能，包容保護孩子的成長(cháng)利益是教師的使命，沒(méi)有什么比保護學(xué)生的自尊心、自信心更重要。對他們更多的是耐心和愛(ài)心。
我經(jīng)常性的與任課教師召開(kāi)班級教師碰頭會(huì )，交流學(xué)困生的轉化策略，因人而異，商討最佳轉化方案。
五、創(chuàng )建有效地課堂教學(xué)模式
對于一年級的教學(xué)，下學(xué)期，我為學(xué)生設置了課前預習作業(yè)：“一圈、二標、三讀”。一圈就是圈出會(huì )認字；二標，就是標出自然段的序號；三讀就是把課文讀通順。這是我于20xx年4月研究的一項區級課題“中高年級預習作業(yè)設計的研究”的成果應用。這體現了“先學(xué)后教、以學(xué)定教”的教學(xué)理念，學(xué)生自己學(xué)會(huì )的不教，經(jīng)過(guò)努力學(xué)會(huì )的不教，創(chuàng )建自主，合作探究的教學(xué)模式，由機械灌輸教學(xué)變?yōu)閷W(xué)生主動(dòng)積極去學(xué)，課堂在生生師生交流對話(huà)中展開(kāi)，課堂上有學(xué)生成就展現，有共同質(zhì)疑，師生活動(dòng)中的得到新知。學(xué)生學(xué)得輕松愉悅，真正體現了幸福課堂。
六、創(chuàng )建了班級文化墻-“我有一雙巧巧手”
“我有一雙巧巧手”欄目有“我會(huì )寫(xiě)、我會(huì )算、我會(huì )畫(huà)、我會(huì )拼”四個(gè)板塊，并及時(shí)更新，展示學(xué)生特長(cháng)的同時(shí)，提高了學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
七、家校共育，方式豐富多樣
1、家長(cháng)開(kāi)放月。
2、建立校訊通。
3、建立微信朋友圈。
4、定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。
5、家訪(fǎng)。
八、取得成績(jì)
我校對于班主任評價(jià)是多元化的，即有流動(dòng)紅旗的次數，也有大型活動(dòng)比賽成績(jì)，還有所任班級學(xué)科教學(xué)成績(jì)。本學(xué)年度，在班級評選活動(dòng)中，我班成績(jì)居第一名�！敖�(jīng)典誦讀”、“慶六一”匯演均獲校一等獎。所執教的語(yǔ)文教學(xué)成績(jì)，及格率和優(yōu)秀率均為100%。我感覺(jué)最高的獎勵是這樣的話(huà)語(yǔ)：“馮老師，我們家的老二最好也是你來(lái)教�！鼻皟商�，我去值班，路上碰到一位家長(cháng)，不安地問(wèn)：“老師，二年級還是你來(lái)教吧？”“應該是，沒(méi)特殊情況的話(huà)�！奔议L(cháng)聽(tīng)了我的話(huà)，欣慰地笑了。從這些話(huà)語(yǔ)中，我感受到了教師職業(yè)的幸福感、自豪感，我會(huì )一如既往地履行自己的天職-既教書(shū)，又育人。
班主任教學(xué)工作的述職報告3
時(shí)光飛逝，轉眼間和可愛(ài)的孩子們已經(jīng)相處了一個(gè)學(xué)期，回想這學(xué)期以來(lái)的工作，有苦也有甜，真是累并快樂(lè )著(zhù)。有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班群眾。為了讓班級充滿(mǎn)活力與創(chuàng )新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，我特將本學(xué)期的工作總結如下：
一、常規教育重點(diǎn)抓。
剛踏入一年級的小學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習還不太適應，每一項規章制度對于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入主角，適應學(xué)校的生活，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導，并時(shí)時(shí)處處向學(xué)生進(jìn)行有針對性的常規教育。從以下幾點(diǎn)入手：
�。ㄒ唬┏浞掷冒嚓爼�(huì )及晨會(huì )的時(shí)光學(xué)習《實(shí)小一日常規》、《小學(xué)生守則》、《三字經(jīng)》和《小學(xué)生日常行為規范》，學(xué)習的過(guò)程中讓學(xué)生明白什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣。
�。ǘ┖侠砝藐牷顒�(dòng)，重大節日，加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節，國慶節，家長(cháng)開(kāi)會(huì )日和元旦等重大活動(dòng)舉行了一些有好處的主題班團會(huì )，使學(xué)生懂得做人的道理，培養其愛(ài)國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )學(xué)習。
�。ㄈ┏浞职l(fā)揮各項活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有群眾。比如：我充分發(fā)揮教室內外的黑板報和墻報的教育作用，采用“天天學(xué)習”，“天天進(jìn)步”和“我最棒”等欄目進(jìn)一步規范學(xué)生的行為習慣。對于學(xué)生的書(shū)寫(xiě)讀的姿勢，我采用“誰(shuí)的小樹(shù)長(cháng)得最直”的活動(dòng)進(jìn)行監督，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫忙。
二、班級紀律要加強。
一個(gè)班級，要想有良好的班風(fēng)，務(wù)必要抓班級紀律才行。因而，我強化以下工作：
�。ㄒ唬┱n堂紀律
首先師生共同制定一年級四班班規，并制定相應的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到搞笑，又有動(dòng)力，而且能夠在不知不覺(jué)中遵守紀律。
�。ǘ┱n間紀律
課間是學(xué)生簡(jiǎn)單休息的時(shí)光，良好的課間紀律將會(huì )給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而簡(jiǎn)單的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開(kāi)展“跳繩、做游戲、唱歌”等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè )。
三、衛生方面是重點(diǎn)。
俗話(huà)說(shuō)，病從口入，收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創(chuàng )設一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
�。ㄒ唬┌嗉壭l生：每一天上午放學(xué)和下午放學(xué)后清掃教室，并設立衛生班長(cháng)，每節下課后，進(jìn)行檢查與監督。
�。ǘ﹤�(gè)人衛生：利用晨讀時(shí)光，檢查學(xué)生的個(gè)人衛生，不好的給予提醒。
四、班干部的培養千萬(wàn)別放過(guò)。
班級管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我采取班干部輪流制（包括班長(cháng)和組長(cháng)），使班級自主化管理構成機制，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )合作和學(xué)會(huì )管理。
五、其他方面
班級管理中還應注重個(gè)體的發(fā)展，在各項活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級開(kāi)展各種活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出了新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于應對大家展示自我，充分鍛煉自我，提高學(xué)生的自信心。
班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。在今后的工作中，我將不斷地加以改善自我的工作，力求更上一層樓。
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