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城區名班主任培訓屆中的述職報告
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，回顧這段時(shí)間的工作，相信你有很多感想吧，制定一份述職報告吧。如何把述職報告做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家收集的城區名班主任培訓屆中的述職報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
尊敬的領(lǐng)導、老師們：
大家好！我叫李小惠，是楊柳雪鎮中心學(xué)校小學(xué)部的一名班主任�；仡欁约簠⒓訛I城區三名工程培訓以來(lái)，自覺(jué)收獲很大�，F將從自我成長(cháng)、班級管理和工作室成員的共同進(jìn)步三個(gè)方面，向各位領(lǐng)導做一簡(jiǎn)要的匯報。
一、讀書(shū)、培訓、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習與自我成長(cháng)
�。�、通過(guò)讀書(shū)學(xué)習，提升教育教學(xué)理論水平。
參加班主任培訓以來(lái)，我首先閱讀了班主任方面的相關(guān)書(shū)籍，如張萬(wàn)祥老師的《致青年班主任》、李鎮西老師的《做最好的班主任》、李希貴老師的《學(xué)生第一》，再讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》等教育專(zhuān)著(zhù)。閱讀的同時(shí)，我寫(xiě)了《致青年班主任》讀書(shū)心得、《做最好的班主任》讀后感，我的讀書(shū)故事——生命，因讀書(shū)而精彩等多篇讀書(shū)隨筆。我把部分隨筆記的電子稿發(fā)至工作室博客，與各位工作室成員交流讀書(shū)感受，分享讀書(shū)收獲。
�。�、積極參加班主任培訓及教育教學(xué)培訓活動(dòng)，并及時(shí)寫(xiě)培訓隨筆，反思總結自身的教育教學(xué)。
參加培訓以來(lái)，我堅持寫(xiě)博客，共寫(xiě)培訓隨筆和教育教學(xué)論文幾十篇。其中有聽(tīng)李鎮西老師的報告有感《幸福比優(yōu)秀更重要》、《如何進(jìn)行有效的家校溝通》、《點(diǎn)亮孩子的心燈》、《講班級小故事 傳人生大道理》等論文。
�。�、借助網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，向“身邊”的名師學(xué)習，助推個(gè)人成長(cháng)。
利用豐富的網(wǎng)絡(luò )資源，向名家學(xué)習也是很好的方式，可以說(shuō)教育名家就在我們身邊。我們?yōu)I城區授田英才學(xué)園的班主任徐曉彤老師是我們班主任學(xué)習的榜樣，徐老師博客內容精彩，且常常更新，其中有徐老師的班級管理做法，教育教學(xué)隨筆、優(yōu)秀報刊征稿啟事等，我常常到徐老師的博客中學(xué)習，既可以進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，提高個(gè)人素養，又常常被徐老師執著(zhù)的工作熱情所感染，它會(huì )像一位老朋有激勵我對工作的熱情投入。
以海量閱讀文明的教育名師——韓興娥老師今年恰好從事一年級語(yǔ)文的教學(xué)。韓老師為了讓更多的年輕老師能有效地實(shí)施海量閱讀，建了一個(gè)群。我有幸加入此群，跟著(zhù)韓老師指導孩子們進(jìn)行讀書(shū)、學(xué)習。我感覺(jué)到我在和孩子們一起成長(cháng)。
新教育實(shí)驗的名師牛見(jiàn)玉老師開(kāi)通了博客——日子流淌的聲音，牛老師每日都有博客更新，這也是我經(jīng)常學(xué)習的地方。
二、班級管理
�。�、對待班級管理的態(tài)度
我對工作積極樂(lè )觀(guān)，做教師隊伍中的領(lǐng)頭羊——傳遞正能量，爭做教育事業(yè)發(fā)展的推動(dòng)者。追求班級管理工作的“成功”——“學(xué)生有了進(jìn)步”即為成功，學(xué)生成長(cháng)就是成功，“只為成功想辦法，不為失敗找理由”，做事不急功近利，以學(xué)生發(fā)展為工作目標。
�。�、將理論與實(shí)踐結合，積極撰寫(xiě)班級管理論文。
及時(shí)總結班級管理中的得與失，每周撰寫(xiě)一篇班級管理論文或教育隨筆。一方面，及時(shí)把班級管理實(shí)踐進(jìn)行總結提升，提高班級管理的理論水平；另一方面，將自己在讀書(shū)、培訓中習得的教育理論付諸到班級管理實(shí)踐中去，做到理論與實(shí)踐的完美結合，從而進(jìn)一步提高班級管理水平。近年來(lái)，我積極探索班級自主管理模式，逐漸推行崗位責任制。本學(xué)期，開(kāi)學(xué)以來(lái)我擔任了一年級語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作，我進(jìn)一步探索“小學(xué)低年級自主管理模式”，并總結經(jīng)驗做法，寫(xiě)了《小學(xué)低年級“自主管理”模式試行》一文，供大家共同交流。
�。�、搞好主題班會(huì )課教學(xué)
班會(huì )課是班級管理的主陣地，在努力追求搞好班級管理的目標下，我精心設計每一節班會(huì )課，希望借助班會(huì )課來(lái)有效地規范孩子們的思想和行為，培養孩子們的良好習慣。我撰寫(xiě)的主題班會(huì )教學(xué)案例《感恩母親爭做孝星》一文，編入《濱城區優(yōu)秀主題班會(huì )設計方案匯編》中，供大家交流學(xué)習。
4、搞好班級管理小課題研究。
我主要采用了個(gè)案研究的方式進(jìn)行小課題研究。我們班的小哲同學(xué)是我個(gè)案研究的對象之一，班主任和各科任老師們都非常關(guān)注小哲的表現，并針對孩子的性格特點(diǎn)和學(xué)習能力、自控能力、生活能力等方面，提出適合孩子發(fā)展的方式方法。因此，小哲由剛入學(xué)時(shí)存在的哭鬧、大吵、不集中精力學(xué)習等不良習慣，都有所改善。
三、我們團隊組成員的共同成長(cháng)
俗話(huà)說(shuō)：“一枝獨秀不是春，萬(wàn)紫千紅春滿(mǎn)園�！蔽以诜e極學(xué)習、踏實(shí)工作的同時(shí)，也跟我的同事們一起學(xué)習，共同進(jìn)步。
1、首先，我創(chuàng )建了新浪博客——班主任工作室。我經(jīng)常寫(xiě)讀書(shū)、培訓、班級管理類(lèi)隨筆，借助博客平臺，與同事們互相學(xué)習、互相激勵，共同成長(cháng)。
�。�、其次，我每周必聽(tīng)評班主任們的主題班會(huì )課，指出班會(huì )課上的閃光點(diǎn)，并針對課上的不足提出改進(jìn)的建議。與此同時(shí)，我也會(huì )邀請班主任老師們聽(tīng)取我的主題班會(huì )課，請大家給我指出改進(jìn)意見(jiàn)。我曾執教《母愛(ài)知多少》、《感恩母親爭做孝星》、《相親相愛(ài)一家人》等主題班會(huì )課，供班主任老師們交流學(xué)習。
�。�、再者，我們學(xué)校每學(xué)期都會(huì )有計劃地組織班主任老師進(jìn)行班級管理經(jīng)驗交流會(huì )，以此來(lái)取長(cháng)補短，互相學(xué)習，共同提高。在班主任經(jīng)驗交流會(huì )上，我聯(lián)系自己的班級管理經(jīng)驗介紹的三篇交流文章《班干部隊伍的組建和培養》，《如何進(jìn)行有效的績(jì)效溝通》，《學(xué)生積極向上情感的培養》獲得了老師們的好評，大家認為很有借鑒價(jià)值。
作為一名班主任，我深知：我離一名優(yōu)秀班主任還很遠很遠，要學(xué)的東西還很多很多，要走的路還很長(cháng)很長(cháng)，我將以“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”作為我工作的座右銘。
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