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教師工資晉升述職報告
時(shí)光在流逝,從不停歇;萬(wàn)物在更新,而我們在成長(cháng),回顧這段時(shí)間的工作,你有什么成長(cháng)呢?不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)述職報告吧!來(lái)參考自己需要的述職報告吧!下面是小編為大家收集的教師工資晉升述職報告,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的老師們:
下午好!今天,我懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)而又緊張的心情,在這里向大家作匯報。我激動(dòng),因為這講臺是那樣的神圣,這機又會(huì )是那樣的寶貴;我緊張,因為我的工作是那樣的平凡,成績(jì)又是那樣的寒酸。但是,我仍然要壯起我的鼠膽,用顫抖的語(yǔ)言,向各位匯報我的昨天和今天。
一、學(xué)習之路――革新理念
日月如梭,光陰似箭,轉瞬間,在講臺上已站了十年。初涉講壇的我,對教育這項事業(yè)、教師這份職業(yè)、教學(xué)這門(mén)藝術(shù)的認識是多么的膚淺。于是,我向有經(jīng)驗的老教師們學(xué)習,學(xué)習他們管理班級的方法;我自費訂閱報刊雜志,學(xué)習別人的教育教學(xué)經(jīng)驗;我四處購買(mǎi)教學(xué)參考資料,用它來(lái)改進(jìn)、完美自己的教學(xué)方案,我自費參加函授學(xué)習,為自己的大腦充氧充電。雖然我有暈車(chē)的毛病,但我仍積極爭取外出聽(tīng)課學(xué)習的機會(huì ),每次外出,我都不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)習的細節。
我還努力學(xué)習現代教育技術(shù),充分利用網(wǎng)絡(luò )這一海量的資源,不斷的充實(shí)、提高自己,我常常徜徉于中基網(wǎng)、人教網(wǎng)、K12在線(xiàn)、人教論壇……《給教師的建議》、《著(zhù)名特級教師教學(xué)藝術(shù)》、《課堂提問(wèn)藝術(shù)》、《小學(xué)語(yǔ)文教師》等著(zhù)作和雜志成了我的案頭必備,葉圣陶、陶行知等教育家的理論指引著(zhù)我的航向,斯霞、霍懋征、支玉恒、靳家彥、竇桂梅等大師們的課例一次次擦亮我的雙眼。
特別是第八次課改的東風(fēng),為我們帶來(lái)了全新的思想。通過(guò)專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓、新教材培訓、外出觀(guān)摩學(xué)習等,使我在教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展進(jìn)程中不斷提升自己,不斷優(yōu)化自己,進(jìn)一步革新了教育理念。我深深的懂得了:教育,是為了學(xué)生的終身發(fā)展,教師要一改傳統的陋習,要成為孩子們親密的伙伴!
二、探索之路――勇于實(shí)踐
我深知,觀(guān)念的更新,不能僅停留在口頭上,而要落實(shí)在行動(dòng)上。在教學(xué)實(shí)踐中,我大膽將所學(xué)所想運用于課堂,運用于班級管理之中,用理論指導自己的實(shí)踐,逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格和班級管理藝術(shù)。我所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,學(xué)生集體榮譽(yù)感強,多次被評為“文明中隊”、“雛鷹中隊”,深受領(lǐng)導、同行、家長(cháng)的贊許,自己也被評為“優(yōu)秀輔導員”。
在我的課堂上,學(xué)生思維活躍、師生關(guān)系融洽,樸實(shí)、扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格得到大家的認可。我還開(kāi)展了“加強課外積累,促進(jìn)學(xué)生說(shuō)寫(xiě)”嘗試,讓學(xué)生利用課余時(shí)間讀童話(huà)故事、背唐詩(shī)宋詞、名言警句,現已收到了較好的效果。
在不斷的實(shí)踐、反思、修正中,我積極的總結、梳理,自己的理論水平、實(shí)踐能力也大大提高,教育教學(xué)效果也呈蒸蒸日上之勢。在學(xué)校統一組織的培優(yōu)檢測和期末檢測中,所教班級學(xué)生成績(jì)多項指標均名列前茅;撰寫(xiě)的論文《引導學(xué)生自主探索,培養學(xué)生創(chuàng )新精神》獲國家級三等獎,被《創(chuàng )新學(xué)習理論與實(shí)踐》一書(shū)收錄;《山村巨變》獲國家級三等獎;論文《小組合作學(xué)習初涉》獲市二等獎;教學(xué)案例《媽媽的愛(ài)》獲縣二等獎;執教的語(yǔ)文課《四季的腳步》獲縣小語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎;自制課件、設計并執教《生日禮物》一課,獲校青年教師賽課二等獎。
三、教改之路――奮勇?tīng)幭?/strong>
國運興衰,系于教育,教育的成敗,在于教改。隨著(zhù)時(shí)代的飛速發(fā)展,知識更新速度的加快,我們不能墨守成規,必須投身到滾滾教改洪流之中。
我積極參加學(xué)校組織的各種教研教改活動(dòng),多次承擔縣、鎮、校級觀(guān)摩課、示范課、公開(kāi)課、教研課,深受聽(tīng)課教師的好評。我參與主研的市級課題《XXX》已結題,并獲市一等獎,縣級課題《XXX》獲縣一等獎, XX級課題《XXX》正在深入研究階段,并取得了一定的階段性成果;并承擔了縣級課題《低年級小學(xué)生責任心培養》的研究,作為主研人員,撰寫(xiě)了實(shí)驗研究方案。
我還參加了由南方出版社出版的九年義務(wù)教育六年制《小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)指南》第十二冊的編寫(xiě)工作。作為我縣首批課改年級實(shí)驗教師,我認真學(xué)習課改精神,深入鉆研實(shí)驗教材,切實(shí)做到因地制宜、因材施教,做到“用教材教”,而不“教教材”。對實(shí)驗教材、教參中不合理、不便于組織教學(xué)、甚至不對的地方大膽質(zhì)疑,并積極提出修改建議,所以西師出版社邀請我參與了今年秋期即將出版的,西師版語(yǔ)文第一冊教材教師用書(shū)的修訂改編工作,我參編部分的質(zhì)量得到教材編者、大秘書(shū)小語(yǔ)會(huì )理事長(cháng)磊DDD老師的高度贊揚。
時(shí)代的大潮滾滾而過(guò),回首過(guò)去,忙忙碌碌,卻也踏踏實(shí)實(shí)。忙碌中才感覺(jué)充實(shí),辛苦中卻留下回味。為了能緊跟時(shí)代的步伐,請為我追趕的腳步注入力量吧!有了大家一如既往的關(guān)心、幫助與支持,我相信,我會(huì )做得更好!
謝謝大家!
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