高中教師的述職報告（通用5篇）
時(shí)間象奔騰澎湃的急湍，它一去無(wú)返，毫不流連，回顧這段時(shí)間的工作，你有什么成長(cháng)呢？制定一份述職報告吧。那么寫(xiě)述職報告需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編收集整理的高中教師的述職報告（通用5篇），希望能夠幫助到大家。
高中教師的述職報告1
（一）思想政治方面
身為人師，為人師表，我深感“教書(shū)育人”重要性和艱巨性。任現職五年來(lái)，我始終堅持明確政治目標，崇高品德修養，堅持黨四項基本原則，堅持黨教育方針，認真貫徹教書(shū)育人思想，積極實(shí)踐“xxxx”。在工作中，以高度責任心，嚴謹工作作風(fēng)和良好思想素養，熱愛(ài)、關(guān)心每一位學(xué)生，對學(xué)生教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹(shù)立正確人生觀(guān)、科學(xué)世界觀(guān)。嚴格按照學(xué)校要求做好各項工作，堅持早到晚歸，甘于奉獻，從不計較個(gè)人得失，在學(xué)生和同事心目中，樹(shù)立了一個(gè)黨員好形象。
（二）教學(xué)方面
認真開(kāi)展教學(xué)教研工作，在創(chuàng )新中求發(fā)展。任現職以來(lái)，我始終重視教研工作，把成為一名學(xué)者型老師作為自己奮斗目標，不斷鞭策自己勤奮學(xué)習，努力提高自己理論水平，把握數學(xué)學(xué)科最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解新教改方向。任現職以來(lái)，我一直工作在教學(xué)第一線(xiàn)，擔任高中各年級數學(xué)教學(xué)工作，知識結構日趨完善，還擔任了數學(xué)競賽培訓工作。在實(shí)踐中積累了不少教學(xué)經(jīng)驗，并訴諸筆端，其中論文《淺談中學(xué)數學(xué)習題變式教學(xué)》和《高考中數列內容變更引發(fā)思考》均獲南海區學(xué)科論文三等獎。XX年9月參加科組“高中數學(xué)新課標教學(xué)實(shí)踐與思考”課題研究，獲得好評。
任現職以來(lái)，我積極承擔區、校級公開(kāi)課，均受到廣泛好評。在XX年3月承擔全國教育城域網(wǎng)建設與應用高層研討會(huì )南海一中觀(guān)摩現場(chǎng)公開(kāi)課，獲得好評。與此同時(shí)，我積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，開(kāi)設有關(guān)數學(xué)史講座，讓學(xué)生了解中外數學(xué)家及數學(xué)發(fā)展史。XXXX學(xué)年度，擔任高二年級委員，主持專(zhuān)題講座《讓學(xué)生走進(jìn)數學(xué)，感悟生活》、《趣味數學(xué)》受到學(xué)生熱烈。在輔導學(xué)生參加市、區各項競賽方面也取得不錯成績(jì)。XXXX學(xué)年度，輔導林蕭艷同學(xué)獲得區數學(xué)競賽三等獎；XXXX學(xué)年度，輔導彭燕同學(xué)獲得市“南方杯”數學(xué)競賽三等獎。
我能積極關(guān)心新老師，與新老師結對子。任職以來(lái)培養新教師有朱微，我經(jīng)常和她一起研究教材與大綱，共同面對教學(xué)中出現疑難問(wèn)題，交流教學(xué)體會(huì )，研究教學(xué)各環(huán)節自然銜接，設計課堂提問(wèn)形式等等。通過(guò)結對子活動(dòng)使新畢業(yè)老師能較好完成教學(xué)任務(wù)，課堂教學(xué)效果好。
在教學(xué)工作中，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，準確把握教學(xué)大綱和教材，制定合理教學(xué)目標，把各種教學(xué)方法有機地結合起來(lái)，充分發(fā)揮教師主導作用，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡(jiǎn)到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂。我注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，努力摸索出“自學(xué)—總結學(xué)習”模式做法和規律。為備好課、上好課，我自費訂閱或購買(mǎi)并閱讀各種教學(xué)參考書(shū)、雜志，提高自己業(yè)務(wù)水平和理論知識水平。我還充分利用自身優(yōu)勢，制作多媒體課件輔助教學(xué)，以此來(lái)提高課堂效率，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)熱情，幫助學(xué)生解決學(xué)習難點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生主體作用，培養學(xué)生創(chuàng )造性思維，促進(jìn)個(gè)性特長(cháng)發(fā)展，在教學(xué)中取得了較好成績(jì)，所教班級成績(jì)均排年級前列，多次被評為“學(xué)生最受老師”。
平時(shí)我注重研究歷年高考題，提高自己教學(xué)水平，今學(xué)年度我所任教高三（1）（地理班）和高三（2）（歷史班）共117人，在12年高考復習過(guò)程中，我研讀考綱，分析考點(diǎn)，進(jìn)行高考專(zhuān)題教學(xué)，力爭做到選題恰當，訓練科學(xué)，引申創(chuàng )新，講解到位，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，兩個(gè)班高考成績(jì)均列同類(lèi)型班級第一名。其中全校7個(gè)文科班中120分以上共有17人，我所教高三（1）班占4人，高三（2）班占5人，黃國強、何振輝、李漁陽(yáng)同學(xué)分別以129、128、126分列校數學(xué)第二、三、四名，并且高三（1）班2人上重點(diǎn)線(xiàn)，25人上本科線(xiàn)，高三（2）班3人上重點(diǎn)線(xiàn)，27人上本科線(xiàn)。本學(xué)年度，我負責高三級體育生數學(xué)培優(yōu)輔差工作，使他們數學(xué)成績(jì)有很大提高，其中邵xx和曹xx由原來(lái)46、58分提升到高考中取得120分和111分好成績(jì)，并且都考上2a線(xiàn)。
（三）班主任工作方面
班主任工作富有特色，成效顯著(zhù)。教育核心是“育人”，科教興國戰略意義就是提高國民素質(zhì)。在班主任工作中，面向全體同學(xué)，注重培養學(xué)生良好思想品德。在班級管理方面，我注重對學(xué)生進(jìn)行自理、自立能力培養，注意培養班干部并發(fā)揮他們積極作用。我所帶班級學(xué)生在努力學(xué)習及遵守紀律自覺(jué)性方面明顯強于其它班級，學(xué)習成績(jì)也是我校最好。教育學(xué)生，我采取“動(dòng)之以情”為主，“曉之以理”為輔方式，力求讓學(xué)生“心服口服”。
XX—XX學(xué)年度，我擔任高一（4）班班主任，大力推行民主管理，創(chuàng )建先進(jìn)班集體，該班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，進(jìn)步快，成績(jì)好，學(xué)生有強烈集體榮譽(yù)感和進(jìn)取心，每月被評為“文明標兵班”、“紅旗團支部”，其中梁xx獲得市“優(yōu)秀班干部”；黃xx獲得區“優(yōu)秀學(xué)生干部”等榮譽(yù)稱(chēng)號。XX—XX學(xué)年，我所帶高二（1）班是一個(gè)公認差班，后進(jìn)生面大，班風(fēng)學(xué)風(fēng)較差，在接手后，我利用自己對學(xué)生愛(ài)護信任和嚴格要求，成功轉化了譚錫鍵、馮汗杰、劉紅成、鄒微仙等同學(xué)，確保了班風(fēng)和學(xué)風(fēng)穩定，其中劉xx發(fā)奮學(xué)習，在期末考試中獲得總分班上第一名，并獲得區“三好學(xué)生”；馮xx被評為�！笆丶o標兵”等榮譽(yù)稱(chēng)號。XX—XX學(xué)年度，我所帶高一（8）鄧健將同學(xué)紀律渙散、學(xué)風(fēng)懶散，成績(jì)偏低，我深入了解情況，發(fā)掘他優(yōu)點(diǎn)，充分調動(dòng)他積極性，經(jīng)過(guò)努力，這一個(gè)學(xué)生脫胎換骨，學(xué)風(fēng)有了質(zhì)改變，在期末考試中取得了優(yōu)異成績(jì)。我及時(shí)總結德育工作經(jīng)驗，撰寫(xiě)了《關(guān)于高中生青春期心理分析》獲得校優(yōu)秀教學(xué)案例一等獎。所帶班級多次被評為“優(yōu)秀班集體”，本人也多次被評為�！皟�(yōu)秀班主任”、“最受學(xué)生老師”、“先進(jìn)工”等榮譽(yù)稱(chēng)號！
高中教師的述職報告2
本學(xué)期我擔任高一兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，本學(xué)年順利完成了高中英語(yǔ)必修一和必修二兩本書(shū)的課程。按照學(xué)校安排，參加了學(xué)校青年教師匯報課。組織學(xué)生參加“高中英語(yǔ)技能比賽”。組織學(xué)生進(jìn)行了“單詞大比拼”。每隔一周播放英文電影教學(xué)片，培養學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的興趣。聽(tīng)課總計在20節以上。每節課后都做了反思，完成了教學(xué)隨筆。轉瞬一學(xué)期的教學(xué)工作即將結束，現對本期教學(xué)情況做以下述職報告：
一、教學(xué)就是教與學(xué)
學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對性地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初上課的時(shí)候，我一點(diǎn)都不了解他們，只是研究書(shū)本，教材，想方設法令課堂生動(dòng)，一廂情愿的認為學(xué)生這樣就易接受。但一開(kāi)始我就碰了釘子。在講授第一課的時(shí)候，我按照自己的教學(xué)設計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學(xué)效果如期理想，結果后來(lái)下課一調查，一聽(tīng)同學(xué)們反應，才知道我講的口語(yǔ)大部分同學(xué)反應跟不上，而教學(xué)的部分內容同學(xué)們有的以前從來(lái)未學(xué)過(guò)。于是，我在課后主動(dòng)走近學(xué)生，與他們聊天談心，增進(jìn)彼此的了解，從而更進(jìn)一步了解了學(xué)生的狀況。實(shí)踐證明，只有學(xué)生從心里接受了老師，才會(huì )跟著(zhù)老師學(xué)習，并逐漸做到主動(dòng)學(xué)習。
一方面，學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)，說(shuō)的能力相對較弱，授課采用全英教學(xué)，同學(xué)們不能適應。另一方面，班里的“潛能生”占較大多數，尖子生較少。因此，講得太深，沒(méi)有照顧到整體。由此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生，也要備自己”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗證。
二、備課是一個(gè)十分重要的環(huán)節
備課不充分或者備得不好，會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性。對于剛剛走上工作崗位的我來(lái)說(shuō)，要同時(shí)做到這兩點(diǎn)，確實(shí)很費勁。因此，每天我都花費大量的時(shí)間在備課上。學(xué)校硬件設施齊全，為了響應學(xué)校政策，用多媒體上課，提高教學(xué)效率和質(zhì)量，所以除了認真鉆研教材和教法外，也花了大量時(shí)間做課件。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
同時(shí)我也鼓勵學(xué)生用學(xué)習數學(xué)等的思維學(xué)習英語(yǔ)。把英語(yǔ)句型，看作是數學(xué)公式，公式記住了，學(xué)會(huì )套用。英語(yǔ)學(xué)起來(lái)也就沒(méi)那么難了。學(xué)生聽(tīng)懂了，也就顯得頗有積極性。因此在練習時(shí)，學(xué)生特別用功，教學(xué)效果也比較理想�？梢�(jiàn)，認真備課對教學(xué)十分重要。特別是對英語(yǔ)這門(mén)學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語(yǔ)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。
三、聽(tīng)課也是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法
所以對每一次聽(tīng)課的機會(huì )我都十分珍惜。聽(tīng)課的主要對象是我們組的英語(yǔ)教師老師的課，同時(shí)也聽(tīng)其他科目老師的課。本學(xué)期，我聽(tīng)了二十多節課，每聽(tīng)一節課都有不同的收獲，并逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽(tīng)完課之后，把教師們上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上，然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改，將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處應用到我的課堂教學(xué)當中去，取得了較好的效果。
英語(yǔ)對于學(xué)生們來(lái)說(shuō)是比較難得一門(mén)課。但我個(gè)人認為，再難的學(xué)科也需要學(xué)生主動(dòng)去學(xué)，才會(huì )有所成效。我時(shí)常告訴學(xué)生，課后我們是朋友，但課堂上必須認真聽(tīng)講，學(xué)生得有個(gè)學(xué)生樣，我也得有老師樣。而且在學(xué)習上，我對學(xué)生要求比較嚴。無(wú)論學(xué)生是否理解，我覺(jué)得這是作為一名老師最應該做的。
總之，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期與學(xué)生的共同努力，希望我們可經(jīng)得住期末考試的考驗。無(wú)論成績(jì)高低，都在一定程度上體現了我在這學(xué)期的教學(xué)效果，也是我和學(xué)生共同努力的見(jiàn)證，更會(huì )促使我繼續努力，多問(wèn)，多想，多向優(yōu)秀教師學(xué)習，爭取更大進(jìn)步。
高中教師的述職報告3
我在自己的工作崗位上，以高度負責的態(tài)度對待本職工作，與身邊的同事團結協(xié)作，關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，并時(shí)時(shí)處處為人師表。我還積極參加各種教研活動(dòng)及高考備考活動(dòng)，勇于承擔每學(xué)期一次的公開(kāi)課，不斷加強自我學(xué)習以提高自己的教學(xué)教育水平。通過(guò)努力，無(wú)論是英語(yǔ)科的教學(xué)工作，還是班主任工作，我都取得了比較好的成績(jì)，深得學(xué)校領(lǐng)導的高度信任、同事的贊揚以及學(xué)生的歡迎。以下是我的述職報告。
一、英語(yǔ)科教學(xué)方面
在英語(yǔ)教學(xué)上，我能認真學(xué)習教學(xué)大綱，努力分析教材，并結合學(xué)生的實(shí)際情況備好每一節課，每節課的課前三分鐘，我讓學(xué)生輪流上講臺用英語(yǔ)做值日報告，給他們一個(gè)充分展示才華的小舞臺，這樣既鍛煉了他們的膽量，同時(shí)也提高了他們的學(xué)習積極性。課堂上，我努力創(chuàng )造條件使學(xué)生真正成為學(xué)習的主人，讓他們通過(guò)學(xué)習課文而提出疑問(wèn)，然后通過(guò)小組討論的形式得出答案，我則給他們一些必要的提示及引導。通過(guò)鼓勵、贊揚等形式激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習興趣，雙向教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法則保證了每一位學(xué)生都能參與到課堂教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。
二、班主任工作方面
在擔任班主任工作期間，我十分重視德育工作，經(jīng)常與學(xué)生談心以了解他們的學(xué)習、生活、情緒等情況，并通過(guò)電訪(fǎng)、家訪(fǎng)等形式與學(xué)生家長(cháng)配合，共同關(guān)心學(xué)生的成長(cháng)。我充分利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育、前途理想教育，對學(xué)生進(jìn)行安全教育、法制教育等，同時(shí)發(fā)揮班團干的先鋒帶頭作用，因此所教的班級均能形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，并多次獲得�！拔拿靼唷狈Q(chēng)號，而且涌現出一批學(xué)習尖子。
我從不放棄任何一個(gè)學(xué)生，相反，我時(shí)時(shí)刻刻想方設法幫助那些學(xué)習上、生活上有困難的學(xué)生。對于差生，我更多的是給他們以信任、鼓勵，從不放棄也不鄙視他們，而且經(jīng)常開(kāi)導他們，為他們的學(xué)習進(jìn)行精心指導。如通過(guò)組織“一幫一、結對子”學(xué)習活動(dòng)，以及和其他科任教師齊抓共管，我時(shí)刻用心關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，并真誠地和學(xué)生交朋友。因此，許多學(xué)生一有心事都樂(lè )意向我傾訴，我則給他們獻計獻策。
三、教研及論文方面
任現職以來(lái)，我積極參加每周舉行的英語(yǔ)科組活動(dòng)，認真聽(tīng)課、評課，積極參加集體備課、高考備考研討活動(dòng)以及各種繼續教育培訓活動(dòng)，勇于承擔每學(xué)期一次的公開(kāi)課，并得到同科組教師的一致好評。公開(kāi)課采用多媒體教學(xué)，既形象又生動(dòng)，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣；對情態(tài)動(dòng)詞的用法進(jìn)行了非常系統的歸納，而且有講有練，學(xué)生能很好地掌握這一語(yǔ)法點(diǎn)。
總之，任現職以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導和同事的關(guān)心幫助以及自身的辛勤努力下，我得到了同事的好評、學(xué)校的認可和重用。雖然取得了一定的成績(jì)，但是我深知自己的經(jīng)驗和能力還是相當有限的。我將在今后的工作中再接再厲，繼續在教師崗位上努力奮斗，學(xué)習更多更好的教學(xué)方法，進(jìn)一步提高自己的業(yè)務(wù)水平，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師。
高中教師的述職報告4
大家好！我叫xx，男，漢族，生于xx年xx月xx日，xx專(zhuān)業(yè)�，F將近三年來(lái)的工作做如下述職：
一、勤勤懇懇、盡心盡力完成了數學(xué)科的教學(xué)工作任務(wù)。
自20XX年5月1日參加工作一直擔任數學(xué)科的.教學(xué)工作，先后完成了七年級、八年級、九年級、高一級、高二級的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中精心備課，精心講課，精心設計課后練習，課后個(gè)別輔導，使學(xué)生的成績(jì)有了大幅度的進(jìn)步，平均成績(jì)由原來(lái)的二十多分提高到了八十多分。采取靈活多樣的教學(xué)方法，提高了學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。由于講課有特色，受到學(xué)生和老師的歡迎。三年來(lái)每年都被學(xué)校評為優(yōu)秀教師，優(yōu)秀教案書(shū)寫(xiě)者，優(yōu)秀作業(yè)批改者。
二、以“管理要嚴，獎罰要明，跟班要緊”的原則，完成了班主任工作。
先后擔任了八年級、九年級、高一級、高二級的班主任工作。在日常管理中以學(xué)生為主體，尊重每一位學(xué)生，充分發(fā)揚民主。使每個(gè)同學(xué)都得以健康發(fā)展。開(kāi)展了形式多樣的班會(huì )主題活動(dòng)，如“談班級管理”、“師生換位”、“學(xué)習經(jīng)驗交流”、“話(huà)高考”等讓學(xué)生暢所欲言，做班級的主人。組織學(xué)生義務(wù)勞動(dòng)，使學(xué)生在勞動(dòng)中感受生活，鍛煉吃苦耐勞的意志。間斷性地召開(kāi)了班干部會(huì )議，學(xué)習委員會(huì )議，及時(shí)地了解班級情況，常以小事不小來(lái)感悟學(xué)生，提高學(xué)生判斷事物的能力。課余個(gè)別談話(huà)，交流思想，通過(guò)各種形式各種途徑轉化了一大批后進(jìn)生，大大改善了班分。
三、認認真真，踏踏實(shí)實(shí)完成了理科教研工作
三年多來(lái)，一直擔任理科教研組長(cháng)工作，組織了本組教師研究新課改，聽(tīng)課，評課活動(dòng)。在學(xué)校教導處的領(lǐng)導下，全體教師的努力下學(xué)校教學(xué)氛圍有了大的轉變，并且推出看好些深受同學(xué)喜歡的教師如蘇德明，靳雙虎等。嚴格完成了常規工作，每周檢查教師教案，每月檢查學(xué)生作業(yè)，并且組織學(xué)校每學(xué)年的期中、期末考試工作。在20XX年受學(xué)校信任，完成了中考永坪初中考點(diǎn)的考務(wù)工作，平時(shí)引導教師撰寫(xiě)論文，在20XX年理科教師發(fā)表了5篇論文。
三年來(lái)，雖然我對工作盡心盡力，取得了一定的成就，但仍然有許多需要學(xué)習和改進(jìn)的地方，今后我將更加努力工作，提高自己的業(yè)務(wù)能力。
高中教師的述職報告5
大家好！
20xx—20xx學(xué)年度，本人擔任高20xx屆兩個(gè)班高中語(yǔ)文教學(xué)，在學(xué)校各級領(lǐng)導的幫助、支持下，恪盡職守，努力拼搏，積極進(jìn)取，較好地完成了各項工作任務(wù)。在此，作以簡(jiǎn)單總結和匯報，不當之處，敬請批評指正。
一、政治思想表現
熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，立場(chǎng)堅定，遵紀守法，始終保持鮮明、崇高的政治覺(jué)悟，政治思想覺(jué)悟高，堅持黨的四項基本原則；時(shí)刻注意思想品德修養，積極參加政治學(xué)習，關(guān)心時(shí)事；忠誠于黨的教育事業(yè)，堅持教書(shū)育人相結合；熱愛(ài)學(xué)校，積極進(jìn)取，甘于奉獻，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，勇于承擔工作，任勞任怨，做到個(gè)人利益服從集體利益；待人熱情，關(guān)心集體，處事公正，團結同事。
二、思想教育管理
第一、保持高度的責任心和嚴謹的工作作風(fēng)，注意教師形象和素養，嚴格按照學(xué)校的要求做好教學(xué)和輔導、批改作業(yè)等工作，能夠認真完成教研組和備課組分配的各項任務(wù)。
第二、熱愛(ài)、關(guān)心所有學(xué)生，能夠動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、科學(xué)的世界觀(guān)，培養學(xué)生養成勤奮學(xué)習、尊敬師長(cháng)的良好習慣，注意激發(fā)學(xué)生奮力拼搏的信心和勇氣。
第三、堅持勤跟，堅持常規工作常抓不懈，嚴格管理，細心觀(guān)察，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理；發(fā)現錯誤，坦誠交流。既關(guān)心愛(ài)護，又嚴格要求。
三、課堂教育教學(xué)
第一、根據學(xué)校的高考任務(wù)和教材內容，認真研究資料和方法。通過(guò)鉆研教材、研究教法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計劃，保證了教學(xué)工作的順利開(kāi)展。準確把握考試說(shuō)明、正確理解教材、合理安排復習資料的使用，制定了切實(shí)可行的教學(xué)目標
第二、有機地結合各種教學(xué)方法，堅持教師主導、學(xué)生主體，力求教學(xué)由簡(jiǎn)到繁、由易到難、深入淺出。教學(xué)過(guò)程中，能根據學(xué)生的具體情況，及時(shí)調整教學(xué)計劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導，充分調動(dòng)學(xué)習興趣及學(xué)習積極性，培養創(chuàng )造性思維方式。自始至終以培養學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力為宗旨，根據學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，使學(xué)生的個(gè)性、特長(cháng)順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。
第三、嚴格要求自己，切實(shí)抓好教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節，在備課、輔導、考練三個(gè)環(huán)節上下功夫，花氣力，進(jìn)行了較為深入的研究：備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)；較好學(xué)生點(diǎn)撥式輔導、較差生詳細型輔導、很差學(xué)生鼓勵性輔導；考練不超越考試說(shuō)明、注意結合課本、注意考題的固定性和靈活性，考后認真改卷，及時(shí)反饋并查缺補漏。
經(jīng)過(guò)努力，雖然作為普通班無(wú)尖子生、整體基礎差，但所帶班級月考語(yǔ)文成績(jì)明顯上升（所帶班級在第三次月考中語(yǔ)文成績(jì)名列普通文科班第一）。
四、教研教改方面
第一，認真組織教研組工作。根據教學(xué)實(shí)際，共同探討并制定上報教研組計劃。堅持教研組內有目的、有計劃地組織聽(tīng)課、評課，以事實(shí)為依據，鼓勵為主，客觀(guān)評價(jià)，促進(jìn)了我校語(yǔ)文教學(xué)水平的提高；同時(shí)，期末進(jìn)行認真總結。
第二，協(xié)助教研室完成�？庉嫻ぷ�。
第三，注意抓好第二課堂。根據高考實(shí)際，結合語(yǔ)文學(xué)習，發(fā)掘寫(xiě)作興趣，進(jìn)行提高培養，使大多數同學(xué)的寫(xiě)作水平有了較大提高。本學(xué)期初，組織學(xué)生觀(guān)察二部風(fēng)景，撰寫(xiě)舊體詩(shī)詞一百二十多首。
第四，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，開(kāi)展研究，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文。在去年發(fā)表五篇教學(xué)文章的基礎上20xx年十月底前在省級以上報刊公開(kāi)發(fā)表教學(xué)論文四篇。
經(jīng)過(guò)語(yǔ)文組教師共同努力，語(yǔ)文組被評為20xx—20xx學(xué)年度優(yōu)秀教研組，本人被評為20xx—20xx學(xué)年度優(yōu)秀教研工作者。
總之，在20xx—20xx學(xué)年度教育教學(xué)工作中，我與全體同事共同努力，為我校教育教學(xué)任務(wù)的完成，特別是我校語(yǔ)文教學(xué)水平的提高，作出了自己應有的貢獻，取得了一點(diǎn)成績(jì)。同時(shí)，自身肯定有諸多不足之處存在，逝者不可追，來(lái)者猶可鑒，在今后的工作中我將虛心學(xué)習，繼續努力。