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最新的新進(jìn)教師述職報告11篇
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，回顧這段時(shí)間，我們的工作能力、經(jīng)驗都有所成長(cháng)，為此要寫(xiě)好述職報告了。我們該怎么去寫(xiě)述職報告呢？以下是小編整理的最新的新進(jìn)教師述職報告11篇，歡迎閱讀與收藏。
新進(jìn)教師述職報告 1
我是一位剛剛入職不久的新教師，20xx年7月1日來(lái)學(xué)校報到，正式成為了北戴河中學(xué)教師隊伍中的一員。從本學(xué)期伊始工作至今，將近有四個(gè)月的時(shí)間。這一學(xué)期，我主要擔任高一年級一個(gè)班的教學(xué)工作，每周三課時(shí)，以及學(xué)生處的兼職工作。在這四個(gè)月的工作中，我克服了由剛剛走出校園的學(xué)生向教師身份角色轉變中的困惑，較快的進(jìn)入到教師角色及工作節奏中來(lái)，努力完成學(xué)校交給我的每一項工作任務(wù)，并有了一定的收獲和感悟，同時(shí)也看到了自己各方面的不足，明確了今后努力的方向。
一、教學(xué)工作
作為一名一線(xiàn)教師，最基本的工作就是教學(xué)工作。作為一名新教師，我深知自己教學(xué)實(shí)踐較少，教學(xué)經(jīng)驗不足，因此我把提高自己的教學(xué)本領(lǐng)作為本學(xué)期的重要目標之一。為了提高我的教學(xué)本領(lǐng)我主要從兩個(gè)方面做了努力：
一個(gè)是個(gè)人方面。認真做好課前準備工作，認真研讀教材以及相關(guān)教輔，為課上知識準確無(wú)誤的傳達和把握做好充足的準備。學(xué)習適合學(xué)生特點(diǎn)及教學(xué)內容的學(xué)習方法，以便達到較好的學(xué)習效果。做好課后反思，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、并找到解決問(wèn)題的方法，以便在今后的教學(xué)中改進(jìn)和提高。
二是充分利用身邊資源，認真聽(tīng)老教師的課并虛心向老教師請教。學(xué)期開(kāi)始，我就一直堅持聽(tīng)師傅及同組教師武老師的課，并虛心請教自己存在困惑的難點(diǎn)重點(diǎn)問(wèn)題。在聽(tīng)她們課的過(guò)程中我不僅學(xué)習到了她們的教學(xué)思路、教學(xué)方法，更是感受到她們對知識理解的高度和廣度，這是我無(wú)法企及的，這進(jìn)一步激勵我努力學(xué)習，提高專(zhuān)業(yè)知識水平，提高閱讀量，加大積累，加強知識與生活實(shí)際的聯(lián)系。每次難點(diǎn)困惑的問(wèn)題在她們的耐心解釋之后都會(huì )有茅塞頓開(kāi)的感覺(jué)，這又讓我感到敬佩不已。
除了聽(tīng)本年級教師的課之外，我每周按時(shí)參加教研活動(dòng)，這也讓我受益匪淺。在評課過(guò)程中學(xué)習其他老師豐富的對教學(xué)的認識及理解，在聽(tīng)教研組老師的公開(kāi)課的過(guò)程中，學(xué)習各位教師的教學(xué)思路、教學(xué)案的設計以及八步流程、高效導學(xué)的實(shí)施和貫徹，這些都給我個(gè)人的教學(xué)提供了很多啟發(fā)和幫助。
除了這些教學(xué)工作之外，我還注重與學(xué)生課下的溝通與交流，關(guān)心他們的生活及細微的情緒或狀態(tài)的變化，并及時(shí)了解，情況幫助他們解決一些心理的困惑。希望在傳授知識之余能夠對他們的成長(cháng)表示關(guān)懷和提供一定的幫助。
二、學(xué)生處兼職
在學(xué)生處兼職，除了完成一些表格的'設計及一些與學(xué)生相關(guān)文件的整理、學(xué)生卡的制作、校服的分發(fā)等零散的工作外主要負責每周一天的值班工作及學(xué)生的值周工作。值班主要負責早午出勤、各班衛生區衛生的檢查、課間樓道學(xué)生情況、中午和晚上食堂就餐的秩序情況等。值周工作主要是負責每周的值周安排、每天的值周減分情況的登記及每周值周減分情況的匯總工作。由于經(jīng)驗不足，計算機使用不熟練等問(wèn)題，在平時(shí)的工作中也會(huì )遇到一些技巧性的難題，或麻煩，這促使我虛心向前輩請教并加強對辦公室軟件的學(xué)習，在不斷的學(xué)習中提高自己處理問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
以上是我本學(xué)期主要工作情況，作為一個(gè)新人，在工作中有困惑的時(shí)候，有犯錯的時(shí)候，也有倍感壓力的時(shí)候，但同時(shí)也有在順利完成工作之后倍感欣喜和愉悅的時(shí)候，算是一個(gè)在不斷摸索中前進(jìn)的過(guò)程。在這個(gè)摸索的過(guò)程中我也逐漸的找到了一種適合自己的方式和狀態(tài)，因此，前方的路遙遠但并不模糊，我愿意付出我的心血和熱情繼續在我的工作中改善不足、勇往直前。
新進(jìn)教師述職報告 2
工作的這半個(gè)學(xué)期以來(lái)，我在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力，培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，服從領(lǐng)導的分工，積極做好本職工作，認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、思想方面
我熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨，忠誠黨的教育事業(yè)，在思想上我積極要求進(jìn)步，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項規章制度,積極參加學(xué)校的各類(lèi)政治學(xué)習，努力提高自己的思想覺(jué)悟，不斷地完善自己。我努力學(xué)習有關(guān)新課程改革的教育教學(xué)理論及新的課堂理念，使自己在教育教學(xué)實(shí)踐中有很大的收獲。在組里與大家和睦相處，團結協(xié)作，做到大事講原則，小事講風(fēng)格，服從安排，以大局為重，以學(xué)校利益為重，不計較個(gè)人得失，較好地處理了個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，多說(shuō)有利于學(xué)校發(fā)展的話(huà)，多做有利于學(xué)校發(fā)展的事，盡心盡職做好自己的本職工作。
二、教育教學(xué)工作
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現“教師為主導，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，并創(chuàng )設情境，誘發(fā)學(xué)生的認知需求和創(chuàng )新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習；有意識地培養學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng )新學(xué)習活動(dòng)所要求的思維方式和方法；以學(xué)生創(chuàng )新學(xué)習為主線(xiàn)組織課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓勵學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評價(jià)，運用啟發(fā)學(xué)習、嘗試學(xué)習、發(fā)現學(xué)習、合作學(xué)習等方法，在教學(xué)中求創(chuàng )新，在活動(dòng)中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓練，精心設計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度，對學(xué)生的作業(yè)嚴格要求，培養良好的作業(yè)習慣。
作業(yè)做完后，要養成自覺(jué)檢驗的習慣，端正認真學(xué)習、刻苦鉆研的學(xué)習態(tài)度，培養獨立思考和克服困難的精神。根據學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導和個(gè)人輔導，熱情輔導中下生，有組織地進(jìn)行課外活動(dòng)；重視對學(xué)生的知識考查，做好學(xué)生的補漏工作。根據教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，對學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。把堂上獲取知識的主動(dòng)權交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者，充分發(fā)掘學(xué)生自己的潛能。使學(xué)生從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉化為主動(dòng)的“我要學(xué)”，變“學(xué)會(huì )”為“會(huì )學(xué)”�！拔乙獙W(xué)”、“會(huì )學(xué)”與“我要學(xué)并會(huì )學(xué)”都是使學(xué)生掌握基礎知識的基本技能。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，部分學(xué)生缺乏自覺(jué)性，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對這種問(wèn)題，我就進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹(shù)立學(xué)習的信心，在課堂上我有意識地通過(guò)一些淺顯易懂的問(wèn)題為那些沒(méi)有自信心的學(xué)生提供發(fā)言機會(huì )，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現的機會(huì )，同時(shí)對他們在學(xué)習中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表?yè)P和鼓勵，使他們逐步樹(shù)立起學(xué)習的信心。這樣一來(lái)他們也體會(huì )到學(xué)習的成功感，學(xué)習成績(jì)也不斷提高。
3、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。
4、與家長(cháng)密切配合。常與家長(cháng)互相溝通，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習、活動(dòng)、生活情況，共同管理好學(xué)生；積極主動(dòng)地與家長(cháng)聯(lián)系，通過(guò)家訪(fǎng)、電訪(fǎng)了解學(xué)生在家里、在社會(huì )、在假日的情況，并向家長(cháng)報告學(xué)生在校的'表現，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現個(gè)別學(xué)生問(wèn)題時(shí)，主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系，并力爭家長(cháng)的理解、支持和配合，向家長(cháng)宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代。
通過(guò)半學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生對學(xué)習充滿(mǎn)了興趣，也養成了很多好的學(xué)習習慣。教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力！教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新。但我相信，只要樂(lè )崗敬業(yè)，定會(huì )有所收獲。我的精神生活中將會(huì )有一份常人無(wú)法比擬的歡愉。我會(huì )成長(cháng)起來(lái)的，愿得到學(xué)校領(lǐng)導和同事的誠懇支持！
新進(jìn)教師述職報告 3
作為一名本學(xué)期剛來(lái)的教師，我在對學(xué)校環(huán)境完全陌生和經(jīng)驗不足的情況下，帶著(zhù)校領(lǐng)導的信任和家長(cháng)的期待投入教學(xué)工作�；仡欉@二個(gè)月來(lái)的工作，應該是收獲和不足并存。作為一名教師個(gè)人角色的轉變需要過(guò)程，但究其根源還是性質(zhì)發(fā)生了變化。起初，我也曾為這種轉變手足無(wú)措，但現實(shí)容不得我長(cháng)時(shí)間的適應，從教學(xué)任務(wù)到教務(wù)工作，都基本上完成了領(lǐng)導交付的各項工作。不可否認，在這個(gè)過(guò)程中有過(guò)太多的不足，也有過(guò)埋怨，但更多的我想是收獲。
一、勤學(xué)好問(wèn)，虛心請教老師，學(xué)習他們身上的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺點(diǎn)，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)自己的工作。
作為新教師在教學(xué)上肯定存在很多的不足，基本功不扎實(shí)，上課隨意性比較大，經(jīng)驗缺乏，因此有很多的地方需要學(xué)習，而勤學(xué)，好問(wèn)應該是一條不錯的捷徑。在此我非常感謝辦公室的教師，他們在我的講授過(guò)程中給予了很多的幫助。講課思路或者是教學(xué)過(guò)程中出現的疑難問(wèn)題，他們總是給予我認真地指導。從他們的教導中我學(xué)到了很多優(yōu)秀的教學(xué)方法，也學(xué)會(huì )了很多處理應急問(wèn)題的方式。通過(guò)幾次聽(tīng)課后也確實(shí)受益匪淺，更加明確授課思路，目的清晰，條理清楚�？傊约菏紫缺仨氉龊玫�'就是要在平時(shí)不斷學(xué)習來(lái)增強教學(xué)技能，提高課堂教學(xué)容量，使自己的講述更清晰明了，讓自己盡快成長(cháng)。
二、認真備課，努力上好每一堂課
工作以來(lái)才深感站上講臺不難，但站好講臺不容易。特別是在聽(tīng)了幾位老師的課之后，發(fā)現自己的備課確實(shí)存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節課的前提，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實(shí)際情況認真備課。只有自己準備充分了，才有可能做到有的放矢。我所教的科目是語(yǔ)文，在學(xué)習一些比較枯燥乏味的文章時(shí)，可以考慮如何使得課堂變得豐富多彩，提高學(xué)生的積極性。
適當穿插一些有趣故事的講述，或加上一些音頻等，使學(xué)生更好理解課文的同時(shí)，對這門(mén)課程也產(chǎn)生了興趣。就像我們在學(xué)《皇帝的新裝》時(shí)，組織了一次課本劇的表演，發(fā)現學(xué)生們的積極性比較高，在娛樂(lè )中更深入把握其中人物的個(gè)性特征，而且很多同學(xué)還建議老師多搞這樣的活動(dòng)，提升他們學(xué)習語(yǔ)文的興趣。當然我的實(shí)踐經(jīng)驗很少，一些東西想的也很膚淺，很多建設性的意見(jiàn)都是我們語(yǔ)文組集體備課的結晶。但我會(huì )在之后的教學(xué)過(guò)程中的不斷摸索與虛心學(xué)習，縮小與優(yōu)秀教師的差距�，F在我還是得扎扎實(shí)實(shí)做自己的本職工作，研究透教材，認認真真給學(xué)生上課。
三、認真批改作業(yè)。
學(xué)生交上來(lái)的作業(yè)，我絕大多數都會(huì )認真批改。這一點(diǎn)我感覺(jué)在緊張復習這段時(shí)間尤其重要。學(xué)生在知識上的漏洞有時(shí)自己很難發(fā)現，而且老師通過(guò)看作業(yè)也會(huì )基本掌握學(xué)生的情況，做到有效的反饋。還有一點(diǎn)，我覺(jué)得老師認認真真地態(tài)度，也會(huì )無(wú)形中感染到學(xué)生，特別是一些激勵表?yè)P的話(huà)語(yǔ)會(huì )激發(fā)學(xué)生下次做好的信心。當然我并不沒(méi)有做到很好，一些知識方面反饋的技巧，還要多多請教。
四、做好課后輔導工作。
學(xué)生的智力發(fā)展并不是同步的，而且基礎也存在很大的差異。在課后輔導時(shí)也要注意層次。晚上的作業(yè)可以針對幾個(gè)同學(xué)的能力范圍單獨布置。我所教班級有幾個(gè)學(xué)生的基礎比較差，我就在每天放學(xué)后給他們聽(tīng)些五六個(gè)字詞，然后看著(zhù)他們改正，下次再聽(tīng)些這幾個(gè)字的時(shí)候就會(huì )出現很少的錯誤，然后再加上幾句鼓勵的話(huà)，讓他們不能放棄信心。也有時(shí)也會(huì )單獨找他們背誦幾句古詩(shī)，這樣上課集體背誦的時(shí)候，他們不會(huì )口型跟不上很尷尬，反而會(huì )有了進(jìn)一步學(xué)好的信念。一次上課的聽(tīng)寫(xiě)，其中一位基礎比較差的同學(xué)竟然全對，當時(shí)他的同桌都感到不可思議。雖然我的這種方式收效甚微，但我只是想很努力的讓他們意識到學(xué)習中也有快樂(lè )可尋。當然方法不得當的，還要在實(shí)踐中改正，多和優(yōu)秀教師探討。
五、嚴肅上課紀律。
很活的課堂并不是好的課堂。對孩子的愛(ài)也應是有理智的嚴肅地愛(ài)。通過(guò)幾個(gè)月的工作明白，贏(yíng)得孩子的尊敬并不是通過(guò)老師臉上的笑容，而要用自己的實(shí)力征服他們，使他們從內心對自己產(chǎn)生欽佩之情。一開(kāi)始，課上有同學(xué)比較隨意，導致影響到一部分學(xué)生�，F在我也進(jìn)一步采取措施，集中學(xué)生上課的注意力。對開(kāi)小差的同學(xué)，變相提醒。對回答精彩的同學(xué)，及時(shí)表?yè)P。很多上課應該注意的問(wèn)題，我想我還在學(xué)習中，應該一節比一節更完善。
六、及時(shí)總結自己
在授課過(guò)程中的收獲和不足，寫(xiě)好教后記。這是教師成長(cháng)過(guò)程中很重要的一個(gè)環(huán)節。發(fā)現不足，才能找到今后工作努力的方向。積累自己的教學(xué)經(jīng)驗這在自己的教學(xué)生涯中不容忽視。
七、合理利用課余時(shí)間提高自身修養
通過(guò)這幾個(gè)月的工作，我深知實(shí)驗學(xué)校里人才濟濟，要想在這里干出一點(diǎn)點(diǎn)屬于自己的成績(jì)，需要自身不斷的努力和奮進(jìn)。而我深知自身修養遠遠達不到所要求的水平，所以只有在日常生活中多督促自己看書(shū)，學(xué)習。學(xué)習教育心理學(xué)理論，學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識，網(wǎng)上查找教學(xué)資源，利用可利用的時(shí)間讓自己進(jìn)步。
及時(shí)總結，是為了更好的進(jìn)步。認清自己不足的同時(shí)，更重要是看到自己今后努力的方向，對自己的未來(lái)充滿(mǎn)信心。我之后需要做的還有更多：
�、倮^續向老教師學(xué)習，其實(shí)我現在也是一名學(xué)生。不懂就要學(xué)會(huì )問(wèn)。
�、谶M(jìn)一步加強自身基本功訓練，課后的練習做到精講精練，注重對學(xué)生能力和情感的培養。
�、坳P(guān)注差生，給予他們更多的幫助，不要使他們喪失學(xué)習的興趣。
�、懿扇〈胧┘訌姾⒆由险n注意力，提高他們學(xué)習語(yǔ)文的興趣。
�、輰W(xué)高為師，身正為范。提高自身專(zhuān)業(yè)素養，精通自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識，且要不斷加以修正。時(shí)刻謹記自己是一名老師，注意自己的形象。
�、夼κ棺约撼蔀閷W(xué)生滿(mǎn)意的語(yǔ)文老師。
在這不到半年的相處中，我體會(huì )到做老師的滋味，有傷心，也有感動(dòng)。怎么說(shuō)呢，與孩子的相處已成為我生活中不可缺少的一部分。但學(xué)高為師，作為一名教師僅僅有親和力是不夠的，更重要的還要看你的專(zhuān)業(yè)素養，業(yè)務(wù)能力。
新進(jìn)教師述職報告 4
本學(xué)期工作已經(jīng)結束，我擔任的二年級語(yǔ)文教學(xué)工作也告一段落。我不斷研討教學(xué)方式方法，并積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試�，F在將這一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作匯報如下：
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣
語(yǔ)文是一門(mén)充滿(mǎn)思想、充滿(mǎn)人文精神、充滿(mǎn)智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)。在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習中享受學(xué)習的樂(lè )趣，由讓我學(xué)變成我要學(xué)。
1、注意新課導入的新穎。
“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中，我十分注重培養和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。譬如，在導入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文。我根據不同的課型，設計不同的導入方式�？捎弥v述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣、設計懸念的方式導入，這比起簡(jiǎn)單的.講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習之門(mén)。
2、培養積極探究的習慣。
在語(yǔ)文教學(xué)中，閱讀者對語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關(guān)。為此，在語(yǔ)文教學(xué)中，構建語(yǔ)義的理解、體會(huì )，要引導學(xué)生仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，大膽，各抒己見(jiàn)。在思考辯論中，教師穿針引線(xiàn)，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā)，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習提供了廣闊的舞臺。
二、重視朗讀品評感悟
小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的美妙，語(yǔ)言運用的精妙，思想表達的深邃，見(jiàn)解闡述的獨到，都是引導學(xué)生感悟的重要內容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我在閱讀中抓重點(diǎn)，在校長(cháng)的教導下，積極引導學(xué)生對語(yǔ)言文字反復誦讀，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。
三、注重課內外結合
“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習為核心，能動(dòng)地向學(xué)生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì )生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益�！痹谡n程改革實(shí)踐中，我們已把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。通過(guò)收集與閱讀，為深入理解課文內容奠定了基礎。
總之，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作，我的教育理論水平有一定提高，課堂教學(xué)方面也有進(jìn)步。但也有不足，如班級成績(jì)一直不夠理想。今后立足實(shí)際，開(kāi)拓進(jìn)取，不斷前進(jìn)。
新進(jìn)教師述職報告 5
本學(xué)期，在校領(lǐng)導的信任下，我有幸擔任二年級年級主任這一職務(wù)，在校長(cháng)室以及學(xué)校各部門(mén)的關(guān)心肯定和指導下，經(jīng)過(guò)全年級組師生的共同努力，本學(xué)期我們二年級組的工作有條不紊地進(jìn)行，順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，并取得了一定的成績(jì)�；仡櫼粚W(xué)期以來(lái)，現述職如下：
一、同心協(xié)力和諧相處
本級組教師平時(shí)在本職崗位上勤勤懇懇、任勞任怨，不計較個(gè)人得失，始終如一，教師之間互相配合，誠心實(shí)意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組中、班級工作中出現的各種問(wèn)題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。老教師以身作則，做好新教師的帶頭作用。青年教師朝氣蓬勃，刻苦好學(xué)，勤奮工作。在年級工作中勇挑重擔。除此以外，我還經(jīng)常關(guān)心老師們的生活�？傊�，我們年級教師與教師之間形成了團結協(xié)助，相互尊重和信任的氛圍。
二、本學(xué)期所開(kāi)展的主要工作
1、時(shí)刻把年級師生安全放在第一。在開(kāi)學(xué)初，我制定了級組樓層值日制度，將樓層值日與德育處流動(dòng)紅旗評比掛鉤，積極培訓樓層值日學(xué)生和檢查樓層值日到崗情況，課間加強巡查，排除安全隱患。同時(shí)利用每周的教師例會(huì )對老師進(jìn)行安全培訓教育，利用班會(huì )和晨會(huì )時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行全方位安全教育，重點(diǎn)是教育學(xué)生注意道路交通安全、用電、水、火安全、食品衛生安全及在校內外活動(dòng)的安全，在大家的共同努力下，我們二年級組本學(xué)期沒(méi)有出現一起安全事故，平安度過(guò)了本學(xué)期。
2、積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。本學(xué)期學(xué)校舉行的活動(dòng)可謂是異彩紛呈。雖然我們二年級沒(méi)有參加本屆校運會(huì )，但在校運會(huì )期間，各班主任積極協(xié)調，穩步推進(jìn)教學(xué)進(jìn)度的同時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生在室內做游戲；在大課間比賽中，每位老師也能盡職盡責地配合體育組，確保本次大課間效果；更難能可貴的是，不管組織學(xué)生參加哪項活動(dòng)，老師們都會(huì )抓住這個(gè)契機教育學(xué)生，使學(xué)生在各種活動(dòng)中成長(cháng)起來(lái)。除此以外，級組也舉辦了一系列的有意義的活動(dòng)，將班級學(xué)生凝聚在一起，提升學(xué)生的'集體榮譽(yù)感。
3、積極管理參加教研組的活動(dòng)，力求將年級教研提升上一個(gè)層面。本學(xué)期在教研方面我關(guān)注比較多。每一次數學(xué)教研活動(dòng)我都會(huì )參加并認真聽(tīng)取老師們的發(fā)言，提出自己的見(jiàn)解。關(guān)注學(xué)科的每一次單元測試，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)和教研組長(cháng)探討。與此同時(shí)，本學(xué)期我對級組10個(gè)老師進(jìn)行了推門(mén)聽(tīng)課，及時(shí)就存在的問(wèn)題和老師們探討，以促進(jìn)級組教學(xué)水平的提高。
三、今后努力的方向
加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高自身的管理水平與溝通能力。繼續抓好學(xué)生的養成教育，時(shí)刻抓學(xué)生安全不放松。繼續協(xié)助教研組長(cháng)抓好本年級的教學(xué)工作，將課堂落到實(shí)處。鼓勵級組老師積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習，多聽(tīng)示范課，多上公開(kāi)課。積極開(kāi)展豐富的師生活動(dòng)，培養級組師生的凝聚力與集體榮譽(yù)感。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，年級組工作取得了一定的進(jìn)展，但也存在著(zhù)一些問(wèn)題，如：遇學(xué)生犯錯誤，有時(shí)比較急躁，和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少；有的老師教學(xué)方法需改進(jìn)，要與時(shí)俱進(jìn)學(xué)習新的教育教學(xué)方法；與家長(cháng)溝通較少等。這些問(wèn)題，我們會(huì )在以后的工作中不斷改進(jìn)，爭取做得跟好。
新進(jìn)教師述職報告 6
又一個(gè)學(xué)年接近尾聲了！這是我在xx中學(xué)工作的第一個(gè)年頭！在即將結束的這一個(gè)學(xué)年里，付出過(guò)，努力過(guò)，成功過(guò)，失敗過(guò)，喜悅過(guò)，傷感過(guò)……現將本學(xué)年自己在思想、工作、學(xué)習方面的情況作如下匯報：
一、思想上，“學(xué)高為師、身正為范”是我的教育理念。
作為教師，我熱愛(ài)自己的工作，愿意以身作則，也愿意與學(xué)生相處，希望給他們正確的引導，幫助他們成長(cháng)。作為一名黨員，我要求自己做一名合格的共產(chǎn)黨員，并向更優(yōu)秀的同志學(xué)習，保持先進(jìn)性，與時(shí)俱進(jìn)。雖然我不是最好的，但是我希望自己可以做最努力的那一個(gè)人。
二、工作上，體味著(zhù)酸甜苦辣。
這一學(xué)年，我擔任高一年級的生物老師兼一個(gè)班的班主任。每一次上課，我都要求自己必須理清思路，把每一個(gè)問(wèn)題都將明白，并通過(guò)習題鞏固，不敢馬虎。在教學(xué)上，不同的班級往往需要不同的教學(xué)策略，甚至調整教學(xué)進(jìn)度，放慢教學(xué)節奏。為了能讓學(xué)生學(xué)好生物，我也經(jīng)常找學(xué)生談心，做他們的思想工作，希望他們正確對待生物課的學(xué)習，在我的努力之下，取得了一定的成績(jì)，我也會(huì )繼續努力。在班主任工作中，我認真完成學(xué)校布置的各項工作，也注意班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養。經(jīng)常與家長(cháng)進(jìn)行溝通，了解學(xué)生的學(xué)習和生活動(dòng)態(tài)，并鼓勵他們：失敗的時(shí)候要爬起來(lái)繼續努力，成功的時(shí)候要激勵自己向更優(yōu)秀的人看齊。雖然我的話(huà)并不新奇，但是學(xué)生需要不斷地鼓勵。我希望他們對自己有信心。
三、學(xué)習上，我仍然要求自己進(jìn)步。
首先，為了提高自己的`業(yè)務(wù)水平，我積極向同科組老師請教，也通過(guò)做練習題來(lái)提高自己的根底。其次，在專(zhuān)業(yè)發(fā)展上，也認真閱讀教育著(zhù)作，學(xué)習他人的先進(jìn)經(jīng)驗。也通過(guò)繼續教育不斷提升自己。我堅信，只有不停下進(jìn)步的腳步，我們才能夠走的更遠，才能有所收獲。
在本學(xué)年的教育教學(xué)工作中，我仍然有很多的不足。在工作中，我需要更加耐心和認真，才能保證把工作做得更好。在教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展上，尤其是對于教學(xué)研究和論文寫(xiě)作上，我顯得那么的蒼白。在教學(xué)上，我仍然需要不斷琢磨和鉆研，才能讓自己的教學(xué)水平更上一個(gè)臺階，才能勝任更高要求的工作。這些不足暴露我很多根深蒂固的缺點(diǎn)，我要堅持不懈的努力。加油！
新進(jìn)教師述職報告 7
時(shí)間過(guò)得真快！一學(xué)期很快就過(guò)去了�；仡欉@學(xué)期的教學(xué)工作，我覺(jué)得很辛苦，同時(shí)也很欣慰。因為我的學(xué)生在這學(xué)期提高了閱讀能力和寫(xiě)作能力，同時(shí)也把基礎知識學(xué)好了。這一學(xué)期的教學(xué)工作報告如下：
一、努力提高課堂教學(xué)的時(shí)效性
學(xué)年開(kāi)始，教學(xué)部要求各年級組開(kāi)展聯(lián)合教研活動(dòng)，并把如何提高課堂教學(xué)的時(shí)效性作為研究課題。在教學(xué)和研究活動(dòng)的第一周，我們小組就這個(gè)話(huà)題舉行了一個(gè)論壇。論壇之前我也在網(wǎng)上查了相關(guān)資料，從中收獲了不少，通過(guò)在論壇上聽(tīng)同事的介紹，也收獲了一些新的收獲。這次活動(dòng)后，我開(kāi)始嘗試改革我的課堂教學(xué)結構�，F在我簡(jiǎn)單介紹一下我這學(xué)期是怎么做的如下：
1、加強預習，提高第一堂課課堂教學(xué)的時(shí)效性
在學(xué)習新課之前，我必須安排學(xué)生備課。之前的作業(yè)對于不自覺(jué)學(xué)習的同學(xué)來(lái)說(shuō)可以完成但不能完成，因為我當時(shí)沒(méi)有做測試，讓很多同學(xué)鉆了空子。這學(xué)期我改練了。第一節課，重點(diǎn)測試學(xué)生預習效果。下課后，我先把需要知道的單詞拿出來(lái)，點(diǎn)著(zhù)火輪，讀一讀。誰(shuí)看不懂就批評我回家準備不好，回家作業(yè)比其他同學(xué)多。此外，我還測試學(xué)生對復音詞和近義詞的記憶，并經(jīng)常提問(wèn)。對于需要寫(xiě)的單詞，我要求學(xué)生在交流完組詞的情況后，玩一個(gè)兩分鐘的單詞保持游戲，即讓學(xué)生快速記憶字形，然后立即聽(tīng)寫(xiě)。同學(xué)們都很喜歡這個(gè)小游戲，保字效果也很好。這樣第一節課就省了很多時(shí)間，學(xué)生可以做一些鞏固練習。對于簡(jiǎn)單的課文，有時(shí)候一個(gè)課時(shí)就能看完。查閱讀情況，我主要是用早讀查，采用按名字讀的方式，有時(shí)讀一段自然的，有時(shí)讀幾個(gè)字。
2、在第二課時(shí)的教學(xué)中，盡量挖掘訓練點(diǎn)，培養學(xué)生的閱讀能力和表達能力。
備課時(shí)反復研究教材，尋找閱讀訓練點(diǎn)和寫(xiě)作訓練點(diǎn)。有些課文有典型的開(kāi)頭和結尾，我訓練學(xué)生模仿。比如《北京亮了》、《日月潭》這兩門(mén)課就是典型的寫(xiě)景文章的開(kāi)頭和結尾。我不僅要求學(xué)生背下來(lái)，還要求學(xué)生模仿課文為《贊美我的家鄉》寫(xiě)一個(gè)開(kāi)頭和結尾。以范文為指導，學(xué)生覺(jué)得更容易，也更有興趣寫(xiě)作。有些文字段落比較典型，比如總分結構的段落，我會(huì )引導學(xué)生模仿。其他課文的句子很美，我也指導學(xué)生模仿句子。比如在《春雨的顏色》一課中，我指導學(xué)生通過(guò)想象模仿兩句話(huà)。學(xué)生們的想象力非常豐富，寫(xiě)得很漂亮。對于文中一些好的段落，我經(jīng)常設計一些閱讀題，呈現在小黑板上，讓學(xué)生自己審題，自己完成，鍛煉學(xué)生的閱讀能力�？傊�，在第二節課的教學(xué)中，我盡量保證學(xué)生不會(huì )講自己能讀的東西，引導學(xué)生讀自己不能讀的東西。對于一些難題，我不得不開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。
二、增加寫(xiě)作訓練量，保證作文質(zhì)量，使學(xué)生的寫(xiě)作能力達到新的水平
我一直很重視培養學(xué)生的寫(xiě)作能力。我班從上學(xué)期一年級開(kāi)始就一直在進(jìn)行讀圖和寫(xiě)字的訓練。到了二年級，兩個(gè)班的學(xué)生都有一定的寫(xiě)作能力，能夠完整流暢地寫(xiě)句子。中上階層的學(xué)生可以把作文寫(xiě)得生動(dòng)形象，用學(xué)到的好詞，有的甚至可以用比喻或擬人化的修辭。到這學(xué)期結束，教材上的寫(xiě)作訓練難度變大了，不再是單純的看圖寫(xiě)字，而是要求寫(xiě)春光、故鄉、熟悉的動(dòng)物。
以前這些寫(xiě)作內容都是初三才接觸到的。由此可見(jiàn)，新課程標準的人民教育教材確實(shí)比以前的人民教育教材和北師大教材更有深度。在教學(xué)上，真的很難。幸運的是，我的學(xué)生有更好的寫(xiě)作技巧，但他們不知道如何在不畫(huà)畫(huà)的情況下寫(xiě)作。所以，我首先訓練學(xué)生寫(xiě)作思路，讓他們寫(xiě)寫(xiě)作提綱，然后根據提綱練習寫(xiě)三篇作文，知道開(kāi)頭和結尾怎么寫(xiě)。學(xué)生會(huì )寫(xiě)完框架作文，我就指導學(xué)生寫(xiě)一段話(huà)，就是在重點(diǎn)段落，注意句子之間的關(guān)系，寫(xiě)生動(dòng)具體的段落。
這學(xué)期，我班的學(xué)生每周練習兩次各種形式的寫(xiě)作，有時(shí)模仿一個(gè)開(kāi)頭或結尾，有時(shí)模仿幾個(gè)單詞，有時(shí)補充課文。對于教材要求的每一篇作文，我都會(huì )用心指導，學(xué)生寫(xiě)完后，我會(huì )認真批改。在批改的過(guò)程中，我給學(xué)生用的好詞，寫(xiě)的好句畫(huà)了紅色筆畫(huà)的波浪線(xiàn)。不要小看這些波浪線(xiàn)，對學(xué)生很有啟發(fā)。每次發(fā)作文，孩子都要一起對比自己的波浪線(xiàn)。改完作文后，我總是用一節課來(lái)做評論。講評時(shí)，公布每個(gè)學(xué)生的作文分數，閱讀優(yōu)秀作文，講解作文中的常見(jiàn)問(wèn)題。
我還在博客里貼了孩子寫(xiě)的優(yōu)秀作文，告訴他們如何上網(wǎng)瀏覽，也激起了他們的寫(xiě)作熱情。這學(xué)期孩子們寫(xiě)的最滿(mǎn)意的作文之一就是寫(xiě)一種自己熟悉的小動(dòng)物。對于這個(gè)作業(yè)，我先指導學(xué)生，然后讓學(xué)生觀(guān)察，最后讓學(xué)生寫(xiě)。我給學(xué)生一周時(shí)間準備。有的孩子家里沒(méi)有動(dòng)物，讓媽媽去買(mǎi)，有的'買(mǎi)小金魚(yú)，有的買(mǎi)小烏龜...作業(yè)寫(xiě)完之后，我最大的感受就是孩子寫(xiě)的很真實(shí)，說(shuō)明我是用心寫(xiě)的，沒(méi)有抄襲，沒(méi)有亂編。
雖然這學(xué)期為了提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，無(wú)形中給自己增加了工作量，每次批完兩節課作文后經(jīng)常會(huì )覺(jué)得很累，但看到孩子的作文一次比一次好，也就很欣慰了，他們不怕寫(xiě)，也不厭倦寫(xiě)。在這學(xué)期的作業(yè)檢查中，我兩個(gè)班的作文都得到了教務(wù)處的肯定和表?yè)P。
三、做好期末復習
這學(xué)期注重提高課堂教學(xué)的時(shí)效性，所以課程結束的比較早，有充足的時(shí)間復習。復習第一周，我用同時(shí)走兩條線(xiàn)的方法復習。一行是我把每個(gè)單元的基礎知識點(diǎn)手寫(xiě)到一張試卷上，快速打印出來(lái)，讓學(xué)生回家復習，第二天上課再考。我及時(shí)批改每份試卷，讓學(xué)生修改。還有一條線(xiàn)是讓學(xué)生做一些綜合性的模擬題，但不要貪多，目的是培養學(xué)生審題分析的能力。復習第二周，還是同時(shí)走了兩行。一行重點(diǎn)復習書(shū)上課后練習和語(yǔ)文園練習，另一行大塊復習拼音、單詞、句子、閱讀和作文。復習的時(shí)候做了一個(gè)說(shuō)練結合的練習，就是講方法，提煉一些習題。
總之，這學(xué)期以來(lái)，我盡我所能做好自己的教學(xué)工作，不斷要求自己，努力借鑒別人的長(cháng)處，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，讓每一節課都能取得良好的教學(xué)效果，讓每一個(gè)學(xué)生都能真正提高自己的語(yǔ)文素養。
新進(jìn)教師述職報告 8
20xx年又將過(guò)去，在過(guò)去的一年里，緊緊依靠全校廣大教職員工，同心協(xié)力，努力工作。一年來(lái)，圍繞學(xué)校的辦學(xué)目標，落實(shí)工作措施，扎實(shí)開(kāi)展工作。工作中，強化師德規范，深入開(kāi)展教育教學(xué)的研究活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)課程改革，有效促進(jìn)了師生的發(fā)展。
一、為人師表，廉潔自律
一年來(lái)，我始終堅持“以誠待人”的做人原則，把不斷提高自己的師德修養作為長(cháng)期努力的方向。在平時(shí)的工作中，堅持認真學(xué)習、積極實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，嚴格要求自己，帶頭執行學(xué)校的各項規章制度，做到堅持原則，率先垂范，為人師表、廉潔自律。堅持團結進(jìn)取，帶領(lǐng)全體教職員工積極工作，并努力使自己的工作能夠促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)、教師的提升、學(xué)校的發(fā)展。
二、學(xué)以致用，提升自己
學(xué)習是教師的終身任務(wù)。因此，我常告誡自己，無(wú)論工作有多忙，也不能忘記學(xué)習。首先，堅持學(xué)習先進(jìn)的教育理念345高校課堂精神。認真學(xué)習黨和國家的政策、法規，這也是作為學(xué)校領(lǐng)導班子所必備的一種政治素養。其次，堅持學(xué)習管理知識和技能。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、報刊、專(zhuān)著(zhù)，學(xué)習管理理論，實(shí)踐管理理論，做到學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際，從而不斷地豐富自己的管理經(jīng)驗，更好地為學(xué)校教學(xué)管理提供新的養料。第三是學(xué)習教學(xué)專(zhuān)業(yè)知識，沒(méi)有忘記自身的業(yè)務(wù)學(xué)習，每天總要翻閱教育雜志，瀏覽新聞，了解最新的.教學(xué)信息，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，在學(xué)習的過(guò)程中還不時(shí)地做一些筆記，做到為我所用，取人之長(cháng)，補己之短。
三、勤奮工作，積淀底蘊
根據上級教育行政部門(mén)的指示精神，以校為本、因地制宜，制訂了切合學(xué)校發(fā)展的教育信息宣傳、教學(xué)教研工作計劃，通過(guò)全體師生的共同努力，較好地完成了各項任務(wù)，重點(diǎn)做了以下幾項工作。
1、以活動(dòng)為載體，注重德育工作的實(shí)效性。
學(xué)生的行為習慣會(huì )直接影響到校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成，也是影響學(xué)生今后健康發(fā)展的重要因素之一。因此，學(xué)校以《小學(xué)生日常行為規范》為標準，把規范學(xué)生的行為作為德育基礎工作的重點(diǎn)之一。如何落實(shí)這些規范呢?其主要的載體就是活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)來(lái)體驗和感悟。一年來(lái)，我們以愛(ài)國主義、集體主義、安全、法制、感恩等各種教育活動(dòng)為主題，開(kāi)展了豐富多彩的校園活動(dòng)。我們組織開(kāi)展了藝術(shù)節、體育節、故事節、閱讀節等活動(dòng)。同時(shí)，注意抓好“三結合”教育。以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，突出教學(xué)的有效性和實(shí)用性，組織教師搞好信息宣傳。
2、精心制訂教研教學(xué)計劃。
開(kāi)學(xué)前根據課標的要求，新教材的編寫(xiě)特點(diǎn)，結合本學(xué)生的實(shí)際情況，制定了一套全面系統的教學(xué)計劃。教學(xué)計劃按照學(xué)校的統一時(shí)間安排，合理設定了教學(xué)進(jìn)度;根據各年級教材的訓練重點(diǎn)，規定了總的教學(xué)目標：培養學(xué)生的語(yǔ)言感受能力，形成較高的語(yǔ)言表達能力。
3、實(shí)施具體的教學(xué)方面
在任語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，使學(xué)生學(xué)會(huì )從內容提要中體會(huì )思想，分清文章主次。會(huì )聽(tīng)、會(huì )說(shuō)、會(huì )寫(xiě)、會(huì )閱讀。對不同的課文明確了重難點(diǎn)。教學(xué)計劃使整個(gè)學(xué)期的教學(xué)在預定的計劃安排下，有目的、有計劃、有針對性地開(kāi)展工作。培養的學(xué)習習慣包括以下幾方面：
課前預習，課后復習。每天放學(xué)時(shí)都為學(xué)習布置具體預習任務(wù)，并適時(shí)教給學(xué)生預習的方法。新課授完，要求復習。用小組長(cháng)檢查，教師抽撿的方法進(jìn)行督促。通過(guò)一段時(shí)間，學(xué)生知道該如何預習了，也能自覺(jué)復習。
四、勇于爭先，追求發(fā)展
我始終以“做老師就做好老師”、“教學(xué)教研爭創(chuàng )一流”的思想鞭策自己，同時(shí)也鼓勵我們的老師勇于爭先，努力做一名好老師，人人有一種“做老師就做好老師”的爭先意識和堅定信心。努力探索追求，做到一是進(jìn)一步加強理論學(xué)習，深入推進(jìn)課程改革，在實(shí)踐中不斷探究、反思、總結。二是進(jìn)一步明確閱讀教學(xué)的中心地位，要切切實(shí)實(shí)夯實(shí)基礎知識，增強現代信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)的手段。三是教學(xué)中重視學(xué)習方法的指導，特別是寫(xiě)作方法的指導�？傊ぷ髦忻嫦蛉w學(xué)生，教好每一個(gè)學(xué)生，我們把課堂作為提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，從備課、上課、訓練、輔導等環(huán)節入手，帶領(lǐng)全體科任教師們加強對課堂教學(xué)的研究探索，積極圓滿(mǎn)的實(shí)現了該年度的教育教研目標，完成了學(xué)校安排的各項任務(wù)，并取得了可觀(guān)的的成績(jì)，為此將帶領(lǐng)全體科任教師繼續探索教研課題新成果，追求更高的教育教研目標而不斷的去努力奮進(jìn)。
新進(jìn)教師述職報告 9
我任現職以來(lái)，以積極的態(tài)度，飽滿(mǎn)的熱情，求是的作風(fēng)，創(chuàng )新的精神履行職責，工作中不計得失，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，取得了較好的成績(jì)。
一、團結協(xié)作，勇于擔當，當好團隊的配合者和執行者。
我能夠認真參加中心組織的各類(lèi)學(xué)習，認真閱讀管理類(lèi)書(shū)籍，深刻領(lǐng)會(huì )其的精神實(shí)質(zhì)，并在工作中用文件精神規范自己的行為，用讀書(shū)知識充實(shí)自己，牢固樹(shù)立以教學(xué)為中心，教師為主導，學(xué)生為主體的教學(xué)思想，工作中服從大局，服從領(lǐng)導，樂(lè )于奉獻，踏踏實(shí)實(shí)做好每一件簡(jiǎn)單的事、平凡的事，敢于堅持原則，勇于開(kāi)展批評與自我批評，善于聽(tīng)取不同意見(jiàn)，努力做到用心把握，用心落實(shí)，講求實(shí)效。
二、認真履行職責，做好常規教學(xué)管理，當好教學(xué)的調度員和服務(wù)員。
學(xué)歷教育實(shí)行階段化與模塊化教學(xué)模式后，我們的教學(xué)管理的方式有了創(chuàng )新。在教學(xué)管理中把教學(xué)計劃、課程體系、教學(xué)大綱、教學(xué)內容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)實(shí)施等作為一個(gè)系統來(lái)整體控制，即按照專(zhuān)業(yè)和培養目標優(yōu)化教學(xué)計劃，按照計劃優(yōu)化課程體系，按課程體系和學(xué)生狀況優(yōu)化教學(xué)大綱，要求教師嚴格按教學(xué)大綱確定教學(xué)內容、選擇合適的教學(xué)方法和教學(xué)手段來(lái)實(shí)施教學(xué)，完成教學(xué)任務(wù)。做到學(xué)歷教育每個(gè)專(zhuān)業(yè)都有教學(xué)計劃、教學(xué)大綱，每門(mén)課程上課前有經(jīng)過(guò)審批的授課進(jìn)度計劃，上課有教案，課后有輔導，有考核，有評價(jià)。管理部門(mén)按照標準流程來(lái)管理教學(xué)，質(zhì)量監控標準流程來(lái)監督和約束教學(xué)過(guò)程，保證教學(xué)了實(shí)施走向規范化、標準化，為高效課堂提供了保證。
重點(diǎn)培訓項目管理中，教務(wù)部堅持“天天落實(shí)教學(xué)”、“周周教研說(shuō)課”、“月月聽(tīng)課評價(jià)”、“定期會(huì )議分享”“定期檢查反饋”等一系列管理舉措，形成一定的管理程序和習慣，及時(shí)科學(xué)的做好臨時(shí)課程的安排，確保教學(xué)工作正常有序開(kāi)展。
“天天落實(shí)教學(xué)”指的是每天上班的第一件事不是坐在辦公室，而是去教學(xué)樓，落實(shí)每個(gè)班的教師到位情況，設備狀態(tài)，做到誰(shuí)在上課，上什么課清楚，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。
“周周教研說(shuō)課”，指的是教務(wù)部每周利用教研活動(dòng)組織一位教師說(shuō)課，進(jìn)行定期的教學(xué)研究活動(dòng)，總結和交流教學(xué)經(jīng)驗，不斷研究解決教學(xué)過(guò)程中出現的問(wèn)題。
“月月聽(tīng)課評價(jià)”指的是每個(gè)月都深入課堂聽(tīng)課，實(shí)時(shí)了解課堂教學(xué)情況，加強對課堂教學(xué)的管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
“定期會(huì )議分享”指的是教務(wù)部定期召開(kāi)全體人員會(huì )議，實(shí)時(shí)傳達中心的精神，分享安全、教學(xué)方面的經(jīng)驗。
“定期檢查反饋”指的是一月一次的常規教學(xué)檢查和每學(xué)年1到兩次的集中檢查，對教師的備、教、批、輔、考評情況進(jìn)行詳細的.檢查，掌握教師的教學(xué)進(jìn)程和教學(xué)狀況。
三、自覺(jué)學(xué)習，充實(shí)自己，當好專(zhuān)業(yè)學(xué)科的指導者和引領(lǐng)者。
在實(shí)訓基地已經(jīng)投入使用的新形勢下，如何把理論教學(xué)和實(shí)訓教學(xué)有機的結合起來(lái)，是我們一直思索的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)反復醞釀，我撰寫(xiě)的論文在《xx教育》上發(fā)表，以此為思路，我負責成立了一體化教學(xué)模式課題組，對采油、采氣、地質(zhì)、井下作業(yè)等主體專(zhuān)業(yè)課程進(jìn)行了模塊化、一體化設計，該課題已經(jīng)完成，有望在以后教學(xué)中實(shí)踐和推廣。
在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，我不斷跟進(jìn)采油采氣現場(chǎng)新工藝新技術(shù)，承擔主編的集團公司經(jīng)過(guò)今年的反復修改、反復整合，從去年的40萬(wàn)字精簡(jiǎn)到20萬(wàn)字，成為一本能全面反映各油田新工藝新技術(shù)，又通俗易懂的高技能人才培訓教材，該教材已經(jīng)通過(guò)集團公司人事部和石油出版社的審定。參與編寫(xiě)的集團公司也已通過(guò)人事部和出版社的審定。
有了編寫(xiě)高技能人才培訓教程和前幾年負責高技能人才培訓的經(jīng)驗，最近我又寫(xiě)了論文希望能對高技能人才的培訓提供借鑒。
四、主動(dòng)承擔，樂(lè )于奉獻，當好課堂教學(xué)的預備隊員。
積極承擔了轉崗班的采油、學(xué)歷班的采氣工程等教學(xué)任務(wù)完成學(xué)時(shí)150多個(gè)，緩解了培訓任務(wù)集中時(shí)期、教師不夠的局面。
五、不斷反思，改進(jìn)工作，努力做一個(gè)優(yōu)秀的教學(xué)管理者。
一年來(lái)，雖然做了一些力所能及的工作，但反思自己的工作，總感覺(jué)還存在許多問(wèn)題和不足，工作的方式還不夠成熟，處事的技巧還比較欠缺，管理還不夠積極，溝通還不夠主動(dòng)等等，在今后的工作中，我會(huì )加強學(xué)習，提高綜合素質(zhì)，繼續認認真真、踏踏實(shí)實(shí)是做好每一件事，我相信在學(xué)校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，在各位老師的幫助下，我的工作會(huì )越做越好。
新進(jìn)教師述職報告 10
真是光陰似箭，一學(xué)期很快又過(guò)去了�；仡櫛緦W(xué)期的教學(xué)工作，感到很辛苦，同時(shí)也感到很欣慰。因為我的學(xué)生在本學(xué)期無(wú)論是閱讀能力，還是寫(xiě)作能力都上了一個(gè)臺階，同時(shí)，他們的基礎知識也都學(xué)得很扎實(shí)�，F把本學(xué)期的教學(xué)工作從以下幾方面作以報告：
一、努力提高課堂教學(xué)的時(shí)效性
開(kāi)學(xué)初，教導處就要求各年級組開(kāi)展聯(lián)合體教研活動(dòng)，并把如何提高課堂教學(xué)的時(shí)效性作為一個(gè)研究課題。我組在第一周的教研活動(dòng)中就針對此課題進(jìn)行了論壇。在論壇之前我也上網(wǎng)查閱了相關(guān)材料，從中有許多收獲，在論壇中通過(guò)聽(tīng)同事的介紹，又有了一些新的收獲。此次活動(dòng)結束后，我就開(kāi)始嘗試改革自己的課堂教學(xué)結構，現在把自己在本學(xué)期是如何做的簡(jiǎn)單介紹如下：
1、強化預習，提高第一課時(shí)的課堂教學(xué)時(shí)效性
學(xué)習新課之前，我都要布置學(xué)生進(jìn)行預習，以往的預習作業(yè)對學(xué)習不自覺(jué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是可完成可不完成的，因為那時(shí)我沒(méi)有進(jìn)行檢測，使得許多學(xué)生鉆了空子。本學(xué)期我改變了做法，在第一課時(shí)，我重在檢測學(xué)生的預習效果。上課后，我首先出示要求認識的字，開(kāi)火車(chē)輪讀，誰(shuí)讀不出來(lái)，就說(shuō)明回家沒(méi)有好好預習，就要受到批評，回家作業(yè)也要比別的同學(xué)多做。此外，我還檢測學(xué)生對多音字、近反義詞的記憶情況，多采用提問(wèn)的方式。對于要求會(huì )寫(xiě)的字，我讓學(xué)生交流完組詞情況后，一般做一個(gè)兩分鐘記字游戲，就是讓學(xué)生快速記憶字形，然后馬上聽(tīng)寫(xiě)，學(xué)生挺喜歡這種小游戲的，記字效果也很好。這樣一來(lái)，第一課時(shí)就節省出不少時(shí)間來(lái)，學(xué)生就可以做一些鞏固性練習。對于內容簡(jiǎn)單的課文，有時(shí)一課時(shí)就可以結束。檢查讀書(shū)情況，我主要利用早讀檢查，采用指名讀的方式，有時(shí)讀一個(gè)自然段，有時(shí)讀幾句話(huà)。
2、在第二課時(shí)的教學(xué)中，努力挖掘訓練點(diǎn)，培養學(xué)生的閱讀能力和表達能力。
在備課時(shí)，我都反復研讀教材，尋找閱讀訓練點(diǎn)和寫(xiě)作訓練點(diǎn)。有的課文開(kāi)頭和結尾很典型，我就訓練學(xué)生仿寫(xiě)開(kāi)頭和結尾。如《北京亮起來(lái)了》和《日月潭》一課，是典型的寫(xiě)景文章的開(kāi)頭和結尾，我不僅要求學(xué)生背下來(lái)，還要求學(xué)生仿照課文給《夸夸我的家鄉》寫(xiě)個(gè)開(kāi)頭和結尾。有范文引路，學(xué)生寫(xiě)起來(lái)感到容易多了，也很有興趣。有的課文段落很典型，比如是總分結構的段落，我就引導學(xué)生仿寫(xiě)段落。還有的課文中的句子很美，我也指導學(xué)生仿寫(xiě)句子。如學(xué)《春雨的色彩》一課，我指導學(xué)生通過(guò)想象仿寫(xiě)了兩個(gè)句子，學(xué)生的想象力很豐富，寫(xiě)得美極了。對課文中的一些好的段落，我往往設計一些閱讀題，用小黑板出示，讓學(xué)生自己去審題，自己去完成，以訓練學(xué)生的閱讀能力�？傊�，在第二課時(shí)的教學(xué)中，我努力做到學(xué)生自己能讀懂的就不講，學(xué)生讀不懂的引導學(xué)生去讀懂，對于有些難點(diǎn)問(wèn)題要講在點(diǎn)子上。
二、加大寫(xiě)作訓練量，并保證作文質(zhì)量，使學(xué)生寫(xiě)作能力又上一個(gè)新臺階
我一直比較重視訓練學(xué)生的寫(xiě)作能力，我所帶班級從一年級上學(xué)期起就開(kāi)始進(jìn)行看圖寫(xiě)話(huà)訓練，到了二年級，兩個(gè)班的學(xué)生都有了一定的寫(xiě)作功底，能把句子寫(xiě)得完整、通順。中上等生還能把作文寫(xiě)得比較生動(dòng)，用上學(xué)過(guò)的好詞，有的甚至能運用上比喻或擬人的修辭手法。到了本學(xué)期，教材中的寫(xiě)作訓練加大了難度，不再是單純的看圖寫(xiě)話(huà)了，要求寫(xiě)寫(xiě)春天的景色、自己的家鄉、熟悉的小動(dòng)物等。
在以往，這些寫(xiě)作內容是到了三年級才開(kāi)始接觸的�？梢�(jiàn)人教新課標教材的確是比以往的人教版教材和北師大版教材都要有深度。在教學(xué)當中，也確實(shí)有難度。幸虧我的學(xué)生寫(xiě)作功底好一些，但脫離了圖，學(xué)生不知如何動(dòng)筆去寫(xiě)。于是，首先我對學(xué)生進(jìn)行了寫(xiě)作思路訓練，讓學(xué)生編寫(xiě)寫(xiě)作提綱，再根據提綱練寫(xiě)三段作文，懂得如何寫(xiě)開(kāi)頭和結尾。學(xué)生會(huì )寫(xiě)框架作文后，我又指導學(xué)生去寫(xiě)好一個(gè)段落，即在重點(diǎn)段落，要注意句與句之間的聯(lián)系，要把段落寫(xiě)生動(dòng)，寫(xiě)具體等。
本學(xué)期我所帶班級學(xué)生每大周練筆兩次，練筆形式多樣，有時(shí)是仿寫(xiě)一個(gè)開(kāi)頭或結尾，有時(shí)仿寫(xiě)幾句話(huà)，有時(shí)補寫(xiě)課文，對于教材中要求寫(xiě)的作文，每一篇我都用心去指導，在學(xué)生寫(xiě)好后，我又認真去批改。在批改當中，對于學(xué)生用上的好詞，寫(xiě)出的好句子，我都用紅筆畫(huà)上波浪線(xiàn)。不要小瞧這些波浪線(xiàn)，對學(xué)生有很大的激勵作用，每次發(fā)下作文本，孩子們都要在一起比比誰(shuí)的波浪線(xiàn)多。批改完作文后，我都利用一節課的時(shí)間進(jìn)行講評。講評時(shí)，公布每個(gè)同學(xué)的作文分數，讀優(yōu)秀作文，對于作文中普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行講解。
我還把孩子們寫(xiě)的優(yōu)秀作文發(fā)在我的博客中，并告訴孩子們如何上網(wǎng)瀏覽，這樣做也調動(dòng)了孩子們的寫(xiě)作積極性。本學(xué)期孩子們寫(xiě)的最令我滿(mǎn)意的一篇作文是寫(xiě)自己熟悉的一種小動(dòng)物，對于這篇習作，我是先指導，然后讓學(xué)生觀(guān)察，最后才讓學(xué)生動(dòng)筆去寫(xiě)。我給了學(xué)生一周的時(shí)間去準備，有些孩子家里沒(méi)有動(dòng)物，就讓媽媽去買(mǎi)，有的買(mǎi)來(lái)小金魚(yú)，有的買(mǎi)來(lái)小烏龜……習作完成后，我的感觸就是孩子們寫(xiě)得非常真實(shí)，體現了我口寫(xiě)我心，沒(méi)有抄襲的或者胡亂編造的。
雖然本學(xué)期為了提高學(xué)生的'寫(xiě)作能力，我無(wú)形中給自己加大了工作量，每次批完兩個(gè)班的作文，我也常感到很疲憊，但看到孩子們的作文一次比一次寫(xiě)得好，對作文沒(méi)有恐懼心理，不厭煩寫(xiě)作，我也就感到很欣慰了。在本學(xué)期的作業(yè)檢查中，我所帶兩個(gè)班的作文得到教導處肯定與表?yè)P。
三、扎扎實(shí)實(shí)做好期末復習工作
本學(xué)期我注重提高課堂教學(xué)的時(shí)效性，因此課程結束較早，能有充裕的時(shí)間復習，在復習的第一周，我采用兩條線(xiàn)同時(shí)走的方法進(jìn)行復習。一條線(xiàn)是我把每個(gè)單元的基礎知識點(diǎn)手寫(xiě)到一張試卷上，速印出來(lái)，讓學(xué)生回家復習，第二天課堂上進(jìn)行檢測，每張檢測卷我都及時(shí)批改出來(lái)，讓學(xué)生訂正。另一條線(xiàn)是讓學(xué)生也做些綜合模擬卷，但不貪多，目的是訓練一下學(xué)生的審題能力，分析能力。在復習的第二周，我仍然是兩條線(xiàn)同時(shí)走，一條線(xiàn)是重點(diǎn)復習書(shū)上的課后習題，語(yǔ)文園地里的練習題，另一條線(xiàn)是分大塊復習拼音、詞語(yǔ)、句子、閱讀、作文，復習時(shí)做到講練結合，即講方法，又精練一些習題。
總之，本學(xué)期以來(lái)，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長(cháng)處，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中，使每一節課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語(yǔ)文素養。
新進(jìn)教師述職報告 11
一學(xué)年里，我擔任了學(xué)校體育教學(xué)和體育教研組組長(cháng)工作。一學(xué)年以來(lái)，在領(lǐng)導的關(guān)心、支持下，盡職盡責做好各項工作�，F具體述職如下：
一、理論學(xué)習方面：
通過(guò)這一學(xué)期的實(shí)踐，吸取《課程標準》的精華部分，堅持“健康第一”的指導思想，將發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)放在首要之位。為了更好的武裝自己的頭腦，我堅持研讀《體育》等雜志，登陸體育學(xué)科的前沿網(wǎng)站，并認真做筆記，建立了自己的博客，及時(shí)反思每一節課的教學(xué)，記錄經(jīng)典案例，積極撰寫(xiě)自己的所感所思。
二、體育教學(xué)方面：
一學(xué)期來(lái)，在區體校領(lǐng)導的指導和自己的努力下，教育教學(xué)水平有了一定的提高，在課堂上，注重常規教育。日常教學(xué)中，認真備課，嚴格按照教學(xué)計劃上每一節課，絕不“放羊”，由于專(zhuān)業(yè)的原因，體育老師都是帶幾個(gè)班的課，所以我認真分析各班的.學(xué)情與不同點(diǎn)，采用不同的教學(xué)方法，努力讓學(xué)生掌握各項運動(dòng)技能。在每學(xué)期開(kāi)學(xué)第一節課我就會(huì )將體育課的常規、要求對他們說(shuō)清楚，并且強調體育課和語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)等學(xué)科一樣，是一門(mén)課，不是玩�，F在已經(jīng)形成了常規，我們的體育課有序而精彩。上半年的學(xué)校教研課和區教研督導課中受到區體校領(lǐng)導和學(xué)校領(lǐng)導的好評，并獲得優(yōu)秀課的光榮稱(chēng)號，為學(xué)校體育教學(xué)做出了一定的成績(jì)。
三、業(yè)余訓練方面：
籃球運動(dòng)是我校的傳統體育項目，本年度由于本人身體等情況雖不能承擔教練員工作，作為體育教研組長(cháng)心系學(xué)校，為學(xué)校尋找能勝任籃球訓練的教練員，承擔了學(xué)�；@球訓練隊的管理工作，并把自己多年來(lái)的訓練經(jīng)驗傳授給年輕教練，促使我�；@球訓練工作順利開(kāi)展以及繼續發(fā)揚光大。
為備戰xx區冬季運動(dòng)會(huì )，我跟體育組丁老師組學(xué)校代表隊，每天早上7點(diǎn)半至8點(diǎn)進(jìn)行晨練一個(gè)多月，雖然區教育局因“甲流”原因取消了比賽，我還是為我們的學(xué)生因此提高了運動(dòng)水平而感到高興和欣慰。
四、學(xué)校群體工作：
在完成教學(xué)任務(wù)及課外訓練管理的同時(shí)，每天與體育組丁老師一道協(xié)同大隊部抓好學(xué)校群體工作，如：課間操、體育活動(dòng)課、班級籃球賽、校運會(huì )等等，通過(guò)開(kāi)展各種形式的體育競賽，提高了學(xué)生對體育運動(dòng)的認識與興趣，從而達到了增強學(xué)生體質(zhì)健康的目的。
五、個(gè)人成績(jì)
1、區教研督導課中我的體育課評定為優(yōu)秀課。
2、率隊參加xx區田徑運動(dòng)會(huì )獲四個(gè)單項前六名。
3、圓滿(mǎn)組織全校一至六年級班級籃球賽得到了師生一致好評。
4、圓滿(mǎn)組織學(xué)校第一十四屆校運會(huì )。
5、圓滿(mǎn)完成學(xué)校20xx年度全體學(xué)生《體質(zhì)健康達標》工作，以及“達標”數據及時(shí)上報工作。
總之，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力，取得的了一些成績(jì)，還有許多不足有待改進(jìn)。我也深知所有工作都需要自己積極思考與實(shí)踐和大家的共同努力以及各方的通力協(xié)作才能完成好，以上陳述，難免有疏漏不當之處，敬請大家批評指正！
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