科學(xué)教師年度述職報告（精選15篇）
時(shí)光在流逝，從不停歇；萬(wàn)物在更新，而我們在成長(cháng)，回顧這段時(shí)間的工作，我們取得了不錯的成績(jì)，制定一份述職報告吧。我們該怎么去寫(xiě)述職報告呢？下面是小編精心整理的科學(xué)教師年度述職報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
科學(xué)教師年度述職報告 1
轉眼，又是一年即將結束�？偨Y這一學(xué)年的工作，我心中經(jīng)常在反思，我所從事的工作有著(zhù)怎樣的意義，我在學(xué)校教育工作中應該做些什么。因為有了這些追問(wèn)，才使我的工作和我的生命更有意義，小學(xué)不僅是培養優(yōu)秀小學(xué)生的搖籃，它也是培養優(yōu)秀教師的搖籃，在這個(gè)充滿(mǎn)生機、活力和溫暖的大集體里學(xué)習、生活，各位老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)的教學(xué)風(fēng)范讓我身在其中受益匪淺，他們的榜樣作用使我意識到新教師唯有不斷學(xué)習，在教學(xué)中鍛煉自己，追求進(jìn)步才能讓自己不僅只
成為這里的一員，也會(huì )在將來(lái)的某一天成為這里的驕傲，為學(xué)校和精心栽培我的領(lǐng)導、老師們交上一份滿(mǎn)意的答卷。下面我從以下幾個(gè)方面進(jìn)行述職：
一、課堂教學(xué)方面：
在教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責。因此，在教學(xué)之前，貫徹《九年義務(wù)教育科學(xué)教學(xué)大綱》的精神，認真細致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法。通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，以“如何培養小組合作探究”教學(xué)實(shí)驗專(zhuān)題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。
1、做好課前準備：上課之前，我會(huì )提早準備充足的實(shí)驗材料和教學(xué)課件、視頻資料等，嚴格執行學(xué)校的相關(guān)規定、制度，如不隨意調換課，候課等。實(shí)驗教學(xué)中我要求學(xué)生先清楚怎樣做實(shí)驗，如何記錄，
然后分組實(shí)驗或個(gè)人實(shí)驗。非實(shí)驗課我通常要學(xué)生先自己閱讀課本和作業(yè)本上的圖文資料，然后提一些問(wèn)題，大家小組合作來(lái)進(jìn)行討論。
2、認真應對課堂上的情況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，使學(xué)生能夠自覺(jué)地從學(xué)習態(tài)度上重視科學(xué)課，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，特別是實(shí)驗操作，要注意觀(guān)察每位學(xué)生，使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動(dòng)中，多鼓勵，多使用加到好處的評價(jià)性語(yǔ)言，使學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，提高他們的學(xué)習積極性，從而做到自主探究，使科學(xué)課成為孩子們心目中一門(mén)有趣、重要的學(xué)科。我把 知識與學(xué)生的生活相結合，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習情境，同時(shí)注 重學(xué)生的探究發(fā)現，引導學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會(huì )合作交流，提高學(xué)習能力。我在實(shí) 踐的同時(shí)，也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為。
3、課后積極了解學(xué)生的學(xué)習情況：我會(huì )在根據每節課堂上的情況，了解學(xué)生原有的知識技能的`質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的指導措施。并考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，盡量因材施教，有效地對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行引導。注意分層教學(xué)，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導的力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)生知識性的輔導，更重要的是學(xué)生思想的輔導，提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先解決他們的心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。
二、師德方面：
1、對待學(xué)生：做一個(gè)富有愛(ài)心的教師愛(ài)學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè )。愛(ài)學(xué)生，要以尊重和依賴(lài)為前提，要做做到嚴中有愛(ài)、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著(zhù)手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和課堂表現不好的學(xué)生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，不能一味地批評，要進(jìn)行思想教育，使他們改變學(xué)習態(tài)度，學(xué)習才能有進(jìn)步。
2、對待同事：在平時(shí)的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則�！叭诵斜赜形規煛�，積極向每一位老師學(xué)習，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，使自己的教學(xué)水平不斷提高。
3、遵守學(xué)校規章制度，注重自身道德修養的提高，待人真誠和，努力樹(shù)立良好的師德形象。做到按時(shí)上下班，不遲到不早退，從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間，并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。
三、自身業(yè)務(wù)學(xué)習方面：
在學(xué)校積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，不懂就問(wèn)，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。在緊張工作之余，時(shí)刻覺(jué)得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，特別是作為一名小學(xué)的科學(xué)教師，在學(xué)生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教學(xué)過(guò)程中，由于對科學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗不足，總覺(jué)得自己在各個(gè)方面的知識還欠缺，教學(xué)上時(shí)常遇到一些知識上的難點(diǎn)，書(shū)到用時(shí)方恨少，沒(méi)辦法，只能平時(shí)自己多看些雜書(shū)了，在頭腦中多儲備一些知識，這樣面對學(xué)生的難題時(shí)，能夠坦然相對。
另外，積極主動(dòng)爭取外出聽(tīng)課、學(xué)習的機會(huì )，以學(xué)習外校優(yōu)秀教師和專(zhuān)家的先進(jìn)理念，自我感覺(jué)在教學(xué)理念上，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結，不斷提高，也慢慢地有了自己的一套思維。
作為一個(gè)青年教師，我知道我的工作才剛剛開(kāi)始，黨在新時(shí)期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng )新，才能取得更大的成績(jì)。一份耕耘，一份收獲，今后，我決心發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
科學(xué)教師年度述職報告 2
在忙忙碌碌中，轉眼一年的時(shí)光就過(guò)去，在這一學(xué)年的教學(xué)工作，有收獲，有遺憾，有成功，有反思，既艱辛又快樂(lè )�，F將本學(xué)年的教學(xué)工作做一個(gè)小結，以促進(jìn)進(jìn)一步提高。
一、指導思想
小學(xué)科學(xué)課是以培養學(xué)生科學(xué)素養為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，積極倡導讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習活動(dòng)，培養他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì )探究解決問(wèn)題的策略，為他們終身的學(xué)習和生活打好基礎。
二、教學(xué)工作
我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規課上要質(zhì)量。但由于初次擔任本課程教學(xué)，課程的教學(xué)常常顯得不那么得心應手，盡管如此，我仍盡力精心設計每一節課，積極利用網(wǎng)絡(luò )資源查閱資料，為教學(xué)服務(wù)。以學(xué)生素質(zhì)發(fā)展為宗旨，通過(guò)自主合作探究的學(xué)習方式，努力創(chuàng )設輕松愉悅的教學(xué)情境，與學(xué)生共同學(xué)習、共同交流、共同進(jìn)步。
三、具體作法
�。�1）認真貫徹執行黨的教育方針，抓好學(xué)生思想教育。培養學(xué)生自主探究的能力，針對學(xué)生的實(shí)際情況，首先積極做好學(xué)生思想教育工作，端正學(xué)習態(tài)度，樹(shù)立科學(xué)意識，提高認識能力。
�。�2）抓好常規工作，培養學(xué)生自主學(xué)習的能力。教學(xué)過(guò)程中，根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)，結合新教材理論知識，精心設計教學(xué)方法，創(chuàng )設豐富多彩的教學(xué)情境，讓學(xué)生在輕松愉快的'氛圍中獲得新知。積極調動(dòng)學(xué)生求知欲望，減輕了學(xué)生的學(xué)習負擔，培養了學(xué)生樂(lè )學(xué)的興趣
�。�3）深入了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，尊重學(xué)生的興趣愛(ài)好，細心發(fā)掘學(xué)生的閃光點(diǎn)，給予評價(jià)肯定，正確引導學(xué)生的行為，讓其樹(shù)立科學(xué)觀(guān)念。
�。�4）平時(shí)我細心觀(guān)察學(xué)生的學(xué)習情況，針對不同性質(zhì)的學(xué)生，及時(shí)評價(jià)、適時(shí)引導。做好調查小結工作，根據其的實(shí)際情況擬訂學(xué)習目的，做到“有的放矢”。尊重學(xué)生，力求使學(xué)生學(xué)有優(yōu)得，不斷提高。
四、存在不足及努力方向
在教學(xué)中，雖然取得了一定的成績(jì)，但由于自己經(jīng)驗的不足，仍有不足之處，如還有小部分學(xué)生的學(xué)習仍不夠自覺(jué)，缺乏探究精神和探索能力等，這些都有待于在今后的教學(xué)中克服，使教育教學(xué)質(zhì)量更上新的臺階。
科學(xué)教師年度述職報告 3
本學(xué)年，我擔任六（1）班科學(xué)教學(xué)任務(wù)，科學(xué)學(xué)科有其本身的特殊性，在一學(xué)年的教學(xué)中，我根據科學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，結合學(xué)生的基本情況和學(xué)校實(shí)際，進(jìn)一步轉變育人觀(guān)念，加強學(xué)科質(zhì)量意識，認真執行教學(xué)常規，在全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和提高學(xué)生科學(xué)素養等方面都取得了可喜的成績(jì)�，F將本學(xué)年的教學(xué)工作總結如下：
一、解讀教材方面有新的突破
�。ㄒ唬┛茖W(xué)學(xué)科的內容，它綜合自然、科技與人文等方面的內容，還有對人體自身的認識、環(huán)境保護等方面的教學(xué)內容。這樣做更利于全面培養學(xué)生的科學(xué)技術(shù)素養。
�。ǘ┛茖W(xué)課程集實(shí)用性、趣味性和靈活性于一體，貼近學(xué)生日常生活、符合兒童的興趣和需要，培養發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題、從中獲取知識。這樣更有利于使學(xué)生在知識、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)得到全面的發(fā)展。
二、教學(xué)方法上的突破
�。ㄒ唬└鶕谋緦W(xué)習內容的開(kāi)放性很強，在備課時(shí)，我不僅考慮到文本的`內容，還考慮到文本的延伸，查閱和搜集相關(guān)資料，結合學(xué)校實(shí)際，最大限度地通過(guò)實(shí)驗和多媒體的直觀(guān)趣味的手段，既使科學(xué)課堂得到延伸和拓展，有在教學(xué)中注入了直觀(guān)性、趣味性和生動(dòng)性，滿(mǎn)足了兒童的求知欲和好奇心。
�。ǘ┐蚱苽鹘y的教學(xué)形式，創(chuàng )設開(kāi)放性課堂。在教學(xué)中，結合教學(xué)內容實(shí)踐性強的特點(diǎn)，我打破傳統教學(xué)的模式，提前布置學(xué)習任務(wù)，讓學(xué)生搜集材料、合作探究、交流匯報，從中獲取知識。這樣突顯了學(xué)生主體和自主的特點(diǎn)。
�。ㄈ┳尶茖W(xué)課走進(jìn)社會(huì )生活實(shí)際�？茖W(xué)課的很多內容，如能源、環(huán)保等社會(huì )熱點(diǎn)的內容，都是與社會(huì )實(shí)際生活息息相關(guān)的，在學(xué)教學(xué)中，我突破了單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練耗費的時(shí)間和精力，讓學(xué)閱讀相關(guān)的課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會(huì )，關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題。用科學(xué)視角去觀(guān)察問(wèn)題和分析問(wèn)題，做到學(xué)以致用。
總之，通過(guò)努力，本學(xué)年我已經(jīng)基本完成了教學(xué)任務(wù)。但是還存在一些困惑，一方面由于學(xué)生基礎差，在實(shí)驗中，有部分學(xué)生對實(shí)驗的方法步驟沒(méi)有很好的掌握，對實(shí)驗的結果不能很好的歸納整理。另一方面，由于條件有限很多實(shí)驗因缺乏器材而不能開(kāi)展，因而影響教學(xué)效果。以待于在以后在教學(xué)中能夠解決。
科學(xué)教師年度述職報告 4
科學(xué)課是義務(wù)教育小學(xué)階段的一門(mén)重要基礎學(xué)科，擔負著(zhù)向學(xué)生進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育的任務(wù)。它對于全面貫徹國家教育方針，使學(xué)生在德、智、體等方面全面發(fā)展，提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義建設人才，有著(zhù)十分重要的意義�，F將20XX年下學(xué)年四年級科學(xué)教學(xué)總結如下：
一、充分作好實(shí)驗課準備。
每次實(shí)驗課前教師準備充分，熟悉教材，了解學(xué)生。特別是實(shí)驗儀器、器材的準備，盡最大可能避免了出現“學(xué)生要，教師無(wú)”的情況。還因地制宜，選擇適應教學(xué)需要的替代材料�？茖W(xué)課中的觀(guān)察、實(shí)驗材料中缺乏的材料怎么辦？我采取的辦法是：對教材中與科學(xué)條件結合較緊的課文進(jìn)行系列梳理，列出不易得到的`教學(xué)材料，選擇可以達到的教學(xué)目的要求、當地易得的材料替代和補充使所有學(xué)生都能親自參加觀(guān)察、實(shí)驗活動(dòng)，直接感知各種科學(xué)事物。實(shí)踐證明：這些作法是可行的，效果是好的。有效地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習科學(xué)的興趣，增加了學(xué)生了解家鄉科學(xué)事物特點(diǎn)的機會(huì )，培養了學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的能力。
二、以新課程和課程標準的學(xué)習與研究為中心展開(kāi)工作。
新課程和課程標準的學(xué)習與研究是首要任務(wù)。我努力領(lǐng)會(huì )小學(xué)科學(xué)課和科學(xué)課程標準改革的理念，在小學(xué)科學(xué)課的教學(xué)目標，科學(xué)和科學(xué)探究的本質(zhì)等方面進(jìn)行了探究。
三、進(jìn)一步開(kāi)展學(xué)生的課外科學(xué)研究活動(dòng)。
在課外開(kāi)展獨立的科學(xué)研究活動(dòng)，可以擴大學(xué)生的知識，發(fā)展他們的興趣，培養他們獨立學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的能力，受到思想品德教育和審美教育，培養良好的心理品質(zhì)及行為習慣。因此，根據學(xué)校的條件，我組織了各種科學(xué)研究的實(shí)踐活動(dòng)，如：觀(guān)察、實(shí)驗、制作、采集、飼養、栽培等，使課內外、校內外的教育科學(xué)地融為一體，使兒童的學(xué)習既充實(shí)又生動(dòng)活潑。
四、重視加強觀(guān)察和實(shí)驗。
觀(guān)察和實(shí)驗是人類(lèi)認識科學(xué)的基本途徑，也是科學(xué)教學(xué)的顯著(zhù)特點(diǎn)。教會(huì )學(xué)生觀(guān)察和實(shí)驗，是科學(xué)教學(xué)的重要任務(wù)之一。在科學(xué)教學(xué)中，我積極創(chuàng )造條件，努力完成教學(xué)教材中規定的演示實(shí)驗及學(xué)生的觀(guān)察、實(shí)驗等項目。在觀(guān)察和實(shí)驗中，注意培養了學(xué)生良好的觀(guān)察和實(shí)驗操作的習慣。
科學(xué)教師年度述職報告 5
這一學(xué)年，我擔任了六年級科技活動(dòng)課。在教學(xué)過(guò)程中，我與學(xué)生共同學(xué)習，聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生思考，提高科技活動(dòng)課的實(shí)效性。努力改進(jìn)教學(xué)方法，發(fā)揮科技活動(dòng)課優(yōu)勢。在具體的教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現，要想上好科技活動(dòng)課并不是容易的。
一、在理念上的轉變。
新的課程標準提出了以下六個(gè)理念：科技活動(dòng)課程要面向全體學(xué)生；學(xué)生是科技活動(dòng)學(xué)習的主體；科技活動(dòng)學(xué)習要以探究為核心；科技活動(dòng)課程的內容要滿(mǎn)足社會(huì )和學(xué)生雙方面得需求；科技活動(dòng)課程應具有開(kāi)放性；科技活動(dòng)課程標準的評價(jià)應能促進(jìn)科技活動(dòng)素養的形成與發(fā)展。這些理念，強調培養學(xué)生的科技活動(dòng)探究精神，培養學(xué)生科技活動(dòng)素養。
二、在內容方面，我發(fā)現：
1、科技活動(dòng)課的主要內容，增加了科技與人類(lèi)社會(huì )的關(guān)系、對人體自身的認識、環(huán)境保護教學(xué)內容。這樣做更利于全面培養學(xué)生的科技活動(dòng)技術(shù)素養。
2、科技活動(dòng)課程具有更強的實(shí)用性、趣味性和靈活性。尤其是培養發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題、從中獲取知識。這樣，更有利于發(fā)展學(xué)生探究能力的`教學(xué)形式，從而使學(xué)生的知識、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)得到全面的發(fā)展。
三、在教學(xué)各方面的轉變。
1、在上課時(shí)，教學(xué)方法根據課堂上出現的情況，靈活多變的運用；教學(xué)環(huán)節隨時(shí)根據具體情況進(jìn)行調整。
2、由于文本提供的學(xué)習內容的開(kāi)放性很強，在備課時(shí)，我充分想到可能發(fā)生的情況，合理安排教學(xué)環(huán)節和教學(xué)時(shí)間。所以，在備課時(shí)，我不僅考慮到文本的內容，還考慮到文本延伸到的內容，查閱相關(guān)書(shū)籍，上網(wǎng)查閱資料，以防上課時(shí)出現過(guò)多的學(xué)生質(zhì)疑，而自己卻不知怎樣回答的情況。
3、打破傳統的教學(xué)形式，創(chuàng )設開(kāi)放性課堂。有的學(xué)習內容，實(shí)踐性非常強，需要的時(shí)間也比較長(cháng)，因此，教學(xué)過(guò)程不能僅僅在課堂上，需要提前布置學(xué)習任務(wù)，讓學(xué)生搜集材料、合作探究、從中獲取知識。而在課堂上，只是匯報交流結果。如鐵的生銹。
4、不斷總結經(jīng)驗，進(jìn)行教學(xué)反思，始終讓學(xué)生成為課堂教學(xué)中的主人，有利于學(xué)生的發(fā)散思維，有利于學(xué)生進(jìn)步成長(cháng)，促使學(xué)生學(xué)好科技活動(dòng)課的積極性。
當然，我也遇到了許多困惑，需要在今后的教學(xué)中逐步想方設法解決。在科技活動(dòng)教學(xué)的道路上，我將繼續努力，爭取更多的收獲。
科學(xué)教師年度述職報告 6
本學(xué)年教學(xué)工作即將結束，細細回顧一學(xué)年來(lái)教學(xué)工作的得與失，我深深的感到一份耕耘一份收獲，當然還有很多的遺憾。我知道教育終究是一門(mén)充滿(mǎn)遺憾的藝術(shù)。為了使今后的教學(xué)更加完善，現在對本學(xué)年四年級的科學(xué)教學(xué)工作總結如下。
小學(xué)科學(xué)課是以培養學(xué)生科學(xué)素養為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來(lái)越受到各界的重視。要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規課上要質(zhì)量�！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句話(huà)很精辟，我在教學(xué)中盡力精心預設每一節課，創(chuàng )設輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué)，與學(xué)生共同學(xué)習共同交流共同進(jìn)步，學(xué)生的合作意識和合作能力得到大大的增強。
一、關(guān)注學(xué)生的參與
課堂教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的自主性，就要讓學(xué)生參與，然后在合作、協(xié)調、討論及在教師的引導下，作出正確的判斷。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習的進(jìn)程，教師在課前要做好課前準備，也要布置學(xué)生按每節課的要求，做好課前準備，帶齊實(shí)驗器具，這樣在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動(dòng)中去。
二、激發(fā)學(xué)生的興趣
興趣是最好的老師。教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的參與興趣，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個(gè)積極勞動(dòng)者，勤動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口。
三、豐富學(xué)生參與的方式。
豐富學(xué)生參與的方式，要改變過(guò)去以教師講、學(xué)生聽(tīng)，死記硬背的教學(xué)手段�？茖W(xué)課非常抽象，要讓學(xué)生在觀(guān)察實(shí)驗中發(fā)現秘密，獲取新知識。課堂教學(xué)中要引導學(xué)生自主學(xué)習，親自觀(guān)察體驗感悟。勤動(dòng)手動(dòng)腦，就會(huì )獲得新的科學(xué)理念。
四、關(guān)注學(xué)生的參與過(guò)程。
在課堂教學(xué)中，教師要關(guān)注學(xué)生在參與過(guò)程中所表現的`質(zhì)疑精神，從無(wú)疑到有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。要讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題走進(jìn)課堂，帶著(zhù)問(wèn)題走出課堂，時(shí)常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問(wèn)題推動(dòng)課堂教學(xué)過(guò)程。在學(xué)生參與過(guò)程中，教師要精心設置問(wèn)題，合理安排，解疑、質(zhì)疑。讓學(xué)生在參與的過(guò)程中培養探索的思維和精神。
五、讓學(xué)生體驗參與的快樂(lè )。
學(xué)生是好奇的，在參與過(guò)程中，他們能體驗到自己的生活智慧與人類(lèi)已有的知識融為一體的快樂(lè )，他們就會(huì )培養起學(xué)習的興趣
最后還是那句老話(huà)：回顧昨天，我百感交集；面對今天，應信心百倍；展望明天，我任重道遠。
科學(xué)教師年度述職報告 7
從這一學(xué)年的期末考試來(lái)看，可以發(fā)現六年級和三年級的科學(xué)成績(jì)相對來(lái)說(shuō)考得比較好一點(diǎn)，其中六年級最好，四五年級相對較差。我是教五年級和四年級的兩個(gè)班，發(fā)現了一點(diǎn)就是他們的對科學(xué)很不重視，腦海當中科學(xué)還是次科的地位，是上也行不上也行，考得好不好，都對他們影響不大的想法。這些都是情有可原的，因為科學(xué)以前就是自然而演變過(guò)來(lái)的，以前就是不需要統考的啊。
不重視科學(xué)，這種想法在四五年級表現得尤為突出，我分析可能是六年級升中考試已經(jīng)迫近眉睫了，所以他們也不得不要放點(diǎn)時(shí)間去學(xué)，而且他們也長(cháng)大了一點(diǎn)，也懂事了，學(xué)習的能力也變強了一點(diǎn)，再通過(guò)教師的努力，所以他們都相對考得比較好。三年級是因為剛剛一接觸科學(xué)，對科學(xué)有好奇心，逆反心理也不強，比較聽(tīng)話(huà)，能好地執行教師的指令，所以也考得不錯。四五年級就剛好處在一個(gè)過(guò)渡時(shí)期，當然在這里我是負重要的責任，因為我一開(kāi)始的時(shí)候就沒(méi)有好好對他們嚴格要求，對他們很“仁慈”，有點(diǎn)放養的現象，所以就考得不太好。
從卷子上來(lái)分析，可以看出他們就算是你講過(guò)的內容也不一定會(huì )做出來(lái)，還是會(huì )有人做錯的，所以在今后的復習和教學(xué)當中，一定要注意重點(diǎn)和難點(diǎn)一定要突出，還有就是該記的，該劃的，讓學(xué)生劃出來(lái)，記熟，不能有半點(diǎn)的模糊。還有就是知識面窄也是一個(gè)問(wèn)題，如陳家祠是在廣州的還是在外省的，都不太清楚，常識性的知識很缺乏，蚯蚓叫成是泥鰍。
卷子的覆蓋面很廣，所以在教授知識的同時(shí)，一定要貫穿課外知識和思考問(wèn)題，解決問(wèn)題的思路，鍛煉他們的思維能力。
多一點(diǎn)做實(shí)驗，有些知識點(diǎn)必須要通過(guò)感性的認識才能會(huì )很好地掌握的，如哪一種紙承壓能力最強的，能量的轉化是怎么轉化的'，如果單靠嘴巴去講的話(huà)，恐怕很難去理解，所以一定要讓他們去做做，看看，感受一下，這樣印象就深了。
科學(xué)可以說(shuō)是很重要的，因為不單是升中考試的需要還是從長(cháng)遠出發(fā)，都是學(xué)生必須具備的素質(zhì)，所以科學(xué)的地位只有加重，而不可能變輕，一定要將我們長(cháng)期以往的思維根蒂清除掉，樹(shù)立起科學(xué)不是次科，而是主科，是對我們以后都大有作用的學(xué)科。既然科學(xué)的如此的重要，所以無(wú)論是我們還是學(xué)校領(lǐng)導都一定要重視起來(lái)，為提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)而努力。
科學(xué)教師年度述職報告 8
在擔任五年級科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作中，我課前認真鉆研教材，全面實(shí)施素質(zhì)教育，更新教學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，順利地完成各項教學(xué)工作任務(wù)，取得了一定成績(jì)。
科學(xué)學(xué)科有其本身的特殊性，轉變育人觀(guān)念，進(jìn)一步適應新課程的要求，加強學(xué)科質(zhì)量意識，認真執行教學(xué)常規，提高教育教學(xué)質(zhì)量。全面提高學(xué)生科學(xué)素養。因此，為總結經(jīng)驗，爭取更好的成績(jì)，現將本期的教學(xué)工作總結匯報如下：
一、做好課前準備
備好課，認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施�？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
二、組織好課堂教學(xué)
關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)的興趣。
三、不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平
積極參與聽(tīng)課、評課等教研組活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，補己之短，提高教學(xué)水平。學(xué)習新課程標準和相關(guān)理論，教學(xué)模式，并將學(xué)到的理論應用到教學(xué)實(shí)踐之中，做到在學(xué)習中實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，在反思中提高。落實(shí)課堂教學(xué)40分鐘，努力提高課堂教學(xué)效率，課堂是我永遠追求的'目標。
四、存在的問(wèn)題及今后的努力方向
1、繼續培養學(xué)生的自主探索，合作交流能力。
2、認真學(xué)習和總結教法，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和知識水平，以適應新形勢的需要。
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，語(yǔ)言不夠生動(dòng)，對于后進(jìn)生的態(tài)度經(jīng)常是比較急躁，這些都需要我在工作中逐步的改進(jìn)，認真對待每一位學(xué)生。
科學(xué)教師年度述職報告 9
本學(xué)年又有很多收獲，也有一些自己并不滿(mǎn)意的環(huán)節�，F對科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作總結如下：
一、認真學(xué)習課程標準，提高自身素質(zhì)。面對教材，我積極、認真學(xué)習課程標準，認真學(xué)習教育教學(xué)雜志，更新觀(guān)念，努力提高理論水平和業(yè)務(wù)能力。在教育教學(xué)過(guò)程中，努力把學(xué)習的主動(dòng)權教給學(xué)生。通過(guò)自主探究與交流合作來(lái)幫助學(xué)生學(xué)習新知，提高學(xué)生的各種能力。
二、認真制定教學(xué)計劃，為工作指明方向。如果隨隨便便寫(xiě)一個(gè)計劃，肯定不會(huì )有太大的價(jià)值。如果是悉心制定的計劃，價(jià)值就太多了。有了切實(shí)可行的教學(xué)計劃，有的放矢。在教學(xué)工作進(jìn)行之前己對全冊教材有了一個(gè)整體的了解，對重、難點(diǎn)比較清楚，對學(xué)生上學(xué)年和現在存在的問(wèn)題認識清晰，在教學(xué)中能把握先機，就能取得了比較好的教學(xué)效果。
三、在教育教學(xué)工作中，我注意教學(xué)形式多種多樣，有的課以老師講授為主，介紹科技發(fā)展給社會(huì )和環(huán)境帶來(lái)的變化和影響等；有的課以活動(dòng)為主，老師起到組織者、指導者和參與者的作用；有的課要以學(xué)生搜集資料為主，在課上互相介紹自己的收獲；能做實(shí)驗讓學(xué)生親歷學(xué)習過(guò)程的，要盡量讓學(xué)生體驗和感受。在教學(xué)中，要適當引入競爭機制，調動(dòng)學(xué)生的積極性和上進(jìn)心。
四、教學(xué)評價(jià)多元化。評價(jià)有過(guò)程性評價(jià)，也要有結果性評價(jià)。既關(guān)注學(xué)生對知識的記憶情況，又要關(guān)注學(xué)生課上表現，如回答問(wèn)題流利、簡(jiǎn)明，能用上自己生活中積累的科學(xué)知識解決生活的問(wèn)題，課上聽(tīng)講、做筆記情況等，特別關(guān)注學(xué)生自己生活的觀(guān)察和思考，動(dòng)手實(shí)驗等。
五、充分利用學(xué)校、家庭、社會(huì )的各種資源開(kāi)展學(xué)習，引導學(xué)生關(guān)心周?chē)h(huán)境的的'變化、關(guān)注世界科技發(fā)展和新成果給人們生產(chǎn)、生活帶來(lái)的變化，特別是網(wǎng)絡(luò )資源，獲得課本以外的知識，豐富學(xué)習生活，開(kāi)拓學(xué)生視野，在獲得知識的同時(shí)，也培養了學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的興趣；利用學(xué)生已有的知識解決身邊和生活中的一些問(wèn)題，達到學(xué)以致用的目的。
總之，在下一學(xué)年，我將繼續學(xué)習教學(xué)方法，及時(shí)總結，認真反思，保持當前良好局面，做出更好的成績(jì)。
科學(xué)教師年度述職報告 10
本學(xué)年我擔任三年級和六年級共5個(gè)班的科學(xué)課教學(xué)和綜合課并擔任三（5）班的副班主任工作，每周15節課，現就一學(xué)年來(lái)的情況總結如下：
一、思想政治方面
我嚴格遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規范，語(yǔ)言文明，舉止端莊，品德言行努力做學(xué)生的表率，同事之間關(guān)系和睦，團結互助。一直以來(lái)敬業(yè)奉獻，積極做好本職工作，平時(shí)工作勇挑重擔，集體觀(guān)念強。
二、教學(xué)、教研工作
在平時(shí)的教學(xué)工作過(guò)程中結合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)制訂行之有效的教學(xué)計劃，從學(xué)生已掌握的知識出發(fā)，結合社會(huì )、家庭、學(xué)校，充分挖掘課程資源；為了提高教學(xué)質(zhì)量，為了上好課，我課前認真備好課，認真鉆研教材，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)；我還積極參與聽(tīng)課、虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平；平等對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心。
本學(xué)年也上了不少公開(kāi)課。成為甌海區研修班學(xué)員，在班級中上過(guò)《水和食用油的比較》，在本校研修組和虞芒一起上過(guò)組內同課同構《空氣占據空間嗎》，在校教研開(kāi)放日中上過(guò)《電磁鐵的磁力》。
在科技節中也指導學(xué)生撰寫(xiě)小論文，制作小發(fā)明，《簡(jiǎn)易換水魚(yú)缸》還獲溫州市二等獎。在讀書(shū)節中曾交流過(guò)自己讀書(shū)的歷程——《書(shū)卷飄香伴我成長(cháng)》。
俗話(huà)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力提高自己，以便使自己更快地適應社會(huì )發(fā)展的形式。每年征訂教育教學(xué)雜志《科學(xué)課》、《教學(xué)設計》，通過(guò)閱讀大量的`本專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，在本學(xué)年的工作中，我也取得了一些成績(jì)。
三、不足之處
在教學(xué)過(guò)程中還存在著(zhù)一些問(wèn)題，如：備課方面對學(xué)生了解不夠全面，對于學(xué)生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣等認識不足，在有些時(shí)候未能及時(shí)的采取相應的措施。
在新的學(xué)年里我要更注重個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習和提高，緊緊抓住課程改革這一契機，通過(guò)培訓學(xué)習、觀(guān)摩探討，撰寫(xiě)心得體會(huì )、反思，積累、學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，多向其他教師請教，多和學(xué)生進(jìn)行交流，在實(shí)踐中應用等方式，加深對課程的理解和領(lǐng)會(huì )，完善自己的教學(xué)工作，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，形成學(xué)習型的教學(xué)工作習慣，為學(xué)校體育工作作出我應有的貢獻。
科學(xué)教師年度述職報告 11
科學(xué)課程要面向全體學(xué)生。這意味著(zhù)要為每一個(gè)學(xué)生提供公平的學(xué)習科學(xué)的機會(huì )和有效的指導。本學(xué)年我充分挖掘課本資源，和孩子們一起探究，實(shí)施真正意義上的探究性教學(xué)，有效地組織學(xué)生開(kāi)展真正有深度的科學(xué)探究性活動(dòng)�，F將工作總結如下：
一、我班有學(xué)生56人，大部分學(xué)生都比較勤學(xué)，上進(jìn)心強，學(xué)習目的明確，有良好的學(xué)習習慣和科學(xué)觀(guān)念。但仍有小部分學(xué)生學(xué)習、紀律都較松散，學(xué)習能力較弱。在教學(xué)中主要培養學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力，使得學(xué)生們在日常生活中親近科學(xué)、運用科學(xué)，把科學(xué)轉化為對自己日常生活的指導，逐漸養成科學(xué)的行為習慣和生活習慣。
二、了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過(guò)程，從中獲得科學(xué)知識，增長(cháng)才干，體會(huì )科學(xué)探究的樂(lè )趣，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會(huì )科學(xué)地看問(wèn)題、想問(wèn)題。
三、繼續指導、引導學(xué)生學(xué)習運用假設，分析事物之間的因果關(guān)系，注重觀(guān)察實(shí)驗中的測量，特別是控制變量、采集數據，并對實(shí)驗結果作出自己的解釋?zhuān)瑢W(xué)習建立解釋模型，以驗證自己的假設。
四、保持和發(fā)展對周?chē)澜绲暮闷嫘呐c求知欲，形成大膽細心、注重證據、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué)、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國的情感。
五、親近自然、欣賞自然、珍愛(ài)生命，積極參與資源和環(huán)境的保護，關(guān)心現代科技的'發(fā)展。
六、教學(xué)中，我采取了以下基本措施：
1、把科學(xué)課程的總目標落實(shí)到每一節課上。
2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習的特點(diǎn)，因勢利導。
3、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程。
4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習的主要方式。
5、樹(shù)立開(kāi)放的教學(xué)觀(guān)念。
6、悉心地引導學(xué)生的科學(xué)學(xué)習活動(dòng)。
7、組織指導科技興趣小組，引導學(xué)生參加各類(lèi)有關(guān)競賽，以賽促學(xué)。七、存在問(wèn)題和努力方向：
在教學(xué)中，雖然取得了一定的成績(jì)，但由于自己經(jīng)驗的不足，仍存在不足之處，如還有小部分學(xué)生的學(xué)習仍不夠自覺(jué)，缺乏探究精神和探究能力等，這些都有待于在今后的教學(xué)中克服，使教育、教學(xué)質(zhì)量更上一個(gè)新的臺階。
科學(xué)教師年度述職報告 12
轉眼間，一個(gè)學(xué)年又將結束�；仡欉@一學(xué)年的科學(xué)教學(xué)工作,我本著(zhù)全面培養學(xué)生創(chuàng )新能力、努力培養學(xué)生的說(shuō)話(huà)能力為原則，全身心地投入到課堂教學(xué)中，盡管課時(shí)任務(wù)重，我仍盡力精心預設每一節課，創(chuàng )設輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué)，與學(xué)生共同學(xué)習共同交流共同進(jìn)步。一學(xué)年下來(lái)，我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗，現做出如下總結：
一、認真備課
按照學(xué)校要求，我努力備好每一節課，做到備課符合學(xué)生實(shí)際，而先周備課的方式也使我做到了上課胸有成竹，大大提高了教學(xué)效率。
二、積極聽(tīng)課、參與教研、善于反思
不管什么科目的聽(tīng)課，我都盡量抽時(shí)間去聽(tīng)，這樣不僅為備課過(guò)程積累了豐富的素材，也開(kāi)闊了思路。各種鮮活生動(dòng)的事例、各種教學(xué)方法、模式的展示、微小細節之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí)，也改變了學(xué)生對學(xué)習感到枯燥、單調，脫離實(shí)際的成見(jiàn)。另外每周一次的教學(xué)反思也大大提高了我的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
三、重視動(dòng)手和動(dòng)腦的訓練
科學(xué)是一門(mén)工具學(xué)科，它不同于數學(xué)、語(yǔ)文，科學(xué)課教學(xué)要求動(dòng)手教學(xué)和情節、內容教學(xué)相結合相輔相成。在教學(xué)中我特別重視在科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中提高學(xué)生的動(dòng)手能力，并于學(xué)校的課題相結合，訓練學(xué)生的`表達能力。
整個(gè)學(xué)年，我注重教學(xué)生由想說(shuō)到去做再到會(huì )說(shuō)。給學(xué)生營(yíng)造一種快樂(lè )的學(xué)習氛圍，讓每個(gè)同學(xué)都有學(xué)習科學(xué)的欲望，通過(guò)一個(gè)學(xué)年的訓練,我發(fā)現同學(xué)們的動(dòng)手能力有較大的進(jìn)步，邏輯思維能力也增強了。
四、存在不足與今后打算
1、課堂語(yǔ)言平緩，語(yǔ)言不夠生動(dòng)，理論知識不夠，教學(xué)經(jīng)驗不足，自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)還需要進(jìn)一步提高，不斷更新。
2、學(xué)生的自主自覺(jué)學(xué)習習慣的養成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實(shí)，優(yōu)差生的差距還很大。
3、積極運用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量。
4、加大科研促教的力度，努力撰寫(xiě)一些有質(zhì)量的教學(xué)論文�？傊�，現代社會(huì )對教師的要求更高，我將吸取過(guò)去的經(jīng)驗教訓，更加嚴格地要求自己，不斷學(xué)習新知識，在新的學(xué)年，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標邁進(jìn)，用自己的心血為孩子們鋪一條寬敞的人生之路！
科學(xué)教師年度述職報告 13
本學(xué)年期中和期末科學(xué)考試成績(jì)比之以前有了下降，平均分分別為32.5和37，在三四年級科學(xué)的平均分可不下40分�？茖W(xué)的考試成績(jì)歷來(lái)是我所任學(xué)科中比較強勢的，如今也出現了下滑。我回顧了這半年來(lái)的教學(xué)工作，發(fā)現了以下問(wèn)題：
1、思想上麻痹大意，不重視
就是因為科學(xué)教學(xué)成績(jì)歷來(lái)很好，我思想上麻痹大意，不夠重視。首先，備課不認真，對知識點(diǎn)把握不準確，講解不夠細致、具體。再次，沒(méi)有對知識點(diǎn)進(jìn)行有針對性的訓練，一味的讓學(xué)生讀、寫(xiě)、記，忽視了學(xué)生對其的思考和理解。第三平時(shí)疏以檢查，只強調了學(xué)生的背誦，沒(méi)有組織學(xué)生認真的檢查，學(xué)生記住了沒(méi)有，記住了多少，自己心里根本沒(méi)底。第四出現了擠占科學(xué)課時(shí)的情況，也開(kāi)始給主科讓路。其實(shí)，我也有了這樣的想法：科學(xué)和社會(huì )上不上無(wú)關(guān)緊要，只要語(yǔ)數英學(xué)好就成了。這種種情況的.出現都源于疏忽大意，思想上不重視，這種思想可要不得。
2、資料不統一，好多問(wèn)題不能解決
由于市教育局三令五申不讓給學(xué)生訂資料，這一學(xué)年我就沒(méi)有給學(xué)生統一買(mǎi)科學(xué)大全，到上課時(shí)發(fā)現，學(xué)生買(mǎi)的科學(xué)大全有三四樣，上課時(shí)不能正常使用。這樣一來(lái)就只好使用教材，可教材也不夠數，兩個(gè)同學(xué)還不能合一本，真是雪上加霜。上課，我講一個(gè)知識點(diǎn)，不是這個(gè)學(xué)生書(shū)上沒(méi)有，就是那個(gè)學(xué)生書(shū)上沒(méi)有，真讓人頭疼。一個(gè)個(gè)學(xué)生瞪著(zhù)迷茫的眼睛，這又怎么好好上課。
3、學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦少，不能參與科學(xué)探索
科學(xué)主要是實(shí)驗，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗去自主探索科學(xué)道理，逐步培養學(xué)生的科學(xué)精神和科學(xué)思維習慣。但是，在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，我的做法卻是講解實(shí)驗結論，讓學(xué)生死記硬背實(shí)驗結論。學(xué)生一不理解，二無(wú)興趣，對科學(xué)的興趣不濃厚。這個(gè)學(xué)年，科學(xué)實(shí)驗課就做過(guò)一次，學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的機會(huì )是少得可憐。這樣一來(lái)，科學(xué)課成了背誦課，學(xué)生背得聲嘶力竭，可到頭來(lái)卻一無(wú)所獲。
俗話(huà)說(shuō)的好，只要功夫深鐵杵磨成針，只要對自己的教學(xué)工作肯下功夫，一定會(huì )獲得理想的成績(jì)。沒(méi)有付出，就不會(huì )有回報�？聪乱粋�(gè)學(xué)年了。
科學(xué)教師年度述職報告 14
小學(xué)科學(xué)課是以培養學(xué)生科學(xué)素養為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來(lái)越受到各界的重視。我知道，要想提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，更要在實(shí)驗教學(xué)上下功夫。為了實(shí)驗教學(xué)效果，我精心準備每一節課，創(chuàng )設輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué)，與學(xué)生共同學(xué)習共同交流共同進(jìn)步。一學(xué)年下來(lái)，我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)生的合作意識和合作能力也得到大大的增強。
一、注重學(xué)生實(shí)驗參與的能力
要在實(shí)驗教學(xué)中，發(fā)揮學(xué)生的自主性，就要讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，讓學(xué)生在活動(dòng)中把感受到的、觀(guān)察到的、想象到的用自己的話(huà)歸納出來(lái)，然后在教師的引導下，作出正確的操作。要想真正讓學(xué)生參與到學(xué)習的過(guò)程中，老師在課前要做好準備，也要布置學(xué)生按每節課的要求，做好課前準備，在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動(dòng)中去。
二、提高學(xué)生對實(shí)驗的參與能力和參與興趣。
在課堂教學(xué)中，我們都知道興趣是最好的老師。我認為只有激發(fā)學(xué)生的'興趣，學(xué)生才可能學(xué)好，激發(fā)學(xué)生做一個(gè)積極勞動(dòng)者，勤動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，養成良好的習慣。并且科學(xué)教材非常抽象，要讓學(xué)生在觀(guān)察實(shí)驗中發(fā)現結論，學(xué)到知識，如果在課堂中只是老師講，學(xué)生聽(tīng)，課堂就會(huì )很枯燥、無(wú)味，如果能在課堂中，引導學(xué)生自主學(xué)習，用多種感官去觀(guān)察體驗感悟，我想這樣會(huì )收到意想不到的效果。學(xué)生就會(huì )養成勤于動(dòng)手動(dòng)腦，仔細觀(guān)察，就會(huì )獲得新的科學(xué)理念。
三、讓學(xué)生享受參與實(shí)驗的過(guò)程和快樂(lè )。
我認為在實(shí)驗教學(xué)中，要關(guān)注學(xué)生在參與過(guò)程中的表現，要及時(shí)給于表?yè)P，好讓學(xué)生有興趣下次參與進(jìn)來(lái)。還要讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題走進(jìn)課堂，帶著(zhù)問(wèn)題走出課堂，時(shí)常探究。在學(xué)生參與過(guò)程中，我們要精心設置問(wèn)題，合理安排，解疑、質(zhì)疑。小學(xué)生的天性是好奇的，是好動(dòng)的，在參與過(guò)程中，他們能體驗到自己參與的快樂(lè )，又可以解決很多生活中的疑問(wèn)，我想孩子們是很樂(lè )意的，我們的課堂也會(huì )豐富多彩，我們的心情也會(huì )因為孩子們的樂(lè )于參加而快樂(lè )無(wú)比。
當然在教學(xué)中，還存在著(zhù)很多不足，我會(huì )在以后的教學(xué)實(shí)踐中，更加嚴格要求自己，改進(jìn)教學(xué)方法，努里提高教學(xué)水平，更好的完成教學(xué)工作。
科學(xué)教師年度述職報告 15
轉眼一個(gè)學(xué)年就過(guò)去了，回想這個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作，有成功的地方也有不盡人意之處，作自我總結如下：
一、指導思想
在教學(xué)中我注重培養學(xué)生的創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力，以建構主義的學(xué)習觀(guān)以及研究性學(xué)習思想來(lái)指導教學(xué)，讓學(xué)生在研究的過(guò)程中獲得探究的體驗、能力的提高、知識的增進(jìn)，養成良好的素養
二、教學(xué)措施
1、 每名學(xué)生準備一個(gè)用于記錄發(fā)現的問(wèn)題，研究過(guò)程中收集的材料，觀(guān)察到的現象的本子。讓學(xué)生學(xué)會(huì )隨時(shí)在研究過(guò)程中作好記錄。
2、 采用研究性學(xué)習的教學(xué)，教師創(chuàng )設情境讓學(xué)生提出問(wèn)題或自己發(fā)現問(wèn)題，圍繞問(wèn)題指導學(xué)生進(jìn)行研究，采用課堂研究與課外研究結合的方法，讓課堂上沒(méi)有研究的內容延伸到課外。
3、 因本期沒(méi)有了實(shí)驗室，在上實(shí)驗課時(shí)，盡量讓學(xué)生獨立實(shí)驗，減少小組實(shí)驗給以便于開(kāi)展教學(xué)。能在戶(hù)外活動(dòng)的實(shí)驗課，盡量在戶(hù)外開(kāi)展活動(dòng)，以增加小組實(shí)驗的機會(huì )。
4、 本學(xué)年將平時(shí)學(xué)生是否能與小組同學(xué)一同參與研究，能否在他人發(fā)言及時(shí)認真傾聽(tīng)、能否對一個(gè)問(wèn)題持之以恒地研究下去等這些表現納入期末考察中，以促進(jìn)學(xué)生平時(shí)良好科學(xué)素養的形成。
三、成績(jì)及不足
通過(guò)一學(xué)年的努力取得了一定的`成績(jì)，和科學(xué)組的其他同仁一起參與了學(xué)校第七屆科技節的組織工作并取得圓滿(mǎn)成功；指導學(xué)生參加了科技節熱氣球的項目的競賽獲得一等獎，并獲團體一等獎。
在實(shí)施新課程的過(guò)程中還存在很多困惑，以待于以后在教育教學(xué)過(guò)程中解決：
一是知識的全面性問(wèn)題，特別是一些原有教材中沒(méi)有而新增的內容，有待于進(jìn)一步去學(xué)習；
二是如何更好地把信息技術(shù)與新課程進(jìn)行整合的問(wèn)題；
三是新課程的實(shí)施需要更多的外界條件的支持，但是學(xué)校的條件往往達不到這方面的要求，如何去合理地解決好這一問(wèn)題。
四是如何把新課程的實(shí)施與學(xué)生升學(xué)更好的融合的問(wèn)題，有待于進(jìn)一步去思考。
展望新的一年，我將以更大的工作熱情投入到我所熱愛(ài)的這項事業(yè)中去，爭取使自己成為一名更為合格的科學(xué)教師！為全面提升學(xué)生的科學(xué)素養盡自己的微薄之力！
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