教師簡(jiǎn)短述職報告
時(shí)間流逝得如此之快，就算追也追不到，回顧這段時(shí)間中有什么值得分享的經(jīng)驗嗎？述職報告也應跟上時(shí)間的腳步了。那么問(wèn)題來(lái)了，述職報告應該怎么寫(xiě)？下面是小編收集整理的教師簡(jiǎn)短述職報告，希望對大家有所幫助。
教師簡(jiǎn)短述職報告1
一、教學(xué)方面
我參加工作的這六年，能夠說(shuō)是生物教學(xué)不斷改革和探索的幾年。在這幾年里，市、區教育局不斷提倡改革，鼓勵教學(xué)上的大膽創(chuàng )新。在這種教學(xué)思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自我教學(xué)的方法。為了調動(dòng)學(xué)生上課參與的進(jìn)取性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的效益，我采取了如下的一些措施和方法：
1、牢牢把握“讀”的環(huán)節，讓生物教學(xué)的課堂充滿(mǎn)朗朗的讀書(shū)聲，到達以讀促教的目的。
古語(yǔ)云：“書(shū)讀百遍，其義自現”，說(shuō)的就是“讀”的重要性。上課的時(shí)候，我著(zhù)重于讀，有這么一個(gè)強有力的競爭機制，學(xué)生上課的參與熱情相當高，他們大多能把別人讀錯的找出來(lái)，并且輪到自我讀的時(shí)候也相當認真。事實(shí)證明，這種“讀”的效果是不錯的。
2、注重課堂提問(wèn)的藝術(shù)，引入競爭機制，讓學(xué)生上課進(jìn)取思考。
提問(wèn)是一門(mén)藝術(shù)，教師在上課的時(shí)候會(huì )不斷地提出問(wèn)題，如果教師提出的問(wèn)題太大、太泛、太難，都很難激起學(xué)生思維的火花。為了解決好這個(gè)問(wèn)題，我在每一節課上課之前，都做了認真的準備，把要在上課的時(shí)候提出的問(wèn)題做到心中有數。要學(xué)生回答問(wèn)題的時(shí)候，我針對學(xué)生的掌握情景，分別叫不一樣的學(xué)生來(lái)回答。由于問(wèn)題設計得比較合理，學(xué)生理解起來(lái)就容易多了。為了調到學(xué)生上課參與的進(jìn)取性，我常常采取小組競賽的方法讓學(xué)生自我去發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。這種做法和前面介紹過(guò)的朗讀競賽的方法是一樣的，學(xué)生對這種方法相當，為了給自我這一組爭光，能夠說(shuō)個(gè)個(gè)都進(jìn)取地思考，小組討論的氣氛也相當熱烈。學(xué)生上課參與的進(jìn)取性高了，上課的效果自然也就好了。
3、探索研究新教法，新課型，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
具體的東西比抽象的東西容易被感知，人獲得知識是經(jīng)過(guò)各種感覺(jué)器官來(lái)感知的，使用的感官越多收獲也越大。所以，課堂上，我習慣經(jīng)過(guò)媒體影片、實(shí)物觀(guān)察、實(shí)驗操作、掛圖演示、實(shí)地參觀(guān)、事例說(shuō)明、主角扮演等手段把復雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化處理后呈此刻學(xué)生面前，經(jīng)過(guò)課外科技活動(dòng)把生物課堂延伸到課外，為他們發(fā)展自我的愛(ài)好和特長(cháng)供給了機會(huì )，經(jīng)過(guò)發(fā)現、探索和解決一些生物學(xué)問(wèn)題，了解生物科學(xué)在人類(lèi)生存和發(fā)展以及現代化建設中的使用，更有助于學(xué)生的興趣、愛(ài)好升華為夢(mèng)想和志向，有利于因材施教和培養生物科學(xué)的后備人才。讓學(xué)生學(xué)得更簡(jiǎn)便也讓學(xué)生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。同時(shí)，課堂上我重視德育的滲透工作，讓學(xué)生在學(xué)習生物知識的同時(shí)，陶冶他們愛(ài)自然、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)祖國、愛(ài)勞動(dòng)的思想情操，樹(shù)立關(guān)心生態(tài)環(huán)境等的思想，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性培養。經(jīng)過(guò)的努力，我根據生物學(xué)科的特點(diǎn)，迎合學(xué)生好奇心強的特性，大膽地進(jìn)行課堂改革。把課堂與生活拉近，以形式多樣的探究活動(dòng)為主，讓生物課的范圍擴大到生活的方方面面。我進(jìn)取地承擔學(xué)校的生物公開(kāi)課任務(wù)，進(jìn)取參與交流活動(dòng)、培訓課程，提升自我的教學(xué)本事。經(jīng)過(guò)培訓學(xué)習，“合作學(xué)習”、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機與活力。經(jīng)過(guò)培訓我認識到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習空間，體現了以學(xué)生為本的理念，教師要自覺(jué)地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學(xué)民主；學(xué)生的學(xué)習熱情高漲；師生關(guān)系融洽。才能充分體現素質(zhì)教育的根本目標。
4、運用多媒體教學(xué)，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的效益。
近幾年，多媒體教學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中悄然興起。多媒體教學(xué)由于其集文、聲音、圖象、動(dòng)畫(huà)于一體，有很強的可感性、趣味性，所以得到了學(xué)生們的熱烈。由于運用多媒體教學(xué)的效果比較好，我利用課余時(shí)間加緊鉆研，努力學(xué)習，逐漸掌握了這種新興的授課方式，適當加以運用，讓語(yǔ)文課取得更好的效果。
二、德育工作方面
在堅持教好書(shū)的同時(shí)，我從未放棄過(guò)育好人。我在德育工作中，主要做到了兩個(gè)：“愛(ài)”和“嚴”，這使我在德育工作中取得了較好的成績(jì)，既改變了一大批后進(jìn)生，又培養了一批優(yōu)秀的學(xué)生。
一個(gè)優(yōu)秀的班主任無(wú)一不是關(guān)心愛(ài)護著(zhù)學(xué)生。師愛(ài)，是學(xué)生理解教育的橋梁。古人言：“親其師，信其道�！彼詭煇�(ài)不僅僅是教育的前提和基礎，它還能引起學(xué)生情感的共鳴，叩響學(xué)生心靈深處的琴弦。所以，熱愛(ài)學(xué)生也是教育教學(xué)獲得成功的基礎。在教學(xué)中我們也經(jīng)常會(huì )遇到有些教師反映對學(xué)生很好，卻得不到學(xué)生的理解，反而產(chǎn)生了不少誤會(huì )。
和學(xué)生堅持有意義的接觸是和學(xué)生交流最有效的方法，這個(gè)時(shí)間里，你不是教師，也拋開(kāi)你的工作，學(xué)生就是你的朋友，老板，上帝。在路上遇到了，和學(xué)生交流幾句，不要以為非要學(xué)生先和你打招呼。能夠想象一個(gè)教師先和學(xué)生打招呼，再加上幾句溫暖的問(wèn)候，對學(xué)生會(huì )意味著(zhù)什么，學(xué)生必須會(huì )感受到教師的關(guān)愛(ài)。在工作中經(jīng)常和學(xué)生們堅持有意義的接觸，無(wú)論是在學(xué)校、校外，飯堂還是路上。每晚利用查寢室的時(shí)間，提前15分鐘到，這段時(shí)間，學(xué)生能在你面前盡情的表現自我，沒(méi)有教師的威嚴，沒(méi)有課堂上緊張的氣氛，這個(gè)時(shí)候，學(xué)生才有一種被愛(ài)和被理解的感覺(jué)。如果你很忙，沒(méi)有時(shí)間也沒(méi)有關(guān)系，關(guān)鍵是你要在短暫的機會(huì )里要充滿(mǎn)愛(ài)意的關(guān)心、愛(ài)護，聽(tīng)、看，進(jìn)取的參與滿(mǎn)足學(xué)生的興趣。
以上是我的述職報告，不當之處請大家指正。
教師簡(jiǎn)短述職報告2
班主任是班級工作的管理者和引導者，是學(xué)校與學(xué)生、家長(cháng)之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。本學(xué)期我擔任四(1)班的教育教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生多方面的素質(zhì)，做了下頭幾點(diǎn)工作：
一、全面發(fā)展，德育為首。
學(xué)校固然是培養人才的地方，但一個(gè)人是否成人更為重要。應對復雜的社會(huì )環(huán)境，和幾個(gè)大人寵愛(ài)一個(gè)孩子的現實(shí)，德育更是班主任工作的重點(diǎn)。班會(huì )課是德育工作的主陣地，。如結合學(xué)校為幫忙貧困生而開(kāi)展的獻愛(ài)心捐款活動(dòng)，我組織學(xué)生在班會(huì )課上談感受，讓同學(xué)們明白了“一方有難，八方支援”的道理。同學(xué)們紛紛獻出了自我的一份愛(ài)心，異常是一向調皮搗蛋，又比較自私的董成杰一下子把一星期的零用錢(qián)都捐了出來(lái)，同學(xué)們被他的行為感動(dòng)了。事實(shí)證明，班隊活動(dòng)是對孩子進(jìn)行思想品德教育的最佳途徑。平時(shí)我更是利用一切機會(huì )滲透德育教育，使許多同學(xué)改掉了自私的缺點(diǎn)，構成了團結互助的班風(fēng)。
二、安全教育，常抓不懈。
安全是保證教學(xué)工作穩步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全，我時(shí)時(shí)注意對學(xué)生進(jìn)行安全教育，除利用班會(huì )課、隊日課進(jìn)行講解、學(xué)習外，還采取了許多安全措施：我每一天到校后都要對教室進(jìn)行檢查，提前排除安全隱患。對學(xué)生的行為給予必須的約束，針對上下樓梯易出現事故這一情景，我每一天派學(xué)生值勤，監督、提醒違紀學(xué)生，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全。異常針對我班放學(xué)回家乘車(chē)的情景(幾個(gè)學(xué)生合租一輛面包車(chē)，沒(méi)有家長(cháng)監督)，經(jīng)常教育這些學(xué)生乘車(chē)需要注意的問(wèn)題，時(shí)刻注意學(xué)生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學(xué)生的健康成長(cháng)。
三、加強管理，促進(jìn)學(xué)習。
學(xué)生以學(xué)為主，學(xué)生僅有學(xué)好知識，長(cháng)大才能報效祖國，紀律是學(xué)習的保證。有了良好的紀律，才能使各項工作順利進(jìn)行，所以從開(kāi)學(xué)之初，我就狠抓班風(fēng)班紀，對違紀學(xué)生給予嚴肅的批評。每周利用必須的時(shí)間，學(xué)習《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規范》，讓學(xué)生時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自我的行為。同時(shí)我還利用一切身邊的事例教育學(xué)生奮發(fā)向上，如在本學(xué)期的“冬季三項”比賽中，報名時(shí)竟僅有一位同學(xué)會(huì )跳“雙飛”，同學(xué)們有些氣餒。我就鼓勵同學(xué)們針對弱項刻苦鍛煉，經(jīng)過(guò)參賽選手的努力，我班最終取得了年級組的第二名。事后，結合學(xué)過(guò)的《說(shuō)勤奮》一課的資料，再一次用生動(dòng)的事例教育學(xué)生“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”。
四、班隊活動(dòng)，自謀自劃。
為了進(jìn)一步鍛煉班隊干部的工作本事、豐富隊員們的學(xué)校生活，本學(xué)期我把手中的權利還給學(xué)生。結合每月隊活動(dòng)計劃，有教師制定活動(dòng)主題，隊干部負責籌劃，隊員們進(jìn)行節目排練和表演。雖然，在大人眼里，他們的節目是那樣“不上臺面”，但學(xué)生卻老是盼望著(zhù)星期一班隊課的到來(lái)。在那里，他們體會(huì )到的是學(xué)習的歡樂(lè )、團體的友愛(ài)。每次活動(dòng)，我都盡量請不一樣的班隊干部主持，從開(kāi)始的只會(huì )報報節目的名單，到會(huì )寫(xiě)寫(xiě)簡(jiǎn)單的串詞，從中他們的本事得到了提到。
五、搞好衛生，關(guān)心健康。
優(yōu)美的環(huán)境使人心境舒暢。搞好班級衛生，能夠使學(xué)生有良好的學(xué)習環(huán)境，從小養成講究衛生的習慣，還有利于學(xué)生的身體健康，少生疾病。對于班級衛生，我專(zhuān)門(mén)安排學(xué)生監督，做到衛生工作經(jīng)�；�，不留死角。為預防學(xué)生生病，我就像關(guān)心自我的.孩子一樣，時(shí)刻提醒他們吃好、睡好、穿好，對生病的學(xué)生給予特殊照顧。
總之，這學(xué)期，經(jīng)過(guò)師生的共同努力，學(xué)生的各個(gè)方面有了可喜的提高。也構成了一個(gè)團結互助、進(jìn)取向上的班風(fēng)，在學(xué)校的各項活動(dòng)中亦有出色的表現。今后的工作，我將更加努力，再創(chuàng )佳績(jì)。
教師簡(jiǎn)短述職報告3
在這一年里，在校領(lǐng)導和同事們的熱心幫忙和指導下，政治思想和業(yè)務(wù)本事都取得了很大的提升。下頭我將從德、能、勤、績(jì)四個(gè)方面做以下述職：
一、德。
品德是決定一個(gè)人價(jià)值的先決條件。良好的師德風(fēng)尚是個(gè)人在教師這一平凡而又崇高的崗位上所努力追求并竭力堅持的必備風(fēng)范。一年來(lái)，我始終牢記自我在崗前培訓中所領(lǐng)悟到的師德建設要求，嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》要求，在愛(ài)崗敬業(yè)總思想的指引下，秉承學(xué)校優(yōu)良作風(fēng)，在具體的教學(xué)實(shí)踐中對照每一條師德建設要求，努力提升自我的師德品格。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導的工作安排，進(jìn)取參加各種會(huì )議，辦事認真負責。能夠顧全大局，認真執行學(xué)校的各項規章制度，做到愛(ài)校如家，愛(ài)生如子。全心全意搞好教學(xué)，言傳身教，教書(shū)育人。從各方面嚴格要求自我，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情景，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。爭做一個(gè)令學(xué)校滿(mǎn)意，學(xué)生滿(mǎn)意，家長(cháng)滿(mǎn)意的好教師。經(jīng)過(guò)有效的學(xué)習途徑，不斷提高自我的師德修養和職業(yè)觀(guān)念。
二、能。
為了能盡快適應并提高自我教育教學(xué)水平，參加工作以來(lái)，經(jīng)常向老教師們請教，聽(tīng)他們的課，學(xué)習他們的課堂組織思路、處理各種教學(xué)問(wèn)題的教育方法。有不懂之處，就虛心請教。多次外出聽(tīng)課，學(xué)習優(yōu)秀教師的教學(xué)新方法。課余時(shí)間認真學(xué)習教育理論知識和專(zhuān)業(yè)知識，認真研究教學(xué)思想，在教學(xué)中，認真鉆研課程標準、吃透教材，全面備課，進(jìn)取開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及現代教學(xué)手段大膽靈活地運用于課堂教學(xué)中，拓展小組合作的新形式，提高學(xué)生學(xué)習和合作的效率。課前認真備課、制作課件、領(lǐng)會(huì )教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，進(jìn)取查找與教材有關(guān)的資料，幫忙學(xué)生理解每一個(gè)問(wèn)題和難點(diǎn)。在課堂上，采用多提問(wèn)，多檢查，及時(shí)疏導，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的基礎水平。上課時(shí)認真授課，抓住重點(diǎn)、突出難點(diǎn)、精講精練，運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的知識水平出發(fā)，力求培養學(xué)生的學(xué)習興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的進(jìn)取性，最大限度地發(fā)揚課堂民主，創(chuàng )設生動(dòng)活潑的氣氛，讓學(xué)生愉快思考，主動(dòng)探索、大膽質(zhì)疑。課下對個(gè)別的差生，悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節，及時(shí)進(jìn)行補漏，做到面向每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展與成長(cháng)。
三、勤。
這一年里，工作忙碌而又充實(shí)，每一天準時(shí)到校上班。從不無(wú)故曠工、曠課。進(jìn)取參加學(xué)校各種大小會(huì )議，參加聽(tīng)課與外出學(xué)習活動(dòng)，進(jìn)取配合同事完成相關(guān)任務(wù)，協(xié)助有關(guān)領(lǐng)導做好各種工作。認真參加每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習、教研活動(dòng)，并做詳盡的記錄，平時(shí)參考優(yōu)秀教師教案結合本班特點(diǎn)創(chuàng )造性地備課，認真開(kāi)展教育活動(dòng)，多次講公開(kāi)課和磨課。學(xué)生的大演草以及試卷及時(shí)批改，做不完的工作帶回家中，學(xué)生出現錯誤及時(shí)找學(xué)生進(jìn)行指導改正。充分備課，在上課之前，把教參、教材、綜訓、配套上的題充分做一遍，多處充分搜集資料，精心制作課件和編制導學(xué)案，向同事們請教考點(diǎn)與難點(diǎn)以及這節課的設計思路，勤于學(xué)習和積累，勤于調查和研究，勤于思考，并能進(jìn)取投入到教改中。日積月累，自我的業(yè)務(wù)和專(zhuān)業(yè)知識都得到很大改變，學(xué)生的成績(jì)也得到了提高。
四、績(jì)。
這一年我擔任七年級三四班數學(xué)教學(xué)工作，由剛開(kāi)始對教學(xué)工作的懵懵懂懂到如今的逐漸上手，經(jīng)過(guò)自我的摸索探究與同事的熱情指導，業(yè)務(wù)本事有了很大提高，編制導學(xué)案、設計組織課堂、處理學(xué)生問(wèn)題也漸漸找到了方法。學(xué)生由當初的抄襲答案到現如今的做完題能夠及時(shí)更正答案，經(jīng)歷了一個(gè)與學(xué)生磨礪周旋的過(guò)程，起初我將答案收起來(lái)保管，但仍然有學(xué)生去借別班答案，并且利用自習時(shí)間更正答案耽誤學(xué)習時(shí)間與效率，于是放手將答案留在學(xué)生手里，讓他們寫(xiě)下不抄襲答案的保證書(shū)，每一天不定時(shí)抽查學(xué)生作業(yè)，發(fā)現有抄襲的進(jìn)行相應的教育，嚴厲把好練習題答案這一關(guān)，保證學(xué)生作業(yè)的真實(shí)性。學(xué)生由當初的前后四人一小組討論演變到此刻的下位請教討論，能夠尋求班內任何同學(xué)的幫忙，由一開(kāi)始的散漫到現如今的實(shí)效，嚴格控制好紀律，禁止有些同學(xué)利用討論的時(shí)間說(shuō)閑話(huà)。實(shí)行后進(jìn)生職責制，每組1號負責4號，2號3號共同提高。經(jīng)過(guò)這一年的不斷摸索與創(chuàng )新，在第一學(xué)期任教的兩個(gè)班級數學(xué)，在片區41個(gè)班級排行中，取得了21和23，下一學(xué)期，取得了16和23，這一學(xué)期我將會(huì )取長(cháng)補短，爭取更大的提高。
在這短短的一年，有著(zhù)太多太多的感動(dòng)與收獲。教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。尤其是一名新教師，在各方面還有很多的不足之處，我會(huì )以此為契機，盡快地成長(cháng)為一名合格的人民教師，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事情，一步一個(gè)腳印地走好以后的路。相信經(jīng)過(guò)自我不懈的努力，用自我的真誠和愛(ài)心去對待每一個(gè)學(xué)生，我會(huì )在教育事業(yè)中做出更好的成績(jì)，相信在春天花開(kāi)的時(shí)節，我會(huì )有更大的收獲。
教師簡(jiǎn)短述職報告4
時(shí)間過(guò)得真快，20xx-20xx學(xué)年度已經(jīng)結束了。在這一年中，我時(shí)時(shí)處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以創(chuàng )新教育方針為指導，以教好學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任，踏踏實(shí)實(shí)，任勞任怨。為使今后更好地開(kāi)展工作，總結經(jīng)驗，吸取教訓，先將本人在這一年來(lái)的思想工作表現總結如下。
一、思想上
一年來(lái)，我時(shí)時(shí)處處不忘加強思想政治學(xué)習。關(guān)心國際時(shí)局，關(guān)注國家大事，民意民生，積極向黨組織靠攏，并于20xx年元月5日被正式批準成為黨組織中的一員。自被批準為一名共產(chǎn)黨員之后，我更是以一名黨員的標準嚴格要求自己，處處做同志們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來(lái)，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。
二、工作上
一年來(lái)，我積極服從學(xué)校領(lǐng)導的分配，主動(dòng)挑起最苦最累的管理學(xué)�；锸车墓ぷ�，及工會(huì )與少先隊工作，除此之外，還擔任了五年級的班務(wù)和語(yǔ)文教學(xué)工作。從不因任務(wù)重，太辛苦為由向領(lǐng)導訴一聲苦，叫一聲累。教學(xué)及班務(wù)工作上，我虛心向老教師請教，積極參加教研活動(dòng)，認真學(xué)習《新課標》，領(lǐng)會(huì )新的教學(xué)理念，轉變角色，把微笑帶進(jìn)課堂，注重學(xué)生的全面發(fā)展。認真，耐心的教好每一個(gè)學(xué)生，上好每一節課，開(kāi)好每一次班會(huì )。經(jīng)過(guò)努力，我所帶的班級整體風(fēng)貌有了很大的轉變，學(xué)生成績(jì)也有所提高。在搞好工作的同時(shí)，我還不忘與同志們搞好團結，尊敬領(lǐng)導及同事，真誠的對待每一位同志。
在這一年的工作中，我以一名黨員和教師的雙重標準嚴格要求自己，得到了學(xué)校領(lǐng)導，教師們及學(xué)生們的好評。但是，檢查起來(lái)，所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點(diǎn)還有以下幾個(gè)方面：
一是理論知識的學(xué)習還是欠缺，還存在有懶惰思想;
二是工作雖然很努力，可是個(gè)人能力還有待提高，學(xué)生成績(jì)進(jìn)步太慢。
今后，我一定在校領(lǐng)導及全體同志們的幫助下，加強學(xué)習，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個(gè)臺階!
對省、市、校里的各項政治和業(yè)務(wù)活動(dòng)，校升旗儀式和各種會(huì )議，積極參加。工作勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)。積極做好各項工作，積極要求進(jìn)步。團結同志，協(xié)調同事們之間的關(guān)系，使自己的教學(xué)工作和其它工作都取得了突出成績(jì)。
認真備好每一堂課，從不潦草從事。包括新課和所有的習題課，都寫(xiě)教案，都認真作題研究教法。
在備課中不斷引入新的知識、新的教學(xué)思想、新的教學(xué)方法。課堂上引進(jìn)了許多教改思想和先進(jìn)的教學(xué)方法。備課教案資料齊全，全部為打印的教案。
教學(xué)成績(jì)優(yōu)異。外語(yǔ)實(shí)驗班成績(jì)突出，普通班成績(jì)較好。
及時(shí)總結教學(xué)中的經(jīng)驗體會(huì )，及時(shí)調整教學(xué)思想和教學(xué)方法。教學(xué)中關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，和學(xué)生關(guān)系密切融洽，能把握學(xué)生的心理需求，使教學(xué)工作恰好與學(xué)生的心理需求相結合。注重培養學(xué)生的學(xué)習方法、學(xué)習能力，注重基礎知識的形成和培養、深化，先打好基礎，再擴展發(fā)揮。不搞題海戰術(shù)，不搞偏題怪題，與國家教委的教學(xué)思想同步，與省里的學(xué)習能力培養課題研究同步。注重素質(zhì)教育，尤其是落實(shí)還學(xué)生為學(xué)習的主體。
繼續探索討論式教學(xué)法。今年，我繼續研究的是“問(wèn)題—討論式教學(xué)法”，并形成了一種模式。積極主動(dòng)地采用創(chuàng )設問(wèn)題情景引發(fā)學(xué)生討論、思維的方法，訓練學(xué)生的學(xué)習能力，訓練學(xué)生協(xié)助學(xué)習的能力和學(xué)習的主動(dòng)性。在所教班級的教學(xué)成績(jì)和學(xué)生的評教評學(xué)中都得到了充分的肯定和體現。在獲得濟南市《十大教學(xué)模式》獎的基礎上，在省骨干教師培訓班上，我還進(jìn)行了經(jīng)驗介紹。
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