小學(xué)教師的述職報告（精選6篇）
光陰如水，忙碌而又充實(shí)的工作又將告一段落了，回顧過(guò)去這段時(shí)間的工作，收獲頗豐，為此要寫(xiě)好述職報告了。那么寫(xiě)述職報告真的很難嗎？下面是小編整理的小學(xué)教師的述職報告（精選6篇），歡迎大家分享。
小學(xué)教師的述職報告1
一學(xué)期的工作即將結束，回眸一望，總會(huì )留下一道道值得回憶與思索的足跡。匆匆忙忙中一個(gè)學(xué)期又已度過(guò)，這學(xué)期讓我很難忘，告別了上學(xué)期六年級的工作之后，我帶著(zhù)新的希望接受了一年級（3）班的班主任工作和語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)。在這一學(xué)期中，我收獲了許多�，F將本學(xué)期的工作匯報如下：
一、工作思路
以人為本，以學(xué)生為主體，抓兩條主線(xiàn)：養成教育，班級常規管理。以先進(jìn)的教育理念為指導，堅定不移的抓好每一位學(xué)生的學(xué)習，用真心關(guān)心愛(ài)護每一位學(xué)生，用一個(gè)優(yōu)秀教師應有的職業(yè)道德與責任心辛勤地耕耘著(zhù)生活的每一天。
二、班主任工作
（一）培養學(xué)生良好的習慣
作為一年級的老師很辛苦，但無(wú)論風(fēng)和雨，我都下定決心將普通而又平凡的班主任工作做好。一學(xué)期以來(lái)，孩子們明顯的長(cháng)大了，尤其是良好習慣的養成，一年級孩子年齡小，自控力差，我主要從培養學(xué)生良好習慣入手，課堂上進(jìn)行趣味教學(xué)，讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩，盡量吸引學(xué)生的注意力，從點(diǎn)滴做起，組織好學(xué)生的課堂紀律。
1、通過(guò)每周的常規訓練，促進(jìn)學(xué)生良好習慣的養成。點(diǎn)滴中發(fā)現學(xué)生已經(jīng)形成良好的讀書(shū)、寫(xiě)字、紀律衛生等習慣。通過(guò)班會(huì )、品德課教育，強化班集體的建設，目前學(xué)生的主人翁意識已初步形成。其次，定期向學(xué)生進(jìn)行課堂常規、集會(huì )和出操常規、衛生等方面訓練，教育學(xué)生知道“個(gè)人要服從集體，”的思想，要有自我約束力，形成習慣，保證班級表現出“活而不亂，嚴而不死”的班貌。
2、有句話(huà)說(shuō)：“抓在細微處，落在實(shí)效中”，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見(jiàn)成效。一學(xué)期里班級開(kāi)展了有意義的體驗活動(dòng)，如“學(xué)做家務(wù)”等，目的是讓孩子從活動(dòng)中受到思想熏陶，學(xué)會(huì )感恩。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生的合作能力得到了提高，也增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。
（二）培養良好的班集體
班集體是培養學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花齊放。集體活動(dòng)最能培養學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，如學(xué)校的繪畫(huà)比賽，足球比賽，大課間展示等活動(dòng)，對孩子的教育都起到了很好的教育。另外我更珍惜每次的家長(cháng)會(huì )，通過(guò)與家長(cháng)有效的溝通，宣傳班級特色、學(xué)生個(gè)性，協(xié)調班級工作的順利進(jìn)行。
三、教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期以來(lái)，在堅持將新課程理念學(xué)習運用到教育教學(xué)實(shí)踐中去，并積極探索教育教學(xué)規律，充分運用學(xué)校班班通等各種教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：
（一）發(fā)揮教師為主導的作用
1、備課深入細致。平時(shí)認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目標時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況，以學(xué)定教。
2、注重課堂教學(xué)效果。教學(xué)中我很注重面向全體學(xué)生，挖掘每名學(xué)生的閃光點(diǎn)，因材施教，充分發(fā)揮評價(jià)、賞識作用，利用評價(jià)優(yōu)勢促進(jìn)學(xué)生學(xué)習意識，增強學(xué)習興趣。在課堂上讓學(xué)生成為真正會(huì )思考、會(huì )學(xué)習的小主人。每一個(gè)孩子都能體會(huì )成功的喜悅。
3、在作業(yè)批改上，認真及時(shí)，做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
4、堅持學(xué)習，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。
（二）調動(dòng)學(xué)生的積極性
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。
（三）做好后進(jìn)生轉化工作
作為教師，應該明白任何學(xué)生都會(huì )同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉化成功與否，直接影響著(zhù)全班學(xué)生的整體成績(jì)。我在工作中縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也相信他的明天會(huì )比今天好。平時(shí)以平常的心態(tài)對待，讓他們享有與其它學(xué)生同樣的平等和民主，稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，老師應予以肯定和鼓勵。
總之，一分耕耘，一分收獲。教育是一項長(cháng)期的工作，更需要長(cháng)久的投入，才能看到碩果。
小學(xué)教師的述職報告2
匆匆忙忙中一個(gè)學(xué)年又已度過(guò)， 回首這一學(xué)年的工作，充滿(mǎn)了機遇與挑戰。我踏實(shí)地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾�，F將本學(xué)期的工作總結如下：
一、工作完成情況
（一）自身素質(zhì)的提高
1、認真參加了學(xué)校和教育局組織的培訓活動(dòng)，嘗試將所學(xué)知識技能運用到自己的教育教學(xué)工作中。
2、考取了心理咨詢(xún)師二級證，加入學(xué)校心理動(dòng)力團隊，積極參加一些心理學(xué)課程及活動(dòng)，并讀了十多本心理學(xué)方面的書(shū)籍，以便更好地與學(xué)生和家長(cháng)溝通，更出色的完成教育教學(xué)工作。
3、開(kāi)學(xué)一段時(shí)間，堅持每天聽(tīng)同年級語(yǔ)文老師的課。云慧敏老師的課將游戲和學(xué)習融合在一起，關(guān)俊英老師的課內容安排得當，訓練扎實(shí)；賀濤老師的課則更注重學(xué)生習慣和能力的培養。每位老師的課都各具特色，令我受益匪淺。
（二）班主任工作完成情況
上半年我擔任六年級（3）班班主任及語(yǔ)文教學(xué)工作。六年級學(xué)生開(kāi)始處于浮躁期，對自己的言行不能準確把握，又正值小升初的關(guān)鍵時(shí)期，我深感自己肩上責任重大。為此，主要從以下幾方面加以努力：
1、積極開(kāi)展思想教育，引導學(xué)生不斷進(jìn)步
首先，以身作則，努力做到“要學(xué)生做到的，老師先做到”。比如，教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì )主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好；教育學(xué)生隨手撿起廢紙，我便會(huì )主動(dòng)去撿。
其次，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，相信學(xué)生。開(kāi)學(xué)初班里出現了早戀、上網(wǎng)、男生留長(cháng)發(fā)現象。哪怕面對再叛逆的學(xué)生，我都能做到曉之以理動(dòng)之以情。建立在尊重和信任基礎上的交談學(xué)生是完全能接受的。幾次交談后，學(xué)生的不良行為明顯收斂了，與老師也更加親近了。
2、積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)
“校長(cháng)杯”足球聯(lián)賽中同學(xué)們一展風(fēng)采，體育節中同學(xué)們團結一致奮力拼搏，各種繪畫(huà)和征文比賽中，同學(xué)們更是用他們五彩的筆描繪著(zhù)童年的美好。
3、引導學(xué)生學(xué)會(huì )自我管理
班級常規管理是一項整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調動(dòng)起來(lái)，才能形成合力，班級體才能積極向上。因此，我想法設法為孩子們設置多種崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有機會(huì )上崗行駛權利，鍛煉自己，表現自己，提高自己。如實(shí)施民主選舉班干部，班干部輪崗制等。
4、“關(guān)愛(ài)”后進(jìn)生、"嚴愛(ài)"優(yōu)等生、“博愛(ài)”中等生，營(yíng)造溫馨友愛(ài)的班級氛圍。
（三）教學(xué)工作完成情況
20xx年下半年我擔任一年級（1）班語(yǔ)文教學(xué)工作，下面我主要說(shuō)一下這半年的教學(xué)工作完成情況。
1、打好漢語(yǔ)拼音基礎。
在開(kāi)學(xué)以來(lái)將近兩個(gè)月教學(xué)拼音的時(shí)間里，我針對學(xué)生因材施教，每天鼓勵學(xué)生讀課外書(shū)，并經(jīng)常引導學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用，通過(guò)學(xué)兒歌、“摘蘋(píng)果”“找朋友”等游戲形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。發(fā)動(dòng)家長(cháng)與學(xué)生一起，利用各種方式和途徑練習漢語(yǔ)拼音，激發(fā)孩子學(xué)習拼音的興趣。
2、抓好寫(xiě)字訓練。
寫(xiě)字教學(xué)是一年級語(yǔ)文教學(xué)工作的重難點(diǎn)。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注重對學(xué)生寫(xiě)字的要求。首先，注意自己的示范作用。其次，引導學(xué)生學(xué)會(huì )讀帖、描紅，既從技能方面要求學(xué)生，又從習慣方面要求學(xué)生。在課堂上常常提醒學(xué)生注意做到 “一尺、一拳、一寸�！�
3、激發(fā)學(xué)生識字興趣，鼓勵大量識字。
除了課堂識字和課外閱讀，我還鼓勵學(xué)生在生活中識字。學(xué)生交上來(lái)的識字小報可謂精彩紛呈，大大提高了學(xué)生的的識字興趣，又豐富了學(xué)生的生活。
二、新年的工作思路
（一）培養學(xué)生的朗讀能力
首先，在課堂上調動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性；其次，注重在閱讀教學(xué)過(guò)程中，引導學(xué)生張開(kāi)想象的翅膀，讀出自己的感受來(lái)。第三，注重自己的示范性，注意在課文的字音、語(yǔ)速、語(yǔ)調等方面，為學(xué)生作出良好的示范。
（二）注重學(xué)生課外閱讀能力的培養
營(yíng)造溫馨的課外閱讀氛圍，利用豐富多彩的活動(dòng)提高課外閱讀閱讀興趣。并指導學(xué)生簡(jiǎn)明的課外閱讀方法。
（三）開(kāi)展古詩(shī)詞背誦積累活動(dòng)。
（四）培養學(xué)生良好的習慣，提高教學(xué)質(zhì)量
一個(gè)班級六十多個(gè)孩子，接受能力也就有不同。就目前所帶學(xué)生而言，我認為沒(méi)有智力欠缺的學(xué)生，只有習慣不好的學(xué)生。所以，與家長(cháng)密切配合，培養孩子良好的習慣尤為重要。
總之，教育工作是一份常做常新、永無(wú)止境的工作。 一份春華，一份秋實(shí)。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，使教育教學(xué)工作更上一層樓。
小學(xué)教師的述職報告3
今年是我執教的第十二個(gè)年頭，是我來(lái)到紅旗小學(xué)的第九年。一年又一年歲月的更迭，沒(méi)有抹掉我對教育教學(xué)工作的執著(zhù)熱愛(ài)，沒(méi)有消磨我對紅旗小學(xué)各項工作的恪盡職守，熱愛(ài)教育事業(yè)，服從學(xué)校分配，對學(xué)生實(shí)施全面素質(zhì)教育，盡職盡責，為人師表，注重身教。我依然像執教的第一天那樣，喜歡我教的孩子，慶幸自己從事著(zhù)自己喜歡的工作。教務(wù)工作上配合學(xué)�？傮w工作安排做好教務(wù)處各項工作（包括突發(fā)的和常規的）；語(yǔ)文教學(xué)上堅持備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，盡自己所能教育好每一個(gè)學(xué)生，是我每天最常規的工作。
一、努力做一個(gè)好教師。
一個(gè)同事評價(jià)我是一個(gè)有教育理想和教育追求的人，是的，這句話(huà)概括了我對自己規劃的教育之路。我希望自己能成為一名非常出色的語(yǔ)文教師，在課堂上永遠給學(xué)生一種新鮮感，出其不意地帶給學(xué)生學(xué)習的樂(lè )趣，曾有一個(gè)愛(ài)徒在作文中寫(xiě)道：“張老師總是神神秘秘的，不知道她下一步要帶給我們什么驚喜�！睂W(xué)生對我的喜愛(ài)，學(xué)生的進(jìn)步，讓我感受到了身為教師的幸福感與快樂(lè )。我最喜歡表?yè)P那些和當年的我一樣在班級看起來(lái)默默無(wú)聞的孩子，和那些閃著(zhù)光芒的優(yōu)秀學(xué)生相比，他們更需要教師的表?yè)P與鼓勵，這也是促進(jìn)班級中等學(xué)生不斷邁向優(yōu)等生的一個(gè)催化劑。善待每一個(gè)孩子，即使我批評了他，也要在最短的時(shí)間內找到一個(gè)恰當時(shí)機表?yè)P他可能轉瞬即逝的進(jìn)步，讓他被老師批評的糟糕情緒得到改善，從而快樂(lè )地、輕松地投入到班級生活和學(xué)習生活之中去，盡量的減少落后生。
二、積極參加各類(lèi)培訓和競賽，不斷提高自己。
我積極參加各種學(xué)習培訓，在學(xué)習中反思自己，改進(jìn)自己，提升自己。今年在參加安康市小語(yǔ)名師觀(guān)摩活動(dòng)中，有幸觀(guān)摩到武鳳霞等幾位名師的課堂教學(xué)，讓我又一次領(lǐng)略到名師令人耳目一新的教學(xué)設計與獨特的教學(xué)風(fēng)采，他們樸實(shí)無(wú)華的教學(xué)風(fēng)格，扎實(shí)渾厚的語(yǔ)言功底，“目中有人”的教學(xué)思路，更讓我贊嘆。我將聽(tīng)課之后的反思反映在每一次的語(yǔ)文教學(xué)課堂上，反映在市區校教學(xué)活動(dòng)中。本學(xué)期在學(xué)校組織的教學(xué)評估課中，我的識字教學(xué)受到了評委的一致好評。在市進(jìn)�！瓣�(yáng)光師訓活動(dòng)”中，我為漢濱區骨干教師培訓上了一節閱讀教學(xué)觀(guān)摩課、為漢濱區富強鄉一百多名教師做了兩節閱讀教學(xué)示范課和一節講座，參訓的教師評價(jià)我的課設計新穎、內容扎實(shí)，有可操作性，沒(méi)有花架子，解決她們在教學(xué)中的許多問(wèn)題。這樣的評價(jià)讓我對自己挑燈夜戰的付出感到了欣慰。在做好一年級語(yǔ)文教學(xué)的同時(shí)，積極備戰安康市“人教杯”教學(xué)能手大賽，在說(shuō)課、答辯、講課等綜合考評中，均取得了優(yōu)異成績(jì)。
三、做一個(gè)盡職的教務(wù)主任。
作家周?chē)皆?jīng)說(shuō)過(guò)：“大智者必謙和，大善者必寬容，唯小善者才咄咄逼人，小善者才斤斤計較�！币酝�，我總認為真誠是最有力量的，只要我真誠待人，我就會(huì )得到大家的支持。但是我慢慢發(fā)現，真誠是我的優(yōu)點(diǎn)，也成了我工作的缺點(diǎn)。所以，我比以往更加細心了，說(shuō)話(huà)更加注意角度，在落實(shí)學(xué)校的各項工作中，我就是我就是一個(gè)服務(wù)者，我心態(tài)平和�！昂＜{百川，有容乃大”，不管別人怎么對我，我首先要做的就是努力將我的工作做好。
作為學(xué)校的教務(wù)主任，學(xué)校派給我的各項工作都是對我的信任，盡管教務(wù)處的工作繁雜，但是我都盡最大努力做好。在新生招生、分班，在各種資料的收集整理上，在學(xué)校的各項活動(dòng)、競賽、檢測中，我都細心做好安排、實(shí)施、總結；在各項常規工作檢查中，我與其他同事合作，本著(zhù)一顆公正之心，去對待每次工作。在主任值班這項工作中，我遵守學(xué)校工作紀律，按時(shí)到崗，關(guān)注每個(gè)來(lái)到學(xué)校的孩子，配合學(xué)校做好學(xué)生安全工作。
走好人生路，要求有穩健扎實(shí)的步子，要求有達觀(guān)開(kāi)闊的心胸，無(wú)論是教學(xué)或是教務(wù)工作，我會(huì )一直勤奮努力，邁向更成熟的自我。
小學(xué)教師的述職報告4
從執教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規范，正因從今以后我將為人師表，一言一行都影響著(zhù)下一代，我要對他們負責�；谝陨险J識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，發(fā)奮去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師。
一、做一個(gè)思想進(jìn)步的教師。
要想做一個(gè)合格的人民教師，首先就應有一個(gè)健康進(jìn)步的思想。與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生。我用心參加各種學(xué)習培訓，為了提高自己的思想覺(jué)悟，每周五我認真進(jìn)行政治學(xué)習，并做好學(xué)習筆記。我還深知要教育好學(xué)生，教師務(wù)必先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師，自身的師表形象要時(shí)刻注意，在工作中我用心、主動(dòng)、勤懇、職責心強，樂(lè )于理解學(xué)校布置的各項工作；任勞任怨。在不斷地學(xué)習中，發(fā)奮使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)潛質(zhì)都得到較快的提高。愛(ài)情感言
二、做一個(gè)有愛(ài)心的教師。
我把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。正因愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言，是溝通與孩子們之間距離的有效手段。我報著(zhù)一顆愛(ài)孩子、愛(ài)工作的心精心的呵護著(zhù)我的班級，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、明白他們，用心主動(dòng)與他們相處。在課上只要是對學(xué)生有好處的，我都會(huì )尊重。在課下，與學(xué)生共同解決難題，只要學(xué)生提出的問(wèn)題，我總會(huì )不厭其煩的回答他們。學(xué)生的成績(jì)總會(huì )有好壞之分，無(wú)論成績(jì)好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生，更多的給以熱情的幫忙。意圖使出他們恢復自信，走出自我評價(jià)的誤區。人的感覺(jué)是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。我堅信：只有當學(xué)生理解了你這個(gè)人，才可能以主動(dòng)的態(tài)度理解你的教育。
三、做一個(gè)理念新的教師。
目前，新一輪的基礎教育改革已經(jīng)在全國全面推開(kāi)，我在認真學(xué)習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學(xué)科，用心探索有效的教學(xué)方法。開(kāi)成自已的教學(xué)風(fēng)格。我把課本知識與學(xué)生的生活相結合，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現，引導學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會(huì )合作交流，提高學(xué)習潛質(zhì)。在教學(xué)上，我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統教學(xué)方式，在學(xué)生中開(kāi)展探究式學(xué)習，使學(xué)生的知識來(lái)源不只是老師，更多的是來(lái)自對書(shū)本的明白和與同伴的交流。促使學(xué)生在簡(jiǎn)單的環(huán)境中學(xué)會(huì )學(xué)習�？臻g相冊名
小學(xué)教師的述職報告5
回顧這一學(xué)年的工作，我心中時(shí)常在反思，我在本職工作中就應做些什么，做了些什么，做好了什么？有了這些追問(wèn)，使我的工作更有好處。為今后更好的工作，現將一年的工作做如下匯報：
一、完善師德—為師之本
“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，告誡自己，“愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于奉獻，教書(shū)育人，廉潔從教，為人師表”才是崇高師德風(fēng)尚的真正內涵。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著(zhù)得體，語(yǔ)言規范，舉止禮貌。關(guān)心群眾，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長(cháng)。作風(fēng)正派，廉潔奉公。持續一顆平常心，力求做工作中，不計較個(gè)人得知，吃苦在前，做事在前，業(yè)余時(shí)刻不搞有償家教，不理解家長(cháng)送的禮物。
二、虛心學(xué)習—智慧之源
作為一名教師，教學(xué)中會(huì )遇到許多問(wèn)題，需要依靠智慧來(lái)解決，其實(shí)，智慧來(lái)自細心的觀(guān)察，來(lái)自于勤奮地讀書(shū)、勤奮地工作，來(lái)自于不斷地反思，不斷否定自我。我愛(ài)讀書(shū)，再忙的時(shí)候沒(méi)有放下讀書(shū)。一年來(lái)，我通讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條推薦》，魏書(shū)生的《教學(xué)工作漫談》、《現代人智慧全書(shū)》、《道德經(jīng)》等書(shū)籍。同時(shí)個(gè)人博客中結識很多名師和青年教學(xué)骨干，從他們身上我學(xué)到許多，也找到自身的'不足。
三、教研工作—求真務(wù)實(shí)
進(jìn)行教改探索，精心制定以人為本的校本教研計劃，組織新型的教學(xué)研究活動(dòng)，透過(guò)學(xué)習新理念，借助網(wǎng)絡(luò )平臺，分析案例、群眾備課——上課——聽(tīng)課——研討，讓更多的教師參與到教學(xué)研討活動(dòng)中來(lái)，增強了網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)的實(shí)效性，提高了教師的課堂教學(xué)水平。尤其是新調入我校的三位教師，跟蹤聽(tīng)課一月，每周聽(tīng)完一節課后及時(shí)的予以點(diǎn)評，肯定教學(xué)中的亮點(diǎn)，并指出存在的問(wèn)題和解決的辦法。三位教師的課堂教學(xué)潛質(zhì)均有不一樣程度的提高。本年度共聽(tīng)課71節，用心組織教師參加各種級別的教研活動(dòng)，跨區域聯(lián)動(dòng)教研工作尤為突出，承擔區內外多所學(xué)校觀(guān)摩活動(dòng)，加大與外界的合作與交流。組織教師外出學(xué)習、參觀(guān)考察，開(kāi)闊視野，增長(cháng)見(jiàn)識，拓展思路。并要求外出學(xué)習教師寫(xiě)了學(xué)習心得體會(huì )，在校園網(wǎng)或本組教師會(huì )上作了交流，讓有限的資金發(fā)揮最大的效益，讓全體教師都有所獲，有所感。
充分挖掘校本培訓資源，加大教師的培訓力度，進(jìn)行班主任培訓、信息技術(shù)培訓、精細化管理培訓、教師敬業(yè)精神培訓、教師禮儀培訓等等活動(dòng)。推廣教師研究成果方面也做了超多工作，鼓勵教師用心撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。組織教師用心參加各級各類(lèi)的征文、論文競賽。本學(xué)年教師參加的信息技術(shù)征文獲獎34篇，綜合實(shí)踐性論文獲獎1篇。
本年度開(kāi)展了青年教師教學(xué)比賽，王麗玲老師取得了語(yǔ)文片區賽第一名的好成績(jì)。候建萍老師參加了大武口區綜合實(shí)踐課比賽，從初賽到復賽均名列前名，代表大武口區參加市級比賽，成績(jì)突出。體育教師杜玉紅在自治區教學(xué)技能大賽中取得第一名的好成績(jì)。
四、合作意識—必不可缺
我知道學(xué)校工作要想做好，僅靠個(gè)人是不夠的，靠有顧全大局、融合群體的豁達胸懷，多學(xué)他人長(cháng)處，擇善而從，才能將精彩的個(gè)體組織起來(lái)，在管理中構成合力。在工作中難免有這樣或那樣的困難，大家群策群力，通力合作，共度難關(guān)。我能設身處地地為他人著(zhù)想，力爭讓每一位老師盡力支持學(xué)校的各項工作，在大家的配合下，科研部工作有條不紊地按照年初制定的計劃全部完成。
本學(xué)期承辦了大武口南片區思品小專(zhuān)題展示，我校高度重視，以此次展示為契機，在學(xué)校開(kāi)展思品教師教學(xué)大賽，選拔人才參加展示，發(fā)奮將展示與研究相結合，提升活動(dòng)的質(zhì)量，馬麥燕老師在大家的幫忙下，不負眾望，取得了好成績(jì)�？蒲胁吭诔袚顒�(dòng)中表現出色得到了教研室領(lǐng)導的認可。
五、服務(wù)他人—完善自我
教育是服務(wù)，管理更是服務(wù)。我牢記服務(wù)意識。在校長(cháng)的指導下制訂工作計劃、規章制度、檢查考核制度，并做好繼續教育培訓的各項工作，為年終考核帶給依據；組織、指導、審查各年級教育活動(dòng)計劃，各教研組教學(xué)教研計劃，組織全校教育教學(xué)研究和經(jīng)驗交流，透過(guò)摸底聽(tīng)課、調研聽(tīng)課、隨堂聽(tīng)課、達標課、復核課等不一樣形式的聽(tīng)課活動(dòng)，及時(shí)掌握教師課堂教學(xué)的動(dòng)態(tài)和水平，幫忙教師把握學(xué)科教學(xué)的標準，解決教師課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題。城鄉聯(lián)動(dòng)工作也開(kāi)展的很有實(shí)效，本學(xué)期組織三所聯(lián)動(dòng)學(xué)校開(kāi)展了班主任遠程培訓、同課異構、優(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩、夕照工程課件制作比賽、精細化管理培訓、名師講座等活動(dòng)。當然，這些成績(jì)的取得，絕不是我個(gè)人的功勞。這是各級領(lǐng)導關(guān)心、全體教師共同發(fā)奮的結果，如果沒(méi)有大家的辛勞與付出，如果沒(méi)有大家的敬業(yè)與奉獻，如果沒(méi)有大家的支持幫忙，這些成績(jì)是想都不可想的！我只是在其中起了個(gè)穿針引線(xiàn)的作用，用針線(xiàn)把你們奉獻的一顆顆閃亮的珍珠拾綴、串聯(lián)起來(lái)，讓它們的光芒更加奪目，更加燦爛！在此，我向各位老師的辛勤勞作與無(wú)私奉獻表示衷心的感謝！
回顧一年來(lái)的工作，有成績(jì)也有遺憾，由于年輕，工作經(jīng)驗不足，在開(kāi)展工作當中也出現了一些不近人意的地方：
1、政治、業(yè)務(wù)學(xué)習還有待加強，教學(xué)管理水平還有待進(jìn)一步提高。
2、深入課堂，深入班級不夠。平時(shí)與學(xué)生的交流不多，主動(dòng)性不強。
3、為教學(xué)服務(wù)的力度還應加大，及時(shí)搜集教育信息傳達給教師到達信息共享。
我校是一所新成立的學(xué)校，辦好十五小是領(lǐng)導關(guān)心、群眾關(guān)注、社會(huì )期盼的一件大事。十幾年的教育教學(xué)工作給我一個(gè)這樣的啟示：學(xué)無(wú)止境，沒(méi)有最好，只有更好。我愿和同仁們一道，共同探討，攜手并進(jìn)，勇于創(chuàng )新，繼續發(fā)奮成為一名優(yōu)秀教師。
小學(xué)教師的述職報告6
我是教師，大專(zhuān)畢業(yè)，共青團員，20xx年7月參加工作，自任職以來(lái)，我曾擔任過(guò)五年級的語(yǔ)文、五年級的數學(xué)以及兩屆畢業(yè)班的數學(xué)教學(xué)工作，擔任過(guò)三年的班主任老師工作，20xx學(xué)年兼任學(xué)校高年級組成員和學(xué)校廣播管理員工作。本人工作勤懇，盡職盡責，積極探索，勇于創(chuàng )新�；仡欉^(guò)去的4年，主要工作情況如下：
一、思想覺(jué)悟高，教師形象好
身為教師，我深刻地認識到“教書(shū)育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來(lái)，始終具有崇高的品德修養，堅持黨的方針政策，認真貫徹教書(shū)育人的思想，不斷加強自身的政治修養和道德修養。工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風(fēng)和良好的品德素養，熱愛(ài)、關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生，對學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和科學(xué)的世界觀(guān)。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學(xué)校的規章制度做好各項工作。甘于奉獻，從不計較個(gè)人得失，做到個(gè)人利益服從集體利益。
二、以特色促教學(xué)
教學(xué)上，我能堅持學(xué)習新課標，制定合理的教學(xué)目標，深入鉆研教材，把各種教學(xué)方法有機地結合起來(lái)。堅決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上，把學(xué)生的“個(gè)性體驗”放在教學(xué)的核心位置上。我相信每個(gè)學(xué)生都有各自的興趣、特長(cháng)和實(shí)際情況，其理解、分析、體驗、感悟的能力也不同。在教學(xué)內容和目標的實(shí)施上，不強求“齊頭并進(jìn)”，而是正視事實(shí)，追求“差異發(fā)展”。在教學(xué)方法的設計上，我突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主題意識，力求教學(xué)由簡(jiǎn)到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，較好地激發(fā)學(xué)生的求知欲望。
作為一名普通的教學(xué)工作者，我能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的每一個(gè)環(huán)節，特別是在備課和輔導兩個(gè)環(huán)節，花了不少工夫，進(jìn)行了深入的研究和探討，備課中既備學(xué)生、備教材、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)又要備課堂教學(xué)中的突發(fā)事件。輔導做到既輔導優(yōu)生、輔導學(xué)困生、更要輔導“邊緣生”。教學(xué)過(guò)程當中，能根據學(xué)生的實(shí)際情況，及時(shí)調整教學(xué)計劃和教學(xué)措施，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終以培養學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生的分析、解決問(wèn)題的能力為宗旨，根據學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，使學(xué)生的個(gè)性，特長(cháng)順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。
三、以愛(ài)促教育，以情促工作
帶著(zhù)愛(ài)去工作，可以讓學(xué)生覺(jué)得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生間的距離；帶著(zhù)情去教育，可以讓學(xué)生感到你真摯的愛(ài)，使學(xué)生容易接受你的教育，并誠意地加以改進(jìn)。在班主任老師工作中，我總是帶著(zhù)愛(ài)和情去開(kāi)展班級工作，堅持一視同仁、亦師亦友的原則，對待學(xué)生，不論是優(yōu)生還是學(xué)困生，我都以真誠待他們，時(shí)刻以“既是老師，更是朋友”的身份教育、引導、幫助、關(guān)心學(xué)生，和他們談人生，談理想、談學(xué)習、談作風(fēng)，做學(xué)生的有心人，因為我的愛(ài)和情，不僅贏(yíng)得了學(xué)生的尊敬，也贏(yíng)得了他們的友誼。工作中，我非常重視了解和研究學(xué)生的個(gè)體思想品質(zhì)、學(xué)業(yè)成績(jì)、興趣愛(ài)好、性格特征、成長(cháng)經(jīng)歷以及家庭情況、社會(huì )環(huán)境等等。對學(xué)生個(gè)體進(jìn)行綜合了解、全面分析，把握整個(gè)班集體的發(fā)展情況。因此，在建設班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，以及轉化差生上，取得了較好的成績(jì)。
20xx學(xué)年，我擔任五（1）班的班主任老師工作，我深知高年級學(xué)生的逆反心理，工作上我處處以身作則、宏觀(guān)調控，讓學(xué)生高度自治，注重與家長(cháng)的聯(lián)系，提高社會(huì )和家庭的教育功效，結果這一學(xué)年的文明班級評比一路綠燈，期末也被評為學(xué)校的先進(jìn)班級。20xx學(xué)年，我又擔任新的五（2）班的班主任老師工作，因為有了一年的班主任老師工作經(jīng)驗，因此對學(xué)生思想、學(xué)習和生活情況都有了更深更細的洞悉和了解，所以工作做得更加地細致周到，這一學(xué)年的期考，我班學(xué)生取得了語(yǔ)文第二、數學(xué)第一、英語(yǔ)第二的好成績(jì)。
20xx學(xué)年，我擔任的六（2）班，在全鎮的數學(xué)統考當中，獲得全鎮第二的好成績(jì)。20xx學(xué)年，我任教的六（3）班，是全年級出了名的差班，不但養成習慣差，成績(jì)也差。因此我先從穩定學(xué)生情緒入手，利用課余時(shí)間找學(xué)生談心，走訪(fǎng)學(xué)生家庭，詳細了解和掌握學(xué)生的具體情況，注重發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，調動(dòng)他們的學(xué)習積極性。通過(guò)一學(xué)年的努力，進(jìn)步很大。
四、積極鉆研，完善自我
教學(xué)能否有新的進(jìn)展和突破，教育科研是關(guān)鍵。作為一名新教師，我積極參與學(xué)校開(kāi)展的各項教研活動(dòng)，深入聽(tīng)課、評課，共同研究課堂教學(xué)方法，取長(cháng)補短，相互促進(jìn)，共同前進(jìn)。在聽(tīng)課的過(guò)程當中，我從他們身上學(xué)到了駕馭課堂教學(xué)的技巧；在備課過(guò)程當中，我和他們一起確定教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)結構和方法，探討學(xué)生學(xué)習的有效方法；每次公開(kāi)課前，我和他們一起商量公開(kāi)課的內容、過(guò)程和講課的藝術(shù)；當我在教學(xué)上碰到困難時(shí)，我向他們請教教學(xué)中出現的疑難問(wèn)題；平時(shí)，我們一起設計課堂的教學(xué)程序，探討網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下多媒體的有效利用和借助網(wǎng)上資源提高教學(xué)質(zhì)量的方法，互相交流教學(xué)經(jīng)驗和體會(huì )。
教研是教學(xué)進(jìn)步的動(dòng)力，更是教學(xué)特色形成的根本途徑；因材施教，與時(shí)俱進(jìn)，改革教學(xué)手段、方式、方法是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路。多年來(lái)我堅持在教研中教學(xué)、在教學(xué)中探索，在探索中教書(shū)，在思想的升華過(guò)程當中育人。
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