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學(xué)校教師實(shí)習述職報告（通用10篇）
時(shí)間稍縱即逝，充滿(mǎn)意義的實(shí)習生活結束了，想必你學(xué)習了很多新技巧，為此就要認真思考實(shí)習報告如何寫(xiě)了。那么實(shí)習報告怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家整理的學(xué)校教師實(shí)習述職報告，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校教師實(shí)習述職報告 篇1
在帶隊老師的指導下我來(lái)到了xx中學(xué)進(jìn)行實(shí)習，在整個(gè)實(shí)習過(guò)程中各位隊員克服困難。圓滿(mǎn)地完成了實(shí)習工作，在物理教學(xué)，班主任實(shí)習，教育調查等方面都取得了一定成績(jì)。得到本中同學(xué)及各指導老師的認可，得到校領(lǐng)導及各老師的一致好評。
一、校內準備階段
按照學(xué)校教育實(shí)習的規定，所有學(xué)生分成十一個(gè)實(shí)習隊分別同物理系和指導老師帶隊進(jìn)入各實(shí)習點(diǎn)進(jìn)行教育實(shí)習工作。我被分配到某實(shí)習隊并擔任隊長(cháng)，某實(shí)習隊組隊后我按照系內的有關(guān)規定及指導教師的要求與某校方作了接觸，確定了本隊實(shí)習的有關(guān)事宜，明確了教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)任務(wù)，開(kāi)始緊張的校內準備工作。
校內準備工作分國教材分析，備課，聽(tīng)課，評課等幾項內容，我在指導老師的指導下與各位隊員一起將需要講授的課程，知識點(diǎn)作了細致的分析和研究，編寫(xiě)了各課節的教案，備課進(jìn)行試講，評課，自己總結。校內準備階段在系領(lǐng)導的指導下，某實(shí)習隊校內準備階段取得了成功，大家都對自己的課程作了詳盡的準備，編寫(xiě)了詳細的教案，通過(guò)校內準備階段我完成了課程的分析和教案的編寫(xiě)，進(jìn)行了課程試講，總結了自己收獲與存在的問(wèn)題為自己的教育實(shí)習作了充分的準備。
二、教育實(shí)習階段
經(jīng)過(guò)將近二周的校內準備，我在帶隊老師的指導下進(jìn)入xx中學(xué)進(jìn)行教育實(shí)習，本次教育實(shí)習要完成三項主要任務(wù)――教學(xué)實(shí)習，班主任工作實(shí)習，教育調查。進(jìn)入xxxx中學(xué)，實(shí)習隊每人進(jìn)入一個(gè)班級進(jìn)行班主任實(shí)習和物理教學(xué)。我進(jìn)入的'是高二x班，講授課程為高中物理第二冊第十章機械波的內容，下面針對教育實(shí)習的各項任務(wù)將自己在教育實(shí)習過(guò)程中所取得的成績(jì)與得失做以下總結：
1、教學(xué)實(shí)習
進(jìn)入xxxx中學(xué)后，實(shí)習隊馬上進(jìn)入班級了解情況，跟隨指導教師聽(tīng)課，參加教研會(huì )議，隊內試講，評課，為新授課程做準備，在明確教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)計劃后我馬上跟隨指導老師聽(tīng)課、了解學(xué)生情況，為正式授課做準備，在聽(tīng)課中我以xx中學(xué)的學(xué)生基礎較差，所以在教學(xué)中應注重對基本知識和基本理論的強調，著(zhù)重調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，及時(shí)接收學(xué)生的反饋信息。
結合聽(tīng)課的心得我制定了教學(xué)計劃，進(jìn)行了隊內試講，得到了指導教師的肯定，當天第四節課的時(shí)候，我正式走上講臺，在高二x班講授新課第十章第一節――波的形成和傳播，經(jīng)過(guò)精心的準備，本節課取得了一定的成績(jì)，完成了各項教學(xué)計劃，課程的講授得到了指導教師老師的好評，但指導老師也指出了課程中存在的不足。第一堂新授課程后我及時(shí)總結了自己的得失，在聽(tīng)課和試講的同時(shí)吸取他人的優(yōu)點(diǎn)及長(cháng)處為自己所用。后面兩周多的時(shí)間里我共完成11教學(xué)課時(shí)，其中新課8節，習題課，復習課，單元測驗各一節。
在教學(xué)過(guò)程中我不斷積累經(jīng)驗，研究課程，改進(jìn)教學(xué)方法，使每堂課程都飽滿(mǎn)精練，xx中學(xué)物理組組長(cháng)在聽(tīng)完我的課程――多普勒效應后做出了較高的評價(jià)。在我自己的努力，各指導教師的幫助下我的教學(xué)實(shí)習工作取得了圓滿(mǎn)成功，取得了一定成績(jì)，在講授新課，實(shí)踐課的同時(shí)聽(tīng)課35節，在教學(xué)實(shí)習中我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，為日后教學(xué)打下了良好基礎。
2、班主任實(shí)習
在進(jìn)行教學(xué)實(shí)習的同時(shí)我還進(jìn)行了班主任工作實(shí)習，一開(kāi)始我便在高二x班班任教師的指導下開(kāi)展班主任工作實(shí)習。我深入高二x班了解情況幫助班主任老師開(kāi)展各項工作，針對校藝術(shù)節，校運動(dòng)會(huì )，校隊列比賽，班級的各項工作也都按照計劃展開(kāi)。我協(xié)助班任老師開(kāi)展隊列訓練，運動(dòng)會(huì )及藝術(shù)節的準備工作，同時(shí)也著(zhù)重做了幾位同學(xué)的思想工作，幫助同學(xué)們克服思想波動(dòng)，多次開(kāi)展開(kāi)班干會(huì )議及主題班會(huì )，對班級同學(xué)及班級的現狀有了較為清晰的了解，在工作中得到了原班主任老師的細心指導，學(xué)習了比較多的工作方法和班級的管理方法，積累了一定的班主任工作經(jīng)驗，在工作中共做學(xué)生思想工作5次，召開(kāi)班干會(huì )議3次，主題班會(huì )2次，參加校隊列比賽，校運動(dòng)會(huì )，藝術(shù)節，在工作中取得的寶貴經(jīng)驗為日后的工作打下了堅實(shí)的基礎。
3、教育調查
進(jìn)入xxxx中學(xué)之后，結合學(xué)校的現狀及學(xué)生特點(diǎn)我做了細致的分析，結合準備階段的教育調查計劃制定了本次教育調查的主題及調查步驟，展開(kāi)教育調查，并結合其他中學(xué)的有關(guān)調查數據，分析得到高查結論。
此次高查的方向是重點(diǎn)校，普通學(xué)校學(xué)生在學(xué)習興趣，學(xué)習取向，學(xué)習目的，學(xué)習現狀的差別，學(xué)習中存在的問(wèn)題，并探跟據不同基礎的學(xué)生開(kāi)展教學(xué)的原則和方法。高查涉及xx中學(xué)高二高一共六個(gè)班，共400余名學(xué)生，及其他中學(xué)的有關(guān)調查數據。我聽(tīng)取多人的意見(jiàn)，查詢(xún)有關(guān)資料，結合心理學(xué)，教育學(xué)的有關(guān)知識，完成了教育調查報告。報告得到指導教師的認可。
4、活動(dòng)
我任隊長(cháng)在某實(shí)習期間，參加了校內的各項教研，學(xué)習活動(dòng)，并代表實(shí)習隊贈送禮物給某全體老師，并參加了校內相關(guān)活動(dòng)，增進(jìn)了對xx中學(xué)的了解和友誼，為日后的實(shí)習工作打下了良好基礎。
三、總結階段
實(shí)習結束前，實(shí)習隊內隊員都總結了自己的成績(jì)，帶隊老師及我的指導教師對我的教學(xué)技能和能力都做了較高的評價(jià)。整個(gè)實(shí)習隊的實(shí)習工作及優(yōu)良作風(fēng)，得到了xxxx中學(xué)學(xué)生老師領(lǐng)導的一致好評，實(shí)習隊體現出的實(shí)習生高超的教學(xué)技能，較為深厚的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和風(fēng)采，為學(xué)校爭了光，為物理系爭得了榮譽(yù)。
學(xué)校教師實(shí)習述職報告 篇2
時(shí)光飛逝，一年試用期已經(jīng)結束。在這一年里，在學(xué)校領(lǐng)導和同事的熱情幫助和指導下，政治思想和業(yè)務(wù)能力都有了很大的提高。下面我從德、能、勤、績(jì)四個(gè)方面做如下述職：
德
道德是決定一個(gè)人價(jià)值的前提。良好的道德是個(gè)人在教師平凡而崇高的地位上努力追求和保持的一種本質(zhì)風(fēng)格。一年來(lái)，我始終牢記我在崗前培訓中認識到的師德建設的要求，嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》的要求，在愛(ài)崗敬業(yè)的大思想指導下，堅持學(xué)校的優(yōu)良作風(fēng)，在具體的教學(xué)實(shí)踐中，通過(guò)比較師德建設的各項要求，努力提高師德水平。教學(xué)思想正確，工作態(tài)度好，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導的工作安排，積極參加各種會(huì )議，工作認真負責。能夠顧全大局，認真執行學(xué)校各項規章制度，愛(ài)學(xué)校如家，愛(ài)學(xué)生如子。一心一意搞好教學(xué)，言傳身教，育人。從各方面嚴格要求，結合學(xué)校的實(shí)際情況和學(xué)生的實(shí)際情況，勤奮認真，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地進(jìn)行。努力做一個(gè)讓學(xué)校、學(xué)生、家長(cháng)滿(mǎn)意的好老師。通過(guò)有效的學(xué)習方式，我們可以不斷提高師德和專(zhuān)業(yè)觀(guān)念。
能
為了盡快適應和提高自己的教育教學(xué)水平，他們自參加工作以來(lái)，經(jīng)常咨詢(xún)老教師，聽(tīng)他們的課，學(xué)習他們的課堂組織思想和教育方法，處理各種教學(xué)問(wèn)題。不懂的話(huà)，虛心求教。多次外出聽(tīng)課，學(xué)習優(yōu)秀教師的新教學(xué)方法。在課余時(shí)間，要認真學(xué)習教育的理論知識和專(zhuān)業(yè)知識，認真研究教學(xué)思路，研究課程標準，深入研究教材，全面備課，積極探索教學(xué)思路，大膽靈活地將一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法和現代教學(xué)方法運用到課堂教學(xué)中，拓展小組合作的新形式，提高學(xué)生學(xué)習和合作的效率。上課前，認真備課，制作課件，了解教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，積極尋找與教材相關(guān)的材料，幫助學(xué)生理解每一個(gè)問(wèn)題和難點(diǎn)。在課堂上，我們試圖通過(guò)多提問(wèn)、多檢查、及時(shí)指導、及時(shí)反饋來(lái)提高后進(jìn)生的基礎水平。在課堂上認真教學(xué)，抓住重點(diǎn)，突出難點(diǎn)，精確簡(jiǎn)潔，運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的知識水平出發(fā)，努力培養學(xué)生的學(xué)習興趣，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，最大限度地發(fā)揮課堂民主，營(yíng)造生動(dòng)活潑的氛圍，讓學(xué)生愉快地思考，積極探索，大膽質(zhì)疑。課后，對個(gè)別差生進(jìn)行精心指導，經(jīng)常面授作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節，及時(shí)填補空白，實(shí)現每個(gè)學(xué)生的發(fā)展和成長(cháng)。
勤
這一年，我的工作很忙，很充實(shí)，每天都按時(shí)上學(xué)。從不無(wú)故曠課。積極參加各種學(xué)校會(huì )議、講座和學(xué)習活動(dòng)，積極配合同事完成相關(guān)任務(wù)，協(xié)助相關(guān)領(lǐng)導做好各項工作。認真參加每一次業(yè)務(wù)學(xué)習和教研活動(dòng)，并做好詳細記錄。平時(shí)參考優(yōu)秀老師的教案，根據班級特點(diǎn)創(chuàng )造性備課。認真開(kāi)展教育活動(dòng)，多次講公開(kāi)課，磨課。學(xué)生成績(jì)和卷子及時(shí)批改，沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)帶回家，要求學(xué)生及時(shí)指導和改正錯誤。充分備課。課前，充分做好教學(xué)參考、教材、綜合訓練、配套設施上的`所有題，多處收集資料，精心制作課件，準備輔導案例，向同事請教本課的考點(diǎn)和難點(diǎn)、設計思路，勤于學(xué)習積累、調查研究、思考，積極參與教學(xué)改革。久而久之，他們的業(yè)務(wù)和專(zhuān)業(yè)知識發(fā)生了很大的變化，學(xué)生的成績(jì)也有所提高。
績(jì)
今年，我在七年級三班和四班當數學(xué)老師。從一開(kāi)始對教學(xué)工作的無(wú)知，到現在的入門(mén)，通過(guò)自己的探索和同事的熱情指導，專(zhuān)業(yè)能力有了很大的提高，逐漸找到了一條出指導案例，設計組織課堂，處理學(xué)生問(wèn)題的途徑。學(xué)生可以從一開(kāi)始抄寫(xiě)答案到現在完成問(wèn)題，及時(shí)改正答案。他們經(jīng)歷了一個(gè)與學(xué)生磨礪和周旋的過(guò)程。一開(kāi)始我把答案收好保管，但還是有同學(xué)借用其他班的答案，利用自學(xué)時(shí)間批改答案耽誤學(xué)習時(shí)間和效率。于是他們放手把答案留在學(xué)生手里，讓他們寫(xiě)一份不抄答案的“保證書(shū)”，每天不定時(shí)檢查學(xué)生作業(yè)，發(fā)現有抄襲并進(jìn)行相應的教育，嚴格控制習題答案。學(xué)生已經(jīng)從最初的四人一組的討論發(fā)展到現在的協(xié)商討論，可以尋求班上任何一個(gè)學(xué)生的幫助。從一開(kāi)始的草率到現在的實(shí)際效果，要嚴格控制紀律，禁止部分同學(xué)利用討論時(shí)間八卦。實(shí)行后進(jìn)生責任制，每組1號負責4號，2號，3號共同進(jìn)步。經(jīng)過(guò)這一年的不斷探索和創(chuàng )新，第一學(xué)期教數學(xué)的兩個(gè)班在區內41個(gè)班級排名中分別取得了21和23名，下學(xué)期取得了16和23名。這學(xué)期我會(huì )取長(cháng)補短，爭取更大的進(jìn)步。
一年試用期結束。在這短短的一年里，有太多的情緒和收獲。教育是一項持續不斷、永無(wú)止境的工作。特別是一個(gè)新老師，在各個(gè)方面都有很多缺點(diǎn)。我會(huì )借此機會(huì )盡快成長(cháng)為一名合格的人民教師，腳踏實(shí)地做好每一件事，一步一步走好未來(lái)的路。我相信通過(guò)我不懈的努力，用我的真誠和愛(ài)心對待每一個(gè)學(xué)生，我會(huì )在教育上取得更好的成績(jì)，我相信在花開(kāi)的春天，我會(huì )收獲更多。
學(xué)校教師實(shí)習述職報告 篇3
一、 課程安排方面
目前大家都有課上，而且情況也相對穩定了，我是數學(xué)系過(guò)來(lái)的，目前教數學(xué)和生物兩門(mén)課程，數學(xué)是和我的指導老師一起帶初二的兩個(gè)班，每周課程4—6節，有時(shí)會(huì )更多一些，另外還要教初一三個(gè)班的生物，每周6節課，英語(yǔ)系的李軼鵬也是教英語(yǔ)和歷史兩門(mén)課，英語(yǔ)課一周有7節課，另外還有初一兩個(gè)班的歷史課，一周4節課，生物系的王京新教初二四個(gè)班的生物，一周8節課，美術(shù)系的鄭金閣主要擔任初三美術(shù)特長(cháng)生的輔導工作，基本上是全天的，還要給特長(cháng)生盯晚自習，另外和張老師一起帶初二年級的美術(shù)課，舞蹈系過(guò)來(lái)的李丹擔任初一年級的音樂(lè )課教學(xué)工作，并且帶過(guò)一段時(shí)間的體育課，另外她還擔任舞蹈特長(cháng)生的教學(xué)，晚上要給她們上晚自習，并輔導初三的特長(cháng)生。
以上是日常教學(xué)工作，另外學(xué)校還給我們安排了早自習，本來(lái)是每人一周一節，由于我和軼鵬教的是主科，所以早自習也稍多一些，我目前一周有三個(gè)早自習，軼鵬有兩個(gè)，另外我們兩個(gè)在下午第四節自習課時(shí)會(huì )到自己教的班進(jìn)行輔導，晚自習也經(jīng)常去給學(xué)生輔導，解答問(wèn)題。
二、 教學(xué)方面
目前大家的教學(xué)水平都有了一定的提高，變得從容了許多，從學(xué)生的角色項教師的角色轉變，先是跟著(zhù)我們的指導老師聽(tīng)課，然后深入課堂給學(xué)生講課，平時(shí)我們也經(jīng)�；ハ嗦�(tīng)課，尋找不足，指出后大家往更好的方向努力，有時(shí)在課堂教學(xué)中遇到一些問(wèn)題大家互相討論，一起想解決的辦法，我們剛開(kāi)始來(lái)的時(shí)候，覺(jué)得學(xué)生特別不好管，而且不學(xué)習的學(xué)生特別多，課上的也不是很順利，通過(guò)我們的共同努力，目前大家在班里單獨上課都沒(méi)有太大問(wèn)題，學(xué)生們開(kāi)始認可我們，接受了我們，并且帶動(dòng)了一些同學(xué)的學(xué)習積極性，還有半個(gè)學(xué)期，我們要更加努力，認真對待這里每一個(gè)學(xué)生，認真對待自己的每一節課，希望這次頂崗實(shí)習有更多的收獲。
三、 生活方面
說(shuō)實(shí)話(huà)這里的生活條件還是挺艱苦的，也可能是自己在優(yōu)越的地方呆習慣了，剛開(kāi)始不太適應，現在感覺(jué)還不錯，我們的生活狀態(tài)屬于典型的“自給自足”，自己生火，自己買(mǎi)菜，自己做飯，其實(shí)這也挺不錯的，每個(gè)人的廚藝都有了很大的進(jìn)步，從開(kāi)始只會(huì )的幾道菜，到目前我們也可以做出一桌色香味俱全的飯菜，現在我們足可以向一起實(shí)習的同學(xué)炫耀一下我們的廚藝，而且每天的生活都過(guò)的豐富多彩。
四、活動(dòng)方面
來(lái)到十九中我們開(kāi)展的活動(dòng)還是不少的，來(lái)自數學(xué)專(zhuān)業(yè)的我給初二幾個(gè)班的學(xué)生開(kāi)了一個(gè)“數學(xué)學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )”在學(xué)習方法給學(xué)生指導，和學(xué)生進(jìn)行交流，效果還可以，調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習數學(xué)的'積極性。
另外我們幾個(gè)人組成的臨時(shí)團支部也開(kāi)展了許多活動(dòng)，如：感受翰墨之香，到益津書(shū)院參觀(guān)學(xué)習；在4月21日，一起為玉樹(shù)地震中的遇難同胞祈福；組織小組內的聽(tīng)課評課；在4月23、24日，岔河集鄉中小學(xué)運動(dòng)會(huì )在十九中舉行，我們五個(gè)實(shí)習生擔任了運動(dòng)會(huì )的裁判工作以及照相工作，配合學(xué)校將這次比較大規模的運動(dòng)會(huì )組織開(kāi)展好；在4月27日，我們與十九中團支部共同組織開(kāi)展了“安全伴我行”團日活動(dòng)，活動(dòng)包括問(wèn)卷調查、安全知識普及、安全知識競賽、活動(dòng)感想等，活動(dòng)進(jìn)行的比較順利，同學(xué)們的積極性很高，寓教于樂(lè )，大家既學(xué)到了知識，又增強了安全意識，這次活動(dòng)得到了學(xué)校的好評。
目前，我們正在策劃5月份的活動(dòng)，想要開(kāi)展一個(gè)和母親節相關(guān)的系列活動(dòng)。
五、 其他方面
由于我們幾個(gè)趕上了學(xué)校評估，所以經(jīng)常幫學(xué)校弄一些教研資料和教學(xué)資料，有時(shí)會(huì )加加夜班，另外還幫這里的老師們做一些課件，寫(xiě)論文等，我們在做這些的同時(shí)了解了學(xué)校日常工作，也提高了自己的能力，所以這些工作雖然繁瑣，但大家還是積極配合的。
前段時(shí)間，師大的教學(xué)指導老師來(lái)到我們這里聽(tīng)課評課，給我們提了許多寶貴意見(jiàn)，為我們今后的教學(xué)指出了努力的方向，并且進(jìn)行了課程的錄制，我們的駐縣老師降老師對我們也是關(guān)懷備至，無(wú)論生活還是工作，而且還專(zhuān)程來(lái)這里給美術(shù)特長(cháng)生輔導，在此我們五個(gè)人要對老師說(shuō)一聲：老師，您辛苦了！
這兩天，學(xué)校正在進(jìn)行期中考試，我們五個(gè)人都擔任了監考工作，而且也為我們安排了考后的閱卷工作，我們會(huì )好好完成這項任務(wù)的。
學(xué)校教師實(shí)習述職報告 篇4
時(shí)間飛逝，轉眼間我已經(jīng)在教師崗位上工作了一年。這一年是飛速成長(cháng)的一年，不論是在學(xué)生工作方面，還是在語(yǔ)文教學(xué)方面，我都有了長(cháng)足的進(jìn)步和領(lǐng)悟，讓自己在最短的時(shí)間內由去年的懵懵懂懂轉變成了今天的駕輕就熟。當然，在已經(jīng)跨過(guò)這道門(mén)后，我知道未來(lái)的路還長(cháng)，在教育這條路上我還任重道遠。下面就自己一年的工作情況梳理如下：
一、學(xué)生為本，為人師表
對于一個(gè)青年老師來(lái)講，自身的成長(cháng)顯得格外迫切，就像李政濤教授在《教育常識》中寫(xiě)到的那樣，教育是直面人的生命成長(cháng)，促進(jìn)人的生命生長(cháng)的事業(yè)。孩子無(wú)時(shí)無(wú)刻不在生長(cháng)。所以，青年教師就要在最短的時(shí)間內讓自己成長(cháng)、成熟起來(lái)。學(xué)習對于我來(lái)說(shuō)就是每天的生活過(guò)程。學(xué)習“新基礎教育”理念，學(xué)習文本細讀，學(xué)習怎么樣單元整體設計教學(xué)，學(xué)習教師課堂表達。在各種場(chǎng)合學(xué)習。借用李政濤教授的話(huà)，這一年我在“練功”。迫切希望自己的功夫能夠早一點(diǎn)爐火純青。因為源于那一份對孩子的愛(ài)和責任。
我愛(ài)我生。這群孩子是我人生的第一群學(xué)生。在我心中他們有著(zhù)別人無(wú)可替代的位置。是他們讓我知道了自己原本是多么的高高在上，是他們讓我知道了我離教育的現場(chǎng)那么遠，是他們給了我一次次的成長(cháng)，是他們讓我明白了什么是“一分耕耘一分收獲”，是他們給了我“班主任節”的感動(dòng)，是他們讓我在教育的道路上跟自信，是他們讓我更堅定了教育的信念。教育是一份光榮的事業(yè)，是一份對單純的沃土。在為蒙正雜志撰寫(xiě)小文章的時(shí)候，我毫不猶豫的寫(xiě)下了《筑夢(mèng)空間》這個(gè)題目，是呀，校園是孩子們的筑夢(mèng)空間，也是老師的筑夢(mèng)的空間。愛(ài)孩子，心中有充滿(mǎn)童真的夢(mèng)。
身教言傳。我一直堅信教師的親身示范比苦口婆心的說(shuō)教更有價(jià)值。這一年，因為心中揣著(zhù)孩子的成長(cháng)而惴惴不安，惶恐自己的青澀不能讓這群孩子更好的'發(fā)展。所以每日泡在孩子中間，看他們的書(shū)，了解孩子們的興趣愛(ài)好；跟他們聊聊天，了解孩子們的所想所思；把自己看的書(shū)帶入教室，跟他們一起看，用自己求知的熱情感染孩子。身為“傳道授業(yè)解惑”的師者，要不斷學(xué)習，才能為自己積累教育的源泉。
二、上下求索，孜孜不倦
這一年在逐漸熟悉了教育教學(xué)各個(gè)方面的工作后，我加快了自己成長(cháng)的腳步。
在教學(xué)工作方面，深入學(xué)習“新基礎教育”理念，不斷錘煉自己的新基本功。
1、結合校本研修課題，整體設計單元教學(xué)，在自己的課堂上實(shí)踐設計思路。保證每周末的手寫(xiě)教案備課工作，備課量提前教學(xué)進(jìn)度一個(gè)單元的課文。
�。�1）通過(guò)與內同年級組老師共同討論文本，結合教參理解文本，上網(wǎng)搜查相關(guān)資料等方式細讀文本，結合單元訓練點(diǎn)整體思考單元組內5篇課文的思路和線(xiàn)索，挖掘每篇課文的訓練點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，圍繞單元訓練點(diǎn)重組課文教學(xué)思路，保證單元訓練點(diǎn)在單元整體教學(xué)中的梯度推進(jìn)，保證學(xué)生能力的訓練的螺旋上升。
�。�2）在整體設計教學(xué)的過(guò)程中，充分考慮我班學(xué)生的學(xué)情。我們班級孩子的孩子在言語(yǔ)表達，尤其是口頭言語(yǔ)表達上能力不是很強。思維發(fā)展水平差異較大，通過(guò)設計不同的教學(xué)策略來(lái)兼顧不同能力水平的孩子在原有基礎上的提升。
2、在日常課堂教學(xué)的過(guò)程中不斷轉化新基本功。
�。�1）課堂上關(guān)注孩子的表達，捕捉來(lái)自孩子中的教學(xué)資源，通過(guò)教師表達引導學(xué)生總結歸納提升。
�。�2）調動(dòng)課堂氣氛，引導學(xué)生質(zhì)疑。
（3）通過(guò)引入“互評”“自評”等不同評價(jià)方式于閱讀教學(xué)和作文教學(xué)，引導學(xué)生學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，學(xué)會(huì )質(zhì)疑，學(xué)會(huì )點(diǎn)評，捕捉他人話(huà)語(yǔ)中的資源，轉化為自己的資源，及時(shí)在課堂上發(fā)現自己新的生長(cháng)點(diǎn)。
3、堅持課后反思。在教學(xué)過(guò)第九冊第1單元的課文后，我及時(shí)反思生成了隨筆《關(guān)注文本表達，讀寫(xiě)結合促學(xué)生書(shū)面表達》的文章；在教學(xué)前移《一顆小豌豆》一課后，及時(shí)反思教學(xué)中出現的問(wèn)題，生成隨筆《教學(xué)前移反思》；在四下教學(xué)過(guò)古詩(shī)后，挖掘古詩(shī)中的教育資源，生成隨筆《自強不息，厚德載物——語(yǔ)文教學(xué)中挖掘出的班會(huì )主題》等等。
在學(xué)生工作中，用“新基礎教育”理念全副武裝自己。把班級還給學(xué)生。這一年，最能體現這一理念的便是我們班級的班委建設、班級午會(huì )“班本課程”的形成和班級日常評價(jià)制度民主產(chǎn)生。
1、 班委建設。我們班級孩子由于四年級前已經(jīng)有了班級管理經(jīng)驗。所以組建班委和班委工作能力并不差。但是不成系統，班委評價(jià)選拔機制不明確。四下開(kāi)學(xué)初，通過(guò)民主選舉產(chǎn)生新一屆班委后，我組織召開(kāi)了班委會(huì )議。并且由新班委起草了《班干部工作條例（草稿）》，各職位班委的工作范圍和職責更加明確，班級民主管理更有實(shí)效。
2、午會(huì )“班本課程”的形成。利用校區的午會(huì )課程體系，在以學(xué)校午會(huì )課程為平臺的基礎上，在我先前的引導下，學(xué)生慢慢開(kāi)發(fā)了一套“班本課程”——小鬼當家系列活動(dòng)。五上開(kāi)學(xué)初，學(xué)生自主討論產(chǎn)生五年級上半學(xué)期《小鬼當家系列活動(dòng)》，并且按照小隊組織策劃和“民間策劃”兩種方式分類(lèi)�；顒�(dòng)的內容包括課文劇表演、脫口秀、辯論賽等多種形式。這個(gè)“班本課程”鍛煉了不僅包括小隊長(cháng)在內，所有孩子的組織、參與意識和能力，增強了孩子的集體凝聚力。
3、班級日常評價(jià)制度的民主產(chǎn)生。四年級的孩子自主能力更強，所以接手這個(gè)班級后，我力求讓孩子自主進(jìn)行評價(jià)。以小隊為單位，逐步形成了以一周為單位的小隊評優(yōu)。小隊長(cháng)利用“小隊成員檔案本”及時(shí)記錄小隊成員一周在學(xué)習、守紀、愛(ài)心、科藝體、崗位五方面的表現，利用周五召開(kāi)小隊會(huì )議，選舉產(chǎn)生本周各單項小明星。這個(gè)制度拓寬了評優(yōu)的面，也增強了小隊內凝聚力和小隊間競爭力。
三、勤于思考，融會(huì )貫通
這一年是筆耕不輟的一年，因為理論給養豐富了，在教育實(shí)踐中走得遠了，涉的深了，所以思考的更多了。我很慶幸在踏上工作崗位后就浸潤在“新基礎教育”的氛圍中，讓我從頭到腳煥然一新。觀(guān)“新基礎教育”的“天地人事”，育班級孩子的“生命自覺(jué)”。李政濤教授說(shuō)教育是對孩子靈魂的喚醒，喚醒孩子的生命自覺(jué)。孩子每日的“在成長(cháng)”，是我必須“速長(cháng)大”的動(dòng)力。長(cháng)大源自于反思，源自己對自己的不斷否定和否定后的成長(cháng)。所以這一年我在思考，在成長(cháng)，在學(xué)習。
從自己的教育教學(xué)中學(xué)習。反思自己的課堂，反觀(guān)孩子的變化發(fā)展，關(guān)注家長(cháng)的聚焦點(diǎn)，挖掘教材中的教育教學(xué)資源。從他人的教育教學(xué)現場(chǎng)中學(xué)習。關(guān)注師傅的課堂，教育方式，關(guān)注葛老師的“賞識教育”和“心理溝通”，關(guān)注各種教研、公開(kāi)課現場(chǎng)學(xué)習，關(guān)注青年沙龍磨課行動(dòng)。從教研組活動(dòng)中學(xué)習。聽(tīng)取別人的經(jīng)驗交流，學(xué)習優(yōu)秀教育文章。
為了把這些學(xué)到的東西最大限度的轉化為自己的經(jīng)驗。我筆耕不輟。五上開(kāi)學(xué)初嘗試并成功申報區級小課題，組內單元整體設計教學(xué)磨課后及時(shí)生成隨筆，青年組研討課前移課后及時(shí)生成隨筆，教研組活動(dòng)學(xué)習許嫣娜老師文章后及時(shí)生成隨筆2篇，撰寫(xiě)精讀課文文本細讀，圍繞校本研修課題——單元整體教學(xué)設計撰寫(xiě)隨筆多篇，圍繞教學(xué)五環(huán)節撰寫(xiě)隨筆，圍繞作文教學(xué)和評改撰寫(xiě)隨筆，在聆聽(tīng)過(guò)李政濤教授新基本功報告后及時(shí)生成隨筆，圍繞班級文化建設生成論文一篇等等。
四、收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，任重道遠
在理論、實(shí)踐和反思間自由穿行，融會(huì )貫通。這一年，我走得更輕松。這一年，我收獲了成長(cháng)，更收獲了孩子們給我殊榮。
這一年的收獲和成長(cháng)伴隨著(zhù)淚水和汗水，但也著(zhù)實(shí)讓人欣慰。然而我不能停下腳步，因為孩子在成長(cháng)，他們的成長(cháng)既是我孜孜以求的終點(diǎn)，又是我不斷啟程的起點(diǎn)。
學(xué)校教師實(shí)習述職報告 篇5
尊敬的領(lǐng)導、各位老師：
本人是xx縣xx中學(xué)教師，現年xx歲，大學(xué)x學(xué)x歷。我19xx年x月參加教學(xué)工作，20xx年x月取得中學(xué)數學(xué)x級教師資格。任教20xx年來(lái)，我一直初中數學(xué)和物理兩個(gè)學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，在工作中，我堅持“正面教育為主”的原則，勤勤懇懇，盡職盡責，言傳身教，一絲不茍，為人師表，教書(shū)育人。任現職x年來(lái)，在教學(xué)教育工作中取得了可喜的成績(jì)，多次受到學(xué)校和x市以上的表彰獎勵，現將本人任職以來(lái)的工作情況簡(jiǎn)述如下：
一、政治思想覺(jué)悟高
熱愛(ài)教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針；遵紀守法，嚴于律己，以身作則，為人師師表，教書(shū)育人，不斷加強自身的政治修養和道德修養，思想進(jìn)步，能分清真、善、美和假、丑、惡，政治覺(jué)悟較高。
二、精心教學(xué)，認真做好教學(xué)工作
我認真鉆研教學(xué)大綱和教材，熟悉教材內容，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，認真上好每一節課。在課堂教學(xué)時(shí)，我面對全體學(xué)生，因材施教，既加強對差生的轉化，又注意對優(yōu)生的培養，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。為了優(yōu)化課堂教學(xué)，切實(shí)提高學(xué)生素質(zhì)，我深入研究新時(shí)期的教學(xué)思想，積極探討數學(xué)教學(xué)方法。我在教學(xué)中，確立了以“學(xué)生為主體，教師為主導，訓練為主線(xiàn)”的教學(xué)思想，采用變式教學(xué)。古人云：授人以魚(yú)，不如授之以漁。因此，我在教學(xué)時(shí)不要求學(xué)生死記硬背簡(jiǎn)單的結論，反復機械地模仿例題，而是重視解題思路分析，積極創(chuàng )設變式問(wèn)題的情境，進(jìn)行一題多變和一題多解的訓練，啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思考問(wèn)題，從而鍛煉了學(xué)生的思維能力。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，這班學(xué)生的數學(xué)成績(jì)提高很快，在縣統一考試中居全校第一名，平均分為85分，及格率60%。
在多年的教學(xué)中，我已逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，積累了豐富的.教學(xué)經(jīng)驗，勝任高一到高三級數學(xué)科循環(huán)教學(xué)工作。歷年來(lái)，我出色地完成了各項教學(xué)任務(wù)，我任教的學(xué)生數學(xué)成績(jì)的合格率和優(yōu)秀率均在同班級的前列。
針對學(xué)生數學(xué)素質(zhì)不平衡的現象，我遵循“因材施教”的教學(xué)原則，進(jìn)行分層次備課，分層次教學(xué)，采取個(gè)別輔導，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使差生“消得了”。經(jīng)過(guò)精心教學(xué)，我任教班的學(xué)生，無(wú)論是參加競賽還是參加中考，均取得顯著(zhù)成績(jì)。
三、履行職責方面
多年來(lái)，我積極承擔學(xué)校的教育教學(xué)工作，認真完成各項教學(xué)任務(wù)，不計個(gè)人得失，踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇，出滿(mǎn)勤，干滿(mǎn)點(diǎn)，言傳身教，一絲不茍，出色的完成了各項教學(xué)任務(wù)，履行了育人的職責。多年來(lái)，無(wú)論接手的是差班還是好班，總是一如既往地做好工作。我積極地深入到學(xué)生中去，與學(xué)生交朋友，全面了解學(xué)生情況及時(shí)發(fā)現和解決問(wèn)題，采取貼心關(guān)懷、嚴格管理，并普遍進(jìn)行家訪(fǎng)，有的放矢地進(jìn)行思想品德教育。
回顧自己20xx年來(lái)的工作歷程，我深深地感受到教書(shū)育人的擔子之重，但我有決心、信心努力克服工作上的困難，揚長(cháng)避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭把教書(shū)育人的工作做到更上一層樓。積極參與數學(xué)教學(xué)研究工作。
四、對今后工作的設想
我深深地知道，之所以能夠取得這樣的成績(jì)是與上級領(lǐng)導和學(xué)校領(lǐng)導的支持分不開(kāi)的，在今后的工作中，我將更加努力，刻苦鉆研，提高自已的業(yè)務(wù)水平，服務(wù)學(xué)生，回報社會(huì )！振興民族的希望在教師。在今后的工作中，我將更加努力，刻苦鉆研，提高自已的業(yè)務(wù)水平，為培養“四有”人才貢獻自已的力量。
此致
敬禮！
述職人：xxx
20xx年x月x日
學(xué)校教師實(shí)習述職報告 篇6
尊敬的領(lǐng)導：
上午好，今日我在這里向大家作一年述職報告。
用四個(gè)字來(lái)形容了自己一年來(lái)的工作狀態(tài)——礪學(xué)礪行：學(xué)是學(xué)習，行是實(shí)踐，在不斷的磨礪中學(xué)習與實(shí)踐。一年之前，作為新教師進(jìn)入職技校，初來(lái)乍到，需要在學(xué)習中錘煉自己，在教學(xué)實(shí)踐中磨礪成長(cháng)。我從三個(gè)部分開(kāi)始我的述職報告：
首先工作回顧，我不僅僅擔任了日常的教學(xué)工作，還承擔了部分校融媒體工作室的學(xué)生管理、校公眾號修改以及其他工作室日常管理工作。在此感激師傅xx教師對我的孜孜教誨；教育教學(xué)方面，我立足于“鉆研教學(xué)資料，提升本事”、“研究教學(xué)方法，理清教學(xué)思路”、“為人師表，引導學(xué)生“三個(gè)基礎提升自己：
一、鉆研教學(xué)資料，提升本事
大學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)的是動(dòng)畫(huà)，但在學(xué)校承擔了一門(mén)計算機課，看上去二者之間沒(méi)有什么區別，可是真正深入到這門(mén)課程之后才發(fā)現區別還是很大。對于教學(xué)資料，從題目上來(lái)看覺(jué)得之前都有涉及過(guò)，可是細看具體資料，卻都陌生。對此，這一年來(lái)，我每次備課都比寫(xiě)一篇畢業(yè)論文還要困難和仔細，很多閱讀資料，收集案例，查找有用的圖片，其實(shí)我看過(guò)的資料大部分都不能直接運用在教學(xué)中，但對我擴展背景知識，提升自己的理論素養十分有用。我的課時(shí)不多，可是我卻每一天都很忙，因為我必須要學(xué)習，思考。在剛開(kāi)始上課的x年我給自己的要求是必須要把基礎打好。經(jīng)過(guò)x年努力，我覺(jué)得還是有必須的收獲，尤其是看到學(xué)生有時(shí)候會(huì )說(shuō)教師講得很仔細，我感覺(jué)這是給我的肯定。
二、研究教學(xué)方法，理清教學(xué)思想
在教學(xué)過(guò)程中，我首先擺正心態(tài)，平等對待每一個(gè)學(xué)生，我告訴自己，雖然他們的基礎參差不齊，可是哪個(gè)班上沒(méi)有成績(jì)相對好一點(diǎn)或者差一點(diǎn)的學(xué)生，哪個(gè)班上又沒(méi)有學(xué)習態(tài)度相對認真些或者不認真的學(xué)生呢？我目前的掌控本事還不足，我的目標就是讓想學(xué)習的同學(xué)都能真正的學(xué)到東西。我重視他們對于知識的掌握，為此，我也不斷的擴充自己的知識。我還對于課件的制作用心，因為電子課件直接影響到學(xué)生在課堂上的注意力。還有很多需要改善和向其他教師學(xué)習的東西。在教學(xué)思路上，我更注重培養他們的自學(xué)本事和思考習慣。經(jīng)過(guò)教學(xué)，我發(fā)現這門(mén)課不像大家認為的那樣難掌握。對此，我準備迎難而上。
三、為人師表，引導學(xué)生
從執教的第一天起，我就要求自己的舉止行為更加規范，因為為人師表，一言一行都影響著(zhù)一批學(xué)生。在教學(xué)活動(dòng)中，我把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)。熱愛(ài)學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無(wú)論成績(jì)好壞，我都一視同仁。對于需要幫忙的學(xué)生，我都以滿(mǎn)腔熱忱盡力幫忙他們。雖然我不擔任班主任的工作，也和一些學(xué)生堅持密切聯(lián)系，期望能夠幫忙他們了解自己，看到自己的價(jià)值，并且鼓勵他們朝著(zhù)人生的夢(mèng)想進(jìn)發(fā)。人的感情是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。盡到教書(shū)育人的職責，光有知識是不夠的，我的大學(xué)教師要求我們記住的第一句話(huà)就是“厚德載物”，我要將這樣的心境，永久堅持下去。
對于教育教學(xué)工作的體會(huì )。正如我題目所說(shuō)的`礪學(xué)礪行。學(xué)，不僅僅要向師傅、前輩學(xué)習備課的方法、上課的語(yǔ)言；行，要不斷上課。然而更重要的是學(xué)與行的結合，在我所任教的設計課中，起初學(xué)生對于臨摹作業(yè)十分感興趣，作業(yè)完成效果很棒，直到學(xué)期中期我才發(fā)現，當我布置拓展性作業(yè)之后，學(xué)生對于之前所學(xué)的資料幾乎忘記，緊之后我做出了調整，用更新穎、奇特的方式加深學(xué)生把理論知識轉換為實(shí)踐的過(guò)程。所以，應對不一樣班級的學(xué)生以及不一樣階段的學(xué)生，我們應當在向學(xué)生“學(xué)”的同時(shí)不斷調整教育教學(xué)方法“與時(shí)俱進(jìn)”。
最終，對于未來(lái)的工作作出展望。業(yè)務(wù)，加強自身基本功的訓練，異常是課堂教學(xué)本事的訓練。做到精講精練，注重對學(xué)生本事的培養；愛(ài)生，對后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大提高；教育，加強學(xué)生行為習慣方面的教育，使學(xué)生不僅僅在課堂上集中注意力，課下也能?chē)栏窦s束自己。
一年時(shí)間，轉瞬即逝，在磨礪中有學(xué)習、有思考、有提高。教育教學(xué)工作是一條漫長(cháng)無(wú)比的道路，未來(lái)還需要我去堅持、奮斗，帶著(zhù)師傅和前輩的諄諄教誨，在教育的路上有為前行。
此致
敬禮！
述職人：xxx
20xx年x月x日
學(xué)校教師實(shí)習述職報告 篇7
尊敬的領(lǐng)導：
大家好！
回顧這學(xué)年來(lái)的工作，本人積極投身于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導分工。本學(xué)年擔任本校的x年級xx教學(xué)工作，因為我是學(xué)習教育的，再加上之前也從事了xx教學(xué)，所以本學(xué)期的教學(xué)工作開(kāi)展還算得心應手。學(xué)生的水平也明顯的提高了，同時(shí)也取得了一定的成績(jì)。
一、政治思想方面
我認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加政治學(xué)習，并做好筆記。在教學(xué)的過(guò)程中了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念，才能適應教育的發(fā)展。
二、教育教學(xué)方面
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我注重組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，每節課努力創(chuàng )設一個(gè)情境，同學(xué)生在課堂上同游戲，同歌唱。
熱愛(ài)學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
積極參與講課，聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。本學(xué)期積極參加學(xué)校組織的開(kāi)放課活動(dòng)，在電教室共授課x次，每次都認真對待，通過(guò)參與這個(gè)活動(dòng)，使我有了很大的進(jìn)步。同時(shí)，積極與由老師搞好一次英語(yǔ)課堂教學(xué)研討課，在此次活動(dòng)中，我增加了自信，使我更有信心對待我的課堂教學(xué)，我不是弱者！實(shí)力是靠打出來(lái)的，不是靠說(shuō)出來(lái)的。
三、繼續教育學(xué)習方面
本學(xué)期我校的繼續教育工作開(kāi)展的扎扎實(shí)實(shí)，有實(shí)效。我能認真學(xué)習有關(guān)書(shū)籍，做好筆記。同時(shí)，校園的博客風(fēng)很濃，我也愛(ài)上了博客，喜歡在那里抒發(fā)我的情感，展現我的教學(xué)實(shí)際和反思。
四、組長(cháng)工作
本學(xué)期我們全體專(zhuān)科教師都聚集到一起，大家在平時(shí)，能夠互幫互助，主動(dòng)搞好辦公室的衛生，做到了不用安排，人人主動(dòng)的好局面，真的像個(gè)大家庭，在這里我們都感受到了溫暖。在組里，年輕人較多，在年輕人的渲染下，我們人人有了活力，有了朝氣。我堅信，歲月能使人變老的是年齡，是外表，但永遠不能改變的'是你的心靈。只要你有一顆朝氣蓬勃，積極向上的心，你的工作，你的生活永遠都會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光。
教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生。我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我選擇的事業(yè)。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
此致
敬禮！
述職人：xxx
20xx年x月x日
學(xué)校教師實(shí)習述職報告 篇8
尊敬的領(lǐng)導：
您好！
一學(xué)期來(lái)，本人熱愛(ài)本職工作，認真學(xué)習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人本學(xué)期的教學(xué)情況述職匯報：
一、政治思想方面
認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習，還注意從書(shū)本中吸取營(yíng)養，認真學(xué)習，仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的'課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
8、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。
三、工作考勤方面
我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。
�。⑦M(jìn)無(wú)足赤，人無(wú)完人＂，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，平時(shí)考試較少，語(yǔ)言不夠生動(dòng)�？荚嚦煽�(jì)不穩定等。
當今社會(huì )，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。
此致
敬禮！
匯報人：xxx
20xx年x月x日
學(xué)校教師實(shí)習述職報告 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導：
大家好!
下面我將根據教學(xué)情況來(lái)進(jìn)行述職報告：
一、思想政治方面
x年來(lái)，本人一直嚴于律已，時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規范來(lái)約束、鞭策自己，緊記自己是教師的身份，做到以身作則，為人師表。熱愛(ài)和關(guān)心學(xué)生。做到既教書(shū)又育人。嚴格遵守學(xué)校的各種規章制度，按時(shí)上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動(dòng)，任勞任怨。從不斤斤計較，具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。能出色完成學(xué)校安排的各項教育教學(xué)工作。
二、學(xué)科教學(xué)工作
在學(xué)科教學(xué)工作方面，我除了做好鉆研教材、備好課、上好課批改好學(xué)生練習、作業(yè)等常規工作以外，本學(xué)年，我還做好以下幾點(diǎn)工作。
1、以提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣為突破口，努力提高教學(xué)質(zhì)量。半年來(lái)，我在課堂上特別重視調動(dòng)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性，經(jīng)常開(kāi)展小組競賽活動(dòng)，通過(guò)給小組加分，用表?yè)P激勵等教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生自覺(jué)學(xué)習和主動(dòng)學(xué)習的.優(yōu)勢，讓學(xué)生自覺(jué)參與到課堂教學(xué)的全過(guò)程，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、由于本人擔任x個(gè)班級的英語(yǔ)，所以狠抓課堂常規的落實(shí)和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設。在每節課上課前，我都比較注重學(xué)生課堂常規的培養和檢查，如果沒(méi)有按我的要求做好課前準備工作，我一般都不急著(zhù)開(kāi)始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規落實(shí)好。通過(guò)狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設，以良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
通過(guò)以上幾個(gè)方面的努力，學(xué)校領(lǐng)導的支持，外出學(xué)習多媒體的使用。在同事，同行的熱情幫助，x年來(lái)我所擔任年級英語(yǔ)，在每學(xué)期的期末考試中取得了比較滿(mǎn)意的成績(jì)，教學(xué)質(zhì)量也在不斷提高。在以后的教育教學(xué)工作中，我將繼續以學(xué)生為本，針對不同層次的學(xué)生，采用不同的教育教學(xué)方法，因材施教;繼續遵循"以學(xué)生為主體、教師為主導"的教育教學(xué)原則，激勵學(xué)生積極、主動(dòng)參與課堂教學(xué)的全過(guò)程，以全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率。
此致
敬禮!
述職人：xx
x年x月x日
學(xué)校教師實(shí)習述職報告 篇10
此次大講壇請來(lái)了溫州甌海區實(shí)驗小學(xué)的季迅群老師，季老師30出頭，卻有著(zhù)豐富的教學(xué)經(jīng)驗，她自我調侃說(shuō)：每次去外面做報告或經(jīng)驗交流的時(shí)候都要先說(shuō)自己的教齡已經(jīng)有15年了，不然別人會(huì )以為她是剛畢業(yè)出來(lái)的新教師。30多歲便在教學(xué)上有突出的成就，季老師向我們介紹了她的教學(xué)經(jīng)驗。
一、素質(zhì)教育——沒(méi)有硝煙的戰場(chǎng)
如今的素質(zhì)教育變成了一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭，大家都沉浸在書(shū)海中，為的是在高考考場(chǎng)上干掉更多的對手，考過(guò)高富帥，戰勝官二代�！耙豢级ńK生”的觀(guān)念還是在老師、學(xué)生、家長(cháng)的腦子里根深蒂固。九十三年前，魯迅先生曾大聲疾呼“救救孩子！”而今，我們也需要在全社會(huì )大聲疾呼“救救孩子！”“救救我們的教育！”，不要讓學(xué)校變成相互廝殺的角斗場(chǎng)。素質(zhì)教育本該是孩子做愉快的時(shí)光，為何變成了功利的犧牲品？
二、臺灣基礎教育帶來(lái)的啟示
季老師走訪(fǎng)臺灣的小學(xué)，臺灣的教育給我們帶來(lái)耳目一新的感覺(jué)。臺灣教育秉承“發(fā)揚傳統、育人為先、以人為本”的宗旨，從季老師拍回來(lái)的一些照片中我們可以看出臺灣的學(xué)校教育中更重視學(xué)生的主體性。在教學(xué)樓的樓梯上，標示了這種提示語(yǔ)：我會(huì )做得更好，我能尊重別人??這些措辭的運用，都是站在學(xué)生的角度出發(fā)，給學(xué)生一種積極的導向。而在大陸，很多學(xué)校都是使用一些禁止性的標語(yǔ)，“禁止做這個(gè)，禁止做那個(gè)”，這樣在一定程度上限制了學(xué)生的自主性，學(xué)生成為被管束的對象，個(gè)性得不到發(fā)展。
三、新課標，新變化，新要求
談到新課標，20xx年新出臺的新課標將“空間與圖形”改為“圖形與幾何”，更突出體現了幾何學(xué)的.本質(zhì)：以圖形作為重要的研究對象，以空間形式作為分析
和探討的核心。這種變化，更注重聯(lián)系實(shí)際，在三個(gè)學(xué)段中，認識同一個(gè)或同一類(lèi)圖形的要求有明顯的層次性：從“辨認”到“初步認識”，再從“認識”到“探索并證明”。這種要求的層次性，既體現了從整體到局部的認識過(guò)程；也符合學(xué)生的認知特點(diǎn)，逐漸深入、循序漸進(jìn)。
四、教學(xué)實(shí)例分享
季老師向我們展示了她自己準備的幾節小學(xué)數學(xué)課，季老師注重從不同角度切入課堂，從最直觀(guān)的角度給學(xué)生帶來(lái)最深刻的印象和理解。在小學(xué)數學(xué)教育中，很少有老師使用到幾何畫(huà)板這一工具，因為這項軟件才做比較麻煩，而且一般在高中教學(xué)中使用較多。而季老師能自學(xué)軟件，并應用于自己的教學(xué)中，給教學(xué)帶來(lái)了較好的效果。
在教學(xué)之前，季老師也注重對學(xué)生的前側，在學(xué)習之前對學(xué)生的掌握情況有一個(gè)大致的了解，這樣在教學(xué)中才能更有針對性，更有效度。當然，教學(xué)中教師也存在很多不足，如教師引導學(xué)生理解概念時(shí)，糾纏“文字細節過(guò)多，感悟、體驗過(guò)少”。教師引導學(xué)生動(dòng)手操作時(shí)，“表面操作過(guò)多，想象過(guò)少”。教師在引導學(xué)生研究圖形的屬性時(shí)，“運用靜態(tài)圖形過(guò)多，動(dòng)態(tài)過(guò)少”。
注重教學(xué)反思，把每次教學(xué)中的不足記錄下來(lái)，不斷積累總結，這樣才能在教學(xué)過(guò)程中一步一步踏實(shí)的走上坡路。
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