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教師競聘的述職報告范文(通用10篇)
時(shí)光在流逝,從不停歇;萬(wàn)物在更新,而我們在成長(cháng),回想起這段時(shí)間的工作,一定取得了很多的成績(jì),好好地做個(gè)總結并寫(xiě)一份述職報告吧。那么應當如何寫(xiě)述職報告呢?以下是小編收集整理的教師競聘的述職報告范文,歡迎大家分享。
教師競聘的述職報告 篇1
各位領(lǐng)導,各位老師:
大家好!
下面我把自己的近來(lái)的工作和學(xué)習向在座的各位作簡(jiǎn)單的匯報。
一、傾心教育,為人師表
我愛(ài)崗敬業(yè),教書(shū)育人,以良好的職業(yè)道德、扎實(shí)的教學(xué)實(shí)踐和銳意進(jìn)取的精神為教育事業(yè)付出了自己最大的努力。認真學(xué)習專(zhuān)家領(lǐng)導的指導性建議,不斷反思并運用于自身的教育教學(xué)。如6s學(xué)習策略,杜郎口的教改經(jīng)驗,都給我很大的觸動(dòng)與幫助。用真誠的心去關(guān)愛(ài)全體學(xué)生,贏(yíng)得他們的.尊重與信任。每天堅持早到晚歸,嚴格按照學(xué)校的要求保質(zhì)保量做好各項工作。
二、精心施教,形成特色
我執教嚴謹,教法靈活,堅持把教學(xué)與科研融為一體。注重提高教學(xué)技巧,講究教學(xué)藝術(shù),讓學(xué)生學(xué)的輕松快樂(lè )。課堂教學(xué)效率高,學(xué)生課外沒(méi)有負擔,十幾次執教市、縣級公開(kāi)課、觀(guān)摩課。任教班級的數學(xué)成績(jì)各項指標多次名列全縣第一。受到學(xué)生和家長(cháng)的好評。
三、潛心鉆研,完善自我
十余年的教學(xué)生涯中,我致力于教育教學(xué)研究,大膽改革,勇于創(chuàng )新,取得優(yōu)異的成績(jì)。教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新。我相信,只要用心,在不斷的探索和實(shí)踐中,我的教育教學(xué)觀(guān)念會(huì )越來(lái)越成熟,駕御教育教學(xué)的技能也會(huì )逐步提高。無(wú)論這次競聘高級教師的愿望能否實(shí)現,我都會(huì )一如既往踏踏實(shí)實(shí)的對待工作,爭取早日成為更加出色的人民教師!
教師競聘的述職報告 篇2
各位領(lǐng)導、老師:
大家好!
本人從事體育工作多年來(lái)受到了校領(lǐng)導及各位老師的關(guān)心和幫助,使我在各方面的能力都得到了鍛煉和提高。期間多次被評為優(yōu)秀教師及六好職工。曾經(jīng)參加市級體育課比賽獲一等獎,所寫(xiě)論文也曾獲得過(guò)市一等獎及煤炭部二等獎。所帶我校男女籃球隊在參加局市級的比賽中,也多次獲得優(yōu)異成績(jì)。深受學(xué)校的老師及學(xué)生們的喜愛(ài),F將近兩年的主要工作總結如下:
一、傾心教育,為人師表
身為教師,為人師表,我深深認識到教書(shū)育人的重要性和艱巨性。多年來(lái),始終具有明確的目標,崇高的品德修養,堅持黨的四項基本原則,堅持黨的教育方針,認真貫徹教書(shū)育人的思想。在工作中,具有高度的責任心,嚴謹的工作作風(fēng)和良好的思想素養,熱愛(ài)、關(guān)心全體學(xué)生,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)。,嚴格遵守學(xué)校的.各項規章制度,按照學(xué)校的要求做好各項工作。
二、精心施教,關(guān)愛(ài)學(xué)生
緊隨當前課改的新形勢,狠抓課堂教學(xué),嚴格要求,一著(zhù)不讓?zhuān)荒苤鲃?dòng)接近學(xué)生,與學(xué)生打成一片;時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的學(xué)習和身體狀況,詢(xún)問(wèn)他們對體育課的感受;及時(shí)掌握學(xué)生的反饋信息,及時(shí)糾正教學(xué)方法;熟讀《體育與健康課程標準》,加強研究,力爭使自己的課成為學(xué)生真正喜歡的課,讓每一個(gè)學(xué)生都體驗運動(dòng)的樂(lè )趣。
經(jīng)過(guò)多年的教學(xué),我認為,要想讓學(xué)生喜歡上體育課,只有寓教于樂(lè )、樂(lè )中求學(xué)、學(xué)中益智、練中健體,才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。在課上,只有堅持以人為本,健康第一的教學(xué)理念,才能接近學(xué)生,與學(xué)生打成一片;只有以學(xué)生為主線(xiàn),思、探、學(xué)、練、評結合,才能提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
三、潛心鉆研,完善自我
由于不斷的努力工作和艱辛付出,所獲得的成績(jì)也被認可。在本學(xué)期結束前又被泉山區推薦選為徐州市體育先進(jìn)個(gè)人。所在班組也被評為市體育先進(jìn)集體。為我校爭得了榮譽(yù)。
成績(jì)屬于過(guò)去,教學(xué)永無(wú)止境,我將本著(zhù)勤學(xué)、善思、實(shí)干的準則,一如既往,再接再厲,為求是小學(xué)體育教學(xué)及競技體育的明天出力,流汗。
成績(jì)屬于過(guò)去,教學(xué)永無(wú)止境,我將本著(zhù)勤學(xué)、善思、實(shí)干的準則,一如既往,再接再厲,為梅小競技體育的明天出力,流汗。
參加小學(xué)體育教師教學(xué)能手比賽,經(jīng)過(guò)努力,取得優(yōu)異成績(jì)。
教師競聘的述職報告 篇3
各位領(lǐng)導、老師:
大家好!
本人1967年出生,本科學(xué)歷,1999年5月被聘為中學(xué)一級教師,2000年8月調入廈門(mén)二中,2007年3月被評為中學(xué)高級教師,在中學(xué)一級崗位已任職13年11個(gè)月,教齡27年,F將任職以來(lái)的情況匯報如下:
一、思想政治表現
擁護中國共產(chǎn)黨,忠誠黨的教育事業(yè),堅持四項基本原則,具有良好的思想品德,遵守《教師法》和《義務(wù)教育法》,積極參加學(xué)校的各項政治學(xué)習,認真完成學(xué)校安排的各項值日和值班工作,切實(shí)履行工作職責,以身作則,為人師表,有事業(yè)心、責任感和使命感,辛勤耕耘,默默奉獻,關(guān)心學(xué)生,對學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情,曉之以理,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和世界觀(guān)。
二、教學(xué)工作
本人能以學(xué)校大局為重,服從學(xué)校安排,保質(zhì)保量地完成每學(xué)年的教學(xué)工作。
近四年來(lái),連續3年承擔高三年的教學(xué)工作,其中1年承擔高三畢業(yè)班和高二的跨年段教學(xué)工作,今年承擔高二(6)足球班和高二(10)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,并擔任高二(10)班主任。
在教學(xué)中,本人認真備課,因材施教,做好教學(xué)常規工作,注重教學(xué)經(jīng)驗的總結及反思,努力提高教學(xué)質(zhì)量,在高考和中考取得優(yōu)異的教學(xué)成績(jì)。2003—2004學(xué)年所教班級中考英語(yǔ)成績(jì)超過(guò)廈門(mén)市均線(xiàn),2006—2007學(xué)年所教班級高考英語(yǔ)成績(jì)超過(guò)廈門(mén)市均線(xiàn)和省均線(xiàn)、獲校教學(xué)質(zhì)量獎。在2010年、2011年、2012年的高考工作中,所執教的班級的英語(yǔ)成績(jì)均完成或超額完成學(xué)校下達的任務(wù)。
三、德育工作
本人每年完成學(xué)校規定的家訪(fǎng)工作和德育工作,利用節假日或者周末時(shí)間,與科任教師對學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng),有時(shí)針對個(gè)別學(xué)生突發(fā)的'情況,請家長(cháng)來(lái)學(xué)校座談,對學(xué)生進(jìn)行德育教育,有完整的家訪(fǎng)記錄。近三年,每學(xué)年結對幫扶1位或者2位后進(jìn)生,有完整記錄,在學(xué)科教學(xué)中,做到德育滲透,并提供德育滲透教案。
任現職以來(lái)?yè)伟嘀魅?年,認真完成班主任工作,盡職盡責。遇到問(wèn)題時(shí),虛心向段長(cháng)和有經(jīng)驗的老師請教,克服種種困難,做好班級管理工作,所帶班級有較好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),取得較好的成績(jì)。在廈門(mén)二中,所帶班級2次被評為年度校先進(jìn)班級,多次被評為月文明班級。
四、其他
按學(xué)校的要求,每學(xué)期開(kāi)設校本課程,進(jìn)行校本研究,并按時(shí)上交相關(guān)材料,2009年參與編寫(xiě)學(xué)校校本課程教材《游鼓浪嶼學(xué)英語(yǔ)》。在指導學(xué)生參加學(xué)科競賽方面,2000年指導黃小雅參加全國中學(xué)生英語(yǔ)能力競賽獲初三組省三等獎,2002年指導柯雯靖參加全國中學(xué)生英語(yǔ)能力競賽獲初二組市三等獎,2008年指導陳若嵐參加福建省中學(xué)生英語(yǔ)能力競賽獲高中組市優(yōu)勝獎、指導學(xué)生參加學(xué)校研究性學(xué)習成果展示獲二等獎,2010年指導趙楊梓淼參加全國中學(xué)生英語(yǔ)能力競賽獲高二組市三等獎,2011年指導黃蓉參加全國中學(xué)生英語(yǔ)能力競賽獲高三組市三等獎、“雙語(yǔ)之星”口語(yǔ)大賽獲市級優(yōu)秀獎。
在教研方面,本人2004—2005年參加廈門(mén)市試驗區課改的子課題《高中英語(yǔ)學(xué)生自主學(xué)習評價(jià)研究與實(shí)驗》,2008—2010年參加福建省級課題《新課程背景下普通高中學(xué)生英語(yǔ)自主性閱讀的研究與實(shí)驗》,論文案例分別被收入市級和校級匯編。平日注重教學(xué)經(jīng)驗的總結及反思,2000年論文《巧用非智力因素,優(yōu)化英語(yǔ)教學(xué)》獲三明市中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)論文二等獎,2004年論文《從中考英語(yǔ)測試看初中英語(yǔ)教學(xué)》入選《廈門(mén)市中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)論文匯編》,2005年論文《加強學(xué)習策略的指導,培養學(xué)生自主學(xué)習能力》入選《廈門(mén)市中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)論文匯編》,2007年論文《構建“和諧課堂”——對高中英語(yǔ)課堂教學(xué)的反思》入選《福建省中學(xué)優(yōu)秀論文匯編》,2008年教學(xué)案例入選《廈門(mén)市中學(xué)英語(yǔ)學(xué)科骨干教師優(yōu)秀教學(xué)課例匯編》,論文《重視情感態(tài)度,優(yōu)化英語(yǔ)教學(xué)》在2012年福建省第二屆基礎教育優(yōu)秀論文評選中獲三等獎。2006—2008年參加廈門(mén)市骨干教師培訓,積極參加三項主題活動(dòng)和崗位大練兵活動(dòng),提高自身業(yè)務(wù)水平。任現職以來(lái),4次被廈門(mén)二中評為校先進(jìn),2次考核優(yōu)。
鑒于以上條件,本人符合《福建省廈門(mén)第二中學(xué)崗位競聘管理實(shí)施方案》中副高七級崗位條件,特此申報,請校領(lǐng)導和全體教職工審議通過(guò)為盼。謝謝!
教師競聘的述職報告 篇4
各位領(lǐng)導、老師:
大家好!
時(shí)光飛逝,轉眼來(lái)到xx小學(xué)已有三年半的時(shí)光了,在這三年半的時(shí)間里,我當了兩年半的班主任了和一年的科任。我覺(jué)得教師的工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂(lè )趣的。
我的第一個(gè)班級是當時(shí)最大學(xué)前班,有六十四人,而且孩子每天出席率也很高,還記得那時(shí)我每天都七點(diǎn)鐘到校,早早的到班級里等待孩子的到來(lái),天天如此。后來(lái)代班時(shí)我也養成了只要學(xué)生在校,我就七點(diǎn)鐘到校的習慣。學(xué)前班的孩子年齡小,平時(shí)的很多生活小細節都不注意,經(jīng)常把書(shū)本或鉛筆亂扔在教室里,而很多家長(cháng)都來(lái)反應說(shuō)學(xué)生的東西老是不見(jiàn)了,經(jīng)常忙得我團團轉,但我沒(méi)有厭倦和不耐煩的。我明白,只有給學(xué)生更多的愛(ài),學(xué)生才能健康快樂(lè )的成長(cháng),而這是我們當老師的最大的安慰。每天只要學(xué)生走進(jìn)教室。我都要仔細觀(guān)察學(xué)生們的表情。如發(fā)現有問(wèn)題會(huì )及時(shí)尋問(wèn)情況。
有一次,我們班一個(gè)叫董德鵬的孩子。早上來(lái)了,就氣呼呼地走進(jìn)教室。我就問(wèn)孩子奶奶,這孩子怎么了,怎么生這么大的氣。孩子奶奶說(shuō):“都是我不好,早上做的飯,孩子不愛(ài)吃!闭f(shuō)完,她無(wú)奈地走了。這件事我記在了心上。我上午不動(dòng)聲色,在中午吃完飯的時(shí)候把他叫到我身邊,對他說(shuō):“你奶奶對你多好啊,天天送你上學(xué)接你放學(xué),還給你做飯吃。早上你進(jìn)教室的時(shí)候,她看到你生氣,她心里很難過(guò)呢。老師覺(jué)得這件事你奶奶沒(méi)有錯,錯的是你。你說(shuō)呢?”孩子認真地點(diǎn)點(diǎn)頭。第二天孩子走進(jìn)教室,他奶奶興奮地說(shuō):“王老師,昨天我接孩子的'時(shí)候,他居然跟我說(shuō)對不起。我問(wèn)了孩子,是你給他講了道理。太謝謝你了!蔽易约旱臎](méi)想到,我的幾句話(huà),能產(chǎn)生這么大的效果。那時(shí)在學(xué)前班最開(kāi)心的就是聽(tīng)到家長(cháng)問(wèn)我:“王老師,你一年級還代班兒?jiǎn),我還想讓我的孩子跟你一個(gè)班!奔议L(cháng)的認可,也讓我信心大增,動(dòng)力十足。
在我一學(xué)期的努力下,我們班的孩子順利升到一年級。也為學(xué)校保留生源做出了自己的貢獻。
我接下來(lái)帶的班級是一年五班。班級里共有56名學(xué)生,其中單親和特困的孩子有近20名。在一些單親孩子中,身邊要是有一個(gè)爸爸或者一個(gè)媽媽?zhuān)退闱闆r比較好的了。很多孩子都是跟奶奶姥姥生活。而奶奶姥姥年級都很大了,在學(xué)習方面,孩子都沒(méi)有人管?上攵,對于我這樣的菜鳥(niǎo)帶這樣的班級困難有多大。
開(kāi)學(xué)初,我并沒(méi)有急于講課,而是領(lǐng)著(zhù)孩子在操場(chǎng)上軍訓。軍訓一要訓練孩子在學(xué)校要守紀律。二是訓練他們如何集合,站排,進(jìn)教室,出教室,并培養孩子的意志力,讓孩子在間操,升旗等大型活動(dòng)中,保持隊伍整齊有序。訓練還是有效果的。在一年級舉行的間操比賽中,我們班也連續兩次獲得第一名。在二年級下學(xué)期舉行的趣味運動(dòng)會(huì )中獲得年組唯一道德風(fēng)尚獎。在體育運動(dòng)方面我們班也很優(yōu)秀。一年級下學(xué)期,學(xué)校舉行了一次拔河比賽。我認真挑選了二十名孩子,教孩子牛頓第三定律。讓大家隨著(zhù)我的口號一起使勁,我們班輕松獲得第一名。二年級上學(xué)期學(xué)校舉行了一次踢毽比賽,在課余時(shí)間,我經(jīng)常領(lǐng)孩子練習,交他們方法。到比賽時(shí),我們班再次獲得的一名。年組前十名,我們班占了五個(gè)。
在學(xué)習方面,由于我第一次代班,一年級上學(xué)期期末考試,我們班考得很不好,數學(xué)第六,語(yǔ)文也第六。當時(shí)成績(jì)出來(lái)的時(shí)候很慚愧,很難過(guò),還懷疑自己的能力。我也很認真啊,成績(jì)怎么那么差!后來(lái),很感謝教導處鄭主任告訴我,講課要細一些,因為學(xué)生小,可能我認為學(xué)生會(huì )了的時(shí)候學(xué)生不一定真會(huì )。后來(lái),我注意了這兩點(diǎn),我們班的成績(jì)也有很大提高。一年級下學(xué)期,數學(xué)和語(yǔ)文成績(jì)都有很大的起色。到了二年級以后,語(yǔ)文每次都能考進(jìn)前三名,數學(xué)每次都會(huì )考第一名。
在管理學(xué)生方面,我也能做到尊重學(xué)生,用愛(ài)去感化學(xué)生。我們班有一個(gè)叫高欣欣的女孩特別淘氣,甚至連班級的男孩都不如她。很多科任老師也跟我反映她紀律不好,我找她談了幾次也沒(méi)什么效果。有一天,她拉肚子,碰巧在外面上體育課趕不回來(lái),拉到了褲子上,連凳子也是。我趕緊給她家長(cháng)打電話(huà),可她的家長(cháng)有事來(lái)不了。我又給我們班在鐵運小區的家長(cháng)打電話(huà),讓家長(cháng)送一條褲子來(lái)。然后我又把臟褲子給洗了,把凳子給擦干凈。她媽媽來(lái)的時(shí)候很感激我,說(shuō)就連親生的媽媽也不一定都能做到給孩子洗臟褲子。至于高欣欣,以后都很聽(tīng)話(huà),因為她知道我是對她好的。
從上學(xué)期開(kāi)始,學(xué)校開(kāi)展了《弟子規》教學(xué)活動(dòng)。我共擔任了10個(gè)班的《弟子規》教學(xué)。通過(guò)努力,我按預期教學(xué)計劃完成了教學(xué)任務(wù)。雖然我不是班主任了,但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我常常教育學(xué)生要愛(ài)父母,愛(ài)學(xué)校,愛(ài)班級、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)。如果連自己身邊的人和物都愛(ài)不好,談何愛(ài)祖國、愛(ài)人民呢?因此我時(shí)常不失時(shí)機地抓住一切可以利用的機會(huì )對學(xué)生進(jìn)行常規教育,對學(xué)生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用自己的行為給他們樹(shù)立榜樣。
以上取得這些成績(jì),還要感謝很多幫助過(guò)我的人。還記得我剛剛參加工作的時(shí)候,學(xué)校里的很多有經(jīng)驗的老師都把她們代班的寶貴經(jīng)驗告訴我。這些經(jīng)驗都是她們上班幾年甚至幾十年總結出來(lái)的,她們卻能毫無(wú)保留地傳授給我,我真的很感激你們。我無(wú)以回報,只有努力工作。
三年半,我把忠心獻給了教育事業(yè),熱心獻給了學(xué)校,誠心獻給了同事,愛(ài)心獻給了學(xué)生,留給自己的是進(jìn)取心。桃李不言,下自成蹊。付出的同時(shí),我也體驗到了人生最大的幸福。我所執教的《xxx》獲得市首屆電子白板課例二等獎。第23屆小學(xué)生鉛筆書(shū)法競賽活動(dòng)中榮獲指導獎。我的班級連續兩年獲得好習慣優(yōu)秀班級稱(chēng)號。一封封熱情洋溢的表?yè)P信,一張張飽含深情的賀卡,一句句發(fā)自?xún)刃牡膯?wèn)候!那時(shí)那刻,我為我自己驕傲自豪。我在心里默默發(fā)誓:為了這些淳樸的學(xué)生,我要把我的教師工作干好,不求輝煌一生,但求踏實(shí)一世!雖然只有三年半年的時(shí)光,但我的從教之路依然遙遠,我會(huì )奉獻我熾熱的愛(ài)心,經(jīng)營(yíng)我平凡的事業(yè)。
綜上所述,本人在工作上付出了一定的努力,在領(lǐng)導和同事們的關(guān)心支持下,也取得了一定的成績(jì),懇請組織能早日批準授予小學(xué)高級教師職稱(chēng)資格,這將是對我最大的肯定與鼓勵。謝謝。
教師競聘的述職報告 篇5
各位領(lǐng)導、老師:
上午好!
老師們,好的崗位,錢(qián)多的崗位很多人都想,我也不能超凡脫俗。同樣的,在對待崗位競聘的問(wèn)題上,我自己既不會(huì )視若不見(jiàn),置若罔聞,也不會(huì )望穿秋水,垂涎三尺。而是抱著(zhù)盡人力聽(tīng)天命的態(tài)度:盡人力,就是對人對事都盡到責任,任何時(shí)候都問(wèn)心無(wú)愧;聽(tīng)天命,就是相信天道酬勤,相信政策不會(huì )針對我個(gè)人,既不會(huì )有意偏袒于我,也不會(huì )有意損害于我,我相信大多數人的善良和公正。
本人從讀書(shū)到現在,嘗過(guò)酸甜苦辣,經(jīng)歷過(guò)喜怒哀樂(lè ),走過(guò)陽(yáng)關(guān)大道,也走過(guò)獨木小橋。有時(shí)候,光風(fēng)霽月,有時(shí)候,烏云滿(mǎn)天,有時(shí)候山窮水盡,有時(shí)候柳暗花明。金榜上也曾題過(guò)名,春風(fēng)里也曾得過(guò)意,同時(shí)也曾運交華蓋,四處碰壁,五內俱焚。雖然沒(méi)有干成什么驚天偉業(yè),不過(guò)倒也平安充實(shí)。
走上教育崗位以來(lái),就工作態(tài)度和責任心來(lái)說(shuō),我都是很好的。但是,只憑良好的工作態(tài)度和責任心去教學(xué)生,未必是一個(gè)好老師。我年調到小學(xué),當時(shí)是教四年級一個(gè)班的語(yǔ)文,當班主任,想當初,到城里教書(shū)是自己多年追求的目標,來(lái)到小學(xué)以后,我的工作熱情有增無(wú)減,工作非常認真,教學(xué)效果也比較好。
但是,不大能得到孩子們的喜歡,甚至有的學(xué)生還很反感自己,自己也感覺(jué)工作很勞累,沒(méi)有從工作中感受到多少樂(lè )趣。年的時(shí)候,我有幸到區324醫院禮堂聽(tīng)了幾位長(cháng)期從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究的學(xué)者的報告,至今還記得其中一位是華東師大的楊再隨教授。這個(gè)報告讓我心里泛起漣漪,開(kāi)始不時(shí)的反思自己方法上的不足。
更有幸的是,年元旦節放假三天期間,早已如雷貫耳的魏書(shū)生老師到重慶后勤工程學(xué)院作報告并親自上課,當時(shí)學(xué)校并沒(méi)有安排我去,是因為安排去的一位老師臨時(shí)有事去不了,我才得以擠進(jìn)去。魏書(shū)生近兩天的講學(xué)和授課,內容詳實(shí)而精彩,對我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是醍醐灌頂,受到了從教以來(lái)最深刻的對教育本質(zhì)、教育理念、教育方法的重新認識,還受到了人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的洗禮。人不僅要埋頭拉車(chē),還要會(huì )抬頭看路。魏書(shū)生的報個(gè)對我來(lái)說(shuō),無(wú)疑就是教會(huì )了我在教學(xué)上抬頭看路。從那以后,我經(jīng)常咀嚼魏書(shū)生的教育思想,買(mǎi)了魏書(shū)生的幾本有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)、班主任工作、學(xué)生學(xué)習方法、家庭教育方法的相關(guān)書(shū)籍認真的學(xué)習,還記了一大本學(xué)習筆記,每次寒暑假開(kāi)學(xué)前半個(gè)月,我都會(huì )拿出這些資料重新武裝自己的頭腦,感覺(jué)工作起來(lái)特有底氣。
我當初接的四年級那個(gè)班升到五年級的時(shí)候,學(xué)風(fēng)班風(fēng)大有好轉,六年級的時(shí)候,班級管理和學(xué)習成績(jì),各方面都很令人滿(mǎn)意,師生關(guān)系融洽,也得到了家長(cháng)們的肯定和支持,我也體會(huì )到了當教師的樂(lè )趣。我的工作也得到了大家的承認,當年暑假評職稱(chēng),雖然當時(shí)的小學(xué)兩年才有一個(gè)名額,但是我還是得以通過(guò),同時(shí),也就是這一年,我入了黨。
這個(gè)班級年夏天畢業(yè),是我們學(xué)校的第二屆畢業(yè)生,目前很多學(xué)生都在讀大四。學(xué)年—學(xué)年,我接的新班是六年級,這個(gè)班在當時(shí)是全校比較亂的一個(gè)班級,每年都換老師,我接手以后,進(jìn)步比較大,我現在還記得我當時(shí)在這個(gè)班上的一節校內研討課《我的戰友邱少營(yíng)》,受到很多老師的'肯定,這個(gè)亂班的學(xué)生的好轉也出乎很多老師的想象。這個(gè)班最值得一提的學(xué)生就是譚老師的女兒李,目前在中國人民大學(xué)讀大三。學(xué)年——學(xué)年,我教了當時(shí)的2002屆3班,這個(gè)班讓我很有成就感,成績(jì)好,人才多。學(xué);@球隊,絕大多數主力來(lái)自這個(gè)班,獲得全縣第二名(輸給用中學(xué)生參賽的小學(xué));喜歡美術(shù)的何、康現在都就讀四川美院;音樂(lè )天才郭,畢業(yè)過(guò)后還被請回來(lái)參加2002年的全鎮教師節文藝匯演,是我們學(xué)校教師合唱隊里唯一的擔任童聲領(lǐng)唱的學(xué)生。
還有成績(jì)好、能力強的等學(xué)生,高中就讀于南開(kāi)中學(xué),高考過(guò)后還到學(xué)校來(lái)看過(guò)我。特別還值得一提的是上學(xué)年畢業(yè)的小班,我是撿拾的兩位陳老師的勝利果實(shí)(他們教了1—4年級)。我非常喜歡這個(gè)班的學(xué)生,和這些孩子們一起上課,很多時(shí)候就是享受,輕松加愉快。包括最調皮的也最缺乏管束的王,對我也非常恭敬。孩子們畢業(yè)的時(shí)候,我真的感到非常的留戀(我今天打的這條領(lǐng)帶,七匹狼的,199元錢(qián),就是這個(gè)班的孩子們給我買(mǎi)的,雖然不是特別好看,但是我很喜歡)。
自從我接觸魏書(shū)生的實(shí)踐和理論后,后來(lái)教的學(xué)生無(wú)論是好班還是差班,我都能做到讓好的更好,讓差的有進(jìn)步,特別大的變化是我和后面所教的每一個(gè)班級的孩子們關(guān)系處理都很好,無(wú)論多調皮的孩子,在我的班級里都不會(huì )和我對著(zhù)干,學(xué)生們都很喜歡我,親近我,喜歡我上他們的課,但是我并沒(méi)有覺(jué)得比以前累,實(shí)際上身心都比以前輕松得多,讓我很有成就感。
聰明不是我的特長(cháng),善于學(xué)習和積累,保持積極的心態(tài)和踏實(shí)做事的作風(fēng),是我多年的風(fēng)格。無(wú)論是當普通教師,還是從事教學(xué)管理,或者在古南教辦工作期間,都是我追求工作成績(jì),贏(yíng)得尊重和信任的良方。
最后,說(shuō)一句話(huà)和大家共勉:在本次崗位競聘上,肯定不可能人人都晉級,人人都滿(mǎn)意,萬(wàn)一遇到“戀人結婚了,新郎不是我”的處境,希望能夠坦然面對,平靜接受!瓣(yáng)光總在風(fēng)雨后”,請相信人生路上有彩虹。
教師競聘的述職報告 篇6
各位領(lǐng)導、老師:
大家好!
隨著(zhù)時(shí)間的流逝,新一輪教師競聘又開(kāi)始了。我一直認為自己只是一名普通而平凡的語(yǔ)文教師,沒(méi)有顯赫的戰功,沒(méi)有驕人的業(yè)績(jì),只是在教育這塊沃土上兢兢業(yè)業(yè)、默默耕耘著(zhù),努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛(ài)、家長(cháng)尊重、同事信任、領(lǐng)導放心的“好教師”。
下面,就從幾方面簡(jiǎn)單談?wù)勅陙?lái)本人在各方面的表現情況。
一、傾心教育,為人師表。
身為教師,為人師表。我深深認識到“教書(shū)育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性;仡欉@三年來(lái),本人忠誠黨的教育事業(yè),堅持黨的四項基本原則,貫徹執行黨的教育方針政策,熱愛(ài)、關(guān)心全體學(xué)生,著(zhù)力于培養學(xué)生的創(chuàng )新能力,既教書(shū)又育人。遵守學(xué)校的規章制度,服從上級領(lǐng)導安排,團結同事。每天堅持早到晚歸,嚴格按照學(xué)校要求做好各項工作,甘于奉獻,從不計較個(gè)人得失,從沒(méi)有委托家長(cháng)辦過(guò)私事,具有較高的威信和良好的教師形象。
二、堅持學(xué)習,提高自身素質(zhì)。
俗話(huà)說(shuō),打鐵先要自身硬。為提高自身的業(yè)務(wù)水平,本人能夠積極學(xué)習各種教育理論,經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書(shū)籍,以充實(shí)自己。多次的培訓、研討、聽(tīng)課,讓我更加準確地了解到新教學(xué)的理念,取其之長(cháng),補己之短。我還利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習電腦知識,自學(xué)FLASH動(dòng)畫(huà)制作知識,學(xué)制多媒體課件,為教學(xué)服務(wù)。同時(shí)關(guān)注學(xué)校網(wǎng)站與論壇,多次發(fā)表文章。不斷給自己“加壓”,讓大腦富起來(lái),提高了自身素質(zhì)。這三年還通過(guò)自學(xué),已獲取了大專(zhuān)學(xué)歷。
三、改進(jìn)教法,提高效率。
課堂是學(xué)生獲取知識與培養能力的主要陣地。改進(jìn)課堂教學(xué)方法,是提高教學(xué)效率的關(guān)鍵。幾年來(lái),我在這一方面狠下工夫。要“備好每一堂課;上好每一堂課;評好每一堂課;反思好每一堂課”成了我提升自身教學(xué)能力的途徑。為了上好每一節課,我課前認真鉆研教材,吃透教材,并結合學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。課堂上努力貫徹新的教育理念,創(chuàng )設輕松民主的教學(xué)氛圍,鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言,形成群言堂。
在教學(xué)中,讓學(xué)生有機會(huì )坦陳自己的想法,以學(xué)生為主體,構建探究式課堂模式,自主獲取知識,提高學(xué)生的能力。同時(shí),能自制教具、課件想方設法創(chuàng )設教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的.課堂氣氛。課堂上,適當的小組合作學(xué)習、“我當小老師”等教學(xué)手段讓我的教學(xué)如魚(yú)得水。教師已成為學(xué)生的親切朋友,教室也成為學(xué)生的學(xué)堂,讓語(yǔ)文課堂真正煥發(fā)出應有的活力。作業(yè)能把準梯度,并具有代表性,做到有布置有檢查,還提倡開(kāi)放式作業(yè),讓學(xué)生自己選擇喜歡的作業(yè),使他們真正喜歡語(yǔ)文這一學(xué)科。使學(xué)生從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉化為主動(dòng)的“我要學(xué)”,變“學(xué)會(huì )”為“會(huì )學(xué)”!拔乙獙W(xué)”、“學(xué)會(huì )”與“我要學(xué)并學(xué)會(huì )”都是使學(xué)生掌握基礎知識的基本技能。
四、配合學(xué)校,搞好語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
本人能夠配合學(xué)校的安排,積極組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的各項活動(dòng),力求使學(xué)生從每一次的活動(dòng)中得到鍛煉。如教五年級,通過(guò)朗讀、寫(xiě)字、作文、讀書(shū)會(huì )、講故事等形式,充分調動(dòng)學(xué)生的積極性,注重培養學(xué)生的發(fā)散思維,創(chuàng )新精神。還注重學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作,加強語(yǔ)言積累,指導學(xué)生辦小報、編寫(xiě)作文選等,重視培養學(xué)生的團結協(xié)作精神。去年任教一年級,能配合學(xué)校素養課,在學(xué)生中開(kāi)展“我是中國人,寫(xiě)好中國字”的教育,組織學(xué)生認真練好鉛筆書(shū)法,并耐心指導,嚴格要求,效果可佳。配合學(xué)校的大閱讀活動(dòng),鼓勵學(xué)生與中國古文化做親密接觸,多讀、多背古詩(shī)和三字經(jīng),學(xué)生積極響應,超額完成了本年級要求背誦的詩(shī)經(jīng)。
五、和諧教育,溝通情感。
學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,針對這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去。按照學(xué)生的認知規律及特點(diǎn),我采用和諧教育,幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習信心,端正學(xué)習態(tài)度,溝通師生情感,讓學(xué)生做學(xué)習的小主人。我注重學(xué)生的心靈感受,用愛(ài)和發(fā)展的眼光來(lái)看待每一個(gè)學(xué)生,尤其在后進(jìn)生的轉化中,對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如:握握她的手,摸摸他的頭等。從贊美著(zhù)手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以和差生交談時(shí),對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重;在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔。這樣,師生之間得到了溝通,情感也加深了。
愛(ài),是通向學(xué)生心靈深處的道路;愛(ài),是創(chuàng )設優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶。教師只有熱愛(ài)、理解、尊重、關(guān)注學(xué)生豐富而復雜的內心世界,才能通向他們的心靈。
六、辛勤的汗水,換來(lái)了豐碩的成果。
幾年來(lái),由于本人的不斷努力,取得了一定的成績(jì)。在五年級鋼筆字和作文比賽中本班名列前茅,在威海舉行的“金洋乳業(yè)杯”和“新華杯”中小學(xué)作文競賽中我班有20多名學(xué)生分別獲得不同名次的獎,我也榮獲優(yōu)秀指導獎。在學(xué)校舉行的一年級的鉛筆字、朗讀、背詩(shī)經(jīng)比賽中分別獲得級部第一名的好成績(jì),在全市素質(zhì)大檢查中我班的鉛筆字也是名列前茅。七、查找不足,完善自我。
“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”,在教學(xué)工作中難免還存在著(zhù)不足。如:個(gè)別學(xué)生不良學(xué)習習慣還有待進(jìn)一步引導改正,差生與優(yōu)生的距離較大,學(xué)習成績(jì)不夠理想。平時(shí)對于學(xué)生整體照顧不夠,基礎知識不夠扎實(shí)。
“捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,我深感一位人民教師的責任,也深感一位人民教師的光榮,成績(jì)屬于過(guò)去,未來(lái)才屬于自己。走進(jìn)新世紀,社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,要吸取過(guò)去的經(jīng)驗教訓,不斷地提醒自己,讓自己向更高的目標邁進(jìn)。
謝謝大家!
教師競聘的述職報告 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委跟在座的老師們:
大家好!
我是來(lái)自甕坪小學(xué)的呂永,現在的職稱(chēng)是小學(xué)一級教師,本人任現職以來(lái),擁護中國共產(chǎn)黨的執政領(lǐng)導,堅持黨的四項基本原則,貫徹執行黨在新時(shí)期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策,著(zhù)力于培養學(xué)生的創(chuàng )新能力,既教書(shū)又育人,在工作中,服從領(lǐng)導工作安排,不怕困難,敢于創(chuàng )新,在教育教學(xué)方面取得一定的成績(jì)。
一、傾心教育,為人師表
任現職以來(lái),我深深地認識到,作為一名新時(shí)代的教師,只有具備高深的職業(yè)道德,才能培育出品質(zhì)優(yōu)良的接班人。因此,在工作中,我具有高度的責任心,嚴謹的工作作風(fēng)跟良好的思想素養,熱愛(ài)、關(guān)心全體學(xué)生,對學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情,曉之以理,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、科學(xué)的世界觀(guān)。嚴格按照學(xué)校的要求做好各項工作,甘于奉獻,從不計較個(gè)人得失,絕對做到個(gè)人利益服從集體利益。
二、精心設計,愛(ài)心施教
作為在第一線(xiàn)上課的老師,我知道,只有把教學(xué)工作搞好,才能對得起國家的培養。近三年,學(xué)校安排我上科學(xué)課程,我深深知道,沒(méi)有科學(xué)發(fā)展,就沒(méi)有人類(lèi)的發(fā)展跟進(jìn)步。為此,我精心設計實(shí)驗課堂教學(xué),準確把握科學(xué)課程的教學(xué)大綱跟教材,制定合理的實(shí)驗教學(xué)目標,把各種現代的教學(xué)方法有機地觸合到科學(xué)課程中去,并充分發(fā)揮現代多媒體教學(xué)手段的作用,課前充分準備,引領(lǐng)學(xué)生在課內外探索宇宙跟地球的奧秘。平時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生到大自然中去探索,做好各項實(shí)驗工作,力求讓學(xué)生自己去動(dòng)手操作,養成動(dòng)手動(dòng)腦的好習慣。把學(xué)生愛(ài)上科學(xué)課作為我的教學(xué)目標。
作為一名普通的教學(xué)工作者,我還深深知道:學(xué)生光有知識,沒(méi)有良好的品德修養,也是一個(gè)殘缺的人才。這樣,我們的社會(huì )就不會(huì )跟諧發(fā)展。因此,培養學(xué)生的.愛(ài)心,讓學(xué)生學(xué)會(huì )做人,讓學(xué)生學(xué)會(huì )做一個(gè)會(huì )關(guān)愛(ài)別人的人是何等的重要。為此,我不僅精心備課,上課,認真批改作業(yè),更把怎么培養好學(xué)生學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)別人、學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)社會(huì )作為我上課上的重點(diǎn)。我還在工作中注重表率作用,平時(shí)注意關(guān)心學(xué)生,做學(xué)生的良師益友。讓學(xué)生感染愛(ài),體會(huì )到愛(ài)心的存在對每一個(gè)人來(lái)說(shuō)多么的重要。對于教學(xué),我花了不少功夫對課程目標進(jìn)行了深入研究與探討;改進(jìn)老的教學(xué)方法,自始至終以培養學(xué)生的創(chuàng )新思維能力,提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力為宗旨,根據學(xué)生的個(gè)性差異,因材施教,使學(xué)生的個(gè)性、特長(cháng)順利發(fā)展,知識水平明顯得到提高。
三、不斷學(xué)習,完善自我
任現職以來(lái),本人積極參加小學(xué)教師繼續教育培訓學(xué)習,并取得了合格的成績(jì)。還參加了20xx年的國培計劃,也取得了合格的成績(jì)。在工作中。我樹(shù)立了終身學(xué)習的理念,不斷學(xué)習,吸取各種知識精華,跟上時(shí)代的發(fā)展步伐,做一個(gè)新型的、科研型的現代教師,
四、展望未來(lái),努力奮進(jìn)
成績(jì)已成為過(guò)去,我將挑戰迎接未來(lái),克服各種困難,繼續學(xué)習,探索創(chuàng )新,努力工作,生命不息,奮進(jìn)不停。我將爭取今后更大的進(jìn)步。
教師競聘的述職報告 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導、同事們:
大家好!
我今天要競聘的是主班教師崗位。理由如下:
一、是孩子心目中的好老師。
要做好一名幼兒教師,首要的素質(zhì)是尊重孩子、熱愛(ài)孩子,具有奉獻精神。在日常生活中,我對孩子們一視同仁,不偏不寵。做到多鼓勵、多肯定,及時(shí)發(fā)現每個(gè)孩子的“閃光點(diǎn)”,用愛(ài)心溫暖每個(gè)孩子。除了要傳授知識,教給孩子做人的道理外,我還承擔起“媽媽”的責任,負責孩子們的日常生活。我時(shí)常保持微笑,經(jīng)常拉著(zhù)他們的小手、抱抱他們、親親他們。給予媽媽般的關(guān)愛(ài)和體貼使孩子對我產(chǎn)生一種深深的依戀情感,從而覺(jué)得幸福、安全和滿(mǎn)足。走進(jìn)童心世界,做孩子們的好伙伴。并能夠善于捕捉教育的契機和欣賞幼兒。
二、是家長(cháng)心目中的好老師。
教師的職業(yè)是為社會(huì )服務(wù)、為家長(cháng)服務(wù)、為孩子服務(wù)!凹毼⑻幰(jiàn)真情”是我家長(cháng)工作的`感受。我和家長(cháng)交流的方式通常采用家園聯(lián)系欄、家園聯(lián)系冊、電話(huà)以及接送時(shí)面對面溝通。交流的內容多為生活中孩子的具體表現、孩子的最大特點(diǎn)和有針對性的家庭教育指導。交流的方法根據家長(cháng)不同的心理和個(gè)性特點(diǎn),注意說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣和方式,講究溝通、交流的藝術(shù)。面對形形色色的家長(cháng),我總是虛心地聽(tīng)取他們的合理化建議,耐心地為他們排憂(yōu)解難,熱心地為他們提供幫助,將每項工作做到前面,照顧好每個(gè)孩子。讓每個(gè)孩子高高興興來(lái),愉愉快快走,使每個(gè)家長(cháng)都感到放心、安心。
三、是教師心目中的好老師。
我始終堅持努力學(xué)習業(yè)務(wù)知識和科學(xué)文化知識,提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。從踏上工作崗位起,在教育教學(xué)上,我經(jīng)常學(xué)習各種幼教刊物,不斷上網(wǎng)學(xué)習和查找相關(guān)資料來(lái)充實(shí)自己。在備課中,明確每節課的教學(xué)目標,熟悉教學(xué)任務(wù)并認真書(shū)寫(xiě)教案,做好教具,力求備好、上好每節課。其次,我個(gè)人青春、陽(yáng)光有活力,具有較強的適應思想、能力和責任感。我相信自己有能力、有實(shí)力勝任這個(gè)崗位,請大家支持我。
當然,即使我沒(méi)競爭上班主任崗位,我也決不氣餒,不論領(lǐng)導安排我到哪個(gè)班,擔任什么工作,我都會(huì )一如既往,勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)!我堅信,在園領(lǐng)導以及全園教職工齊心協(xié)力的努力下,我們旭虹早教幼稚園的明天將會(huì )更加輝煌!
述職人:
20xx年xx月xx日
教師競聘的述職報告 篇9
各位領(lǐng)導、老師:
大家好!
一、愛(ài)崗敬業(yè),努力學(xué)習,提高自己的政治思想素質(zhì)。
為適應新時(shí)期教學(xué)工作的要求,我認真學(xué)習關(guān)于教育教學(xué)工作的文件和指示,認真學(xué)習重要著(zhù)作,不斷提高自己的思想道德修養。不斷的學(xué)習和實(shí)際的教育教學(xué)工作使我更深刻地認識到:作為人民教師,關(guān)乎國家興亡。教書(shū)育人,培養學(xué)生,干好本職工作,就是愛(ài)國的表現,就是在盡一個(gè)合格公民的職責。
二、鉆研教學(xué),探索課改,努力做到“學(xué)高為師”。
我堅持“腳踏實(shí)地、積極進(jìn)取”的工作作風(fēng),恪守“學(xué)高為師、德高為范”的教育理念,扎扎實(shí)實(shí)地備課、上課、復習、鞏固,營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習氛圍,用學(xué)生樂(lè )于接受的方法來(lái)教書(shū)育人,全面提高學(xué)生的學(xué)習能力。
備課時(shí),我根據教材內容和學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定適用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的程序、時(shí)間安排等都作了詳細的記錄。認真寫(xiě)好教案,每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都做好充分的準備,課后及時(shí)對該課作出總結,寫(xiě)好教學(xué)后記。
授課時(shí),努力使講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動(dòng)化,做到線(xiàn)索清晰,層次分明。充分考慮每一個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
此外,我十分重視學(xué)困生的轉化工作。我從學(xué)習思想、學(xué)習態(tài)度入手,激發(fā)學(xué)困生的求知欲和上進(jìn)心,首先解決他們的畏難情緒或厭學(xué)情緒。而后,再從學(xué)習方法與學(xué)習勤苦的角度來(lái)引導他們一點(diǎn)一點(diǎn)地求得進(jìn)步,并一再地強化他們成功的喜悅,真正使學(xué)生樂(lè )學(xué),愛(ài)學(xué)。
三、率先垂范,以德服人,努力做到“德高為范”。
在班主任工作中,我注重用文明的.行為影響學(xué)生,用高尚的思想引導學(xué)生。我堅持德育為首的原則,耐心而細致地為學(xué)生擺事實(shí)講道理,做到以情動(dòng)人,以理服人。對學(xué)生出現的各種問(wèn)題,我盡可能做到及時(shí)預見(jiàn),妥善解決。榜樣的力量是無(wú)窮的,漸漸地,班級就形成了和諧向上的風(fēng)氣和良好的競爭氛圍。
在教研組內,我工作也是寬以待人,熱情關(guān)心每一位同事,樂(lè )于把自己探索出的語(yǔ)文教學(xué)的新方法、新體會(huì )與全組老師共享,共同提高,促進(jìn)了教育教學(xué)工作的不斷提高。
四、勤學(xué)勤問(wèn),主動(dòng)充電,多種途徑提高自身素質(zhì)
成功的教育源于執教者先進(jìn)的教學(xué)理念、深厚的人文底蘊、過(guò)硬的教學(xué)基本功。所以在工作之余,我不斷通過(guò)各種方式為自身充電。平時(shí)博覽群書(shū),做了大量教學(xué)筆記與課后感悟,積極參加各級培訓和研討活動(dòng),參加各級公開(kāi)課、觀(guān)摩課活動(dòng)。
總之,在教育教學(xué)工作中,我真正地做到了“學(xué)高為師,德高為范”,不斷地提高了學(xué)生的綜合素質(zhì),切實(shí)履行了一名小學(xué)高級教師應盡的職責。
教師競聘的述職報告 篇10
各位領(lǐng)導、同事:
大家下午好!首先做一下自我介紹,本人姓名xx,中共黨員,xxxx年加入中國共產(chǎn)黨,xxxx年大學(xué)畢業(yè),同期進(jìn)入xxxx工作,在校工作xx年。
站在這里的每個(gè)同事都符合了高級教師競聘競聘的基本要求,而我在工作的13年中,也獲得了一些榮譽(yù),其中包括xxxxx等榮譽(yù)。我始終認為,榮譽(yù)的獲得雖然與自身努力有關(guān),但更重要的是領(lǐng)導能夠信任的把這個(gè)機會(huì )交給你,同事能夠真誠的竭盡全力支持和幫助你,所以我從來(lái)沒(méi)有因為這些榮譽(yù)沾沾自喜。相反,我覺(jué)得真正能默默無(wú)聞,盡心盡力的工作在教育第一線(xiàn)的人才是最值得敬佩和驕傲的。
每年走上這個(gè)講臺前我都在想,面對同事該說(shuō)些什么呢?今天,我想和大家一起分享一下我的一些感受。人們常說(shuō),教師要“愛(ài)校如家、愛(ài)生如子”,我始終認為這只是一句口號,沒(méi)有人能真正做到這一點(diǎn)。但最近,我對這句話(huà)有了新的感悟。前不久,在博園高中面臨教師短缺的困難時(shí),受學(xué)校領(lǐng)導的信任和重托,在6月3日剛剛送走了一批高三的孩子們的第二天,我便走入了新高三的課堂。說(shuō)實(shí)話(huà),在剛剛接到這個(gè)任務(wù)時(shí),我也猶豫過(guò),但這個(gè)猶豫也僅僅持續了幾秒鐘。作為黨員,要無(wú)條件的服從組織的安排;作為教師,更不應該選擇學(xué)生或主動(dòng)放棄任何一個(gè)學(xué)生。于是,我調整好心態(tài),以最佳的狀態(tài),完成了和新學(xué)生的第一次見(jiàn)面。正是這一次的見(jiàn)面,給了我很大的震撼?吹揭粡垙埧蓯(ài)的面孔,但大多卻已失去這個(gè)年齡本該有的天真快樂(lè )。有的迫不及待的.想從你那里汲取知識卻已力不從心;有的想努力給老師留下好印象,但卻實(shí)在堅持不住,抵擋不過(guò)困意,即便睡也要坐著(zhù)睡的孩子;有的自暴自棄但仍渴望老師關(guān)注的略帶自卑的眼神,我忽然感覺(jué)特別心疼。這和我幾年前第一次為博園兼課時(shí)的感受截然不同,后來(lái)回到家,看到兒子我才想明白,原來(lái)是因為現在的我已為人母,看到他們就會(huì )情不自禁的像看到自己的孩子一樣會(huì )心疼,會(huì )恨鐵不成鋼。當下課,學(xué)生三五成群的圍到身邊,當聽(tīng)到他們說(shuō):“老師,我們都喜歡你”這簡(jiǎn)單的一句話(huà)時(shí),我就好像聽(tīng)到了兒子說(shuō):“媽媽?zhuān)覑?ài)你”一樣整個(gè)心都放開(kāi)了,生氣、抱怨、猶豫、一切的不確定都煙消云散了,覺(jué)得比任何榮譽(yù)都來(lái)得珍貴。
所以,我就想到了曾經(jīng)被自己視為口號的這句話(huà):愛(ài)校如家,愛(ài)生如子。雖然我們可能做不到這一點(diǎn),但這句話(huà)卻為我們的職業(yè)道路指引了方向,一個(gè)讓自己的心平靜下來(lái),讓自己的心靈得到凈化的正確的方向。所以,在今后的工作道路上,我會(huì )像對待自己的孩子一樣,多給這些孩子們一份溫暖,雖然我的力量微不足道,但只要能影響一個(gè)人,改變一個(gè)人,對我而言那便是成功。正所謂“亦師、亦友、亦父母”。
今天已經(jīng)是我第3次站在這個(gè)位置競聘高級教師職稱(chēng),與最初的兩次比較,此刻的心情更多的是緊張和迫切,看著(zhù)和自己同期畢業(yè)的同事,陸續進(jìn)入高級教師的行列,心情真的很復雜。一方面真心的替他們感到高興,另一方面,當自己一個(gè)人靜下來(lái)的時(shí)候也總是會(huì )習慣的反省自己的不足,也讓我切實(shí)體會(huì )到了曾經(jīng)目睹的老前輩一年一年為少之又少的這個(gè)高級崗位不斷努力的殘酷考驗。所以,今天,我也自私的說(shuō)一句,如果各位同事覺(jué)得我符合高級教師的資格請你為我投出寶貴的一票,我一定不會(huì )辜負各位領(lǐng)導和同事的信任。
謝謝大家!
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