最新的教師述職報告

　　日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，回想起這段時(shí)間的工作，一定取得了很多的成績(jì)，制定一份述職報告吧。那么述職報告應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編精心整理的最新的教師述職報告，歡迎閱讀與收藏。

　　最新的教師述職報告1

　　本學(xué)期是我生病治療一年半后返校上班的新學(xué)期，既興奮又忐忑。興奮的是經(jīng)歷一番生死考驗之后，我終于又回到久違的校園，能夠和親愛(ài)的同事們一起盡己所能做自己喜歡做的事情；而忐忑不安的是，至少三到五年內，我的身體可能隨時(shí)會(huì )發(fā)出警告，所以我又必須調整好我的生活狀態(tài)。

　　根據學(xué)校安排，本學(xué)期我主要負責教科研工作，具體包括語(yǔ)文主題學(xué)習和"理想課堂"建設兩大塊。圍繞這兩項工作，我主要做了如下事情：

　　（一）深入教師課堂，了解實(shí)際情況。

　　本學(xué)期我一共聽(tīng)了35節課，其中語(yǔ)文16節，數學(xué)6節，英語(yǔ)5節，物理2節，化學(xué)2節，歷史2節，地理2節。通過(guò)深入課堂并與老師交流，我了解到：

　　1、語(yǔ)文主題學(xué)習方面，我校語(yǔ)文教師在觀(guān)念上面已經(jīng)深刻認識到：閱讀與積累對學(xué)生的的語(yǔ)文成績(jì)、語(yǔ)文水平、語(yǔ)文素養乃至終身發(fā)展都有著(zhù)非常深刻的影響，所以老師們的教學(xué)熱情都非常高。但在具體的教學(xué)工作中，由于語(yǔ)文主題學(xué)習教學(xué)一反老師們早已駕輕就熟的課堂教學(xué)模式，需要老師們重新備課、重新設計教學(xué)流程、重新編寫(xiě)導寫(xiě)案，龐大的工作量給語(yǔ)文老師的教學(xué)帶來(lái)了新的挑戰。一部分語(yǔ)文教師能夠迎難而上，很快就能適應這種新的教學(xué)方式；一部分語(yǔ)文教師步步亦趨，在傳統與變革之間徘徊；還有一部分語(yǔ)文教師處理方式不當，如將閱讀任務(wù)完成放到課后，無(wú)形當中增加學(xué)生課業(yè)負擔，弄巧成拙。

　　2、“理想課堂”建設方面，我校的“三環(huán)六步”理想課堂模式已經(jīng)日趨成熟。走進(jìn)任何一位老師的課堂，都能看到老師們嫻熟的課堂流程、學(xué)生自如的表達與交流。但如果不是特意走進(jìn)課堂，而只是在教室外巡查，卻發(fā)現依然有老師一講到底、學(xué)生昏昏欲睡的現象，這說(shuō)明在課改常態(tài)化方面還存在問(wèn)題。另外，在課堂教學(xué)中，依然還存在不需要交流而交流、不需要講授而講授的現象，這說(shuō)明在課改精致化方面還存在問(wèn)題。所以在課改常態(tài)化和精致化方面，我們還需要做很多工作。

　　（二）大膽變革，全面開(kāi)啟語(yǔ)文主題學(xué)習活動(dòng)。

　　20xx年10月，我和學(xué)校六位老師赴山東濰坊幾所學(xué)校實(shí)地考察，聽(tīng)了很多課，和當地領(lǐng)導、老師面對面地探討、交流，深深地感受到“語(yǔ)文主題學(xué)習是為學(xué)生的終身發(fā)展奠基的一項活動(dòng)”�；貋�(lái)后我們在四個(gè)班級試點(diǎn)，后來(lái)又有很多語(yǔ)文教師陸陸續續出去學(xué)習，老師們也感受到：我們的語(yǔ)文教學(xué)要進(jìn)行變革，要將閱讀和積累放在語(yǔ)文教學(xué)的重要位置。

　　經(jīng)過(guò)兩年的醞釀后，本學(xué)期，語(yǔ)文主題學(xué)習活動(dòng)在我校一二年級58個(gè)班級全面開(kāi)展。為了推動(dòng)這項工作，我校語(yǔ)文主題學(xué)習研究中心組織了幾項重要活動(dòng)：“新教育杯”寫(xiě)字大賽，目的是培養學(xué)生的規范書(shū)寫(xiě)的意識，提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量；“主題學(xué)習”演講比賽，目的是調動(dòng)學(xué)生的讀書(shū)熱情，為語(yǔ)文教師的教學(xué)服務(wù)；“新教育杯”聽(tīng)寫(xiě)大賽，目的是培養學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣。

　　總之，語(yǔ)文主題學(xué)習在我校正全面展開(kāi)，我們要在摸索中前進(jìn)，經(jīng)歷短暫的陣痛之后，一定能迎來(lái)百花盛開(kāi)、碩果滿(mǎn)園！

　　（三）開(kāi)展各學(xué)科課改研討，推動(dòng)學(xué)校課改工作。

　　20xx年11月4日，學(xué)校迎來(lái)了新學(xué)校教育科技研究院研究員及語(yǔ)文主題學(xué)習課題組專(zhuān)家蒞臨我校指導語(yǔ)文主題學(xué)習教學(xué)工作，通過(guò)上示范課、做報告與研討交流等多種教研方式，全校語(yǔ)文教師收獲很大。

　　為了進(jìn)一步營(yíng)造教科研氛圍，調動(dòng)老師們的教科研熱情，提升老師們的教科研能力和水平，我們接著(zhù)開(kāi)展了英語(yǔ)、數學(xué)、物理、化學(xué)學(xué)科的課改研討活動(dòng)�；顒�(dòng)上午各安排兩位教師上兩節有代表性的研討課，并請本校該學(xué)科的專(zhuān)家做課改培訓；下午各備課組分組研討，然后大備課組集中交流展示，最后交流總結。通過(guò)這一天環(huán)節緊湊、節奏明快的研討活動(dòng)，讓我們每一位學(xué)科老師扎扎實(shí)實(shí)沉浸到教科研活動(dòng)當中，去聆聽(tīng)，去思考，去交流，去碰撞，去沉淀，讓每一位老師受益良多，從而極大地推動(dòng)了學(xué)校的課改工作。

　　（四）開(kāi)展行政干部包班責任制度，促進(jìn)課改工作常態(tài)化。

　　為了使每一位教師的理想課堂形成常態(tài)化，本學(xué)期啟動(dòng)了"理想課堂"建設行政干部包班責任制。

　　即每位行政干部負責3—5個(gè)班的"理想課堂"建設的督促、指導和檢查工作。要求每位行政干部率先垂范，積極探索，自己首先成為“理想課堂”教學(xué)能手；要求每位行政干部經(jīng)常對所負責班級進(jìn)行巡堂、推門(mén)聽(tīng)課，督促指導所負責班級所有老師積極投身“理想課堂”建設；要求一周一反饋督導情況，教科室把反饋結果作為評選“課改先鋒”“課改管理先鋒”“課改示范班級”“課改優(yōu)秀班級”的重要依據。

　　從一學(xué)期的實(shí)施情況來(lái)看，本制度效果不夠明顯。一方面因為制度本身還不夠完善，難以實(shí)施；另一方面行政干部分身乏術(shù)，督導不力。下學(xué)期需進(jìn)一步改進(jìn)。

　　（五）行政干部示范課、青藍工程、"成才杯"教學(xué)大賽推陳出新。

　　建校近十年來(lái)，行政干部示范課、青藍工程、"成才杯"教學(xué)大賽總是如期舉行，本學(xué)期也不例外。

　　學(xué)期初，彭校長(cháng)帶領(lǐng)幾十位行政干部以身示范，領(lǐng)航學(xué)校的"理想課堂"。行政干部備課充分，課堂精彩；教師們聽(tīng)課踴躍，學(xué)習認真。行政干部示范課掀起了本學(xué)期第一輪教科研活動(dòng)高潮。

　　青藍工程是學(xué)校師資隊伍建設的一個(gè)重要組成部分，尤其在我校教育教學(xué)規模不斷擴大、不斷引進(jìn)新教師的背景下，務(wù)實(shí)求真地做好師徒結隊互學(xué)共進(jìn)活動(dòng)是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩步提高、學(xué)�？沙掷m發(fā)展的基本保證。在本學(xué)期青藍工程互聽(tīng)活動(dòng)準備會(huì )上，我向本學(xué)期師徒結隊的老師們強調了青藍工程的意義，要求徒弟要虛心，師傅要誠心，參與者要有恒心，力爭把本期青藍工程辦得更有實(shí)效。從本學(xué)期運行情況來(lái)看，師徒互聽(tīng)活動(dòng)堅持得比較好，這要感謝李艷主任的傾心督導工作。

　　為進(jìn)一步培養和鍛煉我校青年教師，學(xué)期末舉行了我校第十屆"成才杯"教學(xué)大賽。在教科室的精心組織下，經(jīng)過(guò)初賽、復賽、決賽層層選拔，近百位教師的激烈角逐，最終產(chǎn)生了本屆大賽的文科杯杯主和理科杯杯主。

　　總之，本學(xué)期的教科研工作，要感謝彭校長(cháng)及所有校領(lǐng)導、行政干部的積極支持，感謝教科室胡主任、柳勝華主任、李艷主任的親歷親為，感謝陳剛主任、肖利川老師所做的大量瑣碎而又重要的工作，我作為一名參與者，為能做一點(diǎn)力所能及的工作倍感幸福和驕傲！相信在大家齊心協(xié)力的努力下，我校的教科研工作會(huì )走出一條創(chuàng )新之路、品牌之路！

　　最新的教師述職報告2

　　作為一名副校長(cháng)，是上級領(lǐng)導與老師對我的信任。如何踏踏實(shí)實(shí)的履行自己的職責，不辜負大家對我的期望，這是我經(jīng)常思考的問(wèn)題，同時(shí)也深感身上的擔子不輕。為更好完成工作，我在政治思想上積極要求上進(jìn)，不斷提高自身的政治理論素養。工作中，認真落實(shí)上級教育部門(mén)的各項方針、政策，積極利用學(xué)到的政治理論指導自己的實(shí)踐。

　　一、加強學(xué)習，力求以不斷提升的'姿態(tài)更新教育及管理理念

　　今年7月，我參加了區教育局主辦的為期四天的主題為“教育關(guān)注人的發(fā)展——新時(shí)代的課程建設與隊伍建設”的學(xué)習。學(xué)習結束后，我按時(shí)認真完成了網(wǎng)上培訓的相關(guān)內容和作業(yè)。四天高強度的學(xué)習，聆聽(tīng)專(zhuān)家的報告，領(lǐng)導的講話(huà)，兄弟校經(jīng)驗的分享，進(jìn)一步明確了加強師德師風(fēng)建設，提升課程育人能力的重要性，對于區教育局發(fā)布的“以德立德——xx區教師師德水平提升工程”的必要性有了進(jìn)一步認識。在當今社會(huì )發(fā)展背景下，堅持興國必先強師是國家的重要戰略之一，對于小學(xué)教師來(lái)說(shuō)，師德為先、學(xué)生為本、能力為重、終身學(xué)習的基本理念需要得到進(jìn)一步確立。因此，以德立德，以德育人的實(shí)施工程任重道遠。

　　二、勤懇敬業(yè)，力求以清晰的角色認知和責任擔當助力學(xué)校發(fā)展

　　1．立足成事成人協(xié)助校長(cháng)做好師資隊伍建設

　　為了解決新開(kāi)辦學(xué)校的發(fā)展定位、師資隊伍培養、學(xué)生素養培養等這些核心問(wèn)題，努力協(xié)助校長(cháng)明確了師資隊伍的梯隊建設的目標，完善了骨干教師培養機制，為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供有力的服務(wù)與保障。借助實(shí)驗小學(xué)名師工作室等資源，創(chuàng )造一切機會(huì )拓展教師的教育視野，提升教師的自主學(xué)習能力，鼓勵教師開(kāi)展日�；�的研究實(shí)踐，幫助教師在平凡的教育崗位上創(chuàng )生不平凡的教育智慧。在一些事關(guān)全局的重大問(wèn)題上，我從學(xué)校、教師的實(shí)際情況出發(fā)積極思考，堅定不移地帶頭執行學(xué)校的決策并落實(shí)到各項工作之中。如：每年的教師招聘、新學(xué)年的崗位安排、學(xué)期績(jì)效考核等。

　　2、在實(shí)踐與思考中不斷提升課程領(lǐng)導力和執行力

　　在嚴格執行課程計劃的基礎上，協(xié)助校長(cháng)統整學(xué)校的基礎型、拓展型、探究型課程，確立“馬小豆”特色課程的框架，制定了《20xx—20xx學(xué)年xx區xx實(shí)驗小學(xué)課程實(shí)施計劃》，扎實(shí)推進(jìn)三類(lèi)課程的實(shí)施，并對一學(xué)年實(shí)施情況做了總結�；�礎型課程關(guān)注基于課程標準的課程實(shí)踐。各學(xué)科圍繞課題研究及“新基礎教育”研究，努力落實(shí)課堂教學(xué)改進(jìn)計劃，使基礎型課程實(shí)施的過(guò)程更符合學(xué)校的特點(diǎn)和學(xué)生的發(fā)展需要；拓展型課程關(guān)注基于學(xué)生現狀的課程探索。有效培養了孩子們的興趣，挖掘了他們的潛力，也發(fā)展了他們的特長(cháng)，得到學(xué)生和家長(cháng)的歡迎。；探究型課程關(guān)注學(xué)校主題序列活動(dòng)的融通整合。在探究型課程建設層面，學(xué)校不斷豐富探究主題，擴大探究領(lǐng)域，系統整體地架構學(xué)校文化活動(dòng)校歷，通過(guò)一個(gè)學(xué)年的不同主題活動(dòng)的系列活動(dòng)，注重培養學(xué)生體驗探究，合作交往的能力，提升學(xué)生綜合發(fā)展。

　　3、全力以赴迎接綜合督導

　　今年是學(xué)校開(kāi)辦的第7年，在20xx年接受六項常規督導的基礎上，學(xué)校要接受更全面更系統更規范的的綜合督導。在上學(xué)期接到任務(wù)后，校長(cháng)組織中層管理人員解讀評估指標，分解各主要檢測點(diǎn)的關(guān)鍵要素，指導資料梳理的歸類(lèi)，為后期資料的提交打下了很好的基礎。作為學(xué)校督導員，我主要負責78個(gè)檢測點(diǎn)的自評及資料提交。為了做好這項工作，我與各部門(mén)的同伴們交流溝通，反復調整自評結果及資料內容，力求圍繞檢測點(diǎn)提供學(xué)校一學(xué)年來(lái)盡可能詳實(shí)的資料共督導組專(zhuān)家查閱。在課堂教學(xué)準備階段，我深入課堂，聽(tīng)老師們試教，并給與指導。

　　4、積極開(kāi)展中國傳統文化教育優(yōu)秀項目的申報和總結

　　我校從開(kāi)辦起就結合x(chóng)x地域具有較為深厚的中國象棋文化底蘊的特點(diǎn)，一直堅持將中國象棋作為學(xué)校的特色文化，并以此為龍頭在校內開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統文化教育。學(xué)校積極申報xx區20xx—20xx年度中華優(yōu)秀傳統文化教育優(yōu)秀校和優(yōu)秀項目評選活動(dòng)，撰寫(xiě)了《將帥點(diǎn)兵傳統同行》為題的項目實(shí)施總結報告�；仡櫩偨Y了學(xué)校通過(guò)引進(jìn)專(zhuān)職象棋教師，開(kāi)設中國象棋拓展課程，編制校本教材，開(kāi)展象棋社團活動(dòng)，組建高、中、低不同梯隊的中國象棋校隊，舉辦校內積分賽和班級聯(lián)賽，承辦和參加區、市兩級象棋大賽等一系列的舉措，學(xué)校在短短幾年中不僅在各級大賽中取得了優(yōu)異的成績(jì)，更為重要的是在校園里形成了濃厚的中國象棋文化氛圍，在此基礎上，學(xué)校正從頂層設計整體策劃以中國象棋為引領(lǐng)、以中國書(shū)畫(huà)教育為輔助的中國傳統文化教育辦學(xué)特色創(chuàng )建。

　　5、扎實(shí)推進(jìn)基于標準的教學(xué)與評價(jià)，做好飛行視導的迎檢工作

　　學(xué)校始終將落實(shí)課堂教學(xué)改進(jìn)、“基于課程標準的教學(xué)與評價(jià)”工作作為教育教學(xué)核心工作推進(jìn)。牢固樹(shù)立基于課程標準的意識，遵循學(xué)生身心發(fā)展規律及教育教學(xué)規律，落實(shí)課程標準，在制定實(shí)施工作方案的基礎上扎實(shí)推進(jìn)“基于課程標準的教學(xué)與評價(jià)”工作的開(kāi)展。今年5月，為了迎接市教委的飛行視導，在全面梳理各項工作開(kāi)展的基本情況和資料后，我負責撰寫(xiě)了“基于課程標準的教學(xué)與評價(jià)”自評報告初稿。全面總結我校認真貫徹有關(guān)文件精神，扎實(shí)推進(jìn)中高年段等第制評價(jià)工作，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重學(xué)業(yè)負擔和心理負擔，扎實(shí)推進(jìn)基于課程標準的等第制評價(jià)工作工作成效。

　　6、高質(zhì)量完成國家義務(wù)教育質(zhì)量監測工作

　　作為20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監測樣本校之一，學(xué)校于20xx年5月24日參加了國家義務(wù)教育質(zhì)量監測。在市、區各級督導員的指導下，在學(xué)校精心組織及各部門(mén)協(xié)作下，按要求順利地完成了本次國家質(zhì)量監測。這項工作從前期培訓到工作方案與應急預案的制定、考務(wù)安排、考場(chǎng)秩序等，本著(zhù)高度負責、扎實(shí)認真、嚴格規范的原則，認真做好各階段信息數據統計上報，監測工具的接收、保管、分發(fā)、回收、運送等工作。每個(gè)環(huán)節都能高質(zhì)量完成，保證了監測的真實(shí)性和客觀(guān)性。得到了上級部門(mén)的肯定。本次義務(wù)教育質(zhì)量監測工作，有效落實(shí)國家義務(wù)教育監測制度，能更好地引導我校樹(shù)立正確的教育質(zhì)量觀(guān)，推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè )成長(cháng)。

　　7、有序高效完成招生工作

　　每年的招生工作，雖然是一項常規工作，但是關(guān)系到義務(wù)教育階段的規范化辦學(xué)問(wèn)題，因此，作為招生工作的主要負責人，我在反思總結前一年工作的基礎上，本著(zhù)“公平、公正、公開(kāi)”的原則，力求認識到位，組織到位，措施到位，落實(shí)到位，規范義務(wù)教育階段我校的招生工作，切實(shí)維護學(xué)生的合法權益。為落實(shí)市教委和區教育局關(guān)于做好“中考改革實(shí)施意見(jiàn)”發(fā)布前后的相關(guān)工作要求，組織召開(kāi)五年級畢業(yè)生家長(cháng)會(huì )，對《上海市進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)�？荚囌猩�制度改革實(shí)施意見(jiàn)》進(jìn)行宣講培訓，收到了較好的效果。學(xué)校組織開(kāi)展校園開(kāi)放、幼小銜接活動(dòng)，做好招生宣傳工作。學(xué)校接待了xx實(shí)驗幼兒園大班兩個(gè)班幼兒，來(lái)校聽(tīng)課、參觀(guān)校園與一年級學(xué)生互動(dòng)，體驗小學(xué)生活。為了順利推進(jìn)20xx年入學(xué)工作，確保入學(xué)政策有效落實(shí)，及時(shí)研判和處置各類(lèi)招生入學(xué)過(guò)程中的不穩定因素，營(yíng)造健康穩定的社會(huì )秩序，學(xué)校制定了招生工作安全預案。招生階段，我們做到對新生有愛(ài)心，對家長(cháng)有耐心，工作中細心，樹(shù)立了xx實(shí)小的良好形象。

　　8、認真反思和重建，做好學(xué)校三年發(fā)展規劃中期自評工作

　　根據《xx區學(xué)校發(fā)展規劃管理與評估辦法》，我校20xx學(xué)年啟動(dòng)實(shí)施的義務(wù)教育學(xué)校三年發(fā)展規劃（20xx、9—20xx、8），已經(jīng)實(shí)施了一年半時(shí)間，需要進(jìn)行中期評估。接到任務(wù)后，我認真對照學(xué)校的三年發(fā)展規劃，圍繞變革領(lǐng)導管理組織架構，完善工作運行機制，優(yōu)化領(lǐng)導管理；以“特色多元、快樂(lè )體驗”為特色的課程框架體系不斷優(yōu)化完善；以“新基礎教育”學(xué)校四季系列活動(dòng)研究為引領(lǐng)，基本實(shí)現從“校園四節”向“學(xué)校四季”活動(dòng)的系統變革；具有xx地域和學(xué)區化特色的“馬小豆班級服務(wù)社”和“閱讀xx文化活動(dòng)”項目得到進(jìn)一步加強，校內外資源得到更為充分的應用等各領(lǐng)域十三個(gè)方面對規劃中期目標達成情況、實(shí)施規劃所解決的主要問(wèn)題或取得的主要成效、規劃實(shí)施中存在的問(wèn)題及困惑、后續發(fā)展的主要思路等方面，撰寫(xiě)了中期評估報告。為三年規劃的進(jìn)一步有效實(shí)施提供了參考。

　　三、問(wèn)題反思

　　一年來(lái)，我分管的各項常規工作都能認真完成：一學(xué)年的崗位安排的排兵布陣基本都在暑假里完成，雖然要花好幾天時(shí)間，但是這是關(guān)系到新學(xué)年正常教育教學(xué)工作順利開(kāi)展的前提和保障，馬虎不得；《豆苗集》的組稿審稿、電子書(shū)包實(shí)驗項目的推進(jìn)，STEm+課程的規劃與總結、課堂調研與指導、學(xué)校督導員的日常工作等。但是隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，不得不面對思維不如以前活躍，記憶力也在減退，做事效率低下的現狀，但是面對學(xué)校方方面面的工作，我一直提醒自己要盡心盡力才行。因為我總想，不管我原本能力如何，至少我曾努力過(guò)，也認真對待過(guò)，便無(wú)遺憾了。

　　以上是對自己所做的工作加以梳理、總結和反思，力求在梳理中發(fā)現不足，在總結中找出差距，在反思中謀求新的進(jìn)步。

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