鳥(niǎo)兒的偵察報告的教學(xué)設計范文
隨著(zhù)個(gè)人素質(zhì)的提升,報告的使用頻率呈上升趨勢,我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。你還在對寫(xiě)報告感到一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的鳥(niǎo)兒的偵察報告的教學(xué)設計范文,希望對大家有所幫助。
一、教學(xué)目標:
1、認識會(huì )認字,以及有生字組成的新詞。
2、說(shuō)說(shuō)鳥(niǎo)兒的.偵察報告都涉及到了哪些方面?你從鳥(niǎo)兒的偵察報告中體會(huì )到了什么?
3、正確、流利、有感情地朗讀課文。
4、通過(guò)本課教學(xué),激發(fā)學(xué)生保護動(dòng)物,愛(ài)護環(huán)境的情感,同時(shí)教育學(xué)生愛(ài)護環(huán)境從每個(gè)人身邊的小事情做起。
二、教學(xué)重、難點(diǎn):
1、學(xué)習課文,體會(huì )保護動(dòng)物、愛(ài)護環(huán)境的重要性。
2、談?wù)勛约簩@篇課文的體會(huì )。
三、課時(shí)安排:1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
。ㄒ唬、談話(huà),導入新課
1、破題,板書(shū)課題。
2、解釋偵察經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)培訓的,從事偵察工作,再將自己收集到的資料向上級部門(mén)報告的。
區別:偵察與偵查
偵查:秘密活動(dòng)。
偵察:為了弄清敵情、地形及其他有關(guān)作戰的情況而進(jìn)行活動(dòng)。
3、學(xué)生齊讀課題,并對課題質(zhì)疑。
。ǘ、檢查自學(xué)情況
1、指名分段朗讀課文。要求學(xué)生讀得正確、流利。其余學(xué)生用筆畫(huà)出本課的生字以及有生字組成的詞語(yǔ)。
2、出示本課生字。
3、指名認讀生字,并做到口頭組詞。
4、學(xué)生輕聲自由朗讀課文,找出最令你心痛的句子,并在句子旁邊寫(xiě)上自己的感受。
。ㄈ、再讀課文,理清文章的脈絡(luò )
1、以小組為單位,小組討論:這篇課文寫(xiě)了一件什么事情?
2、反饋學(xué)習情況:這篇課文以鳥(niǎo)兒的自訴,告訴了人們?yōu)E用農藥,油船漏油,煙囪冒煙等這些人為的破壞,讓大自然中的動(dòng)植物的生存環(huán)境慘遭破壞,讓他們失去了賴(lài)以生存的家園,動(dòng)物在哭泣,動(dòng)物在抗議。
3、小組內互相朗讀課文中自己喜歡的段落或喜歡的語(yǔ)句。
。ㄋ模、學(xué)習課文
1、出示學(xué)習提綱:
、砒B(niǎo)兒的偵察報告的內容是什么?
、气B(niǎo)兒偵察了哪些內容?
、前炎钍鼓阈耐吹牟糠侄嘧x幾遍,小組內談?wù)勀愕捏w會(huì )。
、葘W(xué)習了課文,你有什么想說(shuō)的?
2、給學(xué)生充分的時(shí)間進(jìn)行自學(xué),小組內先互相交流。
3、那么,人類(lèi)看到了這一切了嗎?他們明白了自己所做的一切對鳥(niǎo)類(lèi)造成的傷害了嗎?(不知道,人類(lèi)還在無(wú)休止地破壞著(zhù)地球上的環(huán)境)
4、此時(shí)的你會(huì )對鳥(niǎo)兒說(shuō)寫(xiě)什么呢?
5、你想對全人類(lèi)說(shuō)些什么嗎?
。ㄎ澹、拓展思維,升華主題
1、同學(xué)們,在日常生活中,你看到了哪些破壞環(huán)境的行為?
2、如果你就在破壞環(huán)境的現場(chǎng),你會(huì )怎么做呢?
。、總結
1、這篇課文講了一件什么事?
2、你學(xué)習了這篇課文,你心中有什么感受。
。ㄆ撸、作業(yè):
1、把這篇課文講給父母聽(tīng)。
2、寫(xiě)一寫(xiě)你學(xué)習完這篇課文后真實(shí)的感受。
板書(shū)設計:
16、鳥(niǎo)兒的偵察報告
燕子哭泣農藥
偵察報告
飛鳥(niǎo)死亡石油
各種污染
鳥(niǎo)迷失方向煙霧
共同保護地球!