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教師的本人述職報告

時(shí)間:2020-08-30 09:26:30 報告 我要投稿

教師的本人述職報告

  教師本人述職報告是對自己的工作進(jìn)行總結和回顧,匯報給學(xué)校領(lǐng)導,以便更好的開(kāi)展工作。下面由小編精心整理的教師的本人述職報告,希望可以幫到你哦!

教師的本人述職報告

  篇一:教師的本人述職報告

  本人在過(guò)去的一年中,謹記學(xué)校的校規校訓“敦品、篤學(xué)、勵志、爭時(shí)”,時(shí)刻以教書(shū)育人為基本準則,以“學(xué)高為師、德高為犯”嚴格要求自己,處處以身作則,對領(lǐng)導尊敬,與同事和睦相處,對學(xué)生關(guān)心、愛(ài)護,不體罰或變相體罰學(xué)生。

  業(yè)務(wù)上,經(jīng)過(guò)兩輪的高中教學(xué),對教材不僅熟悉,且有比較深入的研究,能準確的把握住教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn),并切實(shí)可行的加以突破。在把握老教材的基礎上,認真研究新教材與老教材的區別,體會(huì )教學(xué)改革精神,并在教學(xué)上加以實(shí)踐。對學(xué)生的學(xué)習能力、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習興趣有一定的了解、研究,便于有針對性的做思想工作,克服學(xué)習上的思想障礙,提高學(xué)習興趣。課堂教學(xué)上,能根據不同層次的學(xué)生的基本情況,設計立體式的教案,采取有效的教學(xué)方法,使學(xué)生在聽(tīng)課過(guò)程中,不僅能學(xué)到豐富的知識,體驗學(xué)習的樂(lè )趣,還能增強課外學(xué)習的能力,懂得做人的道理。教研活動(dòng)中,能積極發(fā)表自己的意見(jiàn),對新上任的'老師提供自己的一些教學(xué)經(jīng)驗,向老教師學(xué)習討教教學(xué)上的問(wèn)題,互相學(xué)習,互相促進(jìn),共同提高。

  遵守學(xué)校的規章、制度,上課不遲到、不早退,不做與課堂無(wú)關(guān)的事。開(kāi)會(huì )與業(yè)務(wù)學(xué)習從不缺席,認真做好筆記。認真備課,仔細研究教材,關(guān)注教改動(dòng)態(tài),編寫(xiě)詳細的教案,為有效的課堂教學(xué)提供保障。課后及時(shí)布置作業(yè),全部批改,以發(fā)現教學(xué)上的遺漏。課余,充分利用晚自修、課間時(shí)間等解決學(xué)生提出的問(wèn)題,糾正他們的錯誤,提出一些學(xué)習建議,幫助克服學(xué)習上的困難,提高學(xué)習信心。經(jīng)常與同學(xué)聊天,交流,了解他們的思想動(dòng)態(tài),對自己教學(xué)的要求、意見(jiàn)等,以便加以改進(jìn)。課堂上,能營(yíng)造輕松和諧的課堂氣氛,調動(dòng)他們積極思考,踴躍發(fā)言,發(fā)揮學(xué)習的主動(dòng)性,提高課堂效率。

  長(cháng)期有效的課堂教學(xué),使得所任教班級在各次考試中成績(jì)優(yōu)秀。實(shí)驗班的優(yōu)秀率達98%,期中考、期末考的優(yōu)秀率達15%,及格率達65%,普通班的成績(jì)穩中有升。

  潔身自好,勤勤懇懇,給學(xué)生補課不收費,不收家長(cháng)紅包,不接受送禮,自覺(jué)自律。

  篇二:教師的本人述職報告

  回顧一年來(lái)的工作,驀然回首,頓覺(jué)一年光陰彈指一揮間,往事歷歷在目。為了總結得失,以利今后進(jìn)一步改進(jìn)和提高,現將近一年工作作個(gè)小結:

  一、思想方面

  認真學(xué)習黨的教育方針政策,遵守國家的法律法規愛(ài)校如家,切實(shí)樹(shù)立校興我榮,校衰我恥的思想,想為學(xué)校所想,急為學(xué)校所急。

  二、教學(xué)工作方面

  本年度,我主要負責三、六年級的科學(xué)課;仡櫰饋(lái),主要作了以下工作:在教學(xué)工作上,根據學(xué)校的工作目標和教材的內容,了解學(xué)生的實(shí)際情況通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計劃,為整個(gè)學(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作定下目標和方向,保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。

  在教學(xué)的過(guò)程中,學(xué)生是主體,讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責。因此,在教學(xué)之前,貫徹《九年義務(wù)教育科學(xué)教學(xué)大綱》的精神,認真細致地研究教材,研究學(xué)生掌握知識的方法。通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學(xué)的方法,以“如何培養小學(xué)生創(chuàng )造能力”教學(xué)實(shí)驗專(zhuān)題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加區教研室、及學(xué)校組織的教研活動(dòng),通過(guò)參觀(guān)學(xué)習,外出聽(tīng)課,等教學(xué)活動(dòng),吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗,提高自身的教學(xué)水平。值得一提的是,在走上工作的半年里,教研員就給了我一個(gè)上公開(kāi)課的機會(huì ),經(jīng)過(guò)準備上了一堂三年級的《比較水的多少》。雖然只是秀洲區“王店”片的,不是全區的,但我也很高興能有這么一次鍛煉的機會(huì )。

  針對學(xué)生作業(yè)情況不佳問(wèn)題,我除了努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,還采取了各種有效措施。首先從字跡上嚴格要求,讓他們明白寫(xiě)一筆好字可以終生受用,要從小練起,不要怕耽誤時(shí)間,用王羲之練字的故事鼓舞他們。這樣一來(lái),作業(yè)質(zhì)量提高了一大塊。而后,針對某些學(xué)生尤其是作業(yè)質(zhì)量難以提高的學(xué)困生,我堅持每次作業(yè)都寫(xiě)評語(yǔ),剛開(kāi)始用連筆字評價(jià),后來(lái)一次無(wú)意識的小實(shí)驗給了我啟示,心血來(lái)潮的我決定用正楷字寫(xiě)評語(yǔ),如:“你愿意把字寫(xiě)好嗎?”“你進(jìn)步了!”等等,雖不經(jīng)意,但效果確是驚人的,再交上來(lái)的作業(yè)大多模仿我的評語(yǔ)的筆記一筆一畫(huà)寫(xiě)出來(lái)的,這個(gè)意外給了我啟示,于是決定繼續沿用,無(wú)論工作量再大我都堅持用正楷字寫(xiě)評語(yǔ),為學(xué)生做出榜樣。

  針對學(xué)生不懂得改正作業(yè)中的錯題,我要求學(xué)生寫(xiě)完每一項科學(xué)作業(yè)后進(jìn)行自查,從字跡、正確率、作業(yè)態(tài)度等方面給自己評定等級,目的是培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣,這項舉措收效良好,作業(yè)質(zhì)量又得以提高。通過(guò)一番對作業(yè)評價(jià)改革的實(shí)踐,讓我品嘗到了成功的喜悅,體驗到教師創(chuàng )造性勞動(dòng)所帶來(lái)的豐碩科學(xué)施教同時(shí)要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴大知識面。學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣以后,他的發(fā)散思維得到了開(kāi)發(fā),提的問(wèn)題自然就多了,面也廣了,所以不管工作有多成果。忙,堅持反復鉆研教材,大量閱讀參考書(shū),以提高自己的業(yè)務(wù)能力。我想,作為教師,知識面越廣,自己的感覺(jué)也好,學(xué)生對你的感覺(jué)也好。

  作為一個(gè)青年教師,我知道我的工作才剛剛開(kāi)始,黨在新時(shí)期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定,我惟有勇于進(jìn)取,不斷創(chuàng )新,才能取得更大的成績(jì)。

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