小學(xué)四年級教師教學(xué)述職報告范文
20xx年9月我擔任43班語(yǔ)文老師兼班主任，生源的差距，對手的強大，讓我感到了前所未有的恐慌，可天性執拗的我偏不相信，自己就帶不好這個(gè)班。于是，風(fēng)風(fēng)雨雨中，我和43班的學(xué)生一起跌跌撞撞地走過(guò)了六年的時(shí)光。
如果說(shuō)一至三年級，我還有點(diǎn)優(yōu)勢的話(huà)，那是因為我代過(guò)低段。升入四年級的我，在第一次期中考試，就遭遇了重創(chuàng )。那次的閱讀題有一定的難度，再加上自己缺乏經(jīng)驗，學(xué)生在這道題上丟分現象很?chē)乐�。為此，在期末考試前夕，我從網(wǎng)上找了大量的閱讀題，打印成冊，全班學(xué)生人手一份，沒(méi)想到，期末的閱讀題很簡(jiǎn)單，我們沒(méi)有任何優(yōu)勢可言，當我把心中的不平和高懷萍老師傾訴時(shí)，高老師說(shuō)：“別泄氣，這些工夫不會(huì )白下的�！�
第二學(xué)期的期末考試，當我一眼看到我們班的社會(huì )均分是46。5時(shí)，內心掩飾不住的喜悅，可第二眼看下去，我卻怎么也高興不起來(lái)了，42班49。5的均分，打擊得我一下子說(shuō)不出話(huà)來(lái)。曾經(jīng)的雄心壯志在現實(shí)面前，被擊得粉碎。這次的成績(jì)讓我刻骨銘心，因為它時(shí)時(shí)提醒我，我和前輩的差距還很大很大。
升入六年級，知識難度增加，隨著(zhù)學(xué)生年齡的增長(cháng)，心理的日趨成熟，思想問(wèn)題也越來(lái)越多，一切都壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。任憑我怎樣努力，成績(jì)也達不到預期的效果�，F實(shí)真的和理想有一段距離��！曾經(jīng)一度，我想當逃兵。記得一次在網(wǎng)上和李鑫聊天時(shí)，我說(shuō)：“你們讓老師很傷心，我真不想帶你們了�！薄澳抢蠋�，您準備帶哪個(gè)班？”“不知道，只要不是你們就好�！卑肷�，網(wǎng)絡(luò )那頭的學(xué)生沒(méi)有回信，就在我認為這次聊天要結束的時(shí)候，學(xué)生打過(guò)一段文字來(lái)“老師，您不想帶我們了，可以再帶一個(gè)班，如果我們不想學(xué)習了，能干什么？也可以重新選擇嗎？”是啊，學(xué)生沒(méi)有退路，我也不能給自己留退路�！耙а缊猿职�！”這是這個(gè)學(xué)期以來(lái)，我對學(xué)生說(shuō)得最多的一句話(huà)。王晨戍生病了，劉老師給家長(cháng)打電話(huà)，孩子居然對老師說(shuō)：“我等會(huì )吃了藥就來(lái)了，不用拿書(shū)包�！睆堣じ忻傲�，渾身發(fā)冷，我幾次想給她媽媽打電話(huà)，都被她阻止了，“金老師，我能堅持！”下課了，浩揚、閆澤新、張藝君為一個(gè)縮句還在討論；溫俊慧、楊耀瑋主動(dòng)要求家長(cháng)給自己找老師進(jìn)行輔導；課堂上，因為犯困，主動(dòng)站起來(lái)聽(tīng)講的同學(xué)大有人在，往太陽(yáng)穴抹風(fēng)油精提神的人也比比皆是，有這樣的學(xué)生，我還有什么理由逃避，還有什么理由當逃兵呢？
在第二次月考中，我們班的語(yǔ)文成績(jì)有了進(jìn)步，著(zhù)實(shí)讓我高興了一陣，可不久后的第三次月考中，我又被“打”回了原形。其實(shí)，對于我們年輕教師來(lái)說(shuō)，有個(gè)好的名次和成績(jì)固然可喜，但我們更希望得到的是對自己教學(xué)方法的肯定，對自己能力的認可。那陣子，我真的很迷茫，難道是我的教學(xué)方法出了問(wèn)題？或是自己的能力有限？我開(kāi)始懷疑自己，時(shí)芳對我說(shuō)：“別氣餒，這次你們班進(jìn)步的人最多��！”一句話(huà)點(diǎn)醒了我，復習的總方向不變，但具體方法還需要改進(jìn)。
在今年的六年級代課教師里，有5個(gè)老師的孩子參加高考，但她們總是把學(xué)校的利益放在第一位，和我搭班的趙老師，7號早上把孩子送進(jìn)考場(chǎng)，又急匆匆地趕到學(xué)校為孩子們上課。大家只有一個(gè)想法，千萬(wàn)不能讓三小在我們手里丟人。這就是我的前輩！這就是我們三小的老師！
蔣巖老師學(xué)生扎實(shí)的基礎，溫老師的學(xué)生作文上的標新立異，李時(shí)芳老師的勤奮務(wù)實(shí)，這一切都是我追逐的方向。感謝和我一個(gè)辦公室的前輩，這些年，我從她們身上學(xué)到了許多；也感謝那些和我不在一個(gè)辦公室的同事，王扣仙、梁聰利、范冠英等老師，每遇到問(wèn)題，向她們請教，她們都會(huì )毫無(wú)保留地告訴我。為了避免作文上的'失誤，在最后的練兵考試中，我特意找了羅建英老師幫我判作文。感謝每一位同事給予的幫助。
前輩們已經(jīng)為我們做出了榜樣。梁桐愛(ài)老師嘶啞的聲音，很少有離開(kāi)藥物的時(shí)候，也很少見(jiàn)他們教室的燈能和放學(xué)鈴聲一起熄滅；梁聰利老師每年假期都會(huì )把下學(xué)期的教案、作業(yè)設計好，裝訂成冊；趙懷桃老師聲帶息肉，用喇叭講課堅守在崗位；更有學(xué)校領(lǐng)導對年輕教師的關(guān)心、督促，所有這些，都是我前進(jìn)的動(dòng)力。
再看年輕教師，趙煜帶著(zhù)自己幾個(gè)月的孩子和母親，到昔陽(yáng)講課；興瑞、花卉連10天的婚假都沒(méi)有休夠，便回到工作的崗位；更有幾位教師產(chǎn)假沒(méi)有休完，學(xué)校的需要，使她們毫無(wú)怨言投身到工作中……是她們，推動(dòng)著(zhù)我不斷向前看。
上了職稱(chēng)的老師，在工作上沒(méi)有絲毫的懈怠，年輕教師為了上好每一節課，挑燈夜戰！
六年來(lái)，我的感覺(jué)我不是在跑，而是一直在追，雖然追得很辛苦，但我心甘情愿，因為追逐的過(guò)程，讓我成長(cháng)，讓我幸福。
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