中學(xué)生物高級教師述職報告

各位領(lǐng)導、各位老師：

　　下午好！

　　2xxx大學(xué)畢業(yè)有幸來(lái)到河三口中學(xué)任教，xx年8月被聘為中學(xué)生物一級教師。至今已6個(gè)年頭，工作至今，始終愛(ài)崗敬業(yè)，默默奉獻，以培養人才為己任。堅持在一切場(chǎng)合都為人師表，維護教師的良好形象。幾年來(lái)，我自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規章制度，服從學(xué)校的各項工作安排，兢兢業(yè)業(yè)，有計劃地完成教育教學(xué)任務(wù)�，F將幾年來(lái)的工作總結如下：

　　一、教育教學(xué)方面

　　教學(xué)中，我認真研究教材，力求準確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)。堅持認真備課。備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到"有備而來(lái)"。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，注重綜合能力的培養，有意識的培養學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素養，保證每一節課的質(zhì)量。課后及時(shí)對該課做出反思。布置作業(yè)做到精選精練，有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)中出現的問(wèn)題在上課時(shí)進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。對于基礎薄弱的學(xué)生，有步驟有計劃地加強學(xué)習方法的引導，善于發(fā)現這些學(xué)生身上的.閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵，使所有學(xué)生都愿學(xué)，樂(lè )學(xué)，學(xué)有所得。我特別注重培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)，要求學(xué)生從小養成良好的學(xué)習習慣和學(xué)習態(tài)度。對學(xué)生“嚴字當頭，愛(ài)在其中”將愛(ài)心灑向每一個(gè)學(xué)生，不體罰學(xué)生，不歧視學(xué)生。

　　所輔導的學(xué)生分別在2xxx、20xx年度中學(xué)生物學(xué)競賽中獲常州市三等獎，所輔導的學(xué)生分別在2xxx、2xxx年度中學(xué)生物學(xué)競賽中獲江蘇省三等獎。制作的教學(xué)課件多次在武進(jìn)區信息技術(shù)應用技能大賽中獲獎。

　　任現職以來(lái)，一直擔任高中生物教學(xué)，有兩次高三循環(huán)教學(xué)，平時(shí)我積極參與每年一度的對外公開(kāi)課，6年來(lái)共開(kāi)設區級公開(kāi)課三次，均獲得優(yōu)秀評價(jià)。

　　2xxx年起任生物教研組長(cháng)。在邱校和吳主任的引導下，在生物組全體同仁的理解和幫助下，教研組的各項工作都能有條不紊的開(kāi)展，20xx—2xxx年度被評為武進(jìn)區優(yōu)秀教研組，個(gè)人也被評為武進(jìn)區優(yōu)秀教研組長(cháng)。

　　另外。2xxx年在“校第二屆青年教師形象技能大賽”活動(dòng)中獲一等獎，20xx年評為校骨干教師。2xxx和2xxx年度考核優(yōu)秀。

　　二、教科研方面

　　在做好教育教學(xué)工作的同時(shí)，我還注重自己理論方面的提升，積極參加各級的課題研究，所主持的區級課題“高中生物教學(xué)中運用賞識教育激發(fā)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的研究”在武進(jìn)區20xx年度教科研優(yōu)秀成果評比中獲二等獎"�，F在，主持的區級課題“運用體驗式教學(xué)打造高中生物高效課堂的實(shí)踐研究”有序進(jìn)行。平時(shí)，認真撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，成果斐然，所撰寫(xiě)的論文《談生物實(shí)驗教學(xué)中培養學(xué)生的觀(guān)察能力》在20xx年發(fā)表在生物核心雜志“生命世界”；《讓學(xué)生成為生物課堂的真正主人》在2xxx年發(fā)表在生物核心雜志“教育觀(guān)察”；《高中生物教學(xué)中培養學(xué)生快樂(lè )學(xué)習的策略》在2xxx年發(fā)表在生物核心雜志“新課程”；《“生長(cháng)素的發(fā)現”角色體驗式教學(xué)》在2xxx年發(fā)表在生物核心雜志“考試周刊”；論文《啟發(fā)式教學(xué)之我見(jiàn)》在2xxx年獲得省“師陶杯”教育科研論文評選獲二等獎；論文《高中生物課堂教與學(xué)的現狀調查及分析》在2xxx年獲得常州市教育科研論文評選獲二等獎。

　　六年來(lái)，收獲最大的是取得南京師范大學(xué)在職教育碩士學(xué)歷�？荚嚹菚r(shí)，不記得度過(guò)了多少不眠之夜；上學(xué)那時(shí)，不記得為了解決老師的一個(gè)問(wèn)題，跑了多少次圖書(shū)館；寫(xiě)論文那時(shí)，不記得常州南京來(lái)來(lái)回回跑了多少趟；論文答辯，正值高二會(huì )考的關(guān)鍵時(shí)刻，為了不影響學(xué)生，有時(shí)很早趕到南京，辦好事情，匆匆忙忙又往回趕，趕上一節課。三年半的學(xué)習，知道怎樣寫(xiě)出高質(zhì)量的論文，知道怎樣如何高效的上好每一節課，知道高三的最后階段如何根據出卷老師的研究方向而有針對性復習，真得是收獲頗多。

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