小學(xué)申報校園文化示范學(xué)�？偨Y報告
校園文化建設是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現，是學(xué)校培養適應時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內在要求，體現學(xué)校的個(gè)性魅力、校園精神及辦學(xué)特色。近年來(lái)，我校堅持以傳承民族優(yōu)秀傳統文化，弘揚民族精神為校園文化建設主題，彰顯特色文化、積淀人文底蘊、鍛造“學(xué)校精神”、實(shí)現文化育人，打造和諧校園。
一、主要成效
1、外顯特色：
我校校園文化以書(shū)畫(huà)特色為載體，努力打造“書(shū)畫(huà)見(jiàn)長(cháng) 和諧發(fā)展”品牌。把書(shū)畫(huà)與經(jīng)典文化育人相結合，設計主題鮮明，具有童真童趣；班級文化具有特色，文化氣息濃厚，校園處處恬靜優(yōu)雅，怡心怡情，環(huán)境育人。
2、內蘊精神：
我校致力于把校園文化轉化為校園精神，通過(guò)書(shū)畫(huà)特色教育培育“生生不息的傳承精神；自由成己的創(chuàng )造精神；天人合一的理性精神；博大堅毅的人格力量；藝術(shù)化的人生態(tài)度�！钡臅�(shū)法精神。在書(shū)畫(huà)中立品、在書(shū)畫(huà)中啟智、在書(shū)畫(huà)中立人，營(yíng)造良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)人與人、人與環(huán)境、人與社會(huì )之間和諧發(fā)展。
學(xué)校行政之間工作配合默契，勤政廉潔；行政和教師之間團結協(xié)作，政令暢通；教師與學(xué)生之間合作學(xué)習，共同成長(cháng)；教師與家長(cháng)之間溝通融洽，目標一致；師生與社會(huì )環(huán)境和諧，相互支持；學(xué)生各方面和諧發(fā)展，個(gè)性張揚。
良好的校園精神風(fēng)貌得到了各界的高度評價(jià)：xx區教育局教研室黨朝亮主任說(shuō)：“我每一次到鹽步中心小學(xué)，都會(huì )有新的感受，校園處處充滿(mǎn)生機，師生風(fēng)貌神采奕奕�！焙芏嗌鐣�(huì )人士評價(jià)：鹽步中心小學(xué)的學(xué)生文明有禮，行為規范，學(xué)習能力和自理能力強，字也寫(xiě)得比較漂亮。
我校的校園文化特色也得到了各級領(lǐng)導的肯定，不少鎮區學(xué)校前來(lái)參觀(guān)學(xué)習�！扒嗌倌曛獦s明恥”社會(huì )主義榮辱觀(guān)系列教育活動(dòng)就是在我校啟動(dòng)的。20**年6月學(xué)校校園文化特色宣傳片“翰墨丹青源、文明和諧花”被xx市教育局、xx省教育廳推薦參加了全國中小學(xué)校園文化建設電視展播活動(dòng)，成為全省13所候選學(xué)校之一。
二、特色鮮明
1、根植文化
多年來(lái)，我們堅持以“人文精神為基礎，科學(xué)精神為指導”，建構了五大系列文化主題：
一是以“學(xué)生發(fā)展為本，爭創(chuàng )優(yōu)質(zhì)教育”為主題“辦學(xué)宗旨系列”，主要分布在校園宣傳欄和教學(xué)樓、辦公樓的醒目之處的校訓、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，“相信每一個(gè)孩子都能成功”的辦學(xué)思想，讓師生時(shí)時(shí)處處受到辦學(xué)理念、校訓、校風(fēng)的熏陶，從而激勵、鞭策全體師生永不懈怠、開(kāi)拓進(jìn)取，追求卓越。
二是以“秉承傳統文化，弘揚民族精神”為主題的“書(shū)畫(huà)特色系列”，主要分布在藝術(shù)樓、教學(xué)樓。學(xué)校注重人文養德，“書(shū)畫(huà)見(jiàn)長(cháng)，和諧發(fā)展”八個(gè)金銅大字，藝術(shù)大師齊白石和書(shū)法泰斗王羲之的雕像、校雕“藝海遨翔”鮮明地突出學(xué)校的辦學(xué)特色；藝術(shù)樓各層樓的文化長(cháng)廊：“活動(dòng)剪影”展示了師生開(kāi)展各項活動(dòng)情景；“園丁薈萃”聚集了教師的美術(shù)、書(shū)法、攝影作品；“名家名作”讓學(xué)生與藝術(shù)家“零距離接觸”；“丹青溢彩”和“妙筆生輝”不斷更新學(xué)生的優(yōu)秀書(shū)畫(huà)作品，讓學(xué)生體驗成功的快樂(lè )；“鶯歌燕舞”、“民族瑰寶”“奧運之光”等讓學(xué)生了解民族優(yōu)秀傳統文化。無(wú)論學(xué)生身處校園何方，觸目所及的都是藝術(shù)，受到美的熏陶。
三是以“播種良好習慣，收獲健康人生”為主題的“養成教育系列”，主要分布在教學(xué)樓的廊道、宣傳欄等，主要是《鹽步中心小學(xué)日常行為規范》、生活常識、衛生習慣等，還有學(xué)生自創(chuàng )的溫馨提示語(yǔ)，如“少扔一點(diǎn)，多撿一點(diǎn)，干凈一點(diǎn)，高興一點(diǎn)�！薄罢\實(shí)永遠時(shí)尚�！薄袄速M紙張等于破壞森林�！薄靶倪B心，手牽手，愛(ài)心隨著(zhù)一生走�！薄捎谑浅鲎詫W(xué)生，所以易于學(xué)生理解和接受，從而自覺(jué)養成言行規范、文明自律、遵紀守法的良好習慣。
四是以“普及科學(xué)知識，關(guān)注科技發(fā)展”為主題的“科技教育系列”，分布于藝術(shù)樓及電教樓。內容主要有引人入勝的“小發(fā)明”“小制作”“電子世界”；電腦制作畫(huà)、科幻畫(huà)等，激勵著(zhù)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、勇于探索科學(xué)。
五是以“營(yíng)造良好氛圍，展現個(gè)性特長(cháng)”為主題的“成功教育系列”，從20**年開(kāi)始，我們重視班級文化建設，引導師生以書(shū)畫(huà)為載體，設計富有個(gè)性的班級文化。由師生共同設計的班牌各放異彩，班訓各具特色：一（1）班的“努力走好每一步，快樂(lè )渡過(guò)每一天”，三（5）班的“如蜂采蜜，每天收獲多一點(diǎn)”，四（2）班的“動(dòng)手動(dòng)腦，言真行直”，五（5）班的“自強不息，厚德載物”等，激勵班級成員共同恪守，共同進(jìn)步�！叭盒情W閃”“紅花榜”“你追我趕”“大將風(fēng)采”“紅旗飄飄”等形式激勵在各方面表現突出的學(xué)生；“成長(cháng)樹(shù)”“成果園”“榮譽(yù)臺”中有在各項競賽中獲獎的同學(xué)的獎狀、照片、事跡，使學(xué)生學(xué)有榜樣；“我是讀書(shū)之星”“巧對趣聯(lián)”“有趣的漢字王國”等鼓勵學(xué)生開(kāi)展讀好書(shū)活動(dòng)；“斗秀場(chǎng)”“作文展示”“英語(yǔ)作文”“開(kāi)心數學(xué)”“小小數學(xué)家”不定期地展示學(xué)生的優(yōu)秀作品，讓學(xué)生感受實(shí)踐的快樂(lè )，品味成功的喜悅。
學(xué)校把每一個(gè)“物質(zhì)元素”都涂上“人文元素”的色彩，散發(fā)出濃郁的人文氣息，以“潤物細無(wú)聲”、“此處無(wú)聲勝有聲”去影響和熏陶全體師生。使師生的情操得到陶冶，心靈得到升華，素質(zhì)得到提高。
2、書(shū)畫(huà)見(jiàn)長(cháng)
我校提出以“書(shū)畫(huà)見(jiàn)長(cháng)、和諧發(fā)展”為辦學(xué)特色，就是讓每個(gè)學(xué)生以“我是中國人、寫(xiě)好中國字”的書(shū)法精神，去發(fā)現美、追求美、創(chuàng )造美。學(xué)校以此為“源”，滋養學(xué)生“專(zhuān)注執著(zhù)、寧靜致遠”的學(xué)習品質(zhì)，文明有禮、誠實(shí)守信的品格，讓每一個(gè)學(xué)生都受到書(shū)畫(huà)的熏陶。我們重視學(xué)生研文習字，堅持每周四兩節“讀經(jīng)典、練書(shū)法”，增強學(xué)生對祖國語(yǔ)言文字的熱愛(ài)，加深對優(yōu)秀傳統文化的理解，增進(jìn)學(xué)識修養。在書(shū)畫(huà)教育中我們探索了幾個(gè)結合：書(shū)畫(huà)教學(xué)與培養審美情趣相結合；書(shū)畫(huà)教學(xué)與發(fā)展綜合素質(zhì)相結合；書(shū)畫(huà)教學(xué)與培養創(chuàng )新能力相結合；書(shū)畫(huà)教學(xué)與開(kāi)發(fā)校本課程相結合；我們長(cháng)期堅持三個(gè)一：“每周一次師生書(shū)畫(huà)培訓”、“每學(xué)期舉辦一次師生書(shū)畫(huà)比賽”、“每學(xué)期舉辦一次書(shū)畫(huà)展覽”。我們還開(kāi)發(fā)了校本課程《硬筆書(shū)法》，根據近幾年的使用情況，結合課程改革要求，正將教材按段分冊，教學(xué)內容將與其他學(xué)科、經(jīng)典教育、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)相結合，以達到更好的育人效果。
3、活動(dòng)育人
我們始終堅持“德育教育生活化”，開(kāi)展“德育體驗”主題研究。
�。�1）行為規范教育：我們重視對學(xué)生的行為規范教育：強調一個(gè)“學(xué)”字，我們制定了《鹽步中心小學(xué)生日常行為規范》，并印發(fā)給學(xué)生，通過(guò)班隊會(huì )組織學(xué)生，逐條學(xué)習理解、掌握。突出一個(gè)“嚴”字，嚴格要求，定期檢查、評比，把檢查考核結果作為評選各項先進(jìn)的重要依據。堅持一個(gè)“恒”字，對學(xué)生的行為規范經(jīng)常抓、重點(diǎn)抓，抓成效。力求學(xué)生的行為習慣由強制變?yōu)樽灾�，從他律變�(yōu)樽月伞?/p>
�。�2）傳統節日教育：我們利用傳統節日和紀念日，開(kāi)展教育活動(dòng)：每周?chē)煜碌闹v話(huà)，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國、愛(ài)校園、愛(ài)父母、愛(ài)集體、愛(ài)環(huán)境、愛(ài)節約、愛(ài)生命等教育。做到“節節有活動(dòng)、月月有主題”。三月份開(kāi)展“學(xué)雷鋒，樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)；四月份開(kāi)展“緬懷革命先烈，學(xué)習民族精神”活動(dòng)；五月份開(kāi)展“愛(ài)勞動(dòng)，勤思考，勇創(chuàng )造”活動(dòng)；六月份開(kāi)展“珍愛(ài)生命”教育活動(dòng)；七月份開(kāi)展“為中華之崛起而讀書(shū)”的活動(dòng)；九月份開(kāi)展“千顆童心謝師恩”教育活動(dòng)，讓學(xué)生知道“受人滴水之恩，當涌泉相報”，學(xué)會(huì )感恩；十月份開(kāi)展“百歌頌中華”的活動(dòng)；十一月份開(kāi)展“勿忘國恥，愛(ài)我中華”活動(dòng)等等。 （3）榜樣典型教育：“榜樣的力量是無(wú)窮的”，我校提出了“我是鹽步中心小學(xué)人，努力為鹽步中心小學(xué)爭光”的口號，重視“樹(shù)典型、立新風(fēng)”。每月開(kāi)展評選“五小標兵”活動(dòng)和文明班評比活動(dòng)，每學(xué)期每班評選“禮儀、愛(ài)心、誠信、勞動(dòng)、環(huán)保、體育、書(shū)畫(huà)、勤儉、科技、推普”的十星評比、評先評優(yōu)、獎勵活動(dòng)，學(xué)校通過(guò)宣傳欄、黑板報、有線(xiàn)廣播、網(wǎng)站等大力宣傳他們的先進(jìn)事跡，使學(xué)生學(xué)有榜樣，做有準則。
�。�4）興趣拓展教育：在活動(dòng)中開(kāi)發(fā)學(xué)生學(xué)習潛能。從20**年開(kāi)始，我校利用每周四下午兩節課開(kāi)展學(xué)生的`興趣活動(dòng)，課程內容豐富多彩：手工制作、棋類(lèi)、運動(dòng)類(lèi)、古箏、舞蹈、課本劇、朗誦、車(chē)輛模型、小記者站、奧林匹克信息技術(shù)學(xué)等三十多項供學(xué)生自由選擇。通過(guò)興趣活動(dòng)，不但提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，發(fā)展了學(xué)生個(gè)性特長(cháng)，而且促進(jìn)了教師“第二專(zhuān)業(yè)”發(fā)展。
我校的《xx第二課堂》《珠江青少年報》《佛山青少年報》小記者們經(jīng)常開(kāi)展“親近閱讀、快樂(lè )寒假”與陽(yáng)光姐姐對話(huà) 、名人采訪(fǎng)、“紅領(lǐng)巾論壇”等活動(dòng)，近200名小記者在采風(fēng)采訪(fǎng)活動(dòng)中，不僅提高了讀書(shū)興趣，寫(xiě)作水平，磨煉了意志，培養了能力，增強了自信。他們敢于采訪(fǎng)名人、專(zhuān)家、學(xué)者，作品經(jīng)常在各級刊物上發(fā)表。
�。�5）大型活動(dòng)教育：每年我們都舉辦體藝節、科技節、讀書(shū)節、書(shū)畫(huà)展覽等大型活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。每次活動(dòng)都留給學(xué)生發(fā)揮個(gè)性的空間，張揚他們的個(gè)性和閃光點(diǎn)，力求“別開(kāi)生面”，追求“不同凡響”。豐富多彩的體驗活動(dòng)為學(xué)生挑戰自我、提高技能、養成品質(zhì)、開(kāi)發(fā)潛能提供了廣闊的舞臺。
�。�6）法制安全教育：通過(guò)“我和民警叔叔面對面”、“交通安全知識競賽”、“文明我先行，快樂(lè )伴成長(cháng)”、“安全連著(zhù)你我他”等主題活動(dòng)增強了學(xué)生的法律、道德和安全意識，提高了學(xué)生的社會(huì )責任感。學(xué)校達到四項指標：秩序井然、師生平安、周邊安寧、校園安全。
4、愛(ài)的教育
多年來(lái)，我校開(kāi)展了富有愛(ài)心教育的“再造資源，共獻愛(ài)心”“手拉手”“奉獻愛(ài)心、放飛夢(mèng)想”等活動(dòng)，增強學(xué)生環(huán)保意識，節約資源意識，學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)別人，有社會(huì )責任感�；顒�(dòng)至今共籌得回收資源款12124.38元，用于資助校內特困生和慈善活動(dòng)共支出9898元�；顒�(dòng)得到了市環(huán)保局、教育局的肯定，先后在《南海環(huán)境》《珠江環(huán)境》報道了我校的“回收資源，共獻愛(ài)心”活動(dòng)。
我校參加了“07展翅計劃助學(xué)捐款”活動(dòng)。為貧困家庭解難、為貧困學(xué)生分憂(yōu)�；顒�(dòng)中全校1600多名學(xué)生、家長(cháng)、教師共捐款56280.4元。學(xué)生捐款率達93%�！吨榻瓡r(shí)報》、大瀝電視分別作了報道。通過(guò)參加助學(xué)籌款音樂(lè )晚會(huì )、主題宣傳活動(dòng)與姊妹學(xué)校香港陸慶濤小學(xué)互動(dòng)，增進(jìn)了粵港兩地校園文化交流，同時(shí)給同學(xué)們播種下“友愛(ài)、奉獻、互助、進(jìn)步”的義工精神，“愛(ài)”的種子。學(xué)校被評為“xx市手拉手先進(jìn)集體”、“xx市綠色學(xué)�！�、“xx市中小學(xué)思想道德教育工作先進(jìn)單位”、“xx區先進(jìn)大隊”、“xx區先進(jìn)紅領(lǐng)巾學(xué)�！�。
20**年我校被中國教育學(xué)會(huì )授予“中國西部教育顧問(wèn)單位”。作為西部顧問(wèn)單位，三年來(lái)我們先后與廣西羅秀中心小學(xué)、xx省xx縣蓮池小學(xué)、內蒙古xx旗棋盤(pán)井第一小學(xué)進(jìn)行了交流、互訪(fǎng)、幫扶活動(dòng)，西部學(xué)校的校長(cháng)、教師走進(jìn)我們的課堂，走訪(fǎng)當地名企。我校的師生到西部學(xué)校上示范課，走訪(fǎng)貧困家庭，我們把所見(jiàn)所聞通過(guò)“國旗下的講話(huà)”、課堂教學(xué)、出了專(zhuān)題墻報《西部行》《西部風(fēng)彩》，校園網(wǎng)站讓全體師生和家長(cháng)了解到西部的教育，增進(jìn)了東西部文化的了解和交流。使師生都感受到我們現有生活的幸福，更懂得珍惜，更懂得去關(guān)愛(ài)他人和社會(huì )。學(xué)校被評為“東西部學(xué)校對口幫扶先了進(jìn)單位”。 幫扶工作事跡被編入20**年6月出版的《中國教育對口支援》。
5、注重心育
我校重視“心育”，關(guān)注學(xué)生心理成長(cháng)。學(xué)校于20**年成立心理咨詢(xún)中心，設立了“知心姐姐”信箱。輔導教師每天利用課余時(shí)間在“聊天室”對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別心理輔導；在“開(kāi)心園”對學(xué)生進(jìn)行集體心理輔導；教師通過(guò)“微笑面對生活”、“自信——成功之道”等講座，學(xué)校經(jīng)常邀請心理學(xué)專(zhuān)家為師生作心理健康教育報告，每?jì)芍荛_(kāi)設1節心理健康活動(dòng)課，每學(xué)期都開(kāi)展“心理健康教育”優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)。營(yíng)造人人關(guān)注心理健康、參與心理健康教育的良好氛圍。今年6月區教育局對我校進(jìn)行了心理健康達標學(xué)校評估驗收，對我校的心理健康教育與書(shū)畫(huà)特色相結合的做法給予了較高評價(jià)。學(xué)校被評為“全國中小學(xué)信息技術(shù)道德教育示范學(xué)�！薄叭珖睦斫】递o導特色學(xué)�！薄皒x市中小學(xué)思想道德教育工作先進(jìn)單位”“xx區心理健康教育先進(jìn)學(xué)�！�。
6、培訓育師
我校始終把教師隊伍建設作為立校之本、興校之源，努力創(chuàng )建學(xué)習型學(xué)校。通過(guò)多種形式，開(kāi)展了多樣化的培訓活動(dòng)，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
學(xué)校提出了“內練素質(zhì)，外塑形象，贏(yíng)得信賴(lài)”的口號。圍繞著(zhù)“正已、敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻”為核心的師德建設目標，開(kāi)展了以“三愛(ài)”（愛(ài)校、愛(ài)生、愛(ài)家長(cháng)）、“三心”（愛(ài)心、關(guān)心、耐心）、“三滿(mǎn)意”（學(xué)生滿(mǎn)意、家長(cháng)滿(mǎn)意、學(xué)校滿(mǎn)意）為內容的學(xué)《規范》，明師德；定目標，修師德；抓活動(dòng)，促師德系列活動(dòng)，教師的師德修養明顯提升，全體教職工能為人師表、教書(shū)育人、團結協(xié)作、教風(fēng)良好。
我校堅持以科研為先導，先后開(kāi)展的科研課題有十四項：其中國家級課題二項、省級課題六項、xx區級課題六項。我們長(cháng)期堅持開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)：每人每學(xué)期讀一本與課題有關(guān)的教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，寫(xiě)好讀書(shū)筆記；圍繞課題上一節高質(zhì)量的研究課；上交一份優(yōu)秀的教學(xué)設計或案例；撰寫(xiě)一篇與課題有關(guān)的高質(zhì)量的教學(xué)論文；積累一批優(yōu)秀教育教學(xué)成果。營(yíng)造教師人人心系科研，個(gè)個(gè)積極主動(dòng)參與科研，求真務(wù)實(shí)地開(kāi)展科研的良好氛圍。
我們堅持校本培訓活動(dòng)：一般是專(zhuān)題講座，團隊訓練，課題研究公開(kāi)課，基本功培訓、競賽，讀書(shū)心得交流會(huì )，教師論壇……迄今為止，全體教師都參加了論壇發(fā)言，如談《怎樣成為學(xué)生信賴(lài)的教師》《我對“優(yōu)質(zhì)教學(xué)”的理解》《我的教學(xué)反思》《如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣》《我的批評藝術(shù)》等。通用基本功“三筆兩畫(huà)”（普通話(huà)、三筆字和簡(jiǎn)筆畫(huà)）的培訓，課堂基本功培訓、書(shū)畫(huà)基本功培訓，提高教師的綜合素質(zhì)，推進(jìn)了素質(zhì)教育，全面提高了教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)了學(xué)校發(fā)展。學(xué)校榮獲“全國教育科研先進(jìn)單位”“中國現代小學(xué)數學(xué)優(yōu)秀實(shí)驗學(xué)�！薄皒x省《口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習》課題優(yōu)秀實(shí)驗學(xué)�！薄皒x區20**年度中小學(xué)新課程資源評比活動(dòng)優(yōu)秀學(xué)�！薄皒x區家長(cháng)示范性學(xué)�！薄皒x區班主任培訓先進(jìn)單位”等。
三、品牌形成
幾經(jīng)求索，幾經(jīng)艱辛，我校的書(shū)畫(huà)教育和校園文化已成為特色和品牌，獲得了社會(huì )的廣泛肯定和贊譽(yù)。原xx省省長(cháng)葉選平親筆題字；原xx省教育廳副廳長(cháng)周?chē)t到學(xué)校視察，對學(xué)校的書(shū)畫(huà)特色深表贊許；xx省中小學(xué)書(shū)畫(huà)研究會(huì )會(huì )長(cháng)鐘維國為學(xué)校題詞：“南海書(shū)畫(huà)蓓蕾初放”；香港美術(shù)教育協(xié)會(huì )龍騰霄先生題詞：“承前啟后，任重道遠”；全國著(zhù)名書(shū)法家方斌到校贈書(shū)，題字：“立德立藝，砥礪學(xué)業(yè)，弘揚中國書(shū)法”；廣州山水畫(huà)研究學(xué)會(huì )副秘書(shū)長(cháng)張浣東女士在看了我校的《藝海翱翔》書(shū)畫(huà)冊時(shí)說(shuō)：“能出這么高水平畫(huà)冊的學(xué)校在xx省內不多見(jiàn) ”；省教廳藝術(shù)科副主任周鳳甫教授也作了很高評價(jià)，他說(shuō)：“我到鹽步中心學(xué)有兩個(gè)驚喜：第一個(gè)是書(shū)畫(huà)特色深厚，第二個(gè)校園文化和諧�！�
近年來(lái)學(xué)生書(shū)畫(huà)作品先后赴法國、日本、俄羅斯、新加坡、香港等地展出并獲獎；中央電視臺、香港亞洲電視臺、南海電視臺等傳媒以及《中國教育報》、《香港大公報》、《廣州日報》、《佛山日報》、《珠江時(shí)報》等先后對學(xué)校書(shū)畫(huà)教育特色作專(zhuān)訪(fǎng)或專(zhuān)題報道。
學(xué)生黃沛鈺曾代表鹽步街道贈送書(shū)法作品給原香港律政司司長(cháng)、鹽步同鄉會(huì )永遠榮譽(yù)會(huì )長(cháng)梁愛(ài)詩(shī)女士，受到梁會(huì )長(cháng)的稱(chēng)贊，她在百忙中為黃沛鈺同學(xué)回贈禮品、寫(xiě)信勉勵她在書(shū)法上不斷進(jìn)步，同時(shí)祝愿學(xué)校書(shū)畫(huà)特色不斷發(fā)展。20**年11月梁會(huì )長(cháng)一行前來(lái)我校參觀(guān)指導，我校學(xué)生再次贈送書(shū)畫(huà)給梁會(huì )長(cháng)，梁會(huì )長(cháng)贊嘆不已，親手題詞“努力學(xué)習南海精神”，梁會(huì )長(cháng)的勉勵更增強了我校書(shū)畫(huà)樹(shù)人的信心。近幾年來(lái)我校出版了�？督鸸痫h香》、校園宣傳畫(huà)冊《梅花香自苦寒來(lái)》《靈動(dòng)之秀和諧致美》，書(shū)畫(huà)集《藝海遨翔》第一集、第二集、《家長(cháng)報》，校園網(wǎng)站、班級文化營(yíng)造了濃厚的校園文化。
20**年《xx教育》第6期刊登了我校書(shū)畫(huà)特色文章《以書(shū)畫(huà)見(jiàn)長(cháng)，促和諧發(fā)展》，學(xué)校多次為鎮、區提供書(shū)畫(huà)教育研討、示范課、開(kāi)放日、講座等。校園文化也吸引了省內、區內、鎮內學(xué)校校長(cháng)、教師前來(lái)參觀(guān)，對學(xué)校的書(shū)畫(huà)教育成果給予了高度評價(jià)。
近三年來(lái)學(xué)校榮獲 “第八屆世紀之星全國少年兒童藝術(shù)教育展集體獎”“第九屆世紀之星全國少年兒童藝術(shù)教育特色單位”“首屆xx省青少年書(shū)法大賽優(yōu)秀教育獎”“xx省書(shū)法教育名校獎”“xx區藝術(shù)教育先進(jìn)單位”等。
我校申報領(lǐng)導小組對“xx區校園文化示范學(xué)�！痹u估指標體系進(jìn)行了逐條對照研究，自評結果如下：a等20個(gè)。必達要素全部達標，根據自評結果我們認為 ：我校已經(jīng)達到“xx區校園文化示范學(xué)�！钡臉藴�。懇請評估組專(zhuān)家評估驗收，并給予指導。
四、追求致美
雖然我們在校園文化建設上取得了一定的效果和成績(jì)，但時(shí)代在進(jìn)步，在發(fā)展，距離時(shí)代的要求我們還在要繼續努力，不斷進(jìn)取。我校的教師隊伍的整體素質(zhì)還要不斷提升，“書(shū)畫(huà)”特色還要做大做強，營(yíng)造更濃郁的翰墨書(shū)香，讓書(shū)法精神在師生中弘揚，化為校園精神，促進(jìn)和諧發(fā)展。我們全體師生將繼續以人為本，突出濃厚的文化氛圍，營(yíng)造一種充滿(mǎn)生命氣息的文化，構建精品校園文化，努力使校園成為師生舒展心靈、放飛希望、實(shí)現人生價(jià)值的理想樂(lè )園，打造和諧發(fā)展的品牌學(xué)校。
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