外語(yǔ)教師述職報告
我叫xxx,20xx年xx月畢業(yè)于東北師范大學(xué)外國語(yǔ)學(xué)院日語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè),F就職于華南農大珠江學(xué)院翻譯系,教授日語(yǔ)。
八月份進(jìn)入珠江學(xué)院以來(lái),在領(lǐng)導的關(guān)心和支持下,在同事的協(xié)助和幫助下,我很快容如何了這個(gè)體。順利的開(kāi)始了學(xué)習和工作。教學(xué)方面,我擔任了日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的日企實(shí)務(wù),經(jīng)貿英語(yǔ)的二外日語(yǔ),以及公共選修課的日語(yǔ)教學(xué);管理方面,我現在是商務(wù)日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)xx級xx班的班主任,F述職如下:
一、教學(xué)科研方面
日企實(shí)務(wù)這個(gè)課程有很強的實(shí)用性,學(xué)生如果能在畢業(yè)之前,就能夠了解和學(xué)習到日本企業(yè)的基本運作方式和管理特點(diǎn),以及國際貿易的一般常識,這對他們畢業(yè)后迅速融入企業(yè)有很大幫助。在本課程的教授中,我努力做到日語(yǔ)基礎知識的鞏固,專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的講解,國際貿易的介紹等各方面的平衡,達到教學(xué)目標。
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的二外,作為必修課,每周平均3課時(shí),但是在語(yǔ)言學(xué)習的初級階段,課堂上的三個(gè)課時(shí)是遠遠不夠,需要學(xué)生在課下做大量的基礎訓練。因此,我每周都會(huì )有單詞考試,以督促學(xué)習。強調二外學(xué)習的'重要性,使學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度,提高學(xué)習效果。
公選日語(yǔ)。外語(yǔ)方面的能力拓展。這部分學(xué)生主動(dòng)選擇日語(yǔ),是日語(yǔ)教育工作者愿意看到的,但是如果是憑一時(shí)的熱情而走進(jìn)教室,我想是遠遠不夠的,在教學(xué)中我也發(fā)現了這樣的問(wèn)題,很多人低估了日語(yǔ)學(xué)習的難度,對自己要求不嚴,學(xué)習效果不想。
二、班主任工作方面
新生入校,對大學(xué)學(xué)習和生活的的特點(diǎn)不了解,沒(méi)有真實(shí)感受,需要前輩的指導和幫助,讓他們順利的進(jìn)入大學(xué)生這一角色。因此在工作中,我充分傾聽(tīng)學(xué)生的想法,通過(guò)班級干部了解他們的思想和學(xué)習狀況,積極與學(xué)生溝通,嚴格管理,熱心幫助。
三、今后的工作計劃
教學(xué)方面,繼續提高教學(xué)能力,不斷更新知識體系,改進(jìn)工作方法,努力做到給學(xué)生一杯水之前,保證自己有一桶水。班主任方面,保持和學(xué)生的密切聯(lián)系,做好他們學(xué)習和生活的的參謀和指導者。尊重學(xué)生的個(gè)性,但管制他們的任性;抓好班干部隊伍建設以及班。體建設,營(yíng)造良好學(xué)習氛圍。
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