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中小學(xué)卓越教師培養工程專(zhuān)家報告會(huì )學(xué)習體范文
20xx年3月6日 我有幸參加了《**市中小學(xué)卓越教師培養工程專(zhuān)家報告會(huì )》，給我們培訓的是“中國教育科學(xué)研究院”的院長(cháng)***，*院長(cháng)為我們詳細闡述了當代教師的使命：恪守天職、引領(lǐng)未來(lái)、終身學(xué)習，并從這三點(diǎn)充分展開(kāi)，逐一為我們講解。隨著(zhù)*院長(cháng)的越來(lái)越深入的講述，使我越來(lái)越清晰的認識到
當代教師的使命是什么？
一、恪守天職
*院長(cháng)說(shuō)：“教師的天職最根本的就是促進(jìn)幼兒的健康成長(cháng)，促進(jìn)幼兒的健康成長(cháng)要注重人人發(fā)展、全面發(fā)展、自主發(fā)展、個(gè)性發(fā)展、終身發(fā)展”。*院長(cháng)用通俗的語(yǔ)言講述通俗的道理，“愛(ài)每一個(gè)孩子、尊重每一個(gè)孩子，為每一個(gè)孩子創(chuàng )造適合他們發(fā)展的條件，不容易，長(cháng)得好看的，家庭境況優(yōu)越的孩子我們給與愛(ài)和關(guān)注容易，而對于長(cháng)得不好看的，家庭背景復雜的孩子來(lái)說(shuō)，我們也一視同仁的給予關(guān)愛(ài)，不容易”。*院長(cháng)的一席話(huà)，讓我們在場(chǎng)所有人都深有感受，我們或許給那些各方面條件不太好的孩子更多的是無(wú)視、同情和憐愛(ài)，而作為教師的我們，應該比任何人都要有博愛(ài)之心，應該比任何人都明白孩子要的不是憐愛(ài)，而是尊重、平等，孩子要的不是一時(shí)的照顧，而是永久的關(guān)注。
二、引領(lǐng)未來(lái)
如今的世界是一個(gè)信息化、國際化、知識經(jīng)濟加快發(fā)展的世界，*院長(cháng)舉例說(shuō)明了知識、創(chuàng )新在當今世界的重要性，“蘋(píng)果手機風(fēng)靡全國，可當我們事后將蘋(píng)果手機打開(kāi)一看，里面的構造也不是什么了不起的發(fā)明，就是蘋(píng)果有他獨特的眼光，創(chuàng )新的意識和超越的想象力，事情很簡(jiǎn)單，就看你是否想得到，是否快人一步�！痹谏钪�，我們其實(shí)也經(jīng)常有這樣的感覺(jué)，別人做的事，我們也會(huì )，可為什么別人能成為專(zhuān)家，而我們默默無(wú)聞，其實(shí)就是創(chuàng )新和敢想敢做的精神。我們培養的是祖國的未來(lái)和希望，要讓這些孩子能夠挑大梁，引領(lǐng)未來(lái)，重要的不僅是知識、更重要的是能力和素質(zhì)。
三、終身學(xué)習
*院長(cháng)說(shuō)：“60年代有位學(xué)者考取了博士學(xué)位，后來(lái)他還是不斷地考取不同的博士學(xué)位，為的就是向別人證明，無(wú)論時(shí)間如何變遷，他依然保持著(zhù)博士應該具有的水平�！苯處熂缲撝�(zhù)教書(shū)育人的重大責任，隨著(zhù)時(shí)代的不斷進(jìn)步，知識的不斷更新，作為教師的我們又怎能抱著(zhù)死書(shū)本教一輩子死書(shū)，因此，教師也就成為繼律師、會(huì )計、醫生之后的第四個(gè)要重新認證資格的職業(yè)，教師只有終生學(xué)習才能消除職業(yè)倦怠感，才能跟上新的教育理念，才能教出新世紀需要的新型人才。
“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)”雖是夸張的形容，但我覺(jué)得“聽(tīng)專(zhuān)家一席話(huà)，勝讀十本書(shū)”一點(diǎn)也不為過(guò)，在教育不斷改革的今天，一路上或許有很多的無(wú)奈、很多的嘆息，但都阻止不了我們前進(jìn)的腳步，一個(gè)小小的幼兒教師無(wú)法改變什么，但我明白點(diǎn)滴匯成海的道理，堅信愚公移山的力量，讓我們共同努力做到最好的自己，不辱教師的使命。
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