- 相關(guān)推薦
手繪助教學(xué)生社會(huì )實(shí)踐報告
篇一：暑假美術(shù)助教社會(huì )實(shí)踐報告
暑假美術(shù)助教社會(huì )實(shí)踐報告 2012年7月，大學(xué)的第三個(gè)暑假，炎熱的天氣，火熱的心情，這個(gè)暑假因為有了社會(huì )實(shí)踐而不再尋常，相對于前幾次寒暑假的社會(huì )實(shí)踐，這次實(shí)踐顯得意義非凡。因為，這次實(shí)踐是符合本專(zhuān)業(yè)知識的，由于課程需要，在校上課期間已經(jīng)多次登上講臺演練過(guò)，體味了許多，思考了許多？？何謂“師者，傳道授業(yè)解惑也”，何謂“可憐天下父母心”，何謂“十年寒窗苦”？？。
自從走進(jìn)了大學(xué)，就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說(shuō)不完的話(huà)題。在現今社會(huì )，招聘會(huì )上的大字報都總寫(xiě)著(zhù)“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì )經(jīng)驗又會(huì )擁有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴大與社會(huì )的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì )競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì )，能夠適應國內外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題，我開(kāi)始了我這個(gè)假期的社會(huì )實(shí)踐——在一家個(gè)體補習班當輔導老師。
七月中旬，和同學(xué)們幾個(gè)一塊找到了一個(gè)實(shí)踐單位——“河大美術(shù)教室”。但由于考研，時(shí)間緊迫，實(shí)踐只維持了半個(gè)多月的美術(shù)助教，有豪氣萬(wàn)里，也有忐忑不安，畢竟當老師不容易，雖然不是第一次登臺擔當老師的角色。但是要把學(xué)生教好并非易事。想想自己也還是個(gè)未出教室的學(xué)生，知道自己需要什么知識。迫切想得到什么知識，所以我要打起十二分精神去引導他們。要以無(wú)限的激情開(kāi)始了我的“教學(xué)”，要認真備課，把重點(diǎn)知識盡可能淺顯地講解，深度地表現出來(lái)。
我們幾個(gè)沒(méi)有具體的分工，每個(gè)人都盡自己最大能力，最大限度的帶好每一個(gè)學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生能充分感受到自己的進(jìn)步。這個(gè)畫(huà)室魚(yú)龍混雜，幼兒生、小學(xué)生、中學(xué)生、還有面對高考的藝考生。其實(shí)壓力還是蠻大的。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的接觸，我發(fā)現他們的基礎不怎么好，有時(shí)候一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題會(huì )講上好幾遍，畫(huà)上好幾遍，我需要的是堅持著(zhù)，經(jīng)過(guò)平時(shí)的觀(guān)察我也發(fā)現了多同學(xué)存在的問(wèn)題，這些問(wèn)題都是自己當初經(jīng)常犯錯的問(wèn)題。大的形體，比例，透視。頭頸肩的關(guān)系。我盡力和他們溝通，喋喋不休去和他們講這幾個(gè)關(guān)系，先是示范一節課打打形體，整體比例，五官比例。透視，再讓他們跟著(zhù)畫(huà)，我覺(jué)得他們先把這些做好就可以了。
我努力想去改變他們，可是有一小部分同學(xué)還是不太合拍，應該是時(shí)間太短暫了，加上基礎不扎實(shí)，理解可能是跟上了。但是動(dòng)手能力差了點(diǎn)。當然這個(gè)不能急。欲速則不達嘛。課程安排根據學(xué)生的實(shí)際情況而定，初中，高中生主要開(kāi)設素描、色彩、速寫(xiě)。小學(xué)生主要畫(huà)一些兒童畫(huà)，臨摹一些速寫(xiě)。我發(fā)現他們的整體速寫(xiě)還可以。有一點(diǎn)速寫(xiě)示范的時(shí)候同學(xué)們圍觀(guān)過(guò)來(lái)很熱自己就出汗了。因為是下午教室人多，風(fēng)扇不給力，可不是因為緊張導致出汗的。色彩有一些同學(xué)還表現有一些浪漫主義在里面。挺好的。美術(shù)嘛返璞歸真才是藝術(shù)。
開(kāi)始上課的第一天孩子們和我還不太熟悉，還算安分，其他人問(wèn)我說(shuō)累嗎，我說(shuō)還行吧。我當時(shí)覺(jué)得這份工作沒(méi)啥問(wèn)題。到了第二天那個(gè)小孩就不得了了，尤其是三年級的那堆孩子，上課一直吵，小孩子頑皮。我想對他們嚴厲點(diǎn)，可是我長(cháng)得就很面善，看起來(lái)沒(méi)什么威嚴，那些小孩都不怕我。每天我除了上課還要處理他們一些凌亂的事情。發(fā)現小學(xué)生還是有點(diǎn)小心眼的，四年級有個(gè)很可愛(ài)漂亮的小女生，她性格的原因吧，她總是為些極小的事鬧脾氣，有時(shí)候是因為我上課對她嚴格了點(diǎn)，有時(shí)候是因為別的小朋友不小心弄壞了她的東西…反正在我的課上她十有八九會(huì )鬧脾氣，初次登堂的我也不知道怎么辦，小孩子對我來(lái)講真的很難以捉摸！不過(guò)我相信我自己，一定會(huì )教好他們。
有的孩子很頑皮，上課期間老愛(ài)交頭接耳，做小動(dòng)作，動(dòng)動(dòng)這動(dòng)動(dòng)那，心思根本不在課堂上，剛開(kāi)始對這些“釘子戶(hù)”我真的是沒(méi)法，不敢訓更不敢打，有時(shí)候真的讓人哭笑不得，后來(lái)在一些有經(jīng)驗的老師的指導下，我慢慢地學(xué)會(huì )了與這
些孩子相處，下課后我會(huì )找他們談心，主動(dòng)地去關(guān)心他們，一朋友的語(yǔ)氣開(kāi)導他們，幫助他們，給他們講一些道理，慢慢地他們上課也更加專(zhuān)心了，作業(yè)也完成的更好了，學(xué)習的積極性也有很大的提高�？吹竭@些我真的好開(kāi)心好，有成就感，聽(tīng)到他們叫我肖老師，我感到自己身上的責任真的很重，我所做的事情必須要對孩子們負責，因為這個(gè)職業(yè)真的很神圣，我一定會(huì )努力的，真心的對這些孩子們好，幫助他們在學(xué)習上生活上有所提高。
半個(gè)月的.時(shí)間漫長(cháng)而短，同學(xué)們才剛剛有點(diǎn)進(jìn)步，就結束了，在走的時(shí)候有些舍不得，可是沒(méi)辦法，為了自己能更好的學(xué)習，為以后的教師路打好基礎，我必須好好復習考研。有這樣一句話(huà)“我們得到的遠遠比付出的多”我們真是不折不扣的壞人。沒(méi)辦法時(shí)間太少了。
通過(guò)這半個(gè)月的教學(xué)，自己也收獲了很多很多。重新審視自己認識自己。重要的是我明白了應該怎么去引導好他們去走基礎這條路可以走得更快更好。作為教師—教學(xué)中起關(guān)鍵作用（教學(xué)過(guò)程的主導）我要起主導作用，調動(dòng)同學(xué)們的積極性。同學(xué)們的群體差異、個(gè)體差異影響學(xué)與教過(guò)程。所以要抓兩邊（好的和差的）帶動(dòng)中間的。這樣進(jìn)步快，教起來(lái)也相對輕松些。教學(xué)內容—教學(xué)的過(guò)程中有意傳遞的主要信息部分，比如說(shuō)一些美術(shù)高考的一些內容。怎么考�？荚嚨囊恍┯腥の兜氖虑�，促進(jìn)大家的感情，使課堂輕松愉快學(xué)有所得地度過(guò)�？傊畽z驗了自己的各方面的情況，培養自己發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和與人交往的能力，這次的社會(huì )實(shí)踐讓我受益匪淺，學(xué)到了很多，也了解了很多，從中我明白了一些基本的道理，真心，耐心，專(zhuān)心，動(dòng)力，再加上自己扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識是一個(gè)好的老師必備的東西。
我覺(jué)得在教學(xué)過(guò)程中，我最大的收獲就是擁有了前所未有的耐心。小學(xué)生對知識接受和記憶的方式和能力都有其特點(diǎn)和限制，在教學(xué)中不能從自身主觀(guān)出發(fā)
來(lái)進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生在學(xué)習中常常在很簡(jiǎn)單的地方遇到的障礙，遇到這樣的問(wèn)題，教學(xué)者就需要耐心的講解做示范，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時(shí)也應該反省自己的教學(xué)方式是否正確�；ㄒ徽澱n來(lái)糾正學(xué)生們的構圖問(wèn)題，這樣的情況，我們在教學(xué)過(guò)程中常常遇到。當我在教學(xué)中遇到困難時(shí)，周?chē)睦蠋焸円捕际鞘帜托牡慕o我講解，他們的經(jīng)驗給了我莫大的幫助。
八月初，我的社會(huì )實(shí)踐結束了。面對這些我付出了努力的孩子和給了我莫大幫助的老師們，我覺(jué)得十分不舍�？粗�(zhù)孩子們的繪畫(huà)水平有了很大的提高，我的心里又滿(mǎn)是自豪和驕傲。對于我的工作，老師和學(xué)生們都給出了十分肯定的評價(jià)。比起我的收獲，這十幾天的努力也不算什么。這次實(shí)踐增加了我的閱厲和信心，提高了我的思維能力、解決和認知能力，開(kāi)闊了我的視野，冶煉了我的情操，從而使我認識了自已，并對生活、對社會(huì )有了更深的理解。
這次實(shí)踐于我的的確確是一次難忘的經(jīng)歷。
篇二：畫(huà)室助教的社會(huì )實(shí)踐報告
有時(shí)候時(shí)間快的讓我們自己都難以接受，轉眼間專(zhuān)升本第一學(xué)期結束了。學(xué)期考試剛剛結束，同學(xué)們一個(gè)個(gè)陸續的走了，宿舍顯得很冷清，本來(lái)計劃14號回家，車(chē)票早已買(mǎi)好，可是回家心切，票改簽，提前一天回了家。
每次放假都要先到老師的畫(huà)室轉轉的，這幾乎已經(jīng)是一個(gè)習慣，也很像是我的另一個(gè)家，一個(gè)大快樂(lè )忙碌的大家庭。老師辦班五年，我幾乎是每年都在，以前是學(xué)習，現在是代課，感覺(jué)有點(diǎn)不同。
畫(huà)室還是老地方，老樣子，只是裝修了一遍，顯得精神了一點(diǎn)。見(jiàn)了老師，親切的忘了擁抱，還是回家看看心里踏實(shí)一點(diǎn)，畫(huà)室呆了半天，回家了。爸爸媽媽還是以前那樣親切慈祥，只是在學(xué)校的時(shí)候很少想起，偶爾打個(gè)電話(huà)，心也似回了家，這次是真的回家了。 在家的時(shí)間不長(cháng)，因為畫(huà)室很忙，沒(méi)放假的時(shí)候老師就給了我信息，說(shuō)去那幫幫忙，這正和我意，很長(cháng)時(shí)間沒(méi)有拿起畫(huà)筆，都忘了那是一種什么感覺(jué)。
看到我曾經(jīng)拼搏過(guò)的地方，同樣是很親切，物是人非，我已經(jīng)不是當年的莽撞小伙姑娘了，在爸爸媽媽面前總感覺(jué)自己還沒(méi)有長(cháng)大，可是在這幫學(xué)弟學(xué)妹面前，自己似乎已經(jīng)成熟。學(xué)生大都是九零的，比我們當年活潑的多，學(xué)習環(huán)境和條件也改善了不少。
畫(huà)室很大，可以容納兩三百人，記得去年暑假的時(shí)候是兩百多人，晚上可以聽(tīng)到鉛筆沙沙的聲音。課程是老師們安排好的。早上六點(diǎn)起床，五十分鐘的速寫(xiě)，然后是早飯，八點(diǎn)鐘開(kāi)始是色彩靜物。晚上是素面，人頭像或是石膏頭像。跟學(xué)弟學(xué)妹們一起，感覺(jué)自己又回到了高中時(shí)代。還有，大學(xué)的生活跟我高中所憧憬的是很不一樣的，也許身在某種環(huán)境就不由自己了。學(xué)生們也像當年我們一樣，很能拼的，有的的午休不睡在畫(huà)室加班，雖然也有些很調皮，但處在調皮的年齡，太老實(shí)又讓人感覺(jué)木訥。學(xué)生很多，足有一百三四，整個(gè)二樓的房間用了一多半，老師也不少，每個(gè)人輔導不到20個(gè)學(xué)生。剛去的時(shí)候，跟同事兩個(gè)人代的是一個(gè)畫(huà)室，三四十個(gè)人。大多是剛起步，代起來(lái)有點(diǎn)難。色彩進(jìn)步是比較快的，有些色彩感覺(jué)好的學(xué)生用不了兩個(gè)月就會(huì )畫(huà)的很棒，每年都有這樣的例子，素描就不一樣了，要有很強的底子，而且進(jìn)步也是很不明顯的，對同一幅畫(huà)，兩個(gè)月前跟兩個(gè)月后的評價(jià)就不一樣了，之前感覺(jué)很好，幾個(gè)月后也許就感覺(jué)很一般。整體上看，每年的學(xué)生進(jìn)步都是很快的，第一，他們能拼，第二，他們可以靜下心去畫(huà)，第三，他們愛(ài)問(wèn)，不管是大小問(wèn)題，只要是不懂的就不會(huì )憋在心里。這一點(diǎn)比前幾年的我們強很多，那時(shí)候我們只是悶頭去畫(huà)，不懂得只管自己摸索。
這里儼然就是一個(gè)學(xué)校，有明確的規章制度，作息時(shí)間，還有獎懲制度，每個(gè)星期都有一次考試，星期五晚上是素面，周六上午是色彩，同學(xué)們都很重視，這是衡量自己水平的尺度，全省十幾萬(wàn)考生，這里僅僅是很小很小的一部分，要想在哪么多考生里面脫穎而出，不努力是不可以的。記得奧運會(huì )開(kāi)幕式的晚上，正好是周五，為了讓同學(xué)們放松一下，素描沒(méi)有考，全畫(huà)室一百多人坐在大院離看開(kāi)幕式，可能是看到很晚的緣故，第二天考色彩的時(shí)候有學(xué)生突然尖叫一聲，暈了過(guò)去，面前擺著(zhù)的是花架和一副沒(méi)有畫(huà)完的畫(huà)，水桶的水也潑了一身，學(xué)生們七手八腳得把他抬上老師的車(chē)，開(kāi)往醫院去了，情況還算穩定，可能是沒(méi)有休息好，又有點(diǎn)緊張，加上身體有點(diǎn)毛病。
一個(gè)星期左右，生活似乎是很規律了，感覺(jué)不到大學(xué)的那種無(wú)聊，反而是很充實(shí)，很快樂(lè )，雖然很忙碌很疲憊。有時(shí)候起得早，趁著(zhù)太陽(yáng)還沒(méi)有哪么高，球臺空閑，還能打會(huì )乒乓球，這就是這里學(xué)生唯一的娛樂(lè )活動(dòng)了。吃過(guò)早飯，便準備著(zhù)擺當天要畫(huà)的靜物，色調，灰度，空間都是很講究的，每次擺好靜物，都有一種畫(huà)畫(huà)的沖動(dòng)，這種感覺(jué)已經(jīng)好長(cháng)時(shí)間沒(méi)有了，對畫(huà)畫(huà)似乎也有點(diǎn)陌生，突然覺(jué)得我們活的很被動(dòng)。一味的追求自己想要的生活，卻不知道哪種生活才是自己真正想要的，還好，高中時(shí)代還有一個(gè)明確的目標和夢(mèng)想，就是大學(xué)。
而我們在大學(xué)的人們，卻似乎沒(méi)有了目標，連理想也渺茫，被就業(yè)的壓力壓得喘不過(guò)氣。所幸我還不是那種很悲觀(guān)的人，沒(méi)有被還沒(méi)來(lái)到的困難壓倒和束縛。
晚上的素描課是我一直鐘愛(ài)的，也覺(jué)得晚上的時(shí)間很短暫，有時(shí)候只覺(jué)得剛拿起畫(huà)筆就下課了。改畫(huà)要比自己畫(huà)畫(huà)難的多，他們大多剛剛接觸，畫(huà)成什么樣的都有，人不像人鬼不像鬼的，改起來(lái)也比較頭疼，全給擦掉重畫(huà)吧，學(xué)生還不樂(lè )意，在他們的基礎上改吧，又很費勁，雖然代了接近三年的課，這一屆底子是最差的，復習生也少，很讓老師傷腦子。大學(xué)閑著(zhù)的時(shí)間那么多，也不覺(jué)的是好事，在這，課間的時(shí)候到辦公室小坐一會(huì )，都感覺(jué)很享受，點(diǎn)上一支煙，仿佛可以消除疲憊。。。上課的哨聲響起，喝點(diǎn)水就準備上樓了，面對的'是那么一群可愛(ài)的學(xué)生。。。。。。我們當年也曾這樣走過(guò)。
每當拿起畫(huà)筆，面對空白的畫(huà)紙，就感覺(jué)自己要創(chuàng )造一個(gè)世界，一個(gè)清凈的世界，在那里，忘掉了身邊的煩心事，也遠離了繁華世界的喧囂與浮躁。
時(shí)間的確過(guò)的太快，重復的日子我沒(méi)有感覺(jué)無(wú)聊，卻很珍惜，因為過(guò)去的生活我們很少有機會(huì )再去體會(huì )，開(kāi)學(xué)在即，對這里還真有點(diǎn)不舍，在這里，我看到了當年的自己，雖然有時(shí)候我們很調皮，但是我們有夢(mèng)想，每一刻，我們都在努力，都在拼搏，在自己的心里，我們一直沒(méi)有放棄。也正因為如此，我們忘了忙碌，忘了疲憊，忘了奔波于專(zhuān)業(yè)考試路上的艱辛。藝考不再是捷徑，也根本不是一條捷徑，我們的生活，是很多人體會(huì )不到的，有時(shí)候為了報一個(gè)好的學(xué)校，凌晨幾點(diǎn)就要起床排隊報名，還有些時(shí)候在異地他鄉，找不到住宿的地方，我們流落街頭，其實(shí)，這些我們都沒(méi)有放在心上，因為這就是我們的生活，因為我們都知道，在以后的路上，我們的困難遠遠沒(méi)有這么簡(jiǎn)單。
篇三：大學(xué)生暑假社會(huì )實(shí)踐與調查之繪畫(huà)助教
實(shí)踐人員：
城南書(shū)院美術(shù)專(zhuān)業(yè)702班鄧文舒
實(shí)踐時(shí)間：
20XX年7月11日至20XX年8月5日
實(shí)踐地點(diǎn)：
湖南省桂陽(yáng)縣
實(shí)踐單位：
桂陽(yáng)縣龍潭中學(xué)
眾所周知，社會(huì )實(shí)踐是大學(xué)生課外教育的一個(gè)重要方面，也是大學(xué)生自我能力培養的一重要方式，因此對于我們在校的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，在假期有充足的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，給了我們一個(gè)認識社會(huì )、了解社會(huì )，提高自我能力的重要的機會(huì )。作為一名師范大學(xué)的學(xué)生，社會(huì )實(shí)踐儼然不能停留在中學(xué)時(shí)期的那種毫無(wú)目的、照本宣科的迷茫與無(wú)意義狀態(tài)，社會(huì )實(shí)踐應在結合我們實(shí)際情況，從自身真正興趣出發(fā)，真正從中得到收益，而不是為了完成任務(wù)、為了分數而實(shí)踐。我覺(jué)得我們在進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐之前應該有一個(gè)明確的目標，為自己制定一個(gè)切實(shí)可行的計劃。同時(shí)應注重實(shí)踐的過(guò)程，從過(guò)程中鍛煉自己、提高能力。
因此，為了更好的了解社會(huì )，鍛煉自己，體驗工作的樂(lè )趣，假期我根據時(shí)間及自己的實(shí)際情況和專(zhuān)業(yè)方向聯(lián)系了本地學(xué)校開(kāi)展的兒童興趣繪畫(huà)班教學(xué)工作。
一、 實(shí)踐目的：
一是希望能夠鍛煉自己的語(yǔ)言表達能力、組織協(xié)調能力、教育教學(xué)能力，更希望能夠通過(guò)我們的勞動(dòng)豐富孩子們的課余生活，陪伴他們一起度過(guò)一個(gè)難忘而又有意義的暑假假期，
給予他們愛(ài)與關(guān)懷。謹希望通過(guò)我們的微薄之力，給這些孩子帶來(lái)快樂(lè )、帶來(lái)希望，帶來(lái)他們那個(gè)年齡應該享有的歡樂(lè )、純真與美好。二是歷練自己的能力，從實(shí)踐中不斷鍛煉自己的.教育教學(xué)水平，以此為將來(lái)投身教育事業(yè)做好準備，并在實(shí)踐之中總結經(jīng)驗，發(fā)現新知，開(kāi)拓視野。
二、 實(shí)踐對象：
�。磣９歲兒童
三、 實(shí)踐內容：
作為創(chuàng )意繪畫(huà)興趣班教學(xué)的新成員，在這里也能找到跟我年齡相仿的來(lái)參加社會(huì )實(shí)踐的同學(xué)，周日下午進(jìn)行了第一次會(huì )議，我與他們共同參加了會(huì )議，悉心聽(tīng)取那些主任教師討論教學(xué)問(wèn)題探討教學(xué)思路，接下來(lái)由我們幾個(gè)將要上崗的助教老師準備材料，在大家面前上臺演示３~４分鐘的教學(xué)內容，雖然平時(shí)在學(xué)校學(xué)習時(shí)口語(yǔ)老師也曾訓練我們在講臺上演示幾分鐘教學(xué)內容，但在這么多教師面前真要上臺了又難免有些緊張，坐在旁邊的一位也是師范大學(xué)的已畢業(yè)的姐姐鼓勵我加油，于是我又帶著(zhù)信心上了臺，像平時(shí)訓練那樣講起了課，走下臺后，大家紛紛贊揚我說(shuō)表現的不錯，就是要注意表現出講課的趣味性，因為教學(xué)對象是兒童，要學(xué)會(huì )抓住他們的眼球，吸引他們，這樣對繪畫(huà)產(chǎn)生興趣。我虛心地點(diǎn)頭接受。
回去后，我開(kāi)始為正式的第一堂課進(jìn)行準備，由于我是第一次參與這樣的活動(dòng)，對于要準哪些資料還不是很清楚，導致我在準備開(kāi)始階段進(jìn)展緩慢。后來(lái)在曾經(jīng)去年參加過(guò)此次活動(dòng)的同學(xué)的指點(diǎn)之下，我漸漸清晰了需要準備的東西，并結合我自身所學(xué)專(zhuān)業(yè)和小朋友們的
年齡段所具有的特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)多番查找，我準備了關(guān)于“太陽(yáng)公公與月亮在一起”的趣味教學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà)，使用幾何體教小朋友們準確認識物體的形，想到愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片是孩子們的天性，通過(guò)讓孩子們從動(dòng)畫(huà)片所營(yíng)造的虛擬環(huán)境之中去學(xué)習知識，學(xué)會(huì )思考，學(xué)會(huì )做人，要比我們蒼白的文字板書(shū)和語(yǔ)言表述要好得多。因此，我特地為小朋友們下載了幾分鐘短小的動(dòng)畫(huà)視頻，通過(guò)小朋友們在觀(guān)看完影片之后對他們進(jìn)行較簡(jiǎn)單問(wèn)題的提問(wèn)，從他們的興趣出發(fā)，積極地培養他們形成善于思考、敢于提出、回答問(wèn)題的好習慣，以及引導他們如何正確看待和認知事物，認識真、善、美，建立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。一切準備妥當以后，周一下午我開(kāi)始了教學(xué)的第一堂美術(shù)課
第二天，初來(lái)乍到，小朋友們對我這張面孔似乎有些陌生，隨著(zhù)小朋友們一個(gè)個(gè)的到來(lái)，這節課宣告開(kāi)始了，主教老師在一旁指導我，我提問(wèn)孩子們“小朋友們，你們知道早上的時(shí)候當我們還在被窩里睡覺(jué)時(shí)叫我們起床的是誰(shuí)呀？到晚上了叫我們上床去睡覺(jué)的又是誰(shuí)呢？”幾個(gè)同學(xué)積極地舉手說(shuō)是太陽(yáng)和月亮，還有的說(shuō)是爸爸媽媽爺爺奶奶，我笑著(zhù)夸大家真聰明回答的都對，但是正確的答案呢在接下來(lái)我們要看的動(dòng)畫(huà)片里，大家想不想看啊，孩子們興奮地說(shuō)“想”，于是我把視頻打開(kāi)了，大家都十分安靜，注意力集中。接著(zhù)，我教大家正確認識太陽(yáng)和月亮的形狀，教大家用圓形表示太陽(yáng)，半圓弧線(xiàn)與另一弧線(xiàn)連接畫(huà)出月亮，對于大家比較困難的是弧線(xiàn)畫(huà)圓的掌握，在作畫(huà)時(shí)發(fā)現有的小朋友把太陽(yáng)畫(huà)扁了或是畫(huà)的太小，我這才發(fā)現在教學(xué)時(shí)忽略了要大家注意構圖，把主體物放在中間畫(huà)，沒(méi)有考慮到他們
這個(gè)年齡段對于弧線(xiàn)畫(huà)圓的掌握，在一旁的主教老師提醒為我放慢速度教，不要心急。意識到問(wèn)題，另一個(gè)助教老師幫忙與我一起一個(gè)個(gè)指導他們的畫(huà)，形狀畫(huà)好后，我教給我們的太陽(yáng)和月亮添上自己喜歡的表情，或許在笑，又或許在生氣。讓物體擬人化，我先在黑板上用粉筆示范畫(huà)上了太陽(yáng)公公開(kāi)心的表情，月亮姐姐害羞的表情，頭頂還帶著(zhù)一頂可愛(ài)的小睡帽之后我讓大家自由發(fā)揮想象，想象如果有一天太陽(yáng)和月亮在一起了，會(huì )發(fā)生什么有趣的事情呢？會(huì )出現怎樣一副畫(huà)面呢？我告訴大家自己的想法，“也許他們成為了好朋友在彩虹上手拉手，天空中出現了星星呀好多好多的小伙伴”小朋友們連忙說(shuō)有星星還有云彩，我說(shuō)是的，“我們可以讓畫(huà)面更豐富多彩，接下來(lái)大家自己動(dòng)手畫(huà)”我們在一旁指導上色。就這樣，這節課就結束了，大家有禮貌地說(shuō)老師再見(jiàn)。經(jīng)過(guò)這樣一次嘗試，我發(fā)現教兒童繪畫(huà)在真正的實(shí)踐中并不簡(jiǎn)單，要考慮到孩子的多方面因素并且還要教出質(zhì)量，然而自己雖是美術(shù)專(zhuān)業(yè)，但平時(shí)對于兒童創(chuàng )意畫(huà)接觸的并不多。主教老師安慰我們說(shuō)別灰心，慢慢地摸索，跟著(zhù)她學(xué)習如何教，慢慢嘗試。
于是接下來(lái)的日子里，我們邊學(xué)邊教，教小朋友們如何繪畫(huà)，對其產(chǎn)生興趣，學(xué)習如何畫(huà)這種類(lèi)型的畫(huà)，多看一些作品，在接下來(lái)的幾天里，我漸漸熟悉了環(huán)境，每天我們把小朋友上課需要的工具準備好，上課時(shí)輔導小朋友們畫(huà)畫(huà)，繪畫(huà)班分為小班和中班，小班的小朋友們大多都是新生，剛剛接觸畫(huà)畫(huà)，在老師的引導下，漸漸喜歡上了畫(huà)畫(huà)，小朋友們跟我們熟了以后，常常會(huì )有小朋友拉著(zhù)我們讓我們教
他畫(huà)他喜歡的東西，每次這個(gè)時(shí)候我都覺(jué)得特別有成就感，小班的孩子都比較聽(tīng)話(huà)，單純可愛(ài)，他們的畫(huà)也充滿(mǎn)了孩童的天真簡(jiǎn)單。中班的孩子學(xué)習畫(huà)畫(huà)大概都有了一段時(shí)間，年齡都相對大些，跟他們熟了以后，他們把我當朋友，雖然有時(shí)候他們愛(ài)與我玩鬧，但我只有裝嚴肅兇一兇他們，他們又乖乖的安靜了，指導他們畫(huà)畫(huà)時(shí)，都很虛心地聽(tīng)。這個(gè)班的大多孩子都十分喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)，他們對于畫(huà)畫(huà)的那份熱情認
【手繪助教學(xué)生社會(huì )實(shí)踐報告】相關(guān)文章：
助教實(shí)習報告07-02
關(guān)于助教的社會(huì )實(shí)踐報告范文（通用7篇）07-14
學(xué)助教的述職報告（精選6篇）09-14
手繪活動(dòng)方案06-15
助教暑期的實(shí)踐報告（通用5篇）08-21
有關(guān)助教的實(shí)習報告（通用8篇）09-04