中學(xué)考察學(xué)習報告范文

　　xx年11月底，教育局教研室、教育科組織高中各校相關(guān)領(lǐng)導和教師赴山東昌樂(lè )二中進(jìn)行考察學(xué)習，學(xué)習昌樂(lè )二中“271”高效課堂教學(xué)模式。我也有幸參加了本次活動(dòng)，現結合所見(jiàn)所聽(tīng)及自己的思考，談一些粗淺的看法。

　　一、昌樂(lè )二中見(jiàn)聞

　　在昌樂(lè )二中學(xué)習期間，我們通過(guò)參觀(guān)校園、走進(jìn)課堂、聆聽(tīng)報告、與師生交流等多種形式細致了解了昌樂(lè )二中的方方面面，感受頗深。

　　1、校園風(fēng)格獨特。昌樂(lè )二中的校園硬件、軟件都非常到位�！鞍衙總�(gè)孩子的一生變成一個(gè)成功而精彩的故事�！笔遣龢�(lè )二中的辦學(xué)目標。在他們教學(xué)樓的走廊、教室的墻壁上處處張貼著(zhù)學(xué)生的“作品”，有時(shí)政要聞、考試總結、優(yōu)秀小組、優(yōu)秀試卷、學(xué)法指導、活動(dòng)剪影、值日生贈言等等，校園的宣傳欄內張貼著(zhù)學(xué)生參加各種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的照片。校園處處體現著(zhù)悠遠的意韻，激揚著(zhù)青春的活力。

　　2、課堂教學(xué)獨到。昌樂(lè )二中采用的“271”高效課堂教學(xué)模式有著(zhù)廣泛的涵義。他們在教學(xué)過(guò)程中充分考慮了學(xué)生這一核心，給了學(xué)生以充分的信任。課前學(xué)生以導學(xué)案為主線(xiàn)進(jìn)行自主學(xué)習；課中20%的時(shí)間用以教師講解，70%的時(shí)間用以學(xué)生討論，10%的時(shí)間用以總結鞏固；課后學(xué)生按計劃及時(shí)進(jìn)行糾錯和強化訓練。這樣讓每一個(gè)學(xué)生在課前、課中和課后都能積極主動(dòng)的投入到學(xué)習之中，讓學(xué)生在研討中學(xué)習，在研討中思考、在研討中進(jìn)步。

　　3、習慣培養到位。昌樂(lè )二中倡導學(xué)生采用 “八環(huán)節學(xué)習法”，即制定計劃、課前自學(xué)、專(zhuān)心上課、及時(shí)復習、獨立作業(yè)、認真糾錯、系統小結、課外學(xué)習。為了能夠將之落實(shí)，學(xué)校采取了多種方法。一是通過(guò)宣傳時(shí)刻提醒學(xué)生，二是為學(xué)生建立成長(cháng)檔案，要求學(xué)生每天制定計劃，做到日清周結。另外，為了深入落實(shí)“小組學(xué)習”要求，年級加強了對小組長(cháng)的`培訓，同時(shí)對各層次的學(xué)生多次進(jìn)行分層培訓，使學(xué)生的小組學(xué)習、小組研討成為一種習慣，有效的保證了課堂教學(xué)的順利開(kāi)展。

　　二、感想及思考

　　1、學(xué)習不是學(xué)外在的東西，而是重在學(xué)習內在的思想和理念。昌樂(lè )二中之行留給我們的印象和感受不應只是良好的設施條件，五彩紛呈的走廊文化，獨特的教室布置等等眾多外在的東西，更重要的是要留給我們更多的啟發(fā)我們深入思考的切入點(diǎn)。從而引發(fā)我們去深思，在目前現有條件下我們的教育教學(xué)工作問(wèn)題究竟在哪里，今后的方向和出路究竟在哪里。

　　2、在教學(xué)中進(jìn)行理性改革是必然趨勢。我們的教學(xué)不單承載著(zhù)傳授知識的使命，也擔負著(zhù)傳授技能和育人的功能。我們應努力讓課堂成為促進(jìn)學(xué)生綜合素養提升的重要場(chǎng)所。這就要求我們必須在教學(xué)中給學(xué)生以足夠的時(shí)間和空間，給學(xué)生以足夠的信任和等待。我們應認真去審視和思考我們的教學(xué)是否給學(xué)生留有本應屬于他們的平臺，是否挖掘出了比知識更為重要的東西。如果沒(méi)有，那就應盡快去嘗試改變，這是時(shí)代的需求，是學(xué)生成長(cháng)的需要，同時(shí)也是時(shí)代賦予我們的責任。否則，我們必將有愧于學(xué)生、有愧于時(shí)代。

　　3、今后要努力做好的事情。從這學(xué)期開(kāi)始，學(xué)校按照縣局安排，在校內開(kāi)展以小組合作學(xué)習為基本模式的教改實(shí)驗活動(dòng)。本著(zhù)“點(diǎn)上切入，平穩推進(jìn)”的原則，我們選拔了實(shí)驗教師，也做了一些基礎性的工作。下一步，我們要繼續對實(shí)驗教師加大培訓力度，為他們提供良好的實(shí)驗環(huán)境，鼓勵他們結合學(xué)科特點(diǎn)，大膽探尋、嘗試符合學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生認知規律的教學(xué)范式，并逐步加以延伸和推廣。同時(shí)，也要加強對其他教師的培訓，幫助教師更新教育教學(xué)理念，讓他們充分認識到傳統教學(xué)的缺點(diǎn)和不足，并積極去調整和改進(jìn)，力爭讓學(xué)生能夠更多的參與到課堂教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，從而成就學(xué)生、成就教師、成就學(xué)校。

　　時(shí)代的發(fā)展促使我們必須去不斷學(xué)習、不斷改進(jìn)，否則我們必將落后于時(shí)代，甚至被淘汰。特別是教育者，我們面對的不單是學(xué)生，我們面對的是國家和民族的未來(lái)和希望。我們能夠培養出什么樣的人，在很大程度上決定著(zhù)國家和民族的興衰。盡管我們現在面臨著(zhù)多種困難，但作為一名真正的教育人，我們應盡我們最大的努力為學(xué)生、為社會(huì )、為國家、為民族做出我們應有的貢獻！

　　xx年12月3日