給水排水工程專(zhuān)業(yè)評估調研報告范文

　　通過(guò)對建設部評估標準的學(xué)習，對我校給水排水專(zhuān)業(yè)現狀的分析，我們深刻的認識到評估工作的嚴峻性和緊迫性——實(shí)驗室條件落后；部分教學(xué)資料有待改善；教學(xué)文件、教學(xué)檔案等亟待整理，迎評準備時(shí)間短，工作任務(wù)重。通過(guò)調查，截至20xx年6月，已有19所高校通過(guò)建設部高等教育司給水排水專(zhuān)業(yè)評估，包括清華大學(xué)、同濟大學(xué)、重慶大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、西安建筑科技大學(xué)、北京建筑工程學(xué)院、河海大學(xué)、華中科技大學(xué)、湖南大學(xué)、南京工業(yè)大學(xué)、蘭州交通大學(xué)、廣州大學(xué)、安徽建筑工業(yè)學(xué)院、沈陽(yáng)建筑大學(xué)、長(cháng)安大學(xué)、桂林工學(xué)院、武漢理工大學(xué)、揚州大學(xué)和山東建筑工程學(xué)院。20xx年暑期，在應四愛(ài)副院長(cháng)的帶領(lǐng)下，市政學(xué)科丁春生、王紅宇和馬曉雁等幾位教師組成考察團先后對長(cháng)安大學(xué)、揚州大學(xué)、山東建筑大學(xué)和蘭州交通大學(xué)等幾所高校進(jìn)行了調研考察，擬通過(guò)對外校辦學(xué)經(jīng)驗、評估經(jīng)驗的學(xué)習和借鑒，提高我們對給水排水專(zhuān)業(yè)評估的認識，從而為迎評工作的順利進(jìn)行拓展思路，奠定基礎。

　　一、我院給水排水專(zhuān)業(yè)基本情況分析

　　1 招生情況

　　相比較調研院校，我校給水排水專(zhuān)業(yè)招生人數較少，年平均低于60名。在目前良好的就業(yè)形勢和學(xué)院較好的師資配備條件下，適當考慮專(zhuān)業(yè)擴招。

　　2 師資情況

　　我校市政學(xué)科專(zhuān)職教師11人，高級職稱(chēng)8人，博士8位，在讀博士2位。與調研學(xué)校對照情況如下圖。

　　3 實(shí)驗室使用面積、資產(chǎn)及實(shí)驗開(kāi)設情況

　　我校給水排水實(shí)驗室新建面積400余平米，新購置設備總資產(chǎn)150萬(wàn)元，相比原有實(shí)驗室面積狹小，設備陳舊的現狀有了明顯的改善，但與調研院校相比較，實(shí)驗室資源仍舊有限。

　　目前開(kāi)設實(shí)驗課不能滿(mǎn)足專(zhuān)業(yè)指導委員會(huì )教學(xué)大綱要求，實(shí)驗開(kāi)出率僅為50%，實(shí)驗類(lèi)型單一，除開(kāi)設少量操作和演示實(shí)驗外，綜合實(shí)驗和設計實(shí)驗的缺乏導致實(shí)驗教學(xué)缺乏特色。在新建實(shí)驗室落成和新增設備到位的情況下，教學(xué)狀況將有所改善，但由于實(shí)驗項目增多，學(xué)生小組化，為確保每個(gè)學(xué)生都有動(dòng)手操作的機會(huì )，實(shí)驗藥品、玻璃器材等消耗必然增加，建議增加實(shí)驗教學(xué)經(jīng)費投入。

　　4 圖書(shū)資料

　　圖中1-長(cháng)安大學(xué)；2-揚州大學(xué)；3-山東建筑大學(xué)；4-蘭州交通大學(xué)；5-浙江工業(yè)大學(xué)。由調研發(fā)現，給水排水專(zhuān)業(yè)相關(guān)圖書(shū)資料分為校圖書(shū)館藏書(shū)和學(xué)院資料室藏書(shū)。圖書(shū)資料包括中外文圖書(shū)、中外文期刊和工具書(shū)（包括規范、手冊和標準等）。調研高校中一般校館藏中外文圖書(shū)都在2萬(wàn)冊以上，我校館藏圖書(shū)相對較少，需要進(jìn)行補充。在調研高校中，學(xué)院圖書(shū)館藏書(shū)數量相對校圖書(shū)館少，但期刊和工具書(shū)等教師、學(xué)生使用頻率較高的`資料則較多。我校應適當借鑒這種分布格局，學(xué)院圖書(shū)資料室藏書(shū)應該滿(mǎn)足教師、學(xué)生對設計手冊，設計規范等工具書(shū)的使用需求，確保畢業(yè)生在進(jìn)行畢業(yè)設計時(shí)，每2-3人擁有一套設計手冊。

　　我校圖書(shū)館館藏與給水排水專(zhuān)業(yè)有關(guān)圖書(shū)種類(lèi)和冊數之少，與我校的教學(xué)、教育水平和社會(huì )聲譽(yù)不相稱(chēng)，與調研院校相比存在較大差距。建議學(xué)校每年的購書(shū)投入中將給水排水專(zhuān)業(yè)類(lèi)圖書(shū)比例放大，或者每年投入10～20萬(wàn)專(zhuān)門(mén)用于購買(mǎi)給水排水專(zhuān)業(yè)相關(guān)圖書(shū)資料，并保證中英文圖書(shū)比例。

　　建議教師、學(xué)生常用規范、標準、設計手冊和期刊等資料集中放置學(xué)院圖書(shū)資料室，保證使用方便。在滿(mǎn)足建設部給水排水專(zhuān)業(yè)評估要求的基礎上，根據教學(xué)和畢業(yè)設計需求量，建議學(xué)院購置一定數量的工具書(shū)。

　　5 課程建設情況

　　與調研院校相比，我校課程建設處于起步階段，20xx年啟動(dòng)水泵與泵站和水質(zhì)工程學(xué)優(yōu)秀課程建設，2項教改項目。目前無(wú)已完成教改項目，無(wú)精品課程，無(wú)教改論文，在評估準備階段需要加強這方面的建設。

　　6 實(shí)習基地

　　截至20xx年，給水排水專(zhuān)業(yè)實(shí)習均在杭州市開(kāi)展，實(shí)習經(jīng)費嚴重不足。

　　從深化認識、拓寬知識面的角度，實(shí)習基地需要進(jìn)行補充，到國內其它省市具有特色的示范工程基地進(jìn)行實(shí)習在目前經(jīng)濟、科技發(fā)展迅速的形式下顯得尤為必要。

　　高校實(shí)習基地/（個(gè)）生均實(shí)習經(jīng)費/（元/年/生）長(cháng)安大學(xué)73400揚州大學(xué)14350山東建筑大學(xué)15800蘭州交通大學(xué)8850浙江工業(yè)大學(xué)1（包括多個(gè)單位）100

　　7 國內外學(xué)術(shù)交流

　　邀請國內外知名專(zhuān)家學(xué)者到浙江工業(yè)大學(xué)進(jìn)行講學(xué)或其他教學(xué)、學(xué)術(shù)交流對于學(xué)科建設和宣傳具有一定的意義。

　　二、評估工作思路

　　專(zhuān)業(yè)評估工作是一項復雜和艱巨的任務(wù)，必須從硬件和軟件兩個(gè)方面開(kāi)展工作。就硬件而言，通過(guò)上述比較可以看出，我們存在先天不足，因此學(xué)校、學(xué)院要加大支持力度；就軟件而言，我們要耐心細致開(kāi)展工作，查漏補缺，完善各種資料。具體思路如下：

　　1 加強實(shí)踐教學(xué)，保留原有實(shí)驗室

　　我校給水排水實(shí)驗室新建面積400平方米，新購置設備總資產(chǎn)150萬(wàn)元，相比原有實(shí)驗室面積狹小，設備陳舊的現狀有了明顯的改善，但與調研院校相比較，實(shí)驗室資源仍舊較少；且由于新建的實(shí)驗室是臨時(shí)建筑，在評估專(zhuān)家看來(lái)，學(xué)校重視程度不高。因此要求保留原有實(shí)驗室。

　　2 補充校館藏圖書(shū)、學(xué)院圖書(shū)資料室藏書(shū)

　　調研高校中一般校館藏中外文圖書(shū)都在2萬(wàn)冊以上，學(xué)院圖書(shū)館藏書(shū)數量相對校圖書(shū)館少，但期刊和工具書(shū)等教師、學(xué)生使用頻率較高的資料則較多。我校應適當借鑒這種分布格局，學(xué)院圖書(shū)資料室藏書(shū)應該滿(mǎn)足教師、學(xué)生對設計手冊，設計規范等工具書(shū)的使用需求，確保畢業(yè)生在進(jìn)行畢業(yè)設計時(shí)，每2-3人擁有一套設計手冊。因此我校館藏圖書(shū)和學(xué)院圖書(shū)資料室藏書(shū)需要進(jìn)行補充。