關(guān)于大學(xué)生支教的總結報告
在這次活動(dòng)中我們一行九人受到了當地小學(xué)的熱情歡迎和接待，孩子們和老師的反應應該都是正面的積極的無(wú)比支持的！
在這次活動(dòng)中我沒(méi)有承擔教課的任務(wù)，在得到學(xué)校老師的同意后，我主要負責給我們上課的同學(xué)及孩子們照相用dv記錄，帶回紀實(shí)資料，可能正因為如此，我有幸觀(guān)摩了我們所有同學(xué)上課的片段，以及每個(gè)班孩子們的主要反應！很有感觸！實(shí)事求是地說(shuō)，我們每一個(gè)當天參與活動(dòng)的同學(xué)都很盡心盡力，并且都有精心準備，有自己獨特的想法，整個(gè)過(guò)程進(jìn)行的很順利！我在此不必多言了。
活動(dòng)展望
我結合我觀(guān)察到的，談一下想法：
1. 上次考察學(xué)校并沒(méi)有反應缺教英語(yǔ)的老師，來(lái)到學(xué)校后，校長(cháng)也說(shuō)孩子們3年級就開(kāi)英語(yǔ)課了，但當何治城同學(xué)給4年級的.同學(xué)上課的時(shí)候，發(fā)現他們連26個(gè)字母都不全認識！
2. 何同學(xué)下課時(shí)讓同學(xué)們寫(xiě)下自己的理想，或者對我們的期望，自己的愿望等等，有幾條我印象比較深刻：
希望你們下次能帶點(diǎn)小文具
我想只要你們能下次再來(lái)。
像你們一樣考上大學(xué)
我想你們能經(jīng)常來(lái)跟我們玩，還想要一本輔導書(shū)
……與以上意思相同的紙條有很多，這很能幫我們找到活動(dòng)方向
3. 中低年級的孩子很能接受新鮮事物，對于音樂(lè )美術(shù)課與老師配合的非常好。
4. 我從校長(cháng)那里了解到，這所小學(xué)的孩子畢業(yè)后無(wú)論成績(jì)好壞只能選擇長(cháng)清三中這所唯一的在當地升學(xué)率等等都不是很好的初中。而我們在與六年級的孩子們的交流中發(fā)現他們已經(jīng)非常有自己的想法，有一個(gè)小男孩帶頭跟我們提出了他們的疑問(wèn)，我感覺(jué)到他們小小年級就已經(jīng)對社會(huì )有批判意識，開(kāi)始看到社會(huì )關(guān)系等等的不公，對很多東西有怨氣，他們渴望到城區上學(xué)，也會(huì )有自己的迷茫，于是那本是計劃內的一節音樂(lè )課，我有感而發(fā)與何同學(xué)和魏同學(xué)一起大概上了半節思想課，我能夠清楚的記得當時(shí)我們說(shuō)話(huà)的時(shí)候那些孩子看著(zhù)我們的眼神，以及最后我說(shuō)不知道能不能對你們有所啟發(fā)，有所幫助，能不能讓你們滿(mǎn)意的時(shí)候，那個(gè)小男孩帶頭全班給我們鼓掌！那一刻，我感覺(jué)我們也實(shí)現了一部分自己的價(jià)值，這足以看出他們需要的不僅僅是知識，也許只是溝通與交流，他們渴望知道的多一點(diǎn)！從同學(xué)們那里了解到很多時(shí)候由于教育程度和經(jīng)濟條件的限制，他們很難得到家長(cháng)的支持，去解決學(xué)業(yè)思想上的很多問(wèn)題，所以說(shuō)，我們能做的還有很多很多。
5. 臨走時(shí)，我們與校長(cháng)聯(lián)系了一個(gè)組織學(xué)生來(lái)我們學(xué)校參觀(guān)的活動(dòng)。大概是以六一為主題找一個(gè)星期六安排。據我了解，雖然離濟南市區也就一個(gè)多小時(shí)的路程，但當地的孩子很少有機會(huì )能出來(lái)走走看看，我想組織一部分中高年級的同學(xué)參加這次活動(dòng)應該說(shuō)是可行的，我們已經(jīng)跟校長(cháng)談過(guò)，首先以學(xué)校的名義咨詢(xún)家長(cháng)的意見(jiàn)，在自愿和得到家長(cháng)認可的前提下，可以向每個(gè)學(xué)生收取一點(diǎn)費用，作為活動(dòng)經(jīng)費，小學(xué)方面愿意協(xié)助我們解決經(jīng)費和包車(chē)的問(wèn)題，目前正在等待校長(cháng)答復！我想沿著(zhù)大經(jīng)十路很多東西以及感受大學(xué)氛圍應該都是有吸引力的。
6. 小學(xué)那邊每年六一兒童節都固定舉行聯(lián)歡活動(dòng)，校方也表示支持我們參與。如果想參與的話(huà)，去陪孩子們慶祝下組織應該也不難。
7. 從這次活動(dòng)來(lái)看，坐車(chē)還算順利但時(shí)間比較緊張，我們中午5節課后從學(xué)校出發(fā)，沒(méi)有趕上小學(xué)那邊第一節課，在學(xué)生放學(xué)后又與校方討論活動(dòng)，所以時(shí)間有點(diǎn)耽誤。建議如果再活動(dòng)中午四節課后出發(fā)，這樣上前兩節課就沒(méi)有問(wèn)題。小學(xué)那邊的時(shí)間安排還是比較有彈性的。
8. 我強烈建議要把這個(gè)活動(dòng)繼續下去，作為我們一個(gè)長(cháng)期聯(lián)系的活動(dòng)基地。這次雖然是支教活動(dòng)，但從情況來(lái)看，音體美并不是完全依托了課本，我們也并不是只能去上音體美課程，所以說(shuō)我覺(jué)得這并不受教材和時(shí)間的局限性，類(lèi)似支教的活動(dòng)可以一個(gè)月到兩個(gè)月搞一次，目的不一定是要像當地代課老師那樣按部就班教授課本知識，我們可以游刃有余地做些補充，并加進(jìn)我們自己的活動(dòng)，這樣有充分的時(shí)間去組織策劃，可以解決我們時(shí)間和經(jīng)費上的很多困難，小學(xué)那邊也表示把這作為活動(dòng)來(lái)做。