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學(xué)校婦女兒童發(fā)展規劃中期評估報告
婦女兒童事業(yè)的發(fā)展水平，是社會(huì )文明進(jìn)步的重要標志；尊重婦女、保護兒童，是現代社會(huì )的一項基本準則。為促進(jìn)我校婦女兒童事業(yè)與教育教學(xué)及本地經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展協(xié)調一致，2011年3月制定了《XXXXXXXXXXXXXXXXXX中學(xué)婦女發(fā)展規劃（2011—2020年）》和《XXXXXXXXXXXXXXXXXX中學(xué)兒童發(fā)展規劃（2011—2020年）》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“兩規劃”)，確定了2011—2020年XXXXXXXXXXXXXXXXXX中學(xué)婦女兒童發(fā)展的總目標、優(yōu)先領(lǐng)域、主要目標及策略措施。
五年來(lái)，上級高度重視“兩規劃”的有效執行，全社會(huì )達標環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化，婦女兒童參與社會(huì )發(fā)展的層面進(jìn)一步拓寬。為進(jìn)一步了解和掌握全校各地2011—2015年兩個(gè)規劃的實(shí)施進(jìn)展情況、主要經(jīng)驗和存在問(wèn)題，提出對策建議，為制定和完善相關(guān)政策措施、修訂行動(dòng)計劃提供可靠依據，進(jìn)一步推動(dòng)各級政府建立健全工作機制，推動(dòng)兩個(gè)規劃的全面實(shí)施和終期達標，促進(jìn)婦女兒童與經(jīng)濟社會(huì )的和諧發(fā)展。根據上級“兩規劃”的要求，通過(guò)采取性別分析、比較評價(jià)、定量分析與定性分析相結合等方法，對相關(guān)數據和信息資料進(jìn)行收集、整理和分析研究，實(shí)現“兩規劃”實(shí)施的動(dòng)態(tài)跟蹤，就“兩規劃”實(shí)施背景下婦女兒童的發(fā)展現狀和各項目標的達標情況作出了科學(xué)的分析和評價(jià)，并形成了
《XXXXXXXXXXXXXXXXXX中學(xué)實(shí)施婦女兒童兩規劃中期評估報告》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《評估報告》）。
一、我校概況評估
XXXXXXXXXXXXXXXXXX中學(xué)位于麻栗坡縣東北部。北與馬街鄉接壤，東與廣南縣接壤，南與富寧縣接壤，西與鐵廠(chǎng)鄉相連。千溝萬(wàn)壑，坡陡溝深，素有“貓鼻梁上的明珠”之稱(chēng)，是我縣最偏遠的地方之一，現轄1個(gè)社區和4個(gè)村委會(huì )，共89個(gè)村小組�，F在我校就讀的學(xué)生有427人，其中女生187人，少數民族285人，留守兒童214人；現在我校任職的教師有36人，其中女教師11人。
二、我校義務(wù)教育實(shí)施情況評估
2015年，初中學(xué)生毛入學(xué)率達到108.18%，初中三年鞏固率達到89.68%。殘疾兒童入學(xué)人數提高，現在校6人，孤兒入學(xué)人數提高，現在校10人。
加強基礎建設，提高農村義務(wù)教育水平。
根據上級《關(guān)于進(jìn)一步加強農村教育工作意見(jiàn)》，對存在的問(wèn)題整改后，經(jīng)評估驗收已基本完成，改造了我校的薄弱辦學(xué)條件。 擴大義務(wù)教育“兩免一補”范圍，普及九年義務(wù)教育。
開(kāi)展“1+1”結對幫扶活動(dòng)、實(shí)施希望工程、春蕾計劃，加大了扶貧助學(xué)工作力度，全校義務(wù)教育階段家庭貧困學(xué)生都得了救助。
實(shí)施“留守孩關(guān)愛(ài)工程”，關(guān)注兒童特殊群體。
2012年，實(shí)施“留守孩關(guān)愛(ài)工程”，關(guān)注、解決留守孩身心健康和受教育狀況。建立以學(xué)校為主導，學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的“留守孩”教育管理體系，使“留守孩”得到全社會(huì )關(guān)心和愛(ài)護，使他們離開(kāi)父母不離愛(ài)，讓他們性格開(kāi)朗、人格健康、精神充實(shí)、品行端正、學(xué)習自覺(jué)，和其他學(xué)生一樣健康全面發(fā)展。實(shí)施“留守孩關(guān)愛(ài)工程”以來(lái)，使占全校學(xué)生人數50%的留守孩子、單親家庭孩子、學(xué)困生以及有心理障礙等問(wèn)題的學(xué)生得到關(guān)愛(ài)和有效教育。同時(shí)，通過(guò)家長(cháng)會(huì )，使一大批家長(cháng)受到教育和啟發(fā)，回鄉就業(yè)和監護子女。
大膽改革農村初中辦學(xué)模式，全面推進(jìn)素質(zhì)教育和“高效課堂”。 針對普九后農村初中傳統教學(xué)模式的不適應性，大膽改革農村初中辦學(xué)模式，全面推廣“分類(lèi)指導、分層教學(xué)、分流施教”的辦學(xué)模式，強調以素質(zhì)教育理論為指導，從農村初中實(shí)際出發(fā)，承認學(xué)生的個(gè)體差異性，面向全體學(xué)生，實(shí)施“因材施教”，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，學(xué)有所進(jìn)，經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習，既具備較好的文化基礎知識，又能掌握一至兩門(mén)農村實(shí)用技術(shù)，這有利于鞏固“普九”成果，使學(xué)生進(jìn)得來(lái)，留得住，學(xué)得好，有利于促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展，有利于使教育適應農村經(jīng)濟、社會(huì )發(fā)展的需要。使素質(zhì)教育和“高效課堂”工作在我校得到整體推進(jìn)，重點(diǎn)突破，以點(diǎn)帶面，逐步提高。
健全學(xué)校、家庭、社會(huì )“三位一體”教育機制。
搞好家長(cháng)學(xué)校教師隊伍的建設，在原有家教講師團的基礎上，有計劃地吸收老戰士、老干部，公安、有經(jīng)驗的家長(cháng)到家教教師隊伍中來(lái)，不斷擴大家教隊伍。在全校進(jìn)行“爭做合格家長(cháng)，培養合格人才”家庭教育報告會(huì )，使其他家長(cháng)聽(tīng)取報告受益。
三、對策與建議
�。ㄒ唬⿵V泛宣傳，強化措施，優(yōu)化婦女兒童發(fā)展環(huán)境
一是通過(guò)新聞輿論、大眾傳媒，在全社會(huì )廣泛開(kāi)展男女平等基本國策、兒童優(yōu)先原則和“兩規劃”的宣傳。特別加大對黨政部門(mén)領(lǐng)導的宣傳力度，提高各級領(lǐng)導決策中的性別意識。并通過(guò)舉辦有關(guān)法律法規的宣傳，積極推動(dòng)全社會(huì )依法維護婦女兒童合法權益意識的提高。
二是宣傳國家嚴厲查處利用醫學(xué)非法進(jìn)行性別鑒定及算命、測字的封建迷信活動(dòng)，徹底改變重男輕女的世俗觀(guān)念，樹(shù)立男女平等的觀(guān)念，確保人口性別比例協(xié)調發(fā)展，消除就業(yè)中性別歧視。
�。ǘ┥罨逃母�，拓寬教育領(lǐng)域，增加教育投入
認真貫徹《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強農村教育工作的決定》，進(jìn)一步提高農村義務(wù)教育水平，辦人民滿(mǎn)意的教育。想方設法提高適齡殘疾兒童的入學(xué)率。做好教育規劃，改善辦學(xué)條件，多渠道廣泛宣傳，使大部分學(xué)子不受招生名額的限制能接受高中階段的教育。繼續加大“希望工程”、 “春蕾計劃”、“兩免一補”、 “捐資助學(xué)”等助學(xué)工程和政策的實(shí)施力度，保障貧困家庭兒童的受教育權。
�。ㄈ┣袑�(shí)抓好對女干部的培養教育
把培養選拔女干部納入全校領(lǐng)導班子和人才隊伍建設的總體規劃。加強女干部的培養教育，采取有效措施，切實(shí)抓好理論培訓、實(shí)踐鍛煉和教育引導等關(guān)鍵環(huán)節，全面提高女干部的整體素質(zhì)，為選拔大批優(yōu)秀女干部進(jìn)入校領(lǐng)導班子打下堅實(shí)的基礎。
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