關(guān)于就業(yè)評估報告

　　一、土木工程專(zhuān)業(yè)基本情況

　　東華理工大學(xué)資源與環(huán)境工程系中土木工程專(zhuān)業(yè)現有學(xué)生人數440人，目前招生就業(yè)形勢良好：2009年招生第一志愿入取率為100%；2009年有第一屆畢業(yè)生，由于系部高度重視畢業(yè)生的就業(yè)工作，調動(dòng)各種積極因素，不斷加強對畢業(yè)生的就業(yè)指導、端正畢業(yè)生的就業(yè)觀(guān)、利用各種渠道，建立畢業(yè)生的就業(yè)網(wǎng)絡(luò )、積極開(kāi)拓就業(yè)門(mén)路、初步建立健全就業(yè)服務(wù)體系，在經(jīng)濟形勢很不樂(lè )觀(guān)和就業(yè)壓力很大，形勢趨于嚴峻的情況下，完成首屆畢業(yè)生的就業(yè)安排工作，取得了較好的就業(yè)實(shí)績(jì)（就業(yè)率為90%），現在從以下幾個(gè)方面對土木工程的就業(yè)工作作簡(jiǎn)要分析。

　　二、20xx屆土木工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)調查與分析

　　隨著(zhù)國家對高校招生工作的動(dòng)態(tài)，在校畢業(yè)生的就業(yè)觀(guān)出現新的情況與新的問(wèn)題，值得我們與畢業(yè)生及有關(guān)部門(mén)的負責人研究，從而使我們的工作做到有的放矢、更好的做好本職工作，使每個(gè)畢業(yè)生能夠擺正心態(tài)，最大限度的發(fā)揮自己所學(xué)及自身的能力作用，從而更好的為國家和社會(huì )服務(wù)。

　　1．基本問(wèn)題的調查與分析

　　對于學(xué)生的就業(yè)狀況調查，本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生85人，已經(jīng)完成就業(yè)簽約的占84.6%；準備考研深造的占12%；另外3.4%的畢業(yè)生準備從事自由職業(yè)或自主創(chuàng )業(yè)。以上數據說(shuō)明本屆畢業(yè)生對將來(lái)的工作依然處在傳統思維，而沒(méi)有主動(dòng)開(kāi)拓新的就業(yè)渠道，自主創(chuàng )業(yè)意識不濃厚，這與學(xué)校的教育模式及社會(huì )的認同度有一定的關(guān)系，雖然國家鼓勵畢業(yè)生自主創(chuàng )業(yè)，但實(shí)施起來(lái)有很大的難度。

　　本專(zhuān)業(yè)20xx屆畢業(yè)生就業(yè)方向：施工企業(yè)；工程咨詢(xún)、監理企業(yè)；設計單位；建設工程和項目企業(yè)（工程監理）。

　　2．學(xué)業(yè)狀況

　　在學(xué)業(yè)狀況調查中，英語(yǔ)等級考試情況：通過(guò)英語(yǔ)四級占80%，六級通過(guò)率幾乎為零；獲得英語(yǔ)等級證書(shū)以外其他技能等級證書(shū)或資格證書(shū)者占72.2%。以上統計的數據，反映社會(huì )對學(xué)生的英語(yǔ)水平的要求，以及對學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)還有一定的導向。

　　在技能操作方面，目前學(xué)生還只是偏重于計算機方面的技能考核，所獲得的資格證書(shū)絕大部分都是該方面的，雖然對學(xué)生的就業(yè)有一定的幫助，但不起決定性的作用，土木工程特別是建筑工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，是一個(gè)準入性很?chē)栏竦男袠I(yè)，各用人單位十分希望畢業(yè)生能有專(zhuān)業(yè)準入方面的資格證書(shū)，遺憾的是，畢業(yè)生在該方面不足，這主要是因為：一、學(xué)習這方面知識的機會(huì )不多；三、學(xué)生對此還沒(méi)有足夠的認識。

　　1．求職的渠道

　　在擇業(yè)過(guò)程中，社會(huì )上多在實(shí)行雙向選擇的擇業(yè)原則，畢業(yè)生獲取就業(yè)信息的渠道有：學(xué)校統計并發(fā)布信息；人才洽談會(huì )獲取的信息；通過(guò)網(wǎng)絡(luò )獲取的信息。對于多數的學(xué)生來(lái)說(shuō)，獲取信息的主要途徑是學(xué)校等部門(mén)組織的供需見(jiàn)面會(huì )，這不利于就業(yè)渠道的擴展。應鼓勵畢業(yè)生走出校門(mén)，邁向社會(huì )，利用各種高科技手段，獲取盡可能多的信息，以后在畢業(yè)生的就業(yè)指導工作中加大力度、解放思想、教育學(xué)生要適應新的擇業(yè)形勢。

　　2．工作狀況

　　工作地點(diǎn)對畢業(yè)生落實(shí)工作起到非常重要的因素。大多數同學(xué)簽約的工作地

　　點(diǎn)集中在大中型城市，而地級城市不多，鄉鎮農村幾乎沒(méi)有。畢業(yè)生在社會(huì )上主要還是從事技術(shù)性工作。上述現象是社會(huì )發(fā)展的不均衡造成的，對畢業(yè)生就業(yè)會(huì )帶來(lái)很大的阻力，應加強對畢業(yè)生的細想教育，鼓勵學(xué)生到基層去、到偏遠的地方去、到比較艱苦的地方去，這樣可以減緩就業(yè)壓力，獲得更廣泛的就業(yè)空間，也有利于學(xué)生的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

　　四、根據20xx屆畢業(yè)生調查和分析結果，系部為后續畢業(yè)生的就業(yè)指導所需做到的工作。

　　1．加強組織領(lǐng)導和制度建設

　　重視就業(yè)工作：列入崗位目標責任書(shū)，與各相關(guān)部門(mén)定期研究、部署就業(yè)工作，多強調學(xué)生就業(yè)工作的重要性，每位教職工對畢業(yè)生應盡相應的義務(wù)。

　　制定和完善有關(guān)就業(yè)工作指導規范、接待用人單位制度。建立多種形式開(kāi)展對學(xué)生就業(yè)工作的指導，端正學(xué)生的擇業(yè)觀(guān)和就業(yè)觀(guān)，使學(xué)生認清形勢正確定位。在專(zhuān)業(yè)教育方面，對傳統教育方式進(jìn)行改造，使專(zhuān)業(yè)知識更能貼近社會(huì )，加強對學(xué)生各種專(zhuān)業(yè)技能的培養，提高學(xué)生的擇業(yè)競爭能力（主要是為學(xué)生提供各種技能考核的機會(huì )，讓學(xué)生獲得盡可能多的資格證書(shū)）。

　　2．拓展就業(yè)渠道方面

　�、俟膭顚W(xué)生畢業(yè)深造（考研），利用教師資源，建立起就業(yè)網(wǎng)絡(luò )，由系部老師幫助學(xué)生推薦就業(yè)。

　�、诶�用網(wǎng)絡(luò )，公布畢業(yè)生信息

　�、劾^續開(kāi)展走出去，請進(jìn)來(lái)的方式，讓學(xué)生獲得更多的就業(yè)信息和機會(huì )。

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