年級主任述職報告（通用16篇）
在現在社會(huì )，報告的適用范圍越來(lái)越廣泛，報告包含標題、正文、結尾等。一起來(lái)參考報告是怎么寫(xiě)的吧，下面是小編為大家收集的初三年級主任述職報告，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
年級主任述職報告 1
花開(kāi)花謝，歲月如歌。在學(xué)校領(lǐng)導各個(gè)處室以及同仁們的關(guān)心、幫助、理解、支持與配合下，我們已經(jīng)順利地完成了一學(xué)年的教育教學(xué)工作，在此，我向大家表示衷心的感謝。下面我就這一年來(lái)的工作向各位領(lǐng)導及老師們做一簡(jiǎn)單匯報：
一、不斷端正自己的工作態(tài)度
一是帶頭實(shí)干。一年來(lái)我始終堅持早來(lái)晚走，堅持做到有學(xué)生在就有我在，教室中、操場(chǎng)上時(shí)常都會(huì )出現我的身影。
二是嚴以律已。要求別人做到的自己首先做到，要求別人不做的自己首先不做。腳踏實(shí)地，認真履行職責，勤勤懇懇為大家服務(wù)。在平時(shí)的工作生活學(xué)習中，嚴格遵守各項規章制度，自覺(jué)維護學(xué)校、部門(mén)的形象。多說(shuō)有利于學(xué)校發(fā)展的話(huà)，多做有利于學(xué)校發(fā)展的事，盡心盡職做好自己的本職工作。
三是真誠待人。在組里與大家和睦相處，團結協(xié)作，做到大事講原則，小事講風(fēng)格，以大局為重，以學(xué)校利益為最高準則，不計較個(gè)人得失，較好地處理了個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系、個(gè)人與老師們的關(guān)系、個(gè)人與領(lǐng)導的關(guān)系。我的真誠換來(lái)了老師們的信任，那就是凝聚力、向心力的增強。
二、齊心協(xié)力，眾志成城，構建和諧年級組
一個(gè)團結的集體才是一個(gè)具有戰斗力的集體，從初三年級開(kāi)學(xué)至今，我們初三全體教師精誠團結，齊心協(xié)力，在年級組的管理中始終步調一致，高度統一。
我始終把“團結協(xié)作，共創(chuàng )佳績(jì)”定為內在的奮斗目標，并在接下來(lái)的工作中，團結年級全體教師，共同為實(shí)現這一目標不懈努力。
一年來(lái)，全組教師共同努力、勤奮工作，服從領(lǐng)導，顧全大局，獻計獻策，通力合作，甘于奉獻，老教師以身作則，幫扶好新教師，成為初三年級組的領(lǐng)頭雁；年輕老師謙虛好學(xué)，積極投入新課改，不斷進(jìn)行反思總結，在教育教學(xué)過(guò)程中逐漸成長(cháng)。許多老師由于所教班級實(shí)力上不夠強，但他們心態(tài)良好，從不抱怨，態(tài)度端正，積極實(shí)干；我們初三年級組老師雖沒(méi)有可歌可泣的驚天壯舉，但都為了一個(gè)共同的教學(xué)目標而嘔心瀝血的付出！老師們的'辛勤付出讓我感動(dòng)，讓我驕傲，我從心里真誠的感謝他們！
初三班主任隊伍可以說(shuō)是一支具有偉大凝聚力的隊伍，這也是我們學(xué)校一貫的光榮傳統。無(wú)論是誰(shuí)只要一查教室、宿舍，就會(huì )查所有班級的，在管理好自己班級的同時(shí)，也會(huì )關(guān)注其他班級，并為共同的發(fā)展獻計獻策。長(cháng)此以往，我們形成了心往一處想，勁往一處使的合力，感謝初三班主任的通力合作，感謝他們舍小家顧大家的付出，才使得整個(gè)初三年級學(xué)生沒(méi)有出現過(guò)大的突發(fā)事件。
三、重感情，講原則，善于上下協(xié)調。
在工作中我一切都按原則辦事，力爭公正無(wú)私地去落實(shí)、去安排，力求讓每個(gè)人都舒心，有老師來(lái)向我提出意見(jiàn)時(shí)，我都能耐心傾聽(tīng)，傾我所能去解決問(wèn)題；不能解決的也向他們做好解釋工作，并向學(xué)校領(lǐng)導反映情況，做好上傳下達的工作。
工作中遇到問(wèn)題，我從來(lái)都是對事不對人，力爭讓每個(gè)人了解自己的工作風(fēng)格，久而久之，年級組的各位教師都能創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，從而很好的完成了初三年級組的各項任務(wù)。
四、存在的問(wèn)題：
1、由于工作繁雜，使我常疲于各種事務(wù)性工作而對教學(xué)教研工作不夠深入和細致，沒(méi)有靜下心來(lái)總結更多老師的教學(xué)經(jīng)驗。
2、管理學(xué)習不夠、思想不夠解放，有時(shí)缺乏魄力，工作中缺少力度，瞻前顧后，沒(méi)有創(chuàng )新。在待人方面有時(shí)方式、方法欠缺，不夠靈活，缺乏耐心。在以前的工作中如有令老師們誤解不滿(mǎn)之處，請原諒我的無(wú)心之過(guò)，敬請批評指正。
現在無(wú)論是教學(xué)理念，還是學(xué)生觀(guān)念上我都有所改變和進(jìn)步，而我每一次成長(cháng)與進(jìn)步，都離不開(kāi)各位領(lǐng)導和老師們的關(guān)懷、悉心指導與熱心幫助，今后我會(huì )更加努力，爭取做得更好。謝謝！
年級主任述職報告 2
班主任是一個(gè)班集體的靈魂。班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著(zhù)這項工作的重大意義。因此，在本學(xué)期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生德、智、體、美、勞等多方面的素質(zhì)，我在擔任三年級的班主任工作時(shí)，主要做了下面幾方面的工作:
一、了解學(xué)生，做學(xué)生的朋友。
多年的班主任工作告訴我：“只要了解學(xué)生，親近學(xué)生，只要你真心地喜歡學(xué)生，學(xué)生就會(huì )喜匯。只要心中充滿(mǎn)愛(ài)就一定能教育好孩子們”。因此，為了能更加好地了解學(xué)生，親近學(xué)生，我通過(guò)其他教師及家長(cháng)，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現。
在長(cháng)期接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生年齡小，比較有個(gè)性，大部分的學(xué)生都有很強的接受能力，學(xué)習的積極性也比較高。但很多學(xué)生好講好動(dòng)，行為習慣不太好。上課時(shí)亂喊亂叫，自我約束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的幫助老師管理好班級。在衛生、自習等方面也缺乏自覺(jué)性。而且有一部分學(xué)生比較懶惰，缺乏耐心，學(xué)習上沒(méi)有上進(jìn)心，經(jīng)常有不交作業(yè)、不寫(xiě)作業(yè)現象。
針對學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問(wèn)題，我沒(méi)有急于采取措施，而是本著(zhù)“親其師，才能信其道”的思想，尋找時(shí)間、尋找機會(huì )接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習、生活中存在的問(wèn)題，從生活上、學(xué)習上體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛(ài)。這樣，學(xué)生就敢于和我接近了，愿意聽(tīng)我的話(huà)，接受我的批評、教育了。所以，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力后，學(xué)生中不交作業(yè)等不良現象大有改觀(guān)。
二、加強學(xué)生思想教育，培養學(xué)生的良好習慣。
學(xué)生良好習慣的養成，是順利開(kāi)展班主任工作、形成良好班集體的基礎。而良好習慣的養成，必須從學(xué)生思想認識的加強上來(lái)落實(shí)。因此，在本學(xué)期的班主任工作開(kāi)展過(guò)程中，我從學(xué)生的思想教育入手，重點(diǎn)培養學(xué)生各方面的良好習慣。
第一、行為規范教育，也包括法制、社會(huì )公德教育。由于學(xué)生的年齡小，自我約束力差，所以對行為習慣的培養是常抓不懈。開(kāi)學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習有關(guān)規汾容，督促學(xué)生在思想上提高認識，平時(shí)，發(fā)現某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P，在班中樹(shù)立榜樣，發(fā)現不良現象及時(shí)糾正。在班里實(shí)行班干部分工負責，讓學(xué)生自己管理自己。對有些學(xué)生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說(shuō)臟話(huà)、不按時(shí)完成作業(yè)、上課不注意聽(tīng)講等不好行為及時(shí)指出，要求改正。一學(xué)期來(lái)，絕大部分學(xué)生都能自覺(jué)遵守行為規范，維護集體榮譽(yù)。
第二，集體主義教育。集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中，個(gè)人要服從集體。由于家庭、社會(huì )等多方面的影響，學(xué)生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺(jué)性。所以，開(kāi)學(xué)來(lái)，通過(guò)學(xué)校的三操、詩(shī)歌朗誦和各種豐富多彩的體育活動(dòng)及學(xué)校組織的集體活動(dòng)，增強學(xué)生的集體榮譽(yù)感，樹(shù)立集體意識，教育學(xué)生團結協(xié)作、互幫互學(xué)，增進(jìn)友誼，大家共同進(jìn)步，并通過(guò)參與，培養學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進(jìn)了集體的凝聚力。在各種活動(dòng)中，我班學(xué)生表現的都很令我滿(mǎn)意。
第三，學(xué)習重要性教育。開(kāi)學(xué)一段時(shí)間后我就發(fā)現我們班有的學(xué)生學(xué)習基礎差、學(xué)習意識差，沒(méi)有養成好的學(xué)習習慣，對學(xué)習的目的不明確，學(xué)習上缺乏主動(dòng)性和自覺(jué)性。因此，我有意識地引導學(xué)生好好學(xué)習，多學(xué)知識和技能。
一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況，對學(xué)習自覺(jué)性差的學(xué)生，共同教育、幫助；
二是安排好學(xué)生與成績(jì)差的學(xué)生結對子，負責督促、檢查學(xué)習任務(wù)完成情況；
三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表?yè)P相結合的方式�！凹顒儆陧灀P，表?yè)P勝于批評”。在日常工作中，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的！”“你很聰明！”“老師相信你能做好�！薄凹佑�！老師為你們喝彩�！弊寣W(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚成績(jì)，在微笑中認識不足，”在輕松愉快的氛圍中受到愛(ài)的熏陶，情的感染。一旦發(fā)現他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就給予表?yè)P，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎勵。盡量克制自己，以免態(tài)度粗。
同時(shí)，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習上的幫助，經(jīng)常與他們談心，講解學(xué)習的重要性，使他們的學(xué)習積極性得到提高。后半學(xué)期以來(lái)，宋爽、錢(qián)文龍、陳凱、盧欣洋等幾位學(xué)生的學(xué)習積極性明顯增強，進(jìn)步很大。
三、做好家訪(fǎng)工作。
老師要教好學(xué)生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的.工作，要與家長(cháng)聯(lián)系，取得家長(cháng)協(xié)助，才能把學(xué)生教育好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮、學(xué)習習慣不太好的同學(xué)，更要與家長(cháng)共同管教。以前有七、八個(gè)同學(xué)經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉，得過(guò)且過(guò)。因此，我及時(shí)聯(lián)系家長(cháng)，向家長(cháng)反映孩子在校表現，并于家長(cháng)共同商量解決辦法，對家長(cháng)提出加強對孩子的監督管理和家庭輔導的要求。后來(lái)，經(jīng)過(guò)老師和家長(cháng)的多次教育，這一部分學(xué)生現在改變很大，基本能及時(shí)完成作業(yè)了，學(xué)習成績(jì)也提高了不少。
本學(xué)期，通過(guò)我班全體師生的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正，學(xué)風(fēng)比較濃，同學(xué)之間團結友愛(ài)、刻苦學(xué)習、互相幫助、遵守紀律的良好局面，形成一個(gè)具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。
但在本學(xué)期的工作中，還存在很多有待加強和改進(jìn)的問(wèn)題。比如學(xué)生的各方面能力比較差，自我約束力不強，學(xué)生課堂習慣不太好和自我管理能力差等。還有一小部分學(xué)生學(xué)習缺乏積極、主動(dòng)性，跟不上其他同學(xué)的步伐，學(xué)習成績(jì)差，影響班級的整體成績(jì)。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強。
總之，小學(xué)班主任工作的內容是復雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著(zhù)一顆"愛(ài)心"，加深自己的理論修養，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統科學(xué)的班主任工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。下學(xué)期，我將揚長(cháng)避短，竭盡全力，把三年級班主任工作做得做的更好。
年級主任述職報告 3
班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁雜羅嗦。而初三年級是初中階段教育管理最關(guān)鍵的一年，也是班主任班級管理工作的重頭戲。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了班級管理：
一、認真分析班級的實(shí)際情況。
我班共有學(xué)生48人，其中女生有30人，男生有18人。女生多了調皮的人少了，但是容易鬧矛盾的人卻多了；男生少了班上又缺少了一定的活力。而且我班學(xué)生成績(jì)兩極分化現象十分嚴重。面對如此復雜的情況，我覺(jué)得壓力好大而責任更大。
二、緊抓常規管理不放松。
�。�1）利用每周三的第四節班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育、安全衛生教育。本學(xué)期先后以“外在美與內在美”，“安全伴我行”，“我的未來(lái)不是夢(mèng)”進(jìn)行專(zhuān)題教育，用同學(xué)耳熟能詳的事例感染他們。
�。�2）根據本班學(xué)生的.特點(diǎn)，剛開(kāi)學(xué)就從多方面做了較為仔細的調查工作，對相關(guān)學(xué)生的表現有了較為清晰的了解，在平時(shí)的工作中特別的對他們進(jìn)行關(guān)注，有的放矢加強教育和管理；每天堅持個(gè)別做學(xué)生思想工作。
�。�3）對班級的衛生等各個(gè)方面的值日責任到人，保證了教室的窗明幾凈和各個(gè)值日區域的保潔到位，這方面，我班同學(xué)做得較好。
�。�4）各期板報分組負責，更換及時(shí)且內容廣泛。
三、積極聯(lián)系各科教師，努力維護科任教師威信。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習，成績(jì)是學(xué)校、老師和家長(cháng)最關(guān)心，針對每次階段檢測，我跟科任老師進(jìn)行分析和研究，幫助學(xué)生查找原因和錯誤細節，總結經(jīng)驗和教訓，鼓勵先進(jìn)，鞭策落后，讓每一個(gè)同學(xué)學(xué)有所獲。
四、積極開(kāi)展家校聯(lián)系。
精心設計每一次家長(cháng)會(huì )的內容，與學(xué)生家長(cháng)互通有無(wú)，互相暢談。同時(shí)經(jīng)常性地與學(xué)生家長(cháng)電話(huà)溝通、家訪(fǎng)、把家長(cháng)請進(jìn)來(lái)，說(shuō)心里話(huà)、說(shuō)實(shí)在話(huà)，一切都為了孩子。本學(xué)期家校聯(lián)系68人次。
五、積極組織班級活動(dòng)。
為了減少學(xué)生的違紀行為，豐富學(xué)生的課外生活，開(kāi)闊學(xué)生的視野，帶領(lǐng)學(xué)生去學(xué)校圖書(shū)室，指導學(xué)生閱讀一些有益的報刊雜志；把班上學(xué)生分成四個(gè)小組，進(jìn)行班內各類(lèi)球賽、棋賽等競賽活動(dòng)。
六、取得成績(jì)及存在問(wèn)題
本學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導及任課教師的共同努力下，我們班班級中的凝聚力較強，同學(xué)們的思想積極上進(jìn)；班級衛生隨時(shí)干凈；在我�！拔逡弧闭魑脑u比中一個(gè)同學(xué)獲得一等獎，二個(gè)同學(xué)獲得二等獎；中考中，我班2名同學(xué)被市高中提前錄取，7名同學(xué)被市高中統招錄取，4名同學(xué)達到市高中擇校分數線(xiàn)。
但由于社會(huì )、學(xué)生、家庭等方面的影響，在加上本人能力有限，我們班還存在著(zhù)一些問(wèn)題，我的班級常規管理還有待于進(jìn)一步精細，特殊學(xué)生管理也有待于進(jìn)一步加強，這些我將在今后的工作中不斷完善。
年級主任述職報告 4
季節總是如期而至，雛鷹總要凌空翱翔。親愛(ài)的初三同學(xué)們，你們也已經(jīng)進(jìn)入緊張而充實(shí)的初三生活。初三是一個(gè)神秘的名詞，它又是三年學(xué)習中終期的一個(gè)代名詞。人生的道路雖然很長(cháng)，但關(guān)鍵的往往卻只有幾步，而初三就是這關(guān)鍵幾步中的第一步。我們只有邁好這一步，才能順利通往人生的頂點(diǎn)。所以在這一年，我們應加倍努力，努力決定自己未來(lái)的人生。
剛剛步入初三，你們會(huì )茫然會(huì )失措，會(huì )迷失自我。作為過(guò)來(lái)人，作為你們的老師，年級主任，送上幾句心理話(huà)，也許會(huì )幫你揭開(kāi)初三那神秘面紗。
一、確立目標是前提
人生不能沒(méi)有目標，目標是引領(lǐng)你前行的，在你人生路上永不熄滅的明燈。正如巨匠愛(ài)迪生所言：“如果你沒(méi)有明確的目的地，你很可能走不到你想去的地方，而一心向著(zhù)自己目標前進(jìn)的人，整個(gè)世界都會(huì )為他讓路�！彼晕蚁Ｍ�，希望你們在開(kāi)學(xué)之初為自己訂下目標，“凡事預則立，不預則廢�！敝挥羞@樣，在這一年中我們才會(huì )勇往直前地向前走，看準目標奮力出擊�？炭鄬W(xué)習將不再是父母嘮叨的希望，更不是老師給予的被動(dòng)接受。在目標的指引下，學(xué)習將是快樂(lè )的事情和積極進(jìn)取的事情。
二、刻苦學(xué)習是關(guān)鍵
任何理想都必須經(jīng)過(guò)不懈的努力，所以在初三這一年，學(xué)習是非常關(guān)鍵的。我們應努力培養自己獨立思考問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，要在老師的統一安排下，重視基礎、重視課本，做好基本題，練好基本功，打好堅實(shí)基礎。要克服急于求成的'思想傾向，一定要跟著(zhù)老師的計劃走。我們的老師都有著(zhù)豐富的教學(xué)經(jīng)驗，不要一意孤行，對老師有怨氣，不信任老師，更不要用自己的前途做賭注。我希望我們班的學(xué)風(fēng)是勤學(xué)、善問(wèn)、多思、扎實(shí)，更希望你們在學(xué)習中更能體現這種風(fēng)格。
三、自信心態(tài)是保證
俗話(huà)說(shuō)：中考七分靠水平、三分靠心理。人生不可能永遠一帆風(fēng)順，她是無(wú)數次成功與失敗的較量。成功固然令人喜悅，失敗又何嘗不是一種特殊的財富呢？在初三一年我們有喜有憂(yōu)。不是每一次努力都有圓滿(mǎn)的結局，也不是每一份付出都有收獲的歡喜，但是，只要你用心做過(guò)，你就會(huì )擁有一個(gè)無(wú)怨無(wú)悔的青春；不是每一粒種子都能發(fā)芽，也不是每一段路都鋪滿(mǎn)鮮花；但是，請你不要忘記，烏云遮不住太陽(yáng)的光芒。揚起自信的風(fēng)帆，我們就會(huì )到達勝利的彼岸。要學(xué)會(huì )用微笑迎接每一天升起的太陽(yáng)。當你在學(xué)習中取得一點(diǎn)一滴的進(jìn)步時(shí)，請你對自己說(shuō)：“我真行”當你遇到挫折時(shí)，請你暗示自己“不要緊”，當你精力不夠充沛時(shí)，請你握緊拳頭鼓勵自己“嗨，加把勁”有位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)，過(guò)去屬于死神，未來(lái)屬于自己。我希望同學(xué)們在這一年，不管遇到挫折還是失敗，要始終如一的對自己充滿(mǎn)信心，那我們又向成功邁進(jìn)了一步。把握自己的每一天，無(wú)悔于自己的每一天。
四、老師支持是后盾。我們師生是并肩作戰的勇士，是生死與共的戰友。在此，我代表所有初三老師向你們鄭重承諾：有你們的地方、有你們的時(shí)刻，定會(huì )有老師們的身影。風(fēng)雨中我們師生同行。你們深夜苦讀，我們就是那支永不燃盡的蠟燭；你們迎風(fēng)破浪，我們就是保駕護航的風(fēng)帆；你們汲取知識的營(yíng)養，我們就是知識的糧倉。在教學(xué)中我們老師會(huì )想實(shí)招、動(dòng)真情，多一點(diǎn)愛(ài)心，多一點(diǎn)奉獻，努力幫你們實(shí)現自己的理想、目標。我想有我們師生的通力合作，有我們的支持，我們的面前將沒(méi)有難題。我們的中考也定將創(chuàng )造新的輝煌。我想，只要你們努力去為自己的目標奮斗、勤奮刻苦、充滿(mǎn)自信的過(guò)好初三的每一天，再加上老師的鼓勵與支持，我想明年中考榜上，你們定會(huì )獨居榜首。我相信，我們會(huì )成功。
在這里，希望每個(gè)同學(xué)要做到“五心”：一是收心。把假期的以玩為主的生活方式轉變?yōu)橐詫W(xué)為主的生活方式。二是決心。嶄新的學(xué)年要有新開(kāi)始，尤其對于九年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)。人生最關(guān)鍵的時(shí)候，往往只有幾步，我們要在步入初三伊始就下定決心使自己的人生有一個(gè)美好的開(kāi)端。三是恒心。前行的路上總是布滿(mǎn)荊棘，學(xué)習上要下功夫，持之以恒，戰勝一個(gè)個(gè)困難，去爭取新的輝煌。四是愛(ài)心。不僅要提高學(xué)習，同時(shí)還提高品德修養。尊敬老師，孝順父母，團結友愛(ài)，互助互進(jìn)。五是用心。讀書(shū)需要用心，處處用心皆學(xué)問(wèn)。只有用心做人、做學(xué)問(wèn)，才能有所成。
最后讓我們以下面這個(gè)故事作為結尾吧：陽(yáng)西下，靜謐的非洲大草原上，一只羚羊在沉思：明天，當太陽(yáng)升起的時(shí)候，我要奔跑，以逃脫跑得最快的獅子；而此時(shí)一只獅子也在沉思：明天，當太陽(yáng)升起的時(shí)候，我要奔跑，以追上跑得最快的羚羊。明天，不管是獅子還是羚羊，它們要做的就是奔跑！而不管是作為人生中的獅子還是羚羊，我們要做的就是奮斗。古人云；“天行健，君子以自強不息�！弊屛覀冊谶@新一輪朝陽(yáng)升起的時(shí)刻，為了理想共同努力吧！
年級主任述職報告 5
一年來(lái)，在德育處的正確指導下，初三德育工作取得了較好成績(jì)，為年級教學(xué)工作順利開(kāi)展奠定了基礎�，F就這一年來(lái)的分管工作作簡(jiǎn)要匯報，敬請各位領(lǐng)導批評指正！
一、分管工作完成情況
1、及時(shí)完成德育處下達的各樣工作。學(xué)校德育處是年級德育工作的直接領(lǐng)導，年級德育工作要以學(xué)校德育工作為指導，凡德育處布置的工作我們年級都不打折扣的完成，而且要保質(zhì)保量的完成。
2、文明城市創(chuàng )建工作。
�。�1）衛生打掃。學(xué)校衛生是校園文化建設的基礎，也是文明校園的重要組成部分。一年來(lái)，班主任及時(shí)加強學(xué)生衛生打掃的監督指導，從而保證了教室內外的干凈整潔。特別是各班加強學(xué)生的行為習慣教育，亂丟、亂扔的現象少了。
�。�2）加強文明禮儀工作。年級制定文明禮儀規范，開(kāi)班主任會(huì )要求落實(shí)，年級值班領(lǐng)導與班主任每天檢查通報，規范了初三年級學(xué)生的行為，提高了初三學(xué)生的素質(zhì)。
�。�3）抗疫工作來(lái)不得半點(diǎn)馬虎。在德育處的指導下，每天檢查各班級的消毒，測溫。安排好年級教師每天做好測溫工作。
3、每周一次召開(kāi)班主任例會(huì )�？偨Y一周以來(lái)班主任工作，布置下一周的任務(wù)和工作要求；著(zhù)重將突出的問(wèn)題和典型的事例擺出來(lái)，共同研究探討。
4、開(kāi)辟多種教育渠道，構建社會(huì )、學(xué)校、家庭三位一體德育教育體系。重點(diǎn)關(guān)注“問(wèn)題學(xué)生”，及時(shí)與家長(cháng)建立溝通，有效處理學(xué)生違紀現象，并進(jìn)一步加強學(xué)生思想教育、法制教育，積極預防未成年學(xué)生違法犯罪。班主任及時(shí)并經(jīng)常與家長(cháng)保持聯(lián)系，增強互信。
5、安全工作。每周一次的`安全排查把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，平時(shí)特別關(guān)注特別時(shí)段的安全問(wèn)題：如考試期間，周末放學(xué)時(shí)間。
二、工作中存在的問(wèn)題：
對于學(xué)生習慣的培養，還需要加大力度，學(xué)生養成工作一刻也不能松懈，要持之以恒，長(cháng)抓不懈。
有時(shí)考慮的問(wèn)題過(guò)于膚淺，過(guò)于簡(jiǎn)單，做事過(guò)急，導致所安排的工作達不到事半功倍的效果。
在此我在以后的工作中會(huì )取長(cháng)補短，加強學(xué)習，改進(jìn)工作方法，我一定繼續堅持務(wù)實(shí)求新、真抓實(shí)干、勤勤懇懇、促進(jìn)我校德育工作再上新臺階。
年級主任述職報告 6
本學(xué)期，我擔任三年級班的班主任兼本班的語(yǔ)文教學(xué)工作。我們班在學(xué)校領(lǐng)導的統一組織、任課老師的大力支持和學(xué)生家長(cháng)的大力配合下，各項工作均能順利開(kāi)展。我主要從以下幾方面努力的：
一、基本情況
本班共有學(xué)生xx人，其中女生xx人，少數民族xx人，少先隊員xx人，大多數來(lái)自較邊遠的少數民族地區。由于基礎掌握力度不夠，對知識的接受能力和理解能力較差，但學(xué)生思想端正，學(xué)習的積極性很高，對知識的渴求十分強烈。
二、工作情況
�。ㄒ唬┙逃虒W(xué)工作
1、認真學(xué)習了新課程標準的內容，嚴格執行素質(zhì)教育新理念，并貫徹執行開(kāi)學(xué)初制定的語(yǔ)文教學(xué)工作計劃。
2、學(xué)習了語(yǔ)文教育教學(xué)新方法，新理念。在教育教學(xué)中做到了以“學(xué)生為主，教師為輔”觀(guān)念的轉變。
3、加強學(xué)生的思想教育，轉變學(xué)生的觀(guān)念，在教育教學(xué)貫徹不熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)家鄉的思想教育，達到預期的教學(xué)效果。
4、認真學(xué)習語(yǔ)文教師職責，認真備課，認真批改作業(yè)。學(xué)生的每次習作都寫(xiě)出符合自己實(shí)際的評議，做到學(xué)生自評、同學(xué)間互評、再到教師評。一期下來(lái)，同學(xué)們的作文進(jìn)步很大。
5、教學(xué)工作中做到從“填鴨式教學(xué)向雙邊教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)”方法的轉變。課堂上師生互動(dòng)，學(xué)生積極大膽發(fā)言，不斷提出新的問(wèn)題，培養學(xué)生自主創(chuàng )新學(xué)習的新方法。
�。ǘ┡囵B班干部
班干部是班主任的得力助手，是同學(xué)們學(xué)習的榜樣。因此，有必要選出得力的班干部。在這件事情上我首先考慮的是，班干部要服眾，首先得有較好的自身條件，那就要求這些班干部要有管理能力和有責任心，于是在學(xué)生的推薦和我自己的權衡之下選出一群有能力的班干部。這些班干部不但有管理能力，而且自我約束能力也比較強，同學(xué)們也都服從他密。一學(xué)期以來(lái)，事實(shí)表明，他們是個(gè)合格的班干部，管理同學(xué)比較盡心，同學(xué)們對他們的評價(jià)也很好。班級紀律和學(xué)習也有顯著(zhù)提高，這也是我這個(gè)做班主任的感到最欣慰的。
�。ㄈ┘訌娝枷虢逃�
學(xué)生良好習慣的養成，是順利開(kāi)展班主任工作、形成良好班集體的基礎。作為三年級的孩子自覺(jué)能力差，針對這點(diǎn)，我首先從他們自身的性格特點(diǎn)出發(fā)，加強對孩子們思想素質(zhì)的教育，讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習以外要做的事情還很多，讓他們懂得既要成材又要的重要。因此，在本學(xué)期的`班主任工作開(kāi)展過(guò)程中，我從學(xué)生的思想教育入手，重點(diǎn)培養學(xué)生各方面的良好習慣。
1、樹(shù)立榜樣，在本期中，我將針對學(xué)生的學(xué)習能力較低這一實(shí)際情況，采取以閱讀使其進(jìn)步的方法，加強對學(xué)生的訓練，使學(xué)生學(xué)習能力得到提高。
2、加強了與學(xué)生的思想交流，激發(fā)了其上進(jìn)心，進(jìn)而取得了較好的教育教學(xué)效果，提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
3、實(shí)行了“一對一”的幫助措施，讓學(xué)習較好的學(xué)生幫助學(xué)習較困難的學(xué)生，最終達到了共同進(jìn)步的教育目的。
4、采用了分層次管理的方法，把班上的學(xué)生根據不同的愛(ài)好和習慣，分成了不同的小組，重點(diǎn)分類(lèi)輔導和發(fā)展其特長(cháng)，做到了因材施教。
�。ㄋ模┓e極開(kāi)展豐富的文體活動(dòng)
1、通過(guò)學(xué)校開(kāi)展的“國旗下的講話(huà)”教育活動(dòng)和本班開(kāi)展的少先隊活動(dòng)，讓同學(xué)們端正了思想，明白了少先隊員是中國的少年先鋒隊組織，是黨的強大后備生力。
2、培養了他們的綜合能力，培養愛(ài)國、愛(ài)黨、愛(ài)集體的思想素質(zhì)，處處樹(shù)立先鋒模范作用。
3、在開(kāi)展少先隊活動(dòng)時(shí)，給同學(xué)講解了少先隊組織的優(yōu)越性，特別是對于非少先隊員，向他們宣傳少先隊組織的先進(jìn)性，鼓勵他們向少先隊組織靠攏。
4、本學(xué)期我班積極組織學(xué)生參加慶�！傲弧被顒�(dòng)，豐富了學(xué)生的課余生活，增強的學(xué)生的參與意識，在活動(dòng)中，學(xué)生敢于表現自己，積極投身于活動(dòng)中，取得了較好的成績(jì)。
5、學(xué)生思想端正，品德較好，我班在學(xué)校每周組織評比的（課間操、眼保健操和衛生評比）班級中，多次獲“優(yōu)秀班級”稱(chēng)號，增強了學(xué)生榮譽(yù)感，提高了學(xué)生學(xué)習積極性。
�。ㄎ澹┎钌D化工作
關(guān)心、鼓勵差生，用好學(xué)生帶動(dòng)差生。本班優(yōu)生少，學(xué)困生多，為了能更好地輔導學(xué)困生，我實(shí)行“小老師”責任制，組織一帶一或一帶多的學(xué)習小組，及時(shí)表?yè)P平時(shí)有進(jìn)步的學(xué)生，包括做好事、上課認真聽(tīng)講、發(fā)言積極、書(shū)寫(xiě)工整正確等。讓他們嘗試表?yè)P的滋味，感覺(jué)到同學(xué)們羨慕的眼光，以增強學(xué)習的自信心，正確地認識和評價(jià)自己。經(jīng)常跟差生交流，讓他不經(jīng)意間說(shuō)出自己的想法和做法，這時(shí)候就可以幫助他，形成一點(diǎn)點(diǎn)壓力，好象老師在關(guān)注著(zhù)他，他就會(huì )百倍的信心來(lái)完成自己的學(xué)習任務(wù)。
�。┳龊眉以L(fǎng)工作。
老師要教好學(xué)生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(cháng)聯(lián)系，取得家長(cháng)協(xié)助，才能把學(xué)生教育好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮、學(xué)習習慣不太好的同學(xué)，更要與家長(cháng)共同管教。
三、存在的不足
我班的教育教學(xué)工作雖然取得了很好的成績(jì)，但還存在很多不足之處，在工作中還有很多缺陷，本班將在以后的工作中，揚長(cháng)避短，力爭把工作做得更好。
年級主任述職報告 7
自擔任初三年級主任以來(lái)，深感責任重大，頗有如履薄冰之感；工作、學(xué)習中時(shí)刻兢兢業(yè)業(yè)，惟恐辜負校領(lǐng)導和全體師生的厚望�，F在我就本學(xué)期的年級工作向各位代表、同仁做一匯報。
工作上我始終秉著(zhù)求真務(wù)實(shí)的工作原則，勤奮努力，踏實(shí)工作。作為年級主任，時(shí)刻注意身先士卒，以身作則，每天早出晚歸，幾乎無(wú)請假、遲到、早退、現象。年級組管理工作，事多繁雜，學(xué)生的事、老師的事、家長(cháng)的事，事事要操心；教處、教務(wù)處、教科室等各科室交待的任務(wù)，件件要落實(shí)；教育、教學(xué)、活動(dòng)的開(kāi)展，樣樣要抓好。
我始終以極其認真的態(tài)度來(lái)對待每一件事，顧全大局，秉公辦事，既親力親為，全身心撲在年級管理上，又充分調動(dòng)學(xué)生干部和老師們的積極性，從嚴檢查、督促、落實(shí)，協(xié)調好年級組方方面面的工作。目前，初三年級組老師團結、工作干勁足、責任心強，學(xué)生風(fēng)氣正，秩序良好，學(xué)風(fēng)較濃。
年級管理首先是思想的管理，如果沒(méi)有一個(gè)統一的思想和共同的.目標與價(jià)值觀(guān)念，任何具體管理行為將不會(huì )得到有效的自覺(jué)的落實(shí)。初三年級積極推行三種意識：責任意識，過(guò)程意識，質(zhì)量意識。
所謂“責任意識”，就是要全體初三教師明確自己身上所肩負的責任，這一屆初三責任重大，關(guān)系到重建社會(huì )對學(xué)校的信任度問(wèn)題，關(guān)系到學(xué)校引資建設問(wèn)題，關(guān)系到20xx年暑期招生問(wèn)題，關(guān)系到上級教育主管領(lǐng)導對學(xué)校評價(jià)問(wèn)題，關(guān)系到學(xué)生人生發(fā)展的問(wèn)題；因此每一位教師都要有對學(xué)校，對年級，對所任教學(xué)科和對學(xué)生和家長(cháng)高度負責的意識，學(xué)科教師要對備課組長(cháng)負責，備課組長(cháng)要對整個(gè)學(xué)科質(zhì)量負責；班主任要對班級學(xué)生負責，年級主任要對全體班主任、教師工作負責，各級各類(lèi)人員都要明確自己的責任，努力把自己工作做好。所謂“過(guò)程意識”：過(guò)程與目標同樣重要，過(guò)程實(shí)施的成效決定最終目標達成的質(zhì)量；因此，要求初三年級扎扎實(shí)實(shí)抓好工作的每一個(gè)環(huán)節，包括備，教，輔，考，命題，制卷，監考，閱卷，分析各個(gè)環(huán)節，保質(zhì)保量完成沒(méi)一個(gè)步驟，強調“思路決定出路”，“細節決定成敗”，強調“目標依托過(guò)程而存在”，“人才素質(zhì)在過(guò)程中養成”等觀(guān)念。
所謂“評價(jià)意識”：正確科學(xué)客觀(guān)的評價(jià)一直是初三管理工作的難點(diǎn)，好的評價(jià)能夠診斷教學(xué)和管理工作中的問(wèn)題，能夠對教師的教育教學(xué)工作起到積極的導向作用；初三年級組在教導處、教處的指導下，全體教師群策群力，顧全大局，科學(xué)合理的制定出教師教學(xué)評價(jià)制度和學(xué)生評價(jià)制度。
在這里，我要對初三的全體班主任表示感謝，是他們整天拖早帶晚的辛苦工，才有了我們初三年級良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)；我還要對初三的全體教師表示感謝，是他們兢兢業(yè)業(yè)的工作換來(lái)了我們初三教學(xué)成績(jì)的良好局面。同時(shí)還要感謝校領(lǐng)導對初三教學(xué)的大力支持，是他們科學(xué)正確的決策、指導，為初三教學(xué)工作奠定了堅實(shí)的基礎。
當然，我在年級工作中還存在一些缺點(diǎn)和不足之處，敬請各位代表、同仁批評指正。
年級主任述職報告 8
自擔任初三年級主任以來(lái)，深感責任重大，頗有如履薄冰之感；工作、學(xué)習中時(shí)刻兢兢業(yè)業(yè)，惟恐辜負校領(lǐng)導和全體師生的厚望�，F在我就本學(xué)期的年級工作向各位代表、同仁做一匯報。
工作上我始終秉著(zhù)求真務(wù)實(shí)的工作原則，勤奮努力，踏實(shí)工作。作為年級主任，時(shí)刻注意身先士卒，以身作則，每天早出晚歸，幾乎無(wú)請假、遲到、早退、現象。年級組管理工作，事多繁雜，學(xué)生的事、老師的事、家長(cháng)的事，事事要操心；政教處、教務(wù)處、教科室等各科室交待的任務(wù)，件件要落實(shí)；教育、教學(xué)、活動(dòng)的開(kāi)展，樣樣要抓好。我始終以極其認真的態(tài)度來(lái)對待每一件事，顧全大局，秉公辦事，既親力親為，全身心撲在年級管理上，又充分調動(dòng)學(xué)生干部和老師們的積極性，從嚴檢查、督促、落實(shí)，協(xié)調好年級組方方面面的工作。目前，初三年級組老師團結、工作干勁足、責任心強，學(xué)生風(fēng)氣正，秩序良好，學(xué)風(fēng)較濃。
年級管理首先是思想的管理，如果沒(méi)有一個(gè)統一的思想和共同的目標與價(jià)值觀(guān)念，任何具體管理行為將不會(huì )得到有效的自覺(jué)的落實(shí)。初三年級積極推行三種意識：責任意識，過(guò)程意識，質(zhì)量意識。
所謂“責任意識”，就是要全體初三教師明確自己身上所肩負的責任，這一屆初三責任重大，關(guān)系到重建社會(huì )對學(xué)校的信任度問(wèn)題，關(guān)系到學(xué)校引資建設問(wèn)題，關(guān)系到20xx年暑期招生問(wèn)題，關(guān)系到上級教育主管領(lǐng)導對學(xué)校評價(jià)問(wèn)題，關(guān)系到學(xué)生人生發(fā)展的問(wèn)題；因此每一位教師都要有對學(xué)校，對年級，對所任教學(xué)科和對學(xué)生和家長(cháng)高度負責的意識，學(xué)科教師要對備課組長(cháng)負責，備課組長(cháng)要對整個(gè)學(xué)科質(zhì)量負責；班主任要對班級學(xué)生負責，年級主任要對全體班主任、教師工作負責，各級各類(lèi)人員都要明確自己的責任，努力把自己工作做好。
所謂“過(guò)程意識”：過(guò)程與目標同樣重要，過(guò)程實(shí)施的成效決定最終目標達成的質(zhì)量；因此，要求初三年級扎扎實(shí)實(shí)抓好工作的'每一個(gè)環(huán)節，包括備，教，輔，考，命題，制卷，監考，閱卷，分析各個(gè)環(huán)節，保質(zhì)保量完成沒(méi)一個(gè)步驟，強調“思路決定出路”，“細節決定成敗”，強調“目標依托過(guò)程而存在”，“人才素質(zhì)在過(guò)程中養成”等觀(guān)念。
所謂“評價(jià)意識”：正確科學(xué)客觀(guān)的評價(jià)一直是初三管理工作的難點(diǎn)，好的評價(jià)能夠診斷教學(xué)和管理工作中的問(wèn)題，能夠對教師的教育教學(xué)工作起到積極的導向作用；初三年級組在教導處、政教處的指導下，全體教師群策群力，顧全大局，科學(xué)合理的制定出教師教學(xué)評價(jià)制度和學(xué)生評價(jià)制度。
在這里，我要對初三的全體班主任表示感謝，是他們整天拖早帶晚的辛苦工，才有了我們初三年級良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)；我還要對初三的全體教師表示感謝，是他們兢兢業(yè)業(yè)的工作換來(lái)了我們初三教學(xué)成績(jì)的良好局面。同時(shí)還要感謝校領(lǐng)導對初三教學(xué)的大力支持，是他們科學(xué)正確的決策、指導，為初三教學(xué)工作奠定了堅實(shí)的基礎。
當然，我在年級工作中還存在一些缺點(diǎn)和不足之處，敬請各位代表、同仁批評指正。
年級主任述職報告 9
xx是我們共同生活的和工作的地方，我們都十分關(guān)注她的發(fā)展，并已為它的快速發(fā)展傾注了很多的心血。正基于此，我也一直本著(zhù)“熱愛(ài)、敬業(yè)、務(wù)實(shí)、研究、創(chuàng )新、求實(shí)”的理念努力工作著(zhù)。能夠做到工作積極主動(dòng)，任勞任怨，思路明晰，落實(shí)有力。
以下我想從六個(gè)方面向大家匯報我的主要工作和成績(jì)，也敬請各位領(lǐng)導和老師們多提寶貴意見(jiàn)。
一、是年級制度的建設與落實(shí)。
本學(xué)期我和守賢主任積極按照學(xué)校的要求建章立制，參考原先一些好的做法，或起草或修訂了班主任“聯(lián)管”責任值班制度；培優(yōu)補差制度；每周的年級、備課組和政治思想學(xué)習例會(huì )制度；班主任、備課組長(cháng)、科任教師職責制度等十二項管理制度。此項工作極大規范了各項工作要求，也使各種工作崗位有法可依。
二、是年級班主任工作和學(xué)生日常的...的管理工作的計劃與落實(shí)。
�。�1）年級積極搞好班主任值班工作，從早6：00到晚10：30全天候值班，白天負責本樓層各班的早讀、上課、遲到、紀律、兩操，晚上負責晚自習的巡查、學(xué)生就寢。
�。�2）每周一般一次例會(huì )，商討和布置學(xué)生教育工作，充分發(fā)揮班主任老師總工程師的作用。
�。�3）搞好班級學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設和班級教學(xué)團隊的建設，尤其是以班主任為核心的班級教學(xué)團隊的建設取得了很好的效果。
�。�4）年級把月考的成績(jì)、班級的形象圖片、班級的誓言目標、優(yōu)秀學(xué)生的風(fēng)。以彩色班報的形式張貼在樓道內，受到了師生的歡迎，同時(shí)也塑造了班級課任教師與班級學(xué)生的團隊精神。
�。�5）考試后的每個(gè)班級情況的分析診斷會(huì )工作，為期兩周的班主任與學(xué)生談話(huà)交流活動(dòng)也進(jìn)行的卓有成效。
�。�6）積極開(kāi)展備課組長(cháng)、班主任老師“工作執行力”的教育等等。由于全體教師的共同辛苦付出，個(gè)年級學(xué)生平時(shí)很少遲到，.會(huì )兩操讀書(shū)已成為習慣，教學(xué)秩序穩定，學(xué)風(fēng)濃厚，紀律嚴明，養成有素。
三、是年級教育教學(xué)工作的計劃與落實(shí)。
�。�1）我積極利用年級例會(huì )，加強和督促教育教學(xué)常規管理的落實(shí)，向課堂要質(zhì)量，結合檢查反饋信息，積極解決存在的問(wèn)題。
�。�2）引導發(fā)揮備課組長(cháng)的作用，積極打造備課組團隊精神，提高教學(xué)與教研活動(dòng)的質(zhì)量。
�。�3）明確各位老師的職責，規范教學(xué)行為。引導老師們積極參與班級的培優(yōu)補差活動(dòng)。
�。�4）兩周一次的教師政治思想學(xué)習。
�。�5）引導督促學(xué)科組根據學(xué)科情況的加大教學(xué)改革，如有些組創(chuàng )新了課時(shí)作業(yè)制度，實(shí)行了每周一考制度，加大了作業(yè)檢查力度，匯編了教學(xué)章節的高考試題制度等。所以年級教研活動(dòng)和教學(xué)工作開(kāi)展的有聲有色、有條不紊。各位老師認真鉆研業(yè)務(wù)、愛(ài)崗敬業(yè)、密切合作、注重自我學(xué)習蔚然成風(fēng)。
四、是培優(yōu)補差計劃的制定與落實(shí)。
培優(yōu)是教學(xué)質(zhì)量的`生命線(xiàn)，補差是教學(xué)質(zhì)量的基礎�；趯@個(gè)的認識，我和守賢主任經(jīng)過(guò)年級會(huì )議討論，拿出了28條工作意見(jiàn)，為老師們日常的...的工作提供了可供操作的依據，也極大方便了教學(xué)工作，取到了較好效果。
五、是年級日常的...的管理的檢查督促工作做的扎實(shí)有效。
年級各項工作均能做到有計劃，有落實(shí)，有總結。能充分利用年級會(huì )議，把上周的問(wèn)題進(jìn)行統計，商討并提出意見(jiàn).改，并且把上周的班主任值班、兩操、課堂教育教學(xué)等日常的...的管理情況的或以簡(jiǎn)報或以教研例會(huì )通知形式反饋到相關(guān)班主任和教師，進(jìn)行二次教育或.改。平時(shí)我和守賢主任也是堅持每天把.個(gè)教學(xué)樓至少轉一邊，便于了解年級師生狀況。
六、是積極與其它科室配合搞好相關(guān)工作的落實(shí)。
如考試的組織與巡考、野營(yíng)拉練的組織管理、課外活動(dòng)的設計與組織、年級參與宿舍管理、各種會(huì )議.會(huì )的組織與內容細化落實(shí)、五四聯(lián)歡學(xué)生的組織、考試成績(jì)的分析、每周一次的備課組會(huì )議等工作。
各位領(lǐng)導、老師們。因為年級規模較大、事務(wù)較多，所以年級無(wú)論是工作的點(diǎn)面涉及，還是工作的落實(shí)力度都還有一些不盡人意的地方，今后應該還有一些提升的空間。所以今后我還會(huì )繼續想辦法把工作做得更好。
最后向大家匯報一下后半期的主要工作設想：
�。�1）在后半期我將和上面匯報的一樣繼續搞好年級的教育教學(xué)等日常的...的管理工作，爭取工作再上一個(gè)新臺階。
�。�2）組織搞好五月份的期中考試分析、備課組的期中總結會(huì )、班主任的班級情況的診斷會(huì )和師生談話(huà)交流活動(dòng)，還有數.化生學(xué)科省級競賽的選拔考試、會(huì )考的組織、家長(cháng)會(huì )工作等。
�。�3）組織搞好六月份的期末復習、考試、各項工作總結、學(xué)生假期安排和近幾年的高考試題匯編工作等。
�。�4）新高三的各項籌備工作等。
我的述職已結束！謝謝大家！
年級主任述職報告 10
時(shí)間過(guò)得飛快，匆匆接手九年級工作至今已有一年有余，很榮幸在這里向大家匯報半年來(lái)的工作情況。首先感謝校領(lǐng)導對我的信任，同時(shí)也感謝我們九年級組的全體教師對我工作的支持與配合，真誠地謝謝大家!
一年來(lái)我腳踏實(shí)地，認真履行年級組長(cháng)職責，如期實(shí)施計劃中的各項工作。在領(lǐng)導的關(guān)心幫助下和本組教師的大力支持下，較好的完成校領(lǐng)導布置的各項任務(wù)�；仡櫚肽陙�(lái)的工作，總結如下：
一、面對困難，迎接挑戰
雖然開(kāi)學(xué)初，接受九年級工作比較突然，但是仍能參照學(xué)�？傮w工作第一時(shí)間制定出九年級組工作計劃與目標，能按學(xué)校要求，及時(shí)召集年級組全體教師進(jìn)行學(xué)科質(zhì)量分析，肯定大家的努力和取得的進(jìn)步，并尋找下步的對策。我常說(shuō)家：“只有精神不滑坡，辦法總比困難多”。
二、率先垂范，無(wú)私奉獻
作為九年級主任、班主任，我深感肩上責任的重大，為了讓家長(cháng)滿(mǎn)意學(xué)校放心，我對工作從來(lái)不敢怠慢，率先垂范，經(jīng)常超負荷工作，要求教師做到的，我首先做到，起早貪黑，吃住在校。作為一名年級帶頭人，我深知只有身先士卒，工作才有說(shuō)服力，才能贏(yíng)得同志們的認可和支持，這樣才能有利于開(kāi)展年級工作。我能從大局出發(fā)，全力支持學(xué)校工作。率先垂范，無(wú)私奉獻，是我做好年級主任工作的重要保證。
三、團結合作，共同提高
過(guò)去，我只是一個(gè)班的班主任，管的是一個(gè)班級的人與事，現在，我總是在提醒自己“大家好，才是真的好”，不但要教好自己班的的學(xué)生，而且要管理好九年級所有的學(xué)生，從而拋棄班級概念，在某種程度上擔起了“大班主任”之責。協(xié)同班主任及任課老師齊抓共管，使九年級的學(xué)生從班風(fēng)、學(xué)風(fēng)到素養等各方面都有著(zhù)較大的提高。
四、齊心協(xié)力，眾志成城
一年來(lái)，在全組教師的共同努力下，創(chuàng )建了一個(gè)團結、和諧、向上的集體。大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻。都能顧全大局，服從領(lǐng)導分配，積極為年級組工作獻計獻策。老教師(王海申老師任兩個(gè)年級美術(shù)及寫(xiě)字)以身作則，做好新教師的帶頭人；年輕老師(劉雪松老師)謙虛好學(xué)，在教育教學(xué)過(guò)程中逐漸成長(cháng)。程新亭校長(cháng)每天進(jìn)班的最早，睡的最晚。團結就是力量，有了力量就有了戰斗力。半年來(lái)，以班主任為核心，認真研究，精心策化，周密部署每項工作。經(jīng)常性和教師談心、交流，幫助他們解決生活、工作中的困難，思想上一致，心靈上溝通，使年組的每一位教師都非常支持我的工作，使我的想法、安排能夠得以順利實(shí)施。全年級教師通力協(xié)作，精誠團結，落實(shí)到位，有了這樣一個(gè)團結協(xié)作的集體，我相信我們一定行。
五、外塑形象，內強管理
九年級是整個(gè)初中階段“危險期”，學(xué)生正處于青春期，情緒容易波動(dòng)，也極易產(chǎn)生逆反心理，可能直接或間接地影響到學(xué)習和活動(dòng)。針對這種現狀我們開(kāi)展以下活動(dòng)，因勢利導，力求使學(xué)生能夠平穩度過(guò)這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。
1.制定班級計劃。為了讓教師盡快了解學(xué)生，組織班主任認真詳細作好學(xué)生現狀分析，制定切實(shí)可行的班級計劃，對單親家庭學(xué)生、問(wèn)題學(xué)生心中有數，跟蹤教育。
2.注重家校聯(lián)系工作。半年來(lái)，組織四次月考，考完召開(kāi)學(xué)生會(huì )，就學(xué)生的學(xué)習和心理健康問(wèn)題進(jìn)行溝通與交流，形成家校合力，共同管理。
3.加強學(xué)生日常行為管理。從班級形象入手規范學(xué)生儀容儀表，細化到校牌的佩帶，頭發(fā)的`長(cháng)度，集體活動(dòng)隊列要求，、教室衛生、紀律管理，靈活處理學(xué)生違紀問(wèn)題。
4.抓好班主任工作。每周和各班班主任碰一次頭，對班級工作進(jìn)行小結，及時(shí)解決工作中的問(wèn)題，對下一周工作進(jìn)行布置。
5.抓好飯后輔導和早、晚自習。
6.搞好小組互助學(xué)習
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，九年級秩序比較穩定，沒(méi)有一起安全事故。學(xué)生尊師守紀，教師積極進(jìn)取，各方面的工作都處于良好的發(fā)展勢頭。我們所付出的努力也得到了學(xué)校領(lǐng)導的認可。但是，靜下心來(lái)思考，我們也發(fā)現了一些不足。比如：在班級管理上，還有個(gè)別班級存在不穩定因素，對學(xué)困生的幫教，缺乏有效的方法；對學(xué)生青春期的心理教育還做得不夠。我本人工作經(jīng)驗不足，能力有限，今后我們一定會(huì )總結經(jīng)驗，吸取教訓。
本學(xué)期九年級工作還在以下幾方面做到突破：
1.注重學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養，抓好常規教育，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
2.對問(wèn)題學(xué)生齊抓共管
本屆學(xué)生每班都存在一定數量的問(wèn)題學(xué)生，這部分學(xué)生的一些行為有時(shí)會(huì )對班級、年級組的工作帶來(lái)一些負面影響。所以我們把轉化、關(guān)注后進(jìn)生工作，一直放在重要位置上。
3.建立師生談心及家訪(fǎng)制度
4.班主任、課任老師積極主動(dòng)與學(xué)生談心，通過(guò)師生互相交流溝通，老師及時(shí)、深入了解了學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，也使學(xué)生更加相信老師、理解老師，確立了良好的師生關(guān)系。班主任采取了多種形式與家長(cháng)溝通，了解了每位學(xué)生在家里的表現，同時(shí)將其在校的表現告知父母，家校之間的及時(shí)溝通，將潛在問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)，幫助學(xué)生健康成長(cháng),為年級組工作有效開(kāi)展創(chuàng )造了條件。
5.扎扎實(shí)實(shí)地做好學(xué)生的安全教育.
6.地理、生物學(xué)業(yè)水平考試，想盡一切辦法搞好。
7.努力向其他年級學(xué)習,借鑒他們好的管理,努力提高自己的管理水平。
謝謝大家!
年級主任述職報告 11
大家下午好！光陰似箭，日月如梭，轉瞬間一學(xué)期結束了，有收獲的喜悅，也有遇到困難時(shí)的煩悶。然而，辦法多過(guò)困難，喜悅多于煩悶�！氨娙藙潣_(kāi)大船”，成績(jì)的背后，不僅是我個(gè)人的努力，更是全年級老師同心協(xié)力，共同付出的結果。首先感謝六年級全體老師對我工作的支持，是他們的大力支持和配合才使得我們年級組的各項工作工作順利開(kāi)展，也感謝各位領(lǐng)導對我的信任。作為年級負責人，本著(zhù)“爭先創(chuàng )優(yōu)，為大家服務(wù)”的思想，兢兢業(yè)業(yè)，扎扎實(shí)實(shí)，開(kāi)展各項工作�，F將本學(xué)期工作向大家作一匯報：
一、同心協(xié)力，共建和諧之組
我們年級組五位教師，一直洋溢著(zhù)和諧的團隊氛圍、保持著(zhù)飽滿(mǎn)的工作熱情，關(guān)系非常融洽，大家無(wú)論是在工作上，還是在生活上，都互相關(guān)心、互相幫助。老師們每天四五節課、還有大量的講評批改任務(wù)，任勞任怨，克服著(zhù)各種困難，無(wú)論哪位老師外出研究還是家里有事，老師們不管有多累，只要是沒(méi)有課都會(huì )主動(dòng)去盯班上課，從不斤斤計較，在這方面老師做得非常好。還有老師們很少請假，身體不舒服也堅持著(zhù)給孩子們上課，這吃苦的背后是高度的責任心和事業(yè)心，是對學(xué)生、學(xué)校的關(guān)心和熱愛(ài)。每次例會(huì )我們都認真討論年級組工作中出現的各種問(wèn)題，誠心實(shí)意地交流各自的意見(jiàn)，尋求共識，群策群力共建和諧優(yōu)秀的年級組。
二、認真研究，努力提高教育教學(xué)水平
加強理論研究，結合自身工作實(shí)際認真剖析，在工作中能擠出一定時(shí)間，研究有關(guān)教育教學(xué)雜志中的一些文章，寫(xiě)理論研究筆記1萬(wàn)多字，周總結和月反思及時(shí)寫(xiě)及時(shí)整改工作中存在的問(wèn)題，每位老師積極聽(tīng)課評課，積極參加教研。作為畢業(yè)年級，我們組的`中心工作就是抓教學(xué)，每一位老師的精力都集中在教學(xué)上，每次月考后認真分析總結找出不足，我們年級組每月組織召開(kāi)月考表彰大會(huì )，對優(yōu)秀和進(jìn)步學(xué)生進(jìn)行表彰，并請學(xué)生代表發(fā)言，xxx給學(xué)生講研究方法，鼓勵學(xué)生樹(shù)立競爭意識。每次月考后針對不同層次的學(xué)生召開(kāi)小型家長(cháng)會(huì )，全面促進(jìn)教學(xué)。每次教學(xué)常規考核中我們組都是名列前茅。
三、年級組管理方面
�。ㄒ唬�、狠抓日常管理，重視養成教育。俗話(huà)說(shuō)，態(tài)度決定一切，細節決定成敗，紀律是成功的保證。
開(kāi)學(xué)初，根據班實(shí)際制定了班規，依據優(yōu)秀學(xué)生二十條，制定了班級量化評比機制，依據每
xxx的個(gè)人量化成績(jì)，評選出每周之星。還設計了六年級評比展示欄，對各班學(xué)生的出勤、品行、安全、紀律、儀容儀表、衛生氣等多方面進(jìn)行了量化評比，并每月進(jìn)行總結表彰。通過(guò)評比，提高了學(xué)生的競爭認識，規范了學(xué)生的行為氣。
�。ǘ�、我組對學(xué)生加強安全、法制、紀律教育，把安全工作當做常規第一要務(wù)來(lái)抓，切實(shí)加強學(xué)生的安全意識，我組特別重視對學(xué)生的安全教育，制定了詳細的全天無(wú)縫隙管理方案，政教員對課間安全巡視做了安排，職責明確，老師們每天按時(shí)到崗巡視，看到追逐打鬧的學(xué)生及時(shí)制止，并進(jìn)行教育。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的嚴格管理，課間秩序很好。老師們對安全工作做到時(shí)時(shí)講，事事講。
�。ㄈ�、積極開(kāi)展各種活動(dòng)，培養和發(fā)展學(xué)生的綜合能力。
1、9月30日召開(kāi)了六年級家長(cháng)會(huì )，使教師與家長(cháng)，相互了解學(xué)生在校內外的情況，搭建了學(xué)校、家庭相結合的教育平臺。
2、11月份開(kāi)展了英語(yǔ)百詞大賽、百科知識競賽、數學(xué)解題競賽，并對學(xué)生取得了較好成績(jì)的進(jìn)行鼓勵和頒獎，增加了孩子們的競爭意識。
3、配合體育組，11月組織學(xué)生進(jìn)行了跳繩比賽，12月組織隊列、廣播操比賽，六年級取得了第一的好成績(jì)，豐富了學(xué)生的課外生活，增強了班集體榮譽(yù)感。
4、12月9日六年級開(kāi)展了家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(cháng)走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)課堂，了解學(xué)生在校的研究和生活，促進(jìn)孩子的健康成長(cháng)。
5、12月19日，為慶祝冬至，學(xué)校組織六年級學(xué)生開(kāi)展包餃子生活體驗課，還邀請了家長(cháng)代表指導孩子們如何包餃子，培養了孩子的動(dòng)手能力，很有教育意義。
6、主動(dòng)構造和介入學(xué)校舉辦的第一屆藝術(shù)節，其中課本劇《小紅帽》英語(yǔ)童話(huà)劇獲一等獎，受到了同學(xué)們的喜愛(ài)。
7、構造了慶賀中秋佳節活動(dòng)，迎國慶和迎新慶元旦活動(dòng)，豐富了學(xué)生的生活，傳承了中華民族的節日，學(xué)生們制作了各類(lèi)手抄報并進(jìn)行了評比。
8、1月6日開(kāi)展了“聆聽(tīng)傳統·書(shū)寫(xiě)漢字之美”漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽。此次活動(dòng)，不但調動(dòng)了學(xué)生的思維，激起了學(xué)生研究漢字的主動(dòng)性，并從中感受到研究和創(chuàng )造知識的康樂(lè )。
年級主任述職報告 12
平凡的班主任工作，是讓學(xué)生提高潛力、養成習慣、塑造人格的工作，是一件榮耀而有好處的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項工作，務(wù)必花很大的精力和努力。我把這學(xué)期的工作小結如下：
一、常抓常規管理，初步養成良好習慣
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規是否標準、禮貌，影響到良好群眾的構成及學(xué)生各方面的開(kāi)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規管理，培養學(xué)生良好的學(xué)習、生活習慣，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據班中的實(shí)際狀況，明確了各個(gè)崗位的負責人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛生檢查員、課桌檢查員、衛生櫥檢查員、紀律檢查員等。同時(shí)，我利用班隊、晨會(huì )讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應做到哪些，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結評比，表彰日常行為標準好的同學(xué)，評為優(yōu)勝星，把他們的照片貼到榮耀欄里，以此不斷強化，幫助學(xué)生初步養成良好的學(xué)習、生活習慣。
二、選好班干部，發(fā)揮小干部作用
俗話(huà)說(shuō)：火車(chē)跑得快務(wù)必車(chē)頭帶。同樣的道理，要帶好一個(gè)班級，班干部的作用是老師也無(wú)法代替的，所以，我在班級管理中個(gè)性重視班干部的選拔和培養，本學(xué)期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱(chēng)和崗位職責，然后讓學(xué)生自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開(kāi)班干部會(huì )議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。這樣選出來(lái)的班干部在工作中積極主動(dòng)，而且工作起來(lái)也得心應手。每過(guò)一段時(shí)間，我都會(huì )召集班干部開(kāi)一次會(huì )，讓他們談?wù)劦檬�，以及今后�?打算等。這樣，既為班干部進(jìn)行了指導，又提高了他們的工作積極性。
三、開(kāi)展各種活動(dòng)，提高學(xué)生素質(zhì)
本學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了建立快樂(lè )中隊的活動(dòng)，為了讓活動(dòng)更深入、更具體、更全面，我鼓勵學(xué)生人人參與，互相合作，并和爭章活動(dòng)相結合，以此來(lái)調動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性，共同建立一個(gè)真正的快樂(lè )中隊。在學(xué)校舉行的跳繩比賽中，我事先利用班隊課及課余時(shí)間為他們逐個(gè)考核，考核合格的頒發(fā)運動(dòng)章。運動(dòng)章的獲得者再進(jìn)行角逐，優(yōu)勝者代表班級參加比賽。結果，我班贏(yíng)得了單跳第一、雙飛第二的好成績(jì)。此外，我們有組織開(kāi)展了爭奪講故事章、衛生章、平安章等活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng )設了多種鍛煉自己，展示自己的時(shí)機，提高了學(xué)生和班級整體的素質(zhì)。
在對個(gè)別學(xué)生的教育中，我總是利用課余時(shí)間與他們談心，化解他們心中的隔膜，讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛(ài)，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看。班主任工作是忙碌而繁瑣的，但同時(shí)又為我帶給了更多與學(xué)生接觸交流的時(shí)機，讓我的教學(xué)生活更加豐富多彩。
年級主任述職報告 13
時(shí)光飛逝，歲月如梭，轉眼間，這學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了一半，開(kāi)學(xué)來(lái)的兩個(gè)多月里，在學(xué)校領(lǐng)導、各處室和同事們的關(guān)心、幫助和支持下，年級的各項工作開(kāi)展的比較順利。下面，我就開(kāi)學(xué)以來(lái)開(kāi)展的主要工作，向各位領(lǐng)導作簡(jiǎn)要匯報，不足之處，請各位領(lǐng)導批評指正。
一、學(xué)生管理工作
1.進(jìn)一步充實(shí)和完善了年級學(xué)生會(huì )，明確了學(xué)生會(huì )干部的具體職責，要求各項檢查要有記錄、有反饋，并定期召開(kāi)學(xué)生會(huì )干部會(huì )議，目的是培養學(xué)生的責任意識，加強學(xué)生的自主管理。
2.配合德育處，利用主題班會(huì )、黑板報、墻報和各種活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行了系列德育教育，如：愛(ài)國主義教育、勵志教育、感恩教育、前途理想教育、文明就餐和各種安全教育等。
3.配合安監辦進(jìn)行了防火、防震、防踩踏、防欺凌等系列安全疏散演練。
4.督促各班做好每周的升旗訓練和開(kāi)展好每周一的升旗儀式。
二、教學(xué)管理工作
1、每天不定時(shí)進(jìn)行課堂巡查，監控課堂教學(xué)。
2、每周五定期收繳和檢查老師們的教學(xué)常規材料，做到有檢查，有記錄，有反饋。
3、定期召開(kāi)任課教師座談會(huì )，加強學(xué)科研討，聽(tīng)取任課教師心聲，全力為老師們服好務(wù)。
4、定期召開(kāi)周前會(huì )，反饋工作中存在的問(wèn)題，安排布置下周工作。
5、組織老師們積極參與聽(tīng)評課活動(dòng)。
6、組織進(jìn)行了1次月考，并對成績(jì)進(jìn)行了統計和分析，并及時(shí)反饋給任課教師、學(xué)生和家長(cháng)。
7、組織學(xué)生前往濟南山東大學(xué)進(jìn)行了研學(xué)活動(dòng)
8、積極配合學(xué)校做好迎視導和督導等各項檢查工作
三、工作中的幾點(diǎn)心得
要有責任意識。作為年級主任，我深感肩上責任重大，作為年級的帶頭人，只有身先士卒，工作才有說(shuō)服力，才能贏(yíng)得老師們的認可和支持。
強化教學(xué)常規的檢查，注重細節管理。嚴格以學(xué)校制定的各項要求為準繩，加強過(guò)程管理，堅持多種形式的常規檢查和跟蹤聽(tīng)課制度，確保年級工作扎實(shí)、有序進(jìn)行。
改變工作方式，創(chuàng )新工作方法，增強執行力度。
四、工作中存在的問(wèn)題
年級對部分優(yōu)秀學(xué)生的培優(yōu)效果還不夠理想，方法不夠多樣化，力度不夠大。
常規管理的質(zhì)量各班級間存在不平衡，個(gè)別班級的還有不盡人意的地方，部分學(xué)生的`學(xué)習、生活習慣還存在不良現象。需積極探討有效的引導方式和方法。
就個(gè)人而言，工作方法、工作水平還有待提高
五、今后打算
班主任工作：
常規方面要求各班班主任繼續加大管理力度，健全班干部隊伍，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。學(xué)習方面要求各班制定提高班級學(xué)習成績(jì)的具體措施；發(fā)揮家長(cháng)的作用，召開(kāi)學(xué)生家長(cháng)會(huì )或把個(gè)別家長(cháng)請到學(xué)�；蛲ㄟ^(guò)其它方式溝通學(xué)生的教育問(wèn)題；要求各班主任本學(xué)期和每位學(xué)生至少進(jìn)行一次詳細談話(huà)，并幫助學(xué)生樹(shù)理想目標、找問(wèn)題不足、定計劃措施，明確今后努力的方向。
教學(xué)工作：
一是抓實(shí)抓細老師們的備、教、批、輔、考等常規教學(xué)工作；二是針對八年級課程多這一特點(diǎn)，在全面抓好各科教學(xué)的同時(shí)，著(zhù)重突出語(yǔ)、數、英三科，采取時(shí)間上傾斜，活動(dòng)帶動(dòng)和加強組內研討等措施強化學(xué)生對這三科特別是數學(xué)和英語(yǔ)的學(xué)習，爭取成績(jì)能夠有所突破和提高；三是抓好史、地、生三科中考科目的復習和模擬，力爭取得一個(gè)理想的成績(jì)。
學(xué)生管理方面：
加大對學(xué)生教育和管理的力度，凈化年級、班級風(fēng)氣；濃化年級、班級學(xué)習氛圍。
各位領(lǐng)導、老師們，因為年級事務(wù)較多，所以年級無(wú)論是工作的點(diǎn)面涉及，還是工作的落實(shí)力度都還有一些不盡人意的地方，各項工作都還有待進(jìn)一步改善和提高。今后我們將會(huì )繼續努力，群策群力，爭取把工作做得更好。力爭本學(xué)期完成學(xué)校下達的各項教育和教學(xué)目標。
我的述職完畢，謝謝大家！
年級主任述職報告 14
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，九年級全體班主任和教師認真履行職責，勤奮工作，以課堂教學(xué)改革為契機，加強對學(xué)生的學(xué)習過(guò)程和德行教育，培養學(xué)生良好的行為習慣，努力提高課堂教學(xué)的有效性，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，有條不紊、扎實(shí)有效地開(kāi)展各項工作。在此，做個(gè)簡(jiǎn)略的匯報：
一、主要工作
(一)教師方面：
1、抓好教師坐班紀律。級組教師辦公的地點(diǎn)，是學(xué)校教師形象的一個(gè)側面反映。為了管理好辦公室，我們制訂出衛生輪值表，積極支持學(xué)校落實(shí)簽到制度，以?xún)?yōu)化工作環(huán)境。
2、培養級組團隊精神。本學(xué)期大力配合學(xué)校高質(zhì)量地組織教工文體活動(dòng)，充分發(fā)揮集體的優(yōu)勢和智慧，取得良好成績(jì)�，F在的九老師團結一致，互幫互助，關(guān)系和諧。
3、加強班任隊伍建設。本學(xué)期九年級班主任新手較多，為幫助他(她)們更快、更好成長(cháng)，學(xué)校配備結對老師，進(jìn)行工作上的指導。我們堅持單周班主任例會(huì )制度，總結交流，取長(cháng)補短，共同提高。支持和要求新班主任參加聽(tīng)主題班會(huì )課等學(xué)習活動(dòng)，每周發(fā)放《九級組班主任工作提醒》，在工作上進(jìn)行主動(dòng)的引導，及時(shí)協(xié)助解決班主任工作中遇到的困難，有效促進(jìn)了各項工作的開(kāi)展。
4、做好上傳下達工作。及時(shí)傳達學(xué)校及上級部門(mén)的工作通知和指示，向學(xué)校主管領(lǐng)導和部門(mén)匯報本級組工作運行的情況，為有關(guān)部門(mén)決策提供級組參考意見(jiàn)。
(二)學(xué)生方面：
1、重視養成教育，勤抓日常管理。九年級是高中階段的基礎年級，是對學(xué)生進(jìn)行行為養成教育的關(guān)鍵時(shí)期，我們充分利用這一時(shí)機對學(xué)生進(jìn)行養成教育，通過(guò)軍訓，培養學(xué)生的吃苦耐勞精神，磨練他們堅強的意志；通過(guò)學(xué)習學(xué)校規章制度，培養紀律觀(guān)念；各班通過(guò)風(fēng)紀十項評比活動(dòng)，從早晚自習考勤、兩操、午休和晚就寢、儀容、清潔、舍務(wù)和課紀等多面入手，結合學(xué)習過(guò)程和德行量化考核工作，各班成立了學(xué)生考核小組，培養學(xué)生自主管理的能力；要求各任課教師發(fā)現學(xué)生中存在的問(wèn)題及時(shí)登記和反饋，對班風(fēng)學(xué)風(fēng)偏弱的班級，及時(shí)整頓風(fēng)紀，逐步糾正學(xué)生的不良習慣，為學(xué)生成長(cháng)創(chuàng )造良好的.環(huán)境。
2、加強思想教育，塑造良好風(fēng)氣。利用常規的班會(huì )、年級會(huì )等形式加強對學(xué)生的德育教育，本學(xué)期召開(kāi)了兩次學(xué)生家長(cháng)會(huì )和一次級組學(xué)生大會(huì )，爭取更多家長(cháng)開(kāi)通校迅通聯(lián)絡(luò )平臺，強化家校協(xié)作關(guān)系；積極配合德育開(kāi)展的各項活動(dòng)，如《青春期教育講座》、法制討論、元旦長(cháng)跑、交通和心理健康教育等；嚴抓考紀考風(fēng)，期中、期末考試均沒(méi)有發(fā)現作弊現象；配合學(xué)校要求，嚴禁學(xué)生帶手機回校，嚴查學(xué)生在課堂上玩手機的現象。通過(guò)這些工作和活動(dòng)的開(kāi)展，在全年級形成一種弘揚正氣的氛圍，對培養積極向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)都起到了促進(jìn)作用。
3、開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，提高綜合素質(zhì)。本學(xué)期利用第八節課時(shí)間開(kāi)展了體藝等豐富多彩的第二課堂活動(dòng)。通過(guò)舉辦九年級各班籃球賽、師生文藝匯演、元旦長(cháng)跑等活動(dòng)，增添了學(xué)生生活的樂(lè )趣，也提升了學(xué)生的素質(zhì)。
4、各方齊抓共管，促進(jìn)差生轉化。強化課堂管理，利用空閑時(shí)間巡視班級上課情況，協(xié)助科任老師教育違紀學(xué)生，不定期找各班的后進(jìn)生談話(huà)，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習情況，并及時(shí)作好記錄。
通過(guò)半年的工作，各方面取得了一定的成績(jì)，如教工文體競賽活動(dòng)總分第一名，其中文藝匯演中兩個(gè)教師節目均獲得特等獎，籃球比賽獲得一等獎。班級風(fēng)紀評比第一個(gè)月份就有兩個(gè)班獲得流動(dòng)紅旗，12月份增加到四個(gè)班級。年級期末考試也有亮點(diǎn)，九個(gè)區統考學(xué)科中有化學(xué)、政治、物理和英語(yǔ)等四科排位達到學(xué)校目標要求。
二、存在問(wèn)題
(一)老師方面：
1、個(gè)人考慮問(wèn)題有時(shí)欠周全、工作追蹤有疏忽。如在督促班主任日常管理方面抓得緊，但在材料的積累上，平時(shí)提醒和檢查工作沒(méi)有及時(shí)跟上。
2、少數老師奉獻和合作意識待提高、工作熱情需激發(fā)。而班主任新手多，經(jīng)驗和班級管理能力不足影響了班風(fēng)學(xué)風(fēng)。事實(shí)證明，備課組教師集體協(xié)作搞得好的，整體排位就較好。班主任到位勤快、管理到位的，其班級在末考中的表現則更突出。
(二)學(xué)生方面：
1、目標意識和進(jìn)取精神欠缺。極個(gè)別學(xué)生沒(méi)有長(cháng)遠目標，缺乏向上的動(dòng)力。
2、組織紀律性和學(xué)習自覺(jué)性不強。一些學(xué)生仍不適應高中學(xué)習生活，自主學(xué)習意識和能力弱，學(xué)習沒(méi)有計劃，有的學(xué)生在期末考試前夕復習不抓緊，存在早自習遲到、清潔拖拉等現象。
3、自我管理和自我約束能力較差。舍務(wù)常被扣分，自習課有時(shí)無(wú)老師看管則秩序較差，而班干部沒(méi)有充分發(fā)揮作用等。
今后要進(jìn)一步優(yōu)化教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，必須進(jìn)一步加強有力措施，具體來(lái)說(shuō)：
三、工作設想
1、增進(jìn)協(xié)作，提升年級組教師的戰斗力。積極支持學(xué)校的管理，認真組織好各項活動(dòng)。加強和壯大班主任的實(shí)力。
2、獎懲結合，遏制后進(jìn)生的厭學(xué)情緒。對個(gè)別班級，聯(lián)合德育處，加大力度，打擊歪風(fēng)邪氣，扭轉班風(fēng)學(xué)風(fēng)下滑的趨勢。
3、兩頭齊抓，強化對藝術(shù)班學(xué)生的管理。
我相信，依靠學(xué)校領(lǐng)導的親切指導和各部門(mén)的大力幫助，在九全體教師的支持、配合和共同努力下，下學(xué)期級組的各項工作一定會(huì )再上新臺階。
年級主任述職報告 15
20XX年是忙碌而又充實(shí)的一年。這一年，我擔任年級主任，上半年為高三年級，下半年為高一年級。高三是一個(gè)特殊的年級，面臨高考的檢驗，學(xué)生和老師都不得有半點(diǎn)掉以輕心；高一是一個(gè)新的團隊，作為一個(gè)新的團隊，將面臨各種新的問(wèn)題。為此，一年來(lái)，我多次召開(kāi)年級工作會(huì )和班主任會(huì )議，找老師個(gè)別談心，使全體教師達成共識，在困難壓力面前能團結協(xié)作，研究新情況，不斷解決各種問(wèn)題，務(wù)求實(shí)效，確保教育教學(xué)質(zhì)量，完成學(xué)校交給我們的教育教學(xué)任務(wù)。
一、一年來(lái)的工作回顧：
1、盡職盡責地完成年級主任工作
作為年級主任，高度的責任感是做好工作的先決條件。我深感肩上責任的重大，一年來(lái)，我對工作從來(lái)不敢怠慢，凡事都做到自己身體力行，要求教師做到的，我首先做到。我知道只有身先士卒，工作才有說(shuō)服力，才能贏(yíng)得師生的認可和支持，這樣才能有利于開(kāi)展年級工作，為此，工作中嚴格遵守學(xué)校的紀律制度，從不遲到和早退，兢兢業(yè)業(yè)，不計較個(gè)人的得失。其次，牢固樹(shù)立服務(wù)意識。作為年級主任要為班主任、任課教師、學(xué)生服務(wù)好，起到協(xié)調作用，協(xié)調好班主任與科任老師的教學(xué)工作，組織各學(xué)科組，研究本年級的教學(xué)情況，了解學(xué)生的思想狀態(tài)及各學(xué)科的教學(xué)情況。認真組織和分析月考的情況，作出科學(xué)客觀(guān)的分析評價(jià)，找出問(wèn)題，和任課教師一起想辦法，保證教學(xué)質(zhì)量。最后，能起到橋梁作用，做到上情下達，把學(xué)校的教育教學(xué)目標貫徹到年級組中去。
2、努力打造團結協(xié)作、愛(ài)崗敬業(yè)教師團隊
本學(xué)期高一教育教學(xué)工作有序的開(kāi)展，應該說(shuō)是有聲有色。在我們這個(gè)集體中，大多數教師能夠盡心盡責，恪盡職守，在各自不同的崗位上，努力把自己的工作干得更好。從整體上在我們年級，沒(méi)有年齡的界限，沒(méi)有名利的爭吵，有的是拼搏的精神、團結和競爭的氛圍。年級和諧氛圍濃厚——師生交流，已成一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。上屆高三年級本著(zhù)狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)常規管理不放松，年級組大力倡導師生交流，教師要給學(xué)生積極地心理暗示，學(xué)生的勵志教育和學(xué)生的養成教育有機結合起來(lái)，規范學(xué)生日常行為，進(jìn)而養成良好的.生活習慣和學(xué)習習慣。這個(gè)好習慣一直延續到現在高一。我們的高一大多數班主任干工作，講奉獻，不求回報，埋頭實(shí)干，他們是年級和學(xué)校的中流砥柱；高一年級教師中，有許多老師，犧牲了中午個(gè)人休息時(shí)間，一如既往，在教室或在辦公室，解惑答疑，從來(lái)不講條件、談要求，無(wú)論是早自習，還是中午，或者晚上，都有我們老師默默奉獻的身影。如今，高一年級紀律穩定，學(xué)生學(xué)習認真、刻苦，氣氛濃厚。
3、團結拼搏，圓滿(mǎn)完成高考任務(wù)
回顧高三工作，在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在學(xué)校各職能部門(mén)、兄弟年級的密切配合下，全體高三師生牢固樹(shù)立目標意識和質(zhì)量意識，突出重點(diǎn)，講求效益，協(xié)同作戰，不懈追求，使得我校20XX年高考取得了新的突破。
4、做好常規教學(xué)的管理與考核。
為維護教學(xué)工作的正常有效的開(kāi)展，我們除利用年級例會(huì )、班主任例會(huì )對全組教師、班主任進(jìn)行思想、業(yè)務(wù)的培訓學(xué)習外，加強年級組的考核。
(1)實(shí)行班級教學(xué)反饋日志的填寫(xiě)，各班指定認真負責的學(xué)生，每天對教師上課的實(shí)際情況進(jìn)行記載，每周反饋年級組，以使年級的考核更加準確。
(2)繼續實(shí)行班級值周考核，以督促班級工作的有序進(jìn)行。
(3)繼續實(shí)行年級組長(cháng)、班主任值班制度，及時(shí)了解和解決年級存在和發(fā)生的問(wèn)題，確保本年級教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行。
5、盡力盡心，做好高一學(xué)生管理教育工作
高一年級是起始年級，同時(shí)也是行為規范教育的最佳時(shí)機，良好的開(kāi)端將為學(xué)生以后的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。本學(xué)期，我們的工作重點(diǎn)為狠抓行為規范、培養學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，為此，開(kāi)展了形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)，在活動(dòng)中培養學(xué)生的團隊精神和良好的精神風(fēng)貌及樹(shù)立正確的人生觀(guān)。
(1)狠抓入學(xué)教育，引導學(xué)生走好高中生活第一步。
開(kāi)學(xué)初，為幫助高一新生盡快適應高中生活，明確未來(lái)的人生規劃，樹(shù)立嶄新的奮斗目標，我們利用新生入學(xué)教育、班會(huì )，組織新生學(xué)習了《中學(xué)生日常行為規范》，引導學(xué)生自覺(jué)遵守學(xué)校的有關(guān)規定，盡快適應新老師、新同學(xué)、新環(huán)境，從而完成由初中到高中的過(guò)渡，調整心態(tài)、磨練自己堅強的意志，走好高中生活第一步。
(2)努力抓好行為規范養成教育。
各班以文明禮儀教育為重點(diǎn)，利用年級會(huì )、班會(huì )等各種活動(dòng)形式，讓學(xué)生養成愛(ài)校、愛(ài)班、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)自己的良好習慣。并且加強對學(xué)生的“感恩”教育，組織了“感恩”征文大賽，評出部分優(yōu)秀作文。同時(shí)年級組下大力度對學(xué)生的違紀行為進(jìn)行了嚴肅處理。對學(xué)生的日常行為和禮儀著(zhù)裝、發(fā)式發(fā)型進(jìn)行了多次的清查和治理。要求學(xué)生做到文明舉止、文明著(zhù)裝、文明發(fā)式，文明就餐，文明就寢，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，已取得顯著(zhù)效果。
(3)抓好學(xué)風(fēng)建設。
在教學(xué)管理上我們重點(diǎn)抓了學(xué)生的學(xué)習規范的養成和學(xué)風(fēng)建設。年級組進(jìn)行了多次綜合整治行動(dòng)，對逃課，上課睡覺(jué)、上課玩手機、看小說(shuō)等做與學(xué)習無(wú)關(guān)的違反學(xué)習紀律的人和事進(jìn)行了重點(diǎn)的整治，并將這項工作列為年級管理的頭等大事來(lái)抓，做到經(jīng)�；，F在，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)令人滿(mǎn)意。
(4)強化學(xué)習方法、學(xué)習習慣的指導與培養
高一學(xué)生剛從初中的學(xué)習、生活中走過(guò)來(lái)，他們還不太了解和熟悉高中的學(xué)習生活，我們面臨的問(wèn)題是要盡快做好學(xué)生的初高中銜接工作。我們在本學(xué)期一開(kāi)學(xué)就在年級開(kāi)展學(xué)習方法的指導，并要求教師根據教學(xué)實(shí)際對學(xué)生及時(shí)進(jìn)行學(xué)習方法的指導。我們在期中考試結束后在各班舉行學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )。為使學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，我們狠抓了學(xué)生的筆記本、作業(yè)本、草稿本的規范，不定期進(jìn)行作業(yè)批改檢查；舉行了學(xué)生作業(yè)展覽；進(jìn)行了學(xué)生練字習作評比展覽；兩次進(jìn)行筆記本、草稿本的檢查。
二、高一工作尚待解決的問(wèn)題：
1、學(xué)生的精神面貌有待進(jìn)一步提升，部分學(xué)生的心理偏差有待糾正。表現在跑操時(shí)缺乏朝氣，動(dòng)作不規范，思想認識不到位，唱歌和呼口號聲音不宏亮。
2、教育教學(xué)的細節有待進(jìn)一步規范。表現為學(xué)生在課前3分鐘預備還需要督促，沒(méi)有化為自覺(jué)行動(dòng)。部分課堂紀律松散。
3、行為規范教育要常抓不懈。部分學(xué)生的儀容儀表需要繼續整頓。
4、對部分優(yōu)秀學(xué)生的教育效果還不夠理想，方法不夠多樣化，力度不夠大。
三、下學(xué)期應該努力的方向：
因為自己當年級組長(cháng)經(jīng)驗不夠豐富、工作能力不強，本年級還存在著(zhù)一些問(wèn)題，如果下一學(xué)年繼續當年級組長(cháng)的話(huà)，我會(huì )努力做好以下的工作。
1、加強學(xué)生日常行為規范的管理，使班風(fēng)、學(xué)風(fēng)在原有基礎上有較大的提高。
2、加強班務(wù)管理的指導與監督，縮小班級之間差距。
3、重視學(xué)生和家長(cháng)的信息反饋，積極改進(jìn)工作，提高教育教學(xué)的層次。
4、協(xié)助備課組，進(jìn)行有針對性的聽(tīng)課，縮小學(xué)科間的差距，使年級總體得以提高。
5、在年級的整體管理中，處理好規范性要求和人文關(guān)懷的關(guān)系，確保各項工作有序有規進(jìn)行。
6、進(jìn)一步加強班主任隊伍的建設，提高學(xué)生自主管理能力，尋求把班主任從煩瑣的事務(wù)中解放出來(lái)的有效途徑，提高班主任的工作效能。
7、進(jìn)一步探索實(shí)驗班教學(xué)改革，積極探尋現有條件下尖子生培養的有效途徑或辦法。
年級主任述職報告 16
首先，我向大家說(shuō)一聲：“新年好”。今天按照學(xué)校的工作要求，對20xx年——20xx年度第一學(xué)期四年級組年級工作進(jìn)行述職，懇請學(xué)校領(lǐng)導及各位同事提出批評和意見(jiàn)。
一、年級工作的開(kāi)展
四年級共有三個(gè)班級，現在校生148人。作為一個(gè)年級主任，管理好本年級的班級是首要問(wèn)題，針對本年級學(xué)生年齡小的特點(diǎn)，通過(guò)與班主任溝通協(xié)商，利用平時(shí)課堂和小節課在班上灌輸集體榮譽(yù)感，養成自覺(jué)遵守學(xué)校制定的“常規六種文化”，讓學(xué)生知道在常規考評中被扣分是一種恥辱，讓學(xué)生自覺(jué)遵守校規校紀。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐證明，這種方法是切實(shí)可行的。其次，為了進(jìn)一步強化課堂管理，我還利用空堂時(shí)間巡視班級上課情況，發(fā)現有學(xué)生在課堂上不專(zhuān)心學(xué)習，除當堂提醒還要課后教育。平時(shí)我也會(huì )協(xié)助班主任一起來(lái)教育學(xué)生，通過(guò)齊抓共管，雙管齊下，一學(xué)期來(lái)學(xué)生的上課紀律，文明禮儀，坐姿等都明顯得到好轉。
做好年級工作不僅要有高度的責任感，而且還要有團隊合作精神。團結就是力量，團結才能出成績(jì)。這一學(xué)期，每一個(gè)班都以班主任為核心，研究學(xué)生，分析學(xué)生。每一個(gè)備課組都以備課組長(cháng)為核心，研究教學(xué)形式及教學(xué)方法。我和班主任關(guān)系融洽，有了團結協(xié)作的集體，年級工作才會(huì )及時(shí)，迅速，有目的，有計劃地完成學(xué)校安排的各項教育教學(xué)任務(wù)。
在工作中我學(xué)會(huì )了換位思考，學(xué)會(huì )了替別人著(zhù)想，學(xué)會(huì )了把同事當作“領(lǐng)導”多征求聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，學(xué)會(huì )了真誠待人，把同事當朋友。作為年級主任我總是用真誠之心對待每一位老師，真誠地贊揚同組老師。對他們工作的不足之處，當面指出主動(dòng)幫助改正，從不居高臨下指責，營(yíng)造團結寬松的年級氛圍。
我們年級工作的宗旨；“讓學(xué)校成為學(xué)生學(xué)習，生活的樂(lè )園，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠愉快地度過(guò)每一天，在快樂(lè )中學(xué)習，成長(cháng)，成才”。
作為年級主任，我深感肩上的責任重大，作為一名年級帶頭人，只有身先士卒，工作才有說(shuō)服力，才能贏(yíng)得老師們的認可和支持。為了警惕自己工作不懈怠，每時(shí)每刻嚴格要求自己，不斷強化這種責任感。努力學(xué)習教育書(shū)刊，自費訂閱了《班主任兵法》，《做最好的老師》，《做做好的家長(cháng)》，以提升自己對老師及班級的管理水平。強化教學(xué)常規的檢查和督導，嚴格以學(xué)校制定的各項要求為準繩，努力執行學(xué)校推行的各項措施。加強“匯賢要點(diǎn)”在年級內的落實(shí)并堅持多種形式的常規檢查和跟蹤聽(tīng)課制度；積極參加學(xué)校領(lǐng)導組成的“教學(xué)督評”；定期召開(kāi)月考質(zhì)量分析會(huì )；定期做好公物登記驗收清理工作；安排好年級賽課，小組留學(xué)及衣物編號；每大周堅持召開(kāi)聯(lián)合教研會(huì )及“三檢三省教育”工作，積極籌備主持召開(kāi)年級家長(cháng)會(huì )。
二、存在的問(wèn)題
1、管理年級工作方法不夠多樣化，力度不夠大。
2、常規管理的質(zhì)量各班級之間存在不平衡，個(gè)別班級還有不盡人意的地方，極少數學(xué)生的學(xué)習生活習慣還存在不良現象，需積極探討有效的引導方式，方法。
三、下一階段主要工作設想
1、班主任工作。常規方面繼續加大管理力度，實(shí)行班級管理明細化，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決；學(xué)習方面要求制定提高班級學(xué)習成績(jì)的具體措施；發(fā)揮家長(cháng)的作用，召開(kāi)部分家長(cháng)會(huì )或把個(gè)別家長(cháng)請到學(xué)�；蛲ㄟ^(guò)其它方式溝通學(xué)生的教育問(wèn)題；和每位同學(xué)談話(huà)和學(xué)生一起制定今后的努力方向。
2、備課組長(cháng)和任課教師工作。制定好新學(xué)期的教學(xué)計劃及時(shí)協(xié)助任課老師分析本學(xué)期期末考試的得與失，找出成績(jì)差距的.主，客觀(guān)原因。特別是主觀(guān)原因，制定出提高本學(xué)科學(xué)習成績(jì)的具體措施；明確備課組工作目標，要求任課教師要主動(dòng)找班主任一起做好學(xué)生的轉差培優(yōu)工作。
3、學(xué)生管理方面。加大學(xué)生教育管理力度，凈化年級風(fēng)氣，班級風(fēng)氣，創(chuàng )設表現好學(xué)習光榮的氛圍。
各位領(lǐng)導，老師們：無(wú)論是工作的點(diǎn)面涉及還是工作的落實(shí)力度都還有一些不盡人意的地方。今后應該還有一些提升的空間，所以今后我還會(huì )繼續想辦法把年級工作做得更好，這需要凝聚太多人的幫助和支持。有領(lǐng)導的鼓勵和信任，有老師們的配合和理解，有班主任的鼎力支持，年級工作在新的一年新的學(xué)期一定會(huì )更上一層樓。
最后，借此機會(huì )對四年級組三位班主任在過(guò)去的一學(xué)期對年級工作的支持表示感謝。祝他們在新的一學(xué)期工作順利，合家幸福。
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