成本會(huì )計實(shí)訓報告范本
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成本會(huì )計實(shí)訓報告范本1
一、實(shí)習的目的和意義
<成本會(huì )計>課程是會(huì )計學(xué)專(zhuān)業(yè)的主干課程之一，同時(shí)也是一門(mén)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐性課程。<成本會(huì )計>課程實(shí)習，是會(huì )計學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的重要環(huán)節，是對學(xué)生掌握成本會(huì )計的基本理論和方法進(jìn)行綜合檢查的教學(xué)形式。這個(gè)旨在綜合復習與鞏固成本會(huì )計的有關(guān)會(huì )計收獲理論知識的課程實(shí)習，是通過(guò)學(xué)生對會(huì )計實(shí)習成本會(huì )計資料的演練和操作、熟悉成本會(huì )計核算實(shí)務(wù)的整個(gè)流程，包括了解實(shí)習案例單位的基本情況、各種費用的歸集和分配、編制原始憑證、實(shí)習收獲賬簿、成本計算單的計算等，來(lái)增強建筑工程實(shí)習報告對所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識的理解和感性認識，使學(xué)生掌握較全面的成本會(huì )計核算基礎知識和基本操作技能，除此之外，通過(guò)模擬案例實(shí)習，可以使理論課上學(xué)到成本會(huì )計的知識應用到實(shí)習體會(huì )的實(shí)務(wù)中，使學(xué)生得到實(shí)際鍛煉的機會(huì )，將學(xué)生置于會(huì )計職業(yè)的氛圍中，檢驗其對理論知識的掌握程度，除上述的增強學(xué)生會(huì )計工作的實(shí)際參觀(guān)心得體會(huì )技能，也為學(xué)生上崗和從事與會(huì )計相關(guān)的工作奠定了一定的實(shí)踐基礎�？偠灾�，課程實(shí)習增強學(xué)生的會(huì )計實(shí)踐能力、分析和初三英語(yǔ)學(xué)習計劃實(shí)際問(wèn)題的能力以及就業(yè)能力。
二、實(shí)習的內容和過(guò)程
<成本會(huì )計>課程實(shí)習的主要內容包括產(chǎn)品成本計算的基本方法，以及材料費用、工資與福利費、輔助生產(chǎn)費用、制造費用等各項生產(chǎn)費用的歸集與分配。
由于本次課程實(shí)習的側重方面為品種法的核算程序，產(chǎn)品成本計算及費用的歸集與分配按照品種法的步驟進(jìn)行:
1、根據產(chǎn)品品種開(kāi)設基本生產(chǎn)成本明細賬和產(chǎn)品成本計算單，并登記其期初余額。
2、根據各項會(huì )計實(shí)習發(fā)生的原始憑證和其他有關(guān)資料，編制各種費用匯總分配表，并分配各種要素費用。
3、根據編制各種費用分配表，填制有關(guān)記賬憑證。
4、費用歸集。根記據實(shí)習收獲憑證逐筆登有關(guān)費用賬戶(hù)，進(jìn)行各有關(guān)費用的歸集。
5、費用分配。根據有關(guān)費用賬戶(hù)歸集的費用，將各項實(shí)習體會(huì )按照規定的標準和方法進(jìn)行分配。
6、成本計算。根據有關(guān)費用的賬簿記錄，按照一定的方法進(jìn)行生產(chǎn)費用的分配，計算各種產(chǎn)品生產(chǎn)黨課培訓心得。
三、實(shí)習的收獲與會(huì )計體會(huì )
經(jīng)過(guò)這五天的實(shí)訓，讓我真正體會(huì )到成本會(huì )計工作的收獲體會(huì )。課堂上我們有題目本身提供給我們做習題的各種成文的資料，根本不知道取得原始憑證的流程以及在取得過(guò)程的艱辛。而在模擬的課程實(shí)習中，我們只能根據教學(xué)軟件提供的背景資料或其他會(huì )計資料來(lái)發(fā)現數據的來(lái)源，并得不厭其煩的進(jìn)行多次的填寫(xiě)某些數據，才能編制成一張完整正確的費用匯總表。然而正是由于體驗到了成本會(huì )計工作的各種繁瑣的細節，我才在此次的課程實(shí)習中才收獲了不少的東西。
(一)xxx年校本培訓計劃和實(shí)際的結合，增強對會(huì )計知識的掌握
雖然我們已經(jīng)學(xué)習了不少的會(huì )計專(zhuān)業(yè)課程，或者說(shuō)課堂上的知識也掌握的挺不錯的，但是實(shí)務(wù)畢竟是實(shí)務(wù)，讓你一下子就去接觸實(shí)務(wù)的各種資料，你肯定是跟無(wú)頭的蒼蠅到處亂撞。這次會(huì )計實(shí)驗室的建成對我們這一級的學(xué)生提供了一個(gè)很好的實(shí)踐平臺，所提供的實(shí)習軟件也是實(shí)務(wù)和理論二者的比較完美的結合。在實(shí)習過(guò)程中也讓我不斷復習以前所學(xué)的知識點(diǎn)，比如模擬實(shí)習中公司外購動(dòng)力費占產(chǎn)品總成本的比重比較小，不需要單設“燃料及動(dòng)力”成本項目，燃料費計入“直接材料”成本項目;材料費用的分配標準選擇會(huì )計收獲消耗量;輔助生產(chǎn)費用在各受益單位之間可按直接分配法、交互分配法、計劃成本分配法進(jìn)行分配等。
當然成本會(huì )計的知識并不是會(huì )計實(shí)習收獲與體會(huì )存在的，還與基礎會(huì )計、財務(wù)會(huì )計等緊密聯(lián)系，在材料費用的歸集和分配過(guò)程中，本軟件提供的廈門(mén)明光機械廠(chǎng)進(jìn)行外購材料的經(jīng)濟業(yè)務(wù)，填制的記賬憑證時(shí)我采用借記“物資采購”這個(gè)科目，經(jīng)同學(xué)的提醒，才求職簡(jiǎn)歷范文財務(wù)會(huì )計中有關(guān)的知識點(diǎn)，即若要求要計劃成本入賬，采用借記“材料采購”的會(huì )計體會(huì )。還有像材料發(fā)出的計價(jià)方法主要有先進(jìn)先出法、加權平均法及個(gè)別計價(jià)法，該案例提供的老師個(gè)人總結背景要求用的是加權平均法。
(二)提高職業(yè)素質(zhì)，培養嚴謹、刻苦、認真的態(tài)度
會(huì )計工作的特殊性，要求所從事會(huì )計工作的人員必須具備耐心、細心和恒心等基本的職業(yè)素質(zhì)，這些特性在成本會(huì )計工作中體現的更為明顯。因為頭兩天自己可以看到收獲體會(huì )實(shí)習公司經(jīng)濟業(yè)務(wù)或費用的歸集和分配的答案，每次都是很粗心的完成一項任務(wù)，被旁邊同學(xué)問(wèn)起時(shí)，不知道如何解答。正因為如此，也在心里下定決心，在以后幾天的實(shí)習中更加努力的積極的去完成成本會(huì )計的實(shí)習任務(wù)，不僅要把一些難點(diǎn)、重點(diǎn)搞清楚搞明白，連那些細節的東西都不能放過(guò)，從而加深理解了成本會(huì )計核算的基本原則和方法。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)吧，我挺重視軟件提供的模擬實(shí)習的企業(yè)概況，我們做的廈門(mén)光達機械廠(chǎng)的案例就提到輔助生產(chǎn)車(chē)間的制造費用不通過(guò)制造費用60周年演講稿核算這句話(huà)，這可關(guān)系到后面的工資費用的分配，即輔助生產(chǎn)車(chē)間不管是車(chē)間人員工資還是管理人員的工資都直接進(jìn)入“輔助生產(chǎn)成本”的科目。通過(guò)這些途徑來(lái)培養自己做為會(huì )計人員職業(yè)道德、敬業(yè)精神、嚴謹務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。
(三)提高專(zhuān)業(yè)能力的同時(shí)也提高了計算機錄入技能
21世紀是網(wǎng)絡(luò )信息技術(shù)的世紀，企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)依靠信息技術(shù)提高競爭能力。成本管理作為企業(yè)管理中的重要環(huán)節，而成本核算環(huán)節是成本會(huì )計信息系統的基礎，做為會(huì )計人員更應該提高有關(guān)計算機的技能。值得慶幸的是，此次課程實(shí)習在鍛煉我對成本會(huì )計核算中相關(guān)憑證的填制、賬簿的設置與登記、成本會(huì )計核算方法的掌握熟練程度基礎上，跟隨時(shí)代發(fā)展的電算化潮流，利用計算機來(lái)系統全面的進(jìn)行成本會(huì )計核算工作，提高我的計算機錄入技能，為我以后就業(yè)奠定堅實(shí)的基礎。
四、實(shí)習的不足與完善
(一)實(shí)習過(guò)程中不夠細心謹慎
做成本會(huì )計工作不能有寓言講的大丈夫不拘小節的態(tài)度。相反，做為未來(lái)會(huì )計人員的我們必須連一個(gè)小數點(diǎn)的差錯都要弄明白，不能因為只是0、01的尾差而小視，有可能會(huì )引起成本試算平衡表不平衡。
不過(guò)在剛開(kāi)始的開(kāi)設基本生產(chǎn)成本明細賬和產(chǎn)品成本計算單時(shí)，我卻忘了登記期初余額，導致返工現象的發(fā)生，想想要是能細心一點(diǎn)就不用做重復的工作了。
最重要的在產(chǎn)品成本計算及費用的歸集與分配的過(guò)程中我并沒(méi)有按步驟實(shí)施，導致后面的工作進(jìn)行的不順利且經(jīng)常進(jìn)行返工現象。
(二)缺乏獨立思考的能力，過(guò)于頻繁發(fā)問(wèn)
由于并沒(méi)有完全掌握成本會(huì )計的知識，加上有涉及到比較多的財務(wù)會(huì )計的'內容，不懂的加上忘了的知識點(diǎn)，還有首次接觸成本會(huì )計的軟件，無(wú)法一下子把理論的知識與實(shí)務(wù)訓練聯(lián)系起來(lái)的緣故，導致我過(guò)于頻繁的提問(wèn)，浪費了同學(xué)的不少時(shí)間。雖然說(shuō)最快捷解決問(wèn)題的辦法是發(fā)問(wèn)，但是如果一遇到問(wèn)題就提問(wèn)，自己缺乏思考的能力，只會(huì )產(chǎn)生過(guò)于依賴(lài)別人的心理，對提高自己的專(zhuān)業(yè)技能也只會(huì )形成阻礙。解決此類(lèi)問(wèn)題的瓶頸在于要熟練掌握專(zhuān)業(yè)知識，不僅增強自身的思考能力，還進(jìn)一步提高專(zhuān)業(yè)技能。
總之，經(jīng)過(guò)這一周的成本會(huì )計的實(shí)訓，讓我掌握了成本會(huì )計工作從理論到實(shí)踐的轉化過(guò)程;會(huì )計有關(guān)的計算機操作的基本技能;將會(huì )計專(zhuān)業(yè)理論知識與專(zhuān)業(yè)實(shí)踐，很好的結合了起來(lái)，不僅增進(jìn)了我們對企業(yè)實(shí)際工作以及運作情況的認識，也讓我們看清自己在會(huì )計工作方面的優(yōu)點(diǎn)和不足。
成本會(huì )計實(shí)訓報告范本2
一、實(shí)訓目的:
為了讓我們更好的了解會(huì )計在實(shí)際工作中的工作內容，以便于實(shí)際與理論相結合，也更能夠適應社會(huì )的要求，了解成本核算在實(shí)際工作的重要性，成本對一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，也是我們每個(gè)人必須要掌握的一門(mén)重要的課程，通過(guò)綜訓希望我們都能夠對會(huì )計有一個(gè)更新更深層次的認識，讓我們在工作中更具有實(shí)際的動(dòng)手能力，更能懂得會(huì )計作賬的基本流程。
二、實(shí)訓內容及其大概過(guò)程:
l實(shí)訓內容
1、各種成本費用的歸集與分配。
生產(chǎn)成本的歸集與分配是本次實(shí)訓的重頭戲，是中心環(huán)節。成本歸集與分配過(guò)程實(shí)際上就是成本計算過(guò)程。在本次實(shí)訓中，我們按照成本核算的基本程序，先后對材料費用、職工薪酬、其他費用、輔助生產(chǎn)費用、制造費用、廢品損失、完工產(chǎn)品和在產(chǎn)品等七個(gè)板塊進(jìn)行了練習。
a、材料費用方面。用于生產(chǎn)產(chǎn)品的原材料及主要材料，通常是按照產(chǎn)品分別領(lǐng)用的，可根據領(lǐng)料憑證直接計入各種產(chǎn)品成本的“直接成本”項目，但有時(shí)一批材料為幾種產(chǎn)品共同使用，應根據一定的分配方法分配計入各產(chǎn)品成本。
b、人工費用方面。應按成本項目進(jìn)行歸集，生產(chǎn)工人的計入生產(chǎn)成本，車(chē)間管理人員的計入制造費用，廠(chǎng)部管理部門(mén)的計入管理費用等，若生產(chǎn)多種產(chǎn)品，應按一定的方法進(jìn)行分配后分別計入各成本項目。
c、輔助生產(chǎn)費用。是為企業(yè)的基本生產(chǎn)服務(wù)而發(fā)生的費用，最終要分攤到各受益單位。在本次實(shí)訓中，主要運用交互分配法對供氣車(chē)間和機修車(chē)間發(fā)生的生產(chǎn)費用進(jìn)行分配，這里用的方法相對來(lái)說(shuō)難度比前面的大，不過(guò)最重要的是求分配率。交互分配法分配輔助生產(chǎn)費用要分兩次進(jìn)行:
(1)交互分配:以(總費用/總勞務(wù)量)作為分配率在輔助生產(chǎn)車(chē)間內部進(jìn)行分配。
(2)對外分配:以[(總費用+轉入-轉出)/對外勞務(wù)量]作為分配率在輔助車(chē)間以外的各受益單位之間進(jìn)行分配。
d、制造費用的分配。將在生產(chǎn)環(huán)節發(fā)生的制造費用按一定的方法(工時(shí)比例、定額材料比例、直接材料比例等)分配計入各有關(guān)產(chǎn)品的基本生產(chǎn)成本項目中。
e、完工產(chǎn)品和在產(chǎn)品成本的計算時(shí)成本核算的最后一項內容，企業(yè)應根據月末在產(chǎn)品數量的多少、各月數量變化大小、各項費用變化大小和定額管理的基礎的好壞，選擇使當地分配方法。在本次實(shí)訓中，我們采用的時(shí)約當產(chǎn)量法，將在產(chǎn)品折合成產(chǎn)成品數量后，按比例分配，計算出在產(chǎn)品和完工產(chǎn)品的成本。
2、各種成本基本計算方法(品種法、分批法、分步法)的綜合訓練。
各種產(chǎn)品成本計算方法的運用時(shí)第二項內容，企業(yè)應根據自身的生產(chǎn)特點(diǎn)，生產(chǎn)組織經(jīng)營(yíng)類(lèi)型和成本管理要求具體確定計算方法。其中品種法時(shí)最基本的方法，其核算程序與上述所列成本費用歸集分配的程序基本相同。而分批法按批別作為計算對象，是一種訂單生產(chǎn)，成本計算期與核算報告期不一致，一般不考慮在產(chǎn)品和完工產(chǎn)品的分配問(wèn)題。分步法是以生產(chǎn)步驟作為計算對象，適用于大量大批生產(chǎn)。分步法是最難的，分步法分為逐步結轉分步法和平行結轉分步法，分步法實(shí)際是品種法的多次應用，最難的部分是要成本還原，學(xué)習了這些方法后老師帶著(zhù)我們對這些方法分別做了綜合訓練。
l基本過(guò)程
1、熟悉資料，設置各種帳簿，登記起初余額。
2、根據經(jīng)濟業(yè)務(wù)，填制記帳憑證。并附上原始憑證。
3、根據憑證登記帳簿。
4、結帳、對帳。
5、裝訂、整理實(shí)訓資料，上交實(shí)訓作業(yè)。
三、實(shí)訓中遇到的問(wèn)題及解決:
1、在剛開(kāi)始的開(kāi)設基本生產(chǎn)成本明細賬時(shí)，我有的忘了登記期初余額，導致返工現象的發(fā)生，想想要是能細心一點(diǎn)就不用做重復的工作了。
2、由于自己不夠細心，有時(shí)會(huì )看錯數字或是遺漏業(yè)務(wù)，導致核算結果出錯，引起不必要的麻煩。特別是在費用分配和結轉時(shí)，更是一步都不能出一丁點(diǎn)錯誤，出一點(diǎn)錯誤可能會(huì )導致以后工作的效率為0、
3、在分配生產(chǎn)費用時(shí)，由于分配率所保留的小數位數與老師有所差異，導致后面算得結果有微小的差數。剛開(kāi)始猶豫想改，可是如果改又很麻煩。涂來(lái)涂去也影響憑證整潔。所以糾結了好久，其實(shí)這微差并不影響做題。這讓我體會(huì )到有些東西不一定要和老師一模一樣，如果太刻意的追求一樣的，反而會(huì )浪費更多時(shí)間。
4、在實(shí)訓過(guò)程中，為了避免做錯導致惡性循環(huán)，所以基本每筆業(yè)務(wù)都會(huì )與同學(xué)老師校對，但實(shí)際工作中還須自己編制會(huì )計分錄，在這方面我還存在著(zhù)一定的不足，今后還得加強練習。
5、關(guān)于一筆分錄用多張記賬憑證的原始憑證的黏貼。剛開(kāi)始都習慣性地把原始憑證黏貼在第一張記賬憑證后面，然后再之后的其他記賬憑證后面附原始憑證幾張處寫(xiě)上“見(jiàn)記x號”。后來(lái)才發(fā)現一直理所當然的做法竟然是錯的。經(jīng)過(guò)老師講說(shuō)后才明白正確的做法是應該把原始憑證黏貼在所屬的最后一張記賬憑證上。而在第一張記賬憑證寫(xiě)上附原始憑證幾張，中間其他記賬憑證不需填寫(xiě)附幾張原始憑證。
6、發(fā)現上面那個(gè)錯誤后，只好把已經(jīng)包角好了的那份記賬憑證拆開(kāi)。重新來(lái)過(guò)。這導致又白白浪費了時(shí)間。體會(huì ):以后一定要弄清楚再下手。還有要去把所欠缺的知識補一補。
7、在算費用分配的時(shí)候，對各種成本基本計算方法(品種法、分批法、分步法)等不能很清晰地判別。要通過(guò)問(wèn)老師同學(xué)還有多看書(shū)才能靈活運用。
四、實(shí)訓心得體會(huì ):
有人說(shuō)會(huì )計不僅僅是一份職業(yè)，更是一份細心+一份耐心+一份責任心人生價(jià)值的詮釋。通過(guò)實(shí)訓，我也真切地了解了什么是會(huì )計。
1、經(jīng)過(guò)一學(xué)期的實(shí)訓，讓我真正體會(huì )到成本會(huì )計是一項龐大而復雜的系統工作，可以說(shuō)，它最考驗一個(gè)人的耐力與細心，每一個(gè)過(guò)程都是非常的復雜與繁瑣，所以一定要養成細心做事的習慣。
2、經(jīng)過(guò)實(shí)訓，使我較全面、系統的了解和熟悉了成本會(huì )計核算各個(gè)環(huán)節的基本內容，加深了對成本會(huì )計核算基本原則和方法的理解 。但是，鑒于鄙人才疏學(xué)淺，認識上有許多不足，要達到理論與實(shí)際的真正結合仍需加強訓練，并投入更多的實(shí)踐。
3、在綜合實(shí)訓期間我遇到了很多難題，比如說(shuō)在做輔助生產(chǎn)費用的歸集與分配時(shí)就讓我犯難了，直接分配法是最簡(jiǎn)單的，最難的是交互分配法，剛做的時(shí)候都不知道怎么下筆，因為平時(shí)沒(méi)學(xué)好，聽(tīng)老師說(shuō)又覺(jué)得太空洞了，但是自從自己慢慢的看書(shū)，自己慢慢摸索，我才知道了什么時(shí)候該對外分配，什么時(shí)候不計向輔助生產(chǎn)部門(mén)耗用的，通過(guò)綜訓我就弄明白了，這也使我明白了一件事，理論必須要與實(shí)際結合才是最好的學(xué)習方法。
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