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大四畢業(yè)生實(shí)習報告
在我們平凡的日常里，報告不再是罕見(jiàn)的東西，通常情況下，報告的內容含量大、篇幅較長(cháng)。一起來(lái)參考報告是怎么寫(xiě)的吧，以下是小編精心整理的大四畢業(yè)生實(shí)習報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、實(shí)習背景
�。ㄒ唬⿲�(shí)習目的
實(shí)習是一種實(shí)踐。是理論聯(lián)系實(shí)際，應用和鞏固所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識的一項重要環(huán)節，是培養我們能力和技能的一個(gè)重要手段。
畢業(yè)實(shí)習是一門(mén)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課，是我們在學(xué)習專(zhuān)業(yè)課程之后進(jìn)行畢業(yè)設計是不可缺少的實(shí)踐環(huán)節。它對于培養我們的動(dòng)手能力有很大的意義，同時(shí)也可以使我們了解傳統的機械制造工藝與現代機械制造技術(shù)之間的差別。畢業(yè)實(shí)習更是我們走向工作崗位的必要前提。通過(guò)實(shí)習。我們可以更廣泛的直接接觸社會(huì )，了解社會(huì )需要，加深對社會(huì )的認識，增強對社會(huì )的適應性，將自己融合到社會(huì )中去，培養自己的實(shí)踐能力，縮短我們從一名大學(xué)生到一名工作人員之間的思想與業(yè)務(wù)距離，為我們畢業(yè)后社會(huì )角色的轉變打下基礎。
�。ǘ。蠿X縣交通局介紹
實(shí)習單位基本情況：XX縣交通局是XX縣人民政府主管公路交通事業(yè)的職能部門(mén)。其主要職能職責是：規劃和協(xié)調交通建設工作；縣鄉公路養護和路政管理工作；轄區內運輸市場(chǎng)管理工作；落實(shí)上級安排的交通戰備保障措施；組織實(shí)施全縣水上交通安全、港航監督、船舶檢驗等水路交通管理；交通行業(yè)的統計工作及交通信息收集、傳遞等工作。
體制改革：中華人民共和國成立后，交通工作由XX縣人民政府農業(yè)建設科兼管。1956年縣人民政府設立交通科，主管公路整修及交通運輸。1958年9月18日，交通科改為交通局。1962年7月1日，交通局與工業(yè)局合并為工業(yè)交通局。1973年18月19日，工業(yè)交通局分設為工業(yè)局和交通局。此后交通局體制和稱(chēng)謂一直延續。1月8日，交通局正式更名為“交通運輸管理局”。
結構：XX縣交通運輸管理局內設辦公室、財務(wù)征費股、綜合規劃股、路政法規股。4個(gè)股市。
下設機構有；XX縣道路運輸管理所、XX縣地方海事處、XX縣公路工程隊。
下屬企業(yè)有：XX縣運輸社、公路工程服務(wù)公司。
掛靠單位有：XX縣交通戰備辦公室。
工程概況：ｘｘ省XX縣交通局承建的寧白公路是一條舊路擴建項目，起始于鳳凰西大街直達人民大街，全長(cháng)11.9千米。
本合同段為擴建項目，擴建后路基按四車(chē)道一級公路設計，設計速度為80km∕h，路基設計洪水頻率1／60；采用整體式斷面，全寬24。5m。路基高度以左幅舊路填高控制，路面為瀝青砼路面；為提高舊路路面承載能力，調整路拱橫坡，對舊路水泥砼路面加鋪瀝青層；加鋪瀝青層前，首先對舊路路面厚度和路拱橫坡進(jìn)行調整：
1、擴建后左幅瀝青砼路面寬度為10.5，舊路水泥砼路面寬度9。0m，加鋪前對舊路采用右側單側幫寬，加寬1.5m；
2、設瀝青砼調平層將舊路雙向1.5%的路拱橫坡調整至單向2%路拱橫坡。
二、實(shí)習階段具體工作內容
�。ㄒ唬⿲�(shí)習崗位的基本業(yè)務(wù)流程與工作要求
1、開(kāi)槽
每次開(kāi)槽前，都要先放出槽寬，然后用白灰或樹(shù)枝（間隔5米）引一條線(xiàn)，便于挖掘機挖；針對不同地段使用水準儀根據設計高程指揮挖掘機下挖，開(kāi)挖時(shí)一般先開(kāi)挖其中一半，之后在開(kāi)挖另一半；最后根據開(kāi)挖程度是否達到開(kāi)挖深度再指揮開(kāi)挖。對于最初放樣時(shí)，握尺時(shí)要注意零點(diǎn)處，之后要根據舊路大致走向左右移動(dòng)尺尾使之與舊路相吻合；在立尺時(shí)要立三點(diǎn)，分別為設計中、土肋和右；立尺處盡量選在適中位置（不要太高和太低）。
2、回填
指揮料車(chē)卸料并簽收料單，指揮推土機、鏟車(chē)勻料，負責隨時(shí)另開(kāi)道口；對于有時(shí)料車(chē)陷入坑內，指揮推土機或鏟車(chē)幫料車(chē)推出以免延誤施工，對于個(gè)別地方，指揮工人清理。
3、找平層
根據結構層和設計高程放樣分兩組，前面一組帶一工人定樁、綁紅布，后一組指揮推土機找平，之后把后面的樁與紅布拔下繼續放樣；放樣時(shí)要考慮松浦系數（根據試驗段來(lái)確定）。
4、封層
同樣也應分兩組，前面一組在前面放樣，在一橫斷面上立左、右兩點(diǎn)，每次放樣時(shí)都要留記錄（為復測作準備），每天都要匯報施工進(jìn)度，準確控制誤差使之降低到最小，放樣前都要根據圖紙，本地段是否處于圓曲線(xiàn)或緩和曲線(xiàn)并進(jìn)行相應的超高。
5、底基層
從本結構層開(kāi)始使用新的樁——鋼釬及鋼絲繩，一開(kāi)始是由總工帶領(lǐng)進(jìn)行實(shí)際操作，而鋼釬也要重新組裝使之滿(mǎn)足施工要求，而放樣時(shí)則要根據圖紙確定要放樣的數值，之后帶領(lǐng)兩名工人（一人把尺，一人定樁），有時(shí)定完一段后，要仔細看一下，所定的樁是否處于一條線(xiàn)上（否則會(huì )使之后的施工放樣錯誤，從而線(xiàn)路變形等嚴重錯誤）。
6、基層
由于攤鋪機的凈空最大為20cm，本結構層施工時(shí)分兩次施工（每次18cm），施工放樣過(guò)程
與底基層相同，每次放完樣后及時(shí)到后面攤鋪完的路段拔鋼釬，取鋼絲繩繼續施工放樣；每施工完一層后，要從標頭再開(kāi)始施工（施工完后要及時(shí)養護、灑水，不可逆向施工）。
�。ǘ⿳徫凰柚R技能與自身適應情況
1、崗位所需知識技能
�。�1）具有較強的識圖能力并能根據圖紙進(jìn)行準確地施工放樣指導施工。
�。�2）熟練操作儀器（水準儀、經(jīng)緯儀、全站儀），定期對儀器進(jìn)行校正，以免影響工程質(zhì)量。
�。�3）清楚施工流程，針對實(shí)際中遇到的施工問(wèn)題指導施工并及時(shí)改正。
�。�4）能熟練操作常用辦公軟件（如word文檔、excel、ppt等等）并使能使用cad畫(huà)圖。
2、自身適應情況
�。�1）由于平常使用水準儀的情況比較多，所以水準儀操作較熟練但還需提高（如校正儀器）。
�。�2）實(shí)際施工的具體流程及現階段應施工哪一路段，對這一路段使用何種方法、使用什么機械，需要多少人工以及施工過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題等等這些都需要了解并據實(shí)際問(wèn)題要靈活地解決。
�。ㄈ⿲�(shí)習任務(wù)完成情況
1、盡量并認真做好崗位的本職工作，養成了獨立工作能力，鍛煉并提高
自己的業(yè)務(wù)技能，在實(shí)習的實(shí)踐中努力完成專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習任務(wù)。
2、在實(shí)習期間，強化職業(yè)道德意識、愛(ài)崗敬業(yè)、遵紀守法，做一名誠實(shí)守信的實(shí)習生和文明禮貌的員工。
3、服從領(lǐng)導，聽(tīng)從分配，不做損人利己，有損企業(yè)形象和學(xué)院聲譽(yù)的事情。
4、實(shí)習期間牢記“安全第一”，遵守安全管理規定、交通規則，避免安全事故發(fā)生。
5、做好實(shí)習記錄，每周對實(shí)習情況進(jìn)行記錄和總結一次并認真填寫(xiě)實(shí)習生頂崗實(shí)習周記。
三、實(shí)習感受和收獲
通過(guò)這次實(shí)際的工地實(shí)習工作，我不但掌握了一些不懂的具體環(huán)節，而且也鞏固了我在學(xué)校期間所學(xué)習到的理論知識。在學(xué)校學(xué)習，理論與實(shí)際相差較大，一些知識雖然能在短期間被掌握、運用，但是卻不能掌握，也不便于記憶，更談不上運用了。因此，老師所傳授的內容雖然多、廣、博，但是我們實(shí)際用到的只是其中一部分，或者是一些皮毛的東西，要想真真正正地掌握所有理論知識，只有通過(guò)實(shí)際的學(xué)習和操作，才能達到這個(gè)目的。
但是通過(guò)這次實(shí)習，我才覺(jué)得原來(lái)土木行業(yè)是一個(gè)非常具有挑戰性的職業(yè)，如果將來(lái)能在這個(gè)行業(yè)工作，對自己說(shuō)將是很大的挑戰。為了以后能夠勝任這項工作，現在就必須踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習，因為給自己壓力，讓自己不再覺(jué)得無(wú)事可做，讓自己安心去學(xué)習，為將來(lái)工作打下堅實(shí)的基礎，土木行業(yè)也是一個(gè)涉及人非常多的行業(yè)，你將會(huì )接觸到各種各樣的人。面對一個(gè)這樣復雜的交際圈，你可以從他們身上學(xué)習到很多好的東西并改掉自己的一些壞習慣和行為，同時(shí)也可以通過(guò)接觸不同的人增強自己的交際能力，讓自己在以后的生活中更加自信、更加堅強，認識更多的朋友！
在實(shí)習過(guò)程中，我不僅學(xué)到了一些新的知識，也鞏固了在校期間所學(xué)到的理論知識。以前對一些施工技術(shù)要點(diǎn)，只是粗略地知道其施工要點(diǎn)，而其具體的施工環(huán)節、具體的施工步驟如何，卻是知之甚少，但通過(guò)這次實(shí)習所看到的那些施工技術(shù)，他們的具體環(huán)節及詳細步驟已基本掌握了，這樣既提高了自己的理論水平，也增強了自己的實(shí)際操作能力。通過(guò)本次實(shí)習，增強了自己對所學(xué)專(zhuān)業(yè)的積極性，讓自己將來(lái)在土木行業(yè)開(kāi)創(chuàng )屬于自己的一片天地變得更加接近了。以前聽(tīng)到就業(yè)感覺(jué)自己什么都不會(huì )覺(jué)得茫然。學(xué)了兩年的道橋專(zhuān)業(yè)卻找不到合適的工作，有時(shí)候對專(zhuān)業(yè)快失去了熱情，沒(méi)有足夠的興趣去學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，但是現在卻完全沒(méi)有那時(shí)候的心態(tài)了，我會(huì )繼續努力，積極學(xué)習，豐富自己各方面的知識，為現在的生活而努力奮斗。
四、本人在職業(yè)素質(zhì)和崗位綜合能力等方面需要提高的內容
在這次實(shí)習中，自己在方面都獲得了很大的收獲并有很大的提高，但是仍有一些方面存在不足需要改正。首先在職業(yè)素質(zhì)方面，在工作中都應當以積極熱情的心態(tài)去對待，只有這樣工作起來(lái)才覺(jué)得輕松、愉快，更好把工作做好，加強自己的內在性，把自己認為及其它通過(guò)學(xué)習的提高自己認為應怎樣做才是對的；提高自己各方面的素質(zhì)，從而使整體素質(zhì)得到提高。
其次則為崗位綜合能力，接受信息的速度及用于工作中，感覺(jué)比較慢，自己在平時(shí)應該擴寬知識面了解更多關(guān)于公路橋梁相關(guān)知識，知道更多的專(zhuān)業(yè)知識，掌握更多的專(zhuān)業(yè)技能并能熟練運用；針對領(lǐng)導安排的崗位要有較快的適應能力并快速地適應崗位，做好工作，不要抱有不滿(mǎn)情緒，要以服從的心態(tài)去看待并認真地完成交待的任務(wù)；與同事間相互協(xié)作把工作做好，圓滿(mǎn)完成任務(wù)，為共同加快施工進(jìn)度保證工程質(zhì)量付出自己的一份力。
最后在完成實(shí)習任務(wù)后，發(fā)現自己獲得的實(shí)踐經(jīng)驗很寶貴，我會(huì )慢慢消化并加深理解逐步提高自己各方面知識的和能力，針對不明白的問(wèn)題及時(shí)請教并做好記錄，對于自己以后的生活繼
續努力學(xué)習下定決心。在工作中把自己所學(xué)到的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗不斷地應用到實(shí)際工作中來(lái)，充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。
五、實(shí)習中發(fā)現的實(shí)習單位及所在項目存在的問(wèn)題、分析與建議
任何公司不管有多好都或多或少地存在一些問(wèn)題，所以我們隨時(shí)都應該保持警惕以防問(wèn)題的擴大影響公司發(fā)展。其中土木行業(yè)便是一個(gè)較典型的例子，我所在的實(shí)習單位同樣也存在一些問(wèn)題。
�。ㄒ唬�、存在的問(wèn)題
1、人員的分配
在工地上常常需要很多工人，但是只是干一些小活就有很多人一起去干（其實(shí)根本用不了這么多人），而且干的也是慢慢騰騰，看得都有些著(zhù)急；有時(shí)干一會(huì )兒休息一會(huì )兒，根本就不拿干活當回事，而且對干的好壞不管不問(wèn)，看見(jiàn)領(lǐng)導來(lái)了立馬干活。
2、材料使用情況
在施工過(guò)程中，人員所用的材料最后剩的不多的時(shí)候隨處扔，有的直接拿回家去；對于有的東西既使夠用也要多申請以防不夠用而又要再申請；比如每次放樣時(shí)，用到鋼釬子，每隔幾天就會(huì )丟幾個(gè)。
3、施工方法
在實(shí)際施工中，領(lǐng)導說(shuō)的施工方法有時(shí)會(huì )對工程產(chǎn)生損害（回填后發(fā)現深度不夠，需要重新進(jìn)行開(kāi)挖），花費了很多人力、物力、財力；而有時(shí)施工類(lèi)型的不同，為趕進(jìn)度而直接使用一種方法繼續施工。
�。ǘ�、分析與建議
針對以上所發(fā)現的問(wèn)題，應進(jìn)行進(jìn)一步分析與建議。
首先人員分配其實(shí)主要具有真正領(lǐng)導作用的人不多，從而導致下面工人對于工長(cháng)只是能干則干之類(lèi)的敷衍了之，并不真正聽(tīng)從其所說(shuō)的話(huà)，所以為了能加強工作的積極性，應讓直接帶領(lǐng)工人的工長(cháng)或技術(shù)員等等具有一些權利能直接對工人做出認為對工人相應的處罰。而工人這方面，主要用的是當地的人，所以有時(shí)候他們也自恃具有優(yōu)勢（大不了回家干活去）而對工作抱著(zhù)領(lǐng)導在則干活，領(lǐng)導走則休息的態(tài)度。其次是材料使用情況，應對主要使用材料的人員進(jìn)行教育并使其自覺(jué)養成不浪費的習慣，再則應加強管理與監督材料具體使用，設立賞罰制度，視其程度對其進(jìn)行相應的獎勵與懲罰；最后是施工方法，雖然說(shuō)是領(lǐng)導決定施工方法，我們只是根據領(lǐng)導交待的施工放過(guò)去實(shí)施，但是領(lǐng)導自己不能與我們大家的力量相比，我們也應該提出自己認為比較好的方法，使之適于施工，對保證進(jìn)度與質(zhì)量都會(huì )比較好的。所以，我們每個(gè)人都應該積極把之當作自己的事去做，盡自己的努力把工程做好。
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